« Содержание ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УМК ...»

*в скобках указан объем часов для сокращенной программы обучения

Методические указания студенту дневного отделения по организации са­мостоятельной работы

Самостоятельную работу по определенной теме курса следует начинать с ознакомления с конспектом соответствующей лекции или разделом учебника. Затем следует изучить нормативно-
правовые акты и судебную практику по вопросам, относящимся к данной теме. При работе с
нормативными актами следует учитывать последние изменения и дополнения. Для этого следует использовать, в том числе, правовые информационные системы, такие как «Консультант Плюс», «Гарант».Там же можно найти судебную практику по отдельным институтам корпоративного права.

Контрольный срез проводится по определенной теме на практическом занятии и включает в себя решение практических задач. При выполнении задания разрешаемся использовать нормативно-правовые акты, частности, ФЗ «Об акционерных обществах». Учебники и специальную литературу использовать не разрешается.

Реферат - это индивидуальная научно-исследовательская работа студента. При выполнении реферата необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, сформулировать самостоятельные выводы.

Выбор темы реферата осуществляется с учетом практической значимости отдельных вопросов в сфере корпоративного права, с учетом пожеланий студентов.

Подготовка реферата включает в себя:

— Прочтение необходимого раздела учебника и конспектов лекций;

— Подбор литературы, нормативно-правовых актов и изучение основных источников;

— Составление плана, отражающего тему работы;

— Написание реферата и его оформление;

— Составление списка использованных нормативно-правовых актов и литературы.

При выполнении реферата следует обращаться к официальным изданиям: «Собрание законода­тельства РФ», «Российская газета», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов управления», «Бюллетень Верховного Суда РФ». Помимо нормативной базы и учебной литературы следует использовать монографии, авторефераты, научные статьи, опубликованные в специальных журналах. Реферат должен состоять из:

• Титульного листа, с название вуза, кафедры, темы, ФИО студента; номера учебной группы; ФИО, ученой степени научного руководителя;
• Оглавления ;
• Введения, где определяются цели и задачи реферата, обосновывается актуальность и зна­чимость выбранной темы;
• Основной части, в которой на основе нормативного материала, специальной литературы, судебной практики раскрывается рассматриваемый вопрос;
• Заключения с выводами по освещенным проблемам реферата, предложениями и рекомен­дациями;
• Списка использованных нормативных актов и литературы.

Приводимые в работе цитаты берутся в кавычки. Ссылки на цитируемые источники следует оформлять в виде подстрочных ссылок (с указанием фамилии и инициалов автора, названия цитируемого произведения, года издания, места издания и номера страницы, на которой распо­ложен цитируемый фрагмент).

Объем реферата не должен быть менее 6 страниц печатного текста и не более 15 страниц. Реферат оценивается преподавателем по пятибалльной системе исходя из следующих критери­ев: степень освещенности в нем вопросов темы; использование специальной научной литера­туры, нормативных актов, материалов преддипломной практики; творческий подход к разра­ботке темы; правильность и научная обоснованность выводов; аккуратность оформления. Рефе­рат оценивается неудовлетворительно если: вьшолнен не по соответствующей теме; базируется на утративших силу нормативно-правовых актах; является тождественным с другим рефератом; не раскрывает существа темы (достаточно одного из оснований).

Составление проектов документов является одной из форм самостоятельной работы, направленной на формирования у студентов навыков подготовки документов правового характера в корпоративной сфере. При составлении проектов документов студенты должны самостоятельно определить структуру документа, необходимые реквизиты, изложить содержание документа в соответствии с требованиями действующего законодательства и сложившимися обычаями оформления документов подобной категории.

Для проверки результатов самостоятельной работы используются следующие формы контроля:

1. Устные опросы на практических занятиях;

2. Проверка решения практических задач, проверка выполнения заданий (в уст­ной форме на практическом занятии или предоставление в письменной форме);

3. Проверка ре­зультатов контрольных срезов;

4. Заслушивание докладов и проверка рефератов;

5. Проверка подготовленных проектов документов.

Методические указания студенту заочного отделения по организации са­мостоятельной работы

Самостоятельную работу по определенной теме курса следует начинать с ознакомления с конспектом соответствующей лекции или разделом учебника. Затем следует изучить нормативно-правовые акты и судебную практику по вопросам, относящимся к данной теме. При работе с
нормативными актами следует учитывать последние изменения и дополнения. Для этого следует использовать, в том числе, правовые информационные системы, такие как «Консультант Плюс», «Гарант». Там же можно найти судебную практику по отдельным институтам корпоративного права.

Котрольный срез проводится по определенной теме на практическом занятии и включает в
себя решение практических задач. При выполнении задания разрешаемся использовать нормативно-правовые акты, частности, ФЗ «Об акционерных обществах». Учебники и специальную литературу использовать не разрешается.

Реферат - это индивидуальная научно-исследовательская работа студента. При выполнении реферата необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, сформулировать самостоятельные выводы.

Выбор темы реферата осуществляется с учетом практической значимости отдельных вопросов в сфере корпоративного права, с учетом пожеланий студентов.

Подготовка реферата включает в себя:

— Прочтение необходимого раздела учебника и конспектов лекций;

— Подбор литературы, нормативно-правовых актов и изучение основных источников;

— Составление плана, отражающего тему работы;

— Написание реферата и его оформление;

— Составление списка использованных нормативно-правовых актов и литературы.

При выполнении реферата следует обращаться к официальным изданиям: «Собрание законода­тельства РФ», «Российская газета», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов управления», «Бюллетень Верховного Суда РФ». Помимо нормативной базы и учебной литературы следует использовать монографии, авторефераты, научные статьи, опубликованные в специальных журналах. Реферат должен состоять из:

• Титульного листа, с название вуза, кафедры, темы, ФИО студента; номера учебной группы; ФИО, ученой степени научного руководителя;
• Оглавления ;
• Введения, где определяются цели и задачи реферата, обосновывается актуальность и зна­чимость выбранной темы;
• Основной части, в которой на основе нормативного материала, специальной литературы, судебной практики раскрывается рассматриваемый вопрос;
• Заключения с выводами по освещенным проблемам реферата, предложениями и рекомен­дациями;
• Списка использованных нормативных актов и литературы.

Приводимые в работе цитаты берутся в кавычки. Ссылки на цитируемые источники следует оформлять в виде подстрочных ссылок (с указанием фамилии и инициалов автора, названия цитируемого произведения, года издания, места издания и номера страницы, на которой распо­ложен цитируемый фрагмент).

Объем реферата не должен быть менее 6 страниц печатного текста и не более 15 страниц. Реферат оценивается преподавателем по пятибалльной системе исходя из следующих критери­ев: степень освещенности в нем вопросов темы; использование специальной научной литера­туры, нормативных актов, материалов преддипломной практики; творческий подход к разра­ботке темы; правильность и научная обоснованность выводов; аккуратность оформления. Рефе­рат оценивается неудовлетворительно если: вьшолнен не по соответствующей теме; базируется на утративших силу нормативно-правовых актах; является тождественным с другим рефератом; не раскрывает существа темы (достаточно одного из оснований).

Для проверки результатов самостоятельной работы используются следующие формы контроля:

1. Устные опросы на практических занятиях;

2. Проверка решения практических задач, проверка выполнения заданий (в уст­ной форме на практическом занятии или предоставление в письменной форме);

3. Проверка ре­зультатов контрольных срезов;

4. Заслушивание докладов и проверка рефератов.

1.5.3Тематика и методические указания студентам по подготовке к семинарским (практическим) занятиям по дисциплине

«Корпоративное право»

Подготовка к практическим занятиям включает в себя чтение и анализ нормативно-правовых актов, судебной практики, учебной литературы, статей и конспекта лекций.

Задание к практическому занятию состоит из двух частей: теоретических вопросов и практических задач.

При подготовке к ответу на теоретические вопросы необходимо уяснить содержание и значение основных понятий и категорий, используемых в Корпоративном праве. Большую помощь при изучении законодательства, регулирующего корпоративные отношения, может оказать знакомство с публикациями в следующих юридических журналах: «Закон», «Хозяйство и право», «Государство и право», «Право и экономика», «Журнал российского права», «Юрист» и др. Рекомендуется составлять планы ответов на теоретические вопросы. При составлении проектов корпоративных нормативных актов и иных документов юридического характера в рамках подготовки к семинарским занятиям рекомендуется ознакомиться с действующими документами аналогичного характера и детально изучить требования законодательства к их содержанию и форме.

Специфика практических занятий по курсу Корпоративное право состоит в том, что на семинарских занятиях значительное время отводится не только устной проверке знаний, решению задач, но и выполнению заданий по защите подготовленных проектов документов (устав, учредительный договор и т.п.).

Занятие 1. Понятие о корпоративном праве РФ.

Вопросы:

1.Понятие «корпорация» и его признаки. Социально-экономическая природа корпоративных отношений.

2.Понятие и признаки корпоративного права. Место корпоративного права в гражданском праве.

3.Предмет корпоративного права. Соотношение с предметом гражданского права.

4. Метод корпоративного права. Соотношение с методом гражданского права.

5.Функции корпоративного права.

6. Система корпоративного права. Элементы системы корпоративного права. Соотношение корпоративного права с отраслями российского частного и публичного права.

Задания:

1.Привести примеры трех конкретных отношений, входящих, по вашему мнению, в предмет корпоративного права.

2. На основании анализа конкретных норм ФЗ «Об акционерных обществах» и ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» показать, что в корпоративном праве применяются как императивный, так и диспозитивный методы (не менее 5 примеров).

3. Какие, по вашему мнению, принципы гражданского права находят свое применение в корпоративном праве (не менее 5 примеров конкретных норм).

Занятие 2. Нормы, регулирующие корпоративные отношения, и их источники.

Вопросы:

1. Понятие норм, регулирующих корпоративные отношения. Корпоративные нормы и централизованные нормы, их соотношение.

2. Признаки корпоративных норм. Их структура.

3. Признаки централизованных норм. Их структура.

4. Понятие источника корпоративных норм, виды.

4.1. Корпоративный обычай и деловые обыкновения.

4.2. Корпоративный прецедент.

4.3. Корпоративный нормативный акт. Общие и специальные признаки.

5.Источники централизованных норм, регулирующих корпоративные отношения.

6.Корпоративное нормотворчество.

6.1. Понятие и принципы корпоративного нормотворчества.

6.2. Виды корпоративного нормотворчества.

Задания:

1. Найти и привести примеры конкретных централизованных правовых норм (с указанием номеров статей, пунктов и т.д.), регулирующих корпоративные отношения и содержащихся в ТК РФ, ГК РФ, федеральных законах, нормативных актах ФСФР РФ (бывшая - ФКЦБ РФ).

2. На основании анализа норм ФЗ «Об акционерных обществах» и ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» сделать примерный список корпоративных нормативных актов, которые могут быть приняты в указанных юридических лицах.

3. Изучить российский Кодекс корпоративного поведения и ответить на следующие вопросы:

- является указанный документ рекомендательным или нормативным;

- сформулировать полный список корпоративных нормативных актов, возможность принятия которых предусмотрена в указанном Кодексе;

- нужен ли, по Вашему мнению, кодекс корпоративного поведения на уровне отдельных юридических лиц (если да, то какую функцию выполняет, если нет, почему).

4. Изучить требования ГОСТ Р6.30-2003 и Общероссийского классификатора управленческой документации к локальным нормативным актам, сформулировать основные требования.

Занятие 3. Субъекты корпоративных отношений.

Вопросы:

1. Система корпораций в РФ. Их правосубъектность.

2.Учредительные документы корпораций.

3. Соотношение правового статуса полных товариществ и товариществ на вере.

3.1. Общие положения.

3.2.Права и обязанности участников.

3.3.Управление.

4.Соотношение правового статуса ООО и ОДО.

4.1.Общие положения.

4.2.Права и обязанности участников.

4.3.Управление.

5. Соотношение правового статуса ОАО и ЗАО.

5.1.Общие положения.

5.2.Права и обязанности участников.

5.3.Управление.

6.Отличие дочерних обществ от зависимых.

Задачи.

1. Коммандитное товарищество Иванова и Коренева «Факел» поставляло товары для ОАО «Ролтом». Однако договор был исполнен не в полном объеме. ОАО «Ролтом» предъявило претензию к коммандитному товариществу об уплате неустойки и возмещении убытков на сумму 800 тыс. руб. Однако товарищество отказалось удовлетворить претензию со ссылкой на отсутствие средств на счете другого имущества у него не было. ОАО «Ролтом» предъявило иск к действительным членам товарищества Иванову и Кореневу об уплате штрафа и возмещении убытков в полном объеме.

Является ли коммандитное товарищество юридическим лицом? Несет ли оно ответственность по своим обязательствам и каким имуществам? Правомерно ли предъявлен иск к Иванову и Кореневу?

2.Ильина, участница ООО «Сатурн», решила выйти из общества и продать свою долю в уставном капитале своей соседке по дачному участку Петровой.

Вправе ли она это сделать?

Вправе ли участник ООО выходить из общества?

Каковы права участника при выходе из общества?

Можно ли продать или подарить долю в уставном капитале?

Как определяется стоимость доли при ее отчуждении?

В чем состоит сущность преимущественного права покупки доли? Каковы права участника, желающего продать долю, при отказе иных участников общества от ее приобретения?

3. Федоров – участник полного товарищества «Коробкин и компания» - предложил акционерному обществу заключить выгодную сделку. В подтверждение своих полномочий на подписание договора Федоров представил:

1) нотариально заверенную копию учредительного договора полного товарищества, из котрого следует, что Федоров наряду с Коробкиным и фирмой «Вандерлес» является его участником, и что ведение дел товарищества поручено Коробкину;

2)доверенность на право совершения соответствующей сделки, выданную Федорову фирмой «Вандерлес»;

3) собственноручное письмо Коробкина, из которого видно, что он не возражает против заключения договора;

4) визитную карточку, в которой указаны домашний адрес и телефон Федорова.

Подтверждают ли указанные документы полномочия Федорова? Если нет, то какие документы необходимы для подтверждения его полномочий?

4. Группа лиц желала приобрести автозаправочную станцию для осуществления предпринимательской деятельности. Им было достаточно собственных средств для этого, поэтому они не видели смысла в создании открытого акционерного общества, однако они колебались в выборе между обществом с ограниченной ответственностью и закрытым акционерным обществом. На какие моменты следует обратить внимание, чтобы сделать правильный выбор?

Задания:

1. Смоделируйте ситуацию, в которой Вы бы порекомендовали бы создание полного товарищества.

2. Разработать в письменном виде учредительный договор и устав для общества с ограниченной ответственностью.

Занятие 4. Имущественные основы деятельности корпорации.

Вопросы:

1. Понятие корпоративных финансов. Уставный капитал АО и ООО: понятие, состав, порядок формирования. Распределение прибыли в корпорации. Дивиденды.
2. Фонды и резервы корпорации. Налоговое планирование в корпорациях. Финансовая отчетность корпорации.
3. Понятие корпоративных ценных бумаг, их виды. Общая характеристика и признаки корпоративных облигаций и акций. Виды акций, права удостоверяемые акциями.
4. Выпуск и размещение акций. Обращение ценных бумаг, их регистрация.

Задачи:

1.Химик Круглов по заказу экологического фонда «Грин» разработал методику перевода автомобильного транспорта на экологически чистое топливо – этиловый спирт. Для практического воплощения изобретения было решено создать открытое акционерное общество и привлечь в него широкие массы вкладчиков. Юристы «Грин» разработали учредительные документы и представили их на обсуждение учредителей. Согласно документам размер уставного капитала АО должен составлять 600 тысяч долларов США и подразделяться на 60 000 обыкновенных акций номиналом по 10 долларов каждая. В счет оплаты акций учредители обязались: Круглов (2000) акций передать АО права на использование изобретения, Фонд «Грин» (5000 акций) подготовить учредительные документы и произвести регистрацию АО, а также дать разрешение на использование своего наименования в названии АО «Грин Этил». Все остальные акции предполагалось разместить среди желающих путем открытой подписки. В ходе обсуждения Круглов предложил выпустить акции двух видов: номиналом 10 долларов – для учредителей и 100 долларов – для всех остальных акционеров, с тем, чтобы на каждую акцию приходился 1 голос. Кроме того, он потребовал закрепить в уставе АО право преимущественной покупки акций, продаваемых другими акционерами. Управляющий фонда «Грин» согласился с этими предложениями, попросив, однако, подробно объяснить ему как будет проходить открытая подписка на акции. Для ответа на этот вопрос был приглашен юрист.

Оцените содержание учредительных документов АО и предложения учредителей, а также дайте правовую характеристику процедуры открытой подписки на акции. Какими документами должна оформляться открытая подписка на акции и каково их юридическое значение?

2. Учредителями Мокроусовым и Парфеновым было принято решение создать ООО «Манко» в равных долях. Уставный капитал ООО «Манко», уплаченный учредителями, составил 10 000 рублей, чистые активы общества по данным бухгалтерской отчетности были равны уставному капиталу. Кроме того, этими учредителями было создано ООО «Кредо», с уставным капиталом 10000 рублей. ООО «Кредо» обладало на праве собственности множеством объектов недвижимости, в том числе, нефтебазой, стоимостью 3 000 000 рублей, пятью АЗС, стоимостью по 200 000 рублей каждая; 20 автомобилями различных моделей. Кроме этого, ООО «Кредо» имело задолженность перед банком «СБС-Агро» по кредитному договору в сумме 500 000 рублей основного долга и 3 000 000 рублей пени. КБ «СБС-Агро» предъявил иск в суд о взыскании суммы долга. Во избежание обращения взыскания на имущество ООО «Кредо» было решено принять ООО «Кредо» в участники ОOO «Манко», продав ему долю в уставном капитале номинальной стоимостью 200 рублей (2%), и приняв в качестве оплаты нефтебазу, 5 АЗС и 20 единиц автотранспорта.

Оцените с точки зрения действующего законодательства подобную схему. Объясните поэтапно процедуру оформления данной операции. Представьте себя юристом КБ «СБС-Агро». Какие меры, по Вашему мнению, необходимо предпринять, чтобы избежать возможных негативных последствий?

2. Игнатьев является одним из трех участников ООО «Валда», его доля в уставном капитале составляет 33, 3 %. Уставом ООО «Валда» предусмотрена возможность возложения на участников обязанности по внесению дополнительных вкладов в имущество общества. У Игнатьева сложились неприязненные отношения с супругой - Игнатьевой Ольгой, и она предъявила в суд иск о расторжении брака. В состав общей совместной собственности супругов входили, в т.ч. автомобиль, стоимостью 35 тыс. у.е., квартира, стоимостью 50 тыс. у.е., капитальный гараж, стоимостью 5 тыс. у.е., а также иное имущество на сумму 20 тыс. у.е. Опасаясь предъявления иска о разделе имущества, Игнатьев договорился с двумя другими участниками, и на общем собрании было принято решение о внесении вклада в имущество общества каждым из участников на сумму 50 тыс. у.е., при этом сам Игнатьев голосовал против. Через неделю после принятия данного решения брак между Игнатьевыми был расторгнут, Ольга попросила своего мужа выделить ей квартиру и капитальный гараж из общего имущества. Игнатьев ответил отказом, и Ольга обратилась с иском в суд. В судебном заседании Игнатьев утверждал, что разделу подлежат также общий долг перед ООО «Валда» на сумму 50 тыс. у.е., а потому, требование Ольги о передаче ей квартиры и гаража не может быть удовлетворено. Игнатьев предлагал Ольге забрать гараж, а также иное имущество, в то же время, себе Игнатьев хотел оставить автомобиль, квартиру и общий долг перед ООО «Валда». Ольга считала, что долг не подлежит разделу, поскольку это личный долг Игнатьева - доля в ООО «Валда» хотя и была приобретена в период брака, но своего согласия на вступление в ООО Ольга не давала.

Решите спор. Каково правовое наложение супруга - участника общества с ограниченной ответственностью? Разработайте рекомендации для Ольги Игнатьевой. Как можно было бы избежать подобной ситуации?

Задание:

1. На основании анализа специальных нормативных актов ФСФР РФ изучить процесс эмиссии акций. Составить в письменном виде проспект эмиссии акций.

2. Составить в письменном виде положение о порядке выплаты дивидендов.

Занятие 5. Корпоративные управление, контроль и ответственность.

Вопросы:

1. Понятие и принципы корпоративного управления. Понятие и виды корпоративных органов. Системы органов управления АО и ООО.
2. Общее собрание участников АО и ООО: полномочия, порядок созыва и статус.
3. Совет директоров (наблюдательный совет) АО и ООО: порядок формирования, компетенция и место в системе органов корпорации.
4. Исполнительные органы АО и ООО: виды, порядок формирования, компетенция и место в системе органов корпорации.
5. Понятие и цели корпоративного контроля, субъекты. Ревизионная комиссия (ревизор): порядок формирования и компетенция. Организация деятельности ревизионной комиссии (ревизора).
6. Контроль за совершением сделок корпорацией.
7. Понятие и виды корпоративной ответственности. Юридическая ответственность корпорации: понятие, виды. Юридическая ответственность должностных лиц корпорации: понятие и виды.

Занятие 6. Государственное регулирование корпоративной деятельности.

Вопросы:

1. Негативные последствия бизнеса и роль государства в экономике.
2. Государственные органы, регулирующие и контролирующие корпоративную деятельность.
3. Направления государственного регулирования корпоративной деятельности.
4. Прямой государственный контроль за корпоративной деятельностью.
5. Косвенное влияние государства на деятельность корпораций.

Задания:

1. Изучить основные полномочия и структуру налоговых органов, таможенных органов, органов Ростехнадзора и Роспотребнадзора, органов валютного контроля, МВД.

2. Какими нормативными актами регулируется порядок осуществления проверок, осуществляемых:

налоговыми органами,

таможенными органами,

органами Роспотребнадзора,

органами Ростехнадзора,

органами валютного контроля.

Что является объектом контроля и надзора со стороны каждого из указанных органов.

Разработать алгоритм взаимодействия структурных подразделений Вашей организации при проведении проверок каждым из указанных органов.

3.Вы работаете юрисконсультом в организации. К Вам поступило задание проверить законность и обоснованность:

А) постановления Кемеровской таможни о привлечении к административной ответственности директора Вашей организации;

Б) постановления Кемеровского управления Ростехнадзора о привлечении к административной ответственности Вашей организации;

В) решения Инспекции ФНС РФ по Центральному району г.Новокузнецка о привлечении к налоговой ответственности.

В каком порядке и в какие сроки могут быть оспорены указанные решения госорганов, какими нормативными актами необходимо руководствоваться при определении этого порядка, как правильно сформулировать требования в каждой из ситуаций, возможно ли применение обеспечительных мер.

4. Проанализировать нормативные акты, регулирующие отношения в сфере лицензирования, каков порядок и условия выдачи лицензий в РФ.

Занятие 7. Регулирование труда в корпорации и договорная работа.

Вопросы:

1. Понятие кадров и кадровой политики корпорации.
2. Социальное партнерство.
3. Регламентация основных положений регулирования труда в корпорации.
4. Корпоративные нормативные акты, регулирующие трудовые отношения.
5. Юридическая служба в корпорации: функции.
6. Понятие и виды договорной работы в корпорации. Регламентация договорной работы в корпорации.

Задания:

1. Вы приняты в коммерческую организацию на работу начальником юридической службы. Разработайте предложения по структуре и численности руководимой Вами юридической службы с учетом основных функций, которые данная служба, по Вашему мнению, должна исполнять. В каких локальных нормативных актах Вы закрепите в дальнейшем эти предложения.

Разработать проект положения о юридической службе.

2. Перед Вами как начальником юридической службы производственной организации поставлена задача разработать в организации схему заключения гражданско-правовых договоров. Вам известно, что помимо юридической службы в состав Вашей организации входят: отдел снабжения, отдел сбыта, отдел кадров, производственные подразделения, экономическая служба, финансовая служба, главная бухгалтерия. Возглавляет Вашу организацию генеральный директор. Определите, какие виды договоров наиболее часто будут иметь место в работе Вашей организации.

3. Исходя из этого, определите какие из указанных подразделений Вы привлечете только к визированию договоров (какие условия договоров при визировании они будут проверять), на какие подразделения Вы возложите функцию подготовки предложений по заключению договоров и функцию непосредственных переговоров с контрагентами (кураторы договоров). На кого Вы возложите функцию подписания договоров.

4. Список вопросов к экзамену для студентов ДО

Тема 1. Понятие о корпоративном праве РФ.

1. Понятие «корпорация» и его признаки. Социально-экономическая природа корпоративных отношений.
2. Понятие и признаки корпоративного права. Предмет корпоративного права. Метод корпоративного права. Соотношение с предметом и методом гражданского права.
3. Система корпоративного права. Соотношение корпоративного права с отраслями российского частного и публичного права.

Тема 2. Нормы, регулирующие корпоративные отношения, и их источники.

4. Понятие норм, регулирующих корпоративные отношения. Корпоративные нормы и централизованные нормы, их соотношение.
5. Признаки корпоративных норм. Их структура. Признаки централизованных норм, регулирующих корпоративные отношения. Их структура.
6. Понятие источника корпоративных норм, виды.
7. Корпоративный нормативный акт. Общие и специальные признаки.
8. Источники централизованных норм, регулирующих корпоративные отношения.
9. Понятие и принципы корпоративного нормотворчества. Виды корпоративного нормотворчества.

Тема 3. Функции корпоративного регулирования. Корпоративные правоотношения.

10. Понятие функций корпоративного регулирования: социальные и собственно юридические функции.
11. Понятие, признаки и виды корпоративных правоотношений. Элементы корпоративных правоотношений: субъекты, объекты, содержание.

Тема 4. Субъекты корпоративных отношений.

12. История возникновения корпораций. Корпораций в странах континентальной и англо-саксонской правовой системы.
13. Система корпораций в РФ. Их правосубъектность. Учредительные документы корпораций.
14. Правовой статус полных товариществ и товариществ на вере: общие положения, права и обязанности участников, управление.
15. Правовой статус обществ с ограниченной и дополнительной ответственностью: общие положения, права и обязанности участников, управление.
16. Правовой статус акционерных обществ: общие положения, права и обязанности участников, управление. Виды акционерных обществ. Дочерние и зависимые общества.
17. Объединения корпораций.

Тема 5. Создание, реорганизация и ликвидация корпораций.

18. Создание корпораций. Правовая природа и порядок государственной регистрации корпораций.
19. Реорганизация корпораций: порядок и виды.
20. Ликвидация корпораций: порядок и виды.
21. Понятие и правовое содержание банкротства корпораций, общая характеристика процедур банкротства.

Тема 6. Корпоративные ценные бумаги.

22. Понятие корпоративных ценных бумаг, их виды. Общая характеристика и признаки корпоративных облигаций и акций.
23. Права акционера.
24. Выпуск и размещение акций. Обращение ценных бумаг, их регистрация. Дивиденды.

Тема 7. Корпоративные финансы.

25. Понятие корпоративных финансов. Уставный капитал корпорации. Распределение прибыли в корпорации.
26. Фонды и резервы корпорации. Налоговое планирование в корпорациях. Финансовая отчетность корпорации.

Тема 8. Корпоративное управление.

27. Понятие и принципы корпоративного управления. Понятие и виды корпоративных органов.
28. Общее собрание участников АО и ООО: полномочия, порядок созыва и статус.
29. Совет директоров (наблюдательный совет) в АО и ООО: порядок формирования, компетенция и место в системе органов корпорации.
30. Исполнительные органы АО и ООО: виды, порядок формирования, компетенция и место в системе органов корпорации.

Тема 9. Корпоративный контроль за совершением хозяйственных операций.

31. Понятие и цели корпоративного контроля, субъекты. Ревизионная комиссия (ревизор): порядок формирования и компетенция. Организация деятельности ревизионной комиссии (ревизора).
32. Контроль за совершением сделок корпорацией.

Тема 10. Корпоративная ответственность.

33. Понятие и виды корпоративной ответственности. Юридическая ответственность корпорации: понятие, виды. Юридическая ответственность должностных лиц корпорации: понятие и виды.

Тема 11. Корпоративное поведение.

34. Понятие корпоративного поведения и его значение. Принципы корпоративного поведения. Корпоративные конфликты, их урегулирование.

Тема 12. Корпоративная информация.

35. Понятие корпоративной информации. Формы раскрытия корпоративной информации. Понятие коммерческой и служебной тайны в корпоративных отношениях: правовой статус.

Тема 13. Государственное регулирование корпоративной деятельности.

36. Государственные органы, регулирующие и контролирующие корпоративную деятельность. Прямой государственный контроль за корпоративной деятельностью. Косвенное влияние государства на деятельность корпораций.

Тема 14. Формы защиты прав корпорации и ее участников.

37. Защита прав корпорации и ее участников: понятие, формы, способы.

Тема 15. Регулирование труда в корпорации и договорная работа.

38. Понятие кадров и кадровой политики корпорации.
39. Корпоративные нормативные акты, регулирующие трудовые отношения.
40. Понятие и виды договорной работы в корпорации. Регламентация договорной работы в корпорации.

Перечень материалов, разрешенных к использованию на экзамене:

На экзамене студенту разрешается пользоваться исключительно листком бумаги и ручкой. Тексты Гражданского Кодекса РФ и иных федеральных законов использовать не допускается

1.5.5 Список вопросов к зачету для студентов ЗО

Тема 1. Понятие о корпоративном праве РФ.

1. Понятие «корпорация» и его признаки. Социально-экономическая природа корпоративных отношений.
2. Понятие и признаки корпоративного права. Предмет корпоративного права. Метод корпоративного права. Соотношение с предметом и методом гражданского права.
3. Система корпоративного права. Соотношение корпоративного права с отраслями российского частного и публичного права.

Тема 2. Нормы, регулирующие корпоративные отношения, и их источники.

4. Понятие норм, регулирующих корпоративные отношения. Корпоративные нормы и централизованные нормы, их соотношение.
5. Признаки корпоративных норм. Их структура. Признаки централизованных норм, регулирующих корпоративные отношения. Их структура.
6. Понятие источника корпоративных норм, виды.
7. Корпоративный нормативный акт. Общие и специальные признаки.
8. Источники централизованных норм, регулирующих корпоративные отношения.
9. Понятие и принципы корпоративного нормотворчества. Виды корпоративного нормотворчества.

Тема 3. Функции корпоративного регулирования. Корпоративные правоотношения.

10. Понятие, признаки и виды корпоративных правоотношений. Элементы корпоративных правоотношений: субъекты, объекты, содержание.

Тема 4. Субъекты корпоративных отношений.

11. Система корпораций в РФ. Их правосубъектность. Учредительные документы корпораций.
12. Правовой статус полных товариществ и товариществ на вере: общие положения, права и обязанности участников, управление.
13. Правовой статус обществ с ограниченной и дополнительной ответственностью: общие положения, права и обязанности участников, управление.
14. Правовой статус акционерных обществ: общие положения, права и обязанности участников, управление. Виды акционерных обществ. Дочерние и зависимые общества.
15. Объединения корпораций.

Тема 5. Создание, реорганизация и ликвидация корпораций.

16. Создание корпораций. Правовая природа и порядок государственной регистрации корпораций.
17. Реорганизация корпораций: порядок и виды.
18. Ликвидация корпораций: порядок и виды.
19. Понятие и правовое содержание банкротства корпораций, общая характеристика процедур банкротства.

Тема 6. Корпоративные ценные бумаги.

20. Понятие корпоративных ценных бумаг, их виды. Общая характеристика и признаки корпоративных облигаций и акций.
21. Выпуск и размещение акций. Обращение ценных бумаг, их регистрация. Дивиденды.
22. Права акционера.

Тема 7. Корпоративные финансы.

23. Понятие корпоративных финансов. Уставный капитал корпорации. Распределение прибыли в корпорации.
24. Фонды и резервы корпорации. Финансовая отчетность корпорации.

Тема 8. Корпоративное управление.

25. Понятие и принципы корпоративного управления. Понятие и виды корпоративных органов.
26. Общее собрание участников АО и ООО: полномочия, порядок созыва и статус.
27. Совет директоров (наблюдательный совет)в АО и ООО: порядок формирования, компетенция и место в системе органов корпорации.
28. Исполнительные органы АО и ООО: виды, порядок формирования, компетенция и место в системе органов корпорации.

Тема 9. Корпоративный контроль за совершением хозяйственных операций.

29. Понятие и цели корпоративного контроля, субъекты. Ревизионная комиссия (ревизор): порядок формирования и компетенция. Организация деятельности ревизионной комиссии (ревизора).

Тема 10. Государственное регулирование корпоративной деятельности.

30. Государственные органы, регулирующие и контролирующие корпоративную деятельность. Прямой государственный контроль за корпоративной деятельностью. Косвенное влияние государства на деятельность корпораций.

Перечень материалов, разрешенных к использованию на зачете:

На зачете студенту разрешается пользоваться исключительно листком бумаги и ручкой. Тексты Гражданского Кодекса РФ и иных федеральных законов использовать не допускается.

1.5.6 Методические рекомендации преподавателю

по дисциплине «Корпоративное право»

Одной из основных форм обучения является лекция. Ее цель- формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала.

По своей структуре лекции могут отличаться одна от дру­гой. Все зависит от содержания и характера излагаемого матери­ала, но существует общий структурный каркас, применимый к любой лекции. Прежде всего, это сообщение плана лекции и стро­гое ему следование. В план включаются наименования основ­ных узловых вопросов лекции, которые могут послужить для составления экзаменационных билетов.

Полезно напомнить содержание предыдущей лекции, свя­зать его с новым материалом, определить место и назначение в дисциплине, в системе других наук. При раскрытии темы мож­но применять индуктивный метод: примеры, факты, подводя­щие к научным выводам; можно также использовать метод де­дукции: разъяснение общих положений с последующим пока­зом возможности их приложения на конкретных примерах. По каждому из анализируемых положений следует делать вывод, выделяя его повторением и интонацией. В конце лекции полез­но подвести итог услышанному. Традиционная вузовская лек­ция обычно называется информационной, имея несколько раз­новидностей.

Вводная лекция. Она знакомит студентов с целью и назна­чением курса, его ролью и местом в системе учебных дисцип­лин. Далее дается краткий обзор курса (вехи развития данной науки, имена известных ученых). В такой лекции ставятся науч­ные проблемы, выдвигаются гипотезы, намечаются перспекти­вы развития науки и ее вклада в практику. Во вводной лекции важно связать теоретический материал с практикой будущей ра­боты специалистов. Далее целесообразно рассказать об общей методике работы над курсом, дать характеристику учебника и учебных пособий, ознакомить слушателей с обязательным спис­ком литературы, рассказать об экзаменационных требованиях. Подобное введение помогает студентам получить общее пред­ставление о предмете, ориентирует их на систематическую рабо­ту над конспектами и литературой, знакомит с методикой рабо­ты над курсом.

Обзорно-повторительные лекции, читаемые в конце разде­ла или курса, должны отражать все теоретические положения, составляющие научно-понятийную основу данного раздела или курса, исключая детализацию и второстепенный материал. Это квинтэссенция курса.

Обзорная лекция. Это не краткий конспект, а систематиза­ция знаний на более высоком уровне. Психология обучения по­казывает, что материал, изложенный системно, лучше запоми­нается, допускает большее число ассоциативных связей. В об­зорной лекции следует рассмотреть также особо трудные вопро­сы экзаменационных билетов.

Излагая лекционный материал, преподаватель должен ори­ентироваться на то, что студенты пишут конспект.

Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоми­нать в процессе записи, обеспечивает наличие опорных матери­алов при подготовке к семинару, экзамену. Задача лектора — дать студентам возможность осмысленного конспектирования. Слушать, осмысливать, перерабатывать, кратко записывать. Для этого преподаватель должен помогать студентам и следить, все ли понимают, успевают. Это видно по реакции аудитории. Ка­ковы средства, помогающие конспектированию? Это акцентиро­ванное изложение материала лекции, т. е. выделение темпом, голосом, интонацией, повторением наиболее важной, существен­ной информации, использование пауз, записи на доске, демон­страции иллюстративного материала, строгое соблюдение рег­ламента занятий.

Полезно обучить студентов методике конспектирования, правильному графическому расположению и оформлению запи­си: выделению абзацев, подчеркиванию главных мыслей, клю­чевых слов, заключению выводов в рамки, знаку NB — «nota bene», использованию разноцветных ручек или фломастеров.

Искусство лектора помогает хорошей организации работы студентов на лекции. Содержание, четкость структуры лекции, применение приемов поддержания внимания — все это активи­зирует мышление и работоспособность, способствует установ­лению педагогического контакта, вызывает у студентов эмоцио­нальный отклик, воспитывает навыки трудолюбия, формирует интерес к предмету.

Преподавателю необходимо оценить ее качество каждой прочитанной лекции.

Можно назвать узловые критерии оценки качества. Это со­держание, методика, руководство работой студентов, лекторс­кие данные, результативность лекции. Раскроем смысл каждого из них.

Содержание лекции: научность, соответствие современно­му уровню развития науки, мировоззренческая сторона, нали­чие методических вопросов, правильная их трактовка. Активи­зация мышления путем выдвижения проблемных вопросов и разрешения противоречий в ходе лекции. Освещение истории вопроса, показ различных концепций, связь с практикой. Лек­ция и учебник: излагается ли материал, которого нет в учебнике, пересказывается ли учебник, разъясняются ли особо трудные вопросы, даются ли задания проработать ту или иную часть ма­териала самостоятельно по учебнику. Связь с предыдущим и последующим материалом, внутрипредметные, межпредметные связи.

Методика чтения лекций: четкая структура лекции и логика изложения. Наличие-отсутствие плана, следование ему. Сооб­щение литературы к лекции (когда, градация литературы). До­ступность и разъяснение новых терминов и понятий. Доказа­тельность и аргументированность. Выделение главных мыслей и выводов.

Использование приемов закрепления: повторение, вопросы на проверку внимания, усвоения; подведение итогов в конце вопроса, всей лекции. Использование наглядных пособий, ТСО. Применение лектором опорных материалов: текст, конспект, отдельные записи, чтение без опорных материалов.

Руководство работой студентов: требование конспектировать и контроль за выполнением. Обучение студентов методике за­писи и помощь в этом: темп, медленный темп, повтор, паузы, вычерчивание графиков.

Просмотр конспектов: по ходу лекции, после или на семи­нарских и практических занятиях.

Использование приемов поддержания внимания — ритори­ческие вопросы, шутки, ораторские приемы.

Разрешение задавать вопросы (когда и в какой форме).

Лекторские данные: знание предмета, эмоциональность, голос, дикция, ораторское мастерство, культура речи, внешний вид, умение установить контакт.

Результативность лекции: информационная ценность, вос­питательный аспект, достижение дидактических целей.

Немаловажное значение в учебном процессе отводится проведению семинарских они предназначены для углубленного изучения дисциплины. Их формы разнообразны. Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Цель практических занятий: они признаны углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме, и содействовать выработке навыков профессиональной деятельности.

Методика практических занятий может быть различной, она зависит от авторской индивидуальности преподавателя. Важно, чтобы различными методами достигалась дидактическая цель.

Формируя практические навыки студентов. Преподаватель определяет какой вид семинарской (практической)работы наиболее характерен для изучения конкретной темы. Можно выделить наиболее распространенные иды семинарских работ.

1. Деловая игра

Проведение деловых игр в учебной студенческой группе пре­следует различные цели. Главное — повышение уровня про­фессиональной подготовки студентов. С одной стороны, дело­вые игры развивают живой интерес у студентов к глубокому изучению теории корпоративного права, дают возможность показать студентам практическую значимость теории отрасли права, позволяют на личном опыте убедиться в том, как трудно без прочных теоретических зна­ний решать конкретные правовые вопросы, быстро ориенти­роваться в сложных ситуациях, возникающих в ходе деятельности коммерческих организаций. С другой стороны, дело­вые игры проводятся в приближенных к практике условиях и обстановке. Поскольку участниками игр являются сами студен­ты, то здесь для них открываются возможности не только по­лучить наглядные представления о работе юрисконсульта (с работой этих участников процесса можно ознакомиться и на студенческой практике), но и впер­вые проверить себя в «деле», приобрести первые навыки по будущей специальности.

Итак, деловые игры — это такая форма обучения, которая позволяет слить воедино теоретическую и практическую подго­товку студентов. Такой сплав теории и практики в учебном про­цессе и дает возможность значительно повысить их профессиональный уровень.

Деловые игры преследуют и воспитательные задачи. Они помогают привить любовь специалиста к будущей про­фессии, понять всю ее сложность и привлекательность. Но этим не ограничивается воспитательное значение деловых игр.

Деловая игра во многом помогает решать эти важные задачи. Особенности же воспитательной работы здесь обусловлены спе­цификой условий, в которых она проводится. Любое арбитражное дело — это конфликтная жизненная ситуация. В деловых играх студент учится не только правильно определять свое от­ношение к ней, но и отыскивать пути и средства преодоления. Деловая игра заставляет его задуматься над причинами этих конфликтов.

Деловые игры способствуют также развитию у студентов чув­ства самостоятельности, находчивости, умения в сложной ситу­ации отстаивать свою позицию, они в какой-то степени помо­гают студенту определить свою будущую профессию, найти свое призвание.

Цель таких занятий повышение уровня профессиональной подготовки. Такой семинар желательно провести по теме «Имущественные основы деятельности корпораций».

2. Классический вид семинара: решение задач и предоставление ответов на контрольные вопросы. Цель такого семинара - закрепление теоретического материала

Критерии оценки семинарского занятия.

Целенаправленность: постановка проблемы, стремление свя­зать теорию с практикой, с использованием материала в буду­щей профессиональной деятельности.

Планирование: выделение главных вопросов, связанных с профилирующими дисциплинами, наличие новинок в списке литературы.

Организация семинара: умение вызвать и поддержать дис­куссию, конструктивный анализ всех ответов и выступлений, заполненность учебного времени обсуждением проблем, пове­дение самого преподавателя.

Стиль проведения семинара: оживленный, с постановкой острых вопросов, возникающей дискуссией или вялый, не воз­буждающий ни мыслей, ни интереса.

Отношения «преподаватель — студенты»: уважительные, в меру требовательные, равнодушные, безразличные.

Управление группой: быстрый контакт со студентами, уве­ренное поведение в группе, разумное и справедливое взаимо­действие со студентами или, наоборот, повышенный тон, опора в работе на лидеров, оставляя пассивными других студентов.

Замечания преподавателя: квалифицированные, обобщаю­щие или нет замечаний.

Студенты ведут записи на семинарах: регулярно, редко, не ведут.

2. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии требованиями ГОС

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итого­вых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ Кем­ГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой атте­стаций, включают:

1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

• Вопросы зачет и экзамен,

• Задания на аудиторные контрольные работы по блокам тем в семестре (для дневно­го отделения);

• Задания для самостоятельной работы по темам (для дневного отделения);

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

• Фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),

• Экзаменационные билеты на экзамен и зачет

Юридические лица

1. Задание {{ 201 }} ТЗ № 52

Общественная организация подлежит регистрации в:

Ј органах юстиции

Ј органах налоговой инспекции

Ј регистрационной палате

Јорганах федеральной регистрацинной службы

2. Задание {{ 202 }} ТЗ № 53

Централизованной религиозной организацией признается:

Ј организация, состоящая не менее чем из 10 совершеннолетних граждан, проживающих в одной местности

Ј организация состоящая не менее чем из трех местных религиозных организаций

Ј организация, осуществляющая свою деятельность не территории Российской Федерации не менее 50 лет

Ј организация состоящая не более чем из трех местных религиозных организаций

3. Задание {{ 203 }} ТЗ № 54

Казенные предприятия, в случае недостаточности имущества для покрытия задолженности по своим обязательствам перед кредиторами:

Ј не подлежат банкротству, так как субсидиарную ответственность по их обязательствам несет собственник предприятия

Ј не подлежат банкротству, так как солидарную ответственность по их обязательствам несет собственник предприятия

Ј могут быть признаны банкротом

Ј должны быть признаны банкротами

4. Задание {{ 204 }} ТЗ № 55

В случаях, предусмотренных в законе, по решению уполномоченных государственных органов или суда осуществляется реорганизация юридического лица в форме:

Јразделения и выделения

Ј выделения и слияния

Ј слияния и разделения

Ј слияния, преобразования и присоединения

5. Задание {{ 205 }} ТЗ № 56

В случаях, установленных законом, лишь с согласия уполномоченных государственных органов может быть осуществлена реорганизация юридического лица в форме:

Ј выделения и присоединения

Ј выделения и разделения

Јприсоединения, преобразования и слияния

Ј слияния и присоединения

6. Задание {{ 206 }} ТЗ № 57

При реорганизации юридического лица в форме преобразования, юридическое лицо считатся реорганизованным с момента:

Ј государственной регистрации вновь возникшего юридического лица

Ј государственной регистрации сведений о прекращении деятельности реогранизуемого юридического лица

Ј вынесения судом решения о реорганизации в форме преобразования

Ј дачи согласия уполномоченным государственным органом на реорганизацию в форме преобразования

7. Задание {{ 207 }} ТЗ № 58

При реорганизации юридического лица в форме присоединения юридическое лицо считается реорганизованным с момента:

Ј государственной регистрации вновь возникшего юридического лица

Ј внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности присоединенного юридического лица

Ј принятия решения уполномоченным государственным органом о реорганизации юридического лица в форме присоединения

Ј дачи согласия уполномоченным государственным органом о реорганизации юридического лица в форме присоединения

8. Задание {{ 208 }} ТЗ № 59

При слиянии юридических лиц права и обязанности каждого из них переходят к вновь возникшему юридическому лицу в соответствии с:

Ј разделительным балансом

Ј расчетно - сметной документацией

Јпередаточным актом

Ј бухгалтерским балансом

9. Задание {{ 209 }} ТЗ № 60

При разделении юридического лица его права и обязанности переходят в воновь возникшим юридическим лицам в соответсвии с:

Јразделительным балансом

Ј бухгалтерским балансом

Ј расчетно - сметной документацией

Ј передаточным актом

10. Задание {{ 210 }} ТЗ № 61

Срок предъявления требований кредиторов к ликвидируемому юридическому лицу не может быть менее:

Ј двух лет

Ј двух недель

Ј двух дней

Јдвух месяцев

11. Задание {{ 211 }} ТЗ № 62

При ликвидации юридического лица задолженность в бюджет и внебюджетные фонды погашается:

Ј первую очередь

Ј третью очередь

Јчетвертую очередь

Ј вторую очередь

12. Задание {{ 212 }} ТЗ № 63

К моменту регистрации полного товарищества его участник обязан внести в складочный капитал:

Ј не более половины своего вклада

Јне менее половины своего вклада

Ј вклад целиком

Ј не менее 60% своего вклада

13. Задание {{ 213 }} ТЗ № 64

Прибыль и убытки полного товарищества распределяются между его участниками:

Ј пропорцианально внесенному каждым участником вкладу

Ј пропорцианально долям участников в складочном капитале

Ј пропорцианально долям участников в складочном капитале, если иное не предусмотрено учредительным договором или иным соглашением участников

Ј согласно личному трудовому участию в деятельности товарищества

14. Задание {{ 214 }} ТЗ № 65

Участник полного товарищества, выбывший из товарищества, отвечает по его обязательствам, возникшим до момента его выбытия, наравне с оставшимися участнками в течение:

Јдвух лет со дня утверждения отчета о деятельности товарищества за год, в котором участник выбыл из товарищества

Ј трех лет со дня утверждения отчета о деятельности товарищества за год, в котором участник выбыл из товарищества

Ј двух лет со дня утверждения бухгалтерского баланса товарищества за год, в котором участник выбыл из товарищества

Ј двух лет со дня утверждения отчета о деятельности товарищества за год, предществующий году, в котором участник выбыл из товарищества

15. Задание {{ 215 }} ТЗ № 66

Соглашение между участниками полного товарищества об отказе от права выйти из товарищества признается:

Ј оспоримым

Ј ничтожным

Ј недействительным, так как ограничивает право- и дееспособность участника

Ј действительным

16. Задание {{ 216 }} ТЗ № 67

Наследник участника полного товарищества может вступить в полное товарищество:

Ј независимо от согласия других участников полного товарищества

Ј только если это предусмотрено в учредительном договоре

Ј только при наличии согласия других участников полного товарищества

Ј только при наличии согласия других участников полного товарищества и если это предусмотрено в учредительном договоре

17. Задание {{ 217 }} ТЗ № 68

Лицо может быть полным товарищем:

Јтолько в одном товариществе на вере

Ј в не более чем пяти товариществах на вере

Ј в одном товариществе на вере и в одном полном товариществе

Ј в любом количестве товариществ на вере

18. Задание {{ 218 }} ТЗ № 69

Не являются юридическими лицами :

Ј учреждения, созданные собственником и финансируемые им полностью или частично

Јпредставительства

Јфилиалы

Ј государственные учреждения

Ј министерства и ведомства

19. Задание {{ 219 }} ТЗ № 70

Филиалы характеризуются следующими основными признаками :

Јосуществляет деятельность от имени создавшего его юридического лица

Ј несет самостоятельную ответственность за свою деятельность

Јруководитель филиала действует на основании доверенности

Ј является юридическим лицом

Јэто обособленное подразделение, расположенное вне места нахождения юридического лица

20. Задание {{ 220 }} ТЗ № 71

К учредительным документам юридических лиц относятся:

Ј учредительный договор и устав одновременно

Ј только учредительный договор

Ј только устав

Јлибо устав, либо учредительный договор и устав, либо только учредительный договор

21. Задание {{ 221 }} ТЗ № 72

Акционерное общество не вправе принимать решение о выплате дивидендов :

Ј если 30% и более акций приобретено одним акционером или им совместно с его аффилированными лицами

Ј если на момент выплаты дивидендов оно отвечает признакам несостоятельности (банкротства) или указанные признаки появятся у общества в результате выплаты дивидендов

Ј до момента утверждения такого решения независимым аудитором

Ј в случае совершения обществом крупной сделки или сделки, в совершении которой имеется заинтересованность

Јдо полной оплаты всего уставного капитала общества

22. Задание {{ 222 }} ТЗ № 73

Акционеры - владельцы голосующих акций вправе требовать выкупа обществом всех или части принадлежащих им акций в случаях :

Ј совершения обществом крупной сделки, решение о совершении которой принимается общим собранием акционеров, если они голосовали против совершения указанной сделки либо не принимали участия в голосовании по этому вопросу

Јреорганизации общества, если они голосовали против принятия решения о его реорганизации либо не принимали участия в голосовании по этому вопросу

Ј если рыночная стоимость акций окажется меньше их номинальной стоимости не менее чем в два раза

Ј невыплаты дивидендов, если они голосовали против принятия такого решения либо не принимали участия в голосовании по этому вопросу

Ј внесения изменений и дополнений в устав общества или утверждения устава общества в новой редакции, ограничивающих их права, если они голосовали против принятия соответствующего решения или не принимали участия в голосовании

23. Задание {{ 223 }} ТЗ № 74

Прекращение юридического лица происходит в результате :

Ј разделения

Ј слияния

Ј выделения

Ј ликвидации

24. Задание {{ 224 }} ТЗ № 75

Не вправе выступать учредителем казенного предприятия:

Ј юридические лица

Јграждане

Ј субъекты Российской Федерации

Ј Российская Федерация

Ј муниципальные образования

25. Задание {{ 225 }} ТЗ № 76

При каких условиях государственное или муниципальное унитарное предприятие вправе распоряжаться принадлежащим ему на праве хозяйственного ведения имуществом:

Ј только при наличии согласия собственника имущества

Ј не вправе распоряжаться ни при каких условиях

Јдвижимым имуществом вправе распоряжаться самостоятельно, недвижимым – только с согласия собственника

Ј в любом случае по своему усмотрению

26. Задание {{ 226 }} ТЗ № 77

Назовите случаи реорганизации юридических лиц, когда правопреемство оформляется разделительным балансом:

Јвыделение

Ј преобразование

Ј слияние

Ј присоединение

Ј разделение

27. Задание {{ 227 }} ТЗ № 78

К числу коммерческих юридических лиц относятся:

Јобщества с ограниченной ответственностью

Ј унитарные предприятия

Јартели

Јкоммандитные товарищества

Ј общества с дополнительной ответственностью

Ј учреждения

Ј потребительские кооперативы

Јакционерные общества

Јполные товарищества

Ј простые товарищества

28. Задание {{ 228 }} ТЗ № 79

Где отражается наличие филиалов:

Ј в уставе

Ј в учредительном договоре

Јв уставе или учредительном договоре

Ј положении о филиале