ББК 78.38 + 60.524.258.3 я1

О - 28

Общество и наркомания: социальная опасность/ Киров. обл. науч. б-ка им. А. И. Герцена; сост. Л. А. Кропачева, Г. Д.Тучкова, И. В.Поспелова. – Киров, 2006. – 34 с.

Сборник сценариев и методических материалов, посвящённых профилактике наркомании и токсикомании.

© Кировская ордена Почёта государственная универсальная областная

научная библиотека им. А. И. Герцена, 2006

* * * *

Среди множества проблем, с которыми сталкивается сегодня российское общество, одно из первых мест занимает проблема наркомании. Тревогу вызывает то, что наркоманию справедливо считают преимущественно молодежным явлением.

Учитывая эту опасную тенденцию, в учреждениях культуры, в частности в библиотеках, необходимо проводить антинаркотический всеобуч, как когда – то проводили ликвидацию неграмотности. Совершенно очевидно, что профилактика наркомании, как бы она ни была трудна, намного перспективнее, чем лечение наркоманов и токсикоманов. Но без участия педагогов и родителей, медиков и сотрудников правоохранительных органов, своими силами работникам библиотек проблему наркомании в обществе не решить.

Предлагаемые методические рекомендации содержат опыт работы библиотек Кировской (Омутнинской и Зуевской ЦБС), Амурской, Липецкой, Кемеровской областей. Это сценарии и методические рекомендации к проведению урока – предупреждения о наркотиках, суда над наркоманией, театрализованного представления, дискуссии на тему «Наркотики: мифы и реальность», тренинга по профилактике наркозависимости, а так же консультация врача – нарколога и анкета для проведения опроса среди старшеклассников. В приложение к сборнику вошли информация специалиста ГОУЗ «Кировский областной СПИД - центр» о ситуации по ВИЧ/ СПИДу в Кировской области, а так же списки методических материалов и новой литературы.

Надеемся, что эти материалы помогут в организации работы библиотек по профилактике наркомании и привлечь другие организации и учреждения, заинтересованные в решении этой проблемы.

Библиотека, конечно, не больница, и поэтому она подходит к наркомании как общечеловеческой социальной проблеме, в решении которой может принять участие, и с помощью информации, донесенной вовремя, остановить чуму теперь уже XXI века.

Обращение матери Терезы

18 мая в день памяти умерших от СПИДа,

посвященное всем живым

ЖИЗНЬ — возможность, используйте ее.

ЖИЗНЬ — красота, восхищайтесь ею.

ЖИЗНЬ — блаженство, вкусите его.

ЖИЗНЬ — мечта, осуществите ее.

ЖИЗНЬ — вызов, примите его.

ЖИЗНЬ — долг, исполните его.

ЖИЗНЬ — игра, сыграйте в нее.

ЖИЗНЬ — богатство, дорожите им.

ЖИЗНЬ — здоровье, берегите его.

ЖИЗНЬ — любовь, наслаждайтесь ею.

ЖИЗНЬ — тайна, познайте ее.

ЖИЗНЬ — шанс, воспользуйтесь им.

ЖИЗНЬ — горе, превозмогите его.

ЖИЗНЬ — борьба, выдержите ее.

ЖИЗНЬ — приключение, решитесь на него.

ЖИЗНЬ — трагедия, преодолейте ее.

ЖИЗНЬ — счастье, сотворите его.

ЖИЗНЬ — слишком прекрасна — не губите ее.

ЖИЗНЬ — это жизнь, боритесь за нее.

СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ!

(Методические материалы для проведения урока-предупреждения)

Л. Н. Наймушина,

библиотекарь читального зала

Омутнинской ЦБ им. А. Л. Алейнова

Пояснительная записка.

Читальный зал Центральной библиотеки им. А. Л. Алейнова представляет свой сценарий проведения урока - предупреждения о наркотиках "Скажи наркотикам - нет!".

Читательское назначение: Для учащихся старших классов.

Целевое назначение:

0. Показать на конкретных примерах опасность употребления наркотических средств, наркотической зависимости и её последствиях.
1. С помощью статистических данных доказать, что речь идёт о наркотической эпидемии, и в первую очередь для подростков.
2. Информировать о законах, правовых нормах, действиях правительства, касающихся проблем наркомании.

Пояснение к сценарию.

Наше мероприятие для школьников было посвящено 1 марта – Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом.

Есть слова, которые сегодня стали синонимом страдания, страха, внутренней безысходности. "Наркомания" – одно из них. И относиться к ней нужно как к личной трагедии.

Проблема наркомании требует к себе самого пристального внимания со стороны всего общества. Помнить об этом надо каждый день, а не только в определенные даты. Конечно одним или несколькими мероприятиями по борьбе с наркоманией, ее профилактикой и даже запрещением наркотиков справиться нельзя.

Но, тем не менее, своим уроком мы хотели донести до школьников информацию о наркотиках и их последствиях. Следует отметить, что на наше мероприятие были приглашены сотрудники наркоконтроля. Они рассказали о законах, принятых в нашей стране по борьбе с незаконным оборотом наркотиков, об уголовной ответственности.

В помощь нашему мероприятию информационно - библиографический отдел Центральной библиотеки им. А. Л.Алейнова выпустил специальные памятки:

3. "На краю пропасти не окажись" (Памятка-предупреждение для подростков);
4. "Чтобы не случилось беды..." (Памятка для родителей);

*"Заблуждения наркомана" (Памятка-совет для молодежи).

В читальном зале была оформлена журнальная выставка "Наркодурман ползет по стране ".Отличие этой выставки было в том, что слово "наркомания" было сложено из букв-слов. Каждая буква-слово несла своё смысловое значение:

Н - нарушение,

А - апатия,

Р - раздвоение личности,

К - кома,

О - отказ,

М - минное поле,

А - ад,

Н - ночь,

И - игла,

Я - яд.

В конце мероприятия ребятам был показан видеофильм о героиновой наркомании подростков. Фильм произвёл на ребят сильное впечатление. При просмотре этого фильма никто равнодушным не остаётся: кто-то плачет, кто-то опускает глаза и не смотрит на экран, т. к. досмотреть этот страшный фильм до конца очень тяжело. Но ведь то, что показывает фильм - наша реальная жизнь, хотя мы и стараемся избежать этого, закрываем глаза, проходим мимо.

Скажи наркотикам нет!

(Примерный сценарий урока - предупреждения)

Оформление: журнальная выставка "Наркодурман ползёт по стране". (Раздаётся набат. Один из ведущих читает стихотворение).

Наркоман опустил руки,

Уколол в вену яд.

А без яда терпит он муки:

Жизнь его – просто ад.

Нет семьи, нет друзей и родных,

Нет еды, нет работы и денег.

Ах, если можно было время

Назад повернуть хоть на миг,

Героин не ввёл бы он в вену.

Наркоман умирал

И с испугом кричал: "Люди! Нет ничего

Лучше жизни без героина".

Ведущий 1: Слышите! Это звучит набат тревоги, боли и горя!

Ведущий 2: Набат, который предупреждает человечество о новой чуме прошлого и нового века – наркомании, которая распространяется с ужасающей быстротой.

Ведущий 1: К сожалению, эта чума и беда коснулась и нашей страны - России. Сегодня, перефразируя Маяковского, можно сказать, что наркомания "мёртвой хваткой взяла Россию". И об этом лучше всего свидетельствуют суровые цифры статистики:

(По очереди ведущие читают)

5. Сегодня по приблизительным данным употребляют, или пробуют наркотики около 2 млн. человек.
6. Возраст приобщения к наркотикам снизился с 14 лет до 10- 12 лет.
7. Учитывая, что среди подростков наркомания распространяется в 1,5 раза быстрее, можно считать, что уже через 10-15 лет каждый россиянин будет знаком с наркотиками.
8. Большей частью наркоманы умирают молодыми, не дожив и до 30 лет.
9. Начинающий принимать регулярно наркотики проживает не более 5–7 лет.
10. Подсевший на "иглу", в поисках источников дохода за год "приобщает" к наркотикам 8–25человек, в среднем по 10 человек.

-Ведущий 2: Это очень страшные цифры. А действительность даже страшнее. Попробовав наркотики человек теряет все человеческое, становится рабом своего болезненного пристрастия.

11. Ведущий 1: «Белой смертью» называют наркотики. И это действительно так. Называют его так из-за героина, одного из самых распространённых наркотиков Запада и США – порошка белого цвета, приносящего людям смерть.
12. Ведущий 2: Наркомания - в переводе с греческого - оцепенение, мания, восторг. Но не только восторга - даже слабого отблеска радости жизни не видим мы в глазах тех, кто
    находится во власти наркотиков. Там меркнет прошлое и теряет очертание будущее. Путь туда лёгок и прост. Вернуться оттуда порой невозможно.

- Ведущий 1: Что же такое наркомания- болезнь или преступление? Какая ситуация у нас в городе и вообще по Кировской области. На все эти вопросы вам ответят сотрудники наркоконтроля.

(Выступление сотрудников наркоконтроля о законах действующих в нашей стране, правовых нормах.)

- Ведущий 2: Предлагаю вам игру "Интервью". Я буду вслух зачитывать суждение, а вы если считаете суждение правильным, будете отвечать "верно", если нет - "неверно".

1 вопрос: Табак в сигаретах не является наркотиком.

Ответ: Неверно. Табак содержит никотин и является наркотиком, который вызывает зависимость. Табак увеличивает сердечный импульс, сужает кровеносные сосуды, уменьшает аппетит, изменяет нормальные функции организма.

2 вопрос: Однажды употребивший наркотик- наркоман.

Ответ: Неверно. Люди, которые пристрастились к наркотикам, или не контролируют употреблением алкоголя, могут изменить своё поведение при проведении специального лечения и воспитания.

3 вопрос: Наркотики разрешают все проблемы.

Ответ: Неверно. У людей всегда есть проблемы и обращение к наркотикам их не разрешает, а порождает новые. Разрешают проблемы не наркотики, а люди.

4 вопрос: Люди, злоупотребляющие наркотиками, вредят лишь себе.

Ответ: Неверно. Кроме себя, они причиняют боль и вред своим семьям и друзьям, сотрудникам по работе и многим другим людям.

5 вопрос: Пока человек не «колется», он не наркоман.

Ответ: Неверно. Люди принимают наркотики разными способами. Их нюхают, съедают, глотают, вводят внутривенно. От любого из этих методов может развиться опасная и смертельная зависимость.

6 вопрос: На одинаковое количество какого- либо наркотика все люди реагируют одинаково.

Ответ: Неверно. Реакция на наркотик очень индивидуальна. Она зависит от многих факторов, включая общее состояние здоровья человека, вес тела, переносимость, способ приёма наркотика. Большинство наркотических доз рассчитано, как правило, на мужчин 20–30-летнего возраста, поэтому взрослая доза будет опасной для жизни маленьких детей или подростков.

- Ведущий 1: Посмотрите. В нашем зале оформлена выставка о проблемах наркомании. (Обзор журнальной выставки. Показ популярных журналов «Нарконет» и приложение к нему «Антидоза»)

-Ведущий 2: Сейчас свою историю вам поведает «Маска откровения». (Исповедь наркомана).

-Ведущий 1: Наркотик яд, который с колоссальной скоростью разрушает организм. И многие изменения могут быть необратимы. Наркотики могут вызвать предраковые процессы в мозге, атрофию мозга, психозы, деградацию личности, способствуют разрушению крови. От разных наркотиков зависят по - разному. Воздействие непредсказуемо и зависит от психических особенностей каждого конкретного человека.

13. Ведущий 2: Предлагаем вам посмотреть видеосюжеты.
14. Ведущий 1: В завершение нашей встречи хочу прочитать стихотворение Лаврова Сергея (ему 16 лет):

Наркотикам - нет!

Наркотикам - нет! Скажи всем друзьям.

Наркотикам - нет! Скажи себе сам.

Наркотики - плохо! Знай всегда.

Наркотики - смерть! Убьёшь себя!

Список литературы.

Григорьев, А. Все наркоманы бросят колоться. Но хотелось бы, чтобы это случилось на этом свете // Антидоза. – 2005. – № 6.

Говор, В. Капля жизни?! // Нарконет. – 2002. – № 1–2.

Гериш, А. Куда уходит детство // Пока не поздно! – 2003. – № 11.

Кураленкова, Н. Дефицит витамина любви.// Пока не поздно! – 2003. №11

Кукк, В. Что привезла лошадка? (Профилактика наркомании в школах) // Нарконет. – 2005. – №2.

Мельников А. Обыкновенный "Наркоцид" // Свет. Природа и человек. – 2005. – №9.

Мама, это в первый раз! (Внеклассное чтение для
родителей) // Пока не поздно! – 2003. – № 13.

Наши дети. Наши ли они? // Пока не поздно! – 2003. – №
18.

Семья-зона риска. // Пока не поздно!. – 2003. – №13.

Профилактика наркомании – проблема государственного
уровня./ Беседовал Сергей Терехов // Пока не поздно. – 2003. –
№13.

Фролова, Г. Восковые грани. (О выставке восковых фигур наркоманов) // Антидоза. – 2005. – №6.

Сгибнева, Е. П., Солдатова, Т. П. Классные часы в 10–11 классах. – Ростов-на -Дону, Феникс, 2004. – 384с.

НАРКОТИКИ: ОТ ОТЧАЯНИЯ – К НАДЕЖДЕ

Л. В. Мёшина, зав. ПЦПИ Зуевской ЦБС

Консультирует нарколог

(на наиболее часто встречающиеся вопросы родителей

отвечает врач-нарколог С.  Б. Белогуров)

1. Стоит ли выносить сор из избы?

Одна из самых распространенных попыток родителей – попытаться как можно дольше скрывать свое несчастье от друзей и родных. В результате они остаются с проблемой один на один. Не стоит скрывать правду по двум причинам: во-первых, наркоман может пользоваться неосведомленностью окружающих, чтобы выманить деньги на дозу; во-вторых, подобное ваше поведение он расценивает как неявное, но все же желание мириться с его наркоманией. С наркоманией можно бороться только всем вместе.

2. Нужно ли быть жестоким или, наоборот, уступчивым с наркоманами – членами семьи?

Я думаю, не следует быть ни жестоким, ни уступчивым. Лучше попробуйте установить правила, одинаковые для всех членов семьи, и твердо их придерживайтесь, в том числе и сами. К любому члену семьи, нарушившему правила, должны применяться одинаковые санкции. В любом случае ребенок должен хорошо представлять ваше отношение к наркомании и ваши действия в зависимости от той или иной ситуации. Силой заставить его прекратить принимать наркотики, или слезно уговорить – не удастся.

3. Стоит ли изгонять наркомана из семьи?

Не знаю. Велика вероятность, что вне семьи он погибнет или попадет в тюрьму, а там люди не становятся здоровее, ни лучше по характеру. От наркомании в тюрьме тоже не излечиваются. Кроме того, он может расценить ваш поступок как свидетельство полного пренебрежения к нему и станет принимать наркотики в большем количестве, просто от обиды. С другой стороны, если его поведение реально угрожает здоровью и благополучию других родственников, разумнее отделить его от семьи. Все равно вам не удастся постоянно уберегать его от опасностей, и он, если не прекратит принимать наркотики, все равно рано или поздно умрет или сядет за решетку. Только объясните ему, что вы делаете это не «в отместку» за его безобразия, а только ради безопасности семьи; что вы надеетесь, что он, живя самостоятельно, сумеет привести свою жизнь в порядок.

4. Следует ли давать деньги на наркотики детям-наркоманам? Ведь если не давать, они будут вынуждены совершать преступления.

Мое мнение таково: давая деньги на наркотики, мы как бы поддерживаем безбедное существование наркомана, и у него меньше причин для прекращения наркотизации. Никаких родительских денег на наркотики не хватит, и наркоман все равно пойдет воровать или приторговывать зельем. Практика показывает, что те семьи, которые выделяли деньги на наркотики своим детям, со временем прекратили это, ввиду ее бесполезности.

(Из информационного буклета: Наркотики: от отчаяния – к надежде / Зуевская ЦБ; ПЦПИ; Сост. Л. В. Мёшина. – З уевка, 2005. – 12с. )

НЕТ НАРКОТИКАМ!

(Сценарий театрализованного представления)

Л. Окунева

ВЕДУЩИЙ. В нашем районе увлечение молодежи наркотиками приняло угрожающие размеры. Мы больше не хотим мириться с этим злом и пассивно смотреть, как умирают наши сверстники. Мы решили бороться своими методами. Наш девиз: «В XXI веке без наркотиков!»

Участники в белых и черных масках по очереди выбегают из-за кулис с разных сторон сцены.

БЕЛЫЙ-1. Друзья! Наш мир захватили наркотики!

ЧЕРНЫЙ-1. Как это здорово! Весь мир погружен в кайф!

БЕЛЫЙ-2. А после кайфа смерть? Ты знаешь, как бледна и вся в мурашках приходит смерть в свой странный час без приглашения,

без доклада?

ЧЕРНЫЙ-2. Жить в обществе и не отведать «косячок-с» просто даже неприлично! И не вежливо! Ведь вас угощают с «чистыми» намерениями. И, если вам понравится, удовольствие можно повто­рить и в другой раз.

БЕЛЫЙ-3. А если травка покажется слишком слабенькой? Что

ж тогда?

ЧЕРНЫЙ-3. А тогда мы — заботливые друганы — поможем пе­рейти на что-нибудь более крутое! Да еще проконсультируем: что? где? когда? почем?

БЕЛЫЙ-1. Но есть и обратная сторона медали — наступает боль, ужас, тьма...

ЧЕРНЫЙ-1. Какая тьма? Какая боль? О чем вы? Все происходит легко и просто, совсем как в сказке! Смотрите!!!

В глубине сцены начинает высвечиваться цветок, под воздей­ствием луча в нем начинает биться «сердце». Цветок раскрывает­ся, из него выходит Дюймовочка. (Звучит фонограмма песни)

Родилось милое дитя.

Надежды мамы приумножив.

И мама, к богу обратясь,

Молила, чтоб был огорожен

Ее ребенок от беды,

От нищеты, тюрьмы, порока,

От наркотической иглы

И смерти, выпавшей до срока.

Есть в нашей сказке старый пруд,

Там лилии цветут,

Там лилии цветут, цветут...

БЕЛЫЙ-2 (берет Дюймовочку за руку). Мы все рождаемся на свет для счастья, любви и радости. И еще для того, чтобы сделать наш мир добрее и чище!

ЧЕРНЫЙ-2. А мы тогда для чего? Мы тоже существуем в этом мире, и мы не дремлем!

ДЮЙМОВОЧКА (озираясь на всех). Какой непонятный, загадоч­ный мир! Что в нем происходит? Кто в нем живет? (Обращается к белым.) Сколько вокруг милых и добрых лиц! Вы все мои друзья? И вы поможете мне во всем разобраться? (На первый план выдвига­ется черный.) И вы тоже?

ЧЕРНЫЙ-3. О, конечно, йес, ов кос! Давай знакомиться! Ты че куришь? «Мальборо», «Честер», «Приму»?

ДЮЙМОВОЧКА. Куришь? А я не знаю, что такое «куришь».

ЧЕРНЫЙ-3. Ты че? С дубу рухнула? Никогда не пробовала? Ну, темнота! (Выбивает сигарету из пачки.) Ну, что, курнем?

ДЮЙМОВОЧКА (испуганно). Нет, нет! Что вы! Я не хочу!

ЧЕРНЫЙ-3. Ты че выпендриваешься? Не хочешь наслаждений?

ДЮЙМОВОЧКА. Ну, ладно, вы только не расстраивайтесь! Во­обще-то можно попробовать... (Прикуривает, закашливается.)

ЧЕРНЫЙ-2. Ничего, ничего, скоро привыкнешь! (Хлопает ее по спине.) На-ка, запей! (Дает бутылку вина.)

ДЮЙМОВОЧКА (пьет из бутылки, кашляет). Ой. У меня голо­ва кружится, мне плохо!

ЧЕРНЫЙ-1. Сейчас все пройдет, все будет клево и весело. Идем, идем с нами!

Как соблазнительны в подъезде вечера!

Дурман опутавший до самого утра.

Пускай все сон, пускай судьбы игра,

С конца иглы к тебе приходят грез объятья.

На том и этом свете буду вспоминать я,

Как соблазнительны такие вечера!

ЧЕРНЫЙ-2. Ну что, голова больше не кружится? Все чипато?

ДЮЙМОВОЧКА (развязно). Все о'кей! Полный кайф!

ЧЕРНЫЙ-1. Ну, нет! Это еще цветочки, это еще не полный кайф. Смени начинку у конфетки, девочка! (Достает косяк.)

ДЮЙМОВОЧКА. А это что такое?

ЧЕРНЫЙ-1. О, косячок-с — это вещь! (Достает сигарету с травкой и уводит ее в подвал, через несколько секунд возвращают­ся.) Ну, что? И это понравилось?

ДЮЙМОВОЧКА (тупо и равнодушно). Клево!..

ЧЕРНЫЙ-1. Хочешь чего покруче и совершенно бесплатно?

(Достает шприц.)

ДЮЙМОВОЧКА (пугаясь и неуверенно). Я... Я... лучше домой пойду... Я маме обещала прийти пораньше...

ЧЕРНЫЙ-1. Детка, тебе сейчас все будет до фени. Ты окажешь­ся в такой сказке, где не будут нужны ни дом, ни мама!

ЧЕРНЫЙ-2. Давай руку, детка!

Черные тянут Дюймовочку за собой, звучит фонограмма песни.

В родимом доме расцвела

Подобно лилии дочурка,

Но тут беда подстерегла

Ее в подвальном закоулке.

Разбились девичьи мечты.

Исчез привычной жизни облик,

Несчастья стиснули, как льды,

Надежды призрачный кораблик

Пусть в нашей сказке дальний луг,

Там маки красные цветут,

Там маки красные цветут, цветут.

Выбегают «белые» и оттаскивают Дюймовочку от «черных»

БЕЛЫЙ-1. Стой, девочка! Подожди! Подумай! Это мгновенье может оказаться последним глотком свободы в твоей жизни!

БЕЛЫЙ-2. А потом только один безжалостный деспот будет управлять твоими мыслями, душой и телом — наркотик!

БЕЛЫЙ-3. Он отнимет все — дом, родных и друзей, надежд; будущее, радость и счастье.

БЕЛЫЙ-1. Он сузит твой мир до одного единственного желания — дозы! Ради нее ты пойдешь и на предательство, и на убийство!

БЕЛЫЙ-2 (обращаясь к залу). А знаете ли вы, что только единицы попавших на иглу имеют шанс на полное выздоровление? (Протягивает руку и обращается к конкретному человеку в зале.) Oглянись вокруг! Может рядом с тобой сидит сверстник, друг, просто знакомый, которому нужна помощь! Протяни ему руку! Не сделать этот последний роковой шаг!

БЕЛЫЕ (поют все вместе).

Да, соблазнительны в подъезде вечера,

Табак, наркотики в подвальном закоулке,

По городским притонам пьяные прогулки,

Дурман, опутавший до самого утра.

Как страшен сон, закончена игра.

С конца игры тебе раскроет смерть объятья.

На том и этом свете буду вспоминать я,

Как омерзительны такие вечера!

«Белые» снимают маски.

БЕЛЫЙ-1. Поговорим откровенно! Наркомания — самое страшное зло человечества XXI века!

БЕЛЫЙ-2. Жизнь наркомана длится 10–15 лет, потом наступает неминуемая смерть.

БЕЛЫЙ-1. А многие уходят раньше.

Звучит негромкая печальная музыка, выходят все участники представления.

15. А жизнь продолжается!
    (Слышится несколько ударов сердца.)
16. И ты сам делаешь выбор между светом и тьмой.
    (Участники со свечами тихо и внятно произносят слова молитвы.)
17. Боже! Сохрани под покровом твоим юные, неокрепшие души!
18. Отгони от них дух гордыни, соблазна и злобы!
19. Дай им жизнь мирную, счастливую, достойную!
20. Да послужат они своему отечеству чистотой и кротостью!
21. Верой и нелицемерной любовью!
22. Аминь!
23. А ты? Разве хочешь умереть молодым?
24. Не из любопытства...
25. Не из чувства товарищества.
26. Ни за что и никогда не прикасайся к наркотикам!
27. Они разрушают тело!
28. Калечат и опустошают душу!
29. Не пробуй их! Берегись долгой мучительной смерти — смерти в рассрочку!
30. И если ты все-таки собрался их попробовать
31. Призадумайся! Испугайся! Ужаснись!..
32. И не пробуй никогда!

Вот что мы хотели вам сказать!

(Из сборника: Удар по «кайфу»: Сборник сценариев и методических материалов, посвященных профилактике наркомании, курения и СПИДа/ Сост. М. В. Бродская. – М.: ООО Издательство «ИМХО», 2005. – 116 с.)

СУД НАД НАРКОМАНИЕЙ

Л. Курносова,

зам. директора по воспитательной

работе средней школы,

с. Дубровка, Пензенская обл.

Судья, прокурор и адвокат занимают свои места.

Судья. Встать, суд идет! Наверное, нет человека, который бы не слышал об этой болезни, ее имя – наркомания. Кажется, об этом недуге известно все. От первого «кайфа» до состояния «ломки», когда человек летит вниз, словно с горки, и незаметно для себя приближается к трагическому концу. Сегодня на скамье подсудимых – наркотик. На предстоит разобраться с ним, вынести по его делу справедливое решение… А для этого заслушаем обе стороны. Ведь наш процесс состязательный. Итак, слово предоставляется прокурору.

Прокурор. История наркотиков уходит в глубокое прошлое. Одурманивающие запахи некоторых растений или их дым две тысячи лет назад использовались при проведении различного рода заклинаний, ритуалов. Наркотические препараты применялись также для лечения некоторых заболеваний. Но позднее наркотики стали проникать их этих табуированных областей в сферу повседневной жизни. Кто-то стал их использовать для убийства своих недругов, другие – для удовлетворения жажды удовольствий или как источник власти над человеком… Древние народы многое могли бы рассказать нам о пагубности наркотиков. «Опий,- писал Платон,- незаметно овладевает всеми помыслами, истощая мозг и организм, приводит к полной апатии, обрекающей на бесплодное прозябание и быструю погибель». Употребление смертоносного зелья в древние времена не только порицалось, но и каралось законом (Греция, Китай, Египет, Персия).

Широкому знакомству человечества с наркотическими веществами способствовали мореплавание, расширение торговли и войны. Да, войны! Впервые как оружие массового поражения наркотик был использован европейцами-колонизаторами в войне против Катая. Благодаря чему с XIX в смертельные стрелы – опий, гашиш, кокаин – стали разлетаться рикошетом по всему миру. А к концу XX в. наркомания приобрела масштабы эпидемии, пожирающей миллионы жизней. С каждым годом увеличивается число ее жертв, среди них немало детей школьного возраста. Я прошу вызвать первого свидетеля обвинения.

1-й свидетель (читает газету)

«Жизнь была обычной, без скуки и тоски. Захотелось курить – кури, захотелось выпить – пей…Не было лишь хороших друзей, которые могли хоть что-нибудь сделать для нее бесплатно. За все нужно было платить. И она платила…Но однажды денег не оказалось. И продать было нечего. Закадычный друг Бэн сказал, что ничем не может помочь. Закадычная подруга Киса отказалась купить ей дозу… Тогда она подошла к окну и прыгнула. Прыгнула туда, где мир был большой и обыденный, где кипела жизнь.

В уголовном деле № 733 о гибели девочки свидетелей не значилось. А свидетели были. Уличный фонарь да бабуська с первого этажа, выглянувшая из-за занавески..» (Из статьи в «УГ» про девочку из Челябинска).

Прокурор. Каждый год от наркотиков умирает молодых людей больше, чем на всех вместе взятых войнах и «горячих точках» планеты. Тот, кто решил затянуться запретной сигаретой, тот пускай лучше погуляет сдуру по минным полям Чечни – целее будет. Я требую самого жестокого наказания этой мерзости! Молодежи – да! Наркотикам – нет!

Судья. Что же скажет в защиту обвиняемого адвокат?

Адвокат. Все, что здесь прозвучало, лишь отчасти справедливо, но господин прокурор забывает, что наркотики с древнейших времен используются в качестве обезволивающего средства в медицине. Скольким людям они облегчили страдания, а возможно – продлили жизнь… Я считаю обвинения, выдвинутые против наркотиков, необоснованными.

Прокурор. Я протестую!

Судья. Протест отклонен. Адвокат прав. Вам следует корректнее формулировать обвинение.

Прокурор. Конечно, следует признать, что медицинский аспект не подлежит обвинению, мы обвиняем не те или иные «вредные» вещества как таковые, а внелечебное их применение. Ведь даже некоторые медицинские препараты имеют спрос у наркоманов…

Судья. Уточнение принято. Что на это скажет защита?

Адвокат. Благодарю за внесенное уточнение, но если пойти дальше, то вы увидите, что обвинение беспочвенно. Вы говорите о вреде наркотиков, забывая о том, что они помогают людям в наше время почувствовать себя увереннее, отвлечься от проблем. С ними можно почувствовать наслаждение, которое, увы, невозможно без наркотиков.

Прокурор. Я протестую. Вы говорите о наслаждениях, но вспомните слова, еще в XVII в. сказанные испанским писателем (Грасиан): «Кто входит в дом счастья через дверь удовольствий, тот обыкновенно выходит через дверь страданий».

Адвокат. Но ведь также говорится, что жить, не получая удовольствий, скучно – жизнь дается один раз…

Прокурор. Я прошу вызвать нового свидетеля обвинения.

2-й свидетель. Может, вы знакомы по телевизионным передачам с наркоманией? Если нет, то я вам расскажу кое-что о ней. На кровати мечется человек. Неведомая сила трясет его, переворачивает навзничь, ломает и душит. Идет «ломка». Организм ждет очередную дозу наркотика. А ее нет. Если ему этот наркотик дадут, он успокоится. Вы называете это удовольствием? А потом все повторится снова. Кто-то внутри требует дани. А если ее не дать?.. Это и называется наркоманией. Вам подходит такое?

А все это началось со стремления к удовольствию. Конечно, удовольствие – это не страдание. К страданиям никто не стремится.

Ученые выявили у животных особые зоны в головном мозге. Раздражение электрическим током одной из таких зон вызывает током приятные ощущения. В лабораторных условиях крысам дали возможность самостоятельно раздражать «зоны удовольствия». Они нажимали лапкой на специальный рычажок. Делали они это…по несколько тысяч раз за час. Больше организм не выдерживал – крысы погибали. Но от удовольствия не отказывались.

Задумайтесь: поведение крысы похоже на поведение наркомана. Или я не прав?

Крыса нажала на рычажок, а человек принял наркотик…А результат такой же – гибель. Только крысе лучше. Она хоть не думает, она просто получает удовольствие. Человек думает, он все понимает. Но остановиться не может. Для этого уже нужны воля и сильный характер…

Прокурор. Слабость человека как раз и используют те, кто всегда готов предложить «таблеточку для балдежа». Они и травку приготовят. Для начала могут угостить просто так – бесплатно. Им нужно, чтобы новая жертва попала на крючок. Тогда вы полностью в руках торговца. И будете платить ему любые деньги. Именно этого и хотят торговцы «счастьем».

Судья. Кто же такой наркоман? Давайте послушаем мнение независимого эксперта.

Эксперт Наркоман – это дойная корова, это овца, с которой дерут все три шкуры. Наркомания – это болезнь, которая развивается в процессе употребления тех или иных препаратов. Она заключается в нарастающем изменении порога чувствительности организма к действию наркотика и в формировании зависимости самочувствия человека от наркотика. Известны три основные стадии заболевания:

1-я стадия. Протекает достаточно быстро. Иногда после нескольких приемов у человека развивается психическая зависимость от одурманивающего средства. Это неконтролируемое желание повторять прием этих средств.

2-я стадия. Появляется еще и физическая зависимость от одурманивающего средства. На этой стадии без наркотиков человеку обходиться уже трудно. Они становятся потребностью самого организма.

3-я стадия. Отсутствие наркотиков в организме приводит к страшным физическим страданиям. Нарастает слабоумие. Наблюдается быстрый износ организма, наступает смерть. У человека на этой стадии остается только один интерес – вы догадываетесь какой…

Прокурор. Человек стремился к приятным ощущениям и что же он получил?

У подростка-наркомана пропадает интерес к учебе. Новые знания усваиваются с трудом, а полученные быстро улетучиваются. Развивается равнодушие к близким. Наркоман оказывается в зависимости от тех людей, которые имеют наркотики. Эти люди держат его, как собаку, на коротком поводке. Он – их раб. У него нет надежд, нет будущего. Наркоман перестает быть личностью. Он становится слабым и безвольным и все более убеждается в этом. Он – никто.

Судья. Есть ли у обвинения и защиты дополнения?

В таком случае – подошло время вынести приговор: мы обвиняем людей по легкомыслию употребляющих наркотические вещества. Ведь они приносят вред и себе, и окружающим людям: друзьям, родителям. Мы обвиняем наркодельцов, этих людей, у которых руки по локоть в крови, которые жаждут, как вампиры, чужих страданий и зарабатывающих на них деньги. Все они заслуживают самого серьезного порицания. Но что же мы можем сделать? Главным наказанием преступников должно стать наше желание противостоять этой мерзости. Все, кто нас слышит, запомните – никогда не прикасайтесь к наркотикам! Наркотики – это отложенное и мучительное самоубийство! Это смертный грех!

(Из дайджеста: Игла – смертельная игра: Дайджест по проблемам наркомании/ Амур. ОНБ им. Н.Н. Муравьева – Амурского; Сост. В. В. Фатеева. – Благовещенск, 2003. – 41 с.)

НАРКОТИКИ: МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ

(Примерные вопросы для дискуссии)

Л. Куприенко,

Амурская областная научная библиотека,

отдел библиотечного развития.

Предлагаем провести в библиотеках дискуссию на тему «Наркотики: мифы и реальность». Обсуждение будет интересным и полезным, если библиотекарь предварительно поработает с аудиторией и подготовит ее. Для обсуждения выбираются вопросы, учитывая состав участников мероприятия.

Варианты вопросов:

1. Как Вы думаете, наркомания это мода, образ жизни, болезнь или что-то другое? Каковы причины обращения Ваших сверстников к наркотикам?

2. Как можно, по-вашему, противостоять желанию попробовать наркотик или предложению со стороны «друзей»?

3. Почему образ работоспособного, высококвалифицированного, здорового человека сегодня не входит в систему идеалов современного подростка?

4. Будущее любого государства – в подрастающей смене. Поразмышляйте над тем, какое может быть у России будущее, если сегодня в стране 3 млн. человек употребляют наркотики?

5. Знаете ли вы, что один доллар, вложенный в операции с наркотиками, дает 12240 долларов? Что хронический наркоман не доживает до 30 лет? О чем свидетельствуют эти данные.

6. Польский ученый Марек Катаньский считает, что: «Зависимость от наркотиков – это, в сущности, болезнь эгоистов. Они добровольно привили ее себе, потому что больше всего заняты собою, вглядываются только в себя, больше всего озабочены собственной персоной, удовлетворением неизменных побуждений; плата за это неотвратима; разрушение личности, а затем и смерть. У наркоманов не хватает сил и мужества бороться с собою, со своим падением». А какова Ваша точка зрения?

7. Как часто Вы встречаете наркомана? Опишите его портрет. Как он выглядит?

8. Что Вы знаете о программе «Спасибо, нет!» В чем ее суть?

9. По официальной статистике, только 4 процента юных наркоманов, прошедших курс лечения, окончательно избавляются от употребления наркотиков. Как Вы думаете, почему так происходит?

Конечно, можно считать, что заниматься наркоманами не дело библиотеки. Но число этих людей растет и через 10-15 лет каждый третий россиянин будет знаком с наркотиками не понаслышке. И эту страшную беду можно победить только сообща. Объединив усилия правоохранительных органов, медицинских учреждений, школ, общественных организаций, библиотек, можно и нужно излечить наше общество от ужасного недуга.

(Из дайджеста: Шаг в никуда: Дайжест по проблемам наркомании/ Амур. ОНБ им. Н. Н. Муравьева – Амурского; Сост. Л. Куприенко. – Благовещенск, 2003. – 28 с.)

ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИНГА

по профилактике наркозависимости

Г. И. Гринкевич,

Топкинская ЦБ,

Кемеровская область.

Топкинская центральная районная библиотека с 1998 года ведет активную работу по профилактике наркозависимости у старших подростков и молодежи.

Первоначально мы изучили имеющийся документальный фонд.

К сожалению, новых книг в библиотеке мало, и работаем мы с материалами из газет и журналов. Наиболее интересные статьи помещаем в папку «Коварные когти наркомании»: здесь же находятся методические разработки, сценарии мероприятий, тесты. Материалы систематически обновляются.

В библиотеке постоянно действуют выставки «Белая смерть», «На краю жизни», «Мне не все равно» и др. Изданы листовки «SOS! Наркотики», «Они погибли от наркотиков», «Что губит человека», «Внимание, родители!». Размноженные листовки, тесты помещаем на выставках для пользования читателям. Мы включили в общегородскую акцию «Будущее без наркотиков» и совместно с подростковым наркологом, отделом по профилактике правонарушений в рамках этой акции провели устный журнал «Знак беды». Устный журнал был направлен на первичную профилактику, т.е. на ту аудиторию, которая ни разу не пробовала наркотики. Он прошел в двух школах города и детском доме «Островок». Слушателями были ребята 9–11 классов. Ребята задавали много вопросов, особенно интересовались законодательными последствиями хранения и употребления наркотиков. Но, по моему мнению, такая форма недостаточно эффективна, так как не особенно интересна большинству слушателей.

В 2001 г. методист нашей ЦБ прошла обучение на семинаре «Современные подходы к профилактике ВИЧ/СПИДа и наркомании среди молодежи», проводимом тренерами Центра «Анти СПИД» и фонда «Сибирь-СПИД-Помощь» города Томск. Затем основам тренинга по профилактике наркомании были обучены сотрудники отдела обслуживания центральной районной библиотеки и детских библиотек.

Далее был разработан тренинг «Думайте сами, решайте сами», который и был апробирован на читателях нашей ЦБС. В тренинг вошли игра «Кукловоды», мозговой штурм «Причины – последствия» и обзор книг, раскрывающих последствия употребления наркотиков (Булгаков М. Морфий, Айтматов Ч. Плаха и др.). Общее время проведения тренинга – один час тридцать минут.

Как показала практика проведения подобного рода мероприятия, наиболее эффективен тренинг, когда он проводится с небольшой аудиторией – до 15–20 человек.

Ниже мы предлагаем примерную методику проведения подобного рода тренингов. Условно тренинг можно разделить на 4 этапа.

1. Этап: «Знакомство»

1. Знакомство с тренером.

2. Мозговой штурм «Ожидания – опасения» от встречи, организованной сегодня: «Получим новую информацию – Будет неинтересно».

3. Информация о правилах работы в группе (Добровольность, уважение к мнению друг друга, правило поднятой руки, Стоп – не обсуждаем вопрос и др.). Ребята сами устанавливают правила.

4. Ассоциация к понятиям «Наркотики», «Наркомания». Цель – определение уровня знаний учащихся по теме.

II. Информационный этап

1. Беседа «Излечима ли наркомания?». Главная идея: призадумайтесь – испугайтесь – не начинайте.

2. Рассмотрение «Шкалы риска».

Упражнение на релаксацию – игра «Дракон, самурай, принцесса».

III. Этап практических навыков, тренировка принятия решения

1. Игра «Кукловоды». Главная идея – показать чувство полной зависимости от другого человека.

2. Мозговой штурм «Причина – последствия». Главная идея: хотите ли по причине, иногда несерьезной, получить серьезные последствия. Например: «За компанию, приняв дозу наркотика – заразился СПИДом», «Поругался с родителями, стал принимать наркотики, стал воровать – попал в тюрьму».

3. Анкета «Верно-неверно». Идея: принятие правильного решения.

Играющим даются вопросы-утверждения: «Наркоман – это преступник», «Наркомания неизлечима» и др. Играющие должны ответить одним из утверждений: «Верно», «Неверно», «Не знаю» и обосновать свой ответ.

4. Игра «Зона, свободная от наркотиков». Идея: альтернатива употреблению наркотиков. Играющие делятся на несколько групп, обсуждают задание, пишут ответы, затем ответы обсуждаются.

IV. Этап завершения работы, подведения итогов.

1. Подводится итог тренинга.

2. Участникам тренинга раздаются «Анкеты обратной связи», в них отмечают по 5-бальной системе общую оценку тренинга, какая часть тренинга была наиболее удачной, почему, что еще хотелось бы узнать в ходе тренинга и другие вопросы.

3. Создается коллективный плакат по профилактике наркомании.

4. Раздаются листовки.

Этот вариант тренинга был проведен для учащихся 9, 10–11 классов Усть-Сосновской сельской школы и 9 класса городской средней школы № 2.

Вот некоторые из результатов тренинга. Как правило, у всех ребят термин «Наркотики» имеет ассоциацию – «зло», «Наркомания» - «Болезнь, от которой трудно лечиться, болезнь нашего общества». Игра «Кукловоды» вызывает негативную реакцию у тех ребят, кто играет роль марионетки. Некоторым ребятам хотелось кукловодов стукнуть, чтобы не мешали двигаться свободно и самостоятельно. Анкета «Верно-неверно» выявила, что ребята не умеют аргументировано объяснить некоторые утверждения: «Наркоман со «стажем» употребления наркотиков выглядит хорошо», «Если знать меру, наркотики не опасны». Анализируя причины-последствия приема наркотиков, ребята удивляются тому, что стать наркоманом, вором и даже умереть можно от самой незначительной, но для подростка в данный момент очень важной, причины. Однако, подумав, согласились с тем, что многие подростковые проблемы можно решить без принятия наркотиков.

Игра «Зона, свободная от наркотиков» показала, что в селе ребята таких зон знают мало. Называют кружки: спортивные, по школьным предметам, краеведческий, рукоделия. Некоторые ребята называли рыбалку, прогулки по лесу и у реки. Городские ребята называют зоной, свободной от наркотиков, игру с компьютером, чтение книг, дружеское общение без наркотиков, дискотеку, посещение различных молодежных мероприятий и др.

Эффективность тренинга нельзя оценить однозначно. Его итоги показали, что сельские школьники менее информированы по проблемам наркомании; многие не читали книг и статей из газет и журналов. Городские ребята информированы лучше, но не все из них могут делать правильные вывода по предложенным утверждениям. Практически все ребята говорят, что они узнали что-то новое, им не было скучно в ходе тренинга, их опасения не подтвердились и хотелось бы еще поучаствовать в тренингах, тем более, что многие из них участвовали в тренинге впервые.

Наиболее активно ребята участвуют в мозговом штурме «Причина – последствия». Они высказывают свои мысли, отстаивают их, спорят.

При подведении итогов тренинга мы выясняем, смогут ли ребята использовать полученные навыки в реальной жизни, смогут ли сказать «нет» на предложение принять «дозу».

Завершая тренинг, пытаемся совместно нарисовать плакат-призыв не употреблять наркотики, раздаем листовки.

Работа по профилактике наркомании становится одним из ведущих направлений деятельности, и мы планируем разработать специальную целевую программу для первичной профилактики наркомании среди подростков и юношества, в которую такая форма, как тренинг, войдет обязательным элементом.

(Из сборника: Библиотечная жизнь Кузбасса: Периодический сборник/Департамент культуры Кемеровской области; Кемеровская обл. науч. б-ка им. В.Д. Федорова; Отв. ред. Т. Г. Баранова. – Кемерово, 2004. – Вып. 2 (44). – 164с.)

АНКЕТА

Выявление наркотической «заинтересованности» старших подростков и молодежи — важный компонент их антинаркотического воспитания. Предлагаем провести анкетирование. Данная анкета может использоваться с целью проверки степени усвоения антинаркотической информации, для выявления характера отношения подростков и молодежи к одурманивающим веществам и наркогенной среде, а также оценки степени их устойчивости к наркогенному давлению.

Вопросы анкеты касаются одной из самых злободневных тем сегодняшней действительности — распространению наркотиков подростковой и молодежной среде. Обязательное условие анкетирования — отсутствие взрослых: родителей, педагогов и работников культуры. Ведь взрослый хочет он того или нет, оказывает на респондентов давление самим фактом своего присутствия.

Самое главное в проводимой акции — призыв к ребятам самим включиться в формирование приоритетов здорового образа жизни.

Дорогие друзья! Просим вас дать ответы на следующие вопросы.

1. Класс: 6 — 7 — 8 — 9— 10— 11 (нужное подчеркнуть).
2. Пол: мужской — женский.
3. От кого и в каком возрасте ты впервые узнал о наркотиках?

• родители
• учителя
• приятели
• радио, ТВ, книги, газеты
• кто еще?

4. Какой была эта информация?

• в пользу наркотика
• против наркотиков
• неопределенная

5. Как ты отнесся к этой информации?

• безразлично
• заинтересовала
• испугала

6. Полученную из какого источника информацию о наркотиках
ты считаешь наиболее интересной и достоверной?

• родители
• учителя
• одноклассники
• друзья
• средства массовой информации

7. Сколько человек, хотя бы один раз попробовавших наркотик,
   ты можешь насчитать в своем классе?
8. Есть ли (и сколько) среди твоих одноклассников те, кто принимает наркотики регулярно?
9. Как ты относишься к людям, которые потребляют наркотики?

• с интересом
• с сочувствием
• с завистью
• с осуждением
• безразлично

10. Известно ли тебе, в какой обстановке происходит первая проба
    наркотика? В каком возрасте, по твоему мнению, это происходит?
11. Кто предлагал тебе испытать на себе действие какого-либо вещества?

• близкий друг
• товарищ по классу
• незнакомый человек
• старший по возрасту, ровесник, моложе тебя
• не предлагали

12. В каком возрасте это было?
13. В какой обстановке это происходило?

• дома у приятеля
• в школе
• в классе
• на улице
• где-то еще

14. Когда тебе предложили испытать на себе действие какого-то ве­щества, как ты поступил?

• отказался (почему)
• попробовал (почему)
• обрадовался
• удивился
• испугался

15. Как называли это вещество?
16. Что говорили об этом веществе, когда его предлагали?

• хвалили действие
• говорили о безвредности
• говорили о «модности» или «престижности» его по­требления

17. Для чего, по твоему мнению, некоторые люди принимают наркотики?
18. При тебе кому-то другому предлагали какое-либо вещество?
19. Как вел себя человек, который предлагал попробовать вещество?

• просто предлагал
• уговаривал
• заставлял
• просил

20. Если тебе предложат какое-либо вещество еще раз, как ты посту­пишь?

• откажусь (в какой форме)
• соглашусь и попробую

21. Знаешь ли ты, что такое наркомания?
22. Как ты считаешь, кто такие наркоманы?
23. В чем их отличие от прочих людей?
24. Разговоры о наркотиках, наркомании, наркоманах тебе:

• интересны (почему)
• пугают (почему)
• безразличны (почему)

25. Что ты хотел бы узнать о наркотиках, наркоманах и наркомании?
26. С какого возраста человек должен иметь об этом понятие? Для
    чего ему нужна такая информация?
27. Если тебе предложат испытать на себе действие какого-то ве­щества, как ты поступишь?

• не знаю
• откажусь (почему)
• возьму и попробую

28. Как, по твоему мнению, наркотики действуют на здоровье?

• ухудшают (как)
• улучшают (как)
• не влияют (почему)

29. Что такое наркотическая зависимость?

• неспособность человека обходиться без наркотика
• постоянные мысли о наркотике
• готовность тратить на него деньги, лишь бы достать

30. Известно ли тебе, что такое наркотическая ломка и в чем она за­ключается?
31. Известно ли тебе, что большинство тех, кто продает наркотики,
    сами их не принимают? Как ты это объяснишь?

Спасибо за сотрудничество!

(Из сборника: Удар по «кайфу». Сборник сценариев и методических материалов, посвященных профилактике наркомании, курения и СПИДа/ Сост.М. В.Бродская. – М.: ООО Издательство «ИМХО», 2005. – 116с.)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Кировский областной центр по профилактике и борьбе

со СПИД и инфекционными заболеваниями

г. Киров, Маклина, 3, Тел./факс 62-28-52 E-mail: center@aids.kirov.ru

информация о ситуации по ВИЧ/СПИДу в Кировской области на 01.01.2006 г.

Кривошеина Г.П., зав. отделом профилактики

врач-эпидемиолог

ГОУЗ «Кировский областной СПИД-центр»

По экспертным оценкам ЮНЭЙДС/ВОЗ, в настоящее время в мире насчитывается более 40 млн. людей, живущих с ВИЧ/СПИДом, из них более 2 млн. составляют дети до 15 лет

В Приволжском Федеральном округе на 01.01.06 г. зарегистрировано 85778 ВИЧ – инфицированных, в 2005 г. выявлено 8446 новых случаев заражения. Практически на всех административных территориях округа показатель заболеваемости ВИЧ – инфекцией превысил значение 2004 г., и, в целом по ПФО, составил 26,9 на 100 000 населения.

Для каждого субъекта Российской Федерации характерен субрегиональный вариант развития эпидемии ВИЧ-инфекции. Кировская область относится к территориям с относительно низким уровнем инфицированности и занимает 14 ранговое место из 15 административных территорий Приволжского федерального округа.

По состоянию на 01.01.2006 г. в области зарегистрировано 414 ВИЧ-инфицированных, из них 4 детей, 9 подростков. В первом квартале текущего года вновь выявлено 26 ВИЧ-позитивных, из них 13 местных жителей. Постоянно проживает на территории Кировской области 242 ВИЧ-инфицированных. В 2005 г., в сравнении с прошлым годом, в целом по области отмечался рост впервые выявленных случаев на 8,0 %, а среди местных жителей - на 34,8 %.

В развитии эпидемического процесса ВИЧ-инфекции в Кировской области условно можно выделить несколько этапов:

1. 1989–1994 гг. выявляются единичные случаи заболевания, преимущественно с половым путем передачи.

2. 1995–2001 г.г. в эпидпроцесс вовлекаются потребители инъекционных наркотиков. С 2000 г. активно формируются очаги ВИЧ-инфекции среди потребителей инъекционных наркотиков в Вятско-Полянском и Слободском районах области.

3. 2002–2005 гг. возрастает роль полового пути передачи, эпидемия переходит в гетеросексуальную популяцию.

С 2002 г. на фоне постоянной регистрации новых случаев заражения в г. Кирове происходит распространение инфекции на других административных территориях области, число пораженных районов увеличилось с 20 до 35. Показатель поражённости увеличился с 12,9 в 2004 г. до 16.1 в 2005 г. на 100 тыс. населения, в 14 районах этот показатель превышает среднеобластной. По абсолютному числу зарегистрированных случаев ВИЧ-инфекции лидируют г. Киров, Вятско-Полянский, Кирово-Чепецкий и Слободской районы.

Интенсивность передачи вируса при половых незащищенных контактах возросла с 7,4 % в 2000 г. до 46 %, а среди местных жителей - до 66,7% в 2005 г.

Активность передачи ВИЧ в среде потребителей наркотиков снизилась в 1,5 раза, – с 77,5 % в 2001 г. до 38,5 % в 2005 г. Однако, внутривенное введение наркотиков как фактор передачи ВИЧ сохраняет свою значимость в эпидпроцессе и занимает второе место после гетеросексуальной передачи.

Возрастание роли полового пути передачи увеличивает риск инфицирования женщин. Доля ВИЧ-позитивных женщин в 2004 г. по сравнению с 2001 г. увеличилась более, чем в 2 раза и составила – 54%. В текущем году женщины с положительным ВИЧ-статусом составили 48%, при этом все инфицировались при половых контактах.

С 1999 г. по настоящее время от ВИЧ - позитивных матерей родилось 33 ребенка, в т.ч. за последние три года – 22, а в текущем году уже 4. Из числа детей, родившихся с перинатальным контактом, диагноз ВИЧ-инфекции был поставлен в 2 случаях.

Среди ВИЧ-инфицированных преобладают молодые люди от 17 до 30 лет – 76,6%, подавляющая часть которых не имеет постоянной работы – 60,4% Однако, в возрастной структуре сохраняется тенденция увеличения числа заболевших старше 30 лет: на 30–40 летних приходится 18,1 %, в 2003г. их доля составляла – 13%, в 2004 г. – 14,6%.

С каждым годом растет число ВИЧ-позитивных лиц, требующих назначения специфической противовирусной терапии: в 2003 г. было 5 таких больных, в 2005 г. – 20.

Всего умерло из числа ВИЧ-инфицированных 25 человек, в 11 случаях причиной смерти стал СПИД, в том числе в 2005 г. летальный исход зарегистрирован в 8 случаях, в стадии СПИДа – 5.

В эпидемии ВИЧ/СПИДа в настоящее время идет перелом в худшую сторону. Об этом свидетельствует как активизация полового пути передачи, так и рост манифестных (с клиническими проявлениями) форм заболевания, требующих проведения специфической противовирусной терапии

Залогом успешного противодействия дальнейшему распространению ВИЧ/СПИДа должно стать интегрированное взаимодействие всех отраслей, ведомств, учреждений, общественных и политических деятелей, молодежных общественных объединений и дальнейшее развитие системы информирования населения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Список методических материалов ЦНИКИ ОУНБ им. А. И. Герцена:

П128
3041
   "Балдежный сезон" : информ.-метод. материал в помощь клуб. работнику / М-во культуры Респ. Коми; Гос. центр нар. творч. - Сыктывкар, 2002. – 33 с.
Сценарии: "Наркотики - мой АД": час-размышление. "Наркомания - знак беды" (тем. вечер). "Скажи наркотикам - нет!" (акция - концерт)

П127
2980
   Выбери жизнь : Работа по профилактике и преодолению наркозависимости / Челябинск. ОУНБ; Сост. Т. К. Кубракова. - Челябинск, 2002. – 55 с.

П135
3474
   26 июля - Международный день борьбы с наркотиками : [обзор ресурсов Интернет] / Амур. ОНБ им. Н. Н. Муравьева-Амурского; Сост. Т. В. Лобовкина. - Благовещенск, 2003. - 10 л.

П128
3078
   Здоровый образ жизни : в помощь работе с читателями-детьми / Киров. ОДБ им. А. С. Грина (Киров. обл.); Сост. Н. Т. Суслова. - Киров, 2002. - 23 с.

Из содерж.: Дорога к доброму здоровью (игра-путешествие) 1 - 3 кл.; Горькие плоды сладкой жизни (театрализ. беседа о вреде наркотиков) 7 - 9 кл.

П133
3381
   Игла - смертельная игра : Дайджест по проблемам наркомании / Амур. ОНБ им. Н. Н. Муравьева-Амурского; Сост. В. В. Фатеева. - Благовещенск, 2003. - 41 с.

Из содерж.: Суд над наркотиками. Ролевая игра / А. В. Гранкин; Игровая программа "Путешествие в страну тьмы"
П128
3083
   Информация о работе ОЮБ по Программе комплексных мер противодействия немедицинскому потреблению наркотических средств и их незаконному обороту в Кировской области за 2003 год / Киров. обл. юнош. б-ка (Киров. обл.); Сост. Н. Н. Хитрина. - Киров, Б. г. - 3 л.

П124
2880
    Наркопожар в России : Вып. 2 / Старорусс. ЦБС; ЦГБ им. Ф.М. Достоевского. - Старая Русса, 2001. - 2 с.

Из опыта работы б-к по профилактике наркомании среди детей и молодежи

П131
3291
    Отведем беду : Опыт работы ЦБС области по профилактике наркомании / Нижегор. ГОУНБ им. В. И. Ленина; Сост. И. А. Василевская. - Н. Новгород, 2003. - 24 с.

П134
3461
    Сценарий акции "Спорт против наркотиков" : Метод. разработка / Спец. ДЮШ олимп. резерва № 1 (Киров. обл.); Сост. Т. Н. Грахова. - Киров, 2005. - 6л.
П128
3077
Тетерина С.Н. Здоровый образ жизни : рек. пособие малых форм / С. Н. Тетерина ; Туж. ЦРБ (Киров. обл.). - Тужа, 2002. - 11 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Список новой литературы:

Березин, С. В.   Психология ранней наркомании / Березин, Сергей Викторович, Лисецкий, Константин Сергеевич ; Междунар. ассоц. по борьбе с наркоманией и наркобизнесом, Самарский гос. ун-т, Самарский центр практ. психологии. - Самара : Самарский ун-т, 2000 ; М. - 72 с.

Верминенко, Ю. В.   Профилактика наркомании в подростковой среде : учеб. пособие / Верминенко, Юлия Владимировна, В. Н. Келасьев ; Санкт-Петербургский гос. ун-т. - СПб. : Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2001. - 56 с. - (Человек в новой России. Вып. 4).

Горбатенко, Л. С.   Родителям и педагогам: все о наркомании : эффективные программы профилактики, сценарии и материалы для классных занятий / Горбатенко, Любовь Силовна. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 352 с. - (Библиотека школьника).

Готчина, Л. В.  Организация межведомственного взаимодействия в процессе профилактики молодежного наркотизма : монография / Готчина, Лариса Владимировна ; Белгородский юрид. ин-т. - Белгород : [б. и.], 2004. - 139 с.

Исмуков, Н. Н.   Без наркотиков : программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости / Исмуков, Николай Николаевич. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 320 с. : [23 л. ил.]. - (Будь здоров!).

   Классные часы и беседы для старшеклассников по профилактике наркомании : [метод. пособие] / под ред. В. В. Аршиновой. - М. : ТЦ Сфера, 2004. - 128 с

Коробкина, З. В.   Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи : Учеб. пособие для вузов по пед. спец. / Коробкина, Зоя Васильевна, В. А. Попов. - М. : Академия, 2002. - 188 с. - (Высшее образование).

Лисовский, В. Т.   Наркотизм как социальная проблема / Лисовский, Владимир Тимофеевич, Колесникова, Элла Альбертовна. - СПб. : Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2001. - 200 с. - (Человек и общество. Вып. 30).

Макеева, А. Г.   Педагогическая профилактика наркотизма школьников : методическое пособие для учителя 10-11кл. / Макеева, Александра Германовна ; под ред. М. М. Безруких. - М. : Просвещение, 2005. - 64 с. - (Все цвета, кроме черного).

Макеева, А. Г.   Ранняя профилактика наркотизма у детей и подростков / А. Г. Макеева ; Междунар. ассоц. по борьбе с наркоманией и наркобизнесом. - М. : -, 2000. - 128 с. - (Для Вас, специалисты).

   "Наркомафия не пройдет!" : сб. метод. материалов по профилактике наркомании среди молодежи, материалы со студенч. фестиваля театр. миниатюр / Упр. Федер. службы России по контролю за оборотом наркотиков по Киров. обл., Киров. обл. юнош. б-ка ; [сост.: Н. Н. Чебодаева, И. Ю. Киселева ; отв. за вып. Н. Н. Хитрина, В. В. Сампетова]. - Киров : Киров. обл. юнош. б-ка, 2005. - 59 с. : ил. - Библиогр.: с. 58.

    Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / С. В. Березин [и др.] ; под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. - М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. - 256 с. - (Золотой фонд психотерапии).

   Профилактика злоупотребления психоактивными веществами : сборник метод. материалов по проблеме профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и молодежи. - М. : Академия, 2002 ; АПКиПРО. - 270 с.

Профилактика наркомании у подростков от теории к практике / Сирота, Наталья Александровна [и др.]. - М. : Генезис, 2001. - 216 с.

   Родителям о детях : Что должны рассказать учителя и родители своим детям о наркотиках. - М. : Знание, 2002. - 192 с. : ил. - (Педагогический факультут. N 1).

Рожков, М. И.   Профилактика наркомании у подростков : учебно-метод. пособие / Рожков, Михаил Иосифович, Ковальчук, Марина Александровна. - М. : Владос, 2003. - 142 с. - (Психология для всех)..

   Роль библиотеки и чтения в организации здорового образа жизни и профилактике наркомании, СПИДа и табакокурения : методические рекомендации / М-во культуры Республики Татарстан, Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) спец. социокультурной сферы и искусства; [сост. Ю. Н. Дрешер]. - Казань : Медицина, 2002. - 48 с.

Романова, Л. И.   Наркомания и наркотизм / Романова, Лариса Ивановна ; Ассоц. юрид. центр. - СПб. : Юрид. центр Пресс, 2003. - 481 с. : 1 л. портр. - (Теория и практика уголовного права и процесса)

Соловов, А. В.   Наркомании: причины, виды, последствия, профилактика : (для психологов, педагогов образовательных учреждений) / А. В. Соловов. - Казань : Хэтер, 1999. - 128 с.

Тимкина, М. Е.   Алкоголизм и наркомания. Новый взгляд на решение проблемы / Тимкина, Марина Евгеньевна, Г. Н. Черников. - М. : Кислород, 2005. - 112 с. - (Человек и его тайны).

   Удар по "кайфу" : сборник сценариев и методических материалов, посвящ. профилактике наркомании, курения и СПИДа / [сост. М. В. Бродская]. - М. : изд-во ИМХО, 2005. - 116 с.

Хажилина, И. И.   Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии / Хажилина, Ирина Ивановна. - М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. - 228 с. - (Советы психолога).

    Школа без наркотиков : книга для педагогов и родителей / М-во образования Рос. Федерации; Под науч. ред. Л.М. Шипицыной и Е.И. Казаковой. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб. : Образование-Культура, 2002. - 160 с.

***

Афанасьев, Б. Г.   Опыт профилактики наркомании в школе : [применение психопрофилактики и психокоррекции в школах Генрихом Когосовичем] / Б. Г. Афанасьев // Трезвость и культура. - 2005. - № 4. - С. 11-13.

Барцалкина, В.   Семейная команда против команды наркотиков : [психология: профилактика зависимостей] / В. Барцалкина, А. Шурыгин // Техника - молодежи. - 2002.- № 9. - С. 22-23.

Быков, С. А.   Наркомания среди молодежи как показатель дезаптированности / С. А. Быков // Социол. исслед. - 2000.- N 4. - С. 48-52.

   В преддверии опасности, или Как распознать начало наркомании : [по материалам кн. для педагогов и родителей "Шк. без наркотиков"] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2000.- N 10. - C. 24-27.

Вебер, Д.   Читать не вредно! : [наркотики и художеств. лит.] / Д. Вебер // Ровесник. - 2000.- N 5. - С. 62-63.

Видерман, Н. С.   Социальный педагог в сфере профилактики наркомании / Н. С. Видерман // Психол. наука и образование. - 2004. - № 4. - С. 80-84. - Библиогр.: 4 назв.

Грибков, О.   Капля долбит камень : [беседа с Владимиром Ивановичем Ивановым (психиатр, создатель центра лечения наркоманов, ведет лич. войну против наркомафии)] / О. Грибков // Будь здоров!. - 2004. - № 2. - С. 72-77.

Григорьева, Н.   [о романе Б.Ширянова "Низший пилотаж"] / Н. Григорьева // Новая рус. кн. - 2001.- N 2. - С. 45-48.

Дельфин, А.   О наркотиках без истерии : [из истории возникновения и распространения наркотиков в мире и в России] / А. Дельфин // Коммерсантъ-Власть. - 2000.- N 16. - С. 5-7.

Дудукалова, О.   Не допустить беды : "Колокола тревоги нашей": устный нравственно-правовой журнал (наркомания) / О. Дудукалова // Библиополе. - 2003.- № 1. - С. 62-65.

Ефимова, В.   Болезнь безответственности : [наркомания: приводится интеграл. методика, применяемая трансперсон. психологом С.В.Копоневым в центре "Национал. бюро по наркотикам"] / В. Ефимова // Будь здоров!. - 2001.- N 7. - С. 38-44.

Захаров, Ю. А.   Возвращение к жизни : [наркомании: система лечения и выздоровления. Материалы для бесед со школьниками] / Ю. А. Захаров // Воспитание школьников. - 2000.- N 9. - С. 44-47.

Зверкова, И.   Жить, а не существовать! : [наркомания: немного статистики, профилактика, социал. реабилитация наркозависимых, исповеди бывших наркоманов, советы родителям] / И. Зверкова // VITA. Традиции. Медицина. Здоровье. - 2003.- № 3. - С. 26-29.

   Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде : Проект: [о профилактике наркомании у школьников] // Упр. шк.: Прил. к газ. "Первое сент.". - 2000.- Март (N 9). - С. 5-6; Учит. газ.- 1999.- 28 дек. (N 52).- С. 21.

Кривошеева, Н.   Наркотики, вино, табак: тебе это надо? : [пропаганда здорового образа жизни] / Н. Кривошеева // Библиотека. - 2005. - № 11. - С. 35-36.

Круглова, Н. А.   Некоторые особенности возникновения наркомании в подростковом возрасте / Н. А. Круглова // Журн. приклад. психологии. - 2000.- N 2. - С. 27-32.

Кулемина, Е. В.   Против зла - все вместе : Программа комплексных мер противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту / Е. В. Кулемина // Библиотека. - 2003.- № 5. - С. 38-39.

Лещинский, А.   Наркотики: вопросы и рассказы дилетанта / А. Лещинский // Нева. - 2001.- N 8. - С. 150-162.

Мацкевич, И. М.   Россия в структуре мировой преступной наркоиндустрии / И. М. Мацкевич // Прокурор. и следств. практика. - 2004. - № 1/2. - С. 183-197. - Библиогр.: 5 назв.

Мащенко, Ю.   Проблемы наркомании в России / Ю. Мащенко // Обозреватель. - 2001.- N 7/8. - С. 64-66.

Медведева, И.   Почему буксуют наши методики борьбы с наркоманией / И. Медведева, Т. Шишова // Воспитание школьников. - 2003.- № 7. - С. 53-61.

Медиков, В.   Подросток в экономическом пространстве / В. Медиков // Обозреватель. - 2003.- № 3. - С. 89-93.

Миронов, Р. Г.   Наркомания - реальная угроза национальной безопасности / Р. Г. Миронов // Соц.-гуманитар. знания. - 2005.- № 3. - С. 176-185.

Миронова, Т. Н.   "Я выбираю жизнь!" : [о работе консультативно-методич. центра по профилактике наркомании и алкоголизма среди детей и подростков при Чувашской РДЮБ] / Т. Н. Миронова // Новая б-ка. - 2005. - № 11 (59). - С. 22-23.

Мирошниченко, Л. Д.   Проблемы антинаркотической профилактики в подростковой среде / Л. Д. Мирошниченко, В. Е. Пелипас, Л. Н. Рыбакова // Педагогика. - 2000.- N 3. - С. 3-13.- Библиогр.: 18 назв.

Михайлов, В. А.   Ядовитые корни наркомании : [предс. православ. клуба "Бодрствование" г. Санкт-Петербурга о причинах наркомании (корнях наших бед)] / В. А. Михайлов // Трезвость и культура. - 2002.- N 5. - С. 6-9.

   Многоликое снадобье беса : Кое-что о классификации наркотиков: [из кн. Л.Шипициной, Е.Казаковой "Шк. без наркотиков"] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2000.- N 9. - С. 46-49.

Мосягин, М. И.   Наркотизм и культура: теория и история / М. И. Мосягин // Вестник МГУКИ. - 2004. - № 4. - С. 13-24. - Библиогр.: 29 назв.

   Наркомания детей и подростков : [тема номера: масштабы проблемы, модели борьбы (кит., нидерланд., евразийский, скандин.), как вести профилакт. работу (психотехника психолога Н.Подхватилина), виды наркотиков, симптомы передозировки, созависимость] // Здоровье детей: Прил. к газ. "Первое сент.". - 2004.- Февр. (№ 4). - С. 3-64.

   Наркота бросает вызов : [рассказ Д.Михайлова о своеобраз. "круглом столе", цель которого - спасти наших детей от наркот. самоубийства, предотвратить социал. катастрофу] // Природа и человек (Свет). - 2001.- N 5. - С. 6-8.

Никонов, Н.   Морфий для народа : О жизни и творчестве Михаила Булгакова / Н. Никонов // Православ. беседа. - 2001.- N 5. - С. 46-51.

Никонов, Н.   Наркомания и оккультизм : Духовные аспекты наркомании / Н. Никонов // Православ. беседа. - 2002.- №№ 1-5.

   О Концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде : приказ М-ва образования Рос. Федерации от 28 февр. 2000 г. N 619 // Вестн. образования. - 2000.- N 8. - С. 3-53.

Огурцов, П. П.   Что надо знать о психоактивных веществах, если вы собираетесь их попробовать : [какие вещества относятся к наркот. и психоактив., медиц. последствия злоупотребления наркотиками, миф о так называемых "легких наркотиках"] / П. П. Огурцов// Шк. здоровья. - 2003.- № 1. - С. 48-54.

Павлова, Е. В.   Вредным привычкам - нет! : [школьн. вечер] / Е. В. Павлова, Н. В. Носкова // Биология в шк. - 2003.- № 2. - С. 59-62.

Павлова, И.   Наркомания? Есть выход! : Российский психолог нашел средство борьбы с этой чумой XXI века / И. Павлова // Журн. приклад. психологии. - 2002.- № 2. - С. 68-69.

Панин, С. Е.   Потребление наркотиков в Советской России (1917-1920-е годы) / С. Е. Панин // Вопр. истории. - 2003.- N 8. - С. 129-134.- Библиогр.: 26 назв.

Панина, Г.   Профилактика вредных зависимостей у детей: психолого-педагогический подход : [опыт работы с детьми и подростками в рамках программы "Образование и здоровье"] / Г. Панина, В. Штукатурова // Воспитание школьников. - 2001.- N 9. - С. 54-60.- Библиогр.: 10 назв.

Пияк, Е.   Наркотики наступают : [распространение наркотиков в мире и в России, наркопотоки] / Е. Пияк // Трезвость и культура. - 2000.- N 5/6. - С. 3-6.

Радионова, М. С.   Особенности "Я-концепции" у наркозависимых / М. С. Радионова, И. М. Вяльцева // Психол. наука и образование. - 2004. - № 1. - С. 28-41. - Библиогр.: 28 назв.

Родионов, В.   С чего начать? : Тренинг. занятие для подростков по профилактике зависимости от психоактив. веществ (ПАВ): [сценарий] / В. Родионов, М. Ступницкая // Шк. психолог: Прил. к газ. "Первое сент.". - 2003.- Февр. (N 7). - C. 7.- Библиогр.: 5 назв

Романович, Н.А.   Общественное мнение о наркотизме: опыт региональных исследований / Н. А. Романович, В. Б. Звоновский // Социол. исслед. - 2004. - № 6. - 54-61. - Библиогр.: 8 назв.

Семеновская, Н.   Один в поле не воин. Всем миром победим наркомафию? : [о создании и работе Информ. Центра по предупреждению и профилактике наркомании на базе ЦБ № 21 им. Н. Г. Чернышевского ЦБС № 5 ЦАО Москвы] / Н. Семеновская // Вестн. б-к Москвы. - 2005. - № 2. - С. 5-8.

Силласте, Г.   Наркомания - угроза национальной безопасности : Соц. политика против наркомании / Г. Силласте// Обозреватель. - 2002.- № 9/10. - С. 93-107.

Соловьев, А. В.   Варианты психопатологии подростков при начальных формах химической зависимости / А. В. Соловьев // Шк. здоровья. - 2000.- N 1. - С. 79-82.

Фролова, Ю. А.   Методические рекомендации по проведению дня здоровья по программе "Здоровый образ жизни". Тема: "Вредным привычкам скажем "нет" / Ю. А. Фролова// Кл. рук. - 2001.- N 5. - С. 65-72.

Хлобустов, О.   Молодежь и дети в современной России / О. Хлобустов // Власть. - 2003.- № 6. - С. 21-26.

Ходанов, М.   Назвать грех своим именем : [аморальность современ. запад. "демократ. свободы личности" с точки зрения православ. церкви] / М. Ходанов // Православ. беседа. - 2000.- N 2. - С. 17-20.

Чередниченко, Т. А.   Против наркотиков - всем миром : [роль библиотек в решении проблемы наркомании] / Т. А. Чередниченко // Библиотека. - 2004. - № 1. - С. 15-17.

Черносвитов, Е. В.   Социальная медицина как одна из базовых основ социального государства / Е. В. Черносвитов // Мир России. - 2005. - № 1. - С. 120-133. - Библиогр.: 8 назв.

Яковенко, А.   ООН и система контроля над наркотиками / А. Яковенко // Междунар. жизнь. - 2000.- N 2. - С. 49-58.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………

Обращение матери Терезы 18 мая в день памяти умерших от СПИДа, посвященное всем живым………………………………………………………..

Л. Н. Наймушина.

Скажи наркотикам нет! (Методические материалы для проведения урока - предупреждения)…………………………………………………………………..

Наркотики: от отчаяния к надежде (Консультирует нарколог)………………

Л. Окунева.

Нет наркотикам! (Сценарий театрализованного представления)………………

Л. Кудряшова.

Суд над наркоманией (Сценарий мероприятия) ……………………………..

Г.И. Гринкевич.

Опыт проведения тренинга по профилактике наркозависимости………………

Анкета……………………………………………………………………………….

Приложение 1.

Г.П. Кривошеина. Информация о ситуации по ВИЧ/ СПИДу в Кировской области на 01.01.2006г……………………………………………………………….

Приложение 2.

Список методических материалов ЦНИКИ ОУНБ им. А. И. Герцена…………

Приложение 3.

Список новой литературы…………………………………………………………