Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ГЛАЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

им В. Г. КОРОЛЕНКО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К НАПИСАНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ГЛАЗОВ

2005

Составитель: доцент кафедры английской филологии В.М. Широких, к.ф.н.

Рецензент: профессор кафедры английской филологии Н.Н. Орехова, д.ф.н.

Положение о выпускной квалификационной работе основывается на Государственном образовательном стандарте, предназначено для выпускников факультета иностранных языков.

ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В качестве основной формы выпускной квалификационной работы на факультете устанавливается дипломная работа. Дипломная работа исследовательского характера со­ставляет основу итоговой государственной аттестации выпускника педагогического вуза. Выполнение дипломной работы является одним из основных видов самостоятельной работы студентов на заключительном этапе обучения, направленной на расширение и закрепление теоретических знаний, формирование навыков решения творческих задач в ходе самостоятельного научного исследования по определенной теме. Дипломная работа по лингвистике, педагогике и методике преподавания иностранного языка выполняется студентами на последнем курсе.

Целью дипломирования является определение степени готовности студента к самостоятельному решению профессиональных задач. Задачами дипломирования являются систематизация, закрепление, уг­лубление и расширение приобретенных студентом за время обучения в вузе знаний, умений, навыков при проведении конкретного научного исследования.

В содержание дипломной работы входят лингвистические, психолого-педагогические, методические основы ее темы; анализ психолого-педагогической, методической и лингвистической научной литературы; изложение содержания, хода и результатов исследования; изучение и описание опыта работы лучших учителей иностранного языка; опытное преподавание. В содержание работы могут включаться беседы с учителями и учениками, итоги анкетирования, описание эксперимента.

При выполнений дипломных работ студент должен проде­монстрировать способности: :

• самостоятельно поставить творческую задачу, оценить ее актуальность и теоретическую значимость;

• выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

• собрать и обработать информацию по теме дипломирования;

• изучить и критически проанализировать полученные материалы;

• глубоко и всесторонне исследовать выявленную проблему;

• выработать, описать и профессионально аргументировать свой вариант решения рассматриваемой проблемы;

• сформулировать логически обоснованные выводы, предложения, реко­мендации по внедрению полученных результатов в практику.

Дипломная работа может и должна представлять собой дальнейшее развитие и углубление ранее выполненных курсовых работ, в которых, как правило, рассматриваются более узкие вопросы и решение которых носит преимущественно учебно-познавательный характер, с элементами научного исследования.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Студент выполняет дипломную работу по утвержденной теме в соответствии с заданием и планом-графиком под руководством преподавателя, являющегося его научным руководителем.

Научный руководитель составляет задание на дипломную работу, осуществляет ее календарное планирование и текущее руководство. Текущее руководство дипломной работой включает систематические консультации с целью оказания организационной и научно-методической помощи дипломнику, контроль за осуществлением дипломирования в соответствии с планом-графиком, проверку содержания и оформления завершенной работы, подготовку отзыва на нее; периодическое информирование кафедры и деканата о состоянии работы студента-дипломника.

Выбор и утверждение темы дипломной работы

Тематика дипломных работ должна характеризоваться со­циальной значимостью, отражать реальные потребности практики в решении актуальных проблем, иметь творческий характер. Студент может выбрать тему дипломной работы из числа тем, предложенных выпускающей кафедрой, или выдвинуть ее самостоятельно с необходимым обоснованием. Тема дипломной работы может иметь интегративный характер, отражающий содержание нескольких учебных дисциплин.

Тематика дипломных работ и задания на их выполнение, списки студентов-дипломников, научных руководителей утверждаются последовательно выпускающей кафедрой и Советом факультета. Утверждение документации по дипломированию осуществляется в конце предпоследнего года обучения в вузе.

Разработка задания на выполнение работы

Задание на выполнение дипломной работы является норма­тивным документом, устанавливающим границы и глубину исследования темы, а также сроки представления работы на кафедру в завершенном виде.

В задании указывают:

• тему дипломной работы,

• перечень основных вопросов, подлежащих исследованию или разработке,

• срок сдачи выполненной дипломной работы на кафедру.

Задание на выполнение дипломной работы составляется в 3 экземплярах на типовых бланках (Приложение 1), подписывается дипломником, научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой. Один экземпляр задания выдается дипломнику, другой остается на кафедре, третий передается в деканат.

Задание содержит сведения об этапах работы, результатах и сроках их выполнения задания, отметки научного руководителя о выполнении объемов работы (дата,, подпись).

В составе важнейших этапов работы должны быть предусмотрены:

• составление программы исследования;

• подготовка аналитического обзора темы;

• сбор исходных эмпирических данных;

• обработка и анализ полученной информации;

• подготовка и оформление текстовой части дипломной работы;

• подготовка и оформление наглядного материала.

Составление программы исследования - это изложение и обоснование логики и методов научного исследования. Программа исследования включает:

• формулировку и обоснование научной проблемы;

• определение цели и задач;

• указание объекта и предмета исследования; логический анализ основных понятий на основе структурно-семантического анализа темы;

• формулировку научных гипотез;

• определение обследуемой совокупности объектов;

• выбор методов и разработку методики сбора и обработки исходной информации.

СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Структурными элементами дипломных работ являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы, вспомогательные указатели, приложения.

Титульный лист дипломной работы должен содержать следующие сведения:

• полное наименование министерства, вуза, факультета, кафедры;

• название темы дипломной работы;

• название вида документа (Дипломная работа);

• сведения об исполнителе ( Ф.И.О. студента-дипломника, номер группы, подпись);

• сведения о научном руководителе (Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, подпись);

• сведения о допуске дипломной работы к защите (дата допуска; Ф.И.О., ученая степень, ученое звание и подпись заведующего выпускающей кафедры);

• наименование места и года выполнения.

Образец титульного листа см. в Приложении 2.

Оглавление должно содержать перечень структурных элементов дипломной работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте, в том числе:

• введение;

• главы, параграфы, пункты, подпункты;

• заключение;

• список литературы;

• вспомогательные указатели;

• приложения.

Образец оформления оглавления приведен в Приложении 3.

Введение характеризует актуальность и социальную значимость темы, степень ее разработанности в отечественной и мировой теории и практике; цели и задачи, объект и предмет исследования, методы сбора и обработки информации, научную гипотезу, композиционные особенности и краткое содержание глав основной части работы. Во Введении указывается факт предварительной защиты дипломной работы на студенческой научной конференции, апробация результатов исследования, если таковая проводилась, опубликованные материалы, если таковые имеются.

Основная часть дипломной работы

Основную часть следует делить на главы, параграфы, пункты и подпункты. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.

В структуре основной части должно быть выделено не менее двух глав, а в их составе не менее двух параграфов и т.д.

Обязательным структурным элементом основной части дипломной ра­боты является аналитический обзор темы. Аналитический обзор представляет собой результат аналитико-синтетической переработки совокупности источников по

определенной теме, со­держащий обобщенные и критически проанализированные сведения об истории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития предмета обзора.

К тексту аналитического обзора предъявляются следующие основные требования:

• полнота и достоверность информации;

• наличие критической оценки использованной информации;

• логичность структуры;

• композиционная целостность;

• аргументированность выводов;

*ясность, четкость и лаконичность изложения.

В Заключении раскрывается значимость рассмотренных вопросов для научной теории и практики; приводятся главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы; излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы. В Заключении не допускается до словное повторение содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по главам.

Список литературы - основные требования:

• соответствие теме дипломной работы и полнота отражения всех аспектов ее рассмотрения;

• наличие опубликованных и неопубликованных отечественных и зарубежных источников;

• разнообразие видов изданий: официальные, нормативные, справочные, учебные, научные и др.;

* отсутствие морально устаревших документов.

Библиографические описания документов в списке литературы оформ­ляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.

Правила оформления библиографических изданий см. в

Приложении 4.

Библиографические описания документов располагают в алфавитном порядке их элементов: авторских заголовков (фамилии и инициалы авторов) или основных заглавий.

Библиографические описания на языках с разной графикой группируются в два алфавитных ряда:

• вначале на русском языке или языках с кириллической графикой;

• затем на языке с латинской графикой (например, английском, немецком и др.)

Упорядоченный список литературы должен быть пронумерован по порядку записей арабскими цифрами с точкой.

Вспомогательные указатели.

В состав вспомогательных указателей дипломной работы могут входить;

* список сокращений;

• список условных обозначений;

'* указатель авторов;

• указатель таблиц.

• указатель иллюстраций и др.

Состав вспомогательных указателей дипломной работы определяется студентом-дипломником исходя из особенностей представления ее содержания.

Список сокращений оформляется в виде алфавитного перечня принятых в тексте дипломной работы сокращений и аббревиатур и соответствующих им полных обозначений понятий.

Список условных обозначений оформляется в виде перечня исполь­зованных в тексте дипломной работы условных обозначений с соответ­ствующей их расшифровкой.

Указатель авторов оформляется в виде алфавитного перечня фамилий и инициалов авторов документов, использованных при подготовке текста дипломной работы, с указанием соответствующих им порядковых номеров документов в списке литературы.

Указатели таблиц и иллюстраций оформляются в виде перечня названий таблиц (иллюстраций), упорядоченных в соответствии с их порядковыми номерами, с указанием страниц их месторасположения в тексте дипломной работы.

Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы и могут включать материалы, дополняющие текст; промежуточные формулы и расчеты, таблицы вспомогательных данных, диаграммы, иллюстрирующие данные анализа, иллюстрации вспомогательного характера, инструкции, анкеты, методики, учебные программы, фото и видеоматериалы, рецензии, отклики в прессе и других средствах массовой коммуникации, разработанные планы уроков, внеклассных мероприятий.

Правила представления приложений:

• приложения помещают в конце дипломной работы;

• каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь со­держательный заголовок;

• приложения нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией. Номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова Приложение;

• приложения должны иметь общую с остальной частью дипломной работы сквозную нумерацию страниц.

На все приложения в основной части дипломной работы должны быть ссылки.

ТРЕБОВАНИЯ К ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Текст дипломной работы должен отвечать следующим основным требованиям:

• четкость структуры;

• логичность и последовательность;

• точность приведенных сведений;

• ясность и лаконичность изложения материала;

• соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.

Ссылки

В тексте дипломных работ могут использоваться следующие виды ссылок:

• ссылки на структурные элементы дипломной работы, таблицы, иллюстрации, формулы, приложения и т.п.;

• ссылки на источники (библиографические ссылки).

Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляют по следующим правилам:

• при ссылках в тексте на структурные элементы дипломной работы необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например: «В Главе 1

были рассмотрены...», «... согласно 1.1», «... в соответствии с Таблицей 1», «(Таблица 1)», «... на Рисунке 1», «(Рисунок 1)», «по формуле (1)», «в Приложении 1», «(Приложение 1)» и т.п.

Если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одна формула, одно приложение, то в ссылке следует указывать: «на рисунке», «в таблице», «...по формуле», «в Приложении».

Ссылки на источники (библиографические ссыпки)

Допускаются следующие формы ссылок: на источник в целом, на определенный фрагмент источника, на группу источников.

Ссылки на источник в целом приводятся в виде его порядкового в списке литературы, который указывается в скобках без точки, например: «Гегель в "Феноменологии духа" представил духовную культуру человечества как … (5).»

Ссылки на определенный фрагмент источника отличаются от пре­дыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого источника. Ссылки на фрагмент источника следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа по списку литературы с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква "с" с точкой. Например: (1, с.3). Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записывают через тире. Например: (33, с.201-202).

Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов либо аргументиро­ванное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются путем указания в скобках всех порядковых номеров источников в списке литературы, которые разделяются точкой с запятой. Например: «Результаты исследований (7; 12-15; 31) доказали, что...".

Допускается использование подстрочных ссылок. Подстрочные ссылки располагаются в низу страницы, под строками основного текста, в сноске.

В состав текста дипломной работы также могут входить сокращения, условные обозначения, примечания и другие составляющие.

Таблицы

Таблицы представляют собой форму организации материала, позво­ляющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и нагляд­ность информации.

Правила обозначения таблиц:

• каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помещают над ней;

• таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;

• слово Таблица и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы;

• если в тексте имеется только одна таблица, то ее не нумеруют, слово Таблица не пишут.

Таблицы в зависимости от их размера располагают после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необхо­димости - в приложении.

На все таблицы в тексте дипломной работы должны быть ссылки.

Иллюстрации

К иллюстрациям относятся фотоснимки, репродукции, ри­сунки, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в дипломной работе.

Правила оформления иллюстраций:

• иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;

• если в тексте только одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут);

• слово «Рис.», порядковый номер иллюстрации и ее название помещают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные;

• иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

На все иллюстрации в тексте должны быть ссылки.

Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Они должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими циф­рами.

Пояснения символов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под формулой.

На всe формулы в тексте должны быть ссылки

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Текст дипломной работы должен быть выполнен с применением печатающих и графических устройств ЭВМ. Дипломная работа сдается на выпускающую кафедру в печатном виде и на электронном носителе.

Страницы текста дипломной работы, в том числе и распечатки с ЭВМ, должны соответствовать формату А4 (A3).

Текст следует размещать на одной стороне листа бумаги с соблюдением следующих размеров полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнее не менее 15 мм, нижнее не менее 20 мм.

Объем печатного текста дипломной работы, выполненного шрифтом размера 14 через 1,5 интервала, должен составлять 45-60 страниц,

Нумерация страниц дипломной работы

Страницы текста нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту.

Титульный лист включается в общую нумерацию страниц текста. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

Иллюстрации, таблицы и распечатки с ЭВМ учитываются как страницы текста.

Главы, параграфы, пункты, подпункты текста нумеруются арабскими цифрами с точкой, например: 1.,1.1., 1.1.1. и т.д.

Введение, главы основной части, заключение, список литературы, вспо­могательные указатели и приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами. Параграфы, пункты и подпункты располагаются по порядку друг за другом.

Заголовки структурных элементов текста следует располагать в середине строки без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допус­каются. Расстояние между заголовками и текстом должно быть 2 ин­тервала.

Оформленный в соответствии с вышеуказанными требованиями текст дипломной работы помещается в специальную папку или переплетается.

ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Выполненная дипломная работа должна последовательно пройти:

• предварительную защиту на студенческой научной кон­ференции;

• получение отзыва и внешней рецензии;

• защиту дипломной работы в государственной экзаменационной комиссии.

Предварительная защита дипломной работы проводится на завершающем этапе ее выполнения в форме отчета студента-дипломника о степени реализации полученного задания и достигнутых результатах.

Завершенная дипломная работа передается студентом на выпускающую кафедру за две недели до защиты для ознакомления с ней, подготовки отзыва и рецензии.

Отзыв научного руководителя

В отзыве научного руководителя отмечается:

• соответствие содержания дипломной работы заданию;

• характеристика проделанной работы по всем ее разделам;

• полнота раскрытия темы;

• теоретический уровень и практическая значимость работы;

• степень самостоятельности и творческой инициативы дипломника, его деловые качества;

• качество оформления работы;

• возможность допуска студента к защите дипломной работы;

• рекомендуемая оценка.

Образец отзыва приводится в Приложении 5.

Рецензирование дипломной работы

Рецензия на дипломную работу является важнейшим доку­ментом, определяющим полноту и качество представленных на защиту материалов.

Рецензент назначается из числа преподавателей выпускающей или внешней кафедры, а также преподавателей других вузов, учителей школ, руководителей органов народного образования. Список рецензентов утверждается на заседании кафедры.

В рецензии должны быть отражены:

• соответствие содержания дипломной работы ее теме, актуальность и социальная значимость темы;

• оценка основных результатов работы (новые идеи, оригинальные методы исследования, новые подходы к практике преподавания иностранного языка);

• практическая значимость и возможность внедрения результатов работы в практику, ожидаемый эффект);

• анализ обоснованности выводов и предложений;

• имеющиеся недостатки работы по содержанию, изложению и оформлению материала;

*рекомендуемая оценка.

Образец рецензии приводится в Приложении 6.

Студенту предоставляется возможность ознакомления с отзывом научного руководителя и внешней рецензией до защиты дипломной работы для подготовки ответов на приведенные в них замечания.

Допуск студента к защите дипломной работы

Принятие решения о допуске студента к защите дипломной работы

осуществляется кафедрой на основе сопоставления завершенной работы с заданием на ее выполнение, требованиями к структуре и оформлению дипломных работ; наличия отзыва научного руководителя и внешней рецензии. Допуск студента к защите дипломной работы подтверждается подписью заведующего кафедрой с указанием даты допуска.

Дипломная работа может быть не допущена к защите при невыполнении существенных разделов Задания без замены их равноценными, а также при грубых нарушениях правил оформления работы.

Подписанная студентом, научным руководителем и заведующим ка­федрой дипломная работа, отзыв научного руководителя и рецензия пе­редаются в деканат, а затем в государственную комиссию.

К защите допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план; представившие в установленные сроки дипломную работу, соот­ветствующую содержанию Задания и требованиям оформления, а также отзыв научного руководителя и внешнюю рецензию.

Дата защиты дипломных работ определяется кафедрой, согласуется с деканатом и утверждается председателем государственной комиссии.

Сроки плана-графика

Дипломная работа сдается научному руководителю за один месяц до начала работы ГАК. Научный руководитель в срок 6-10 дней дает письменный отзыв и передает дипломную работу вместе с отзывом рецензенту.

Рецензент обязан рассмотреть дипломную работу в течение 6-10 дней и представить рецензию не менее чем за 10 дней до защиты. Рецензент передает дипломную работу с отзывом и рецензией заведующему выпускающей кафедры. В случае получения отрицательного отзыва или рецензии зав. кафедрой организует дополнительное внешнее рецензирование.

Дипломная работа допускается к защите заведующим кафедрой за 6-10 дней до начала работы ГАК. Дипломные работы с отзывом и рецензией представляются в деканат, декан факультета издает приказ о допуске студентов к защите.

Защита дипломной работы

Защита дипломной работы носит публичный характер. На­чинается она с доклада студента, сопровождающегося демонстрацией наглядного материала с использованием при необходимости соответствующих технических средств. Время доклада - не более 15 мин. Продолжительность защиты одной работы не должна превышать 30 мин.

В докладе студент освещает актуальность и теоретическую значимость темы, цель и задачи, объект и предмет работы, раскрывает сущность проблемы и свой вклад в ее решение, характеризует итоги проведенной работы, намечает перспективы работы над данной темой и пути внедрения результатов работы в практическую деятельность. Порядок обсуждения дипломной работы предусматривает ответы студента на вопросы членов государственной комиссии и других лиц, присутствующих на защите; выступление научного руководителя и рецензента (в случае их отсутствия отзыв научного руководителя и рецензию оглашает предсе­датель или члены комиссии); ответы дипломника на замечания рецензента; дискуссию по защищаемой дипломной работе. В заключение студенту вновь предос­тавляется слово для ответа на замечания.

Решение об оценке дипломной работы принимается на за­крытом заседании государственной комиссии путем голосования и оформляется протоколом заседания. Результаты защиты оглашаются публично. Защищенные дипломные

работы хранятся на выпускающей кафедре в течение 5 лет, ответственность за сохранность работ несет старший лаборант.

Оценка дипломной работы

Выпускная квалификационная работа является одним из средств выявления профессиональной зрелости выпускника посредством оценки его эрудиции, исследовательских навыков, культуры и самостоятельности мышления.

Профессиональная эрудиция – способность ориентироваться, формулировать актуальные проблемы и задачи в сфере образования и воспитания в соответствии с профилем приобретаемой квалификации учителя.

Исследовательские умения и навыки – способность посредством научных методов и средств решать проблемные задачи в области будущей профессиональной деятельности, владение поисковыми и диагностическими методами научного познания, умение анализировать, синтезировать и группировать эмпирический материал посредством статистических и логических выводов.

Культура мышления – владение языковыми и другими средствами выражения мысли, четкость и ясность формулировок, логическая последовательность и структурность в изложении.

Критерии оценки ВКР

«Отлично» выставляется при наличии всех признаков по вышеназванным критериям: студент ориентируется в проблеме, способен ясно и четко формировать цель и задачи исследования, демонстрирует способность самостоятельно решать поставленные задачи при помощи научных методов и средств, умело группирует и обобщает материал, осознает его новизну, научную и практическую значимость, грамотен и аккуратен в выполнении работы, проводит исследование в соответствии с заданием и планом-графиком, своевременно представляет дипломную работу.

«Хорошо» выставляется при условии, что автор демонстрирует профессиональную эрудицию, сформированность исследовательских навыков, культуру мышления, однако при этом не все признаки по этим критериям демонстрируются ярко и убедительно. При выставлении данной оценки могут быть предъявлены отдельные замечания по оформлению работы, стилю изложения, однако замечания не должны носить принципиального характера.

«Удовлетворительно» выставляется при условии, что студент способен ставить цель и задачи, однако при этом использует не вполне адекватные средства и методы анализа, не обладает признаками высокой культуры мышления. Данная оценка выставляется также за недостаточно грамотное изложение, небрежное оформление, отклонение от задания (несоответствие содержания работы ее теме) и плана-графика (несвоевременное представление на кафедру дипломной работы).

«Неудовлетворительно» выставляется при несоответствии цели и задач содержанию работы, неубедительных выводов или их отсутствии, при несоблюдении требований к содержанию и структуре работы, за отклонение от плана-графика и несвоевременную сдачу дипломной работы научному руководителю.

В случае получения неудовлетворительной оценки за ВКР студенту предоставляется право повторной защиты в течение 3-х последующих лет по

ранее утвержденной или вновь избранной и утвержденной теме.

Приложение 1

Образец задания на дипломную работу

ГОУ ВПО Глазовский Государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко

Факультет иностранных языков

Кафедра английской филологии

ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ

Студент________________________________________________________

1. Тема дипломной работы

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Срок сдачи завершенной квалификационной работы

«______» __________________20 __ г.

3. Перечень подлежащих разработке в квалификационной работе вопросов:

а)

б)

в)

4. Дни недели и время проведения консультаций

_______________________________________________________________

5.

№	Этапы работы	Сроки выполнения
1	Составление программы исследо­вания
2	Подготовка аналитического обзора темы
3	Сбор исходных эмпирических данных
4	Обработка и анализ полученной информации
5	Подготовка и оформление текстовой части дипломной работы
6	Подготовка и оформление наглядного материала.

6. Дата выдачи задания «_____» _____________20 ___ г.

Научный руководитель ____________________

подпись

Исполнитель (студент) ____________________

подпись

Зав. кафедрой ____________________

подпись

Приложение 2

Образец оформления титульного листа дипломной работы

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко

Факультет иностранных языков

Специальность – 021700 «Филология»

Кафедра английской филологии

Особенности территориальных диалектов

(на материале американского варианта английского языка)

Дипломная работа

Исполнитель: Емельянова Е.А.

студентка группы 751

Научный руководитель: Широких В.М.,

доцент, канд. фил. наук.

Работа допущена к защите

«___» ___________ 2004 г.

зав. кафедрой

Широких В.М.

Глазов 2004

Приложение 3

Образец оформления оглавления дипломной работы

Содержание

Введение,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2

Глава 1. Понятие нормативности в системе языка,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5

1. Проблема стилистического разграничения литературного

языка и диалекта,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7

1.1.1. Определение литературного языка.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7

1.1.2. Диалект как объект лингвистического исследования,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 10

Глава 2. Развитие лексической нормированности в американском

английском на основе диалектов,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 17

2.1. Общая характеристика американских диалектов,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 18

2.2. Из истории изучения американских диалектов,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20

2.2.1. Северный диалект,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 23

2.2.2. Диалект центрального района США,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 24

2.2.3. Южный диалект,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 27

2.3. О дальнейшем развитии диалектов в США,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 30

2.4. Формирование SAE на основе диалектов,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 33

Глава 3. Лексический состав диалектов,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 37

3.1. Этимология диалектизмов,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 40

3.2. Диалектная фразеология …………………………………………………. 43

3.3. Влияние политической корректности на диалектные слова ………… 50

Заключение ……………………………………………………………………………….. 54

Список литературы ………………………………………………………………………. 56

Список сокращений ………………………………………………………………………. 61

Приложение 1. Карта диалектов ……………………………………………………….. 63

Приложение 2. Словарь и изолированных лексических единиц Северного

диалекта………………………………………………………………….. 64

Приложение 3. Словарь идиом и изолированных лексических единиц

диалекта Центрального региона. ………………………………………. 67

Приложение 4. Словарь идиом и изолированных лексических единиц

Южного диалекта …………………………………………………………. 72

Приложение 5. Пословицы и поговорки ………………………………………………….. 79

Приложение 4

Примеры библиографического описания документов в соответствии с ГОСТ

Книги одного, двух, трех авторов

1. Коренман И.М. Фотометрический анализ: Методы определения орган. соединений/ И.М. Коренман. – 2-е изд., переработка и доп. – М.: Химия, 1975. – 359 с.
2. Энтелис С.Г. Кинетика реакций в жидкой фазе: Количеств. учет влияния среды / С.Г. Энтелис, Р.П. Тигер. – М.: Химия, 1973. – 416 с.
3. Фиалков Н.Я. Физическая химия неводных растворов / Н.Я. Фиалков, А.Н. Житомирский, Ю.Н. Тарасанко. – Л.: Химия. Ленингр. отд-ние, 1973. – 376 с.
4. Flanaut J. Les elements des terres rares / J. Flanaut. – Paris: Masson, 1969. – 165 p.

Книги четырех и более авторов, а также сборник статей

5. Комплексные соединения в аналитической химии: Теория и практика применения / Ф. Умланд, А. Янсен, Д. Тириг, Г. Вюнш. – М.: Мир, 1975. – 531 с.
6. Обеспечение качества результатов химического анализа / П. Буйташ, Н.М. Кузьмин, Л. Лейстнер и др. – М.: Наука, 1993. – 165 с.
7. Аналитическая химия и экстрационные процессы: Сб. ст. / Отв. ред. А.Т. Пилипенко, Б.И. Набиванец. – Киев: Наук. Думка, 1970. – 119 с.
8. Пиразолоны в аналитической химии: Тез. докл. конф., Пермь, 24 – 27 июня 1980 г. – Пермь: ПГУ, 1980. – 118 с.
9. Experiments in materials science / E.C. Subbarac, D. Chakravorty, M.F. Merriam, V. Raghavan. – New York a.c.: Mc Graw- Hill, 1972. – 274 p.

Статьи из журналов и газет

10. Чалков Н.Я. Химико-спектральный анализ металлов высокой чистоты /Н.Я. Чалков //Завод. лаб. – 1980. – Т.46, №9. – с. 813 – 814.
11. Козлов Н. С. Синтез и свойства фторосодержащих ароматических азометинов / Н.С. Козлов, Л.Ф. Гладченко // Изв. АН БССР. Сер. хим. наук. – 1981. - №1. – с. 86-89.
12. Марчак Т.В. Сорбционно-фотометрическое определение микроколичеств никеля / Т.В. Марчак, Г. Д. Брыкина, Т.А. Белявская // Журн. аналит. Химии. – 1981. – Т.36, №3. – С. 513-517.
13. Определение водорода в магнии, цирконии, натрии и литии на установке С2532 /Е.Д. Маликова, В.П. Велюханов, Л.С. Махинова, Л.Л. Кунин//Журн.физ.химии. – 1980. – Т.54, вып. 11. – с. 2846-2848.
14. Влияние аминов и анионного состава раствора на электровосстановление таллия на ртути / Л.И. Громик, Т.Ф. Дьяченко, И.П. Бондаренко и др. //Вопр. Химии и хим. технологии (Харьков). – 1980. -№59 – с. 42-45.
15. Иванов Н. Стальной зажим: ЕС пытается ограничить поставки металла из России / Николай Иванов // Коммерсант. – 2001. – 4 дек. – с. 8.

16. Mukai K. Determinatien of phosphorus in hypereutectic aluminium-silicon alloys /K. Mukai // Talanta. – 1972. – Vol. 19, №4. – p. 489-495.

Статья из продолжающего издания

17. Живописцев В.П. Комплексные соединения тория с диантипирилметаном / В.П. Живописцев, Л.П. Пятосин //Учен. зап. /Перм. ун-т. – 1970. №207. – с. 184-191.

Статьи из непериодических сборников

18. Любомилова Г.В. Определение алюминия в тантало-ниобиевых минералах /Г.В. Любомилова, А. Д. Миллер // Новые метод. исследования по анализу редкоземельн. Минералов, руд и горн. пород. – М., 1970. – с. 90 –93.
19. Маркович Дж. Ассоциация солей длинноцепочечных аминов в углеводородов / Дж. Маркович, А. Кертес // Химия экстракции: Докл. Межд. конф., Гетерборг, Швеция, 27 авг. – 1 сен. 1966. – М.,1971. – с. 223-231.

Диссертация

20. Ганюхина Т.Г. Модификация свойств ПВХ в процессе синтеза: Дис., канд. хим. наук: 02.00.06 /Т.Г. Ганюхина. – Н. Новгород, 1999. – 109 с.

Автореферат диссертации

21. Балашова Т.В. Синтез, строение и свойства бипиридильных комплексов редкоземельных элементов: Автореф. Дис. канд. наук: 02.00.08 /Т.В. Балашова. – Н. Новгород, 2001. – 21 с.

Депонированные научные работы

22. Крылов А.В., Гетерофазная кристализация бромида серба / А.В. Крылов, В.В. Бабкин; Редкол. «Журн. прикладной химии». – Л., 1982. – 11 с. – Деп. в ВИНИТИ 24.03.82; № 1286 – 82.
23. Кузнецов Ю.С. Изменение скорости звука в холодильных расплавах / Ю.С. Кузнецов; Моск. хим.-технол. ин-т. – М., 1982. – 10 с. – Деп. В ВИНИТИ 27.05.82; № 2641.

Приложение 5

Образцы отзыва на дипломную работу

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко

ОТЗЫВ

о дипломной работе

Руководитель _________Орехова Н.Н ____________________________________

Выпускник________Васильева Елена Анатольевна___________________________

Тема ____Лексика «Кентерберийских рассказов» Дж. Чосера в социокультурном аспекте. ________________________________________________________________

Специальность_033200 – Иностранный язык________________________________

Объем дипломной работы _______61 стр.__________________________________

Характеристика дипломной работы

Во Введении к данной работе адекватно сформулированы ее цель и задачи, предметная сфера исследования, материал, обозначена структура.

Дипломная работа Е.А. Васильевой отмечена глубиной охвата теоретического материала по целому спектру отраслей знания: история (лингвистика), культурология, этнология, психология и др. Это позволило автору дать полноценное описание корреляций между явлениями социально-культурного плана и явлениями языкового плана (Глава I).

Считаю наиболее удачной Главу II «Проблемы отражения средневекового мироощущения в языке «Кентерберийских рассказов», в которой сочетаются необходимое теоретическое фондирование с достаточно тонким анализом значимых сфер бытия человека средневековья, отраженных в лексике той эпохи. При этом автор рассматривает достаточно сложные социофилософские вопросы, затрагивает ключевой вопрос теологии – о свободе воли, давая убедительные интерпретации.

Е.А. Васильева в ходе работы над дипломной работой проявила незаурядное трудолюбие, ответственность, исключительную инициативу в поисках научной литературы. По результатам НИР она неоднократно выступала с сообщениями (в ГГПИ и в УдГУ), получившими положительную оценку.

Предлагаемая оценка дипломной работы и возможность допуска к защите ________ «отлично», допустить к защите_____________________________________________

14 мая 2004 г.

Научный руководитель _______________

Зав.кафедрой _______________

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко

ОТЗЫВ

о дипломной работе

Руководитель ___________Гусынина Е.Б. _________________________________

Выпускник ________Боталова Наталья Сергеевна ____________________________

Тема ____«Английские цетообозначения в творчестве Оскара Уайльда». ________________________________________________________________________

Специальность __033200 – Иностранный язык________________________________

Объем дипломной работы ______77 стр._____________________________________

Характеристика дипломной работы

Дипломная работа Н.С. Боталовой посвящена исследованию особенностей семантики и функционирования прилагательных цвета в творчестве О. Уайльда. Системы цветообозначений в различных языках неизменно привлекали внимание лингвистов; выявлением их особенностей занимались представители практически всех областей языкознания. Однако представляется интересным не только сопоставлять данные различных языков, но и выявить соотношение общего и частного, т.е., в данном случае, особенностей английской системы цветообозначений в целом и ее конкретное преломление в творчестве одного из писателей. Исследования в таком направлении достаточно редки, поэтому работа Н.С. Боталовой безусловно актуальна.

В основу своей работы автор кладет теорию лексико-семантических полей и некоторые положения теории контекста. В результате было проделано глубокое, комплексное исследование английских прилагательных цвета, выбранных практически по всем доступным произведениям Уайльда. Попытка соединить две вышеупомянутые теории представляется достаточно удачной, что свидетельствует о научной новизне работы. В результате анализа примеров Н.С. Боталова получает интересные, корректно представленные и научно достоверные выводы об особенностях употребления прилагательных цвета в творчестве Уайльда. Выводы подкрепляются тщательно обработанными статистическими данными. Наиболее значимые теоретические и практические положения иллюстрируются с помощью таблиц и схем. Большого внимания заслуживают парцеллы для цветообозначений английского языка в целом (I гл.) и цветообозначений в творчестве О. Уайльда (II гл.), самостоятельно построенные Н.С. Боталовой.

Работа построена на солидном теоретическом материале; список цитируемой литературы содержит 53 наименования. Автор хорошо ориентируется в достаточно сложной тематике, умело сочетает корректное изложение чужих научных взглядов и свои собственные выводы и наблюдения.

В процессе работы над темой Н.С. Боталова проявила себя как серьезный, вдумчивый, вполне сформировавшийся исследователь. Она самостоятельно разработала структуру работы и отдельные ее положения, аргументированно и настойчиво отстаивая свою точку зрения. Н.С. Боталова инициативна, умеет работать с теоретическим материалом, формулировать свои выводы. Она обладает логическим мышлением, добросовестно выверяет материал, умеет видеть перспективу исследования, т.е. обладает всеми навыками, необходимыми научному работнику. Они помогли ей при достаточно широком охвате разнообразного материала не утонуть в проблеме, а объединить все направления своей работы общей мыслью, которая последовательно развертывается от параграфа к параграфу.

Считаю, что дипломная работа Н.С. Боталовой соответствует всем необходимым требованиям и может быть допущена к защите. В случае успешной защиты работа, безусловно, заслуживает высокой оценки.

Научный руководитель

кандидат филологических наук,

доцент кафедры перевода и стилистики

английского языка ИИЯЛ УдГУ Гусынина Е.Б.

«_____» _________ 200 __ г.

Приложение 6

Образцы рецензии на дипломную работу

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко

РЕЦЕНЗИЯ

на дипломную работу

Выпускник ________Боталова Наталья Сергеевна__________________________

Специальность_____033200 – Иностранный язык _________________________

Тема ___Английские прилагательные цветообозначения в творчестве О. Уайльда.

Объем дипломной работы ____77 стр. ___________________________________

Характеристика дипломной работы

Дипломная работа Н.С. Боталовой представляет собой законченное исследование по проблемам цветообозначений. Актуальность данной темы определяется ее недостаточной изученностью, хотя на протяжении десятилетий она привлекала внимание ученых своей неоднозначностью. Имеется в виду несколько неадекватное отношение разных народов к различению цветов и, соответственно, способы их наименования.

Неоднозначное отношение разных народов к цветообозначению в целом отражено студенткой в первой главе. В данной части работы проводится обзор научной литературы по вопросам влияния психолингвистического аспекта в области наименований цвета, формирования состава группы прилагательных цвета в английском языке, изучения специфики лексико-семантического поля прилагательных цветообозначений. Положительным моментом является факт привлечения методов диахронического исследования в изучении появления разных прилагательных указанной семантической группы в английском языке (стр. 14-15). Н.С. Боталова представляет подробный анализ критериев лексико – семантического поля, опираясь на научные труды В.П. Конецкой, Р.М. Фрумкиной, В.Н. Телия и др. Всего список использованной литературы содержит 58 наименований, что не может не вызвать уважения. Свои выводы автор дипломной работы представляет в виде моделей и умозаключений. Привлекает внимание заключительная часть дипломной работы, в которой Н.С. Боталова анализирует контекстуальное значение цветообозначений английского языка.

Практическое исследование по теме цветообозначений выполнено студенткой на материале очень интересных в плане декоративности художественного текста

произведений английского писателя О. Уайльда. Именно этот писатель отдавал дань подробным описаниям с использованием прилагательных цвета, которые, на- ряду с другой лексикой определенного характера, сделали его произведения, если можно так выразиться, выпуклыми и мозаичными, Частотность употребления ряда прилагательных анализируется Н.С. Боталовой во второй главе исследования, где подтверждается вывод о том, что, в основном, по этому критерию прилагательные цветообозначений, использованные писателем в своих произведениях, совпадают с общей тенденцией а английском языке. Заслуживают внимания результаты исследования, представленные в таблице на стр. 36-37. В целом, Глава 2 содержит обстоятельный анализ данной семантической группы лексических единиц. В заключении автор представляет зрелые выводы. Особого внимания заслуживают схемы лексико-семантических полей прилагательных, представленные в приложении.

В целом, дипломная работа Н.С. Боталовой выполнена на очень высоком уровне и свидетельствует о сформированности навыка научно-исследовательской работы и самостоятельного научного мышления. Работа прекрасно оформлена.

Несомненно, дипломная работа Н.С. Боталовой заслуживает высокой положительной оценки.

Рецензент Широких В.М., к.ф.н., доцент каф. англ. филологии.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко

РЕЦЕНЗИЯ

на дипломную работу

Выпускник ________Потемкина Елена Николаевна_________________________

Специальность_____033200 – Иностранный язык _________________________

Тема Языковые средства выражения авторского взгляда на искусство (по мотивам романа О Уайльда «Портрет Дориана Грея»)_______________

Объем дипломной работы ____40 стр. ___________________________________

Характеристика дипломной работы

Стиль авторов, особенности использования ими выразительных средств языка всегда являлись интересным объектом для изучения.

Данное исследование посвящено проблеме способов выражения авторского взгляда на искусство языковыми средствами, рассматриваемой автором на примере романа О. Уайльда «Портрет Дориана Грея».

Литературное творчество О. Уайльда исключительно индивидуально, привлекательно, а потому исследование его философско-эстетических воззрений, стиля, языка не утратит никогда своей актуальности.

В работе чувствуется начитанность и эрудиция автора.

Во введении Е.Н. Потемкина достаточно аргументированно обосновывает актуальность исследования, цели и задачи.

Автор выдвигает гипотезу исследования, правомерность которой подтверждает поступательно на протяжении всей дипломной работы.

Особый интерес представляет вторая глава, отражающая тщательную работу студентки с произведение О. Уайльда.

Представленные в Приложении доказательные примеры раскрывают подробный стилистический анализ языковых средств авторского взгляда на искусство О.Уайльда.

Задачи исследования решены, выводы, приведенные в Заключении подтверждают гипотезу.

Дипломная работа оформлена аккуратно, эстетически привлекательно.

В качестве замечания следует отметить недостаточный объем дипломной работы (40 стр.)

Дипломная работа заслуживает положительной оценки.

Рецензент Поздеева Т.В. ст. препод. кафедры романо-германской филологии.