ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

для студентов специальности / направления

_080505.65 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

(шифр и название специальности / направления)

всех форм обучения

(очной, очно-заочной, заочной, сокращенной программы обучения)

ПРИНЯТО: Ученым советом Факультета социальной психологии «___»__________ 2007г.
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Протоколом заседания кафедры Управления персоналом № ____ от «______» _________ 200 __ г.

Методические рекомендации по дипломному проектированию составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 080505.65 «Управление персоналом»

Семестр (семестры)	10 очная форма 12 заочная форма 8 сокращенная форма
Форма обучения	Все формы обучению
Продолжительность проектирования	8 учебных недель
Контрольные мероприятия	Предзащита Защита дипломного проекта

1. Введение

Данные методические указания разработаны для студентов оч­ной, заочной и сокращенной форм обучения по специальности 080505.65 - «Управление персоналом». Методические указания к дипломно­му проектированию основываются и продолжают методические указания к выполнению курсовых проектов, образуя с последними ме­тодическое единство.

Дипломное проектирование является завершающим, наиболее сложным этапом процесса обучения. При подготовке дипломно­го проекта студент должен показать свои способности и возмож­ности решения реальных проблем управления персоналом, ис­пользуя полученные за годы обучения знания.

В методических указаниях рассмотрены цель и задачи диплом­ного проектирования, формирование тем дипломных проектов, их содержание, ориентировочные сроки и трудоемкость разработки разделов, состав и последовательность работ по оформлению и защите дипломных проектов. Методические указания позволяют обеспечить единство требований, предъявляемых к содержанию, качеству и оформлению дипломных проектов.

Выполнение дипломного проекта предполагает консультацион­ную помощь со стороны преподавателя и творческое развитие сту­дентом тематики и разделов дипломного проекта.

2. Сущность, цели и задачи дипломного проектирования

Целью дипломного проектирования является дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков студентов в обла­сти управления персоналом в поэлементном, функциональном и объектном разрезах в условиях практического решения реальных производственно-хозяйственных и управленческих проблем.

Целями дипломного проектирования являются также:

• расширение знаний по определенному разделу или направле­нию дисциплины «Управление персоналом организации»; систематизация знаний во взаимной увязке нескольких смеж­ных дисциплин: «Управление персоналом», «Менеджмент», «Социология и психология управления», «Экономика предпри­ятия», «Производственный менеджмент» (в ряде случаев «Бан­ковский менеджмент» или «Финансовый менеджмент», «Мар­кетинг» и др.);
• отработка студентом навыков научно-исследовательской работы; более глубокое изучение студентом методов аналитической и проектной работы по формированию организационно-эконо­мических систем.

Для успешного выполнения дипломного проекта студенту не­обходимо:

• иметь глубокие знания в области менеджмента, планирования, технологии и экономики предприятия, проблем развития управления определенными объектами и подсистемами и ру­ководствоваться ими при решении задач проекта; владеть научными методами управления персоналом, принци­пами организации управления персоналом и навыками их са­мостоятельного использования при выполнении дипломного проекта;
• владеть методами научного исследования, в том числе систем­ного анализа и проектирования и экономико-математическо­го моделирования, знать и уметь грамотно применять в про­цессе оргпроектирования методы оценки экономической и со­циальной эффективности проектных мероприятий; уметь использовать современные средства вычислительной тех­ники в процессе как выполнения исследований, так и оформ­ления дипломного проекта;
• стремиться к оказанию помощи организациям, применитель­но к которым разрабатывается дипломный проект, путем до­стижения в процессе оргпроектирования реальных практичес­ких результатов, подготовленных к использованию в системе управления персоналом в организациях; свободно ориентироваться при подборе различных источников информации и уметь работать со специальной литературой; уметь логично и научно обоснованно формулировать теорети­ческие и практические рекомендации, результаты анализа, про­ектные решения и мероприятия по их внедрению; квалифицированно оформлять графический материал, иллюс­трирующий содержание дипломного проекта.

3. Требования к содержанию дипломных проектов

Являясь законченной самостоятельной комплексной научно-практической разработкой студента-дипломника, дипломный про­ект должен отвечать следующим основным требованиям:

1. Реальная целевая направленность результатов проектных разработок на повышение эффективности деятельности служб управления персоналом и иных производственно-хозяйственных систем.
2. Соответствие предлагаемых проектных решений по совершенствованию управления персоналом тенденциям развития системы управления и производственной системы.
3. Предметность, действенность и конкретность выводов о состоянии управления персоналом и предложений, направленных на его совершенствование и развитие.
4. Соответствие уровня разработки темы проекта современному уровню научных разработок, методическим положениям и рекомендациям по управлению персоналом, отраженным в соответствующей литературе.

4. Характеристика тематики дипломного проекта

Тематика дипломного проектирования определяется програм­мой дисциплины «Управление персоналом организации» и про­граммами других дисциплин специальности. Направленность те­матики отражена в разделах программы:

1. Человеческие ресурсы трудовой деятельности.
2. Методология управления персоналом организации.
3. Система управления персоналом организации.
4. Стратегическое управление персоналом организации.
5. Планирование работы с персоналом организации.
6. Технология управления персоналом организации.
7. Технология управления развитием персонала организации.
8. Управление поведением персонала организации.
9. Оценка труда и результатов деятельности персонала организации.

При выборе темы дипломного проекта необходимо сохранять преемственность между ней и темами выполненных курсовых проектов, что обеспечивает глубокое, последовательное и всесто­роннее изучение студентами наиболее актуальных вопросов совер­шенствования управления персоналом.

Выбранные студентами темы уточняются в соответствии с ба­зами преддипломной практики и согласовываются с руководите­лями проектирования. До начала преддипломной практики изда­ется приказ по дипломному проектированию, в котором за каж­дым студентом закрепляется тема и руководитель дипломного проекта, а в случае необходимости и консультант по специальным вопросам.

Корректировка темы дипломного проекта допускается только в течение преддипломной практики и оформляется в виде заяв­ления студента на имя заведующего кафедрой управления персо­налом с обоснованием необходимости изменения темы. Заявле­ние визируется руководителем дипломного проекта.

Приведенная в Приложении 1 тематика дипломных проектов является примерной. Она требует обязательного уточнения при­менительно к конкретной организации, на базе которой будет выполняться дипломный проект. Предлагаемая тематика не ис­ключает возможности выполнения проекта по проблемам, пред­ложенным студентом. При этом тема должна быть согласована с руководителем проекта.

При выборе темы необходимо учитывать, в какой мере разра­батываемые вопросы обеспечены исходными данными, литератур­ными источниками, соответствуют индивидуальным способнос­тям и интересам студента.

5. Структура дипломного проекта

Предлагаемая тематика дипломных проектов охватывает ши­рокий круг вопросов. Поэтому структура каждой работы может уточняться студентом совместно с руководителем исходя из интересов студента, степени проработанности данной темы в ли­тературе, наличия информации и т.п. Дипломный проект вклю­чает в себя расчетно-пояснительную записку и графическую часть. Расчетно-пояснительная записка имеет свою типовую структуру.

Типовая структура дипломного проекта

№ п/п	Наименование раздела дипломного проекта	Примерное кол-во страниц
1. 1.1. 1.2.	Введение Теоретическая часть Характеристика современного состояния исследуемой проблемы и пути ее решения Методические подходы к решению проблемы.	2-3 25-30 10-15 15-25
2 2.1. 2.2. 2.3.	Практическая часть Аналитическая часть Краткая характеристика исследуемого объекта Анализ производственной системы (производственно-хозяйственной деятельности) и системы управления конкретного объекта исследования Причины, мешающие эффективному функционированию рассматриваемого объекта. Исследовательская часть Постановка методического аппарата исследования. Подбор инструментария для диагностики исследуемой проблемы. Ход и процедуры исследования. Анализ результатов. Выводы по результатам анализа Проектная часть Разработка проекта совершенствования управления персоналом в соответствии с выбранной темой дипломного проекта Расчет социально-экономической эффективности проекта Мероприятия по внедрению проекта	30-35 10-12 10-12 10-12
3 4 5 6	Заключение Литература Приложения	2-3 4-5
	Итого	65-75

Исходя из рекомендуемой структуры дипломного проекта, его объем должен составлять примерно 65-75 страниц рукописного текста. Пример составления плана дипломного проекта приведен в Приложении 3.

6. Содержание дипломного проекта

Указанные выше основные разделы дипломного проекта должны иметь определенное внутреннее содержание. Требования к эму содержанию приведены ниже.

Введение. Обосновываются:

1) актуальность выбранной темы;

2) цели и задачи, которые намечается реализовать в диплом­ном проекте.

1. Теоретическая часть (в конкретном дипломном проекте должна иметь свое название). В этом разделе необходимо:

• дать характеристику степени проработанности проблемы в ли­тературных источниках (монографиях, журнальных и газетных статьях, материалах конференций и т.п.), а также уровня ее ре­ализации в практике работы организаций; наметить пути решения проблемы;
• определить сущность исследуемой проблемы, обобщить опыт (как положительный, так и негативный) реализации рассмат­риваемой проблемы в деятельности отечественных и зарубеж­ных организаций, например, по методическому обеспечению, степени проработки организационного, экономического, пра­вового механизма реализации проблемы; определить, какие процессы (организационные, экономические, социальные) составляют основу рассматриваемой проблемы; выделить состав и краткое содержание принципов и методов реализации изучаемой проблемы на практике; указать, какое место занимает рассматриваемая проблема в сло­жившейся системе управления организации.

2. Практическая часть (в конкретном дипломном проекте должна иметь свое название)

Состоит из трех параграфов

2.1. Аналитический параграф

1. 1. Краткая характеристика исследуемого объекта. Здесь приводится историческая справка, характеризующая объект исследования, рассматриваются основные показатели его деятельности. Дается характеристика выпускаемой продукции или оказываемых услуг.

2.1.2. Анализ производственной системы (производственно-хозяйственной деятельности) и системы управления конкретного объекта исследования. Раздел начинается с анализа целей исследуемого объекта посредством построения декомпозиционного «дерева целей». После этого дается краткий анализ состояния производственной системы организации, который включает анализ производственно-хозяйственной деятельности по элементам: кадры произ­водства, средства труда, предметы труда, методы организации производства, технология производства, производственные функ­ции, производственная структура, готовая продукция, внешние организационно-хозяйственные связи.

Затем необходимо перейти к анализу состояния системы управ­ления исследуемого объекта. Здесь приводится анализ подсисте­мы линейного руководства, целевых, функциональных и обеспе­чивающих подсистем системы управления организации. Этот ана­лиз следует проводить в поэлементном разрезе: кадры управления, технические средства управления, информация, методы органи­зации управления, технология управления, функции управления, организационная структура управления, управленческие решения (см. схему «Состав элементов организации»).

В процессе анализа системы управления исследуемого объекта следует определить место в ней вашей проблемы и остановиться на подробном анализе состояния управления персоналом в исследу­емой организации по выбранной теме дипломного проекта (оцен­ка кадров, планирование карьеры, управление конфликтами, определение потребности в персонале, управление трудовой моти­вацией и т.д.). При этом анализ следует проводить в следующей по­следовательности: анализ целей, функций, организационной струк­туры, кадрового, информационного, технического, нормативно-ме­тодического, правового и делопроизводственного обеспечения технологических процессов обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений по теме дипломного проекта. При этом студент должен разработать методику проведения анализа, из которой должно быть ясно, какие показатели иссле­дуются (в приведенном выше поэлементном разрезе), каким об­разом получена информация для анализа тех или иных показате­лей, каким способом анализируется состояние показателей.

Необходимые данные для выполнения аналитической части могут быть получены на основе действующей в организациях си­стемы плановых, учетных, отчетных и статистических докумен­тов; системы оперативного учета, который ведут технические, экономические, производственные и т.п. подразделения и служ­бы; из методических и нормативных документов, регламентиру­ющих деятельность организаций и их производственных подраз­делений, звеньев и уровней управления, а также на основе дан­ных опроса, наблюдений и экспертных оценок.

2.1.3. Причины, мешающие эффективному функционированию рассматриваемого объекта. Выводы по результатам анализа. Этот раз­дел концентрирует в себе выводы по результатам разработки ана­литической части. В тезисной форме следует подвести общий итог, характеризующий нерешенность методических, организаци­онных, экономических, правовых вопросов в области управления персоналом для исследуемой организации. При этом могут содержаться ссылки на передовой опыт отечественных и зарубежных организаций, подтверждающий негативные моменты в деятельно­сти анализируемого объекта. В данном разделе следует описать все недостатки, выявленные при анализе состояния изучаемой вами проблемы по теме дипломного проекта.

2. Исследовательский параграф

В этом разделе автор работы исследует и подтверждает обнаруженную на предыдущем этапе работы проблему в сфере управления персоналом компании. С этой целью производится постановка методического аппарата исследования: цели, задач, гипотез, описывается репрезентативная выборка испытуемых. Далее подбираются методики (социологические, психологические и др.), обосновываются и применяются как инструмент для диагностики исследуемой проблемы. В разделе должны быть следующие пункты: перечень использованных методик, описание процедуры исследования, описание регистрируемых показателей, описание способа обработки результатов

Анализ результатов. В разделе представляются результаты исследования и дается их трактовка в соответствии с целями и задачами, обсуждается их значение и соотношение с известными фактами. Кроме того, результаты должны быть краткими и компактными, наглядно представленными. Основной способ представления качественных данных – текст. Важно! Не смешивать результаты и их интерпретацию. Поэтому обычная схема описания результатов – представление данных в обобщенном виде (повторяющихся, непротиворечивых) с приведением выдержек из протоколов. Другой способ представления данных - таблица. Качественные данные должны быть переведены в количественные; самый простой способ преобразования – перевод в проценты, расчет частоты встречаемости, частости, приписывание рангов. Возможна и дальнейшая статистическая обработка с использованием различных методов, например, параметрических методов, кластерного, факторного анализа.

Выводы по результатам анализа. Выводы должны содержать новое знание, которое отсутствовало до проведения исследования. Выводы формулируют самостоятельно, не допуская цитирования научной литературы; должна быть представлена оценка того, насколько удалось продвинуться в разрешении или обосновании проблемы. Результаты указываются и положительные, и отрицательные. Их число не должно быть велико – не более шести. Под каждый вывод выделяется один абзац.

Задание на разработку оргпроекта. Задание на оргпроектирование является результирующим документом аналитической и исследовательской частей дипломного проекта и оценки перспектив развития систе­мы управления персоналом.

Качество и полнота разработки зада­ния непосредственно определяют проектную часть дипломного проекта.

В задании должны быть раскрыты следующие положения:

• цель разработки проекта;
• перечень проектных предложений, направленных на повыше­ние уровня организации управления персоналом на предпри­ятии в части исследуемой проблемы;
• нормативно-методическая база проектирования. Здесь должны быть представлены нормативные и методические документы, регламентирующие деятельность предприятия (организации),отдельные ее стороны, а также процесс проектирования;
• организация разработки проекта. В этом разделе задания отра­жают сроки разработки и внедрения проекта; его сметную сто­имость, источники финансирования и ограничения, которые следует учесть при разработке проекта;
• прогрессивные формы разработки проекта;
• возможные источники социально-экономической эффективности, предполагаемые затраты.

2.3. Проектный параграф (в конкретном дипломном проекте должна иметь свое название)

2.3.1. Разработка проекта совершенствования управления персона­лом по выбранной теме дипломного проекта.

Проектная часть пред­ставляет собой взаимосвязанный комплекс проектных мероприя­тий, состав которых определяется темой дипломного проекта,

результатами проведенного анализа состояния управления персо­налом, заданием на разработку оргпроекта. Проектные меропри­ятия должны вытекать прежде всего из результатов анализа и быть направлены на устранение недостатков, выявленных в аналити­ческой части дипломного проекта.

В состав комплекса проектных мероприятий должны входить проектные предложения по развитию производственной системы исследуемого объекта (в укрупненном виде, без обязательной де­тальной проработки). Этот комплекс по совершенствованию сис­темы управления изучаемого объекта, в том числе мероприятия, направленные на решение проблемы по выбранной теме диплом­ного проекта, должен носить конкретный характер и иметь деталь­ную и тщательную проработку.

Проектные предложения должны быть направлены на решение следующих проблем: формирование системы целей, разработка состава функций и структуры исследуемой системы или объекта, совершенствование кадрового, информационного, технического, нормативно-методического, правового и делопроизводственного обеспечения технологических процессов обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений по теме диплом­ного проекта.

Разработка оргпроекта предполагает создание комплекта про­ектной документации. По каждому проектному мероприятию да­ются его логическое и расчетное обоснование, комплект разрабо­танной рабочей документации с описанием содержания и поряд­ка ее использования (см. табл.1).

В состав проектной документации могут также входить: мето­дические положения, рекомендации, инструкции по отдельным направлениям управления персоналом, а также сетевые графики, различные регламенты и нормативы, квалификационные требо­вания.

2.3.2. Расчет социально-экономической эффективности внедрения проекта. Неотъемлемой составной частью дипломного проекта яв­ляется оценка его экономической и социальной эффективности.

Таблица 1. Типы документов, используемых для практической части дипломной работы

Аналитическая часть

Методика анализа производственной системы План-график обследо­вания анализа производственной системы Выводы по результатам обследования и анализа производственной системы Методика обследования и анализа системы управления План-график обследо­вания и анализа системы управления Выводы по результатам обследования и анализа системы управления Задание на разработку организационного проекта

Проектная часть

Расчетно-пояснительная записка к дипломному проекту Схема производственной структуры Описание схемы производственной структуры Основной стандарт предприятия на систему управления Основной стандарт предприятия на подсистему линейного руководства Основной стандарт предприятия на целевую подсистему Основной стандарт предприятия на функ­циональную подсистему Основной стандарт предприятия на обеспе­чивающую подсистему Перечень функций управления Описание перечня функций управления Положение о подраз­делении аппарата управления Описание должности (должностная инструкция) Положения по отдель­ным проблемам управ­ления персоналом (например, «Положение об оплате труда»; «Положение о контракт­ной системе» и т.п.) Схема организационной структуры управления Описание схемы организационной структуры управления Схема функциональных взаимосвязей подраз­деления аппарата управления Описание схемы функциональных взаимосвязей подраз­делений аппарата управления Методика проектирова­ния системы управления Специальные стандарты по общим вопросам управления Таблицы трудоемкости осуществляемых функций управления Штатное расписание подразделений аппарата управления Распорядок дня руко­водителя или специа­листа управления Оперограмма выполне­ния функций управления Описание оперограммы выполнения функций управления Логико-информацион­ные схемы решения задач управления Описание логико-информационной схемы решения задач управления Схема документообо­рота в системе управления Описание схемы документооборота в системе управления Описание комплекса технических средств управления Формы документов Чертеж плана размеще ния производственных подразделений Чертеж плана разме­щения функциональных подразделений Чертеж плана рабочего места специалиста или руководителя План мероприятий по внедрению проекта Расчет социально-экономической эффек­тивности внедрения проекта Программа обучения управленческого персонала План социально-психологической подготовки работников к внедрению проекта Положение о премировании за внедрение проекта График хода внедрения проекта Акт о внедрении

2.3.3. Мероприятия по внедрению проекта. В данном разделе должен быть предложен состав ме­роприятий по социально-психологическому, профессиональному и ресурсному обеспечению внедрения проекта, контролю хода вне­дрения, стимулированию всех участвующих в нем работников. Со­став мероприятий может быть представлен в форме плана с ука­занием сроков их проведения, ответственных должностных лиц.

3. Заключение. Здесь формулируются выводы по проделанной работе, характеризующие степень решения тех задач, которые ста­ вились при разработке дипломного проекта.

4. Литература. После заключения приводится перечень исполь­зованной литературы.

Работа с литературой является неотъемлемой составной частью как научных исследований, так и практических разработок. Ли­тературные источники располагаются в алфавитном порядке по фамилиям авторов. По каждому литературному источнику указы­ваются: его автор (или группа авторов), полное название книги или статьи, место издания и наименование издательства (для книг и брошюр), год издания; для журнальных статей указываются на­именование журнала, год выпуска и номер. По сборникам трудов (статей) указываются автор статьи, ее название и далее название книги (сборника) и ее выходные данные (см. Приложение 7).

Подбирая литературу (монографии, брошюры, журнальные статьи и т.п.), необходимо учитывать время ее издания. В первую очередь следует использовать литературу последних лет.

В тексте дипломного проекта обязательны ссылки на указан­ные в перечне источники.

5. Приложения. Здесь приводятся расчетные материалы (при значительном объеме вычислительных работ по проекту); формы документов, отражающих анализ производства и управления; рабочая проектная документация (положения, должностные инструкции, штатные расписания, формы документов и т.д.), а также другие материалы, использование которых в тексте расчетно-пояснительной записки перегружает ее и нарушает логическую стройность изложения.

8. Руководство и контроль хода дипломного проектирования

Разработкой дипломных проектов руководит кафедра управле­ния персоналом. Заведующий кафедрой назначает руководителей из числа преподавателей кафедры, а также может привлекать вы­сококвалифицированных специалистов с производства, из науч­но-исследовательских организаций.

Руководитель дипломного проекта выдает студенту задание на проектирование до начала преддипломной практики. В дальней­шем руководитель уточняет задание на проектирование в соответ­ствии с условиями и результатами практики; систематически кон­сультирует студента, контролирует ход выполнения проекта; ока­зывает помощь студенту в сборе и обобщении необходимых материалов; представляет законченный дипломный проект заве­дующему кафедрой для направления на защиту, участвует в засе­дании Государственной аттестационной комиссии при защите дипломного проекта.

Для более качественного выполнения дипломного проекта по представлению его руководителя допускается привлечение кон­сультанта. Консультант работает в тесном контакте с руководи­телем проектирования; в пределах своих функций определяет во­просы, которые должны быть решены в соответствии с темой дип­ломного проекта, несет ответственность за разработку этих вопросов. В отдельных случаях, когда это диктуется темой дип­ломного проекта, в качестве консультантов могут быть приглаше­ны преподаватели других кафедр.

Руководитель дипломного проекта и консультант (если он на­значается) должны провести необходимые для студента в процессе выполнения дипломного проекта консультации. Они проводятся в соответствии с расписанием, утвержденным заведующим кафедрой, не реже одного раза в неделю. В свою очередь, студент обя­зан их посещать.

Вся работа студентов над дипломными проектами выполняет­ся в соответствии с графиком, утвержденным заведующим кафед­рой. Общий контроль хода дипломного проектирования осуществ­ляется кафедрой еженедельно и отражается в сводном графике. Руководители дипломного проектирования обязаны своевремен­но представлять фактический процент готовности каждого дип­ломного проекта, следить за выполнением студентом всех разде­лов проекта в сроки, регламентированные графиком, и о сущест­венных отклонениях от них сообщать заведующему кафедрой.

Заведующий кафедрой на протяжении всего периода проекти­рования осуществляет систематический контроль его хода. Выбо­рочные проверки выполнения отдельных дипломных проектов организуются ежемесячно специально созданными комиссиями, по представлению которых кафедрой принимаются меры к студен­там, значительно отстающим от запланированных сроков готов­ности проектов.

Дипломный проект должен быть закончен и оформлен за 5 дней до начала работы Государственной аттестационной комиссии.

9. Порядок защиты дипломного проекта

Законченные дипломные проекты сдаются студентами руково­дителям проектирования. Студент-дипломник обязан до сдачи проекта руководителю поставить на титульном листе свою подпись и получить подпись консультанта (если он назначен), а также иметь соответствующие подписи на графическом материале.

После проверки дипломного проекта руководитель подписы­вает титульный лист расчетно-пояснительной записки, графичес­кий материал и представляет проект заведующему кафедрой. Ознакомившись с дипломным проектом, заведующий кафедрой определяет его соответствие установленным требованиям и при­нимает решение о допуске проекта к защите, ставит свою подпись на титульном листе. После этого дипломный проект, пройдя ре­цензирование, передается в Государственную аттестационную комиссию.

Расписание работы ГАК согласовывается с председателем ко­миссии, утверждается проректором по учебной работе и доводит­ся до общего сведения не позднее чем за месяц до начала защиты дипломных проектов. Все заседания ГАК фиксируются в специ­альных протоколах.

Перед защитой секретарь ГАК передает расчетно-пояснительную записку и прочие документы председателю ГАК, пос­ле чего дипломник получает слово для доклада.Регламент доклада – 10-15 мин. В процессе до­клада дипломник использует материалы всех частей проекта. Затем дипломнику задаются вопросы, на которые он обязан дать полные и исчерпывающие ответы. Вопросы могут быть заданы как членами ГАК, так и другими лицами, присут­ствующими на защите. После этого зачитывается отзыв рецен­зента, с которым студент должен быть заблаговременно озна­комлен. Дипломник отвечает на замечания рецензента. На за­седании ГАК оглашаются также поступившие на дипломный проект отзывы предприятий, учреждений и отдельных лиц. Да­лее возможны краткие выступления членов ГАК, руководите­ля проектирования и рецензента.

По окончании публичной защиты Государственная аттестаци­онная комиссия на закрытом заседании обсуждает результаты за­щиты, при этом учитывается успеваемость студента за время обучения в вузе. Государственная аттестационная комиссия при­нимает решение о присвоении студенту-дипломнику квалифи­кации, после чего происходит оглашение результатов защиты. Го­сударственная аттестационная комиссия также принимает реше­ние о рекомендации проекта к практическому внедрению, направлении студента в аспирантуру (магистратуру) и выдаче диплома с отличием. Следует учесть, что для поступления в ас­пирантуру без отработки установленного срока сразу после окон­чания вуза решение ГАК о рекомендации студента для дальней­шего обучения в аспирантуре должно быть поддержано выпус­кающей кафедрой.

В тех случаях, когда защита дипломного проекта признается неудовлетворительной, Государственная аттестационная комиссия устанавливает, может ли студент представить к повторной защи­те тот же проект с доработкой, определяемой комиссией, или же он обязан разработать новую тему, которая устанавливается кафедрой. Для студентов, не защитивших дипломные проекты по ува­жительной причине, подтвержденной документально, в сроки, установленные для работы ГАК, проректором по учебной работе может быть назначено специальное заседание комиссии в течение того периода, на который утверждены составы ГАК.

Защищенные дипломные проекты сдаются под расписку на кафедру и затем хранятся в архиве университета.

10. Оформление дипломного проекта

Дипломный проект состоит из текстовой части, графического материала, перечня исполь­зованной литературы и приложений.

Титульный лист к расчетно-пояснительной записке представ­лен в Приложении 4. После титульного листа приводится оглав­ление дипломного проекта.

Текстовая часть проекта выполняется на листах стандартного формата с использованием одной стороны листа, оставлением полей, четко и разборчиво. В тексте не должно применяться со­кращение слов, за исключением общепринятых. Если в тексте приводятся цитаты или цифровые данные, заимствованные из литературы, то обязательно дается ссылка на источник внизу со­ответствующей страницы или в конце цитаты ставится номер ис­точника (в квадратных скобках) по списку литературы.

Приводимый в текстовой части графический материал (рисун­ки, таблицы) должен иметь наименование и быть пронумерован. Графический материал, приводимый по ходу текста, выполняет­ся непосредственно на листах текстовой части или на отдельных вкладышах. На включаемый в дипломный проект графический материал и перечень использованной литературы должны быть ссылки в текстовой части.

Примерный объем текстовой части дипломного проекта дол­жен составлять, как правило, 65-75 страниц рукописного текста, вклю­чая таблицы и рисунки (но исключая приложения). Все таблицы и рисунки должны иметь сквозную нумерацию и свое название. Номер и название таблицы даются над ней, номер и название рисунка — под ним. Таблицы и рисунки делаются одноцветными. Рисунками считаются схемы, диаграммы, формы документов, графики и т.п.

Графический материал является обязательной частью диплом­ного проекта. Он должен быть органически связан с расчетно-пояснительной запиской и в наглядной форме иллюстрировать основные положения анализа, проекта и внедрения. При этом в тексте записки должны быть ссылки на приводимый иллюстра­тивный материал и пояснения к нему. Типовыми графическими материалами являются схемы динамики основных технико-эко­номических показателей деятельности организаций и их производственных подразделений; схемы организационных структур управ­ления; функциональные и информационные матрицы; схемы об­работки информации; штатные расписания; графики и таблицы, иллюстрирующие результаты анализа; таблицы эффективности проектных мероприятий и др.

Приложение 1

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ

1. Разработка философии управления персоналом организации.
2. Разработка концепции управления персоналом.
3. Разработка организационного проекта системы управления персоналом.
4. Формирование целей системы управления персоналом.
5. Формирование функций системы управления персоналом.
6. Совершенствование функционального разделения труда в системе управления персоналом.
7. Разработка организационной структуры системы управления персоналом.
8. Проектирование взаимосвязей кадровой службы в организационной структуре предприятия.
9. Совершенствование кадрового и документационного обеспечения системы управления персоналом.
10. Совершенствование информационного и технического обеспечения системы управления персоналом.
11. Совершенствование нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом.
12. Совершенствование регламентации труда персонала.
13. Совершенствование технологии выработки управленческих решений по управлению персоналом.
14. Формирование концепции кадровой политики страны (региона, организации).
15. Разработка процесса формирования кадровой политики организации.
16. Совершенствование стратегического управления персоналом.
17. Разработка стратегии управления персоналом.
18. Совершенствование кадрового планирования в организации.
19. Разработка оперативного плана работы с персоналом.
20. Совершенствование маркетинга персонала.
21. Совершенствование планирования и прогнозирования потребности в персонале.
22. Совершенствование найма, оценки, отбора и приема персонала.
23. Организация процесса подбора и расстановки персонала.
24. Организация процесса деловой оценки персонала.
25. Развитие социализации, профориентации и трудовой адаптации пер­сонала.
26. Организация управления профориентацией и адаптацией персонала.
27. Совершенствование организации труда персонала.
28. Совершенствование организации рабочих мест персонала.
29. Пути улучшения использования персонала.
30. Организация процессов высвобождения персонала.
31. Организация системы развития персонала.
32. . Организация подготовки, переподготовки и повышения квалифика­ции кадров.
33. . Организация проведения аттестации персонала.
34. Совершенствование управления деловой карьерой персонала.
35. Совершенствование управления служебно-профессиональным про­движением персонала.
36. Совершенствование управления кадровым резервом.
37. Совершенствование организационной культуры.
38. Совершенствование условий, режима и дисциплины труда персонала.
39. Совершенствование управления безопасностью труда и здоровья пер­сонала.
40. Совершенствование анализа и описания работы и рабочего места.
41. Совершенствование методов оценки результатов труда персонала организации.
42. Совершенствование оценки результатов деятельности подразделе­ний управления персоналом и организации в целом.
43. Совершенствование оценки затрат на персонал организации.
44. Совершенствование оценки социальной и экономической эффектив­ности проектов развития системы и процессов управления персона­лом.
45. Развитие аудита персонала.

______________________________________________________

Приложение 3

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

«Совершенствование деловой оценки персонала

в »

(наименование организации)

Введение

1. Теоретические основы деловой оценки персонала

1. Обзор литературных источников по проблемам деловой оценки
2. Опыт деловой оценки в отечественных и зарубежных организациях
3. Выбор методов анализа состояния деловой оценки

и разработки мероприятий по ее совершенствованию

2. Практическое исследование деловой оценки персонала организации « ____________________________________»

2.1. Анализ системы управления и деловой оценки персонала в (наименование организации)

2.2. Исследование эффективности методов деловой оценки Анализ существующей методики деловой оценки

Анализ результатов проведения деловой оценки

Анализ выполнения этапов деловой оценки

Анализ информационного обеспечения процесса деловой оценки

2.3. Разработка проекта по совершенствованию деловой оценки персонала в (наименование организации)

2.3.1. Разработка методики деловой оценки персонала Этапы деловой оценки и их практическая направленность

2.3.2. Обеспечение деловой оценки персонала (функции и оргструктура, нормативно-методическое, информационное, техническое, кадровое обеспечение и документооборот при проведении деловой оценки персонала

2.3.3. Социально-экономическая эффективность проекта План мероприятий по внедрению проекта

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Приложение 4

________________________________

Приложение 5

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

В соответствии с ГОСТом 7.1.84 список литературы оформляется следующим образом:

1. Нормативно-законодательные документы:

Закон Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации» // Сборник учебно-методических материалов и документов по профессиональному образованию. Часть 2. — М.: ФСЗР, 2001.

2. Государственные стандарты и сборники документов:

Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1.84. Введ. 01.01.86. - М., 1984. - 75 с.

3. Книги одного, двух, трех и более авторов:

Рузавин Г.И. Научная теория: Логико-методологический анализ. — М.: Мысль, 1978. - 237 с.

Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В. Рынок труда, занятость насе­ления, экономика ресурсов для труда. — М.: МИК, 1997. — 420 с.

4. Сборники одного автора:

Методологические проблемы современной науки / Сост. А.Т. Мос­каленко. — М.: Политиздат, 1979. — 295 с.

5. Сборники с коллективным автором:

Рынок труда в системе общественных отношений: Сб. статей / Отв. ред. Маслова И.С, Косаев А.Г.: АН СССР, Ин-т экономики. — М., 1991.-С. 9-10.

6. Материалы конференций:

Молодежь на рынке труда: проблемы и решения. Сборник материа­лов Международной научно-практической конференции (10—11 апреля 1997 г.) / Под ред. В.В. Маркина. - Пенза, 1997. - 112 с.

7. Авторефераты диссертации:

Пошевнёв Г.С. Управление процессами занятости выпускников учеб­ных заведений в условиях становления рыночных отношений: Авторе­ферат диссертации на соискание ученой степени к.с.н.: (22.00.08) / Ака­демия труда и социальных отношений. — М., 1995. — 24 с.

8. Статьи из газет и журналов:

Петров СВ. Проблемы занятости в современной России // Социо-логич. исследования. — 1995. — № 5. — С. 68—74.

9. Статьи из энциклопедий и словарей:

Диссертация // Советский энциклопедический словарь. — М., 1985. - С. 396.