«Основные направления инновационной деятельности учителей – участников ПНПО 2007 года. ...»
-- [ Страница 2 ] --
- Включение в преподавание учебных предметов нового содержания образования
В преподавание своего предмета включают новое содержание образования: развитие ключевых компетентностей, в том числе за счет применения авторских программ, разработки интегрированных уроков, обучения по индивидуальным планам; формирование коммуникативных умений, рефлексии, умения работать с информацией, умения самостоятельно учиться и т.д.
Некоторые из учителей уделяют внимание развитию общих интеллектуальных способностей (умений анализировать, сравнивать, обобщать, проводить аналогии, классифицировать, приводить доказательства, делать выводы и др.) и обучают обобщенным способам деятельности.
