«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

5.3. Участие преподавателей кафедры в научных конференциях и семинарах.

Таблица. Участие членов кафедры в работе научных конференций по годам:

Статус конференции	Число участников конференций по годам
	Всего	2004	2005	2006	2007	2008
Международные		4	8	21	14	7
Всероссийские		7	9	11	3	3
Региональные		12	23	7	17	8
Внутривузовские		9	9	9	9	9
Всего		32	49	48	43	27

В 2006-2008 годах все преподаватели кафедры приняли участие в двух международных конференциях, организованных кафедрой, в течение 4-х лет Цыпкин принимает участие в международных конференциях ДОН НАССА.

Преподаватели кафедры принимали участие в международных конференциях в Аргентине, Тайланде, Германии, Австрии, Финляндии.

Доцент Горбель Н.В. принимает самое активное участие в международных конференциях, посвящённых проблемам германистики и преподавания немецкого языка в Европе (Берлин, Лондон, Мюнхен, Тампере, Вена).

Проблемам методики преподавания немецкого языка, которые рассматривались на международных конференциях в Петрозаводске, Самаре, Смоленске, Таганроге, Астрахани в Ростове-на-Дону, Красноярске, были посвящены выступления Цыпкина Э.И., Кренёвой И.В., Горбель Н.В. Во Всероссийских конференциях по разной тематике приняли участие Токко Н.И., Горбель Н.В., Котюрова И.А., Петров В.П., Воротилина Е.Н.

Токко Н.И., Цыпкин Э.И. регулярно сотрудничают с Гёте-институтом, Петров В.П. – с Австрийским Контакт - Форумом. Кафедра активно сотрудничает с Культурным центром им. Гёте, с генконсульством ФРГ в Санкт-Петербурге.

На ежегодных научных конференциях КГПУ регулярно выступают все преподаватели кафедры. Под их научным руководством ежегодно в научных студенческих конференциях принимают участие от 17 до 25 студентов.

За 5 лет преподавателями кафедры было написании 9 рецензий на кандидатские диссертации, 5 раз кафедра выступила как ведущая организация при защите кандидатских диссертаций, дважды(Кренёва И.В.- официальный оппонент).

Участие преподавателей кафедры во Всероссийских и международных конференциях с 2004 по 2008 год:

Горбель Н.В.:

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.

Кренёва И.В.:

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках».2006г.
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.
5. 49-я научная конференция преподавателей и студентов КГПУ, апрель2007 г.

Цыпкин Э.И.:

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.
5. 49-я научная конференция преподавателей и студентов КГПУ, апрель2007 г.

Петров В.П.:

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.

Солнышкова Н.А.

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.

Пуговкина Н.И.

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.

Котюрова И.А.

1. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
2. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
3. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.

Коновалова Е.Ю.

1. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
2. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
3. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция, КГПУ, 2007 г.

Токко Н.И.

1. Научно-практическая конференция «Россия и Германия:прошлое и настоящее», 2004
2. 5-ая международная научная конференция «молодёжь на перекрёстках»,2006
3. Международная научно-практическая конференция «Межкультурная компетенция в становлении личности специалиста», посвящённая 75-летию КГПУ, Петрозаводск, 2006 г.
4. Международная научно-практическая конференция «Язык и межкультурная компетенция», КГПУ, 2007 г.

Таблица. Сведения об аспирантах и соискателях кафедры на 1 октября 2003 года:

№ п/п	Аспиранты	Соискатели	Научные руководители	Форма обуч.	Год обуч.
1.		Яковлева Е.А., КГПУ	Конжиев Н.М.	заочная	2-ой
2.	Котюрова И.А., СПбГУ		Новожилова К.Р.	заочная	4-ий

6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ

На кафедре сложились определённые традиции организации воспитательной работы среди студентов. Кафедра продолжает использовать в работе со студентами институт кураторов. Вначале мы назначали куратора в группу, с которой преподаватель работал несколько лет (3-4 года). Однако мы пришли к выводу, чтобы преподаватель отвечал за определённый учебный курс. То есть лучше всего в течение учебного года у студентов складываются самые разные отношения с тем преподавателем, который ведёт в группе регулярные занятия; ему лучше, чем кому-либо, известны все проблемы того или иного студента, он может оперативно отреагировать на просьбу студента, быстрее придти ему на помощь, если студент в таковой нуждается. Сейчас за каждым курсом закреплён один преподаватель, таким образом, в течение пяти лет студент имеет пять различных по возрасту, интересам, складу характера кураторов, у каждого из которых студенты могут многому научиться. Все пять лет кафедра перешла на последовательную и спланированную работу с родителями студентов. Суть такой работы заключается в постоянных контактах с родителями студентов, родители имеют постоянную (раз в 2 недели) информацию о том, как учатся, каковы успехи (неудачи) их детей в университете. Благодаря такой системе работы с родителями удалось сохранить более 10 студентов на разных курсах, отсутствие же такой работы сказалось на том, что ежегодно оказались отчисленными два-три студента. Планомерная работа ведётся и с родителями тех студентов, которые хорошо успевают и общественно активны. Зав. Кафедрой по представлению кураторов многократно ходатайствует в течение года перед ректоратом о поощрении студентов. Кафедра внимательно следит за успехами студентов, представляя их к именным стипендиям Главы РК, правительства РК: Билибин, Чевская, Николаева и другие. Студенты поощряются за активную работу в детском доме (Ключевая), оказание практическо йпомощи учителям немецкого языка, активное участие в факультетских и университетских мероприятиях, лекторскую работу в школах, межвузовских и международных конференциях, международных соревнованиях «Немецкий Кубок», спортивную работу ит.д. По итогам каждого учебного лучшие студенты каждого курса были награждены грамотами КГПУ или же отмечены денежными премиями, о чём родители были своевременно проинформированы. Более того, кафедра, правда эпизодически, привлекает к воспитательной работе со студентами их прежних школьных учителей. Такой опыт мы имеем с учителями в работе с учителями г. Сегежи Зуевой Л.И. и Сенченко Л.И., Мироновой Г.П. из Кондопоги, учителями немецкого языка ГОУ г. Петрозаводска Шатилло Т.М., Абрамовой Г.А., Жучковой Л.И., Никифоровой В.Е., Кузькиной Л.М., Голубевой Л.Н., Шулман, Берзиной.

Начиная 2000 год преподаватели кафедры установили тесные контакты с Союзом малолетних узников фашизма и его председателем Мизко В.Н., организатором и создателем первого и единственного Музея жертв фашизма в России. Руководит этой работой Цыпкин Э.И. Ежегодно студенты разных курсов оказывают музею и Союзу помощь в переводе различных документов, материалов, справок и т.п. Последние три года студенты ведут экскурсии в музее, руководит этой работой бывшая студентка, а ныне преподаватель кафедры Яковлева(Захирина). Студенты, работающие в этом направлении, учатся патриотизму, стойкости и мужеству борцов сопротивления, антифашистов. Они нередко привлекают и учащихся школ Петрозаводска. Например, выпускница 2001 года, ныне учительница лицея № 40, Титова Е.А. привлекла к этой работе свою ученицу Захирину Е., ныне студентку 2 курса немецкого отделения. Многие студенты на деле испытали, что такое патриотическое воспитание, многому научились и некоторые знания и методы работы могут с успехом использовать в воспитательной работе, когда начнут работать в школе.

На отделении достаточно активно работает “Немецкий клуб” (руководитель Петров В.П).стало хорошей традицией отмечать ежегодно немецкое Рождество, в этом празднике принимают самое активное участие как студенты, так и преподаватели. Каждый студент работает в клубе не менее трёх лет, некоторые энтузиасты и все пять лет учёбы. Участие в работе клуба помогает студентам при прохождении педпрактики и организации внеклассной работы по предмету. “Немецкий клуб” старается познакомить студентов с традициями немцев на Пасху и Троицу. В 2004- 2007 годах на отделении работал ансамбль немецкой народной песни, который с большим успехом выступал на факультетских и университетских мероприятиях и практически во всех школах города, принимая участие в Дне города Петрозаводска.

По инициативе Горбель Н.В. создан и активно работает клуб любителей театра. Студенты немецкого отделения стали завсегдатаями в театрах города Петрозаводска. Часто после посещений театральных постановок проводятся дискуссии и обсуждения.

По инициативе и под руководством Горбель в 2004-2008 годах студенты разных курсов принимают участие в международных соревнованиях «Немекций интеркубок», три раза становились победителями, два раза призёрами.

Начиная с 2004 года студенты успешно принимают участие в Петербургском конкурсе молодых переводчиков: Билибин был победителем, отмечены дипломами 4 студента.

На отделении существует немецкий киноклуб (руководители Горбель Н.В., Петров В.П.), на просмотры нередко приходят и студенты английского отделения.

Совместно с немецким Культурным центром и обществом Запад-Восток организован для студентов ежемесячный лекторий по проблемам духовной жизни немцев, нравов и обычаев, музыки и искусства

Преподаватели (Цыпкин Э.И., Кренёва И.В., Петров В.П., Коновалова Е.Ю., Пуговкина Н.И., Котюрова И.А.) организуют встречи наших студентов с молодыми людьми из ФРГ. Такие встречи становятся традиционными, они часто проходят в форме живой дискуссии, диспута. Такие встречи, вначале организованные преподавателями, стали стимулировать и самих студентов, которые, имея многочисленные контакты со своими сверстниками из Германии, сами становятся инициаторами. Дискуссии, диспуты, встречи молодых людей из России и Германии способствуют не только улучшению языковых знаний, но и помогают нашим студентам занять активную жизненную позицию, попытаться найти светлые стороны в нашей жизни. Следует отметить участие наших студентов в Международных молодёжных форумах и встречах: Петрозаводск, Санкт-Петербург, Вологда, а также Германия и Австрия.

Совместно с Петрозаводским отделением общества “Запад-Восток” (ФРГ) кафедра проводит большую культурно-воспитательную работу среди студентов, привлекая их к участию в работе музыкальных лекториев, циклах по истории изобразительного искусства Германии, Австрии, Швейцарии, Голландии, встречам с поэтами, художниками, музыкантами из Германии. Под руководством преподавателей кафедры наши студенты активно работают в обществе “Карелия – Германия”. Студенты немецкого отделения являются обязательными участниками команд КВН КГПУ и даже ПетрГУ, праздников “Посвящения в студенты”, “Последний звонок”, городского “Дня смеха”, школьных праздников и олимпиад по немецкому языку. По инициативе Петрозаводского центра русско-немецких встреч студенты немецкого отделения в последнем году стали непременными участниками самых различных семинаров, лекций, встреч, конференций.

Благодаря усилиям зав. Кафедрой Цыпкина и Лаврушиной Н.В.: зав ОВС администрации г. Петрозаводска студенты отделения активно участвуют в городских международных мероприятиях в течение всего года.

Необходимо отметить самую активную работу Котюровой, Коноваловой по организации культурного досуга студентов: психологические тренинги, выезды на базы отдыха, экскурсии в Москву и СПб.

Лекционная группа (руководитель Цыпкин Э.И.) ежегодно читает до 50 -55 лекций в школах Петрозаводска и Карелии. Однако, предстоит ещё многое сделать в деле организации ориентированной и целенаправленной работы по преодолению у студентов, чтобы они могли активно бороться против случаев ксенофобии и аполитичности. Необходимо усилить воспитательную работу по нравственному и патриотическому воспитанию. И преподаватель кафедры знают как это сделать: в 2008-2009 г.г планируется создание дискуссионного клуба, а также лектория для студентов по проблемам идейно-нравственного воспитания.

7. КАДРЫ. УПРАВЛЕНИЕ КАФЕДРОЙ

7.1. Структура и динамика формирования научно-педагогических кадров кафедры

В 2007/2008 году кафедре было выделено 10,3 ставок из бюджета и 70 часов почасовых для Ш. Шнайдера(ФРГ)

Список преподавателей и сотрудников кафедры.

1. Токко Н.И., доцент, К.Ф.Н., 1,1 ст.
2. Цыпкин Э.И., доцент, зав. кафедрой с 10.02.2003 г., 1,4 ст.
3. Горбель Н.В., доцент, К.Ф.Н., зав., 1,15 ст.
4. Пуговкина Н.И., ст. преподаватель, 1,1 ст.
5. Кренёва И.В., доцент, к.п.н.,1,15 ст.
6. Солнышкова Н.А., ст. преподаватель, соискатель,1,05 ст.
7. Петров В.П., ст. преподаватель, 0,6 ст.
8. Котюрова И.А.., ст. преподаватель, аспирантка СПбГУ,1,1ст.
9. Коновалова Е.А.., ст. преподаватель, 1,15 ст.
10. Яковлева Е.А. с 18.09.08(вместо Солнышковой Н.А.)
11. Хлюстова Е.Н., методист

Средний возраст преподавателей – 42,5 лет.

Процент преподавателей, имеющих научную степень и звание – 45%

Процент преподавателей, имеющих стаж работы в школе – 88%

Процент преподавателей, руководящих курсовыми и дипломными работами студентов – 55%

Процент преподавателей, прошедших стажировки в образовательных центрах за рубежом – 90%

Процент преподавателей, окончивших или обучающихся в аспирантуре – 44%

Процент преподавателей, имеющих публикации с грифами МО РФ и УМО – 100%

Процент преподавателей, имеющих публикации за рубежом – 33%

Гранты

Ст. преподаватель Коновалова Е.Ю получила грант в 2006 г. На 2-х летний курс обучения АПК и ППРО НКЦ им. Гёте., грант на стажировку ФРГ(октябрь 2008 г.)

Горбель Н.В. грант на 3-х недельную стажировку в ФРГ2004 г., грант на трёхнедельную стажировку в ФРУ 2007 г.

Пуговкина – грант на 3-х недельную стажировку в ФРГ2007

Петров В.П. – грант на з-х недельную стажировку в ФРГ2007

Кренёва И.В. – грант на стажировку в ФРГ 2006 г.

Солнышкова Н.А. – грант на стажировку ФРГ 2006

Котюрова И.А. – граг на стажировку в ФРГ 2007

Цыпкин Э.И. – грант на издание материалов конференции «Карелия и Германия на пути мира и сотрудничества» 2005 г.

ФИО	Год рожд.	Образование	Работа в КГПУ	Дисциплины	Школьный стаж	Кол-во публик.	Стажировки
1. Токко Н.И.	1946	КГПИ, учитель нем. языка.	Доцент, К.Ф.Н.,	Теорет. грамматика, лексикология (лекции, семинары), анал.чтен.,курсов. и дипломн. работы, дисциплина по выбору	-
2. Цыпкин Э.И.	1939	ЛГУ, филолог германист	Доцент, зав. кафедрой с февраля 2003	Страноведение, литература (лекции, семинары), ПУПР, практикум по культуре иноязычного общения, спецкурс, курсовые и дипломные работы, руководство пед. практикой	29 лет	36, из них – 6 за последние 5 лет, гриф УМО	ФРГ –2000 г. Австрия –2001
3. Горбель Н.В.	1960	КГПИ, учитель нем. языка	Доцент, К.Ф.Н., зав. кафедрой до февраля 2003	История языка, стилистика, теория и практика перевода, сравнительная типология, теория второго языка, строй языка (лекции, семинары), ПУПР, немецкий как втор., спецкурс, педпрактика.	2 месяца	39, из них -11 за последние 5 лет	Австрия – 1999 ФРГ – 2000-2002 г.г. Семинары и курсы в Санкт-Петербурге и Петрозаводске 1999, 2001, 2002, 2003
4. Пуговкина Н.И.	1957	КГПИ, учитель нем. языка	Ст. преподаватель	ПУПР, педпрактика	2 года	3, из них - 2 за последние 5 лет	Гёттинген (ФРГ) 2002, семинар Гёте-институт 2001
5. Кренёва И.В.	1966	КГПИ, учитель нем. языка	Ст. преподаватель	Методика преподавания немецкого языка как основного и как второго языка (лекции, семинары), немецкий как второй язык, спецкурс, педпрактика, курсовые работы.	3 года	5, из них – 3 за последние 5 лет, гриф УМО, Внутри-вузовский грант на создание УМК “Домашн. чтение + МХК”, 2001 г., 5000 руб.	Семинар “Языковой диплом” 2002, Петрозаводск
Солнышкова Н.А. Уволилась 17.09.08	1971	КГПИ, учитель нем. языка	Ст. преподаватель	Немецкий как второй язык, практическая грамматика, дом.чтение, дисциплина по выбору(методика)	-		2006 Швебиш Халь
7. Петров В.П.	1963	КГПИ, учитель нем. языка	Ст. преподаватель	ПУПР (практическая грамматика); к/р.	2,5 года	2	Австрия 1999, ФРГ 2001,2002
8. Коновалова Е.Ю.	1978	КГПУ, учитель нем. И англ.языков	Ст. преподаватель	ПУПР нем.яз как 1-ый ПУПР нем.яз как 2-ой	6 лет	3	2000-2001 Лобенштайн,
9. Котюрова И.А	1977	КГПУ, учитель нем. и англ яз.	Ст. преподаватель	ПУПР Немецкий как второй язык Теор.фонетика	3 год	1 в 2002 г.	Тюбинген (ФРГ) 1999, семинары института Гёте
Яковлева Е.А. Работает с 18.09.08	1985	КГПУ, учитель нем. англ. языка	Ст. преподаватель,	Домашнее чтение немецкий как второй язык, практич. Грамм.	11 мес.	3 – все за последние 5 лет	Семинар Австрийского центра, Санкт-Петербург 1999 г.

7.2. Учебно-вспомогательный персонал кафедры

Методист Хлюстова Е.Н. работает на кафедре 3 года. Хлюстова Е.Н. - выпускница немецкого отделения, учитель с большим стажем работы, высококвалифицированный специалист, глубоко заинтересованный в успехе своей работы. Благодаря усилиям и энтузиазму Хлюстовой Е.Н. кабинет немецкого языка центром самостоятельной работы студентов и со студентами. Организации СРС способствует и глубокое знание Хлюстова Е.Н. всех проблем и тонкостей работы со студентами. Методист кафедры строго выполняет все обязанности, закреплённые в Положении о должностных обязанностях лаборантов: ведёт всю документацию кафедры, оформляет протоколы заседаний, отчёты и планы кафедры, составляет вместе с преподавателями в начале каждого семестра графики контрольных мероприятий и консультаций каждого преподавателя, выдаёт студентам разработки и литературу, хранящуюся на кафедре, ведёт учёт поступающей литературы. Хлюстова Е.Н. пользуется высоким авторитетом среди преподавателей и студентов, её отличают самые лучшие человеческие качества.

7.3. Повышение квалификации преподавателей и сотрудников кафедры

Преподаватели кафедры ежегодно повышают свою квалификацию, участвуя в многочисленных курсах, семинарах, стажировках.

Горбель Н.В.

Семинары:

1. Семинар при ведомстве по делам просвещения ФРГ“Производство текста в немецком языковом дипломе”, СПб, 2004 г.
2. Семинар «Введение в австрийский языковой диплом» при Австриском Культурном центре СПб, 2004 г.
3. Веймарские летние курсы(ФРГ) 2004 г.
4. Трёхмесячный ОН-лайн курс при университете Небраска(США)“Компетенция чтения”,2004.
5. Двухгодичный курс при институ Гёте. 1часть- тестирование и оценивание. 2005г. 2 часть тестирование и оценивание 2006 г.
6. Искусство и культура в Мюнхене при Гёте институте. 2007 г.
7. Курсы по ТБ. 2005 г.

Токко Н.И.

1. Всероссийский семинар деканов ФИЯ г. Рязань 2005г.

2. «Инновационные процессы в образовании». Курсы повышения по линии деканов. 2007г. РГПУ Санкт-Петербург.

3. «Использование ИКТ в работе преподавателя» 2008 г. КГПУ

4. «Организация подготовки ВУЗов к аттестации». 2007 г.. КГПУ

5. «Использование ИКТ в работе преподавателя» 2007 г. КГПУ

6. Курсы по ТБ. 2005 г.

Кренёва И.В.

1. Экзамен по курсу семинара «Немецкий языковой диплом»: Гёте-институт. Петрозаводск.
2. Курсы «Доп. Проф. Подготовка по программе Интер» КГПУ. 2005
3. Семинар Гёте институт «Евродидактика». Петрозаводск. 2006 г.
4. Стажировка в Мюнхене(ФРГ), 2006
5. Семинар «Использование дидактических материалов» г. Прин(ФРГ)
6. Семинар «Педагогическое проектирование» КГПУ. 2008
7. Курсы по ТБ. 2005 г.

Пуговкина Н.И.

1. Семинар „Methodik und Didaktik des Deutschunterrichts“, Гёте-институт, Петрозаводск, 2005.
2. Семинар Гёте институт «Евродидактика». Петрозаводск. 2006 г.
3. Стажировка в ФРГ. 2007 г. 3 недели
4. Курсы по ТБ. 2005

Цыпкин Э.И.

1. Стажировка по линии Совета Европы в г. Берлин_Нойбранденбург (Германия) по теме “Государственное устройство ФРГ”, 2008 (7 дней).
2. Семинар при МО РК «Аттестация учителей» 2005г.
3. Семинар при Минэкономразвития РК для председателей ЭГ.2006-2007
4. Семинар при ИПК РК «Аттестация и контроль знаний преподавателей» 2005 г.
5. Курсы по ТБ. 2005 г.

Петров В.П.:

1. Семинар “Российские немцы. История и современность”, РНЦВ, г.Санкт-Петербург, 2004г. (1 неделя).
2. Семинар “Страноведение Германии для мультипликаторов по молодёжной работе”, пос. Мамонтовка (Московская область), 2004 г. (1 неделя).
3. Ежегодный семинар преподавателей Российско-немецких центров встреч. СПб. 2005-2007
4. Семинар при Австрийском Культурном центре в СПб. 2005г.
5. Годичные курсы повышения квалификации преподавателей при КГПУ. 2007-2008 г.г.
6. Месячная стажировка Лейпциг-Мюнхен(ФРГ) 2007.
7. Курсы по ТБ. 2005 г.

Коновалова Е.Ю:

1. Курсы мультипликаторов. СПб. 2007
2. Участие в проекте профессиональной переподготовки преподавателей нем.яз. по программе: Методические основы образовательной деятельности: методика преподавания немецкого языка в поликультурном контексте: АПК и ППРО и Немецким культурным центром им. Гёте.
3. Курсы по ТБ. 2005 г.

Солнышкова Н.А.

1. Семинар “Диплом о знании немецкого языка”, рук. Ю. Пагель (ФРГ), Петрозаводск, 2004.2005,2006г.
2. Стажировка в Швебишхалль( ФРГ). 2006.
3. Трехдневный семинар Гете-институт.(Ролевые игры в преподавании немецкого языка) 2007
4. Курсы по ТБ. 2005 г.

Котюрова И.А.

1. Аспирантура при СПбГУ
2. Использование ИКТ в образовании СПбГУ. 2007 г.
3. Летняя академия при университете г. Тюбингена(ФРГ0 2007г.
4. «Использование ИКТ в работе преподавателя». 2008 г.
5. «Организация виртуальной педпрактики с использованием ИКТ». 2008. КГПУ
6. «Дистанционный курс «ИКТ в преподавании ВУЗе: четыре месяца октябрь 2008 –февраль 2009
7. Курсы по ТБ.

7.4 Управление кафедрой

На кафедре ведётся систематическое планирование работы всех преподавателей кафедры. Обычно в мае – июне зав. кафедрой проводит консультации с каждым преподавателем относительно их планов на следующий учебный год, обсуждает с деканом ФИЯ план работы Совета ФИЯ, и затем на заседании кафедры в июне принимается план работы на год. Зав. кафедрой отвечает за выполнение плана, за строгое соблюдение плана, заседания кафедры проходят в последний понедельник месяца. В течение года проводится 11-12 заседаний кафедры. Тематика заседаний кафедры самая разнообразная, однако, есть традиционные вопросы и темы, которые требуют ежегодного обсуждения, как-то: итоги педпрактики на 4 и 5 курсах, работа с органами образования, итоги вступительных экзаменов, профориентационная работа, результаты контрольных работ и срезов знаний.

Последние три года подробно обсуждается план проведения и мероприятия месячника немецкого языка, а затем подводятся итоги. Последнее время важное место в работе кафедры занимают вопросы использования ИКТ в преподавании.

Учебные поручения распределяются после предварительного обсуждения их зав. кафедрой с каждым преподавателем. При распределении учебных поручений учитывается квалификация преподавателей, их работа над учебными пособиями или методическими разработками, работа над диссертацией или учёба в аспирантуре, причём важную роль при этом играют научные и методические интересы преподавателей. Так как основной состав преподавателей стабилен, то уже заранее ясно, какой учебный предмет или иной вид работы можно поручить тому или иному преподавателю. Начиная с 2006 г. После приёма на работу Котюровой и Коноваловой доценты Токко и Цыпкин выступают в роли наставников. Ежегодно на заседании кафедры проходит отчёт преподавателей, в последние два года руководитель кафедры уделяет больше внимания научной и научно-методической работе коллег. Традиционными стали активные обсуждения рабочих программ, ежегодный пересмотр рекомендованной литературы и вопросы более рациональной организации СРС. В январе и июне проходят заседания по подведению итогов работы за полугодие (семестр) и за учебный год. Зав. кафедрой отвечает за порядок принятия решений на кафедре и контроль их исполнения, опираясь на помощь кураторов учебных групп, которые являются по сути дела старшими преподавателями, ответственными за курс.

Много времени уделяется организации воспитательной работы среди студентов. Заметно активизировалась работа преподавателей в этом направлении, что видно из раздела воспитательной работы.

Все преподаватель кафедры считают, что в условиях нашего времени необходим контакт с родителями студентов. Этот вопрос рассматривается практически на всех заседаниях кафедры.

Учитывая неблагоприятную демографическую ситуацию в Карелии кафедра усилила профориентацитнную работу в школах РК и постоянно совершенствует работу по пропаганде немецкого языка, пытаясь найти новые формы.(см. план.)

Результаты социологических опросов студентов о работе кафедры в целом обсуждаются на заседаниях секций и кафедры. Мнение студентов о работе отдельных преподавателей, особенно, когда у них есть претензии к преподавателям - такие случаи имели место, сообщают преподавателю зав. кафедрой или декан, и сразу же принимаются конкретные меры для устранения названных недостатков. По грубой оценке примерно 95 % всех опросов студентов и молодых специалистов о работе преподавателей кафедры положительные или очень положительные. На кафедре есть письменные отзывы о работе отдельных преподавателей. Необходимо подчеркнуть, что за отчётный период значительно вырос авторитет кафедры в целом как в университете так и на факультете. Как положительный фактор следует подчеркнуть, что наш авторитет постоянно повышается среди студентов английского отделения.

Состав преподавателей кафедры сформирован на 90 % из выпускников КГПУ. Кафедра ведёт кропотливую работу по подбору кадров новых преподавателей, создаёт максимально комфортные условия для научной работы, для повышения профессиональных навыков и педагогического мастерства, способствует установлению научных контактов молодых преподавателей с ведущими специалистами Санкт-Петербургских университетов. Преподаватели кафедры имеют возможность выезжать в научные зарубежные командировки или участвовать в семинарах и курсах, которые проводят специалисты из ФРГ и Австрии в Санкт-Петербурге и Петрозаводске. Все преподаватели, работающие на кафедре, прошли конкурсный отбор.

8. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Кафедра немецкого языка поддерживает научные, учебные, дружеские и деловые контакты с различными образовательными, научными учреждениями, фондами в ФРГ и Австрии.

За пять лет продолжались интенсивные контакты с Гёте-институтом в Санкт-Петербурге. Ежегодно сотрудники Гёте-института проводят в Петрозаводске 2-3 семинара, в работе которых принимают самое активное участие преподаватели и очень часто студенты старших курсов немецкого отделения. Все преподаватели кафедры прошли обучение или стажировку на этих курсах. У кафедры немецкого языка сложились очень тесные деловые отношения с ведущими специалистами Гёте-института в Санкт-Петербурге Вальтером и Мелинским, а также с Австрийским культурным центром: Белобратовым и Маурер

По инициативе Горбель Н.В. продолжается сотрудничество с организацией Интернатионес.

Кафедра активно использует партнёрские и побратимские связи г. Петрозаводска с Тюбингеном и Нойбранденбургом. В рамках побратимских связей с Тюбингеном 1-2 преподавателя ежегодно проходят кратковременную стажировку при отделе культуры магистрата г. Тюбингена или же в гимназии имени К. Шмида, в которой около 10 лет ведётся преподавание русского языка. Раз в два года гимназисты, приезжающие в Петрозаводск, получают возможность посещать занятия немецкого языка в университете на ФИЯ, для них организуются краткосрочные курсы русского языка, в работе которых принимают деятельное участие преподаватели кафедры и студенты немецкого отделения. По инициативе кафедры многие студенты немецкого отделения установили личные контакты с семьями тюбингенцев, часто посещают их, что положительно сказывается на языковых знаниях студентов.

Преподаватели Петров В.П., Цыпкин Э.И., Горбель Н.В., Токко Н.И. регулярно работают в качестве переводчиков при реализации этих побратимских связей. По инициативе зав. Кафедрой Цыпкина Э.И. кафедра привлекает лучших студентов, например: Алексеева. Лещёва, Билибин, Кноль, Ласткина, Ипатов и др. Благодаря тесным контактам фонд литературы по специальности, а также художественной литературы ежегодно пополняется. Кафедра получает ежедневную газету “Швабский листок”, которая используется на практических занятиях. Благодаря интенсивны связям и котактам с ДААД кафедра получила безвозмездно более 200 справочников, проспектов как на немецком так и на русском языках.

За отчётный период были установлены деловые связи с Австрийским Культурным центром, с его помощью в 2004-2007 годах ежегодно 2-3 раза проводились 1-2-дневные семинары австрийских писателей, специалистов-германистов. Эти мероприятия оказались полезными не только для студентов, но и для преподавателей.

Начиная 2004 года практически все преподаватели активно участвуют в проведении в апреле фестиваля немецких фильмов, дважды кафедра помогла атташе по вопросам культуры посольства Австрии в Москве провести осенний кинофестиваль.

Цыпкин Э.И. информирует администрацию города Петрозаводска об отражении побратимских связей с Тюбингеном, делая еженедельные обзоры газеты “Швабский листок”. Сложились очень хорошие взаимоотношения у кафедры и ОВС администрации г. Петрозаводска(Лаврушина Н.В.), кафедра стала активно сотрудничать при составлении годовых планов совместной работы г. Петрозаводска и г. Тюбингеном и Нойбрандебургом, внося собственные предложения и проявляя инициативу.

Кафедра продолжает поддерживать и развивать деловые связи и контакты с городом Нагольд и местным обществом дружбы с Россией (Горбель Н.В., Токко Н.И.). Результатом такого сотрудничества являются ежегодные месячные стажировки для 2-3 студентов немецкого отделения и разовые поездки преподавателей кафедры (Кренёва И.В., Пуговкина Н.И.). Статьи об этих месячных курсах ежегодно публикуются в важнейших СМИ Карелии.

По инициативе председателя общества дружбы с Россией г. Нагольд госпожи Рёмич кафедра получила за последние годы 2 посылки с учебной, методической и художественной литературой.

Ежегодно, благодаря усилиям кафедры, Немецкая служба академических обменов (ДААД) предоставляет одну семестровую стипендию для научной работы в университетах Германии. В этом большая заслуга доцентов Горбель Н.В., Токко Н.И., Цыпкина Э.И. Бывшие стипендиаты являются сегодня преподавателями кафедры или направлены кафедрой в аспирантуру, некоторые продолжают учебу в ФРГ или закончили её: Чеманова Т., Симакина Н., Прудывус А., Склярская И., Билибин Д., Алексеева Е., Чернова Е., Бойко А., Бойко В., Чевская К., Чернопятова Н. и др.

Важным средством повышения квалификации преподавателей кафедры и студентов немецкого отделения являются растущие из года в год контакты с Австрийским культурным центром в Санкт-Петербурге.

В разные годыт на кафедре работали преподаватели из Германии госпожа А. Тайн господин А. Деген, госпожа Трибиген, которые вели занятия со студентами и проводили семинары для преподавателей. В настоящее время на кафедре работает Шнайдер Ш. Преподаватели из ФРГ помогали готовить задания для олимпиад по немецкому языку, проводили консультации, корректировали пособия, изданные кафедрой. Шнайдер принял участие в составлении выпуска кафедры №5. Благодаря безкорыстной помощи Шнайдера была значительно пополнена фонетека.

Кафедра является коллективным членом Союза учителей немецкого языка Карелии, который входит в Международный союз учителей немецкого языка, поэтому кафедра имеет доступ к информации этого Союза и активно участвует в подготовке и проведении акций по линии Международного Союза.

Благодаря тесному сотрудничеству с обществом дружбы “Запад-Восток” (ФРГ) преподаватели и студенты имеют возможность участвовать в “Днях и Неделях дружбы”, посещать ФРГ. Особенно важны такие связи для студентов. Начиная с 2004 года студенты немецкого отделения участвуют в совместных акциях и получают возможность в качестве волонтёров жить и работать в течение 4-6 недель в Германии. Ежегодно кафедра рекомендует для такой работы от 6-10 студентов. возможность в течение недели знакомиться с жизнью в Германии. Благодаря этим инициативам студенты и выпускники получили возможность стажировки в Бундестаге и радиостанции Немецкая волна: Голубев, Дудина, Чернопятова, Алексеева, Оликсеенко и др.

Преподаватели Цыпкин Э.И., Петров В.П. продолжают поддерживать связи с Палатой местного самоуправления Совета Европы с 1999 года по настоящее время. Благодаря такому сотрудничеству Цыпкин и Петров В.П.проходили стажировку в Австрии и ФРГ.

Благодаря инициативе кафедры представительство ДААД в Москве провело в Петрозаводске 3-дневный семинар, который позволил получить языковые сертификаты 126 студентам КГПУ.

Зав. Кафедрой Цыпкину удалось установить тесные контакты непосредственно с Генеральными консулами в СПб Краусом и Брауном. Генконсул Краус неоднократно выступал с лекциями по истории литературы и философии, гос.устройства ФРГ на отделении.

Было организовано три концерта для студентов КГПУ. В которых принял участие генконсул Краус.

Кафедра активно и плодотворно сотрудничает с атташе по вопросам культуры Генконсульства ФРГ, результат этого сотрудничества – регулярное поступление журналов “Шпигель”, “Штерн”, “Гео”, “Культуркроник” и газет “Вельт”, “Бильд”, “Франкфуртер Альгемайне Цайтунг”.

В течение последних 3-х лет кафедра привлекает лиценциата литературы Бальдингера(Швейцария) для проведения однодневных семинаров по вопросам культурной жизни Швейцарии, было проведено 6 семинаров.

По инициативе доцента Токко Н.И. и самой активной поддержке депутата Государственной Думы от Карелии Пивненко В.Н. установлены контакты с Гёте-институтом в Москве.

За отчётный период преподаватели кафедры Горбель Н.В., Цыпкин Э.И., Токко Н.И., Кренёва И.В., Чеманова Т.В. принимали участие в международных научных конференциях.

Кафедра провела три международных конференции(2005-2007 г.г), в которых приняли участие многие представители ФРГ и представители разных стран. Международный резонанс получила конференция «Межкультурная компетенция»(2006г.) а работе которой очно и заочно приняли участие германисты из 30 стран мира, включая и такие страны как Камерун, Южная Африка, Бразилия, Япония,Индия.

9. РАБОТА СО ШКОЛАМИ И ОРГАНАМИ ОБРАЗОВАНИЯ

На курсах повышения квалификации при КРИПКРО регулярно работает Цыпкин Э.И.

Занятия со школьниками:

Петров В.П. – лицей № 40

Кренёва И.В. – лицей № 40, гимназия № 30

Цыпкин Э.И. – лицеи № 40,1, гимназии 30,37

Солнышкова Н.А. – гимназия 30

Токко Н.И. – гимназия 17, лицей 40

На курсах повышения квалификации и переподготовки учителей при КРИПКРО вели занятия Токко Н.И., Горбель Н.В., Кренёва И.В., Петров В.П., Коновалова Е.Ю.

В работе аттестационной комиссии при Министерстве образования и по делам молодёжи РК в качестве эксперта по немецкому языку принимает участие Цыпкин Э.И. (200402007г.г.).

Рецензирование творческих работ учителей немецкого языка Карелии –

Цыпкин Э.И., Токко Н.И., Горбель Н.В. Кренёва И.В.

Эксперт по немецкому языку по Президентской программе при правительстве Карелии – Цыпкин Э.И. (2004-2008г.г.).

Подготовка заданий и участие в работе жюри городских олимпиад школьников по немецкому языку – Цыпкин Э.И., Горбель Н.В., Кренёва И.В., Воротилина Е.Н., Пуговкина Н.И., Бардакова Н.В., Коновалова Е.Ю., Солнышкова Н.А.(2004-2008г.г.)

Подготовка заданий и участие в работе жюри республиканских конференций «Шаг в будущее» – Цыпкин Э.И., Кренёва И.В., Пуговкина Н.И., Солнышкова Н.А.

Работа в жюри олимпиады школьников РК по немецкому языку – Цыпкин Э.И., Кренёва И.В., Коновалова Е.Ю., Солнышкова Н.А.

Вечерние подготовительные курсы для школьников при КГПУ – Пуговкина Н.И (2004-2007 г.г.)

Программа для школьников, поступающих на немецкое отделение КГПУ – Горбель Н.В.

Кружок страноведения Германии и Австрии при русско-немецком центре г. Петрозаводска для школьников – Цыпкин Э.И., Петров В.П.

Ежегодно Цыпкин выступает на городских и республиканских конференциях учителей немецкого языка с анализом результатов Республиканской олимпиады и конференции «Шаг в будущее».

Преподаватели кафедры проводят регулярные консультации для учителей немецкого языка г. Петрозаводска и Карелии.

Преподаватели кафедры – члены приёмной комиссии – ежегодно в сентябре-октябре выступают с анализами результатов приёмных экзаменов по немецкому языку на городской секции учителей немецкого языка.

В течение пяти лет доцент Цыпкин провел 8 семинаров для учителей Петрозаводска, Кондопоги, Сегежи, Костомукши. Коновалова Е.Ю. провела два семинара для учителей г. Сегежи. В 2008 году Цыпкин провел семинар для учителей г. Петрозаводска «Организация исследовательской работы».

С 2005г. Кафедра проводит Месячники немецкого языка в школах г. Петрозаводска, которые включают конкурсы на лучшего знатока лексики(Токко Н.И.), грамматики(Солнышкова), лучшего переводчика(Горбель), знатока немецкого страноведения(Цыпкин). В 2008 году впервые была проведена декада «Немецкие города-побратимы», которая станет ежегодной.

Совместно с ЦРО г. Петрозаводска создана программа для одарённых детей по немецкому языкукоторую проводят: Цыпкин Э.И., Токко Н.И., Горбель Н.В., Кренёва И.В.

Кафедра оказывает систематическую помощь базовым школам: методическую, научную, газетными и аудио-видеоматериалами – Цыпкин Э.И., Кренёва И.В., методист кафедры Хлюстова Е.Н.

По просьбе кабинета иностранных языков КРИПКРО на кафедре разработана авторские программы для учителей и школьников.

Три года кафедра имеет и осуществляет план совместной работы с ЦРО.

Цыпкин Э.И. принимает участие в работе комиссии при аттестации школ Карелии на высшую категорию в качестве эксперта по немецкому языку.

Постоянно всем выпускникам, работающим в школе или техникуме, кафедра оказывает регулярную методическую помощь, следит за ростом их профессионального мастерства – Токко Н.И., Цыпкин Э.И. Кренёва И.В.

При кафедре действуют постоянные курсы для особо одарённых детей, которые ведут на безвозмездной основе Цыпкин Э.И., Токко Н.И., Горбель Н.В.

10. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

10.1. Компьютерное обеспечение учебного процесса

На базе кафедры работает кабинет немецкого языка (методист Хлюстова Е.Н.), где обеспечивается накопление, размножение, систематизация накопленных материалов, используемых преподавателями и студентами в полном объёме. Здесь же оформляется и хранится вся документация, отражающая деятельность кафедры. Кафедра не имеет отдельной учебно-лабораторной базы, работает на базе лингвистической лаборатории (ТСО) факультета иностранных языков. Объём фондов рабочих рулонов (700) используется на 80 %, остальные оставлены для резерва. Объём аудиокассет используется полностью. За последнее время значительно пополнилась и продолжает пополняться видеотека на немецком языке: учебные материалы, художественные фильмы, записи уроков в школе и КГПУ. Здесь следует особо отметить работу преподавателей Горбель Н.В., Воротилиной Е.Н., Петрова В.П., Токко Н.И., Котюровой И.А.

В 2004-2008 учебном году в ЦНИТО были предоставлены следующие материалы для странички факультета на сайте университета

1. Учебные ресурсы.

Цыпкин Э.И.

1. “Из жизни Германии” - учебное пособие.
2. “Страноведение Германии” пособие для студентов и школьников.
3. “Тексты для чтения по развитию навыков устной речи” - учебное пособие.
4. Немецкий язык.

Пуговкина Н.И.

“Города Германии” - учебное пособие.

Телевидение и я. Учебное пособие.

Горбель Н.В.

1. “Абитуриенту об экзамене” – учебное пособие.
2. 8 различных типов учебных материалов (разработки, небольшие пособия по отдельным темам разных курсов.
3. Кренёва

Домашнее чтение и мировая худ. Литература. Учебное пособие.

На сайте представлены выпуски учебно-методической литературы №№ 1-5

2. Обновлёна страничка кафедры:

• изменены данные о преподавателях; предложены списки публикаций преподавателей
• изменена фотография
• дана новая информация по итогам учебного года

Кафедра даёт информацию на собственный сайт и на сайт КГПУ.

В учебном процессе преподаватели используют следующие единицы программного обеспечения (на компакт-дисках):

1. „Von Aachen bis Zwickau“. Интерактивная мультимедийная учебная программа (Internationes, 1995).
2. „Deutschland im Bild“. Издатель: отдел прессы и информации Федерального правительства Германии, 2002.
3. “Профессор Хиггинс. Немецкий без акцента.” ЗАО “Истра Софт”, М., 2002.
4. „Deutsche Geschichte von 1949 bis zur Gegenwart“ Jrg Schfer.
5. „1849-1949. Ein Jahrhundert deutsche Geschichte“.
6. „Innsbruck. Eine Stadt in Europa“.
7. Marina Zwetajewa und R.M. Rilke.
8. „Weihnachten mit den Wiltener Sngerknaben“.
9. Rotkppchen.
10. Шпигель ТВ. Разные выпуски.
11. Аудио и видеоматериалы, полученные за последние 5 лет.

Преподавателями кафедры: подготовлены следующие видеозаписи:

1. Computer, Goya (D/f) 11.Max Ernst, Kimber (W/f)
2. Pnktchen und Anton (Sp/f) 12.Rembrandt (Sp/f), Lwenzahn (K/s)
3. Die Manns (D/Sp/f) 13. Der Seerosenteich (Sp/f)
4. Vlkerwanderung, Attila (W/f)
5. Liebe und andere Lgen (Sp/f)
6. Bernsteinzimmer (D/f), Brief einer Unbekannten (Sp/f)
7. Rendezvous mit Sankt-Petersburg (D/f)
8. Weibernest (Sp/f)
9. Drer, Hesse, Bll, Heine (D/f)
10. Lied von Liebe und Tod (Sp/f)

Текущие видеозаписи.

11. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАФЕДРЫ

Источники пополнения фондов кафедры

• за счёт договорных средств (закупка материалов, канцтоваров)
• за счёт бюджетных средств библиотеки КГПУ (закупка литературы)
• за счёт материалов, предоставляемых бесплатно Гёте-институтом, Генеральным консульством ФРГ в Санкт-Петербурге, Австрийским культурным центром (литература, видео- и аудиоматериалы)
• за счёт подарков от частных лиц, в том числе, преподавателей кафедры (периодические издания, книги для домашнего чтения)
• за счёт подарков от общества дружбы “Запад-Восток” (литература)
• за счет подарков в виде справочной литературы, полученных от ДААД.
• за счёт личных средств, собранных преподавателями кафедры (ремонт помещения кафедры)

Пополнение фондов кафедры в 2004-2008 г.г:

За отчётный период кафедрой были приобретены следующие издания:

Камянова Т. “Практический курс немецкого языка”. М., 2001 г., переиздание - 25 экз.

Павлов И.В. “Германия на пути в третье тысячелетие”. М., 2001 г - 25 экз.

Павлов И.В. «История Германии 20 века», 2003 - 20 экз.

Павлов И.В. «Новая и новейшая история Германии», 2004 - 20 экз.

Патрушев А.И. «Новая и новейшая история Германии», 2007 - 20 экз.

Г. Самара, С. Китаев “Здравствуй, Германия”. М., 2001 г. - 20 экз.

Германия: факты и цифры. Берлин, 2005-2007 - 25 экз.

Германия: факты. (актуализированное издание) 2007 г. - 25 экз.

Цыпкин Э.И. “Deutsch” – пособие для вузов и средних общеобразовательных учреждений. Петрозаводск, 2002 г. - 100 экз.

Цыпкин Э.И., Гильман И.А. “Из жизни Германии”. Петрозаводск, 1998 г. - 40 экз.

Золина Л.В. „bungsbuch“. - 15 экз., библиотека.

Выпуски кафедры 1 -5.

Материалы международных конференций 2004-2007.

Комплект материалов по экзаменам по немецкому языку Гёте-института (28 единиц) - получен в дар от Гёте-института.

Комплект материалов по экзаменам по немецкому языку Австрийский диплом (14 единиц) – получен из Австрийского центра СПб.

Учебники в библиотеку:

Волина Н.М. и др. “Время немецкому” М., 2002 г. в 3-х томах - 30 экз.

Баева Т.А. и др. “Синтаксис современного немецкого языка”, СПб 2002,- 30 экз.

Арсеньева М.Г. “Грамматика немецкого языка”, М. 2002 - 30 экз.

Бибин О.И. “Вводно-фонетический курс немецкого языка”, изд-во “Союз”, Санкт-Петербург, 2001 г. - 25 экз.

Аудиодиск, записанный Шнайдером по фонетике. 2008г.

Аудиокассеты, полученные от Трифановой Л.В. 2007 г.

За отчётный период кафедрой приобретены 19 компакт-дисков с учебными и образовательными программами.

Подарено Герасимовой Т.И. 80 книг учебной и художественной литературы. 2007 г.

Подарено Шубик Т.Ю. 23 книги учебной и художественной литературы. 2007

Подарено Тарасово Е.С. 11 книг учебной и художественной лит-ры. 2007

Переданы Публичной библиотекой РК журналы «Шпигель» и «ГЕО» 72.

Данные о новых поступлениях имеются в библиотеке КГПУ.

12. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИЕЙ

В межаттестационный период кафедра старалась устранить некоторые недочёты и недостатки, отмеченные при последней аттестации. Число преподавателей, имеющих учёную степень или учёное звание, увеличилось на 2 человека, теперь процент аттестованных преподавателей составляет 40 % На кафедре составлен и активно претворяется в жизнь план, направленный на дальнейшее повышение доли аттестованных преподавателей.

С помощью деканата удалось оснастить компьютерный класс, созданный для работы преподавателей ФИЯ, хотя число рабочих мест в этом классе (ауд. 205) явно недостаточно для работы в нём большей части преподавателей спецкафедр факультета. Силами и на средства кафедры был произведён косметический ремонт аудитории 323,

В 2004- 2008 учебных годах все студенты 5 курса выполняют дипломные работы по темам, которые им были предложены кафедрой.

Необходимо отметить, что остаётся ещё широкое поле деятельности для улучшения качества выполняемых дипломных работ. Кафедра ставит задачу на ближайшее время: улучшить качество, выполняемых работ. Увеличить число дипломных работ по методике, следует придать большую практическую направленность дипломным работам по проблемам методики преподавания иностранного языка. Если дипломные проекты будут по-настоящему актуальны и тесно связаны с жизнью современной школы, появится уверенность и в увеличении числа выпускников немецкого отделения, которые пойдут работать в школу.

Выводы и предложения:

Кафедру не удовлетворяет качество знаний студентов, особенно 1-2 семестров, когда закладывается фундамент для всей дальнейшей учёбы и работы, хотя кафедра постоянно ведёт профориентационную работу в школах. Видимо, учитывая демографическую обстановку нужно переходить на «штучную» подготовку абитуриентов, что пока делают Токко Н.И., Цыпкин Э.И., в какой-то мере Пуговкина Н.И., а следует привлечь всех преподавателей. Улучшить качество можно, усилив контроль за учёбой студентов со стороны преподавателей кафедры и обязательного участия в этом родителей, а также совершенствованием индивидуальной работы со студентами и более чёткой организацией СРС. Следует продолжить дальнейшую работу по вовлечению большего количества студентов в научную и исследовательскую работу кафедры, сделать студентов своими реальными помощниками, стимулировать мотивацию в учении.

Улучшить организацию и проведение педпрактики.

Продолжить работу по подготовке будущих аспирантов для усиления потенциала кафедры, начиная со 2-3 курса. Работа по подготовке аттестованных специалистов должна быть в центре внимания всех преподавателей.

При распределении учебных поручений надо учитывать научно-методическую работу каждого преподавателя.

Принимая во внимание тот факт, что число учащихся в школах Карелии, изучающих немецкий язык, постоянно и ежегодно сокращается, кафедра должна усилить деловые, профессиональные связи с главными для нас районами Карелии: Кондопожским, Сегежским, Сортавальским и городом Костомукшей, продумать и создать целевую программу, чтобы привлечь учащихся английских классов на немецкое отделение. Для этого необходимо усилить роль кафедры в подготовке и проведении городской и Республиканской конференции «Шаг в будущее».

Продолжить работу доцента Цыпкина Э.И. и ЦРО г. Петрозаводска в поиске одарённых детей, проявляющих особый интерес к немецкому языку.

Следует активизировать пропаганду престижности немецкого языка с помощью студентов всех курсов в МОУ.

Кафедра остро нуждается в дополнительном помещении для организации СРС и работы со школьниками. Необходима новая мебель.

13. ПРИЛОЖЕНИЯ К ОТЧЕТУ

1. Список тем дипломных работ, предлагавшихся студентам на кафедре немецкого языка с 2004 по 2008 г.

Темы дипломных работ 2003-2004 уч. год.

1. Коннотативная информация лексем в художественном тексте.

Исполнитель: Ламбанен Н.В.

Научный руководитель: к.ф.н., доцент Горбель Н.В.

2. Топиковая цепочка в макро- и микроконтексте.

Исполнитель: Белова А.М.

Научный руководитель: к.ф.н., доцент Горбель Н.В.

3. Трансформация структуры и содержания художественного произведения в результате дидактизирования.

Исполнитель: Белявская Ю.В.

Научный руководитель: к.ф.н., доцент Горбель Н.В.

4. Семантика немецких предлогов и префиксов.

Исполнитель: Хейнонен Е.М.

Научный руководитель: к.ф.н., доцент Горбель Н.В.

5. Воплощение художественной идеи в разных способах повествования: эпическое и драматическое.

Исполнитель: Насонова И.П.

Научный руководитель: к.ф.н., доцент Горбель Н.В.

6. Изображение человека и общества в драматическом способе повествования (Г. Миллер, М. Фриш).

Исполнитель: Гин Н.

Научный руководитель: к.ф.н., доцент Горбель Н.В.

7. Речевое взаимодействие в рамках развлекательной телевизионной передачи.

Исполнитель: Лаврешин А.А.

Научный руководитель: к.ф.н., ст. препод. Воротилина Е.Н.

8. Композиционно-структурные особенности художественного целого в романах П. Хертлинга.

Исполнитель: Радина И.Ю.

Научный руководитель: к.ф.н., ст. препод. Воротилина Е.Н.

9. Мифологические образы и мотивы в творчестве Э.Т.А. Гофмана.

Исполнитель: Донковцева О.А.

Научный руководитель: доцент Цыпкин Э.И.

10. Переводы поэмы И.В. Гёте “Фауст” на русский язык.

Исполнитель: Авишева Е.Е.

Научный руководитель: доцент Цыпкин Э.И.

11. Историзм романов Л. Фейхтвангера.

Исполнитель: Сенникова М.С.

Научный руководитель: доцент Цыпкин Э.И.

12. Антифашистские пьесы Б. Брехта.

Исполнитель: Холомьёва Е.В.

Научный руководитель: доцент Цыпкин Э.И.

13. Словообразовательные тенденции в языке молодёжи

Исполнитель Голубев Д.Л.

Научный руководитель: доцент, к.ф.н. Токко Н.И.

14. Паремии с компонентом “женщина” / Frau в немецком и русском языках.

Исполнитель Пономарёва О.С.

Научный руководитель: доцент, к.ф.н. Токко Н.И.

15. Характер заимствований последних десятилетий в немецком и русском языках.

Исполнитель Минаева Т.В.

Научный руководитель: доцент, к.ф.н. Токко Н.И.

16. Микрополе с дескрипцией “ленивый” в немецком и русском языках.

Исполнитель Виноградова Н.В.

Научный руководитель: доцент, к.ф.н. Токко Н.И.

17. Эвентонимы в немецком и русском языках.

Исполнитель Железкина И.И.

Научный руководитель: доцент, к.ф.н. Токко Н.И.

18. Особенности словообразования в языке науки.

Исполнитель Папушева Н. С.

Научный руководитель: доцент, к.ф.н. Токко Н.И.

19. Проблемы понимания текста в обучении ИЯ.

Исполнитель: Овечкина Н.Л.

Научный руководитель: доцент Цыпкин Э.И.

20. Иностранный язык в профильных классах.

Исполнитель: Катан Я.В.

Научный руководитель: доцент Цыпкин Э.И.

Темы дипломных работ 2004-2005 учебный год

Токко Н.И.

1. "Способы обозначения кулинарных блюд в немецком языке"
   Исполнитель: Брыкалова Ю.В.
2. "Гете и Гейне в зрительном восприятии природы.

Исполнитель: Смирнова Е.В.

3. Ирония в немецком и русском "женском романе".

Исполнитель: Варламова И.В.

4. Употребление прилагательных "hbsch" и"schn" в произведениях Т. Манна.

Исполнитель: Кноль Я.Р.

5. Семантико-структурные особенности немецкой народной песни как целостного текста.

Исполнитель: Полина Е.В.

Горбель Н.В.

1. Словосочетания с притяжательными местоимениями в средневерхненемецком эпическом тексте.

Исполнитель: Дондырева Н.Г.

2. Поссесивные структуры в текстах куртуазного романа.

Исполнитель: Резина А.Г.

3. Формирование социокультурной компетенции на старшем этапе углублённого изучения ИЯ.

Исполнитель: Чижикова Е.Е.

Кренёва И.В.

1. Использование методики проекта на уроках иностранного языка.

Исполнитель: Чертихина С.В.

Цыпкин Э.И.

1. Изображение войны в рассказах Г. Бёлля.

Исполнитель: Кузьмич Е.В.

2. Политическая лексика современного немецкого языка и её эквивалентыв русском языке

Исполнитель: Чернова Е.В.

3. Аутентичные страноведческие материалы на уроке немецкого языка

Исполнитель: Волкова О.С.

4. Проектная методика на уроке иностранного языка

Исполнитель: Мязин Д.В.

5. Политическая и социологическая терминология в современном немецком языке

Исполнитель: Константинов А.И.

Воротилина Е.Н.

1. Коммуникативные стратегии в ток-шоу

Исполнитель: Шумилова А.М.

2. Система языковых образов в романе Г.Грасса "Жестяной барабан"

Исполнитель: Порожская С.Ю.

3. Цвет и свет в произведениях Э.Т.А.Гофмана и Н.В.Гоголя

Исполнитель: Лещева Е.Н.щ

Темы дипломных работ 2005-2006 учебный год

Горбель Н.В.

1. Человек мегаполиса в современной литературе Берлина.

Исполнитель: Лукичёва Д.

2. Лексика австрийского варианта немецкого языка как знак ультуры.

Исполнитель: Макарова Д.

3. Функционирование неопределённого артикля в английском и немецком высказывании..

Исполнитель: Чернецкая М.

4. Значимость англо-американизмов и их восприятие в современном немецком языке.

Исполнитель: Билибин Д.

5. Интертекстуальность в изображении человека Берлина в рамках двух эпох.

Исполнитель: Новожилова М.

Кренёва И.В.

1. Использование проектной методики как средства повышения мотивации при изучении ин.яз.

Исполнитель: Светова И.

2. Использование игровых форм контроля ЗУ и Н на уроках ин.яз на разных ступенях. Исполнитель: Кузнецова А.
3. Проблема текста в обучении различным ВРД на уроках ин.яз. в старших классах.

Исполнитель: Апокина А.

Токко Н.И.

1. Особенности процесса неологизации лексики в немецком языке.

Исполнитель: Осипенко Ю.

2. Функции антономазии в литературном и публицистическом текстах.

Исполнитель: Лещёва Е.

3. Способы введения речи персонажа в художественном тексте.

Исполнитель: Андреева В.

4. Способы номинации персонажа в художественном тексте.

Исполнитель: Скворцова М.

Цыпкин Э.И.

1. Нравы и обычаи российских немцев: интеграция в общество ФРГ.

Воротилина Е.Н.

1. Тип текста «афоризм».

Исполнитель: Юсова Е.Н.

Темы дипломных работ на 2006 – 2007 уч.г.

Н.В.Горбель

1. Языковые и речевые характеристики форумов Интернета. А. Дёгтев.

2. Картина мира повестей Э.Т.А. Гофмана и новелл Н.В. Гоголя – стилистическое сопоставление. А. Купцова.

3. Антитеза изображения социальной жизни в средневековом романе (на примере романа «Хельмбрехт» В. фон Гертнера). А.Антипина.

4. Жанр интервью в устной и письменной форме. Н.Васильева.

5. Художественный текст как пространство проявления социально-личностного мира. О.Краснова, 151 гр

Кренева И.В.

1. Лингвострановедческий аспект преподавания немецкого языка на старшей ступени в средней школе. Благочинная А.

2. Интегрированный урок. Елисеев А.

Токко Н.И.

1. Влияние политкорректности на процесс эвфемизации лексики. Горобец Ю.

2. Явление реметафоризации в немецком и русском и русском языках(на материале

антифразиса). Грицкевич Я.

3. Анализ «слов года» и «антислов года»(на материале информаций Общества немецкого языка ФРГ). Шалонникова Г.

4. Национальное и типологически сходное в языковой образности( на материале немецких и русских глагольных фразеологических единиц). Миронова О.

5. Фразеологические единифы и именем личным в немецком и русском языках(значение и происхождение). Фирсукова Н.

6. Тип текста «аннотация к телефильму». Дудина Л.

Цыпкин Э.И.

1. Некоторые трудности перевода немецких технических текстов на русский язык с учетом региональных особенностей(горнорудная, металлургическая, камнеобрабатывающая и лесная промышленности). Ипатов Евг.

2. Военно-политические тексты Второй Мировой войны в экспозиции музея жертв фашизма имени М. Кольбе в городе Петрозаводске. Захирина Е.А.

3. Тема гротеска в творчестве Гофмана и Булгакова. Бетехтина Е.

4. Другая война Гюнтера Грасса(новелла «Траектория краба») Синицын А.

5. Изображение войны в рассказах Борхерта и Белля(сравнительный анализ) Ануфриев О.

Темы дипломных работ на 2007-2008 учебный год.

Горбель Н.В.

1. Стилистическая характеристика жанров рецензии и отзыва в Интернете. С. Осипов.

2. Стилистическая характеристика жанра мемуаров. К.Чевская.

3. Стилистическая характеристика жанра литературы путешествий. Е. Приборович.

4. Системность и эволюция образности поэзии Э. Ласкер-Шюлер. Н. Горобец.

5. Личность человека в переломную эпоху: отражение в литературе. Д. Фепонова.

Кренева И.В.

1. Современные формы контроля на уроках иностранного языка. Малькова Н.

2. Использование интенсивных методов при преподавании ИЯ на старшей ступени. Костина В.

Токко Н.И.

1. Средства создания социально-исторического колорита в романе Т.Манна «Будденброки». Бейлинсон А.

2. Имя собственное в процессе вторичной номинации. Гуржий Е.

3. Семантико-прагматические свойства и контексты функционирования средств выражения благодарности в современном немецком языке. Михайлова Д.

4. Национально-культурная специфика немецкой флористической фразеологии. Ласткина Т.

5. Функциональный аспект междометных единиц. Матвеева А.

Цыпкин Э.И.

1. Федеральное устройство Германии( на примере свободного государства Баварии)

Олексиенко Евг.

2. Лев Копелев и Генрих Бёлль. Афанасьева Е.

3. Немецкая патриотическая литература периода наполеоновских войн. Ганюченко Е.

4. Молодежная субкультура в Германии. (Некоторые аспекты). Титкова К.

Приложение 2. Публикации преподавателей кафедры за 5 лет

1. ГОРБЕЛЬ Н. В.