Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе _________________ А.Г. Патюков
	«____»_________________2012_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СТОМАТОЛОГИЯ»

(МЕСТНОЕ ОБЕЗБОЛИВАНИЕ И АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ В СТОМАТОЛОГИИ)

Направление подготовки (специальность) Стоматология

Форма обучения очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Кафедра челюстно-лицевой хирургии

Курс ______________3________________ Семестр _____________5_______________

Лекции ____________10________________ (час.) Экзамен ________-_________ (семестр)

Практические (семинарские)

занятия _______50__________________ (час.) Зачет ________-____________(семестры)

Лабораторные занятия ____-_______ (час.) Самостоятельная работа _____30___ (час.)

Всего часов/зачетных единиц ______180 часов / 5 зачетных единиц____________

2012 год

При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:

1. ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) Стоматология,

утвержденный Министерством образования и науки РФ «14» января 2011 г.

2. Учебный план по специальности Стоматология_________, утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО ОмГМА «19» мая 2011 г., Протокол № 5 и Минздравсоцразвития РФ _______________________________ 201__г.

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) согласована

«____» _____________201_2_ г. Директор библиотеки __________________ Л.В. Лузянина

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры

челюстно-лицевой хирургии от «01» сентября 2012 г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой ___________________________ А.Ф. Сулимов

подпись

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена Центральным координационным методическим советом ОмГМА от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель ЦКМС ______________________________ (_____________________)

подпись ФИО

Составители:

Ассистент А. Н. Кених

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Ассистент С.Г. Маликова

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Рецензенты:

Зав.кафедрой терапевтической

стоматологии ОмГМА, д.м.н. Л.М._Ломиашвили

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цель освоения учебной дисциплины «Стоматология» модуля «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии» состоит в овладении знаниями и навыками обследования хирургического стоматологического больного, знаниями оформления медицинской документации, применения методов асептики и антисептики, использования медицинского инструментария, алгоритмов выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, проведения премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначения медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства, осуществления приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут встречаться в стоматологической практике.

При этом задачами дисциплины являются:

- приобретение студентами знаний об организации стоматологической помощи населению на территории РФ, ознакомление с некоторыми нормативно-правовыми документами, регулирующими врачебную деятельность и санитарные нормы,

- обучение студентов умению проводить физикальное обследование стоматологического больного, а также интерпретировать данные дополнительных исследований

- обучение студентов распознаванию неотложных состояний, в т. ч. угрожающих жизни,

- обучение студентов оказанию первой врачебной помощи при возникновении неотложных состояний;

- ознакомление студентов с принципами организации санитарно-противоэпидемиологического режима,

- обучение студентов теоретическим основам местного обезболивания в стоматологии (классификация, анатомические предпосылки, показания и противопоказания, методики проведения) и овладение студентами практическими навыками местного обезболивания.

- обучение студентов этапам и навыкам операции удаления зуба

2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп специальности

2.2.1. Учебная дисциплина «Стоматология» модуль «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии» относится к циклу профессиональных учебных дисциплин.

2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Химия

Знать: Физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном уровне; свойства воды и водных растворов; основные типы химических равновесий (протеолитические, гетерогенные, лигандообменные, окислительно-восстановительные) в процессах жизнедеятельности; механизм действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно-основного состояния организма; электролитный баланс организма человека, основные метаболические пути превращения углеводов, липидов, аминокислот, пуриновых и пиримидиновых оснований, роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ;

Уметь: Классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах; прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ; выполнять термохимические расчеты, необходимые для составления энергоменю, для изучения основ рационального питания.

Владеть: Навыками работы с химическим оборудованием; поиска современной научной информации; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов

Микробиология, вирусология

Знать: классификацию, морфологию, физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов; правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях, с реактивами, приборами, животными

Уметь: соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность, пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием; работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами).

Владеть: информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента;

навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования.

Анатомия

Знать: Закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе его структурной организации (ткани, органы, системы). Строение, топографию и развитие органов и систем с учётом их функциональной значимости в целостном организме. Анатомическую характеристику здорового организма в возрастном, половом и индивидуальном аспектах. Строение и функциональное значение иммунной системы. Особенности структурных изменений органов и систем человеческого организма, возникающие при вредоносных воздействиях факторов внешней среды. Критические периоды развития человеческого организма. Международную анатомическую терминологию в объёме дисциплины

Уметь: Использовать полученные знания о строении и функциях систем человеческого организма для формирования представления о его целостном строении, законах, согласно которым осуществляется его жизнедеятельность в процессе постоянного взаимодействия с внешней средой. Характеризовать и дать оценку уровням организации иммунной системы человека. Анализировать изменения органов и систем организма, возникающие под действием повреждающих факторов на взрослый и формирующийся организм. Использовать анатомические термины в описании положения и строения органов, систем и целостного организма.

Владеть: Международной анатомической терминологией, знанием общепринятых анатомических классификаций для анализа получаемой учебной или научной информации из различных источников. Анатомическими понятиями, позволяющими доказательно объяснить вредоносное воздействие пагубных пристрастий на организм человека. Анатомическим понятийным и терминологическим аппаратом.

Биология

Знать: Основные понятия и проблемы биосферы и экологии, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания; общие закономерности происхождения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека.

Уметь: Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);

диагностировать возбудителей паразитарных заболеваний человека на препарате, слайде, фотографии;

объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков.

Владеть: Навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов; навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека;

методами изучения наследственности у человека (цитогенетический метод, генеалогический метод, близнецовый метод).

Биохимия

Знать: -физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях; минеральный и водный обмен.

биохимию белков, белки соединительной ткани, ферменты белкового, углеводного обмена; биохимию слюны и слюнных желез, биологическое обызвествление.

Уметь: прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ; объяснить механизмы и регуляцию обызвествления; роль витаминов и гормонов; углеводного обмена, гликолиза, брожения; объяснить механизм биосинтеза и распада полисахаридов.

Владеть: -навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека; медико-анатомическим понятийным аппаратом.

Нормальная физиология

Знать: строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни; анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма;

структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, клеточно-молекулярные механизмы развития и функционирования иммунной системы, основные этапы, типы, генетический контроль иммунного ответа, методы иммунодиагностики; физиологическую терминологию, и физиологические константы в системе единиц (СИ).

Уметь: объяснять информационную ценность различных показателей (констант) и механизмы регуляции органов, систем и деятельности целого организма; использовать учение о здоровом образе жизни в повседневной жизни; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной диагностики, применяемых для выявления патологии крови, сердца и сосудов, легких, почек, печени и других органов и систем.

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов; медико-физиологически-анатомическим понятийным аппаратом.

Патологическая физиология

Знать: структурные и функциональные основы болезней и патологических процессов; причины, основные механизмы развития и исходы типовых патологических процессов; нарушений функций органов и систем; иммунопатогенез, методы диагностики основных заболеваний иммунной системы человек; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при патологии; понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, нозологии, принципы классификации болезней, основные понятия общей нозологии.

Уметь: анализировать вопросы общей патологии и современные теоретические концепции и направления в медицине; обосновать принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний.

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов; медико-физиологически-анатомическим понятийным аппаратом.

Фармакология. Клиническая фармакология

Знать: классификацию и основные характеристики лекарственных средств, фармакодинамику, фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств, побочные эффекты; общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств; применение антибактериальных, противовирусных препаратов.

Уметь: анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения; выписывать рецепты лекарственных средств, использовать различные лекарственные формы, исходя из особенностей их фармакокинетики и фармакодинамики;

применять основные антибактериальные, противовирусные препараты; оценивать возможные проявления при передозировке лекарственных средств и способы их устранения.

Владеть: навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических состояний.

2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)

2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины^[1] :

Диагностическая:

- диагностика неотложных состояний;

- диагностика стоматологических состояний:

1. Сбор жалоб и анамнеза, самостоятельное физикальное обследование у больных стоматологического профиля, интерпретация результатов современных лабораторно-инструментальных методов исследования

Организационно-управленческая:

1. Написание медицинской карты амбулаторного больного.
2. Применение методов асептики и антисептики, использование медицинского инструментария, проведение санитарной обработки лечебных и диагностических помещений медицинских организаций.

Лечебная:

1. Осуществление алгоритма выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
2. Проведение премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта.
3. Осуществление приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут встречаться в стоматологической практике.

2.3.2.Изучение учебной дисциплины «СТОМАТОЛОГИЯ» модуль «ОБЕЗБОЛИВАНИЕ И АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ В СТОМАТОЛОГИИ» направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций^[2] :

Индекс компетенции		Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
			Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
2		3	4	5	6	7
ОК-1		способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психо- эмоциональные, профессиональные, генетические)	планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды		реферат
ОК-2		способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию	методы и приемы философского анализа проблем, формы и методы научного познания			собеседование
ОК-7		способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции	морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения.	ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях.	навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа, логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации	реферат, собеседование
	ОК-8	способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну	морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения.	защищать гражданские права врачей и пациентов различных возрастных групп	принципами врачебной деонтологии и медицинской этики	реферат, собеседование
	ПК-5	способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного, секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного	ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях стоматологического профиля	собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую, медицинскую, психологическую и социальную информацию) Вести медицинскую документацию различного характера в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях	методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях; Техникой термометрии, измерения АД, подсчета частоты сердечных сокращений и частоты дыхательных движений	собеседование по ситуационным задачам
	ПК-7	способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными.	структуру и оснащение лечебных отделений поликлиники и стационара; стоматологические инструменты	применять методы асептики и антисептики, медицинский инструментарий		реферат, собеседование по ситуационным задачам
	ПК-9	способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач	теоретические основы информатики, сбор, хранение, переработка, хранение и преобразование информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.	пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности.	базовыми технологиями преобразования информации	мультимедийная презентация
	ПК-18	способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур	стоматологические инструменты и аппаратуру.	работать со стоматологическими инструментами, материалами, средствами и аппаратурой;		собеседование по ситуационным задачам
	ПК-19	способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта		собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов;	методами ведения медицинской учетно-отчетной документации;	собеседование
	ПК-21	способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов	анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития организма человека.	обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного		собеседование
	ПК-22	способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний	этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний;	провести физикальное обследование пациента различного возраста, направить его на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам;		собеседование
	ПК-27	способностью и готовностью осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях	клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения, особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;	осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, анафилактическом шоке, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, вазовагальной атаке, эпилептическом припадке, кровоизлиянии (кровотечении), гипогликемии, диабетической коме и др. экстренных ситуациях. которые могут иметь место в стоматологической практике;		собеседование по ситуационным задачам
	ПК-28	способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических	классификацию и основные характеристики лекарственных средств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств, побочные эффекты.	анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность использовать их для стоматологического лечения больных		собеседование по ситуационным задачам
	ПК-29	способностью и готовностью к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства	роль премедикации и седации при стоматологических вмешательствах у взрослых;	сформулировать показания к избранному лечению с учетом этиотропных и патогенетических средств		собеседование по ситуационным задачам
	ПК-34	способностью и готовностью к проведению несложного хирургического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста	клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения,	проводить малотравматичное хирургическое вмешательство у пациентов любого возраста, включая удаление зуба и корня, небольшие хирургические операции на мягких тканях, назначение лекарственных препаратов для закрепления результатов лечения;		собеседование по ситуационным задачам
	ПК-44	способностью и готовностью понимать иерархию правления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу деятельности врача-стоматолога	основы законодательства РФ, основные нормативно-технические документы по охране здоровья населения.	анализировать и оценивать качество медицинской стоматологической помощи, состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;		реферат
	ПК-45	способность к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций	основы страховой медицины в РФ, структуру современной системы здравоохранения РФ, особенности работы врача-стоматолога при заключении договоров на оказание медицинских услуг в рамках программы ОМС и ДМС с пациентами, с любыми предприятиями, учреждениями, страховыми компаниями в установленном законом порядке;		оценками состояния стоматологического здоровья населения различных возрастно-половых групп;	реферат
	ПК-47	способностью и готовностью решать вопросы экспертизы трудоспособности пациентов	ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях стоматологического профиля, осуществление экспертизы трудоспособности;	вести медицинскую документацию различного характера в стоматологических и стационарных учреждениях		собеседование по ситуационным задачам
	ПК-48	способностью и готовностью оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний	принципы диспансерного стоматологического наблюдения различных возрастно-половых и социальных групп населения, реабилитация пациентов, организацию врачебного контроля состояния стоматологического здоровья населения, принципы управления лечебным процессом в медицинских организациях стоматологического профиля;	разработать план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия при заболеваниях ЧЛО;		собеседование по ситуационным задачам
	пПК-51	способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине	теоретические основы информатики, сбор, поиск, переработка информации в биологических и медицинских системах	пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности	базовыми технологиями для преобразования информации, техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности	вэб-квэст
	ПК-52	способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований	новые достижения, методы лечения заболеваний челюстно-лицевой области	пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности	базовыми технологиями для преобразования информации, техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности	вэб-квэст

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет __5__ зачетные единицы, __180__ часов.

Вид учебной работы		Всего часов	Семестры
			5	9
			часов	часов
1		2	3	4
Аудиторные занятия (всего), в том числе:		120	60	60 (на каф анестезиологии и реанимации)
Лекции (Л)		20	10	10
Практические занятия (ПЗ),		100	50	50
Семинары (С)		-	-	-
Лабораторные работы (ЛР)		-	-	-
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:		60	30	30
История болезни (ИБ)		-	-	-
Курсовая работа (КР)		-	-	-
Расчетно-графические работы (РГР)		-	-	-
Реферат (Реф), мультимедийная презентация		8	4	4
Подготовка к занятиям(ПЗ)		40	20	20
Подготовка к текущему контролю (ПТК)		6	3	3
Подготовка к итоговому контролю (ПИК)		6	3	3
Вид промежуточной аттестации	зачет (З)	-	-	-
	экзамен (Э)	-	-	-
ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	180	90	90
	ЗЕТ	5	2,5	2,5

3.2.1. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля

Наименование раздела и тем учебной дисциплины (модуля)	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
			Л	ЛР	ПЗ	СРС	всего
2	3		4	5	6	7	8	9
Общее знакомство студентов с организацией и оборудованием хирургического кабинета и отделения в стоматологической поликлинике и стационаре. Особенности и значение асептики и антисептики в хирургической стоматологии. Количественные и качественные показатели работы врача хирурга-стоматолога. Приказы МЗ №№720 и 50	5	-	2		3,5	2,14	7,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Методика и цель обследования хирургического стоматологического больного. Медицинская хирургическая документация и ее значение. Инструментарий, применяемый при хирургических стоматологических операциях в условиях поликлиники. Деонтология в хирургической стоматологии.	5	-	2		3,5	2,14	7,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Местная анестезия в хирургической стоматологии. Классификация, анатомические предпосылки, точка вкола, положение врача и больного. Последовательность в работе хирурга	5	-	2		3,5	2,14	7,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Обезболивающие и сосудосуживающие средства, их характеристика и хранение. Основные принципы общего обезболивания в хирургической стоматологии. Показания, осложнения. Операция удаления зуба и корня зуба, показания и противопоказания. Основные этапы и их особенности.	5	-	2		3,5	2,14	7,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Неинъекционные методы местного обезболивания. Показания и методика проведения.	5	-	1		3,5	2,14	6,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Инфильтрационная и внутрикостная анестезия. Показания, методика проведения, возможные осложнения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Туберальная и палатинальная анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Инфраорбитальная и резцовая анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Мандибулярная анестезия (внутриротовая с применением пальца и аподактильный метод). Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Торусальная и ментальная анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Блокада нижнечелюстного нерва по Берше-Дубову-Уварову. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Базальная (центральная) анестезия (у круглого и овального отверстий). Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
Операция удаления зуба и отдельных групп зубов	5	-	2		3,5	2,14	7,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ЗА 5 СЕМЕСТР.	5	-			3,5	2,14	5,54	Фронтальный опрос (контрольные вопросы) Тестовые задания Решение ситуационных задач.
ИТОГО:			10		50	30	90

3.2.2. Научно-исследовательская работа студентов

Семестр	Неделя семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Наименование видов научно-исследовательской работы	Зачетная работа
1	2	3	4	5
5	-	Общее знакомство студентов с организацией и оборудованием хирургического кабинета и отделения в стоматологической поликлинике и стационаре. Особенности и значение асептики и антисептики в хирургической стоматологии. Количественные и качественные показатели работы врача хирурга-стоматолога. Приказы МЗ №№720 и 50	Разработка мультимедийной презентации по организации хирургической стоматологической помощи.	Презентация
5	-	Методика и цель обследования хирургического стоматологического больного. Медицинская хирургическая документация и ее значение. Инструментарий, применяемый при хирургических стоматологических операциях в условиях поликлиники. Деонтология в хирургической стоматологии.	Разработка вэб-квеста по алгоритму обследования стоматологического больного	вэб-квест
5	-	Местная анестезия в хирургической стоматологии. Классификация, анатомические предпосылки, точка вкола, положение врача и больного. Последовательность в работе хирурга	Разработка ситуационной задачи по последовательности в работе хирурга	Ситуационная задача
5	-	Обезболивающие и сосудосуживающие средства, их характеристика и хранение. Основные принципы общего обезболивания в хирургической стоматологии. Показания, осложнения. Операция удаления зуба и корня зуба, показания и противопоказания. Основные этапы и их особенности.	Составление и оформление реферата на темы: «Обезболивающие и сосудосуживающие средства, их характеристика и хранение», «Основные принципы общего обезболивания в хирургической стоматологии».	Защита реферата
5	-	Неинъекционные методы местного обезболивания. Показания и методика проведения.	Подготовка ситуационной задачи по неинъекционным методам местного обезболивания	Ситуационная задача
5	-	Инфильтрационная и внутрикостная анестезия. Показания, методика проведения, возможные осложнения.	Подготовка ситуационной задачи по инфильтрационной и внутрикостной анестезии	Ситуационная задача
5	-	Туберальная и палатинальная анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.	Подготовка ситуационной задачи по туберальной и палатинальной анестезии	Ситуационная задача
5	-	Инфраорбитальная и резцовая анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.	Подготовка ситуационной задачи по инфраорбитальной и резцовой анестезии	Ситуационная задача
5	-	Мандибулярная анестезия (внутриротовая с применением пальца и аподактильный метод). Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.	Подготовка литературного обзора по истории обезболивания нижнелуночкового нерва	Литературный обзор
5	-	Торусальная и ментальная анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.	Подготовка ситуационной задачи по торусальной и ментальной анестезии	Ситуационная задача
5	-	Блокада нижнечелюстного нерва по Берше-Дубову-Уварову. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения. Блокада нижнечелюстного нерва по Берше-Дубову-Уварову. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.	Подготовка мультимедийной презентации на тему «Анатомические предпосылки базальных анестезий у круглого и овального отверстий»	Презентация
5	-	Базальная (центральная) анестезия (у круглого и овального отверстий). Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.	Подготовка ситуационной задачи по показаниям к базальным анестезиям	Ситуационная задача
5	-	Операция удаления зуба и отдельных групп зубов	Подготовка ситуационной задачи по показаниям и противопоказаниям к удалению зубов.	Ситуационная задача
5	-	ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ЗА 5 СЕМЕСТР.

Кроме того, научно-исследовательская работа проводится в рамках деятельности студенческого научного кружка в соответствии с утвержденным на заседании кафедры тематическим планом и расписанием.

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС^[3]

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Компетенции	Виды учебной деятельности студентов	Зачетная работа	Всего часов
1	2	3	4	5
Общее знакомство студентов с организацией и оборудованием хирургического кабинета и отделения в стоматологической поликлинике и стационаре. Особенности и значение асептики и антисептики в хирургической стоматологии. Количественные и качественные показатели работы врача хирурга-стоматолога. Приказы МЗ №№720 и 50	ОК-1,2,7, 8 ПК- 5,7,9,18, 19, 21, 22, 27, 28, 29, 34, 44, 45, 47, 48, 51, 52	Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю. Подготовка мультимедийной презентации	Представление и защита презентации	2,14
Методика и цель обследования хирургического стоматологического больного. Медицинская хирургическая документация и ее значение. Инструментарий, применяемый при хирургических стоматологических операциях в условиях поликлиники. Деонтология в хирургической стоматологии.		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Местная анестезия в хирургической стоматологии. Классификация, анатомические предпосылки, точка вкола, положение врача и больного. Последовательность в работе хирурга		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Обезболивающие и сосудосуживающие средства, их характеристика и хранение. Основные принципы общего обезболивания в хирургической стоматологии. Показания, осложнения. Операция удаления зуба и корня зуба, показания и противопоказания. Основные этапы и их особенности.		Написание реферата Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю	Представление и защита реферата	2,14
Неинъекционные методы местного обезболивания. Показания и методика проведения.		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Инфильтрационная и внутрикостная анестезия. Показания, методика проведения, возможные осложнения.	.	Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Туберальная и палатинальная анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Инфраорбитальная и резцовая анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Мандибулярная анестезия (внутриротовая с применением пальца и аподактильный метод). Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.		Подготовка литературного обзора Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление литературного обзора	2,14
Торусальная и ментальная анестезия. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения, осложнения.		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Блокада нижнечелюстного нерва по Берше-Дубову-Уварову. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения. Блокада нижнечелюстного нерва по Берше-Дубову-Уварову. Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.		Подготовка мультимедийной презентации Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление презентации	2,14
Базальная (центральная) анестезия (у круглого и овального отверстий). Показания, анатомические предпосылки, методика проведения.		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
Операция удаления зуба и отдельных групп зубов		Подготовка ситуационной задачи Подготовка к занятию Подготовка к текущему контролю Подготовка к итоговому контролю	Представление ситуационной задачи	2,14
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ЗА 5 СЕМЕСТР.		Подготовка к итоговому контролю		2,14
ИТОГО часов в семестре:				30