«Рязанский областной институт развития образования Отдел образования Муниципального образования – Клепиковский муниципальный район ...»
Литература
- Алехин В.В. Методика полевого изучения растительности и флоры. - М., 1983.
- Воронов А.Г. Геоботаника. – М., 1973.
- Генкель П.А. Физиология растений. – М., 1975.
- Лархер В. Экология растений. – М., 1978.
- Пономарева И.Н. Экология растений с основами биогеоценологии. - М., 1978.
- Ярошенко П.Д. Геоботаника. – М; Л., 1969.
- Суворова С.А., Корнеева Е.А., Комисарова А.М. Исследовательская работа
школьников по ботанике. – Рязань, 2001.
- Сказкин Ф.Д. Практикум по физиологии. – М., 1978.
ГЕОГРАФИЯ
И.Н. Юхина
Клепиковский район – край озер и торфа
Клепиковский район – самый большой в Рязанской области. Здесь расположены самые крупные озера области – Великие Клепиковские озера. Много в районе рек, каналов. Географические особенности территории способствуют заболочиванию. Под водой в районе занято 9805 га, площадь болот составляет 16489 га. Это треть всей площади болот в Рязанской области.
Самая крупная река района – Пра. Она является самым большим левым притоком Оки. В районе г. Спас-Клепики Пра протекает через ряд озер. К. Г. Паустовский в 1938 г. писал о Пре и о каналах: «Пра течет из озер северной Мещеры в Оку. Деревень по берегам очень мало. В старое время на Пре, в дремучих лесах, селились раскольники. … В городе Спас-Клепики, в верховьях Пры, работает старинная ватная фабрика. Она спускает в реку хлопковые очесы, и дно Пры около Спас-Клепиков покрыто толстым слоем слежавшейся ваты… Кроме рек в Мещёрском крае много каналов… Каналы эти очень живописны. Они уходят в глубь лесов. Заросли свисают над водой темными арками…» [4].
Площадь озер в районе составляет около 9400 га. Их котловины имеют разное происхождение. Озера Дубовое, Святое, Шагара, Великое, Сокорево, Ивановское, Мартыновское, Чебукино соединяются друг с другом протоками и входят в озерную систему Пры. Эта озерная система расположена в пределах обширной ложбины, по которой в конце среднего плейстоцена в эпоху московского оледенения от края ледника, располагавшегося к северу от Москвы, шел отток талых ледниковых вод. В позднем плейстоцене эта ложбина к югу от Спас-Клепиков была заполнена осадками, а к северу в её пределах сформировался обширный водоем. Современные озера системы р. Пры – остатки этого озера. Озера, расположенные на междуречье Оки и Пры (Комгарь, Великое и др.) – термокарстовые. Их котловины образовались при протаивании многолетней мерзлоты, которая существовала на территории района в эпоху валдайского оледенения и исчезла всего 10 тысяч лет назад. Озерная котловина озера Белое у д. Белое имеет карстовое происхождение [5].
Красочное описание озер Мещёры можно найти у К. Паустовского: «В Мещере почти у всех озер вода разного цвета. Больше всего озер с черной водой… Этот цвет особенно хорош осенью, когда на черную воду слетают желтые и красные листья берез и осин…
В Урженском озере вода фиолетовая, в Сегдене – желтоватая, в Великом озере – оловянного цвета, а в озерах за Прой – чуть синеватая. В луговых озерах летом вода прозрачная, а осенью приобретает зеленоватый морской цвет и даже запах морской воды.
Но большинство озер – черные… Цвет объясняется торфяным дном озер – чем старее торф, тем темнее вода» [4].
М.С. Баранович ещё в 1860 г. отмечал: «Грунт болот Мещерской стороны, по преимуществу, торфяной. Торф, большею частью, хороших качеств: черен, стар, плотен и тяжел; во многих местах он попадается в сухом виде…» [1].
Торф является наиболее значимым полезным ископаемым Клепиковского района. На территории района распространены крупные разнотипные месторождения. Район обладает самым большим в области количеством торфяных месторождений с балансовыми запасами торфа – 159 месторождений. Их площадь в границе промышленной глубины торфяной залежи составляет 23738,8 га, балансовые запасы – 45319 тыс. т (31,6% областных запасов торфа). Разрабатывается 7 месторождений торфа, резервных месторождений 29, перспективных – 123 месторождения. К разрабатываемым месторождениям относятся Ненашкино, Болонь, Сергеевское (Макеевский Луг), Екшурский Бор, Аленушкино, Отдельное, Макарово, Щакино, Кусты, Ольшатник. В последние годы добыча торфа увеличивается.
Наибольшее количество месторождений с забалансовыми запасами торфа также сосредоточено в Клепиковском районе – 171 месторождение. Из них по площади забалансовыми являются 126 месторождений, по глубине залегания торфяной залежи – 31 месторождение, по зольности – 3 месторождения. Помимо этого, 11 месторождений являются объектами охраны.
Общая площадь торфяных месторождений в районе – 61560,3 га (19% территории района). Наиболее крупные торфяные месторождения сосредоточены в северо-западной части района. Преобладают месторождения верхового типа. Доля торфяных месторождений, являющихся объектами охраны, составляет 11% от площади всех торфяных месторождений Клепиковского района.
Насчитывается также 8 выработанных месторождений, самым крупным из них является месторождение Дунай.
Торф может иметь разнообразное применение. Запасы торфа позволяют сократить использование дров: «Использование торфа вместо дров позволит сохранить лесные массивы. Подсчитано, что 1 га торфяных месторождений может сохранить 15-20 га леса… Торф – это топливо и сырье для производства глюкозы, пластмасс, волокна, дубильных веществ, азотных удобрений, спиртов, растворителей жиров, лаков и т.д.» [2]. В 1935 г. предлагались и другие направления использования торфа: «В санитарном отношении торф представляет выдающийся интерес, так как служит общедоступным средством для обезвреживания нечистот везде там, где устройство канализации невозможно» [7]. В настоящее время добываемый торф применяется в сельском хозяйстве.
В районе сосредоточены также наиболее крупные месторождения озерного ила с органическими и минеральными включениями (сапропеля) в Рязанской области: Великое (1610 га), Ивановское (524 га), Шагара (336 га). Всего насчитывается 38 озерных месторождений сапропеля. Это около половины всех месторождений сапропеля в Рязанской области. Их площадь составляет 85% от площади всех месторождений области, а запасы – около 84% от областных. При этом в месторождении Великом сосредоточено около 40% областных запасов сапропеля, или около 50% районных запасов. Разрабатывается месторождение Белое. Пригодны к эксплуатации также месторождения Шагара, Ивановское, Плетень. Насчитывается 20 перспективных месторождений сапропеля, 10 месторождений являются объектами охраны.
Помимо этого, на торфяных месторождениях Малое Жабье, Давыдовская Омшара, Сороковой Бор, Радовицкий Мох, Подлиповский Бор, Круглое II, Барская Гать, Симирово и Ювинское отложения сапропеля расположены под торфяной залежью.
Разработки торфа значительно влияют на состояние природных комплексов. Если не учитывать земледелие, торфоразработки являются наиболее масштабным видом антропогенного морфогенеза, который выражается в создании новых, не свойственных исходному рельефу, форм рельефа. При этом перемещаются и накапливаются массы грунтов и искусственных материалов[3]. Торфяная промышленность характеризуется значительным нарушением земель.
Многие озера на территории района являются местами произрастания редких видов растений и обитания редких видов животных и относятся к памятникам природы. Это озера Великое, Ивановское, Сокорево, Чебукино, Мартыновское, Урцево, Беленькое. К памятникам природы относятся также озера Белое, Комгарь, Негарь, Селезневское, Гавринское, Глухое. Это, в основном, места произрастания редких видов растений – полушника щетинистого, каулинии (наяды) тончайшей и т.д., и места обитания редких видов животных (например, выхухоли) и водоплавающей дичи. Ряд торфяных месторождений является заказниками. Наиболее крупные из них – Сороковой Бор, Малое Жабье, Озерская Гладь. Самостоятельными особо охраняемыми природными территориями являются также торфяные месторождения Пышница, Давыдовская Омшара, Ивня, Озерное, Келецкое. Месторождения Трушино и Кулики расположены на территории Гиблицкого заказника. Всего на территории района насчитывается 14 памятников природы и 9 заказников [6].
В Клепиковском районе насчитывается наибольшее количество особо охраняемых природных территорий по сравнению с другими районами области. Район также значительно выделяется по доле, которую занимают эти территории в общей площади района. Несмотря на это, задача сохранения и восстановления природных комплексов чрезвычайно актуальна. В качестве одного из направлений охраны природы в районе можно определить сокращение добычи торфа, рекультивацию отработанных месторождений.
Литература
1. Материалы для географии и статистики России, собранные офицерами Генерального штаба. Рязанская губерния/Сост. М.С. Баранович – СПб., 1860.
2. Дворов И.М. Природные ресурсы Рязанской области. – М., 1965.
3. Кривцов В.А. Рельеф Рязанской области (региональный геоморфологический анализ): Монография. – Рязань, 1998.
4. Паустовский К. Мещерская сторона. – М., 1974.
5. Природа Рязанского края. – Рязань, 2004.
6. Природно-заповедный фонд Рязанской области. – Рязань, 2004.
7. ГАРО. Ф.Р-3611. Оп. 5. Д. 25.
ЭКОЛОГИЯ
В.А. Севостьянова
Изучение последствий влияния антропогенного фактора
на состояние природной среды села Криуши Клепиковского района Рязанской области
Техногенные процессы современной цивилизации значительно обострили экологические проблемы. Огромное количество тепла, выбрасываемого в атмосферу, озоновые дыры, уничтожение лиственного покрова, загрязнение атмосферы, почвы и воды вредными соединениями создали угрозу существованию человека. Экологические знания и умения должны войти в жизнь каждого человека естественным путем. Чтобы понять, чем грозит загрязнение биосферы человеку, необходимо иметь представление о тех механизмах, которые обеспечивают его гармоничное единство с окружающей средой и о возможностях их нарушения в условиях воздействия неблагоприятных экологических факторов. Основной критерий сформированности экологической убежденности составляет способность личности к конкретным конструктивным действиям в области охраны и улучшения состояния природного окружения. Основой таких действий является умение анализировать экологические ситуации, принимать по ним решения, моделировать «отклик» природной среды на природозащитные мероприятия.
Криушинская средняя школа работает по программе «Эколого-эстетическое развитие ребенка в сельской школе», основная идея которой – раскрытие множественности связей человека с природой. Основная цель – воспитание гармонически развитой личности, воспринимающей себя как частицу природы, понимающей свою ответственность за сохранение жизни на Земле. В своей работе мы стараемся сформировать у детей уважительное отношение ко всему, что называется природой, к тому, что является творением рук человека.
Одной из форм организации деятельности учащихся, позволяющей максимально приблизить обучение к жизни, является исследовательская работа. Школьники с помощью учителя отбирают нужные им сведения из наблюдений, литературных источников, результатов эксперимента. Исследовательская работа идет по определенному плану:
а) анализ материала;
б) постановка проблемы;
в) определение цели и задачи исследования;
г) планирование эксперимента (на основе теоретических и практических знаний и умений);
д) организация проведения эксперимента (время, место);
е) наблюдения;
ж) корректировка эксперимента;
з) анализ результатов исследования;
и) выводы, оформление результатов.
В школьном курсе химии заложены большие потенциальные возможности для постановки исследовательской работы экологического характера. На протяжении ряда лет мною с учащимися 7 - 10 классов проводятся практические работы по оценке состояния окружающей среды в с. Криуша, которые включают в себя обширный круг тем – исследования гидрологические, лесопатологические.
Гидрологические исследования включали определение состояния питьевой воды в с. Криуша путем анализа проб, предложение способов решения проблемы по улучшению состояния питьевой воды.
Работу начали с изучения многолетних статистических сведений о состоянии воды питьевых источников, находящихся в селе, затем совместно с врачом центральной больницы И.А. Аганиной, санитарным врачом Л.М. Лейкиной осуществляли лабораторные исследования. Работа проводилась в течение 2-х лет. В итоге были сформулированы выводы:
а) водопроводная вода в с. Криуша пригодна для питьевых целей;
б) соответствует санитарным нормам вода практически во всех колодцах (сезонно отмечались скачки содержания сульфатов, железа, незначительное увеличение жесткости воды);
в) не соответствует требованиям СаНПин проба № 4 (превышены нормы содержания аммиака, нитратов, нитритов).
В целях улучшения экологического состояния питьевых источников в с. Криуша учащиеся предложили:
- поддерживать чистоту вокруг колодцев на улицах;
- продолжить работу по исследованию воды (особенно на улицах Мелиораторов, Озерной).
Лесопатологические исследования ведутся по направлениям:
- определение категорий состояния древесной и кустарниковой растительности (число растений каждого вида, подсчет здоровых, поврежденных человеком, животными, вредителями);
- выявление болезней растений (грибковые, некроз хвои и листьев);
- определение типа леса;
- выявление наличия рубок леса.
Результаты обобщили в таблицах и схемах. В работе используем методику ленинградских ученых (1990 г.)1 Согласно этой методике, в местах, где заметно влияние промышленной зоны или автодорог, изменяется состояние хвои сосны (I – IV классы), что связано с загрязнением воздуха. Был исследован участок леса в квартале 91 Вандовского лесничества Криушинского лесхоза на площади 50 х 40 м (0,2 га), который расположен в 20 метрах от автодороги Рязань – Касимов.
В результате установили, что на данном участке леса видимым признаком повреждения является некроз. По степени проявления некрозов сделали вывод о наличии загрязняющих веществ. Отметили признаки кислотного угнетения: изреживание кроны, сбрасывание хвои, сухость коры, большое количество шишек у хвойных растений. Обнаружили грибковые заболевания: серно-желтый трутовик, еловый трутовик, березовая губка. Обнаруженные заболевания тесно связаны с деятельностью человека. Было установлено, что за 1 час (в среднем) по автодороге проходит более 300 машин (июнь - август), в окружающую среду попадают выхлопные газы, в составе которых находятся оксиды азота, диоксид углерода, диоксид серы, сажа. Все это пагубно влияет на растения.
Желательно высаживать вдоль дорог деревья–поглотители: ясень, сирень, тополь, развивать производство малоотходных и экономичных двигателей.
В заключение подчеркнем, что экологическое воспитание способствует общему эстетическому развитию молодого поколения, непосредственное участие в практической деятельности обусловливает развитие у них творческого отношения к проблемам охраны природы, самостоятельности в принятии конкретных решений.
Литература
1. Филичкина О.А. Ботаника в схемах, рисунках, в вопросах и ответах. – Тамбов, 1993. – С. 138-140.
Е.А.Лупанов
Особенности биологии и экологии некоторых хищных птиц
Клепиковского района
Птицы (Aves), класс позвоночных животных. Ведут начало, вероятно, от триасовых пресмыкающихся отряда псевдозухий. Остатки ископаемых птиц редки и малочисленны, первые находки – отпечаток пера и скелет юрского археоптерикса.
Значение птиц в природе и для человека многообразно: опыление растений и распространение их семян, уничтожение насекомых, грызунов и др. Велико эстетическое значение птиц, оживляющих своим присутствием и пением леса и парки[1].
В Красную книгу Рязанской области включено 78 видов птиц из них 20 видов относятся к хищным (орлы, ястребы, соколы, совы) [2].
Некоторые хищные птицы встречаются в Клепиковском районе [3]. Например: Змееяд (Circaetus gallicus G.) из семейства Ястребиных (Accipitridae). Вид находится под угрозой исчезновения. До 1985 г. отмечен на гнездовании в Деулинском лесничестве и одиночная птица встречена в 1982 г. к западу от оз. Великое на территории Криушинского лесокомбината.
Змееяд на гнездовании придерживается сосновых лесов, чередующихся с болотами и вырубками. Гнёзда устраивает на деревьях, в их вершинной части. Сравнительно с размерами птиц гнезда небольшие – диаметром до 75 см. В кладке обычно 1 яйцо. Кормом для птенцов и взрослых птиц служат гадюки, ужи, ящерицы, иногда лягушки. За весь период выкармливания один птенец потребляет 240 - 270 змей [2].
Включен в Красную книгу России и в Приложение 2 к Конвенции СИТЕС. Находится под охраной в Рязанской области с 1977 г.[4]. Охраняется в Окском биосферном государственном заповеднике и НП «Мещёрский»[2].
Дербник (Falco columbarius L.) из семейства Соколиных (Falconidae). Редкий вид, находящийся под угрозой исчезновения[2]. Через Рязанскую область проходит южная граница гнездового ареала. В качестве гнездящейся птицы отмечен в конце XIX в. В дальнейшем в гнездовое время птиц отмечали у д.Белая Клепиковского района, в окрестностях с.Солотча.
Дербник относится к перелетным птицам, однако отдельные особи встречаются и зимой. Весной отмечается в двадцатых числах марта. Гнездится преимущественно в сосновых лесах по краю верховых болот или в разреженных сосняках. Гнезда на деревьях на высоте 15 - 16 м. Занимает старые вороньи гнезда. Птенцы появляются в середине июня, в начале августа покидают гнезда. Питаются мелкими птицами, мышевидными грызунами. На численность сильно влияет осушение и торфоразработка верховых болот, антропогенное беспокойство [2].
Вид занесен в приложение 2 к Конвенции СИТЕС [2]. Находится под охраной в Рязанской области с 1977 г. [4].
Кобчик (Falco vespertinus L.) из семейства Соколиных (Falconidae). Вид, находящийся под угрозой исчезновения. В 1920-е гг. гнездился в районе Клепиковских озер. Позже на гнездовании отмечен в других районах Рязанской области.
Кобчик часто поселяется колониально, по 3 - 6 пар, иногда до 9 и более. Гнездится в небольших рощах и островных лесах, часто в колониях грачей, поселяясь в их пустующих гнездах или в дуплах. На одном дереве может быть до двух жилых гнезд одновременно. Прилетает в конце апреля. Откладывает яица в конце мая – первых числах июня. В кладке 3 - 4 яйца. Летные выводки отмечали в середине июля. Питается преимущественно крупными насекомыми [2].
Вид включен в Приложение II к Конвенции СИТЕС, в Приложение 2 Красной книги РФ как нуждающийся в контроле за современным состоянием популяций [2].
Мохноногий сыч (Aegolius funereus L.) из семейства Совиных (Strigidae). Редкий вид, имеющий малую численность и разорванный ареал распространения. Через север Рязанской области проходит южная граница ареала. Встречается в Клепиковском и Рязанском районах, в Окском биосферном государственном заповеднике.
Мохноногий сыч, видимо, ведет оседлый образ жизни, так как неоднократно встречался зимой. Населяет хвойные и смешанные леса. Гнездится в дуплах, предпочитая оставленные желной. К откладке яиц приступает в середине - конце апреля. В кладке 4 - 7 белых яиц. Продолжительность инкубации – 25 - 27 суток. Птенцы покидают дупла в возрасте 29 - 36 суток. Половозрелыми становятся в возрасте одного года. Активен ночью и в густых сумерках. Охотится с присады. Питается мышевидными грызунами, мелкими воробьиными птицами [5].
Численность вида может сокращаться из за вырубки старых лесов и заменой их монокультурой сосны. Вид занесен в Приложение II к Конвенции СИТЕС. Находится под охраной в Рязанской области с 1977 г. [4]. Охраняется в Окском биосферном государственном заповеднике, НП «Мещёрский» [2].
Литература
1. Биологический энциклопедический словарь. - 2-е изд., исправл. – М.: Сов. энциклопедия. 1989. - С.173, 215, 267, 619.
2. Красная книга Рязанской области. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. – Рязань: Узорочье.2001.- С.45-130.
3. Иванчев В.П., Котюков Ю.В. Материалы по орнитофауне Рязанской Мещеры, приимущественно района Спас-Клепиковских озер и долины Пры// Труды Окского заповедника. - Вып.20. – Рязань, 2000. - С.251-277.
4. Решение Исполнительного комитета Рязанского областного Совета народных депутатов от 19.01.1977 г. №16. Приложение 2.
5. Галушин В.М. Численность и территориальное распределение хищных птиц европейского центра СССР// Труды Окского заповедника. - Вып.8. - М.:1971.-С.5-132.
Е.А. Лупанов
Экология растений Клепиковского района
(из Красной книги Рязанской области)
Постановлением главы администрации Рязанской области №203 от 16.04.2001 г. 191 вид грибов и растений занесен в Красную книгу Рязанской области. Многие из этих растений встречаются в Клепиковском районе. Большую часть из ниже перечисленных растений определили и описали сотрудники кафедры ботаники РГПУ – Е.Г. Гущина, М.В. Казакова.
В Клепиковском районе встречаются: Астрагал песчаный; Василек сумской; Водяника черная или Вороника; Гвоздика песчаная; Гроздовник многораздельный; Грушанка средняя; Гудайера ползучая; Дремлик болотный; Дрок германский; Ежеголовник злаковый; Ива черничная; Клюква мелкоплодная; Лютик волосистый; Мытник скипетровидный; Неккера перистая; Очеретник белый; Пальчатокоренник пятнистый; Пальчатокоренник траунштейнера; Песчанка скальная; Пузырчатка малая; Пузырчатка средняя или промежуточная; Полушник щетинистый; Росянка английская; Сфагнум тупой; Толокнянка обыкновенная или медвежье ушко; Ужовник обыкновенный[1 ].
Биологию и экологию некоторых интересных растений мы приведем в качестве примера.
Клюква мелкоплодная (Оxycoccus microcarpus Turcz.ex Rupr),
семейство Вересковые – Ericaceae.Евразийский таежный вид. По территории Рязанской области проходит южная граница основного ареала. Достоверно известны три места обитания вида в Ермишинском, Клепиковском и Рязанском районах [3 ].
Вечнозеленый кустарничек со стелющимися нитевидными побегами. Листья кожистые, продолговато-яйцевидные, длиной 3 - 7 мм, с загнутыми краями, сверху темно-зеленые, снизу сизые от воскового налета. Цветоножки голые, прицветнички располагаются ниже середины цветоножек. Цветки мелкие, розовые, с 4 отогнутыми назад лепестками. Зубцы чашечки без ресничек. Плод – ягода, диаметром около 5 мм.
Цветет в мае – начале июня. Ягоды созревают в конце июля – августе. Фазы цветения и плодоношения наступают на несколько недель раньше, чем у клюквы болотной. Растения начинают плодоносить на третий год, продуктивность низкая. Морозоустойчивый вид. Микотроф, получает необходимые минеральные вещества с помощью грибов-симбиотов. Обитает на верховых и переходных сфагновых болотах вместе с клюквой болотной. Популяция обнаружена у д. Рябиновка на болоте. Растет вместе с клюквой болотной, явно уступая более сильному конкуренту [1,4].
Для сохранения вида в естественных условиях необходимо: соблюдение режима ООПТ (особо охраняемых природных территорий); регулирование сбора клюквы и посещения территории людьми; исключить изменение гидрологического режима территории [1].
Пальчатокоренник пятнистьй (Dactylorhiza maculata L.), семейство Орхидные – Orchidaceae. Редкий вид. Многолетнее травянистое растение высотой 30 - 70 см, с пальчато-лопастным сжатым клубнем. Стебель плотный, несет 2 - 6 (до 8) широколанцетных пятнистых листьев; нижние длиной до 10 - 15 см, верхние короче, не достигают основания соцветия. Цветки светло-лиловые, с губой, рассеченной до трети длины, собраны в колосовидное соцветие. Шпорец прямой, немного короче завязи. Плод – коробочка.
Орхидея цветет с июня по июль. Размножается преимущественно семенами. Образует микоризу с гифами почвенных грибов. Обитает по сырым и заболоченным лугам, окраинам сфагновых болот, в разреженных лесах. Растет на бедных и кислых почвах. Для сохранения вида необходим контроль за гидрологическим режимом, выпасом скота и сбором растений для букетов [1,4 ].
Росянка английская (Drosera anglica Huds.), семейство – Росянковые – Droseraceae. Вид сокращающийся в численности. Многолетнее травянистое растение. Стебель большей частью погружен в моховую подушку, над которой выдаются прикорневая розетка листьев и цветоносный побег высотой 4 - 20 см. Листья длинночерешковые, красновато-зеленые, с обратно-ланцетной пластинкой, густо покрытой длинными (до 0,5 см) красными блестящими железками. Соцветие – малоцветковая кисть из небольших белых или розовато-белых цветков. Плод – коробочка с мелкими семенами.
Росянка – насекомоядное растение, произрастающее на сфагновых болотах и сплавинах олиготрофных и дистрофных озер. Светолюбиво. Образует гибриды с росянкой круглолистной.
Сокращению численности способствует осушение болот, торфоразработки, а также зарастание сфагновых болот и сплавин лесной растительностью в результате эвтрофикации [1, 4].
Литература
1. Красная книга Рязанской области. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды грибов и растений/ Под ред. М.В. Казаковой. – Рязань: Узорочье, 2002. – 264 с.
2. Красная книга РСФСР (растения). – М.: Росагропромиздат, 1988. – 590 с.
3. Казакова М.В., Щербакова А.В. Флористические находки в Рязанской области // Бюлл.МОИП. Отд. Биол. – 2002. – Т.107. - Вып.2. – С.49 – 53.
4. Губанов И.А., Киселев К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. Иллюстрированный определитель растений Средней России. – Т. 3: Покрытосеменные (двудольные: раздельнолепестные). – М.: Т-во научных изданий КМК, Ин-т технологических исследований, 2004. – 520 с.
Е.А. Лупанов
Экология некоторых чешуекрылых (бабочек) Клепиковского района Рязанской области
Бабочки (Lepidoptera) отряд насекомых с полным превращением. Возник предположительно в начале мезозоя, достоверные ископаемые известны с периода мела. Основные семейства сформировались к началу палеогена [1].
В Красную книгу Рязанской области занесено 104 вида насекомых, из них 42 вида – бабочки [2]. Многие из этих бабочек встречаются в Клепиковском районе. Например: Торфянниковая желтушка (Colias palaeno L.) из сем. Белянок – Pieridae. Редкий вид, сокращающийся в численности. Известны три местонахождения на севере области в Клепиковском районе (Криуша, Фролово, Лаптево) [2]. В середине 1920-х гг. в окрестностях оз. Великое (с.Криуша) вид всречался часто. В последующие 50 лет какие-либо сведения о состоянии вида в районе отсутствуют. С середины 1970-х гг. во всех известных местообитаниях встречаются единичные особи и неежегодно. Вероятная причина резкого сокращения численности – хозяйственная деятельность человека.
Бабочка имеет длину переднего крыла 24 - 26 мм. Крылья самца сверху зеленовато-желтые, у самки белые, по внешнему краю крыльев проходит черная кайма, особенно широкая у вершины передних крыльев. Срединное пятно на передних крыльях - в виде штриха или отсутствует.
Торфянниковая желтушка в год дает одно поколение. Лёт бабочек наблюдается с начала июня по начало июля. Откладка яиц и питание гусениц происходит на голубике (Vaccinium uliginosum). Яйца откладывают по одному или небольшими группами сверху на листья кормового растения. Зимует гусеница среди опавших листьев, после зимовки ест почки. Взрослая гусеница зеленая с ярко-желтой полосой на боках; потревоженная сворачивается в кольцо. Фаза куколки длится около 15 дней. Места обитания – разреженные сфагновые сосняки, окраины верховых и переходных болот, опушки смешанных лесов и просеки с кустами голубики. Необходим мониторинг за состоянием вида. Вид нуждается в охране.
Шашечница феба (Melitaea phoebe D.,Sch.) из семейства Нимфалиды (Nymphalidae). Редкий вид, встречается в окрестностях оз. Великое (с. Криуша). В настоящее время там не обнаружен. Единичные экземпляры встречаются в р.п. Тума.
Длина переднего крыла 20 - 25 мм. Крылья самца сверху желтовато-оранжевые или желтовато-коричневые, у самки – от бледно - желтого до желтовато-коричневого цвета, на крыльях рисунок из черных пятен, частично слитых в перевязи. С нижней стороны задних крыльев в охристых ячейках внешней перевязи крупные округлые охристо-красные пятна [2].
У этой бабочки в год развивается одно поколение. Лёт бабочек с середины июня до середины июля. Кормовые растения гусениц – Сложноцветные: бодяк (Cirsium sp.), василек (Centaurea sp.), серпуха (Serratula sp.), подорожник (Plantago sp.). Взрослая гусеница белая с черным сетчатым рисунком, с черной линией на спине и на боках, покрыта рыжими шипами с белыми вершинами; зимует. Гусеницы живут сообществом, после зимовки – одиночно. Места обитания – сухие прогреваемые лесные опушки. Необходим мониторинг за состоянием вида. Нуждается в охране.
Перламутровка дафна (Brenthis daphne D., Sch.) из семейства Нимфалиды (Nymphalidae). Редкий вид, встречается в с. Криуша и с. Фролово в количестве нескольких особей или единично.
Длина переднего крыла 21 - 25 мм. Крылья сверху рыжие с темным пятнистым рисунком. С нижней стороны задних крыльев, ближе к их основанию зеленовато-желтая перевязь из угловых пятен, с внешней стороны от нее ряд из пяти глазков. Внешняя половина нижней стороны задних крыльев красноватая с фиолетовым оттенком [2].
Перламутровка дафна в год дает одно поколение. Лёт бабочек наблюдается с середины июня до конца июля. Откладка яиц и питание гусениц происходят на фиалках (Viola sp.) и розоцветных: малине, ежевике (Rubus idaeus, R.caesius), лабазнике (Filipendula sp.), кровохлебке (Sanguisorba sp.). Яйца откладывают по одному на нижней стороне листьев. Гусеница последнего возраста темно-коричневая с двумя желтоватыми линиями на спине и тремя оранжево-желтыми на боках, с охристо-желтыми шипами. Зимует обычно гусеница. Места обитания – поляны и прогалины в смешанных лесах по опушкам. Необходим мониторинг за состоянием вида. Эта бабочка находится под охраной в Окском биосферном государственном заповеднике.
Лапчатковая толстоголовка (Pyrgus serratulae R.) из семейства Толстоголовки (Hesperiidae). Редкий вид. Встречается только в окрестностях с. Лаптево.
Длина переднего крыла 12 - 14 мм. Крылья сверху бурые, передние крылья с белыми пятнами, задние крылья обычно без пятен. Фон нижней стороны задних крыльев зеленовато-серый, в отличие от сходного вида Pyrgus alxeus, белые пятна в прикорневой области нижней стороны задних крыльев отделены друг от друга, переднее из них округлое.
Развивается, по-видимому, в одной генерации. Лёт бабочек в конце мая – июне. Кормовые растения гусениц – розоцветные: лапчатка (Potentilla sp.) и манжетка (Alchemilla sp.). Гусеница зимует. Места обитания – разнотравные лесные опушки. Необходим мониторинг за состоянием вида. Нуждается в охране [2].
Литература
- Биологический энциклопедический словарь. - 2-е изд., исправл. – М.: Сов. энциклопедия, 1989. - С. 716.
- Красная книга Рязанской области. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. – Рязань: Узорочье, 2001. - С. 261 - 302.
Н.А.Темешова
Изучение влияния водостока с ватной фабрики пос. Екшур
на формирование качества воды и состояние прилегающего
участка р. Пра
Поселкообразующим предприятием пос. Екшур является ватная фабрика. Она производит гигроскопическую медицинскую вату, сырьем для получения которой в основном является хлопковое волокно. В процессе производства, чтобы придать волокну способность смачиваться, его подвергают щелочной варке. Для обесцвечивания хлопкового волокна и получения требуемой белизны применяют окисляющие вещества: соединения хлорноватистой кислоты (HClO) – гипохлорит натрия (NaClO). В технологическом процессе используется большое количество воды: для промывки полуфабриката после отваривания; затем – после отбеливания с целью удаления оставшегося отбеливателя, содержащего гипохлорит натрия; третье промывание - после применения раствора серной кислоты для окончательного разрушения гипохлорита натрия.
Воду для этих целей берут из артезианских скважин, расположенных на территории фабрики. Образующиеся сточные воды подразделяются на загрязненные и нормативно-чистые.
Загрязненные воды, образующиеся от обработки хлопка в котле и чане, идут в отстойник, затем – через фильтры и далее направляются на поля фильтрации, где проходят естественную очистку.
Нормативно-чистые воды образуются от промывки полуфабриката в мойках машин. Эти воды проходят по трубам и сбрасываются в сток № 1. Канал этого стока находится в пределах водосбора охраняемой р. Пра. Если эти воды недостаточно чистые, то в Пру попадает хлор и хлорсодержащие вещества. Поскольку речная вода Пры богата органическими веществами торфа, то вероятно прямое хлорирование полициклических органических соединений с образованием хлорзамещенной органики. Хлорорганические соединения обычно сильно поглощаются частицами органических и неорганических веществ, поступают в организмы гидробионтов и в донные отложения. Практически все полициклические хлорированные соединения обладают биологической и генетической активностью, продукты их распада плохо изучены. Многие хлорорганические соединения канцерогенны.
С целью контроля за воздействием на водные объекты деятельности ватной фабрики и для экологического образования и воспитания школьников посредством практически значимой деятельности, около стока и в месте впадения последнего в р. Пра были организованы посты по общественному экологическому мониторингу. Наблюдения ведутся с лета 1996 г. Пробы брали в среднем один раз в неделю. Исследовали содержание в воде общего и свободного хлора, цветность.
Содержание остаточного хлора в большинстве взятых проб выражалось в десятых и сотых долях (мг/л). В то же время фиксировали и чрезвычайно высокое содержание хлора: концентрация свободного хлора составляла порядка 8 - 10 мг/л, общего 15 - 17 мг/л. По российским стандартам в воде рыбохозяйственных водоемов не допускается присутствие свободного хлора; подпороговая концентрация (по санитарно-токсикологическому и органолептическому показателю) составляет 0,3 мг/л.
Прослеживалась динамика увеличения содержания остаточного хлора после остановки работы химического цеха в связи с отсутствием сырья и на профилактику. Хлорный сброс (сточные воды бесцветные) периодически сменялся щелочными (сточные воды окрашены). Поэтому в р. Пра попадают и лигниноподобные вещества в щелочной среде, о чем свидетельствует зафиксированный рН>9 и цветность 850 градусов по платино–кобальтовой шкале.
Итак, в связи с тем, что сток с фабрики сообщается с р. Пра, факт загрязнения природного особо охраняемого водоема очевиден. Результаты исследований доводились до руководства фабрики, дирекции национального парка «Мещерский», докладывались на семинарах, общественных слушаниях по проблеме воздействия фабрики на состояние охраняемой р. Пра.
С 1997 г. проводились и комплексные исследования вод р. Пра. Пробы брали приблизительно в 50 м вниз по течению от места попадания сточных вод. Исследовали цветность, концентрацию взвешенных частиц, остаточного хлора, железа, нитратов, фосфатов, рН. Для этих целей использовали соответствующее оборудование и реактивы, предоставленные центром экологического просвещения «Пра» - портативный рН-метр, концентрационный фотоэлектроколориметр КФК-2, компораторы. Результаты исследований приведены в таблице.
| Дата взятия пробы | Цветность градусы Рt шкалы | Концентрация (мг/л) | рН | ||||
| взвешенных частиц | остаточного хлора | железа | нитратов | фосфатов | |||
| 17.06.97 | 185 | 11,25 | 0,035 | - | - | - | 6 (хим. способом) |
| 20.08.97 | 119 | 2,25 | 0,03 | - | - | - | 5-6 (хим. способом) |
| 07.10.97 | 47 | 18 | 0,035 | - | - | - | - |
| 08.10.97 | - | - | 0,6 | - | - | - | - |
| 16.06.98 | 395 | 22,5 | 0,07 | 5 | не обнар. | >50 | 5,6 |
| 09.09.98 | 197 | 11,25 | 0,037 | 1,1 | не обнар. | незначит. | 6 |
| 27.10.98 | - | - | 0,046 | - | - | - | - |
| 19.12.98 | 311 | 5,25 | 0,056 | 1,5 | не обнар. | 2 | 8,5 |
| 18.06.99 | 335 | 13,5 | 0,07 | 2,5 | не обнар. | 5 | 7 |
| 06.10.99 | 95 | 8,1 | 0,024 | 1,13 | не обнар. | не обнар. | 7,5 |
| 16.03.00 у побере- жья реки | 235 | 24,75 | 0,07 | зашка лив. | не обнар. | 4,4 | 5,3 |
| 27.06.00 | 263 | 9 | 0,035 | 3,2 | 0,44 | 0,4 | 8 |
| 03.10.00 | 215 | 3,75 | 0,03 | 17 | не обнар. | 1 | 8,7 |
| 16.08.01 | 311 | 23,25 | с Ag NO3 – хорошо замет. муть | 3,1 | не обнар. | 4,5 | 8,5 |
| 02.11.01 | 119 | 16,5 | 0,01 | 1,75 | не обнар. | незначит. | 6,7 |
| 28.05.02 | 239 | 8,25 | 0,02 | 1,12 | не обнар. | 16,7 | 5,6 |
| 17.09.02 | 213 | 22,5 | 0,02 | 0,5 | не обнар. | 0,2 | 6,5 |
| 22.10.03 | 120 | 10 | - | 1,5 | не обнар. | >50 | 7,4 |
| 28.09.04 | 200 | 9 | - | 1,2 | не обнар. | 20 | 6.5 |
Проанализировав результаты проведенных исследований, можно сделать следующие выводы.
Цветность воды максимальна летом, т.к. в это время происходит наиболее интенсивное разложение органической массы болот. Затем она снижается. Наблюдаемая значительная цветность в зимний период может быть объяснена попаданием в реку сточных вод с большим содержанием лигнинов.
Для вод р. Пра характерен рН 5 - 6. Наблюдаемые показатели рН>6 свидетельствуют о попадании в реку щелочных сбросов.
Так как бассейн р. Пра заболочен, то повышен фоновый уровень содержания железа.
Колебания концентрации общего хлора указывает на сбрасывание фабрикой в сточные воды рабочего раствора, содержащего гипохлорит.
Содержание взвешенных частиц определяется временем года, погодой: большая концентрация в летний и осенний периоды.
Обнаруженные в воде ортофосфаты являются свидетелями посещения водоема животными.
ИЗ ИСТОРИИ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
А.А. Моладикова
Деятельность Спас-Клепиковской церковно-учительской школы в системе педагогического образования Рязанской губернии
Роль учебных заведений духовного ведомства в подготовке педагогов являлась довольно многообразной. Ведомство Синода имело свою сеть учебных заведений, которая готовила педагогические кадры для церковноприходских школ и школ грамоты. Это позволяло вплоть до 1917 г. поддерживать своеобразие и традиции конфессиальной системы образования со всеми достоинствами и недостатками. Духовному ведомству принадлежали епархиальные училища, церковно-учительские и второклассные школы.
В дореволюционной Рязанской губернии, наряду с епархиальным женским училищем, существовали второклассные церковно-учительские школы. В связи с тем, что церковно-учительские школы не удовлетворяли возрастающему спросу на учителей начальных школ, в 1895 г. по особому указу возникли второклассные мужские и женские учительские школы, которые готовили кадры для школ грамоты. В Рязанской губернии в конце XIX в. второклассные школы были мужскими, и находились практически в каждом уезде. Горковская, в с. Горки Егорьевского уезда, Струпенская, в с. Струпня Зарайского уезда, Перьинская, в с. Перьи, Касимовского уезда, Просечьинская, в с. Просечье, Раненбургского уезда, Спас-Клепиковская Рязанского уезда, Старо-Рязанская, в с. Старая Рязань Спасского уезда, Куминская, в с. Кумино Скопинского уезда, Делеховская, в с. Делехово Скопинского уезда, Песоченская, в с. Песочня Сапожковского уезда, Сысоевская, в с. Сысои Сапожковского уезда, Березовская, в с. Березовка Данковского уезда, Старо-Стрелецкая в слободе г. Пронска.1
Учебные занятия во второклассных школах начинались во второй половине августа приемными экзаменами и заканчивались в первой половине июня переводными и выпускными экзаменами. В основном, принимались ученики, окончившие церковно-приходские и земские школы. Трехгодичное обучение велось согласно программе, изданной в 1898 г. Бывшая классная структура заменялась новой предметной системой преподавания, а именно: русским и славянским языком занимался старший учитель, историей, географией и арифметикой - другой учитель; занятия по дидактике вел третий учитель. Дидактика и методика преподавались практическим путем. Ученики второклассных школ 5 раз в неделю ходили в образцовую школу, сначала присутствовали на уроках учителя, затем давали пробные уроки. Воспитанники имели специальные тетради, где записывали свои впечатления от уроков, а также указанные учителями замечания. После занятий вместе с учителем практиканты обсуждали уроки, тем самым усваивая основные дидактические и методические положения и правила. Кроме этого, ученики учительского курса дежурили в образцовой школе, следили за порядком, наблюдали за школьной жизнью. В отчете о состоянии церковных школ Рязанской епархии в учебно-воспитательном отношении за 1901 – 1902 учебный год указывается, что ученики второклассных школ «были ознакомлены с программою и объяснительными записками при ней, с распределением учебного материала по годам, с учебниками необходимыми для них, руководствами при будущем преподавании. В общем, ученики, окончившие курс школы, достаточно ознакомились с порядком школьной жизни и способами ведения учебно-воспитательного дела в школах грамоты».2 Практически в каждой второклассной школе существовала библиотека, в своем каталоге она имела произведения русских классиков, журналы, сочинения тех писателей, которые были одобрены Синодальным Училищным Советом. Наряду с общеобразовательными предметами, в учебных заведениях духовного ведомства преподавали специализированные занятия по различным ремеслам. Воспитанники изучали столярное и переплетное мастерство, в некоторых школах, например Делеховской и Старо-Рязанской, ученики знакомились с ведением садоводства и сельского хозяйства. 3
Таким образом, будущие учителя получали и навыки преподавательской деятельности, и умели вести бытовое хозяйство и обеспечить себя самым необходимым.
На примере Спас-Клепиковской второклассной церковно-учительской школы, более детально рассмотрим систему обучения и воспитания. Данное учебное заведение было открыто в 1896 г., находилось в ведении церковных властей и готовило учителей церковно-приходских и школ грамоты. Курс обучения в школе был рассчитан на 3 года. Образовательная программа включала церковную общую и русскую историю, Закон Божий, русский язык, церковно-славянский язык, отечественную историю, географию, арифметику, геометрическое черчение, рисование, дидактику. Бывший ученик этой школы Я. А. Трепалин в своих воспоминаниях писал: «В школах подобного типа обращалось внимание главным образом на то, чтобы будущий учитель церковно-приходской школы был вполне приготовлен к воспитанию детей в духе православия».4
Спас-Клепиковская церковно-учительская школа являлась учебным заведением закрытого типа. Во главе школы стоял священник, и он вел занятия по церковной общей и русской истории и Закону Божьему. Возглавлял данное учебное заведение с момента ее открытия священник Алексей Асписов, но он был человеком не глубоко религиозным и не придавал большого значения религиозным дисциплинам. Это побудило церковное начальство прислать в школу более «правоверного» священника Павла Агрономова, который начал свою деятельность с 1912 г.
Весь день воспитанники проводили в школе, утром были уроки, а вечером они выполняли домашнее задание под наблюдением учителей. В выходные дни - в субботу утром и воскресенье вечером ученики обязательно присутствовали на церковной службе. Проживали воспитанники в интернате, который находился при школе. Без разрешения дежурного педагога покидать стены интерната не разрешалось. Положение церковно-учительской школы было тяжелое - не хватало специальных учебников, пособий, да и денежных довольствий тоже не выделялось. «Питание было плохое. Да и улучшить его, пожалуй, было трудно. Каждый живущий в интернате платил за питание и общежитие 30 руб. в год. Да и эту мизерную плату не всегда могли уплатить».5 Однако казенно-официальный режим, установленный в школах подобного типа, вызывал обычно недовольство в среде учащихся. Среди воспитанников по рукам тайно ходила недозволенная литература. Зачастую по вечерам воспитанники собирались в одной из комнат интерната и обсуждали стихи великих русских поэтов: А.С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова и других. Неоднократно завязывались беседы о прочитанных книгах, порой между учениками вспыхивали жаркие споры.
Долгое время преподавал в школе Виктор Алексеевич Гусев, за что был отмечен несколькими наградами. Он справедливо подчеркивал, что крестьянские дети шли в церковно-учительскую школу в большинстве случаев не из каких-либо особых религиозных убеждений, а потому, что здесь за незначительную плату можно было получить образование. 6
По общеобразовательным предметам ученики Спас-Клепиковской церковно-учительской школы получали достаточный объем знаний. Из работ учеников («Сравнение времен года с возрастами жизни человека», «Значение внутренних и внешних вод в истории развития народов», «Передача теплоты посредством лучей», «Внешние и внутренние отличия человека от млекопитающих животных», «Отличие сказки от былин» и др.) следует, что они могли оперировать элементарными знаниями по общеобразовательным предметам.
Интерес и любовь воспитанников к литературе всячески поощрял и развивал школьный учитель словесности Евгений Михайлович Хитров. Он окончил Рязанскую семинарию, затем учительствовал в глухом селе Пронского уезда и по назначению губернского инспектора был переведен в Спас-Клепиковскую церковно-учительскую школу. Свою учительскую деятельность в Спас-Клепиках он начал в 1902 г. Как старший учитель Евгений Михайлович отвечал за воспитательную работу с учащимися. Именно по его инициативе проводились литературные чтения. С воспитанниками был строг, однако его незаурядный педагогический талант и прекрасное знание предмета заставляли учеников восхищаться Е. М. Хитровым и уважать его. Как отмечают его ученики, «уроки Хитрова протекали живо, учебный материал он давал шире программы».7
Практические занятия воспитанников проходили в начальной школе. Сначала они присутствовали на уроках учителя, потом сами готовились к проведению пробных уроков.
Именно в этой школе учился знаменитый поэт Сергей Александрович Есенин, учитель словесности Евгений Михайлович Хитров был его первым литературным наставником. Здесь начал поэт свое «сознательное творчество», мечтая «всю душу выплескать в слова»; здесь впервые задумался над невзгодами народной жизни, полной «вздохов, да слез»; здесь смог удовлетворить в какой-то мере свой интерес к литературе; и здесь же Есенин оказался под воздействием религиозной среды, с которой неизбежно сталкивались все воспитанники церковно-учительских школ.
Действительно, специальный режим, религиозная окраска содержания изучаемых предметов, оказало определенное влияние на учеников. Некоторые, пробыв 3 года в церковно-учительских школах, становились глубоко религиозными людьми, другие – противниками религии, третьи относились к религиозным обязанностям формально, без каких-либо внутренних духовных побуждений.
После окончания школы выдавалось свидетельство и присуждалось звание учителя школы грамоты.
В конечном счете, из стен Спас-Клепиковской церковно-учительской школы выходили люди, которые могли заниматься педагогической деятельностью, тем самым являлись рассадниками знаний в Рязанском крае.
Учебные заведения духовного ведомства сыграли значительную роль в системе педагогического образования. Выпускники, главным образом становились преподавателями в сельских и церковно-приходских школах. Это в свою очередь внесло огромный вклад в культурное развитие нашего края, и, безусловно, в педагогическую традицию Рязанского региона.
Общие процессы развития школьной сети привели к тому, что во второй половине XIX – начале XX в. практически каждый священник был преподавателем Закона Божьего в светских учебных заведениях. Таким образом, питомцы духовных учебных заведений контролировали воспитательный процесс в школах, получив для этого соответствующую подготовку в процессе обучения.
Примечания
? Отчет о состоянии церковных школ Рязанской епархии в учебно-воспитательном отношении за 1901 – 1902 учебный год. - Рязань: Тип. Братства св. Василия, 1903. - С. 18 – 19.
2 Там же. С. 21.
3 Отчет о состоянии церковных школ Рязанской губернии за 1911 – 1912 учебный год. - Рязань: Тип. Братства св. Василия, 1913. - С. 101 – 102.
4 Прокушев Ю.Л. Юность Есенина. - М.: «Московский рабочий», 1963. - С. 63.
5 Там же. С. 66.
6 Там же. С. 66.
7 Там же. С. 70.
ПЕРСОНАЛИИ
И.Н. Аборкина
Василий Цветков – поэт и фронтовик
Василий Иванович Цветков родился 28 декабря 1911 г. в д. Мордвиново, ныне Клепиковского района – в самой глубинке мещерских лесов и болот в бедной крестьянской семье. С раннего детства ему довелось познать нужду и лишения, тяжелый труд. Окончить удалось только деревенскую начальную школу. В конце первой пятилетки Василий Цветков по комсомольскому призыву был направлен на курсы шоферов.
Его первые стихи были опубликованы еще в 1932 г. в районной газете «Трактор».
Когда началась Великая Отечественная война, ушел на фронт. Оставляя родную деревню, он писал:
«Я отсюда уходил в солдаты,
Мать благословляла: «Сын, иди!»
Я сюда вернулся в 45-м
С боевой медалью на груди».1
Цветков сражался на фронтах войны. Во время битвы под Москвой возил на фронт боеприпасы, танкистом воевал на Курской дуге, прорывал блокаду Ленинграда, участвовал в освобождении Белоруссии и Польши, закончил войну в поверженном Кенингсберге. «Я, фронтовик, живым из пекла вышел, Не сдался буре, не сгорел в огне» - пишет он позднее в стихотворении «Смелость».2
В суровые фронтовые годы он не расставался с поэтической лирой. Его вдохновенные стихи, звавшие на подвиг и вселявшие веру в победу, публиковались в армейских газетах. Войне посвящены стихотворения «Баллада о солдате», «Фронтовые дороги» и др.
«Баллада о солдате»
За город Сталинград
Приказом по бригаде
Представлен был солдат
К заслуженной награде
А получить не смог
По всем причинам боя.
И после всех дорог
Он шел в село родное.
Но не нашел села,
Лежал лишь камень битый:
Сожгли его дотла
Фашистские бандиты.
Подарки на песок
Он вытряхнул из ранца.
Припомнил адресок
Погибшего рязанца
Герой в последний час просил:
«Придешь с победой,
Не позабудь наказ –
Моих сирот проведай».
И хмурилась Ока,
Когда он росной ранью
Пришел издалека
В Сосновку, под Рязанью.
Сказал: Убит Егор…
Я вам теперь порука…
И помогал с тех пор
Вдове солдата – друга.
Живет. Растит ребят
В труде примером служит.
Солдат – всегда солдат,
Шеренги не нарушит.
А поиски вели
Не в том, как видно, месте.
…Десятки лет прошли,
Но ордена нашли
Пропавшего без вести.3
«Фронтовые дороги»
Их было много – фронтовых дорог,
Завьюженных, неведомых, неторных,
Пробитых через каменистый лог,
Проложенных по гарям сопок черных.
Свинцовый дождь хлестал над головой,
Палящий жар обугливал шинели…
И все они вели к передовой, -
Дороги те, что мы пройти сумели.
Не только страх, а даже смерть поправ,
Гасили мы ревущие пожары.
И вновь и вновь с плавучих переправ
Бросались под огнем на крутояры.
И хоть порой был труден каждый шаг,
Когда гремела туча огневая
Мы верили, что выйдем на большак,
В поток могучий подвиги сливая.
Мы не под кровлей ожидали май,
А шли к нему с бурлящего причала.
Мы твердо знали: путь в родимый край
От фронтовых дорог берет начало.
Одну из тех завьюженных дорог
И мне случалось пробивать когда-то.
Свидетельствую правдой этих строк
О доблести советского солдата.4
За участие в войне Цветков награжден боевыми медалями, получил около двадцати благодарственных грамот Верховного главнокомандующего.
После войны работал штатным корреспондентом клепиковской районной газеты и многие годы руководил литературной группой при редакции. Неоднократно был победителем районных и областных литературно-художественных конкурсов, награждался почетными грамотами и дипломами. В 1957 г. он был участником VI Международного фестиваля молодежи в Москве. Тульскому композитору Шатрову присудили премию за песню на стихотворение Цветкова «Фестивальное». В 1970-е гг. Рязанский государственный народный хор с успехом выступал в различных городах страны. В программе был музыкально-танцевальный номер, в основе которого лежала сюита на слова поэта «Вечер на ферме», музыку написал руководитель хора Евгений Попов.
О творчестве самобытного автора из Мещёры с большой теплотой отзывался в печати тонкий и взыскательный мастер стиха Михаил Исаковский.
Цветков никогда не расставался с поэзией. Стихи – его работа. Он так и говорил об этом в стихотворении «Гудок»:
«И я, чтоб в долгу не остаться,
Сажусь по гудку за работу».5
В 1972 г. издательством «Московский рабочий» был выпущен сборник стихов поэта под названием «Свирель». Мирный труд и готовность защитить его – суть многих стихов поэта, помещенных в первом разделе сборника «Годы и версты».
«Мы у станков. Но мы – солдаты.
И если враг вползет в наш дом
Сумеем мы любую дату
Назвать Вторым Победным Днем!»6
В стихах второго раздела «Мещерская весна» автор открывает дверь в Мещёру, меткими, образными штрихами показывает ее своеобразие, да и сам он бесконечно влюблен в Мещерский край.
«Нет, я готов пройти моря и горы.
Но сердцем из любого далека
Я буду петь о красоте Мещёры
И о тебе, любимая Ока!»7
В 1991 г. вышла вторая книга стихов поэта «Моя Мещёра». После выхода на пенсию Василий Иванович являлся внештатным корреспондентом и членом совета районного литературного объединения.
За долгие годы творческого труда поэт написал и опубликовал в местной и центральной печати много стихотворений, из которых отдельные подборки вошли в коллективные поэтические сборники: «Родная Рязань» (1954 г.), «С добрым утром, родимый край» (1959 г.), «О чем поет народ Отчизны» (1968 г.), «Над Окой звенит гармонь» (1962 г.) и др., изданные в Рязани и Москве.8
Василий Иванович был оптимистом, никогда не унывал. Однажды в компании ему пришлось услышать жалобы на окружающую жизнь: что-то не нравиться, а что и сами не знают. Тогда поэт закончил этот разговор мудрыми словами: «Трудно в наше время накормить сытого и одеть одетого». И все сразу встало на свои места. И в связи с этим уместно привести строки его стихотворения «Соль»:
«Был гололед, что стеклышко слюды,
А щедрый дворник густо сыпал солью.
Быть может, здесь и не было беды,
Но я смотрел на это с грозной болью.
Припомнил все: и бой за отчий дом,
И на руках набухшие мозоли,
И скудный стол, и в кулеше пустом
Хотя б одна на всех щепотка соли»9
Это ли не напоминание о том, что было и как, не хватает нам сегодня элементарной бережливости!
Умер Василий Иванович 19 февраля 1992 г.
Литература и источники
1. Цветков В.И. Моя Мещера.- Рязань: Изд. Пресса, 1991. - С. 15.
2. Там же.
3. Там же. С. 109-110.
4. Там же. С. 111-112.
5. Цветков В.И. Свирель. – Рязань: Изд. Московский рабочий, 1972. - С. 10.
6. Там же. С. 11.
7. Там же. С. 50-51.
8. Пчелкин М.В. Мещерский родник//Новая Мещера. – Спас-Клепики, 27.12.1986. - № 155. - С.3
9. Там же.
О.А. Егорова
Фотохудожник Виктор Агеев
Рязанская земля славится своими людьми. Одних знают только в области, других – во всей стране. В числе последних прекрасный человек, хороший друг нашей школы, известный не только в Рязанской области, но и по всей России, фотохудожник Виктор Иванович Агеев. Он портретист и пейзажист - фотохудожник. Портреты В.И. Агеева больше, чем просто фотография. «Кажется, автора не интересует внешняя красота: он заглядывает глубже, в душу, - пишет в своей статье журналистка Вера Новикова. – На фотографиях не женщины – богини, не лица – лики»1. Что ищет в загадочных женских образах Виктор Иванович? – задается вопросом журналистка. На этот вопрос не сможет дать ответ даже он сам. Вероятнее всего, ответ нужно искать в детстве художника.
Родился Виктор Иванович в 1932 г. в Туме. Мать умерла, когда ему не было и пяти лет, его воспитывала бабушка, Панфилова Мария Никитична (1874 - 1957 гг.). Детство Виктора пришлось на самые суровые военные годы. Многое испытал он, даже эпидемию сыпного тифа. «Хоть и жили тяжело, но учился я на «отлично», - вспоминает Виктор Иванович, - читали мы запоем, я воспитан на книгах»2.
На встречах со школьниками он часто вспоминает интересные факты из жизни своей семьи. Например, его дядя, Гриша Панфилов – товарищ Сергея Есенина по Спас-Клепиковской школе. Сам Сергей Есенин жил в семье Панфиловых с 1909 по 1912 гг. В семье Агеева до сих пор хранится выпускная фотография, где Гриша Панфилов и Сергей Есенин стоят рядом.3
«С фотографией вообще я впервые столкнулся в 1944 году. Было это так, - вспоминает В.И. Агеев. – Однажды мы с приятелем залезли на чердак его дома. Там в посылочных ящиках хранились стеклянные негативы, старые фотографии. И, разбирая эти сокровища, мы наткнулись на великолепнейшие снимки. Особенно меня потряс портрет его матери (кстати, родной племянницы Мичурина). Фотография была сделана где-то на курорте – полуобнаженная женщина, с грациозностью египтянки, будто высеченная из мрамора. Меня этот снимок потряс чрезвычайно. Сейчас я уже понимаю, что в сознании произошел резкий переход: если раньше фотография воспринималась как документ, то теперь она воплотила в себе человеческий облик»4.
Виктор Иванович окончил Тумскую среднюю школу № 46 в 1949 г. Он стал первым золотым медалистом школы. Заниматься фотографией хотел уже тогда, но времени не хватало. Учеба в Московском электротехническом институте связи, затем работа в этом же институте преподавателем, потом – в Рязанском радиотехническом институте – вот что занимало молодые годы В.И. Агеева. В рассказе нам он говорил, что лекции приходилось вести по расписанию с восьми утра и до десяти вечера. График работы часто не совпадал с графиком работы его жены. Муж приходил домой, а жена в это время уходила в институт, она преподавала там же. Но былая страсть не отпускала. Первым учителем по фотографии В.И. Агеев считает профессора радиоинститута Виктора Андреевича Волгова. Позже Агеев познакомился с серьезными фотоколлегами: Сергеем Борисовичем Птицей, Владимиром Николаевичем Саввовым. Последнего он считает родоначальником рязанской фотографии второй половины ХХ в.
Отец Саввова еще в начале века владел собственной фотографией на Почтовой улице в Рязани. В.Н.Саввов был профессионалом высшего класса. «Раньше, - по его рассказам, - школа была суровая: дадут две пластинки, воткнут метлу в сугроб и говорят: «сымай». Все приходилось делать «на глазок». Черная метла на белом снегу – любой, кто хоть раз печатал фотографии сам, знает, какого умения требует подобный снимок».5
Виктор Иванович всю жизнь отдал развитию фотоискусства в Рязани, собиранию коллекции лучших фоторабот. В 1960-е гг. вокруг радиотехнического института стали объединяться фотолюбители. Так возник городской молодежный фотоклуб «Мещёра» - первое объединение в России, удостоенное звания «Народная фотостудия» (1975 г.). В течение 20 лет его руководителем был Агеев. «Нам удалось организовать вот такую вещь. В течение 18 лет (1975 - 1993 гг.) существовала так называемая «Фотоорбита» - всесоюзный межклубный круговой обмен. Два поколения фотографов успели вырасти на этих работах! – вспоминает Виктор Иванович. – Нигде в мире не проводилось ничего подобного. Поскольку жили мы под постоянным партийным контролем, то хитрить приходилось по любому поводу. Например, проводили фотовыставки, которые именовались межклубными. Но фактически работы присылались со всего Союза. Однако на название «Всесоюзная выставка» требовалось разрешение ЦК КПСС».6
В начале 1990-х гг. Виктор Иванович неожиданно попал в опалу руководства радиоинститута и он остался без работы. В этот период от сильных переживаний у него резко стало ухудшаться зрение. Он почти ослеп. Когда обратился в больницу, его немедленно положили на лечение. Он сохранил зрение, но за фотокамеру стал браться реже. И все же болезнь не сломила фотохудожника. Благодаря своей любви в фотографии, с декабря 1999 г. по февраль 2001 г. он организовал и провел фотофестиваль «Рязанская фотография ХХ века» из восьми выставок. С декабря 1999 г. по февраль 2000 г. к 40-летию его творческой деятельности в МКЦ г. Рязани прошла его персональная выставка «Раздумья», в январе 2002 г. в Рязанской детской картинной галерее – выставка к 70-летию автора.7
Лишь только за один 2004 г. в здании МКЦ рабочего поселка Тума Виктор Иванович организовал 4 собственные фотовыставки, сейчас привозит фотоработы своих друзей. Запомнилось открытие выставки Виктора Ивановича 1 октября 2004 г., которая называлась «Там, где я родился», и была посвящена 109-й годовщине великого поэта Сергея Есенина. На этой выставке были представлены фотоработы, сделанные в Туме. На ней же он поместил фотографии своих предков: бабушки, дяди Григория Панфилова, фотографию выпуска Клепиковского училища. Сейчас Виктор Иванович читает лекции по фотоделу в Рязанском государственном педагогическом университете. Многие люди отзываются о его творчестве с восхищением и восторгом. Он частый гость в нашей школе. Рассказывает о своем творчестве, показывает работы. 7 октября наши учащиеся были на встрече с В.И.Агеевым в Тумской поселковой библиотеке. В мае мы вновь ждем его в гости, так как на лето он приезжает в свой родной дом в Туме на ул. Сазанова. Соседи по улице отзываются о нем как об очень порядочном, трудолюбивом человеке. «Это удивительный человек» - говорят они. В.И.Агеев патриот, горячо любящий и знающий свой родной край. «Поражает глубина фоторабот Виктора Агеева. Становится понятно, что чувствовал поэт, откуда идет такая красота стихотворных строк Сергея Есенина».8
Виктор Иванович подарил школе свой фотоальбом «Избранное», изданный в 2002 г. в изд. «Поверенный» (Рязань), в школьном музее хранятся его фотографии Тумской церкви Святой Троицы. Кроме этого, в свет вышли два альбома - «Книга о любви» и «Край Рязанский», в которых использованы работы фотохудожника.9
Литература
- Новикова В. Зорко лишь сердце//Новая газета – М., 2004. - № 3. – С. 24.
- Воспоминания В.И.Агеева.
- Там же.
- Новикова В. Указ. работа.
- Воспоминания В.И.Агеева.
- Там же.
- Выписка из справки правления Рязанской областной организации Союза фотохудожников России.
- Исаев В. На фотографиях ровесники поэта//Новая Мещера. – С.-Клепики, 2004. – 8 окт. - № 75.
- Край Рязанский. – Рязань: Поверенный, 2003; Книга любви. – Рязань: Поверенный, 2003.
МЕТОДИКА КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ
В.Н. Колоус
России верные сыны
(историко-литературный поэтический монтаж)
Вот уже пять лет в Клепиковском профессиональном лицее № 32 проводится «Славянский карнавал» - большое историко-литературное театрально-музыкальное представление с патриотической направленностью. Создатель и руководитель проекта – преподаватель лицея В.Н. Колоус – стремился выразить в художественной форме в различных жанрах идею единения славянских народов, значение их в мировой истории и культуре.
«Славянский карнавал» открывается приветствием ведущих – участников областных и российских конкурсов, рассказывающих об истории создания профессионального лицея. Затем песню-гимн поет хор лицеистов с приглашением учиться в агролицее, отдохнуть в прекрасной Мещёре.
С вдохновением поет хор строки гимна, ему подпевает весь зал:
Вышли Вы на верный путь –
К нам приехать отдохнуть.
Приглашает Мещера,
Всем красотам красота.
Это что за городок?
Это что за островок?
Это наши Клепики
У прекрасной Пры реки.
Плавно представление переходит к театральному жанру. В сценке «О, счастливчик!» центральным действием является историческая викторина, ответы на задания которой дают представление о древнем славянском союзе России, Белоруссии и Украины.
За выполнение заданий учащиеся–победители получают призы.
Выпускники училища исполняют с ансамблем и под гитару песни о Чечне и об Афганистане.
Мастера в области кулинарного искусства – неоднократные победители областных конкурсов – показывают свое искусство в сцене «Славянская кухня».
Вызывает бурю аплодисментов сцена «Мини-макси», где разговор идет об истории славянского костюма и метаморфозах, которые происходят с ним сегодня. Все это ведущие и участники сопровождают показом мод и музыкальным оформлением.
Центральное место в «Славянском карнавале» занимает историко-литературный поэтический монтаж «России верные сыны», который исполняют 10 учащихся. Текст строго по периодам истории раскрывает героизм и мужество великого русского народа в борьбе за свободу и независимость Отечества. Простые и понятные широкому кругу читателя стихи, которые можно использовать при подготовке тематических вечеров в различных учебных заведениях и учреждениях культуры, рассказывают о героическом прошлом нашего народа в период Древней Руси, в борьбе с монгольским нашествием, раскрываются героические страницы Отечественной войны 1812 года, доблесть и мужество российских моряков в Русско-японской войне, страницы гражданской войны, подвиг нашего советского народа в период Великой Отечественной войны, стойкость и беззаветную любовь к Родине наших молодых бойцов в Афганистане.
Текст историко-литературного монтажа «Отечество мое» предлагается читателю в моей работе.
| «Мы – россияне! Так, вероятно, подумалось не единожды каждому из нас, родившемуся на земле по имени Россия, земле, давшей не только приют, кров, пищу более чем ста национальностям и народностям, но и горделивое чувство личной причастности к чему-то очень уж значительному и возвышенному, что так или иначе связано с понятием Россия». Михаил Алексеев |
Отечество! Родина милая.
Я с детства тебя узнаю.
Ты щедрая, ты и красивая,
Давала мне силу свою.
Велик твой народ – победитель.
Других, как ведь он, не сыскать.
Он труженик, он и воитель,
И в мире должны это знать!
Историй – вот дорога –
Заслуги его проследит.
И мы приоткроем немного
Тот путь, чтобы не был забыт…
Вот она, древняя, сильная Русь!
Оценки просторов давать не берусь.
Но вряд ли по площади какое царство
Могла сравниться с этим государством.
Набеги и войны, и звоны мечей,
Походы, и много бессонных ночей!
И вот уже струги у стен Цареграда…
И щит на вратах его – русским награда!
На Диком поле, по славной Рязанью,
Согласно тому, что вещает сказанье,
Отважно сражалась рязанская рать,
Чтоб русскую землю свою отстоять.
Но Батыя «тьмы» были очень велики,
И орды с востока так много лики,
Что все полегли, что был молод и стар,
Рязанцы, приняв этот первый удар.
Герои рождались, не зная преград,
И бились с Батыем, как наш Коловрат!
Опять на Россию идет супостат.
Но это ему не военный парад.
Французы с боями идут на Москву,
Надеясь на силы Мюрата, Даву!
Но вот у Смоленска фельдмаршал Кутузов.
Солдаты ликуют: «Бить будем французов!»
Затем Бородинская битва. Отход.
Пожары в Москве. Поднялся народ.
И в полном смятении Наполеон.
По старой Смоленской двинулся он.
Шли толпы французов по зимней дороге…
Н а Запад, на Запад, унося свои ноги…
Нет, не сдается наш крейсер «Варяг».
Не спущен на мачте Андреевский флаг.
Японцев эскадра в проливе видна.
Но сердцу понятна команда одна:
Вперед! Из пролива! В открытом бою
Не посрамим мы Отчизну свою!
Пусть видят и знают: российский матрос,
Свободный как птица, парит альбатрос.
Он не сдается, он русский, герой,
Песню о славе российской нам спой!
В этой тяжелой гражданской войне
Пришлось отражать нам атаки извне.
Врагам так хотелось кусок отломить
Побольше, получше, себя не забыть
Но были предприняты срочные меры –
Рождались и зрели свои офицеры.
И конные лавы бедняцкие сплошь
В атаку неслись со словами: «Даешь!»
В боях закалялась Островского сталь,
Который стремился в заветную даль!
Опять на Красной площади дивизии идут!
Опять на Красной площади за Белгород салют!
Герой под Вязьмой, Ржевом, под Юхновом герой.
Мы бьемся под Сухиничи, Мы за Москву горой.
Вот враг и остановлен, и опрокинут он.
Какой ценой оплачен здесь каждый батальон.
Вперед, сыны России!
Ведь Родина вам – мать!
Мы соберем все силы, пора и наступать.
Прошли мы пол-Европы.
Победный красный стяг
В Берлине водрузили на страшный их рейхстаг.
Должны мы помнить с вами,
Кто отдал жизнь свою
В сражениях с врагами за Родину мою!
За Черной речкой там граница.
Она ночами часто снится.
Мы помним этот Туркестан.
И марш-бросок – Афганистан.
И этих 10 лет войны,
Где гибли матерей сыны.
Зачем? За что? И почему?
Теперь не ясно никому!
Там воевал, сражался цвет
Наших ребят, ища ответ,
За что теряем мы друзей
В горах далеких, где ручей,
Среди ущелья жизнь дает,
Где притаился враг и ждет.
Он знает тропки, перевал
И взвод разведки поджидал.
Хлебнули горя на войне,
Ожесточились мы вдвойне.
Мы стали твердыми в боях,
Мы стали лучшими в частях.
Но все, что было, не забыть.
Друзей, товарищей любить!
Мы будем!
Эхо той войны напоминает –
Мы сыны Великой нашей Родины!
Материалы и исследования
по рязанскому краеведению
Т. 9
Клепиковский сборник
Научное издание
Отв. редактор Б.В.Горбунов
Техн. редактор Н.Б.Смирнова
Подписано к печати….. Формат 60Х84/16.
Гарнитура…
Усл. печ. л. … Тираж 100 экз. Заказ…..
