«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)

ДЕ 1

Тема 1. Интеллектуальные права и право собственности (общие положения).

Аудиторное изучение: Охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Интеллектуальные права. Интеллектуальные права и право собственности. Автор результата интеллектуальной деятельности. Исключительное право. Срок действия исключительных прав. Действие исключительных и иных интеллектуальных прав на территории Российской Федерации. Государственная регистрация результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации. Распоряжение исключительным правом. Договор об отчуждении исключительного права. Лицензионный договор. Виды лицензионных договоров. Сублицензионный договор. Принудительная лицензия. Переход исключительного права к другим лицам без договора. Организации, осуществляющие коллективное управление авторскими и смежными правами. Вознаграждение за свободное воспроизведение фонограмм и аудиовизуальных произведений в личных целях. Государственное регулирование отношений в сфере интеллектуальной собственности.

Самостоятельное изучение: Защита интеллектуальных прав. Особенности защиты прав лицензиата

Тема 2. Автор, соавторы и объекты авторских прав

Аудиторное изучение: Авторские права. Действие исключительного права на произведения науки, литературы и искусства на территории Российской Федерации. Автор произведения. Соавторство. Объекты авторских прав Переводы, иные производные произведения. Составные произведения. Программы для ЭВМ. Государственная регистрация программ для ЭВМ и баз данных.

Самостоятельное изучение: Аудиовизуальное произведение. Проекты официальных документов, символов и знаков.

Тема 3. Содержание права авторства и права автора на имя

Аудиторное изучение: Право авторства и право автора на им Право на неприкосновенность произведения и защита произведения от искажений. Охрана авторства, имени автора и неприкосновенности произведения после смерти автора. Право на обнародование произведения

Самостоятельное изучение: Право на отзыв

Тема 4. Исключительное право на произведение

Аудиторное изучение: Исключительное право на произведение Знак охраны авторского права Распространение оригинала или экземпляров опубликованного произведения. Свободное воспроизведение произведения в личных целях. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях. Свободное использование произведения путем репродуцирования. Свободное использование произведения, постоянно находящегося в месте, открытом для свободного посещения. Свободное публичное исполнение музыкального произведения Свободное воспроизведение произведения для целей правоприменения Свободная запись произведения организацией эфирного вещания в целях краткосрочного пользования

Самостоятельное изучение: Свободное воспроизведение программ для ЭВМ и баз данных. Декомпилирование программ для ЭВМ. Срок действия исключительного права на произведение. Переход произведения в общественное достояние. Лицензионный договор о предоставлении права использования произведения. Договор об отчуждении исключительного права на произведение.

Тема 5. Договор авторского заказа

Аудиторное изучение: Договор авторского заказа Срок исполнения договора авторского заказа Ответственность по договорам, заключаемым автором произведения

Самостоятельное изучение: Отчуждение оригинала произведения и исключительное право на произведение

Тема 6. Право доступа, право следования и другие права.

Аудиторное изучение: Право доступа. Право следования. Права автора произведения архитектуры, градостроительства или садово-паркового искусства.

Самостоятельное изучение: Служебное произведение

ДЕ 2.

Тема 7. Объекты смежных прав и их использование.

Аудиторное изучение: Объекты смежных прав Знак правовой охраны смежных прав Использование объектов смежных прав без согласия правообладателя и без выплаты вознаграждения. Договор об отчуждении исключительного права на объект смежных прав. Лицензионный договор о предоставлении права использования объекта смежных прав. Технические средства защиты смежных прав. Информация о смежном праве. Ответственность за нарушение исключительного права на объект смежных прав

Самостоятельное изучение: Обеспечение иска по делам о нарушении смежных прав

Тема 8. Права на исполнение

Аудиторное изучение: Исполнитель. Смежные права на совместное исполнение. Права исполнителя. Охрана авторства, имени исполнителя и неприкосновенности исполнения после смерти исполнителя. Исключительное право на исполнение. Срок действия исключительного права на исполнение, переход этого права по наследству и переход исполнения в общественное достояние. Обращение взыскания на исключительное право на исполнение и на право использования исполнения по лицензии

Самостоятельное изучение: Действие исключительного права на исполнение на территории Российской Федерации

Тема 9. Право на фонограмму

Аудиторное изучение: Изготовитель фонограммы. Права изготовителя фонограммы.

Исключительное право на фонограмму Распространение оригинала или экземпляров опубликованной фонограммы Использование фонограммы, опубликованной в коммерческих целях. Срок действия исключительного права на фонограмму, переход этого права к правопреемникам и переход фонограммы в общественное достояние.

Самостоятельное изучение: Действие исключительного права на фонограмму на территории Российской Федерации

Тема 10. Право организаций эфирного и кабельного вещания.

Аудиторное изучение: Организация эфирного или кабельного вещания. Исключительное право на сообщение радио- или телепередач.

Срок действия исключительного права на сообщение радио- или телепередачи, переход этого права к правопреемникам и переход сообщения радио- или телепередачи в общественное достояние.

Самостоятельное изучение: Действие исключительного права на сообщение радио- или телепередачи на территории Российской Федерации

Тема 11. Право изготовителя базы данных

Аудиторное изучение: Изготовитель базы данных. Срок действия исключительного права изготовителя базы данных. Исключительное право изготовителя базы данных.

Самостоятельное изучение: Действие исключительного права изготовителя базы данных на территории Российской Федерации

Тема 12. Права публикатора на произведения науки, литературы и искусства

Аудиторное изучение: Публикатор. Права публикатора. Исключительное право публикатора на произведение. Срок действия исключительного права публикатора на произведение. Действие исключительного права публикатора на произведение на территории Российской Федерации. Досрочное прекращение исключительного права публикатора на произведение.

Самостоятельное изучение: Отчуждение оригинала произведения и исключительное право публикатора на произведение. Распространение оригинала или экземпляров произведения, охраняемого исключительным правом публикатора.

ДЕ 3.

Тема 13. Автор, соавторы и объекты патентных прав.

Аудиторное изучение: Патентные права. Автор изобретения, полезной модели или промышленного образца. Соавторы изобретения, полезной модели или промышленного образца. Объекты патентных прав. Условия патентоспособности изобретения. Условия патентоспособности полезной модели. Условия патентоспособности промышленного образца. Государственная регистрация изобретений, полезных моделей и промышленных образцов

Самостоятельное изучение: Патент на изобретение, полезную модель или промышленный образец.

Тема 14. Содержание патентных прав.

Аудиторное изучение: Право авторства на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Право на получение патента на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Исключительное право на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Действия, не являющиеся нарушением исключительного права на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Использование изобретения, полезной модели или промышленного образца в интересах национальной безопасности. Право преждепользования на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Принудительная лицензия на изобретение, полезную модель или промышленный образец

Самостоятельное изучение: Сроки действия исключительных прав на изобретение, полезную модель и промышленный образец. Переход изобретения, полезной модели или промышленного образца в общественное достояние.

Тема 15. Распоряжение исключительным правом на изобретение, полезную модель или промышленный образец

Аудиторное изучение: Договор об отчуждении исключительного права на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Публичное предложение заключить договор об отчуждении патента на изобретение. Лицензионный договор о предоставлении права использования изобретения, полезной модели или промышленного образца. Открытая лицензия на изобретение, полезную модель или промышленный образец.

Самостоятельное изучение: Форма и государственная регистрация договоров о распоряжении исключительным правом на изобретение, полезную модель и промышленный образец

Тема 16. Служебные произведения

Аудиторное изучение: Служебное изобретение, служебная полезная модель, служебный промышленный образец. Изобретение, полезная модель или промышленный образец, созданные при выполнении работ по договору. Промышленный образец, созданный по заказу.

Самостоятельное изучение: Изобретение, полезная модель, промышленный образец, созданные при выполнении работ по государственному или муниципальному контракту.

Тема 17. Особенности правовой охраны и использования секретных изобретений. Защита прав авторов и патентообладателей.

Аудиторное изучение: Подача и рассмотрение заявки на выдачу патента на секретное изобретение. Государственная регистрация секретного изобретения и выдача патента на него. Распространение сведений о секретном изобретении. Изменение степени секретности и рассекречивание изобретений. Признание недействительным патента на секретное изобретение. Исключительное право на секретное изобретение.

Самостоятельное изучение: Споры, связанные с защитой патентных прав. Публикация решения суда о нарушении патента.

ДЕ 4.

Тема 18. Автор и объекты интеллектуальных прав на селекционные достижения.

Аудиторное изучение: Права на селекционные достижения. Действие исключительного права на селекционные достижения на территории Российской Федерации. Автор селекционного достижения. Соавторы селекционного достижения. Объекты интеллектуальных прав на селекционные достижения.

Самостоятельное изучение: Условия охраноспособности селекционного достижения. Государственная регистрация селекционного достижения

Тема 19. Содержание интеллектуальных прав на селекционные достижения и их защита.

Аудиторное изучение: Право авторства на селекционное достижение. Право на наименование селекционного достижения. Право на получение патента на селекционное достижение. Исключительное право на селекционное достижение. Действия, не являющиеся нарушением исключительного права на селекционное достижение. Принудительная лицензия на селекционное достижение. Срок действия исключительного права на селекционное достижение.

Самостоятельное изучение: Переход селекционного достижения в общественное достояние. Распоряжение исключительным правом на селекционное достижение

Тема 20. Право на топологии интегральных микросхем

Аудиторное изучение: Топология интегральной микросхемы. Права на топологию интегральной микросхемы. Автор топологии интегральной микросхемы. Государственная регистрация топологии интегральной микросхемы. Право авторства на топологию интегральной микросхемы. Исключительное право на топологию. Знак охраны топологии интегральной микросхемы. Срок действия исключительного права на топологию. Договор об отчуждении исключительного права на топологию. Лицензионный договор о предоставлении права использования топологии интегральной микросхемы

Самостоятельное изучение: Служебная топология. Топология, созданная при выполнении работ по договору. Топология, созданная по заказу

Тема 21. Право на секрет производства (ноу-хау)

Аудиторное изучение: Секрет производства (ноу-хау). Действие исключительного права на секрет производства. Договор об отчуждении исключительного права на секрет производства. Исключительное право на секрет производства Лицензионный договор о предоставлении права использования секрета производства. Служебный секрет производства. Секрет производства, полученный при выполнении работ по договору.

Самостоятельное изучение: Ответственность за нарушение исключительного права на секрет производства.

ДЕ 5.

Тема 22. Право на фирменное наименование, товарный знак и знак обслуживания

Аудиторное изучение: Фирменное наименование. Исключительное право на фирменное наименование. Действие исключительного права на фирменное наименование на территории Российской Федерации. Соотношение прав на фирменное наименование с правами на коммерческое обозначение и на товарный знак и знак обслуживания. Право на товарный знак и право на знак обслуживания. Товарный знак и знак обслуживания. Обладатель исключительного права на товарный знак. Действие исключительного права на товарный знак на территории Российской Федерации. Государственная регистрация товарного знака. Свидетельство на товарный знак.. Виды товарных знаков

Самостоятельное изучение: Использование товарного знака и распоряжение исключительным правом на товарный знак. Особенности правовой охраны общеизвестного товарного знака. Особенности правовой охраны коллективного знака. Защита права на товарный знак.

Тема 23. Право на наименование места происхождения товара

Аудиторное изучение: Наименование места происхождения товара. Действие исключительного права использования наименования места происхождения товара на территории Российской Федерации.. Государственная регистрация наименования места происхождения товара. Использование наименования места происхождения товара Государственная регистрация наименования места происхождения товара и предоставление исключительного права на наименование места происхождения товара. Прекращение правовой охраны наименования места происхождения товара и исключительного права на наименование места происхождения товара. Защита наименования места происхождения товара

Самостоятельное изучение: Право на коммерческое обозначение

Тема 24. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии.

Аудиторное изучение: Право на технологию. Право лица, организовавшего создание единой технологии, на использование входящих в ее состав результатов интеллектуальной деятельности. Обязанность практического применения единой технологии. Права Российской Федерации и субъектов Российской Федерации на технологию. Отчуждение права на технологию, принадлежащего Российской Федерации или субъекту Российской Федерации. Вознаграждение за право на технологию. Право на технологию, принадлежащее совместно нескольким лицам.

Самостоятельное изучение: Общие условия передачи права на технологию. Условия экспорта единой технологии.

Содержание лабораторных занятий (семинаров)

Тема 1. Авторское право: Автор, соавторы и объекты авторских прав

1. Понятие охраняемых результатов творческой деятельности.

2. Автор, соавторы - субъекты авторского права.

3. Произведения науки, литературы и искусства – как объекты авторского права. Виды произведений, охраняемых авторским правом.

4. Исключительные права на произведения, охраняемые авторским правом.

Учебные вопросы.

1. Нормы какого института права интеллектуальной собственности применимы для обеспечения правовой охраны в следующих ситуациях:

- физическое лицо сочинило стихотворение;

- исполнитель желает выпустить диски с видео и аудио своего исполнения;

- изобретен новый способ консервации продуктов;

- коммерческая фирма хочет получить право на использование созданной ею оригинальной упаковки;

- компания беспокоится о том, чтобы никто не мог использовать при производстве товаров ее логотип.

2. Является ли объектом интеллектуальной собственности диплом о высшем образовании?

3. Если гражданин Российской Федерации создал художественное произведение, какие меры необходимо предпринять, чтобы приобрести на него авторские права?

4. Является ли правомерным приготовление блюд по рецептам из кулинарной книги или изготовление модели самолета по чертежам из специального журнала?

5.Возникают ли авторские права на фотографические снимки, сделанные не профессиональным художником?

Задача 1.

Телерадиокомпания обратилась в арбитражный суд с иском к редакции еженедельника о конфискации тиража издания с программой ее передач и взыскании компенсации за убытки, причиненные систематической перепечаткой таких программ из газеты, которой эта информация передается компанией по возмездному договору.

Истец полагал, что программа теле- и радиопередач является результатом интеллектуальной деятельности сотрудников компании, поэтому у него возникло исключительное право на использование программы как служебного произведения и любая ее публикация без его ведома является нарушением авторских прав и дает основание применить меры ответственности, установленные Гражданским кодексом.

Какое решение должен вынести суд?

Тема 2. Объекты смежных прав.

1. Понятие смежных прав и соотношение их с авторскими правами. Субъекты смежных прав.

2. Права исполнителей.

3. Права производителей фонограмм.

4. Права организаций эфирного и кабельного вещания.

5. Свободное использование музыкальных произведений и других объектов смежных прав.

Учебные вопросы.

1. Что понимается под передачей эфирного и кабельного вещания?

2. Какие права возникают у следующих лиц:

- режиссера - постановщика спектакля

- дирижера

- исполнителя музыкального произведения

- автора музыки песни

- композитора?

3. Кто обладает правами на воспроизведение и распространение фонограммы?

4. В каких случаях исполнитель утрачивает право на распространение записи своего исполнения?

5. Кто считается производителем фонограммы?

Задача 1.

Индивидуальный предприниматель Сидоров приобрел на рынке у ДК имени Горбунова в Москве партию контрафактных дисков с записями популярных музыкальных исполнителей по 50 рублей за экземпляр.

В г. Казани частный предприниматель Иванов стал их продавать на торговой точке в районе Московского рынка по 150 рублей за диск.

Исключительные права на указанные записи принадлежат Фирме “Бизнес-Медиа”.

Какие действия может предпринять фирма “Бизнес-Медия” для предотвращения торговли дисками с записями исполнителей, права на которые принадлежат ей?

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «гражданское право ч 4»

Цель семинарских и практических занятий, проводимых по дисциплине «Гражданское право ч 4» - углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами на лекциях и в процессе самостоятельного изучения материала, а также совершенствование практических навыков применения гражданского законодательства.

Эти занятия могут служить поводом для дискуссии, обмена мнениями, анализа и решения проблемных ситуаций.

Семинарские занятия позволяют контролировать усвоение студентами учебного материала.

Успеху проведения семинарских занятий способствует тщательная предварительная подготовка к ним студентов.

Необходимо ознакомиться с заданием к занятию; определить примерный объем работы по подготовке к ним; выделить вопросы, ответы на которые вызывают затруднение; ознакомиться с перечнем законодательных и иных актов, литературных источников, рекомендуемых для изучения. Что касается перечня, то он может быть дополнен или сокращен преподавателем в связи с изменениями в законодательстве и выходом в свет новой литературы, о чем студенты информируются на лекции.

Следует иметь в виду и то, что в библиотеке учебного заведения не всегда имеются в наличии все рекомендованные источники, их необходимо найти заранее.

При ответах на вопросы и решения задач необходимо внимательно прочитать их текст и попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой на соответствующую правовую норму. Порядок ответов может быть различным: либо вначале делается вывод, а затем приводятся аргументы, либо дается развернутая аргументация принятого решения, на основании которой предлагается ответ.

Возможны и несколько вариантов ответов, которые должны быть обоснованны.

Изучение материала по дисциплине «Гражданское право ч 4» осуществляется не только в рамках лекций, но и путем самостоятельной подготовки студентов и разрешения практических казусов, составления соответствующих юридических документов. Самостоятельная работа студента включает в себя изучение теоретического материала по темам программы, дополнительных нормативно-правовых источников, регулирующих порядок регистрации прав на использование некоторых объектов интеллектуальной собственности, правоприменительной практики, а также специальной литературы. В связи с тем, что данный курс является новым, что обусловило отсутствие учебных пособий, практикумов и иных учебных материалов, направленных на освоение учебного материала студентам предлагается использовать для подготовки текст Гражданского кодекса части 4, а также Комментарий к Гражданскому кодексу части 4.

Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по балльно-рейтинговой системе (максимальный рейтинг 100 баллов). Оценке «отлично» соответствует рейтинг более 90 баллов, оценке «хорошо» соответствует рейтинг в диапазоне от 76 до 90 баллов, оценке «удовлетворительно» соответствует рейтинг в диапазоне от 61 до 75 баллов, оценке «неудовлетворительно» соответствует рейтинг не более 60 баллов.

В рамках применения балльно-рейтинговых технологий при оценивании знаний учащихся используется следующий порядок начисления баллов. За защиту лабораторных работ студент может получить 40 баллов, за выполнение контрольной работы и тестирования – по 30 баллов. Если набранное количество баллов в семестре не соответствует желаемой студентом оценке, то у него есть возможность добрать необходимые баллы на экзамене, но не более 40.

Семинарские занятия проводятся в форме обсуждения вопросов к семинару. Данное обсуждение должно проходить в форме свободной дискуссии при активном участии всех обучаемых. Поэтому студенты имеют возможность дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать и отстаивать альтернативные точки зрения, поправлять выступающих, задавать вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы, анализировать практику применения законодательства по рассматриваемому вопросу. Вопросы могут задаваться преподавателю. Разрешается использовать записи с ответами на вопросы, тексты нормативных актов, литературные источники, решения судов и другие документы.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В настоящее время актуальными становятся требования к личным качествам современного студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материа­ла, быть творческой личностью. Ориентация учебного процесса на само­развивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без учета индивидуально-личностных особенностей обучаемых, предостав­ления им права выбора путей и способов учения. Появляется новая цель образовательного процесса – воспитание компетентной личности, ориен­тированной на будущее, способной решать типичные проблемы и задачи исходя из приобретенного учебного опыта и адекватной оценки конкрет­ной ситуации.

Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятель­ной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимули­рование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы.

Внедрение в практику учебных программ с повышенной долей са­мостоятельной работы активно способствует модернизации учебного процесса.

Самостоятельная работа студентов (СРС) - способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей. Повышение внимания к самостоятельной работе студентов обусловлено изменениями в организации учебного процесса в вузах, которые предполагают достижение главной цели - повышения качества подготовки специалистов. В настоящее время организация СРС рассматривается в рамках всей системы управления качеством обучения студентов вследствие очевидных причин: внедрение в процесс обучения теорий, развивающих творчество и инициативу личности на основе самостоятельной деятельности; изменение форм и методов обучения; внедрение информационных технологий.

Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования. СРС является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования. Организационные мероприятия, обеспечивающие нормальное функционирование самостоятельной работы студента, основываются на следующих предпосылках:

- самостоятельная работа должна быть конкретной по своей предметной направленности;

- самостоятельная работа должна сопровождаться эффективным, непрерывным контролем и оценкой ее результатов.

Предметно и содержательно самостоятельная работа студентов определяется образовательным стандартом, рабочими программами учебных дисциплин, содержанием учебников, учебных пособий и методических руководств. В учебных планах всех дисциплин на нее отводится не менее половины учебного времени. СРС включает все виды ее, предусматривающие:

— подготовку к текущим занятиям;

— изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку;

— выполнение расчетно-графических работ и заданий, рефератов, домашних заданий, выполнение индивидуально полученных заданий или предложенных по личной инициативе студента, докладов в группе, на студенческих конференциях;

— участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном порядке под руководством преподавателя или без его руководства.

Функции, задачи и виды самостоятельной работы студентов

Необходимость организации со студентами разнообразной самостоя­тельной деятельности определяется тем, что удается разрешить противоре­чие между трансляцией знаний и их усвоением во взаимосвязи теории и практики.

Самостоятельная работа выполняет ряд функций, к которым относятся:

• Развивающая (повышение культуры умственного труда, приобще­ние к творческим видам деятельности, обогащение интеллектуаль­ных способностей студентов);
• Информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях, неподкрепленная самостоятельной работой, становится мало результативной);
• Ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается профессиональное ускорение);
• Воспитывающая (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);
• Исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления).

В основе самостоятельной работы студентов лежат принципы: само­стоятельности, развития творческой направленности, целевого плани­рования, личностно-деятельностного подхода.

Задачи самостоятельной работы студентов заключаются в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования. В целом разумное сочетание самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности позволяет реализовать три основные компонента академического образования:

1) познавательный, который заключается в усвоении студентами необходимой суммы знаний по избранной специальности, а также способности самостоятельно их пополнять; 2) развивающий, то есть выработка навыков аналитического и логического мышления, способности профессионально оценить ситуацию и найти правильное решение; 3) воспитательный – формирование профессионального сознания, мировоззренческих установок, связанных не только с выбранной ими специальностью, но и с общим уровнем развития личности.

Самостоятельная работа студентов проводиться с целью:

– систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

– углубления и расширения теоретических знаний;

– формирования умений использовать справочную литературу;

– развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организо­ванности;

– формирования самостоятельности мышления, способностей к са­моразвитию, самосовершенствованию и самореализации;

– развития исследовательских умений.

Для достижения указанной цели студенты на основе плана самостоя­тельной работы должны решать следующие задачи:

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Изучить основные понятия, представленные в глоссарии.

3. Ответить на контрольные вопросы.
4. Решить предложенные задачи, кейсы, ситуации.

5. Выполнить контрольные работы.

Работа студентов в основном складывается из следующих элементов:

1. Изучение и усвоение в соответствии с учебным планом программ­ного материала по дисциплине;
2. Выполнение письменных контрольных работ;
3. Подготовка и сдача зачетов, итоговых экзаменов, написание итоговой письменной работы.

Самостоятельная работа включает такие формы работы, как:

• индивидуальное занятие (домашние занятия) – важный элемент в работе студента по расширению и закреплению знаний;
• конспектирование первоисточников;
• получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины;
• подготовка ответов на вопросы тестов;
• подготовка к экзамену;
• подготовка к занятиям, проводимым с использованием активных форм обучения (круглые столы, деловые игры);
• выполнение контрольных работ;
• анализ деловых ситуаций (мини-кейсов) и др.

Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содер­жание и характер могут иметь вариативный и дифференциальный харак­тер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, инди­видуальные особенности студента.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:

Для овладения знаниями:

• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литера­туры);
• составление плана текста;
• конспектирование текста;
• выписки из текста;
• работа со словарями и справочниками;
• использование аудио- и видеозаписи;

• работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;

Для закрепления и систематизации знаний:

• работа с конспектом лекции (обработка текста);
• повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточ­ника, дополнительной литературы, аудио-, видеозаписей);
• составление плана и тезисов ответа;
• составление схем, таблиц, ребусов, кроссвордов для систематизации учебного материала;
• выполнение тестовых заданий;
• ответы на контрольные вопросы;
• аннотирование, реферирование, рецензирование текста;
• написание эссе, писем-размышлений, сочинений;
• составление глоссария, кроссворда по конкрет­ной теме;
• работа с компьютерными программами;
• подготовка к сдаче экзамена;
• подготовка к написанию итоговой письменной работы;

Для формирования умений:

• выполнение упражнений по образцу;
• выполнение вариативных упражнений;
• создание презентаций.

Правильная организация самостоятельных учебных занятий, их сис­тематичность, целесообразное планирование рабочего времени позволяет студентам развивать умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний в процессе обучения, обеспечивать высокий уровень успеваемости в период обучения, привить навыки повы­шения профессионального уровня.

2. Планирование самостоятельной работы студента

В учебном процессе высшего учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по за­данию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Студент должен знать:

– какая форма самостоятельной работы предполагается (чтение ре­комендованной литературы, ее письменное реферирование, выполнение контрольных работ и заданий, письменные ответы на предлагаемые вопросы, тесты, подготовка к выступлениям на практических заняти­ях, подготовка презентаций и т.д.);

– какая форма контроля и в какие сроки предусмотрена.

Методическими материалами, направляющими самостоятельную ра­боту студентов являются:

• сборники основной образовательной программы специальности;
• методические указания к практическим занятиям;
• часть учебно-методического комплекса по дисциплине (примеры выполнения домашних заданий, оформления рабочих тетрадей, использования электронных информационных ресурсов);
• методические указания по выполнению контрольных работ;
• списки основной и дополнительной литературы в рабочей программе дисциплины.

Методические указания обращают внимание студента на главное, су­щественное в изучаемой дисциплине, помогают выработать умение анали­зировать явления и факты, связывать теоретические положения с практи­кой, а так же облегчают подготовку к выполнению контрольных работ, сдаче экзаменов и написанию итоговой письменной работы.

Сущность самостоятельной работы студентов как специфической пе­дагогической конструкции определяется особенностями поставленных в ней учебно-познавательных задач. Следовательно, самостоятельная работа не есть самостоятельная деятельность учащихся по усвоению учебного ма­териала, а есть особая система условий обучения, организуемых препода­вателем.

Организация самостоятельной работы включает в себя следующие этапы:

1. Составление плана самостоятельной работы студента по дисцип­лине.
2. Разработка и выдача заданий для самостоятельной работы.
3. Организация консультаций по выполнению заданий (устный инст­руктаж, письменная инструкция).
4. Контроль за ходом выполнения и результатом самостоятельной ра­боты студента.

Ряд тем могут быть полностью отнесены на самостоятельную работу, дру­гие могут содержать минимум самостоятельной работы или вовсе не со­держать ее. Ряд тем может быть переадресовано к изучению самостоятель­ного курса, тем самым выдерживается междисциплинарная связь учебного процесса.

Преподавателем разрабатываются задания для самостоятельной рабо­ты студентов. Это может быть ссылка на конкретный учебник, учебное пособие, справочную литературу.

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

4.1 ПРИМЕР ТЕСТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Источниками норм права интеллектуальной собственности являются:

А) Гражданский кодекс РФ.

Б) Арбитражный процессуальный кодекс, Гражданский процессуальный кодекс.

В) Подзаконные акты.

2. Законодательство об интеллектуальной собственности относится к предмету ведения:

А) Российской Федерации.

Б) Субъектов РФ.

В) Российской Федерации и субъектов РФ.

3. Автором литературного произведения по законодательству РФ является:

А) Физическое лицо

Б) Юридическое лицо

В) Юридические и физические лица

4. К объектам авторского права относятся:

А) Литературные произведения

Б) Художественные произведения

В) Компьютерные программы

5. Географические и геологические и другие карты являются объектами:

А) Авторского права

Б) Патентного права

В) Не охраняются правом интеллектуальной собственности

6. Государственный флаг и герб:

А) Охраняются правом интеллектуальной собственности

Б) Охраняются авторским правом

В) Являются неохраняемыми объектами

7. Произведение может использоваться другими лицами свободно:

А) с разрешения автора

Б) в случаях указанных в законе

В) на основании договора

8. Смежное право действует:

А) в течение всей жизни автора

Б) 50 лет после его смерти

В) в течение всей жизни автора и 50 лет после его смерти

9. Для возникновения и осуществления прав организации эфирного и кабельного вещания на созданную ею передачу :

А) не требуется соблюдения формальностей

Б) необходимо их зарегистрировать

В) проставить знак охраны смежных прав

10. Без разрешения автора компьютерной программы можно осуществлять следующие действия:

А) модификацию

Б) адаптацию

В) распространение по сети

11. Исполнителю в отношении его произведения принадлежат:

А) право на имя

Б) право на запись исполнения

В) право на распространение фонограммы исполнения

12. Обладатели исключительных прав вправе требовать от нарушителя:

А) признания прав

Б) возмещения причиненных убытков

В) взыскания дохода, полученного нарушителем

13. За нарушение авторских и смежных прав предусмотрена:

А) гражданская ответственность

Б) административная ответственность

В) уголовная ответственность

14. Права на полезную модель удостоверяет:

А) свидетельство

Б) патент

В) выписка из реестра

15. Изобретение является патентоспособным, если:

А) является новым и имеет изобретательский уровень

Б) является оригинальным

В) является новым, имеет изобретательский уровень и промышленно применимо

16. Патент на изобретение удостоверяет:

А) приоритет изобретения

Б) авторство на изобретение

В) исключительное право на изобретение

17. Приоритет полезной модели устанавливается:

А) по дате подачи заявки

Б) по дате поступления заявки в соответствующий федеральный орган

В) по дате получения патента

18. Объем правовой охраны промышленного образца, предоставляемый патентом, определяется:

А) Формулой

Б) Совокупностью существенных признаков

В) Описанием

19. Регистрация товарного знака действует в течение:

А) 5 лет

Б) 10 лет

В) 3 лет

20. Для возникновения и осуществления патентных прав:

А) не требуется соблюдения формальностей

Б) необходимо их зарегистрировать

В) проставить знак охраны патентных прав

4.2 ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1.

Теоретический вопрос

Исключительное право на произведение науки, литературы, искусства.

Задача

Ученица пятого класса средней школы Маша Иванова сочинила стихотворение, которое было опубликовано в школьной стенгазете. Редактор периодического журнала, случайно увидев это стихотворение, заинтересовался им. Редактор обратился к директору школы, где училась Маша Иванова с предложением напечатать стихотворение Маши в своем журнале. Директор дал свое согласие, и стихотворение было напечатано в ближайшем выпуске журнала. При этом директор и редактор договорились, что Маша Иванова за опубликование ее стихотворения получит ценный приз – фотоаппарат.

Родители Маши Ивановой, узнав об этом, обратились за консультацией к юристу с вопросом: правомерны ли действия директора школы и редактора.

Какой ответ должен дать юрист? Ответ обоснуйте.

Вариант 2

Теоретический вопрос

Особенности исключительных прав на объекты смежных прав

Задача

Акционерное общество обратилось в арбитражный суд с иском к обществу с ограниченной ответственностью о возмещении убытков, понесенных в связи с нарушением ответчиком его исключительных прав на художественный фильм.

В обоснование требования истец представил договор, заключенный между ним и третьим лицом, по которому были приобретены исключительные имущественные права на спорный фильм.

Судом установлено, что акционерное общество продавало диски с фильмом, исключительное право на распространение которого, по мнению истца, было приобретено товариществом по возмездному договору с третьим лицом. По условиям этого договора предусматривалась передача товариществу исключительного права на распространение фильма.

Однако из материалов дела усматривалось, что исключительное право на использование произведения третье лицо само приобрело у изготовителя аудиовизуального произведения по договору, в котором отсутствовало условие о возможности передачи этого права. Дополнительных соглашений к договору также не заключалось.

Разрешите спор по существу

Теоретический вопрос

Авторское право на исполнение, фонограмму

Задача.

Индивидуальный предприниматель Сидоров приобрел на рынке у ДК имени Горбунова в Москве партию контрафактных дисков с записями популярных музыкальных исполнителей по 50 рублей за экземпляр.

В г. Казани частный предприниматель Иванов стал их продавать на торговой точке в районе Московского рынка по 150 рублей за диск.

Исключительные права на указанные записи принадлежат Фирме “Бизнес-Медиа”.

Какие действия может предпринять фирма “Бизнес-Медия” для предотвращения торговли дисками с записями исполнителей, права на которые принадлежат ей?

4.3 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать научный стиль изложения. В тексте не допускаются стилистические и орфографические ошибки. Язык работы должен быть максимально точным, лишенным эмоционально-художественных средств выражения. Академический этикет исключает использование в работе местоимения от первого лица единственного числа («мы» вместо «я», «думается» вместо «думаю»). Точку зрения автора обычно отражает местоимение «мы», «по нашему мнению». Изложение авторской позиции осуществляется от третьего лица (автор полагает, что) или безличными предложениями (в представленной работе исследованы отдельные вопросы).

Контрольная работа оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, схем и других материалов, иллюстрирующих содержание работы. Оптимальный объем контрольной работы 18-20 страниц формата А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14 пт. Поля: верхнее, нижнее – 20мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм. Устанавливается запрет висячих строк. Межстрочный интервал – полуторный. Текст печатается на одной стороне листа. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки. На титульном листе номер не ставится, но включается в общую нумерацию работы. Нумерация страниц заканчивается на последнем листе списка источников и литературы. Страницы приложений не нумеруются.

Структура и содержание контрольной работы

Контрольная работа должна содержать: - титульный лист; - содержание; - основную часть; - список использованных источников и литературы; может содержать - приложение.

Содержание. Содержание включает наименование всех разделов, подразделов, пунктов и подпунктов (если они имеют наименование), список литературы, приложе­ния с указанием номера страниц, на которых размещается начало материала главы (параграфа и т.п.). При этом знак § не ставится.

Основная часть. В основной части работы должны быть отражены теоретиче­ские исследования, сделаны обобщения и дана оценка результатов исследований. Основная часть состоит из разделов (глав) и подразделов (параграфов), пунктов.

Список используемых источников и литературы

Приложения. Приложение – это материал, уточняющий, иллюстрирующий, подтверждающий отдельные положения исследования и не вошедший в текст основной части. Оно имеет дополняющее значение. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с цифрой в круглые скобки по форме, например: (см. Приложение 1). В приложения выносятся только те материалы, на которые существуют ссылки в основном тексте. Связь этих частей работы обязательна. Приложения помещают после списка использованной литературы по порядку их упоминания в тексте. Каждое приложение оформляется отдельно. В правом верхнем углу страницы пишется: «ПРИЛОЖЕНИЕ 1», следующее приложение оформляется надписью «ПРИЛОЖЕНИЕ 2» и т.д.

Заголовки. Каждый заголовок отделяется от текста полуторным интервалом. Заголовки структурных элементов работы и разделов ос­новной части следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными (заглавными) буквами, не подчеркивая. Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с аб­зацного отступа и печатать с прописной буквы, не под­черкивая, без точки в конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разде­ляют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Иллюстрации. Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) располагают непосредствен­но после текста. Иллюстрации могут быть выполнены в компью­терном исполнении, в том числе и цветные. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово рисунок и его наименование располагают посередине строки. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах разде­ла. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например: Рисунок 1.2 (второй рисунок первого раздела). Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наимено­вание. Наименование иллюстрации помещают над ней, поясняю­щие данные - под ней.

Таблицы. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, долж­но отражать ее содержание, быть кратким. Название таблицы сле­дует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. При переносе части таблицы на­звание помещают только над первой частью таблицы, нижнюю го­ризонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят. Если в документе одна таблица, то она должна быть обо­значена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если она приведена в при­ложении В. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с про­писной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное зна­чение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диаго­нальными линиями не допускается. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следую­щей странице. Таблицу с большим количеством строк допускается пе­реносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, напри­мер: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист, заголовок помещают только над ее первой частью. Таблицу с большим количеством граф допускается де­лить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат стра­ницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется го­ловка, во втором случае - боковик. Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее - кавычками. Не допускается ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и хи­мических символов. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк. Ниже указывается название каждого приложения, например: «Схема 1. Количество пострадавших от несчастных случаев на производстве».

Примеры оформления списка использованных источников и литературы

Нормативные правовые акты

Конституция Российской Федерация. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета - 1993. - 25 декабря.

Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 197-Ф3 (ред. от 30.12.2006 г.) // С3 РФ. - 2002. - № 1 (ч.1). - Ст.3.

О несостоятельности (банкротстве): Федеральный закон от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ (ред. от 26.04.2007 г.) // Российская газета. - 2002. - 2 ноября.

О защите прав потребителей: Закон Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. № 2300-1 (ред. от 25.11.2006 г.) // Консультант Плюс: [справочно-поисковая система].

О мерах по развитию федеральных отношений и местного самоуправления в Российской Федерации: Указ Президента РФ от 27 ноября 2003 г. № 1395 // СЗ РФ. - 2003. - №28 - Ст. 4660.

О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства РФ от 31 июля 2003 г. № 451 // С3 РФ. - 2003. - № 31. - Ст. 3150.

Акты судебных органов

О некоторых вопросах практики применения Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве)»: Постановление Пленума ВАС РФ от 15 декабря 2004 г. № 29 // СЗ РФ.- 2005. - № 1 - Ст.12.

Судебные дела

Дело № А45-9901/00-СБ/635 // Архив Арбитражного суда Алтайского края, 2002.

Гражданское дело № 1-222 // Архив федерального суда общей юрисдикции Индустриального района г. Барнаула Алтайского края, 2003.

Гражданское дело № 2-395 // Архив мирового судьи 2-го судебного участка Ленинского района г. Барнаула, 2003.

Архивные документы

Материалы следственной комиссии, учрежденной в связи с распространением в воскресных школах антиправительственной пропаганды. - Центр, гос. архив Моск. обл., ф. 1282, оп. 1, д. 74, л. 73.

Литература по теме:

Книга с одним автором

Атаманчук, Г.В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г.В. Атаманчук. - М.: РАГС, 2003.- 268 с.

Книга с двумя авторами

Ершов, А.Д. Информационное управление в таможенной системе / А.Д. Ершов, П.С. Конопаева. - СПб. : Знание, 2002. - 232 с.

Книга с тремя авторами

Кибанов, А.Я. Управление персоналом: регламентация труда : учеб. пособие для вузов / А.Я. Кибанов, Г.А. Мамед-Заде, Т.А. Родкина. - М.: Экзамен, 2000. - 575 с.

Книга с четырьмя авторами и более

Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала / К.Д. Скрипник [ и др.]. - М.: Приор, 1999.- 189 с.

Книги, описанные под заглавием

Управление персоналом : учеб. пособие / С.И. Самыгин [ и др.]; Под ред. С.И. Самыгина. - Ростов на /Д : Феникс, 2001. - 511 с.

Управление персоналом : от фактов к возможностям будущего : учеб. пособие / А.А. Брасс [ и др.]. - Минск: УП «Технопринт», 2002. - 387 с.

Словари и энциклопедии

Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.- М.: Азбуковник, 2000. - 940 с.

Социальная философия: словарь / под общ.ред В.Е. Кемерова, Т.Х. Керимова. - М.: Академический Проект, 2003. - 588 с.

Экономическая энциклопедия / Е.И. Александрова и [ и др.]. - М.: Экономика, 1999. - 1055 с.

Сборники

Малый бизнес: перспективы развития : сб. ст / под ред. В. С. Ажаева. - М. : ИНИОН, 1991. - 147 с.

Авторефераты диссертаций

Еременко, В.И. Юридическая работа в условиях рыночной экономики: автореф. дис. … канд. юрид. наук / В.И. Еременко. - Барнаул: Изд-во ААЭП, 2000. - 20 с.

Статьи из собраний сочинений

Герцен, А.И. Тиранство сибирского Муравьева / А.И. Герцен // Собр. соч. : в 30 т. - М. : Приор, 1998. Т.14.- С. 315 316.

Статьи из сборников

Андреев, А.А. Определяющие элементы организации научно-исследовательской работы / А.А. Андреев, М.Л. Закиров, Г.Н.. Кузьмин // Тез. докл. межвуз. конф. Барнаул, 14-16 апр. 1997 г. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1997. - С.21- 32.

Веснин, В.Р. Конфликты в системе управления персоналом / В.Р. Веснин // Практический менеджмент персонала : сб. ст. - М. : Юристь, 1998. - С. 395 - 414.

Проблемы регионального реформирования // Экономические реформы / Под ред. А.Е. Когут. - СПб. : Наука, 1993. - С. 79 - 82.

Статьи из словарей

Художник и кино // Энцикл. слов. нового зрителя. - М.: Искусство, 1999. - С.377 - 381.

Главы или разделы из книг

Костиков, В. Не будем проклинать изгнанье / В. Костиков // Пути русской эмиграции. - М., 1990. - Ч. 1, гл.3. - С. 59 - 86.

Мурвьев, А.В. Культура Руси IX - первой половины XII в.// А.В. Муравьев, А.М. Сахаров // Очерки истории русской культуры IX XVII вв.: кн. для учителя. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - Гл. 1. - С. 7 -74.

Статьи из журналов

Арсланов, Г. Реформы в Китае: смена поколений / Г. Арсланов // Азия и Африка сегодня. - 2002. - № 4.- С. 2 - 6.

Афанасьев, В. Святитель Игнатий Брянчанинов и его творения / В. Афанасьев, В. Воропаев // Лит. учеба. - 1991. - Кн. 1. - С. 109 - 118.

Должиков А.В., Юридическая природа основных избирательных прав и проблемы их реализации / А.В.Должиков // Алтайский вестник государственной и муниципальной службы. - 2008. - № 1. - С. 12 - 20.

Статьи из газет

Горн,Р. Скауты вышли из подполья / Р.Горн // Учит.газ. - 1991. - № 38. - С.9.

Громов,В. Россия и Европа / В.Громов // Известия. - 1999. - 2 марта. - С.2.

Оформление библиографических ссылок

Библиографическая ссылка - это совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом документе, необходимых для его идентификации и поиска; указание источника заимствования в соответствии с прави­лами библиографической записи, изложенными ранее.

Библиографическая ссылка может быть приведена полно­стью в примечании (внутритекстовом, подстрочном, затекстовом) или в тексте документа. Библиографическую ссылку во внутритекстовом примеча­нии заключают в круглые скобки, например:

Известный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Мир вступает в век Человека - вот что главное». (Сухомлинский В.А. О воспитании. М., 1995. С. 212).

Первичная подстрочная ссылка включает в себя все обяза­тельные элементы библиографической записи, например:

В тексте:

Речевой период, который некоторые называют синтаксической конструкцией1, создается по принципу кругообразно замыкающихся и ритмически организованных частей.

В ссылке:

____________________________

Ефимов А.И. О мастерстве речи пропагандиста. М., 1957. С. 42.

В тех случаях, когда приходится оперировать большим числом источников, применяются затекстовые ссылки. При отсыл­ке к произведению, описание которого включено в библиографиче­ский список, в тексте после упоминания о нем (после цитаты из него) проставляют в квадратных или круглых скобках номер, под которым оно значится в библиографическом списке, и, в необхо­димых случаях, страницы, например: К.М. Сухорукое [18, с.75] наиболее важными проблемами в стан­дартизации считает...

Библиографическую ссылку, полностью включенную в текст, приводят в объеме, необходимом для поиска и идентифика­ции объекта ссылки. Последовательность и форма библиографиче­ских сведений определяются автором, например:

При записи подряд нескольких библиографических ссылок в повторной ссылке приводят слова «Там же» и указывают соот­ветствующие страницы, например:

Там же. С. 87.

4.4 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Интеллектуальные права и право собственности.
2. Исключительное право.
3. Лицензионный договор: понятие, виды, исполнение.
4. Авторские права: понятие, особенности, объекты.
5. Право авторства, право автора на имя, обнародование произведения, отзыв.
6. Исключительное право на произведение.
7. Договор авторского заказа: понятие, срок исполнения.
8. Служебное произведение.
9. Смежные права: понятие, особенности, объекты.
10. Договор об отчуждении исключительного права на объект смежных прав.
11. Ответственность за нарушение исключительного права на объект смежных прав.
12. Исполнитель. Права исполнителя.
13. Охрана авторства, имени и неприкосновенности исполнения после смерти исполнителя.
14. Исключительное право на фонограмму.
15. Исключительное право изготовителя базы данных.
16. Исключительное право на товарный знак.
17. Основные положения о наименовании места происхождения товара. Использование наименовании места происхождения товара.
18. Переводы, иные производные произведения. Составные произведения.
19. Автор и соавторы изобретения, полезной модели или промышленного образца.
20. Патентование изобретений или полезных моделей в России.
21. Исключительное право на секретное изобретение.
22. Автор и соавтор селекционного достижения.
23. Интеллектуальные права на селекционное достижение.
24. Селекционное достижение: понятие, особенности, виды.
25. Топология интегральной микросхемы: понятие, особенности.
26. Формы и виды топологии.
27. Права и знак охраны на топологию интегральной микросхемы.
28. Секрет производства (ноу-хау). Исключительные права
29. Право на коммерческое обозначение.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К КОЛЛОКВИУМУ, ТЕСТИРОВАНИЮ

Коллоквиум

При подготовке к коллоквиуму следует, прежде всего, просмотреть конспект лекций и отметить в нем имеющиеся вопросы коллоквиума. Если какие–то вопросы вынесены преподавателем на самостоятельное изучение, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений.

Целесообразно при подготовке к коллоквиуму выписать в отдельную тетрадь ответы на все вопросы коллоквиума — вне зависимости от того, есть ли они в материалах лекций, или были изучены по учебной литературе.

Также при подготовке к коллоквиуму рекомендуется читать вслух ответы на вопросы – это способствует развитию речи, овладению юридической лексикой и улучшает восприятие и запоминание информации.

Целесообразно выписать отдельно все определения, относящиеся к вопросам коллоквиума, и выделить их основные признаки.

Для самопроверки рекомендуется провести следующий опыт: при закрытой тетради и т.п., положив перед собой список вопросов для подготовки к коллоквиуму, попытаться ответить на любые вопросы из этого списка.

Тестирование

При подготовке к тестированию нужно, прежде всего, просмотреть конспект лекций и отметить в нем имеющиеся вопросы. Если какие-то вопросы вынесены преподавателем на самостоятельное изучение, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений.

При подготовке к тестированию по определенному разделу дисциплины полезно выписать определения, признаки изучаемых явлений, относящиеся к данному разделу.

Также при подготовке к тестированию следует просмотреть конспект практических занятий и выделить в практические задания, относящиеся к данному разделу. Если задания, на какие – то темы не были разобраны на занятиях, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений. Полезно самостоятельно решить несколько типичных заданий по соответствующему разделу.

Для самопроверки рекомендуется провести следующий опыт: при закрытой тетради и т.п., попытаться решить еще раз соответствующие задачи, уже разобранные ранее на практических занятиях, и затем проверить свое решение по конспекту.

6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.

Общий компьютерный парк института насчитывает 338 компьютеров, в том числе ПК на мобильных платформах. Из них участвуют в образовательном процессе 217.

Совместно с данным оборудованием в учебном процессе используются 6 мультимедийных проекторов (3 стационарных), интерактивная доска и интерактивная панель.

Аудиторный фонд института, оснащенный СВТ, включает 7 компьютерных классов(4 класса по 15 ПК в каждом, 1 – по 17 ПК, 2 – по 18 ПК), и 4 мобильных класса на ноутбуках. 2 класса по 15 ПК используются в режиме свободного доступа студентов. Мобильные классы на ноутбуках используется в учебно-образовательной деятельности, как для учебных занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и Internet на всей территории РИ АлтГУ. Все компьютеры объединены в единую локальную вычислительную сеть и имеет доступ в Интернет.

Лицензионные компьютерные программы

Системное программное беспечение:

1. Windows XP Professional Service Pack 3
2. Windows 7 Enterprise Service Pack 1
3. Windows 7 Professional Service Pack 1

Пакеты прикладных программ:

1. Excel 2007
2. Excel 2010
3. Excel 2013
4. Word 2003
5. Word 2007
6. Word 2010
7. Word 2013

Специализированное ПО:

1. Консультант+ 4000
2. ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск)
3. Консультант - Судебная практика 4000
4. Консультант «Комментарии к законодательству 4000»
5. Консультант «Международное право»
6. Гарант F1 «Законодательство России»
7. Гарант F1 «Суд и арбитраж»
8. Гарант F1 «Комментарии к законодательству»

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Нормативный материал

1. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 2002 г. № 95-ФЗ // Российская газета. – 2002. - № 234.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть 1): Федеральный закон от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ // Российская газета. – 1994. - № 291.

3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ // Российская газета. – 2002. - № 282.

8. Об акционерных обществах: Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. № 208-ФЗ // Российская газета. – 1995. - № 299.

9. Инструкция ЦБ РФ № 84-И «О порядке осуществления мер по предупреждению несостоятельности (банкротства) кредитных организаций» от 12 июля 1999 г. в редакции от 21 июня 2002 г. // Вестник Банка России. 1999. № 42-43; 2002. № 37.

10. Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия» от 31 октября 1995 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1996. № 1.

11.Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ» от 10 октября 2003 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2003. № 12.

12. Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ «О действии международных договоров РФ применительно к вопросам арбитражного процесса» от 11 июня 1999 г. // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 1999. № 8.

13. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации «По спорам с иностранным элементом» // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 2002. № 1.

14. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации «По спорам с иностранным элементом» // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 2002. № 5.

15. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации «По спорам с иностранным элементом» // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 2004. № 2.

Основная литература

1. Актуальные проблемы гражданского права: Сборник статей / под ред. О.Ю. Шилохвоста. - М.: Норма, 2009 - 448c.
2. Алискеров М. Процессуальная аналогия в гражданском судопроизводстве // Российская юстиция. 2010. № 3.
3. Анохин В.С. Предприниматель и арбитражный суд. М., 2011.
4. Ануров В.Н. Коллизионно-правовые аспекты одобрения арбитражного соглашения // Журнал российского права. 2010. № 5.
5. Ануфриева Л.П. Действительность документов, применяемых за границей // Бюллетень Министерства юстиции РФ. 2010. № 9.
6. Ануфриева Л.П. Международное частное право. Том 3: Международный коммерческий арбитраж. Международный гражданский процесс. М., 2011.
7. Гетьман-Павлова И.В. Международное частное право. Учебник. М.: Издательство «ЭКСМО», 2010. – 752 с.
8. Гражданское и торговое право зарубежных государств: Учебник / Отв. ред. Е.А. Васильев, А.С. Комаров. М., 2011.
9. Грибанов В.П. Осуществление и защита гражданских прав. М., 2011.
10. Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 2009.
11. Дмитриева Г.К. Международное частное право. М., 2010.
12. Дубовицкая Е.А. Правоспособность юридических лиц по праву Европейских сообществ (практика Европейского суда) // Вестник Высшего арбитражного суда РФ. 2010. № 12.
13. Еганян А.С. О понятии и признаках несостоятельности (банкротства) кредитных организаций в России // Банковское право. 2011. № 1.
14. Елисеев Н.Г. Гражданское процессуальное право зарубежных стран. М., 2011.
15. Ерпылева Н.Ю. Международное частное право. М., 2011.
16. Ерпылева Н.Ю. Международный гражданский процесс: основные проблемы современного развития // Адвокат. 2011. № 2. С.69-81. № 3. С. 77-89.
17. Нешатаева Т.Н. Международное частное право и международный гражданский процесс. М., 2010.
18. Нешатаева Т.Н. Международный гражданский процесс. М., 2011.
19. О признании и исполнении иностранных судебных решений по экономическим спорам (документы и материалы). М., 2010.
20. Панов В.П. Международное частное право: Схемы. Документы. М., 2010.
21. Поздняков В.С. Международный коммерческий арбитраж в Российской Федерации. Закон, регламент. Комментарий. М., 2011.
22. Полонский Б.Я. Арбитражное судопроизводство: процессуальные проблемы / Журнал российского права. 2010. № 4.
23. Правовое положение иностранных граждан в России: Сборник нормативных актов. М., 2010.
24. Практика международного коммерческого арбитражного суда: Научно-практический комментарий / Сост. М.Г. Розенберг. М., 2010.
25. Работа арбитражных судов РФ в 2001 г. // Российская юстиция. 2011. № 4.
26. Розенберг М.Г. Международный договор и иностранное право в практике международного коммерческого арбитражного суда. М., 2011.
27. Сафина О.А. Признак наднациональности в деятельности универсальных кредитно-финансовых организаций // Московский журнал международного права. 2011. № 1.
28. Сборник международных договоров Российской Федерации по оказанию правовой помощи. М., 2010.
29. Светланов А.Г. Международный гражданский процесс: современные тенденции. М., 2010.
30. Свод хозяйственных договоров и документооборота предприятий с юридическим, арбитражным и налоговым комментарием: В 2 т. / Под ред. А.В. Брызгалина. М., 2011.
31. Сергеев В.В. К проблеме законодательного регулирования предупреждения несостоятельности (банкротства) кредитных организаций // Банковское право. 2011. № 3
32. .Скаридов А.С. Международное частное право. СПб., 2011.
33. Суворов А.В. Особенности конкурсного производства кредитной организации, признанной несостоятельной (банкротом) // Банковское право. 2011. № 2.
34. Телюкина М.В. Реорганизация кредитной организации как мера по предупреждению ее банкротства // Законодательство и экономика. 2010. № 11.
35. Третейский суд: законодательство, практика, комментарий / Сост. Е.А. Виноградова. М., 2011.
36. Ушаков Н.А. Режим наибольшего благоприятствования в межгосударственных отношениях. М., 2010.
37. Фаткудинов З., Арсланов К. Применение судами иностранного права в гражданском и арбитражном процессе // Российская юстиция. 2010. № 4.
38. Федосеева Г.Ю. Международное частное право. М., 2010.
39. Хасан М. Институт применимого права в современных международных конвенциях и внутригосударственном законодательстве // Московский журнал международного права. 2010. № 2.

Дополнительная литература

40. Борисов, А.Б. Комментарий к гражданскому кодексу Российской Федерации. Ч.1,2,3: Постатейный / А.Б. Борисов. - перераб. и доп.- М.: Книжный мир, 2006 - 1088c.
41. Власова, М.В. Гражданское право: Пособие для сдачи экзаменов / М.В. Власова. - М.: Юрайт-Издат, 2009 - 205c.
42. Волынец, В.С. Гражданское право: Конспект лекций для подготовки к экзамену / В.С. Волынец. - Ростов-н/Д: Феникс, 2009 - 288c.

Список литературы библиотечного фонда РИ (филиала) АлтГУ

43. Правовая основа предпринимательской деятельности (Предпринимательское право): Курс лекций / С.Э. Жилинский. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998 - 672c.
44. Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебно - методическое пособие / И.В. Дойников. - М.: ПРИОР, 2001 - 128c.
45. Предпринимательское право: учебник для вузов / И.А. Зенин. - М.: Высшее образование, 2007 - 629c.
46. Предпринимательское право: Учебник для студентов СПО / В.В. Долинская. - М.: Академия; Мастерство, 2002 - 192c.
47. Предпринимательское право: В вопросах и ответах / М.Ю. Ильичева. - М.: ТК Велби, 2003 - 288c.
48. Предпринимательское право: Учебник / И.В. Ершова. - М.: Юриспруденция, 2002 - 512c.
49. Предпринимательское право: Учебник / И.В. Ершова. - М.: Юриспруденция, 2002 - 512c.
50. Предпринимательское право: Учебник / Отв. ред. Е.П. Губин. П.Г. Лахно. - М.: Юристъ, 2005 - 1001c.
51. Предпринимательское право: Учебное пособие / И.В. Ершова, Т.М. Иванова. - М.: Юриспруденция, 2000 - 416c.
52. Предпринимательское право: Учебник для СПО / Под ред. Е.П. Губина, П.Г. Лахно. - М.: Юристъ, 2001 - 416c.

Базы данных, Интернет-ресурсы,

информационно-справочные и поисковые системы

53. Интернет-университет информационных технологий – дистанционное образование – INTUIT.ru [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – М.: Открытые системы, 2003-2011. - Режим доступа: http://www.intuit.ru, свободный. - Загл. с экрана (дата обращения: 17.05.2012).
54. Консультант Плюс 1997-2012 [Электронный ресурс]: справочно-поисковая система. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/?utm_source=sps
55. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.
56. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http//www.biblioclub.ru/.-22.11.2012