«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ...»
Бежали по дорожке Бегают как серый волк:
Топ-топ-топ-топ Топ-топ-топ-топ
Бежали по дорожке. Бегают как серый волк.
Вот устали наши ножки
Мы захлопали в ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп
И захлопали в ладошки.
2 часть:
Игровые упражнения:
Левая вверх,
Правая вверх,
В стороны вместе,
В стороны вниз.
Совушка – сова, Повороты головой в стороны.
Большая голова,
На суку сидела –
Головой вертела.
Шалтай - балтай сидел на стене, Повороты туловища, руки расслаблены.
Шалтай - балтай свалился во сне. Присели, обняли колени..
И вся королевская конница, Ходьба с высоким
И вся королевская рать, подниманием колен.
Не может шалтая, Наклоны вперед – назад
Не может - болтая, (тянут), руки вперед.
Шалтая – болтая, собрать. Наклон вперед.
По коленям мы ударим Наклоны вперед.
Ниже, ниже, ниже.
Руки вместе поднимаем
Выше, выше, выше.
Маленькие ножки Прыжки на месте.
Скакали по дорожке
Скок-скок-скок-скок-
Скакали по дорожке.
Основные виды движений:
1 звено:
Поточный способ.
«Вверх и вниз» - ходьба по наклонной доске.
«В обруч» – пролезание в обруч вверх и вниз.
2 звено:
«Юный баскетболист» - забрасывание мяча в подвешенный обруч.
ПИ: «Лохматый пес»
3 часть: Игра малой подвижности:
«Мы капусту рубим, Пальчиковая гимнастика.
Мы морковку трем,
Мы капусту солим
Мы капусту жмем».
Спокойная ходьба с выполнением заданий.
Май Занятия: 1-2 неделя.
«Прогулка в лес».
Задачи:
1.Учить ходить по гимнастической скамейке, выполняя различные задания:
2.Учить лазить по гимнастической стенке, произвольно не пропуская реек
3.Закреплять прыжок в длину с места.
4. Упражнять забрасывать в мешочки в корзинку (расстояние 2 м).
Пособия: Мешочки по подгруппам, гимнастическая скамейка кубики.
1 часть:
Воспитатель: Добрый лес, старый лес!
Полон сказочных чудес!
Мы идем гулять сейчас Ходьба в колонне.
И зовем с собою вас!
Мышка, мышка, Ходьба на носочках, руки перед грудью.
Серое пальтишко.
Мышка тихо идет,
В норку зернышко несет.
А за мышкой шел медведь, Ходьба вперевалочку.
Да как начал он реветь:
«У-У! У-У!
Я вразвалочку иду!»
Шел по лесу серый волк, Широкий пружинный шаг.
Серый волк – зубами щелк!
Он крадется за кустами,
Грозно щелкает зубами!
Только вдруг из-за куста Бег врассыпную.
Смотрит рыжая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
От лисицы убежим.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше.
Через кустики и очки,
Через ветки и пенечки
Кто так высоко шагал –
Не споткнулся, не упал.
2 часть:
Игровые упражнения:
Перед нами луг широкий Руки в стороны.
А над нами дуб высокий,
А над нами ели, сосны Раскачиваем руками.
Головами зашумели.
Грянул гром Руки над головой, хлопок.
Сосна упала
Только ветками качала. Раскачивают руками плавно.
Медвежата в чаще жили,
Головой они крутили, Поворот головой вправо, влево.
Медвежата мед искали.
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили,
И из речки воду пили Наклон вперед.
А потом плясали Выставление ноги на пятку и носок.
Выше ноги поднимали.
В воздухе над лужицей Приседания.
Стрекозы быстро кружатся.
Взлетают и садятся,
На солнышке резвятся.
Вот лягушка по дорожке Прыжки.
Скачет вытянувши ножки.
По болоту скок-скок-скок,
Под мосток – и молчок.
До свидания, старый лес, Ходьба с выполнением заданий для рук.
Полный сказочных чудес!
По тропинкам мы гуляли,
На полянке поскакали,
Подружились мы с тобой,
Нам теперь пора домой.
Основные виды движений:
1 звено:
Поточный способ.
«Муравьишка на дорожке» - ходить по гимнастической скамейке, выполняя различные задания, упражнять забрасывать в мешочки в корзинку (расстояние 2 м).
2 звено.
«Медведь лакомка» - лазить по гимнастической стенке, произвольно не пропуская реек
ПИ: «Лягушки». Прыжок в длину с места.
3 часть: Игра малой подвижности: Нагулялись мы, ребята,
Повидали мы зверят.
И медведя во бору,
И зайчат на полянке.
Все наверно уже спят.
И пора нам всем домой.
Спокойная ходьба с выполнением заданий.
Занятие: 3 – 4 неделя.
«Юные спортсмены».
Задачи:
1.Упражнять ходить змейкой.
2.Учить ходить по гимнастической скамейке, приставляя пятку к носку.
3. Упражнять в медленном кружении в обе стороны.
4. Закрепить навык детей в бросании предметов вдаль разными руками.
5. Закрепить навык лазания по гимнастической скамье.
Пособия:
1 часть:
Воспитатель: Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна,
От лени и болезней
Спасает нас она.
Мы поставили пластинку. Построение в колонну по одному.
И выходим на разминку. Ходьба на месте.
На зарядку, на зарядку,
На зарядку становись!
Начинаем мы с ходьбы, Ходьба «змекой».
Раз, два, левой,
Раз, два правой.
Как красиво все шагают
Дружно ноги поднимают.
Дальше к бегу перешли, Бег «змейкой» вокруг предметов.
Раз! Раз – два,
Мы побежали, побежали.
Раз! Раз – два.
Хватит – хватит, прибежали.
Дальше все мы пойдем. Ходьба «змейкой».
И немножко отдохнем.
А когда зарядки мало,
Начинаем все с начало.
2 часть:
Игровые упражнения:
Потянулись, подышали! Потянуться вверх, руки вверх.
Вот мы руки развели. Опуститься развести руки в стороны.
Словно удивились. Поднять плечи.
Дальше мы руки поднимаем, Руки вверх, руки вниз, в стороны, на пояс.
Мы руки опускаем,
Мы руки разведем
И поворотом кругом.
Повертелись наши ручки Руки «фонарики».
Дружно опустились.
Закружились наши дети Кружение на месте.
И остановились.
И друг другу до земли Наклон вперед.
в пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Раз! Раз – два,
Раз! Раз – два.
Поклонитесь, улыбнитесь.
Выдох, вдох.
Мы ладонь к глазам приставим, Наклон вправо и влево.
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево тоже надо
Поглядеть из-под ладошек
Через левое плечо!
Хватит.
Выдохнуть! Вдохнуть!
Сначала буду маленьким Приседания.
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большой
До неба дотянусь.
Девочки и мальчики Прыжки на месте.
Прыгают как мячики.
Ножками топают,
Ручками хлопают, Руками хлопки, руки вниз.
Головкою кивают,
А после отдыхают.
Основные виды движений:
1 звено:
«Пятка и носок» - ходить по гимнастической скамейке, приставляя пятку к носку.
2 звено:
«Меткий стрелок» - бросание предметов вдаль разными руками, лазания по гимнастической скамье.
ПИ: «Не опоздай». Бег.
3 часть: Игра малой подвижности: «Мы топаем ногами».
Организация контроля и анализа оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении
(Из опыта работы заведующей детским садом Маловой Г.П.)
Вашему вниманию представлены практические разработки, которые используются в работе ДОУ № 733 Северо-Западного учебного округа г. Москвы, позволяющие грамотно организовать оздоровительную работу с детьми и провести анализ заболеваемости в своем учреждении.
Представленные материалы могут быть использованы в работе ДОУ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; с туберкулезной интоксикацией, а также общеразвивающего типа.
I. Постановка на очередь.
Для постановки ребенка на очередь в детский сад для ослабленных и часто болеющих детей (далее ДОУ для О и ЧБД) необходима амбулаторная карта ребенка из поликлиники по месту наблюдения. На основании записей в листе уточненных диагнозов, заведующая ДОУ либо ставит ребенка на очередь, либо отказывает, разъясняя родителям причину отказа.
Основанием для постановки на учет является количество простудных (но не общее!) заболеваний, перенесенных ребенком за год.
от 1 года до 3 лет – 6 и более раз;
от 3 до 4 лет – 5 и более раз;
от 4 до 5 лет – 4 и более раз;
старше 5 лет – 3 и более раз.
(данные статистического материала из методических рекомендаций, утвержденных 15.11.84 г. Министерством здравоохранения «Организация медицинского обслуживания и диспансеризации часто болеющих детей дошкольного возраста»)
В книге учета очередности, наряду с общими данными, вводятся 2 графы: 1 - группа здоровья и 2 - основной и сопутствующие диагнозы.
II. Работа медико-педагогической комиссии.
Состав и сроки работы медико-педагогической комиссии (МПК) определяются решением учебного округа не позднее 15 / IV текущего года. Как правило, председателем МПК назначается специалист учебного округа.
Членами МПК могут быть:
- заведующая и старшая медсестра ДОУ, куда осуществляется набор детей;
- врач детской поликлиники, курирующий работу данного ДОУ;
- обязательно психолог и логопед, т.к. наряду с диагнозом «часто болеющий», ребенок может иметь речевые или умственные патологии и родитель вправе сам решать, какой вид коррекции необходим его ребенку в первую очередь.
МПК может работать как на «ввод» детей, так и на «вывод» из дошкольного учреждения. К началу работы МПК, на основании «Листа учета заболеваемости» (прил. № 1), врачом и старшей медсестрой ДОУ делается предварительный анализ состояния здоровья детей. Если ребенок в течение года переболел простудными заболеваниями соответствующее его возрасту количество раз, то он переводится в следующую возрастную группу. Если количество заболеваний было «пограничным», то дополнительно делается запрос о состоянии здоровья ребенка в поликлинику по месту наблюдения (прил. № 2), чтобы решить вопрос о целесообразности пребывания его в ДОУ для ослабленных и часто болеющих детей.
Запись протокола МПК оформляется следующим образом:
№ п/п | Ф.И. ребенка | Дата рождения | Группа здоровья | Диагноз | Заключения | Решение МПК | № путевки и дата выдачи | Роспись в получении | ||
| врача | психолога | логопеда | ||||||||
Снятые с учета, как ЧБ дети выводятся в массовые детские сады. Заведующая, по возможности, договаривается о месте для ребенка в другом детском саду, заранее ставя в известность родителей ребенка. Делается это выпиской из протокола МПК (прил. № 3).
III. Комплектование ДОУ для О и ЧБД.
Комплектование ДОУ осуществляется на основании «Типового положения о дошкольном образовательном учреждении», утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.07.95г. №677:
группы до 3-х лет – 10 детей;
группы от 3 до 7 лет – 15 детей.
Зачисление в ДОУ производится на основании «путевки – направления» (прил. № 4).
При оформлении ребенка в детский сад родителям предлагается заполнить «Анкету» (прил. № 5) и заключить «Договор» (прил. № 6). Согласно «Положению о санаторном дошкольном учреждении для О и ЧБД» договор заключается только на год. Условия его пролонгирования оговорены в самом «Договоре».
IV. Организация работы и отчетность
медицинской сестры по массажу.
В приложении № 7 изложены технические условия, предъявляемые к устройству и оборудованию кабинета массажа, а в приложении № 8 приведены функциональные обязанности медсестры по массажу.
Приказом МЗ СССР № 817 от 18.06.87 г. определена норма нагрузки медсестры по массажу за рабочую смену – 30 условных массажных единиц (уме).
В приложении № 9 дан перечень процедур и их «стоимость» в уме. Поскольку расчет затрат времени велся для кабинетов массажа при поликлиниках, то воспользовавшись п.п. 2 и 3 примечаний приложения № 3 приказа № 817 можно рассчитать объем нагрузки непосредственно в дошкольном учреждении (прил. № 10), согласовав его с главным врачом курирующей ДОУ детской поликлиники, тем более, что такое право подтверждено приказом МЗ СССР № 504 от 31.08.89 г. «О признании рекомендательными нормативных актов по труду Минздрава СССР».
Форма отчета о работе медсестры по массажу представлена в приложении № 11.
V. Организация работы и отчетность медицинской сестры физиотерапевтического кабинета (ФТК).
Рациональное устройство, планировка и оборудование ФТК должно обеспечивать следующие общие условия:
- эффективное использование современных методов физиотерапии;
- создание для детей наиболее комфортных условий в процессе приема лечебных процедур и отдыха;
- обеспечение норм охраны труда и соблюдение техники безопасности при проведении физиопроцедур.
Ввод в эксплуатацию ФТК оформляется специальным актом, который хранится у заведующей ДОУ. На право работы ФТК выдается лицензия.
Устройство, эксплуатация, техника безопасности ФТК, ремонт и списание аппаратуры регламентируются документами, указанными в приложении № 12.
Приложение № 13 знакомит с требованиями к претенденту на должность физиотерапевтической сестры. Расчет нагрузки и распределение рабочего времени медсестры ФТК составляются для каждого учреждения индивидуально, с учетом имеющейся в ФТК ДОУ аппаратуры и согласовываются с главным врачом детской поликлиники, контролирующей работу мед. персонала ДОУ (прил. № 14).
Перечень условных единиц на выполнение физиотерапевтических процедур дан в приложении № 15, а форма годовой отчетности в приложении № 16.
VI. Организация работы и отчетность медицинской сестры
по лечебной физкультуре (ЛФК).
Занятия ЛФК проводят в специально оборудованных кабинетах или залах площадью не менее 20 кв. метров. Пол с ковровым покрытием, одна из стен оснащена зеркалами. Оборудование кабинета ЛФК зависит от типа и профиля ДОУ.
Приложение № 17 знакомит с должностными обязанностями медсестры ЛФК. Нормирование работы по ЛФК определено приказом МЗ СССР № 1672 от 29.12.85 г. «О временных нормах нагрузки врача и инструктора (м/с) ЛФК».
Для проведения ЛФК детям дошкольного возраста медсестра ЛФК отводит следующее время:
- при индивидуальном методе занятий – 25 минут;
- при групповом методе занятий – 30 минут.
Дневная норма нагрузки медсестры ЛФК составляет:
- при индивидуальном методе занятий – 20-21 человек;
- при групповом методе занятий – 25-55 человек (в зависимости от вместимости зала и количества детей в подгруппах);
- при смешанной форме организации занятий – от 30 до 45-50 человек.
Документация по ЛФК ведется в соответствии с утвержденными формами:
- карта ф.42-а (прил. № 18);
- списки комплектования групп ЛФК, с указанием диагнозов и комплексов (прил. № 19);
- табель учета работы медсестры ЛФК (прил. № 20);
- годовая отчетность медсестры ЛФК (прил. № 21).
VII. Формы контроля за лечебно-оздоровительной работой в ДОУ.
В каждой группе ведется лист мероприятий (прил. № 22) и листок здоровья (прил. № 23), позволяющие проследить ежедневное выполнение оздоровительных процедур и дозировку физической нагрузки на ребенка.
В приложении № 24 предложен вариант медико-педагогической оценки работы ДОУ за месяц. Набор контролируемых мероприятий может быть изменен, главная цель данной формы контроля – взаимодействие медицинского и педагогического персонала.
Предлагаемый в приложении № 25 «Экран контроля» ведется руководителем ДОУ и позволяет проследить работу всех подразделений ДОУ, а также проанализировать не только заболеваемость детей, но и сотрудников ДОУ.
VIII. Анализ заболеваемости.
На основании листа учета заболеваемости (прил. № 1) старшая медсестра ДОУ, в конце года, дает оценку эффективности оздоровления детей (прил. № 26).
Рекомендации для воспитателей и родителей ребенка оформляются в виде приложения № 27 на основании анализа групповой заболеваемости (прил. № 28).
Руководителю ДОУ для видения целостности картины по заболеваемости в учреждении, предлагается вести ежемесячный анализ заболеваемости по приложению № 29, а годовой по форме, указанной в приложении № 30.
Целесообразно, в дополнение к медицинской карте ребенка (ф-026/у), вести учет индивидуальных показателей и мероприятий (прил. №№ 31, 32, 33), позволяющий увидеть работу с конкретным ребенком и ее результаты.
IX. Нормативно-правовая база ДОУ для О и ЧБД.
- Положение о санаторном детском дошкольном учреждении для ослабленных и часто болеющих детей (утверждено приказом Гособразования СССР, Минздрава СССР и Госкомтруда СССР от 04.05.90 г. № 306 / 185 / 33)
- Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства РФ 01.07.95 г. № 677)
- Организация медицинского обслуживания и диспансеризация часто болеющих детей дошкольного возраста (методические рекомендации утверждены зам. министра здравоохранения РСФСР 15.11.84 г.)
- Организация наблюдения и оздоровления детей групп риска в ДОУ и в детских поликлиниках (методические рекомендации утверждены начальником Главного управления лечебно-профилактической помощи детям и матерям Министерства здравоохранения СССР 30.12.83 г. № 11-14\27-6).
- Организационные, профилактические и лечебные принципы оздоровления часто болеющих детей (методические рекомендации утверждены начальником Главного управления лечебно-профилактической помощи детям и матерям Министерства здравоохранения СССР 17.03.85 г. № 11-12\6-25).
- Организационные вопросы физиотерапии (Министерство здравоохранения СССР, институт усовершенствования врачей).
- Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях. (Москва, 1980 г.)
- Учет заболеваемости и анализ состояния здоровья детей, воспитывающихся в дошкольных учреждениях (методические рекомендации утверждены начальником Главного управления лечебно-профилактической помощи детям и матерям Министерства здравоохранения СССР 06.12.86 г. № 11-37\6-29)
- Об оплате труда медицинских работников оздоровительных учреждений. (приказ МО РФ № 64-м от 18.08.95 г.)
- Лечебная физическая культура (справочник под ред. профессора В.А. Епифанова), Москва, «Медицина», 1988 г.
- Особенности массажа и лечебной гимнастики при патологии опорно-двигательного аппарата у детей. (Москва, 1995 г.)
- Формирование базового ассортимента лекарственных средств для медпунктов детских дошкольных и школьных учреждений (информационное письмо утверждено начальником Главного управления охраны здоровья матери и ребенка Минздрава РФ 04.02.91 г.)
- Основные направления использования фитотерапевтических мероприятий в детских организованных коллективах. (информационное письмо утверждено начальником Главного управления охраны здоровья матери и ребенка Минздрава РФ 23.07.92 г. № 22-02-02/834)
- Технологическая инструкция № 1 по приготовлению кислородного коктейля на аппарате «Здоровье» А31. (согласовано НИИ питания РАМН 19.04.2000г. и главным государственным санитарным врачом по г. Москве)
- Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы. (Москва, 1995 г.)
- Здоровье и физическое развитие детей в ДОУ. (материалы Всероссийского совещания «Пути оптимизации здоровья и физического развития детей в ДОУ», Москва, 2001г.)
X. Перечень приложений.
Приложение № 1 - Лист учета заболеваемости.
Приложение № 2 - Справка – направление.
Приложение № 3 - Уведомление.
Приложение № 4 - Путевка – направление.
Приложение № 5 - Анкета.
Приложение № 6 - Договор.
Приложение № 7 - Требования к организации лечебного массажа.
Приложение № 8 - Положение о медицинской сестре по массажу.
Приложение № 9 - Условные единицы.
Приложение № 10 - Расчет нагрузки и распределение рабочего времени
массажиста
Приложение № 11 - Годовой отчет по массажу
Приложение № 12 - Перечень документов, регламентирующих вопросы
устройства, эксплуатации и техники безопасности
физиотерапевтических кабинетов.
Приложение № 13 - Положение о медицинской сестре по физиотерапии
лечебно – профилактического учреждения.
Приложение № 14 - Расчет нагрузки и распределения рабочего времени
медсестры физиотерапевтического кабинета.
Приложение № 15 - Условные единицы на выполнение
физиотерапевтических процедур средним персоналом.
Приложение № 16 - Годовой отчет ФТК.
Приложение № 17 - Положение о медицинской сестре ЛФК.
Приложение № 18 - Карта ЛФК.
Приложение № 19 - Списки комплектования групп ЛФК.
Приложение № 20 - Табель учета работы медсестры ЛФК.
Приложение № 21 - Годовой отчет по ЛФК.
Приложение № 22 - Листок здоровья ДОУ №.
Приложение № 23 - Лист мероприятий группы №.
Приложение № 24 - Медико-педагогический контроль за месяц.
Приложение № 25 - Экран контроля.
Приложение № 26 - Оценка эффективности оздоровления.
Приложение № 27 - Рекомендации воспитателям и родителям детей.
Приложение № 28 - Анализ заболеваемости по ДОУ за месяц.
Приложение № 29 - Анализ заболеваемости по ДОУ за год.
Приложение № 30 - Годовой отчет.
Приложение № 31 - Лист уточненных диагнозов.
Приложение № 32 - Индивидуальный план оздоровления.
Приложение № 33 - Диспансерный лист.
Приложение № 1.
ЛИСТ УЧЕТА ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ
по группе № ____ ДОУ № 733 СЗУО МКО
| № п/п | Фамилия, имя ребенка | Месяцы | Всего за год | ||||||||||||
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | XI | XII | случаев | дней | ||
| 1 | |||||||||||||||
| 2 | |||||||||||||||
| 3 | |||||||||||||||
| 4 | |||||||||||||||
| 5 | |||||||||||||||
| 6 | |||||||||||||||
| 7 | |||||||||||||||
| 8 | |||||||||||||||
| 9 | |||||||||||||||
| 10 | |||||||||||||||
| 11 | |||||||||||||||
| 12 | |||||||||||||||
| 13 | |||||||||||||||
| 14 | |||||||||||||||
| 15 | |||||||||||||||
| 16 | |||||||||||||||
| 17 | |||||||||||||||
| 18 | |||||||||||||||
| 19 | |||||||||||||||
| 20 | |||||||||||||||
| 21 | |||||||||||||||
Приложение № 2.
Справка-направление.
В ДОУ № 733 санаторного типа для ослабленных и часто болеющих детей
___________________________________________, ___________________
ф.и. ребёнка дата рождения
наблюдается детской поликлиникой № ______________________________
группа здоровья _________________________________________________
основной диагноз ________________________________________________
сопутствующие диагнозы _________________________________________
_______________________________________________________________
за ______ год переболел:
простудными заболеваниями _______ раз
инфекционными заболеваниями _______ раз
прочими заболеваниями ________ раз
Рекомендовано посещение детского сада санаторного типа для ослабленных и часто болеющих детей.
МП Врач _____________ ____________________
Подпись расшифровка подписи
Дата
__________________________________________________________________
Приложение № 3.
На основании решения медико-педагогической комиссии (протокол № _____ от ______________) и окончанием срока действия родительского договора
( _______________) ваш ребенок будет переведен в ДОУ № ______________, расположенное по адресу: ___________________________________________
тел. ________________.
Вам необходимо в срок до __________ встать на учет а ДОУ № _____.
Заведующая ДОУ № 733 /Малова Г.П./
Приложение № 4.
ПУТЕВКА-НАПРАВЛЕНИЕ № ____
СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ
г. МОСКВЫ
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ
от ________________ г.
Ф.И.О.____________________________________________________________
Возраст ___________________________________________________________
Домашний адрес____________________________________________________
Заключение ПМПК _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Направлен в группу_________________________________________________
__________________________________________________________________
№ поликлиники, где наблюдается ребенок______________________________
Председатель ПМПК Ермолова М.А.
Секретарь
Приложение № 5
АНКЕТА
(для родителей)
Ребенок
Фамилия_________________________________________________
Имя_____________________________________________________
Не посещает детское учреждение (подчеркнуть) _______________
Группа __________________________________________________
Детсад № ________________________________________________
Уважаемые родители!
Внимательно ознакомьтесь с содержанием анкеты и постарайтесь максимально точно ответить на вопросы (подчеркните «Да», «Нет»). Эти сведения необходимы врачу для оценки состояния здоровья Вашего ребенка и своевременного врачебного совета.
| Бывают ли: | |
| I. 1. Головные боли (беспричинные, при волнении, после физической нагрузки, после посещения детского сада, школы). | Да Нет |
| 2. Слезливость, частые колебания настроения, страхи. | Да Нет |
| 3. Слабость, утомляемость после занятий (в школе, детском саду, дома). | Да Нет |
| 4. Нарушение сна (долгое засыпание, чуткий сон, снохождение, ночное недержание мочи, трудное пробуждение по утрам). | Да Нет |
| 5. Повышенная потливость или появление красных пятен при волнении. | Да Нет |
| 6. Головокружение, неустойчивость при перемене положения тела. | Да Нет |
| 7. Обмороки. | Да Нет |
| 8. Двигательная расторможенность (не может долго усидеть на месте). | Да Нет |
| 9. Навязчивые движения (теребит одежду, волосы, облизывает губы, грызет ногти, сосет палец, часто мигает, заикается). | Да Нет |
| II. 10. Боли, неприятные ощущения в области сердца, сердцебиение, перебои. | Да Нет |
| 11. Повышение артериального давления. | Да Нет |
| III.12. Часто насморк (4 и более раз в году). | Да Нет |
| 13. Часто кашель (4 и более раз в году). | Да Нет |
| 14. Часто потеря голоса (4 и более раз в году). | Да Нет |
| IV 15. Боли в животе. | Да Нет |
| 16. Боли в животе после приема пищи. | Да Нет |
| 17. Боли в животе до еды. | Да Нет |
| 18. Тошнота, отрыжка, изжога. | Да Нет |
| 19. Нарушение стула (запоры, поносы). | Да Нет |
| 20. Заболевания желудка, печени, кишечника. | Да Нет |
| V. 21. Боли в пояснице. | Да Нет |
| 22. Боли при мочеиспускании. | Да Нет |
| VI.23. Реакция на какую-то пищу, запахи, цветы, пыль, лекарства (отеки, затрудненное дыхание, сыпь). | Да Нет |
| 24. Реакция на прививки (сыпь, отеки, затрудненное дыхание) | Да Нет |
| 25. Появление экссудативного диатеза (покраснение кожи, шелушение, экзема). | Да Нет |
Дата заполнения анкеты ________________________________
Подпись заполнявшего анкету __________________________
Обобщение результатов Заключение (предварительное)
I. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ___________________________________
II. 10, 11 ___________________________________
III. 12, 13, 14 ___________________________________
IV. 15, 16, 17, 18, 19, 20 Врач_______________________________
V. 21, 22 Дата _______________________________
VI. 23, 24, 25
Дата ________________________________________________
Подпись медицинской сестры __________________________
Подчеркнуть "Да", "Нет"
Приложение № 6.
«Утверждено» «Согласовано»
на общем родительском __________ М.А. Ермолова
собрании ДОУ № 733 ведущий специалист
18 сентября 2000 г. по дошкольному
зав. ДОУ ________Малова Г.П. воспитанию СЗУО МКО
ДОГОВОР
между дошкольным образовательным учреждением и родителями
(или лицами их заменяющими) ребенка, посещающего ДОУ № 733
г. Москва «____» _________________ 200 __ г.
Дошкольное образовательное учреждение № 733 Северо -Западного учебного округа (далее - ДОУ), в лице заведующей ДОУ Маловой Галины Петровны, действующей на основании Устава ДОУ, с одной стороны, и одним из родителей (далее – «родитель») __________________________________________________________________
_______________________________________________________, заключили настоящий Договор о взаимных отношениях по поводу воспитания ребенка _____________________________________________________ года рождения.
1. Права, обязанности и ответственность ДОУ.
1.1. ДОУ обязуется:
- принять на воспитание ребенка в группу № ___, сроком на 1 учебный год, до «___» ______________ 200__ года;
- обеспечить индивидуальный подход и комфортное пребывание ребенка в ДОУ;
- обучать ребенка по базисной программе развития ребенка-дошкольника «Истоки», рекомендованной Московским комитетом образования;
- организовать предметно - развивающую среду в ДОУ;
- организовать деятельность ребенка в соответствии с его возрастом, индивидуальными особенностями, содержанием образовательной программы;
- предоставлять ребенку дополнительные образовательные услуги (платные и бесплатные);
- осуществлять медицинское обслуживание ребенка, путем проведения лечебно –профилактических, оздоровительных и санитарно – гигиенических мероприятий;
- обеспечивать ребенка сбалансированным питанием в рамках отведенного государством финансирования;
- сохранять место за ребенком в ДОУ в случае его болезни, санаторно-курортного лечения, карантина, отпуска и временного отсутствия «Родителя» по уважительным причинам, а также в летний период, сроком до 75 дней;
- ежемесячно представлять «Родителю» счет за содержание ребенка с указанием суммы и сроков оплаты.
1.2. ДОУ имеет право отчислить ребенка из детского сада в следующих случаях:
- наличие соответствующего заключения медико-педагогической комиссии;
- неуплата по счету за содержание ребенка в течение пяти дней после установленного в счете срока без предупреждения со стороны «Родителя»;
- нарушение положений Договора со стороны «Родителя»;
- окончание срока действия Договора и не продление его до 1 июля текущего года.
1.3. ДОУ несет ответственность за жизнь, здоровье и безопасность ребенка в соответствии с действующим законодательством.
2. Права, обязанности и ответственность «Родителя»
2.1. «Родитель» обязуется:
- соблюдать Устав ДОУ и настоящий Договор, «Правила посещения ДОУ»;
- ежемесячно вносить плату за содержание ребенка до пятнадцатого числа текущего месяца;
- приводить ребенка в ДОУ и лично передавать воспитателю группы не позднее 8 часов 15 минут;
- забирать ребенка не позднее 19 часов (детям, не достигшим 16 ти –летнего возраста, категорически запрещается забирать ребенка из ДОУ);
- информировать ДОУ о предстоящем отсутствии ребенка в тот же день;
- одевать ребенка чисто и по погоде;
- нести материальную ответственность за порчу ребенком имущества ДОУ;
- участвовать в создании предметно – развивающей среды ДОУ;
- принимать активное участие в воспитании своего ребенка;
- участвовать во всех мероприятиях групп и ДОУ - в праздниках, утренниках, театральных и зрелищных мероприятиях.
2.2. «Родитель» имеет право:
- посещать занятия, с предупреждением воспитателя за три дня (если цель посещения – разрешение конфликтной ситуации, то посещение занятий проходит по согласованию с администрацией ДОУ и в присутствии ее представителя);
- не водить ребенка в сад в течение длительного срока (на основании письменного заявления), при условии обязательной оплаты периода отсутствия ребенка в саду;
- оказывать материальную поддержку ДОУ;
- выбирать виды дополнительных услуг, из числа оказываемых в ДОУ;
- заслушивать отчеты заведующей ДОУ и педагогов о работе с детьми в группе;
- расторгнуть настоящий Договор досрочно в одностороннем порядке при условии предварительного уведомления об этом заведующей ДОУ за 10 дней.
2.3. «Родитель» несет ответственность за выполнение положений настоящего Договора в соответствии с действующим законодательством.
3. Условия продления Договора.
- заключение участкового врача;
- решение медико-педагогической комиссии ДОУ;
- продление Договора не позднее 1 июля текущего месяца.
Администрация ДОУ ставит Вас в известность:
- после летнего отпуска место в саду за вашим ребенком будет сохранено только до 1 сентября текущего года;
- место в детском саду, в случае его непосещения по семейным обстоятельствам, за ребенком сохраняется только при личном уведомлении заведующей и оплаты всего срока отсутствия ребенка.
- на платную охрану согласен _________________
(подпись)
- второй экземпляр Договора __________________ _______________
(подпись)
Стороны, подписавшие настоящий Договор:
| ДОУ № 733 СЗУО МКО 123181 Москва ул. Исаковского 22 корп.2 тел. 750-85-57 тел. 750-80-43 ______________ Малова Г.П. | «Родитель» Ф.И.О.________________________ Адрес_________________________ Тел.___________________________ Паспортные данные_____________ ______________________________ ______________________________ (подпись) |
Договор продлен на 200 __ - 200 __ учебный год
__________________ ______________________
(дата) (подпись)
Договор продлен на 200 __ - 200 __ учебный год
__________________ ______________________
(дата) (подпись)
Договор продлен на 200 __ - 200 __ учебный год
__________________ ______________________
(дата) (подпись)
Приложение № 7.
ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕЧЕБНОГО МАССАЖА
- Для проведения массажа выделяются отдельные комнаты (кабинеты) из расчёта 8 кв.м. на рабочее место; минимальная площадь для кабинета при одной массажистке –12 кв.м. Пол в кабинете должен быть деревянный, покрытый линолеумом. Стены на высоту 2 метров окрашивают масляной краской светлых тонов, остальная часть стен и потолка должна быть побелена (клеевая побелка).
- Кабинет массажа должен быть оборудован умывальником с холодной и горячей водой. При наличии нескольких массажисток рабочее место каждой из них оборудуется в кабинах с матерчатыми занавесками. При одновременной работе в смене 4 и более массажисток: в смежной комнате для них оборудуют душевую установку.
- Кабинеты массажа оборудуют приточно-вытяжной вентиляцией с пятикратным обменом воздуха в час.
- В кабинете массажа должна быть специальная мебель для массажа, индивидуальные шкафы для одежды массажисток, вешалки для одежды больных, зеркала, ширма и несколько стульев.
Массажный стол должен быть стандартных размеров: высота – 0,8 м, длина – 1,95-2,00 м, ширина – 0,65 м, с клеенчатыми валиками разных размеров для подкладывания под голову, спину и колени. Массажный стул должен иметь такую высоту, чтобы для стоп массажистки при сидении на нем была хорошая опора.
Помещение для массажа должно быть сухим, светлым, обязательно с естественным освещением (общая освещенность 120-130 люксов).
Для массажа рук должен быть столик с полумягким покрытием высотой 70-80 см (при возможности регулируемой) длиной 55 см, шириной 35 см.
В расчете на одно массажное место должны быть предусмотрены также подушка перовая 70 х 70 см, 2 простыни, резиновая клеенка, 2 полотенца, песочные или электрические часы.
Для массажа необходимы тальк, вазелин.
В аптечке первой помощи в массажном кабинете должны быть 1-2 термометра, перевязочный материал (бинты, марля, вата), медикаменты (йод, нашатырный спирт, лейкопластырь).
Приложение № 8.
ПОЛОЖЕНИЕ
о медицинской сестре по массажу
- На должность медицинской сестры по массажу назначается медицинская сестра, имеющая законченное среднее медицинское образование, прошедшая специальную подготовку по лечебному массажу.
- Медицинская сестра по массажу работает под непосредственным руководством врача и старшей медицинской сестры структурного подразделения, в штате которого она состоит (в нашем случае – старшей медицинской сестры ДОУ).
- Медицинская сестра по массажу обязана:
- Владеть методами лечебного массажа, знать основные теоретические положения о механизме лечебного действия массажа на организм человека, совместимости и последовательности проведения его с другими лечебными процедурами;
- Выполнять процедуры лечебного массажа в строгом соответствии с предписанием врача, наблюдать за состоянием больного в период проведения процедур массажа, а в случае ухудшения – прекратить процедуру и вызвать врача;
- При повторных процедурах проверить состояние кожи массируемой области и при наличии раздражения или гнойничковых элементов воздержаться от проведения процедуры, поставив в известность врача;
- Следить за правилами приема процедур, рациональным расположением тела ребенка, требовать соблюдение режима после процедуры;
- Следить за обеспеченностью и сохранностью необходимых для работы медицинского оборудования и хозяйственного инвентаря кабинета;
- Знать правила по технике безопасности и основные правила оказания неотложной медицинской помощи больным и в случае необходимости оказывать ее до прихода врача;
- Постоянно поддерживать порядок и чистоту в кабинете и на рабочем месте;
- Вести установленную учетно-отчетную документацию;
- Повышать свою квалификацию и проходить усовершенствование по специальности через 5 лет.
ОСНОВАНИЕ: Материалы к составлению профессиональных требований к работникам физиотерапевтических учреждений, разработанные кафедрой физиотерапии отдела «Научные основы усовершенствования врачей».
Приложение № 9.
Приложение к приказу
МЗ СССР от 18.06.87
№ 817
УСЛОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ
на выполнение массажных процедур
| № п/п | Наименование массажной процедуры | Количество условных единиц при выполнении процедуры взрослым и детям |
| 1 | Массаж головы (лобно-височной и затылочно-теменной области) | 1.0 |
| 2 | Массаж лица (лобной, окологлазничной, верхне- и нижнечелюстной области) | 1.0 |
| 3 | Массаж шеи | 1.0 |
| 4 | Массаж воротниковой зоны (задней поверхности шеи, спины до уровня 4-го грудного позвонка, передней поверхности грудной клетки до 2-го ребра) | 1.5 |
| 5 | Массаж верхней конечности | 1.5 |
| 6 | Массаж верхней конечности, надплечья и области лопатки | 2.0 |
| 7 | Массаж плечевого сустава (верхней трети плеча, области плечевого сустава и надплечья одноименной стороны) | 1.0 |
| 8 | Массаж локтевого сустава (верхней трети предплечья, области локтевого сустава и нижней трети плеча) | 1.0 |
| 9 | Массаж лучезапястного сустава (проксимального отдела кисти, области лучезапястного сустава и предплечья) | 1.0 |
| 10 | Массаж кисти и предплечья | 1.0 |
| 11 | Массаж области грудной клетки (области передней поверхности грудной клетки от передних границ надплечий до реберных дуг и области спины от 7-го шейного до 1-го поясничного позвонка) | 2.5 |
| 12 | Массаж спины (от 7-го шейного до 1-го поясничного позвонка и от левой до правой средней аксиллярной линии: у детей- включая пояснично-крестцовую область) | 1.5 |
| 13 | Массаж мышц передней брюшной стенки | 1.0 |
| 14 | Массаж пояснично-крестцовой области (от 1-го поясничного позвонка до нижних ягодичных складок) | 1.0 |
| 15 | Сегментарный массаж пояснично-крестцовой области | 1.5 |
| 16 | Массаж спины и поясницы (от 7-го шейного позвонка до крестца и от левой до правой средней аксиллярной линии) | 2.0 |
| 17 | Массаж шейно-грудного отдела позвоночника (области задней поверхности шеи и области спины до 1-го поясничного позвонка от левой до правой задней аксиллярной линии) | 2.0 |
| 18 | Сегментарный массаж шейно-грудного отдела позвоночника | 3.0 |
| 19 | Массаж области позвоночника (области задней поверхности шеи, спины и пояснично-крестцовой области от левой до правой задней аксиллярной линии) | 2.5 |
| 20 | Массаж нижней конечности | 1.5 |
| 21 | Массаж нижней конечности и поясницы (области стопы, голени, бедра, ягодичной и пояснично-крестцовой области) | 2.0 |
| 22 | Массаж тазобедренного сустава (верхней трети бедра, области тазобедренного сустава и ягодичной области одноименной стороны) | 1.0 |
| 23 | Массаж коленного сустава (верхней трети голени, области коленного сустава и нижней трети бедра) | 1.0 |
| 24 | Массаж голеностопного сустава (проксимального отдела стопы, области голеностопного сустава и нижней трети голени) | 1.0 |
| 25 | Массаж стопы и голени | 1.0 |
| 26 | Общий массаж (у детей грудного и младшего дошкольного возраста) | 3.0 |
Примечания:
1. За 1 условную массажную единицу принята массажная процедура (непосредственное проведение массажа), на выполнение которой требуется 10 минут.
2. Во время переходов (переездов) для выполнения массажных процедур вне кабинета учитывается в условных массажных единицах по фактическим затратам.
3. Указанные нормы не могут служить основанием для установления штатов и расчетов по заработной плате, кроме случаев, специально оговоренных в действующих штатных нормативах и условиях оплаты труда медицинских сестер по массажу.
Начальник планово-финансового управления Л.П. Кищенко.
Приложение № 11.
ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ПО МАССАЖУ
в ДОУ № 733 СЗУО МКО за 200__ - 200__ учебный год.
| № п/п | Название рубрики | IX | X | XI | XII | I | II | III | IV | V | За 9 месяцев |
| I | Количество детей, получивших массаж, в том числе: | ||||||||||
| 1 | Общеукрепляющий | ||||||||||
| 2 | Лечебный, в том числе: | ||||||||||
| а | При плоско-вальгусных стопах | ||||||||||
| б | При кривошее | ||||||||||
| в | При бронхо-лёгочных заболеваниях | ||||||||||
| г | При нарушении осанки | ||||||||||
| д | По другим показаниям | ||||||||||
| II | Число единиц массажа, в том числе: | ||||||||||
| 1 | Общеукрепляющий (3 уме) | ||||||||||
| 2 | Лечебный, в том числе: | ||||||||||
| а | При плоско-вальгусных стопах (1 уме) | ||||||||||
| б | При кривошее (от1 до 1,5 уме) | ||||||||||
| в | При бронхо-лёгочных заболеваниях (2,5 уме) | ||||||||||
| г | При нарушении осанки (от 1,5 до 2,5 уме) | ||||||||||
| д | По другим показаниям (от 1 до 3 уме) |
