Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»
________________________________________________________________
Методические указания к выполнению, СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
бакалавров, дипломированных специалистов и магистров
кафедры естественных наук
института естествознания, математики и информатики
Нижний Тагил
2012
Методические указания обсуждены и рекомендованы в печать кафедрой естественных наук Института естествознания, математики и информатики (протокол № 5 от 21.12.2012).
Методические указания к выполнению, структуре и оформлению выпускных квалификационных работ: информационно-методические материалы в помощь выпускнику / Ответственный редактор Т. В. Жуйкова. – Нижний Тагил, 2012. – 13 с.
Печатается в авторской редакции
Методические материалы предназначены для выпускников кафедры естественных наук Института естествознания, математики и информатики. Содержат информацию о требованиях к выполнению, структуре и оформлению выпускной квалификационной работы.
Лицензия на издательскую деятельность
ЛР № 021301 от 02.07.98
Подписано в печать с оригинала Формат 60х84 1/16. Бумага для множительных аппаратов. Гарнитура «Прагматика». Печать офсетная (на ризографе). Усл. печ. л. Уч.-изд. л.. Тираж 100 экз. Заказ №. Оригинал-макет изготовлен в РИО НТГСПА.
Отдел издательских и множительных систем НТГСПА. Адрес: 622031, нижний Тагил, ул. Красногвардейская, 57.
©Нижнетагильская государственная
социально-педагогическая академия, 2012
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Выпускная квалификационная работа бакалавра, специалиста и магистра представляет
собой законченное экспериментальное, методическое или теоретическое исследование, которое отражает умение выпускника анализировать научную литературу по разрабатываемой теме, планировать и проводить экспериментальную, методическую и теоретическую часть работы, обсуждать полученные результаты и делать обоснованные выводы. Выпускная работа является частью итоговой государственной аттестации и отражает возможность самостоятельно решать поставленную научно-исследовательскую задачу.
Выпускная квалификационная работа на степень бакалавра выполняется на 3–4-м годах обучения.
По своему назначению, срокам подготовки и содержанию выпускная работа бакалавра является учебно-квалификационным исследованием. Ее выполнение преследует цели:
– освоить основные этапы исследовательской научной работы;
– овладеть навыками работы с оригинальной научной литературой;
– сформировать навыки планирования эксперимента, метрологической обработки его результатов;
– познакомить с современными подходами к решению научных проблем в области специализации;
– освоить оформление рукописи научной работы в соответствии с принятыми нормами и правилами.
ВКР бакалавра выполняется на основе теоретических знаний и практических умений и навыков, полученных студентом в период обучения. При этом она должна быть преимущественно ориентирована на знания, полученные в процессе изучения дисциплин профильной подготовки. ВКР бакалавра может иметь монодисциплинарный или межпредметный (комплексный) характер.
На защиту в качестве выпускной квалификационной работы бакалавра по решению кафедры может быть представлен научный доклад:
– обобщающий материалы курсовых работ, выполненных студентом в период обучения в вузе (не менее двух работ, связанных тематически);
– обобщающий выступления, представленные студентом на научно-практических конференциях вузовского, регионального или российского уровня (не менее двух выступлений, объединенных общей темой);
– отражающий содержание исследования, представленного на конкурс научных студенческих работ (для лауреатов конкурсов, занявших 1-3 места);
– обобщающий материалы научных публикаций студента (две-три работы, связанные тематически и имеющие общий объем не менее 0,7–0,8 печатного листа).
В докладе объемом 7-8 страниц должны быть отражены актуальность, научная новизна и практическая значимость исследуемых проблем, описаны этапы проведенного исследования и использованные методы, представлены полученные результаты. К тексту доклада прилагаются копии публикаций, выполненных студентом.
Выпускная квалификационная работа специалиста выполняется на 3–5-м годах обучения.
ВКР направлена на выяснение степени подготовленности выпускника для самостоятельной работы в научно-исследовательских, проектных, образовательных организациях и производственных предприятиях в соответствии с полученной квалификацией. Дипломная работа должна представлять собой выполненное студентом законченное исследование, связанное с разработкой теоретических и экспериментальных проблем в выбранном направлении. При ее выполнении преследуются цели:
– систематизировать, закрепить и расширить полученные знания по специальности, использовать их для решения конкретных научных и производственных задач;
– освоить навыки ведения самостоятельной экспериментальной, аналитической и теоретической научной работы;
– развить умение проводить анализ научной и патентной литературы, ставить задачу научного исследования;
– усовершенствовать навыки компьютерной обработки результатов эксперимента и проведения теоретических расчетов;
– овладеть опытом анализа и обсуждения результатов научной работы, подготовки обоснованных выводов.
Выпускная квалификационная работа специалиста выполняется на основе теоретических знаний и практических умений и навыков, полученных выпускником в течение всего срока обучения, и может иметь монодисциплинарный или межпредметный (комплексный) характер.
Выпускная квалификационная работа на соискание степени магистра выполняется в виде магистерской диссертации и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, содержащую решение задач научно-педагогической деятельности. Квалификационная работа на степень магистра является итогом оригинальных собственных научных и педагогический исследований, связанных с разработкой конкретных экспериментальных, психолого-педагогических, методических и теоретических задач в области естественнонаучного образования.
Результаты самостоятельных обобщений по магистерской диссертации, выносимые на защиту, должны быть предварительно апробированы на научных и научно-практических конференциях и, как правило, оформлены в виде публикаций (статей в научных изданиях, тезисов докладов конференций).
Тематика выпускных квалификационных работ магистров должна быть направлена на решение профессиональных задач:
– сбор и анализ научной и патентной литературы;
– планирование постановки работы и самостоятельный выбор метода решения задачи;
– развитие навыков ведения самостоятельной исследовательской работы и овладение методами теоретических и экспериментальных исследований;
– получение новых результатов, имеющих теоретическое или прикладное значение в соответствующей отрасли науки;
– анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций по продолжению исследования;
– приобретение опыта использования современных компьютерных технологий при сборе, обработке, хранении и передаче информации при проведении самостоятельных научных исследований;
– подготовка отчета и возможных публикаций;
– подготовка устных или стендовых докладов по материалам исследования и выступление на научных конференциях;
– приобретение опыта публичной защиты полученных результатов;
– получение опыта апробации результатов и выводов работы в форме подготовленных
публикаций в научных и научно-технических журналах и сборниках.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ
Тема выпускной работы должна соответствовать научной либо научно-методической специализации выпускающей кафедры. Тема должна быть актуальной и отражать современный уровень экспериментальных и теоретических исследований в конкретном научном направлении. Темы ВКР определяются выпускающей (базовой) кафедрой. Студенту предоставляется право выбора темы ВКР вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием ее актуальности и целесообразности разработки для практического применения.
В соответствии с темой выпускной работы местом ее выполнения могут быть:
– учебные лаборатории кафедры естественных наук;
–структурные подразделения кафедры естественных наук (музей Природы, экологическая лаборатория, агробиологическая станция);
– лаборатории и структурные подразделения научно-исследовательских организаций, других ВУЗов и промышленных предприятий, участвующих в совместных научных и производственных работах с кафедрой естественных наук на договорной основе;
– по решению кафедры выпускная работа может быть выполнена и в других организациях, имеющих квалифицированный персонал и соответствующее научное оборудование.
Темы выпускных работ с указанием руководителей, рецензентов и оппонентов (в случае выпускной квалификационной работы магистранта) утверждаются приказом ректора по вузу.
Руководитель выпускной работы. Для подготовки ВКР бакалавра студенту на 3 курсе назначается консультант, на 4 – руководитель, для руководства ВКР специалиста соответственно на 4 курсе назначается консультант, на 5 курсе – руководитель. Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей, рецензентов и консультантов осуществляется приказом по вузу.
Руководителей должен быть высококвалифицированный преподаватель кафедры, как правило, имеющий ученую степень или научно-педагогический стаж работы. Научные руководители магистерских диссертаций назначаются из научно-педагогического состава вуза или внешних организаций только при наличии ученой степени (звания).
Руководитель выпускной (квалификационной) работы совместно со студентом составляет план и календарный график выполнения работы, оказывает студенту методическую помощь в выборе литературы, справочных материалов и других источников по теме работы.
Руководитель выпускной работы проводит инструктаж студента по технике безопасности, осуществляет допуск к работе и следит за соблюдением техники безопасности в ходе ее выполнения.
Руководитель контролирует выполнение отдельных этапов работы, при необходимости вносит коррективы в план исследований, консультирует студента при обсуждении результатов и оформлении рукописи выпускной работы.
Общая трудоемкость выпускной работы, устанавливается в соответствии с основной образовательной программой (ООП) по выбранной квалификации конкретного направления (профиля), или специальности. На основании расписания, учитывая загруженность лабораторий, руководитель совместно со студентом составляет план выполнения выпускной работы, включающий работу с литературой, экспериментальные исследования, расчеты, обсуждение результатов и оформление работы.
Ход выполнения выпускной работы в обязательном порядке контролируется руководителем и кафедрой естественных наук.
Общий порядок и сроки выполнения ВКР.
Выпускная квалификационная работа на степень бакалавра: в начале 6 семестра – выпускающей (базовой) кафедрой определяются темы ВКР и утверждаются проректором по УМР по представлению руководителя института (факультета). Закрепление за кафедрами проводится рабочей группой в составе заведующих кафедрами под руководством директора института или декана факультета;
– в конце 6 семестра – проводится подготовка и защита обоснования темы ВКР на заседании выпускающей (базовой) кафедры;
– в течение 7 семестра – ведется работа по теме ВКР (анализ литературы и источников, текстовое оформление теоретического материала первой главы ВКР, первоначальные разработки приложения), в конце семестра по представлению директора института или декана факультета приказом по академии утверждаются тематика ВКР и виды итоговых аттестационных испытаний студентов. Окончательная формулировка темы ВКР должна быть утверждена приказом по академии не позднее, чем за два месяца до защиты;
– в 8 семестре – завершается работа над ВКР; проводится допуск к ее защите после предварительного отчета на заседании кафедры в период весенней зачетно-экзаменационной сессии.
Выпускная квалификационная работа специалиста:
– в 5–6 сем проходит закрепление за консультантами, во время полевых практик собирается эмпирический материал для выполнения ВКР;
– в начале 8 семестра – выпускающей (базовой) кафедрой определяются темы ВКР и утверждаются проректором по УМР по представлению руководителя института (факультета). Закрепление за кафедрами проводится рабочей группой в составе заведующих кафедрами под руководством директора института или декана факультета;
– в конце 8 семестра – на заседании выпускающей (базовой) кафедры проводится защита обоснования темы ВКР;
– в начале 9 семестра – по представлению директора института или декана факультета приказом по академии утверждаются тематика ВКР и формы итоговых аттестационных испытаний студентов; окончательная формулировка темы должна быть утверждена приказом по академии не позднее, чем за два месяца до защиты;
– в течение 9-10 – семестров продолжается работа по теме ВКР (анализ литературы и источников, текстовое оформление теоретического материала ВКР, разработка и выполнение приложения), на заседании кафедры заслушиваются отчеты о ходе работы;
– в конце 10 семестра – завершается работа над ВКР и проводится допуск к ее защите в период весенней зачетно-экзаменационной сессии.
Выпускная квалификационная работа на соискание степени магистра:
– в начале 1 семестра – кафедрой естественных наук определяются предварительные темы и руководитель ВКР магистрантов и утверждаются проректором по УМР по представлению руководителя ИЕМИ;
– в ноябре 1 семестра – на заседании кафедры естественных наук проводится защита обоснования темы ВКР;
– в феврале 2 семестра после прохождения научно-педагогической практики магистранта отчитываются на заседании рабочей группы о результатах работы;
– в конце второго семестра магистранта отчитываются на заседании рабочей группы о работы над магистерской диссертацией с представлением результатов эмпирического в т.ч.) (научно-педагогического исследования);
– в ноябре-декабре 3 семестра – по представлению директора института приказом по академии утверждаются окончательная тематика ВКР и формы итоговых аттестационных испытаний студентов;
– в течение 3 вначале 4 семестров продолжается работа по теме ВКР (анализ литературы и источников, текстовое оформление теоретического материала ВКР, продолжается проведение педагогического эксперимента на базовой площадке (школа, ВУЗ, учреждения дополнительного образования, разработка и выполнение приложения), на заседании кафедры заслушиваются отчеты о ходе работы;
– в конце 4 семестра – завершается работа над ВКР и проводится допуск к ее защите в период весенней зачетно-экзаменационной сессии.
ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ
Оформление работы должно удовлетворять ГОСТ 7.32-2001 (издание 2006 г. с изменением №1, утвержденным в июне 2005 г., и Поправкой (ИУС5-2002)) «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».
Основные разделы выпускной работы
Согласно ГОСТ 7.32-2001 обязательные структурные единицы (основные разделы) работы в порядке их следования перечислены ниже.
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ, оформленный согласно образцам, приведенным в Приложении.
АВТОРЕФЕРАТ, содержащий общую информацию о характере проведенного исследования, полученных результатов и общей структуре рукописи. Реферат выполняется в соответствии с ГОСТ 7.9-95.
МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ, в том случае, если она выполнялась не на выпускающей кафедре.
СОДЕРЖАНИЕ, которое включает введение, наименование всех разделов (глав), подразделов (подглав), пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц.
ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ, обосновывающее тему; актуальность решаемой научной задачи; цель, задачи, место представляемой работы в ее решении; связь с предыдущими исследованиями.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ работы в следующем составе:
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ, содержащий анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме и методам исследования, позволяющий оценить современный уровень научных исследований в выбранном направлении.
3. СПОСОБЫ И МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И АНАЛИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (для теоретических и аналитических работ). Раздел должен содержать обоснование и подробную пошаговую реализацию примененного теоретического и/или аналитического метода. Описание метода должно обеспечивать возможность независимого воспроизведения результатов, полученных в работе.
4. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ (для экспериментальных, аналитических и теоретических работ, в том случае, если в них проводится натурный и/или численный эксперимент). Дается характеристика объекта исследования (в случае биологических и экологических исследований), описывается постановка натурного (биологического или химического) и/или педагогического эксперимента, описание и схемы оригинальных приборов и установок, тип и модели использованного стандартного оборудования, порядок проведения измерений и обработки результатов, анализ погрешностей натурного и/или педагогического эксперимента. Описание методики эксперимента должно обеспечивать возможность независимого воспроизведения экспериментальных данных, полученных в работе.
5. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ, включающий полученные теоретические, аналитические, экспериментальные данные и данные наблюдений в виде графиков, рисунков, схем, таблиц, аналитических зависимостей, расчеты, сделанные на основе полученных данных, обнаруженные закономерности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ВЫВОДЫ), отражающее основные результаты представленной работы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ, в котором приведены полные названия всех использованных источников, в порядке их цитирования в тексте работы, оформленные по стандартам и образцам, приведенным ниже.
Выпускная работа при необходимости может содержать ПРИЛОЖЕНИЯ, в которые следует помещать большие массивы первичной экспериментальной информации, детальные методики проведения этапов работы, текстовые коды компьютерных программ, созданные автором при выполнении работы и другие экспериментальные и вспомогательные данные, обсуждаемые в тексте работы. В основном тексте работы должны быть ссылки и описание информации всех приложений.
Работа должна обязательно содержать все, непосредственно используемые для получения результатов и выводов, экспериментальные данные либо в графическом виде, либо в табличной форме.
Краткое пояснение разделов выпускной квалификационной работы
Введение – структурная часть текста, являющаяся начальной главой, которая вводит в суть проблематики ВКР.
Введение включает обоснование актуальности выбранной темы, где обозначены важность, значимость, современность ее; характеризуется и обосновывается методологическая основа исследования; формируются основные методологические характеристики исследования – объект, предмет, цель, гипотеза, задачи исследования, новизна работы, ее практическая значимость.
Объект – то, на что направлена познавательная исследовательская деятельность субъекта.
Предмет – стороны, свойства и отношение объектов, исследуемые с определенной целью в данных условиях и обстоятельствах.
Цель – проектирование в мышлении результата деятельности, пути его достижения с помощью определенных средств.
Задачи – определенные действия, которые требуют исполнения, разрешения цели. Задачи исследования – это частные сравнительно самостоятельные цели по отношению к общей цели исследования в конкретных условиях проверки гипотезы.
Гипотеза (основание, предположение) – предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений; обоснование задач, которые необходимо решить для достижения цели. Т.е.: если субъект выполнит поставленные цели и задачи, то он достигнет определенного результата, спрогнозированного в цели.
При определении основных характеристик исследования надо ответить на вопросы:
Проблема – что надо изучить из того, что ранее не было изучено?
Тема – как назвать это?
Актуальность – почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?
Объект – что изучается, рассматривается, исследуется?
Предмет исследования – как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции рассматривает данное исследование?
Цель - какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит?
Задачи – что надо сделать, чтобы цель была достигнута?
Гипотеза и защищаемые положения – что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем, чего не замечают другие?
Основная часть ВКР посвящается развертыванию ее центральной идеи и решению намеченных во введении задач содержит теоретическую и (или) практическую часть – главы с заголовками и подзаголовками, в которых изложена информация, определенная темой, целью и задачами исследования.
- В теоретической части (главе) приводится обзор литературы по проблеме в сравнительном плане со сравнением мнений разных авторов по изучаемому вопросу (со ссылками на них см. Приложение 4), их анализ, сопоставление и приводится свое суждение, умозаключение по проблеме, или высказывается свое мнение: какую идею, теорию, концепцию разделяет автор выпускной квалификационной работы, формулируя его в виде краткого обобщения, вывода.
- В практической части представляются результаты собственного исследования и их обсуждение.
- Описывается материал, используемый в работе, указывается источник получения материала: представлен статистическим отделом, получен в лаборатории или собран в природе (в последнем случае приводится естественно-географическая характеристика места сбора).
- Описываются методы исследований: либо со ссылкой на известных авторов общепринятых методик, либо приводятся сами методики. Описание методик, технологий, приемов, а также обработка полученных результатов и сами результаты, могут быть представлены в технологических картах, таблицах, графиках, схемах, рисунках, диаграммах, как по тексту работы, так и вынесены в приложение. К таблицам, рисункам и т.д. следует сделать подписи, краткие пояснения, расшифровки и т.д. (см. Приложение 3) Их следует пронумеровать единой нумерацией для всех таблиц, независимо, где они расположены в работе и для рисунков – также, но номера свои (к рисункам относятся собственно рисунки, графики, схемы, фотоиллюстрации, диаграммы).
- Результаты и их обсуждение. В этой главе приводятся результаты исследования в виде таблиц, графиков, рисунков и т.д. Дается подробный анализ результатов, содержание которых констатируется и обсуждается; сравниваются собственные полученные результаты с таковыми (если имеются) литературными и делаются определенные выводы, которые и приводятся в конце обсуждения.
Заключение и (или) выводы:
Заключение – структурная часть текста, завершающая его, где подводятся итоги работы, делаются обобщения и выводы. В заключение работы полученные результаты могут быть сопоставлены с общеизвестными, отмечено их новизна и значение в науке и (или) в практике. Должны быть соотнесены с целями и задачами, поставленными во введении, сопоставлены с гипотезой и отмечено подтверждение или опровержение ее. Заключение не является обязательной частью работы.
Заключение должно содержать:
- основные выводы, где отражается то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев;
- оценку полноты и глубины решения вопросов, которые вставали в процессе изучения;
- оценку новизны и практической значимости работы;
- задачи, намеченные для дальнейшего исследования по данной теме.
Выводы должны быть окончательно сформулированы в виде отдельных защищаемых позиций (формулировок). Выводы должны быть четкими и лаконичными, соответствовать задачам исследования.
В список использованной литературы включаются только те работы, на которые есть ссылки в тексте ВКР. Список литературы составляется согласно общим требованиям для данной научной области: литература выстраивается строго в алфавитном порядке, а в тексте при ссылке на авторов указывается его фамилия (иногда и инициалы, если есть авторы с одинаковой фамилией) и год опубликования работы. Если требуется сделать ссылку на несколько работ одного автора, то они указываются согласно года публикации: вначале более старые, а затем – более новые.
Оформляется список согласно общим библиографическим требованиям (см. Приложение 4). При написании ВКР должно быть использовано не менее 20-25 литературных источников, причем, примерно треть из них должны быть современные научные печатные издания, в том числе периодически выпускаемые журналы, серии, научные труды.
Краткое содержание работы представляется в виде автореферата объемом 5–7 страниц.
Правила оформления работы
Общие требования
Выпускная работа оформляется в едином стиле, не должна содержать грамматических ошибок, пунктуационных и стилистических ошибок, а также опечаток. Объем работы: ВКР бакалавра – 50–60 стр., специалиста 70–80 стр., магистра – 90–110 стр.
- Работа начинается с титульного листа, на котором должны быть указаны: полное название вуза, сведения об авторе и научном руководителе (Приложение 1).
- Содержание должно отражать структуру работы, ее общий план (Приложение 2).
- Выпускная квалификационная работа должна быть оформлена с соблюдением следующих требований:
Размер бумаги – А4.
Цвет бумаги – белый
Цвет текста – черный
поля: левое – 30 мм, правое – 1,5 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Положение переплета – слева.
Нумерация страниц: положение – внизу страницы, выравнивание – от центра, номер на первой странице (титульном листе) не ставится.
Стиль: основной, заголовок 1, заголовок 2, заголовок 3.
Настройки основного стиля
Шрифт – 14, типа Times New Roman
Межстрочный интервал – полуторный
Отступ красной строки – 1,25 см
Отступы до и после абзаца – 0 пунктов
Выравнивание – по ширине
Переносы установлены
Настройки стилей заголовков
Заголовки структурных частей ВКР (ОГЛАВЛЕНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ГЛАВА, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ):
Кегль 14, типа Times New Roman, полужирный
Буквы – прописные
Межстрочный интервал – полуторный
Отступ красной строки – 0 см
Отступ до и после абзаца – 6 пунктов
Начать с новой страницы
Выравнивание – по центру
Заголовок главы:
Кегль 14, типа Times New Roman, полужирный
Буквы – прописные
Межстрочный интервал – полуторный
Отступ красной строки – 1,25 см
Отступ до и после абзаца – 6 пунктов
Начать с новой страницы
Выравнивание – по левому краю
Главы нумеруются по всей работе арабскими цифрами, номер главы отделяется от названия точкой. Новая глава, как и другие структурные элементы работы (кроме отдельных частей внутри главы), начинается с нового листа.
Название пунктов внутри главы:
Кегль 14, типа Times New Roman, полужирный
Буквы – обычные
Межстрочный интервал – полуторный
Отступ красной строки – 2,0 см
Отступ до и после абзаца – 6 пунктов
Выравнивание – по левому краю
Части главы (подглавы) нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы. Номер подглав состоит из номера главы и собственного номера подглавы, разделенных точкой. Номер подглавы от названия точкой не отделяется. Знак «§» не используется.
Заголовки подглав оформляют строчными (кроме первой буквы – прописной) буквами, шрифт – полужирный. В конце заголовка точку не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не допускается. Выравнивание по центру.
Не разрешается оставлять заголовки в нижней части страницы, помещая текст на следующей.
Термины научного аппарата исследования во введении (объект, предмет, цель, задачи, гипотеза) выделяются полужирным шрифтом, курсивом.
Отсчет страниц начинается с титульного листа. Номер страницы ставится по центру нижнего поля листа, начиная с листа «Оглавление», которое нумеруется цифрой 2. Номер страницы на титульном листе не ставится. Нумерация страниц в приложении продолжает нумерацию основного текста. Все страницы выпускной работы нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков и повторов.
Таблицы, схемы и другие иллюстрации
Иллюстрированный материал следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации должны быть ссылки в работе. Иллюстрации (схемы, рисунки, снимки) должны быть пронумерованы и иметь названия под иллюстрацией. Нумерация иллюстраций должна быть сквозной по всему тексту курсовой работы.
При оформлении таблиц, размещаемых как внутри текста, так и на отдельных листах, строка «Таблица 1» выравнивается по правому краю листа (Приложение 3). В следующей строке пишется название таблицы без кавычек и точки в конце. Название таблицы не выделяется полужирным и выравнивается по центру. При наличии в тексте единственной таблицы номер ей не присваивается. Если таблица не умещается на одной странице, ее колонки нумеруются, и на следующей странице повторяется строка с номерами колонок без повторения их названия.
В ячейках таблицы:
- допускается применять размер шрифта меньший, чем в основном тексте (12-13);
- применяется одинарный интервал;
- не должно быть абзацного отступа;
- цифровые значения выравниваются по центру, буквенные – по левому краю;
- центровка производится по горизонтали и вертикали;
- заголовки колонок и строк таблицы пишутся с прописной буквы, а подзаголовки колонок – со строчной (если они составляют одно предложение с заголовком).
При оформлении иллюстративного материала (графиков, диаграмм, фотографий), размещенных как внутри текста, так и на отдельных листах, под иллюстративным материалом пишется слово «Рис.», проставляется его номер арабской цифрой, после которой ставится точка, и с прописной буквы пишется название и, при необходимости, поясняющий текст. Название рисунка выравнивается по центру. Точка в конце названия рисунка не ставится. При наличии в тексте единственного рисунка номер ему не присваивается (Приложение 4).
Для таблиц и рисунков, размещенных в основном тексте работы, допустима только сквозная нумерация (отдельная для таблиц и отдельная для рисунков) арабскими цифрами по всему тексту. После названия рисунка и после таблицы всегда пропускается одна строка.
Таблицы и рисунки должны размещаться сразу после ссылки (первого упоминания) на них в тексте на данном листе или (если это невозможно) в начале следующего. Ссылка дается по типу «рис. 1» в скобках или без них в зависимости от контекста предложения. При всех последующих ссылках на таблицу или рисунок эти ссылки дают с сокращенным словом «смотри». Например: «(см. рис. 2)». Сокращения «табл.» и «рис.» применяют в тех случаях, когда таблицы и рисунки имеют номера.
В приложения выносятся поясняющие основной текст материалы, разрывающие этот текст более, чем на один лист. Каждое приложение начинается с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» прописными буквами полужирным. Приложение должно иметь заголовок, который помещается симметрично материалу приложения и пишется прописными буквами полужирным. Если приложений больше, чем одно, все они нумеруются арабскими цифрами без знака №. Например: «ПРИЛОЖЕНИЕ 1». В следующей строке с прописной буквы пишется название приложения. Название выделяется полужирным, выравнивается по центру. Точка после названия приложения не ставится.
Иллюстративный материал и таблицы, размещенные в приложении (например, серия фотоматериалов), имеет свою (только для данного приложения) нумерацию. Например: «Рис. 1, Рис. 2 и т.д.»
При оформлении текстов в приложениях допускается применять меньший размер шрифта, чем в основном тексте (11–13) и одинарный интервал.
Ссылки на приложения в тексте выпускной квалификационной работы обязательны и оформляются аналогично ссылкам на таблицы и рисунки.
Оформление ссылки на использованный источник осуществляется в конце предложения в квадратных скобках с указанием номера книги (источника) в списке источников и литературы, а при дословном цитировании, и с указанием номера страницы, с которой взята цитата. Например: «[4, с.25]». Точка в предложении со ссылкой на источники ставится после ссылки за квадратными скобками.
Библиографическое описание источников (Приложение 5).
осуществляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 СИБД «Библиографическая запись. Библиографическое описание». Библиографическое описание может быть оформлено в виде примечания (Приложение 6).
Документы в списке источников и литературы должны быть расположены в следующей последовательности:
– правительственные документы федерального уровня (законы, постановления, приказы, распоряжения);
– правительственные документы краевого и областного уровня (законы, постановления, приказы, распоряжения);
– стандарты и технические регламенты;
– книги и статьи на русском языке (по алфавиту фамилий авторов или названий в случае отсутствия автора);
– книги и статьи на иностранном языке (по алфавиту фамилий авторов или названий в случае отсутствия автора);
– электронные ресурсы локального доступа,
– электронные ресурсы удаленного доступа.
Выпускная квалификационная работа представляется на защиту в сброшюрованном виде (в переплете).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Образец оформления титульного листа ВКР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»
Кафедра естественных наук
(14 пт, Times New Roman, строчные)
Выпускная квалификационная работа
БИЛАТЕРАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОРФОТОПОВ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕРХНОСТИ КОРЕННЫХ ЗУБОВ КРАСНО-СЕРОЙ ПОЛЕВКИ CLETHRIONOMYS RUFOCANUS НА УРАЛЕ
(20 пт, Times New Roman, жирный, прописные)
| Исполнитель: Костромитин А. С. Руководитель: Иванов А.А., доцент кафедры естественных наук, к.б.н. ____________________________ Отметка о допуске и подпись руководителя ____________________________ Подпись рецензента |
Работа допущена к защите
Зав. кафедрой _______________
«___» ________________2012 г.
Нижний Тагил
2012
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образец оформления титульного листа ВКР
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
Глава 1. ФАКТОРЫ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА……………………………………………….7
1.1. Формирование учебной деятельности учащихся как педагогический
процесс…………………………………………………………………….7
1.2. Общая характеристика факторов успешности учебной деятельности
учащихся…………………………………………………………………13
1.3. Времена года как фактор успешности учебной деятельности
учащихся…………………………………………………………………18
1.4. Особенности поведения учащихся среднего возраста в различное
время года………………………………………………………………..21
Выводы к главе……………………………………………………………….24
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ
ВРЕМЕННОГО ФАКТОРА НА УСПЕШНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА………………….25
2.1. Программа эксперимента……………………………………………….25
2.2. Характеристика экспериментальной и контрольной групп…………..30
2.3. Методика диагностирования в эксперименте…………………………38
2.4. Анализ результатов эксперимента……………………………………...42
Выводы к главе……………………………………………………………….45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..46
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Циклограмма текущей успеваемости учащихся за первый
год обучения……………………………………………………………..….48
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Циклограмма текущей успеваемости учащихся за второй
год обучения………………………………………………………………...49
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Циклограмма итоговой успеваемости учащихся………….50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………51
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Образцы оформления подписей к рисункам
Ссылка на рисунок и его оформление:
Минимальные значения длины главного корня проростков T. off. f. dahlstedtii и T. off. f. pectinatiforme отмечены в выборке фонового участка (рис. 1).
Рис. 1. Длина корня проростков T. off. f. dahlstedtii и T. off. f. pectinatiforme в градиенте токсической нагрузки
Рис. 2. Речной окунь – Perca fluviatili L. (по Козловскому, 2001)
Рис. 3. Трофические связи комплекса паразитов дендрофильных минеров:
1 – виды, трофически связанные с минерами и галлообразователями; 2 – виды, трофически связанные с минерами и карпофагами; 3 – виды, трофически связанные с минерами и листовертками; 4 – виды, трофически связанные с минерами и открытоживущими фитофагами; 5 – виды, трофически связанные только с минерами
Рис. 4. Водяной орех – Trapa natans L. (фото автора)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Образцы оформления таблиц
Ссылка на таблицу и ее оформление:
В таблице 1, составленной с учетом данных Фогля и др. (Voql et al., 1965) и Вейнстейна и Маккюна (Weinstein, McCune, 1971), представлено обобщение взаимосвязи между влиянием загрязнения…. (или) Проанализировано влияние атмосферных загрязнителей на растения (табл. 2).
Таблица 1
Коэффициенты корреляции между содержанием металлов в почве и корнях
| Вид | Исследованные микроэлементы | |||
| Zn | Cu | Fe | Mn | |
| Taraxacum officinalis s.l. | 0,88 | 0,64 | 0,67 | 0,72 |
Таблица 2
Состав ихтиофауны Куйбышевского обводнительно-оросительного канала
| Отряды | Семейства | Виды |
| Иглообразные | Игловые | Игла-рыба пухлощекая черноморская |
| Окунеобразные | Окуневые | Окунь речной |
| Карпообразные | Карповые | Карась серебряный, карась золотой или обыкновенный, сазан (карп) европейский, пескарь обыкновенный, верховка обыкновенная, плотва обыкновенная, красноперка, линь |
| Вьюновые | Щиповка обыкновенная |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Образцы оформления библиографического описания источников литературы
Книги одного автора
1. Загвязинский, В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. – М. : Академия, 2001.– 420 с.
2. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст] / И. А. Зимняя. – М. : Логос, 2009.– 364 с.
Книги двух авторов
- Безрукова, Н. Л. Маркетинг в гостиничной индустрии и туризме [Текст] : учебник / Н. Л. Безрукова, В. С. Янкевич; под ред. В. С. Янкевича. - М. : Финансы и статистика, 2003. - 416 с.
2. Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студентов педвузов [Текст] / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. – М.: Академия, 2007. – 472 с.
Книги трех авторов
- Бурыгин, С. М. Мальдивы. Маврикий. Сейшелы. Жемчужины Индийского океана [Текст] / Бурыгин С. М., Шейко Н. И., Непомнящий Н. Н. – М. : Вече, 2007. – 304 с.
- Бутко, И. И. Туристический бизнес: основы организации [Текст] / И. И. Бутко, Е. А. Ситников, Д. С. Ушаков. – Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – 384 с.
Книги трех и более авторов
1. Менеджмент на транспорте [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю. В. Буралев, Н. Н. Громов, Н. А. Козлова [и др.] ; под общ. ред. Н. Н. Громова, В. А. Персианова. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 528 с.
2. Организация туризма [Текст] : учеб. пособие / А. П. Дурович, Н. И. Кабушкин, Т. М. Сергеева [и др.]. – Мн. : Новое знание, 2003. – 632 с.
Книги под заглавием
1. Азбука ресторатора. Все, что нужно знать, чтобы преуспеть в ресторанном бизнесе [Текст]. – М. : Изд-во Жигульского, 2003. – 216 с. – (Современные ресторанные технологии).
2. Актуальные проблемы туризма [Текст] : сб. науч. тр. / Рос. Международная. Акад. Туризма. – М. : РМАТ, 1997. - Вып. 1. - 353 с.
Многотомные издания
1. Вейс, Г. История цивилизаций: архитектура, вооружения, одежда, утварь [Текст] : иллюстриров. энцикл. : в 3 т. / Г. Вейс. - Т. 1. : Классическая древность до IV в. - М. : ЭКСМО-Пресс, 1999. – 752 с.
2. Вейс, Г. История цивилизаций: архитектура, вооружения, одежда, утварь [Текст] : иллюстриров. энцикл. : в 3-х т. / Г. Вейс. – Т. 2. : «Темные века» и Средневековье IV-XIV вв. - М. : ЭКСМО-Пресс, 1999. – 600 с.
Энциклопедии и словари
1. Большой Глоссарий терминов международного туризма [Текст] / под ред. М. Б. Биржакова, В. И. Никифорова. – 3-е изд., доп. и перераб. – СПб. : Герда, 2006. – 936 с.
2. Большой иллюстрированный словарь [Текст]. – М. : Ридерз Дайджест, 2005. – 400 с.
Авторефераты и диссертации
1. Зиньковская, С. М. Системное изучение человеческого фактора в опасных профессиях [Текст] : дис....д-ра психол. наук / С. М. Зиньковская. – М. : [б. и.], 2007. - 327 с.
2. Питькова, О. А. Феномен виртуальной реальности в контексте бытия человека :опыт философского анализа [Текст] : автореф. дис.... д-ра филос. наук / О. А. Питькова. – Магнитогорск : [б. и.], 2005. - 46 с.
Статьи из журналов и сборников
- Барабанова, О. Ю. Проектирование краеведческого тура выходного дня по северо-западным окрестностям Екатеринбурга «По следам древних поселений» [Текст] / О. Ю. Барабанова, Н. Л. Плетенева // Актуальные проблемы и перспективы развития туризма и гостеприимства в России – 2007 : мат. Всероссийской науч.-практич. конф. студ. и аспирантов ( 1 нояб. 2007 г.) / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008. – С. 33-45.
- Барышников, В. И. Культурный туризм: проблемы экономики, музейной интеграции и развития [Текст] / В. И. Барышников, В. М. Ахунов // Труды Академии туризма: сборник. – СПб. : Невский фонд, 2005. – Вып.6. – С. 177-180.
- Джуринский, А. Н. Размышления над историей педагогики / А. Н. Джуринский // Педагогика. – 2001. – № 6. – С. 72 – 83.
Нормативные документы
- О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» [Текст]: федер. закон: принят Гос. Думой 17 янв. 2007 г. – 20 с.
- О природных лечебных ресурсах, лечебно-оздоровительных местностях и курортах [Текст]: федер. закон от 23 фев. 1995 г. № 26-ФЗ // Кусков А. С. Курортология и оздоровительный туризм: учеб. пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004.- С. 254-268.
Электронные ресурсы локального доступа
1. Биржаков, М. Б. Индустрия туризма: Перевозки (нормативно и законодательные акты) [Электронный ресурс] : электронная версия книги «Индустрия туризма: Перевозки» : программа учебной дисциплины «Перевозки в туризме» : об изд-ве «Невский фонд» / М. Б. Биржаков, В. И. Никифоров. - Электрон, дан. – СПб. : Невский фонд, 2006. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).
2. Большая российская юридическая энциклопедия [Электронный ресурс] : электрон, правовой справ. - Электрон, дан. - СПб. : Кодекс, сор. 2000. - 1 электрон, опт. Диск (CD-ROM).
Электронные ресурсы удаленного доступа
1. Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.mon.gov.ru/.
2. Научный портал «Библиотека учебной и научной литературы» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.i-u.ru/biblio/.
3. Российское образование. Федеральный портал [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Образцы оформления библиографического описания в виде Примечания
Единый формат оформления пристатейных библиографических ссылок в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка»
Статьи из журналов и сборников:
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Образцы оформления ссылок на литературные источник
Ссылки на литературные источники:
- Авторы изданий, на которые вы ссылаетесь, помещаются в круглых скобках сразу после ссылки на них. Это может быть конец предложения или цитируемой части. После авторов ставиться запятая и указывается год издания.
Пример 1: Поддержание стабильности природных ценопопуляций в условиях химического загрязнения среды обеспечивается не только адаптационными возможностями отдельных организмов, но и в значительной степени популяционными механизмами (Безель и др., 1994; Иванов, 2002; Wong, 1982).
Пример 2: Аналогичное увеличение доли растений с большим количеством генеративных побегов в условиях техногенной нагрузки показано М. Р. Трубиной и А. К. Махневым (1999) и А. Б. Савиным (1998).
- Если у разных авторов встречаются сходные сведения, то в ссылке на них указываются все в порядке года издания через точку с запятой. Вначале выстраиваются все российские авторы, далее иностранные.
Пример: (Иванов и др., 1998; Петров и др., 1999; Сидоров и др., 2000; Wright, Freeland, 1960; Wong, 1982).
- Если у одних и тех же авторов встречаются сходные сведения в нескольких источниках, то ссылка на автора делается один раз и указываются все года издания через точку с запятой.
Пример: (Алексеева-Попова и др., 1983; 1984).
- Если авторов двое, то в ссылке на них указываются оба.
Пример: (Иванов, Петров, 2002; Wright, Freeland, 1960).
- Если авторов более двух, то в ссылке указывают первого автора, далее пишут «и др.».
Пример: (Иванова и др., 1983).
- Если ссылка на сборник или книгу, вышедшую под чьей-либо редакцией, то указывается название книги в кавычках. Если название длинное, то можно указать несколько начальных слов, далее поставить многоточие, закрыть кавычки и через запятую указать год издания.
Пример: («Определитель сосудистых растений Среднего Урала», 1994) или («Определитель…», 1994).
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Оформление текста:
Каждая новая глава начинается с новой страницы. После названия главы, под главы и т.д. точка не ставиться. Между названием главы и основным текстом оставляется одна пустая строка.
Введение (Times New Roman, 18 пт, строчные, жирный)
Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх. (Times New Roman, 14 пт, строчные, межстрочный интервал: точно-21 пт)
ГЛАВА 1. Реакция травянистой растительности как первичного звена биотических круговоротов на химическое загрязнение среды (обзор литературы) (Times New Roman, 18 пт, строчные, жирный)
1.1.Антропогенное воздействие как фактор среды
(Times New Roman, 16 пт, строчные, жирный)
Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх. (Times New Roman, 14 пт, строчные)
1.1.1. Основные понятия (Times New Roman, 14 пт, строчные)
Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх. (Times New Roman, 14 пт, строчные)
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
ОТЗЫВ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НА ВКР
Ф.и.о. автора ВКР:_____________________________________________________
Тема:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Руководитель_________________________________________________________
Оценка степени участия автора в выборе темы ВКР:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умение самостоятельно ставить цели и задачи исследования
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Овладение методами исследовательской деятельности:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Способность к анализу литературной базы:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельность при выполнении экспериментальной или исследовательской частей:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умение анализировать полученные результаты исследования:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умение формулировать выводы и делать заключение:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умение структурировать материал и логично его излагать:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умение выделять наиболее важные моменты и лаконично их излагать:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умение распределить время на выполнение работы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания по работе: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особое мнение руководителя (рекомендации):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая оценка работы автора ВКР (с указанием практической значимости):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись руководителя_________________________________________________
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
РЕЦЕНЗИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
Ф.И.О. автора:________________________________________________________
Тема:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Научный руководитель:________________________________________________
- Оценка научного обоснования темы:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Правильность постановки цели и задач исследования: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Объем и качество источниковой базы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Соответствие структуры работы цели и задачам исследования:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Оценка содержания ВКР:
а) достоинства работы:
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) недостатки работы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Оценка оформления ВКР:
а) наличие требуемых стандартом структурных частей (титул, введение, список источников и литературы, приложения и примечания) и их оформление:________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) правильность оформления научно-справочного аппарата работы:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) оценка стиля и логики изложения материала:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Общая оценка ВКР:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Звание и подпись рецензента:
_____________________________________________________
Дата:
______________________________________________________________________
