«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………….3 ...»

Все перечисленные работы в основном направлены на поддержку учебных курсов учебного плана как федерального, так и регионального компонента, а также расширения учебного репертуара для разных этапов обучения.

Большое внимание уделяется обновлению и разработке рабочих учебных программ, учитывающие особенности действующих учебных планов, в особенности учебных планов разработанных на основе Федеральных государственных стандартов третьего поколения. Кроме этого в 2010 г. в ВШМ было открыто новое направление «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» по подготовке бакалавров профиля «Музыкальная педагогика» и «Компьютерная музыка и аранжировка». В связи с этим кафедрами была проделана большая работа по разработке содержания учебных планов и программ. Преподавателями кафедр были разработаны ООП реализующие ФГОС ВПО включающие огромный пакет документов. Это учебный план, рабочие программы дисциплин, паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, компетентностная модель выпускника, сквозная программа промежуточных комплексных испытаний, содержательно-логические связи дисциплин и др.

Научно-методическая, учебно-методическая работа, направленная, прежде всего в русло практической деятельности, на применение результатов исследования в педагогической практике, стала ведущим курсом для многих исполнительских кафедр.

7.5. Научно-исследовательская и творческая работа студентов

Научно-исследовательская и творческая работа студентов ВШМ рассматривается в как одно из эффективных средств повышения качества подготовки специалистов и резерва научно-педагогических кадров.

Для повышения эффективности научной деятельности студентов в школе проводятся различные мероприятия, способствующие выявлению и развитию научного потенциала студентов, а также повышающие мотивацию к занятиям исследовательской деятельностью.

За отчетный период Научное Студенческое Общество Высшей школы музыки осуществляло деятельность в соответствии с Уставом ВШМ и Положением о работе НТСО, утвержденным Ученым советом института. Основными его целями и задачами являются: профессиональная ориентация студентов, развитие их творческого потенциала, совершенствование и применение на практике полученных знаний и навыков, что позволяет повышать качество подготовки и воспитания специалистов с высшим образованием.

Так, начиная с 2007 года, проводятся студенческие научно-практические конференции, посвященные различным актуальным вопросам музыкального искусства, исполнительства и образования. Численность студентов, участвовавших в научной деятельности за годы проведения, составляет более 270 человек. Отличительной чертой студенческой конференции Высшей школы музыки является то, что в ней наряду со студентами вуза принимают участие школьники (начиная с 8 класса), а также приглашаются участники из Музыкального колледжа им. М.Н.Жиркова и СВФУ. Это дает возможность общению студентов между собой, обмену опытом и интеграции мнений студенческого сообщества разных уровней. Координацию деятельности конференций осуществляет проректор по научной работе и руководители кафедр.

За прошедший период ВШМ проведено 5 конференций: «Студенческие музыкальные чтения», «300 лет фортепиано», «Учитель и ученик», «Классика и современность: проблемы анализа, интерпретации и исторических связей», «Личность и творчество».

В своих докладах студенты рассматривают вопросы развития музыкального искусства в историческом контексте, а также в связи с развитием других видов искусства, литературы, философии и эстетики. Многие обращаются к вопросам методики преподавания, музыкальной педагогики и новых педагогических технологий. Большой интерес студентов вызывают темы связанные с теоретическим, исполнительским и методическим анализом произведений композиторов разных эпох и стилей. Традиционно в каждой конференции присутствуют выступления с результатами исследований музыки композиторов Якутии.

По результатам выступлений ежегодно определяются лучшие работы студентов. Среди них можно, к примеру, выделить следующие:

- «Гегель и Бетховен. Фортепианные произведения Бетховена как воплощение эстетических взглядов эпохи» Н. Ин-Кон-Чан(11 класс, КСФ,2009), рук. Е.А.Татаринова.

- «Курс фортепиано в комплексном воспитании оркестранта» М.Дедюкиной(11класс, ОСИ, 2009), рук. А.В.Варламова.

- «Современный рояль. Фирмы и особенности механики рояля разных фирм» Р.Корякиной(3 курс, КСФ,2009), рук. Л.В.Иноземцева.

- «Творческие воззрения М.И.Глинки» В.Гаврильева(КОДУИ,2010), рук. В.Ф.Беляев.

- «Из истории развития русской национальной вокальной школы пения с XVI века до XIX века» М.Ивановой (КСП,2010), рук. А.Е.Ильина.

- «Роль тональностей в сюжетной композиции ХТК И.С.Баха» И. Сабаниной (7 класс, КСФ, 2011), рук. З.Г.Павлова.

- «Влияние личностей Торакусу Ямаха, ШиничиСузуки, ХидеоСайто на систему музыкального образования Японии» У.Тайшиной(1 курс, МП, 2012), рук. З.И.Кириллина.

Даже этот неполный список работ свидетельствует о широком диапазоне интересов и научных устремлений студентов.

Материалы конференций публикуются и, за аттестуемый период, изданы четыре сборника материалов с названием, соответствующим теме конференции:

«Студенческие музыкальные чтения»: сб.материалов I НПК от 17 апреля 2007 г. Якутск:РИЦ АРКТИКА, 2009 — 75 с.(9,5 п.л.)

«Студенческие музыкальные чтения: 300 лет фортепиано»: сб.материалов II НПК 8 апреля 2009 г. Якутск: РИЦ АРКТИКА, 2010. (8 п.л.)

«Учитель и ученик»: сб. материалов III НПК от 14 апреля 2010г. Якутск: РИЦ АРКТИКА, 2011.—80с.(10 п.л.)

«Классика и современность: проблемы анализа, интерпретации и исторических связей» вып.4, 1-2 чч.: сб.материалов IV НПК 16 апреля 2011 г. Якутск: РИЦ АРКТИКА, 2012. (15,63 п.л.)

Подготовка к изданию осуществляется редколлегией в состав которой входят А.С.Ларионова, И.И.Наумов, А.В.Варламова, З.Г.Павлова, Л.В.Иноземцева.

Кроме этого студенты ВШМ успешно принимают участие в научно- практических и научно-творческих конференциях проводимых другими вузами и различными организациями. Так, четверо студентов школы успешно выступили в I Республиканском Форуме творческой молодежи, посвященного 30-летию Союза композиторов РС (Я). Наряду с участниками из Арктического института, колледжа культуры, хореографического и музыкального училищ студенты ВШМ стали лауреатами и дипломантами этого интересного мероприятия проведенного Управлением по учебным заведениям (2009, организатор Ч.К.Скрыбыкина). Они выступили со следующими докладами: «Произведения якутских композиторов в концертной и конкурсной деятельности Высшей школы музыки» (Слепцов А.), «Сюита для фортепиано «Северные пейзажи» Н.Берестова» (Николаева А.) «Г.Григорян – основоположник якутской фортепианной музыки» (Моякунова В.) и «Композиция - основа развития творчества учащихся Высшей школы музыки» (Ин-Кон-Чан Н.). Руководители докладчиков – А.В.Варламова и З.Г.Павлова.

Также, студенты ВШМ принимают участие в конференциях АГИИК и СВФУ:

Ин-Кон-Чан Наталья (II курс, КСФ) стала лауреатом II премии Межвузовской студенческой философской конференции «Духовная культура и молодежь» (СВФУ, 2009) с докладом «Эпоха, выраженная в мыслях и в музыке» (рук. В.В.Михайлова и Е.А.Татаринова).

Уарова Прасковья (V курс, КСФ) удостоена диплома научно-творческой конференции «Олонхо в контексте художественного образования» (2011г., АГИИК).

Мария Иванова (5 курс, КСП) приняла участие в Международной конференции среди студентов АГИИК, СВФУ и ВШМ на кафедре философии СВФУ с докладом «Гендерность и творчество» (2012, эстетика, рук. Михайлова В.В.).

В рамках научно-методической работы ежегодно проводятся теоретические и гуманитарныеолимпиады под общим названием «Сесилийские игры», в честь покровительницы музыкантов святой Сесилии. В нем принимают участие студенты 1-4 курсов. Инициатором и организатором олимпиады является кафедра истории и теории музыки. В конкурсе используются как традиционные, так и интерактивные методы.

Основной целью олимпиады явились не только активизация интереса к музыкально-теоретическим дисциплинам, углубление и закрепление знаний по общепрофессиональным дисциплинам, но и формирование профессиональных и общекультурных компетенций наряду с развитие научного и творческого потенциала студентов. Для этого в арсенале олимпиады имеются задания требующие умений и навыков научной и творческой работы – сочинение эссе на определенную тему, историко-стилистический целостный анализ музыкального произведения, сочинение музыкальных композиций (стилизация). Общее количество участников Олимпиады за 4 года составило 129 студентов. Конкурс проводится в два тура, после второго определяются студенты, показавшие лучшие результаты по всем заданиям. За четыре конкурса званий лауреатов и дипломантов удостоились 14 студентов:

2009 – 1 место – Слепцов Алексей, 2 место – Иванова Мария, 3 место - Захаров Василий. Звание дипломанта – Уарова Прасковья.

2010 –1 место – Слепцов Алексей, 2 место – Подиреча Юлия, 3 место – Ин-Кон-Чан Наталья. Дипломантами стали – КолодезниковАриан, Ефимов Александр, Иванова Мария.

2011 – 1 место – Ин-Кон-Чан Наталья, 2 место – Готовцева Снежана, 3 место – КолодезниковАриан.

2012 – Гран-при – Тайшина Ульяна, 1 место - Захарова Нина, 3 место – Ин-Кон-Чан Наташа. Дипломанты – Протопопова Надежда, МигалкинаАлита и Иванов Олег.

Среди эффективных методов развития научного потенциала студентов является обучение их анализу результатов собственной и чужой деятельности, и определения области их применения к реальным задачам практической направленности.

Для этой цели, начиная с 2011 года, в ВШМ издается студенческая газета «Музыкальные новости», требующая умения готовить материалы к публикациям с использованием современного программного обеспечения, средств визуализации. Выпущено пять номеров газеты. Студенты и учащиеся с большим интересом отнеслись к этой идее и активно включились в работу. В газете публикуются материалы в разных жанрах – эссе, статьи, рецензии, интервью, информационные заметки. В газете отражается, прежде всего, музыкальная жизнь школы и наиболее значительные события, происходящие не только в стенах учебного заведения, но и за его пределами. К примеру, интервью со студентом Санкт-Петербургской консерватории им. Н.А.Римского-Корсакова Владимиром Местниковым, приехавшим для участия в концерте симфонического оркестра филармонии 7 мая 2012 г., статья УльяныТайшиной о I Всероссийском музыкальном конкурсе по номинации «Камерный ансамбль», состоявшемся 27 сентября 2011 года на базе Высшей школы музыки. Впечатлениями о III туре этого же конкурса, прошедшем в Москве, поделилась участница струнного квартета Анастасия Готовцева. Струнный квартет по результатам прослушивания завоевал звание лауреата. В каждом номере печатается эссе на свободные темы, например «Идеал современного человека» (Катя Скурту), «Мы родом из детства» (Полина Слепцова) и мн. др.

Следует отметить, что за отчетный период, сравнительно с предыдущими годами, значительно активизировалась работа НТСО на всех кафедрах ВШМ. Вместе с тем, следует отметить необходимость увеличения количества студенческих научных работ, расширения и углубления их содержания. Этому может способствовать системное включение студентов в научные коллективы профессорско-преподавательского состава, разрабатывающих приоритетные научные направления ВШМ.

7.6. Издательская деятельность ВШМ

Одной из актуальных областей работы ВШМ, как и в предыдущие годы, остается издательская деятельность, обеспечивающая публикацию изданий учебной, учебно-методической литературы, в полной мере отвечающей требованиям Государственного образовательного стандарта, и, так же, выпуск научной, справочной и других видов литературы в интересах обеспечения учебного, творческого процесса и научно-исследовательской деятельности. Отсутствие редакционно-издательского отдела, в известной мере тормозит активизацию и стабилизацию деятельности в этой области. Тем не менее, ежегодно вузом публикуются разного рода издания: сборники материалов конференций, монографии, методические пособия, журнал «Якутия музыкальная», студенческая газета, и другие массово-политические издания.

Таблица 2. Издания ВШМ за отчетный период:

Таблица №31

№	Жанр	2008		2009		2010		2011		2012
		Кол.	объем	Кол.	объем	Кол.	объем	Кол.	объем	Кол.	Объем
1	Сб.материалов конференций	-	-	1	17,0	1	18,5	1	8,81	1	18,5
2	монографии	1	20,5	2	46,75	-	-	-	-	1	18,8
3	Творческие проекты, приравненные монографиям	28	361,0	12	166,25	6	162,0	17	393,0	11	137
4	Журнал «Якутия музыкальная»	-	-	1	15	1	20	1	18	1	18
5	Учебные пособия	3	24,3	1	7	-	-	3	5,85	3	19,6
6	Нотные пособия	1	3,5	1	20	-	-	-	-	3	20,62
7	Массово-политические издания	1	14	1	11	-	-	1	4	-	-
8	Сб.материаловстуд.конференций	-	-	1	9,5	1	8	1	10	1	14,98
9	Студенческая газета	-	-	-	-	-	-	2	1,75	4	5
	Итого:	34	423,3	20	292,5	9	208,5	26	441,41	25	252,5

Наряду с межвузовскими сборниками статей, ежегодно издаваемыми ВШМ, научные труды преподавателей отдельных кафедр публикуются в изданиях других вузов или организаций, что также отражает положительную динамику развития научной и научно-методической деятельности преподавателей. Среди них, материалы Международной научной конференции «Актуальные проблемы композиторского творчества» издаваемые под общим названием «Композитор в современном мире» в Карасноярске.В сборниках материалов конференций, опубликованы следующие доклады:«Колористика и сонористика в музыке современных композиторов Якутии»Ч.К. Скрыбыкиной и «Из истории музыкального искусства Якутии (некоторые черты концертного жанра в творчестве Н.С.Берестова)» З.И.Кириллиной (2008). А в декабре 2011 г. - А.В. Варламова подготовила доклад «Соната-фантазия для фортепиано В.Ксенофонтова (к проблеме раскрытия образно-художественного содержания)», З.И.Кириллина «Бохсуруйуу»: мифы воплощенные в балете».

С расширением деятельности Научно-творческого студенческого общества стабилизировалось количество опубликованных научных работ по результатам внутривузовских и межвузовских студенческих конференций.

Публикации показывают, что ВШМ укрепляет связи с другими музыкальными учебными заведениями России — Новосибирска, Магнитогорска, Казани, Тольятти, Уфы. Развивается сотрудничество с авторами из стран дальнего и ближнего зарубежья — Казахстана, США, Японии, Германии. Традиционно, продолжаются контакты с ведущими специалистами московских вузов — Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, Российской академии музыки им. Гнесиных, Новосибирской государственной консерватории (академии) им. М.И.Глинки, Магнитогорской государственной консерватории и др. В сборниках ВШМ достаточно широко представлены работы преподавателей Арктического государственного института искусств и культуры, Северо-восточного федерального университета им. М.К.Аммосова, Якутского музыкального колледжа (училища) им. М.Н.Жиркова. При этом, безусловно, большая часть статей в выпускаемых межвузовских сборниках принадлежит авторам Высшей школы музыки.

Журнал «Якутия музыкальная», учредителем которого является наш институт (2009), издается один раз в год, где освещаются вопросы развития музыкальной культуры Республики Саха (Якутия). Тем не менее, каждый номер имеет одну сквозную тему. Так первый номер был посвящен вопросам фортепианного исполнительства и образования, следующие – отражают историю, становление и развитие виолончельного и скрипичного искусства. Последний номер – освещает развитие образования и исполнительства на духовых инструментах в Якутии. Авторами публикаций являются не только преподаватели ВШМ, но и других учебных заведений и творческих организаций. Следует отметить, что журнал является единственным в своем роде изданием в Дальневосточном регионе, освещающим вопросы музыкального искусства и образования республики. Он стал дипломантом Межрегиональной выставки-ярмарки «Печатный двор Якутии-2011», где и прошла его презентация.

Вместе с тем имеются ряд проблем, которые не способствуют активизации издательской работы в целом. К ним следует отнести, прежде всего, отсутствие редакторско-издательского отдела в ВШМ и малочисленность штатного расписания вуза, что не позволяет увеличения количества сотрудников ВШМ. Вторая проблема – отсутствие изданий с грифами УМО и НМЦ. Институту необходимо планировать и систематизировать работу в этом направлении.

Результаты деятельности в области издательской деятельности отражают научную, творческую и учебно-методическую деятельность ВШМ и имеют тенденцию к стабилизации. В целом издательскую продукцию вуза можно оценить положительно, как отвечающую необходимым требованиям Государственных издательских стандартов, предъявляемых к академической учебно-методической и учебной литературе.

7.7. Творческая и проектная деятельность

Второе направление, по которому развивается научно-исследовательская и научно-методическая работа школы включает художественно-творческую деятельность преподавателей и учеников. Необходимо отметить, что преподавателями школы были инициированы многие инновационные творческие проекты, получившие широкое признание и общественный резонанс не только в республике, но и в России, а также за рубежом. Это - республиканский конкурс «Новые имена Якутии», пасхальный фестиваль «Золотые купола», международный конкурс «Скрипка Севера», Летняя творческая школа для одаренных детей.

Из перечисленных проектов одним из первых реализуемых институтом является ежегодный конкурс «Новые имена Якутии», возникший как дочерний конкурс международной благотворительной программы «Новые имена России», в которой принимали участие с 1995г. Основная идея проведения конкурса была продиктована стремлением поддержки и профориентации одаренных детей, обучающихся в детских музыкальных школах и школах искусств республики, оказать методическую помощь педагогам музыкальных учебных заведений.

Конкурс, начавшийся с соревнования юных пианистов, постепенно разросся в крупный мультипроект, где каждая номинация может восприниматься как самостоятельный конкурс, со своими критериями оценок и конкурсными требованиями.

За отчетный период проведено 5 конкурсов. Отличительной чертой последних проектов является включение номинации «Композиция» (2009), а с 2012 года — олимпиады «Юный теоретик». В рамках проекта проводится активная научно-методическая работа по распространению опыта ППС школы. Кроме этого конкурс является эффективной формой творческого общения ведущих преподавателей ВШМ с педагогами музыкальных учебных заведений Республики Саха (Якутия).

Конкурс играет значительную роль в развитии музыкального образования республики, способствуя профессиональному самосовершенствованию обучающихся на различных ступенях образования. Благодаря нему, в целом возросла исполнительская культура учащихся детских музыкальных школ, средних учебных заведений; Проект, способствуя в целом росту исполнительского уровня конкурсантов, становился для многих трамплином в профессиональном образовании.

Проведение Международного конкурса «Скрипка Севера» связано, прежде всего, с такими задачами: развитие лучших традиций отечественной музыкальной культуры и исполнительского искусства, поддержка молодых одаренных музыкантов из разных стран, а также содействие дальнейшему сотрудничеству музыкально-педагогических школ Азии и Европы. За отчетный период был проведен один конкурс в 2009 году. В нем приняло участие 120 юных скрипачей из многих стран Европы, Азии, США и Канады, а также российских городов Новосибирска, Москвы, Санкт-Петербурга. В работе жюри последнего конкурса приняли участие преподаватели Парижской консерватории Ролло Ковак, «Высшей школы искусств Кореи» Сангву Парк и известный скрипичный мастер из Италии АндреаШюдтц. Членами жюри также работали известные российские музыканты, лауреаты международных конкурсов, имеющие большой судейский опыт многих конкурсов – Владимир Иванов, Ариадна Анчевская, Валентина Василенко (МГК им. П.И. Чайковского), Алексей Гвоздев (НГК им. М.И.Глинки), Савелий Шальман (С-ПбГК им. Н.А.Римского–Корсакова), доктор искусствоведения Марк Берлянчик (ЦМШ), журналист, редактор газеты «Музыкальное обозрение» Андрей Устинов.

Конкурс, безусловно, сыграл значительную роль в становлении скрипичной школы и скрипичного исполнительства Якутии, а также способствовал повышению профессионального авторитета Высшей школы музыки.

Творческий проект – фестиваль искусств «Золотые купола» изначально инициированный Высшей школой музыки, в настоящее время превратился в крупный республиканский проект, консолидирующий исполнительские силы всех учреждений культуры и искусства. Безусловно, фестиваль на протяжении многих лет является творческой площадкой, как преподавателей, так и студентов. Подготовка концертных программ силами преподавателей и студентов, с одной стороны способствует решению преподавателями широкого круга вопросов, связанных с содержанием и стилистикой музыкальных произведений, с проблемами интерпретации авторского текста, с сольным и ансамблевым исполнительством, с другой способствует формированию исполнительских навыков студентов.

За отчетный период в рамках фестиваля силами преподавателей и студентов были подготовлены концертные программы:

2009 г. «AveMaria» - концерт фортепианной, вокальной и камерно-ансамблевой музыки (Упхолова Ю.М.);«Весенний klavierabend» - концерт фортепианной музыки (Гаврильева О.Р.);«Сказочные картинки» - концерт камерной музыки (Дедюкин А.С., Калинина Е.В.);«О, музыка, вздох ангела в душе» - концерт камерного оркестра (Афанасенко С.М.). Сольные концерты студентов и учащихся ВШМ

2010 г.«Musikadikamerata» - концерт класса А.Е. Ильиной, концертмейстер Л.С. Спиридонова; «И арфы звук, что всех нежней» - концерт класса Л.П. Новгородовой; «Звучит альт» - сольный концерт А.С.Дедюкина.

2011 г. «Латинский квартал» - концерт из произведений композиторов Юж.Америки (Л.В.Дедюкина); Двойные концерты И.С.Баха в исполнении В.Б.Носиной и Ю.А.Богданова в сопровождении камерного оркестра ВШМ (С.М. Афанасенко);

2012г. «15 арий русских и зарубежных композиторов» - сольный концерт засл.арт. РС (Я) В.Логинова концертмейстер М.Григорьева; Любовь небесная, любовь земная…» авторский проект Ю.М.Упхоловой.«Волшебные звуки арфы»- концерт арфовой музыки (класс Л.П.Новгородовой) и др.

Тематическая направленность концертных программ актуализирует научно-методическую составляющую, так как требует от исполнителей стилистической и содержательной целостности программы.

Один из новых проектов ВШМ – Летняя творческая школа «Ступень к мастерству» для одаренных детей, обучающихся в детских музыкальных школах и школах искусств республики. Главной задачей творческой школы явилось повышение качества музыкального образования в республике, выход научно-методической работы ППС ВШМ на практическую плоскость. На занятиях с одаренными детьми используются различные методы и формы занятий — лекции, практические занятия, мастер-классы, интерактивные методы. За отчетный период проведено 2 творческие школы (2009-2010 гг.), где обучение прошли более 200 детей (уточнить цифры и географию) из различных улусов республики. Многие из участников летней школы впоследствии стали учениками ВШМ.

Начиная с 2010 года в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации во всех восьми федеральных округах состоялся Первый Всероссийский музыкальный конкурс, ставший значительным событием в истории музыкальной культуры. Конкурс рассчитан на четырехгодовой цикл, и призван способствовать интенсивному развитию музыкального искусства, как в регионах, так и в России в целом. Из многих городов, были выбраны 8, в которых проводятся первые два тура — Москва, Санкт-Петербург, Казань, Ростов-на-Дону, Новосибирск, Екатеринбург, Якутск и Владивосток.

С 28 по 30 сентября 2010 года на базе ВШМ проводился I тур по номинации «фортепиано» и «академическое пение». В то же время параллельно во Владивостоке проходили прослушивания по номинациям «скрипка» и «виолончель». Безусловным признанием высокого профессионального уровня школы и его преподавателей явилось то, что в составы жюри вошли засл.арт РФ и РС (Я) Ю.М.Упхолова (фортепиано), нар. арт. СССР А.Е.Ильина (академическое пение) и засл.деят.иск. РС (Я) О.Г. Кошелева (виолончель).

В сентябре 2011 года, согласно приказу №524 от 27 мая 2011 г. Министра культуры РФ «О проведении I Всероссийского музыкального конкурса» в Якутске были проведены I-II туры по номинации «камерные ансамбли» (фортепианные трио, струнный квартет). Председателем жюри по Дальневосточному федеральному округу была назначена профессор ВШМ, засл.арт РС (Я) Л.И.Габышева.

В 2012 году был проведен очередной этап конкурса по номинациям «духовые инструменты» и «духовые ансамбли». В работе жюри принимал участие засл. арт РС (Я) А.Э Кузьмин (тромбон). Конкурс по номинации «арфа» проводился в Санкт-Петербурге (ноябрь 2012), где в составе жюри оценивала выступления конкурсантов профессор ВШМ, засл.арт РС (Я) Л.П.Новгородова.

Преподаватели и студенты ВШМ приняли активное участие во всех номинациях конкурса. Дипломантами первого конкурса стали: А.Корякин (фортепиано), М.Ноговицын (виолончель), а также вокалисты Г.Чернецов (баритон) и А.Ушницкий (тенор). Поощрительные премии «Лучший исполнитель в регионе» получили Н.Захарова (фортепиано), М.Мартынова (вокал), М.Шулиновская (виолончель).

В 2011г. в номинации «струнный квартет» звания лауреатов III премии удостоились А.Герасимов (1-ая скрипка), А.Готовцева (2-ая скрипка), М.Шулиновская (виолончель) и руководитель квартета А.С.Дедюкин (альт).

Творческие проекты являются одной из активных форм развития научно-методической и исполнительской деятельности профессорско-преподавательского состава ВШМ.Следует отметить, что за отчетный период Высшей школой музыки, во-первых, было инициировано проведение Летней творческой школы и, во-вторых, институт явился базой проведения всероссийского масштабного проекта – I Всероссийского музыкального конкурса. Принятие оргкомитетом конкурса такого решения способствовал высокий профессиональный уровень профессорско-преподавательского состава их научно-методический потенциал. Проведение крупных творческих мероприятий для творческих вузов приравнивается к научно-исследовательской работе, например, к изданию монографий.

7.8. Анализ научной и научно-методической работы за отчетный период

Сравнительный анализ выполнения научно-исследовательских, научно-методических, создания учебно-методических материалов выявил хоть и незначительный, но рост по количественному и качественному параметрам. Положительным является тот факт, что, за отчетный период издано две монографии, созданных преподавателями института. Стабилизировалось издание учебных пособий, нотных изданий, расширяющих учебный репертуар по исполнительским специальностям. На новый качественный уровень вышла научно-исследовательская работа студентов — системно проводятся научно-практические конференции, издается газета, проводится олимпиада. Отмечается положительная динамика работ преподавателей всех кафедр консерватории, направленных на методическое обеспечение учебного процесса.

Необходимо отметить как удовлетворительные состояние и динамику развития основных научных направлений в целом, а также их соответствие профилю подготовки специалистов и опыт использования в учебном процессе.

Развитие научных направлений, исполнительских, творческих и педагогических школ способствует не только научно-педагогическому росту преподавателей кафедр, но и вносит вклад в развитие современной искусствоведческой науки и художественного образования Якутии. Кроме этого, имеет существенное влияние на процессы, происходящие в музыкальных учебных заведениях города, так, и республики и даже в определенной мере, и в России в целом.

В настоящее время в Высшей школе музыки работают 2 доктора и 3 кандидата искусствоведения, 2 кандидата философских наук; 2 профессора и 26 доцентов; 12 лауреатов международных и всероссийских конкурсов.

За отчетный период издано 4 монографии, 4 сборника материалов конференций, 11 учебных пособий, 3 нотных пособия, 4 номера журнала «Якутия музыкальная», 3 массово-политических издания, 3 сборника материалов студенческих конференций, 6 номеров студенческой газеты «Музыкальные новости», 72 творческих мероприятия, приравненных монографиям. Общий объем составил — 1618,21 п.л.

Тем не менее, необходимо отметить и наличие ряда задач, решение которых в перспективе может активизировать дальнейшее развитие института. Очередной и весьма актуальной проблемой остается дальнейшее оформление сложившихся в ВШМ научных направлений, которые все еще носят несколько общий характер в научные школы. Действующим научным направлениям, несмотря на их эффективность, недостает выраженной индивидуальности, они родились по большей мере спонтанно. Возможно, это объяснимо с учетом возраста вуза — 20 лет, а также небольшого состава штатных работников (53%) от общего числа профессорско-преподавательского контингента (68 чел.). Однако перед ВШМ уже сегодня в полной мере встает проблема поиска таких направлений, которые бы в полной мере отражали такие необходимые параметры как: актуальные проблемы современного искусствоведения и музыкальной педагогики, личные научные интересы наших ученых и актуальные потребности вуза и региона в целом.

7.9. Методическая работа

Высшая школа музыки РС(Я) является методическим центромРеспублики Саха (Якутия).

В институте сложилась определенная система методического взаимодействия с музыкальными учебными заведениями, с ДШИ и ДМШ республики. Наиболее системный характер методическое влияние института носит в работе с детскими музыкальными школами и детскими школами искусствМегино - Кангаласского, Усть - Алданского, Хангаласского, Амгинского, Сунтарского,Верхневилюйского, Булунского улусов, с ДШИ г.г. Мирного, Ленска, Нерюнгри, Вилюйска, Нюрбы, города Якутска.

С целью всемерного развития в данных улусах начального художественно-эстетического воспитания в области музыкального искусстваинститутомразработанкомплексная программа оказания методической помощи.

Основными направлениями оказания методической помощи являются:

– курсы повышения квалификации;

– проведение семинаров-практикумов;

– стажировки преподавателей;

– коллективные и индивидуальные консультации;

– участие преподавателей музыкальных школ и училищ в работе жюри конкурсов, проводимых ВШМ;

– мастер-классы ведущих педагогов института и других вузов России и др.

В работе по оказанию методической помощи учебным заведениям и отдельным преподавателям принимают участие практически весь профессорско-преподавательский коллектив института и приглашенные специалисты из ведущих вузов России. Организацию всей работы, систематизацию и представление научно-методической, библиографической и других видов информации, обеспечение списками литературы для работы над методическими разработками, налаживание контактов, оформление и контроль над выполнением договоров по оказанию методической помощи осуществляет специалист отдела повышения квалификации и переподготовки специалистовУшканова Р.Д.

На базе ВШМ регулярно проводятся краткосрочные курсы повышения квалификации для преподавателей различных специальностей (республиканских ДМШ и ДШИ, музыкальных училищ)

2007–2008 гг.

Таблица №32

№№	Наименование деятельности	Контингент слушателей	Ответственные
1.	Мастер - классы в рамках VIIIРеспубликанского открытого конкурса "Новые имена Якутии"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Фортепиано: Упхолова Ю.М, Герасимова А.И. Гаврильева О.Р. Попова Г.Ю. Григорьева М.Н. ОСИ: Афанасенко С.М., Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. ОДИ: Кузьмин А.Э.- Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. АП: А.Ильина Николаева М.Е.
2.	Мастер класс на тему: "Начальный метод обучения игре на кларнете"	Преподаватели ДШИ г. Покровск	Беляев В.Ф.
3.	Мастер класс	Преподаватели ДМШ с. Майя	Кузьмин А.Э.
4.	Мастер класс	Преподаватели ДМШ с.Хатассы	Кузьмин А.Э.
5.	Мастер класс	Преподаватели ДШИ г. Братска	Дедюкина Л.В.
6.	Методическая помощь преподавателям по подготовке к государственной аккредитации	Преподаватели ЯМК им. М.Н.Жиркова	Кузьмин А.Э. Дедюкина Л.В. Воронин В.В. Сивцев И.И.
7.	Творческий обмен опытом с преподавателями Волгорадского института искусств им. П. Серебрякова	ПреподавателиВолгорадского института искусств им. П. Серебрякова	Кузьмин А.Э.

2008–2009 гг.

Таблица №33

№№	Наименование деятельности	Контингент слушателей	Ответственные
1.	Мастер - классы в рамках IXРеспубликанского открытого конкурса "Новые имена Якутии"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Фортепиано: Упхолова Ю.М, Герасимова А.И. Гаврильева О.Р. Попова Г.Ю. Григорьева М.Н. ОСИ: Афанасенко С.М., Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. ОДИ: Кузьмин А.Э.- Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. АП: А.Ильина Николаева М.Е.
2.	VII творческая школа в рамках юбилейной декады ВШМ.	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Упхолова Ю.М., Гаврильевой О.Р., Спиридонова Л.С.
3.	Мастер - классы	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Упхолова Ю.М.
4.	Мастер - классы в рамках Республиканского открытого конкурса "Новые имена Якутии"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Упхолова Ю.М, Герасимова А.И -фортепиано; Афанасенко С.М., Кошелева О.Г. -ОСИ; Куьмин А.Э.- ОДИ А.Ильина - АП
5.	Методическая помощь преподавателям ДМШ, ДШИ Мирнинского района. Проведено 7 лекций, 2 открытых урока.	Преподаватели ДШИ г. Мирного	Кириллина З.И.
6.	Методическая помощь преподавателям Покровской ДШИ	Преподаватели ДШИ г. Покровска	Дедюкин А.С.
7.	Методическая помощь преподавателям ДШИ РС(Я)	Преподаватели ДШИ г. Якутска	Герасимова А.И.
8.	Мастер - класс профессора Ильиной А.Е.	Студенты АГИИК	Ильина А.Е.
9.	Мастер - класс для преподавателей Покровской ДШИ	Преподаватели ДШИ г.Покровска	Гаврильева О.Р., Попова Г.Ю.
10.	Мастер - класс профессора Упхоловой Ю.М. "Сонаты венских классиков"	Преподаватели республиканской ГДМШ	Упхолова Ю.М.
11.	Мастер - класс по теме "Сонатная форма в фортепианной музыке венских классиков" в рамках фестиваля фортепианной музыки "Элегия"	Преподаватели республиканской ГДМШ	Татаринова Е.А.
12.	Участие в методической конференцииДШИ Мирнинского района "Музыкально - художественное образование и воспитание детей и юношества: проблемы и поиски" - 1 доклад, 1 лекция, 1 открытый урок	Преподаватели ДШИ Мирнинского улуса.	Павлова З.Н.
13.	Мастер - класс для преподавателей Покровской ДШИ	Преподаватели ДШИ г.Покровска	Дедюкин А.С.

2009–2010 гг.

Таблица №34

№№	Наименование деятельности	Контингент слушателей	Ответственные
1.	Мастер - классы в рамках XРеспубликанского открытого конкурса "Новые имена Якутии"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Фортепиано: Упхолова Ю.М, Герасимова А.И. Гаврильева О.Р. Попова Г.Ю. Григорьева М.Н. ОСИ: Афанасенко С.М., Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. ОДИ: Кузьмин А.Э.- Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. АП: А.Ильина Николаева М.Е.
2.	Республиканский семинар для преподавателей теоретических дисциплин в рамках Республиканской олимпиады "Юный теоретик." "Вопросы методики преподавания МТД в ДМШ и ДШИ"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Павлова З.Г. Выступили с докладами: Татаринова Е.А., Кириллина З.И., ГаукЛ.Н., Скрыбыкина Ч.К.
3.	Мастер - классы профессора Ильиной А.Е. для преподавателей ДШИ г. Мирного	Преподаватели ДШИ г. Мирного	Ильина А.Е.
4.	Методические чтения КМО №1 для ДШИ центральных улусов республики.	Преподаватели ДШИ центральных улусов	Кириллина З.И., Гаук Л.Н.
5.	Мастер - класс	Преподавателям и учащимся ДШИ	Михеев Н.А.

2010–2011 гг.

Таблица №35

№№	Наименование деятельности	Контингент слушателей	Ответственные
1.	Мастер - классы в рамках XIРеспубликанского открытого конкурса "Новые имена Якутии"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Фортепиано: Упхолова Ю.М, Герасимова А.И. Гаврильева О.Р. Попова Г.Ю. Григорьева М.Н. ОСИ: Афанасенко С.М., Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. ОДИ: Кузьмин А.Э.- Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. АП: А.Ильина Николаева М.Е.
2.	Творческая школа ВШМ.	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Руководитель - Сафронова Т.П. Мастер - классы преподавателей ВШМ: Упхоловой Ю.М., Герасимовой А.И., Ильиной А.Е., Николаевой М.Е., Татариновой Е.А., Павловой З.Г., Беляева В.Ф., Кузьмина А.Э.
3.	Методическая помощь для преподавателей ДШИ г. Якутска на тему "Особенности исполнения фортепианных сочинений Б.Бартока".	Преподаватели ДШИ г. Якутска	Упхолова Ю.М.
4.	Методическая помощь на тему "Работа над этюдами Черни".	Преподаватели ДШИ г. Якутска	Упхолова Ю.М.
5.	Методическаяна тему "Проблемы исполнения сонат Бетховена"".	Преподаватели ДШИ г. Покровска	Упхолова Ю.М.
6.	Творческая поездка коллектива ВШМ по Вилюйской группе улусов. Методическая помощь ДМШ, мастер - классы ведущих преподавателей ВШМ, концерт учащихся и студентов, прослушивание детей для набора в ВШМ	Преподаватели и учащиеся ДМШ Вилюйских улусов	Руководитель - Наумов И.И. Преподаватели - Ильина А.Е., Кузьмин А.Э., Попова Г.Ю.

2011–2012 гг.

Таблица №36

№№	Наименование деятельности	Контингент слушателей	Ответственные
1.	Мастер - классы в рамках XIIРеспубликанского открытого конкурса "Новые имена Якутии"	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Фортепиано: Упхолова Ю.М, Герасимова А.И. Гаврильева О.Р. Попова Г.Ю. Григорьева М.Н. ОСИ: Афанасенко С.М., Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. ОДИ: Кузьмин А.Э.- Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. АП: А.Ильина Николаева М.Е.
2.	Мастер - классы	Преподаватели ДШИ г. Нюрбы	Упхолова Ю.М.
3.	Семинар для преподавателей музыкально - теоретических дисциплин ДМШ, ДШИ РС(Я) - лекции, открытые уроки, практикумы	Преподаватели республиканских ДШИ и ДМШ	Татаринова Е.А., Тайшина У.С., Кириллина З.И., Павлова З.Г., Берестова В.И.
4.	Мастер - класс на тему: "Работа над техникой в младших классах ДШИ".	Преподаватели ДШИ г. Якутска	Упхолова Ю.М.
5.	Творческая поездка преподавателей ВШМ в г.г. Мирный и Ленск с целью профориентационной работы -	Преподаватели ДШИ гг. Мирного, Ленска	Сафронова Т.П., Павлова З.Г., Дедюкин А.С.
6.	Мастер класс на тему: "Работа над классической сонатой".	Преподаватели ДШИ г. Якутска	Упхолова Ю.М.
7.	Методическая помощь для директора ДШИ п. Черский Нижнеколымского улуса	А.И.Хапкова	Упхолова Ю.М.
8.	Творческая поездка коллектива ВШМ по Центральной группе улусов. Методическая помощь ДМШ, мастер - классы ведущих преподавателей ВШМ, концерт учащихся и студентов, прослушивание детей для набора в ВШМ.	Преподаватели ДШИ и ДМШ Центральных улусов	Наумов И.И. Преподаватели - Кузьмин А.Э., Чигирев С.В.,
9.	Мастер - класс в рамках международного фестиваля камерной музыки - г. Эйлат (Израиль)	Участник фестиваля	Габышева Л.И.
10.	Мастер - классы	Преподаватели ДШИ	Кошелева О.Г.
11.	Мастер -классы для японских детей	Учащиеся	Габышева Л.И. Кошелева О.Г.

С 2008 по 2012 гг. на курсах повышения квалификации прошли обучение 593 преподавателя ДМШ, ДШИ, средних и высших музыкальных учебных заведений республики.

Статистика работы курсов повышения квалификации по годам такова:

Таблица №37

2007	32 преподавателя
2008	62 преподавателя
2009	83 преподавателей
2010	175 преподавателей
2011	106 преподавателя
2012	167 преподавателей

Также преподавателями ВШМ ведутся выездные методические консультативные работы в области исполнительства помощи музыкальным учебным заведениям Южного региона и северных улусов республики.

– Методическая помощь ДШИ, прослушивание детей (г. Мирный);

– Методическая помощь ДШИ,прослушивание детей (г. Ленск);

– Методическая помощь ДШИ, прослушивание детей (г. Нерюнгри);

Преподаватели ВШМ работают в качестве членовжюри республиканских, всероссийских, международных конкурсов–фестивалей:

Таблица №38

Годы	Название конкурсов	Ф.И.О. преподавателя	Место проведения
2007	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"	Упхолова Ю.М. Герасимова А.И. Афанасенко С.М. Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. Кузьмин А.Э. Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. Воронин В.В.	г. Якутск
	Городской конкурс юных пианистов « Серебряный клавир»	Попова Г. Ю.	г. Якутск
2008	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"	Упхолова Ю.М. Герасимова А.И. Афанасенко С.М. Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. Кузьмин А.Э. Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. Воронин В.В.	г. Якутск
	Международный конкурса "Скрипка Севера"	Афанасенко С. М. Габышева Л. И.	г. Якутск
	Городской конкурс юных пианистов « Серебряный клавир»	Попова Г. Ю.	г. Якутск
2009	Международный юношеский конкурс скрипачей им. Ямпольского	Габышева Л.И.	г. Москва
	V Всероссийский конкурс духовых оркестров им. Н.М. Михайлова	Кузьмин А.Э.	г. Хабаровск
	Международный конкурс "Новые имена"	Габышева Л.И.	г. Москва
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"	Упхолова Ю.М. Герасимова А.И. Афанасенко С.М. Кошелева О. Г. Кузьмин А.Э. Беляев В. Ф.	г. Якутск
	Республиканский конкурс молодых композиторов	Михеев Н.А.	г. Якутск
	Республиканский конкурс молодых мелодистов	Михеев Н.А.	г. Якутск
	Городской конкурс юных пианистов « Серебряный клавир»	Попова Г. Ю.	г. Якутск
2010	I Всероссийский музыкального конкурса (фортепиано, скрипка, виолончель, сольное пение)	Ильина А. Е. Габышева Л.И. Кошелева О.Г.	ДВФО - Якутск ДВФО-Владивосток
	Международный конкурс молодых музыкантов - исполнителей	Кошелева О. Г. Кузьмин А.Э. Беляев В.Ф.	г. Владивосток
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"	Упхолова Ю.М. Герасимова А.И. Афанасенко С.М. Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. Кузьмин А.Э. Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. Воронин В.В.	г. Якутск
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Этигэнхомус"	Михеев Н.А.	г. Якутск
	Городской конкурс юных пианистов « Серебряный клавир»	Гаврильева О. Р. Попова Г. Ю.	г. Якутск
	Городской конкурс пианистов "Юный виртуоз"	Попова Г. Ю.	г. Якутск
2011	Международный конкурс пианистов "Искусство XXI века"	Упхолова Ю. М. Гаврильева О. Р.	Киев - Ворзель
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"	Упхолова Ю. М. Герасимова А. И. Гаврильева О. Р. Афанасенко С. М. Кошелева О. Г. Дедюкин А. С. Кузьмин А. Э. Беляев В. Ф. Дедюкина Л. В. Сивцев И. И. Николаева М. Е.	г. Якутск
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Этигэнхомус"	Михеев Н.А.	г. Якутск
	Республиканский конкурс "Юный композитор"	Михеев Н. А.	г. Якутск
	Городской конкурс юных пианистов « Серебряный клавир»	Гаврильева О. Р. Попова Г. Ю.	г. Якутск
	Городской конкурс пианистов "Юный виртуоз"	Попова Г. Ю.	г. Якутск
2012	I Всероссийский музыкального конкурса( духовые и ударные инструменты, арфа)	Кузьмин А.Э. Новгородова Л.П.	ДВФО - Якутск-Владивосток г. Санкт-Петербург
	Международный юношеский конкурс скрипачей им. Ямпольского	Габышева Л.И.	г. Москва
	Международный конкурс - фестиваль г. Руза	Корякин А.А.	г. Москва
	Республиканский конкурс "Юный теоретик"	Павлова З.Г. Татаринова Е.А. Скрыбыкина Ч.К.	г. Якутск
	Республиканский конкурс духовых инструментов "Весенние фанфары"	Дедюкина Л.В. Сивцев И.Д.	с.Хатассы
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"	Упхолова Ю.М. Герасимова А.И. Афанасенко С.М. Кошелева О.Г. Дедюкин А.С. Кузьмин А.Э. Беляев В.Ф. Дедюкина Л.В. Воронин В.В.	г. Якутск
	Республиканский конкурс молодых исполнителей "Этигэнхомус"	Михеев Н. А.	г. Якутск
	Республиканский конкурс молодых аранжировщиков	Михеев Н. А.	г. Якутск
	Городской конкурс юных пианистов « Серебряный клавир»	Гаврильева О. Р. Попова Г. Ю.	г. Якутск
	Городской конкурс пианистов "Юный виртуоз"	Попова Г. Ю.	г. Якутск

Важным разделом работы института по оказанию методической помощи музыкальным учебным заведениям является проведение исполнительских конкурсов. В ходе подготовки и проведении конкурсов между преподавателями различных учебных заведений налаживаются действенные творческие контакты, позволяющие обмениваться передовым педагогическим опытом. Такие конкурсы, ставшие в институте традиционными, привлекают большое количество участников.

Следует отметить, что уже само общение конкурсантов оказывает воспитательное воздействие, именно в условиях творческого соревнования у учащихся и студентов возникает чувство гордости за свою профессию и чувство ответственности перед тем учебным заведением, которое они представляют.

Это Республиканский открытый конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии", Республиканская теоретическая олимпиада "Юный теоретик", "Юный композитор".

Главной целью конкурса является мониторинг наиболее талантливых и подготовленных учащихся детских музыкальных школ, школ искусств и средних специальных музыкальных учебных заведений с целью их профессиональной ориентации, выявления потенциальных абитуриентов для поступления в средние и высшие учебные заведения. В работе жюри конкурса, кроме преподавателей кафедры, принимают участие преподаватели ДМШ, ДШИ.

Конкурс неизменно привлекает большое количество участников. Так, за отчетный период в конкурсе приняли участие свыше 2125 учащихся, 901 преподаватель детских музыкальных школ и средних специальных учебных заведений из 29 улусов, городов, пригорода г. Якутска.

Количество участников Республиканский открытый конкурс молодых исполнителей "Новые имена Якутии"

Таблица №39

Годы	Количество участников - детей	Количество участников - преподавателей
2007	503	200
2008	270	105
2009	234	113
2010	497	242
2011	334	129
2012	287	112