«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ...»

Всего детей:

Приложение № 21.

в ДОУ № 733 СЗУО МКО за 200_ - 200_ учебный год.

Приложение № 22.

группы ____ ДОУ № 733 за ___________ месяц 200 __ года.

Ответственные за заполнение:

2, 9, 11 – воспитатели 4, 5 – медсестра массажа 7 – медсестра физиокабинета

3, 10 – медсестра 6 – медсестра ЛФК 8 – воспитатель ФИЗО

Приложение № 23.

группа № ____

Старшая медсестра _________________ /Мирошниченко Т.С./

Приложение № 24.

Приложение № 25.

за выполнением оздоровительных мероприятий и состоянием

заболеваемости детей и сотрудников.

Приложение № 26.

Для оценки эффективности оздоровления дети подразделяются на 4 группы:

• 1 группа - ребенок перешел из группы часто болеющих детей в группу эпизодически болеющих или не болеющих;

• 2 группа - ребенок перенес на 2 или более острых заболеваний меньше, чем до оздоровления, но по количеству перенесенных заболеваний остался в группе часто болеющих детей;

• 3 группа - уровень заболеваемости до и в период оздоровления одинаков;

• 4 группа - после оздоровления число острых заболеваний стало больше, чем до него.

Часто болеющие дети без патологии - 2 группа здоровья.

Часто болеющие дети с хронической патологией - 3 группа здоровья.

Об эффективности проведенных мероприятий судят по соотношению количества детей в этих 4 группах (в процентах к общему числу детей) на начало и коней оздоровления.1

_________________________________

1 Статистический материал из методических рекомендаций, утвержденных 15.11.84 года министерством здравоохранения «Организация медицинского обслуживания и диспансеризация часто болеющих детей дошкольного возраста»

Приложение № 27.

группы № ____ ДОУ № 733 на ___ квартал 200__-200__ уч. года

Приложение № 28.

АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПО ДОУ № 733

1. Анализируется заболеваемость ребёнка, превышающая по справке 7 дней, либо имеющая место 2 и более раз в месяц.
2. Анализируются частые пропуски ребёнком детского сада по с/о на предмет необходимости ребёнку места в детском саду.
3. В разделе «Травмы» обязательно указывается домашняя это травма или по вине детского сада. Во втором случае решает комиссия по травматизму, № и дата протокола комиссии записываются в графу «Выводы».
4. В графу «Количество дней» заносится общее количество дней по группе, пропущенных детьми по одной из указанных причин.
5. Данные графы «Норма» находятся путем умножения количества детей по группе на количество дней в месяце. Критическим считается уровень посещаемости (кроме летних месяцев) ниже 70%.
6. По итогам месяца данные по видам заболеваемости и посещаемости (общие по саду) оформляются графически.

Приложение № 29.

ДОУ № 733 за _____ год.

К простудным заболеваниям относятся (шифры б/л с 460 по 466): 460 - ринит, ринофарингит; 461 - гайморит; 462 - о. фарингит; 463 - ангина, тонзиллит; 464 - трахеит, ларинготрахеит; 465 - ОРЗ, ОРВИ; 466 - о. бронхит, трахеобронхит.

Данные граф, отмеченных* выводятся по среднему показателю; данные остальных граф - суммируются.

Приложение № 30.

ГОДОВОЙ ОТЧЁТ

ДОУ № 733 по проведению лечебно-профилактических

мероприятий за 200_ - 200_ учебный год

Зав. ДОУ № 733 ____________________ / Г.П. Малова /

Врач ДОУ № 733 ___________________ / З.Н. Гудзь /

Ст. медсестра ДОУ № 733 ___________ / Т.С. Мирошниченко /

__________________________________________

(Ф.И. ребенка, дата рождения, группа здоровья)

Приложение № 31.

Приложение № 32.

_____________________________________________________________________

(Ф. И. ребенка, год рождения, группа здоровья)

Приложение № 33.

1. Адашкявичене Э.И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1992.
2. Алексеева А.С., Дружинина Л.В., Ладодо К.С. Организация питания детей в дошкольных учреждениях. - М.: Просвещение, 1990. – 208 с.
3. Алиев М.Н. Физическое воспитание дошкольников с ослабленным здоровьем. - Ашхабад: Тип.ТГУ, 1984.
4. Алиев М.Н. Формирование правильной осанки // Дошкольное воспитание – 1993. - № 2.
5. Алиев М.Н., Шаниязов А.М., Морозова В.И. Физическое воспитание дошкольников в санаторных детских садах. - Ашхабад: Магарыф, 1986.
6. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. – М.: Линка-Пресс, 1993.
7. Анисимова В.В. Предупреждение нарушения осанки у детей. М.: АПН РСФСР, 1969.
8. Аракелян О.Г. Физическое развитие и подготовленность детей 4-7 лет в связи с особенностями режима двигательной активности. // Материалы Всесоюз. науч. метод. конф. по пробл. физ. воспитания в дошкольных учреждениях Крайнего Севера. – Норильск, 1971.
9. Аркин Е.А. Дошкольный возраст. М., - 1948.
10. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. М., 1968.
11. Аркин Е.А. Физическое воспитание в детском саду: Методическое письмо. 2-е изд. М.-Л.: Учпедгиз, 1946.
12. Аркин Е.А., Благая С.Р. Ослабленные дети в детском саду. – В кн. : Режим в свете педологической характеристики. /Под ред. Шурпе Э.Ю. – М.: Медгиз, 1934.
13. Аршавский И.А. Ваш малыш может не болеть. – М.: Советский спорт, 1990.
14. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. – М.: Физкультура и спорт, 1988.
15. Баранов В.М. В мире оздоровительной физкультуры. – Киев: Здоровье, 1991.
16. Белостоцкая Е.Н. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет. – М.: Просвещение, 1987.
17. Бениаминова М.В. Воспитание детей. – М.: Медицина, 1986.
18. Бернштейн Н.А. Ловкость и ее развитие. М., 1991
19. Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947.
20. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.
21. Бехтерев В.М. Вопросы воспитания в возрасте первого детства. – Спб, 1909.
22. Бехтерев В.М. Избранные произведения: Статьи и доклады. – М.: Медгиз, 1954.
23. Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду. – М.: Просвещение, 1987.
24. Богина Т.Л., Усова А. Укреплять здоровье ослабленных и часто болеющих детей.//Дошкольное воспитание. – 1994. - №6 – С.9-10
25. Болдурчиди П.П. Физическое воспитание в санаторных детских садах для детей старшего дошкольного возраста с начальными формами туберкулеза легких: Дисс… кандидата педагогических наук, - Ставрополь, 1968.
26. Булич Э.Г. Физическое воспитание в специализированных медицинских группах. – М.: Высшая школа, 1986.
27. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. - М., 1989.
28. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу и выносливость. – М.: Просвещение, 1981.
29. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, плавать, метать. – М.: Просвещение, 1983.
30. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. – М.: Физкультура и спорт, 1989.
31. Вильчковский Э.С. Физическое воспитание дошкольников в семье. – Киев: Рядяньска школа, 1987.
32. Воробьев Р.И. Исцеление пищей. – М.: Грегори, 1996.
33. Воронин Л.Г., Колбановский В.Н. Физиология высшей нервной деятельности психологии. – М.: Просвещение, 1977.
34. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1967.
35. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991.
36. Гажев Б.Н. и др. Лечение болезней органов дыхания у взрослых и детей. – СПб.: ИД МИМ,1997.
37. Голощекина М.П. Влияние различных режимов двигательной активности на физическое развитие и физическую подготовленность детей дошкольного возраста. // Всесоюз. науч. конф. по актуал. пробл. обществ. дошкол. воспитания и вопросам подгот. детей к школе. – М., 1970. – Т.1.
38. Горелова Н. Закаливание детей. // Дошкольное воспитание – 1994. - № 6
39. Громбах С.М., Юрко Г.П. О функциональных возможностях детей дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание. – 1976. - №9.
40. Громова С.П. Здоровый дошкольник. Калининград, 1997.
41. Гурвич А. Г. Теория биологического поля - М.,1944.
42. Давыдов В.В. Теория деятельности и социальная практика // Вопр. философии. 1996. N 4. С. 20-35.
43. Динейка К.В. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. – М.: Физкультура и спорт, 1986.
44. Дмитриенко Т.И. Оздоровительный режим в детском саду. – Киев: Рядяньска школа, 1982.
45. Доскин В.А., Куинджи Н.П. Биологические ритмы растущего организма. – М.: Медицина, 1989.
46. Дубровский В.И. Гигиенический массаж. – М.: Шаг, 1993.
47. Егоров Б.Б., Т.В.Нестерюк Оздоровительно-воспитательная работа с ослабленными детьми в ДОУ. Элиста, 1999.
48. Егоров Б.Б. Ю.Ф.Змановский: система эффективного закаливания. // Начальная школа: плюс – минус. - 2000 - № 7
49. Егоров Б.Б. Оздоровительно-воспитательная работа с ослабленными детьми.// Дошкольное воспитание. – 2001. - № 12.
50. Запорожец А.В. Избр. психол. труды: В 2-х тт. // Т. 2. Развитие произвольных движений /Под ред. В.В.Давыдова, В.П.Зинченко. М.: Педагогика, 1986.
51. Запорожец А.В. О психологии детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Минздрав СССР, 1969.
52. Запорожец А.В. Психологическое изучение развития моторики ребенка-дошкольника. // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М. – Л.: АПН РСФСР, 1948.
53. Зинченко В.П. Интуиция Н.А.Бернштейна: движение - это живое существо // Вопросы психологии. 1996. N 6.
54. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. 2-е изд. М.: Тривола, 1994.
55. Змановский Ю.Ф. Биоритмы – основа режима //Дошкольное воспитание.-1988.-№ 4.
56. Змановский Ю.Ф. Воспитательно-оздоровительная работа в детском учреждении // Дошкольное воспитание – 1993. - № 9
57. Змановский Ю.Ф. Двигательная активность и закаливание – ведущие факторы укрепления здоровья ребенка // Дошкольное воспитание – 1988 - № 8
58. Змановский Ю.Ф. Здоровый школьник // Дошкольное воспитание – 1995. - №5
59. Змановский Ю.Ф. К здоровью без лекарств - М.: Советский спорт, 1990.
60. Змановский Ю.Ф. Нетрадиционные методы оздоровления детей. // Охр.материнства и детства. – 1989. - № 7.
61. Змановский Ю.Ф. Нормальный сон // Дошкольное воспитание – 1988 - №5
62. Змановский Ю.Ф. Рациональное питание – 1988вг. - №7
63. Змановский Ю.Ф. Учеба и здоровье // Дошкольное воспитание – 1988 - №10
64. Змановский Ю.Ф., Лукоянов Ю. С аттестатом здоровья. – М.: Педагогика, 1981.
65. Иванов С.Н. Лечебная физкультура при заболеваемости в детском возрасте. – М.: Медицина, 1983.
66. Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен Человека. – Новосибирск:, 1991.
67. Карманова Л.В. Развитие движений у детей 5-6 лет при ежедневных занятиях физкультурой, организованных на воздухе. //Материалы Всесоюз. науч.-метод. конф. по проблемам физ. воспитания в дошкольных учреждениях Крайнего Севера. – Норильск, 1971.
68. Кистяковская М.Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. – М.: Педагогика, 1978.
69. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. – М.: Педагогика, 1973.
70. Комарова Н. Воспитание правильной осанки // Дошкольное воспитание – 1985. - №3
71. Кудрявцев В.Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей к развивающему школьному обучению: Пособие для практических психологов. М.: РИНО, 1999.
72. Кудрявцев В.Т. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития // Дошкольное воспитание. 1999. N 4.
73. Кудрявцев В.Т. Психология развития человека. Основания культурно-исторического подхода. Ч. I. Рига: Пед. центр «Эксперимент», 1999.
74. Кудрявцев В.Т. Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет. М., 1998.
75. Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающее образование: основания культурно-исторического подхода. Ч. I., II., Дубна, 1997 с.
76. Кудрявцев В.Т. Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления. – М., 2000.
77. Кудрявцев В.Т., Нестерюк Т.В. Организация двигательно-оздоровительных моментов на занятиях дошкольников в группе. М., 1998.
78. Кудрявцев В.Т., Нестерюк Т.В. Развитие двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4-7 лет. Ч. I., II. М., 1999а. - 148 с.
79. Куприянович Л.И. Биологические ритмы и сон. – М.: Наука, 1976.
80. Курцин И.Т. Теоретические основы психосоматической медицины. – Л., 1973.
81. Ладодо К., Дружинина Л. Воспитание гигиенических навыков приема пищи // Дошкольное воспитание – 1990. - №3
82. Ладодо К., Дружинина Л. Питание и здоровье дошкольника // Дошкольное воспитание – 1989. - №5
83. Лаптев А.П. Как закалять детей. – М.: Советский спорт, 1988.
84. Леви-Гориневская Е.Г. Влияние целенаправленной педагогической работы на развитие движений у детей 5-7 лет. – М., 1948.
85. Леви-Гориневская Е.Г. Развитие основных движений у детей дошкольного возраста. – М.: АПН РСФСР, 1995.
86. Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Восстановление движений. М.: Советская наука, 1945.
87. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.
88. Лесгафт П.Ф. Собр. пед. соч.: В 6 т. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. – М., 1951.
89. Лисицкая Т.С. Гимнастика и танец. – М.: Советский спорт, 1988.
90. Лукоянов Ю.Е. // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. – М., 1985.
91. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. Т. I. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.
92. Луури Ю.Ф. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1991.
93. Маршак М.Е. Физиологические основы закаливания организма человека. – 2-е изд. – Л.: Медицина, 1965.
94. Младенов С. Мед и медолечение. – София, 1971.
95. Ноткина Н.А. Двигательные качества и методика их развития у дошкольников. – Л.: РГПИ, 1993.
96. Оранский И.Е. Природные лечебные факторы и биологические ритмы. – М.: Медицина, 1988.
97. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л. Обучение плаванию в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
98. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Гимнастика в детском саду. – М.: Просвещение, 1969.
99. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Физические упражнения для дошкольников. – М.: Просвещение, 1971.
100. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. – М.: Просвещение, 1980.
101. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду.-Изд-е 2, испр. – М.: Просвещение, 1978.
102. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет. – М.: Просвещение, 1988.
103. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
104. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. – М.: Просвещение, 1969.
105. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 1977.
106. Покровский А.А. Метаболические аспекты фармакологии и токсикологии пищи. – М., 1977.
107. Покровский А.А., Савощенко И.С., Самсонов М.А. и др. Лечебное питание. – М.,1971.
108. Пономарев С.А. Растите малышей здоровыми. – М.: Спорт, 1992.
109. Попов С.М. Спортивная медицина, лечебная физическая культура и массаж. – М.: Физкультура и спорт, 1965.
110. Рубинштейн С. Сон ребенка // Дошкольное воспитание. – 1989. - №6.
111. Сагайдачная Е.А. Воспитание волевых качеств у старших дошкольников при выполнении физических упражнений: Автореферат диссертации … кандидата педагогических наук. – М., 1988.
112. Саркизов-Серазини И.М. и Д.Ф. Путь к здоровью, силе и долгой жизни. – М.: Физкультура и спорт, 1987.
113. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения./ Под ред., со вступит. статьей и примечаниями В.М. Каганова. – М.: Госполитиздат, 1947.
114. Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста /Под ред. Сердюковской Т.Н. – М.: Медицина, 1975.
115. Сперанский Г.Н., Заблудовская Е.Д. Закаливание ребенка раннего и дошкольного возраста. – М.: Медицина, 1964.
116. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей. – М.: Новая школа, 1994.
117. Студеникин М.Я. Книга о здоровье детей. – М.: Медицина, 1986.
118. Терехова Н.Т. Индивидуально-дифференцированный подход в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: АПН СССР, 1989.
119. Толкачев Б.С. От 0 до 7. – М.: Физкультура и спорт, 1976.
120. Толкачев Б.С. Физкультурный заслон ОРЗ. – М.: Физкультура и спорт, 1992.
121. Уманская А.А. Что такое вирус гриппа? Как сберечься от бронхита? - М.: Пан, 1993.
122. Ухтомский А.А. Избр. труды. Л.: Наука, 1978
123. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – Т.1., 1939.
124. Файнберг С.Г. Почему ребенок стал нервным. – М.: Просвещение, 1967.
125. Федотов Д.Д. О сохранении психического здоровья. – М.: Медицина, 1986.
126. Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. – М.: Просвещение, 1986.
127. Хризман Т.П. Движения ребенка и электрическая активность мозга. – М.: Педагогика, 1973.
128. Хрущев Е.В. Физическая культура ребенка. – М.: Физкультура и спорт, 1984.
129. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1984.
130. Чабовская А.П., Голубева В.В., Егорова Т.Н. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1987.
131. Чистякова М.И. Психогимнастика. М.: Просвещение, 1990. 126 с.
132. Шеврыгин Б.В. Если малыш часто белеет. – М.: Просвещение, 1990.
133. Щелованов Н.М., Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста в детских учреждениях. – М.: Медгиз, 1949.
134. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л.С.Выготского). М.: Тривола, 1995.
135. Эльконин Д.Б. Избр. психол. труды. М.: Педагогика, 1989.
136. Яковлева Т.С., Сагайдачная Е.А. Научные основы проектирования творчески развивающих технологий физического воспитания дошкольников // Развивающее образование в системе дошкольного воспитания / Под ред. В.Т.Кудрявцева и Н.А.Смирновой. Дубна, - 1995.

Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас к сотрудничеству в области оздоровления и развития детей дошкольного возраста. В Москве и других регионах России Вы можете обратиться за помощью и консультациями в основные экспериментальные дошкольные учреждения Института дошкольного образования и семейного воспитания РАО:

1. Архангельская область, г. Котлас, ул. 70 лет Октября, д. 25 «А», МДОУ «Детский сад № 8 « Журавлик»», тел. 4-43-21 Заведующая д/с Гомзякова Галина Николаевна
2. Ивановская область, г. Кинешма, ул. Гоголя, д. 4, МДОУ № 6, тел. 5-63-82 Заведующая д/с Лучейко Татьяна Леонидовна
3. Калининградская область, г. Калининград, ул. У. Громовой, д.67, Центр развития ребенка «Детский сад № 136», тел. 70-05-06 Заведующая д/с Львова Ираида Никифоровна
4. Республика Калмыкия, г. Элиста, ул. Г. Молоканова, д. 4, санаторный детский сад № 17 «Золотая рыбка», тел. 5-15-93 Заведующая д/с Шарманджиева Нелли Адьяновна
5. г. Москва, ул. Исаковского, д.22, к. 2, ГОУ детский сад компенсирующего вида № 733 СЗОУО МДО, тел. 750-85-57 Заведующая д/с Малова Галина Петровна
6. Мурманская область, г. Ковдор, ДОУ № 24 «Рябинушка», тел. 3-30-77 Заведующая Самбулова Людмила Ивановна
7. Ненецкий автономный округ, г. Нарьян-Мар, ул. Ленина, д.23, МДС № 55, тел. 4- 23-22 Заведующая Болотова Надежда Валентиновна
8. Самарская область, г. Самара, ул. Пензенская, д. 69 «А», Центр развития ребенка «Эрудит» (детский сад № 377), тел. 42-93-34 Директор Карева Ольга Александровна
9. Челябинская область, г. Челябинск, ул. Пограничная, д. 23 «А», тел. 52-96-08, 55-79-76 Заведующая Зайцева Татьяна Александровна
10. Республика Саха (Якутия), г. Якутск, ул. Октябрьская, д.20/1, детский сад № 105 «Умка», тел. 42-93-90 Заведующая Костив Людмила Иосифовна

-

В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое снижение состояния здоровья детей. Поэтому сохранение и развитие здоровья детей является одной из первоочередных задач, стоящих перед обществом. В связи с этим возникла необходимость в появлении особого междисциплинарного научно-практического направления, которое называется “педагогика оздоровления”. Это направление сегодня постепенно оформляется на "стыке" возрастной физиологии, педиатрии, педагогики, детской психологии.

Сотрудниками Института ДО и СВ РАО разработан курс для дошкольных работников, занимающихся проблемой оздоровления, который может быть прочитан на вашей базе.

Курс составлен на основе исследований доктора медицинских наук Ю.Ф.Змановского и идей развивающего дошкольного образования доктора психологических наук В.Т.Кудрявцева. Данная программа курса раскрывает основные принципы организации оздоровительно-развивающей работы с ослабленными детьми дошкольного возраста:

• Принцип организации оздоровительных режимов в детском саду
• Принцип организации двигательной активности детей
• Принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания у дошкольников.
• Принцип реализации системы эффективного закаливания.
• Принцип обеспечения полноценного лечебного питания с основами фитотерапии
• Принцип психологической комфортности.
• Принцип приоритетности использования развивающих форм развивающей оздоровительной работы в ДОУ.

Цель курса – ознакомление с новыми подходами и углубление знаний дошкольных работников (заведующие ДОУ, методисты, воспитатели, инструкторы по физкультуре, медсестры) в области оздоровления, воспитания и развития детей дошкольного возраста и в применении полученных знаний на практике.

Минимальное количество часов – 36 (24 аудиторных часа, 12 часов - самостоятельная работа). По окончанию курсов выдается удостоверение. Возможен просмотр и анализ открытых занятий и оздоровительных мероприятий в ДОУ, а также проведение консультаций по открытию экспериментальной площадки на базе дошкольного учреждения.

Курсы проводит - Егоров Баатр Борисович, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института дошкольного образования и семейного воспитания РАО, доцент кафедры дошкольного и начального образования Академии повышения квалификации и переподготоки работников образования МО РФ – автор работ по оздоровлению и развитию ослабленных детей дошкольного возраста, соавтор книги «Развивающая педагогика оздоровления» - М.,2000 г. (в соавторстве с Кудрявцевым В.Т.).

Контактные телефоны:

Институт ДО и СВ РАО – 951-49-28, факс 953-10-60;

АПК и ПРО МО РФ, кафедра дошкольного и начального образования – 452-49-00 (добавочный 229)

Ученый секретарь Института ДО и СВ РАО,

кандидат психологических наук Кириллов И.Л.