«
Е.Б. Фанталова Ценностно-ориентированная система методик “Диагностика внутреннего конфликта” ...»
МАТРИЦА № 2
Теперь сравните понятия на основе более легкой достижимости, большей доступности.
| 1 2 | 2 3 | 3 4 | 4 5 | 5 6 | 6 7 | 7 8 | 8 9 | 9 10 | 10 11 | 11 12 |
| 1 3 | 2 4 | 3 5 | 4 6 | 5 7 | 6 8 | 7 9 | 8 10 | 9 11 | 10 12 | |
| 1 4 | 2 5 | 3 6 | 4 7 | 5 8 | 6 9 | 7 10 | 8 11 | 9 12 | ||
| 1 5 | 2 6 | 3 7 | 4 8 | 5 9 | 6 10 | 7 11 | 8 12 | |||
| 1 6 | 2 7 | 3 8 | 4 9 | 5 10 | 6 11 | 7 12 | ||||
| 1 7 | 2 8 | 3 9 | 4 10 | 5 11 | 6 12 | |||||
| 1 8 | 2 9 | 3 10 | 4 11 | 5 12 | ||||||
| 1 9 | 2 10 | 3 11 | 4 12 | |||||||
| 1 10 | 2 11 | 3 12 | ||||||||
| 1 11 | 2 12 | |||||||||
| 1 12 |
| Баллы Ц и Д | №№ понятий ценностей | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
| Ц (1) | ||||||||||||
| Д (2) | ||||||||||||
| (1) – (2) | ||||||||||||
R = (1) – (2)=
ВК : ВВ : НЗ = ____:____:____
= ____:____:____ (%)
ГРАФИК
Баллы
| 11 | ||||||||||||
| 10 | ||||||||||||
| 9 | ||||||||||||
| 8 | ||||||||||||
| 7 | ||||||||||||
| 6 | ||||||||||||
| 5 | ||||||||||||
| 4 | ||||||||||||
| 3 | ||||||||||||
| 2 | ||||||||||||
| 1 | ||||||||||||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
понятия-ценности
Ценность (красный цвет)
Доступность (синий цвет)
ИНТЕГРАЛЬНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ
МЕТОДИКИ “УРОВЕНЬ СООТНОШЕНИЯ “ЦЕННОСТИ” И “ДОСТУПНОСТИ” В РАЗЛИЧНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СФЕРАХ”
ИНДЕКС РАСХОЖДЕНИЯ ЦЕННОСТЬ – ДОСТУПНОСТЬ (Ц–Д)
n
R= Цi – Дi, где i – номер понятия в регистрационном бланке и инструкции.
i=1
При n=12 теоретические границы индекса расхождения “Ц–Д” будут находиться в пределах 0 - 72, где 0 – означает полное совпадение “Ценности” и “Доступности” и указывает на однозначность того и другого для личности. 72 – максимальное расхождение “ценности” и “доступности” согласно верхней границе методики. Оно указывает на полное несовпадение “желаемого” и “реального” в текущей жизненной ситуации. Субъективные формулы, т.е. оценки того, что происходит “изнутри”, для 0 и 72 будут следующие:
0 – “Ценное” – одно и тоже для меня, что “доступное”, и, наоборот, “доступное” – одно и тоже, что “ценное”.
72 – Того, что для меня ценно, нет, а то, что есть, мне не нужно.
Объективно, исходя из содержания, теоретико-методологического понятийного аппарата психологии, индекс расхождения “Ц – Д” (R) – это показатель рассогласования, дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере, свидетельствующий о степени неудовлетворенности текущей жизненной ситуацией, блокады основных потребностей, внутреннего дискомфорта, внутренней конфликтности, а также – об уровне самореализации, внутренней идентичности, интегрированности, гармонии.
Имеются следующие показатели индекса расхождения “Ц – Д” (R) в норме: (М ± m)
Мужчины 33,07 ± 1,7 (n = 43 человека)
Женщины 37,02 ± 1,6 (n = 46 человек)
По величине индекса “Ц – Д” можно выделить три уровня дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере:
От 0 до НОРМЫ (33 у мужчин, 37 у женщин) – низкий уровень дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере.
От НОРМЫ до 50 – средний уровень дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере.
50 – 72 - высокий уровень дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере.
Для испытуемого (текст):
Индекс “Ценность” – “Доступность” – показатель расхождения “желаемого” и “реального” в Вашей жизни в целом. Это как бы расхождение между “хочу” и “могу”, между “хочу” и “имею”, а также между тем, что “есть” и тем, что с Вашей точки зрения, “должно быть”. Возможны три градации этого показателя: низкий, средний и высокий.
В Вашем случае он – …………………………….(низкий, средний, высокий)
Это означает, что…………………………………(см. текст ниже)
Низкий – ………….., что Ваши желания в основном удовлетворены;
Средний – ……….., что Ваши желания в некоторой степени превосходят Ваши возможности;
Высокий – ………..., что Ваши желания в высокой степени превосходят Ваши возможности.
2. МЕТОДИКА “СЕМЬ СОСТОЯНИЙ”
ДОПОЛНЕНИЕ №1 к методике “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах”
ИНСТРУКЦИЯ
Просмотрите свой график “ЦЕННОСТИ – ДОСТУПНОСТИ” и обратите внимание на те сферы, где “разрыв” между “Ценностью” и “Доступностью” больше или равен четырем. Далее: на регистрационном бланке для каждой из таких сфер с “разрывом” в 4 балла и более, оцените свое состояние по 10-ти бальной шкале (от 0 до 9) по следующим семи характеристикам:
1 состояние “Внутренний конфликт”. Ощущение внутренней напряженности, разлада с самим собой.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 состояние “Внутренний вакуум”. Ощущение внутренней пустоты, отсутствие интереса к чему-либо.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 состояние “Внутренняя тревога”.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 состояние “Тоска, подавленность”.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 состояние “Апатия. Нехватка сил, чтобы справиться с трудностями”.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 состояние “Внутреннее спокойствие, безмятежность”.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
7 состояние “Внутренний комфорт”. Ощущение внутреннего благополучия, безопасности.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Итак, при просмотре оценок от 0 до 9 Вы должны выбрать только одну цифру по каждому из семи перечисленных состояний для каждой из сфер, где “разрыв” между “Ценностью” и “Доступностью” больше, либо равен 4.
0 – означает отсутствие данного состояния
1,2,3 – слабая выраженность данного состояния
4,5,6 – средняя выраженность данного состояния
7,8,9 – сильная выраженность данного состояния
ПРИСТУПАЙТЕ!
Когда работа по оценке состояний с “ценностями”, имеющими “разрыв”, будет окончена, то в конце таблицы регистрационного бланка оцените своё состояние в целом по этим же 7 характеристикам под рубрикой “Мое общее состояние сегодня”.
РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК
К МЕТОДИКЕ “СЕМЬ СОСТОЯНИЙ”
Ф.И.О.________________________________________________________Возраст______
| №№ понятия – ценности (сферы), где разрыв между “Ценностью” и “Доступностью” больше или равен 4. (Ц-Д4), её название. | Состояние 1-7 в оценке 0-9 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| Мое общее состояние сегодня: | |||||||
Возможные графические изображения для понятий – ценностей где Ц-Д 4 в методике “Семь состояний”.
МЕТОДИКА “СЕМЬ СОСТОЯНИЙ”
БЛАНК РАСЧЕТОВ
Обозначения
ВК – внутренний конфликт
ВВ – внутренний вакуум
ОС – общее состояние
ЭОС – эмоционально-отрицательные состояния №№ 1,2,3,4,5
ЭПС – эмоционально-положительные состояния №№ 6,7
| ВК и ВВ: понятия-ценности | с о с т о я н и я | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ЭОС | ЭПС | |
| ВК № понятия-ценности, названия | |||||||||
| ВК №… | |||||||||
| ВК №… | |||||||||
| ВК №… | |||||||||
| ВК №… | |||||||||
| ВВ №… | |||||||||
| ВВ №… | |||||||||
| ВВ №… | |||||||||
| ВВ №… | |||||||||
| ………………… | |||||||||
| ВК для всех №№ средние | |||||||||
| ВВ для всех №№ средние | |||||||||
| ОС | |||||||||
В таблице: ЭОС – средняя оценка для состояний №№ 1-5
ЭПС – средняя оценка для состояний №№ 6-7
Проявление каждого из состояний – начиная с 4-х баллов.
ВК
___________________________________________________________________________
Сфера (№№ понятия-ценности, название) Состояния: (№№ состояний по степени выраженности,
названия)
Сфера (…………………………………….) Состояние (………………………………………………..)
……………………………………………… ………………………………………………………………
В целом для ВК характерны состояния №№ …………………………………………… (повторяющиеся)
__________________________________________________________________________________________
ВВ
___________________________________________________________________________
Сфера (№№ понятия-ценности, название) Состояния: (№№ состояний по степени выраженности,
названия)
Сфера (…………………………………….) Состояние (………………………………………………..)
……………………………………………… ………………………………………………………………
В целом для ВВ характерны состояния №№ …………………………………………… (повторяющиеся)
__________________________________________________________________________________________
При переживании ВК преобладает (ЭОС или ЭПС) – (по средним)
При переживании ВВ преобладает (ЭОС или ЭПС) – (по средним)
О преобладании ЭОС или ЭПС речь может идти в том случае, если среди этих состояний №№ 1-5 и №№ 6-7 имелись оценки в 4 или более баллов, хотя бы в одном случае. Если же оценки были только от 0 до 3, то о преобладании речи идти не может.
ЭОС = ЭПС (средние оценки для №№ 1-5 и №№ 6-7) отмечаются в сфере (сферах).
В ОС отмечается ……………………….. (№№ и название состояний, которые оцениваются в 4 или более баллов).
ОС, сходство со сферой[2] (№, название)…………………………………………
ШКАЛА ОЦЕНКИ ДИСКОМФОРТА
ДОПОЛНЕНИЕ №2 к методике “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных
сферах”.
(Проводится с целью сопоставления с индексом расхождения Ц-Д по методике “Уровень соотношения “ценности “ и “доступности” в различных жизненных сферах”).
ИНСТРУКЦИЯ: Выберите одно из семи высказываний, которое отражает ваше внутренне состояние
на сегодняшний день.
| 1–2–3 | 4 | 5–6–7 | |
| Комфорт | Нулевое состояние | Дискомфорт | |
| 1. В настоящий момент мое состояние вполне благополучно, я ощущаю полный комфорт. 2. В настоящий момент я в основном чувствую себя комфортно. 3. Среди прочих состояний я все же нередко испытываю чувство внутреннего комфорта. 4. Мне трудно сказать, что в настоящий момент я испытываю чаще – внутренний комфорт или внутренний дискомфорт 5. В настоящее время я иногда испытываю состояние внутреннего дискомфорта. 6. В настоящий момент я в основном испытываю состояние внутреннего дискомфорта, разлада с самим собой. 7. В настоящий момент я испытываю чувство полного внутреннего дискомфорта, недомогания, тревоги, подавленности. | 1 2 3 4 5 6 7 | ||
Подсчет “уровня дискомфорта”.
1-2-3 – отсутствие чувства внутреннего дискомфорта. В состоянии доминирует внутренний комфорт.
4-5 – слабо выраженный дискомфорт.
6-7 – выраженный дискомфорт.
МЕТОДИКА “СВОБОДНЫЙ ВЫБОР ЦЕННОСТЕЙ”
ДОПОЛНЕНИЕ № 3 к методике “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах”.
ИНСТРУКЦИЯ испытуемому:
Перед Вами список общечеловеческих ценностей. В списке стоят разнопорядковые ценности: одни из них означают абсолютные ценности, определяемые как отношение к поставленной цели или к чему-то очень желательному. К таким ценностям относятся, например: “Любовь к Родине”, “Любовь к детям”, “Вера в Бога” и др. Другие ценности означают определенные человеческие качества. К таким ценностям относятся в частности: “Общительность”, “Искренность”, “Правдивость”. Кроме того, как бы “на стыке” перечисленных выше ценностей, можно выделить еще одну группу ценностных понятий, одновременно относящихся к абсолютным ценностям человеческого бытия и, вместе с тем, выступающих как определенные человеческие качества, характерологические черты, свойственные человеку в текущей жизни, в общении с другими людьми, в быту. К примеру: “Благородство”, “Доброта”, “Прощение”.
Вам предстоит выбрать в списке и отметить на специальном регистрационном бланке (см. регистрационный бланк) только те ценности, которые Вы считаете наиболее значимыми, необходимыми в жизни. Вне регистрационного бланка, по ходу перечисления ценностей, письменных отметок делать не надо!
Просмотрите весь список. В конце списка оставлено место, чтобы Вы вписали (опять же на регистрационном бланке) несколько своих дополнительных ценностей, которые Вам представляются очень важными и которых в предлагаемом списке нет.
Последнее делать необязательно, но стоит сделать, если у Вас такое желание есть.
Выбрав интересующие Вас ценности, оцените каждую из них на регистрационном бланке по 10-ти бальной шкале по параметрам “Ценность” (Ц) и “Доступность” (Д).
Пример: допустим, Вы отметили понятие “Доброта” и дали ему такие оценки:
Ц = 10, Д = 2. Последнее означает, что наличию доброты Вы отводите максимум ценности, максимум значения (Ц=10), но она для Вас малодоступна, трудно достижима (Д = 2).
ПРИСТУПАЙТЕ!
Если после Вашего “Свободного выбора” список ценностей оказался очень большим, то просмотрите его еще раз, и постарайтесь оставить только 10 наиболее значимых для Вас ценностей, обведя их в кружок.
СПИСОК ЦЕННОСТЕЙ
| название | Ц = | Д = | |
| Твердая воля | |||
| Целеустремленность | |||
| Твердость взглядов | |||
| Прямота, откровенность | |||
| Искренность | |||
| Правдивость | |||
| Жертвенность | |||
| Терпимость | |||
| Мудрость | |||
| Доброта | |||
| Щедрость | |||
| Честность | |||
| Порядочность | |||
| Смелость | |||
| Жизнерадостность | |||
| Чувство юмора | |||
| Благородство | |||
| Духовность | |||
| Дружелюбие | |||
| Незлопамятность | |||
| Альтруизм | |||
| Оптимизм | |||
| Уважение к людям | |||
| Прощение | |||
| Терпение | |||
| Вера в Бога | |||
| Удовольствия | |||
| Развлечения | |||
| Смекалка | |||
| Понимание других людей | |||
| Доброжелательность | |||
| Наличие детей | |||
| Любовь (как чувство мужчины к женщине или женщины к мужчине) | |||
| Любовь к человеку, к ближнему | |||
| Любовь к детям | |||
| Любовь к природе | |||
| Любовь к животным | |||
| Наличие семьи | |||
| Философский склад ума | |||
| Практический склад ума | |||
| Игры | |||
| Спорт | |||
| Спокойствие | |||
| Моральная поддержка | |||
| Бережливость | |||
| Широта взглядов | |||
| Сочувствие | |||
| Интерес к чтению, к книгам | |||
| Интерес к музыке | |||
| Интерес к живописи | |||
| Интерес к театру | |||
| Деньги | |||
| Работоспособность | |||
| Общение | |||
| Общительность | |||
| Любовь к Родине | |||
| Тактичность | |||
| Вежливость | |||
| Интеллигентность | |||
| Сдержанность | |||
| Красота поступка, нравственность | |||
| Красота вещей, окружения | |||
| Красота человеческой внешности | |||
| Чистоплотность | |||
| Уют | |||
| Отдых | |||
| Досуг | |||
| Веселость | |||
| Самокритичность | |||
| Отсутствие тщеславия | |||
| Отсутствие снобизма | |||
| Снисходительность к слабостям других | |||
| Эмоциональная отзывчивость | |||
СПАСИБО!
Не забудьте по окончании работы отметить на регистрационном бланке только 10 наиболее значимых для Вас ценностей из составленного списка, обведя соответствующие номера в кружок.
Для экспериментатора. Заключение к тесту.
Вначале перечисляются ценности, выбранные испытуемым, затем – его дополнения (начиная с № 74 и далее). Отмечаются внутренние конфликты (Ц – Д 4), “внутренние вакуумы” (Д – Ц 4). В конце перечисляются актуальные и реализованные ценности, где Ц – Д< 4 и где нет выраженных “внутренних конфликтов” и “внутренних вакуумов”. Полученные результаты можно разделить по
3-м рубрикам: “Внутренние конфликты” (Ц – Д 4), “Резервный внутренний фонд”
(Д – Ц 4), “Актуальное состояние, реальная жизнь” (Ц – Д < 4).
Интерпретативная схема, таким образом, будет включать в себя иерархию ценностных приоритетов и блокированные потребности (в зависимости от выражения “внутреннего конфликта”), а также “избыточность присутствия” и компенсаторные возможности (в зависимости от выраженности “внутреннего вакуума”).
РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК
к методике
“СВОБОДНЫЙ ВЫБОР ЦЕННОСТЕЙ”
Ф.И.О._____________________________________________________________________
Возраст_______________
Пол__________________
| №№ (номер выбранных ценностей), их названия | Ц (оценка выбранной ценности от 1 до 10 по критерию “Ценность”) | Д (оценка выбранной ценности от 1 до 10 по критерию “Доступность”) |
Баллы
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
№№ выбранных ценностей
Ц
Д
ОБЩАЯ СВОДКА ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
I. Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах
(УСЦД)
Баллы
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 понятия-ценности
Ц
Д
1. Активная, деятельная жизнь; 2. Здоровье; 3. Интересная работа; 4. Красота природы и искусства; 5. Любовь; 6. Материально-обеспеченная жизнь; 7. Наличие хороших и верных друзей; 8. Уверенность в себе; 9. Познание; 10. Свобода как независимость в поступках и действиях; 11. Счастливая семейная жизнь; 12. Творчество.
Индекс расхождения “Ц-Д” (R = ): (низкий, средний, высокий уровень дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере).
Пояснения к индексу расхождения “Ц-Д”:
Это показатель рассогласования, дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере. Он свидетельствует о степени неудовлетворенности текущей жизненной ситуацией, блокады основных жизненных потребностей, внутренней конфликтности, а также об уровне самореализации, внутренней идентичности, интегрированности, гармонии.
Внутренние конфликты: №№ и названия понятий-ценностей, где Ц – Д 4 по степени выраженности;
ВК= вкЦ – Д= % (от R )
Внутренние вакуумы: №№ и названия-понятий ценностей, где Д – Ц 4 по степени выраженности;
ВВ= ввЦ – Д= % (от R )
Нейтральная зона: №№ и названия понятий-ценностей, где Ц – Д< 4 по степени выраженности;
НЗ= нзЦ – Д= % (от R )
Процентное соотношение:
ВК : ВВ : НЗ = _______:________:__________ (%)
Ценностный ряд: ………………..(перечислить сферы по показателю “Ц” от наиболее высоких оценок к низким) № сферы, название, показатель Ц=,……… и т.д.
Ряд доступности: ………………….(перечислить сферы по показателю “Д” от наиболее высоких оценок к низким) - № сферы, название, показатель Д=,……….. и т.д.
II. “Семь состояний”
1. Состояние “Внутренний конфликт”
2. Состояние “Внутренний вакуум”
3. Состояние “Внутренняя тревога”
4. Состояние “Тоска, подавленность”
5. Состояние “Апатия”
6. Состояние “Внутреннее спокойствие, безмятежность”
7. Состояние “Внутренний комфорт”
Обозначения
ВК – внутренний конфликт
ВВ – внутренний вакуум
ОС – общее состояние
ЭОС – эмоционально-отрицательные состояния №№ 1,2,3,4,5
ЭПС – эмоционально-положительные состояния №№ 6,7
Проявление каждого из состояний – начиная с 4-х баллов.
ВК
Сфера (№ понятия-ценности, название) Состояния: №№ и названия, по степени выраженности
Сфера……………….. Состояния………………………
В целом для ВК характерны состояния: ………………….№№ и названия повторяющихся состояний
ВВ
Сфера (№ понятия-ценности, название) Состояния: №№ и названия, по степени выраженности
Сфера……………….. Состояния………………………
В целом для ВВ характерны состояния: ………………….№№ и названия
повторяющихся состояний
В целом при переживании ВК преобладают…………….(ЭОС или ЭПС)
В целом при переживании ВВ преобладают…………….(ЭОС или ЭПС)
ЭОС = ЭПС в сфере……………………………………….
О преобладании ЭОС или ЭПС можно говорить лишь в том случае, если среди этих состояний №№ 1-5 (ЭОС) и №№ 6-7 (ЭПС) имелись оценки в 4 или более баллов хотя бы в одном случае. Если оценки были только от 0 до 3, то заключение о преобладании делать не следует.
ОС оценено сходно с состояниями в сфере ( № понятия-ценности, название) [3].
III. “Шкала оценки дискомфорта”
УД (уровень дискомфорта) 1-7 (1-3 – отсутствие чувства внутреннего дискомфорта, 4-5 – слабо выраженный дискомфорт, 6-7 – выраженный дискомфорт).
IV. “Свободный выбор ценностей”
№№ выбранных ценностей, их названия, оценки Ц=, Д=[4]. Перечень ценностей – от наиболее высоких оценок по Ц. “Внутренние конфликты”, №№ и названия понятий-ценностей.
“Внутренние вакуумы”[5] : №№ и названия понятий-ценностей.
Ценности, которые дополнительно включены в список испытуемым………, (начиная с № 74), из них ВК выявляются в сферах ………. (№№ и понятий-ценностей, название). ВВ – в сферах………. (№ понятия-ценности, название).
[1] Все четыре методики системы “Диагностика внутреннего конфликта” даны в приложении. Там представлены инструкции, бланки заполнения и расчетов. Кроме того, в конце приложения дается образец “Сводки полученных результатов”, включающей в себя итоговые показатели по всем четырем методикам. Сопоставление и анализ этих результатов может быть предметом как индивидуального, так и группового психодиагностического исследования.
[2] Общее состояние (ОС) оценивается сходно с состояниями в сфере (№, название), если имеется не менее 4-х одинаковых оценок, по остальным 3-м состояниям различие может быть ± 1.
[3] Сходство оценивается при наличии не менее 4-х одинаковых оценок, по остальным состояниям различие может быть ±1.
[4] При очень большом перечне ценностей в свободном выборе имеет смысл перечислить только 10 из них, оставленных испытуемым при повторном составлении им списка (обведенные в кружок).
[5] “Внутренние вакуумы” по методике “Свободный выбор ценностей” могут и не встретиться.
