Ю.А.Шахмурадов

ВОЛЬНАЯ

БОРЬБА

Научно-методическиеосновы многолетней подготовкиборцов

Москва 'Высшая школа"1997

УДК 796.81

ББК 75.715

Ш 31

Рецензент — докторпедагогическихнаук, профессор Р.А.ПИЛОЯН

ISBN 5-06-003450-Х ©Издательство«Высшаяшкола», 1997

Шахмурадов Ю.А.

Ш 31 Вольная борьба.Научно-методические основы многолетнейподготовки борцов. — М.: Высш. шк., 1997. — 189 с, ил.

ISBN 5-06-003450-Х

Книга написаназаслуженным мастером спорта СССР,заслуженным трене­ром СССР, кандидатом педагогическихнаук, профессором Ю.А. Шахмурадовым. Работапосвящена основным вопросам теории иметодики спортивной борьбы. Автор на базесовременных научных знаний уточняетпредставление о двигатель­ном составе этоговида единоборств и такие узловые понятия,как техника, тактика, действия, прием,операция и т.п. Он излагает собственныйвзгляд на многолетнюю подготовку борцов,предлагает качественно новый подход кмето­дикеобучения и тренировки в группах начальнойподготовки, а также к работе с борцамивысшей квалификации.

Для тренеров,спортсменов, студентов институтовфизической культуры.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вольной борьбой в миреувлекаются миллионы людей. Они хотятузнать как можно больше нового о своемлюбимом виде спорта. Данная монографияпосвящена узловым вопросам теории иметодики спор­тивной борьбы. Ее автор, заслуженныймастер спорта СССР, заслу­женный тренер СССР,кандидат педагогических наук, профессорЮрий Аванесович Шахмурадов в течениемногих лет в составе сборной команды СССРдемонстрировал высокоетехнико-тактическое мастер­ство на чемпионатахСССР, Европы, мира, Олимпийских играх. Егопо праву называли «профессором» вольнойборьбы. В течение 11 лет он возглавлялсборную команду СССР, которая наОлимпийских играх в Монреале, Москве иАтланте завоевала 15 золотых медалей. Мнеприходилось наблюдать за тренерскойдеятельностью Ю. А. Шахмурадова, и хочуособо отметить его высокиепрофессиональные качества. Он очень многоеделает для развития вольной борьбы в мире:в течение 20 лет передает свой богатый опытспециалистам, тренерам и спорт­сменам разных стран,постоянно ведет теоретические ипрактические занятия на международныхсеминарах ФИЛА. За многолетнюю работу поразвитию вольной борьбы в мире Ю.А.Шахмурадов награжден «Золотым орденомФИЛА», введен в тренерскую комиссию этойфедерации.

Подкрепив свой богатыйопыт спортсмена, тренера, ученого но­вейшими достижениямиотечественной науки, Ю.А. Шахмурадовде­лает вданной работе серьезную попытку внестиясность в терминологию по спортивнойборьбе. Неоценим также собственный взглядавтора на различные вопросы многолетнейподготовки борцов. Воспитание спортсменамеждународного класса — это сложнейшийпроцесс, подверженный влиянию множествафакторов. Недаром в спорте часто говорят ороли случая, везения, счастья. Так вот Ю.А.Шахмурадов вносит методическую ясность инаучную строгость в дело превращенияникому не известного новичка в выдающегосяспортсме­на.

Автор предлагаеткачественно новый подход к овладениюосновами базовой техники борьбы в группахначальной подготовки. Привлечение канализу вольной борьбы передовыхконцепций современной психологии ифизиологии позволило ему найти ответы намногие прежде запутанные вопросы методикии содержания тренировки. Монографияпозволит тренерам и спортсменам еще болеекачественно совершен­ствовать свое мастерство.

Практическая реализацияразработанных Ю.А. Шахмурадовым по­ложений, касающихсяпроблем отбора в спортивную секцию,позволит удержать тренеров отскоропалительных выводов относительноперспективности юных борцов, привьетпривычку терпеливого и кропот­ливого труда с каждымиз своих учеников.

Значительное место вработе уделено вопросам развитияфизиче­скихкачеств. Надо отметить, что автор впервыепроиллюстрировал этот разделразнообразными и интереснымиупражнениями.

Ю.А. Шахмурадов остро,критически ставит вопрос об обшей теорииспорта. Он обосновывает собственноевидение вопросов базо­вой подготовки, ее содержания ипонятийного аппарата. Использова­ние основ теориидеятельности позволило ему в значительноймере систематизировать многообразныйтехнический арсенал вольной борь­бы. В работе показаныпути индивидуализации процессатренировки, в частности присовершенствовании коронных атакующихдействий и тактики ведения поединка.Особый интерес представляет опыт автора вподведении борцов к главным соревнованиям.Это сложнейший комплексный процесс, вкотором нет мелочей, начиная спланирования ударной нагрузки назаключительном сборе и кончая днем приездана соревнования, не говоря уже о всейсистеме соревнований, через которуюпроходит спортсмен. Уникальными являютсякинограммы техники сильнейших борцов мира.Работа Ю.А. Шахмурадова вносит многопринципиально нового в систему подготовкиборцов.

В.М. Игуменов,

доктор педагогическихнаук, профессор,

заслуженный мастерспорта СССР,

заслуженный тренерСССР.

вице-президентФедерации спортивной борьбы России

ВВЕДЕНИЕ

В мире изданобесчисленное множество литературы поспортивной борьбе. Как правило, онапосвящается отдельным частным вопросамподготовки борцов. Редкие специалистыпытаются осветить весь про­цесс превращенияначинающего борца в мастера спортамеждународ­ного класса. В этом отношенииприятным исключением является работазаслуженного тренера СССР С.А.Преображенского «Борьба — занятие мужское» [35].В ней обобщен опыт борца и тренера. Этопособие сыграло выдающуюся роль в развитииборьбы в нашей стране. На нем училисьмногие поколения тренеров и спортсменов.Но бежит время, растет популярностьспортивной борьбы, меняются правиласоревнований, усиливается конкуренция намеждународном ковре. Все это вместе взятоетребует нового взгляда на процессподготовки выдающихся спортсменов.Возникает необходимость подкрепитьбес­ценный опытнаших предшественников строгими научнымивыклад­ками,пониманием законов достижения победы наковре и законов подведения спортсменов ксвоим наивысшим результатам. Автор по мересил попытался решить эту задачу.

Книга состоит из трехразделов. В первом кратко описаны основныевехи развития вольной борьбы в нашейстране. За пятьдесят с неболь­шим лет представителиэтого вида спорта прошли путь от первогознакомства с ним до верхних ступенейпьедестала почета в личной и команднойборьбе на крупнейших международныхтурнирах. В этих победах отразились таланти трудолюбие, творчество исамоотвержен­ность борцов, тренеров и другихспециалистов, причастных к вольнойборьбе.

Второй раздел содержитпопытку дать научное обоснованиеоснов­ныхвопросов многолетней подготовки борцов.Практический опыт специалистов бесценен,но его можно передать последующимпоколе­ниямлишь при условии опоры на системную теорию,способную объяснить все, что происходит наборцовском ковре и вокруг него. Этимтребованиям отвечает психологическаятеория деятельности, развиваемаяотечественными учеными Л.С. Выготским, А.Н.Леонть­евым,С.Л. Рубинштейном, П.Я Гальпериным, В.А.Деминым и други­ми. Благодаря усилиям этихисследователей мы стали лучше понимать,как протекает процесс становлениячеловеческой личности и ее созна­ния, каким образомувлечение спортом как игрой и забавойпостепенно перерастает в главное деложизни, как слабый и непросвещенныймальчишка, обретя знания, умения и навыки,превращается в непобе­димого мастера. Не меньшее значениетеории деятельности связано с тем, что онапозволяет специалистам по спортивнойборьбе избавиться от терминологическойпутаницы, поскольку позволяет описатьдвига­тельныйсостав этого сложного вида единоборствминимальным чис­лом терминов, за которыми стоят неабстрактные понятия, а конкретные явления.Благодаря ей удается разобраться в том, чтотакое техника и тактика борьбы, гдепроходит «водораздел» между ними, чемприем отличается от действия, комбинация— от атаки,подготовлен­ной с помощью угрозы, и во многомдругом. Но, пожалуй, главное заключается втом, что благодаря теории деятельностиудается сфор­мулировать концепцию многолетнейподготовки борцов, понимаемую как системацелей, позволяющая тренеру при ихреализации с большой долейвероятности*

^[1] превратить новичка в мастера спортамеждуна­родного класса.

Третий раздел самыйобъемный. Он полностью посвященметоди­ческимвопросам многолетней подготовки борцов ираскрывает широ­кий спектр проблем, с которымисталкивается тренер в своей повседневнойработе. Здесь и подробный анализ средств иметодов развития физических качеств, иглубокая проработка этапа базовойподготовки борцов, и изложение секретовработы с теми спортсменами, которые входятв отечественную и мировую элиту спортивнойборьбы.

В конце книги приведенсписок используемой литературы.

Глава 1

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВОЛЬНОЙБОРЬБЫ В НАШЕЙ СТРАНЕ

Речь об истории развитиявольной борьбы приходится начать соговорки по поводу переходной стадииобщества, в котором мы живем. Дело в том, чтомногое, чему мы были свидетелями,зарождалось в государстве, именуемом СоюзСоветских Социалистических Республик(СССР). Сегодня этого Союза нет, а есть егопреемница —Россия. Чтобы не выглядеть людьми,переписывающими историю, сохраним вехисобытий в их истинной канве. Все, что былодо 1991 года, будем соотносить с СССР, а то,что было после, — с Россией.

1.1. Путь от истоковвозникновения до современногосостояния

Борьба, несомненно,представляет собой одно из самыхпримеча­тельных и специфических явленийспортивной жизни планеты в XX в. Об этомсвидетельствуют многообразие ее форм инеобычайная попу­лярность во всем мире. Борьба какфеномен привлекает к себе внима­ние ряда научныхдисциплин, таких, как медицина, педагогика,психология, биология, анатомия, философия,социология, а также история.

При анализеисторических корней современной борьбыряд веду­щихспециалистов в этой области (Н.М.Галковский, А.З. Катулин, Н.Г. Чионов [9], Н.Н.Сорокин [37], Р. Петров [51]) свидетельствуют,что она возникла еще припервобытно-общинном строе как средствоборьбы за существование. Появление орудийтруда и возрастающая их сложностьпредъявляли к каждому члену общества новыетребования. Человеку необходимо былоспециально тренировать свое тело, чтобы всовершенстве овладеть новыми движениями.Для проверки ловкости, силы и другихфизических качеств устраивались игры ипоединки.

Археологическиераскопки, литературные источникисвидетельст­вуют о том, как в эпоху развитияцивилизации борьба обретала ведущее место,и все заметнее стала выделятьсягеографическая область еераспространения, раскинувшаяся отзападных склонов Гималаев до восточногоСредиземноморья, от Древней Греции доАфриканского континента.

Первое историческидостоверное упоминание о борьбедатируется III тысячелением до н.э.: вДревнем Египте на гробнице Бени Гасана (2600г. до н.э.) обнаружено свыше 400 рисунков,изображающих приемы борьбы, имеющиесходство с современной спортивнойтехни­койборьбы.

Подлинного развитияборьба достигла в Древней Греции. Вспеци­альныхшколах (палестрах) мальчики и юношиобучались различным приемам борьбы подруководством опытных учителей.Первоначально греческая борьба имелапреимущественно силовой характер, схваткидлились подолгу. Впервые правиласоревнований по борьбе были разработаны иописаны основателем Афин Тезеем. Согласноправилам борьба велась только в стойке;победителем считался борец, который бросална землю своего соперника 3 раза; при этомразделения на весовые категории небыло.

В период упадкагреческой культуры и годы римскогогосподства борьба все же сохранилась вИталии и Франции, где ее переняли кельты, ираспространилась в дальнейшем по всейЕвропе. В конце

XVIII — начале XIX в. в Европе началаформироваться современная классическаяборьба. Основные положения ее былизаложены во Франции, где были изданы первыепособия по изучению техники борьбы иприняты определенные правиласоревнований. В середине XIX столетияклассическая борьба была завезена вАмерику, и обрела там новое направление всвоем развитии: были разработаны новыеприемы, в которых разрешалось захватыватьруками ноги, применять подножки, подсечки идругие действия ногами. Этот видспортивной борьбы называливольноамериканским. Он обрел многихпоклонников и в 1904 г. был включен впрограмму Олимпийских игр.Вольноамериканская борьба утвердилась вевропейских и других странах.

В связи с тем, чтовольноамериканская борьба имелазначительный удельный вес на Олимпийскихиграх и мировую популярность, в 1944 г. вТбилиси были собраны лучшие советскиетренеры и спортсмены, перед которыми былапоставлена задача освоить этот вид борьбы.В 1945 г. впервые провели чемпионат СССР сцелью составления сборной команды дляцеленаправленной подготовки к Олимпийскимиграм. С этого года регулярно проводятсявсесоюзные соревнования по вольной борьбе;с 1953 г. —Всесоюзные соревнования среди юношей; с 1955г — средисельских спортсменов. С 1956 г. вольнаяборьба включена в программу Спартакиадынародов СССР, затем в программуВсесо­юзных игрмолодежи и Всесоюзных Спартакиадшкольников.

1.2. Международная любительскаяфедерация борьбы (ФИЛА)

На международную аренувольная борьба вышла, когда былавклю­чена впрограмму III Олимпийских игр, проходивших в1904 г. в американском городе Сент-Луисе. Этобыл вольноамериканский вид борьбы, широкораспространенный среди студентовколледжей и университетов США. В то времямеждународные соревнования прово­дились усилиями МОК, атакже энтузиастов и бескорыстныхмецена­тов, таккак единой организации, объединяющейборцов различных стран, не было. В 1912 г. поинициативе Италии, Швеции и Швейцарии былсоздан Международный комитет попроведению соревнований по борьбе средилюбителей, преобразованный в 1921 г. вМеждународную любительскую федерациюборьбы (ФИЛА).

Президентами ФИЛА за всегоды ее существования были:

• Эйнар Рабат (Швеция)— 1921-1924гг.
• Альфред Руль (Франция)— 1924-1930гг.
• Виктор Смедс (Финляндия)— 1930-1952гг.
• Роже Кулон (Франция)— 1952-1971гг.

С 1972 г. ФИЛА возглавляетдеятель международного спортивногодвижения Милан Эрцеган (Югославия).

Под эгидой ФИЛА внастоящее время проводятся следующиесоревнования:

1. Олимпийскиеигры

2. Чемпионаты мира:

а) среди кадетов

б) среди юниоров

в) средивзрослых-ветеранов

г) среди женщин

3. ЧемпионатыЕвропы:

а) среди юниоров

б) среди девушек

в) среди взрослых

4. Кубок мира

5. Кубок европейскихчемпионов

6. Чемпионаты:

а) стран Азии

б) Панамериканские игры

в) стран Африки

г) стран Океании

7. Матч звезд мира

8. Всемирныестуденческие игры

9. Международные турнирыГран-при в 8 странах

10. Международныетурниры:

а) среди женщин — 3

б) среди кадетов — 2

в) среди юниоров — 3

г) среди взрослых — 22

В настоящее времячленами ФИЛА являются национальныефеде­рации 135стран и территорий. Официальные языки:французский, английский. ФИЛА поддерживаеттесный контакт с Международным

Олимпийским комитетом,Международным советом физическоговос­питания испорта. Цели федерации: поощрение развитиявсех стилей борьбы в различных странах,контроль за любительской борьбой вприсоединенных ассоциациях, контроль засоблюдением устава и правил на Олимпийскихиграх, чемпионатах мира и континентов исоревнованиях между странами,представление любительской борьбы в МОК изащита ее интересов.

Высший орган ФИЛА — конгресс, которыйпроводится раз в два года. На конгрессевыбираются члены бюро, утверждается устави правила ФИЛА, а также решения бюро,принимаются новые члены, определяютсяместа проведения чемпионатов мира,континентов и международных турниров,утверждаются списки международных судей. Впериод между конгрессами руководство ФИЛАосуществляет бюро, которое созывается нереже одного раза в год.

Федерация выступаетпротив всякой политической, расовой ирелигиозной дискриминации. Большоевнимание ФИЛА уделяет мо­дернизации исовершенствованию правил по борьбе,которые строго определяют характер борьбы,ее интенсивность, диктуют тактическую итехническую направленность.

В 1959 г. была созданаФедерация борьбы СССР. До этого времениобщественной организацией, объединявшейусилия по проведению соревнований исеминаров, а также осуществлявшей общееруковод­ствоотечественной спортивной борьбой, былаВсесоюзная секция борьбы, вступившая в 1947г. в ФИЛА.

Долгое времявице-президентом ФИЛА был заслуженныймастер спорта и заслуженный тренер СССР А.3. Катулин. С 1971 г. членом, а затемвице-президентом, возглавляющим научныйсектор ФИЛА, являлся профессор А.А. Новиков.В 1996 г. нашим представителем избрандвукратный олимпийский чемпион И.С.Ярыгин.

За вклад в развитиеспортивной борьбы тренеры, спортивныеруководители, специалисты и спортсменынаграждаются орденами ФИЛА трех степеней— золотыми,серебряными и бронзовыми.

1.3. Высший государственныйорган ФКиС в СССР

Государственныморганом, ведающим физической культурой испортом, в разные времена были Высший советпо физической культуре при Главномуправлении всевобуча (1920—1923 гг.). Постояннаяко­миссия пофизической культуре и спорту при ВЦИКе(1923—1930 гг.),Всесоюзный совет физической культуры(1930—1936 гг.),Комитет по делам физической культуры испорта при Совнаркоме и Совете МинистровСССР (1936—1953 гг.),Главное управление по физической культуреи спорту при Министерстве здравоохраненияСССР (1953— 1954гг.), Комитет по делам физической культуры испорта при Совете Министров СССР (1954—1959 гг.), Советспортивных обществ и организаций СССР(1959—1969 гг.),Комитет по физической культуре и спортупри Совете Министров СССР (1969 —1986 гг.), с 1986 г. — Госкомитет пофизической культуре и спорту СССР, а с 1994 г.—Государственный комитет РФ по физическойкультуре и туризму.

В 1919 г. спортивная борьба(классическая) была включена в программуфизического воспитания допризывников. Ейбыл отведен большой раздел в «Наставлениипо физической подготовке Красной Армии». Вто же время борьба вошла в программыобучения в военно-спортивных клубахвсеобуча. Большую роль в развитии борьбысыграли Центральные курсы инструкторовспорта всеобуча в Москве, созданные в 1919 г.,которые были впоследствии реорганизованыв Главную военную школу физическогообразования (1920—1923 гг.).

Во многих городахфункционировали спортивные секции поклас­сическойборьбе, проводились внутренниесоревнования, первенства городов, областейи т.д. Спортивная жизнь страны оживалапосле разрухи, вызванной гражданскойвойной. Борьба становилась массо­вым видомспорта.

Но началась ВеликаяОтечественная война Советского Союза1941—45 гг. Многиевыдающиеся борцы ушли на фронт, многие изних пали смертью героев на поляхсражений.

Еще шла война, асоветские люди уже думали о мирной жизни,заботились о подрастающей молодежи, о еевоспитании и здоровье. Большое внимание встране уделялось развитию спорта. К этомувремени относится зарождение вольнойборьбы в Советском Союзе.

В 1944 г. газета «Красныйспорт» писала: «Сейчас перед нами стоитзадача развивать вольноамериканскуюборьбу и готовить кадры масте­ров по этому видуспорта». Эта проблема была поднята неслучайно. Обсуждался вопрос об участиисоветских борцов на предстоящихОлимпийских играх.

1.4. Первый чемпионат СССР

Осенью 1944 г. на IВсесоюзном семинаре ведущих тренеровстраны был поставлен вопрос об организациии проведении соревнований по новому видуспортивной борьбы —вольной. В 1945 г. в Ленинграде прошелчемпионат СССР. Задачами его былостимулировать развитие вольной борьбы каквида спорта, выявить борцов, желающихспециа­лизироваться в новом виде борьбы,заинтересовать им спортивные организации,культивировать его в коллективахфизкультуры и спор­тивных обществах. В этом турниреприняло участие 55 борцов из 11 городовстраны: Ленинграда — 11, Москвы — 10, Тбилиси — 8, Киева и Ташкента — по 4, Еревана, Баку,Уфы — по 2,Ростова-на-Дону, Харькова — по 1 участнику.

Большинство участниковэтого чемпионата были довольноизвест­ными«классиками», но были и те, кто занималсянациональными видами борьбы, имеющимимного общего (работа ногами, захват нижепояса) с вольной борьбой.

Учитывая сложности втехническом отношении, Всесоюзныйспор­тивныйкомитет, с целью поощрения мастерстваспортсменов, учредил три приза за лучшуютехнику, которыми были награждены В.Рыбалко, А. Карапетян, И. Лооаре.

В последующихчемпионатах страны все меньше боролись«клас­сики», а с1949 г. чемпионаты СССР по вольной иклассической борьбе начали проводиться водно время, и заметно стало растиспортивное мастерство представителейвольной борьбы, особенно тех, кто раньшезанимался национальными видамиборьбы.

Начиная с 1951 г. начемпионате мира, а с 1952 г. на Олимпийскихиграх и позже —на первенствах Европы советские борцыпоказывали не только высокое спортивноемастерство, но и установили немалоборцовских рекордов.

1.5. Олимпийские игры 1952года

Вольная борьба не сразувошла в программу современных Олим­пиад. В 1896 и 1900 гг. вОлимпийских турнирах участвовали лишьборцы классического стиля, в 1904 г. — борцы вольногостиля, в 1908 г. —и те и другие, в 1912 г. — вновь одни только «классики», аначиная с 1920 г. оба вида борьбы неизменновходят в программу Олимпиад.

Не сразу установилось ичисло весовых категорий, в которыхвыступали представители вольной борьбы. ВСент-Луисе (1904 г.) звания чемпионов былиразыграны в семи весовых категориях, вЛондоне (1908 г.) и Антверпене (1920 г.) — в пяти, в остальныхдовоенных Олимпиадах — в семи, с 1948 по 1968 г.— в восьми, а вовсех последующих — в десяти.

В Олимпийских играх 1948 г.советские борцы участия не прини­мали. После ВеликойОтечественной войны 1941-45 гг. страна недосчиталась многих выдающихся борцов:кто-то погиб на полях сра­жений, кто-то имелтяжелые фронтовые ранения. В интересахпрестижа страны НОК СССР принял решение неучаствовать в этих крупнейшихсоревнованиях.

Турнир по вольной борьбев программе XV Олимпийских игр, в которыхвпервые принимали участие советские борцы,проводился 20—23июня 1952 г. в Хельсинки. В этих соревнованияхприняло участие 143 борца от 30 стран. Полныекоманды (по 8 человек) привезли 7 стран: СССР,США, Турция, Финляндия, Швеция, ФРГ и Иран.Советская команда была представленалучшими в то время спортсме­нами, которые восновном прошли большую школунациональных видов борьбы.

Главный успех выпал надолю советских борцов среднего и тяжелоговеса — Д.Цимакуридзе и А. Мекокишвили, ставшихолимпийскими чемпионами. Д. Цимакуридзе вфинальных схватках выиграл по баллам увенгра Д. Гурвича и грозного иранца Г.Тахти, а тяжеловес А. Меко­кишвили — также по баллам— у сильнейшегоборца мира Б. Антонссона (Швеция).

Для многих зарубежныхспециалистов успех нашей команды былбольшой неожиданностью. На весь мирпрозвучали имена выдающихся советскихборцов, которые в упорной борьбе сзарубежными спорт­сменами, завоевав 2 первых, 1 второе и3 четвертых места, заняли I командное место.Борьба была очень упорной: 4 командыуступили лишь 1 очко предыдущей команде(табл. 1).

Всего нашими борцамибыло проведено 36 схваток, из которых онивыиграли 24 (11 на туше и 13 по баллам) ипроиграли 12 (1 на туше).

Таблица 1

РЕЗУЛЬТАТЫ КОМАНД ПОВОЛЬНОЙ БОРЬБЕ НА XV ОЛИМПИЙСКИХИГРАХ*

Команды	Весовая категория (вкг)								Чис­ло очков	Заня­тое место
	52	57	62	67	73	79	87	св. 87
СССР Швеция Иран Турция США Япония	3 — 4 6 — 5	5 3 — 2 — 6	— — 5 6 4 2	3 6 4 — 5 1	— 5 4 — 6 1	6 — 5 2 — —	3 6 2 4 5 —	6 5 3 — 2 —	26 25 24 23 22 15	I II III IV V VI
К-во участников	16	20	21	23	20	17	13	13

* Согласно правилам за Iместо начисляется 6 очков, за II — 5, и так по убывающей,за VI — 1очко.

С тех пор советскиемастера вольной борьбы являютсяпостоянны­милидерами на олимпийском ковре. На XIОлимпийских играх 34 борца Советского Союзастали олимпийскими чемпионами. Из них: А.Медведь—трижды, Л. Тедиашвили, И. Ярыгин, С.Андиев, С. Белоглазов, А. Фадзаев, М.Хадарцев —дважды.

1.6. Первый чемпионат мира

До 1951 г. единственнымофициальным турниром по вольной борьбе, вкотором могли встретиться борцы различныхстран, был турнир Олимпийских игр.

В послевоенное время всвязи с расширением географии вольнойборьбы, ростом ее популярностинациональные федерации стали об­ращаться в ФИЛА спросьбой проводить чемпионаты мира, таккак Олимпийские турниры проходят слишкомредко — раз в 4года. И в 1951 г. в г. Хельсинки состоялсяпервый чемпионат мира, в котором наши борцыне участвовали: у нас еще не былодостаточного между­народного опыта борьбы всоревнованиях такого высокогоранга.

Но уже в 1954 г. послеуспешного выступления на Олимпийскихиграх сборная команда СССР поехала в Токиона чемпионат мира. Уступив в упорной борьбе1 очко сборной Турции, наша команда заняла IIместо (табл. 2). Золотые медали выиграли В.Балавадзе — 73кг, А. Энглас—87кг и А. Мекокишвили—св. 87 кг. Бронзовые медали получили:М. Цалкаламанидзе —52 кг, С. Габараев —67 кг, Н. Музашвили—62 кг, В.Гигиадзе стал четвертым и Г. Картозия— пятым.

Таблица 2

КОМАНДНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НАЧЕМПИОНАТЕ МИРА 1954г.

Команды	Весовая категория (вкг)								Чис­ло оч­ков	Заня­тое место
	52	57	62	67	73	79	87	св. 87
Турция СССР Иран Япония Швеция Венгрия	6 4 3 5 — —	6 3 2 — — 5	5 4 1 6 — 3	3 4 6 1 5 2	2 6 5 4 3 —	5 2 6 4 1 1	5 6 3 — 4 2	4 6 1 — 5 3	36 35 27 20 18 16	I II III IV V VI

Участвуя в 32 чемпионатахмира по вольной борьбе, советские борцы 133раза становились чемпионами мира вотдельных весовых категориях. Из них А.Медведь — 7 раз,С. Белоглазое, А. Фадзаев — 6, М. Хадарцев, Л.Хабелов, А. Алиев—5, Л. Тедиашвили—4, А Иваницкий, С. Андиев, В. Юмин, С.Корнилаев, С. Хасимиков —4, П. Пинигин, А.Белоглазов, А. Хадарцев —3, 15 борцов — по 2 раза.

1.7. Первый чемпионатЕвропы

Некоторые составителисправочников по вольной борьбе невклю­чают вперечень чемпионатов Европы турниры1928—1965 гг., хотяв официальной литературе, изданной ФИЛА,они отражены, но им не дан порядковый номер.Недостаточно широкая популярность вольнойборьбы в европейских странах обусловиласравнительно позднее офи­циальное учреждениечемпионата Европы. Окончательно судьбатурнира была решена в середине 60-х годов,после чего европейские чемпионаты сталипроводиться ежегодно.

Инициатором проведениячемпионатов Европы в свое время вы­ступала французскаяфедерация борьбы. Вольная борьба воФранции в 20-х годах пользовалась большейпопулярностью, чем в других странах Европы,и французские борцы считались ведущими.Позже успешнее стали выступать борцыБельгии, Венгрии, Швейцарии, Швеции,Фин­ляндии, итолько в последующем — Турции и Советского Союза.

В десяти чемпионатахЕвропы (с 1928 по 1949 г.) наши спортсменыучастия не принимали. Впервые сборнаякоманда СССР участвовала в чемпионатеЕвропы в 1965 г., который проводился в рамкахчемпи­онатамира, и по его результатам определялисьсильнейшие борцы континента (Манчестер—Великобритания). Всего после 1949 г.чем­пионамиЕвропы стало 151 отечественных борцов. Изних: по 5 раз — М.Хадарцев, С. Белоглазов, по 4 раза —3. Бериашвили, М.Магоме­дов, А.Фадзаев, Л. Хабелов, по 3 —А. Медведь, Ю.Шахмурадов, В. Гулюткин, А. Алахвердиев, И.Ярыгин, Л. Тедиашвили, С. Андиев, В. Юмин, А.Бараев, М. Азизов, Н. Гаджиханов, В. Богиев;по 2 —17борцов.

1.8. Тренеры сборной командыСССР

Впервые сборная команда СССР повольной борьбе была сформи­рована в 1952 г. дляподготовки и участия в XV Олимпийскихиграх.

Первыми тренерами ее были В.К.Крутьковский, В.М. Кухианидзе и В.Н. Рыбалко.Общее руководство осуществлял Н.М.Галковский. Потом сборной командойруководили: в 1952—1954 гг. —В.М. Кухи­анидзе, С.А. Преображенский, в 1954 г.— А.А.Сенаторов, в 1955— 1957 гг. —А.З. Катулин, в 1958 г. —С.А. Преображенский, в1959—1960 гг.—А.П. Купцов, в1961—1970 гг.— А.М. Дякйн, в1971—1972 гг.— Б.М. Рыбалко, в1971—1981 гг.— Ю.А.Шахмурадов, в 1981—1992 гг. —И.С. Ярыгин, в 1993—1995 гг. —А.С. Фадзаев, в 1996 г. — И.С. Ярыгин, с дек. 1996 г. — Д.Г.Миндиашвили.

В табл. 3 приведены фамилиичемпионов Олимпийских игр и наставниковсборной команды.

За подготовку сборной командыстраны к Олимпийским играм и за вклад вразвитие вольной борьбы правительственныхнаград удосто­ены старшие тренеры: А.М. Дякин— орден «ЗнакПочета» (1969), Б.М. Рыбалко — орден ТрудовогоКрасного Знамени (1972), Ю.А. Шахму­радов — орден Дружбы народов(1976), орден Октябрьской Революции (1980), И.С.Ярыгин — орденДружбы народов (1985), орден почета (1988), орденпочета (1996).

Таблица 3

ЧЕМПИОНЫ ОЛИМПИЙСКИХИГР ПО ВОЛЬНОЙ БОРЬБЕ И ГЛАВНЫЕ ТРЕНЕРЫКОМАНДЫ

Годы прове- дения Олим- пийских игр	Главный тренер	Командное место	Олимпийские чемпионы
1952	В.М. Кухианидзе	I	Д. Цимакуридзе А. Мекокишвили
1956	А.З. Катулин	II	М. Цалкаламанидзе
1960	А.П. Купцов	III
1964	A.M. Дяхин	I	А. Медведь А. Иваницкий
1968	A.M. Дякин	I	Б. Гуревич А. Медведь
1972	Б.М. Рыбалко	I	Р. Дмитриев 3. Абдулбеков Л.Тедиашвили И. Ярыгин А. Медведь
1976	Ю.А. Шахмурадов	I	В. Юмин П. Пинигин Л. Тедиашвили И.Ярыгин С. Андиев
1980	Ю.А. Шахмурадов	I	А. Белоглазов С. Белоглазов С.Абсаидов М. Абушев С. Оганисян И. Мате С.Авдиев
1988	И.С. Ярыгин	I	С. Белоглазов А. Фадзаев М. ХадарцевГ. Гобеджашвили
1992	И.С. Ярыгин	I	А. Фадзаев М. Хадарцев Л.Хабелов
1996	И.С. Ярыгин	1	В. Богиев Б. Сайтиев X.Магомедов

1.9. Выдающиеся борцы вольногостиля

Алиев АлиЗуркарнаевич. В 1959 году,приехав на Спартакиаду народов СССРзапасным участником, выиграл турнир ивсего за 4 месяца прошел путь отперворазрядника до чемпиона мира (1959). Былчемпионом мира в 1961, 1962, 1966, 1967 гг.

Андиев СосланПетрович. Олимпийскийчемпион 1976 г. (Монре­аль), 1980 г. (Москва), чемпион мира 1975,1977, 1978, 1982 г., чемпион Европы 1974, 1975, 1982г.

Белоглазов АнатолийАлексеевич. Установилсвоеобразный рекорд, завоевав званиечемпиона мира в весовых категориях 48, 52, 57кг. Чемпион Олимпийских игр 1980 г.(Москва).

Белоглазов СергейАлексеевич. Чемпион мира1981,1982,1983,1985, 1986, 1987 г., чемпион Олимпийскихигр 1980 г. (Москва) и 1988 г. (Сеул). Былпризнан лучшим борцом мира 1987 г.

Дмитриев РоманМихайлович. Олимпийскийчемпион 1972 г. (Мюнхен), серебряный призерОлимпийских игр 1976 г. (Монреаль), чемпионмира 1973 г., чемпион Европы 1969 г.

Иваницкий АлександрВладимирович. Олимпийскийчемпион 1964 г. (Токио), чемпион мира 1962, 1963, 1965,1966 г.

Медведь АлександрВасильевич. Единственный вмире трехкратный чемпион Олимпийских игр:1964 г. (Токио), 1968 г. (Мехико), 1972 г. (Мюнхен),семикратный чемпион мира 1962, 1963, 1966, 1967, 1969,1970, 1971 гг., десятикратный чемпион СССР.Награжден самой вы­сшей наградой МеждународногоОлимпийского комитета — золотой медальюМОК.

Сайтиев БувайсаХамидович. ЧемпионПервенства мира среди молодежи 1995 г.,чемпион мира 1995, 1997 гг., чемпион Европы1996—1997 гг.,олимпийский чемпион 1996 г. (Атланта).

Тедиашвили ЛеванКетоевич. Чемпион мира 1971, 1973,1974, 1975 гг., (в 1973 г. сразу по вольной борьбе иборьбе самбо), причем в весовых категориях82,90,100 кг.; чемпион Олимпийских игр 1972 г.(Мюнхен), 1976 г. (Монреаль).

Фадзаев АрсенСулейманович. Чемпион мира1983, 1985,1986,1987, 1990, 1991 гг., первый из советскихспортсменов был признан лучшим борцом мира(1986 г.), награжден золотой борцовкой ФИЛА,чемпион Олимпийских игр 1988 г. (Сеул), 1992 г.(Барселона).

Хадарцев МахарбекХазбиевич. Самыйтитулованный борец России, олимпийскийчемпион 1988 г. (Сеул), 1992 г. (Барселона),серебряный призер Олимпийских игр 1996 г.(Атланта), чемпион мира 1986, 1987, 1988, 1990, 1991гг.

Ялтырян АрамВасильевич. Начав заниматьсяборьбой в 21 год, через 2 года стал чемпиономСССР по классической борьбе и завое­вывал этот титул еще 13раз по классической и вольнойборьбе.

Ярыгин ИванСергеевич. На XX Олимпийскихиграх 1972 г. (Мюн­хен) положил на лопатки всех своихсоперников, потратив на все схватки только9 минут, стал чемпионом и на Олимпиаде 1976 г.(Монреаль).

Глава 2

НАУЧНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИФОРМИРОВАНИЯ КОНЦЕПЦИИ

МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИБОРЦОВ

2.1. Почему тренер должен иметьсобственную концепцию многолетнейподготовки борцов?

Спортивная борьба(вольная, греко-римская, самбо, дзюдо идругие виды) близка духу россиян, посколькуразвитие этой группы едино­борств корнями уходитв историю родоплеменных отношений народов,населявших бескрайние просторы нашейстраны, и базируется на национальных видахборьбы. Эта историческая преемственностьстала фундаментом, на котором вырослиуспехи российских борцов на международнойарене. Однако национальные виды борьбыпомогают не только сохранять и преумножатькультурные традиции народов России,отбирать наиболее талантливых своихпредставителей, но и самое главное, на ихоснове зародилось решение краеугольноговоп­роса,стоящего перед поклонниками любого видаспорта. Как подго­товить чемпиона, каким образомновичок превращается в мастера спортамеждународного класса, как сделать этотпроцесс управляемым? Нельзя сказать, чтопоиск ответов на эти вопросы протекалгладко и безболезненно. Каждое поколениеспециалистов видело свое решение проблемы.Одни уповали на талант и трудолюбиеспортсмена, другие — на собственное знание тонкостей исекретов борьбы, третьи связы­вали успех собеспечением материально-техническихусловий подго­товки, четвертые — с высоким уровнемподготовленности спарринг-партнеров. Были,к сожалению, и те, кто считал возможнымоблегчить путь к победе с помощью приемаразличных препаратов, закулисного сговорас недобросовестными судьями, и дажесоперни­ками.Конечно, все перечисленное и не выходящееза нормы морали очень важно в делеподготовки борца-чемпиона. Однако есть ещеодин компонент, значение которого труднопереоценить. Речь идет о спо­собности человека копережающемуотражению действительности.Суть опережающего отражения, если еепродемонстрировать на примере работытренера по борьбе, заключается в том, чтоквалифицированный специалист видит нетолько конечную цель (борец-чемпион), но испособы ее достижения (опережающая модельдостижения поставлен­ной цели). Представление о том, к чемустремиться и каким образом реализоватьсвое стремление, и принято называтьтренерской концеп­цией многолетней подготовкиспортсмена [28, 29]. Правда, следует заметить,что тренерская концепция может быть весьмапримитивной. Некоторые сводят ее кнезамысловатому суждению: «Надо найтиталан­тливогоборца, создать ему хорошие условия дляжизни и регулярных тренировок, обеспечитьсильными спарринг-партнерами итренировать его, используя большие пообъему и интенсивности нагрузки. Еслиборец выдержит их, он будет непобедим». Ксожалению, сторонников такого подхода нетак мало, поскольку благодаря емуудавалось добиться высоких спортивныхрезультатов, однако подобная концепция посвоей сути сводится к естественномуотбору*

^[2], при котором решающим становитсяслучай, а не опыт и знания тренера. Внастоящей книге мы постараемся расширитьэто представление о путях достиженияуспеха в тренерской работе, поскольку чемсовершеннее концепция (модель)специалиста, тем выше его квалификация, тембольше вероятность того, что его ученикиполностью раскроют себя в избранном видеспорта, а самые талантливые из них покорятвершины спортивного мастерства.

В нашей стране открытиеспособности живых систем к опережаю­щему отражениюдействительности, этого фундаментальногозакона развития жизни, связывают с именамиН.А. Бернштейна [5] и П.К. Анохина [3].Благодаря этим выдающимся ученымсовременности мы стали понимать, чтоподготовка спортсмена высокойквалификации —это вполне объективный и управляемыйпроцесс, не сводимый к идее естественногоотбора. Однако знать, что успехи в работетренера имеют свое теоретическоеобъяснение, недостаточно. Необходимо отобщих рассуждений перейти к формулировкеконкретных целей, до­стигнув которых тренер и его ученикприблизятся к вершинам высшегоспортивного мастерства, причемрасположить эти цели следует с учетомпоследовательности (первостепенности) ихдостижения. Эту непро­стую задачу можно решить,обратившись к психологической теориидеятельности, основам которой и посвященследующий раздел.

2.2. Теория деятельности итеория спорта как основа формированияконцепции

Теория деятельности,объясняющая, каким образом идет процессформирования личности, как инстинкт,свойственный всем биологи­ческим существам,контролируется сознанием, что присущетолько человеку, родилась в нашей стране. Уее истоков стояли Л.С. Выготский [8] и егоученики. Наиболее полно она изложена вработах С.Л. Рубинштейна [36], А.Н. Леонтьева[20], П.Я. Гальперина [10], В.А. Демина [12] идр.

Основным положениемданной теории является то, чтовключен­ным вконкретную деятельность считаетсяиндивид, имеющий адек­ватнуюмотивацию. Вообще мотивацияиграет в ней главную роль, посколькунаправляет активность человека, ведет егок достижению поставленной цели. Особенноярко это проявляется в спорте. Толькосоответствующим образом мотивированныйспортсмен способен пре­одолеть физические ипсихические трудности многолетнейподготовки, пойти на ограничения,связанные со спецификой спорта (отказ отвредных привычек, разлука с семьей, узкаяспециализация и т.п.), подавить в себеестественный страх перед сильнымисоперниками и т.п. Сторонники теориидеятельности рассматривают адекватнуюмо­тивацию каквнутреннее побуждение, возникающее наоснове осозна­ния личностного смысла достижениявысшего результата. Мотивированнымсчитается тот спортсмен, который отчетливопони­мает,какую личную и общественную пользупринесет его победа на крупнейшихмеждународных соревнованиях. Следуетзаметить, что сейчас, благодарябезудержной коммерциализации спорта, вмотива­циимногих спортсменов на первое место выходитматериальная заинтересованность. Однакоэтим тенденциям противостоят наиболеездравомыслящие и грамотные специалисты,которые пытаются сфор­мировать понимание обществомзначения Олимпийских игр как сред­ства дипломатии мираи всеобщего разоружения [30, 31]. Несмотря наобъективные трудности в утверждении этойточки зрения в обществен­ном сознании, ужесегодня ясно, что она, будучи источникомсохра­ненияидеалов олимпизма, вносит серьезный вкладв формирование адекватной мотивацииспортсменов.

Другим важнымположением теории деятельности являетсято, что активность человека (егодеятельность) всегда целенаправлена наполучение определенного результата,который принято называть пред­метом деятельности.Предметом деятельности спортсменаявляется результат, достигаемый им всоревнованиях. Такая деятельностьявля­етсясознательной деятельностью в том смысле,что она всегда регули­руется осознанием главной цели. Вспортивной борьбе главной целью являетсязвание чемпиона Олимпийских игр, чемпионамира, чемпи­онаЕвропы, чемпиона страны. Достигается этацель путем последова­тельного решения задач, отвечающихпромежуточным целям (или подцелям)деятельности. Если говорить несколькоупрощенно, чтобы стать олимпийскимчемпионом в борьбе, следует тренировать ипо­беждать втечение определенного периода наразличных соревновани­ях, выстроенных впорядке усложнения в ряд, которыйначинается первым «открытым ковром» изаканчивается самим Олимпийским турниром;между ними могут быть соревнованиярегиональные, россий­ские, международные. Однакопромежуточные цели не ограничивают­ся столь глобальнымизадачами. Каждая тренировка и соревнованиеимеют специфические подцели. Рассмотримэто на примере анализа конкретногосоревнования. Чтобы принять участие в томили ином соревновании, надо прежде всегопройти процедуру взвешивания. Это непростая задача; подчас она связана снеобходимостью регуляции веса, что требуетот борца воли, серьезных знаний и умений.После взвешивания следует восстановитьфизические силы и сохранить нер­вную энергию дляуспешной борьбы. Центральным моментомлюбого соревнования борцов являетсяпоединок. Если на него взглянуть с точкизрения теории деятельности, он преследуетнесколько подцелей. Чтобы победить, борцунеобходимо как минимум провести успешнуюатаку на 3 балла, не позволить противникуатаковать себя больше чем на 2 балла и недать судьям возможностидисквалифицировать себя. Конечно, реальноборьба изобилует неисчислимыми вариантамисво­егопротекания и поэтому подцелей может бытьзначительно больше. Так, часто следуетпровести разведку уже в ходе поединка,восстановить силы, удержать преимуществона последних секундах, уйти из опасногоположения или, наоборот, положитьпротивника на лопатки в опасном положениии т.п. Мы столь подробно остановились навыделении подцелей, возникающих в ходепоединка, не случайно, поскольку вдальнейшем этот анализ поможет намразобраться не только в содер­жании борьбы какдеятельности, но и в вопросахтерминологии.

Реализация каждойпромежуточной цели, как это легко понять изприведенного примера, требует от борцаактивного отношения к действительности,хотя и не столь развернутого впространстве и времени, как реализациявсей спортивной деятельности. Так, наподготовку борца международного класса, поданным С.А. Преобра­женского [35], уходит 7—9 лет, самые трудныесоревнования длятся 2—3 дня, на борцовский поединок отводят5—8 мин, аатакующее действие может быть реализованов считанные секунды. Возможность выделитьв структуре деятельности такиепромежуточные акты актив­ности, каждый изкоторых может быть формализованконкретной подцелью, позволяет ввести ванализ деятельности борца более мелкую«единицу»*

^[3] —действие (А.Н. Леонтьев [20], С.Л. Рубинштейн[36] и др.). В отличие от деятельностидействие обладает рядом специфиче­ских свойств.Наиболее очевидными из них являютсяследующие.

Во-первых, одно и то жедействие может входить в состав различныхвидов деятельности. Например, действие,отвечающее промежуточной цели борца«провести разведку», входит с той женеобходимостью в деятельность охотника,военного и т.п., не говоря уже о иных, нежелиборьба, видах единоборств.

Во-вторых, одно и то жедействие, входящее в состав конкретнойдеятельности, может быть реализованоразличными способами (опе­рациями) взависимости от наличных условийпротекания деятельно­сти. Так, атакующие действия в борьбемогут быть различными не только похарактеру (бросок, перевод, сваливание,переворот и т.п.), но и по способувыполнения. Например, согласноклассификации А.П. Купцова [38], толькоброски могут быть восьми видов, не говоряуже о захватах и других действиях.

Из сказанного следует,что каждое действие имеет свой операци­онный состав, подкоторым мы (вслед за авторами теориидеятельности) будем понимать способреализации действия. При этом следуетпо­мнить, чтоесли действие отвечает цели, котораяостается в ходе его выполнения неизменной,то операция отвечает условиям, в которыхреализуется данное действие.

В-третьих, действия иоперации в отличие от деятельности могутбыть как внешними, так и внутренними, т. е.как доступными наблю­дению, так и скрытыми от глазокружающих. Согласно широко изве­стной впсихологической литературе гипотезе (Л.С.Выготский [8], П.Я. Гальперин [10] и др.),внутренние действия и операциигенетически происходят из внешних(предметных) путем интериоризациипослед­них. Сточки зрения педагога, это важно, посколькуобъясняет, почему спортсмен вначаленачинает действовать (допустим, бороться),а потом уже понимать то, что он делает. Так,достаточно сильные борцы не всегда могутобъяснить логику своих действий на ковре.Однако это предмет особого разговора омеханизмах формирования сознания в спорте,о сущности тактики в борьбе.

Итак, важно подчеркнуть,что, согласно теории деятельности, всямноголетняя подготовка борца может бытьпредставлена как педаго­гический процесс,направленный на формирование деятеля,стремя­щегося(мотивированного) к достижению наивысшегоспортивного результата, осознающеговозможность его достижения и владеющеговсеми действиями и операциями,необходимыми для реализации этой цели.Преимущества такого подхода заключаются вследующем:

1. Он требует прирассмотрении многолетнего процессаподготовки борца взгляда на это явлениечерез призму становления личностиспортсмена.
2. На первый планвыдвигаются вопросы овладения борьбой каксложной деятельностью и углубленногосовершенствования в ней.
3. Он позволяет лучшеразобраться в механизмах овладениятакти­ческиммастерством, находящимся в пограничнойзоне между дейст­вием и сознанием.
4. И, наконец, какбудет показано ниже, понятиями теориидея­тельностипри некоторых дополнениях из теории спортаможно будет описать двигательный составспортивной борьбы, что позволит изба­виться от имеющихсятерминологических несоответствий ипутаницы.

Вместе с тем теориядеятельности, будучи чистопсихологической, хотя и наталкивает нановое видение вопросов психической*

^[4], техни­ческой и тактической подготовкиспортсменов и уточняет содержаниеобучения и совершенствования в борьбе,практически не касается целого рядакомпонентов многолетней подготовкиборцов. В частно­сти, это относится к такому важномуразделу, как физическая подго­товка. Этот пробелможно легко восполнить, если обратиться ктеории спорта [42], которая, хотя и находитсяв стадии формирования, тем не менеесодержит попытку развернутого решенияэтого вопроса. К слову сказать, взаимноепроникновение теории спорта и теориидеятельности пришлось на 70-е годы, когдаВ.А. Демин [12], используя последнюю, доказал,что занятия спортом с целью добитьсявысокого спортивного результатапсихологически и социально отличаются отзанятий физи­ческими упражнениями и спортом дляотдыха, развлечения и здоровья. Первое каксамостоятельное явление может бытьназвано деятельно­стью, а второе, несмотря на важность,будучи подчиненным (вспомо­гательным) поотношению к той деятельности, в которуючеловек включен как в основную (учеба, труд,служба и т.п.), должно быть определено какдействие. Такой подход, по существу,послужил от­правным моментом создания теорииспорта [30], тем более что раньше онасводилась к теории тренировки каксоставной части теории физическоговоспитания. Это отступление было сделанодля того, чтобы, прежде чем формулироватьконцепцию многолетней подготов­ки борцов, уточнитьвопрос о двигательном составе спортивнойборьбы и основных ее понятиях.

2.2.1. Анализ двигательногосостава спортивной борьбы в светеназванных теорий

Вопрос о том, из чегосостоит борьба как вид спорта или какучебная дисциплина, был всегда в полезрения специалистов. Причем чаще всего егопытались решить с позиции главного смыслаэтого вида противоборства, а главный смыслсводится к опрокидыванию сопер­ника на спину.Поскольку соперник может быть опрокинут налопатки или в иное (близкое к этому)положение тем или иным способом, вокругрешения этой задачи и велся творческийпоиск. Прежде всего специалистыпридумывали новые варианты перемещенияборца из вертикального положения вгоризонтальное. С давних пор их былопринято называть приемами борьбы, а всюсовокупность приемов ведения поединкаопределяли как технику того или иноговида борьбы. В учебнике по спортивнойборьбе, выпущенном в 1976 г. А.П. Купцо­вым [38], сделанподробный анализ всех классификацийтехники в отдельных видах борьбы ипредложена единая схема независимо отспецифики того или иного вида. Отдаваядолжное этой весьма не простой работе(достаточно сказать о том, как нелегкообъединить специалистов всех видов борьбыи помочь им говорить на одном языке),следует заметить, что способамиопрокидывания соперника спортив­ная борьба неограничивается. Есть в ее двигательномсоставе еще очень многое, без чегоневозможна победа. Борец должен уметьделать захваты, перемещаться по ковру,противостоять атакам соперника,тактически готовить проведение приема имногое другое. Указанный пробел частичноудалось заполнить Г.С. Туманяну [42]. В своемучебном пособии он предложил схемураспределения учебного мате­риала программымноголетнего курса по подготовке тренеров.Это значительный шаг вперед в осмысленииспортивной борьбы, а конк­ретно — содержания учебногопроцесса, однако ограниченностьвзгля­да наспортивную борьбу как на предмет обучения,а не как на деятельность не позволилаавтору более полно ее описать.

Помимо этого передспециалистами стоит задача увязатьописание борьбы с представлениями о еетехнике и тактике. В спорте в целом и вборьбе в частности при помощи этих узловыхпонятий пытаются представить эталоныспортивного мастерства. Однако отсутствиетер­минологической ясности, на чтовпервые было указано Р.А. Пилояном [24],приводит к большим осложнениям.Специалисты, не договорив­шись о сущности того,что есть техника борьбы и ее тактика,чувствуя их близкую связь, нашли выход вмеханическом сведении их в одно понятие—«технико-тактическое» действие,«технико-тактическая» подготовленность,«технико-тактическое» мастерство борца ит.п. Со­вершенноочевидно, что вопросы терминологиивозникают прежде всего в тех случаях, когданет договоренности и согласия междуспециалистами. Не менее справедливо и то,что гораздо легче догово­риться, когда естьчеткое представление о том явлении,название которого составляет предметспора. В то же время нельзя видеть выход впростом объединении понятий, посколькунельзя уйти от вопроса, где техника и гдетактика?

По нашему глубокомуубеждению, проблема может быть решена, есливзглянуть на спортивную борьбу с позициитеории деятельности, в части еедвигательного состава, и с позиции теорииспорта, имея в виду основные разделыподготовки борца. С этой цельюпроанализи­руем табл. 4, в которой представленасоревновательная часть спортив­ной борьбы иотсутствует то, что составляет процесстренировки как таковой. Кстати, следуетобъяснить вводимое новое понятие —пове­денческий комплекс.Это такая же совокупность действий, как и,допустим, в поединке, однако болеерастянутых во времени. Они отличаются отдействий в отдельных поединках не толькобольшей затратой времени, но и меньшей,благодаря отсутствию лимита време­ни, концентрациейспортсмена на самой целевой установке.Например, восстановить силы спортсмендолжен в течение нескольких секунд вкруговерти поединка, поэтому реализациюэтой цели следует отнести к категориидействий. А на восстановление сил послепоединка в ходе соревновательного турнираборцу отводится значительное время,при­чем дляэтого следует либо поесть, либо поспать,либо сделать массаж, а возможно, и то, идругое, и третье. С учетом временных затрати объемности процедуры достижения цели мыотнесли этот процесс к поведенческимкомплексам. Особенности тактики участияборцов в соревнованиях изучал В.В. Федоров[46]. Все, что происходит в ходе турнира, онразделил на элементы и назвал действиямиборца, однако спортсмен в ходе решениялюбой из задач вне поединка постоянноотвлекается и переключается с одного надругое, лишь выдерживая общую линиюповедения. Поэтому действия, связанные собщими целевыми установками борца, такими,как пройти взвешивание, под­готовиться кпоединку, изучить соперника и т.п., мы будемназывать поведенческимикомплексами.

Таблица 4

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ СОСТАВСПОРТИВНОЙ БОРЬБЫ

С ПОЗИЦИЙ ТЕОРИИДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ТЕОРИИ СПОРТА

Компоненты борьбы и ихсодержание	Разделы подготовки борцов
Отдельные операции и ихсовокупности Перемещения, захваты, рывки,толчки, упоры, швунги и т. п., тактическиеподготовки (угроза, вызов, выведение изравновесия и т. п.), приемы (атаки, защиты,контратаки)	Техническая
Отдельные действия и ихсовокупности Действия (разведка, атака,контратака, защита, демонстрацияактивности, восстановление сил, удержаниепреимущества и т. п.), комбинации,связ­ки,поединки	Технико-тактическая (тактикапроведения атакующих действий и тактикаведения поединка)
Поведенческие комплексы Соревнования в целом(взвешивание, подготовка к поединку,проведение поединка, восстановление сил,изучение соперников, отвлечение от ходасо­ревнований ит. п.)	Собственно тактическая (такти­ка участия всоревнованиях)

Далее из данных табл. 4видно, что к разделу техническаяподго­товка, аследовательно, к категории «техника»относятся лишь отдель­ные операции и их совокупности,освоенные до автоматизма. Дело в том, чтосами по себе отдельные операции, какправило, при реализа­ции не приносят борцу победы(выигрышных баллов); только объеди­ненные в целостныедействия они начинают работать на конечныйрезультат поединка. В связи с этим важнопояснить, чем «прием» отличается от«действия». Возьмем для примера «приематаки» и «атакующее действие». Первыйотличается от второго тем, что в немотсутствует операция, связанная соспособом тактической подготовки. Этобросок, перевод, сваливание, переворот темили иным способом (прогибом, наклоном,вращением и т.п.). Любой из этих приемовможет принести успех борцу и безтактической подготовки, правда, в поединкес менее квалифицированным соперником или вслучае его грубой ошибки. В свое время П.Я.Гальперин [10] ввел понятие«ориентиро­вочная основа действия». В борьбеориентировочную основу действия как раз исоставляют операции, связанные стактической подготовкой, удобной дляпроведения приема (броска, перевода и т.п.).Так вот, если она отсутствует, чтофактически характерно для «приема», борецстановится рабом случайной ошибкисоперников, и чем выше их мастерство, темниже вероятность проведения приема.Недаром про таких борцов говорят: «У негоесть техника, но отсутствует тактика, онумеет проводить приемы, но не умеетбороться». Более того, позже мы покажем, чтоограниченный арсенал способов тактическихподготовок может стать тормозом на путистановления мастерства борца.

Действие — это элемент борьбы,как бы пограничный между тех­никой и тактикой.Выполняя его, борец имеет возможностьучесть особенности соперника и внестикоррекцию в структуру действия, заменив,допустим, одну тактическую подготовкудругой. Кстати, это может быть сделано нетолько во время поединка, но и задолго донего, по мере изучения соперника. Итак,техника — этотот набор операций и их сочетаний, которымивладеет борец; тактика—сознательноеварьирование этим набором с учетомособенностей конкретного со­перника, направленноена достижение цели с наименьшимииздерж­ками.

Кроме того, поясним, чем«комбинация» отличается от «связки». Этокомпоненты борьбы, представляющие собойсочетание из двух и более атакующихдействий, однако первый содержитоднотипные действия, допустим, в стойке илив партере, а второй — разнотипные, допустим, атаку встойке и атаку в партере.

И последнее:поведенческие комплексы не случайноотнесены к разделу сугубо тактическойподготовки, поскольку при их реализациисознание доминирует над автоматизмом, хотяв поединке и то и другое присутствует вравной мере. Поэтому поединок фигурирует вдвух разделах подготовки: втехнико-тактическом как самостоятельныйраздел — этотактика ведения поединков, а в тактическом— как са­мый важный, но все жеэлемент тактики участия всоревнованиях.

2.2.2. Основные терминыспортивной борьбы и уточнение некоторыхопределений

Вопрос терминологии— это, посуществу, вопрос языка, на кото­ром говорятспециалисты. Его ясность и доступностьзависит от того, что они вкладывают в смыслтех или иных слов или словосочетаний, т. е.от четкости и логичности определений. Современи появления первых изданий о борьбепо мере углубления проблематикиобсужда­емых вних вопросов [9, 16, 18, 34, 36 и др.] в языкеспециалистов появились термины (слова), вкоторые они подчас вкладывали неодинаковый смысл. Этот вопрос достаточноосвещен в работе Р.А. Пилояна [24]. Соглашаясьс автором по многим позициям, считаемнеобходимым внести некоторые уточнения втермины, связанные с двигательным составомспортивной борьбы (см. табл. 4), чтобы приизложении основ многолетней подготовкиборцов было как можно меньше неточностей,недомолвок и формальных, необъясненныхслов. Прежде чем перейти к самимопределениям, следует пояснить, что,поскольку все они будут даны с позициитеории деятельности, каждое из них следуетрассматривать прежде всего в связи суровнем подго­товленности борца. Например, длямастера захват — это автоматиче­ски выполняемая операция, дляновичка —сложное действие; поединок для первого— это четкоосвоенная совокупность действий и ихрациональная последовательность, а длявторого —«непрочитан­ная книга», написанная на незнакомомязыке. Так вот, наши опреде­ления касаютсяподготовки борцов высокой спортивнойквалификации.

Операция — это мельчайшаяединица борьбы, входящая в качествесоставной части в различные действияборца. Она выполняется борцомавтоматически и не приносит спортсменуматериального преимущества (баллов) надсоперником. К операциямотносятся рывки, толчки, маневрирование,зацепы, подножки и многое другое. Несколькоопе­раций могутбыть объединены устойчивой связью в болеекрупные единицы противоборства,являющиеся важными предпосылками длядостижения победы; это —захваты, тактическиеподготовки, отрывы и сваливания соперника,приемы и т.п. Совокупность операций такжевыполняется автоматически и, как правило,не приводит к получению преимущества надсоперником (кроме, как уже отмечалось,приемов атаки). В связи с этим тактическая подготовка — это системаопераций, в результате осуществлениякоторой соперник оказывается в невыгодномдля себя положении (теряетравновесие, опаздывание, одним словом,перестает контролировать ход поединка). Вкачестве способов такти­ческой подготовкивыступают: выведение из равновесия,сковывание, угроза, повторная атака и т.п.,хорошо описанные в работах А.Е. Воловика [7],А.Н. Ленца [19] и др.

Следующая устойчиваясовокупность операций называетсяпри­емом.Прием — это совокупность операций,составляющая результиру­ющую частьатакующего, контратакующего или защитногодействия. Приемом принятоназывать сам бросок, сваливание, перевод,перево­рот,накрывание, блок и т.п. без способатактической подготовки или какой-либо инойтактической уловки. Теперь появляетсявозможность дать определение техникиборца. Техника борца — это способыреали­зацииопераций и их устойчивых совокупностей,выполнение которых доведено им доавтоматизма, создающие предпосылку дляпобеды над соперником. Элементарнойединицей техники является операция.

Теперь можно перейти ктерминам технико-тактической исобст­веннотактической подготовки. Прежде всегоследует сказать, что мы понимаем поддействием. Действие — это устойчиваясовокупность операций, приводящая кдостижению одной из четырех целей:обеспечить предпосылку победы, добитьсяматериального (в баллах) преимущества надсоперником, не дать ему преимущества,изменить (оставить преж­ним) ход борьбы.К действиям относятся:разведка, атака, контратака, защита,восстановление сил, удержаниепреимущества и др. Следует заметить, чтоатакующее действие борца, котороепостоянно приносит ему преимущество впоединках с равным или более сильнымсоперни­ком,называют коронным или излюбленным. Сложноеатакующее действие, содержащее в качественачального элемента коронную атаку изавершающееся приемом, проводимым в ответна защиту соперника, называется комбинацией. Кстати,комбинация может включать в себя несколькопоследовательно выполняемых приемов,важно лишь, чтобы она начиналась скоронного действия. Поведенческий комплекс — это устойчиваясовокупность действий борца в ходетурнира, подчиненная реализации одной издоминирующих на данный момент целей (с учетом регламента соревнований искладывающихся обстоятельств). Вкаче­стве такихдействий могут выступать: взвешивание,подготовка к поединку, проведениепоединка, восстановление сил, изучениесопер­ников,отвлечение от хода соревнований ит.п.

Прежде чем даватьопределение понятия тактика борца,напомним, что, согласно классификации А.Н.Ленца [19], она состоит из трех разделов:тактика проведения атаки, тактика веденияпоединка и тактика участия всоревнованиях. Это обстоятельствозаставляет учи­тывать эту особенность борьбы иделает определение несколько гро­моздким.

Тактика борца — это способыреализации конкретных действий, способыведения отдельного поединка, способыпроведения соревнования в целом. Онасводится к выбору и выполнению вопреде­леннойпоследовательности (с учетом особенностейсоперников и сложившейся ситуации)отдельных операций в структуре действия,отдель­ныхдействий в структуре поединка илиотдельных поведенческих ком­плексов в структуресоревнования и приводит к достижениюконечной цели с наименьшимииздержками.

2.3. Концепция многолетнейподготовки борцов

Как уже отмечалось, первымвопрос о многолетней подготовке борцов, ееэтапах и содержании поставил С.А.Преображенский [35]. Затем этой теме многовнимания уделяли Р.А. Пилоян [29], Г.С. Туманян[43] и др. Ознакомившись с трудами этихспециалистов, мы пришли к выводу, чтоконцепция многолетней подготовки борцовможет быть представлена в виде таблицы, вкоторой должны быть этапы многолетнегостановления борца, педагогические задачи,стоящие перед тренером, а также кругумений, знаний и навыков, обязательных дляуспешной практической работы. Кроме того, втаблице следует указать конечный(относительно спортсмена) результаткаждого этапа и обозначить его временнуюпротяженность. При этом необходимо сделатьдве оговорки. Первая связана с тем, что,учитывая вероятно­стную природу любых общественныхпроцессов, к которым, без со­мнения, относитсямноголетняя подготовка борца,предлагаемую концепцию нужнорассматривать не как жесткуютехнологию*

^[5] превра­щенияновичка в мастера спорта международногокласса, а лишь как основные направленияэтой работы. Вторая оговорка касаетсявклю­чения вмноголетнюю подготовку борца этапа,связанного с заверше­нием спортивной деятельности.

Таблица 5

КОНЦЕПЦИЯ МНОГОЛЕТНЕЙПОДГОТОВКИ БОРЦОВ ВЫСОКОЙКВАЛИФИКАЦИИ

Этапы	Задачи, решаемые тренером	Педагогические знания, умения инавыки тренера	Конечный результат для борца	чис­лолет
Базовая подготовка	1. Добиться всесторонней физическойподготовленности борцов. 2. Обучить основам ве­дения борьбы. 3. Привить и сохранить интерес ипривязан­ностьк конкретному виду борьбы.	1. Знать возрастныеособенности динамики физическогоразвития детей и подростков и владетьметодикой все­сторонней физической подготовкиборцов. 2. Владеть методикой обученияосновам спортивного противоборства(базовым совокупностям операций) 3. Уметь концентриро­вать интерес борцовна избранном виде борьбы.	Овладеть школой конкретно-го вида борьбы	2—5
Углублен- ное совер- шенствова- ние	1. Выявить и закрепить индивидуальный арсеналкоронных атакующих действий. 2. Привить вкус ккомбина-ционной борьбе. 3. Сформировать устойчи-выенавыки такти­киведения поединка с различными сопер­ никами. 4. Сформировать мотива-циюспортивной деятельности.	1. Знать механизмы реализациидвигательно- го состава спортивной борьбы(действий, комбинаций, связок и т. д.) ивладеть мето­дикой обучения и со­вершенствования. 2. Глубоко разбираться всоциальных функ­циях олимпийского спорта, знатьтенден­ции,ведущие к разру­шению его идеалов, чтобыпротивостоять этим процессам.	Попасть в число перс- пективных борцов страны	2—5
Реализа­ция индиви-дуальных возможно­стей Заверше­ние спор­тивной дея­тельности	1. Сформировать навы­ки тактики участияв соревнованиях. 2. Подвести к главнымсоревнованиям года (четырехлетия) всо­стояниинаивысшей готовности. 3. Сформировать моти­вациюдостижения наивысшего резуль­тата. Подготовить к безболезненномузавершению спортивной деятельности	1. Глубоко разбираться в теориииндивидуа­лизации подготовки борцов. 2. Знать закономерно­сти изменениясосто­янияготовности и пути ее коррекции. 3. Знать особенности мотивации иуметь использовать их длядостижения наивыс­шего результата. Уметь философски смотретьна жизнь, знать потребности ивозможно­стисвоих учеников отно­сительно других видовдеятельности	Добиться успеха на крупней-шихмежду-наро­дныхсорев­нова-ниях. Полнее реа-лизовать себя, свойопыт и по­тенциал, на-копленный в спор­те	1—10 До кон­ца жи­зни