11 Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Учебный курс «Арт-менеджмент» является одной из профилирующих дисциплин блока СД в подготовке менеджеров социально-культурной деятельности (заочная форма обучения).

Учебный курс читается в течение 10/11 семестров и включает 204 часа общей нагрузки, из которых 22 часов выделено для лекционных занятий (10 ч. в 10 семестре, 12 ч. – в 11 семестре), 2 часа выделено для контрольной работы. Значительно время уделяется самостоятельной работе студентов - 182 часа (СРС). Изучение учебного курса завершается в 10 семестре зачетом, в 11 семестре – экзаменом (13 ч.).

Цель изучения дисциплины - позволить приобрести студенту такие компетенции в области управления в сфере искусства, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной, научной и социальной деятельности.

Дидактические единицы: Арт-менеджмент как самостоятельная сфера деятельности. Понятие «арт-менеджмента», «арт-идустрии». Жанры, виды и формы организации искусства и историческая ретроспекция их развития. Возникновение системы управления производственными процессами в искусстве. Основные механизмы управления менеджмента арт-индустрии. Особенности системного и внесистемного подходов к созданию и реализации продуктов деятельности арт-менеджера. Стратегия и тактика технологий арт-менеджмента. Сбытовая политика. Технологические цепочки и конвейер производства в арт-индустрии. Структура производства и потребления продуктов искусства. Базовые категории рынка и рыночных отношений в арт-индустрии. Структура и технологии планирования деятельности арт-менеджера. Современное состояние искусства и его влияние на содержание деятельности арт-менеджера. Профессиональные функции и обязанности арт-менеджера. Система мировой арт-индустрии. Место и назначение российского арт-менеджмента. Механизмы финансирования в сфере арт-индустрии. Современные методы и подходы к вопросу диверсификации продуктов деятельности в арт-индустрии.

В завершение курса студент должен освоить основы деятельности специалиста по созданию коммерческой фирмы в сфере искусства, этапы работы по созданию творческой программы, арт-продукции, специфику маркетинговой деятельности данной сферы. Студент должен овладеть знаниями законодательной базы в сфере арт-индустрии и уметь их применять на практике.

1.2 Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Арт-менеджмент» студент заочной формы обучения должен:

• знать: место арт-менеджмента в системе современной науки об управлении и социально-культурной сфере; нормативно-правовые основы арт-менеджмента и уметь их применять в профессиональной деятельности; исторические особенности формирования и развития и современную ситуацию на арт-рынке Европы, США, РФ; организационно-экономические условия арт-менеджмента; важнейшие тенденции развития современного российского и мирового арт-рынка; особенности рынка современных и классических произведений изобразительного искусства, рынка антиквариата, музыкального шоу-бизнеса и кино-рынка;
• уметь: ориентироваться в ситуации на современном арт-рынке; принимать управленческие решения в соответствие с современной исторической и общественно-экономической ситуацией на мировом и российском арт-рынке; осуществлять руководство проектами и программами в области арт-менеджмента; организовать и провести презентационные мероприятия, направленные на продвижение креативных продуктов, идей в сфере искусства;
• владеть: терминологическим аппаратом учебного курса «арт-менеджмент»; технологиями проектирования и планирования в сфере менеджмента искусства; технологиями аккумулирования и привлечения финансовых средств из различных источников; технологиями маркетинга в сфере искусства.

1.3 Межпредметная связь

Перечень основных дисциплин и их разделов (тем), усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины:

1. Основы менеджмента социально-культурной деятельности Теоретико-методологические основы современного менеджмента; Менеджмент как система управления и специальный вид деятельности; Общее и особенное в социокультурном менеджменте; Основные составляющие социокультурного управления: цели и задачи, структура, функции, принципы, методы, нормативная база, информационное и ресурсное обеспечение, механизмы внедрения, общие федеральные, региональные, муниципальные, учрежденческие модели; Технология подготовки и разработки управленческих решений; Система основных управленческих процедур; Общая характеристика технологии организаторской деятельности в социокультурной сфере.
2. Основы культурной политики. Сущность и специфика культурной политики; Особенности формирования государственной политики в сфере культуры в России; Основные тенденции и направления культурной политики 90-х годов XX века; Социально-экономический контекст культурной политики; Цели и средства культурной политики; Субъекты культурной политики; Культура региона как предмет политики и социально-культурной практики; Методика разработки целевых и комплексных программ сохранения и развития культуры региона; Особенности культурного обмена и культурного сотрудничества в новых социально-культурных условиях.

3. История искусств. Введение в историю изобразительного искусства; Изобразительное искусство Древнего мира; Искусство западноевропейского Средневековья и эпохи Возрождения; Западноевропейское искусство Нового времени (XVII – XIX вв.); Искусство Западной Европы ХХ века; Искусство Древней Руси; Русское искусство конца XIX – начала ХХ века; Современное изобразительное искусство России; Введение в историю театрального искусства; История киноискусства; Введение в историю музыкального искусства.

2 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего (часов)	Семестр
		10	11
Общая трудоемкость дисциплины	204	104	100
Аудиторные занятия:
лекции	22	10	12
Самостоятельная работа:	182	100	82
изучение теоретического курса (ТО)	80	40	40
решение ситуационных задач	30		30
составление аналитических обзоров актуальных информационных источников	40	40
выполнение творческого задания	32		32
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)		зачет	экзамен

3 Содержание дисциплины

3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции (часов)	Самостоятельная работа (часов)
1.	Арт-менеджмент как самостоятельная сфера деятельности	6 ч.	100 ч.
1.1	Понятия «арт-менеджмент», «арт-индустрии».	2 ч.	20 ч.
1.2.	Жанры, виды и формы организации искусства и историческая ретроспекция их развития. Возникновение системы управления производственными процессами в искусстве	4 ч.	30 ч.
1.3.	История аукционных домов Европы и Америки		10 ч.
1.4.	Основные механизмы управления менеджмента арт-индустрии. Арт-менеджмент как вид профессиональной деятельности. Становление профессии «Арт-менеджер»		10 ч.
1.5.	Современная мировая арт-индустрия как система: основные элементы, устойчивые взаимосвязи.		30 ч.
2.	Место и назначение российского арт-менеджмента	6 ч.	14 ч.
2.1	Российский арт-менеджмент: история становления и развития	4 ч.	6 ч.
2.2	Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента	2 ч.	8 ч.
3.	Управление производственными процессами в сфере арт-бизнеса	8 ч.	40 ч.
3.1	Особенности системного и внесистемного подходов к созданию и реализации продуктов деятельности арт-менеджмента	2 ч.	10 ч.
3.2	Стратегия и практика технологий арт-менеджмента. Сбытовая политика. Технологические цепочки и конвейер производства в арт-индустрии	2 ч.	10 ч.
3.3	Механизмы финансирования в сфере арт-индустрии	2 ч.	10 ч.
3.4	Эффективность менеджмента в сфере искусства. Современные методы и подходы к вопросу диверсификации продуктов деятельности в арт-индустрии	2 ч.	10 ч.
4.	Специфика отдельных видов арт-рынка в условиях развития современного российского общества	2 ч.	28ч.
	ИТОГО:	22 ч.	182 ч.

3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса

Раздел 1. Арт-менеджмент как самостоятельная сфера деятельности – 6 ч. аудиторной работы и 100 ч. самостоятельной работы

Лекция 1.1. Понятия «арт-менеджмент», «арт-индустрии» – 2 ч. аудиторной работы и 20 ч. самостоятельной работы

Предмет, содержание, задачи курса «Арт-менеджмент». Арт-менеджмент как самостоятельная сфера деятельности. Объем и содеражине терминов «арт-менеджмент», «арт-индустрия».

Арт-индустрия в условиях рыночных отношений. Основные составляющие управления в сфере искусства: цели и задачи, структура, закономерности, принципы, функции, методы.

Специфика менеджмента в сфере искусства. Эволюция технологий арт-менеджмента.

Структура дисциплины «Арт-менеджмент». Логика и последовательность прохождения тем. Структура и виды самостоятельной работы по дисциплине «Арт-менеджмент».

Лекция 1.2. Жанры, виды и формы организации искусства и историческая ретроспекция их развития. Возникновение системы управления производственными процессами в искусстве – 4 ч. аудиторной работы и 30 ч. самостоятельной работы

Исторические аспекты и тенденции становления арт-индустрии за рубежом. Трубадурское движение во Франции. Написание музыки под заказ, жанровое разнообразие песен, наемные певцы, бродячие артисты. 18 в. – появление мюзик-холлов, варьете, кабаре, министрел-шоу. «Театр Монтасье». Театр «Водевиль». Рождение джаза. Становление рок-музыки. Рок-оперы.

Три этапа развития арт-рынка. Зарождение арт-рынка в Англии в конце XVII века. Второй период развития арт-рынка – зарождение матрицы арт-рынка, расширение арт-рынка. Третий период развития арт-рынка – признание авангарда «платежеспособным», усиление роли арт-критика.

Лекция 1.3. История аукционных домов Европы и Америки - 10 ч. самостоятельной работы

История развития аукционных домов Европы. Зарождение арт-аукционов (Голландия). Старейшие аукционные дома - Christie’s и Sotheby’s. Книги – первые объекты продажи на арт-аукционах Европы.

Аукционные дома -шведский Bukowskis, французский Drouot, австрийский Dorotheum. Германские аукционные дома.

Специализация аукционов. Торги, курируемые государством, и аукционы добровольной торговли. Критерии специализации аукционных домов.

Лекция 1.4. Основные механизмы управления менеджмента арт-индустрии. Арт-менеджмент как вид профессиональной деятельности. Становление профессии «Арт-менеджер» - 10 ч. самостоятельной работы

Формирование управленческой деятельности в области искусства как профессиональной деятельности.

Специализации арт-менеджера: администратор, антрепренер, руководитель, агент, персональный менеджер, бизнес-менеджер, промоутер (импресарио), продакшн-менеджер и др. театров, театральных студий, концертных залов, концертных организаций. Профессиональные функции руководителя в сфере арт-индустрии. Художественный аспект деятельности арт-менеджера. Организационный аспект деятельности арт-менеджера: организация гастрольных туров. Маркетинговый аспект деятельности арт-менеджера: сегментация рынка; исследование востребованности продуктов арт-индустрии; организация рекламной кампании; проведение презентаций; организация акций по связям с общественностью; использование разработанных «легенд» и т.п. Финансовый аспект деятельности арт-менеджера. Нормативно-правовой аспект: изучение нормативно-правовых документов по созданию продукции арт-индустрии; документально-правовое оформление отношений автор - исполнитель - менеджер и т.п.

Обязанности арт-менеджера. Опыт проектной художественно-творческой деятельности.

Лекция 1.5. Современная мировая арт-индустрия как система: основные элементы, устойчивые взаимосвязи – 30 ч. самостоятельной работы

Общая характеристика арт-рынка как системы. Субъекты арт-индустрии: аукционы, арт-дилеры, эксперты, коллекционеры, музеи, художественные галереи, коммерческие организации. Специализация субъектов арт-рынка. Крупнейшие аукционные дома. Арт-дилеры, фрагментарность профессиональной деятельности арт-дилеров. Крупнейшие арт-дилеры современного арт-рынка. Коммуникации в сфере арт-индустрии.

Сегменты рынка произведений искусства.

Mei-Moses индекс как индикатор состояния арт-рынка.

Раздел 2. Место и назначение российского арт-менеджмента – 6 ч. аудиторной работы и 14 ч. самостоятельной работы

Лекция 2.1. Российский арт-менеджмент: история становления и развития - 4 ч. аудиторной работы и 6 ч. самостоятельной работы

Арт-менеджмент в России: особенности становления и развития. Особенности и характерные черты отечественной арт-индустрии, национальный компонент, ментальность.

Этапы развития арт-индустрии в России.

Современное состояние российского арт-рынка: галереи, аукционные дома, коллекционеры, критики, журналисты.

Потенциал российского арт-рынка. Степень надежности вложений и степень доходности арт-рынка России. Престижность инвестиций в произведения искусства.

«Теневая» сторона российского арт-бизнеса.

Лекция 2.2. Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента - 2 ч. аудиторной работы и 8 ч. самостоятельной работы

Виды участия государства государства в управлении арт-рынком в России в современной ситуации. Законодательство. Учредительство. Администрирование. Стимулирование. Государство-«помощник». Государство-«архитектор». Государство-«патрон». Государство-«инженер».

Международные законодательные акты в сфере культуры и арт-бизнеса. Российское законодательство, регулирующее отношения в сфере арт-менеджмента. Международные правовые аспекты оборота культурных ценностей.

Раздел 3. Управление производственными процессами в сфере арт-бизнеса - 8 ч. аудиторной работы и 40 ч. самостоятельной работы

Лекция 3.1. Особенности системного и внесистемного подходов к созданию и реализации продуктов деятельности арт-менеджмента - 2 ч. аудиторной работы и 10 ч. самостоятельной работы

Органы государственного управления в сфере культуры и искусства. Уровни государственного управления в сфере культуры и искусства.

Информационное обеспечение управления в сфере искусства.

Негосударственное регулирование деятельности в сфере искусства. Спонсорство. Благотворительность. Патронаж.

Специфика организаций в сфере арт-бизнеса. Некоммерческие организации: фонды, автономные некоммерческие организации, некоммерческие партнерства, ассоциации, государственные корпорации, общественные организации. Коммерческие организации в сфере искусства.

Инвестиционная привлекательность арт-рынка. Доходность, риски. Успешные инвестиционные стратегии на арт-рынке. «Голубые фишки» рынка произведений искусства. Арт-банкинг.

Лекция 3.2. Стратегия и практика технологий арт-менеджмента. Сбытовая политика. Технологические цепочки и конвейер производства в арт-индустрии. Технология планирования в сфере арт-индустрии - 2 ч. аудиторной работы и 10 ч. самостоятельной работы

Виды планов в сфере культуры и искусства. Организация плановой деятельности: организационно-подготовительный этап, разработка плана, согласование и утверждение плана, организация контроля выполнения плана.

Определение приоритетов поддержки и развития искусства. Американская модель: отказ от определения приоритетов. Постсоветсткая модель: «научно обоснованные» приоритеты. «Общественно-государственная» модель определения приоритетов. Культурные программы как метод управления в сфере искусства.

Методы планирования: аналитическое, нормативное. Целевое обоснование планов. Планирование материального и финансового обеспечения. Планирование организационного обеспечения.

Проектный менеджмент в сфере арт-индустрии. Учредители проектов: государственные, общественные организации, международные и национальные ассоциации, коммерческие организации, частные лица.

Лекция 3.3. Механизмы финансирования в сфере арт-индустрии - 2 ч. аудиторной работы и 10 ч. самостоятельной работы

Фандрейзинг. Виды фандрейзинга. Этапы проведения фандрейзинга. Организационное и техническое обеспечение фандрейзинга. Планирование фандрейзинговой кампании. Информационное обеспечение фандрейзинга. Виды и размеры возможных субсидий. Специальные фандрейзинговые мероприятия. Фандрейзинг по почте и по телефону. Спонсорский пакет.

Анализ эффективности фандрейзинга.

Лекция 3.4. Эффективность менеджмента в сфере искусства. Современные методы и подходы к вопросу диверсификации продуктов деятельности в арт-индустрии - 2 ч. аудиторной работы и 10 ч. самостоятельной работы

Маркетинг и искусство. Эволюция маркетинга и культура современного российского общества.

Коммерческая сфера искусства и маркетинг. Арт-маркетинг. Социальный маркетинг. Маркетинг некоммерческих организаций сферы искусства.

Маркетинг сферы искусства по видам. Маркетинг музеев, галерей. Маркетинг театров. Маркетинг территорий. Маркетинг произведений искусства.

Маркетинговая среда организаций искусства.

Условия эффективного использования маркетинга в сфере искусства.

Стратегии маркетинга в сфере арт-индустрии.

Эффект и эффективность. Виды эффективности. Уровни анализа эффективности в сфере искусства. Методы анализа эффективности.

Оценка коммерческой деятельности в сфере искусства. Оценка инвестиционных проектов в сфере искусства. Оптимизация структуры капитала организации арт-рынка.

Раздел 4. Специфика отдельных видов арт-рынка в условиях развития современного российского общества - 2 ч. аудиторной работы и 30 ч. самостоятельной работы

Лекция 4.1. Специфика отдельных видов арт-рынка в условиях развития современного российского общества. Арт-рынок произведений изобразительного искусства - 2 ч. аудиторной работы и 30 ч. самостоятельной работы

Бизнес в сфере изобразительного искусства и антиквариата.

Динамика рынка произведений изобразительного искусства и антиквариата в мире и в России. Лидеры и аутсайдеры продаж на рынке произведений изобразительного искусства и антиквариата.

Взаимоотношения профессиональных участников рынка. Ценообразование на рынке произведений изобразительного искусства и антиквариата. Покупатель и цена. Посредник и цена. Продавец и цена. Художник и цена.

Перспективы развития рынка произведений изобразительного искусства и антиквариата в России.

Менеджмент музейного дела. Особенности развития музейного дела в условиях рыночной экономики. Музейное дело и его роль в современном обществе. Эволюция теория музейного дела. История развития музейного менеджмента. Особенности развития российского музейного менеджмента. Коммерческая деятельность музеев.

Организация деятельности современного музея. Особенности организационной структуры современного музея.

Направления развития музейного менеджмента.

Музыкальный шоу-бизнес как часть арт-индустрии. Шоу-бизнес как «индустрия развлечений», включающая производство и прокат кинофильмов, ТВ, театры, дефиле, поп-музыку. «Продукты» и услуги сферы шоу-бизнеса в системе духовных и досуговых интересов и потребностей общества. Взаимосвязь эмоционального воздействия музыки на зрительскую аудиторию, и ответственность за ее художественный уровень, формирование мировоззрения и эстетического вкуса целого поколения.

«Продукты» и услуги шоу-бизнеса: теле- и радиопрограммы, развлекательно-игровые мероприятия, концерты, фестивали, конкурсы артистов эстрады, а также постановочные шоу, клубные мероприятия, аудио- и видео продукция.

Структура коммерческой деятельности в сфере шоу-бизнеса: маркетинг и промоушн, артистический менеджмент, зрелищные мероприятия, производство, торговля, реклама, издательская деятельность, периодические службы, производство музыкальных сувениров, продажа авторских прав.

Понятие «художественно-творческая продукция». Виды и типы художественно-творческой продукции.

Изучение практики крупных, средних и малых фирм, объединений, компаний, ассоциаций, занимающихся организацией концертной деятельности в шоу-бизнесе. Типичная структура творческой фирмы.

Менеджмент кино как элемент арт-менеджмента. Этапы развития российской киноиндустрии. Менеджмент кинобизнеса. Кинопродюсер как менеджер проекта. Примеры удачного продюсирования в российском кинобизнесе. Жизненный цикл продукта в кинобизнесе. Глобальные информационные технологии в кинобизнесе. Менеджмент кинопроекта.

3.4 Лабораторные занятия

Учебным планом не предусмотрено.

3.5 Самостоятельная работа

Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрены:

1) самостоятельное изучение теоретического материала курса;

2) решение ситуационных задач

3) составление аналитических обзоров актуальных информационных источников

4) выполнение творческого задания

Объем самостоятельной работы включает:

1) Самостоятельное изучение теоретического материала курса студентами предусмотрено в объеме 80 ч. с разбивкой по семестрам (в 10 семестре – 40 ч., в 11 семестре – 40 ч. В конце каждой лекции преподаватель, читающий лекции, выдает перечень вопросов для самостоятельного изучения теоретического материала.

Краткое содержание самостоятельного изучения

теоретического курса (ТО)

Лекция 1.2. Арт-менеджмент за рубежом: прошлое, настоящее, будущее. История формирования и развития арт-индустрии в Европе м США – 30 ч.

Данное занятие предполагает самостоятельное обсуждение вопросов истории развития арт-индустрии в Европе и США: обсуждение основных этапов арт-индустрии в Европе и США, основных закономерностей развития, их особенностей, причин возникновения арт-индустрии, своеобразие европейского и американского арт-рынков, национальные арт-рынки, современного состояния мирового арт-рынка, перспектив дальнейшего развития арт-индустрии.

Самостоятельное изучение теоретического курса по теме 1.3. «История аукционных домов Европы и Америки» – 10 ч.

Подготовка конспекта по анализу деятельности основных аукционных домов, проведенного студентами индивидуально или в небольших группах. Задание на практическое занятие формулируется преподавателем, читающим лекции, и за две недели до проведения практического занятия выдается студентам. Студенты для подготовки используют различные информационные источники, предлагающие сведения об истории функционирования аукционного дона, его специализации, технологиях аукционной деятельности в области планирования аукционных мероприятий, предаукционной подготовки, рекламы и продвижения товара, и т.д.

Самостоятельное изучение теоретического курса по теме 1.4. «Структура и технологии планирования деятельности арт-менеджмента. Профессиональные функции и обязанности арт-менеджмента. Арт-менеджмент как вид профессиональной деятельности. Становление профессии «Арт-менеджер» – 10 ч.

Самостоятельное изучение предполагает подготовку конспекта по обозначенной теме. Вопросы заблаговременно выдаются преподавателем, читающим лекции.

1. Современное состояние искусства и его влияние на со­держание деятельности арт-менеджера.
2. Виды деятельности арт-менеджера.
3. Характеристика управленческих ролей арт-менеджера
4. Личные качества арт-менеджера и их характеристика.
5. Аспекты профессиональной деятельности арт-менеджера.

Самостоятельное изучение теоретического курса по теме 1.5. «Современная мировая арт-индустрия как система: основные элементы, устойчивые взаимосвязи. Современное состояние искусства и его влияние на содержание деятельности арт-менеджмента» – 30 ч.

Подготовка конспекта по обозначенным вопросам. Вопросы заблаговременно выдаются преподавателем, читающим лекции.

1. Мировая арт-индустрия как система. Элементы, взаимосвязи, функции, закономерности.
2. Основные формы организации мирового искусства. Роль мировой арт-индустрии в духовной жизни общества.
3. Профессиональные объединения ведущих компаний-производителей арт-продукции.

Раздел 2. Российский арт-менеджмент в системе мировой арт-индустрии – 14 ч.

Самостоятельное изучение теоретического курса по теме 2.1 Базовые категории рынка и рыночных отношений в арт-индустрии. Российский арт-менеджмент: история становления и развития – 6 ч.

Вопросы заблаговременно выдаются преподавателем, читающим лекции.

1. Арт-менеджмент в России: особенности становления и развития. Особенности и характерные черты отечественной арт-индустрии, национальный компонент, ментальность.
2. Современное состояние российского арт-рынка: галереи, аукционные дома, коллекционеры, критики, журналисты.
3. Потенциал российского арт-рынка по оценкам экспертов. Престижность инвестиций в произведения искусства в России.
4. Профессиональные объединения ведущих компаний-производителей арт-продукции.

Самостоятельное изучение теоретического курса по теме 2.2. Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента – 8 ч.

Решение ситуационных задач по вопросам нормативно-правового регулирования в сфере арт-индустрии: охрана интеллектуальной собственности как важнейшее направление деятельности арт-менеджера, Федеральный закон РФ «Об авторском праве и смежных правах»; правовые основы реализации продукции арт-индустрии; виды и содержание договорной документации на использование продукции арт-индустрии.

Студенты осваивают теоретический материал по предложенным преподавателем, читающим лекции, источникам из перечня учебно-методических материалов по дисциплине, а также самостоятельно обнаруженным информационным ресурсам. Преподаватель, читающий лекции заблаговременно предлагает индивидуальный пакет ситуационных задач (1-2 задачи), решение которых студент производит самостоятельно и представляет в ходе практического занятия, доказывая правильность решения ссылками ни соответствующие нормативно-правовые акты.

Примерный перечень вопросов для самостоятельного изучения теоретического материала по теме:

1. Арт-менеджмент в системе современной науки об управлении: сфера искусства и технология менеджмента.
2. Предмет, содержание, задачи курса «Арт-менеджмент».
3. Арт-менеджмет как самостоятельная сфера деятельности.
4. Понятия «арт-менеджмент», «арт-индустрия».
5. Арт-индустрия в условиях рыночных отношений.
6. Основные составляющие управления в сфере искусства: цели и задачи, структура, закономерности, принципы, функции, методы.
7. Организация личного и общественного труда как условие эффективного творчества.
8. Подготовка кадров в арт-индустрии. Проблемы подготовки кадров в сфере арт-индустрии.
9. Связь курса «Арт-менеджмент» с дисциплинами «Основы менеджмента социально-культурной деятельности», «Технологии менеджмента социально-культурной деятельности», «Основы культурной политики», «Теория и практика связей с общественностью», «история искусств» и т.д.

Самостоятельное освоение теоретического материала включает не только прочтение материала, предложенного преподавателем, читающим лекцию, но и освоение дополнительного материала, позволяющего самостоятельно наращивать объем знаний и навыков. В процессе самостоятельного изучения теоретического материала студенты осваивают литературу из списка основной и дополнительной литературы, представленного в соответствующем разделе данной рабочей программы. Каждый студент должен освоить все вопросы для самостоятельного изучения материала. Результаты самостоятельного изучения теоретического материала представляются студентами преподавателю посредством успешного выполнения заданий, правильного решения ситуационных задач.

2) Решение ситуационных задач предусмотрено в объеме 30 ч. (11 семестр – 30 ч.)

Решение ситуационных задач предусмотрено по теме Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента и по теме Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников (в 12 семестре). Пакет ситуационных задач (1-2 задачи) выдается преподавателем, читающим лекции индивидуально каждому студенту на лекции, в ходе которой обсуждалась тема. В 12 семестре индивидуальный пакет ситуационных задач выдается за 1 неделю до итогового занятия, на котором решение данной ситуационной задачи должно быть представлено и обсуждено.

Пример ситуационной задачи по теме Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента

Красноярский художник N желает отправить свои произведения для участия их в выставке современного искусства в галерее «Т» во Франции. При этом он сам не собирается их сопровождать, однако для сопровождения этих произведений в РФ прибывает сотрудник галереи «Т», который должен вывезти работы за пределы РФ и ввезти их обратно по окончании выставки. Галерея «Т» организует выставку-продажу произведений художника N, поэтому некоторые работы могут быть проданы во Франции.

Опишите, какие нормативные акты РФ позволят художнику N отправить свои работы на выставку-продажу во Францию с сопровождающим лицом, какие документы для этого должны быть оформлены, какие нормативные акты применяются в этом случае.

3) Составление аналитических обзоров актуальных информационных источников предусмотрено в объеме 40 ч. (40 ч. – в 10 семестре).

Аналитический обзор - сокращенное изложение содержания актуальных информационных источников с основными фактическими сведениями и выводами. Аналитические обзоры могут быть составлены на основании книг, статей, газетных и журнальных публикаций, диссертаций, авторефератов диссертаций, интернет-источников и других источников информации.

Составление аналитического обзора дает возможность получить исчерпывающую информацию по актуальной научной проблеме в области арт-менеджмента. Поэтому главное требование, предъявляемое к аналитическому обзору – представление информации в сжатом и систематизированном виде.

Работа над аналитическим обзором начинается после того, как изучены основные источники и собран фактический материал. Первым ее шагом является составление плана, в котором определяется последовательность изложения материала. План помогает лучше продумать структуру аналитического обзора, определить, какие разделы оказались перегруженными материалом, где его недостаточно, какие вопросы следует опустить и т.д. Составление плана помогает избежать ошибок в построении текста.

Хороший аналитический обзор должен содержать ответы на следующие вопросы: кто совершал, что, где, когда и с какой целью совершалось. В нем должно содержаться как можно больше конкретной информации, имеющейся в исходных информационных материалах. В аналитическом обзоре необходимо акцентировать внимание на самых новых источниках.

В начале аналитического обзора помещается перечень первичных источников информации, на основании которых он составлен. Собственно аналитическому обзору предшествует библиографическое описание информационных источников, послуживших основой для составления обзора в соответствии с требованием ГОСТ 7.1–2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Если аналитический обзор составляется с использованием законодательных, иных нормативных правовых актов, управленческих документов, перед текстом помещается перечень использованных документов с указанием наименования каждого документа, издавшего его органа, заголовка к тексту, даты и регистрационного номера

Аналитический обзор составляется по определенной схеме: тема, предмет (объект), характер и цель работы, метод проведения работы.

Заголовок и сведения, имеющиеся в библиографическом описании, не должны повторяться в тексте. Следует избегать лишних вводных конструкций (автор статьи рассматривает... и т.п.). Исторические справки, если они не составляют основное содержание реферируемого документа, описание ранее опубликованных работ и общеизвестные положения в аналитическом обзоре не приводятся.

В начале аналитического обзора следует поместить ключевые слова - элементы информационно-поискового языка. Для этого из текста реферируемого документа выбирают от 5 до 15 слов или словосочетаний, наиболее точно передающих содержание документа. Ключевые слова записывают в именительном падеже прописными буквами в строку через запятые.

Текст аналитического обзора начинается с изложения сути вопроса, затем раскрываются его конкретные или частные стороны. В обзоре может даваться описание методов выполнения работы. Его целесообразно проводить в том случае, если эти методы представляют особый интерес в рамках темы аналитического обзора. Широко известные методы только называются. Если в аналитическом обзоре приводят конкретные данные, то указывают источники этих данных и характер их получения и обработки.

Приводя основные теоретические, экспериментальные, описательные результаты, следует отдавать предпочтение новым и проверенным фактам, результатам долгосрочного значения, открытиям, важным для решения практических вопросов. Если в исходных информационных материалах имеются новые сведения, выходящие за пределы основной темы, о них также можно упомянуть в аналитическом обзоре.

Выводы (оценки, предложения), содержащиеся в источниках, также следует отразить в аналитическом обзоре и указать область их применения.

Аналитический обзор должен быть лаконичным и точным. Следует употреблять синтаксические конструкции, свойственные языку реферируемых документов, избегать сложных грамматических конструкций.

В аналитическом обзоре следует применять стандартизованную терминологию, избегать непривычных терминов и символов, а если без них обойтись нельзя, разъяснять их значения при первом упоминании в тексте. Термины, отдельные слова и словосочетания, названия организаций и должностей допускается заменять официально принятыми аббревиатурами и общепринятыми текстовыми сокращениями, смысл которых понятен из контекста.

Допускается включать в аналитический обзор иллюстрации и таблицы, если они помогают раскрыть содержание документа и сокращают объем текста.

Если реферируется источник на иностранном языке, фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, названия изделий и другие имена собственные в тексте аналитического обзора приводят на языке оригинала.

В аналитический обзор можно включать и иные сведения, представляющие интерес.

Объем аналитического обзора определяется содержанием документа, количеством сведений и их научной ценностью или практическим значением.

В ходе изучения дисциплины «Арт-менеджмент» студентам предлагается составить аналитические обзоры по темам: История формирования и развития арт-индустрии в Европе и США; Арт-рынок произведений изобразительного искусства с использованием информационных источников за последние 3 года. Тема аналитического обзора выдается преподавателем, читающим лекции, вначале семестра, тогда же устанавливается срок сдачи аналитических обзоров студентами. Объем информационных источников для аналитического обзора – не менее 20, объем аналитического обзора – 15-20 страниц печатного текста, включая титульный лист и введение. Аналитический обзор выполняется на компьютере и печатается на принтере, размер полей со всех сторон – 25 мм., размер шрифта – 14, название шрифта – Times New Roman.

4) Выполнение творческого задания предусмотрено в объеме 34 ч. в 11 семестре.

Творческое задание является итоговой работой дисциплины и завершает изучение студентами курса «Арт-менеджмент». Творческое задание включает разработку проекта по продвижению на рынок и реализации студентами произведений современного искусства. Для выполнения творческого задания «Разработка проекта по продвижению и продажи произведения искусства «***» студенты могут выбрать одну или несколько работ одного из современных красноярских художников и, обосновав свой выбор, предложить проект продвижения их на арт-рынке региона, России, мира в соответствие с действующей законодательной базой и рыночными механизмами, а также смоделировать предполагаемый результат. Творческое задание выдается преподавателем, читающим лекции на первом занятии 12 семестра. Выполненное творческое задание сдается студентами за одну неделю до начала летней зачетно-экзаменационной сессии в письменном виде. Объем выполненного творческого задания составляет не менее 20 страниц печатного текста.

Творческое задание выполняется на компьютере и печатается на принтере, размер полей со всех сторон – 25 мм., размер шрифта – 14, название шрифта – Times New Roman. При необходимости текст работы сопровождается схемами и графиками, а также снабжается презентацией. Иллюстративный материал (фотографии произведений искусства, с которыми работает студент) обязательны.

Организация самостоятельной работы производится в соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы (Приложение А).

4 Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы

Основная литература:

1. Бенаму-Юэ Ж. Цена искусства / Ж. Бенаму-Юэ. – М.: Armedia Group, 2008. – 160 с.
2. Войтковский, С.Б. Основы менеджмента и практический менеджмент в искусстве. -М., 2000.
3. Галерейный бизнес: практ. советы как эффективно управлять галереей / под ред. В. Бабкова. – М.: АРТ-менеджер, 2006. – 248 с.
4. Галерейный бизнес. Российский и зарубежный опыт / под ред. В. Бабкова. – М.: АРТ-менеджер, 2008. – 370 с.
5. Жданова, Е.И. Основы промоутерской деятельности в музыкальном шоу-бизнесе: учеб. пособие. -М.: МГУКИ, 2002.
6. Жданова, Е.И. Управление и экономика шоу-бизнеса. -М.: Финансы и статистика, 2003.
7. Корнеева, Светлана Михайловна. Музыкальный менеджмент: [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Музыкальный менеджмент" (061166) и специальностям культуры и искусства (050000)] / С. М. Корнеева. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 303 с.
8. Основы продюсерства. Аудиовизуальная сфера : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям в области кино и телевидения / под ред Г. П. Иванова, П. К. Огурчикова, В. И. Сидоренко. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 719 с.
9. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры / Г.Л. Тульчинский, Е.Л. Шекова. – СПб.-М.-Краснодар: Издательство «Лань», Издательство «Планета музыки», 2007. – 528 с.
10. Тульчинский Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – М.: Планета музыки, Лань, 2010. – 384 с.

Дополнительная литература:

11. Арт-рынок 2008: итоги и уроки. // Русский портрет. - http://rupo.ru/
12. Байгожина А. Что такое арт-менеджмент и с чем его «едят»? / А. Байгодина. // http://www.nbforum.kz/society/humanitarian/48-chto-takoe-art-menedzhment-i-s-chem-ego-edyat.html#top
13. Безруких, О.А. Переходные состояния [Текст] : [беседа с руководителем продюсерской компании "Линия производства" (Красноярск) Олегом Анатольевичем Безруких о его деятельности] / О.А. Безруких // Городской формат. - 2006. - N август. - С. 40-44.
14. Васильева, А. Новые уровни MixMax : [о выставочно-деловом комплексе (Красноярск)] / А. Васильева // Красноярский бизнес-журнал : для малого и среднего бизнеса. - 2005. - N16. - С. 4-5.
15. Вильчик Н. Особенности развития арт-рынка Сибирского региона / Н. Вильчик. // Art-менеджер. - 2003. – № 2.
16. Володина, Т.Е. Изменения в бухгалтерском учете: особенности учета отдельных операций по предпринимательской деятельности в учреждениях культуры и искусства / Т.Е. Володина // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2006. – № 7. – С. 27-32.
17. Герчикова, И.Н. Менеджмент. -М.: ЮНИТИ, 1995.
18. Гийон, М. Голливуд. Большие маневры: Телесериалы: козырная карта и "доходное место" [Текст] / М. Гийон // Искусство кино. - 2006. - N9. - С. 100-105.
19. Дмитриев, М.Н. Экономика и предпринимательство в социально-культурном сервисе и туризме: [учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению сервиса и туризма (10000)] / М. Н. Дмитриев, М. Н. Забаева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 398 с.
20. Драгичевич – Шешич М., Стойкович Б. Культура: менеджемент, анимация, маркетинг/ М. Драгичевич – Шешич, Б. Стойкович. – Новосибирск: Издательский дом «Тигра», 2000. – 227 с.
21. Дуликов, В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере. –М.: МГУКИ, 2003.
22. Жарков, А.Д. Технологии культурно-досуговой деятельности. -М.: МГУКИ, 2000.
23. Жданова, Е.И. Менеджмент ИТУ бизнес: учеб. пособие. -М.: МГУК, 1997.
24. Жданова, Е.И. Менеджмент шоу – бизнеса. – М.: МГУК. 1997.
25. Жданова, Е.И. Основы промоутерской деятельности в музыкальном шоу-бизнесе: учеб. пособие. - М.: МГУКИ, 2002.
26. Жданова, Е.И. Управление и экономика шоу-бизнеса. -М.: Финансы и статистика, 2003.
27. Журналы: «Арт-менеджер», «Шоу-мастер», «Досуг и культура».
28. Зильберман, А. Своими руками [Текст] / А. Зильберман // Малое предприятие. - 2005. - N1. - С. 25.
29. Иванов, Г. П. Продюсерский сектор культуры [Текст] / Г.П. Иванов // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2003. - № 8. - С. 75-83.
30. Ковалев А. Художественная экономика России – место, где господин де Журден встречается с великим Гэтсби / А. Ковалев. // Арт-азбука. http://azbuka.gif.ru/important/hudekonomika/
31. Кожевникова, Л. А. Экономика библиотечной деятельности : методология изучения и методика преподования [Текст] / Л.А. Кожевникова // Библиотека и духовная культура нации / Е.Б. Артемьева; Российская академия наук. Сибирское отделение, Государственная публичная научно-техническая библиотека (Новосибирск). - 2002. - С. 18-24.
32. Колегаева, С. Платная деятельность учреждений культуры в субъектах Российской Федерации [Текст] / С. Колегаева // Независимый библиотечный адвокат. - 2001. - № 4. - С. 7-14.
33. Кузнецова, И.В. Промоушн в сфере шоу – бизнеса // Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы: материалы Всерос. науч. – практ. конф. – Тюмень: Изд-во ТГУ, 2001. – С44-47.
34. Кузнецова, И.В. Промоушн в сфере шоу – бизнеса// Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы: материалы Всерос. науч. – практ. конф. -Тюмень: Изд-во ТГУ, 2001.- С. 44-47.
35. Лившиц, С. Директор года [Текст] : [беседа с генеральным директором красноярской рекламно-продюсерской компании (Город) Сергеем Лившицом] / [записала] Альбина Гребенщикова // Бизнес-Актив : еженедельный красноярский журнал. - 2006. - N20. - С. 24-26.
36. Маркетинг: учебник, практикум и учеб.-метод. комплекс по маркетингу /Р.Б. Ноздрёва [и др.]. -М.: Юрист, 2000.
37. Мелихова, Е. Л. Художественная галерея: торговля искусством? [Текст] / Е.Л. Мелихова // Социологические исследования. - 2000. - № 4. - С. 125-127.
38. Новаторов, Б.Ч. Маркетинг культурных услуг. - Омск, 1992.
39. Новикова, Г.Н. Режиссура концертно-зрелищных программ: метод, указания и программа курса.-М.: МГУК, 1999.
40. Новикова, Г.Н. Социокультурные концепции управления в арт-менеджменте [Текст] / Г.Н. Новикова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2005. - N2. - С. 83-88.
41. Онуфриенко, Г. Польша: культура за частные деньги [Текст] / Г. Онуфриенко // Панорама культурной жизни зарубежных стран. - 2000. - № 5/6. - С. 22-25.
42. Осинцева, В.М. Предложение культурной услуги на рынке индустрии развлечений // Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы. -Тюмень: ТГУ, 2001.
43. Особый вид магната [Текст] // Искусство управления. - 2005. - N3. - С. 36-39.
44. Падейский, В.В. Роль менеджмента в телепроизводстве [Текст] / В.В. Падейский // Менеджмент в России и за рубежом. - 2001. - № 3. - С. 91-96.
45. Пашков, Б.И. Управление непроизводственной сферой. -М.: Экономика, 1990.
46. Переверзев, М.П. Менеджмент в сфере культуры и искусства: учебное пособие : [по направлению подготовки 031600 "Искусства и гуманитарные науки] / М. П. Переверзев, Т. В. Косцов ; [под ред. М. П. Переверзева]. - М. : ИНФРА-М, 2007. - 189, [2] с. ; 21 см. - (Высшее образование : серия основана в 1996 году). - Библиогр.: с. 188-190.
47. Попова, Ф.Х. Продюсер и продюсирование современной эстрадной музыки // Культурологические проблемы развития региона: материалы Всерос. науч.-практ. конфер. - Тюмень: Изд-во ТГУ, 1999. - С.23-26.
48. Порядок составления сметы доходов и расходов по предпринимательской и иной приносящей доход деятельности по учреждениям культуры, искусства, образования и науки федерального ведения: Письмо Министерства культуры Российской Федерации от 14.02.03 N 19-6-112 [Текст] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2003. - № 5. - С. 99-100.
49. Предпринимательская деятельность в России: сб. законодательных и нормативных актов. -М., 1991.
50. Пригожин, И. Политика - вершина шоу-бизнеса / И. Пригожин. - М.: Алкигамма, 2001. - 316.
51. Пригожин, И. Теория и история эстрады: шоу-бизнес. -М., 2003.
52. Производство и потребление культурных продуктов. Материалы круглого стола «ОЗ», 23 сентября 2005 г. /Д. Дондурей, А.Прохоров, А. Голубовский, А. Дмитриев, М. Калужский. // Отечественные записки. – 2005. - № 4. - http://www.strana-oz.ru/?numid=25&article=1092
53. Режиссура концертно-зрелищных программ. метод, указания и программа курса. /Новикова, Г.М. -М.: МГУК, 1999.
54. Российская Федерация. Министерство культуры. XXI век : Проблемы культуры : сборник научных статей / Мин-во культуры Рос. Федерации, Москов. гос. ун-т культуры и искусств ; Московский государственный университет культуры и искусств. - М. : МГУКИ, 2002. - 251 с.
55. Русская советская эстрада: Очерки. Т. 1-3,. -М., 1981.
56. Савушкина, Н.И. Русская народная драма: художественное своеобразие. -М.: Изд-во МГУ, 1988.
57. Самарин, Н. Коммерция в стенах библиотеки [Текст] / Н. Самарин // Независимый библиотечный адвокат. - 2001. - № 4. - С. 5-6.
58. Снегирёв, И.М. Русские народные праздники и суеверные обряды. -М.: Сов. Россия, 1990.
59. Соколов, К. Долгосрочное планирование в сфере культуры. -М., 1987.
60. Соколов, К. Долгосрочное планирование в сфере культуры. -М., 1987.
61. Столяров, И.А. Управление культурой. -М.: Экономика 1994.
62. Столяров, И.А. Управление культурой. -М.: Экономика, 1994.
63. Сэндидж, Ч. Реклама: теория и практика.-М.: Прогресс, 1989.
64. Технологии арт – менеджмента: учебная программа по специальности «Социально – культурная деятельность», специализации «Арт - менеджмент», квалификации «Менеджер социально – культурной деятельности»/ Сост. Т.Н. Суминова. – М.: Издательский дом МГУКИ, 2007. – 32 с.
65. Троицкий, А. Рок в Союзе: 60-е, 70-е, 80-е…- М.: Искусство, 1991.
66. Тулупов, Г.П. Основы предпринимательской деятельности: конспекты лекций. -М., 1999.
67. Уварова, Е.Д. Эстрадный театр: миниатюры, обозрения, мюзик-холлы. -М., 1983.
68. Фадин, А.В. Сфера культуры: проблемы управления. - М., 1987.
69. Фадин, А.В. Сфера культуры: проблемы управления. -М., 1987.
70. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций. -СПб.: ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2001.
71. Хренов, Николай Андреевич. Русский Протей [Текст] / Н. А. Хренов ; Гос. ин-т искусствознания [и др.]. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2007. – 397 с.
72. Художественный рынок [Текст] : вопросы теории, истории, методологии / А. В. Карпов [и др.]; науч. ред. Т. Е. Шехтер. - СПб. : СПбГУП, 2004. - 228, [1] с.
73. Шесть мифов о творчестве [Текст] // Искусство управления. - 2005. - N2. - С. 45-49.

Электронные информационные ресурсы:

74. http://www.artmanager.ru/
75. http://www.nasledie-rus.ru/
76. http://www.artmanagement.ru/
77. http://www.art-auction.ru/
78. http://www.sotby.ru/
79. http://www.christies.com/
80. http://www.kabinet-auktion.com/
81. http://www.gelos.ru/
82. http://www.auction-imperia.ru/

4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения

Для изучения учебной дисциплины «Арт-менеджмент» привлекается презентация лекционного курса с использованием визуальных слайдов.

В презентации каждого раздела по курсу «Арт-менеджмент» используется текстовое наполнение, а также хронологические таблицы, схемы, определения ключевых понятий, скрин-шоты сайтов известных аукционных домов, фотографии произведений искусства в соответствие с конкретной темой.

4.3 Контрольно-измерительные материалы

Дисциплина «Арт-менеджмент» изучается студентами в 10/11 семестрах. Знания, умения и навыки, полученные студентов в ходе изучения дан­ной дисциплины, измеряются контролем самостоятельным изучением теоретического материала курса; проверкой решения ситуационных задач; проверкой аналитических обзоров актуальных информационных источников, составленных студентами; контролем за выполнением творческого задания в соответствие с графиком учебного процесса и самостоятельной работы.

Изуче­ние каждого раздела курса «Арт-менеджмент» завершается проверкой полученных знаний, умений и навыков в форме теста. Для этой цели проводится интерактивное компьютерное тестирование, для которого отведено 13 часов. Тест готовится преподавателем, читающим лекции, и полностью соответствует содержанию того раздела, по которому проводится контрольное измерение. Тест включает в себя 20 вопросов, выбранных случайным образом, в форме закрытых вопросов, содержащих один или несколько правильных ответов, а также вопросов на дополнение, соответствие и последовательность. Время ответов на тест - 1 минута на 1 вопрос. Количество баллов, набранных студентом по результатам теста, фиксируется преподавателем, читающим лекции.

Итоговый контроль по курсу проходит в форме зачета – в 10 семестре, экзамена в 11 семестре.

Перед прохождением итогового контроля (экзамена или зачета) студент обязан пройти аттестацию по всем видам самостоятельной работы, предусмотренной учебным курсом (изучение теоретического материала, решение ситуационных задач, сдача аналитического обзора, выполнение творческого задания). Студент, не выполнивший самостоятельные задания и не отчитавшийся об их выполнении по неуважительным причинам, не допускается к прохождению итогового контроля.

Зачет по курсу «Арт-менеджмент» проставляется по итогам 10 семестра. Для получения зачета студенту необходимо выполнить все самостоятельные задания и отчитаться об их выполнении, успешно пройти интерактивное компьютерное тестирование.

Экзамен по курсу «Арт-менеджмент» проводится в 11 семестре и является формой итогового семестрового контроля. Экзамен проводится в письменной форме по экзаменационным билетам. В ходе экзамена студенту предлагается 2 вопроса, требующих развернутого письменного ответа. Преподаватель, принимающий экзамен также может задавать дополнительные вопросы, позволяющие студенту более полно раскрыть материал темы, модуля.

Примерные экзаменационные вопросы:

1. Предмет, содержание, задачи курса «Арт-менеджмент».
2. Понятия «арт-менеджмент», «арт-индустрия».
3. Арт-индустрия в условиях рыночных отношений.
4. Мировая арт-индустрия как система.
5. Основные формы организации мирового искусства.
6. Особенности и характерные черты отечественной арт-индустрии.
7. Профессиональные объединения ведущих компаний-производителей
8. Перспективы развития российского шоу-бизнеса.
9. Шоу-бизнес как «индустрия развлечений».
10. Структура коммерческой деятельности в сфере шоу-бизнеса.
11. Понятие «художественно-творческая продукция».
12. Виды и типы художественно-творческой продукции:
13. Современное состояние искусства и его влияние на со­держание деятельности арт-менеджера.
14. Основные структурные элементы управления в сфере арт-индустрии.
15. Характеристика управленческих ролей арт-менеджера

Виды контрольно-измерительных материалов

1. Тестовое задание № 1 по содержанию раздела 1 «Арт-менеджмент в системе современной науки об управлении: сфера искусства и технология менеджмента».
2. Тестовое задание № 2 по содержанию раздела 1 «Арт-менеджмент за рубежом: прошлое, настоящее, будущее».
3. Тестовое задание № 3 по содержанию раздела 2 «Российский арт-менеджмент в системе мировой арт-индустрии».
4. Тестовое задание № 4 по содержанию раздела 3 «Управление производственными процессами в сфере арт-бизнеса»
5. Тестовое задание № 5 по содержанию раздела 4 «Специфика отдельных видов арт-рынка в условиях развития современного российского общества»
6. Задание на решение ситуационных задач по темам: Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента; Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников.

7. Составление аналитических обзоров актуальных информационных источников по темам: История формирования и развития арт-индустрии в Европе и США; Арт-рынок произведений изобразительного искусства.

8. Творческое задание «Разработка проекта по продвижению и продажи произведения искусства «***».

5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине в системе зачетных единиц

Общие рекомендации по организации учебного процесса

Учебная дисциплина «Арт-менеджмент» имеет объем общей трудоем­кости зачетных единиц - 6 зачетных единиц (204 часа). В соответствии с нормативными актами СФУ данный объем распределяется следующим образом: 50% распределяется на текущую работу и 50% - на аттестацию.

Изучение курса «Арт-менеджмент» требует от студентов серьезного знания теоретической базы, поэтому изложение и усвоение лекционного материала чрезвы­чайно важно и является главной формой изучения дисциплины. На лекции выделяется 20 ч. Лекционная форма предлагает студенту ориентир в потоке информации в процессе выбора необходимого и полезного. Лекция не только дает глубокие и разносторонние знания, но и максимально способствует воспитанию и развитию студента.

Важнейшим условием освоения учебного курса «Арт-менеджмент» является самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа реализуется в следующих формах: самостоятельного изучения теоретического материала (80 ч.), решения ситуационных задач (30 ч.), составления аналитических обзоров актуальных источников (40 ч.) и выполнения творческого задания (32 ч.).

Общая трудоемкость курса «Арт-менеджмент» включает в себя четыре раздела:

1. «Арт-менеджмент в системе современной науки об управлении: сфера искусства и технология менеджмента» (вводный раздел, где рассматриваются понятия «арт-менеджмент», «арт-индустрия», исследуется место арт-менеджмента в системе наук об искусстве и управлении); «Арт-менеджмент за рубежом: прошлое, настоящее, будущее» (где исследуются предпосылки, этапы, особенности становления и развития арт-индустрии за рубежом);
2. «Российский арт-менеджмент в системе мировой арт-индустрии» (где описываются особенности развития арт-бизнеса в России и место современного арт-менеджмента в системе мировой арт-индустрии);
3. «Управление производственными процессами в сфере арт-бизнеса» (где рассматриваются организационно-экономическая, юридическая, технологическая стороны деятельности современного арт-управленца);
4. «Специфика отдельных видов арт-рынка в условиях развития современного российского общества» (где дается характеристика различных видов арт-рынка – рынка произведений изобразительного искусства, музейного и галерейного бизнеса, музыкального шоу-бизнеса, менеджмента кино).

Для полноценного контрольного измерения результатов изучения курса «Арт-менеджмент» вводится два вида аттестации: промежуточная и итоговая аттестация. Промежуточная аттестация проходит в следующих формах: в форме контрольного теста по каждому разделу (всего четыре контрольных тес­та), решения ситуационных задач, составления аналитических обзоров актуальных источников и выполнения творческого задания.

Итоговая аттестация включает зачет и экзамен. Зачет проставляется по результатам выполненных в течение семестра самостоятельных работы и интерактивных тестовых заданий. Экзамен проводится в письменной форме по экзаменационным билетам.

Таким образом, общая трудоемкость учебной дисциплины «Арт-менеджмент» распределена в соответствии с этапами и формами ее изучения и в целом составляет 6 зачетных единиц (204 часа).

Общие рекомендации к полному перечню учебной,

учебно-методической литературы и нормативных актов

Для успешного приобретения знаний, умений и навыков в ходе изучения учебной дисциплины «Арт-менеджмент» студент должен освоить определенный объем учебной и научно-исследовательской литературы. В качестве обязательно учебной литературы предлагаются: 1) Бенаму-Юэ Ж. Цена искусства / Ж. Бенаму-Юэ. – М.: Armedia Group, 2008. – 160 с.; 2) Войтковский, С.Б. Основы менеджмента и практический менеджмент в искусстве. -М., 2000.; 3) Галерейный бизнес: практ. советы как эффективно управлять галереей / под ред. В. Бабкова. – М.: АРТ-менеджер, 2006. – 248 с.; 4) Галерейный бизнес. Российский и зарубежный опыт / под ред. В. Бабкова. – М.: АРТ-менеджер, 2008. – 370 с.; 5) Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры / Г.Л. Тульчинский, Е.Л. Шекова. – СПб.-М.-Краснодар: Издательство «Лань», Издательство «Планета музыки», 2007. – 528 с.; 6) Тульчинский Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – М.: Планета музыки, Лань, 2010. – 384 с.

Список дополнительной литературы и список электронных информа­ционных ресурсов должен помочь в освоении учебного курса и выполнении самостоятельной работы, он осваивается не полностью, а избирательно в соответствии с тематикой самостоятельной работы по рекомендации преподавателя, читающего лекции и проводящего промежуточную и итоговую аттестацию.

Приложение А

ГРАФИК

учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Арт-менеджмент»

направления 071401.65 Социально-культурная деятельность, Гуманитарного института, на 10-11 семестры

№ п/п

Наименование дисциплины

Семестр

Число часов аудиторных занятий

Форма контроля

Часов на самостоятельную работу

Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

Арт-менеджмент

10

104

Лекции – 4

зачет

100

ТО – 40

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

СЗ – 0

РСЗ

РСЗ

РСЗ

АО – 40

САО

САО

САО

ТЗ – 0

ПК

ПК

ПК

ПК

№ п/п

Наименование дисциплины

Семестр

Число часов аудиторных занятий

Форма контроля

Часов на самостоятельную работу

Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

1

Арт-менеджмент

11

100

Лекции – 16

экзамен

84

ТО – 40

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

СЗ – 30

РСЗ

РСЗ

АО – 0

САО

САО

САО

ТЗ – 34

ВТЗ

СТЗ

ПК

ПК

ПК

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; СЗ – ситуационная задача; РСЗ – решение ситуационных задач; АО – аналитический обзор; САО – составление аналитического обзора; ТЗ – творческое задание; ВТЗ – выдача темы творческого задания; СТЗ – сдача выполненного творческого задания; ПК – промежуточный контроль

Заведующий кафедрой: Е.А. Ноздренко

Директор института: М.В. Румянцев

«_______» _______________________ 2010 г