ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТАМАКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

АКАДЕМИЯ

ИМ. ЗАЙНАБ БИИШЕВОЙ

Кафедра всеобщей истории

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО СПЕЦКУРСУ

«ПРОБЛЕМЫ НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ»

Исторический факультет

Составитель: к.и.н., доцент

Явнова И.И.

Учебно – методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры «___»_______200___г.

Заведующий кафедрой _____________ Сиротин С.В.

Стерлитамак – 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Учебная программа

Пояснительная записка

I. Объем дисциплины и виды учебной работы

II. Содержание дисциплины

2.1. Разделы дисциплины и виды занятий

2.2. Содержание дисциплины

III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

IV. Содержание итогового и промежуточного контроля

4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для

самостоятельной работы студентов

4.2. Примерный перечень вопросов к зачету

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Рабочая программа

Пояснительная записка

I. Разделы дисциплины и виды занятий

II. Содержание разделов дисциплины и тем

2.1. Тематика лекций

III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

3.1. Методические указания для преподавателей

3.2. Методические указания для студентов

IV. Содержание итогового и промежуточного контроля

4.1. Задания для самостоятельной работы студентов

4.2. Перечень вопросов к зачету

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Учебная программа

Пояснительная записка

Спецкурс «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» является одним из курсов в современной вузовской системе исторического образования. Развитие исторической науки, её возросшая роль в общественной жизни обуславливают необходимость более углубленного изучения данной дисциплины.

Изучение данного спецкурса расширяет кругозор и помогает следить за уровнем развития мировой исторической науки. Спецкурс позволяет завершить теоретическую и методологическую подготовку историков-специалистов.

Спецкурс «Проблемы истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» основан на междисциплинарном подходе и предполагает опору на специальные знания студентов. Изучение данного курса тесно связано с дисциплинами социокультурной тематики: этики, культурологии, истории культуры, а также с дисциплинами политологического цикла. Курс тесно связан и опирается на дисциплину Новейшая история стран Европы и Америки.

Отличительными чертами спецкурса «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» являются изучение основных этапов развития философии истории (как мировоззренческой составной исторического знания), систематизированный анализ важнейших методологических концепций, доминировавших в то или иное время, знакомство с основными школами и направлениями в исторической науке, изучение трудов их крупнейших представителей, трактовок важнейших проблем всемирной истории с точки зрения различных концепций и методологических подходов.

Программа разработана на основе типовое, рекомендованное УМО по специальностям педагогического образования и включает необходимый минимум дидактических единиц, предусмотренных ГОС ВПО (2005 г.).

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – рассмотреть развитие отечественной исторической науки новейшей истории Европы и Америки, её основных школ и направлений.

Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:

• показать общественные условия развития исторической науки на разных этапах;
• проанализировать основные проблемы прошлого; осветить разработку определённых концепций исторического развития с обоснованием социально – политических позиций различных общественных групп;
• показать влияние общих условий социально – политического развития на историческую науку; рассмотреть, как развивались и изменялись теории, с позиций которых изучался исторический процесс.

Спецкурс ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:

• учебно-воспитательная;
• научно-методическая;
• культурно-просветительная.

Изучение спецкурса «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

• осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;
• планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы в соответствии с учебным планом;
• использование современных научно обоснованных приемов и средств обучения;
• применение современных средств оценивания результатов обучения;
• воспитание у учащихся уважительного отношения к культурно-историческому наследию;

в области научно-методической деятельности:

• анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования;

в области культурно-просветительской деятельности:

• формирование общей культуры учащихся.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

• основные периоды и важнейшие направления отечественной исторической науки новейшей истории стран Европы и Америки;
• место и роль стран Европы и Америки во всемирном историческом процессе;
• основные комплексы источников по новейшей истории стран Европы и Америки;
• важнейшие историографические проблемы новейшей истории стран Европы и Америки;
• аспекты всех сторон исторического развития стран Европы и Америки в новейшее время;

уметь:

• решать исследовательские задачи с различных теоретико-методологических позиций;

владеть:

• приемами и методами научного анализа и критики источников по новейшей истории стран Европы и Америки.

I. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость	40	8
Аудиторные занятия	40
Лекции	30	8
Практические занятия (семинары)
Лабораторные работы	-
Самостоятельная работа	18
Курсовые работы
Вид итогового контроля		зачет

Формы текущего промежуточного и итогового контроля

Спецкурс «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» общим объемом 40 часов изучается в течение VIII семестра. Курс завершается зачетом в VIII семестре. Спецкурс позволяет расширить рамки понимания проблем истории стран Европы и Америки в отечественной историографии второй половины XX века и является дополнением к дисциплине Историография всемирной истории.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Тематический план	Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1.	Проблемы истории стран Европы и Америки в отечественной историографии второй половины XX века	30		18

Курс состоит из лекционных занятий, охватывающих историю отечественной исторической науки в новейшее время по проблемам новейшей истории стран Европы и Америки.

2.2. Содержание дисциплины

Введение

Понятие «Отечественная историография истории стран Европы и Америки». Спецкурс, его основная цель. Общее содержание исторического процесса, пройденного странами Европы и Америки в новейшее время.

Предмет и метод историографии новейшей истории, её главные задачи. Аспекты и принципы историографического исследования. Основные проблемы курса. Формирование основных тенденций исторической науки. Хронология и периодизация новейшей истории. Идентификация сообщества стран Европы и Америки как единой культурно-исторической общности (цивилизации). Трансформация всей совокупности западного социума: от капитализма (индустриального общества) к посткапитализму (постиндустриализму).

Военный фактор в развитии западной цивилизации. Первая и Вторая мировые войны в истории стран Европы и Америки.

Проявление кризиса немарксистской общественной и исторической мысли. Усиление расслоения в лагере историков-немарксистов. Актуализация проблематики исторических исследований, повышение интереса к проблемам новейшей истории. Развитие прогрессивной историографии в странах Европы и Америки.

Тема 1.

Условия развития отечественной историографии

второй половины XX века

Основные этапы в развитии отечественной историографии второй половины XX века. Идеологическая трактовка основных событий новейшей истории стран Европы и Америки. Влияние партийных документов на труды историков. Историческое сознание. XX съезд КПСС. Влияние XX съезд КПСС на трактовку исторического процесса. Общеисторические журналы. Историческая периодика. Появление академических институтов. Исторические конференции. Научные исследования. Обобщающие труды. Всемирная история. Советская историческая энциклопедия. Основные проблемы новейшей истории.

Перемены в развитии отечественной историографии. Ломка прежних исторических представлений. Подходы к обновлению исторической науки и исторического сознания. Появление новых исторических работ по проблемам новейшей истории стран Европы и Америки.

Тема 2.

Исторические учреждения, архивы и периодика

Научные центры. Подготовка кадров. Международные связи. Университеты и академические институты. Институт истории. Институт славяноведения. Тихоокеанский институт. Проблемы экономической истории. Институт мировой экономики и международных отношений. Историческая периодика. Исторический журнал. Вопросы истории. «Исторические записки» Института истории АН. Новая и новейшая история. Латинская Америка. США: Экономика. Политика. Идеология. Рабочий класс и современный мир (теперь журнал ПОЛИС). Мировая экономика и международные отношения. Международная жизнь. Вестники университетов. Страноведческие ежегодники. Открытие новых университетов в промышленных и культурных центрах России.

Архивная служба. Архив внешней политики России. Центральный государственный архив октябрьской революции, высших органов государственной власти и органов государственного управления СССР. Центральный государственный исторический архив. Центральный партийный архив Института марксизма-ленинизма. Российский центр хранения и изучения документов новейшей истории. Центральный государственный военно-исторический архив. Архив военно-морского флота.

Российская государственная библиотека. Российская национальная библиотека. Государственная публичная историческая библиотека.

Тема 3.

Проблемы методологии и исследования

по истории исторической науки

Упрочение методологических основ советской исторической науки, укрепление её организационных основ. Трудности в развитии советской исторической науки.

Теория и методология исторической науки. Сектор методологии истории. А.Я. Гуревич. Б.Ф. Поршнев. Дискуссии по проблемам методологии истории. Создание проблемных групп: теоретическое источниковедение, социальная психология, структурный анализ и культурология. Закрытие сектора метологии.

Работы теоретико-методологического характера. М.А. Барг и его работы. Дискуссии ученых по проблема методологии. А.И. Молок. Н.Е. Застенкер. И.С. Кон. Е.А. Критический анализ основных направлений и концепций и школ зарубежной историографии. И.С. Галкин. Н.Н. Болховитинов. И.П. Дементьев. В.В. Согрин. Работы отечественных историков по вопросам методологии.

Тема 4.

Исследования по истории Великобритании

Основные проблемы отечественных англоведов. В.М. Лавровский. Его труды по английской истории. С.И. Архангельский и его исторические работы по истории Великобритании. М.А. Барг и его работы по истории Великобритании.

Т.А. Павлова. Работы Т.А. Павловой по английской истории. Н.М.Мещерякова и ее работы. Е.Б. Черняк. Работы Е.Б. Черняка по английской истории. Б.А. Рожков. Работы Б.А. Рожкова по истории Великобритании. Н.А.Ерофеев. Работы Н.А. Ерофеева по английской истории. В.Н.Виноградов. Работы В.Н. Виноградова по истории Великобритании. Л.Е. Кертман. Работы Л.Е. Кертмана по английской истории. П.В.Гурович. Работы П.В. Гуровича по истории Великобритании. Н.Ф. Мочульский. Работы Н.Ф. Мочульского по английской истории. И.Н. Ундасынов. Работы И.Н. Ундасынова по истории Великобритании. С.П. Перегудов. Работы С.П. Перегудова по английской истории. В.Н. Истратов. Работы В.Н. Истратова по истории Великобритании. В.Г. Трухановский. Работы В.Г. Труханоского по английской истории. К.Б. Виноградов. Работы К.Б. Виноградова по истории Великобритании. О.А. Науменков. Работы О.А. Науменкова по английской истории.

Тема 5.

Франковедение

Франковедение – одна из наиболее развитых отраслей отечественной историографии и исторической науки в сфере изучения всеобщей истории.

Научные связи России и Франции. Научные традиции изучения истории Франции.

Основная проблематика изучения отечественными историками истории Франции. Подходы к изучению истории Франции. Дискуссии по проблемам истории Франции.

А.З. Манфред. Его обобщающие работы по истории Французской революции. Биографические очерки. В.Г. Ревуненков. Его исследования по истории Франции. В.П. Волгин. Историография Просвещения. Исследования В.П. Волгина по истории французского просвещения и утопической мысли. В.М. Далин. Изучение В.М. Далиным темы Бабефа и бабувизма. А.В. Адо. Работы А.В. Адо по проблемам крестьянских движений в годы французской революции. Б.Ф. Поршнев. Проблемы политического строя Франции в работах Б.Ф. Поршнева. С.Д. Сказкин. Работы по французской истории С.Д. Сказкина.

Изучение истории наполеоновской эпохи.

Изучение социально-экономической истории Франции. А.Д. Люблинская. Работы А.Д. Люблинской по истории Франции. Ю.Г. Трунский. Работы Ю.Г. Трунского по французской истории. Ф.В. Потёмкин. Его работы по теме промышленного переворота во Франции.

Е.М. Кожокин. Работы Е.М. Кожокина по истории Франции. В.Н. Малов. Работы В.Н. Малова по французской истории. Д.М. Туган-Барановский. Работы Д.М. Туган-Барановского по истории Франции. В.Г. Сироткин. Работы В.Г. Сироткина по французской истории. Е.И. Федосова. Работы Е.И. Федосовой по истории Франции. Г.С. Кучеренко. Работы Г.С. Кучеренко по французской истории. Н.Е. Застенкер и А.И. Молок. Работы Н.Е. Застенкер и А.И. Молок по истории Франции. Н.Н. Молчанов. Работы Н.Н. Молчанова по французской истории. Э.А. Желубовская. Работы Э.А. Желубовской по истории Франции. Н.И. Годунов. Работы Н.И. Годунова по французской истории. В.И. Антюхина-Московченко. Работы В.И. Антюхиной-Московченко по истории Франции. П.П. Черкасов. Работы П.П. Черкасова по французской истории. В.Н. Черняга. Работы В.Н. Черняги по истории Франции.

Перемены в изучение современной политической истории Франции. Возрастание внимания отечественных историков к современному развитию исторической науки во Франции.

Тема 6.

Состояние и проблемы германистики

Основные проблемы изучения германской истории. С.Б. Кан. Работы С.Б. Кана по германской истории. В.А. Козюченко. Работы В.А. Козюченко по истории Германии. Ф.Ф. Головачёва. Работы Ф.Ф. Головачевой по германской истории. Н.Е. Овчаренко. Работы Н.Е. Овчаренко по истории Германии. А.С. Ерусалимский. Работы А.С. Ерусалимского по германской истории. В.В. Чубинский. Работы В.В. Чубинского по истории Германии. С.В. Оболенская. Работы С.В. Оболенской по германской истории. А.С. Силин. Работы А.С. Силин по истории Германии. Б.М. Туполев. Работы Б.М. Туполева по германской истории. А.Б. Цфасман. Работы А.Б. Цфасмана по истории Германии. Я.С. Драбкин. Работы Я.С. Драбкина по германской истории. А.А. Галкин. Работы А.А. Галкина по истории Германии. В.Б. Ушаков. Работы В.Б. Ушакова по германской истории. В.П. Иерусалимский. Работы В.П. Иерусалимский по истории Германии. Б.С. Орлов. Работы Б.С. Орлова по германской истории.

Проблемы германистики.

Тема 7.

Исследования по истории Италии

Основные проблемы изучения по истории Италии. Аграрные проблемы итальянской истории. Революционные движения. Внешняя политика Италии. Проблемы фашизма. Движение сопротивления. Рабочее движение и классовая борьба.

З.П. Яхимович. Работы З.П. Яхимовича по истории Италии. В.С. Бондарчук. Работы В.С. Бондарчука по итальянской истории. К.Э. Кирова. Работы К.Э. Кировой по истории Италии. Б.Р. Лопухов. Работы Б.Р. Лопухова по итальянской истории. Н.П. Комолов. Работы Н.П. Комолова по истории Италии. Г.С. Филатов. Работы Г.С. Филатова по итальянской истории. Л.С. Белоусов. Работы Л.С. Белоусова по истории Италии. С.И. Васильцов. Работы С.И. Васильцова по итальянской истории.

Тема 8.

Исследования по истории других стран Европы

История Австрии. Р.А. Авербух. Работы Р.А. Авербуха по австрийской истории. Н.Д. Ратнер. Работы Н.Д. Ратнера по истории Австрии. Е.И. Рубинштейн. Работы Е.И. Рубинштейна по австрийской истории. В.М. Турок. Работы В.М. Турока по истории Австрии. В.Я. Швейцер. Работы В.Я. Швейцера по австрийской истории.

История Испании. Процессы развития Испании в трудах отечественных исследователей. Внешнеполитические проблемы испанской истории. И.М. Майский. Работы И.М. Майского по истории Испании. К.Л. Майданник. Работы К.Л. Майданника по истории Испании. М.Т. Мещеряков. Работы М.Т. Мещерякова по испанской истории. С.П. Пожарская. Работы С.П. Пожарской по истории Испании.

Новейшая история Швеции. А.С. Кан. Работы А.С. Кана по новейшей истории Швеции. В.В. Рогинский. Работы В.В. Рогинского по шведской истории. О.В. Чернышёв. Работы О.В. Чернышева по новейшей истории Швеции.

Изучение истории Ирландии, Бельгии, Греции.

Тема 9.

Развитие американистики

Этапы формирования американистики. Проблематика исследований истории США в отечественной историографии.

А.В. Ефимов. Работы А.В. Ефимова по американской истории. Г.Н. Севостьянов. Работы Г.Н. Севостьянова по истории США. А.А. Фурсенко. Работы А.А. Фурсенко по американской истории. В.В. Согрин. Работы В.В. Согрина по истории США. Н.Н. Болховитинов. Работы Н.Н. Болховитинова по американской истории. Б.А. Ширяев. Работы Б.А. Ширяева по истории США. Б.М. Шпотов. Работы Б.М. Шпотова по американской истории. В.А. Ушаков. Работы В.А. Ушакова по истории США. Л.Ю. Слёзкин. Работы Л.Ю. Слезкина по американской истории. Л.И. Зубок. Работы Л.И. Зубока по истории США. Р.Ф. Иванов. Работы Р.Ф. Иванова по американской истории. Г.П. Куропятник. Работы Г.П. Куропятника по истории США. А.И. Блинов. Работы А.И. Блинова по американской истории. М.Н. Захарова. Работы М.Н. Захаровой по истории США. П.Б. Уманский. Работы П.Б. Уманского по американской истории. С.А. Поршаков. Работы С.А. Поршакова по истории США. Б.М. Косарев. Работы Б.М. Косарева по американской истории. И.П. Дементьев. Работы И.П. Дементьева по истории США. А.П. Королёва Работы А.П. Королевой по американской истории. Н.В. Сивачёв. Работы Н.В. Сивачева по истории США. Е.Ф. Язьков. Работы Е.Ф. Язькова по американской истории. А.С. Маныкин. Работы А.С. Маныкина по истории США. К.С. Гаджиев. Работы К.С. Гаджиева по американской истории. И.В. Галкин. Работы И.В. Галкина по истории США.

Тема 10.

Латиноамериканистика

Латиноамериканистика – молодая отрасль отечественной науки. Отношения России со странами Латинской Америки. Основные этапы в развитии латиноамериканистики. Сектор истории стран Латинской Америки. Журнал «Латинская Америка». Институт Латинской Америки. Исследования Института этнографии, Института мировой экономики и международных отношений, Института международного рабочего движения.

Проблематика исследований по истории стран Латинской Америки. Проблемы новейшей, современной истории. Изучение национально-этнического развития народов стран латиноамериканского континента.

Работы В.И. Ермолаева, Н.М. Лаврова, А.Ф. Шульговского, М.С. Альперовича, И.Р. Григулевича.

Исследования об образовании и развитии наций в Латинской Америке.

Работы по истории крупнейших латиноамериканских стран.

Тема 11.

Изучение международного рабочего и социалистического движения

Основные направления исследовательской работы по вопросам изучения международного рабочего и социалистического движения. Идеологизация проблем. Институт международного рабочего движения. Журнал «рабочий класс и современный мир». Ежегодник «Рабочий класс в мировой революционном процессе». Специфика проблем международного рабочего движения. Использование достижений и новейших результатов немарксистской зарубежной науки.

Попытки создания подлинно объективной и научной истории рабочего и социалистического движения. Концептуальное осмысление вопроса.

Тема 12.

История международных отношений

Публикация архивных документов. Развитие источниковой базы. Основная проблематика исследований. Б.Ф. Поршнев. Англо-французское соперничество в Европе. Проблема Балкан. И.С. Галкин. Исследование колониальной политики капиталистических держав на Дальнем Востоке. Дипломатия в годы первой мировой войны. Проблемы характера второй мировой войны. Проблемы происхождения «холодной войны».

Влияние научно-технической и информационной революции на международные отношения. Военные конфликты. Изучение кризисов второй половины XX века. Современные международные экономические отношения. Влияние демографических сдвигов на экономические отношения. Исследование интеграционных процессов.

III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с задачами подготовки студентов педагогических вузов в программе по спецкурсу «Проблемы истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» анализируются основные этапы и закономерности процесса развития исторической науки в новейшее время.

Программа спецкурса «Проблемы истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» реализуется в процессе чтения лекций, консультаций в связи с подготовкой к зачету.

В программе отражены результаты современных научных исследований по основным проблемам развития отечественной историографии истории стран Европы и Америки. Рассмотрение программного материала предваряется определением основной направленности, значения и актуальности.

В программе раскрываются:

• содержание важнейших историографических концепций;
• теоретико-методологические и конкретно-исторические взгляды виднейших историков;
• историографические проблемы зарубежной истории.

Содержание курса направлено на формирование у студентов научного мышления, на выработку навыков научного анализа исторической литературы.

Учебная работа студентов в рамках данного курса предусматривает практические занятия с использованием традиционных учебно-методических пособий.

IV. Содержание итогового и промежуточного контроля

4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов

1. Конспект статьи Козенко Б.Д., Садовой Г.М. О «Белых пятнах» в истории международного рабочего движения // Новая и новейшая история. – 1989. – №3.
2. Проанализировать статью Репиной Л.П. Локальная история и современная историография английской революции // Новая и новейшая история. – 1992. – №3.
3. Конспект статьи Бовыкина Д.Ю. О современной российской историографии Французской революции XVIII века (полемические заметки) // Новая и новейшая история. – 2007. – №1.

4.2. Примерный перечень вопросов к зачету

1. Условия развития историографии.
2. Исторические учреждения, архивы и периодика.
3. Проблемы методологии и исследования по истории исторической науки.
4. Исследования по истории Великобритании.
5. Франковедение.
6. Состояние и проблемы германистики.
7. Исследования по истории Италии.
8. Исследования по истории других стран Европы.
9. Развитие американистики.
10. Латиноамериканистика.
11. Изучение международного рабочего и социалистического движения.
12. История международных отношений.

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ

1. Историческая наука в XX веке. Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки / Под ред. И.П. Дементьева, А.И. Патрушева. – М., 2002.
2. История мысли: Историография / Под ред. И.П. Смирнова. – М., 2002.
3. Румянцева М.Ф. Теория истории: Учеб. пособие. – М., 2002.
4. Философия истории: Учеб. пособие / Под ред. А.С. Панарина. – М., 2001.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Американская буржуазная историография в первые послевоенные годы: основные направления и практика конкретных исследований // История США. – Т.4. 1945-1980. – М.: Наука, 1985.
2. Барг М.А. Проблемы социальной истории. – М., 1973.
3. Блок М. Апология истории или ремесло историка. – М., 1973.
4. Болховитинов Н.Н. США: проблемы истории и современная историография. – М., 1980.
5. Виноградов К.Б. Очерки английской историографии нового и новейшего времени. – Л., 1975.
6. Волков В.К. Новые тенденции в развитии исторической мысли в странах Центральной И Юго-Восточной Европы // Новая и новейшая история. – 1991. – №4.
7. Грабски А.Ф. Фернан Бродель: вопросы методологии истории // Новая и новейшая история. – 1990. – №5.
8. Гуревич А.Я. О кризисе современной исторической науки // Вопросы истории. – 1991. – №2-3.
9. Далин В.М. Историки Франции XIX-XX веков. – М.: Наука, 1981.
10. Дементьев И.П. Некоторые проблемы историографии нового и новейшего времени // Новая и новейшая история. – 1990. – №4.
11. Дементьев И.П. Чарлз Остин Бирд // Новая и новейшая история. – 1995. – №3.
12. Драбкин Я.С. Проблемы и легенды в историографии германской революции 1918-1919. – М., 1990.
13. Жуков Е.М. Очерки методологии истории. – М., 1980.
14. Зверева Г.И. Организация исторической науки в университетах Великобритании // Новая и новейшая история. – 1990. – №2.
15. Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки / Под ред. И.П. Дементьева. – М., 1990.
16. Историография основных проблем истории США // История США. – Т.3. 1919-1945. – М.: Наука, 1985.
17. Историческая наука в США от первой до второй мировой войны // История США. – Т.3. 1919-1945. – М.: Наука, 1985.
18. Ковальченко И.Д. Некоторые вопросы методологии истории // Новая и новейшая история. – 1991. – №5.
19. Козенко Б.Д., Садовая Г.М. О «белых пятнах» в истории международного рабочего движения // Новая и новейшая история. – 1989. – №3.
20. Кузьмин М.Н., Мурашко Г.П., Носкова А.Ф. Переходный период в европейских странах социализма: исторические реалии и поиски новых исследовательских подходов // Новая и новейшая история. – 1990. – №1.
21. Мерцалов А.Н. Западногерманская буржуазная историография второй мировой войны. – М., 1978.
22. Мерцалова Л.М. Немецкое Сопротивление в историографии ФРГ. – М., 1990.
23. Михайленко В.И. Итальянский фашизм: основные вопросы историографии. – Свердловск, 1987.
24. Могильницкий В.Г. Историческое познание и историческая теория // Новая и новейшая история. – 1991. – №6.
25. Оболенская С.В. «История повседневности» в современной историографии ФРГ // Одиссей. Человек в истории. 1990. – М., 1990.
26. Патрушев А.И. Неолиберальная историография ФРГ. Формирование, методология, концепции. – М., 1981.
27. Патрушев А.И. Расколдованный мир Макса Вебера. – М., 1992.
28. Ратмэн Д.Б. «Новая социальная история» в США // Новая и новейшая история. – 1990. – №2.
29. Ржевский О.А. Война и история: Буржуазная историография США о второй мировой войне. – М., 1984.
30. Севастьянов Г.Н., Чубарьян А.О. Проблемы новой и новейшей истории на XVI Международном конгрессе исторических наук в Штутгарте // Новая и новейшая история. – 1986. – №2.
31. Современная зарубежная немарксистская историография. Критический анализ. – М., 1989.
32. Согрин В.В. Критические направления немарксистской историографии США ХХ века. – М., 1987.
33. Согрин В.В., Зверева Г.И., Репина Л.П. Современная историография Великобритании. – М., 1991.
34. Тишков В.А. История и историки в США. – М., 1985.
35. Тойнби А. Дж. Постижение истории. – М., 1991.
36. Февр Л. Бои за историю. – М., 1991.
37. Хавкин Б.Л. Создание центра германских исторических исследований // Новая и новейшая история. – 1990. – №3.
38. Черкасов Н.С. ФРГ: «спор историков» продолжается? // Новая и новейшая история. – 1990. – №1.
39. Чубарьян А.О. Происхождение «холодной войны» в историографии Востока и Запада // Новая и новейшая история. – 1991. – №3.
40. Явнова И.И. Историография всемирной истории: Учебно-методические материалы для студентов 4-х курсов исторических факультетов педвузов. – Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. акад., 2005.
41. Язьков Е.Ф. Новейшая история: проблемы и поиски // Новая и новейшая история. – 1989. – №5.

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

• электронные библиотеки по спецкурсу «Проблемы истории стран Европы и Америки в отечественной историографии»;
• электронная база данных для создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы со студентами.

5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

• технические средства обучения: видеомагнитофон, DVD-плеер, принтер лазерный, копировальный аппарат, сканер.

Рабочая программа

Пояснительная записка

Спецкурс «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» является одним из курсов в современной вузовской системе исторического образования. Развитие исторической науки, её возросшая роль в общественной жизни обуславливают необходимость более углубленного изучения данной дисциплины.

Изучение данного спецкурса расширяет кругозор и помогает следить за уровнем развития мировой исторической науки. Спецкурс позволяет завершить теоретическую и методологическую подготовку историков-специалистов.

Спецкурс «Проблемы истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» основан на междисциплинарном подходе и предполагает опору на специальные знания студентов. Изучение данного курса тесно связано с дисциплинами социокультурной тематики: этики, культурологии, истории культуры, а также с дисциплинами политологического цикла. Курс тесно связан и опирается на дисциплину Новейшая история стран Европы и Америки.

Отличительными чертами спецкурса «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» являются изучение основных этапов развития философии истории (как мировоззренческой составной исторического знания), систематизированный анализ важнейших методологических концепций, доминировавших в то или иное время, знакомство с основными школами и направлениями в исторической науке, изучение трудов их крупнейших представителей, трактовок важнейших проблем всемирной истории с точки зрения различных концепций и методологических подходов.

Программа разработана на основе типовое, рекомендованное УМО по специальностям педагогического образования и включает необходимый минимум дидактических единиц, предусмотренных ГОС ВПО (2005 г.).

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – рассмотреть развитие отечественной исторической науки новейшей истории Европы и Америки, её основных школ и направлений.

Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:

• показать общественные условия развития исторической науки на разных этапах;
• проанализировать основные проблемы прошлого; осветить разработку определённых концепций исторического развития с обоснованием социально – политических позиций различных общественных групп;
• показать влияние общих условий социально – политического развития на историческую науку; рассмотреть, как развивались и изменялись теории, с позиций которых изучался исторический процесс.

Спецкурс ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:

• учебно-воспитательная;
• научно-методическая;
• культурно-просветительная.

Изучение спецкурса «Проблемы новейшей истории стран Европы и Америки в отечественной историографии» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

• осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;
• планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы в соответствии с учебным планом;
• использование современных научно обоснованных приемов и средств обучения;
• применение современных средств оценивания результатов обучения;
• воспитание у учащихся уважительного отношения к культурно-историческому наследию;

в области научно-методической деятельности:

• анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования;

в области культурно-просветительской деятельности:

• формирование общей культуры учащихся.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

• основные периоды и важнейшие направления отечественной исторической науки новейшей истории стран Европы и Америки;
• место и роль стран Европы и Америки во всемирном историческом процессе;
• основные комплексы источников по новейшей истории стран Европы и Америки;
• важнейшие историографические проблемы новейшей истории стран Европы и Америки;
• аспекты всех сторон исторического развития стран Европы и Америки в новейшее время;

уметь:

• решать исследовательские задачи с различных теоретико-методологических позиций;

владеть:

• приемами и методами научного анализа и критики источников по новейшей истории стран Европы и Америки.

I. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Темы для изучения	лекции	семинары	самостоятельная работа
	VIII семестр	30		18
Т.1.	Условия развития отечественной историографии.	2
Т.2.	Исторические учреждения, архивы и периодика.	2
Т.3.	Проблемы методологии и исследования по истории исторической науки.	2
Т.4.	Исследования по истории Великобритании.	4		6
Т.5.	Франковедение	4		6
Т.6.	Состояние и проблемы германистики	2
Т.7.	Исследование по истории Италии.	2
Т.8.	Исследования по истории других стран Европы	2
Т.9.	Развитие американистики	4
Т.10.	Латиноамериканистика	2
Т.11.	Изучение международного рабочего и социалистического движения	2		6
Т.12.	История международных отношений	2