Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Эколого-биологический факультет

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

эколого-биологического факультета

по состоянию на 01.06.2008 года

Утвержден Советом факультета 22.05.2008.

Протокол №.9

Декан эколого-биологического факультета,

член-корреспондент РАН, профессор _______________Э. В. Ивантер

22.05.2008

Петрозаводск 2008

АННОТАЦИЯ

Отчет выполнен по результатам самоаттестации факультета, проводившейся в течение 2007–2008 учебного года. Анализировались все основные направления деятельности эколого-биологического факультета. В отчете приведены результаты анализа организационно-правового обеспечения образовательной деятельности, системы управления факультетом, структуры, содержания и качества подготовки специалистов, оценки базовых знаний, учебно-методической работы, результатов научно-исследовательской работы и инновационной деятельности, развития информационных технологий в обучении, материально-технической базы, социальной среды жизни факультета, сотрудничества с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международного сотрудничества. Приведена результаты выполнения рекомендаций и устранения недостатков, отмеченных при предыдущей аттестации 2003 года. В приложениях даны заполненные типовые табличные формы отчетности по основным видам деятельности факультета.

Таблиц 35, рисунков 16, приложения 23 таблицы.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ФАКУЛЬТЕТЕ 5

1. Введение
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ 8
1. Соответствие уставным требованиям
2. Организационно-распорядительная деятельность
3. Структура факультета
4. Организация взаимодействия факультета с другими структурными подразделениями ПетрГУ
3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ И КОНТИНГЕНТ СТУДЕНТОВ 13
1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности

3.1.1. Бюджетный прием

3.1.2. Внебюджетный прием

3.2. Структура подготовки

3.3. Структура выпуска

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 19
1. Анализ соответствия основной образовательной программы (ООП) и учебно-методической документации требованиям ГОСа
2. Обеспеченность источниками учебно-методической информации по дисциплинам учебного плана
3. Управление учебно-методической деятельностью
4. Организация учебного процесса
5. Использование инновационных педагогических технологий, новых форм и методов обучения
6. Организация самостоятельной работы студентов
7. Организация научно-исследовательской работы студентов
8. Воспитательная работа и внеучебная работа со студентами
9. Учебно-лабораторная база факультета
10. Взаимодействие с Научной библиотекой ПетрГУ
11. Издательская деятельность. Собственные учебно-методические материалы за последние пять лет
12. Участие студентов и преподавателей университета в образовательных программах и проектах
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 42
1. Состояние системы управления качеством на факультете
2. Работа с потенциальными абитуриентами, вступительные испытания и конкурсный отбор
3. Уровень подготовки выпускников

5.3.1. Анализ учебных планов

5.3.2. Организация учебного процесса в семестре

5.3.3. Семестровые экзамены

5.3.4. Системы контроля базовых знаний

5.3.5. Практики

5.3.6. Государственные экзамены и квалификационные работы

5.3.7. Анализ отчетов председателей ГАК

4. Участие в Интернет-тестировании
5. Результаты опросов общественного мнения студентов, преподавателей, потенциальных работодателей о качестве предоставляемых образовательных услуг, организации учебного процесса, уровне подготовки
6. Востребованность выпускников
6. КАДРЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС 65
1. Структура и динамика научно-педагогических кадров факультета
2. Повышение квалификации научно-педагогического состава факультета
7. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 70
1. Организация и руководство научно-исследовательской и инновационной работой
2. Структурные научно-исследовательские и инновационные подразделения
3. Научные школы и направления
4. Участие в научных и инновационных программах и проектах
5. Объемы научных исследований
6. Эффективность научно-исследовательской работы (издание монографий и статей, участие в конференциях, семинарах, выставках)
7. Подготовка кадров высшей квалификации

7.7.1. Научное руководство аспирантами и докторантами

7.7.2. Защита кандидатских диссертаций сотрудниками факультета

7.7.3. Защита докторских диссертаций учеными факультета

7.7.4. Доктора наук, работающие на факультете в возрасте до 50 лет

8. Научные конференции и семинары
9. Патентная работа
10. Основные результаты научно-исследовательской и инновационной деятельности
8. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ И УПРАВЛЕНИИ ФАКУЛЬТЕТОМ 88
1. Информационные технологии в управлении факультетом
2. Использование информационных технологий в научном и образовательном процессах
3. Развитие локальной сети факультета (как сегмента корпоративной сети университета)
4. Парк вычислительной техники факультета
5. Программное обеспечение, наличие лицензированных программных продуктов
6. Развитие дистанционного обучения и образовательных WEB-ресурсов
7. Повышение квалификации преподавателей факультета в области информационных технологий
9. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО 94
1. Обмен студентами, обучение иностранных студентов
2. Участие в международных научных, образовательных и инновационных проектах и программах
3. Повышение квалификации научно-педагогических кадров за рубежом
10. СОСТОЯНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ФАКУЛЬТЕТА 97
1. Состояние учебных и лабораторных площадей
2. Уровень оснащения современным, в том числе автоматизированным оборудованием, приборами и вычислительной техникой
3. Наличие учебно-научных и производственных баз
11. СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА ЖИЗНИ ФАКУЛЬТЕТА 99
12. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФАКУЛЬТЕТА 100
13. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ 101
1. Основные замечания экспертов-членов комиссии по аттестации
2. Общая характеристика мероприятий факультета по устранению недостатков, отмеченных по итогам аттестации в 2003 году
14. ПРИЛОЖЕНИЯ К ОТЧЕТУ 103

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ФАКУЛЬТЕТЕ

1.1. Введение

Цель отчета - обобщить данные об эколого-биологическом факультете ПетрГУ в виде документа по самоаттестации. Структура отчета соответствует рекомендациям "Программы аттестации образовательных учреждений" и содержит рубрики, отражающие основные показатели образовательной деятельности факультета.

Отчет готовили декан факультета профессор Ивантер Э. В., зам. декана по учебной работе профессор Антипина Г. С., доцент Горбач В. В и доцент Гнатюк Е. П.. Отчеты кафедр, входящих в состав факультета, готовили заведующие кафедрами.

Эколого-биологический факультет (до 1999 года – биологический) был организован в 1940 году. В настоящее время подготовка студентов ведется по двум специальностям – 011600 Биология с 6 специализациями и 013100 Экология с 4 специализациями. Подготовка по специальности Биология ведется с 1940 г., по специальности Экология – с 1997 г. При факультете имеется аспирантура по пяти специальностям: Зоология, Экология, Ботаника, Ихтиология, Биохимия.

В состав факультета входит 4 кафедры: ботаники и физиологии растений, зоологии и экологии, молекулярной биологии, биологической и органической химии, общей и неорганической химии. При факультете функционируют Ботанический сад, Кончезерская и Шелтозерская биологические станции, лаборатория функциональной экологии, лаборатория экологических проблем севера.

Профессорско-преподавательский состав факультета насчитывает 80 ставок ППС, из них 57 штатных преподавателей и 23 совместителя. Среди штатных преподавателей факультета - 11 докторов наук, профессоров, 39 – кандидатов наук, доцентов, 5 преподавателей без ученой степени. На факультете работают два члена-корреспондента Российской Академии наук. Учебно-вспомогательный персонал факультета (инженеры, лаборанты и методисты) насчитывает около 30 человек.

Обучение ведется только на дневном отделении, по очной форме обучения. По состоянию на январь 2008 г. на факультете обучается 275 студентов (по специальности Биология - 160 человек, по специальности Экология – 115 человек).

При факультете организован и успешно работает диссертационный совет по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора биологических наук по специальностям Зоология (с 1997 года), Ихтиология (с 1997 года), Экология (с 2000 года), Ботаника (с 2004 года).

Научная деятельность преподавателей и сотрудников факультета сосредоточена на вопросах изучения флоры и фауны Европейского Севера, оценки состояния наземных и водных экосистем и прогноза развития окружающей среды в условиях антропогенного воздействия, изучения механизмов адаптации организмов к экстремальным факторам.

Факультет имеет широкие связи с российскими и зарубежными вузами и научно-исследовательскими учреждениями, преподаватели и сотрудники принимают активное участие в выполнении совместных проектов и грантов.

Ближайшие цели факультета направлены на повышение качества биологического и экологического образования в соответствие с современными потребностями науки и производства. В течение последующих пяти лет запланированы следующие мероприятия:

1. Подготовка к переходу на двухуровневую систему образования (бакалавр-магистр).
2. Подготовка учебных планов по программам бакалавриата.
3. Подготовка документации для лицензирования магистратуры по направлениям Биология и Экология.
4. Оснащение факультета и кафедр современной приборной базой, вычислительной техникой, расширение рабочих помещений факультета (учебных лабораторий, аудиторий).
5. Ремонт и оснащение необходимым оборудованием баз практики – Кончезерской и Шелтозерской биостанций, Ботанического сада.
6. Развитие учебно-научной лаборатории функциональной экологии.
7. Развитие кафедры общей химии и специализации «Экологическая химия» (специальность «Экология»).
8. Организация специализации «Молекулярная биология» (специальность «Биология»).

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

На эколого-биологическом факультете ведется подготовка дипломированных специалистов по двум специальностям: 011300 – Биология с 1940 г. и 013600 – Экология с 1997 г. На право вести подготовку специалистов по этим специальностям имеются лицензии Госкомвуза России. Информация о номерах лицензий и сроках их действия приведена в Приложении А.

Основные документы, обеспечивающие подготовку специалистов:

1. Закон РФ "Об образовании" в редакции от 13.01.96. № 12-ФЗ
2. Лицензия на право осуществления Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования "Петрозаводский государственный университет" образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложениях к лицензии) от 19 декабря 2003 года Серия А No 001502 Регистрационный номер N 1469 (действительна по 19 марта 2009 года)
3. Свидетельство о государственной аккредитации Петрозаводского государственного университета как государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования вида "университет" от 12.10.99 № 25-0657
4. Свидетельство о государственной аккредитации Серия А № 001367 Регистрационный номер № 1313 от 9 марта 2004 года, которое устанавливает, что Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Петрозаводский государственный университет" имеет государственный аккредитационный статус: тип образовательного учреждения – высшее учебное заведение, вид образовательного учреждения – университет (действительно до 11 февраля 2009 г.)
5. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (внесена запись о государственный реестр изменений в сведения о юридическом лице, не связанных с внесением изменений в учредительные документы 16 ноября 2004 г. за государственным регистрационным номером 2041000043918)
6. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (внесена запись о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица 18 ноября 2004 г. за государственным регистрационным номером 2041000044490)
7. Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» (2002 г.) с дополнениями и изменениями 2004, 2005 и 2008 гг.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ

Факультет ведет подготовку по двум специальностям: Биология (011600) и Экология (013100) на основании лицензии на право осуществления Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования "Петрозаводский государственный университет" образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложениях к лицензии, от 19 декабря 2003 года Серия А № 001502 Регистрационный номер № 1469 (действительна по 19 марта 2009 года).

2.1. Соответствие уставным требованиям

Эколого-биологический факультет проводит свою деятельность в соответствии с Уставом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» (2002 г.), утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации, с дополнениями и изменениями 2004, 2005 и 2008 гг.

Учебный процесс организован в соответствии с нормативными и организационно-распорядительными документами, такими как Государственные образовательные стандарты по специальностям 011600 Биология и 013100 Экология (2000 г.), примерные учебные планы по специальностям 011600 Биология и 013100 Экология, учебные планы специальностей Биология и Экология, утвержденных ректором ПетрГУ (2003, 2007 гг.), рабочие планы для 1 – 5 курсов на каждый учебный год, программ по предметам.

2.2. Организационно-распорядительная деятельность

Управление факультетом осуществляют собрание трудового коллектива, Ученый совет факультета, деканат факультета, методическая комиссия.

Собрание трудового коллектива.

На факультете регулярно проводятся собрания трудового коллектива, на которых обсуждаются основные вопросы деятельности факультета, Устав ПетрГУ, проходят выборы Ученого совета факультета, рассматриваются другие важные для работы факультета вопросы.

Ученый Совет факультета, его функции

Ученый совет факультета - коллегиальный орган, обеспечивающий руководство факультетом. В Совет входят все профессора, работающие на факультете, ряд доцентов, представляющих все кафедры, руководители Северного научно-исследовательского института рыбного хозяйства, Ботанического сада, профсоюзной организации преподавателей и сотрудников факультета.

Ученый совет рассматривает основные вопросы работы факультета – прием первокурсников, результаты работы ГАК, подготовка к сессиям, итоги сессий, утверждение рабочих и учебных планов, аттестация аспирантов и т.д. Постоянными вопросами в работе Совета является воспитательная работа со студентами, организация, подготовка и подведение итогов летних учебных и производственных практик. На заседаниях Совета проходят выборы по замещению вакантных должностей профессорско-преподавательского состава.

Деканат факультета, его функции

Деканат эколого-биологического факультета осуществляет руководство учебной, воспитательной работой факультета. Функциями деканата являются:

1. разработка учебных и рабочих планов;
2. контроль успеваемости студентов, посещения студентами учебных занятий, работа с отстающими студентами;
3. вопросы отчисления, восстановления, перевода студентов, предоставления академических отпусков;
4. организация работы Государственной Аттестационной комиссии;
5. назначение и контроль работы кураторов;
6. оформление различных справок для студентов;
7. оформление приказов по контингенту, переводных и стипендиальных приказов;
8. воспитательная работа со студентами;

Методическая комиссия факультета; ее функции.

Методическая комиссия факультета координирует методическую работу кафедр, утверждает учебно-методические комплексы дисциплин, рабочие программы, экзаменационные билеты, рассматривает методические указания и пособия, представленные к печати. Одной из функций методической комиссии является участие в контроле базовых знаний студентов.

2.3. Структура факультета

В соответствие с Уставом ПетрГУ общее руководство факультета осуществляет Ученый совет факультета, возглавляемый деканом факультета, избранный на срок 5 лет и утвержденный Ученым советом университета и ректором университета. Непосредственное управление факультетом осуществляет декан факультета профессор Э. В. Ивантер, избранный Ученым советом факультета в марте 2007 г. и утвержденный приказом ректора (№ 6 от 22 марта 2007 г.). Под руководством декана на факультете работает деканат в составе заместителей декана по учебной, научной, воспитательной работе, методическая комиссия.

Все распоряжения декана находятся в соответствии с его полномочиями, определяемыми Уставом университета. Деятельность всех структурных подразделений регламентируется Уставом университета, а также постановлениями Ученого совета университета, Ученого совета факультета, приказами ректора, должностными инструкциями и распоряжениями по деканату.

Ученый совет эколого-биологического факультета насчитывает 25 человек. Председатель Ученого совета – декан эколого-биологического факультета профессор Э. В. Ивантер. Ученый секретарь совета – доцент В. В. Осташкова.

Деканат эколого-биологического факультета работает в следующем составе:

декан – член-корреспондент РАН, профессор Э. В. Ивантер.

заместитель декана по учебной работе – профессор Г. С. Антипина.

заместитель декана по научной работе – профессор Е. А. Румянцев.

заместитель декана по воспитательной работе – доцент Т. Н. Хилков.

Деканат эколого-биологического факультета расположен по адресу 185910 г. Петрозаводск ул. Красноармейская, 31, каб. 317. Тел. (8-814) 76-38-64, факс (8-814) 76-38-64, e-mail: [email protected].

В состав факультета входят следующие подразделения:

• Кафедра ботаники и физиологии растений. Зав. кафедрой – доктор биологических наук, профессор Е. Ф. Марковская (тел. 711-020, главный корпус, каб. 316, e-mail - botanika@ petrsu.ru).
• Кафедра зоологии и экологии. Зав. кафедрой – член-корр. РАН, доктор биологических наук, профессор Э. В. Ивантер (тел. 78-17-41, теоретический корпус каб. 351, e-mail –ekozoo@ petrsu.ru).
• Кафедра молекулярной биологии, биологической и органической химии. Зав. кафедрой – член-корр. РАН, доктор биологических наук, профессор Н. Н. Немова (тел. 78-46-97, теоретический корпус, каб. 421, e-mail –ostash@ petrsu.ru).
• Кафедра общей химии. Зав. кафедрой - доктор химических наук, профессор В. В. Вапиров (тел. 711-085, 76-39-20, теоретический корпус, каб. 407, e-mail – vapirov@ petrsu.ru).
• Кончезерская биологическая станция. Директор Фофанова Р. И. (Кондопожский район с. Кончезеро, тел. 35-270).
• Шелтозерская биологическая станция. Директор Петров А. Ю. (Вепсская национальная волость, с. Шелтозеро).
• Ботанический сад. Директор доктор биологических наук А. А. Прохоров (пос. Соломенное, тел. 79-34-72).
• Лаборатория экологических проблем севера. Зав. лабораторией профессор Л. П. Рыжков (тел. 78-17-41, теоретический корпус каб. 339, 227).
• Лаборатория функциональной зоологии. Зав. лабораторией профессор А. В. Коросов (тел. 78-17-41).
• Методическая комиссия факультета работает под руководством доцента Т. Ю. Дьячковой (тел. 711-020, главный корпус, каб. 344).

2.4. Организация взаимодействия факультета с другими структурными

подразделениями ПетрГУ

Факультет обеспечивает преподавание ряда предметов естественно-научного и общепрофессионального циклов (например, общей и неорганической химии, аналитической химии, органической химии, биохимии, ботаники, зоологии, медицинской биологии, экологии, охраны природы и многих других) на семи факультетах ПетрГУ - агротехническом, историческом, лесоинженерном, медицинском, политических и социальных наук, строительном, филологическом, а также на кафедре туризма.

В свою очередь, учебный процесс на факультете обеспечивают ряд общеуниверситетских кафедр и ряд кафедр других факультетов университета.

Общеуниверситетские кафедры:

• кафедра педагогики и психологии,
• кафедра физического воспитания и спорта,
• кафедра философии,

Кафедры других факультетов:

• агротехнического - кафедра агрономии и почвоведения; кафедра зоотехнии;
• исторического - кафедра истории дореволюционной России;
• математического - кафедра алгебры и теории вероятностей, кафедра информатики и математического обеспечения;
• медицинского - кафедра анатомии и гистологии, кафедра физиологии человека и животных, кафедра фармакологии, микробиологии гигиены, кафедра иностранных языков медико-биологических специальностей;
• политических и социальных наук – кафедра политологии, кафедра социологии,
• физико-технического - кафедра общей физики,
• филологического - кафедра русской литературы, кафедра классической филологии;
• экономического - кафедра отраслевых правовых дисциплин, кафедра менеджмента;
• юридического – кафедра отраслевых правовых дисциплин.

Эти кафедры обеспечивают преподавание дисциплин прежде всего гуманитарного цикла, ряда дисциплин естественно-научного цикла и отдельных дисциплин общепрофессионального, специального циклов и дисциплин дополнительной квалификации. Суммарно названные кафедры выполняют примерно 30 % часов учебных и рабочих планов по специальностям эколого-биологического факультета.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет

и ее ориентация на региональные потребности

В течение ряда лет на специальности эколого-биологического факультета сохраняется стабильный прием. Интерес абитуриентов во многом связан с потребностью в специалистах биологического и экологического профиля на предприятиях, в учебных заведениях, органах управления Республики Карелия и других северных областей. Факультет активно откликается на потребности республики в кадрах. С 2006 г. увеличен прием на 1 курс специальности Экология, что вызвано ростом потребности в специалистах с высшим экологическим образованием. На специальности Экология в течение последних 4-х лет открыты новые специализации «Экологический туризм» и «Экологическая химия», а на специальности Биология – специализация «Охотоведение». Открытие таких специализаций вызвано особенностями регионального природопользования и проблемами охраны окружающей среды.

В течение 2003-07 гг. в учебных планах по двум специальностям был расширен региональный компонент, причем новые дисциплины (например, Общая гидробиология, Лесная биогеоценология, Экологические аспекты рыбного хозяйства, Озеленение и другие) ориентированы на проблемы рационального природопользования и охраны природы региона

За последние пять лет прием на 1 курс эколого-биологического факультета был стабильным – около 60-70 человек (45-50 человек по бюджету и 8–18 с полным возмещением затрат на обучение). Набор по специальность Биология в течение многих лет составлял около 30-40 человек (2 академические группы, 4 подгруппы), но в 2006-07 и 2007-08 учебных годах в связи с отдельным приемом на специализацию «Экологический туризм» (специальность «Экология») прием стал меньше – 25-30 человек (2 академические группы, 3 подгруппы). Набор по специальности Экология традиционно составлял около 25 человек (1 академическая группа, 2 подгруппы), но с 2006-07 учебного года набор увеличился 26-29 человек в связи с отдельным набором на специализацию «Экологический туризм» (2 академические группы, 3 подгруппы) (рисунок 3.1).

3.1.1. Бюджетный прием

За отчетный период сохранилось сложившееся к 2003 г. соотношение числа студентов, обучающихся на бюджетной и платной основе. Основная часть абитуриентов зачисляется на основе бюджетного обучения (таблица 3.1, рисунок 3.2).

Рисунок 3.1 – Динамика приема студентов на 1 курс

Таблица 3.1 – Бюджетный прием по курсам в 2003-2007 годах на 1.09.2007 года

Факультет	Форма обучения		5 курс	4 курс	3 курс	2 курс	1 курс	Все курсы
			Годы приема
			2003	2004	2005	2006	2007
Биологический	дневная	Чел.	50	57	49	50	45	251
		%	87,7	76,0	84,5	86,2	91,8	84,5
Специальность Биология		Чел.	32	36	34	29	25	156
		%	86,5	78,3	89,5	100	96,2	88,6
Специальность Экология		Чел.	18	21	15	21	20	95
		%	90,0	72,4	75,0	72,4	87,0	78,5

Примечание: % - от общего приема

Рисунок 3.2 – Соотношение приема студентов на первый курс

на бюджетной (бюдж.) и коммерческой (комм.) основе

3.1.2. Внебюджетный прием

За отчетный период количество студентов, обучающихся на условиях коммерческого приема, по факультету уменьшилось. Если в 1999-2002 гг. в среднем число студентов, обучающихся на условиях полного восполнения затрат на обучение составляло около одной трети контингента, то в 2003-07 гг. оно составляет 8-20 %. На факультете нет отдельных групп для студентов, зачисленных на коммерческой основе, такие студенты зачисляются в общие академические группы. Данные о внебюджетном приеме приведены в таблице 3.2 и на рисунке 3.2.

Таблица 3.2 – Контингент студентов коммерческого обучения на 01.09.2007 года

Факультет	Форма обучения		5 курс	4 курс	3 курс	2 курс	1 курс	Все курсы
			Годы приема
			2003	2004	2005	2006	2007
Биологический	дневная	Чел.	7	18	9	8	4	46
		%	12,3	24,0	15,5	13,8	8,2	15,5
Специальность Биология		Чел.	5	10	4	0	1	20
		%	13,5	21,7	10,5	0,0	3,8	11,4
Специальность Экология		Чел.	2	8	5	8	3	26
		%	10,0	27,6	25,0	27,6	13,0	21,5

3.1.3. Фактический набор студентов

Данные о фактическом приеме студентов и контингенте приведены в таблице 3.3.

Таблица 3.3 – Фактический контингент по курсам и годам приема 2003-2007 гг.

Факультет	Форма обучения	5 курс	4 курс	3 курс	2 курс	1 курс	Все курсы
		Годы приема
		2003	2004.	2005.	2006	2007
Биологический	дневная	57	75	58	58	49	297

3.2. Структура подготовки

Данные о контингенте студентов эколого-биологического факультета приведены на рисунках 3.3 и 3.4.

Как видно из рисунков, за отчетный период произошло снижение общего контингента студентов, уменьшение количества студентов как по специальности «Биология», так и по специальности «Экология». Это связано с общим снижением бюджетного приема, уменьшением числа студентов, обучающихся на платной основе. Кроме того, прекращен набор студентов на специальность «Экология» в Костомукшском филиале ПетрГУ (с третьего курса эти студенты переводились для обучения в Петрозаводск).

Рисунок 3.3 – Контингент обучающихся на эколого-биологическом факультете (дневное отделение) по всем специальностям в 2003-07 годах

Рисунок 3.4 – Контингент обучающихся на эколого-биологическом факультете по специальностям «Биология» и «Экология» в 2003-2007 гг.

Ежегодно контингент студентов меняется в связи с отчислениями, переводами, восстановлениями. Ежегодно по разным причинам (академическая неуспеваемость, по собственному желанию) с факультета отчисляется 10-15 студентов (таблица 3.4). Наибольшее число отчисленных студентов насчитывается на первом курсе, далее число отчислений снижается. Единичное отчисление с 5 курса происходит в основном по собственному желанию студента по семейным обстоятельствам.

Таблица 3.4.– Отчисление студентов

Учебный год	Специальность		Всего за учебный год
	Биология	Экология
2003/04	14	5	19
2004/05	13	13	26
2005/06	12	6	18
2006/07	14	8	22
Всего	53	32	85

Ежегодно восстанавливаются или переводятся не факультет 5-10 человек. Количество восстановлений и переводов ниже, чем количество отчислений, большинство восстановленных студентов – это те студенты, которые были отчислены за неуспеваемость в прошлые годы, а затем решили завершить учебу на факультете.

Надо отметить, что в последние годы факультет активно использует такие формы работы с неуспевающими студентами как повторное обучение на том же курсе (на платной основе) и перевод на следующий курс с повторным изучением отдельных предметов за тот же курс (на платной основе). Ежегодно 3-4 студента остаются на повторное обучение и 5-10 человек переводятся на следующий курс с повторным изучением отдельных предметов. Это позволяет сохранить контингент студентов, которые должны были быть отчислены за академическую неуспеваемость.

3.3. Структура выпуска

В течение многих на факультете осуществлялся выпуск специалистов только по специальности Биология (ежегодно 36-42 человека), в 2002 г. состоялся первый выпуск студентов специальности «Экология» (рисунок 3.5).

Рисунок 3.5 – Структура выпуска специалистов по специальностям

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Анализ соответствия основной образовательной программы (ООП)

и учебно-методической документации требованиям ГОСа

Учебный процесс на факультете основан на Государственных образовательных стандартах 2000 г. Факультет самостоятельно разрабатывает образовательные программы и принимает учебные планы на основе Государственных образовательных стандартов по двум специальностям.

Учебный план специальности 011600 – Биология составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 011600 "БИОЛОГИЯ" 2000 г. (№ гос. рег. 89 ЕН/СП) и Примерным учебным планом 2000 г., утвержденным Отделением УМО ГУ.

Учебный план специальности 013100 – Экология составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 013100 "ЭКОЛОГИЯ" 2000 г. (№ гос. рег. 99 ЕН/СП) и Примерным учебным планом 2000 г., утвержденным Отделением УМО ГУ.

Учебные планы подготовки специалистов по специальности 011600 – Биология и 01310 – Экология полностью соответствуют Государственным образовательным стандартам Российской Федерации как в целом, так и по всем блокам дисциплин (ГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ФДТ). Эти планы содержат необходимый объем курсов регионального компонента и факультативов. По окончании университета студенты получают квалификацию «Биолог» по специальности «Биология» и квалификацию «Эколог» по специальности «Экология» с присвоением дополнительной квалификации «Преподаватель биологии и химии» по обеим специальностям.

Основными принципами разработки учебных планов являются соответствие компонентов планов ГОСам, единство федерального и регионального компонентов, учет региональных особенностей и традиций факультета при разработке региональных компонентов учебных планов, получение выпускниками наряду с профессиональными знаниями и умениями фундаментальных знаний и практических навыков по педагогике, психологии, методике преподавания, основам права, экономики, информационных технологий и иностранных языков, регулярный контроль за уровнем усвоения знаний и качеством подготовки студентов и выпускников.

После второго курса студенты распределяются по специализациям. Для каждой специализации предлагается свой набор спецкурсов на 3, 4 и 5 курсах, темы курсовых работ на 3 и 4 курсах и дипломных работ на 5 курсе.

Набор специализаций специальности 011600 – Биология сложился на факультете достаточно давно. Он связан с потребностью региона в квалифицированных специалистах в различных областях биологии. На факультете в течение 2003-07 гг. функционировали 6 специализаций специальности Биология:

1. Ботаника;
2. Физиология растений;
3. Гидробиология и ихтиология;
4. Зоология;
5. Охотоведение;
6. Биохимия.

На специальности 01310 – Экология распределение студентов по отдельным специализациям введено с 2005 г., в 2008 г. состоится первый выпуск студентов-экологов по специализациям. Первоначально были открыты две, а в последние годы – еще две специализации. Сегодня студентам-экологам предлагаются четыре специализации:

1. Биология популяций и сообществ;
2. Охрана природы;
3. Экологический туризм;
4. Экологическая химия.

Открытие специализации «Экологический туризм» вызвано ростом туристской деятельности в Республике Карелия и необходимостью подготовки квалифицированных кадров именно для экологического туризма. Подготовка студентов-экологов по специализации «Экологическая химия» связана с нехваткой кадров для аналитических и контролирующих лабораторий службы охраны природы и экологического мониторинга.

В рамках уровня подготовки «Специалист» студенты факультета изучают дисциплины дополнительного образования (педагогику, методику преподавания), проходят педагогическую практику и получают дополнительную педагогическую квалификацию «Преподаватель».

Реализуемые учебные планы по специальностям Биология и Экология в достаточной степени ориентированы на практическую деятельность выпускников. Студенты получают профессиональную подготовку по биологии и экологии, педагогическую квалификацию, изучают ряд педагогических дисциплин - общую педагогику, возрастную психологию, методику преподавания биологии и химии, проходят педагогическую практику в школах республики. Учебный план позволяет готовить специалистов и для работы в научных и природоохранных учреждениях. Этому способствует проведение большого спецпрактикума, набор общебиологических и теоретических курсов, таких как Теоретическая биология, Общая экология, Биофизика, Теория эволюции, Генетика, Биохимия, Молекулярная биология, специальных курсов и лабораторных практикумов, учебной и производственной практик.

Анализ учебных планов по блокам дисциплин, анализ учебных программ дисциплин на соответствие требованиям ГОСов, приводятся в Приложении Б. 1-5.

По каждой дисциплине кафедры готовят учебно-методические комплексы и рабочие программы. Их пересмотр и обновление производится по мере необходимости кафедрами, осуществляющими учебный процесс. Методическая комиссия факультета утверждает рабочие программы и согласовывает их изменения. Проведенное самообследование показало, что на всех кафедрах имеется в полном объеме необходимая учебно-методическая документация.

4.2. Обеспеченность источниками учебно-методической информации

по дисциплинам учебного плана

В течение 2003-07 гг. ежегодно преподавателями проводилось обновление списков рекомендуемой основной и дополнительной учебно-методической литературы с учетом выпуска новейших учебных изданий, в том числе различных определителей. При необходимости новую литературу заказывали через научную библиотеку ПетрГУ. За последние три года факультет и кафедры получили практически все заказанные учебники и учебные пособия в необходимом количестве. Финансирование приобретения литературы проводится за счет бюджетных средств университета.

В целом обеспеченность большинства учебных дисциплин учебной литературой соответствует требованиям образовательного стандарта (не менее одного учебника на 2-х студентов), а по многим дисциплинам обеспеченность выше.

Основные дисциплины учебного плана обеспечены учебной литературой полностью. По ним имеются учебники и учебные пособия, выпущенные центральными изданиями, и (или) методические пособия и материалы, разработанные преподавателями факультета и изданные Издательством ПетрГУ. Большинство учебников и учебных пособий выпущено не более десяти лет назад.

Небольшая часть дисциплин учебного плана недостаточно обеспечена учебной литературой. Это касается, прежде всего, дисциплин специализаций - как специальности «Экология», так и специальности «Биология». Многие спецкурсы обеспечены учебной литературой благодаря подготовке и изданию преподавателями факультета учебных и методических пособий по читаемым курсам. Надо отметить, что изучение спецкурсов ориентировано на преимущественное использование студентами научной литературы. При изучении дисциплин специализаций используются ресурсы Internet, научные публикации (статьи в сборниках, периодических изданиях), которыми располагают библиотеки ПетрГУ, КарНЦ РАН, Национальная библиотека РК. План факультета – при отсутствии для спецкурсов учебников, выпущенных центральными издательствами, по каждому спецкурсу учебного плана преподавателями, ведущими спецкурс, должны быть подготовлены учебные пособия и изданы через издательство ПетрГУ. Издательство методической литературы для студентов эколого-биологического факультета финансируется из внебюджетных средств факультета, для студентов других факультетов – за счет средств этих факультетов.

Часть учебных дисциплин имеют дополнительное программно-информационное обеспечение: электронные варианты учебных пособий, обучающе-контролирующие программы, мультимедийные демонстрации, ГИС-технологии (см. разделы 4.5, 8.2 и 8.6).

Данные о выпуске учебно-методической литературы сотрудниками факультета содержатся в таблице 4.1. Сведения о персональном вкладе преподавателей в издательскую деятельность приведены в разделе 4.11 и в Приложении В.

Таблица 4.1. – Выпуск учебно-методической литературы в 2003-2007 годах

Кафедра	Учебные пособия	Методические пособия
Зоологии и экологии	9	6
Молекулярной биологии, биологической и органической химии	3	8
Ботаники и физиологии растений	5	16
Общей химии	-	-
Итого	17	30

Учебные пособия «Введение в количественную биологию» (авторы – Э. В. Ивантер и А. В. Коросов, Изд-во ПетрГУ, 2003) и «Лесная биогеоценология» (автор – И. Т. Кищенко Изд-во ПетрГУ, 2005) получили грифы Учебно-методических объединений (УМО) по биологии и по экологии. Учебное пособие «Насекомые» (авторы Е. Б. Яковлев, Э. В. Ивантер и М. П. Лобкова, Изд-во ПетрГУ, 2005) получило гриф Министерства образования Республики Карелии.

4.3. Управление учебно-методической деятельностью

Основными задачами в области учебно-методической деятельности факультета являются:

• разработка учебных планов по каждой специальности;
• разработка рабочих планов на каждый учебный год;
• обеспечение учебного процесса нормативно-методической документацией, учебной и учебно-методической литературой;
• разработка и внедрение в образовательный процесс новых технологий обучения;
• публикация учебных пособий, методических указаний, методических пособий.

Анализ соответствия содержания действующих учебных планов факультета, программ учебных дисциплин государственным требованиям к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлениям и специальностям, реализуемым на факультете, позволяет сделать следующие выводы: образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые на факультете, соответствуют требованиям ГОСов, в том числе: содержание, объемы часов федеральных и национально-региональных (вузовских) компонентов.

Учебные планы по отдельным циклам дисциплин (гуманитарные и социально-экономические, естественно-научные, общепрофессиональные и специальные), учебная нагрузка студентов (из расчета 54 часа нагрузки студента в неделю) соответствуют требованиям ГОСов по реализуемым специальностям.

Содержание программ учебных дисциплин, практик по направлениям и специальностям подготовки в университете соответствует требованиям подготовки выпускников, определенным ГОСами. В качестве замечаний может быть отмечено следующее:

1. недостаточен набор дисциплин по выбору;
2. недостаточен объем часов на специальные дисциплины специальности «Экология»;
3. в учебном плане специальности «Экология» наблюдается «перекос» в сторону общебиологических дисциплин в ущерб дисциплинам геоэкологического профиля и специальных экологических дисциплин.

Основная часть работы по разработке учебных планов и организации учебного процесса на базе ГОСов, включая делопроизводство по контингенту студентов, расчету штатов профессорско-преподавательского состава и т.д., осуществляется с использованием информационных технологий на базе корпоративной телекоммуникационной сети университета на основе соответствующих баз данных. В деканате функционирует автоматизированное рабочее место “Oracl”, связанное через отдел информационного обслуживания и учебно-методическое управление с общей базой данных университета по учебным планам и контингенту студентов. На этой же информационной основе осуществляется постоянный анализ итогов экзаменационных сессий. Широко используется для целей управления, передачи информации и оперативного решения вопросов деятельности факультета электронная почта.

Вопросы организации учебного процесса и успеваемости (утверждение учебных и рабочих планов, подготовки и итогов экзаменационных сессий, подготовки и итогов практик и т.д.) регулярно в плановом порядке рассматриваются Ученым советом факультета.

Проводится работа по подготовке преподавателями учебных компьютерных и дистанционных курсов, доступ к которым может быть обеспечен через компьютерные сети.

Руководство учебной работой на факультете осуществляет декан факультета профессор Э. В. Ивантер. Заместитель декана по учебной работе профессор Г. С. Антипина является ответственной за разработку учебных и рабочих планов, работу с неуспевающими студентами, расписание учебных занятий, расписание экзаменационных сессий. На 1-2 курсах назначаются кураторы учебных групп из числа наиболее опытных преподавателей факультета. На старших курсах кураторами являются руководители специализаций.

Методическая комиссия факультета в составе председателя доцента Т. Ю. Дьячковой и представителей кафедр выполняет следующие функции: рассмотрение учебно-методических комплексов, утверждение рабочих программ по дисциплинам, утверждение авторских программ по спецкурсам, утверждение экзаменационных билетов, организация контроля базовых знаний. В состав методической комиссии входят наиболее опытные преподаватели, имеющие большой опыт педагогической работы. За отчетный период состоялось 25 заседаний методической комиссии факультета.

На каждой кафедре создана методическая комиссия кафедры, которая рассматривает такие вопросы как

• утверждение учебно-методических комплексов, рабочих программ и календарных планов на учебный год;

• утверждение экзаменационных билетов по всем дисциплинам кафедры;
• анализ и утверждение методических указаний;
• анализ и утверждение методических пособий
• отчеты кураторов учебных групп и кураторов специализаций.

В организации учебной работы факультет взаимодействует с Учебно-методическим объединением университетов (г. Москва). Декан факультета профессор Ивантер Э.В. является членом Учебно-методического объединения по биологии и Учебно-методического объединения по экологии. Э. В. Ивантер – член Головного Совета по биологии Министерства образования и науки РФ, членом Совета по экологическому образованию РАН.

Надо отметить, что в последние годы улучшилось взаимодействие факультета с УМО по обеим специальностям. Декан факультета регулярно участвует в заседаниях УМО, факультет получает от УМО различные методические материалы и т. д.

Факультет считает необходимым отметить, что в учебных планах и проектах новых образовательных стандартов, разработанных УМО по экологии, наблюдается снижение объема часов на классические биологические дисциплины (ботаника, зоология, микробиология) и неоправданное расширение объема часов предметов геоэкологического профиля.

В организации учебного процесса факультет работает совместно с Учебно-методическим управлением университета, которое обеспечивает контроль за учебной документацией, отчислением и восстановлением студентов, распределение выпускников, составление расписания в течение семестра, расписание экзаменационных сессий, подведение итогов сессий и т.д.

Зам. декана по учебной работе и председатель методической комиссии входят в состав Учебно-методического совета университета и регулярно участвуют в его работе. Работа в этом совете позволяет знакомиться с опытом учебной и методической работы других факультетов, оперативно получать ответы на возникающие вопросы, получать необходимую информацию в области методической работы и качества образования.

4.4. Организация учебного процесса

Учебный процесс по двум специальностям эколого-биологического факультета организован в соответствии с нормативными и организационно-распорядительными документами, такими как Государственный образовательный стандарт, примерный учебный план, рабочий план, учебные программы по предметам и другим.

В соответствии с ГОС специальности Биология и специальности Экология недельная аудиторная нагрузка студентов по всем семестрам не должна превышать 32 часов при общей недельной нагрузке 54 часа. Этот показатель в учебных планах факультета выдержан (таблица 4.2).

Как видно из таблицы 4.2 недельная аудиторная нагрузка студентов близка к максимальной. За последние пять лет произошло возрастание недельной нагрузки студентов обеих специальностей (2000-02 гг. она составляла в среднем 28,5 часов в неделю) в связи с введением ряда новых курсов (Общая гидробиология, Человек и окружающая среда), а по специальности Экология – в связи с введением новых спецкурсов.

Таблица 4.2 – Аудиторная нагрузка (часов в неделю) студентов дневного отделения

эколого-биологического факультета в 2007-08 учебном году

Курс	Семестр	Специальность
		Биология	Экология
1	1	28,0	28,0
	2	27,0	27,0
2	3	28,0	32,0
	4	28,5	32,0
3	5	32,0	31,5
	6	30,5	32,0
4	7	30,0	31,5
	8	30,0	32,0
5	9	28,0	32,0
	10	27,0	32,0
Средняя		29,0	31,0