« А.В.Федоров, И.В.Челышева МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ...»

Залагаев Д.В. Элективныйкурс как средство интеграциимедиаобразования в профильнойшколе//Информационные технологии в ХХIвеке. - Днепропетровск: ИПК ИнКомЦентрУГХТУ, 2004. - С.72-75.

Засурский Я.Н., ВартановаЕ.Л., Засурский И.И., Раскин А.В., Рихтер А.Г.Средства массовой информациипостсоветсткой России. М., 2002.

Затучный М.С.Самодеятельное кино и видео в структуреэстетического воспитания. – М., 1997.

Захарова Е.А.Интегрированная программа экранныхискусств для I-VIII классов гуманитарныхшкол, гимназий, лицеев (с элементамиистории культуры, СМК, эстетики)//Системааудиовизуального образования учащихсясредней школы/Сост. А.В.Каменец,Е.А.Захарова. - М.: Глав.Информационно-вычислительный центрМинистерства культуры РФ, НИИхудожественного воспитания РоссийскойАкадемии образования, 1992. - С. 16-28.

Захарова Е.А.Киноискусство в идейно-эстетическомвоспитании учащихся 1-3 классов:Методические рекомендации. Ч. 1, 2. - М.: НИИхудожественного воспитания Академиипедагогических наук, 1984-1985.

Зельманова Л.М. Героимультфильмов у нас в гостях.Раздаточно-изобразительный материал дляуроков развития речи в 5-м классе. - М.:Флинта, 1998. - 46 с.

Знаменский Ю.П. Школьнаякиностудия//Школа и производство. – 1965. - № 4. – С. 55-60.

Знаменский Ю.П.Экранизация в преподаванииистории//Преподавание истории в школе.– 1957. - № 3.– С. 67-71.

Иванова Л.А. Видео какодно из средств массовой коммуникации иего возможности в медиаобразованиишкольников-подростков на урокахфранцузского языка//Вопросыпедагогического образования. Вып.11. – Иркутск: Изд-воИркутск. гос. лингвист. ун-та, 2000.

Иванова Л.А. Возможностимедиаобразования в формированииинформационной культурышкольников//Проблемы педагогическогообразования. Иркутск: Изд-во Иркутск. гос.лингвист. ун-та, 1998.

Иванова Л.А.Дидактический материал к интегрированномукурсу “Французский и медиаобразование”(интегрированный курс для учащихся 7класса): метод. рекомендации. Иркутск:Изд-во Иркутск. гос. лингвист. ун-та,1999.

Иванова Л.А. К вопросу оформировании медиаобразованностибудущего учителя в современномобществе//Байкальский психологический ипедагогический журнал. Иркутск, 2005. № 1-2.С. 131-137.

Иванова Л.А.Коллективное решение стратегическихпроблем медиаобразования в школьной ивузовской педагогике в рамкахВосточно-Сибирского Центра развитияпедагогической науки и образованияМАНПО//Вопросы педагогическогообразования: межвузовский сборник статей.Вып.17. Иркутск: ИПКРО, 2006.

Иванова Л.А. Критерии иметодика выявления сформированностимедиакоммуникативной образованностиучащихся в процессе обучения французскомуязыку (на материале видео)//Вопросыпедагогического образования. Вып.14.Иркутск: ИПКРО, 2003.

Иванова Л.А.Медиаобразование как педагогическийфеномен//Сибирский педагогический журнал.Новосибирск, 2005. №1. С.70-80.

Иванова Л.А.Медиаобразование учащихся среднегошкольного возраста на уроках иностранногоязыка (на материале видео): актуализацияпроблемы//Вопросы педагогическогообразования. Вып. 10. Иркутск: Изд-во Иркутск.гос. лингвист. ун-та, 1999.

Иванова Л.А.Медиаобразование: из истории развития:метод. Рекомендации. Иркутск: Изд-воИркутск. гос. лингвист. ун-та, 1997.

Иванова Л.А.Медиаобразование: понятие и егосущность//Вопросы педагогическогообразования. - Иркутск: Изд-во Иркутск. гос.лингвист. ун-та, 1997.

Иванова Л.А. Особенностивосприятия учащимися аутентичныхвидеодокументов//Вопросы педагогическогообразования. Вып. 13. Иркутск: ИПКРО, 2002.

Иванова Л.А. Проблемымедиаобразования впсихолого-педагогическойлитературе//Вопросы педагогическогообразования. Вып.15. Иркутск: ИПКРО, 2004. С.73-82.

Иванова Л.А. Роль средствмассовой коммуникации в воспитании исоциальном формировании подрастающегопоколения//Вопросы педагогическогообразования. Вып.16. Иркутск: ИПКРО, 2005.С.251-259.

Иванова Л.А. Технологиямедиаобразования школьников-подростковсредствами видео в процессе изученияинтегрированного курса «Французский имедиаобразование» //Вопросыпедагогического образования. Вып. 10.Иркутск: Изд-во Иркутск. гос. лингвист.ун-та, 1999.

Иванова Л.А.Формирование медиакоммуникативнойобразованности подростков средствамивидео на кружковых занятиях французскогоязыка во ДДиЮТ//Обновление содержаниядеятельности в учрежденияхдополнительного образования детей:результаты и продуктивностьпедагогической деятельности. Иркутск:ГУОПО, 2000.

Иванова Л.А.Формирование медиаобразованностибудущего учителя (к постановкепроблемы)//Проблемы современногообразования: Вестник Иркутск. гос.лингвист. ун-та. Сер. педагогика ипсихология/Под ред. О.А.Лапиной,Л.А.Ивановой. Иркутск: Изд-во Иркутск. гос.лингвист. ун-та, 2005. С.18–26.

Иванова Л.А.Эстетическое воспитание школьников наматериале экранных искусств: метод.Рекомендации. Иркутск: Изд-во Област.координац. совета по проблемам воспитанияи доп. образования, 1997.

Иванова С.М. О восприятиифильма подростками//Бюллетень комиссии помеждународным связям Союзакинематографистов. № 76. - М.: Изд-во Союзакинематографистов, 1975.

Иванова С.М. Основаниедля тревоги//Искусство кино. - 1971. - №6.

Иванова С.М.Формирование у школьников полноценноговосприятия фильма//Сов. педагогика. - 1974. - №12.

Ивантер Б. Живая газета вотряде и школе. - М.-Л.: Молодая гвардия, 1931. -62 с.

Из опыта применения кинов школе/Под ред. А.М.Гельмонта. - М.: Академияпедагогических наук, 1960. - 88 с.

Ильичев С.И., Нащекин Б.Н.Кинолюбительство: истоки и перспективы. -М.: Искусство, 1986. - 110 с.

Интернет в гуманитарномобразовании/ Под. ред. Е.С.Полат. – М.: ВЛАДОС, 2001.– 272 с.

Иоффе А.И. Введение вкниговедение: Учебное пособие. - М.: МГИК,1986.

Иоффе Е.А. Фотокружок вшколе: В помощь руководителю фотокружка. -М.: Просвещение, 1973. - 144 с.

Использование кино идиапозитивов на уроках и во внекласснойработе в 5-10 классах школы/Под ред.Г.Я.Арнаутова. - М.: Учпедгиз, 1952. - 448 с.

Использование средствмассовой информации и нагляднойпропаганды в преподавании общественныхдисциплин в средней школе: Методическиерекомендации /Под ред. Д.И.Полторака. - М.:НИИ средств обучения и учебной книгиАкадемии педагогических наук, 1989. - 113с.

История мировойжурналистики/Беспалова А.Г., Корнилов Е.А.,Короченский А.П., Лучинский Ю.В., СтанькоА.И.. – Ростов:Изд-во Междунрод. ин-та журналистики ифилологии, 2000.

Кабо Л.Р. Кино вэстетическом и нравственном воспитаниидетей. - М.: Просвещение, 1978. - 173 с.

Кабо Л.Р. Кино и дети. - М.:Знание, 1974. - 96 с.

Как рождается проект: Изопыта внедрения методических иорганизационно-педагогическихнововведений/Под ред. Е.Н.Ястребцовой.– М., 1995.

Как создать в школемедиатеку. –М.: ИНФО, 1994.

Кандырин Б.Н. Детское иучебное кино//Искусство в школе. - 1929. - № 2-3. -С. 57-58.

Каптерев А.И.Мультимедиа как социокультурный феномен.– М.:Профиздат, 2002.

Караулова Н.Е., ПавловаТ.П. Использование медиаобразовательныхтехнологий на уроках изобразительногоискусства и информатики//Образовательныетехнологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина,К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. – М.: Изд-во Ин-тасодержания и методов обучения РоссийскойАкадемии образования, 2004. – С.196-200.

Карпов Г.В., Кеймана Р.Д.,Романин В.А. Применение экранных пособий вначальной школе. – М., 1962.

Карпова Т.М. Школьникам одокументальном кино. - М.: Просвещение, 1986. -112 с.

Каруна И.А. Британскийопыт в области медиаобразования: опыт,проблемы, инновации//Искусство иобразование. –2003. - № 2. – С.66-79.

Кинематограф в делешкольного обучения//Вестниккинематографии. – 1911. - № 15. – С.13-14.

Кинематограф ишкола//Вестник кинематографии. – 1914. - № 91/11. – С.27.

Кино - дети - школа/ Подред. А.М.Гельмонта. - М.: Работникпросвещения, 1929. - 240 с.

Кино в работе школ /Подред. Г.Я.Арнаутова. - М.: Учпедгиз, 1947. - 79с.

Кино и дети/сост.М.Шнейдер, А.Попова. - М.: Искусство, 1971. - 286с.

Кино: от студии дозрительного зала/Сост. Е.Нагирняк,В.Петрова. - М.: Сов. Россия, 1980. - 128 с.

Кириллова Л.М.Педагогические аспекты эффективностиучебных фильмов. Л., 1984.

Кириллова Н.Б.Использование кино в учебном процессевуза. Методические рекомендации. – Магнитогорск, 1981.– 16 с.

Кириллова Н.Б. Кино имолодежь//Политический информатор. – Челябинск. – 1980. - № 20. – С. 26-29.

Кириллова Н.Б.Киноискусство в системенравственно-эстетического воспитаниястуденческой молодежи. Методическоепособие для студентов МГМИ. - Магнитогорск:Изд-во Магнитогорск.горно-металлургического ин-та, 1982. – 27 с.

Кириллова Н.Б.Киноискусство и практика художественногообразования молодежи в индустриальномгороде//Проблемы теории кино иидеологическая борьба. – М.: Изд-во ВГИКа, 1980.– С. 27-28.

Кириллова Н.Б.Киноискусство как фактор патриотическогои интернационального воспитаниястуденческой молодежи//Соц.культура ивопросы патриотического иинтернационального воспитаниямолодежи/Под ред. Н.А.Парсаданова. – М.: Педагогическоеобщество РСФСР, 1979. – С.34-39.

Кириллова Н.Б.Киноискусство как фактор формированияполитической культурымолодежи//Сов.многонациональныйкинематограф на современном этапе. – М.: Изд-во ВГИКа, 1982.– С. 23-25.

Кириллова Н.Б.Медиакультура: от модерна к постмодерну. -М.: Академический Проект, 2005. – 448 с.

Кириллова Н.Б.Медиакультура: реальность иперспективы//Культура. Власть.Общество/Ред. Н.Б.Кириллова. – Екатеринбург, 2002.– С.139-142.

Кириллова Н.Б.Медиаобразование как фактор социальноймодернизации//Уральский Федеральный округ.– 2004. - №№ 11-12.– С.54-55.

Кириллова Н.Б.Необходимый спутник. Опыт кинообразования//Сов. экран. –1981. - № 12. – С.15.

Кириллова Н.Б. Предмет«Основы теории и истории киноискусства» всистеме нравственно-эстетическоговоспитания МГМИ. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск.горно-металлургического ин-та, 1979. – 14 с.

Кириллова Н.Б. Роль кинов процессе обучения и воспитания учащихсясистемы ПТО. Методические рекомендации- М.: Высшая школа, 1989.

Кириллова Н.Б. Роль кинона занятиях литературы и в воспитательнойработе. Методические указания в помощьпедагогам-словесникам. – Магнитогорск:Изд-во Магнитогорск.горно-металлургического ин-та, 1979. – 20 с.

Кириллова Н.Б. Экранноеискусство в системе гуманитарнойподготовки специалистов. Учебное пособие.–Екатеринбург: СИПИ, 1992.

Кириллова Н.Б.Эстетическое воспитание молодежисредствами киноискусства//Эстетическоевоспитание в техническом вузе. – М.: Высшая школа,1991.

Киселев И.А., ПолонскийМ.М. Кино в учебной и внеклассной работешколы. - М.: НИИ школ НКП, 1940. - 44 с.

Козлов В.Г., Амиров А.Ф.,Кривошеев Е.А. Школьники осваиваюттелекоммуникационные технологии//Внешкольник. - 1998.- N 9.- C. 22-24.

Кокарев И.Е. К вопросувоспитания кинозрителя//Кино и зритель.– М.: Изд-воВГИКа, 1967. – С.21-37.

Компьютерныетелекоммуникации – школе/Под ред. Е.С.Полат. – М., 1995. – 168 с.

Коноткин Э.О., ПолторакД.И., Цесарский Л.Д., Якушина Л.С.Использование средств звукозаписи вучебном процессе. - М.: Высшая школа, 1975. - 156с.

Коркосенко С.Г. Основытворческой деятельности журналиста. СПб,2000.

Коркосенко С.Г. Основытеории журналистики. СПб, 1995.

Короченский А.П. «Пятаявласть»? Медиакритика в теории и практикежурналистики. Ростов: Изд-во Ростов. гос.ун-та, 2003. – 280с.

Короченский А.П. «Пятаявласть»? Феномен медиакритики в контекстеинформационного рынка. Ростов:Международный ин-т журналистики ифилологии, 2002. – 272 с.

Короченский А.П.Медиакритика и медиаобразование//Высшееобразование в России. – 2004. - № 8. – С.40-46.

Короченский А.П.Медиаобразование и медиакритика, их роль вформировании рационально-критиечскогоотношения к СМИ//Международный конгресс «300лет российской газете. От печатного станкак электронным медиа». М.: Изд-во МГУ, 2002.– С.195-197.

Кругликова Л.С.Медиаобразование, интегрированное сбазовым: Реальный опыт // Завуч. - 2000.- N 6.- C.24-30.

Ксенофонтов В.В. А если всемье телевизор... и дети? - М.: Знание, 1973.- 96 с.

Кубеев Б.В. Учебное кино:состояние и перспективы (к использованию ввузах)//Вестник высшей школы. – 1966. - № 11. – С. 40-43.

Кубицкий В.А. Из опытаиспользования фото, кино и радио вшколе//Физика в школе. – 1964. - № 2. – С. 87-89.

Кузнецов В.М. На путяхсоздания теории учебноготелевидения//Вестник высшей школы. – 1977. - № 7. – С. 25-32.

Кузнецов В.М. Одальнейшем развитии учебноготелевидения//Вестник высшей школы. – 1982. - № 9. – С. 29-30.

Кузнецов В.М. Путиповышения эффективности вузовскогоучебного телевидения//Современная высшаяшкола. – 1982. - №2. – С.137-148.

Кузнецов В.М. Путиразвития учебного телевидения в высшейшколе//Современная высшая школа. – 1973. - № 3. – С. 137-148.

Кузнецов В.М. Учебноетелевидение. –М.: Высшая школа, 1990.

Кузнецов Г.В. Методикасов. журналистики: Учебно-методическоепособие для студентов заочных отделенийфакультетов журналистики. - М.: Изд-воМосков. гос. ун-та, 1979.

Кузьмина П.В. Опытиспользования кино в педагогическойподготовке студентов//Сов.педагогика.– 1964. - № 7.– С.123-126.

Лацис А., Кейлина Л. Детии кино. - М.: Теакинопечать, 1928.

Лебедев Н.А. Кино изритель. - М.: Изд-во БПСК, 1969. - 55 с.

Левшина И.С. Билет вкино//Семья и школа. - 1971. - № 8.

Левшина И.С.Воспитательные возможности средствмассовой информации и коммуникации//Сов.педагогика. - 1975. - № 2.

Левшина И.С. Дайте адрескиноклуба//Сов. экран. – 1965. - № 22. – С.8.

Левшина И.С. За ипротив//Семья и школа. - 1970. - № 11.

Левшина И.С. Каквоспринимаются произведения искусства. -М..: Знание, 1986. - 96 с.

Левшина И.С. Кино,телевидение, дети//Вожатый. - 1975. - № 1.

Левшина И.С. Любите ли выкино? - М.: Искусство, 1978. - 254 с.

Левшина И.С. Ометодических принципах киновоспитания вшколе//Кино и время. Вып. 6. - М.: Изд-во БПСК,1974.

Левшина И.С. О проблемемассового кинообразования//Искусство иэстетическое воспитание. - М.:Педагогическое общество РСФСР, 1973.

Левшина И.С. О схемахтипологии кинозрителей//Творческийпроцесс и художественное восприятие.– Л.: Наука, 1978.– С. 85-88.

Левшина И.С. Откудаберутся кинозрители? //Сов. экран. - 1978. - № 13.- С.14.

Левшина И.С.Педагогическое руководствокиновосприятием// Российскаяпедагогическая энциклопедия. В 2 тт. / Гл.ред. В.В.Давыдов. Т.1. – М.: Большаяроссийская энциклопедия, 1993. – С. 435-436.

Левшина И.С. Подросток иэкран. - М.: Педагогика, 1989. - 176 с.

Левшина И.С. Подростокидет в кино. - М.: Союзинформкино, 1987. - 47с.

Левшина И.С. Проблемысоциологии кино и телевидения//Вопросыфилософии. - 1971. - № 2.

Левшина И.С. Театр, кино ителевидение в структуредосуга//Научно-практическая конференция«Театр и зритель». - М.: Министерствокультуры СССР, 1974.

Левшина И.С.Функционирование киноискусства в массовоймолодежной аудитории//Социальные функцииискусства и его видов. – М.: Наука, 1980. – С. 110-112.

Левшина И.С. Юный зрительи кино//Кино и юный зритель. - М.: Изд-во БПСК,1972.

Леготина Н.А. К вопросу осодержании медиаобразования в условияхинформационного общества //Человеккультуры: Статьи, тезисы сообщений поактуальным проблемам гуманитарныхисследований. - Бийск: НИЦ Бийск. гос. пед.ин-та, 2000. – С.110-112.

Леготина Н.А. К вопросу оформировании терминологическогоаппарата медиаобразования //МолодежьЗауралья - третьему тысячелетию: IIIфестиваль-конкурснаучно-исследовательского, технического иприкладного творчества молодежи истудентов Курганской области: Тезисыдокладов областной научно-практическойконференции. – Курган, 2000. - С. 70-71.

Леготина Н.А. Массоваякультура как элемент медиаобразования вистории российской педагогики ХХвека//Сборник научных трудов аспирантов исоискателей Курганского государственногоуниверситета. Вып. 2. - Курган, 2000. - С.112-115.

Леготина Н.А. Основныетенденции формирования содержаниямедиаобразования школьников //Сборникнаучных трудов аспирантов и соискателейКурганского государственногоуниверситета. Вып. 3. - Курган, 2001. – С.93-96.

Леготина Н.А.Политическое информирование в советскойшколе и современные проблемымедиаобразования // Наука и образованиеЗауралья. - 2000. - № 2. - С.253-255.

Леготина Н.А. Проблемавоспитательной функции средствмассовой коммуникации в педагогическомконтексте //Проблемы вузовской ишкольной педагогики: Тезисыдокладов региональной научно-практическойконференции

Леготина Н.А. Содержаниеи структура курса "Медиаобразованиешкольников" для студентов педагогическихспециальностей университета //Гуманизацияобразования в ХХI веке: Тезисымежрегиональной научно-практическойконференции. - Шадринск, 2001. - С.154-155.

Леликов В. Синематографи школа//Сине-фото. – 1908. - № 9. – с. 2-3.

Лепская Н.А. Компьютер вхудожественном образовании. М., 1993.

Лесная Л. Киноаппарат уребят. - Л.: Прибой, 1926. - 55 с.

Лилина З.И. Запросы жизни// Революция - искусство - дети. Материалы идокументы/Сост. Н.П.Старосельцева. - М.:Просвещение, 1967. - С. 57.

Линке К. Экран в школе(США)//Учебное кино. – 1933. - № 2. – С. 17-18.

Лисицын М.А. Внедряемкино в учебный процесс//Среднееспециальное образование. – 1966. - № 12. – С. 17-18.

Лубашова Н.И.Кинематограф в системе общего образования.Региональный опыт//Искусство в школе.– 2003. - № 1.– С.60-64.

Лубашова Н.И. Экранныевиды искусства. – Краснодар, 1997.

Луков В.А., Меламуд В.Э.Компьютер и школа: социокультурныепоследствия компьютеризации. М., 1998. – 85 с.

Люблинский П.И.Кинематограф и дети. - М.: Право и жизнь, 1925. -122 с.

Маева Н.М. содержаниемедиаобразовательной работы вшколе//Образовательные технологии XXIвека/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова,Д.Т.Рудакова. –М.: Изд-во Ин-та содержания и методовобучения Российской Академии образования,2004. –С.97-105.

Майзиль И. Киноработа. -М.: Профиздат, 1933. - 72 с.

Максимов В.Н.Киноискусство в эстетическом воспитаниишкольников//Теория эстетическоговоспитания/Ред. В.П.Сомов. – М.: НИИ общейпедагогики Академии педагогических наук,1973. – С.87-97.

Максимов В.Н.Кинолюбительство и киноклубы в общейсистеме кинематографа //Народноетворчество и средства массовойкоммуникации. – М., 1984. – С. 284-286.

Малобицкая З.С. Кзанятиям по основам киноискусства.Методические рекомендации. – Красноярск: Изд-воИн-та усовершенствования учителей,1974.

Малобицкая З.С. Кино имировоззрение школьников//Формированиемировоззрения школьников в процессеэстетического воспитания. – М., 1971.

Малобицкая З.С.Нравственно-эстетическое воспитаниешкольников средствами киноискусства какпедагогическаяпроблема//Идейно-политическое инравственное воспитание школьников. Вып. V.– Красноярск,1976.

Малобицкая З.С. Оприобщении старшеклассников кидейно-эстетическим ценностямкиноискусства//Исследования по педагогикеи психологии. Вып. IX.– Красноярск, 1972.

Малобицкая З.С.Содержание и методика веденияфакультатива по киноискусству в старшихклассах//Исследования по педагогике ипсихологии. Вып. V. – Красноярск, 1974.

Малобицкая З.С. Спецкурспо киноискусству как средствоформирования эстетической культурыбудущих учителей//Международная консультативнаявстреча: Вопросы преподавания основкиноискусства в средней школе инекинематографических вузах, 19-26 марта 1975.Информационный бюллетень Комиссии помеждународным связям. № 76. – М.: Союзкинематографистов, 1975.

Малобицкая З.С.Факультативные занятия по киноискусству встарших классах средней школы//Основыкиноискусства школьникам. – М.: Педагогика,1974.

Мамеладов И.Я. Кино вучебно-воспитательной работе. - Л.:Учпедгиз, 1955. - 107 с.

Мамеладов И.Я. Кино вучебной работе. – Л., 1947.

Мандель А.В. Развитиеэстетического восприятия киноискусства устаршеклассников//Основы киноискусствашкольникам. –М.: Педагогика, 1974.

Медиаобразованиесегодня: содержание и менеджмент/Под ред.А.В.Федорова. –М.: Изд-во Гос. ун-та управления, 2002. – 80 с.

Медиаобразование,интегрированное с базовым: Опыторганизацииэкспериментально-исследовательскойработы коллектива школы 858 ЮО г. Москвы /Подред. Л.С.Зазнобиной.- М.: Изд-во Южного округа управлениямосковского образования, 1999. – 173 с.

Медиаобразование/Подред. Л.С. Зазнобиной.- М.: МИПКРО, 1996.- 80с.

Медиатека – новое структурноеподразделение в школе//Общее среднееобразование в России. Кн.1. М.: Министерствообразования РФ, 1995. – 286 с.

Мельник Г.С. Mass-media:психологические процессы и эффекты. СПб,1996.

Менжинская Ю.И.Ближайшие задачи в области кино длядетей//На путях к новой школе. - 1927. - №. -С.5-14.

Менжинская Ю.И. Задачамассовой работы с детьми в кино//Искусствов школе. - 1927. - № 1. - С. 18-20.

Меньшикова А. Радио -детям. - М.: Комитет по радиовещанию ителевидению, 1966. - 99 с.

Место и функции массовойкоммуникации (радио, телевидение, кино,пресса) в процессе педагогическоговоздействия. - М.: Центральный советПедагогического общества, 1975. - 241 с.

Методическиерекомендации по использованию техническихсредств обучения в учебно-воспитательнойработе общеобразовательных школ /под ред.С.Г.Шаповаленко и Л.П.Прессмана. - М.: Изд-воАкадемии педагогических наук, 1982. - 62с.

Методическиерекомендации современной городскойшкольной медиатеки. – М., 1992. – 76 с.

Митина А.М., Олянич А.В.,Покровская Я.А. и др. Художественныйкинофильм в обучении английскому языку.– Волгоград:Изд-во Волгоград. гос. тех. ун-та, 1999. – 60 с.

Михайлов-Мучкин Г.С.Школьный фотокружок и его практика. -Ростов: Азово-Черномор. книж. изд-во, 1934.-60с.

Моль А. Социодинамикакультуры. М., 1971.

Моль А. Теорияинформации и эстетическое восприятие. М.,1966.

Монастырский В.А.Киноискусство в социокультурной работе.– Тамбов:Изд-во Тамбов. гос. ун-та, 1999. – 147 с.

Монастырский В.А.Киноклуб «Контакт»: Неокончательные итоги.- Тамбов: Изд-во Тамбов. гос. ун-та, 1995. -66с.

Музовская Е. Значениекинематографа в деле преподавания//Вестниквоспитания. –1909. - № 5. – С.177-179.

Мультимедиа вшколе/Ред.-сост. Л.П.Прессман. -Москва-Калуга, 1994. – 198 с.

Мурюкина Е.В. Диалоговаяконцепция культуры как методологическаяоснова медиаобразования//Формы и методывоспитательной работы в вузе. – Казань: Изд-воКазан. гос. пед. ун-та, 2001. – С.340-341.

Мурюкина Е.В.Медиаобразование: проблемы итенденции//Проблемыобразования студентов гуманитарных вузовв свете развития современныхинформационных технологий. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2001. – С. 68.

Мурюкина Е.В. Рольмедиаобразования в развитии психологиимышления и творчествастаршеклассников//Динамика процессов вприроде, обществе и технике:информационные аспекты/Ред. В.П.Рыжов,В.П.Федосов. –Таганрог: Изд-во Таганрог.радиотехнического ун-та, 2003. – С.58-61.

Мурюкина Е.В.Современная российская кинопресса имедиаобразование//Журналистика 2004: СМИ вмногополярном мире. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – С.138-140.

Мушат С. Внимание!Говорит школьный радиоузел. - Калуга, 1961. - 31с.

Муштаев В.П. Урокиискусства: Очерки об учебном телевидении. -М.: Педагогика, 1985. - 104 с.

Натанзон Э.Ш.Использование художественных фильмов впреподавании психологии//Вопросыпсихологии. –1965. - № 3. – С.135-137.

Научно-методическиевопросы применения учебного телевидения ввузе. – М.,1985.

Неусихин Д., АфанасьеваА. За детскую печать! (живая газета). - Л.:Прибой, 1926. - 40 с.

Нефедова Е.А. введениеусловной наглядности как одного изэлементов медиаобразования в процессобучения первоклассников на урокахматематики//Образовательные технологии XXIвека/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова,Д.Т.Рудакова. –М.: Изд-во Ин-та содержания и методовобучения Российской Академии образования,2004. –С.300-303.

Нечай О.Ф. Основыкиноискусства. - М.: Просвещение, 1989. - 288с.

Нечай О.Ф. Ракурсы. Отелевизионной коммуникации и эстетике. - М.:Искусство, 1990. - 119 с.

Нечай О.Ф. Формы и методыработы с фильмом// Основы киноискусства.– М.:Просвещение, 1989.-288 с.

Нечай О.Ф., Ратников Г.В.Основы киноискусства. Учебное пособие длянекинематографических вузов. Минск: Выш.школа,1985.

Николаева Л., ПятницкаяН. Внешкольная киноработа с детьми иподростками. - М.-Л.: Гос. учпедгиз, 1931. - 87с.

Новикова А.А. Made in USA:Кинопродукция американских тинэйджеров//Видео-Асс Экспресс. – 1995. - № 32. – С.59.

Новикова А.А. Made in USA:Провинциальные киновпечатления//Видео-АссЭкспресс. – 1995.- № 31. С. 60-61.

Новикова А.А.Глобализация имедиаобразование//Современный человек впространстве образования и науки/Ред.Е.П.Александров и др. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-тауправления и экономики, 2004. – С.174-180.

Новикова А.А. Интеграцияобучения медиаграмотности в системуобразования//Журналистика2004: СМИ в многополярном мире. – М.: Изд-во МГУ, 2005.– С.338-339.

Новикова А.А. Медиа науроке английского языка: техническоесредство обучения илимедиаобразование?//Современный человек впространстве образования и науки/Ред.Е.П.Александров и др. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-тауправления и экономики, 2004. – С.181-186.

Новикова А.А.Медиаобразование в англоязычныхстранах//Педагогика. – 2001. - № 5. – С. 87-91.

Новикова А.А.Медиаобразование в контексте теории«диалога культур»//Проблемыобразования студентов гуманитарных вузовв свете развития современныхинформационных технологий. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2001. – С. 69-70.

Новикова А.А.Медиаобразование в США и теория «диалогакультур» в контексте современногогуманитарного обучения//Гуманитарнаякультура специалиста/Ред. М.А.Молчанова,В.Г.Кабарухин, Е.П.Александров. – Таганрог: Изд-воТИУиЭ, 2001. – С.176-181.

Новикова А.А.Медиаобразование в США. Ч.1 // Искусство иобразование. –1999. - № 4. – С.68-81.

Новикова А.А.Медиаобразование в США. Ч.2.// Искусство иобразование. –2000. - № 4. – С.35-49.

Новикова А.А.Медиаобразование в США: проблемы итенденции //Педагогика. – 2000. - № 3. – С. 68-75.

Новикова А.А.Медиаобразование в США: проблемы итенденции//Дистанционное и виртуальноеобучение. – 2000.- № 9. – С.40-43.

Новоженин И.В.Дидактические материалы помедиаобразованию, интегрированному в курсэкономической и социальной географииРоссийской Федерации // География в школе -1997.- N 7.- C. 51-56.

Новые педагогическиетехнологии и компьютерныетелекоммуникации в системеобразования/Под ред. Е.С.Полат. – М., 1998.

Об опыте работы детскихкинотеатров и школьных филиаловкинотеатров Москвы/Ред. Л.Деева,И.Суравегина. – М., 1966. – 44 с.

ОдинцоваС.М. Ю.М.Рабинович – основоположниккурганской моделикинообразования//Культура Зауралья:прошлое и настоящее. Курган, 1999. –С.182-187.

Одинцова С.М. Диалоглитературы и киноискусства в учебномпроцессе//Проблемы кинообразования в вузеи в школе/Под ред. С.М.Одинцовой. - Курган:Изд-во Курган. гос. ун-та, 1997.- С.50-60.

Одинцова С.М.Кинообразование в педагогическоминституте//Проблемы современнойкинопедагогики/Ред. П.И.Черняев,И.С.Левшина. - М.: Изд-во Ассоциации деятелейкинообразования РФ, 1993. - с.113-116.

Озеров И.В. К реформепреподавания//Вестник кинематографии.– 1912. - № 36.– С.11-12.

Оснащение школытехническими средствами в современныхусловиях/Под ред. Л.С.Зазнобиной. – М.: Перспектива, 2000.– 80 с.

Основы киноискусства -школьникам/Ред. А.С.Строева, В.И.Максимов. -М.: Педагогика, 1974. - 112 с.

Основырадиожурналистики. - М., 1984.

Основы телевизионнойжурналистики: Учебное пособие/Под ред.А.Я.Юровского. - М., 1987.

От открытой школы – к открытомуобществу: развитие сетевыхобразовательных инициатив/Под ред.Е.Н.Ястребцовой, Я.С.Быховского. – М., 1999.

Очерки историироссийского телевидения/Ред. кол.В.В.Егоров и др. – М.: Воскресенье, 1999. – 412 с.

Павлович С.А. Учебноекино на уроках естествознания. – М., 1949.

Паламарчук В.И.Киноуроки по русскому языку//Вечерняясредняя школа. – 1966. – С.54-57.

Панфилов Н.Д. Школакинолюбителя. - М.: Искусство, 1985. - 238с.

Парамонова К.К. Взрительном зале – дети. - М., 1967.

Парамонова К.К. Фильм длядетей, его специфика и воспитательныефункции. – М.:Изд-во ВГИК, 1975. – 51 с.

Парамонова К.К. Фильм идети. – М.,1976.

ПарсадановаТ.Н.Российское телевидение: История исовременность. М.: Изд-во ВГИК, 2002. – 35 с.

Пашков Н.В. Кино науроках физики//Физика в школе. – 1953. - № 4. – С. 38-41.

Пензин С.Н. А.Платонов и«Великий немой»//Подъем. – 1999. - № 9. – С.236-245.

Пензин С.Н. Американскоекинопутешествие. – Воронеж: Изд-во Киновидеоцентр имВ.М.Шукшина, 2001. – 84 с.

Пензин С.Н. Антоноввербует единомышленников//Киномеханик.– 1984. - № 4.– С.7-9.

Пензин С.Н. В кругуискушенных ценителей//Искусство кино.– 1986. - № 6.– С.83-93.

Пензин С.Н.Воспитательная функция кинематографа ввузе//Актуальные проблемы улучшенияподготовки специалистов в университете.– Воронеж, 1975.– С.36-39.

Пензин С.Н. Друзья десятоймузы//Культурно-просветительная работа.– 1978. - № 1.– С.39-43.

Пензин С.Н. Если хочешьнаслаждаться искусством…//Киномеханик.– 1981. - № 4.– С.20-22.

Пензин С.Н. Иэксперимент, и миллионызрителей!//Киномеханик. – 1986. - № 5. – С.13-14.

Пензин С.Н. Искусствобыть кинозрителем//Киномеханик. – 1985. - № 9. – С.10-12.

Пензин С.Н. Кино – воспитательмолодежи. –Воронеж Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1975.– 128 с.

Пензин С.Н. Кино – помощникпропагандиста. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос.ун-та, 1974.

Пензин С.Н. Кино АндреяПлатонова. –Воронеж: Номос, 1999.

Пензин С.Н. Кино вВоронеже. –Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2004.– 107 с.

Пензин С.Н. Кино всистеме воспитания и вузе//Воспитательнаясреда вуза как фактор профессиональногостановления специалиста. - Воронеж: Изд-воВоронеж. гос. ун-та, 2001. – С. 77-78.

Пензин С.Н. Кино всистеме искусств: проблема автора и героя.– Воронеж:Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1984. – 188 с.

Пензин С.Н. Кино длянарода или народ для кино//Киномеханик.– 1990. - № 11.– С. 27.

Пензин С.Н. Кино иэстетическое воспитание: методологическиепроблемы. –Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1987.– 176 с.

Пензин С.Н. Кино каксредство воспитания студентов//Актуальныепроблемы педагогики и психологии высшейшколы. –Воронеж, 1974. –С.123-125.

Пензин С.Н. Кино каксредство воспитания. – Воронеж: Изд-воВоронеж. гос. ун-та, 1973. – 152 с.

Пензин С.Н. Кинокалендарьзнаменательных дат//Вестник высшей школы.– 1972. - № 7.– С.71-72.

Пензин С.Н. Киноклуб вВоронеже //Искусство кино. – 1983. - № 11. – С.96-105.

Пензин С.Н. Киноклуб?Киноклуб… Киноклуб!//Кино и зритель. – М., 1987. – С. 14-33.

Пензин С.Н.Кинообразование в университете//ВестникВоронежского государственногоуниверситета. – 2001. - № 1. – С. 70-73.

Пензин С.Н. Книги впомощь кинообразованию//Сов.педагогика.– 1983. - № 11.– С.134-136.

Пензин С.Н. Любят ли кинометодисты?//Киномеханик. – 1985. - № 2. – С.8-9.

Пензин С.Н.Медиаобразование и диалог культур//ВестникВоронежского государственногоуниверситета. – 2004. - № 3. – С.124-132.

Пензин С.Н. Миллиардыкинозрителей//Культурно-просветительнаяработа. 1980. - № 4. – С.42-45.

Пензин С.Н. Мой другвидео//Специалист. – 1993. - № 4. – С. 19-22.

Пензин С.Н. Мой другвидео: Студенческий кинолекторий «Мастерамирового экрана»//Проблемы современнойкинопедагогики. – М., 1993. – С.93-99.

Пензин С.Н. Некоторые проблемыметодики преподавания основ киноискусствав педвузе//Основы киноискусства – школьникам. – М., 1974. – С.93-104.

Пензин С.Н. Ни дня безкино!//Киномеханик. – 1989. - № 2. – С.47-48.

Пензин С.Н. Основыкиноискусства. Методические указания длястудентов естественных и гуманитарныхфакультетов. В 2-х частях. - Воронеж: Изд-воВоронеж. гос. ун-та, 2001.

Пензин С.Н. Приобщениестудентов к искусству кино как эффективныйфактор гуманитаризации высшегообразования//Актуальные проблемыгуманитаризации высшего образования.– Воронеж:Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2000. – С. 183-187.

Пензин С.Н. Спасибовидео!//Киномеханик. – 1989. - № 12. – С. 3-5.

Пензин С.Н.Университет и формированиемедиакультуры//Университет и общество.Сотрудничество университетов в XX веке.– М.: МАКСПресс, 2003. –С.110-111.

Пензин С.Н. Уроки кино.– М.: Изд-воВБПК, 1986. – 66с.

Пензин С.Н. Учебное кинов университете//Вестник Воронеж. гос. ун-та.– Воронеж:Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. - № 2. – С.66-72.

Пензин С.Н. Учитель кино:самодеятельность или профессия?//Искусствокино. – 1984. - №6. –С.81-90.

Пензин С.Н. Чемуулыбается Джоконда?//Подъем. – 1985. - № 2. – С.110-117.

Пензин СтальНиканорович. Библиографическоепособие/Сост. В.М.Невежина. Ред.В.С.Литенгартен, С.В.Янц. - Воронеж: Изд-воВоронеж. гос. ун-та, 2002. – 87 с.

Петрова Н.П. Виртуальнаяреальность. –М.: Аквариум, 1997. – 256 с.

Петрова Н.П. Новыетехнологии образования//ВестникРоссийского гуманитарного научного фонда.– 1996. - № 1.– С.154-162.

Писаренко В.И.Использование видеоматериалов в развитиигуманитарной культуры// Гуманитарнаякультура специалиста/Ред. М.А.Молчанова,В.Г.Кабарухин, Е.П.Александров. – Таганрог: Изд-воТИУиЭ, 2001. – С.188-194.

Писаренко Н.А. Создание ииспользование транспорантов дляграфопроектора к урокам русского языка какодин из приемов медиаобразовательнойтехнологии//Образовательные технологии XXIвека/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова,Д.Т.Рудакова. –М.: Изд-во Ин-та содержания и методовобучения Российской Академии образования,2004. –С.286-294.

Познанский Н.Ф. Школьноекино: Методические указания. - Саратов, 1929. -62 с.

Полат Е.С. Типологиятелекоммуникационных проектов//Наука ишкола. – 1997. - №4.

Полевой В.Л. К вопросуоб использовании кинофильмов в учебномпроцессе высшей школы//Вопросы вузовскойпедагогики, психологии и дидактики. – Воронеж: изд-воВоронеж. гос. пед. инн-та, 1972.

Полевой В.Л.Аудилвизуальные средства как объектисследования научного студенческогообщества//Опыт использования техническихсредств в учебном процессе. – М.: Педагогическоеобщество РСФСР, 1974.

Полевой В.Л. Вопросыметодики построения кинофильмов дляпроблемного обучения//Опыт использованиятехнических средств в учебном процессе.– Изд-вопедагогического общества РСФСР, 1974.

Полевой В.Л. Некоторыевозможности построения учебных фильмовдля проблемного обучения//Техническиесредства обучения. – Изд-во Москов. гос. пед. ин-та,1973.

Полевой В.Л. О методахмедиаобразования в педагогическомвузе//Педагогические нововведения:технология, методики, опыт. – Краснодар: Изд-воКубанского гос. технич. ун-та, 1996. – С. 14-17.

Полевой В.Л. О некоторыхвозможностях кинематографа в решениидидактических задач высшей школы//Вопросынаучной организации учебного процесса ввысшей школе. – Воронеж: изд-во Воронеж. гос. пед.ин-та, 1974.

Полевой В.Л. О системеподготовки студентов пединститутов ксозданию и применению экранныхпособий//Проблемы методики создания иприменения экранно-звуковых пособий.– Тбилиси:Изд-во Педагогического общества, 1977.

Полевой В.Л. Опытподготовки студентов к работе надсозданием учебных пособий//Опыт применениятехнических средств в преподаваниигуманитарных дисциплин. – М.: Педагог.общество РСФСР, 1976.

Полевой В.Л. Проблемы иперспективы внедрения мультимедиа вучебный процесс//Образовательныетехнологшии. –Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. пед. ун-та, 1995.– С. 59-62.

Полевой В.Л. Создание иприменение экранных пособий как теманаучной деятельностистудентов//Актуальные проблемы педагогикии психологии высшей школы. – Воронеж: Изд-воВоронеж гос. ун-та, 1974.

Поличко Г.А. В союзешколы и клуба//Кино: от студии дозрительного зала/Сост. Е.Нагирняк,В.Петрова. – М.:Сов. Россия, 1980. – С. 58-62.

Поличко Г.А. Вначале былослово?...//Искусство кино. - 1984. - № 4. -С.42-47.

Поличко Г.А. Дети,киноязык и русская школа ХХI столетия(Главы из книги «Киноязык, объясненныйстуденту»)//Специалист». – 1997. - №№ 6, 11.– 1998. - №4.

Поличко Г.А. Если окотвое будет чисто... Школа – кинолицей//Наставникам, хранившим юность нашу.–М.: Изд-воПравительства Москвы (Комитетобщественных и межрегиональных связей),Издательский дом Парус, 1997.

Поличко Г.А.Кинопедагогика: предложения опроблеме...//Специалист. - 1993. - № 1. - С.16-17.

Поличко Г.А. Литература иосновы киноискусства в школе:Межпредметные связи литературы икинофакультатива в 10 классе. Методическиерекомендации. – Курган: Изд-во Курган. гос. пед. ин-таи Курган. ин-та усовершенствованияучителей, 1978. –23 с.

Поличко Г.А.Медиаобразование будущих продюсеров кинои ТВ в государственном университетеуправления //Проблемыобразования студентов гуманитарных вузовв свете развития современныхинформационных технологий. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2001. - С.71-73.

Поличко Г.А.Медиаобразование или кинообразование:как выучить продюсера?//Специалист. - 1993. - №5.

Поличко Г.А.Межпредметные связи литературного курса ифакультатива по основам киноискусства каксредство идейно-эстетического развитиястаршеклассников//Взаимосвязь теории ипрактики эстетического воспитанияшкольников/Общ. ред. Н.А.Кушаева,В.И.Лейбсона. –М.: НИИ художественного воспитанияАкадемии педагогических наук, 1977. – С. 345-346.

Поличко Г.А.Межпредметные связи литературы икинофакультатива как средства развитиячитательской и аудиовизуальной культурыстаршеклассников//Тезисы докладов научнойконференции Курганского госпединститута:Гуманитарные науки. – Курган: Изд-во Курган. гос. пед.ин-та, 1977. – С.110-112.

Поличко Г.А. Местоспециализации «Менеджмент в сферекультуры» в системе Государственногоуниверситета управления//ВестникГосударственного университета управления(ГУУ). – 1999. -№ 1.

Поличко Г.А. Методикаведения факультативных занятий «Основыкиноискусства» в 9-10-х классах сельскойшколы//Международная консультативнаявстреча: Вопросы преподавания основкиноискусства в средней школе инекинематографических вузах, 19-26 марта 1975.Информационный бюллетень Комиссии помеждународным связям. № 76. – М.: Союзкинематографистов, 1975. – С. 48-51.

Поличко Г.А.Методические рекомендации к анализуэкранного произведения//ВестникГосударственного университета управления(ГУУ). – 2000. - №1.

Поличко Г.А. Нужнамассовая кинограмотность! О подготовкепродюсеров кино и ТВ в Государственномуниверситете управления//Вестник Союзакинематографистов РФ. – 2001. - №34-35.

Поличко Г.А. О методикепреподавания основ аудиовизуальнойкультуры студентам квалификации «Продюсеркино и телевидения» ВестникГосударственного университета управления(ГУУ). - 2000 - № 1.

Поличко Г.А.Формирование и развитие художественноговосприятия произведенийкиноискусства//Теория и практикаэстетического воспитания/Под ред.Н.А.Кушаева. –М.: НИИ художественного воспитанияАкадемии педагогических наук, 1978. – С. 130-133.

Поличко Г.А.Художественное произведение как авторскаяконцепция мира: кинофильм А.Тарковского«Сталкер»: В помощь преподавателямкиноискусства в средней школе. – Курган: Изд-воКурган. гос. пед. ин-та, 1981. – 12 с.

Полушкина В.В. Обинтегрированном подходе к работе покинообразованию икиновоспитанию//Специалист. - 1993. - № 5. - С.14-16.

Полуэхтова И.А.Телевидение в развитии художественнойкультуры школьников//Содружество школы иучреждений культуры в художественномвоспитании учащихся. – М.: РоссийскаяАкадемия образования, Министерствокультуры РФ, 1998. – С. 65-84.

Потапов В.М. Пионерскиегазеты и пикоры. - М.-Л.: Молодая гвардия, 1925. -56 с.

Потапов В.М. Стеннаягазета и деткоры. - М.-Л.: Молодая гвардия, 1926.- 29 с.

Прессман Л.П.Аудиовизуальные средства на уроке//Русскийязык в школе. –1978 - № 1.

Прессман Л.П. Голубойэкран воспитывает//Народное образование.– 1966. - №7.

Прессман Л.П.Использование кино и телевидения дляразвития речи учащихся. - М.: Просвещение,1965. - 160 с.

Прессман Л.П.Использование кино на уроках русскогоязыка//Русский язык в школе. – 1963. - № 1. – С. 62-66.

Прессман Л.П. Кабинетлитературы в школе. – М.: Просвещение, 1975.

Прессман Л.П. Какой фильмнужен вузу? //Вестник высшей школы. – 1987. - № 9. – С. 55-57.

Прессман Л.П. Кинофильм вшколе//Сов.педагогика. – 1986. - № 9.

Прессман Л.П.Кинофильм-экранизация на урокахлитературы//Литература в школе. – 1964. - № 1.

Прессман Л.П. Методикаприменения технических средств обучения:Экранно-звуковые средства. - М.:Просвещение, 1988. - 191 с.

Прессман Л.П. Некоторыефильмы и кинофрагменты политературе//Литература в школе. – 1966. - № 1. – С. 77-79.

Прессман Л.П. Обособенностях учебно-педагогическихфильмов//Сов.педагогика. – 1981. - № 10.

Прессман Л.П. Об учебныхфильмах по литературе//Литература в школе.– 1961. - №1.

Прессман Л.П. Обэкранно-звуковых средствах для предметовгуманитарного цикла//Сов.педагогика.– 1982. - №10.

Прессман Л.П. Основыметодики применения экранно-звуковыхсредств в школе. - М.: Просвещение, 1979.

Прессман Л.П.Особенности учебной радиопередачи//Радио вучебно-воспитательной работе школ. – М.: Пед. обществоРСФСР, 1977.

Прессман Л.П.Педагогические требования к учебнойтелепередаче//Сов.педагогика. – 1966. - № 6.

Прессман Л.П.Размышление у школьного порога (об учебномрадио)//Сов.радио и телевидение. – 1967. - № 5.

Прессман Л.П.Современная техника и экранно-звуковыесредства обучения//Сов.педагогика, 1987. - №9.

Прессман Л.П. Союзискусства и педагогики//Сов.экран. – 1971. - № 3.

Прессман Л.П. Средствамикино//Народное образование. – 1980. - № 4. – С. 75-77.

Прессман Л.П.Телевидение в школьномобразовании//Сов.радио и телевидение.– 1964. - №6.

Прессман Л.П.Телевидение и речь детей//Сов.радио ителевидение. –1962. - № 9.

Прессман Л.П.Технические средства на уроках русскогоязыка: Пособие для учителей. - М.:Просвещение, 1976. - 222 с.

Прессман Л.П. Учебноекино на современном уроке//Современныепроблемы учебного кино. – М.: Союзкинематографистов, 1972.

Прессман Л.П.Фильм-экранизация на урокелитературы//Литература в школе. – 1964. - № 1.

Прессман Л.П. Школьныйрадиоузел. –М.: Педагогика, 1972.

Прессман Л.П. Экран науроке развития речи//Русский язык в школе.– 1969. - №2.

Прессман Л.П.Экранно-звуковые средства обучения вшколе//Сов.педагогика. – 1985. - № 2.

Прессман Л.П., Земской В.Кино и видеозапись для школы иучителя//Сов.педагогика. – 1974. - № 4.

Прессман Л.П., КисенковВ.Ф. Аппаратура ТСО в школе. – М.: Педагогика,1972.

Прессман Л.П., ПолторакД.И. Голубой экран воспитывает. ТСО в школе.– М.:Педагогика, 1972.

Прессман Л.П., ПолторакД.И. Телевидение и дети//Семья и школа.– 1971. - №4.

Прессман Л.П., ПолторакД.И. Телевизор и любознательныешкольники//Искусство кино. – 1965. - № 8.

Прессман Л.П., СоловьеваЕ.Е. Школьный любительский кружок. – М.: Педагогика,1972.

Проблемыкинообразования в вузе и в школе/Отв. Ред.С.М.Одинцова. - Курган: Изд-во Курган. гос.ун-та, 1997. - 64 с.

Проблемымедиапсихологии/Сост. Е.Е.Пронина. – М., 2002.

Проблемы образованиястудентов гуманитарных вузов в светеразвития современных информационныхтехнологий/Отв. ред. А.К.Юров. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2001.- 98 с.

Проблемы современнойкинопедагогики/Ред. П.А.Черняев,И.С.Левшина. - М.: Ассоциация деятелейкинообразования, ВИКИНГ(Видеокинограмотность), 1993. - 120 с.

Рабинович Ю.М. Времяесть//Искусство кино. - 1964.- № 10.

Рабинович Ю.М. Истоки.Готовить учителя//Проблемыкинообразования в вузе и в школе/Под ред.С.М.Одинцовой. - Курган: Изд-во Курган. гос.ун-та, 1997.- С. 5-13.

Рабинович Ю.М. Кино каксредство воспитания школьников (опытсоздания системы)//Кино: прокат, реклама,методика, практика. М.: Союзинформкино, 1986. -32 с.

Рабинович Ю.М. Кино,литература и вся моя жизнь. - Курган:Периодика, 1991. - 120 с.

Рабинович Ю.М.Кинозритель формируется в школе. - Сов.экран. -1972. - № 19. - С.20.

Рабинович Ю.М. Кружоклюбителей киноискусства//Художественныекинофильмы в воспитательной работе школы. -М.: Просвещение, 1964. - Вып.2. - С. 28-41.

Рабинович Ю.М. Начинатьможно сегодня//Искусство кино. - 1966. - №9.

Рабинович Ю.М. Принципыизучения кино в школе: Методическийматериал в помощь учителю. - Курган, 1969. - 62с.

Рабинович Ю.М. Роль кинов воспитании школьников. - Курган, 1969. - 26с.

Рабинович Ю.М. Слово иобраз (о взаимосвязи литературы сживописью, музыкой и Рабинович Ю.М.кинематографом)//Кино - детям. - М., 1986. -Вып.3.

Рабинович Ю.М.Старшеклассникам о киноискусстве. - Курган,1965. - 10 с.

Рапков В., Пекелис В. Юныйкиномеханик. - М.: Молодая гвардия, 1954. - 112с.

Распахнутая дверь в мирпедагогических и информационныхтехнологий/Под ред. Е.Н.Ястребцовой.–М.,1994.–44 с.

Рыбак Л.А. Наедине сфильмом. Об искусстве быть кинозрителем:Кино и школа - М.: Изд-во БПСК, 1980. - 57 с.

Рыбак Л.А. Русскаяклассика на экране: Кино и школа. - М.: Изд-воБПСК, 1976. - 63 с.

Рыбак Л.А. Сов.литература на экране: Кино и школа. - М.:Изд-во БПСК, 1978. - 64 с.

Рыжих Н.П.Художественное воспитание на материалеэкранных искусств//Педагогикаискусства в творческих поисках. - М.,1996. -С.184-185.

Рыжих Н.П. Изучениеанглоязычных экранных искусств студентаминеязыковых специальностей//Наука иобразование Зауралья. – 2000. - № 3. – С. 233-237.

Рыжих Н.П. Изучениеаудиовизуальной грамотности школьников наматериале экранных искусств//Теория ипрактика проведениясоциально-педагогическихисследований/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2004. – С.109-120.

Рыжих Н.П. Изучениеаудиовизуальной медиаграмотностишкрльников на материале экранныхискусств// Теория и практика проведениясоциально-педагогическихисследований/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2004. – С.109-120.

Рыжих Н.П.Интегрированные занятия помедиаобразованию на материалеанглоязычных экранных искусств ввузе//Гуманитарная культураспециалиста/Ред. М.А.Молчанова,В.Г.Кабарухин, Е.П.Александров. – Таганрог: Изд-воТИУиЭ, 2001. – С.181-184.

Рыжих Н.П.Медиаобразование и проблема насилия наэкране//Современный человек в пространствеобразования и науки/Ред. Е.П.Александров идр. – Таганрог:Изд-во Таганрог. ин-та управления иэкономики, 2004. – С.194-203.

Рыжих Н.П.Медиаобразование и проблема насилия наэкране//Современный человек в пространствеобразования и науки/Ред. Е.П.Александров идр. – Таганрог:Изд-во Таганрог. ин-та управления иэкономики, 2004. – С.194-203.

Рыжих Н.П. Подготовкастудентов факультета социальнойпедагогики к организации досуговойдеятельности на материале экранныхискусств//Проблемыобразования студентов гуманитарных вузовв свете развития современныхинформационных технологий. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2001. – С.73-74.

Рыжих Н.П. Рольмедиаобразования в подготовке социальныхпедагогов//Теоретические и практическиепроблемы социальной педагогики/Ред.Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед.ин-та, 2001. - С. 125-127.

Рыжих Н.П.Художественное воспитание учащихсяобщеобразовательных учреждений наматериале экранных искусств//Развитиеличности в общеобразовательныхсистемах Южно-российского региона/Под ред.А.А.Грекова, И.Котова. - Волгоград: Изд-воЮжнороссийского отделения РоссийскойАкадемии образования, 1997. - С. 73.

Рудакова Д.Т. Развитиесодержания деятельности в условияхиспользования медиаобразовательныхтехнологий//Образовательныетехнологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина,К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. – М.: Изд-во Ин-тасодержания и методов обучения РоссийскойАкадемии образования, 2004. – С.144-151.

Самарцев О.Р.Телевидение в системе образования. М.:Изд-во ВИПК, 1995.

Самарцев О.Р.Телевидение, личность, образование: Очеркитеории образовательного телевидения -Ульяновск : Ульян. Дом печати, 1998.- 224с.

Самойлов И.И.Использование кино в курсе географиисредней школы. – М., 1950.

Сапунов Б. Образование имедиакультура//Высшее образование вРоссии. – 2004. -№ 8. –С.26-34.

Свободин А.П. От открытокдо открытий//Сов. экран. - 1962. - № 14. С. 5.

Селевко Г.К., Селевко А.Г.Социальное воспитание средствами массовойинформации и коммуникации//Школьныетехнологии. –2002. - № 3. – С.109-120.

Селезнев С. Место кино науроке//Учебное кино. – 1934. - № 5. – С. 14-16.

Сесин А.В. Применениемедиаобразовательных технологий на урокахмировой художественнойкультуры//Образовательные технологии XXIвека/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова,Д.Т.Рудакова. –М.: Изд-во Ин-та содержания и методовобучения Российской Академии образования,2004. –С.125-127.

Система средствмассовой информации России/Под ред.Я.Н.Засурского. – М.: Аспект пресс, 2001. – 259 с.

Ситникова Н.А.Дидактические проблемы использованияаудиовизуальных технологий обучения. М.:Изд-во Москов. психолого-социального ин-та,2001. – 64с.

Слободзинская М.Н. Радиов помощь школе. - Л.: Леноблиздат, 1933. - 112с.

Смелкова З.С. Потайнойфонарь. - М.: Изд-во БПСК, 1971. - 72 с.

Собкин В., Кузнецова Н.Половое воспитание школьников и моделиагрессивного поведения на ТВ: [Поматериалами пилотажного исследованияЦентра социологии Российской академииобразования по влиянию на поведениеучащихся средней школы трансляций сценнасилия и эротики на каналах ОРТ, НТВ,ТВ-Центр] // Народное образование. - 1999.- N 7-8.-C. 250-255.

Собкин В.С. Телевидение иобразование: Опыт социологическихисследований 1980-90-х//Образование иинформационная культура. Социологическиеаспекты. Труды по социологии образования.Т. V. Вып. VII/Под ред. В.С.Собкина. – М., 2000.

Собкин В.С., Шариков А.В.Особенности телевизионных предпочтенийучащихся с разным социометрическимстатусом// Телевидение и школа. – М.: Академияпедагогических наук СССР, 1989. – С. 53-61.

Собкин В.С., Шариков А.В.Психосемантический анализ функцийтелевизионного вещания для детей июношества// Телевидение и школа. – М.: Академияпедагогических наук СССР, 1989. – С. 38-52.

Совещание по вопросамдетского и школьного кино//На путях кновой школе. - 1927. - № 3. - С. 111-115.

Содержание и формысамостоятельной работы учащихся вусловиях школьной медиатеки/Под общ. ред.Е.Н.Ястребцовой. – М., 1994.

Соколова Н.Ю.Медиаобразование и школьный курсфизики//Физика в школе. – 1999. - № 2. – С.27-30.

Соколова Н.Ю.Медиаобразование на уроках физики//Материалы научно-практическойконференции молодых ученых"Педагогические технологии в среднейобщеобразовательной школе: проблемыи перспективы". - М.: ИОСО РАО, 1999. - С.58-61.

Соколова Н.Ю.Медиаобразование, интегрированное сошкольным курсом физики//Преподаваниефизики в высшей школе. МПГУ. - 2000. - N19.С.71-74.

Соколова Н.Ю. овозможностях обновления содержания курсафизики в условиях интеграциимедиаобразования//Проблемы перехода к12-летней системе обучения - М.: ИОСО РАО, 2000.-С. 119-121.

Соколова Н.Ю.Преподавание темы «Развитие современныхсредств связи» в рамкахинтеграции медиаобразования в школьныйкурс физики//Проблемы перехода к 12-летнейсистеме обучения. - М.: ИОСО РАО, 2000.- С. 115-119.

Соколова Н.Ю. Приемыинтеграции медиаобразования в школьныйкурс физики//Педагогические основыпостроения многоуровневой системынепрерывного общего среднего образования.- М.: ИОСО РАО, 1998.- С. 67-68.

Соколова Н.Ю.Формирование умения школьников обращатьсяс информацией: [Медиаобразование на урокахфизики в 10 кл.] // Физика в школе. - 1999. - N 2. - C.27-30.

Соловьева Е., Царенко Л.Программа «Наследие» [Использованиепроизведений отечественногокинематографа в воспитании дошкольников] //Дошкольное воспитание. - 1997.-N 10-12. - 1998.- N1-2.

Соловьева Е.Е. Учебныефильмы по биологии и их применение науроке. – М.,1962.

Сомов В.П. Школа исредства массовой коммуникации вэстетическом воспитании подрастающегопоколения//Теория эстетическоговоспитания/Ред. В.П.Сомов. – М.: НИИ общейпедагогики Академии педагогических наук,1973. – С.61-71.

Спичкин А.В. Видеокамерав школе// Наука и образование Зауралья.– 2000. - № 3.– С.224-229.

Спичкин А.В. Государство,средства массовой информации иобразование//Проблемы кинообразования ввузе и в школе/Под ред. С.М.Одинцовой. -Курган: Изд-во Курган. гос. ун-та, 1997.- С.50-60.

Спичкин А.В. Изучениеоснов театра и кино в 5-7 классах. – Курган, 1994. – 29 с.

Спичкин А.В. Массоваякультура и насущные проблемыкинообразования////Проблемы современнойкинопедагогики/Ред. П.И.Черняев,И.С.Левшина. - М.: Изд-во Ассоциации деятелейкинообразования РФ, 1993. - с.85-87.

Спичкин А.В.Медиаобразование и театральная культураучащихся//Специалист. - 1993. - № 5. - С.19-20.

Спичкин А.В. Содержаниемедиаобразования: предметный и аспектныйподходы//Наука и образование Зауралья. - 1999.- № 3-4. - С. 121-124.

Спичкин А.В. Что такоемедиаобразование. – Курган: Изд-во Ин-та пов.квалификации и переподготовки работниковобразования, 1999. – 114 с.

Столбникова Е.А.Информационная безопасность личности всодержании медиаобразования//Здоровьедетей как ценность культуры/Ред.К.В.Султанов. –СПб: Изд-во СПб гос. пед. ун-та, 2003. – С.321-322.

Столбникова Е.А.Медиаобразование: проблема воспитаниякритического мышления//Проблемы научной иучебно-методической работы ввузе/Ред.Р.М.Чумичева. – Волгодонск:Волгодонск. Полиграфобъединение, 2001.– С.150-155.

Столбникова Е.А.Особенности медиаобразования в областирекламы//Педагогический альманах. – 2002. - № 3-4. – С.86-87.

Строева (Карасик) А.С.Дети, кино и телевидение. - М.: Знание, 1962. - 47с.

Строева (Карасик) А.С.Кино в воспитании учащихся начальныхклассов//Эстетическое воспитание вшколе-интернате/Ред. О.А.Апраскина. - М.:Академия педагогических наук, 1961. - С.84-98.

Субботин И.Межрегиональная общественная организация«Общество российскихкиновидеолюбителей»//СК-Новости - 2000. - № 46. -С.12.

Сухаребский Л.М. Учебноекино. - М.: Теакинопечать, 1929. - 232 с.

Сухаребский Л.М.,Ширвиндт А. Кинофикация школы. -Теакинопечать, 1930. - 130 с.

Сысоева Н.В. Условнаянаглядность на уроках русского языка какодин из приемовмедиаобразования//Образовательныетехнологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина,К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. – М.: Изд-во Ин-тасодержания и методов обучения РоссийскойАкадемии образования, 2004. – С.294-300.

Телевидение и школа:опыт социокультурного ипсихолого-педагогического анализа /Отв.Ред. В.С.Собкин. - М.: Изд-во Академиипедагогических наук, 1989. - 176 с.

Теории, школы, концепции.Художественная коммуникация исемиотика/Ред. Ю.Б.Борев. – М., 1986.

Терин В.П. Массоваякоммуникация. Исследование опыта Запада.М.: Изд-во МГИМО, 2000.

Титов А.А. Кинофильм науроках литературы//Использование кино идиапозитивов на уроках и во внекласснойработе в 5-10 классах. – М., 1952. – С. 6-39.

Тихомирова К.М.Визуальные средства обучения в системемедиаобразовательных технологий вначальных классах//Образовательныетехнологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина,К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. – М.: Изд-во Ин-тасодержания и методов обучения РоссийскойАкадемии образования, 2004. – С.243-268.

Тихомирова К.М.Исследование уровня медиаобразовательнойподготовки младших школьников//Школа 2000.Концепции, методики, эксперимент/Под ред.Ю.И.Дика, А.В.Хуторского. – М.: Изд-во Ин-таобщего среднего образования РоссийскойАкадемии образования, 1999. – С.291-298.

Тихомирова К.М.Результаты эксперимента по формированиюпервоначальных информационных умений умладших школьников//На пути к 12-летнейшколе/Под ред. Ю.И.Дика, А.В.Хуторского.– М.: Изд-воИн-та общего среднего образованияРоссийской Академии образования, 2000.– С.355-362.

Толль Б.Х. Кино ипедагогическое образование//Народноеобразование. –1948. - № 3. – С.22-27.

Толль Б.Х. Учебныйкинофильм в школе. – Л., 1955.

Толстых А.В. До 16 истарше... - М.: Киноцентр, 1988. - 64 с.

Урицкий Н.З. Кино вовнеклассной работе. - М.: Гос. учпедгиз, 1954. -119 с.

Урицкий Н.З. Фильмы идиафильмы в воспитательнойработе//Начальная школа. – 1963. - № 2. – С. 60-63.

Усов Ю.Н.Аудиовизуальное образование современногошкольника//Проблемы современнойкинопедагогики/Ред. П.А.Черняев,И.С.Левшина. –М., 1993. – С. 34– 40.

Усов Ю.Н.Аудиовизуальное развитие учащихся IX-XIклассов //Система аудиовизуальногообразования учащихся средней школы/Ред.А.В.Каменец, Е.А.Захарова. – М., 1992. – С. 11-15.

Усов Ю.Н. В мире экранныхискусств. Книга для старшеклассников. -М.: SVR-Аргус, 1995. - 224 с.

Усов Ю.Н. Виртуальноемышление школьников в приобщении кразличным видам искусства//Искусство вшколе. - 2000. - № 6. – С.3-6. –2001. - № 1. –С.27-34.

Усов Ю.Н. Воспитаниеискусством//Телевидение и радиовещание.– 1976. - № 9.– С.15-17.

Усов Ю.Н. и др. Основыэстетического воспитания. Пособие дляучителя/ Ред. Н.А.Кушаев. – М., 1986. – С. 54-55, 69-73, 92-98, 102-106,170-177.

Усов Ю.Н.Идейно-эстетическое воспитание школьниковв киноклубе Дворца пионеров//Эстетическоевоспитание учащихся во внешкольныхучреждениях. Пособие для учителя /Сост.Л.А.Сахарова, А.И.Шахова. – М., 1986. – С. 109-119.

Усов Ю.Н. Искусство кинов эстетическом воспитании школьников//Искусство в эстетическом воспитании детейразличных возрастных групп. Ред. Н.А.Кушаев,В.П.Сомов. – М.,1987. – С.53-63.

Усов Ю.Н. Как смотретьфильм//Сов. экран. – 1984. - № 12.

Усов Ю.Н. Кино иидейно-эстетическое воспитаниешкольников//Сов. Педагогика. – 1982. - № 7. – С.42-46.

Усов Ю.Н. Киноискусство видейно-эстетическом воспитании учениковYIII-X классов. –Таллин, 1987. – 188с.

Усов Ю.Н. Мастерская«Киноведение икинопедагогика»//Специалист. – 1993. - № 5. – С.10-11.

Усов Ю.Н.Медиаобразование в школе: [Модель,разработанная сотрудникамиИсследовательского центра эстетическоговоспитания Российской АкадемииОбразования] // Проблемыхудожественно-эстетической подготовкисовременного учителя. - Иркутск,1997.- C.36-45.

Усов Ю.Н. Международнаяконсультативная встреча «Вопросыпреподавания основ киноискусства всредней школе и некинематографическихвузах»//Информационный бюллетень Комиссиипо международным связям Союзакинематографистов. – М., 1975. – С. 66-71.

Усов Ю.Н. Методикаиспользования киноискусства видейно-эстетическом воспитании учащихся8-10 классов. –Таллин, 1980. – 125с.

Усов Ю.Н. О принципеформирования аудиовизуальнойграмотности//Место и функции средствмассовой коммуникации (радио, кино,телевидение, пресса) в процессепедагогического воздействия. М., 1991.

Усов Ю.Н. О современныхмоделях киновоспитания икинообразования//Юный зритель. Проблемысоциологии кино/Отв. Ред. М.В.Котельников.– М.: Изд-во НИИкиноискусства, 1981. – С. 90-107.

Усов Ю.Н. Основы экраннойкультуры (I-ХI классы). - М.:Просвещение,1994.

Усов Ю.Н. Основы экраннойкультуры. - М.: МП Новая школа, 1993. - 90 с.

Усов Ю.Н. Природа вкиноискусстве как средство эстетическогои экологического воспитания школьников //Экологическое и эстетическое воспитаниешкольников /Ред. Л.П.Печко. _ М., 1984. – С.99-108.

Усов Ю.Н. Развиватьзрительскую культуру// Когда подросткаминтересно. –М., 1983.

Усов Ю.Н. Развиватьзрительскую культуру//Когда подросткаминтересно. –М.: Сов. Россия, 1983.

Усов Ю.Н. Развитиеэкранной культуры средствами кино,телевидения, видео//Проблемы эстетическоговоспитания подростков. – М.: Новая школа,1994.

Усов Ю.Н. Развитиеэстетической культуры подросткасредствами кино, телевидения,видео//Проблемы эстетического воспитанияподростков/Ред. Л.В.Богомолова. – М.: Новая школа, 1994.– С. 58-62.

Усов Ю.Н. Рекомендации поиспользованию киноискусства вучебно-воспитательном процессе. – М., 1983.

Усов Ю.Н. Тушинскийэксперимент. Использование киноискусствав идейно-эстетическом воспитании учащихсяYII-X классов // Кино – детям. – М., 1982. – С 34-44.

Усов Ю.Н. Учим пониматьязык киноискусства//Народное образование.– 1969. - № 7.– С.71-75.

Усов Ю.Н. Формированиеэстетической оценки кинофильмов устаршеклассников// Основы киноискусствашкольникам/Ред. А.С.Строева, В.Н.Максимов.– М., 1974. – С.8-42.

Усов Ю.Н. Цель илисредство?//Искусство кино. – 1986. - № 7. – С. 99-103.

Усов Ю.Н. Школа,киновоспитание, кинообразование //Кино– детям. - М.,1981. –С.35-47.

Усов Ю.Н. Школьнаяреформа и кино//Киномеханик. – 1984. - № 9. – С.7-9.

Усов Ю.Н. Экранныеискусства –новый вид мышления// Искусство иобразование. –2000. - № 3. – С.48-69.

Усов Ю.Н. Экранныеискусства в эмоционально-интеллектуальномразвитии школьников//Современные подходы ктеории эстетическоговоспитания/Отв.ред.Л.П.Печко. – М.: Изд-во Ин-тахудожественного образования РоссийскойАкадемии образования, 1999. – С. 139-141.

Усов Ю.Н. Экранныеискусства как новый вид мышления ипознавательной деятельности вэмоционально-интеллектуальном развитиишкольников//Обновление эстетическогообразования учащихся и учителя. – М.: Изд-во НИИ общегообразования Российской Академииобразования, 1998. – С. 42-45.

Усов Ю.Н., Рудалев В.М.Киноискусство и урокилитературы//Искусство в школе/Сост.А.К.Василевский. – М., 1981. – С. 104-111.

Усов Ю.Н., Рудалев В.М.Методика использования искусства кино вучебно-воспитательном процессе. – М., 1983.

Усов Ю.Н., Рудалев В.М. Осистеме приобщения к киноискусствуучащихся общеобразовательной школы//Система эстетического воспитанияшкольников/Ред. С.А.Герасимов. – М.,1983. – С. 149-151, 158-169.

Усов Ю.Н., Рудалев В.М.Проблемы киновоспитания и кинообразованияв средней школе// Эстетическое воспитаниешкольной молодежи /Ред. Б.Т.Лихачев,Г.Зальмон. – М.,1981. – С. 158-162,165-166.

Федоров А.В.Медиаобразование по С.Н.Пензину//ПензинСталь Никанорович. Библиографическоепособие/Сост. В.М.Невежина. Ред.В.С.Литенгартен, С.В.Янц. – Воронеж: Изд-воВоронеж. гос. ун-та, 2002. – С. 21. – 30.

Федоров А.В. «За» и«против»: Кино и школа. – М.: ВБПК, 1987. – 66 с.

Федоров А.В. А проблемывсе те же... //Киномеханик. - 1987. - № 7. - С.2-4.

Федоров А.В. Видеозал иливидеоклуб? //Киномеханик. - 1988. - № 10. - С.6-7.

Федоров А.В. Видеоспор:Кино - видео - молодежь. - Ростов: Ростов.книж. изд-во, 1990. - 80 с.

Федоров А.В.Интегрированное медиаобразование вроссийской школе: анализ образовательногоминимума содержания//Современный человек впространстве образования и науки/Ред.Е.П.Александров и др. – Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-тауправления и экономики, 2004. – С.145-152.

Федоров А.В. Казенныйдом//Видео-Асс Экспресс. - 1994. - № 25. - С.90-91.

Федоров А.В. Кино должновоспитывать//Встреча:культурно-просветительная работа. - 2000. - №1. - С. 20.

Федоров А.В.Киноискусство в структуре современногороссийского художественного воспитания иобразования. –Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед.ин-та, 1999. – 68с.

Федоров А.В.Киноискусство и художественноеобразование//Педагогика. – 2002. - № 2. – С. 21-26.

Федоров А.В.Кинообразование вчера, сегодняи...//Киномеханик. - 1988. - № 2. - с. 18.

Федоров А.В.Кинопедагоги, а некинодилетанты//Киномеханик. - 1990. - № 12. -С.7-8.

Федоров А.В. Краткаяистория медиаобразования в России//Проблемы образования студентовгуманитарных вузов в свете развитиясовременных информационных технологий.– Таганрог:Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2001. – С. 74-77.

Федоров А.В.«Курганская школа: от кинообразования– кмедиаобразованию//Искусство и образование.– 2004. - № 4.– С.52-70.

Федоров А.В.Медиаобразование в Бельгии//Дистанционноеи виртуальное обучение. – 2002. - № 6. – С.53-56.

Федоров А.В.Медиаобразование в Бельгии//Педагогика.– 2002. - № 1.– С. 97-99.

Федоров А.В.Медиаобразование в зарубежных странах.– Таганрог:Кучма, 2003. – 238с.

Федоров А.В.Медиаобразование в Канаде//Высшееобразование в России. – 2002. - № 1. – С. 116-118.

Федоров А.В.Медиаобразование в контексте «диалогакультур»//Школьные технологии. – 2003. - № 3. – С.122-126.

Федоров А.В.Медиаобразование в педагогических вузах.– Таганрог:Кучма, 2003. – 124с.

Федоров А.В.Медиаобразование в России//Alma Mater. Вестниквысшей школы. – 2002. - № 7. – С. 29-32.

Федоров А.В.Медиаобразование в современнойРоссии//Медиаобразование сегодня:содержание и менеджмент. – М.: Изд-во Гос. ун-тауправления, 2002. – С. 50-56.

Федоров А.В.Медиаобразование во Франции//Alma Mater.Вестник высшей школы. – 2001. - № 3. – С. 46-47.

Федоров А.В.Медиаобразование и медиакритика всовременном российскомобществе//Журналистика 2003: Обретения ипотери, стратегии развития. – М.: Изд-во МГУ, 2004.– С.38-39.

Федоров А.В. Медиаобразование имедиаграмотность. Учебное пособие длявузов. –Таганрог: Кучма, 2004. – 340 с.

Федоров А.В.Медиаобразование и медиаграмотность:мнения экспертов//Образовательныетехнологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина,К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. – М.: Изд-во Ин-тасодержания и методов обучения РоссийскойАкадемии образования, 2004. – С.51-71.

Федоров А.В.Медиаобразование как один из путейгуманитарного учебногопроцесса//Гуманитарная культураспециалиста/Ред. М.А.Молчанова,В.Г.Кабарухин, Е.П.Александров. – Таганрог: Изд-воТИУиЭ, 2001. – С.188-194.

Федоров А.В.Медиаобразование как одно из направленийорганизации досуговой деятельностишкольников и молодежи: краткийисторический очерк//Теоретические ипрактические проблемы социальнойпедагогики/Отв. ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2001. – С. 65-85.

Федоров А.В.Медиаобразование: история, теория иметодика. –Ростов: ЦВВР. - 708 с.

Федоров А.В.Медиапедагогика Ю.Н.Усова//Искусство иобразование. 2003. - №3. –С.65-74. - № 4.

Федоров А.В. Молодежь имедиа: Проблемы и перспективы//Встреча:Культурно-просветительная работа. -1997. - №11. - С.44.

Федоров А.В. Молодымвезде у нас дорога//Видео-Асс Премьер. - 1995. -№25. - С. 90-91. - № 26. - С. 58. - № 27. - С. 104-105.

Федоров А.В. Насилие наэкране и российская молодежь//ВестникРоссийского гуманитарного научного фонда.– 2001. - № 1.– С. 131-145.

Федоров А.В. Насилие наэкране//Встреча: Культурно-просветительнаяработа. - 2000. - № 9. - С. 16.

Федоров А.В. Не фильмомединым//Киномеханик. - 1989. - № 3. - С. 12-15.

Федоров А.В. Неужелитолько развлечение?//Киномеханик. - 1989. - 3 12. -С. 5-6.

Федоров А.В. О.А.Баранов: откиноклуба – куниверситету//Искусство и образование.– 2004. - № 2.– С.58-66.

Федоров А.В. О вкусахспорят//Сов. экран. - 1982. - № 19. - С. 12.

Федоров А.В. Основныепринципы методики медиаобразованиястудентов педагогическихвузов//Современный человек в пространствеобразования и науки/Ред. Е.П.Александров идр. – Таганрог:Изд-во Таганрог. ин-та управления иэкономики, 2004. – С.152-174.

Федоров А.В. От киноурока- к киноклубу//Клуб и художественнаясамодеятельность. - 1982. - № 18. - С. 18.

Федоров А.В. Подготовкастудентов педвузов к эстетическомувоспитанию школьников на материалеэкранных искусств (кино, телевидение,видео). Учеб. пособие для вузов. -Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та,1994. - 384 с.

Федоров А.В. Подготовкастудентов педвузов к эстетическомувоспитанию учащейся молодежи//Специалист. -1994. - № 1. - С. 15-19.

Федоров А.В. Помогитепедагогам!//Сов. экран. - 1988. - № 15. - с.17.

Федоров А.В. Проблемаэстетического воспитания студенческоймолодежи на материале экранныхискусств//Психолого-педагогическиепроблемы формирования личности ввоспитательно-образовательных системах. -М.: Международная педагогическая академия,1998. - С. 129-138.

Федоров А.В. Проблемыаудиовизуального восприятия//Искусство иобразование. - 2001. - № 2. - С. 57-64.

Федоров А.В. Спецификамедиаобразования студентовпедагогических вузов//Педагогика. – 2004. - № 4. – С.43-51.

Федоров А.В.Терминология медиаобразования//Искусствои образование. - 2000. - № 2. - С. 33-38.

Федоров А.В. Трудно бытьмолодым: Кино и школа. - М.: Киноцентр, 1989. - 66с.

Федоров А.В. Урокикино//Искусство кино. - 1987. - № 1. - С.125.

Федоров А.В. Школьнаякиноволна: приливы и отливы// Встреча:Культурно-просветительная работа. -1998. - № 1.- С.26.

Федоров А.В. Экранныеискусства и молодые зрители//Средствамассовой коммуникации и проблемы развитияличности ребенка/ Под ред. А.В.Шарикова. - М.:ЮНПРЕСС, 1994. - С.55-57.

Федоров А.В. Экранныеискусства и студенческаямолодежь//Проблемы современнойкинопедагогики/Ред. И.С.Левшина,П.А.Черняев. - М.: Ассоциация деятелейкинообразования, 1993. - С. 100-104.

Федоров А.В. Экспериментудался//Сов. экран. - 1980. - № 11. - С.12.

Федоров А.В., НовиковаА.А. Медиа и медиаобразование//Alma Mater.Вестник высшей школы. – 2001. - № 11. – С. 15-23.

Федоров А.В., НовиковаА.А. Основные теоретические концепциимедиаобразования//Вестник Российскогогуманитарного научного фонда. – 2002. - № 1. – С. 149-158.

Федоров А.В., ЧелышеваИ.В. Медиаобразование в России: Краткаяистория развития. – Таганрог, 2002.

Федоров А.В., ЧелышеваИ.В. Медиаобразование в современной России:основные модели//Высшее образование вРоссии. – 2004. -№ 8. –С.34-39.

Федотова Л.Н. Массоваяинформация: стратегия производства итактика потребления. – М., 1996.

Федотова Л.Н. Социологиямассовой коммуникации: теория и практика.– М., 1993.

Фоминова М.Н.Формирование аудиовизуальной культурышкольников как фактор повышенияобразования//Проблемы качества игуманизации столичного и зарубежногообразования. –М.: МИПКРО, 1996.

Фоминова М.Н. Экраннаякультура в системе работы учителя мировойхудожественной культуры//Искусство вшколе. – 2003. - №5. –С.44-48.

Франко Г.Ю.Документальный экран в художественномобразовании старших школьников//Искусствов школе. – 2004. -№ 4. –С.82-89.

Франко Г.Ю.Использование видеозаписи телепередач вшколе в 9 классе. М., 1991.

Фурин С. Юнкору. - М.:Молодая гвардия, 1988. - 80 с.

Челышева И.В.Медиаобразование на современномэтапе//Современный человек в пространствеобразования и науки/Ред. Е.П.Александров идр. – Таганрог:Изд-во Таганрог. ин-та управления иэкономики, 2004. – С.186-189.

Чудинова В.П., ГолубеваЕ.И., Михайлова А.И. и др. Дети и библиотеки вменяющемся мире. – М.: Школьная библиотека, 2004. – 336 с.

Халатов Н.В. Говоритшкольный радиоузел. - М.: Молодая гвардия,1980. - 79 с.

Халатов Н.В. Мы снимаеммультфильмы. - М.: Молодая гвардия, 1986. - 159с.

Харченко Г.И.Медиаобразование в отечественнойпедагогике//Вестник Ставропольскогоуниверситета. – 1998. – С.107-113.

Хилько Н.Ф. Активизациясоциально-творческого потенциалаподростков в процессе любительскогофототворчества как возможность интеграциис системой образования//Народнаяхудожественная культура России:перспективы развития и подготовки кадров. -М., 1994. - С. 88-89.

Хилько Н.Ф.Аудиовизуальная культура: Словарь. – Омск: Изд-во Сиб.фил. Рос. ин-та культурологии, Омск. гос.ун-т, 2000. – 149с.

Хилько Н.Ф. Композиция ваудиовизуальных искусствах. Учебноепособие. –Омск: Изд-во Сиб. фил. Рос. ин-такультурологии, 2002. – 21 с.

Хилько Н.Ф.Медиакультурное взаимодействие и экологияэкранного творчества//Искусство иобразование. –2004. - № 4. –С.71-79.

Хилько Н.Ф. Особенностиинтегральной социализациифотолюбителей//Духовные ценности и молодоепоколение. - М.: МГУК. 1998. - С. 74.

Хилько Н.Ф.Педагогизация социокультурной среды какфактор развития творческих особенностейподростково-юношеских любительскихобъединений (на примерефотоизобразительнойдеятельности)//Культура и текст. Вып.3. - СПб.,1998. - С. 70-74.

Хилько Н.Ф. Педагогикаэкранной культуры: парадигмытворчества//Искусство и образование.– 2003. - № 3.–С.75-81.

Хилько Н.Ф.Полихудожественное овладениефототворчеством программа творческойподготовки. –Омск: Изд-во Сиб. фил. Рос. ин-такультурологии, 1998. - 45 с.

Хилько Н.Ф. Развитиеаудиовизуальных творческих способностей:психологические и социокультурныеаспекты. –Омск: Сиб.филиал Российского ин-такультурологии, 2004. – 158 с.

Хилько Н.Ф. Развитиетворческих способностей подростков вкультурно-досуговойдеятельности//Обновление эстетическогообразования учащихся и учителей. – М.: Изд-во Инт-таобщего образования, 1998. - С. 34-37.

Хилько Н.Ф. Развитиетворчества фотолюбителей в условияхкультурно-досуговойдеятельности//Проблемы культуры городовРоссии. Ч.2. - Омск, 1996. - С. 90-92.

Хилько Н.Ф. Рольаудиовизуальной культуры в творческомсамоосуществлении личности. – Омск: Изд-во Сиб.фил. Рос. ин-та культурологии, 2001. – 446 с.

Хилько Н.Ф.Социокультурные аспекты экранногомедиатворчества. – М.: Изд-во Российского ин-такультурологии, 2004. – 96 с.

Хилько Н.Ф. Творческаядеятельность фотолюбительскихобъединений в провинциальной городскойкультуре Сибири//Культура и интеллигенцияРоссии. Т.2. - Омск, 1998. - С. 39-41.

Хилько Н.Ф. Традициинародной художественной культуры вфотолюбительском художественномтворчестве//Духовная культура накануненового столетия. - М., 1998. - С. 41-45.

Хилько Н.Ф. Формированиеобразного видения мира у подростков.– Омск: ИПКРО,1994. – 31с.

Хилько Н.Ф.Художественная фотография ифотолюбительство: история исовременность//Русский вопрос: история исовременность. - Омск, 1998. - С. 190-194.

Хилько Н.Ф. Экраннаякультура: медиасистемы и технологии.– Омск:Сиб.филиал Российского ин-такультурологии, 2003. – 104 с.

Холмов М.И. Становлениесов. журналистики для детей. - Л.: Изд-во ЛГУ,1983. - 209 с.

Художественныекинофильмы в воспитательной работешколы/под ред. А.С.Строевой. - М.: Академияпедагогических наук, 1960.- 103 с.

Цветаева В.Б. Кино каксредство эстетическоговоспитания//Управление эстетическимразвитием личности: проблемы иперспективы. - Владимир,1989.

Цветаева В.Б., МарченковА.А. Киноклуб как форма содержательногодосуга и институт гражданскогообщества//Народная культура: личность,творчество, досуг. - Омск, 2003.

Цимбаленко С.Б., Шариков,А.В., Щеглова С.Н. Российские подростки винформационном мире. - М.: Изд-воЮНПРЕСС, 1998. - 45 с.

Челышева И.В. Из историикружковой работы на материалекиноискусства//Дополнительноеобразование. –2004. - № 3. –С.62-63.

Челышева И.В.Использование мультимедиа в организациидосуговой деятельности //Теоретические ипрактические проблемы социальнойпедагогики/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2001.- С. 206-210.

Челышева И.В. Историяразвития российского медиаобразования в20-е – 30 гг.//Проблемы образованиястудентов гуманитарных вузов в светеразвития современных информационныхтехнологий. –Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та,2001. - С. 80-81.

Челышева И.В.Потенциальныевозможностимедиаобразования в работе с«трудными» подростками//Проблемноедетство: диагностика и коррекция/Ред.Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед.ин-та, 2003. –С.44-47.

Челышева И.В. Проблемаанализа медиатекста в формированииинформационной культурыличности//Журналистика 2004: СМИ вмногополярном мире. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – С.270-271.

Челышева И.В. Роль медиав обновлении российского образовательногопроцесса//II научно-практическаяконференция преподавателей и студентов.Тезисы докладов. – Таганрог: Изд-воТаганрог. ин-та управления и экономики, 2001.– С.113-114.

Челышева И.В.Телевидение и мультимедиа в системемедиаобразования в России//Искусство иобразование. –2004. - № 5. –С.44-49.

Челышева И.В. Рольмедиаобразования в развитии гуманитарнойкультуры личности//Гуманитарная культураспециалиста/Ред. М.А.Молчанова,В.Г.Кабарухин, Е.П.Александров. – Таганрог: Изд-воТаганрог. ин-та управления и экономики, 2001.– С.188-194.

Челышева И.В., МатвееваА.В. Диагностика и формирование творческихспособностей младших школьниковсредствами телевидения//Теория и практикапроведения социально-педагогическихисследований/Ред. Т.Д.Молодцова. – Таганрог: Изд-воТаганрог. гос. пед. ин-та, 2004. – С.88-94.

Черепинский С.И.Некоторые дидактические вопросыприменения экранных пособий в учебномпроцессе высшей школы. – Воронеж, 1975.

Черепинский С.И. Учебноекино: История становления, современноесостояние и тенденции. – Воронеж: Изд-воВоронеж. ун-та, 1989. – 168 с.

Черепинский С.И.,Хозяинов Г.И. Дидактические аспектысоздания и применения аудиовизуальныхпособий в вузах. – Воронеж, 1982.

Черкашин Е.А. Рольсамодеятельного молодежного кинотеатра ввоспитании учащихся среднихпрофтехучилищ. – М.: Высшая школа, 1987. – 64 с.

Черкашин Е.А., ШариковА.В. Основы медиаобразования в начальнойшколе//Новые подходы к организацииподготовки педагогических кадров вусловиях непрерывного образования. – Екатеринбург:Изд-во Урал. пед. ин-та, 1992. – С. 67-68.

Черкашин Е.А., ШариковА.В. Приобщение учащихся к духовнойкультуре общества на занятиях курса“Основы медиакультуры”//Гуманитаризацияобразования: мифология, религия, искусство.- Екатеринбург: ИУУ, 1992. – С. 53-55.

Черкашин Е.А.. Игошев Б.М.,Шариков А.В. Роль курса “Информационнаякультура педагога” в многоуровневойструктуре высшего педагогическогообразования//Многоуровневое высшеепедагогическое образование. Вып.2.– Омск-Новосибирск::Изд-ва Омского и Новосибирского пед.институтов, 1992. – С. 56-58.

Черников В. СМИ: обучениечеловека и социума//Народное образование.– 2002. - № 1.– С.175-183.

Чудинова В.П. Новая рольпубличных библиотек вмедиаобразовании//Образование гражданмира. – М., 2000.– С.45–46.

Шак Т.Ф. Дистанционноеобучение как компонент дополнительногообразования музыкантов// Духовноевозрождение России: образование и культураКраснодар 2002.

Шак Т.Ф. Информационныетехнологии в практике дополнительногообразования музыкантов/Новыеуниверситеты: роль информационныхтехнологий в становлении гуманитарногообразования. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. -С.144-157.

Шак Т.Ф.Медиаграмотность как компонентпрофессиональной подготовкимузыканта.//Многоуровневая системахудожественного образования: проблемыинтеграции и дифференциации. Краснодар, 2002.– С. 70-74.

Шак Т.Ф.Медиаобразование в практике подготовкимузыкантов//Гуманитарное образование всовременном вузе: традиции и новации,Краснодар, 2002. – С.135-136.

Шак Т.Ф.Медиаобразование для музыкантов//Высшееобразование в России. – 2004. - № 8. – С.46-48.