ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ (МЭСИ)»

Минский филиал мэси

Кафедра гуманитарных наук

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Культура речи и деловое общение»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Разработчик: ст. преподаватель кафедры
гуманитарных наук Чекан Валентина Владимировна

Минск 2011

I. Общие положения

Выполнение контрольной работы по дисциплине «Деловое общение» и ее зачет, является обязательным, необходимым условием допуска студентов заочной формы обучения к устному зачету.

В контрольной работе должны быть следующие элементы:

• титульный лист (оформление согласно приложению 1);
• содержание;
• теоретическая часть (ответ на теоретический вопрос);
• практическая часть ч. 1
• практическая часть ч. 2
• творческая часть (эссе на предложенную тему)
• список использованных источников;

Некоторые замечания по оформлению отдельных структурных элементов контрольной работы.

Теоретическая часть – заключается в ответе на один теоретический вопрос (см. приложение 2). Номер выбранного вопроса должен совпадать с порядковым номером студента в списке группы.

Практическая часть ч.1 – заключается в выполнении «Задания для самостоятельной работы» (см. приложение 3). Практическая часть состоит из одного варианта для всех.

Практическая часть ч.2 – заключается в выполнении «Контрольные задания по культуре речи» (см. приложение 5). Практическая часть состоит из пяти вариантов. Выбор происходит по четвертой цифре № зачетной книжки

4я цифра № зачетной книжки	Вариант
1 или 6	1
2 или 7	2
3 или 8	3
4 или 9	4
5 или 0	5

Творческая часть – заключается в подготовке эссе на любую из предложенных тем (см. приложение 4) и оформляется в виде презентации MS Power. Количество слайдов не менее 20.

Список использованных источников - должен содержать краткие сведения о библиографических источниках, использованных в работе (библиографические записи). Сведения об источниках следует располагать в порядке появления ссылок на них в тексте работы, нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Общие требования к оформлению контрольной работы

Работа должна быть выполнена с использованием компьютера и принтера и оформлена в соответствии с СМК СТП 7.2.1-1 «Оформление контрольной, курсовой, выпускной квалификационной работ и учебных программ»

Контрольная работа высылается на e-mail преподавателю ([email protected] или [email protected]) не позднее, чем за месяц до зачётно-экзаменационной сессии.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Пример оформления титульного листа контрольной работы

Минский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»								Минский филиал МЭСИ
Кафедра гуманитарных наук Контрольная работа по дисциплине __Культура речи и Деловое общение____
Вариант
Тема эссе:
Студент
		Ф.И.О., № зачетки, группа				подпись			Дата
Руководитель		Ст. преподаватель Чекан В.В.
		Ф.И.О.				подпись			Дата
Зарегистрировано на кафедре
						Подпись			Дата
Минск 2011 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Перечень теоретических вопросов

1. Этика делового общения: основные понятия;
2. Виды, типы, функции делового общения;
3. Средства общения;
4. Восприятие друг друга в процессе общения. Оценочные эталоны. Стереотипы и восприятие друг друга.
5. Личность и общение. Психологические типы личности.
6. Конфликты и способы разрешения.
7. Психология и труд.
8. Экономическая и правовая психология.
9. Профессиональная психология.
10. Деловые переговоры.
11. Речевой этикет.
12. Вопросы, применяемые в деловых переговорах.
13. Общие правила оформления документов.
14. В чём различие между рефлексивным и нерефлексивным слушанием?
15. Каковы типичные ошибки слушания?
16. Каковы правила подготовки и проведения деловой беседы?
17. Что такое деловое совещание?
18. Какие документы относятся к управленческой деятельности?
19. Каковы типы конфликтов?
20. Каковы стадии и структура конфликта?
21. Типология служебных документов.
22. Реклама в деловой речи.
23. Речевой этикет в документе.
24. Публицистический стиль. Отбор языковых средств и жанровая дифференциация.
25. Невербальные средства общения.
26. Оратор и его аудитория.
27. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.
28. Словесное оформление публичного выступления. Методы подачи материала.
29. Аргументация и ее виды.
30. Русский язык на рубеже XX–XXI вв.
31. Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический.
32. Вариативность и сменяемость норм. Особенности функционирования и эволюция нормы.
33. Произносительные нормы. Трудности орфоэпии и акцентологии.
34. Лексические нормы и их нарушения.
35. Грамматические нормы.
36. Выразительность речи. Тропы.
37. Научный стиль, речевые особенности учебной и научной сфер деятельности.
38. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, языковая характеристика, жанровое разнообразие.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Задания для самостоятельной работы

1. Творческое задание.

Выполняется в свободной форме, не ограничивая себя временем и пространством бумаги.

На листе бумаги запишите свои ответы на следующие вопросы:

• Чего я стою? Перечислите не менее 5 своих привлекательных черт и 5 негативных качеств.

Примечание: У вас возникли затруднения? Скорее всего, да. Потому, что дать оценку самому себе не так-то просто. Спокойно поразмыслите над этим и проанализируйте результат размышлений.

• Какую роль я чаще всего играю в повседневной жизни? (агрессор, примиритель, соглашатель, нерешительный и т.д.)

• Как реагируют окружающие вас люди на эту роль?

• Как реагирую я, когда другие люди играют эту роль в общении со мной?

Составьте перечень 10 дел, сделанных вами, и спросите себя, а почему, собственно, я все это делаю?

Например:

• Улучшить свой гардероб. Для того, чтобы лучше выглядеть. Чем лучше я выгляжу, тем лучше себя чувствую.
• Рассказать анекдот (или вообще что-то веселое). Способствует признанию и восхищению со стороны окружающих.
• Рассказать кому-то о своих успехах. Его признание повысит мое чувство собственного достоинства.

Составьте список человеческих потребностей (не менее 15).

Думайте при этом не столько о своих собственных потребностях, сколько о потребностях других людей. Если, например, вы человек, не придающий особого значения статусу, вам, тем не менее, хорошо известно, что некоторым людям свойственны тщеславие и честолюбие, т.е. потребность чем-то выделиться из общей массы. Не забудьте основные потребности (пища, сон и т.д.) и высшие потребности (музыка, хорошие книги и т.д.)

Из каждой негативной мотивации сделайте положительную, и постарайтесь при этом ответить себе самому на вопрос, какая из обеих формулировок вам больше нравится.

• Если не будете успевать выполнять дневную норму, вылетите отсюда!

(То есть, под угрозой оказывается ваша потребность в безопасности)

• Либо вы продаете необходимое количество предметов в неделю, либо не получите ни копейки премии! (Премия – это статус, следовательно, эта потребность под угрозой)
• Пока вы не сделаете то, что я требую, я исключаю вас из списка на вознаграждение!
• Если вы еще раз скажите клиенту такую глупость, я вас уволю!
• Или вы будете приходить на работу вовремя, или вы будете опаздывать где-нибудь в другом месте!
• Если вы не получите этого полиса, у вас не будет никакой защиты!

Представьте себе двух мальчиков, у которых есть одна тачка на двоих. Старший из них загружает песком тачку полностью и говорит: «Спорим, что тебе нипочем не закатить тачку вон на ту горку?!» Вы уже наверняка знаете, что будет делать младший.

Подумайте, как вы построите свое поведение, когда кто-то, допустим, ваш начальник, попробует манипулировать подобным способом с вами.

Запишите имена, минимум 10 человек, которые, по вашему мнению, являются мастерами общения (современники, исторические лица, политики, ученые, общественные деятели и т.д.) Аргументируйте свой выбор.

2. Тезаурус психологии делового общения.

Объясните следующие понятия:

Альтруизм

Антиципация

Атрибуция каузальная

Аттракция

Аутотренинг

Афазии

Аффилиация

Брейнсторминг

Внушение

Денотация

Депрессия

Дистресс

Дихотомичность

Заражение (психологический термин)

Идентификация

Иллюзия

Импульсивность

Инсайт

Интеракция

Интериоризация

Интерференция

Интроверсия

Катарсис

Компенсация

Комплекс неполноценности

Коннотация

Конфликтоген

Конформность

Кризис

Пантомимика

Полисемия

Релаксация

Реминисценция

Рефлексия

Ригидность

Саморегуляция

Самосознание

Синонимия

Синтон

Статус

Стресс

Сублимация

Суггестия

Фанатизм

Фрустрация

Эгоцентризм

Эйфория

Экстраверсия

Экстрапунитивность

Эмпатия

… Дополните список терминами, которые вы освоили самостоятельно.

3. Именной тезаурус текстов по психологии делового общения.

Используя учебники, словари и другую вспомогательную литературу, дайте краткую характеристику достижений каждому имени по следующей схеме: век, страна, чем известен.

Адлер А.

Айзенк Г.

Аристотель

Берн Э.

Карнеги Д.

Коломинский Я.

Ницше Ф.

Сатир В.

Уайлдер Т.

Фрейд З.

Хорни К.

… … Дополните список именами, которые вы освоили самостоятельно.

4. Какому термину соответствует каждое из следующих определений?

• Приписывание причины наблюдаемому действию или поступку человека.
• Привлекательность, влечение одного человека к другому, сопровождающееся положительными эмоциями.
• Процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств, который завершается формированием образа.
• Отрицательное влияние стрессовой ситуации на деятельность человека, вплоть до ее разрушения.
• Один из защитных механизмов, которые представляют собой подсознательную замену одной, запретной или практически недостижимой, цели на другую, разрешенную и более доступную, которая хотя бы частично удовлетворяет актуальную потребность.
• Установление сходства одного человека с другим, направленное на его вспоминание и собственное развитие идентифицируемого с ним лица.
• Неожиданное для самого человека внезапное нахождение решения какой-либо проблемы, над которой он долго и настойчиво думал.
• Нарушение нормального хода одного процесса вмешательством другого.
• Обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг.
• Душевное облегчение, наступающее у человека после сильных эмоциональных переживаний типа аффекта или стресса.
• Способность человека избавляться от переживаний по поводу собственных недостатков за счет усиленной работы над собой и развития других позитивных качеств.
• Некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне не сомневается.
• Внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.
• Система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.
• Состояние нужды индивида, личности в чем-то, необходимом для его нормального существования.
• Автоматическая ответная реакция организма на действие какого-либо внутреннего или внешнего раздражителя.
• Способность сознания человека сосредоточиться на самом себе.
• Заторможенность мышления, проявляющаяся в трудности отказа человека от однажды принятого способа мышления и действий.
• Положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.
• Динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.
• Эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели.
• Совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.
• Стремление человека к успехам, рассчитанное на повышение его авторитета и признание со стороны окружающих.
• .Сосредоточенность сознания и внимания человека исключительно на самом себе, сопровождающаяся игнорированием того, что происходит вокруг.
• Состояние чрезмерной веселости, обычно не вызванное какими-либо объективными обстоятельствами.
• Обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него.
• Элементарные переживания, возникающие у человека пол влиянием общего состояния организма и процесса удовлетворения актуальных потребностей.
• Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Темы эссе

• Искусство полемики;
• Переговорный процесс: этапы, технологии, методы;
• Деловой конфликт и методы его разрешения;
• Влияние успешного имиджа на эффективность делового общения;
• Этика и этикет делового общения;
• Современное деловое совещание;
• Письменная коммуникация в процессе делового общения;
• Деловые беседы в структуре современной коммуникации;
• Деловая риторика;
• Вербальные и невербальные аспекты публичной речи;
• Подготовка и проведение публичного делового выступления;
• Атрибуты делового общения;
• Особенности деловой этики и делового этикета в зарубежных странах;
• Имидж деловой женщины;
• Техника и тактика постановки вопросов в деловой беседе;
• Культура речи предпринимателя;
• Речевой этикет как необходимый элемент делового общения;
• Деловой протокол и этикет;
• Значение слушания в деловом общении;
• Этика и современная реклама;
• Деловые письма. Культура их составления;
• Язык мимики и жестов;
• Барьеры общения и их преодоление;
• Конформизм: за и против;
• Модели политической психологии: федеральный и региональный аспекты;
• Психология, общение и труд;
• Профессиональная психология;
• Стериотипизацияи в деловом общении;
• Конфликтная ситуация и конфликтное поведение;
• Национальные особенности делового общения;

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Контрольные задания по культуре речи

ВАРИАНТ № 1.

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Уже древнегреческие мыслители видели что помимо общего в том масштабе в каком его постигают “частные науки” есть общее и большего масштаба а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности природы человеческого общества сознания. Но существует и всеобщее которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях типа необходимость случайность причинность связь время и т.п. Таким образом структурное поле общего включает в себя конкретно- общее (компетенция отдельных наук) наиболее общее каждой из трех основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).

Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации обществом с ограниченной ответственностью далее ООО признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация уставный капитал которой разделен на доли определенные учредительными документами. В отличие от акционерного общества право на долю подтверждается не ценной бумагой акцией а лишь свидетельством которое в соответствии с уставом ООО может выдаваться его участникам учредителям.

В. Можно ли давать урок если нет классной комнаты Сдавать экзамен без зачетки в кармане Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования Вот Джо Мартин например так не думает Ему 41 год он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса и в то же время студент университета Дьюка во время перерыва на обед или вечером когда жена мистера Мартина уже спит Джо садится за клавиатуру компьютера входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте которое ему обозначил профессор стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома.

Задание 2.

Вместо звездочек употребите один из синонимов, приведенных в скобках.

По приглашению друзей мне *** (довестись, посчастливиться, прийтись, удасться) ***(побывать в, посетить) Баньске-Бистрице.

Чтобы ТЭЦ могла полностью обеспечить город теплом, *** (необходимо, нужно, требоваться) *** (нарастить, повысить, увеличить) ее энергетические мощности и *** (построить, провести, проложить) новые тепломагистрали.

В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них *** (жить, обитать, проживать) до трети населения.

Было *** (наглядно, предметно) *** (показан, продемонстрирован), что комплексное *** (использование, применение) технических средств на *** (занятия, уроки) *** (во много раз, заметно, значительно, неизмеримо, несравненно, ощутимо, существенно) *** (повышать, увеличивать) *** (отдача, продуктивность, производительность, эффективность) *** работа, труд) педагога.

Задание 3.

Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.

Деятельность редакции по уточнению текстов лимитирована утратой части манускриптов.

Контингент студентов растет, и надо сказать еще об одном симптоме этого факта.

Победителями тендера стал консорциум западных и российских банков, который возглавил CS First Boston. Имидж РАО серьезно пострадал, как и престиж его главного акционера – государства.

Двадцать лет своей автобиографии он посвятил выведению новых сортов земляники.

Задание 4.

Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе.

Так мы и живем: семь в одной комнате.

Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства.

В этой нелегкой ситуации нами принимаются меры по отысканию наиболее оптимального варианта.

Задание 5.

Выберите правильную форму координации подлежащего и сказуемого в следующих предложениях:

На выставке (экспонируется - экспонируются) более 30 различных моделей, каждая из которых – точная копия корабля.

Подавляющее большинство электората в этот день (отправилось - отправились) на свои дачные участки.

От множества следов по снегу может показаться: десяток росомах (бегали - бегало - бегал), но это следы одного дикого зверя.

Американцы с помощью радиопередатчиков, укрепленных в ошейниках росомах, попытались проследить за перемещением зверей и их судьбой. Из двадцати пяти за короткое время восемнадцать (погибли - погибло), в пятнадцати случаях они стали (жертвой - жертвами) охоты.

ВАРИАНТ № 2.

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Бежать с помощью водки и наркотиков нынче не модно Зато тысячи парней и девушек вечера и даже ночи напролет проводят в обнимку с компьютером На его экране они видят то что хотят а не то что им навязывает общество в образе телевизора молочного магазина или родного института Одна из самых любимых фишек молодежи хакерство Можно забраться в Интернет и скачивать оттуда рефераты курсовики дипломные работы Час работы в Интернете стоит от доллара до пяти зато сколько кайфа И еще В мире компьютерных грез никто не задает вопросов типа А какая идея тебе близка

Б. Дополнительное предположение о том что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию необходимо для того чтобы предметом анализа было устойчивое а значит оптимальное для всех состояние когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников Проверить соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности обычно невозможно поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна

В. При предъявлении претензий по количеству и качеству поставленного товара поставляющая Сторона в обязательном порядке прилагает к заявлению о претензии следующие обосновывающие ее документы транспортный документ а в соответствующих случаях и коммерческий акт составленный органами транспорта рекламационный акт составленный с участием представителя Стороны получающей товар либо официальной контрольной организации или другой компетентной незаинтересованной организации Стороны получающей товар

Задание 2.

Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.

Самолет подвержен действию перепадов стужи и тепла.

Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены далеко от железных дорог.

С изумлением мы узнавали свою группу крови.

До сих пор у нас применяется бензиновый двигатель, который потребляет дорогое топливо в значительных размерах.

Это препятствие нелегко одолеть.

Задание 3.

Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.

Доверительные трастовые операции широко развиты за рубежом. Потребность в трастовых услугах, которые гарантируют целостность ваших сбережений, в России возникла в связи с накоплением отдельными гражданами и организациями значительных финансовых ресурсов и необходимостью умело распорядиться этими средствами.

Древние наши города явились цитаделью русского национального зодчества.

Эксклюзивные скидки.

Вместе с руководителем пресс-службы Игорем Игнатьевым мы придумали имидж комнаты для брифингов, появилась стойка, эмблема, создан свой телерадиокомплекс.

Задание 4.

Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят.

Эти двести метров, отделяющие оба института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно.

Бытовые условия в поселке оказались более предпочтительнее, чем в леспромхозе.

Это наиболее характернейшие заболевания у детей такого возраста.

Задание 5.

Дайте стилистическую оценку координации главных членов предложения в приведенных примерах. В случае необходимости устраните речевые ошибки, отредактируйте текст.

Большинство горняков, получивших зарплату за первое полугодие, осталось неудовлетворенными компенсацией.

Несколько книг из библиотеки моего отца оказалось утерянными.

Операцию сделал молодой хирург Иванова Н.С., недавно защитившая кандидатскую диссертацию.

“Не в свои сани не садись” вышло в свет в 1853 году.

Живым организмам необходима одинаково как влага, так и тепло.

ВАРИАНТ № 3.

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются Если по заявлению Клиента не будет заключен новый договор банковского счета счета Клиента открытые в соответствии с пунктом 2.1 настоящего договора закрываются.

Остаток валютных средств на счетах зачисляется на специальный счет и может быть востребован Клиентом в течение установленного законом срока исковой давности.

Б. Американский писатель Уэйн Б. Егер даже книгу выпустил Техника профессионального карманника которая стала настоящим бестселлером в США Еще бы ведь в Нью-Йорке ежегодно от щипачей страдает полмиллиона людей Автор утверждает что карманное воровство не только простое и выгодное но также и достаточно безопасное занятие в России этот вид кражи относится к разряду трудно раскрываемых преступлений Тем не менее милиция продолжает бороться с любителями порыться в чужих карманах сумках кошельках Уголовный кодекс РФ не либеральничает с преступниками В нем есть сто пятьдесят восьмая статья предусматривающая максимальное наказание до трех лет лишения свободы а если преступление совершено ранее судимым или организованной группой до десяти лет

В. Наиболее бросающееся в глаза изменение научно-техничес-кого потенциала в России в ходе реформ это его резкое сокращение за счет падения государственного финансирования объемов работ и соответственно уменьшение числа занятых в сфере науки и научного обслуживания Сокращение это происходит неравномерно в разных секторах разных категориях работников разных специальностях но сам факт крупных кадровых потерь российской науки очевиден и наглядно демонстрируется данными статистики Вопрос не в доказательстве этого обстоятельства а в его оценке Мнения высказываемые по данному поводу разноречивы

Задание 2.

Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.

В комнате, где пребывает большая группа людей, не ведающих об эксперименте, человек, несущий стопку книг, неожиданно бросает их.

В пресс-центре рабочая и в то же время хлопотливая обстановка.

Приближалась ознакомительная практика, и студенты испытывали смятение.

Осадчук – мастер высокого класса, она будет работать высококачественно.

Это возможно только на основе всемерной механизации работ.

Задание 3.

Укажите в газетных текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления заимствованных слов. Исправьте предложения.

Несмотря на затянувшиеся экономические и финансовые трудности, настроение у Славы весеннее. На днях он с триумфом выступил на открытии международной выставки “Премьера коллекции” в Манеже. От души поздравляем первого российского кутюрье.

Реклама: “АЛТЕКО” нужен дистрибьютер (заинтересованных просим обращаться на английском языке).

Кафе, бистро, как и ателье разного профиля, должны функционировать по субботам.

Можно было бы привести армады цифр, характеризующих экономику страны...

Задание 4.

Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый.

Над этой темой работают пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании.

Фонды материального поощрения позволяют гибче подходить к группе в целом и к отдельным ее представителям.

Вера оказалась в преглупейшем положении.

Задание 5.

Дайте стилистическую оценку координации главных членов предложения в приведенных примерах. В случае необходимости устраните речевые ошибки, отредактируйте текст.

В 1997 году на учительских курсах у нас прошли переподготовку 51 человек.

Корректор Иванова нашел в рукописи немало орфографических и пунктуационных ошибок.

Выставка-просмотр эскизов монумента открыт ежедневно, кроме понедельника.

Поздно вечером к складу подкатило два грузовика, груженные мукой.

Студент или студентка должна прийти за справкой?

ВАРИАНТ № 4.

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Итак в действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол Вектор скорости Земли все время поворачивается в плоскости орбиты вследствие чего ось телескопа тоже поворачивается описывая конус вокруг истинного направления на звезду Соответственно видимое положение звезды на небесной сфере описывает окружность Если направление на звезду образует с плоскостью земной орбиты угол отличный от прямого видимое положение звезды описывает эллипс Для звезды лежащей в плоскости орбиты эллипс превращается в прямую

Б. После подписания настоящего Контракта все предшествующие переговоры и переписка по нему теряют силу Всякие изменения настоящего Контракта и дополнения к нему считаются действительными только в том случае если они совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными на то лицами Все сообщения заявления и претензии связанные с исполнением настоящего Контракта или вытекающие из него должны направляться сторонами по указанным в Контракте адресам Ни одна из сторон Контракта не может передавать свои права и обязанности вытекающие из Контракта или в связи с ним третьим лицам без письменного на то согласия другой стороны

В. Сначала импрессионистов не признавали их живопись казалась слишком смелой и необычной над ними смеялись Никто не хотел покупать их картин и гениальные живописцы жили в бедности пребывая в безвестности не год и не два Однако ни бедность ни голод не могли заставить их отказаться от своих убеждений Прошло много лет некоторых из художников-импрессионистов уже не было в живых когда наконец их искусство было признано Теперь музеи всего мира гордятся картинами таких мастеров как Мане Ренуар Дега Истина оказалась сильнее предрассудков и ложных представлений Победила красота и вечно молодое неувядаемое неподвластное времени высокое искусство

Задание 2.

Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.

В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой.

Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву.

Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе.

Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества.

На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений.

Задание 3.

Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения.

Не будем экстраполировать вопрос инфляции.

Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.

Так в конце XIX века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков.

По получении оного (распоряжения) материал будет немедленно отослан в ваше распоряжение.

Задание 4.

Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек.

Время существования в космосе второго спутника – 93 суток.

Нищету этого зрелища подчеркивают все более ординарнейшие “вставки” в представление.

Метод исследования правилен и соответствен сложности самой проблемы.

Задание 5.

Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.

Ряд специалистов направлен… на заводы Урала, часть инженеров командиру…тся в Казахстан.

Установлен… три новых рекорда по тяжелой атлетике.

Больше половины поступавших в институт был… хорошо подготовлен… по всем предметам.

Интеллигенция, и особенно лучшая ее часть – образцовые писатели, всегда считал…сь хранител... чистоты литературного языка.

Первые, кто приш… на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры.

ВАРИАНТ № 5.

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Вам предстоит важный разговор с начальником Вы решили пробить на работе свою идею и стремитесь получить поддержку коллег В ответственной деловой встрече вам во что бы то ни стало нужно настоять на своем Во всех этих случаях не стоит полагаться на авось и рассчитывать только на везение и собственную интуицию Любое деловое общение требует подготовки тщательно разыгранного сценария От того как вы распишите свою роль и подготовитесь к неожиданным выпадам собеседника зависит успех переговоров Большинство терпят фиаско по одной причине рассчитывают на успех с первой попытки И воспринимают итог переговоров с юношеским максимализмом если да так да если нет так уж окончательное нет А вот эксперты из чикагской Высшей школы бизнеса на основе детальных исследований предлагают приготовиться к деловой игре минимум в три раунда

Б. Ответственность и подотчетность лиц находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях являются важным принципом таможенной службы Реализация его имеет свои особенности обусловленные спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц характеризующегося в частности четко выраженной вертикальной подчиненностью звеньев системы этих органов и отсутствием юридически закрепленной подчиненности по горизонтали органам представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации местного самоуправления и местной администрации

В. Мировая экономика пишет автор рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине истощения сырьевых ресурсов Земли Но существует один аспект психологический который следует из положения высказанного Б. Расселом в 1952 г.

Б. Рассел считал что если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях а не разрушениях А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением вытесняющим энергию разрушения что вероятно позволит решить серьезную психологическую проблему Кроме того такие мощные культурные и интеллектуальные стимулы могут помочь человечеству избежать стагнации предсказанной современным философом Ф. Фукуямой

Задание 2.

Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.

В составах команд немало именитых спортсменов много раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях.

Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок.

Выгода массового производства блюд промышленными методами способствует их удешевлению.

Его деятельность по распространению билетов была отмечена.

Задание 3.

Вместо звездочек вставьте один из синонимов; мотивируйте свой выбор.

*** (Индустрия, промышленность) в постперестроечный период переживает кризис.

Дня через два организм вырабатывает *** (иммунитет, невосприимчивость), и опухоль спадает.

Его очерки запечатлели *** (специфический, характерный) черты северной природы.

В концерте исполнялись скрипичный концерт и *** (отрывки, фрагменты) из балета “Гаянэ”.

На совещании по этому вопросу министры заняли *** (негативный, отрицательный) позицию, отклонив *** (конструктивный, плодотворный) предложение.

Задание 4.

Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.

После индексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили 10,4 триллионов.

Желающим получить путевки для детей на время рождественских каникул следует внести по ста сорока пяти тысяч рублей.

В этих условиях ткани сохраняли свои свойства свыше более чем в течение трех недель.

Этот призыв в настоящее время действен.

Задание 5.

Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.

Печать, в частности многотиражки и стенные газеты, систематически расширя…т информационные материалы.

В приемной сидела молодая женщина. Это был… секретарь директора.

Немало военных преступников нашл… себе после войны приют в Испании.

За короткий срок построен… и сдан… в эксплуатацию 51 промышленный объект.

Полмесяца прошл… с тех пор, как начались экзамены.

ЛИТЕРАТУРА

Русский язык и культура речи. /Под ред. В. Максимова. - М., Гардарики, 2000.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка. - М., 1997.

Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. - М., 1998.

Словарь русского языка /Под ред. С.И. Ожегова. (Любое издание).

Словарь иностранных слов. (Любое издание).

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Аминов И.И. Психология делового общения: учеб.пособие. 4е изд. – М., 2007.
2. Зельдович Б.З. Деловое общение: Учеб.пособие. – М., 2007.
3. Морозов А.В. Деловая психология. - М.: Академический проект, 2005.
4. Этика деловых отношений: Учебник / Под ред. А.Я.Кибанова. – М., 2007.

3.2. Дополнительная литература

5. Аллахвердов В.М., Богданова С.И. и др. Психология / отв. ред. А.А. Крылов. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.
6. Айзенк Г.Ю. Проверьте свои интеллектуальные способности. - М., 1992.
7. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 2000.
8. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2000.
9. Антология ненасилия. – М., 1992.
10. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – М.: Аспект Пресс, 1998.
11. Беляева Е.В. Конспект лекций по курсу "Этика". - Мн., 2002.
12. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Пер. с англ. – Спб.:Лениздат, 1992.
13. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1993.
14. Бодалев А.А. Психология общения. - М., 1996.
15. Ботавина Р.Н. Этика менеджмента. - М., 2001.
16. Браим И.Н. Этика делового общения. – Мн., 1994.
17. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. - М., 1989.
18. Вацлавик П., Бивин Дж., Джонсон Д. Прагматика человеческих коммуникаций. – М.: изд-во "Апрель-пресс", 2000.
19. Введение в биоэтику: Учебное пособие. – М., 1999.
20. Великий П.П. Экономика и нравственность. – Саратов, 1992.
21. Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете. - М., 1994.
22. Волков И.П. Руководителю о человеческом факторе. (Социально -психологический практикум ). - Л., 1989.
23. Горянина В.А., Морозов А.В. Психология общения. - М., 2002.
24. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. – М.: изд-во Канон-пресс-Ц, 2000.
25. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. - М., 1989.
26. Гришина Н.В. Если возникает конфликт : психология и управление. - Л., 1983.
27. Гришина Н.В. Я и др. Общение в трудовом коллективе. - Л., 1990.
28. Гулевич О.А. Убеждающая коммуникация. Реферативный обзор. М.: Российское психологическое общество, 1999.
29. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. - М., 2002.
30. Дорошенко В.Ю., Зотова Л.И., Лавриненко В.Н. и др. Психология и этика делового общения. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
31. Дробницкий О.Г. Моральная философия: Избр. труды. - М., 2002.
32. Жуков Ю.М. Школа делового общения для менеджера. - Л., 1989.
33. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер : психологические секреты профессии. - М., 1992.
34. Занковский А.Н. Организационная психология. - М.: «Флинта» МПСИ, 2002.
35. Зеленкова И.Л. Основы этики: Учеб. пособие. - Мн., 1998.
36. Зеленкова И.Л. Этика: тексты, комментарии, иллюстрации. - Мн., 2001.
37. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: Учеб. пособие. - Мн., 2001.
38. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика. - М., 2000.
39. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе, выступая публично. М., 1989.
40. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. - М., 1990.
41. Козловский В.В. и др. Модулизация от равенства к свободе. – Спб, 1995.
42. Комаров И.Н. Этика - инженеру. - Мн., 1990.
43. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. - М., МГУ, 1991.
44. Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. - М., 2001.
45. Куницина В.Н., Казаринова Н.В. Погольша В.М. Межличностное общение. – Спб.: изд-во "Питер", 2001.
46. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. - Ростов-на-Дону: изд-во "Феникс", 1999.
47. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения. – М.: изд-во "Академия", 2001.
48. Ладанов И.Д. Мастерство делового взаимодействия. - М., 1989.
49. Леви В. Искусство быть другим. - М., 1980.
50. Леонтьев А.А. Психология общения. - М., 1997.
51. Леш С. Этика, технологии и технология этики. – Пермь, 1993.
52. Лупьян П.А. Барьеры общения, конфликты, стресс. – Ростов - на - Дону, 1991.
53. Маслоу А. Психология бытия. - М.- Киев, 1997.
54. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. - М., 2000.
55. Морозов А.В. Управленческая психология. - М., 2003.
56. Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: Владос, 1994.
57. Ошуркова Н.А. Конфликты в трудовом коллективе и способы их разрешения. - 1992.
58. Паркинсон С.Н. Законы Паркинсона. - М., 1989.
59. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. - С.-Петербург, 1999.
60. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Учеб. пособие. – СПб.: СПбГУП, 2003.
61. Петрова Е.А. Знаки общения. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001.
62. Популярная психология: Хрестоматия: Учеб пособие для студентов пединститутов. – М.: Просвещение, 1990.
63. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. - СПб., 2000.
64. Психология для экономических вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. - М., 2000.
65. Психология менеджмента / Под ред. Г.С. Никифорова. - СПб., 1997.
66. Росенко М.Н. и др. Основы этических знаний. - СПб., 1998.
67. Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1992.
68. Селюков Ф.Т. Административная этика. - М., 1980.
69. Сенченко И.А. Этика и этикет деловых отношений. - М., 1993.
70. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб.: Речь, 2001.
71. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетенции в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2002.
72. Социальная конфликтология: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: «Академия», 2002.
73. Социальная психология / Отв. ред. А.Л. Журавлев. - М., 2002.
74. Социальная психология и этика делового общения: Учеб. Пособие / Под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 1998.
75. Управление конфликтами. - М., 1992.
76. Фритцше Д. Этика бизнеса. Глобальная и управленческая перспектива. - М., 2002.
77. Шепель В.М. Управленческая этика. - М., 1989.
78. Шибутини Т. Социальная психология. Ростов – на - Дону: изд-во «Феникс», 1999.
79. Широкова И.Г. Этика: Конспект лекций. - М., 2000.
80. Шрейдер Ю.А. Лекции по этике: Учеб. пособие. - М., 1998.
81. Этика: Словарь афоризмов и изречений. - М., 1995.
82. Этика: Учебник / Под общ. ред. А.А.Гусейнова, Е.Л.Дубко. - М., 2000.
83. Этика: Энциклопед. словарь / Под ред. Р.Г.Апресяна, А.А.Гусейнова. - М., 2001.

Интернет – ресурсы

№	Интернет-ресурс	Содержание
1	http://www.auditorium.ru	Учебные пособия по социальной психологии
2	http://www.psychology.ru	Каталог текстов по психологии
3	http://humanities.edu/ru	Учебные пособия по социальной психологии
4	http://www.psychology-online.net	Библиотека психологической литературы
5	http://psi.webzone.ru	Психологический словарь
6	http://www.alleng.ru/edu/psych1.htm	Сайты, учебные пособия по психологии