|
valign=middle > К богатству – с пелёнок! Владимир Довгань |
ВЛАДИМИР ДОВГАНЬ
Елена МИНИЛБАЕВА
К богатству – с пеленок!
Настольная книга для умных родителей
Откуда берутся миллионеры? Можно ли вырастить богатого, успешного и счастливого человека в семье с низким социальным статусом? Зависит ли это от материальных возможностей семьи? Что важнее: личностные особенности, талант ребенка или среда?
Эта книга даст вам ответы на все эти вопросы. Впервые в отечественной практике представлена методика воспитания, основанная как на самых прогрессивных достижениях педагогической науки, так и на конкретных примерах успешных людей. Прочитав ее, вы отчетливо увидите, как действует механизм взлета крупнейших деятелей науки и культуры, знаменитых политиков и бизнесменов. Вы поймете, что база их успеха была заложена в их детстве, и старт к покорению головокружительных высот им дали их родители. На вопрос: можно ли воспитать миллионера — вы найдете не только утвердительный ответ, но и практические рекомендации.
Эта книга — для родителей, понимающих неэффективность устаревших методик и ищущих новые пути в воспитании детей.
Книга посвящается самым совершенным
жителям нашей планеты — нашим детям.
О чем бы вы ни мечтали, приступайте!
В дерзости есть гений, и сила, и волшебство.
Гете
Дорогие читатели!
Посмотрите в глаза маленького ребенка. Это глаза ангела. Они светятся любовью, искренностью, в них — божественный свет. Взгляд ребенка не может оставить равнодушным ни одного человека на земле.
А теперь посмотрите в глаза взрослых людей. Усталость, озлобленность, апатия, ложь и боль.
Мне сегодня сорок лет. Двадцать три года из них я работаю руководителем. За двадцать три года управленческого, а по сути педагогического опыта через меня прошли несколько десятков тысяч людей. Мне достаточно доли секунды, чтобы заглянуть человеку в глаза и рассказать о нем практически все.
Параллельно вот уже более пяти лет я преподаю на курсах успеха. Мои курсы, посвященные как эффективной оздоровительной системе, так и достижению успеха в бизнесе, посетили более 150 тысяч человек.
Мне выпало в жизни огромное счастье помогать людям преодолевать болезни, страхи, неуверенность и нищету. Я горд тем, что тысячи людей, посетивших мои семинары, обрели здоровье, счастье и богатство.
Мне часто приходится слышать такие слова: «Владимир Викторович, мне было пятьдесят три года, когда я прошел ваш семинар. В то время я много выпивал. У меня было плохое здоровье. У меня не было образования. Я работал грузчиком. С тех пор прошло пять лет. Я победил привычку к алкоголю, я теперь занимаюсь спортом, и я добился в бизнесе огромных успехов». Или такие высказывания: «Владимир Викторович, мне семьдесят два года, я всю жизнь болела. Пройдя ваши двухдневные семинары, я победила болезни, которые меня мучили в течение пятидесяти лет. Сегодня я занимаюсь бизнесом и получила первую прибыль. Спасибо большое!»
Мои курсы посещают люди разных возрастов — от восемнадцати и до восьмидесяти лет. Они годами жили с закрепощенной внутренней силой, но на курсах мы вместе за считанные минуты добиваемся колоссального роста и изменения их жизни. Это очень светлая, великая, я бы сказал, работа. Она очень важна, потому что этим людям больше не на кого надеяться.
Но однажды я задумался. В то время как я исправляю жизнь взрослых, в мире растет огромное количество детей, которых родители в прямом смысле слова калечат в силу своего невежества, нехватки элементарных знаний в области психологии, в области успеха. Не разумнее ли изначально дать родителям эти знания, чтобы наши дети не страдали потом всю жизнь из-за ошибок в воспитании?
Самое дорогое, что у нас есть — это дети. Я глубоко убежден, что все дети талантливы, все дети — творцы. Больше того, ученые утверждают, что каждый ребенок в своем потенциале способен усвоить все знания мира. Почему же многие из них вырастают серыми, незаметными личностями? Откуда на земле берутся неудачники, больные, озлобленные люди? В чем причина того, что огромное большинство детей, став взрослыми, не могут реализовать себя в полной мере?
Родители просто не обладают достаточным знанием в области достижения успеха. Они повторяют путь своих отцов, дедушек, бабушек и прабабушек. Они делают одни и те же ошибки, тысячу раз наступая на одни и те же грабли. Но если ошибка, которую мы допускаем на производстве или в другом виде деятельности, влечет за собой, как правило, всего лишь убытки, разочарования, то в воспитании собственного ребенка это означает страшные трагедии на протяжении всей его сознательной жизни.
Представьте конвейер, который выпускает девять из десяти предметов бракованными, будь это мобильные телефоны, минеральная вода, автомобили или электрические лампочки. Вы приходите в магазин и видите на полке десять бутылок с минеральной водой, девять из которых наполнены мутной и черной жидкостью. Не правда ли, это даже представить себе невозможно, потому что такая фирма мгновенно разорится.
Но в области воспитания детей мы, родители, воспитываем девять из десяти детей обреченными на несчастную, изуродованную, покалеченную судьбу. Нам в этом успешно «помогают» наша школа, наши институты, ориентируя детей на ординарность, среднестатистическую норму.
И я задумался о судьбе миллионов детей, которых сейчас, в данный момент, когда вы читаете эту книгу, уродуют неграмотные методы образования, глупость, ограниченность. У меня просто волосы на голове дыбом встают, когда я представляю себе весь масштаб творимого над детьми произвола в области воспитания.
Я не мог не написать эту книгу, не поделиться своими знаниями. Если вам, читатель, покажется, что эта книга слишком смела или вызовет бурю негодования — это уже здорово. Если родители задумаются, что для их ребенка есть один шанс из десяти прожить счастливую, достойную жизнь, — это уже победа. Как сказано в Библии: «Задай вопрос, и ты получишь ответ».
Весь материал в этой книге дается отдельными главами. Каждая глава — это самостоятельный элемент системы воспитания. Я точно знаю, что даже если вы возьмете на вооружение хотя бы одну мысль, изложенную в этой книге, поверьте, вы воспитаете Эйнштейна, Рокфеллера или Наполеона. Но каких бы высот ни добился ваш ребенок в социальной, политической и духовной жизни, самое главное, чтобы он был счастлив!
Желаю вам успехов и удачи!
Владимир Довгань.
Друзья!
Когда Владимир Викторович впервые озвучил идею книги, я оказалась всецело захвачена ею, и с радостью приняла участие в этой большой и прекрасной работе. У меня растут трое детей, и я очень хочу, чтобы они смогли добиться максимальных успехов, реализовали себя как личности. К сожалению, все книги о воспитании, которые я читала на протяжении последних десяти лет, были или переводными изданиями, малопригодными в нашей действительности, или исходили из реалий советской эпохи. Я понимала, что мне не помогает опыт моих родителей, что сегодня нужно воспитывать детей совершенно иначе. Но не представляла, как это делать.
Довгань изменил мое отношение к воспитанию. В процессе работы над книгой мой достаточно умозрительный настрой на «хорошее, доброе, вечное» сменился четким пониманием, каким образом можно воспитать не просто добрых, честных, порядочных членов общества, но лидеров, способных привнести свой вклад в историю. Кроме того, его идеи и методы очень понравились моим детям. Теперь они сами частенько напоминают мне: «Мама, ты что, забыла слова Довганя?»
Уверена, многие родители хотят знать, что нужно делать, чтобы вырастить будущих финансовых магнатов, владельцев фирм и корпораций и просто счастливых людей.
Я рада, что эту книгу увидят миллионы читателей. Для многих родителей она станет отправной точкой в овладении современными методами воспитания. В наше стремительно меняющееся время нужно быть открытыми для новых идей, суметь вовремя дать своим детям правильный вектор развития. Я верю, что горячая родительская любовь, помноженная на знание, способна сотворить чудеса!
С уважением
Елена Минилбаева
Неудачи — это хорошо!
«За свою спортивную карьеру я промахнулся более девяти тысяч раз. Я проиграл более трехсот матчей. Двадцать девять раз мне доверили сделать последний бросок, чтобы команда выиграла, — и я промахнулся. Я терплю поражение вновь и вновь. Поэтому я — Чемпион!»
Эти слова принадлежат величайшему спортсмену современности, человеку-легенде Майклу Джордану. Великому баскетболисту, заработавшему за свою спортивную карьеру около пятисот миллионов долларов. Человеку, ставшему кумиром молодежи всего мира.
В России, к сожалению, баскетбол развит мало, но поверьте, в Америке и Европе Майкл Джордан — это мегазвезда. Более того, этот человек не просто прекрасный спортсмен, но и образцовый отец, примерный семьянин, педагог, мыслитель. И именно его слова как нельзя лучше описывают отношение выдающихся людей к неудаче.
Во всем мире успешные, богатые, здоровые люди относятся к жизненным испытаниям, ударам судьбы одинаково. Их кредо: «Все, что не убивает, делает меня сильней». Сильный человек любое испытание и неудачу воспринимает как ступень роста.
Слабые и бедные тоже одинаково относятся к неудаче. Неудача для них — это Божья кара, невезуха. Родился не в то время, не в той стране, получил не то воспитание. Короче говоря, их убивает любая боль. Слабого человека, слабого во всех отношениях — в духовном, физическом, моральном, ментальном, — любая неудача делает еще слабее. Столкнувшись с бедой, он испытывает только страх.
Если бы лично я с самого начала знал, что правильное отношение к неудачам является ключом к славе, счастью и богатству, я, безусловно, прожил бы свою жизнь совершенно иначе.
Мы не можем начать свою жизнь заново. Но в наших силах изменить жизнь наших детей и внуков. Это очень просто — нужно только научить их правильно относиться к неудачам. К испытаниям.
Того же Майкла Джордана в детстве не взяли в школьную баскетбольную команду, потому что тренер решил, что у него нет таланта. Это было испытание. И что же сделал чернокожий парнишка? Залился слезами, распустил нюни и навсегда отказался от любимого вида спорта? Отнюдь! Он просто стал больше тренироваться. Намного больше, чем его сверстники, счастливые члены школьной команды! Так, от поражения к поражению, от непонимания к непониманию, от испытания к испытанию, он стал выдающимся спортсменом и чемпионом.
Еще один выдающийся человек — Соичиро Хонда. Сегодня вы можете увидеть на дорогах всего мира автомобили, мотоциклы «Хонда», в промышленности и быту — разнообразные генераторы и еще огромное количество самых разных изделий, носящих это имя. Империя «Хонда» стала одним из столпов возрождения японской экономики. Семьдесят процентов мирового рынка мотоциклов принадлежат «Хонде». Соичиро Хонда — единственный японец не американского происхождения, чье имя представлено в американском Музее славы в Детройте как выдающегося предпринимателя нашего времени. Биографии Хонды посвящены сотни книг. Его опыт изучают в ведущих бизнес-школах и университетах мира.
Как же этот человек добился таких высот? С чего начался его успех? С глобальной неудачи, с невезения.
Он родился в маленькой деревне, в семье из шести человек, где четверо его братьев и сестер умерли от голода. Об образовании в бедной семье Хонды не могло быть и речи. С самого раннего детства он начал работать. Его первым достижением стало получение работы слесаря в небольшой частной компании. Для обычного неграмотного парня эта работа могла стать вершиной карьеры. Но он мечтал добиться в жизни настоящего успеха.
Когда-то на него, бедного оборванного мальчишку, произвел огромное впечатление автомобиль, проехавший по улице. Он впервые увидел это роскошное, по его понятиям, чудо техники. У него появилась заветная мечта — построить такой же автомобиль. Работая слесарем, воплотить ее в жизнь было невозможно. Хонда понял, что нужно начать свой бизнес, открыть свое предприятие.
Он рискнул и, собрав все свои сбережения, продав даже украшения жены, все без остатка вложил в компанию по производству поршневых колец для «Тойоты». Заказ он получил, но главной страстью Хонды оставались изобретения.
Его односельчане потешались над этим неграмотным человеком, этим мечтателем. Они просто издевались над ним, потому что многие разработки Хонды оказались невостребованными. Но Хонда продолжал мечтать и действовать.
После войны жизнь в Японии была невыносима, в городах царили бедность, разруха. Единственным транспортом для многих семей был велосипед. Взяв небольшой двигатель от американского генератора, Хонда приделал его к раме велосипеда своей жены. Получился мини-мопед, на котором она могла ездить не уставая. Затем такой же мини-мотоцикл его попросили сделать соседи, знакомые, знакомые его знакомых. Заказы посыпались один за другим.
Но у бедного слесаря не было денег, чтобы помочь всем желающим. Тогда он написал 18 тысяч писем всем владельцам магазинов, которые продавали велосипеды на территории Японии. Это потребовало от него колоссальных усилий. Идея письма была очень проста. «Я могу производить нужные людям мотоциклы, но у меня нет денег. Если бы вы мне поверили на слово и выслали немного денег, то, гарантирую, я поставил бы вам нужную людям продукцию. И мы вместе могли бы сделать бизнес».
Невероятно, но искреннее, простое письмо безграмотного человека вызвало огромное доверие. Владельцы магазинов прислали ему деньги. Он открыл небольшое, но свое производство. С огромным трудом начал его наращивать.
Вообще, путь к успеху компании Хонды лежал только через трудности. Конкуренция была очень высокой, а денег и технической базы у Хонды и его коллег не было. Поэтому ему приходилось применять недюжинные способности, чтобы выжить в жестокой борьбе за право выйти на рынок с новым товаром.
Мало кто помнит, но в то время мотоцикл ассоциировался с образом вульгарных парней в кожаных куртках, байкеров, крутых ребят, которые выражали своим внешним обликом протест против мирной жизни и ездили огромными группами, не всегда законно промышляя деньгами.
Хонде удалось сломать этот расхожий стереотип. Он заказал серию рекламных роликов, где на мотоциклах ездили люди в костюмах, домохозяйки, и на фоне красивых телевизионных изображений звучали слова: «Хороший мотоцикл — для хороших людей». Эти ролики произвели настоящую революцию. Служащие и домохозяйки обратили внимание на мотороллеры, так как они были доступны по цене, и с ними отпадала проблема парковки. Мотоциклы «Хонда» стали пользоваться все большим и большим спросом. Маленькая компания превратилась в бесспорного лидера на этом рынке.
Казалось бы, вот он — момент наивысшего успеха! Но Соичиро думал иначе. Мечта, жившая в сердце этого человека, — построить автомобиль — не оставляла его ни на секунду. Как только появилась финансовая и технологическая возможность сделать первый автомобиль, Хонда решительно взялся за дело.
Конкуренты (а в тот момент в Японии мотоциклы выпускали уже более трехсот компаний) увидели, что «Хонда» направляет ресурсы в другой сегмент рынка — в автомобилестроение. Они начали жесткую конкурентную борьбу, чтобы захватить, отвоевать у компании «Хонда» его долю рынка. Хонда в ответ принимает беспрецедентное решение: каждую неделю с конвейера будет сходить новая модель мотоцикла. Такого в мотоциклетной индустрии еще не делал никто.
Хонде удалось не только отстоять свою долю, но и завоевать новый рынок. Тем временем в мире начался нефтяной кризис, автомобильные компании стали увольнять рабочих. Хонда понизил цену мотоциклов до минимума и в момент кризиса начал развивать свою компанию. Это было полным шоком для его конкурентов. Сначала все считали, что он сошел с ума. Но именно в тот момент, когда все терпели убытки, когда кризис разрушал бизнес тысяч предпринимателей, Хонда сделал рывок и завоевал огромную долю рынка автомобильной и мотоциклетной отрасли.
Скажите, если бы наши дети воспитывались на примерах великих предпринимателей и политиков, таких как Соичиро Хонда, Авраам Линкольн, Генри Форд, остановились бы они при первом же поражении? Если бы наши дети с утра до ночи изучали деятельность выдающихся спортсменов и предпринимателей и именно на реальных историях, на живых примерах вырабатывали в себе правильное отношение к неудаче, правильное отношение к падению! Представляете, насколько изменился бы мир? Насколько больше было бы счастливых состоявшихся судеб, насколько рванула бы вперед вся наша промышленность, культура, наука!
Фундаментальная характеристика личности людей, причастных к проведению крупномасштабных, революционных инноваций, — это способность переносить неудачу за неудачей, не изменяя при этом себе. С появлением каждого такого человека мир делает огромный шаг вперед.
Еще один очень яркий пример из нашей истории.
Наши бабушки помнят время, когда им приходилось жить при лучине, в потемках. Сегодня в каждом доме есть электрический свет, и мы просто не можем представить без него свою жизнь. Но, привычно нажимая на выключатель, мало кто из родителей задумывается об истории этого изобретения.
Чтобы создать электрическую лампочку, Томас Эдисон проделал больше тысячи (!) экспериментов. Все его коллеги давно потеряли веру в возможность создания работающей модели. Одна неудача следовала за другой. И когда в очередной раз в лаборатории прогремел взрыв, помощник Эдисона, не выдержав, закричал: «Ты — сумасшедший, нас чуть не убило! Ты не можешь понять, что создать электрическую лампочку невозможно!» На что Томас Эдисон спокойно ответил: «Да. Каждая неудача, которую мы терпим, — это единственный путь к истине. Каждая неудача приближает нас к правильному решению. Каждый раз мы узнаем, что этот путь не приведет к успеху, но сразу же выбираем новый путь и делаем новый эксперимент». Помощник в ужасе убежал, и Эдисону пришлось продолжить эксперименты в одиночку.
Только на 1016-й раз лампочка Томаса Эдисона загорелась и изменила ход нашей цивилизации. Квартиры, предприятия, заводы, шахты — везде, на земле и под землей сегодня горит лампочка Эдисона. Негаснущий памятник упорству и правильному отношению к неудачам.
«Ничто в мире не может заменить настойчивости. Ни талант — нет ничего более частого, чем талантливые люди, не добившиеся успеха. Ни гениальность — неоцененный гений стал банальной присказкой. Ни образование — мир полон образованных отщепенцев. Только настойчивость, решимость и тяжелый труд резко меняют человека».
Эти слова принадлежат другому выдающемуся человеку, являющему собой один из самых поразительных примеров стойкости перед лицом многочисленных поражений. Судите сами.
Он родился в семье бедного поселенца. В девять лет потерял мать. В четырнадцать стал поденщиком, батраком у зажиточных хозяев. В двадцать четыре года за скудные гроши работал почтмейстером. В двадцать пять лет — выбран членом законодательного собрания штата. В двадцать семь лет самостоятельно сдал экзамен на адвоката. В тридцать один год потерпел неудачу в бизнесе. В тридцать пять лет у него умерла подруга. Перенес страшный нервный срыв. В тридцать семь — избран членом конгресса. Снова потерпел неудачу в бизнесе. В тридцать восемь лет не был выбран на должность спикера. В сорок три года не был выбран в конгресс. В сорок шесть лет — выбран в конгресс. В сорок девять — не выбран в сенат.
Но два года спустя, в 1860 году Авраам Линкольн стал президентом Соединенных Штатов.
Вера в себя, в свой успех иногда остается единственным оружием в борьбе с превратностями жизни. Но именно она способна стать тем рычагом, который может помочь человеку перевернуть мир - обернуть неудачи в блестящую победу.
Фрэнк Вулворт мечтал стать продавцом. Для получения опыта два года бесплатно работал клерком в бакалейном магазине. Потом перешел работать в большой магазин, где получал 3,5 доллара в неделю. Этих денег ему едва хватало, чтобы оплатить комнату и стол. Затем он стал зарабатывать уже 10 долларов. Это его настолько вдохновило, что он решил жениться. Но хозяин внезапно снизил ему зарплату до 8,5 доллара, мотивируя это тем, что продавец он неважный и есть немало работников, которые работают лучше. Фрэнк настолько потерял веру в себя, что вынужден был целый год лечиться от нервного расстройства. Мать говорила ему: «Придет время, сынок, и ты станешь богачом!», но никаких оснований для оптимизма, казалось бы, не было.
Неожиданно бывший хозяин вызвал его и поручил оформление витрин и обустройство новых магазинов — это у Фрэнка получалось лучше всего. Тогда он и узнал, что есть магазины, где торгуют пятицентовым товаром, и торговля идет очень бойко. Ему поручили открыть такой магазин. Но магазин обанкротился.
Фрэнк понял, что пятицентовый барьер сужает возможности продавца, и начал торговать и десятицентовыми товарами. Три из пяти таких магазинов у него прогорели.
Но Фрэнк не сдавался, он сумел убедить брата и нескольких акционеров вложить деньги и развернуть целую сеть подобных магазинов.
Спустя пятнадцать лет магазины дешевых товаров «Ф. У. Вулворт» покрывали всю Америку и принесли ему первый миллион долларов. К концу жизни он стал владельцем более тысячи магазинов, продающих товаров на 100 миллионов долларов ежегодно. Только на личном счету Вулворта было 65 миллионов долларов.
Он построил первый 55-этажный небоскреб в Нью-Йорке, назвав его «Храмом торговли». В одном из интервью Вулворт скромно поделился секретом своего успеха: «Конечно, вас ждут разочарования. Но всегда надо держаться!»
Если вам нужны еще доказательства, что значит настойчивость, выслушайте еще одну невероятную историю неудач.
В четырнадцать лет он перестал ходить в школу.
Стал сельскохозяйственным рабочим... ненавидел это.
Был кондуктором трамвая... ненавидел это.
Пошел в армию... ненавидел это.
Попробовал быть кузнецом... ненавидел это.
Стал кочегаром паровоза... уволен.
Изучал право... прекратил.
Продавал страховые полисы... неудача.
Продавал шины... неудача.
Перевозил на пароме... прекратил.
Открыл бензоколонку... неудача.
Наконец он стал поваром и мойщиком бутылок в ресторане в Корбине, штат Кентукки, и дела шли хорошо до тех пор, пока новая автомагистраль не прошла обходным путем от ресторана.
Время ушло — он стал стариком. К нему пришел первый чек помощи по социальному страхованию. Всего на 94 доллара. На эту пенсию трудно было прожить, но этот человек начал на нее новое дело. Звали его полковник Харланд Сандерс, а его предприятие получило название «Кентукки Фрайд Чикен».
Сегодня все, изучающие историю предпринимательства, знают эту торговую марку. После «Макдоналдса» «Кентукки Фрайд Чикен» — вторая по величине империя в области общественного питания. Мало кто знает, как она создавалась. Оставшись один на один со своей пенсией и бедностью, полковник Сандерс задал себе простой вопрос: «Что я могу дать людям, чтобы они мне за это заплатили?» Размышляя над этим не один день, он вспомнил, что знает один секрет — прекрасный рецепт приготовления курицы. Ему в голову пришла идея: если он подпишет с рестораном договор, по которому в обмен на рецепт ресторан будет делать ему небольшие отчисления, он сможет заработать дополнительные деньги.
На первый взгляд, идея была нелепа. В первом же ресторане ему покрутили пальцем у виска и сказали: «Ты сумасшедший, кому нужен твой рецепт!» В следующем его тоже послали куда подальше. Его идея показалась бредовой и в третьем, и в четвертом. Он обошел 1 100 ресторанов, прежде чем подписал контракт на использование рецепта.
Признайтесь, читатель, сколько попыток вы сделали, когда хотели добиться своей цели или найти работу. Лично я, скажу честно, более ста сорока попыток не делал. Когда у меня возникла идея по производству качественной водки в России под моим именем, я не имел ни денег, ни производства. Все, что у меня было, — это рецепт качественной, вкусной водки. Я объехал около ста сорока предприятий, где получил отказ, и только на сто сорок третьем заводе получил контракт. Уже через год я стал очень богатым человеком и зарабатывал более 130 миллионов долларов в год. Но тысячу попыток я бы точно не сделал. Может быть, еще сто — двести, но не больше.
Большинство людей не делают даже ста попыток. Все у них получается намного раньше. Почему же такие люди, как полковник Сандерс, Хонда, Эдисон, успешны и богаты?
Потому что они делали попытку за попыткой. Может быть, это было у них в крови, может, кто-то их вовремя вдохновил, научил, но они нашли правильный подход к неудаче, правильный подход к провалу. Поэтому они богаты, известны и счастливы.
Мало кто знает историю создательницы знаменитой куклы Барби, ставшей идолом миллиардов девочек. Эта кукла продавалась как ни одна игрушка в мире – каждые две минуты на планете очередная счастливая девчушка становилась обладательницей длинноногой красотки и ее большого семейства. В лучшие годы компания «Мэттэл» - тогда еще семейный бизнес Рут Хэндлер и ее мужа Эллиота - владела 12 процентами всего двухмиллиардного игрушечного рынка Америки. Сама Рут, президент компании, была согрета лучами славы Барби и Кена, названных именами ее детей, в полной мере – она стала первой женщиной вице-президентом Ассоциации производителей игрушек, выдающейся деловой женщиной 1961 года, Женщиной 1968 года в бизнесе, первой женщиной – членом совета директоров Федеральной резервной системы. В 1970 году президент Никсон назначил ее членом Консультативного совета по делам бизнеса при президенте США. Ее деловую хватку, чутье на новые возможности не смогла сломить даже ужасная болезнь – у Рут Хэндлер обнаружили рак груди и ей была сделана мастэктомия. Потеря груди казалась ей тогда самым большим несчастьем, которое с ней могло приключиться. Но оказалось, что эта болезнь стала лишь началом испытаний.
Ужасный провал, потеря всего состояния и даже тюрьма настигли Рут Хэндлер на самой вершине ее успеха. В 1975 году против нее было выдвинуто незаслуженное обвинение в манипулировании ценными бумагами компании и, хотя Рут так и не была признана виновной, ей назначили самый большой срок принудительных общественных работ. В 1978 году мать «светской девушки-модели» была приговорена к пяти годам условного срока при условии отработки 2. 500 часов на общественных работах и выплаты 57 тысяч долларов. Она вышла из руководства компании «Мэттел» и на долгие годы ее имя в компании было под запретом. Акционеры, озабоченные падением продаж Барби, старались не допустить нежеланной ассоциации «белокурого золота» с именем ее незадачливой создательницы.
«Мне казалось, что на меня все указывают пальцем. Я не могла выйти на улицу. Даже в свою собственную квартиру я поднималась только в грузовом лифте», - вспоминала позднее Рут.
Для любого человека катастрофа таких масштабов означала бы конец активной жизни в бизнесе. Но только не для Рут. Она была опозорена, унижена и разорена, но не вышла из игры. Как признает сама Рут: «Во мне еще осталось много бойцовского духа; возможно, смысл жизни и состоит в борьбе».
Новый толчок к действию ей дала, как ни странно, ее болезнь. Рут в полной мере ощутила, что это такое - носить протез груди, разработанный мужчинами. Протезы для груди выпускались тогда в скудном ассортименте, они не отвечали требованиям женской анатомии и не делились на правые и левые. Судебный процесс над ней еще не был окончен, когда Рут пришла к квалифицированному протезному мастеру и предложила ему открыть с ней новое предприятие: Рут решила делать самые лучшие искусственные груди в мире. В считанные месяцы она обустроила новый офис и наняла на работу восемь женщин, так же как и она, перенесших мастэктомию. Каждая из них служила живой рекламой товара новой фирмы.
В 1980 году объем продаж новой компании превысил 1 миллион долларов. Для Рут Хэндлер этот миллион был не просто кучей денег. Он означал ее триумф, ее возрождение как бойца и предпринимателя. Более того, мать и «дочь» снова воссоединились – на волне ностальгии в 90-х годах по всей Америке начали проходить фестивали Барби и слушатели очень хотели услышать, как она создавалась. Имя Рут Хэндлер оказалось самой лакомой приманкой для устроителей, и Рут объездила половину мира с рассказом «как родилась Барби». Ее совет людям, переживающим неудачу, прост: «Не цепляйтесь за потерянное, как бы велика не была эта потеря. Найдите себе другое занятие. У меня было много кошмаров, но я всегда находила силы подняться и двигаться дальше».
Мы узнаем имена таких людей лишь в момент их сверкающего успеха, в момент восхождения на пьедестал победы. Мы не видим тех десятков лет изнуряющего труда, унизительных провалов, сотен и сотен мелких и крупных неудач, из которых состояло их восхождение.
Запомните формулу успеха Соичиро Хонды: «Успех приходит только через повторяющиеся неудачи и самоанализ. Фактически сам успех — это только 1 % работы, остальные 99 % — неудачи».
И напоследок еще один пример.
Си Йонг выиграл больше бейсбольных матчей, чем кто-либо в истории. Он стал лучшим питчером и одержал пятьсот двенадцать побед — рекорд, который, вероятно, никогда не будет побит. Но с его именем связан и другой рекорд — триста тринадцать поражений, чего также не испытывал ни один питчер.
Упорство, проявленное Си Йонгом, сродни упорству Соичиро Хонды — их не могло остановить ничто в мире.
Это краеугольный камень характера любого, кто стремится изменить мир и свое место в нем. Нет никаких быстрых побед или легких удач. Только очень целеустремленные и упорные личности могут преодолеть постоянные кризисы и ухабы, встречающиеся на пути к цели.
Подарите своему ребенку будущее! Дайте пищу его уму, его духу — примеры большого успеха. Читайте, обращайте его внимание на то, как люди в разных областях становились великими только потому, что правильно относились к неудаче.
Маяк в океане жизни
Цель
Наши дети — это самое дорогое, что у нас есть. Одна из главнейших задач каждого человека — оставить после себя потомство. В биологическом плане это очень просто. Приятный секс и — бах! — рождаются дети.
Так происходило миллионы лет. Матушка-природа позаботилась о том, чтобы мы с вами рождались и развивались. Конечно, очень многое зависит от наших генов. В определенном плане мы — продукт того набора генов, которые получили от наших предков и передадим, в свою очередь, нашим детям.
Это великая лотерея — кому что достанется. На сегодняшнем этапе развития человечества и медицины мы не можем выбирать своих предков. Предположим, что у будущих наших потомков такая возможность появится: каждый второй ребенок будет Биллом Гейтсом, каждый третий — Эйнштейном и Майклом Джорданом. Но это далекое-далекое будущее.
Дети рождаются, уже неся в себе великий опыт прошлого и черты, свойства характера, способности, которые выпали совершенно случайно. Кто-то говорит, что гены определяют всю нашу жизнь. Конечно, определяют. Вопрос лишь — в какой степени?
В мире известны как минимум два эксперимента с воспитанием детей.
Несколько столетий назад священники поспорили, на каком языке говорит Бог. Для этого они отобрали несколько детей и воспитывали их так, чтобы они не слышали человеческую речь и не видели друг друга. Их кормили, одевали, и только.
Как вы думаете, кто вырос из этих несчастных детей? Это были странные существа, проще сказать, дебилы, которые не то что не говорили, они даже не знали, как продолжать свой род. Они не знали, как заниматься сексом. Подобный эксперимент проделал и один шах в Индии. По такому же принципу он приказал вырастить в изолированной от внешнего мира башне нескольких детей. Результат был тот же.
Эти эксперименты точно показывают, что не только генный набор, но и само воспитание играет очень важную роль в развитии детей. Не будем скрупулезно высчитывать, какой процент в развитии личности занимают гены и какой — воспитание. Примем за данность, что полноценно развитый человек — это сумма 100 % природных данных и 100 % воспитания. Но если природы уже не переделать, то воспитание ребенка целиком и полностью зависит от нас. Для нас с вами очень важно понять, какую роль играем мы, родители, в судьбе наших детей.
Так же, как и ты, читатель, я бы очень хотел, чтобы мои дети были счастливы. Давайте определим, что такое счастье. Тысяча разных людей даст тысячу разных определений. Но всем им будет присуще перечисление нескольких очень важных составляющих этого прекрасного состояния. Прежде всего, это здоровье, достаток, богатство души. Это, конечно, наличие в жизни главных чувств — любви и дружбы. Это ощущение важности твоего дела для общества.
Эти несколько слов понятны каждому человеку на земле, будь то китаец, американец или русский. Страна или континент для определения счастья не имеет никакого значения. Больные люди везде мучаются одинаково. Бедные люди везде живут очень и очень плохо. И, напротив, счастливый человек будет чувствовать себя хорошо даже в пустыне или африканских джунглях.
Важным критерием счастья мы назовем также долголетие. Очень плохо, когда человек умен, красив и богат и покидает этот мир в молодом возрасте. Конечно, все мы хотели бы долгой и плодотворной жизни для нас и наших детей. Недаром одно из пожеланий китайскому императору звучало так: «Желаем тебе здравствовать сто раз по сто лет!»
Мы, все родители на земле, я не беру во внимание наркоманов, пьяниц и сумасшедших, отдаем все свои силы для того, чтобы наши дети были счастливы. Недосыпая ночами, мы трудимся, делаем карьеру, зарабатываем деньги, чтобы обеспечить детей всем необходимым. Мы часто отказываем себе, чтобы иметь возможность лишний раз чем-нибудь порадовать своих детей. По статистике, в семьях родители тратят на свою одежду в четыре раза меньше, чем на одежду для детей-подростков. Самые вкусные вещи мы приберегаем в первую очередь ребятишкам. Мы старательно обходим все окрестные школы и детские сады, чтобы поместить детей в самые лучшие условия. Мы прилежно вслушиваемся в дикий рев рока или хэви-метал, чтобы понять, что же нравится в них нашим детям. Мы пытаемся снисходительно относиться к боевой раскраске дочерей перед их походом на вечеринку и прячем телефоны, чтобы лишний раз не было соблазна позвонить им и разузнать, где это они, черт возьми, пропадают в одиннадцать-двенадцать часов ночи. Мы заговорщицки подмигиваем друг другу, когда на пороге возникает прыщавый юнец или длинноногая девица и представляется «другом» нашего обожаемого чада. Мы стоически воспринимаем, когда они объявляют о совершенно неподходящем, по нашему мнению, выборе будущей профессии.
Казалось бы, мы делаем все, чтобы наши дети были счастливы. Наконец, государство старается помогать нам в этом. На детскую медицину, образование, школы, университеты, выявление особо одаренных детей выделяются внушительные суммы. Вроде бы наших объединенных усилий вполне достаточно, чтобы дети были счастливы.
Какой же мы получаем результат? Мы, все общество, изо всех сил стараемся и работаем в одном направлении. Почему же результат усилий большинства родителей на земле оказывается таким плачевным, я бы даже сказал, в большинстве случаев отрицательным? Посмотрите: чем взрослее становятся дети, тем больше у них заболеваний, печали, одиночества, тем глубже пропасть непонимания между нами. Большинство людей на земле — несчастны. Счастье для них — это редкие моменты в жизни, подобные проблеску солнца в дождливый пасмурный день, и связаны они в основном с периодом детства. Большинство людей страдает от огромного количества болезней. Они ходят в поликлиники и больницы, как на работу. Большинство людей так и не проявили себя ярко в своей профессиональной деятельности, не сделали важных открытий, не стали специалистами международного уровня. Наконец, большинство людей — бедные. Они еле-еле сводят концы с концами, живут от зарплаты до зарплаты.
Все это — результат родительского воспитания.
Давайте предположим, что мы, как родители, делаем все правильно. Тогда наши дети рано или поздно должны прийти к счастью. Допустим, мои дети менее талантливы, чем ваши. Мои дети менее трудолюбивы, чем ваши. Менее удачливы, чем ваши. Тогда, если мы с вами все делаем правильно, ваши дети должны прийти к успеху раньше моих. Это главный пункт назначения нашего воспитания — счастье, успех, богатство и любовь. Пусть ваши дети дойдут до этого прекрасного счастья, допустим, в тридцать — тридцать пять лет. Если мы делаем все правильно, то мои дети тоже должны прийти к этому счастью пусть не в тридцать пять, а в сорок, пятьдесят, шестьдесят лет.
Но правда жизни заключается в том, что большинство людей никогда не приходят к счастью. Что бы они ни делали и как бы много они ни работали, они все равно остаются бедными, больными и одинокими. Я проехал огромное количество стран. И везде видел одну и ту же картину.
Счастливых людей единицы. Из тысяч людей только один — радостный, здоровый и богатый. В чем же причина? Что мы как родители делаем не так, почему большинство наших детей, вырастая, становятся несчастными людьми?
Давайте предположим, что наш жизненный путь — это путь корабля в безграничном океане жизни. Конечный пункт назначения — страна счастья. Мы должны приплыть в эту страну. Мы должны жить в этой прекрасной стране. И наши дети, отплывая на своих кораблях, тоже должны приплыть в свою страну счастья.
Мы как добросовестные, любящие родители учим детей быть конкурентоспособными. Мы учим их преодолевать штормы и штили, плыть против течения, мы учим их быть выносливыми, умными, практичными. Мы делаем все для того, чтобы они доплыли до этой прекрасной страны счастья. Но правда жизни заключается в том, что 90% никогда в нее не попадут. Болезни, одиночество, непонимание, нереализованность будут преследовать их всю жизнь.
Родить ребенка просто, об этом позаботились природа. А вот воспитать ребенка, сделать его счастливым, чтобы под старость любоваться его смехом, радостью, успехами, — вот главная задача каждого здравомыслящего родителя на земле. Что же нам мешает? Почему мы, прикладывая все усилия, выбиваясь порой из сил, имеем плохой, негативный результат? Только один ребенок из десяти будет сильным, здоровым и успешным. Остальные будут мучиться всю свою жизнь. И чем старше они будут становиться, тем дальше и дальше их корабль будет относить от заветных берегов.
Если мы действительно хотим помочь своим детям стать в жизни здоровыми, успешными и счастливыми, для начала мы должны признать, что современные методы воспитания и передачи жизненного опыта, методы подготовки наших детей к реальной жизни несовершенны.
Представьте конвейер, выпускающий автомобили, девять из десяти которых бракованные. Наверное, такой автозавод очень быстро разорится. Представьте авиационный завод, самолеты которого разбиваются в первом же полете. Или фабрику, выпускающую плохие консервы или колбасу. Девять консервных банок из десяти убьют девять человек. Что будет с такими конвейерами, заводами и фабриками? По всей видимости, их закроют, а виновных в гибели людей привлекут к уголовной ответственности.
Почему же девять из десяти старательно воспитанных детей проживают свою жизнь некачественно? И никто не ругает их родителей, не сажает в тюрьму за то, что они сделали свое дело плохо, некомпетентно.
Объяснение очень простое. В области воспитания нет ни одного примера, который принес бы стопроцентно прекрасный результат. Всем кажется, что плохое воспитание — это норма. Так и должно быть. Абсолютно все на земле делают девять из десяти детей несчастными, и так как это норма, то никто не может обвинить родителей в некомпетентности, непрофессионализме.
Можно сколько угодно рассуждать о статистике, жонглировать цифрами, но нам-то с вами — родителям — от этого не легче. У нас с вами есть только наши дети, только наш эксперимент, и есть только наши шансы сделать их счастливыми. Ответственность очень велика, и возможности поупражняться, поэкспериментировать просто нет.
Каждый ребенок — это бесценный дар. Это частичка нашей плоти и души. И вы должны сделать все для того, чтобы именно он был счастливым, здоровым, богатым.
Вот уже на протяжении многих лет я провожу тренинги успеха. Я учу людей ораторскому искусству, умению управлять собой. Вместе со своими учениками в Институте Эффективного Оздоровления я провожу семинары, которые буквально за два дня меняют взрослых людей. Они на глазах сокурсников преодолевают все болезни, которые их мучили десятилетиями. Некоторым из них больше шестидесяти — семидесяти лет.
Я отдал этой работе много лет своей жизни. Но в какой-то момент я задумался. Почему мне приходится использовать свои знания, чтобы переделывать людей, которым по тридцать, сорок, шестьдесят лет? Не проще ли научить всех родителей на земле элементарным знаниям успеха? Элементарным законам управления нашим великим подсознанием.
Я и мои ученики, преподаватели нашего института тысячи раз слышали одни и те же слова: пройдя наш оздоровительный семинар, люди со слезами на глазах говорят: «Господи, ну почему я раньше не знал таких простых истин?! Господи, почему я раньше не имел этих главных знаний в жизни? Почему я столько мучился, тратил столько денег на таблетки? Господи, если бы я знал это раньше!» Я слышал это тысячи раз.
Сегодня, на мой взгляд, подходящее время для слома отживших стереотипов. Наступила эра Водолея. По словам многих предсказателей, ясновидящих, это эпоха глобального просветления человечества. Именно сегодня стало возможным читать такие книги. Именно сегодня мы начинаем понимать, как работает наше великое подсознание. Как утверждает академик Вячеслав Иванов, каждый среднестатистический человек на земле способен усвоить абсолютно все знания мира. Не только в области математики, физики, медицины и т. д., а абсолютно все. Все написанные книги на земле, все открытые формулы, все языки мира.
Природа наградила нас мощнейшей силой под названием суперсознание, или подсознание. В каждом из нас — огромный, просто невероятный запас невостребованной энергии. Каждый родившийся ребенок — потенциальный гений. Почему же так мало эйнштейнов, шекспиров, гейтсов?
На мой взгляд, все дело не только в генетике, она от нас не зависит, все дело в нашем воспитании. В принципиальном подходе к развитию наших детей. Мы учим наших детей плавать, быть конкурентоспособными, мы учим их, на наш взгляд, быть очень эффективными в жизни. Но мы не учим самому главному — куда плыть. На первый взгляд эти слова покажутся вам странными. Как это не учим? Я же постоянно говорю своему ребенку, что надо учиться хорошо, иначе останешься бедным. Старайся, работай много, иначе будешь бедным. Трудись, читай книги, ходи на дополнительные курсы, иначе будешь несчастным.
Слово «бедность» в этой книге я буду употреблять очень часто, но под этим словом я подразумеваю, прежде всего, бедность духовную, а не материальную. Потому что именно духовная, интеллектуальная бедность приводит к финансовой несостоятельности. Нам кажется, что если мы раз в два дня или раз в неделю говорим своей дочке или сыну, что бедным быть плохо, и чтобы быть богатым, нужно учиться, работать, быть честным, справедливым, читать книги, то этого уже достаточно, чтобы ребенок вырос успешным и счастливым. Но подумайте, каким тоном мы это говорим. Захочет ли ребенок воспринять и усвоить наши слова, сказанные в виде занудно вдалбливаемой сентенции? И, самое главное, обращаемся ли мы при этом к его духу, к его душе?
Все мы знаем, что такое айсберг. Сверху видна лишь небольшая шапка льда, но внизу, под водой, остается невидимой огромная глыба. Так вот, если наше суперсознание образно сравнить с айсбергом, то сознание — это всего лишь вершина айсберга. В соотношении с подводной частью — подсознанием — оно выглядит словно грецкий орех рядом со скалой.
Поэтому для каждого родителя на земле важно понимать, что главным предметом воспитания, приложения наших усилий является подсознание ребенка — главная часть айсберга, а не маленький грецкий орех, на котором большинство родителей и учителей сосредоточивают все свое внимание.
Человек и его судьба — это сумма мыслей за 24 часа. Почему за 24 часа? Потому что наше великое подсознание никогда не спит. Оперативная наша память, наше сознание, при помощи которого мы с вами рассуждаем, что мы сделаем сегодня после обеда, что мы сделаем завтра, какого цвета купить рубашку или галстук, слишком мала по своему потенциалу. Большая часть, самая сильная, самая мощная, находится в подсознании. Подсознание — это то, что управляет каждой клеточкой нашего организма, то, что помнит абсолютно все в нашей жизни, что мы с вами только слышали, видели или узнали. Наше подсознание — настолько мощный инструмент, настолько мощный компьютер, что он запоминает абсолютно все. С его работой мы сталкиваемся только один раз — в момент смерти. Перед глазами умирающего человека пробегает вся его жизнь. Все картинки, все впечатления, которые он видел за свою жизнь. Он вспомнит, что было пятнадцать лет назад, где и по какой лестнице он шел в тот день, сколько ступенек было в ней.
Вот почему так важно, с какими мыслями мы засыпаем, на что мы запрограммировали свое подсознание перед сном. Вот почему жизненно важно, чтобы мы обращались не только к разуму нашего малыша, а к его скрытой великой силе.
Давайте рассмотрим, как работает подсознание нашего малыша, на чем оно сконцентрировано, какую информацию получает наш ребенок в течение дня. В школе, дома, сидя у телевизора. Это все очень важно. Мы должны вместе с вами проанализировать это, чтобы понять, как помочь ему.
Чтобы летать на самолете, нужно знать, как им управлять, иначе будет авария. Чтобы ездить на автомобиле, нужно знать технику вождения, иначе автомобиль разобьется. Большинство аварий в судьбах людей происходит от незнания. Безграмотность, некомпетентность являются причиной очень большого количества жизненных крахов. Не скользкая дорога, не грязь, не лед, а безграмотность приводит благие намерения к катастрофе. И эта безграмотность передается из поколения в поколение. О, она успешно драпируется во множество покровов! Напомним лишь некоторые из них: «Продолжение семейных традиций», «В нашем кругу этого не поймут», «Выше головы не прыгнешь» и т. д. Не правда ли, оптимизма и веры в безграничные способности человека здесь явно не хватает?
Цель. Вот что определяет успешность человека. Мы можем не ставить перед ребенком таких целей, как получение Нобелевской премии или звания «Герой Отечества». Мы можем не требовать от него восхождения на Монблан или увековечения его имени в Аллее Славы. Но мы, родители, просто обязаны показать своему ребенку, что, независимо от того, кем он будет в жизни — адвокатом, врачом или токарем, он должен двигаться к одной великой и чудесной цели — своему счастью. Главное — сформулировать четкий устойчивый образ в подсознании нашего малыша.
Как это сделать? Очень просто. Нужно изменить в процессе воспитания пропорции между постановкой, осознанием цели и способами ее достижения. Сегодня 90% времени мы тратим, чтобы научить наших детей способам продвижения по океану жизни. Мы обучаем их этим способам, хотя прекрасно знаем, что через пять — десять лет они уже не будут актуальны и станут обузой, тормозом для наших выросших малышей. И только в лучшем случае 5-10 % времени мы тратим на то, чтобы сформировать в ребенке точную цель, куда ему плыть. Отсюда и разделение: один успешный человек на десять неуспешных, один счастливый на десять несчастных.
Я расскажу вам историю моего друга и учителя Фуада Саида.
Он родился в Египте. Там началась революция, и его семья была вынуждена уехать в Америку. Он учился и вырос в чужой стране. Сначала он стал фотографом. Работал в Голливуде и досконально освоил все тонкости этой профессии. Его умение находить неожиданные выигрышные ракурсы принесло ему славу. Затем он стал кинооператором, участвовал в съемках самых отчаянных эпизодов. Прыгал с камерой с парашютом, опускался под воду к акулам, на бешеной скорости снимал автомобильные гонки, даже участвовал в съемке фильма о пропавшей на Северном полюсе экспедиции. Сначала он был членом многочисленной съемочной группы. К концу путешествия он остался один. Остальные, не выдержав суровых полярных условий, отказались. И только Фуад, далеко не северный человек, дошел до конца и снял картину о трагедии погибшей экспедиции. Он получил «Оскар» за развитие кинематографа. Затем этот удивительный человек распрощался с Голливудом и стал заниматься строительным бизнесом. В 70-е годы на Ближнем Востоке началось бурное строительство, пошла нефть, в пустыне не было строительных материалов, не было специалистов. Шесть лет он работал по двадцать часов в день без выходных и отпусков.
В сорок один год он решил учиться на финансиста. Для этого нанял самых выдающихся преподавателей в области финансов. К пятидесяти годам он сам стал одним из ведущих финансистов мира.
Это человек удивительной судьбы, одаренный разнообразными талантами. Трудолюбивый, энергичный. Теперь он отдыхает на собственной яхте стоимостью 60 миллионов долларов и летает на собственном самолете стоимостью 50 миллионов долларов. При этом он абсолютно здоров, у него прекрасная семья, много друзей по всему миру.
Что же определило успех моего друга? Я отвечу его же словами. Успех создал дедушка. Не бизнес-школы, не преподаватели, а именно его старый дедушка. Он ходил с палочкой, каждое утро водил своего внучка за ручку в школу. И каждый день, пока они вот так неспешно шагали по дороге, дедушка заставлял повторять внука одни и те же слова: «Я буду богатым, я буду успешным». Дедушка не учил его, как стать богатым, не объяснял, в какой области внука может ждать успех. Дедушка воспитывал его в Египте, а жизнь бросала моего учителя и друга в разные части света, заставляла осваивать разные профессии. Но каждый раз, программируя его подсознание, сотни и сотни раз заставляя повторять одну и ту же фразу: «Я буду успешным, я буду богатым», дедушка подарил своему внуку прекрасную жизнь.
Это реальный пример того, как важно сформировать у ребенка точный образ успеха.
Указать цель, научить видеть ее не менее, а даже более важно, чем научить, как плыть к этой цели. Вы можете учить ребенка плавать разными стилями, учить его управлять современным кораблем или скоростным катером, но, не зная конечной цели, ваш ребенок будет обречен просто скитаться по неизвестным далям.
Мы видим, что сегодня каждые пять лет мир меняется. Вы потратите очень много сил и времени, чтобы вооружить ребенка знаниями и опытом, который поможет добиться успеха, и в конечном счете научите его проигрывать. Потому что он будет знать только как управлять быстро устаревающими средствами передвижения. На мой взгляд, и я в этом абсолютно уверен, родителям нужно уделять больше внимания целям ребенка, а не средствам их достижения. Мой друг Фуад Саид был и фотографом, и оператором, и строителем, и финансистом, и изобретателем. Неважно, кем он был, главное, что он был успешен практически во всем.
Исходя из того, что наш с вами мозг, наше суперсознание имеет невероятно огромный потенциал, наша задача — раскрыть и использовать его. Для этого перед ребенком нужно поставить цель. И научить ставить цели его самого.
Я не могу разговаривать с вашим малышом — дочкой или сыном. Я могу научить этому вас, взрослых, чтобы вы сами научили своих детей. Чтобы вы больше не делали непоправимых ошибок, которые делают девять из десяти родителей.
Для четкого понимания поставленной мной задачи воспитания нужно знать несколько определений цели. Я для себя вывел несколько формул.
1. Цель — это наш самый главный учитель, это наша «мама». Она учит всему, заставляет читать нужные книги, дружить с успешными людьми, принимать верные решения.
Как только у человека появляется определенная большая цель, она сразу же вступает с нашим подсознанием в мощную связь. Именно цель руководит человеком, помогая выбрать способы продвижения к ней. Какое бы ни было жизненное состояние, какими бы ресурсами ни располагал человек, но если перед ним всегда горит яркий маяк цели, на карте жизни появляются точные координаты, куда ему следовать, и всеми способами, используя все свои возможности, человек будет продвигаться к цели. По большому счету, неважно, когда он ее достигнет, — в тридцать или в сорок лет. Самое главное, что он никогда не собьется с пути.
2. Цель — это точные координаты, находящиеся на карте жизни, по которой мы ведем свой корабль. Пессимисты скажут: мы не можем управлять ветром, мы можем управлять только парусами. Точные координаты важнее скорости и способа, при помощи которого мы движемся вперед. Представьте, что вы — капитан самого современного, самого скоростного лайнера на земле, имеющего весь необходимый запас провианта и топлива. Но у вас нет карты, по которой можно плыть. Можно на самом современном лайнере всю жизнь бороздить просторы океана и быть несчастным, потому что нет цели.
3. Цель, большая и светлая цель — это мощный источник энергии. В самые трудные минуты своей жизни, когда, я, казалось бы, доходил до предела, до самого дна, мои родители удивлялись и спрашивали, откуда у меня появляются силы. Мои знакомые поражались, видя, что я работаю по 24 часа в сутки и не устаю, а, напротив, всегда жизнерадостен, весел и энергичен. Я всегда говорил и говорю, что энергию мне дает моя большая цель.
Это не громкие слова и не преувеличение, это правда. Как только у вас сформирована цель, она дает энергию, она вдохновляет вас. С одной стороны, чтобы сформировать цель, мы рисуем яркие привлекательные образы, с другой — сами образы являются теми источниками, которые подпитывают каждого, имеющего цель.
4. Цель — это мощный магнит, который притягивает нас к себе. Это определение я раскрою в следующих главах.
Особый вред нашим детям, да и взрослым наносят рамки среднестатистического человека. Почему-то определено, что надо начинать учиться в шесть лет. Почему-то современная педагогическая наука точно установила, что заканчивать учиться нужно во столько-то лет, что учиться мы должны в такой-то последовательности. Но это противоречит здравому смыслу. Мы все с вами очень разные. И усредненная оценка нашего развития — это свойства рабовладельческого образования. Всех подстричь под одну гребенку, всех уравнять — этот подход является источником огромных проблем для большинства детей.
Если ребенок не подходит под среднюю величину, а таких немало, общество делает его изгоем. Ребенок начинает переживать: почему он не такой, как все. Он не успевает за одноклассниками, отстает в развитии. И вот уже на нем ярлык, от которого со временем сможет избавиться только сильная личность. Но как нет средней температуры по больнице, так и у каждого своя температура жизни, свой ритм жизни, своя энергия, скорость восприятия. Двух одинаковых детей никогда не было и никогда не будет.
Вспомним Эйнштейна. До четырех лет он плохо говорил. До семи его считали недоразвитым ребенком. Однако это не помешало ему стать величайшим ученым, и его портрет стал символом современной науки, символом гениальности. Где его одноклассники, которые в школе были выдающимися учениками, отличниками? Кто сегодня знает их имена, что они сделали для нашей планеты? Нет ответа. Зато все знают Эйнштейна.
Постановка четкой цели — это единственный способ сделать невозможное возможным.
Когда маленькой чернокожей девочке, заболевшей полиомиелитом, врачи поставили жестокий диагноз: «Ходить не будет!», единственными людьми, верившими в нее, были ее родители. Сначала девочка заново научилась ходить, потом — бегать.
В 1960 году Вильма Рудольф стала трехкратной олимпийской чемпионкой по бегу. За особое изящество движений ее прозвали «черной газелью». В минуты своей величайшей славы Вильма сказала: «Каких бы успехов вы ни добились, всегда есть кто-то, кто помогает вам». Она никогда не забывала, чем она обязана своим родителям.
Станьте для своих детей самыми первыми, главными тренерами! Станьте теми, кто укажет своему ребенку путь в этой жизни. Поверьте, ваши усилия будут вознаграждены тысячекратно!
Рождение судьбы
Мысли
Сократ был не только великим философом, оратором, но и смелым выносливым воином. Он не раз участвовал в военных походах. Как-то раз, когда армия расположилась на отдых, Сократ задумался над какой-то философской проблемой. Он простоял в глубоких размышлениях всю ночь и все утро, пока армия не пошла дальше.
В античную эпоху - золотой век человечества у людей не было технических приспособлений для изучения мира. Главным инструментом познания были размышления. Учитель мог привести своего ученика на берег реки и оставить его размышлять над какой-либо темой на один или даже несколько дней. Древние были мудры. Они учили своих учеников, в первую очередь, размышлять, думать. Демокрит писал: «Надо стремиться к многомыслию, а не к многознанию».
Современная же школа, напротив, ставит во главу угла именно знание. Она не учит детей думать самостоятельно и творчески. Когда ребенок попадает на конвейер современного индустриального образования, ему нужно, прежде всего, запоминать огромное количество информации, которая в жизни никогда не пригодится и оттого просто бессмысленна.
Такие методы преподавания, наверное, позволяют тренировать память. Позволяют воспитать послушность и дисциплинированность. Это неплохо. Но, посмотрите, современные люди в подавляющем большинстве своем не умеют размышлять. Как им не хватает школы Сократа, школы Платона! Наши ученики просто напичканы огромным количеством информации. Но размышлять и задумываться «почему я поступаю так или по-другому», они просто не могут. Современный выпускник высшего учебного заведения напоминает компьютер: огромное количество информации и неумение, неспособность к творчеству, размышлению.
Я был плохим продуктом этой образовательной системы. Я не желал брать на веру плоды чужого умствования и механически запоминать объем переваренной кем-то информации. Я не хотел идти проторенными путями. Система платила мне той же монетой. Я периодически получал двойки за незнание того, кто и какой комментарий сделал по поводу различных произведений, рекомендованных для прочтения нашими идеологами. Но при этом я с радостью мог поделиться своими мыслями, что думаю об этом именно я. Конечно, многие педагоги приходили от них просто в ужас. Ведь я мог объявить, что Раскольников – психически неуравновешенный тип, неудачник, а «Мертвые души» Гоголя - уморительно смешная повесть…
Моих учителей раздражало даже не то, что я не повторял суждения классиков, а то, что я не считал их слова истиной в последней инстанции.
Наверное, именно эта необходимость тупой зубрежки и попугайного повторения высеченных в камне «авторитетных» мнений и отвратило меня от книг. Первый свой осознанный выбор книги я сделал только в 19 лет, находясь в армейском госпитале. Вдумайтесь, впервые в жизни я добровольно, а не из-за того, что это полагалось прочитать по программе, протянул руку к книжной полке. По счастью, мне попалась именно та книга, которая была необходима молодому человеку, начинающему свой жизненный путь. Это всемирно известные «Диалоги» Платона о Сократе, книга, которой уже два с половиной тысячелетия. Этот четырехтомник я прочитал просто на одном дыхании. В эти несколько дней, лежа на больничной койке, я получил урок намного больший, чем за годы своего мытарства в школах.
Сократ стал моим первым учителем. Он научил меня думать. Он научил меня брать любую проблему, любой вопрос и разделять его на маленькие составляющие. Изучать каждую составляющую отдельно, собирать все это вместе, рассматривать то или иное явление с разных сторон, делать выводы, анализировать. Так я получил важный толчок к умению думать самостоятельно. Размышлять, думать, анализировать, сопоставлять имеющиеся факты, искать недостающие звенья. Мне невероятно повезло, благодаря этой книге я обрел себя.
Суть ведь даже не в том, что для изучения в школах отбираются литературные произведения, иллюстрирующие ту или иную идеологию. Главное, что знакомство с литературой происходит по раз и навсегда отлаженной методе: сначала дают произведение и темы, которые большинство детей заведомо не могут понять, а затем - точное указание, алгоритм, как нужно отвечать. Все это напоминает какую-то бредовую игру. Преподаватель дает невыполнимую задачу - ученики не знают, как с ней справиться, они просто не могут этого сделать, их сознание испытывает шок, так как у них нет необходимого жизненного опыта - им преподносят четкий ответ - школьники его запоминают, потому что им легче запомнить, чем разобраться в сути явления. После этого им дается еще более абсурдная задача… и снова готовый ответ. И ученики вынуждены соглашаться с любым, даже самым дурацким ответом, который в конце-концов и выдается за их, якобы, мысли. Как будто бы это дает ребенку способность делать разбор того или иного литературного произведения, той или иной жизненной ситуации, того или иного явления…
Современная образовательная система проделывает это с нашими детьми сплошь и рядом. Ложь порождает другую ложь, переходя в третью и так далее. Никому не нужные неинтересные, непонятные темы, зубрежка, ненужные ответы и ненужные оценки. И вот система выдает похожих друг на друга людей, творческих импотентов, которые не могут самостоятельно размышлять, которых приучили врать по любому поводу, притворяться, маскироваться, быть похожими на всех.
О каком разуме, о какой способности думать может идти речь после такой промывки мозгов?
Между тем, научиться жить в гармонии с самим собой, со своей совестью, своим внутренним «Я», со своим мироощущением, духовными ценностями, чувством собственного достоинства, уважением к своим мыслям, к своей оценке мира намного важнее и полезнее, чем запоминать и механически повторять весь информационный балласт, которым загружает наших детей образовательная система. Но подобные навыки дают считанные педагоги. Остальные работают на рабовладельческий конвейер, выпускающий девять из десяти учеников неспособными думать.
Что же делать для того, чтобы ваш ребенок не попал в число несчастных, которые будут мучаться и страдать всю жизнь? Все очень просто. Нужно вспомнить, что у нас есть мощнейшая точка опоры, благодаря которой мы можем перевернуть наши представления о мире – наше великое подсознание. Мы можем управлять этой гигантской силой с помощью слов, осанки и… мыслей. Как же нам настроить этот величайший, божественный инструмент, заставить служить его счастливому будущему нашего ребенка?
Мы должны очень серьезно относиться к своим мыслям и мыслям ребенка. Во-первых, мысли материальны. Плохие мысли притягивают неудачи и болезни, хорошие позитивные мысли притягивают удачу и счастье. Мысли – это семена, которые мы сеем в своем подсознании и которые прорастают или уродливыми черными, излучающими боль и страдания деревьями, или прекрасными божественными цветами, цветами счастья, любви, богатства и здоровья. Самый эффективный способ помочь своему ребенку - это создать мысленный образ будущего нашего малыша.
Я прочитал огромное количество книг о богатых и успешных людях. В их судьбах обязательно прослеживалась одна и та же закономерность: свой успех они всегда надумывали. Любое действие начинается с мысли о нем. Вначале появляется мысль - позитивная и светлая. Например, бедная девочка придумала, что она будет жить в большом дворце и станет принцессой. Она желала этого так сильно, что в ее судьбе произошел поворот, и она действительно вышла замуж за принца. Пусть даже крошечного княжества Монако, но, тем не менее, – ее суженый оказался самым настоящим принцем! Вы, наверное, уже поняли, что я рассказываю о судьбе талантливой актрисы Грейс Келли.
Маленький мальчик родился в семье колхозника и получил профессию литейщика. Но он мечтал подняться в небо и для этого начал заниматься в аэроклубе. Прошло всего несколько лет, и он первым взлетел к звездам. Имя Юрия Гагарина знает весь мир.
Кто-то мечтал быть писателем, кто-то – ученым, спортсменом и все, кто хотел этого достаточно сильно – получили желаемое. Их мечта и цели, связанные с ней, дала им мощную энергию и силы, чтобы противостоять трудностям и ударам судьбы. В этом все чудо жизни и величие человека.
Это научно подтвержденный факт, что каждый человек имеет возможность напрямую влиять на события, иногда даже не только собственной жизни, но и жизни страны. Ученые называют это точками бифуркации – вехами в жизни общества или определенного человека, в которые он только силой своей мысли коренным образом меняет свое будущее. Негативизм, поток нерадостных пессимистических мыслей еще более усиливают общий дисбаланс; оптимизм, безоговорочная вера в лучшее способны изменить направление развития всего общества, а не только конкретного человека.
20-летний студент-астрофизик был внезапно парализован. Врачи обнаружили у него атрофирующий склероз. Он не мог двигаться, не мог разговаривать. Единственным способом коммуникации для него оставались только пальцы правой руки, чудом не утерявшие подвижность. Прошло 42 года. Сегодня весь мир знает выдающегося британского ученого, лауреата Нобелевской премии, обладателя 12 почетных научных званий Стивена Хокинга. Правой рукой он управляет своей инвалидной коляской и компьютером, с помощью которого разговаривает. Он первым раскрыл тайну «черных дыр» во Вселенной, а две его книги о времени и космосе стали бестселлерами. Его жизнь – настоящий подвиг во славу человечества, но ведь и он – всего лишь человек. И он – Человек. Такой же, как мы с вами, такой же, как и все шесть миллиардов людей, населяющих земной шар.
Будущее – это не прямая линия, на которой второе неизбежно следует за первым. Это даже не спираль, повторяющая все события предыдущих лет на другом уровне. Будущее – это ветвистое дерево, по которому мы можем беспрестанно переходить с ветки на ветку, одна из которых обязательно окажется вершиной. Такие переходы - и есть результат силы и напряжения нашей мысли, сконцентрированной на нашей цели.
Главная задача всех родителей на земле - создать для своего малыша красивый стройный образ его будущего, сформировать образ вершины. Пусть это будет мечта, пусть это будет сказка. Пусть сегодня вы живете со своим малышом в грязном холодном общежитии, и не знаете, чем его завтра накормить, ваше материальное положение настолько ужасно, что доводит вас до отчаяния. Это не имеет значения. Необходимо помочь своему малышу правильно управлять мыслями, настраивать его на победу. Посмотрите, какая у вас прекрасная компания! Такие миллиардеры как Эндрю Карнеги, Соичиро Хонда, Уолт Дисней, Рокфеллер, Паккард и многие другие стартовали в жизни, не имея в кармане ни гроша. Поэтому то, что сегодня у вас в кармане нет денег, не имеет ничего общего с будущим вашего малыша!
Если вы как религиозный фанатик будете рассказывать ему яркие образы его будущего, применяя все советы и техники, которые собраны в этой книге, вы сможете помочь формированию выдающегося человека, крупной личности, даже на грани голода, на грани выживания. Все, что для этого нужно – это научить ребенка мыслить позитивно.
Я хочу вас сразу предупредить. Это может показаться вам сложным, просто непреодолимым. Не потому, что для этого нужны деньги, компьютеры или специальные педагоги с космической стоимостью уроков. Будьте готовы, что вам придется делать это в негативной среде, в ментальности серой массы, отнюдь не приветствующей появление будущего конкурента. Это люди, которые сто раз ему скажут «ты не талантлив, ты идиот, у тебя нет будущего, ты всю жизнь будешь бедным», это телевидение которое показывает не интересных, интеллектуальных, благородных героев, а героев-бандитов, подонков, негодяев. Это ментальность толпы, породившая пословицу «скажи человеку сто раз, что он свинья, и он захрюкает». Вот что убивает наше будущее. Вот что убивает наших детей. Не бедность, а именно бездуховность, духовная нищета.
Надежной защитой от негатива может быть только одно – любовь. Вы можете быть простым дворником, у вас может не быть никакого образования, но если у вас сердце любящего родителя, то даже на грани голода вы сумеете всеми силами передать ему веру в себя, укрепить этот маленький светлый росточек. Вы сможете противостоять любому негативному натиску. Я абсолютно уверен, что вы сможете подарить настоящее светлое будущее своему малышу. Ведь каждый человек рождается на земле не случайно, в каждом ребенке природой заложен огромный потенциал.
Многие из нас используют только малую его частичку. И как мы с вами сегодня убедились, не школа раскрывает этот талант, не институт, а сам ребенок и его любящие родители. С помощью безоговорочной веры в него, любви к нему. С помощью сердечного тепла и, конечно же, миллионов и миллионов повторений, что «ты - сильный, ты - исключительный, талантливый, необыкновенный, ты - самый любимый ребенок на свете».
Уделяйте как можно больше внимания мечтам ребенка! Его целям. Его порывам души, его мечтаниям. Вместе с ним создавайте прекрасную сказку будущего, в которой предстоит ему жить. Не давайте ему никакого повода усомниться в ней. Наоборот, вселяйте в него только веру и уверенность.
Я расскажу о самом мощном упражнении, которое вам в этом поможет.
Вместе со своим малышом создайте образ успешного, счастливого, богатого человека. Вместе напишите десятки, сотни сочинений, как он будет выглядеть в будущем. Кем он будет, каких успехов он добьется. Мечтайте вместе со своим ребенком: «Ты будешь успешным адвокатом, ты будешь успешным менеджером, успешным строителем, конструктором или врачом».
Мир открыт. Ваш ребенок может добиться всего, даже если сегодня у вас нет денег на кусок хлеба. Он может добиться абсолютно всего, когда в это поверит. Любимое выражение великого бизнесмена и творца Уолта Диснея: «Вы можете добиться всего, о чем мечтаете». И это абсолютная правда. Вы можете сказать: «Это очень сложно, находясь в нищете, засыпая со слезами на глазах от несправедливости, боли унижения и нищеты, мечтать вместе с ребенком о его великом светлом будущем».
Да, это сложно, но для этого не нужны никакие материальные средства. Нужна только вера, мечта и желание помочь ему. Огромное, сильное, горячее желание научить ребенка думать позитивно, созидательно, научить его мечтать. В вашей маленькой комнатке, где, может быть, спит 20 человек друг на друге и нечего есть, вы можете со своим ребенком создать в его мыслях, фантазиях, в его воображении прекрасный яркий образ, который вырвет вашего малыша из негативной черной сегодняшней реальности и унесет в будущее. Его образ красивого, мощного человека, прекрасного специалиста, успешного человека, у которого большая красивая семья, который держит гостеприимный, хлебосольный дом. Научите своего малыша мечтать. Научите его фокусировать мысли на главном.
Рисуйте раз за разом его картинку все ярче и подробнее. В какой прекрасной стране он будет жить. Какой чудесный дом он построит, сколько у него будет денег, какой он будет уважаемый и заслуженный человек. В самых мельчайших подробностях как можно чаще описывайте это. Раз в неделю делайте это с ним письменно. Создайте в мечтах ребенка его прекрасное будущее, его прекрасный путь.
Не бойтесь того, что у него в жизни будут болезненные разочарования. Ничего страшного! Будут, и не раз! Через неудачи, через неоднократные падения он все равно будет карабкаться к своему образу, к своей мечте всю свою жизнь. А вот самое страшное преступление для родителей - это не научить ребенка мечтать, не создать ему идеального образа. Тогда ему будет некуда стремиться, тогда вы заведомо убьете его будущее, отнимете возможность прожить яркую, интересную, счастливую жизнь. Родитель, который мог создать с ребенком большую прекрасную цель и не воспользовался этим шансом - просто преступник. Любая высокая цель дает человеку энергию. Это путеводная звезда, которая будет вести его по жизни.
Одна моя хорошая знакомая, мать, воспитывающая ребенка одна, работала всю жизнь, чтобы дать ему хорошее образование. Ей приходилось очень нелегко и физически, и морально, и тем более, материально. Однажды она решила посоветоваться со мной, как ей реагировать на то, что ее малыш постоянно твердит: «Мама, я буду богатым, успешным человеком». «Я ему говорю, - рассказывала эта женщина. - Хватит фантазировать, будь реалистом. Что ты себе навыдумывал всякой ерунды!» Эта весьма достойная женщина, очень образованная, крупный специалист знала, что достичь цели нелегко и потому не хотела, чтобы ее сын испытал горечь поражения: «Что мне делать? Я боюсь, что мой сын с детства ставит себе слишком высокую планку».
Я ей ответил: «Ни в коем случае не мешайте малышу мечтать! Наоборот, сделайте все, чтобы он смог в это поверить: «Ты будешь богатым, я в этом абсолютно уверена, потому что ты родился под счастливой звездой. Потому что у тебя очень хорошие гены. Прапрадед, которого мы уже не помним, был великим воином, великим купцом или великим художником. Эти гены передались тебе»».
Придумайте все, что хотите. Но только сделайте так, чтобы ваш ребенок поверил в свою мечту. Большинство родителей обращают свое внимание на то, как добиваться промежуточных целей, но не формируют самого главного образа – образа вершины. Не формируют устойчивую цель в виде мечты, красивых образов. Вы должны сделать все для того, чтобы ваш ребенок тысячу раз с утра до ночи говорил себе «я буду успешным, богатым, счастливым человеком», а вы будете ему в этом помогать. И вместе фантазируя, рисуя красивые образы, вы окажете своему ребенку самую большую услугу в жизни.
Мысли материальны. Все, о чем думает, мечтает ваш ребенок сегодня, завтра с ним произойдет. Следите за мыслями своего ребенка, веселыми, позитивными. Не важно, сколько у вас денег в кармане, не важно какая у вас должность.
Самое главное - научить своего ребенка мыслить, ставить перед собой большую цель и размышлять о ней. Естественно, ему надо говорить, чтобы он научился работать, терпеть, выносить удары судьбы - это очевидно. Но самая большая беда родителей в том, что это то, что они уделяют очень много внимания тому, как плыть по течению, как быть конкурентоспособными, и не уделяют внимания тому, куда направлен вектор его жизни.
Мы с вами не представляем, каким будет мир через 20 лет. Мы даже не знаем, каким он будет через пять лет. Научно-технический прогресс настолько стремителен, что мы не знаем, какие к тому времени будут существовать профессии, какие навыки потребуются. Научить ребенка мечтать, верить в свои мечты, постоянно, каждый день возвращать к своей цели, строить свою жизнь, исходя из этой цели…Помните, что будущее – нелинейно и каждый миг вашей жизни может означать возможность мгновенного перехода, прыжка на следующую ветвь реальности, вперед, к вершине. Это не значит сидеть и ждать этих моментов, их нужно просто запланировать, расписать так же четко, как взлет самолетов на аэровокзале.
Делать все, чтобы страх, пессимизм, неуверенность - черные краски отсутствовали в сознании нашего малыша. Вот что очень важно. Как говорил великий Хемингуэй: «Человека можно убить, но его нельзя победить».
Я абсолютно уверен, что в школах будущего будет обязательный предмет - урок мечты, урок цели. Но у нас с вами нет времени ждать этого.
Мы должны сами бороться за будущее наших детей.
Бомбы или крылья?
Слова
Воскресным вечером, закончив свой семинар, я поехал с друзьями в кафе. За соседним столиком сидели муж с женой — молодая красивая пара. Они беседовали очень громко, и невольно я стал свидетелем их разговора с сыном. Зазвонил мобильный телефон, отец взял трубку и сказал: «Привет, балбес!» И, немного времени спустя: «Ну ты и идиот! Ты у меня лоботряс!» Он говорил это очень добрым тоном. Не было никаких сомнений, что этот отец любит своего сына. Но слова, которые он произносил, для меня прозвучали как гром среди ясного неба. Когда отец передал телефон матери, она таким же добрым и нежным голосом сказала слова, которые были страшны, просто убийственны для ребенка: «Привет, двоечник! Привет, неслух!».
«Боже мой! — подумал я тогда. — Какая неграмотность!» Как можно так убивать своего ребенка?! Это же прекрасные родители: молодые, неглупые и явно преуспевающие в жизни. Почему же они забивают ржавые гвозди в виде поганых слов в его прекрасную жизнь?
«В начале было слово. И слово было — Бог». Так сказано в Библии. Уже то, что древние ставили Слово в начало всего сущего, казалось бы, должно ясней ясного говорить о важнейшей роли слов в нашей жизни. Но, к сожалению, огромное большинство родителей в мире не придают никакого значения словам, при помощи которых они общаются со своими детьми. Гораздо большее внимание они придают тону, с которым говорятся эти слова — тону ласки, любви, заботы. Это, конечно, здорово, просто прекрасно. Но...
Слова — это ткань нашей жизни. Негативные слова, такие как «балбес», «дурак», «идиот» — это своего рода бомбы замедленного действия, которые родители часто своими руками закладывают под фундамент жизни своего ребенка. Бомбы, которые взорвутся через двадцать, тридцать, сорок лет.
Причем любящие папы и мамы делают это постоянно. Затем общими усилиями они строят здание успеха, здание любви своего ребенка, здание здоровья. Но бомбы уже заложены. Через десять или двадцать лет произойдет взрыв. И какое бы красивое здание вы ни строили, какие бы деньги, усилия вы ни вкладывали в этого ребенка, эта бомба все равно взорвется. Все равно это здание даст трещину, все равно оно будет разрушено. Если речь идет о здании здоровья, и вы постоянно произносите дома слова «болезнь, недомогание, заболевания», рано или поздно здание здоровья вашего ребенка рухнет. Если речь идет об успехе в бизнесе или о материальном успехе, это здание тоже рухнет.
В каждой книге, в каждом своем выступлении я обязательно уделяю время словам. Я обязательно объясняю людям, как плохие слова — слова-убийцы разрушают нашу жизнь. И, напротив, слова, наполненные любовью, верой в своего ребенка, рано или поздно станут мощным ускорителем его взлета, успеха, его счастья.
Для того, чтобы вам было понятнее, я расскажу, как работает весь механизм в целом и как слова влияют на нашу жизнь.
Когда-то, учась в школе в городе Тольятти, я испытал на себе всю силу воздействия негативных слов. Я с детства профессионально занимался спортом и большую часть учебного времени проводил на соревнованиях и на сборах. Естественно, в школе мои оценки становились все хуже и хуже. Целые разделы в учебниках так и оставались мною не прочитанными. Я не мог идти наравне со сверстниками, пропуски в занятиях не давали мне возможности добрать эти знания. Особенно это касалось физики и математики, где обучение идет от простого к сложному и базируется на непрерывном процессе изучения.
