Утверждена решением

ученого совета ФГБОУ ВПО

«Алтайский государственный университет»

от 4 октября 2011 г.

Ректор ____________ С.В. Землюков

Комплексная Программа
развития федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
на 2011–2015 годы

Барнаул - 2011

Содержание

стр.

	Введение	3
1	Современное состояние и предпосылки развития Университета	5
2	Миссия, цели, задачи, основные направления развития Университета	14
3	Мероприятия, целевые индикаторы, показатели эффективности, этапы и сроки реализации Комплексной программы	20
4	Основные итоги и управление реализацией Комплексной программы	55
	Приложение	58

Введение

Комплексная программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» на 2011–2015 годы (далее – Комплексная программа) является средством реализации стратегической цели развития университета и определяет приоритетные направления в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности, инфраструктуре, социальной сфере и системе управления ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» (далее - Университет). Комплексная программа содержит цели, задачи и мероприятия по основным и обеспечивающим видам деятельности Университета, целевые индикаторы и показатели эффективности, этапы и сроки ее реализации.

Комплексная программа учитывает основные направления модернизации системы образования в России, тенденции развития мировой и отечественной науки, основные направления социально-экономического развития Российской Федерации, Южно-Сибирского региона и Алтайского края, опирается на сложившиеся в Университете традиции и корпоративную культуру, высококвалифицированные научно-педагогические кадры.

В качестве стратегических ориентиров при разработке Комплексной программы приняты Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы, Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года и Стратегия социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года.

Комплексная программа нацелена на достижение Алтайским государственным университетом уровня современного исследовательского университета и обеспечение лидирующих позиций в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности Южно-Сибирского региона.

1. Современное состояние и предпосылки развития Университета

Алтайский государственный университет основан в 1973 году (Постановление Совета министров СССР №179 от 27 марта 1973 года и приказа Министра высшего и среднего специального образования РСФСР №229 от 24 мая 1973 года).

Образовательную деятельность Университет осуществляет на основании бессрочной лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 15.06.2011, регистрационный № 1409, серия ААА 001461 и свидетельства о государственной аккредитации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 22.07.2008, регистрационный № 1479, серия АА № 001512 со сроком действия до 22.07.2013.

За короткий период своей истории Университет стал крупным центром развития классического высшего профессионального образования, науки, социальной и культурной жизни в Южно-Сибирском регионе. В структуру Университета входят 16 факультетов, 74 кафедры, 6 филиалов, 3 научно-исследовательских института, 12 междисциплинарных научно-образовательных центров, 18 исследовательских лабораторий, 2 центра коллективного пользования оборудованием, комплекс отраслевых научных музеев, 14 центров переподготовки и повышения квалификации кадров, типографско-издательский комплекс, вузовская библиотека, базы учебных практик.

Сегодня Университет занимает одно из лидирующих мест по численности обучающихся среди высших учебных заведений Алтайского края. Общее количество обучающихся составляет 16,7 тыс. чел., из них 13 тыс. чел. обучаются в головном вузе, в т.ч. 7,9 тыс. чел. – по дневной, 4,4 тыс. чел. – заочной и 0,7 тыс.чел. – очно-заочной (вечерней) форме обучения. Численность студентов бюджетного набора составляет 7,6 тыс. чел., внебюджетного набора – 5,4 тыс. чел. В Университете реализуются образовательные программы высшего профессионального образования на основе федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения по 42 направлениям подготовки бакалавров, 36 направлениям подготовки магистров (78 магистерским программам), 3 специальностям и образовательные программы на основе государственных образовательных стандартов 2 поколения по 34 направлениям подготовки бакалавров, 32 направлениям подготовки магистров (65 магистерским программам), 52 специальностям. Кроме того, Университет реализует образовательные программы среднего профессионального образования по 18 специальностям.

Университет является лидером в регионе по численности обучающихся в магистратуре за счет федерального бюджета. В 2011 году прием в магистратуру превысил 500 человек.

Выпуск специалистов с высшим образованием по всем формам обучения составляет в среднем 3,5 тыс. чел. в год, со средним профессиональным образованием – 0,2 тыс. чел. Выпускники Университета пользуются устойчивым спросом на рынке труда. Среди выпускников Университета – известные ученые, политики, государственные деятели, крупные бизнесмены.

В Университете эффективно реализуется концепция непрерывного образования, активно разрабатываются и внедряются современные технологии обучения, основанные на признании индивидуализации и вариативности образовательного процесса, тесной интеграции учебной, научно-исследовательской и производственной деятельности.

Особое внимание уделяется подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации. В аспирантуре Университета обучаются 382 человека по 58 научным специальностям, в докторантуре – 34 по 20 научным специальностям. Научное руководство аспирантами осуществляют высококвалифицированные специалисты, преимущественно доктора наук. Показатели эффективности аспирантуры Университета превышают установленные аккредитационные значения. На базе Университета действуют 9 диссертационных советов по 16 научным специальностям девяти отраслей наук. В диссертационных советах Университета в течение 2006-2010 гг. защищено 44 докторских и 511 кандидатских диссертаций, в том числе 18 докторских и 171 кандидатская диссертация - работниками, докторантами и аспирантами Университета. Кроме того, Университет входит в три объединенных диссертационных совета, действующих на базе других вузов Сибири.

Университет имеет статус базового вуза по реализации Государственной программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации, федеральных целевых программ повышения квалификации работников Министерства чрезвычайных ситуаций, Федеральной таможенной службы, Федеральной службы финансово-бюджетного надзора, преподавателей высших и средних специальных учебных заведений, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации. В центрах переподготовки и повышения квалификации кадров Университета в 2010/11 учебном году реализованы 82 образовательные программы дополнительного профессионального образования, в том числе 8 программ профессиональной переподготовки и 74 программы повышения квалификации.

Алтайский государственный университет совместно с Томским государственным университетом и Новосибирским государственным техническим университетом является учредителем Ассоциации образовательных и научных учреждений «Сибирский Открытый Университет» - первого в Сибири консорциума университетов, деятельность которого направлена на создание качественно новой системы образования, основанной на принципах открытого доступа к информационным образовательным ресурсам, сочетания фундаментальности образовательных программ и индивидуальности процесса обучения на базе современных средств телекоммуникаций и технологий дистанционного обучения.

Высокий уровень образования в Университете обеспечивают высококвалифицированные научно-педагогические кадры. Численность профессорско-преподавательского состава в головном вузе составляет 800 человек, из которых 91- доктора наук (средний возраст – 55,6 лет) и 467 - кандидаты наук (средний возраст – 43 года). Средний возраст штатных ППС вуза – 43,2 года, процент лиц моложе 40 лет – 49,2%. Показатель остепененности – 71,8% от общей численности штатных ППС; в т.ч. доля докторов наук - 12,2%. Среди преподавателей Университета - лауреаты Государственных премий, медалей и премий Российской академии наук и отраслевых академий, призеры национальных и региональных конкурсов среди научно-педагогических работников, победители конкурсов на присуждение грантов Президента РФ, члены Российской Академии наук и других государственных и общественных академий Российской Федерации, почетные работники высшего профессионального образования России, заслуженные работники высшей школы, заслуженные работники физической культуры и заслуженные деятели культуры Российской Федерации, кавалеры государственных орденов и медалей за вклад в развитие науки и образования и заслуги в труде.

Университет обладает высоким научным и инновационным потенциалом, значимыми научными разработками фундаментального и прикладного характера в естественнонаучной, технической и гуманитарной областях. В Университете сложилась политематическая структура научных исследований, отражающая специфику Университета как ведущего центра классического университетского образования в регионе. При этом большинство исследований ориентировано на потребности практики и посвящены решению ресурсных, геополитических, историко-этнических, социально-экономических и технологических проблем развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона.

Исследования в естественнонаучных и технических областях сконцентрированы преимущественно на получении новых знаний и технологий по Приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в РФ (утвержденных Президентом РФ 21 мая 2006 г. Пр-843 и скорректированных Указом Президента РФ от 07.07.2011 № 899): науки о жизни, рациональное природопользование (включая мониторинг состояния качества природной среды, сохранение биоразнообразия, оценку и прогнозирование природных и техногенных чрезвычайных ситуаций), безопасность и противодействие терроризму, информационно-телекоммуникационные системы, индустрия наносистем. Научно-исследовательская деятельность, осуществляемая Университетом в тесном взаимодействии с ведущими университетами Сибири, институтами СО РАН, направлена на удовлетворение потребностей регионального развития.

Гуманитарные науки в Университете представлены комплексными междисциплинарными исследованиями этнического, культурного, конфессионального, политического и социально-экономического развития Южно-Сибирского региона и направлены на сохранение культурно-исторического наследия и обеспечение устойчивого развития региона с учетом модернизации экономики и социальной сферы. Наиболее значимые результаты исследований находят отражение в законодательных инициативах, административно-управленческих решениях и целевых программах регионального развития.

По ряду научных направлений в Университете сформировались научно-педагогические школы и крупные исследовательские коллективы, результаты деятельности которых получили признание в России и за рубежом.

Ежегодно учеными Университета публикуется в среднем 100 монографий и около полутора тысяч научных статей, в том числе в изданиях, индексируемых иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, РИНЦ), и в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.

За прошедшие 5 лет научные коллективы и ученые Университета получили 357 грантов в рамках Федеральных целевых программ (ФЦП «Развитие научного потенциала высшей школы», ФЦП «Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям науки и техники», ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»), международных научных и образовательных программ, государственных научных фондов.

В активе Университета 112 патентов на изобретения, 32 программы для ЭВМ и 20 баз данных. В последние годы ведется активная работа по формированию инновационной инфраструктуры Университета с целью стимулирования инновационной деятельности, направленной на коммерциализацию результатов научных исследований и развитие инновационного предпринимательства, с привлечением наиболее квалифицированных научно-педагогических работников, аспирантов и студентов Университета. В научно-исследовательскую деятельность во внеучебное время ежегодно вовлекаются более 40% студентов дневной формы обучения, 10% из них участвуют в выполнении финансируемых НИР с оплатой труда. Студенты участвуют в разработке и реализации инновационных проектов, в том числе в рамках деятельности малых инновационных предприятий. Как результат - именные стипендии Президента и Правительства Российской Федерации, региональных и муниципальных органов власти, неправительственных фондов, звание лауреата престижных национальных научных конкурсов среди студентов вузов, победы и призы международных и всероссийских студенческих олимпиад.

Тесное взаимодействие с предприятиями и организациями реального сектора экономики Алтайского края расширяет возможности коммерциализации результатов научно-технической деятельности Университета. Совместно с ФНПЦ «Алтай» и рядом научных учреждений, вузов и производственных предприятий Университет является соучредителем ассоциации «Межрегиональный Центр Наноиндустрии». К постоянным партнерам Университета в части реализации стратегии научно-исследовательского и инновационного развития относятся органы государственной власти Сибирского федерального округа и Алтайского края.

С целью развития научных коммуникаций Университет ежегодно проводит научные и научно-практические конференции международного, всероссийского, регионального уровня. Результаты научных исследований ученых Университета обсуждаются в научном сообществе на конгрессах, съездах и конференциях, проходящих на базе ведущих российских и зарубежных научных организаций и образовательных учреждений. Сформировавшаяся на сегодняшний день система научных коммуникаций охватывает институты СО РАН, ведущие федеральные и региональные университеты страны, а также научные и образовательные учреждения ближнего и дальнего зарубежья.

Университет издает четыре научных журнала («Известия Алтайского государственного университета», «Химия растительного сырья», «Turczaninowia», «Филология и человек»), которые широко известны и популярны в научно-педагогической среде и включены в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.

Международная деятельность Университета заключается в предоставлении образовательных услуг иностранным гражданам преимущественно Азиатского региона, в реализации совместных исследовательских проектов с учеными зарубежных вузов-партнеров при финансовой поддержке иностранных фондов-доноров. Сегодня Университет в рамках двусторонних договоров сотрудничает с 20 зарубежными вузами Германии, Франции, Китая, Южной Кореи, Монголии и Казахстана. Наиболее результативно осуществляется сотрудничество с Цзилиньским институтом русского языка (КНР, г. Чанчунь), Университетом Мартина Лютера г. Халле/Виттенберг (Германия), Университетом Пантеон – Ассас (Париж – 2, Франция), Ботаническим садом Университета г. Оснабрюк (Германия), Исследовательским институтом леса г. Алтай (КНР,Синьцзянь), Ховдским государственным университетом (Монголия), Павлодарским государственным педагогическим институтом (Казахстан), Восточно – Казахстанским государственным техническим университетом им. Д Серикбаева (Казахстан), Семипалатинским государственным университетом им. Шакарима (Казахстан).

Образовательная, научно-исследовательская, инновационная и управленческая деятельность Университета поддерживается современной информационно-технической инфраструктурой. Опорная компьютерная сеть построена на волоконно-оптическом канале связи со скоростью передачи данных 1 Гбит/с, что позволяет осуществлять централизованное управление корпоративной сетью Университета, создавать централизованные хранилища электронных документов и данных, серверов для предоставления пользователям Университета сетевых сервисов. Развернут значительный сегмент беспроводного доступа к сети, включающий студенческие общежития. В настоящий момент в корпоративной сети Университета представлены 36 Интернет и Интранет-серверов, где размещены 48 WEB-сайтов, среди которых наиболее востребованным пользователями является корпоративный сайт Университета, занявший в 2009 году по версии исследовательской организации Webometrics 5 место среди сайтов вузов России. Университет активно сотрудничает с ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика» и является региональным провайдером Федеральной университетской компьютерной сети России RUNNet и сети Интернет для других вузов и научно-исследовательских организаций г. Барнаула и Алтайского края. Специалисты Университета активно участвуют в решении проблем информатизации в органах государственной власти Алтайского края. Одним из наиболее крупных проектов в этой области стала разработка в 2010 году автоматизированной информационно-аналитической системы «Мониторинг социально-экономического развития Алтайского края на основе регистров отраслевых данных органов исполнительной власти Алтайского края и интеграцией в информационно-аналитическую систему ситуационного центра Губернатора Алтайского края».

Материально-техническая база Университета включает учебные, научные и вспомогательные площади, расположенные в 5 учебных корпусах головного вуза и 6 корпусах филиалов Университета; базы учебных практик «Озеро Красилово», Южно-Сибирский ботанический сад с крупнейшей в Сибири и на Дальнем Востоке коллекцией дикорастущих и декоративных растений (более 6 тыс. видов и сортов) и гербарием (более 350 тыс. листов); крупнейшую вузовскую библиотеку Сибири (общий фонд - 3,3 млн. экз.); типографско-издательский комплекс; современный парк специального и учебно-лабораторного оборудования, компьютерной техники, информационно-технической инфраструктуры. Высокотехнологичное научное и учебно-лабораторное оборудование сосредоточено в исследовательских лабораториях при профильных кафедрах Университета и 2 центрах коллективного пользования оборудованием - «Нано-Био-Инжиниринг» и «Биотехнология».

Результаты коллектива Университета в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности, сформировавшиеся деловые взаимоотношения с ведущими вузами России, зарубежными вузами-партнерами, институтами СО РАН, органами государственной власти и предприятиями реального сектора экономики позволяют ставить и решать амбициозные задачи развития Университета как лидера классического университетского образования Южно-Сибирского региона.

2. Миссия, цели, задачи, приоритетные направления развития Университета

Алтайский государственный университет – крупный центр классического образования, фундаментальной и прикладной науки, социальной и культурной жизни Алтайского края и Южно-Сибирского региона.

Миссия Алтайского государственного университета как инновационного научно-образовательного комплекса, реализующего модель непрерывного образования, заключается в  подготовке высококвалифицированных кадров, проведении фундаментальных и прикладных научных исследований, формировании интеллектуального и культурного потенциала как ресурса социально-экономического и технологического развития Алтайского края и регионов Сибири.

К базовым принципам деятельности Университета относятся: автономность, интеграция науки, образования и практики, свобода исследований, обучения и преподавания, открытость. Университет, как сообщество ученых, преподавателей, сотрудников и студентов, выступает хранителем высокого духа академических свобод и корпоративной этики.

Главным конкурентным преимуществом Университета является высокопрофессиональный коллектив научно-педагогических работников, способный ставить и решать задачи модернизации образования, развития фундаментальной и прикладной науки, адекватные вызовам рынка и потребностям инновационного развития Российской Федерации.

Стратегическая цель развития Университета – достижение уровня развития, соответствующего статусу ведущего классического университета Южно-Сибирского региона, осуществляющего опережающую подготовку высококвалифицированных специалистов на основе интеграции науки, образования и бизнеса, фундаментальные и прикладные исследования для реализации государственной политики инновационного развития Российской Федерации.

В процессе декомпозиции стратегической цели определены цели, задачи и мероприятия развития Университета при реализации Комплексной программы по приоритетным направлениям в системной взаимосвязи двух основных видов деятельности:

• образовательная деятельность;
• научно-исследовательская и инновационная деятельность.

В целях обеспечения эффективного осуществления основных видов деятельности, функционирования и развития Университета как целостной системы определены цели, задачи и мероприятия в следующих областях:

• инфраструктура и социальная сфера;
• система управления.

Основные направления развития Университета

Основные направления развития образовательной деятельности:

• непрерывность и высокое качество подготовки и воспроизводства кадров нового поколения;
• интеграция и интернационализация образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности;
• инновационность образовательной деятельности.

Основные направления развития научно-исследовательской и инновационной деятельности:

• фундаментальные и прикладные научные исследования по направлениям, определенным национальными научно-технологическими приоритетами;
• прикладные научные исследования и разработки по актуальной проблематике развития экономики и социальной сферы региона;
• интеграция научных исследований в мировые тренды развития науки и инноваций.

Основные направления развития инфраструктуры и социальной сферы:

• обеспечение условий преподавания, обучения, научно-исследовательской деятельности, отвечающих требованиям современного исследовательского университета;
• обеспечение комфортных условий для обучающихся «вдали от дома» на основе создания современного университетского кампуса;
• позиционирование Университета как ведущего центра образования, науки и культуры региона – ресурса развития Алтайского края.

Основные направления развития Университета содействуют реализации приоритетов устойчивого развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона.

Цель и задачи образовательной деятельности

Цель – расширенное воспроизводство конкурентоспособного кадрового и интеллектуального капитала по широкому спектру направлений подготовки на основе модернизации содержания, технологий и организации образовательной деятельности.

Алтайский государственный университет, стремясь обеспечить тесную связь классического университетского образования с потребностями рынка труда Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом, считает основными задачами в сфере образовательной деятельности:

1. Обеспечение высокого качества образования, востребованности образовательных услуг Университета на российском и международном рынке.
2. Совершенствование образовательного процесса в рамках модели непрерывного образования, расширение спектра образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития научно-исследовательской и инновационной деятельности Университета и потребности экономики и социокультурной сферы Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом.
3.  Формирование у обучающихся навыков адаптации к меняющимся потребностям рынка труда для достижения конкурентоспособности через ориентацию на междисциплинарность знаний, диверсификацию компетенций и инновации, высокий уровень мобильности, воспитание инновационной и предпринимательской культуры.

Цель и задачи научно-исследовательской и инновационной деятельности

Цель – достижение уровня, соответствующего современному исследовательскому университету по приоритетным научным направлениям развития науки и техники на основе фундаментальных, прикладных научных исследований и разработок, нового качества инновационной деятельности.

Алтайский государственный университет, стремясь обеспечить тесную связь фундаментальной и прикладной науки с решением практических задач развития Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом, считает основными задачами в сфере научно-исследовательской и инновационной деятельности:

1. Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, ориентированных на получение конкурентных научных результатов мирового уровня, становление и развитие научных школ Университета.
2. Развитие и превращение научно-инновационного потенциала Университета в устойчивый ресурс роста региональной экономики путем ориентирования прикладных исследований и инновационных разработок на удовлетворение актуальных потребностей модернизации экономики и социальной сферы Алтайского края и Южно-Сибирского региона.
3. Выявление и вовлечение в хозяйственный оборот коммерчески перспективных результатов научно-технической деятельности и организация выпуска высокотехнологичной инновационной продукции.

Цель и задачи развития инфраструктуры и социальной сферы

Цель – обеспечение необходимых условий для инновационного развития Алтайского государственного университета на основе эффективной реализации целей, задач и мероприятий по основным видам деятельности Университета в рамках Комплексной программы.

Задачи:

1. Развитие производственной и информационной инфраструктуры для решения перспективных задач в сфере образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности Университета.
2. Развитие социальной сферы и инфраструктуры позиционирования Университета.

Цель и задачи развития системы управления

Цель – формирование и развитие системы управления Университетом для обеспечения высокого качества и единства образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности, усиления организационной гибкости и управленческой эффективности.

Задачи:

1. Оптимизация, институциональные и структурные преобразования в системе управления Университетом для обеспечения высокого качества и единства образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности. 
2. Повышение качества управленческих решений, направленных на оптимизацию образовательных, научных и административных процессов при реализации Комплексной программы.
3. Формирование механизма управления персоналом, позволяющего обеспечить развитие кадрового и интеллектуального капитала в направлении поддержания высокого профессионального уровня сотрудников Университета, привлечения лучших кадров исследователей и преподавателей российского и международного рынка труда.

3. Мероприятия, целевые индикаторы и показатели эффективности, этапы и сроки реализации комплексной программы

Для достижения стратегической цели развития Университета и реализации целей и задач по основным и обеспечивающим видам деятельности, предусмотренным Комплексной программой, определен перечень мероприятий и показателей эффективности ее реализации.

Мероприятия, направленные на решение задач в образовательной деятельности

Задача 1. Обеспечение высокого качества образования, востребованности образовательных услуг Университета на российском и международном рынке.

Мероприятие 1.1 Внедрение новых образовательных технологий, ориентированных на мировые стандарты качества образования

Мероприятие 1.2 Разработка современного учебно-методического обеспечения реализации образовательных программ

Мероприятие 1.3 Интернационализация образовательных программ, развитие международной мобильности обучающихся

Мероприятие 1.4 Модернизация системы поиска и отбора лучших абитуриентов

Задача 2. Совершенствование образовательного процесса в рамках модели непрерывного образования, расширение спектра образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития научно-исследовательской и инновационной деятельности Университета и потребности экономики и социокультурной сферы Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом

Мероприятие 2.1 Открытие новых направлений подготовки и образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития и потребности Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом

Мероприятие 2.2 Реализация образовательных программ в партнерстве с профессиональными сообществами и работодателями

Мероприятие 2.3 Интеграция образовательных программ СПО, ВПО и ДПО

Мероприятие 2.4 Привлечение в магистратуру, аспирантуру, докторантуру выпускников других университетов и работников сторонних организаций

Задача 3.  Формирование у обучающихся навыков адаптации к меняющимся потребностям рынка труда для достижения конкурентоспособности через ориентацию на междисциплинарность знаний, диверсификацию компетенций и инновации, высокий уровень мобильности, воспитание инновационной и предпринимательской культуры

Мероприятие 3.1 Внедрение гибких образовательных программ, обеспечивающих формирование индивидуальных траекторий обучения

Мероприятие 3.2 Расширение исследовательского компонента в образовательном процессе

Мероприятие 3.3 Развитие практико-ориентированной системы научно-исследовательской работы студентов, активизация участия обучающихся в формировании и функционировании инновационных предпринимательских структур

Мероприятие 3.4 Включение в образовательные программы дисциплин, формирующих компетенции в сфере инновационного предпринимательства

Мероприятия, направленные на решение задач в

научно-исследовательской и инновационной деятельности

Задача 1. Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, ориентированных на получение конкурентных научных результатов мирового уровня, становление и развитие научных школ Университета

Мероприятие 1.1 Выполнение инициативных и финансируемых НИР и ОКР по заказу федеральных и региональных органов власти в рамках целевых программ развития научных исследований и с привлечением иных источников

Мероприятие 1.2 Развитие сотрудничества с ведущими зарубежными и отечественными научными центрами на основе совместного выполнения научных проектов

Мероприятие 1.3 Расширение научных коммуникаций работников и обучающихся посредством участия в научных форумах, программах академической мобильности и увеличения публикационной активности в ведущих научных изданиях

Мероприятие 1.4 Развитие эффективной системы воспроизводства научно-педагогических кадров высшей квалификации, обеспечивающей становление и функционирование научно-педагогических школ Университета

Задача 2. Развитие и превращение научно-инновационного потенциала Университета в устойчивый ресурс роста региональной экономики путем ориентирования прикладных исследований и инновационных разработок на удовлетворение актуальных потребностей модернизации экономики и социальной сферы Алтайского края и Южно-Сибирского региона

Мероприятие 2.1 Развитие сотрудничества с Администрацией Алтайского края в научной и технологической областях на основе согласованного тематического плана прикладных исследований и инновационных разработок, отвечающих потребностям модернизации экономики и социальной сферы, приоритетным направлениям развития Алтайского края

Мероприятие 2.2 Участие Университета как ведущего регионального экспертно-аналитического научного центра в разработке программ, прогнозировании и оценке социально-экономического и технологического развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона в контексте кластерной модели развития

Мероприятие 2.3 Проведение комплексных междисциплинарных исследований в области гуманитарных наук, направленных на повышение качества жизни населения, совершенствование и обогащение культурной среды и воспитание гражданского самосознания жителей Алтайского края

Мероприятие 2.4 Привлечение обучающихся к решению актуальных задач инновационного развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона

Задача 3. Выявление и вовлечение в хозяйственный оборот коммерчески перспективных результатов научной и научно-технической деятельности и организация выпуска высокотехнологичной инновационной продукции

Мероприятие 3.1 Выявление, учет и оценка коммерческого потенциала результатов интеллектуальной деятельности научно-педагогических работников и обучающихся

Мероприятие 3.2 Обеспечение процедуры охраны объектов интеллектуальной собственности и управление нематериальными активами

Мероприятие 3.3 Разработка инновационных проектов на основе коммерчески привлекательных результатов научно-технической деятельности и создание опытных образцов инновационной высокотехнологичной продукции

Мероприятие 3.4 Коммерциализация результатов научно-технической деятельности с использованием возможностей кооперации с предприятиями, развивающими высокотехнологичное производство, участия в технологических платформах и создания малых инновационных предприятий.

Мероприятия, направленные на решение задач развития инфраструктуры и социальной сферы

Задача 1. Развитие производственной и информационной инфраструктуры для решения перспективных задач в сфере образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности Университета

Мероприятие 1.1 Строительство, реконструкция и ремонт учебно-производственных помещений. Создание инфраструктурных объектов для проведения университетских образовательных, научно-практических, культурно-просветительских и других общественно-значимых мероприятий

Мероприятие 1.2 Развитие информационно-технических систем, обеспечивающих решение задач в области образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности на основе современных информационных технологий

Мероприятие 1.3 Проведение комплекса мероприятий, направленных на энергосбережение и повышение энергетической эффективности

Задача 2. Развитие социальной сферы и инфраструктуры позиционирования Университета

Мероприятие 2.1 Создание социально-ориентированных организационных форм и структур, обеспечивающих комфортные условия для преподавателей, сотрудников и студентов

Мероприятие 2.2 Содействие решению жилищных вопросов преподавателей и сотрудников университета, обеспечивающее поддержку и закрепление молодых научно-педагогических кадров

Мероприятие 2.3 Развитие инфраструктуры позиционирования Университета

Мероприятия, направленные на решение задач развития системы управления

Задача 1. Оптимизация, институциональные и структурные преобразования в системе управления Университетом для обеспечения высокого качества и единства образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности

Мероприятие 1.1 Институциональные и структурные изменения в системе управления для эффективной реализации модели непрерывного образования на основе консолидации институтов среднего профессионального, высшего и послевузовского образования

Мероприятие 1.2 Вовлечение Университета, факультетов и отдельных ученых в международные и ведущие отечественные научные и образовательные организации, ассоциации, консорциумы, объединения

Задача 2. Повышение качества управленческих решений, направленных на оптимизацию образовательных, научных и административных процессов при реализации Комплексной программы

Мероприятие 2.1 Развитие системы менеджмента качества на основе стандартов ISO.

Мероприятие 2.2 Внедрение в систему управления интегрированной информационной системы, разработанной на основе современных информационных технологий

Мероприятие 2.3 Оптимизация финансовых потоков, процессов бюджетирования для устойчивого обеспечения инновационного развития Университета

Задача 3. Формирование механизма управления персоналом, позволяющего обеспечить развитие кадрового и интеллектуального капитала в направлении поддержания высокого профессионального уровня сотрудников Университета, привлечения лучших кадров исследователей и преподавателей российского и международного рынка труда

Мероприятие 3.1 Разработка системы стимулирования и мотивации научно-педагогических работников на основе мониторинга результатов профессиональной деятельности научно-педагогических, административно-управленческих работников и структурных подразделений, обеспечивающих инновационное развитие и качественный рост Университета

Мероприятие 3.2 Модернизация системы переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров для реализации стратегической цели развития Университета

Мероприятие 3.3 Реализация практики привлечения ведущих российских и зарубежных ученых и специалистов для научно-исследовательской и образовательной деятельности

Этапы и сроки реализации Комплексной программы

Первый этап (2011–2013 годы) – выполнение мероприятий Комплексной программы по основным (образовательная, научно-исследовательская и инновационная деятельность) и обеспечивающим (инфраструктура и система управления) видам деятельности, достижение запланированных индикаторов и показателей эффективности реализации.

Второй этап (2014–2015 годы) – достижение стратегической цели развития Университета, оценка системного эффекта Комплексной программы, укрепление позиций Университета на российском и международном рынке знаний и образовательных услуг, определение задач будущего развития Университета.

Целевые индикаторы и показатели эффективности реализации Комплексной программы

Задачи и мероприятия	Целевые индикаторы и показатели эффективности по этапам реализации
	1 этап (2011-2013 гг.)	2 этап (2014-2015 гг.)
Образовательная деятельность
Цель - расширенное воспроизводство конкурентоспособного кадрового и интеллектуального капитала по широкому спектру направлений подготовки на основе модернизации содержания, технологий и организации образовательной деятельности
Задача 1. Обеспечение высокого качества образования, укрепление позиций Университета на российском и международном рынке образовательных услуг
Мероприятие 1.1 Внедрение новых образовательных технологий, ориентированных на мировые стандарты качества образования	Развитие системы подготовки высококвалифицированных кадров на основе индивидуальных образовательных траекторий и обеспечение не менее 50% студентов возможностью обучаться по индивидуальным образовательным траекториям Развитие системы подготовки высококвалифицированных кадров на основе проектной формы обучения, ориентированной на фундаментальные и прикладные исследования и разработки, инновационный бизнес, и обеспечение ее доли при реализации ООП не менее 20% Доведение доли ООП с использованием дистанционного обучения до 6 % Доведение доли учебных дисциплин в каждой ООП с дистанционной поддержкой до 15% Доведение доли учебных дисциплин в каждой ООП, обеспеченных электронными учебно-методическими комплексами, до 5% Доведение в каждой ООП удельного веса занятий, проводимых в интерактивных формах в соответствии с ФГОС, для бакалавриата и специалитета – до 20%, для магистратуры – до 40%	Развитие системы подготовки высококвалифицированных кадров на основе индивидуальных образовательных траекторий и обеспечение не менее 70% студентов возможностью обучаться по индивидуальным образовательным траекториям Развитие системы подготовки высококвалифицированных кадров на основе проектной формы обучения, ориентированной на фундаментальные и прикладные исследования и разработки, инновационный бизнес, и обеспечение ее доли при реализации ООП не менее 30% Доведение доли ООП с использованием дистанционного обучения до 10 % Доведение доли учебных дисциплин в каждой ООП с дистанционной поддержкой до 25% Доведение доли учебных дисциплин в каждой ООП, обеспеченных электронными учебно-методическими комплексами, до 10% Доведение в каждой ООП удельного веса занятий, проводимых в интерактивных формах в соответствии с ФГОС, для бакалавриата и специалитета – до 25%, для магистратуры – до 45%
Мероприятие 1.2 Разработка современного учебно-методического обеспечения реализации образовательных программ	Разработка и издание не менее 350 наименований учебно-методической литературы в год Подготовка и издание не менее 10 учебников и 120 учебных пособий	Разработка и издание не менее 400 наименований учебно-методической литературы в год Подготовка и издание не менее 12 учебников и 130 учебных пособий
Мероприятие 1.3 Интернационализация образовательных программ, развитие международной мобильности обучающихся	Разработка 3 международных программ двойных дипломов Введение европейского приложения к диплому Обучение 50 студентов Университета в зарубежных вузах в рамках включенного обучения Доведение доли иностранных обучающихся по очной форме обучения до 5%	Разработка 5 международных программ двойных дипломов Обучение 100 студентов Университета в зарубежных вузах в рамках включенного обучения Доведение доли иностранных обучающихся по очной форме обучения до 10%
Мероприятие 1.4 Модернизация системы поиска и отбора лучших абитуриентов	Зачисление абитуриентов на места, финансируемые из бюджета, по очной форме обучения со средним баллом ЕГЭ не ниже 50 Достижение среднего конкурса по заявлениям по первому приоритету на места, финансируемые из бюджета, по очной форме обучения не менее 5 человек на место	Зачисление абитуриентов на места, финансируемые из бюджета, по очной форме обучения со средним баллом ЕГЭ не ниже 60 Достижение среднего конкурса по заявлениям по первому приоритету на места, финансируемые из бюджета, по очной форме обучения не менее 6 человек на место
Задача 2. Совершенствование образовательного процесса в рамках модели непрерывного образования, расширение спектра образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития научно-исследовательской и инновационной деятельности Университета и потребности экономики и социокультурной сферы Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом
Мероприятие 2.1 Открытие новых направлений подготовки и образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития и потребности Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом	Открытие 6 новых направлений подготовки бакалавров Открытие 10 новых направлений подготовки магистров Открытие 15 новых ООП подготовки бакалавров, реализуемых на основе ФГОС Открытие 3 новых ООП подготовки специалистов, реализуемых на основе ФГОС Открытие 20 новых ООП подготовки магистров, реализуемых на основе ФГОС Открытие 10 новых ООП СПО, реализуемых на основе ФГОС (с учетом присоединения колледжей г. Барнаула - 15 новых ООП СПО) Открытие 15 новых образовательных программ повышения квалификации, 2 программ профессиональной переподготовки и 1 программы с присвоением квалификации, дополнительной к высшему образованию Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки бакалавров до 900 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки специалистов до 80 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки магистров до 560 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки СПО до 500 мест, финансируемых из бюджета (с учетом присоединения колледжей г. Барнаула – до 1100 мест, финансируемых из бюджета)	Открытие 2 новых направлений подготовки бакалавров Открытие 2 новых направлений подготовки магистров Открытие 5 новых ООП подготовки бакалавров, реализуемых на основе ФГОС Открытие 1 новой ООП подготовки специалистов, реализуемых на основе ФГОС Открытие 6 новых ООП подготовки магистров, реализуемых на основе ФГОС Открытие 5 новых ООП СПО, реализуемых на основе ФГОС Открытие 10 новых образовательных программ повышения квалификации, 1 программы профессиональной переподготовки и 1 программы с присвоением квалификации, дополнительной к высшему образованию Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки бакалавров до 1000 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки специалистов до 90 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки магистров до 600 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки СПО до 600 мест, финансируемых из бюджета (с учетом присоединения колледжей г. Барнаула – до 1150 мест, финансируемых из бюджета)
Мероприятие 2.2 Реализация образовательных программ в партнерстве с профессиональными сообществами и работодателями	Доведение доли студентов, обучающихся на местах, финансируемых физическими или юридическими лицами, по очной форме обучения до 60% Привлечение к образовательному процессу при реализации ООП не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций Расширение сети филиалов кафедр, факультетов, институтов на базе предприятий реального сектора экономики для развития практико-ориентированного обучения	Доведение доли студентов, обучающихся на местах, финансируемых физическими или юридическими лицами по очной форме обучения до 65% Привлечение к образовательному процессу при реализации ООП не менее 7% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций
Мероприятие 2.3 Интеграция образовательных программ СПО, ВПО и ДПО	Доведение доли основных образовательных программ, обеспеченных образовательной вертикалью: СПО - бакалавриат – магистратура – аспирантура - докторантура до 20%	Доведение доли основных образовательных программ, обеспеченных образовательной вертикалью: СПО - бакалавриат – магистратура – аспирантура - докторантура до 25%
Мероприятие 2.4 Привлечение в магистратуру, аспирантуру, докторантуру выпускников других университетов и работников сторонних организаций	Доведение доли аспирантов и докторантов, привлеченных из сторонних организаций, до 15%	Доведение доли аспирантов и докторантов, привлеченных из сторонних организаций, до 20%
Задача 3.  Формирование у обучающихся навыков адаптации к меняющимся потребностям рынка труда для достижения конкурентоспособности через ориентацию на междисциплинарность знаний, диверсификацию компетенций и инновации, высокий уровень мобильности, воспитание инновационной и предпринимательской культуры
Мероприятие 3.1 Внедрение гибких образовательных программ, обеспечивающих формирование индивидуальных траекторий обучения	Обучение 5% студентов по индивидуальным учебным планам, предусматривающим множественные возможности смены траектории и направления обучения Снижение межфакультетских барьеров и доведение доли межфакультетских магистерских программ, отражающих конвергенцию наук и новейших наукоемких технологий, до 5%	Обучение 7% студентов по индивидуальным учебным планам, предусматривающим множественные возможности смены траектории и направления обучения Снижение межфакультетских барьеров и доведение доли межфакультетских магистерских программ, отражающих конвергенцию наук и новейших наукоемких технологий, до 10%
Мероприятие 3.2 Расширение исследовательского компонента в образовательном процессе	Доведение доли дисциплин вариативной части и курсов по выбору, разработанных на основе научных исследований ППС кафедр и соответствующих приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 10%	Доведение доли дисциплин вариативной части и курсов по выбору, разработанных на основе научных исследований ППС кафедр и соответствующих приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 15%
Мероприятие 3.3 Развитие практико-ориентированной системы научно-исследовательской работы студентов, активизация участия обучающихся в формировании и функционировании инновационных предпринимательских структур	Доведение доли курсовых проектов и работ, выполняемых студентами, темы которых соответствуют приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 10% Доведение доли производственных и научно-исследовательских практик студентов и магистрантов, задачи которых соответствуют приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 10% Доведение доли выпускных квалификационных работ, выполняемых студентами и магистрантами, темы которых соответствуют приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 10% Доведение доли программ повышения квалификации и переподготовки, соответствующих приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 15% Доведение удельного веса слушателей, прошедших повышение квалификации и переподготовку по приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 15%	Доведение доли курсовых проектов и работ, выполняемых студентами, темы которых соответствуют приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 15% Доведение доли производственных и научно-исследовательских практик студентов и магистрантов, задачи которых соответствуют приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 15% Доведение доли выпускных квалификационных работ, выполняемых студентами и магистрантами, темы которых соответствуют приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 15% Доведение доли программ повышения квалификации и переподготовки, соответствующих приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 25% Доведение удельного веса слушателей, прошедших повышение квалификации и переподготовку по приоритетным направлениям научных исследований Университета, до 25%
Мероприятие 3.4 Включение в образовательные программы дисциплин, формирующих компетенции в сфере инновационного предпринимательства	Подготовка не менее 50 магистров, владеющих востребованными на рынке высокотехнологичной и наукоемкой продукции управленческими компетенциями Включение в перечень дисциплин по выбору каждой ООП не менее 2 дисциплин, формирующих компетенции в сфере инновационного предпринимательства	Подготовка не менее 70 магистров, владеющих востребованными на рынке высокотехнологичной и наукоемкой продукции управленческими компетенциями Включение в перечень дисциплин по выбору каждой ООП не менее 3 дисциплин, формирующих компетенции в сфере инновационного предпринимательства
Научно-исследовательская и инновационная деятельность
Цель – достижение уровня, соответствующего современному исследовательскому университету по приоритетным научным направлениям развития науки и техники на основе фундаментальных, прикладных научных исследований и разработок, нового качества инновационной деятельности
Задача 1. Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, ориентированных на получение конкурентных научных результатов мирового уровня, становление и развитие научных школ Университета
Мероприятие 1.1 Выполнение инициативных и финансируемых НИР и ОКР по заказу федеральных и региональных органов власти в рамках целевых программ развития научных исследований и с привлечением иных источников	Доведение объема выполняемых инициативных и финансируемых НИР и ОКР по различным программам до 320 млн. руб. Доведение объема выполняемых инициативных и финансируемых НИР и ОКР, приходящегося на 1 сотрудника ППС Университета, до 0,4 млн. руб.	Доведение объема выполняемых инициативных и финансируемых НИР и ОКР по различным программам до 1200 млн. руб. Доведение объема выполняемых инициативных и финансируемых НИР и ОКР, приходящегося на 1 сотрудника ППС Университета, до 1,2 млн. руб.
Мероприятие 1.2 Развитие сотрудничества с ведущими зарубежными и отечественными научными центрами на основе совместного выполнения научных проектов	Заключение договоров о сотрудничестве с 2 ведущими отечественными и 3 зарубежными научными центрами. Совместное выполнение научных проектов на сумму 50 млн. руб.	Заключение договоров о сотрудничестве с 4 ведущими отечественными и 7 зарубежными научными центрами. Совместное выполнение научных проектов на сумму 250 млн. руб.
Мероприятие 1.3 Расширение научных коммуникаций работников и обучающихся посредством участия в научных форумах, программах академической мобильности и увеличения публикационной активности в ведущих научных изданиях	Доведение доли работников и обучающихся, участвующих в научных форумах, программах академической мобильности, до 5 % и 3 % соответственно. Доведение доли работников и обучающихся, участвующих в публикациях в ведущих научных изданиях, до 20 % и 5 % соответственно.	Доведение доли работников и обучающихся, участвующих в научных форумах, программах академической мобильности, до 10 % и 5 % соответственно. Доведение доли работников и обучающихся, участвующих в публикациях в ведущих научных изданиях, до 40 % и 8 % соответственно.
Мероприятие 1.4 Развитие эффективной системы воспроизводства научно-педагогических кадров высшей квалификации, обеспечивающей становление и функционирование научно-педагогических школ Университета	Увеличение числа отраслей науки по специальностям научных работников в аспирантуре до 60 Увеличение числа отраслей науки по специальностям научных работников в докторантуре до 22 Увеличение количества аспирантов до 420 в год Увеличение количества докторантов до 34 в год Доведение доли аспирантов, защитивших диссертации не позднее, чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших), до 62% Защита 270 кандидатских диссертаций работниками Университета Защита 35 докторских диссертаций работниками Университета Доведение доли научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, до 58,5% Доведение доли научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук, до 13% Доведение доли научно-педагогических работников в возрасте до 40 лет до 51,8%	Увеличение числа отраслей науки по специальностям научных работников в аспирантуре до 64 Увеличение числа отраслей науки по специальностям научных работников в докторантуре до 24 Увеличение количества аспирантов до 460 в год Увеличение количества докторантов до 38 в год Доведение доли аспирантов, защитивших диссертации не позднее, чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших), до 70% Защита 330 кандидатских диссертаций работниками Университета Защита 38 докторских диссертаций работниками Университета Доведение доли научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, до 68,2% Доведение доли научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук, до 13,5% Доведение доли научно-педагогических работников в возрасте до 40 лет до 52,3%
Задача 2. Развитие и превращение научно-инновационного потенциала Университета в устойчивый ресурс роста региональной экономики путем ориентирования прикладных исследований и инновационных разработок на удовлетворение актуальных потребностей модернизации экономики и социальной сферы Алтайского края и Южно-Сибирского региона
Мероприятие 2.1 Развитие сотрудничества с Администрацией Алтайского края в научной и технологической областях на основе согласованного тематического плана прикладных исследований и инновационных разработок, отвечающих потребностям модернизации экономики и социальной сферы, приоритетным направлениям развития Алтайского края	Увеличение процента аспирантов и докторантов, задействованных в приоритетных направлениях научных исследований Университета, до 25% Доведение доли защищенных диссертаций, тематика которых ориентирована на национальные научно-технологические приоритеты, до 10%	Увеличение процента аспирантов и докторантов, задействованных в приоритетных направлениях научных исследований Университета, до 50% Доведение доли защищенных диссертаций, тематика которых ориентирована на национальные научно-технологические приоритеты, до 20%
Мероприятие 2.2 Участие Университета как ведущего регионального экспертно-аналитического научного центра в разработке программ, прогнозировании и оценке социально-экономического и технологического развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона в контексте кластерной модели развития	Участие ученых Университета в качестве экспертов при разработке и оценке программ социально-экономического и технологического развития региона. Получение сертификатов экспертов работниками Университета для участия в деятельности экспертных советов региона	Участие ученых Университета в качестве экспертов при разработке и оценке программ социально-экономического и технологического развития региона. Получение сертификатов экспертов работниками Университета для участия в деятельности экспертных советов региона
Мероприятие 2.3 Проведение комплексных междисциплинарных исследований в области гуманитарных наук, направленных на повышение качества жизни населения, совершенствование и обогащение культурной среды и воспитание гражданского самосознания жителей Алтайского края	Проведение не менее 10 комплексных междисциплинарных исследований в области гуманитарных наук	Проведение не менее 20 комплексных междисциплинарных исследований в области гуманитарных наук
Мероприятие 2.4 Привлечение обучающихся к решению актуальных задач инновационного развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона	Привлечение не менее 100 обучающихся Университета к решению актуальных задач инновационного развития региона Обновление парка высокотехнологичного оборудования для обеспечения междисциплинарных научных исследований путем доведения доли учебно-научных лабораторий, специализированных аудиторий до 30%	Привлечение не менее 300 обучающихся Университета к решению актуальных задач инновационного развития региона Обновление парка высокотехнологичного оборудования для обеспечения междисциплинарных научных исследований путем доведения доли учебно-научных лабораторий, специализированных аудиторий до 75%
Задача 3. Выявление и вовлечение в хозяйственный оборот коммерчески перспективных результатов научной и научно-технической деятельности и организация выпуска высокотехнологичной инновационной продукции
Мероприятие 3.1 Выявление, учет и оценка коммерческого потенциала результатов интеллектуальной деятельности научно-педагогических работников и обучающихся	Выявление, оценка коммерческого потенциала и постановка на учет не менее 25 РНТД научно-педагогических работников и обучающихся Университета	Выявление, оценка коммерческого потенциала и постановка на учет не менее 50 РНТД научно-педагогических работников и обучающихся Университета
Мероприятие 3.2 Обеспечение процедуры охраны объектов интеллектуальной собственности и управление нематериальными активами	Обеспечение процедуры охраны не менее 25 объектов интеллектуальной собственности Университета	Обеспечение процедуры охраны не менее 50 объектов интеллектуальной собственности Университета
Мероприятие 3.3 Разработка инновационных проектов на основе коммерчески привлекательных результатов научно-технической деятельности и создание опытных образцов инновационной высокотехнологичной продукции	Разработка не менее 12 инновационных проектов на основе коммерчески привлекательных РНТД Создание не менее 25 опытных образцов инновационной высокотехнологичной продукции на основе РНТД	Разработка не менее 25 инновационных проектов на основе коммерчески привлекательных РНТД Создание не менее 50 опытных образцов инновационной высокотехнологичной продукции на основе РНТД
Мероприятие 3.4 Коммерциализация результатов научно-технической деятельности с использованием возможностей кооперации с предприятиями, развивающими высокотехнологичное производство, участия в технологических платформах и создания малых инновационных предприятий	Коммерциализация РНТД с использованием возможностей кооперации с предприятиями, развивающими высокотехнологичное производство, и создание не менее 12 малых инновационных предприятий Формирование экспериментально-испытательной базы и опытного производства на стадии НИОКР с целью коммерциализации РНТД	Коммерциализация РНТД с использованием возможностей кооперации с предприятиями, развивающими высокотехнологичное производство, и создание не менее 25 малых инновационных предприятий Создание «инновационного пояса», включающего бизнес-инкубатор инновационного типа, малые инновационные предприятия, центры трансфера технологий и другие структуры, обеспечивающие развитие инновационной деятельности и инновационного предпринимательства