« Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»
1.1. Выставочный комитет (далее комитет) служит одним из звеньев общественной структуры управления учебно-воспитательным процессом ДДТ.
1.2. В состав комитета входят: заведующий отделом технического и декоративно-прикладного творчества; методист, курирующий декоративно-прикладное направление, наиболее опытные и творческие педагоги отдела технического и декоративно-прикладного творчества.
1.3. Члены комитета избирают председателя и секретаря. Председатель руководит работой комитета, представляет его во взаимодействии с администрацией; секретарь ведет делопроизводство комитета.
1.4. Комитет осуществляет свою деятельность на основании настоящего Положения и Устава Дворца детского творчества.
II. Основные функции
2.1. Комитет выполняет следующие основные функции:
- определяет содержание и перспективы работы ДДТ по изобразительному, техническому и декоративно-прикладному творчеству, тематику выставок;
- занимается непосредственной организацией и оформлением выставок творческих работ воспитанников и(или) педагогов ДДТ, как во Дворце, так и за его пределами;
- отбирает творческие работы воспитанников и педагогов ДДТ для демонстрации на выставках, реализации на ярмарках и аукционах, формирования подарочного фонда ДДТ.
2.2. При необходимости комитет может проводить заседания совместно с другими общественными комиссиями и советами ДДТ.
III. Заключительные положения
3.1. Решения и рекомендации комитета в пределах его полномочий служат основанием для издания приказов и распоряжений директора.
3.2. Комитет отчитывается о проделанной за учебный год работе на итоговом педагогическом совете.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
«Положения о художественно-творческих конкурсах этнокультурной направленности, проводимых в Элистинском Дворце детского творчества»
3.1. Положение о городском смотре-конкурсе
художественной самодеятельности «Надежда есть»
Сроки проведения: Смотр-конкурс проводится ежегодно в декабре.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители смотра-конкурса: Управление образования Мэрии г. Элиста, Элистинская и Калмыцкая Епархия, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи смотра-конкурса:
- воспитание духовности и толерантности у детей и подростков;
- воспитание любви и интереса к культуре и искусству народов России;
- формирование эстетической культуры детей и подростков;
- развитие творческих способностей, повышение исполнительской культуры учащихся ОУ и воспитанников ДОУ;
- выявление и поддержка лучших детских художественных коллективов и исполнителей.
Участники смотра-конкурса: Учащиеся общеобразовательных учреждений, воспитанники учреждений дополнительного образования детей, воспитанники дошкольных образовательных учреждений г. Элиста.
Участниками смотра-конкурса являются коллективы и сольные исполнители, отобранные на основании представленных заявок. В ходе конкурсных просмотров жюри отбирает номера для заключительного гала-концерта.
Условия участия в смотре-конкурсе: В смотре-конкурсе могут быть представлены вокальные, хоровые и танцевальные номера художественной самодеятельности. Каждое образовательное учреждение представляет по два номера. Жюри смотра-конкурса оценивает профессионализм (дикцию, умение пользоваться микрофоном, вокальные, хореографические данные), сценический образ (умение двигаться на сцене, пластика, оригинальность исполнения), качество фонограмм.
Подведение итогов смотра-конкурса: Все участники смотра-конкурса награждаются памятными сувенирами городского оргкомитета. Победители и призеры награждаются дипломами и ценными призами.
3. 2. Положение о городском хореографическом конкурсе
«Танцевальная радуга»
Сроки проведения: Конкурс проводится раз в два года, в феврале.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители конкурса: Управление образования Мэрии г. Элиста, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи конкурса:
- пропаганда и развитие детского хореографического творчества;
- распространение лучшего опыта работы детских хореографов;
- выявление и поддержка одаренных в хореографическом творчестве детей и подростков;
- сохранение и преумножение традиций национальной хореографической культуры;
- повышение художественного уровня репертуара и исполнительского мастерства хореографических коллективов и сольных исполнителей.
Участники конкурса: В конкурсе принимают участие хореографические коллективы и сольные исполнители, учащиеся общеобразовательных учреждений и воспитанники учреждений дополнительного образования детей г. Элиста. Все участники распределяются по трем возрастным группам:
1 группа – 1-3 классы;
2 группа – 5-7 классы;
3 группа – 8-11 классы.
Условия участия в конкурсе: Конкурс проводится по следующим номинациям:
- калмыцкий танец;
- танцы народов мира;
- эстрадно-спортивный танец.
На конкурсный просмотр каждый коллектив может представить программу по всем номинациям (но не более одного номера в номинации). Критерии оценки: художественный уровень; исполнительское мастерство и артистизм; оригинальность; сценическая культура; костюмы.
Подведение итогов конкурса: Победителям конкурса присуждается звание «Лауреат конкурса», определяются дипломанты трех степеней во всех номинациях и возрастных категориях, а также вручаются денежные премии.
3.3. Положение о городском смотре-конкурсе детских
театральных коллективов «На подмостках апреля»
Сроки проведения: Смотр-конкурс проводится раз в два года, в апреле.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители смотра-конкурса: Управление образования Мэрии г. Элиста, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи смотра-конкурса:
- активизация работы детских театральных коллективов;
- воспитание эстетических вкусов и потребностей детей и подростков;
- приобщение детей и подростков к театральному искусству;
- выявление и поддержка лучших детских театральных коллективов.
Участники смотра-конкурса: В смотре-конкурсе принимают участие театральные коллективы, драматические студии, детские театры общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей г. Элиста.
Условия участия в смотре-конкурсе: На смотр-конкурс выставляются многоактные и одноактные спектакли, произведения малых форм (монологи, миниатюры, конферанс, сценки, интермедии и т. п.). Каждый коллектив представляет не более двух произведений. Жюри оценивает: художественную ценность произведения, оригинальность замысла, выразительность, композиционную целостность и гармоничность художественных образов, актерское исполнение, режиссерскую работу.
Подведение итогов конкурса: По итогам смотра-конкурса определяется победитель и призеры в номинациях, утвержденных жюри. Все призеры и победитель смотра-конкурса награждаются дипломами и ценными призами.
3.4. Положение о городском конкурсе исполнителей песен
на английском языке «Луч солнца»
Сроки проведения: Конкурс проводится ежегодно, в январе.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители конкурса: Управление образования Мэрии г. Элиста, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи конкурса:
- развитие детского вокального творчества, повышение уровня вокального исполнительства;
- воспитание эстетических вкусов учащихся в области зарубежной эстрады;
- приобщение детей и подростков к изучению английского языка;
- выявление и поддержка одаренных в вокальном творчестве детей и подростков, владеющих английским языком.
Участники конкурса: В конкурсе принимают участие учащиеся 9 – 11 классов общеобразовательных учреждений и воспитанники учреждений дополнительного образования детей (соответствующего возраста) г. Элиста. Участники конкурса должны владеть вокалом и английским языком (на уровне школьной программы).
Условия участия в конкурсе: Конкурс проводится по двум номинациям: «Соло» и «Вокальная группа», каждый участник представляет на конкурс две песни на английском языке. Все участники должны уметь рассказать о себе и ответить на вопросы ведущих на английском языке. Жюри оценивает: вокальные данные, исполнительское мастерство, уровень владения английским языком, произношение, сценическую пластику, артистизм, качество фонограммы.
Подведение итогов конкурса: По итогам конкурса определяются победители и призеры в каждой номинации, которые награждаются дипломами и денежными премиями.
3.5. Положение о городском конкурсе юных модельеров
«Волшебная игла»
Сроки проведения: Конкурс проводится раз в три года, в феврале-марте.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители конкурса: Управление образования Мэрии г. Элиста, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи конкурса:
- пропаганда и развитие детского декоративно-прикладного творчества, конструирования и моделирования одежды;
- сохранение и распространение традиций изготовления калмыцких и русских национальных костюмов, а также национальных костюмов других народов;
- воспитание художественно-эстетического вкуса детей и подростков;
- выявление и поддержка талантливых в данной области детей и подростков.
Участники конкурса: В конкурсе могут принять участие юные модельеры в двух возрастных категориях (9-12 лет и 13-17 лет), учащиеся общеобразовательных учреждений и воспитанники учреждений дополнительного образования детей г. Элиста.
Условия участия в конкурсе: Конкурс проводится по следующим номинациям:
- Национальный костюм (калмыцкий, русский и т.д.);
- Вечерний наряд юной леди;
- Кукла в национальном костюме;
- Кукла-модница.
Участники возрастной категории 9-12 лет представляют коллекции одежды для кукол (по 8-10 моделей). Участники возрастной категории 13-17 лет представляют модели одежды, сшитые на себя или на своих сверстников (по 2-3 модели). Показ коллекций моделей проводится под музыку с текстовым сопровождением. Жюри оценивает: художественно-эстетический вкус участников, качество выполнения работы, оригинальность выполнения и представления, красочность оформления.
Подведение итогов конкурса: По итогам конкурса определяются победители и призеры по каждой номинации и в каждой возрастной группе, которые награждаются дипломами и ценными призами.
3.6. Положение о городском Пушкинском бале
Сроки проведения: Бал проводится ежегодно, в октябре-ноябре.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители бала: Управление образования Мэрии г. Элиста, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи:
- приобщение старшеклассников к творческому наследию великого русского поэта А.С. Пушкина;
- воспитание духовности и нравственности учащихся через «погружение» в атмосферу пушкинской эпохи;
- формирование эстетических взглядов и суждений старшеклассников на примерах лучших образцов отечественной литературной и музыкальной классики;
- развитие искусства художественного слова и музыкального творчества старшеклассников через произведения А.С. Пушкина;
- развитие у старшеклассников исторического интереса к пушкинской эпохе, привитие норм этикета и поведения в обществе.
Участники бала: В бале принимают участие учащиеся 9-11 классов общеобразовательных учреждений г. Элиста (от каждого учреждения по 12 человек).
Условия проведения бала: Каждая команда представляет какую-либо знатную фамилию пушкинской эпохи и готовится к участию в следующем:
- костюмирование в духе пушкинской эпохи;
- исполнение бальных танцев (вальс, полонез, менуэт, мазурка);
- чтение стихов А.С. Пушкина;
- исполнение романса на стихи А.С. Пушкина;
- «дуэль интеллектуалов» (3 вопроса о жизни и творчестве А.С. Пушкина);
- викторина «Пушкин и калмыки»;
- инсценировка произведения (или его части) А.С. Пушкина.
Подведение итогов бала: По итогам конкурсных испытаний в программе бала определяется команда, которой присуждается звание «Лучшие знатоки творчества А.С. Пушкина», также определяется лучший чтец, лучший исполнитель романса, лучший бальный танец и лучшая инсценировка. Все призеры награждаются дипломами и ценными призами.
3.7. Положение о городском конкурсе юных поэтов и прозаиков
«Проба пера»
Сроки проведения: Конкурс проводится раз в два года, в марте.
Место проведения: МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Учредители конкурса: Управление образования Мэрии г. Элиста, МОУ ДОД «Дворец детского творчества».
Цели и задачи конкурса:
- выявление и поддержка одаренных в литературном творчестве детей и подростков;
- приобщение учащихся к литературному творчеству, воспитание любви и интереса к литературе;
- развитие интереса к сочинительству на русском и калмыцком языках;
- воспитание художественно-эстетических вкусов и суждений учащихся.
Участники конкурса: В конкурсе могут принять участие учащиеся общеобразовательных учреждений и воспитанники учреждений дополнительного образования детей в двух возрастных категориях (7-12 лет и 13-17 лет), сочиняющие в различных литературных жанрах (стихи, поэмы, рассказы, сказки, пьесы и другое) на русском и калмыцком языках.
Условия участия в конкурсе: Конкурс проводится по двум номинациям (поэзия и проза). Участники могут представить на конкурс авторские произведения (стихи – не менее трех; проза – в зависимости от объема). Жюри оценивает: поэзия – стихосложение (рифма, ритм), образность, стилистику, богатство языка, грамотность; проза – стройность речи, стилистику, яркость и выразительность языка, грамотность. На конкурс принимаются произведения на русском и калмыцком языках. Тематика конкурса определяется оргкомитетом и может каждый раз меняться.
Подведение итогов конкурса: По итогам конкурса определяются победители и призеры по каждой номинации и в каждой возрастной группе, которые награждаются дипломами и ценными призами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
«Перечень источников учебного материала для сквозных этнолингвокультурологических тем в образовательных программах
художественно-эстетической направленности системы
дополнительного образования детей Республики Калмыкия»
- Амбекова, Б.П. Родник мудрости (на калм.и русс.языках) [Текст].- Элиста: АОр «НПП Джангар», 2006.- 190с., ил.
- Бадмаев, А.Б. Зултурган – трава степная: роман/пер.с калм.Н. Родичева [Текст].- М.: Современник, 1979.- 432с.
- Бадмаев, А.Б. Страна Бумба: книга о Калмыкии/пер.с калм. В. Сидоров; рис. А.Власовой [Текст].- М.: Дет.лит., 1981.- 144с., ил.- (ты по стране идешь).
- Бадмаева, Т.Б. Калмыцкие танцы и их терминология [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во,- 1992, 96 с., ил.
- Батырева, С.Г. Старокалмыцкое искусство: альбом. [Текст]- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1991.- 127с., 102 ил.
- Бембеев, В.Ш., Бембеева, В.В. Рассказы по истории и культуре ойрат-калмыков [Текст].- Элиста: «Джангар»,- 1992, 78с.
- Биткеев, Н.Ц. Поэтическое искусство джангарчи [Текст]- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1982.
- Близнюк, А.И. и др. Животный мир Калмыкии. Млекопитающие[Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1980.- 127с. С ил.
- Борисенко, И.В. Калмыки в русском изобразительном искусстве [Текст]- 2-е перераб.и доп.изд.- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1988.- 143с., ил.
- Буддизм: словарь/Абаева, Л.Л., Андросов, В.П., Бакаева, Э.П. и др.; под общ.ред. Жуковской Н.Л. и др.[Текст] - М.: «Республика», 1992.- 287с.
- Городовиков, Б.Б. Воспоминания, исследования, документы [Текст].- Элиста: «Джангар», 1995, 235с.
- «Джангар» и джангароведение: библиография/сост. Алексеева, П.Э. [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1988, 51 с.
- Джангар: калмыцкий народный эпос/пер. С. Липкина, худ. В.А. Фаворский [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1989.
- Джимгиров, М.Э. О калмыцких народных сказках [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1970, 102 с.
- Дорджиева, Г.Ш., Дорджиев, М.В. Хотон Эндыр: Прошлое. Настоящее. Будущее? [Текст] - Элиста: «Джангар», 1997, 207 с.
- Илишкин, Н.У., Илишкин, Л.Н. Сладкий запах полыни: калмыцкое зарубежье [Текст].- Элиста, 1994, 83 с.
- Илишкин, Н.У. Люди, судьбы, встречи [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1973, 123 с.
- Илишкин, Н.У. Человек, будь человечен [Текст].- Элиста, 1997, 35 с.
- Илишкин, Н.У., Оглаев, Ю.О. Родина помнит/сборник очерков/ [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1988, 220 с.
- История калмыцкой литературы 2-й том.- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1980, 445 с.
- Калмыцкие историко-литературные памятники в русском переводе.- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1969.
- Кичиков, М.Л. Исторические корни дружбы русского и калмыцкого народов: Образование калмыцкого государства в составе России [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во.- 1966, 151с.
- Кугультинов, Д.Н. Зов апреля: стихи и поэмы [Текст].- М.: Сов.писатель, 1978, 207с.
- Кугультинов, Д.Н. Сказки (пер. с калм. Рис. М. Ромадина) [Текст]. - М.: «Дет.лит.», 1975, 350 с. С ил.
- Кукаев, А.М. Богатырь Мерген: поэма-сказка/пер.с калм. В. Стрелкова [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1983, 78 с.
- Кукаев, А.М. Я не плачу: стихи и поэмы [Текст].- Элиста: калм.книж.изд-во, 1976, 79с.
- Курган, В.П. Г.О. Рокчинский [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1984, 64с. С ил.
- Корнусова, Б.Э. Методическая система коммуникативно-ориентированного обучения калмыцкому языку: концепция учебно-методического комплекса [Текст].- Элиста: АПП «Джангар», 2005, 264с.
- Лунный свет. Памятники калмыцкой литературы./сост., пер., словарь А.В. Бадмаева.- Элиста: калм.книж.изд-во, 1991.- 234с.
- Манджиев, Б.Н. Эрвяка-Бабочка: песни для детей [Текст].- Элиста, 1997.
- Мацаков, И.М. Современная калмыцкая проза [Текст].- Элиста: калм.книж.изд-во, 1970.
- Мукаева, О.Д. Мудрость и духовность народной педагогики: избранные сочинения по этнопедагогике калмыков [Текст].- Элиста: «Джангар», 1995, 155 с.
- Навеки вместе/на обороте титула Кичиков М.Л., Батмаев М.М., Шовунов К.П. и др. [Текст]- Элиста: Калм.книж.изд-во.- 1984, 239 с.
- Нарумов, Д.Э. Сказка калмыцкой степи: литературные сценарии массовых гуляний и праздников [Текст].- Элиста: «Ботхн».- 1993.
- Номинханов, Д. Ц-Д. Очерки истории культуры калмыцкого народа.- Элиста: Калм.книж.изд-во [Текст].- 1969, 136 с.
- Овалов, Э.Б. Поэма о поражении свирепого Хаара Киняса в эпосе «Джангар» [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1977.
- Панькин, А.Б., Папуев, В. Дорогой памяти [Текст].- Элиста, 1994.- 92 с.
- Первая ласточка. Сборник детских песен на калмыцком языке/сост. Буджалов Е.А., Уджаев Б.Н..- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1992.- 96 с.
- Песнь о Калмыкии: фотоальбом.- М.: изд. «Планета», 1977.
- Поэты Калмыкии.- М.: «Худ. Лит-ра».- 1970, 286 с.
- Пюрбеев, Г.Ц. Толковый словарь традиционного быта калмыков [Текст].- Элиста: калм.книж.изд-во, 1996.- 176 с., ил.
- Пюрбеев, С.Н. Жизнь/песни на калм.и русс.языках [Текст].- Элиста: АОр «НПП Джангар», 2006.- 48 с.
- Сафарова, Л. Я голос твой из тысяч узнаю. Л. Кулешова: очерки жизни и творчества [Текст].- Элиста: ЗАОр «НПП Джангар», 2007.- 256 с.
- Сила единства/под ред. А.Г. Агаева [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1977.- 224 с.
- Соломова, О.Б. Верю в счастье свое: стихи и рассказы на калм.яз. [Текст]- Элиста: АПП «Джангар», 1997.- 204с.
- Суржок, А.И. Пушкин и калмыки- 30е изд., испр.и доп. [Текст]- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1991.
- Убушаев, В.Б. Калмыки: выселение и возвращение (1943-1957г.г.) [Текст]. - Элиста: изд. «Санан», 1991.- 93 с.
- Учение Будды [Текст].- Элиста: «Ботхн», 1992.- 225 с.
- Фомичев, А.И. Жуки [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1984.- 91 с., ил.- (животный мир Калмыкии).
- Хара-Даван, Эренджен. Чингис-хан как полководец и его наследие: культурно-исторический очерк Монгольской империи.2-е изд. [Текст]- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1991.- 196с.
- Чонкушов, П. Песни для голоса (хора) в сопровождении фортепиано/сост.и ред.текста Н.Ц. Эрендженов [Текст].- Элиста, 1980.
- Шовгурова, А.С., Вяткина, В.А. Калмыцкая кухня: традиционные и современные блюда [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1986.- 86 с., ил.
- Эрдниев, У.Э. Загадки древней степи [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1989.
- Эрдниев, У Э. Калмыки: историко-этнографические очерки.- 3-е изд., перераб.и доп. [Текст]- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1985.- 282 с., ил.
- Эрендженов, К.Э. Золотой родник: о калмыцком народном творчестве, ремеслах и быте/пер.с калм. А. Аквилева [Текст].- Элиста: Калм.книж.изд-во, 1985.- 125с., ил.
- Яковлева, Л. Художники Калмыцкой АССР[Текст].- Л.: «Художник РСФСР», 1972.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
«Анкеты для воспитанников по определению
уровня эстетической культуры в условиях этнокультурно коннотированного дополнительного образования художественно-эстетической направленности»
Анкета № 1 (определение уровня эстетической культуры школьников по когнитивному критерию)
Ответь, пожалуйста, на несколько вопросов:
- Сколько лет ты занимаешься в ДДТ?
- О каких произведениях калмыцкого литературного искусства ты мог (могла) бы рассказать?
- Каких ты знаешь поэтов и писателей Республики Калмыкия?
- Назови основные жанры калмыцкого устного народного творчества.
- Какие виды калмыцких народных сказок ты знаешь?
- Что такое художественный образ?
- Как ты понимаешь выражение «художественно-эстетическая ценность произведения»?
- Какие тебе известны направления, школы, течения в отечественной и зарубежной литературе?
Спасибо за работу!
Анкета № 2 (определение уровня эстетической культуры школьников по аксиологическому критерию)
Ответь, пожалуйста, на следующие вопросы:
- Какие литературные произведения тебе больше всего нравятся и почему?
- Какие произведения литературы ты считаешь эстетическим идеалом, полностью отвечающим твоим эстетическим вкусам и потребностям?
- Тебе интересно калмыцкое национальное литературное искусство, т.е. калмыцкая проза и поэзия, драматургия? (очень интересно; интересно; не очень; неинтересно).
- В тебе вызывают интерес литературные произведения других народов России и мира? (вызывают большой интерес; да; не всегда; не вызывают интереса; я с ними не знаком).
- Какое направление в литературе тебя больше всего привлекает и почему? (классическое; народное; современное; свои варианты).
- Назови своих любимых поэтов, писателей, драматургов, журналистов и других деятелей литературы.
Спасибо за работу!
Анкета № 3 (определение уровня эстетической культуры школьников по креативному критерию)
Ответь, пожалуйста на следующие вопросы:
1. Какими видами деятельности (учебной, творческой и т.д.) на занятиях тебе больше всего нравится заниматься?
2. Тебе нравится самому (самой) создавать литературные произведения? (очень нравится; да; только вместе с педагогом; не нравится).
3. Ты используешь знания и навыки, полученные на занятиях студии, в своей повседневной жизни? Каким образом?
4. Можешь ли ты сочинить красивое поздравление ко дню рождения своего друга или родственника?
5. Ты участвуешь в литературно-творческих конкурсах, концертах, фестивалях и т. п.? Как часто? (иногда, когда попросят, часто, всегда)
6. У тебя есть своя «литературно-творческая копилка»? Из чего она состоит?
Спасибо за работу!
