«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………….3 ...»

Мастер классы и семинары-практикумы, проводимые в рамках конкурсов, дают возможность непосредственного знакомства с ценным теоретическим и практическим опытом ведущих педагогов института, других вузов России и зарубежья, педагогов-новаторов музыкальных школ республики. Это имеет большое значение для выработки единых критериев в оценке результатов педагогической деятельности, происходит активный обмен мнениями о новых формах и методах осуществления учебного процесса на всех уровнях музыкального образования.

Кроме того, на базе института был осуществлен ряд крупных творческих проектов международного и всероссийского уровня: Международный юношеский конкурс "Скрипка Севера" с 1997года, I Всероссийский музыкальный конкурс ( I - II туры).

Неоценимую помощь, огромный творческий импульс привнесли в работу преподавателей ВШМ и многих преподавателей музыкальных учебных заведений республики мастер-классы выдающихся отечественных и зарубежных музыкантов.

Показатели помастер - классам за отчетный период

Таблица №40

	Ф.И.О. профессоров	Должность, звания
2007	Федоренко Г. А.	Заслуженный деятель искусств РФ, профессор РАМ им. Гнесиных
	Якимович Б. К.	Профессор Красноярской Академии музыки
	Никитин А. П.	Профессор СПбГК им. Н. А. Р-Корсакова
	ПассиПихлая	Профессор Музыкального института г. Эспо
	Почтарь Ю. М.	Профессор Парижской консерватории
2008	Якимович Б. К.	Профессор Красноярской Академии музыки
	Богданов Ю. А.	Заслуженный артист РФ, доцент РАМ им. Гнесиных
	Гергиева Л. А.	Руководитель молодежной школы – студии
	Немсицверидзе Н. М.	И. о. доцента РАМ им. Гнесиных
	Волков Н. В.	Доцент РАМ им. Гнесиных
	Чачава В. Н.	Заслуженный артист Грузии, профессор МГК им. П. И. Чайковского
	Мозговенко И. П.	Народный артист РФ, профессор РАМ им. Гнесиных
	Чайковская М. К.	Народная артистка России, профессор МГК им. П. И. Чайковского
	Маслюк К. А.	Лауреат м/к, преподаватель МГК им. П. И. Чайковского
	Рахимова Е. А.	Лауреат м/к, преподаватель МГК им. П. И. Чайковского
	Зюзина Н. Ю.	Лауреат м/к, преподаватель ДМШ им. М. Дунаевского
2009	Кудря В. Л.	Лауреат м/к, доцент РАМ им. Гнесиных
	Федоренко Г. А.	заслуженный деятель искусств РФ, профессор РАМ им. Гнесиных
	Богданов Ю. А.	Заслуженный артист РФ, доцент РАМ им. Гнесиных
	Носина В. Б.	Засл. деятель искусств Киргизии, Президент м/н ассоциации «Музыка Планеты», профессор РАМ им. Гнесиных
	Гергиева Л. А.	Руководитель молодежной школы – студии
	Коган Д. П.	Заслуженный артист РФ
	Образцова Е. В.	Народная артистка СССР, профессор
	Судзиловский Я. С.	Член Союза композиторов России, композитор
	Грач Э. Д.	Народный артист СССР, профессор МГК им. П. И. Чайковского
	Усович В.	Композитор, Член Союза композиторов России
2010	Кудря В. Л.	Лауреат м/к, доцент РАМ им. Гнесиных
	Гергиева Л. А.	Руководитель молодежной школы – студии
	Нодель - Астапенко Ф. В.	Преподаватель ЦМШ при МГК им. П. И. Чайковского
	Лащенко В. С.	Настройка, регулировка роялей - Ассоциация мастеров музыкальных инструментов, г. Москва
	Богданов Ю. А.	Заслуженный артист РФ, доцент РАМ им. Гнесиных
	Носина В. Б.	Заслуженный деятель искусств Киргизии, Президент м/н ассоциации «Музыка Планеты», профессор РАМ им. Гнесиных
	Чайковская М. К.	Народная артистка России, профессор МГК им. П. И. Чайковского
	СудзиловскийЯ. С.	Член Союза композиторов России, композитор
	Якимовский В. А.	Композитор, член Художественного совета СК РФ
	Филиппов М. В.	Лауреат м/к, доцент МГК им. П. И. Чайковского
	Тростянский А. Б.	Заслуженный артист России, лауреат м/к, лауреат конкурса им. П. И. Чайковского, доцент МГК им. П. И. Чайковского
	Сенков С. Е.	Профессор, декан ф/п факультета РАМ им. Гнесиных
	Егоров П. Г.	Профессор кафедры СПб консерватории им. Н. А. Р. - Корсакова
2011	Кудря В. Л.	Лауреат м/к, доцент РАМ им. Гнесиных
	Гергиева Л. А.	Руководитель молодежной школы – студии
	Федоренко Г. А.	заслуженный деятель искусств РФ, профессор РАМ им. Гнесиных
	Францева А. Е.	Профессор, зав. Кафедрой квартета РАМ им. Гнесиных
	Бондурянский А. З.	Народный артист России, профессор
	Уткин М. В.	Профессор кафедры виолончели МГК им. П. И. Чайковского
	Иванов И. В.	Профессор, зав. кафедрой скрипки МГК им. П. И. Чайковского
	Диев А. Б.	Заслуженный артист России, доцент МГК им. П. И. Чайковского
	Берлянчик М. М.	Доктор искусствоведения, профессор
2012	Скориков Д. (вокал)	Солист ГАБТ, лауреат м/к
	Гущенко М.	Солист Московского музыкального театра им. Н. Сац, лауреат м/к
	Мовсесян Карен	Солист Новосибирского госуд. Театра оперы и балета
	ФабиоМастранжело	Пианист, дирижер симф. Оркестра, Лауреат национальных ф/п конкурсов в Осимо, лауреат м/к
	Алексеев Э. Е.	Доктор искусствоведения, г. Бостон – США, профессор Университета
	Нодель - Астапенко Ф. В.	Преподаватель ЦМШ при МГК им. П. И. Чайковского
	Донская – Тищенко И. А.	Доцент С-ПбГК им. Н. А. Римского - Корсакова
	Григорьев К. А.	Артист Большого государственного симфонического оркестра
	Рогов Д. В.	Солист симфонического оркестра
	Сазыкин В. Ф.	Доцент МГК им. П. И. Чайковского
	Соколов В. Г.	Доцент Новосибирской государственной консерватории

Введение в обиход института локальной сети Интранет и выхода во всемирную сеть интернет открывают новые возможности. Прежде всего — приближение системы повышения квалификации к нормам непрерывного образования. Для этого перед кафедрами института поставлена задача развития информационной базы на электронных носителях, которая позволила бы оперативно обеспечивать учебные заведения региона новейшими методическими материалами (учебниками, учебными пособиями, разработками, текстами лекций, озвученными пособиями, записью мастер-классов и т. д.), созданными преподавателями института и лучшими образцами отечественного и мирового наследия.

Современные средства коммуникации могут также позволить подшефным учебным заведениям региона в плане совершенствования учебного процесса и научно-методической работы преподавателей пользоваться фондами библиотеки, фонотеки и видеотеки консерватории. В свою очередь, это бы позволило наладить и двусторонние связи, например, научное руководство, экспертизу и рецензирование работ преподавателей начальных и средних музыкальных учебных заведений региона в режиме online.

7.10. Творческая и концертная деятельность

В отчетный период коллектив института на качественно новом уровне активно вел концертную и творческую деятельность.

В концертной деятельности активное участие принимают, как творческие коллективы так и солисты института.

Важнейшим функциональным предназначением данной системы является ее выраженная направленность на художественное просветительство.

Традиционно обозначились и основные направления творческой, концертно-исполнительской и просветительской деятельности института:

– исполнение сольных и камерных программ преподавателями, студентами и учащимися ;

– организация фестивалей искусств и конкурсов;

– участие в фестивалях искусств, конкурсах, организованных другими вузами и организациями;

– концертная работа солистов и творческих коллективов института;

–гастрольная работа учащихся, студентов и преподавателей института по республике, в России и за рубежом;

– работа в творческих коллективах республики;

– участие в оперных и драматических спектаклях;

– звукозаписи;

– сотрудничество с радио и телевидением.

Как проявление эффективности исполнительских школ института достаточно широка и многообразна концертная деятельность института.

За отчетный период состоялось более 650 различных мероприятий, среди которых, кроме, собственно, концертов — лекции-концерты, различного рода творческие вечера, радио и телевизионные передачи.

Концертная работа в институте проводится согласно утвержденному плану, который составляется в начале учебного года на основе предложений кафедр, главной целью концертной деятельности является пропаганда и распространение лучших образцов академическоймузыки и приобщение к ней различных социально-демографических слоев и групп населения города и республики.

Концертная деятельность ВШМ выполняет три взаимосвязанные функции:

– воспитывающую, что предполагает, с одной стороны, профессионально-нравственное становление будущего музыканта-исполнителя, осознание им личной ответственности за реализацию вышеобозначенной цели; с другой стороны — активное участие в музыкально-худо­жественном и духовном развитии общества;

– обучающую – приобретение и совершенствование навыков профессионального исполнительского мастерства;

– просветительскую — приобщение широких слоев населения к лучшим образцам классического наследия музыкального искусства.

Концертный залВШМпозволяет осуществлять активную концертно-исполнительскую деятельность преподавателей и студентов по следующим направлениям: концерты солистов и творческих коллективов, фестивали, конкурсы, сольные тематические и авторские концерты, творческие встречи и концерты с ведущими российскими и зарубежными исполнителями, обменные концерты с учебными заведениями. Ежегодно проводятся отчетные концерты исполнительских кафедр института.

В концертном зале Института за период 2007 – 2012 годы проходили концерты и творческие встречи с российскими и зарубежными мастерами искусств:

–народная артистка России Л. Гергиева (вокал)

–заслуженный артист России Ю. Богданов (фортепиано)

–народный артист СССР Ю. Башмет (альт)

–народный артист России В. Мозговенко (кларнет)

–лауреат международных конкурсов В. Кудря (кларнет)

–заслуженный артист РФ, профессор К. Соколов

Показатели концертной деятельности с 2007 по 2012 г.г.

(Концертный зал ВШМ)

Таблица №41

	Сольные концерты	Классные концерты	Творческие встречи с ведущими музыкантами РФ и зарубежья	Отчетные концерты кафедр
2007-2008	9	6	12	4
2008-2009	9	6	12	4
2009-2010	7	6	8	6
2010-2011	11	12	11	4
2011-2012	13	9	9	7
Всего:	49	39	52	25

В институте ведут концертную и просветительскую работу несколько творческих коллективов:

• Симфонический оркестрВШМ (дирижеры — В.Пикутский, Н.Базалева).

В концертных программах оркестра прозвучали произведения И. Баха, Й. Гайдна, В. Моцарта, Л. Бетховена, М. Глинки П. Чайковского, А. Бородина, М. Мусоргского, С. Рахманинова, И. Стравинского и др.

В репертуаре оркестра симфонии, увертюры, фортепианные и скрипичные концерты отечественных, зарубежных и якутских композиторов.

• Камерный оркестр ВШМ (художественный руководитель профессор Афанасенко С.М.). Камерный оркестр создан в 1997 году. Ведет активную концертную деятельность, выступая с разными солистами. С коллективом выступали: народный артист России Э. Грач, заслуженная артистка Киргизии В. Носина (фортепиано), заслуженный артист России Ю. Богданов (фортепиано).

В программе оркестра произведения И.С. Баха, И.Х. Баха, А. Вивальди, В. Моцарта, Э. Джоплина, Л. Андерсена, Ж. Бизе, и др. Многие участники оркестра являются лауреатами всероссийских и международных конкурсов.

• Духовой оркестрВШМ(художественный руководитель и дирижер — А.Кузьмин)- лауреат Регионального конкурса духовых оркестров и ансамблей «Сибирские фанфары».

Коллектив выступает с концертами вторжественных мероприятиях республиканского уровня, участвует в марш-парадах. Оркестр с большим успехом ведет активную концертную деятельность, принимает участие в благотворительных акциях, проводит отчетные концерты.

• Ансамбль скрипачей "Виртуозы Якутии" (художественные руководители - заслуженный деятель искусств РФ и РС(Я) С. Афанасенко, заслуженная артистка РС(Я) Л. Габышева, концертмейстер - лауреат международных конкурсов Н. Петрова) – лауреат международных конкурсов, обладатель Гранта Президента РФ, обладатель специального приза Фонда М. Таривердиева на I Международном турнире «Teremcrossovercompetiton" в г. Санкт – Петербурге.

Ансамбль скрипачей создан в 1994году на базе Высшей школы музыки РС(Я).

В 2004 году ансамбль стал обладателем Гран – При Международного музыкального фестиваля на родине великих итальянских скрипичных мастеров в Кремоне (Италия), в 2005 г. – международного музыкального фестиваля в г. Мишкольц (Венгрия), в 2006 году – международного фестиваля «Шабыт» в Астане (Казахстан).

Ансамбль выпустил 3 компакт – диска.

Указом Президента РС(Я) от 30 декабря 2005г. ансамблю присвоен статус Государственного ансамбля скрипачей Республики Саха (Якутия) «Виртуозы Якутии». В течение 20-лет ансамбль дал более 1300 концертов. С неизменным успехом выступал в 15 странах Европы и Азии, Франции, Великобритании, Италии, Португалии, Израиле, Венгрии, Украине, Киргизии, Китае, Монголии, Германии, Хорватии, Южной Корее, Казахстан.

В 2012 году состоялось гастрольное турне по Северной Америке.

• Ансамбль виолончелистов - (руководитель-заслуженный деятель искусств РС(Я), профессор О.Кошелева).

Созданный в Высшей школе музыки в 1995 году ансамбль виолончелистов и его публичные выступления являются необходимой частью профессионального обучения в институте.

Ансамбль ведет активную концертную деятельность в республике.Наряду с переложениями и обработками популярных произведений классики, программы концертов включают произведения национальной якутской музыки,написанныхдля этого коллектива: «Сыккый» В. В. Ксенофонтова, «Элегия» Н. С. Берестова, «Квартет» Н. А. Михеева, три пьесы В. Г. Каца.

Участники ансамбля являются лауреатами международных, всероссийских, межрегиональных конкурсов.

Основные проекты музыкальных коллективов

за отчетный период:

Таблица №42

	2007	2008	2009	2010	2011	2012
Симф. оркестр	Отчетный концерт ВШМ	Концерт классической немецкой музыки			Концерт из произведений якутских композиторов	"Щедевры симфонической музыки"
Камерный оркестр		Юбилейный концерт камерного оркестра
Духовой оркестр	Отчетный концерт ВШМ			"Весенние фанфары"	"Музыкальный Якутск"
Ансамбль скрипачей	Отчетный концерт ВШМ		"Молодые таланты Якутии" "Душа и музыка едины"	Абонементные концерты (цикл из 6 концертов)	Абонементные концерты (цикл из 6 концертов)	Абонементные концерты (цикл из 6 концертов)
Ансамбль виол-тов	Отчетный концерт ВШМ	"Звучит виолончель"	"Молодые таланты Якутии"	"Звучит виолончель"		"Вокруг света" – концерт - лекция

Активную концертную деятельность проводят преподаватели института:

–Упхолова Ю.М. - заслуженная артистка РФ и РС(Я), профессор (фортепиано);

– Гаврильева О.Р. -доцент (фортепиано);

– Кузьмин А.Э. - заслуженный артист РС(Я) (тромбон);

–Дедюкин А.С. - преподаватель (альт);

–Дедюкина Л.В. - преподаватель (флейта);

– Воронин В.В. - преподаватель (флейта);

– Корякин А.А. – преподаватель (фортепиано).

Институт проводит большую просветительскую работу среди населения города, республики по пропаганде лучших образцов отечественного и зарубежного музыкального искусства. Можно утверждать, что Высшая школа музыки РС(Я) стала одним из культурных центров Республики Саха (Якутия).

VIII. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ИНСТИТУТЕ

8.1. Управление системой воспитательной работы

Воспитательная работа является важным компонентом единой образовательной деятельности Института, осуществляется в процессе учебной работы и во внеучебное время.

Планирование, организация и реализация воспитательной деятельности ВШМ строится в соответствии с требованиями Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Устава ВШМ, приказов и распоряжений ректора Института, локальных и иных актов вуза.

В 2007 году разработана Концепция воспитательной деятельности Высшей школы музыки РС(Я). Необходимость разработки Концепции воспитательной работы обусловлена потребностями обновления содержания и направления развития системы воспитательной работы, упорядочения стихийной социализации студенческой молодежи а также требованиями модернизации системы образования.

Цели и задачи воспитательной работы в ВШМ

Основными целями воспитательной работы являются:

• Воспитание профессиональных качеств будущих специалистов, потребности в профессиональном росте и совершенствовании;
• Формирование у студентов нравственных, духовных, культурных ценностей, позитивных личностных качеств;
• Создание в стенах вуза благоприятной среды для реализации социальных, духовных, нравственных и культурных потребностей студентов;
• Создание благоприятных условий для всесторонней интеллектуальной и творческой активности студентов.

Для реализации основных целей воспитательной работы ВШМ необходимо выполнение ряда важных задач воспитательной деятельности:

• Осуществление работы по основным направлениям воспитательной деятельности ВШМ;
• Обеспечение активного участия в воспитательной работе профессорско–преподавательского состава;
• Обсуждение важных проблем и вопросов воспитательной работы на заседаниях Ученого совета, кафедр ВШМ для выработки мер по совершенствованию воспитательной работы;
• Обеспечение и поддержка работы институтов кураторства и студенческого самоуправления, непрерывное совершенствование их деятельности;
• Постоянное привлечение к участию в воспитательной работе деятелей науки, культуры, искусства, других сфер общественной жизни;
• Обеспечение системного мониторинга всех сторон жизни студентов для планирования дальнейшей воспитательной работы и подведения ее итогов на определенных этапах.

8.2. Основные направления воспитательной деятельности:

• Гражданское воспитание призвано укреплять чувство любви и уважения к своей Родине, к России, чувства гражданской ответственности за выбор профессии, понимание социальной значимости своего настоящего и будущего труда;
• Научная деятельность студентов воспитывает потребность постоянного профессионального совершенствования, повышения качества знаний, получаемых в процессе образования;
• Духовно-нравственное воспитание студентов имеет целью формирование духовно – нравственной позиции у студентов, складыванию нравственного сознания и высоких моральных качеств;
• Спортивно – оздоровительное воспитание важно для приобщения студенчества к здоровому образу жизни, укреплению здоровья, гармоничному развитию личности;
• Профилактическая работа в студенческой среде направлена на профилактику курения, алкоголизма, наркомании и асоциального поведения;
• Культурно - досуговая деятельность студентов играет большую роль в организации досуга студентов, важна для развития личности человека, определения его социально – культурного статуса;
• Общественно – полезная деятельность студентов, формирует потребность в созидательном труде, направленном на собственное и общественное благо.

Главный механизм воспитания — это вовлечение студентов в целенаправленно организованную деятельность и общение, результатом которых является создание в вузе гуманистически ориентированной среды, способствующей реализации интеллектуального, морального и творческого потенциала студентов, что, в свою очередь, соответствует общегуманистической функции института.

Воспитание опирается на принцип системного взаимодействияразличных существующих в вузе институтов и единиц (кафедра, преподаватель, куратор, студенческое самоуправление, студенческий профсоюзный комитет) и предполагает перспективное развитие этого взаимодействия, основными направлениями которого являются:

– усиление роли кафедры как звена, обеспечивающего единство учебного, научного и воспитательного процессов. С целью достижения данного направления в ВШМ действует институт кураторов. Преподаватели среднего и высшего звена всех кафедр, опираясь на Положение о кураторской работе в решении задач социально-педагогической поддержки студентов, эффективно работают вот уже много лет. Регулярное обсуждение реализованных мероприятий по воспитательной работе и предстоящих запланированных акций обеспечивают контроль над реализацией воспитательной программы.

– развитие студенческого самоуправления как фактора демократизации вузовской жизни и совершенствования воспитательного процесса. Работа студенческого совета, в состав которого входят студенты, проживающие в общежитии, осуществляет важные процессы связанные и с жизнью вуза. Единый орган студенческого самоуправления позволяет глубже вникать в проблемы современной молодежи и искать новые пути их устранения. Создание благоприятных условий для жизни, учебы, занятий спортом, укрепление коллективизма среди студенческой молодежи посредствам развития коллективных форм совместной деятельности — таковы основные цели его функционирования.

В институте регулярно проводятся спортивные праздники, соревнования по баскетболу, волейболу, футболу, настольному теннису, шашкам и шахматам.

Сборная команда студентов ежегодно принимает участие в Спартакиаде студентов учебных заведений культуры и искусства, занимает призовые места. Традиционно участвуют в городских спортивных мероприятиях: соревновании посвященному дню молодежи «Кросс наций», «Лыжня России», "День здоровья".

В учебном корпусе оформлен уголок "Мы - за здоровый образ жизни!"

Студенты института регулярно принимают участие в республиканских, региональных, всероссийских и международных конкурсах, фестивалях и мастер-классах, научно-практиче­ских конференциях.

Координацию внеучебной работы в вузе осуществляет проректор по по воспитательной работе института. Контроль за деятельностью кураторов осуществляется деканатом, ученым и методическим советами института. Регулярно проходят встречи студентов с ректором, общие собрания студентов с деканатом, проводятся общие классные часы, тематические кураторские часы (по плану кураторов), заседания Учебно-методических комиссий на кафедрах, посещение ректоратом общежития.

Обсуждение информации кураторов о ходе выполнения планов мероприятий воспитательной работы по семестрам проходят на кафедрах, отчеты о выполнении плана воспитательной работы заслушивается на заседаниях Ученого (2 раза в год) и Методического (1 раз в год) советов, собраниях студентов, производственных собраний коллектива ВШМ.

В институте налажена система премирования и поощрения студентов за особые достижения в учебной, научной, творческой деятельности.

Стипендиатами Министерства культуры РФ - 1, Министерства образования и науки РФ - 4, Президента Республики Саха (Якутия) - 12, Министерства культуры и духовного развития РС(Я) - 2, Республиканского комитета профсоюза работников культуры и искусства РС(Я) - 30.

8.3. Система поощрений и социальной поддержки обучающихся

Студенческий совет в составе 9 человек, ректорат, деканат, профком ВШМ постоянно контролируют условия труда и быта студентов, и сотрудников института. За общежитиями закреплены воспитатели (51 чел.), которые принимают непосредственное участие в разрешении всех бытовых проблем, занимаются учебно - воспитательной деятельностью. Стремление к чистоте в общежитиях и учебных корпусах является одной из составляющих медико-профилактической и воспитательной работы в вузе.

В институте постоянно функционирует медицинский пункт, в котором по особому графику ведут амбулаторный прием врачи-специалисты Национального центра медицины РС(Я), где проводится лечение и профилактическая работа. Регулярно в институте проводятся медицинские осмотры студентов, преподавателей и сотрудников.

Все студенты, преподаватели и сотрудники института имеют страховой медицинский полис обязательного страхования граждан, выданный страховой медицинской компанией « САХАМЕДСТРАХ».

Питание студентов, преподавателей и сотрудников ВШМ организовано в собственной столовой на 100 посадочных мест.

Дети преподавателей и студентов ВШМ обеспечиваются льготными путевками в летних загородных лагерях и санаториях.

В 2005–2009 учебных годах адресную поддержку студенты получили

по следующим направлениям:

Таблица №43

Год	Материальная помощь, руб.	Премия, руб.	Питание студентов-сирот, руб.	Одежда студентам-сиротам, руб.	Канц. товары студентам-сиротам, руб.	Итого
2011	799004,75	130479	51890	24600	3510	301161
2012	1655738,14	107145	69300	31500	5700	249147

В целях материальной поддержки одаренных студентов, добившихся высоких результатов в учебе и творческих конкурсах в ВШМ, разработано «Положение о стипендиальном обеспечении и социальной поддержке студентов Высшей школы музыки РС(Я)».

Устанавливается следующий дифференцированный порядок назначения стипендий:

- Стипендия назначается в обязательном порядке всем студентам, сдавшим сессию на «хорошо» и «отлично».

- Социальная стипендия назначается в обязательном порядке студентам при условии сдачи всех экзаменов, зачетов и при предоставлении необходимых документов.

В ВШМ обучаются трое учащихся, студентов сирот, которые состоят на социальном обеспечении в соответствии с законом.

Выплата государственной социальной стипендии производится один раз в месяц.

Выплата государственной социальной стипендии приостанавливается при наличии задолженности по результатам экзаменационной сессии и во­зобновляется после ее ликвидации с момента приостановления выплаты указанной стипендии.

Выплата стипендий по годам:

Таблица №44

Годы	Всего в рб
2007
2008	1546946 рублей
2009	2157353 рублей
2010	2604065 рублей
2011	3472729 рублей
2012	4143518 рублей

Институт оказывает материальную помощь студентам для поездок на конкурсы, фестивали, научные студенческие конференции в другие вузы.

Ректор имеет право премировать студентов за значительные творческие достижения, активное участие в общественной жизни и хозяйственной деятельности института, а также лишать студентов дифференцированной стипендии за пропуски групповых и индивидуальных занятий, а также за нарушение правил внутреннего распорядка.

Институт ведет постоянную работу по развитию и укреплению своей материально-технической базы.

Результаты самообследования обеспечения социально-бытовых условий свидетельствуют о достаточно высоком уровне социальной поддержки студентов, преподавателей и сотрудников ВШМ

IX. Условия, обеспечивающие реализацию образовательных программ

9.1. Кадровое обеспечение

На 01.01.2012 г. Институте на вузовской ступени работают 69 преподавателей; из них 47 имеют ученые степени и звания (68,1%), в том числе 4 профессора (5,9%), 20 доцентов (28,9%); 3 преподавателя имеют ученую степень доктора наук, 8 преподавателей — ученую степень кандидата наук.

Таблица №45

Наименование	Количество
Народная артистка СССР	1
Заслуженный деятель искусств РФ	3
Заслуженный артист РФ	3
Заслуженный деятель искусств РС (Я)	8
Народный артист Республики Саха	1
Заслуженный артист РС (Я)	7
Заслуженный работник культуры РС(Я)	3
Заслуженный работник образования РС(Я)	2
Академик академии Духовности РС(Я)	3
Члены Союза композиторов России	4
Лауреат Государственной премии РС(Я) им. П. А. Ойунского	1
Лауреаты международных и всероссийских конкурсов	16

Согласно пункту 8.1. приказа Министерства культуры РФ № 32-66/63 от 07.10.99 г. преподаватели вузов искусств без ученых степеней и званий, но имеющие государственные почетные звания, лауреаты международных и всероссийских конкурсов включаются в категорию научно-педагогических кадров с учеными степенями и званиями. С учетом 11 преподавателей Института, удостоенных почетных званий в области искусства и культуры, но не имеющих ученых степеней и званий, научный потенциал ВШМ РС(Я) составляет 15.9%.

Доля штатных преподавателей составляет 47 человек из них лиц с учеными степенями и званиями и государственными почетными званиями 16 человека (34,1%).

Динамика структуры педагогического корпуса за последние шесть лет выглядит следующим образом:

Таблица №46

Год	Всего	Докторов наук	Профессоров	Кандидатов наук	Доцентов	Лиц с почетными званиями	% лиц с учеными степенями, званиями
2007	63	2	2	1	19	4	28 чел. 44.4%
2012	69	3	4	8	20	16	41 чел. 59.4%

За отчетный период доля преподавателей с учеными степенями, званиями и почетными званиями в области искусства и культуры возросла с 44.4% до 59.4%.

Защищена одна докторская и 4 кандидатских диссертаций.

В ученом звании профессора утверждены 3 человек,

в ученом звании доцента — 3.

2 человека удостоены почетного звания заслуженный деятель искусств РФ,

1 — заслуженный артист РФ,

10 преподавателей стали лауреатами международных конкурсов.

В целях эффективной реализации учебных планов, а также в связи с необходимостью сочетания обучения с практикой кафедрами привлекаются для участия в образовательном процессе специалисты Государственного театра оперы и балета им. Д.К.Сивцева - С.Омоллоона, Государственного академическогорусского драматического театра им. А.С. Пуш­кина, Государственной филармонии РС(Я) на условиях совместительства.

На таких же условиях консультационную, преподавательскую работу, творческое и научное руководство осуществляет доктор искусствоведения, профессор Магнитогорской государственной консерватории им. М.ГлинкиМ.М.Берлянчик, профессор РАМ им. Гнесиных В.Л.Кудря, профессор РАМ им. Гнесиных В.Б.Носина.

Таблица № 47

Структура кадрового состава кафедр

Кафедра	Всего	Докторов наук	Профессоров	Кандидатов наук	Доцентов	Лиц с почетными званиями	% лиц с учеными степенями и званиями
1	2	3	4	5	6	7	8
Философских, социально-экономических и гуманитарных дисциплин	6	–	1	4	3	–	66.6
1	2	3	4	5	6	7	8
Специального фортепиано	6	-	1	-	3	2	100
Концертмейстерского мастерства и камерного ансамбля	4	–	-	1	-	1	50
Оркестровых струнных инструментов	6	–	-	-	4	1	83.3
Оркестровых духовых и ударных инструментов	9	–	-	–	2	1	33.3
Академическое пение	10	–	1	-	2	5	80
Истории и теории музыки	11	2	1	3	3	1	91.0
Фортепиано	5	–	1	1	2	–	80.0

К руководству кафедрами привлечены ученые и видные деятели искусств России.

Среди них: 2 профессора,3 доцента,1 народная артистка СССР, 1 заслуженный артист РФ, 1 заслуженный деятель искусств РФ.

Кафедрами концертмейстерского мастерства и специализированного фортепиано успешно руководят молодые перспективные специалисты, кандидаты искусствоведения Спиридонова Л.С., Варламова А.В.

Средний возраст докторов наук, профессоров 64,8 лет (показатель предыдущей аттестации — 61,5); преподавательского корпуса — 53 года (соответственно — 53,3).

Работающие в институте преподаватели избираются на вакантные должности на Ученом совете ВШМ по представлению заявления, выписки из протокола заседания кафедры с рекомендацией к избранию, списка научных трудов, отчета о проделанной работе за предшествующее 5 лет.

В осуществлении учебного процесса по программам среднего профессионального образования в Школе ВШМ занято56 преподавателей, из них 41 — штатных.

13 штатных преподавателей колледжа имеют высшую квалификационную категорию (73,9%, в предыдущую аттестацию — 68,6%);

3 — первую квалификационную категорию (11,1%);

5 человек имеет вторую квалификационную категорию (2,1%);

6 молодых преподавателей категории не имеют (13%).

35 штатных преподавателей имеют высшее образование.

Средний возраст преподавательского состава колледжа — 45 лет (в предыдущую аттестацию — 52,4), что свидетельствует о привлечении в эти годы к образовательной деятельности молодых способных преподавателей.

Кадровая стабильность и повышение профессионального уровня преподавателей ВШМ — следствие политики администрации института, ориентированной на укрепление научно-педагогического потенциала.

Основа кадровой политики руководства ВШМ: создание всех необходимых условий для реализации творческого и научного потенциала каждого преподавателя. Эта работа в период становления института была организована в плановом порядке через различные формы послевузовского образования на базе Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского, Российской академии музыки имени Гнесиных, Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Р.Корсакова.

Наряду с этим 38 преподавателей ВШМ прошли курсы повышения квалификации в вузах искусств Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Магнитогорска.

Кафедрами института накоплен значительный научный и творческий потенциал, который реализуется в таких формах, как выступление с лекциями и открытыми уроками в Российских и зарубежных вузах, участие в различных семинарах, конференциях, исполнительских конкурсах.

Лауреатами международных конкурсов в отчетный период стали: Кузьмин А.Э. (Хабаровск), Воронин В.В., Уразбахтина Л.В., Кошелева О.Г. (Финляндия), Дедюкин А.С. Дедюкина Л.В. Сафронова Л.А. (Финляндия), Пикутский Н.В. (Саратов), Тютрина С.Н. (С-Петербург), лауреатом Всероссийского музыкального конкурса Дедюкин А.С. (г.Москва).

В целом анализ системы подготовки и повышения квалификации кадров ВШМ свидетельствует о ее достаточной результативности и является основанием для вывода о перспективности кадрового потенциала учебного заведения. Профессорско-преподавательский состав института укомплектован высококвалифицированными кадрами, имеющими ученые звания, ученые степени, государственные почетные звания в области искусства, а в среднем звене — высшую квалификационную категорию. В то же время, рост квалификации педагогических кадров остается одним из резервов дальнейшего повышения научного потенциала ППС и, следовательно, учебно-воспитательного процесса в целом. Особое внимание руководству института следует обратить на работу по привлечению молодых преподавателей к работе на кафедрах вузовской ступени ВШМ, так как процент преподавателей предпенсионного возраста все еще слишком высок для сбалансированного соотношения профессорско-преподавательского состава, несмотря на положительную динамику возрастных показателей преподавательского состава.

9.2.Материально - техническая база и социально-бытовые условия

В настоящее время Высшая школа музыки РС(Я) располагает двумя учебными корпусами, компьютерным центром - площадь всех зданий составляет 1856,7 кв.м.

Общая площадь учебно-производственных зданий и площадей института, используемых в учебном процессе, равна 3561 кв.м. На одного студента, приведенного к дневной форме обучения, приходится 16,04 кв.м.

Общая площадь деревни 12,5664 га, в том числе, под застройкой - 8112.4 кв.м.,

Аудиторный фонд Института включает: 17 учебных коттеджей площадью от 1830,9 кв.м., для проведения занятий 6 аудиторий для проведения групповых занятий площадью 262 кв.м.,

Аудиторный фонд Института включает:

Таблица №48

Наименование аудиторий	Площадь м	Заведующие кабинетами
Концертный зал - помещение для оркестровых занятий	301,4
Спортивный зал	218.9	Васильева С.Ф.
№1 кабинет гуманитарных дисциплин	72.4	Гоголева Л.А.
№2 кабинет естественных наук	47.2	Эверстова А.В.
№3 кабинет начального обучения	48.6	Алексеева С.И.
№4 кабинет для групповых занятий	21.2
№5 кабинет для групповых занятий	36.0
№6 кабинет для групповых занятий	47.9
№4 кабинет для групповых занятий	9.9
Кабинет информатики	66.7	Михеев Н.А.
17 учебных коттеджей	1830.9
Помещения в жилых коттеджах (для занятий по специальным дисциплинам и репетиторий)	537,6

Кафедра	Номера аудиторий	Заведующие кафедрами
Специальное фортепиано	7,11,12,13,14	Упхолова Ю.М.
Камерного ансамбля и концертмейстерского мастерства	11	Спиридонова Л.С.
Струнные инструменты	15,16,17,24	Афанасенко С.М.
Духовые инструменты	10,18,19,28,30,37	Воронин В.В.
Сольное пение	20	Ильина А. Е.
Теории и истории музыки	Аудитории № 2, 6, 7,8,9.	Павлова З.Г.
Философских, социально-экономических и гуманитарных дисциплин	Аудитории № 1,3,4,5.	Михайлова В.В.
Общее и специализированное фортепиано	8,9,23,6	Варламова А.В.

Институт располагает 19 двухэтажными коттеджами для проживания учащихся и студентов.

Все учащиеся и студенты, нуждающиеся в жилье, обеспечены общежитием на территории ВШМ.

Общее количество проживающих — 184 человека, в том числе:

– студенты — 17 человек,

– учащиеся – 165 человек,

– сотрудники — 2 человека.

На одного проживающего приходится 21,9 м2.

На каждом этаже коттеджа оборудованы кухни, гостиная, комнаты отдыха, душевые, туалет.

Общая стоимость основных фондов Института по состоянию на 01.01.2012 г. исчисляется 419689207 рублей (бюджет — 413555563 руб., внебюджет — 6133644 рублей.

В период с 2007 по 2012 гг. института приобрела (главным образом за счет республиканского бюджетного ассигнования и внебюджетных средств) для учебных и научных целей дорогостоящее оборудование на сумму 20776262  рублей, в том числе: музыкальные инструменты, учебно-лабораторное оборудование, электронно-вычислительная и компьютерная техника, множительная техника, мебель, осветительная и звуковая аппаратура, аппаратура информационно-продюсерского центра, автотранспорт — автобус и легковую автомашину и т. д.

Кроме того, в учебных корпусах расположены:

Таблица №49

Наименования	Общая площадь
Библиотека и книгохранилище	82,1кв.м;
Читальный зал -	39,3кв.м;
Фонотека с прослушивания аудиозаписей и просмотра видеозаписей	11,3 кв.м;
Большой концертный зал	301,4кв.м;
Спортивный зал	218,9 кв.м;
Административно-хозяйственные службы	435,8 кв.м.
Медпункт	100,3 кв.м.
Мастерские по ремонту музыкальных инструментов
Столовая	358,0кв.м.
Швейная мастерская	16,2 кв.м.
Гараж, водоочистная станция	575,8 кв.м.

Общее состояние всех зданий Института в хорошем состоянии. Ежегодно в сентябре специальная комиссия определяет готовность Института к новому учебному году, обращая особое внимание на санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние учебных аудиторий, лабораторий, служебных помещений, концертных залов, холлов и рекреаций, на состояние музыкальных инструментов, на обеспечение требований охраны труда, госпожнадзора. В течение года силами постоянно действующей ремонтной группы все имеющиеся помещения реконструируются и оформляются. На ремонт зданий, системы тепло-, энерго - водоканализационного обеспечения из республиканского бюджета и внебюджетных средств в 2007–2012 гг. затрачено 27496400 рублей.

В период с 2007 по 2012 год на выделенные из республиканского бюджета целевые денежные средства и средства института были приобретены: кабинетные рояли «YAMAHA» — 6 шт. (3 млн. 500 руб.), пианино 6 шт. (91.900рб. ), духовые инструменты (510.000рб.).

Несмотря на это, анализ состояния музыкальных инструментов показал, что часть их выработала срок эксплуатации и работа по обновлению парка музыкальных инструментов должна проводиться постоянно.

Компьютерный центр имеет в свободном доступе 6 терминалов сети MicrosoftWindows 95, подключенных к глобальной сети Internet.

Институт укомплектован парком современного компьютерного оборудования на базе процессоров Athlon и Celeron с тактовой частотой 0.42 ГГц в количестве 87 единиц, также имеющими дополнительное мультимедиа оборудование, соответствующее профилю учебной деятельности института. Оборудование используется в учебных и административных процессах, при подготовке учебных программ, учебных планов, методических и научных разработок кафедр, размещено общей сложностью в 23 кабинетах и аудиториях института и объединено в единую локальную информационную мультимедиа сеть Интернет ВШМ, позволяющей эффективный обмен и совместное производство учебной и административной информации. При этом каждое учебное/рабочее место имеет возможность доступа к ресурсам Интернет.

Фонд музыкальных инструментов Института включает:

Таблица №50

Наименование музыкальных инструментов	Общее количество
1	2
I. Рояли и пианино 1. Рояли концертные Stenvei 2. Рояли кабинетные Yamaha 3. Пианино	2 12 25
II. Медные духовые инструменты 1. Валторны Yamaha 2. Трубы Yamaha 3. Тромбоны Yamaha	10 8 2
III. Деревянные духовые инструменты 1. Флейта Yamaha 2. Блок флейта 3. Флейта пикколо Yamaha 4. Гобой Yamaha 5. Фагот Yamaha 6. Кларнет Buffer, Selmer, Ленинград 7. Бас - кларнет Yamaha 8. Корнеты 9. Саксофон Yamaha 10. Сюзафон Yamaha	10 1 2 8 4 16 1 1 4 1

1	2
IV. Оркестровые струнные инструменты 1. Контрабас Сaprice, Россия 2. АльтыFranzLander, SvenPetrold, Першин 3. СкрипкаFransLander, Suzuki, Cremona 4. ВиолончельSuzuki, Россия 5. Арфы Yamaha	4 4 30 9 4
V. Ударные инструменты 1. Барабан большой 2. Барабан малый 3. Ксилофон 4. Литавры 5. Глюкеншпиль 6. Тарелки	1 1 1 4 1 3
VIЭлектроинструменты 1. Электрогитара 2. Электронные пиано 3. Синтезатор	2 2 6

	2007 г.	20012 г.
Виниловые диски (пластинки)	16381	17740
Аудиокассеты	1526	1567
видеокассеты	367	457
компакт-диски	756	1193
DVD	77	137

В отдел регулярно приобретается аппаратура: проигрыватели виниловых дисков«Watson» — 14 шт., современные магнитолы с проигрывателями CD, МР-3 «PanasonicRX-D29» — 3 шт. и «PhilipsAZ2537» — 2 шт., однокассетные магнитолы «Elenberg» — 5 шт., ноутбук — 2 шт., проектор «Epson», цифровой диктофон «Philips», микрофоны — 2 шт., устройство для записи MobilepreUSB. Принят в дар (от Министра культуры Челябинской области Макарова В.Н.) проигрыватель CD «Philips AZ 101/00C».

При музыкальном отделе находятся:

Таблица №51

Наименование и модель	Кол-во ед.
Магнитола SHARPQT-CH88Y	1
МагнитолаSHARPWQ-T359Z(GY)	2
Магнитола SONYCFD-S250L	1
Магнитола LGLPC-M14OX	1
Магнитола PANASONICRX-M40	1
Магнитола PANASONICRX-CT870	1
Магнитола PHILIPSAQ415Q14S	1
mp3-Магнитола PHILIPS	1
Музыкальный центр LGFFH2005AX	1
Микшер EURORACKUB802	1
Видеомагнитофон PHILIPSVP510/58	1
Телевизор AKAI CT-1405E	1
Телевизор Samsung 14F1R	1
DVD-рекодер SAMSUNG R135	1
DVD-плеер LG DK673X	1
DVD-плеер LGDKS7000	1
Сканер Epson Perfection V10	1
Проигрыватель виниловых дисков ВЕГА-109	1
Проигрыватель виниловых дисков SONYPS-LX52 Y	1
Видеокамера SAMSUNGVP-W80	1
ВидеокамераSONYDCRHCISE	1
Видеокамера PANASONIC HDC-SDT750EE	1
Фотокамера CANON EOS 50D	1
Фотопринтер EPSON Stylus Photo1290	1
Фотопринтер EPSON Stylus Photo R300	1
МультипроекторMiracle ARS-23D	1
Системный блок P-IV	1
Системныйблок Intel Core i5 CPU	1
Монитор Samsung 2243SN	1
Монитор SonyCPD E-230	1
Наушники AIWA HP-X121	3
Наушники AKG K181DJ	1

В консерватории созданы условия для укрепления и сохранения здоровья студентов. Имеется спортивный зал. В спортивном зале имеется площадка для игры в баскетбол и волейбол, а также необходимое спортивное оборудование для занятий физической культурой.

Инвентарь спортивного зала состоит:

Таблица №52

№№	Наименование инвентаря	Количество
1.	Гимнастические скамейки	3
2.	Брусья гимнастическая	1
3.	Поролоновые маты	9
4.	Тренажер для подтягивания	1
5.	Тренажер для мышц брюшного пресса	1
6.	Груша боксерская	1
7.	Козел гимнастический	1
8.	Кольцо гимнастическое	1
9.	Скакалки	30
10.	Теннисные столы	2
11.	Ракетки для настольного и большого тенниса	6
12.	Гантели	2
13.	Мячи баскетбольные	6
14.	Мячи волейбольные	6
15.	Мячи футбольные	2
16.	Волейбольная сетка	1
17.	Обручи	8
18.	Маленькие мячи	25
19.	Шашки	15
20.	Шахматы	2
21.	Кегли	10
22.	Мячи большие для гимнастики	4

В институте проводятся занятия по лечебной гимнастике, утренние зарядки, пробежки, спортивные секции по волейболу, баскетболу, футболу, настольному теннису.

Вывод: материально-техническая база института позволяет реализовать требования лицензии и ГОСа по созданию условий, необходимых для качественной подготовки специалистов по программам высшего профессионального образования.

9.3. Финансовое обеспечение

Высшей школы музыки Республики Саха(Якутия)

в 2008–2012 гг.

Согласно Уставу вуза, финансирование института осуществляется за счет средств государственного бюджета Республики Саха (Якутия) в соответствии с государственными заданиями на подготовку специалистов.

Сверх установленных заданий институт может осуществлять дополнительный прием студентов, с возмещением затрат на их обучение по договорам с юридическими или физическими лицами, в рамках лицензии на право ведения образовательной деятельности.

Институт самостоятельно определяет порядок расходования внебюджетных средств, включая определение их доли, направленной на оплату труда и материальное стимулирование работников.

Институт может оказывать дополнительные платные образовательные услуги сверх соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов по договорам с предприятиями, учреждениями, организациями и физическими лицами, в том числе студентам, обучающимся за счет бюджетных средств (на добровольной основе).

В 2008 году Министерством культуры и духовного развития РС(Я) Институт профинансирован в размере 83263,9 тыс.рб. что составляет от запланированной суммы 100%.

Финансирование выделялось по всем статьям, запланированной сметой, в том числе на приобретение 10569,4 тыс. рб.

на текущий и капитальный ремонт зданий и оборудования 8464, 2 тыс.рб.

В 2009 году Институт был профинансирован на 88716,5тыс.рб., что составляет от запланированной суммы 100%.

Финансирование было выделено по всем статьям, в том числе на приобретения 9393,3тыс.рб.,

на текущий и капитальный ремонт зданий и оборудования 8299,2тыс.рб.

Из внебюджетных источников поступило 1395,0 тыс.рб.

В 2010 году Институт был профинансирован на 101014,3тыс.рб., что составляет от запланированной суммы 100%.

Финансирование было выделено по всем статьям, в том числе на приобретения 2042,2тыс.рб.,

на текущий и капитальный ремонт зданий и оборудования 8369,5тысрб.

Из внебюджетных источников поступило 1317,3тыс.рб.

В 2011 году Институт был профинансирован на 140442,9тыс.рб., что составляет от запланированной суммы 100%.

Финансирование было выделено по всем статьям, в том числе:

на приобретения 18660,2тыс.рб.,

на текущий и капитальный ремонт зданий и оборудования 26962,8тысрб.

Из внебюджетных источников поступило 1968,1тыс.рб.

В 2012 году Институт был профинансирован на 121337,1тыс.рб., что составляет от запланированной суммы 100%.

Финансирование было выделено по всем статьям, в том числе:

на приобретения 13027,3тыс.рб.,

на текущий и капитальный ремонт зданий и оборудования 9727,8тысрб.

Из внебюджетных источников поступило 3615,5тыс.рб.

За последние пять лет Институт финансируется достаточно стабильно без задержек, выделяются средства на приобретение, текущие ремонты зданий, капитальные ремонты, что позволило обновить материальную базу, произвести выборочные капитальные ремонты.

Средства, полученные от предпринимательской деятельности, также направляются на развитие и совершенствование образовательного процесса:

– приобретается учебная литература, нотные издания, оборудование для учебных классов и кабинетов, музыкальные инструменты;

– ремонтируются помещения в общежитии;

– проводится материальное стимулирование преподавателей, сотрудников, студентов;

– проводится социальная поддержка пенсионеров и работающих;

– финансируются поездки на конкурсы и фестивали студентам и учащимся.

Средства, поступающие от студентов за проживание в общежитии, расходуются на улучшение бытовых условий проживающих.

X.МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В течение 2007–2012 годов Высшая школа музыки РС(Я) продолжала развивать и совершенствовать международные отношения. Продолжается большая работа по установлению и развитию творческих контактов с зарубежными коллегами, творческими и образовательными организациями. Состоялись многочисленные контакты преподавателей института за рубежом и зарубежных музыкантов на базе ВШМ.

Работа велась в следующих направлениях:

– участие учащихся и студентов, преподавателейинститута в международных конкурсах;

– работа преподавателей института в жюри международных конкурсов;

– проведение мастер-классов преподавателей института за рубежом и зарубежных музыкантов в ВШМ;

– участие преподавателей института в международных научных конференциях и семинарах, проектах Международной ассоциации музыкантов-педагогов «Искусство и педагогика XXI века»;

– обучение иностранных студентов в ВШМ;

Одним из важных разделов работы являлась подготовка студентов к участию в международных конкурсах. Это хорошая возможность прямых контактов с большим количеством зарубежных музыкантов, приобретение бесценного опыта сравнения основополагающих принципов различных исполнительских школ, что, несомненно, способствует повышению качественного уровня подготовки музыкантов-специалистов в институте. Более 150 студентов приняли участие в международных конкурсах, из них 10 завоевали Гран – при, 75 - стали лауреатами и дипломантами в международных исполнительских конкурсах и фестивалях:

– Международный музыкально – театральный фестиваль – конкурс (г. Красноярск, 2007г.);

– Международный конкурс пианистов «Искусство и образование XXI века» (г. Ворзель, Украина, 2007г., 2010г., 2011г.);

– Международный конкурс пианистов «ЧиттадиПезаро»( г. Пезаро (Италия, 2007г., 2008г.);

– Международный конкурс юных скрипачей «ILPikkoloViolinoMagiko» ( г. Бибилоне, Португалия, 2007г.);

– Международный конкурс флейтистов В. Цыбина ( г. Москва, 2007г.);

– Международный юношеский конкурс им. Е. А. Мравинского (г. Санкт – Петербург, 2008г.);

–Международный конкурс «Искусство и образование» (г. Лемпаала-Ювяскюля – Финляндия, 2008г.);

– Международный конкурс «Созвездие талантов» (Санкт – Петербург, 2008, 2009, 2010, 2011гг.).

– Международный конкурс «Новые имена» (г. Москва, 2008г.);

– Международный телевизионный конкурс «Щелкунчик» (г. Москва, 2009г.);

– IМеждународный конкурс инструментальных ансамблей «TermCrossoverCompetition» ( г. С-Петербург, 2010г.);

– Международный конкурс молодых исполнителей «Владивосток музыкальный» (г. Владивосток, 2010г., 2012г.);

– Международный детско – юношеский конкурс исполнительского мастерства «Где рождается искуссство» (г. Краснодар, 2010г.);

– VI Международные Дельфийские игры государств – участников СНГ (г. Ереван – Армения, 2010г.);

– Международный конкурс юных пианистов «Ступень к мастерству» ( г. Санкт – Петербург, 2011г.);

– Международный фестиваль - конкурс«Надежда – 2011» (г. Красноярск, 2011г.)

– XII Международный фестиваль – конкурс «Musikaclassika» (г. Руза, 2012г.)

Знаком признания уровня образовательной деятельности Высшей школы музыки РС(Я) и отдельных преподавателей является приглашение преподавателей института для работы в жюри международных конкурсов.

Так, за прошедшие шесть лет в работе жюри международных конкурсов принимали участие: Габышева Л.И. (Италия), Упхолова Ю.М. (Украина).

Многолетнее сотрудничество связывает институт с Международным объединением «Искусство и образование XXI века», в рамках которого проводятся международные конкурсы, где лауреатами и дипломантами становились учащиеся и студенты ВШМ.

В 2007–2012 учебных годах в Высшей школе музыки обучались и проходили стажировку учащиеся из Японии иФранции.

На базе Высшей школы музыки РС(Я) с 1997г. проводится Международный юношеский конкурс скрипачей «Скрипка Севера».

XI. Информация по устранению недостатков и замечаний,

отмеченных в ходе предыдущей аккредитации Института.

Выводы о готовности ВУЗа к процедуре аккредитации

В 2007 году была принята Программа по реализации замечаний, предложений, рекомендаций и устранению недостатков в работе Института, выявленных экспертной комиссией в результате аттестации 2007 года. В ходе работы было предусмотрено развитие тех направлений, которые были подвергнуты критике. Замечания, пожелания и рекомендации экспертной комиссии 2007 года на протяжении всего отчетного периода находились в поле зрения ректората и кафедр. Практически по всем направлениям Института удалось достичь положительных результатов.

Проведены следующие мероприятия:

1. С 2007 г. в Институте реализуется комплексный проект по разработке и внедрению в деятельность всех структурных подразделений Института системы менеджмента качества, одной из задач которой является совершенствование системы текущего контроля за исполнением принятых решений, приказов и распоряжений руководства института, обеспечение повышения исполнительской дисциплины в институте.

В рамках системы менеджмента качества подготовлены и утверждены основные локальные нормативные акты, устанавливающие правила документооборота в институте.

Ежегодно все структурные подразделения Института отчитываются на ректорате и Ученом совете Института о выполнении стратегических показателей.

Ежемесячно на расширенном ректорате руководители структурных подразделений института отчитываются о выполнении своих планов работы и исполнении ранее принятых решений, приказов и распоряжений руководства Института.

2. Проведена целенаправленная работа по обеспечению учебного процесса современными информационными образовательными технологиями. Институт укомплектован парком современного компьютерного оборудования на базе процессоров Pentium-4, Core2Duo, i7 с тактовой частотой 1,9 - 3.2 ГГц в количестве 48 единиц, также имеющими дополнительное мультимедиа оборудование, соответствующее профилю учебной деятельности института. Количество локальных сетей - 1, количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet - 1.

Все рабочие и учебные места, развернутые с 2007 года укомплектованы программным обеспечением Windows XP, Office XP, позволяющие проводить работы с текстовыми (MS Word), табличными (MS Excel) и мультимедиа документами многих форматов. Созданы комфортабельные условия и учебные/рабочие места общего доступа студентов и преподавательского состава для подготовки учебных заданий и проведения учебно-методической и научной работ

3.Систематизировалась работа по направлению научно - методической работы. Разработана Программа научно - исследовательской деятельности ВШМ РС(Я) на 2008 - 2012 годы, увеличивается с каждым годом выделение средств на НИР и НИРС, учебно - методическое обеспечение.

За отчетный период издано 4 монографии, 4 сборника материалов конференций, 11 учебных пособий, 3 нотных пособия, 4 номера журнала «Якутия музыкальная», 3 массово-политических издания, 3 сборника материалов студенческих конференций, 6 номеров студенческой газеты «Музыкальные новости», 72 творческих мероприятия, приравненных монографиям. Общий объем составил — 1618,21 п.л. Изданы учебно - методические материалы для организации самостоятельной работы студентов.

4.Разработана и внедряется рейтинговая система оценки деятельности преподавателей.

5. В ВШМ сделаны определенные шаги в организации автоматизированного информационного центра. Составлены договора для совместного пользования библиотечно - информационных ресурсов с Арктическим институтом культуры и искусства, Якутским музыкальным колледжем имени М.Н. Жиркова, СВФУ им. М.К.Аммосова.

В электронный каталог вносятся вновь поступившие издания и издания, прошедшие каталогизацию. База данных электронного каталога на 01.01.2013 года составила 630 названий. Картотека СКС и другие картотеки ведутся как в традиционном, так и в электронном формате. Поиск в читальном зале может осуществляться по сети института. Студенты института имеют возможность выхода в Интернет. В библиотеке организовано 7 компьютеризированных рабочих места — библиографа и каталогизатора. Ведется работа по компьютеризации библиотечных процессов, созданию электронного каталога библиотеки.

6. Для социально - психологической поддержки обучающихся в институте введена должность социального психолога - педагога.

7. Разработана и внедрена программа поддержки штатных преподавателей по повышению квалификации.

ВЫВОДЫ

На основании проведенного самообследования комиссия пришла к следующим выводам:

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности по всем заявленным к аккредитации программам соответствует действующему законодательству и требованием, установленным для высших учебных заведений по виду «Институт».
2. Структура вуза и система его управления соответствуют Уставу ГБОУ ВПО «Высшая школа музыки РС(Я) (институт) им. В.А.Босикова» и обеспечивает эффективную организацию всех направлений и видов деятельности.
3. Структура подготовки выпускников соответствует установленным для института требованиям.
4. Содержание заявленных к аккредитации основных образовательных программ соответствует требованиям ГОС ВПО, современному уровню науки, образования и других сфер деятельности, для которых осуществляется подготовка кадров.
5. Качество подготовки по аккредитуемым образовательным программам признано высоким.
6. Научно-исследовательская работа ведется на высоком уровне.
7. Сформирована структура управления воспитательной деятельностью, определены содержание и организационные формы воспитательной работы, сложился механизм взаимодействия структурных подразделений, обеспечивающих воспитательный процесс, сформированы традиции по важнейшим направлениям воспитательной работы.
8. Условия реализации подготовки соответствуют требованиям ГОС ВПО и являются достаточными для обеспечения высокого качества подготовки выпускников.
9. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Высшая школа музыки Республики Саха )Якутия) (институт)» готово к государственной аккредитации.

Ректор И.И.Наумов