УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГБОУ ВПО МГПУ

__________А.Г. Кутузов

___ _______2013 г.

Отчета кафедры фонетики английского языка

за 2012-2013 учебный год

Направления деятельности кафедры

1. Система управления и содержание деятельности кафедры.
2. Профориентационная работа
3. Содержание подготовки. Практика студентов.
4. Кадровое обеспечение.
5. Качество подготовки.
6. Система обеспечения качества подготовки.
7. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность.
8. Международное сотрудничество.
9. Состояние воспитательной работы.
10. Выводы и предложения. Перспективы развития учебного структурного подразделения.

1. Система управления и содержание деятельности кафедры

1.1. Управление кафедрой осуществляет заведующий кафедрой, имеющий двух заместителей: по научной и учебной работе. Данная организация управления соответствует требованиям устава ГБОУ ВПО МГПУ, нормативным требованиям Министерства образования и науки РФ, организационно-распорядительной документации МГПУ и действующему законодательству.

Педагогический состав кафедры обеспечивает:

• учебный процесс на 3-5 курсах по специальности «Иностранный язык» (английский);
• учебный процесс на 3 курсе по направлению «Лингвистика» (бакалавриат);
• учебный процесс на 1 курсе по направлению «Межкультурное языковое образование в профильной общеобразовательной школе» (магистратура);
• учебный процесс на 1-2 курсах по направлению «Лингвистика» Профиль «Теория и практика межкультурной коммуникации»;
• учебный процесс на 1-3 курсах по направлению «Педагогическое образование» Профиль «Иностранный язык»;
• научную работу на отделении английского языка (прием аспирантских экзаменов, руководство аспирантами, дипломными и курсовыми работами студентов, организацию и проведение научных конференций);

- научно-методическую работу по изданию учебников, пособий, монографий, программ.

- занятия с учителями школ г. Москвы в рамках ФПК.

Для всех курсов, читаемых студентам, кафедра разработала комплекты программ и методических рекомендаций, включающих изложение основного содержания курса, его календарное планирование, планы семинарских занятий, примерные темы рефератов, требования к экзамену или зачету, квалификационные требования по курсам, основную и рекомендуемую литературу.

За отчетный период основными направлениями учебно-воспитательной, учебно-методической, научно-методической, научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности кафедры явились:

1. Совершенствование научно-методического уровня преподавания дисциплин кафедры.
2. Программно-методическое обеспечение дисциплин кафедры и самостоятельной работы студентов и аспирантов.
3. Использование инновационных технологий и форм организации учебной деятельности студентов по дисциплинам кафедры.
4. Организация, учебно-методическое обеспечение и управление ходом выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ.
5. Совершенствование содержания, форм обучения и руководства аспирантами.

1.2. Штат кафедры в текущем году состоял из 15 штатных преподавателей, 1 внешнего совместителя. Преподавателей, имеющих степень кандидата наук - 9 человек. 1 доктор привлекался на условиях совместительства как профессор. Таким образом, процент преподавателей, имеющих ученую степень и/или звание, составил 72 %.

В текущем году для кафедры было выделено 12,5 ставок (против 15 ставок в предыдущем году). Доля штатных преподавателей (с учетом размера ставки) 12,25 ставок или 98% общего количества нагрузки. На долю внешнего совместительства приходится 0,25 ставки или 2% нагрузки.

Распределение учебных поручений на кафедре полностью соответствует ее задачам, научно-педагогическим интересам преподавателей, их опыту. Лекционные курсы и спецкурсы читают доктора, доценты и кандидаты наук – каждый в области своих научных интересов. Они же ведут семинарские занятия по своим курсам, а также практические занятия, требующие научной эрудиции. Практические занятия по практической и теоретической фонетике ведут преподаватели, не имеющие научной степени. Магистерские программы по «Деловому иностранному языку» обеспечивают в основном остепененные преподаватели.

На кафедре сформировался коллектив, работающий над повышением своего профессионального уровня. За отчетный период 1 преподаватель кафедры прошел повышение квалификации – стажировка (280час).

Сведения об общей нагрузке кафедры за отчетный период:

№	Характеризуемый показатель	Всего	В т.ч. с ученой степенью и (или) званием	В т.ч. с ученой степенью доктора наук и (или) званием профессора
1.	Объем учебной нагрузки, выполненной профессорско-преподавательским составом (в часах)	8810	5263 (59,7 %)	163 (2%)
2.	Количество штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в течение последнего учебного года	1	1

1.3. Анализ плана работы свидетельствует о его полном соответствии проблемам, стоящим перед кафедрой. Он включает перечень мероприятий по актуальным вопросам кафедральной жизни по разделам: учебно-методическая работа и издательская деятельность, научно-исследовательская работа, профориентационная работа. План работ кафедры за отчетный период выполнены полностью.

Анализ протоколов заседания кафедры показал, что заседания кафедры проводились регулярно, как правило, 1 раз в месяц. В течение учебного года состоялось 10 заседаний. Заседания запротоколированы. В протоколах отражены присутствие состава кафедры на заседаниях, повестка дня, содержание выступлений, решения кафедры.

Наиболее важным направлением деятельности кафедры в отчетном году стала учебно-методическая работа, что связано с переходом ИИЯ ГБОУ ВПО МГПУ на новые стандарты высшего образования и специализацией кафедры на направлении «Лингвистика» профиль Теория и практика межкультурной коммуникации. Преподавательский состав кафедры был ознакомлен с нормативной документацией и получил для изучения и составления рабочих программ и методических рекомендаций по дисциплинам следующие документы, разработанные руководством кафедры:

- новые учебные планы по направлению подготовки;

- новые рабочие планы;

- макет рабочей программы дисциплины компетентностного формата;

- макет УКМД компетентностного формата;

- рекомендации к составлению рабочих программ и УМКД.

Таким образом, педагогический состав кафедры полностью подготовлен к составлению учебно-методической документации нового формата. Работа по написанию рабочих программ и УМКД для дисциплин первого года обучения была завершена к началу учебного года. Создание УМКД для студентов 2 года обучения и вновь открываемой на кафедре магистерской программы «Современные средства оценивания качества образования» находятся в процессе подготовки.

На заседаниях кафедры достаточное внимание уделялось также следующим вопросам:

• разработка и переработка учебно-методических материалов. Так, два раза в год кафедра заслушивала всех преподавателей с отчетами по составлению учебно-методических комплектов дисциплин;
• обоснование распределения курсов по выбору между профессорско-преподавательским составом (предлагаемые курсы обновлены на 40%);

- обеспеченность кафедральной деятельности нормативными документами (обновление программ учебных практик, магистерских практик, научной работы магистрантов);

- актуальность и научная значимость тематики курсовых и выпускных квалификационных работ, уровень их подготовки;

• контроль знаний студентов с использованием рейтинговой системы оценивания, технологических карт;
• подготовка материалов для межсессионного контроля, контроль за самостоятельной работой студентов;
• успеваемость студентов;
• о взаимопосещениях занятий;

- проведение научных конференций;

• отчеты о работе аспирантов и магистрантов кафедры;
• утверждение отзывов на диссертации и рекомендации к публикации трудов членов кафедры;
• сообщения членов кафедры о научных публикациях;
• результаты ГИА.

Таким образом, на заседаниях кафедры с достаточной степенью периодичности рассматривались основные вопросы, связанные с совершенствованием подготовки студентов, совершенствованием и обновлением методического обеспечения учебного процесса, повышением эффективности научно-исследовательской деятельности. Эти вопросы соответствуют задачам деятельности кафедры – подготовке высококвалифицированных специалистов для системы образования г. Москвы, созданию для этого научной и методической базы. Обсуждение вопросов проходило в конструктивной обстановке, решения кафедры выполнялись в полном объеме, что свидетельствует об их реальности и конкретности.

На кафедре практикуется взаимопосещение преподавателями занятий, которые фиксируются в соответствующем журнале.

2.Профориентационная работа

Желательно заполнить таблицей с мероприятиями.

3. Содержание подготовки. Практика студентов

Анализ учебных планов, по которым работает кафедра, показал соответствие учебных планов следующим требованиям ФГОС:

• бюджету времени в целом;
• бюджету времени по циклам дисциплин;
• обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины;
• объему часов дисциплин по выбору в каждом цикле дисциплин;
• соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;
• количеству экзаменов и зачетов в семестре;
• количеству курсовых работ и их распределению по семестрам;
• времени на каникулы;
• времени на итоговую аттестацию;
• названиям учебных дисциплин.

На кафедре имеются в наличии учебно-методические комплекты дисциплин (УМКД) по всем читаемым курсам, имеющие в составе обязательную и вариативную части. В обязательную часть УМКД входят рабочие учебные программы и методические рекомендации по освоению дисциплины. В вариативную часть входят: курсы лекций, компьютерное сопровождение лекций, тесты, интерактивные материалы на электронных носителях, прочие приложения.

Формы проведения занятий отражены в следующей таблице.

Всего часов	Лекционные	Семинарские (Практические)	Лабораторных	Самостоятельная работа студентов
8834	235	5564	-	1100
100%	2,7%	63%		12,4%

Формы, количество и содержание промежуточного и итогового контроля знаний студентов полностью соответствует требованиям ФГОС и учебных планов. Порядок назначения руководителей выпускных квалификационных работ (ВКР), состав комиссий по их защите и порядок выполнения ВКР регламентируется соответствующим положением.

	Зачеты			Экзамены
Направления (специальность)	1 семестр	2 семестр	В учебном году	1 семестр	2 семестр	В учебном году
Межкультурная коммуникация	2	0	2	1	2	3
Иностранный язык (специалитет)	2	2	5	2	2	5
Лингвистика (бакалавриат)	1	1	2	0	0	0
Педагогическое образование (бакалавриат)	2	1	3	1	2	3

В отчетный период были переработаны и утверждены на Ученом совете института наличие программы государственных экзаменов по направлению «Лингвистика» и специальности «Иностранный язык».

В этом отчете нет материала по практике, так как РФ в прошлом году такой нагрузки не имела.

Предлагаю в качестве образца материал НЯ и СТО.

Практика студентов

Виды практик полностью соответствуют требованиям ГОС (ФГОС).

Сведения о местах проведения практик по

ООП 050303.65 Иностранный язык (специалитет)

(наименование специальности (направления) подготовки)

№	Наименование вида практики в соответствии с учебным планом	Место проведения практики	Реквизиты и сроки действия договоров (номер документа), организация, с которой заключен договор; дата документа; дата окончания срока действия)	Наличие программ по видам практики (да/ нет)	ФИО, должность, основное место работы руководителя практики	Наличие отчетных документов (наименование)	Порядок защиты практик (регламентирующий документ)	Порядок оценивания практик (регламентирующий документ)
1.	Учебная	ГБОУ ВПО МГПУ	01.09.2011- 31.05.2012	да	Н.Д. Гальскова, профессор, ГБОУ ВПО МГПУ
2.	Педагогическая	ГБОУ СОШ№1245; ГБОУ СОШ№1258; ГБОУ СОШ №1283	16.01.2012- 16.01.2015 25.08.2009- 25.08.2012	да	Н.С. Трухановс­кая, доцент, ГБОУ ВПО МГПУ	Отчет руководителя практики; Отзыв о работе студента из школы;	Проведение итоговой конференции в соответствии с программой педпрактики	Оценивание дифференцированно в соответствии с программой педпрактики
3.	Непрерывная педагогическая	ГОУ СОШ№1750; ГОУ СОШ№1220; НГОУ СОШ «Эрудит»; ГОУ СОШ №995; ГОУ СОШ №1258; ГОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида №31. ГОУ СОШ №1370; ГОУ СОШ№1245; ГОУ СОШ №1370; ГОУ СОШ № 1179; ГОУ ЦО №1454; МОУ СОШ №8; ГОУ ЦО №497; ГОУ ЦО №1272; ГОУ СОШ №1271; ГОУ СОШ № 1945; ГОУ СОШ № 251; ГОУ ЦО №1861»Загорье»; ООО «Школа природной грамотности»;	Договор №1-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №2-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №3-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №4-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №5-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №6-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №7-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №8-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №9-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №10-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №11-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №12-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №13-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №14-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №15-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №16-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №17-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №18-Нн 01.09.11-15.04.12 Договор №19-Нн 01.09.11-15.04.12	да	М.В. Беляева, профессор, ГБОУ ВПО МГПУ	Отчет руководителя практики; Отчет о практике	Проведение итоговой конференции в соответствии с программой педпрактики	Оценивание дифференцированно в соответствии с программой педпрактики

Сведения о местах проведения практик по

ООП 031100.62 Лингвистика (бакалавриат)

№	Наименование вида практики в соответствии с учебным планом	Место проведения практики	Реквизиты и сроки действия договоров (номер документа), организация, с которой заключен договор; дата документа; дата окончания срока действия)	Наличие программ по видам практики (да/ нет)	ФИО, должность, основное место работы руководителя практики	Наличие отчетных документов (наименование)	Порядок защиты практик (регламентирующий документ)	Порядок оценивания практик (регламентирующий документ)
1.	Педагогическая	ГБОУ СОШ№1245;	16.01.2012- 16.01.2015	да	Д.К. Бартош, Доцент, ГБОУ ВПО МГПУ	Отчет руководителя практики; Отзыв о работе студента из школы;	Оценивание дифференцированно в соответствии с программой педпрактики	Оценивание дифференцированно в соответствии с программой педпрактики

4. Кадровое обеспечение

Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров

№	Циклы дисциплин *	Доля лиц с учеными степенями и званиями среди ППС, привлекаемого к ведению образовательной деятельности по данной ООП
1.	Предметной подготовки (специальность «иностранный язык»)	44%
2.	Общие профессиональные (специальность «иностранный язык»)	100%
	В целом по специальности (направлению) подготовки	72%
1.	Профессиональные (направление 0357 «Лингвистика»)	80%
2.	Профессиональные (направление 0501 «Педагогическое образование»)	60%
	В целом по специальности (направлению) подготовки	70%
1.	Специальные (направление «лингвистика»)	%
2.	Общие профессиональные (направление «лингвистика»)	%
	Предметной подготовки (магистратура «Филологическое образование»)	42,8%
	Профессиональные КВ (направление магистратура «Фил. образование», Лингвистика)	35.7%
	Общие профессиональные магистратура «Филологическое образование, «Лингвистика»	14,2%

Сведения об объеме учебной нагрузки и повышении квалификации профессорско-преподавательского состава

№	Характеризуемый показатель	Всего	В т.ч. с ученой степенью и (или) званием	В т.ч. с ученой степенью доктора наук и (или) званием профессора
1.	Объем учебной нагрузки, выполненной профессорско-преподавательским составом (в часах)	8810	5263	163
2.	Количество штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в течение последнего учебного года	1	1

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемыми к преподаванию

ООП 0357 «Лингвистика» профиль «Теория и практика межкультурной коммуникации»

№		Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Обеспеченность преподавательским составом
			Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно-педагогический деятельности			Основное место работы	Доля ставки	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний, с указанием)	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, Вид, номер и дата выдачи документа
						всего	в т.ч. педагогической	в т.ч. по преподаваемой дисциплине
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
		Практическая и теоретическая фонетика	Хованова Светлана Юрьевна доцент	Московский Государственный педагогический институт им. Ленина, лингвистика.	К.ф.н., доцент	17	15	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный
		Практическая фонетика	Абрамова Галина Сергеевна ассистент	ГОУ ВПО МГПУ, английская филология)		4	3	3	ГБОУ ВПО МГПУ	0.25	штатный	Защитила кандидатскую диссертацию в феврале 2013г.
		Практическая фонетика	Шаталова Ирина Юрьевна ст. преподаватель	МГЛУ им. М. Тореза, ин. языки		18	10	10	ГБОУ ВПО МГПУ	0.5	штатный
		Теоретическая фонетика	Михалева Елена Игоревна доцент	Московский городской педагогический университет –учитель английского языка	К.ф. н. доцент	12	12	12	ГБОУ ВПО МГПУ	1.0	штатный
		Теоретическая фонетика	Иванова Юлия Евгеньевна доцент	Ивановский государственный университе т- филолог-германист, преподаватель, переводчик.	К.ф.н.	8	8	8	ГБОУ ВПО МГПУ	1,0	штатный

Всего численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 5 чел.

Лиц с учеными степенями и учеными званиями 3 чел.

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемыми к преподаванию

ООП 0501 «Педагогическое образование» профиль «Иностранный язык»

№	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Обеспеченность преподавательским составом
		Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно-педагогический деятельности			Основное место работы	Доля ставки	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний, с указанием)	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, Вид, номер и дата выдачи документа
					всего	в т.ч. педагогической	в т.ч. по преподаваемой дисциплине
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
	Практическая и теоретическая фонетика	Хованова Светлана Юрьевна доцент	Московский Государственный педагогический институт им. Ленина, лингвистика.	К.ф.н., доцент	17	15	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный
	Практическая фонетика	Суворина Екатерина Владимировна ст. преподаватель	Московский педагогический государственный университет – учитель ин. яз. (англий. и немец)		14	14	14	ГБОУ ВПО МГПУ	0.5	штатный	Защитила кандидатскую диссертацию в октябре 2012 г.
	Практическая фонетика	Шаталова Ирина Юрьевна ст. преподаватель	МГЛУ им. М. Тореза, ин. языки		18	10	10	ГБОУ ВПО МГПУ	0.5	штатный
	Теоретическая фонетика	Михалева Елена Игоревна доцент	Московский городской педагогический университет –учитель английского языка	К.ф. н. доцент	12	12	12	ГБОУ ВПО МГПУ	1.0	штатный
	Теоретическая фонетика	Иванова Юлия Евгеньевна доцент	Ивановский государственный университе т- филолог-германист, преподаватель, переводчик.	К.ф.н.	8	8	8	ГБОУ ВПО МГПУ	1,0	штатный

Всего численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 3 чел.

Лиц с учеными степенями и учеными званиями 1 чел.

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемыми к преподаванию

ООП 050303.65 Иностранный язык (специалитет)

№	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Обеспеченность преподавательским составом
		Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно-педагогический деятельности			Основное место работы	Доля ставки	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний, с указанием)	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, Вид, номер и дата выдачи документа
					всего	в т. ч. педагогической	в т.ч. по преподаваемой дисциплине
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	История зарубежной литературы. Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка	Тимашева Оксана Владимировна, профессор	Романо-германское отделение филологического факультета Московского государственного университета им. М.Ю. Ломоносова. Преподаватель французского и английского языков	Д.ф.н., доцент	38	36	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	Штатный	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20641 в 2012
2.	Лингвострановедение и страноведение	Абакарова Надежда-Мухамед_Гаджиевна, доцент	Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт по специальности учитель французского и английского языков.	К.ф.н., доцент	19	17	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный
3.	Курсы по выбору ДПП	Викулова Лариса Георгиевна, профессор, зам. директора ИИЯ по научной работе и международной деятельности	Иркутский государственный Педагогический институт иностранных языков им. Хо Ши Мин по специальности учитель французского и английского языков.	Д.ф.н., профессор, «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2002).	35	33	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20634 в 2012
4.	Видеокурс, Практика речи, Стилистика	Дубнякова Оксана Алексеевна, доцент, зам. зав. кафедрой по УР	Новосибирский государственный педагогический университет в 1996 году с присвоением квалификации – учитель французского и немецкого языков.	К.ф.н., доцент	12	12	10	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20637 в 2012
5.	Теория и практика перевода, Сравнительная типология	Епифанцева Наталья Глебовна, профессор	Московский государственный педагогический институт иностранных языков им. М. Тореза	Д.ф.н., профессор	38	36	25	МГОУ	0.5	совместитель
6	История страны изучаемого языка, История языка, Теоретическая грамматика	Корж Валентина ивановна, доцент	Московский областной педагогический институт имю Н.К. Крупской	К.ф.н., доцент	35	32	20	МГОУ	0,5	совместитель
7	Лексикология, Практика речи, Курсы по выбору ДПП	Сластникова тамара Васильевна, доцент	Душанбинский государственный педагогический институт им. Т.Г. Шевченко. с присвоение квалификации – учитель французского и английского языков.	К.ф.н., доцент	28	19	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20642 в 2012
8	Современные средства оценивания результатов, Теоретическая грамматика, Новые педагогические технологии	Щепилова Алла Викторовна, профессор, директор ИИЯ, зав. каф. РФ	Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт по специальности учитель французского и английского языков.	Д.п.н., профессор	25	17	17	ГБОУ ВПО МГПУ	0,5	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20648 в 2012

Всего численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 11 чел.

Лиц с учеными степенями и учеными званиями 8 чел.

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемыми к преподаванию

ООП 0357 Лингвистика (бакалавриат)

№	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Обеспеченность преподавательским составом
		Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно-педагогический деятельности			Основное место работы	Доля ставки	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний, с указанием)	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, Вид, номер и дата выдачи документа
					всего	в т.ч. педагогической	в т.ч. по преподаваемой дисциплине
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Страноведения, Практика речи, Практикум по культуре общения1,	Абакарова Надежда-Мухамед_Гаджиевна, доцент	Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт по специальности учитель французского и английского языков.	К.ф.н., доцент	19	17	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный
2.	История языка и введение в спецфилологии	Викулова Лариса Георгиевна, профессор, зам. директора ИИЯ по научной работе и международной деятельности	Иркутский государственный Педагогический институт иностранных языков им. Хо Ши Мин по специальности учитель французского и английского языков.	Д.ф.н., профессор, «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2002).	35	33	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20634 в 2012
3.	Стилистика, Курсы по выбору СД	Дубнякова Оксана Алексеевна, доцент, зам. зав. кафедрой по УР	Новосибирский государственный педагогический университет в 1996 году с присвоением квалификации – учитель французского и немецкого языков.	К.ф.н., доцент	12	12	10	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20637 в 2012
4.	Курсы по выбору ОПД	Епифанцева Наталья Глебовна, профессор	Московский государственный педагогический институт иностранных языков им. М. Тореза	Д.ф.н., профессор	38	36	25	МГОУ	0.5	совместитель
5	Лексикология	Клейменова Наталья МихайловнаЮ доцент	Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина	К.ф.н., доцент	16	16	15	ГБОУ ВПО МГПУ	0.25	штатный	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20640 в 2012
6	История страны изучаемого языка, Теоретическая грамматика	Корж Валентина ивановна, доцент	Московский областной педагогический институт имю Н.К. Крупской	К.ф.н., доцент	35	32	20	МГОУ	0,5	совместитель
7	История зарубежной литературы, Литература страны изучаемого языка	Тимашева Оксана Владимировна, профессор	Романо-германское отделение филологического факультета Московского государственного университета им. М.Ю. Ломоносова. Преподаватель французского и английского языков	Д.ф.н., доцент	38	36	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	Штатный	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20641 в 2012
8	Практика речи, Практикум по культуре общения1	Черкашина Елена Ивановна, доцент	Иркутский государственный педагогический институт иностранных языков им. Хо Ши Мина по специальности учитель французского и немецкого языков.	К.ф.н., доцент	21	15	1	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20646 в 2012

Всего численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 10 чел.

Лиц с учеными степенями и учеными званиями 8 чел.

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемыми к преподаванию

ООП 5403М Филологическое образование (магистратура)

№	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Обеспеченность преподавательским составом
		Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно-педагогический деятельности			Основное место работы	Доля ставки	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний, с указанием)	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, Вид, номер и дата выдачи документа
					всего	в т.ч. педагогической	в т.ч. по преподаваемой дисциплине
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Основы профессионального общения	Абакарова Надежда-Мухамед_Гаджиевна, доцент	Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт по специальности учитель французского и английского языков.	К.ф.н., доцент	19	17	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный
2.	Курсы по выбору СДМ	Викулова Лариса Георгиевна, профессор, зам. директора ИИЯ по научной работе и международной деятельности	Иркутский государственный Педагогический институт иностранных языков им. Хо Ши Мин по специальности учитель французского и английского языков.	Д.ф.н., профессор, «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2002).	35	33	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20634 в 2012
3.	Теория коммуникации, курсы по выбору ДНМ	Дубнякова Оксана Алексеевна, доцент, зам. зав. кафедрой по УР	Новосибирский государственный педагогический университет в 1996 году с присвоением квалификации – учитель французского и немецкого языков.	К.ф.н., доцент	12	12	10	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штат	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20637 в 2012

Всего численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 3 чел.

Лиц с учеными степенями и учеными званиями 3 чел.

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемыми к преподаванию

ООП 0357МК Лингвистика (Иностранные языки в пространстве современной межкультурной коммуникации (магистратура)

№	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Обеспеченность преподавательским составом
		Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому	Ученая степень и ученое (почетное) звание	Стаж научно-педагогический деятельности			Основное место работы	Доля ставки	Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель внутренний или внешний, с указанием)	Год прохождения переподготовки, повышения квалификации, Вид, номер и дата выдачи документа
					всего	в т.ч. педагогической	в т.ч. по преподаваемой дисциплине
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Практика межкультурного общения (основной язык)	Абакарова Надежда-Мухамед_Гаджиевна, доцент	Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт по специальности учитель французского и английского языков.	К.ф.н., доцент	19	17	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	штатный
2.	Введение в современные проблемы лингвистики	Тимашева Оксана Владимировна, профессор	Романо-германское отделение филологического факультета Московского государственного университета им. М.Ю. Ломоносова. Преподаватель французского и английского языков	Д.ф.н., доцент	38	36	15	ГБОУ ВПО МГПУ	1	Штатный	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20641 в 2012
3	Основы профессионального общения (основной язык)	Клейменова Наталья МихайловнаЮ доцент	Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина	К.ф.н., доцент	16	16	15	ГБОУ ВПО МГПУ	0.25	штатный	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72ч) №20640 в 2012

Всего численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 3 чел.

Лиц с учеными степенями и учеными званиями 3 чел.

5. Качество подготовки

2.1. Пристальное внимание в содержании деятельности кафедры уделяется обеспечению систематической познавательной деятельности студентов, организации их самостоятельной работы, оценке качества подготовки специалистов. Данные вопросы ставились на каждом заседании кафедры. Особое внимание за отчетный период было уделено организации научно-познавательной деятельности магистрантов кафедры. На заседании кафедры были пересмотрены и усовершенствованы Положение о магистерской подготовке, программа научно-исследовательской деятельности магистрантов, их индивидуальные планы учебной работы, отчеты о прохождении практик. Магистранты заслушивались на заседании кафедры о результатах их научной работы и научно-исследовательских практик.

2.2. Текущий контроль над качеством проведения учебного процесса осуществляется посредством:

• проведения фронтальных семестровых контрольных работ;
• проведения межсессионного тестирования;

- просмотра рейтинговых оценок студентов, выставляемых преподавателями ежемесячно;

- проверки и утверждения на заседаниях кафедры содержания экзаменационных и зачетных материалов;

- обсуждения и утверждения содержания учебно-методических комплектов дисциплин;

- посещения и взаимопосещения занятий преподавателями;

- проверки самостоятельных работ студентов (рефераты, сочинения);

- публичной защиты курсовых и дипломных работ.

2.3. Итоговая аттестация выпускников оценивается по результатам экспертной оценки содержания выпускных квалификационных работ и отчетам председателей государственных аттестационных комиссий. В отчетах отмечено, что выпускные работы выполнены на высоком профессиональном уровне. Тематика постоянно обновляется. Студенты выполняют работы в области традиционных направлений лингвистики (лексикология, грамматика, фонетика), методики обучения, в области новых научных направлений (семантика, когнитивная лингвистика, дискурсивный анализ). Председатели государственных аттестационных комиссий отмечают актуальность и новизну тематики выпускных квалификационных работ, их соответствие общему профилю научной работы кафедры романской филологии и научному потенциалу ее преподавателей.

Ниже приводятся обобщенные данные по результатам ГИА и ГАК 2012 года:

Всего в 2012 г. ГБОУ ВПО МГПУ закончило 5 студентов, обучающихся по направлению 031100.62 – Лингвистика (французский язык). Дипломов с отличием 2.

Выпускники 2012 года по направлению 031100.62 – Лингвистика показали 100% успеваемости при качестве знаний 100 %.

По результатам итогового междисциплинарного экзамена оценку «отлично» получили 5 человек. Комиссия отметила как лучшие ответы Троепольской Юлии Борисовны и Смирновой Ирины Витальевны.

Выпускные квалификационные работы защитили 5 выпускников. 4 работы получили отличную оценку, одна работа выполнена на «хорошо». В протоколе заседания комиссии особо отмечены за высокий уровень научного анализа, актуальность и перспективность исследования выпускные квалификационные работы Смирновой Ирины Витальевны (Гастрономическая тема в рондо здорового образа жизни современных французов») и Троепольской Юлии Борисовны («Французская спортивная газета L’quipe как поликодовый текст »).

Всего в 2012 г. ГБОУ ВПО МГПУ закончило 19 студентов, обучающихся по специальности 050303.65 – Иностранный язык (французский), в том числе 1 студент экстерната. Из них диплом с отличием получили 5 человек.

Выпускники 2012 года по специальности 050303.65 – Иностранный язык (французский) показали 100 % успеваемости при качестве знаний 100 %.

По результатам итогового междисциплинарного экзамена оценку «отлично» получили 13 человек, оценку «хорошо» получили 6 человек.

Комиссия отметила лучшие по содержанию и представлению ответы студентов Ирискиной Татьяны Геннадьевны, Апрятиной Екатерины Анатольевны (методика), Надеиной Анастасии Сергеевны (методика), Алешиной Екатерины Александровны (методика), Кашиной Татьяны Александровны (практика речи), Патроновой Елены Сергеевны (практика речи).

Дипломы защитили 19 выпускников, в том числе 1 выпускник экстерната. Все работы получили положительную оценку.

16 работ получили оценку «отлично». В протоколе заседания государственной комиссии особо отмечены 5 дипломных работ за высокий уровень научного анализа и актуальность тематики. Это работы Аль-Ради Марии Салямовны «Особенности передачи языковой игры при переводе современной художественной литературы», Надеиной Анастасии Сергеевны «Женская эмоциональность в художественном творчестве Ги де Мопассана с позиции теории гендера», Ирискиной Татьяны Геннадьевны «Особенности образования и функционирования междометий во французском и русском языках», Кашиной Татьяны Александровны «Языковое создание концепта foi в дневниках Поля Клоделя» и Патроновой Елены Сергеевны «Прагматическая характеристика терминов предметной области «мода» на материале французского языка».

Всего в 2012 г. ГБОУ ВПО МГПУ закончило 5 студентов, обучающихся по направлению 050300.68 – Филологическое образование (Языковое образование) (французский язык). Дипломов с отличием 2.

Выпускники 2012 года по направлению 050300.68 – Филологическое образование (Языковое образование) показали 100% успеваемости при качестве знаний 100%.

По результатам итогового междисциплинарного экзамена оценку «отлично» получили 3 человека, оценку «хорошо» получили 2 человека. Студентки Заврина А.В. и Закирова А.А. отмечены комиссией за высокую степень сформированности исследовательских умений.

Выпускные квалификационные работы защитили 5 выпускников. Оценку «отлично» получили 3 работы, оценку «хорошо» получила 1 работа.

Традиционно кафедра участвовала в организации студенческой научной конференции. Студенты сделали доклады а) по результатам самостоятельной работы по какой-либо дисциплине, например, лингвострановедению или теоретической грамматике; б) по проблематике подготовленной курсовой или дипломной работы. Таким образом осуществляется интегративный подход к организации учебной и научно-исследовательской деятельности студентов.

В системе управления кафедрой ежедневно используется локальная сеть и средства вычислительной техники.

6. Система обеспечения качества подготовки

В систему обеспечения качества подготовки студентов входят открытые учебные занятия и анкетирование студентов по общеуниверситетским анкетам «Преподаватель глазами студента».

Количество и виды открытых учебных занятий

Преподаватели проводившие учебные занятия	Количество преподавателей посетивших занятия	Оценка занятия	Анализ обсуждения их на заседании кафедры
Проф. Щепилова А.В.	3	Занятие проводилось на высоком профессиональном уровне	Преподаватель владеет новейшими педагогическими технологиями, задействованы все виды РД
Проф. Викулова Л.Г.	2	Занятие проводилось на высоком профессиональном уровне	Задействованы все виды РД,
Проф. Тимашева О.В.	1	Занятие проводилось на высоком профессиональном уровне, рекомендуется использовать ТСО	Преподаватель творчески и в то же время на высоком уровне подает материал, студенты с интересом и активно участвуют
Проф. Епифанцева Н.Г.	1	Занятие проводилось на высоком профессиональном уровне	Преподаватель мастерски владеет технологией обучающего диалога, занятия проходят на высоком уровне
Доц. Клейменова Н.М.	1	Занятие проводилось на высоком профессиональном уровне	Методически грамотно построен весь урок, освоение материала происходит постепенно. использование ТСО
Доц. Дубнякова О.А.	2	Занятие проводилось на высоком профессиональном уровне	Рабочая атмосфера, студенты достаточно мотивированы
Доц. Сластникова Т.В.	2	Занятие ведется на высоком профессиональном уровне	В ходе занятия преподаватель дает обьяснения, пояснения, определения, старается активно заинтересовать студентов
Доц. Абакарова Н.Г.	2	Занятие ведется на высоком профессиональном уровне, рекомендуется использовать ТСО	Преподаватель объясняет реалии, особенности перевода, уточняет нюансы, заинтересовывает студентов
Доц. Черкашина Е.И.	1	Занятие ведется на высоком профессиональном уровне, рекомендуется использовать ТСО	Использованы презентации студентов, ритм урока несколько замедлен
Ст. преп. Меркантини С.	1	Занятие ведется на высоком профессиональном уровне	Хорошо отрабатываются все ключевые слова текста, все участвуют
Ст. преп. Гусева Е.Н.	3	Занятие ведется на высоком профессиональном уровне	Доходчиво излагается материал, индивидуальный подход, задействованы все студенты
Ст. преп. Кожетева А.С.	2	Занятие ведется на высоком профессиональном уровне, с использование ТСО	Высокая мотивация студентов, все участвуют, хороший темп урока
Асс. Ильичев М.В.	2	Занятие ведется на уровне, строить занятия на современном материале	В ходе урока используется презентация студентов, занятие организовано традиционно

Анализ качества тестирования студентов

ФИО преподавателя	Результат тестирования в %
Проф. Щепилова А.В.	99,9
Проф. Викулова	99,5
Проф. Тимашева О.В	99.4
Доц. Абакарова Н.Г.	99,7
Доц. Клейменова Н.М.	99,2
Доц. Дубнякова О.А.	98,6
Доц. Сластникова Т.В.	99,1
Доц. Черкашина Е.И.	90,6
Ст. преп. Гусева Е.Н.	89,7
Ст. преп. Кожетева А.С.	90,6
Ст. преп. Меркантини С.	95,8
Ассистент Ильичев М.В.	87,9

7. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность

Основные научные направления (научные школы)

и их научные результаты за отчетный период

Название научного направления (научной школы), название кафедры	Ведущие ученые в данной области (1-3 чел)	Количество защищенных диссертаций по научному направлению		Количество изданных монографий по данному направлению	Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях ВАК	Количество патентов, выданных на разработки
		докторских	кандидатских
Межкультурное многоязычное образование (Руководители – д.п.н., проф. Н.В. Языкова, д.п.н., проф. А.В. Щепилова)	Щепилова А.В.		1 в текущем году	0	4
Когнитивно-дискурсивная парадигма, теоретическая и прикладная лингвистика лингвистика (Руководители – д.ф.н., проф. О.А. Радченко, д.ф.н., проф. О.А. Сулейманова)	Викулова Л.Г.		1 в текущем году	1	2