СОГЛАСОВАНО: Уполномоченный по правам ребенка в Кировской области _______________В. В. Шабардин	УТВЕРЖДАЮ: Начальник управления опеки и попечительства администрации г.Кирова ______________ Клестова Ю.А.
СОГЛАСОВАНО: Глава департамента образования Кировской области _______________А.М. Чурин	Утверждаю: Председатель регионального отделения международного общественного движения «Родительская забота» НП «Непрерывное образование» ______________ М.Ф. Соловьева
СОГЛАСОВАНО: Директор Центр детского творчества с изучением прикладной экономики _______________Р.А. Артемова	СОГЛАСОВАНО: Начальник управления по делам молодежи, физической культуры и спорту администрации города Кирова ___________ Анисимова Н.Ю.
СОГЛАСОВАНО: Председатель регионального отделения Ассоциации творческих учителей России ________________Л.М. Рендакова	СОГЛАСОВАНО: Директор МУ «Библиотека для детей и юношества им. Альберта Лиханова» _____________ В.Н. Берендюгина

ПОЛОЖЕНИЕ

О Третьем межрегиональном конкурсе социально-экспертного знания

«Помоги, поддержи» - 2012

1 этап - городской уровень (6 год)

2 этап – межрегиональный (очный, дистанционный)

Уполномоченный по делам ребенка в Кировской области

Управление опеки и попечительства администрации г. Кирова

Управление по делам молодежи, физической культуры и спорту администрации города Кирова

Департамент образования Кировской области

Кировское межрегиональное отделение Ассоциации творческих учителей России

Кировское отделение межрегионального общественного движения

«Родительская забота»

НП Научно-информационный центр общественной и профессиональной экспертизы «Непрерывное образование»

МОАУ ДОД «Центр детского творчества с изучением прикладной экономики» города Кирова

МУ «Библиотека для детей и юношества им. Альберта Лиханова»

ПОЛОЖЕНИЕ

О Третьем межрегиональном конкурсе социально-экспертного знания

«Помоги, поддержи»

1 этап - городской уровень (6 год)

2 этап – межрегиональный (очный, дистанционный)

1. Общие положения.

Одним из главных направлений модернизации образования является обновление его содержания. Содержание образования сегодня отражает требования, как социума, так и работодателей и выражается в развитии ключевых компетенций в гражданско-правовой, коммуникативной, социальной и прочих сферах развития общества.

Современное образование направлено на формирование способностей самодеятельной личности.

Одной из составляющих модернизации образования является формирование правовой культуры современного человека – обучение правам ребенка, правам человека как оптимального средства уважать права других людей и решать конфликты правовыми методами.

Эффективность правового образования обеспечивается деятельностным подходом к организации учебного сообщества, формирования правового пространства.

Содержание внеурочной деятельности позволяет обеспечить нравственно-мотивационный фон для усвоения «духа» прав человека. В основу обучения и воспитания гражданина положена идея участия личности в решении общественно-значимых задач общества, что предполагает формирование навыков социальной практики как через социальное проектирование, так и через развитие детско-взрослой (детско-родительской) общественной экспертизы нормативных актов и степени их реализации в жизненной ситуации.

Развитие общественных институтов гражданского общества предопределило развитие нового направления знаний и умений – экспертного знания и умений, особенно для представителей общественной палаты, общественных собраний, общественных приемных, информационно-аналитических отделов, развития молодежного парламентаризма и т.д.

2. Цели и задачи:

Цели:

- формирование группы носителей социально-экспертного знания в области образования, охраны прав ребенка, детства

- создание условий для анализа и оценки нормативных актов и степени их реализации со стороны потребителей (детей, молодежи, родителей) государственных услуг

Задачи:

1. Формирование навыков детско-взрослой (родительской) общественной экспертизы нормативных актов государства, субъектов РФ и органов местного самоуправления по реализации прав человека и ребенка.
2. Реализация Концепции Национальной стратегии по вопросам защиты прав ребенка (несовершеннолетних)
3. Расширение знаний в области не только национальных, но и международных правовых норм, умение творчески использовать эти знания для решения социально-правовых проблем
4. Формирование позитивного отношения общества к областным целевым программам «Дети Кировской области», «Развитие образования в Кировской области»
5. Коррекция мотивации поведения взрослых и детей по отношению к детям с ограниченными возможностями.
6. Приобщение детей к формированию нравственно-правового уклада семьи.

3. Участники конкурса:

В Конкурсе могут принять участие обучающиеся образовательных учреждений основного, среднего (полного) общего, среднего профессионального, высшего профессионального образования, дополнительного и специального образования

в возрасте от 14 до 21 лет (на момент подачи заявки).

Возрастные категории

1 группа – 14-16 лет

2 группа – 17-18 лет

3 группа – 19-21 год

4. Формы работ участников:

- отзыв

- рецензия

- экспертное заключение

5. Объем работы не превышает пять машинописных листов.

6. Критерии оценки работ

1. Соответствие целям и задачам конкурса.
2. Оригинальное отражение темы
3. Логическая структура и полнота компонентов
4. Ориентированность на ценности гуманизма, философии права
5. Проявление индивидуальных особенностей, авторская позиция

Основой экспертизы, исследования служат:

- правовые и нормативные акты регионального, федерального, международного уровня, которые отражают интересы детей, семьи, молодежи в области прав человека и гражданина.

- конкретная жизненная ситуация, отражающая степень и уровень реализации нормативных документов

- просветительская деятельность общественных объединений, некоммерческих организаций (НКО) в области защиты (заботы) детства, молодежи, семьи

Номинации конкурса

1. Информационная агрессия в семье и образовательном учреждении

Вопросы, предлагаемые для освещения:

Воспитание духовной культуры, нравственных и эстетических критериев как условие защиты детей и молодежи от «дурных» зрелищ, от ложных состязаний, от сквернословия;

2. «Белая» книга детства

Вопросы, предлагаемые для освещения:

Нарушение прав ребенка в родной семье, в приемной семье, в образовательном учреждении. Нарушение как факт и как восприятие ситуации ее участниками. Поиск истины в оценке событий.

3. Права и обязанности членов семьи.

Вопросы, предлагаемые для освещения:

Гармония – это равенство: сильному и слабому ноша поровну?

Найти половинку или стать половинкой? Глава семьи – начальник или главный работник? Права и обязанности – равновесие характеров в семейном ансамбле. Успехи каждого и общий успех – алгебра счастья.

4. «Охрана и воспитание нерожденного дитя»

Вопросы, предлагаемые для освещения:

Нежеланные дети; права еще неродившегося ребенка; первые слова матери, сказанные только что родившемуся ребенку, первая встреча отца с ребенком; память рождения.

5. Семейные взаимоотношения и уклад жизни

Вопросы, предлагаемые для освещения:

Дед и бабушка - духовно-нравственные ориентиры для внуков и носители родовой памяти. Семейные взаимоотношения и уклад жизни, как первооснова защиты детей от отрицательного влияния среды. Ответственность старшего поколения за уважительное отношение молодежи к нему. Пути закрепления взаимопонимания и духовной общности родителей с детьми и укрепление связи поколений….Насилие в семье

6.Права на образование детей с ограниченными возможностями в условиях информационного общества как средства обеспечения качества жизни

Вопросы, предлагаемые для освещения:

Новые возможности реализации прав на образование и трудоустройство. Права и обязанности детей, их родителей. Новые образовательные технологии для детей с ограниченными возможностями. Реализация нормативных актов.

См: Методические рекомендации Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования органам управления образования субъектов РФ « Об обучении старшеклассников правам человека в образовательных учреждениях РФ» от 15.03.2007 № 03-519.

7.Специальные номинации

* Вопросы защиты прав детей, семьи и молодежи в СПС «Консультант – плюс» в форме презентаций (ООО Региональный информационно-правовой центр «Консультант Киров»)

* Формы и методы проявления родительской заботы о ребенке, семье, школе (учителе) (Кировское отделение межрегионального общественного движения «Родительская забота»)

* история реализации Декларации прав ребенка

*Конституция детства (А.Лиханова)

Оргкомитет конкурса:

1. Клестова Ю.А. – Начальник управления опеки и попечительства администрации г.Кирова
2. Артемова Р.А. – директор Центра детского творчества с изучением прикладной экономики (ЦДТ с ИПЭ - коллективный член Кировского межрегионального
3. отделения Ассоциации творческих учителей России», общероссийского общественного движения педагогов «Исследователь»
4. Соловьева М.Ф. – к.п.н., доцент филиала РГГУ в г.Кирове, председатель Кировского отделения межрегионального общественного движения «Родительская забота»
5. Счастливцева В.Л.- социальный педагог ЦДТ с ИПЭ

Оргкомитет для оценки работ создает Экспертное жюри. Отбор проводят представители учредителей конкурса.

Срок сдачи работ:

Работы принимаются

до 30 11 2012 – 1 этап (городской уровень)

до 10 12 2011 – 2 этап (межрегиональный уровень)

Работы могут быть представлены

- на бумажном носителе

- на электронном носителе

Работы, присланные на конкурс, не возвращаются.

Тел: 8 8332 64-46-95 Центр детского творчества с изучением прикладной экономики г. Кирова. (отв.Счастливцева Валентина Леонидовна)

Адрес: 610020 г. Киров ул. Розы Люксембург 66 (ост. Дворец бракосочетания)

Электронная почта

[email protected] 8 922 916 70 81 Соловьева Мария Федоровна

Награждение

1. Победители Конкурса в каждой номинации награждаются дипломами
2. Участники конкурса награждаются грамотами.
3. Оргкомитет рассматривает вопросы специальных призов для детей с ограниченными возможностями.

Оргкомитет вправе расширить состав соучредителей конкурса и решать вопросы награждения участников по специальным номинациям в соответствии с интересами учредителей, спонсоров.

Процедура награждения состоится в музее истории народного образования Кировской области г. Киров, ул. Московская 33 17 декабря в 17. 00

Итоги и материалы конкурса будут представлены на выставке (декабрь 2012) в МКУ «Библиотека для детей и юношества имени А.А. Лиханова» (психолого-педагогический отдел). Директор: В.Н. Берендюгина.

Во время выставки будет организовано голосование среди посетителей на вручение специальной премии «Приз зрительских симпатий».

Информационная поддержка конкурса:

- Департамент образования Кировской области

- Управление опеки и попечительства администрации г. Кирова

- Кировское отделение межрегионального общественного движения «Родительская забота»

- МОУ ДОД «Центр детского творчества с изучением прикладной экономики»

- МУ «Библиотека для детей и юношества имени А.А. Лиханова»

- Кировский музей истории народного образования

E-mail: [email protected], ЗАЯВКА-ДОГОВОР НА УЧАСТИЕ В Конкурсе «ПОМОГИ, ПОДДЕРЖИ - 2012» г. Киров

Фамилия

Имя

Отчество

Возраст

Класс

Полное название организации, ФИО руководителя

ФИО и должность руководителя работы (если есть)

Семья- фамилия (если работа представлена не от образовательного учреждения)

Место проживания семьи

Особые сведения

Название работы

Номинация

Специальная номинация

Страна, (рус. яз.) РФ

Город (рус. яз.) г.Киров

Телефон участника: (код) Факс: (код) сот.

Телефон руководителя: (код) Факс: (код) сот.

E-mail

См.: ПРИЛОЖЕНИЕ: что такое отзыв, рецензия, экспертная оценка в данном конкурсе нормативных актов по проблемам детства и их реализации

Приложение1

Что такое:

* рецензия

Рецензия – это письменный разбор любого художественного или научного произведения, нормативного акта (от спектакля, диссертации, закона).

В рецензии обязательно присутствуют следующие основные пункты:

предмет рецензии,

актуальность темы,

краткое содержание и

основные положения рецензируемого ….текста..произведения,

общая оценка …..текста….произведения,

недостатки

выводы рецензента.

Рецензия - Критический отзыв

Написание рецензии уже является нормальной контрольной работой, даже в школе.

ОТЗЫВ:

Официальный документ, содержащий оценку чьей-либо деятельности.

Как писать отзыв?

Написать автора и название ……текста..закона, события, книги

Как произошла твоя встреча с этим текстом ………книгой (автором)? Расскажи об этом, если считаешь это интересным

О чем…….книга?

Где и когда происходят события?

Перескажи сюжет, содержание так, чтобы было понятно тем, кто не читал …этого текста..закона, книги, статьи

Какие места в тексте произвели на тебя наиболее сильное впечатление? Почему?

Обрати внимание на то, каким языком написан текст, что показалось необычным?

Подумай, в какой форме ты будешь писать свой отзыв: письмо автору, письмо в издательство, статья в газету или журнал, просто сочинение

Любые отзывы - субъективны.

Экспертное оценивание:

- процедура получения оценки проблемы на основе группового мнения специалистов (экспертов). Совместное мнение обладает большей точностью, чем индивидуальное мнение каждого из специалистов. Данный метод можно рекомендовать для получения качественных оценок, ранжирования – например для сравнения нескольких источников по их степени соответствия заданному критерию.

Экспертный подход обладает большими возможностями по решению задач, не поддающихся решению обычным аналитическим способом:

1. Выбор лучшего варианта решения среди имеющихся.
2. Прогнозирование развития процесса.
3. Поиска возможного решения сложных задач.

Перед началом экспертного исследования необходимо четко определить его цель, (проблему), и сформулировать соответствующий вопрос для экспертов. При этом рекомендуется придерживаться следующих правил:

1. Четкое определение условий, времени, внешних и внутренних ограничений проблемы.
2. Возможность ответа на вопрос с доступной человеческому опыту точностью.
3. Вопрос лучше формулировать как качественное утверждение, чем как оценку числа. Для численных периметров не рекомендуется задавать более пяти градаций.
4. Эксперты оценивают возможные варианты, не следует ожидать от них построения законченного плана действий, развернутого описания возможных решений.

Существующие виды экспертных оценок можно классифицировать по признакам:

1. По форме участия экспертов: очное, заочное. (Очный метод позволяет сосредоточить внимание экспертов на решаемой проблеме, что повышает качество результата, однако заочный метод может быть дешевле).
2. По количеству итераций (повторов процедуры для повышения точности) – одношаговые и итерациями.
3. По решаемым задачам: генерирующие решения и оценивающие варианты.
4. По типу ответа: идейные, ранжирующие, оценивающие объект в относительной или абсолютной (численной) шкале.
5. По способу обработки мнений экспертов: непосредственные и аналитические.
6. По количеству привлекаемых экспертов: без ограничения, ограниченные. Обычно используется 5 – 12 человек экспертов.

Наиболее известные методы экспертных оценок: метод Дельфи, мозговой штурм и метод анализа иерархий. Каждому методу соответствуют свои сроки проведения и потребность в экспертах.

Эксперты, перед вынесением суждения, должны разносторонне рассмотреть представленную проблему. Поэтому, для проведения процедуры необходимо подготовить информационные материалы с описанием проблемы, имеющиеся статистические данные, справочные материалы. Следует избегать следующих ошибок: упоминать разработчиков материалов, выделять тот или иной вариант решения, выражать отношение руководства к ожидаемым результатам. Данные должны быть разносторонние и нейтральные. Заранее необходимо разработать бланки анкет для экспертов. В зависимости от метода они могут быть с открытыми и закрытыми вопросами, ответ может даваться в виде суждении, парного сравнения, ранжированного ряда, в баллах или в виде абсолютной оценки.

Виды экспертных оценок. Можно выделить 2 группы экспертных оценок: индивидуальные и коллективные.

Индивидуальные основаны на использовании мнения экспертов, независимых друг от друга.

Коллективные основаниы на использовании коллективного мнения экспертов.

МЕТОДЫ индивидуальных и коллективных экспертных оценок.

Метод ассоциаций-основан на изучении схожего по свойствам объекта с другим объектом.

Метод парных сравнений-основан на сопоставлении экспертом альтернативных вариантов, из которых надо выбрать наиболее предпочтительные.

Метод векторов предпочтений-эксперт анализирует весь набор альтернативных вариантов и выбирает наиболее предпочтительные.

Метод фокальных объектов-заключается в перенесении признаков случайно отобранных аналогов на исследуемый объект.

Индивидуальный экспертный опрос-проводится в форме интервью или в виде анализа экспертных оценок. Этот метод означает беседу заказчика с экспертом в ходе которой заказчик ставит перед экспертом вопросы, ответы на которые значимы для достижения програмных целей.

Метод средней точки-здесь формулируются 2 альтернативных варианта решения, один из которых менее предпочтителен. После этого эксперту необходимо подобрать третий альтернативный вариант, оценка которого расположена между значений первой и второй альтернативы.

Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. Является методом экспертного оценивания.

Анализ экспертных оценок предполагает индивидуальное заполнение экспертом разработанного заказчиком формуляра по результатам которого производится всесторонний анализ проблемной ситуации и выявляются возможные пути ее решения. Свои соображения эксперт выносит в виде отдельного документа.

ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Список источников и литературы охватывает все документы, использованные при выполнении письменной работы.

2. В Список включаются библиографические записи документов, оформленные в соответствии с действующими стандартами:

• ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления
• ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
• ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.

См. «Либнет» http://www.nilc.ru/ (раздел «Методическое обеспечение»)

3. Структура Списка:

• Источники

(законодательные материалы, делопроизводственные документы, статистические источники, источники личного происхождения (мемуары, дневники, переписка), стандарты, правила, инструкции, архивные документы).

а) Опубликованные (документы, предназначенные для широкого распространения, прошедшие редакционную обработку и изданные в большом числе экземпляров)

б) Неопубликованные (документы, предназначенные для узкого круга пользователей, не прошедшие редакционную обработку и существующие в ограниченном/единственном количестве экземпляров)

• Литература

(монографии, сборники, многотомные издания, учебно-методическая литература, статьи из сборников и периодических изданий, рецензии, авторефераты диссертаций, в том числе и на электронных носителях).

• Ресурсы Интернет

(сайты, порталы)

4. Заголовки разделов Списка располагаются посередине страницы, указываются без кавычек и точки в конце и выделяются полужирным шрифтом.

5. В разделе «Литература» издания располагаются по алфавиту фамилий авторов и заглавий изданий.

Примеры библиографического описания:

http://liber.rsuh.ru/section.html?id=1128

6. Источники и литература на иностранных языках приводятся в соответствующем разделе Списка после кириллического алфавитного ряда. Издания указываются в латинском алфавите.

7. Список имеет сквозную единую нумерацию, следующую через все разделы.

8. В зависимости от особенностей и целей работы в Список могут быть включены другие разделы.

ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

Книги 11

Сборники 12

Многотомные издания 13

Авторефераты и диссертации 14

Стандарты 14

Рецензии 14

Составные части документов (статьи) 14

Электронные ресурсы 16

Аудиоиздания и видеоиздания 17

Законодательные материалы 17

Книги

… одного автора

Пчелов Е. В. Генеалогия древнерусских князей IX – начала XI в. / Е. В. Пчелов ; отв. ред. О. М. Медушевская ; Рос. гос. гуманитарный ун-т. – М. : РГГУ, 2001. – 261 с.

Поппер К. Логика научного исследования / Карл Поппер ; пер. с англ. под общ. ред. В.Н. Садовского. – М. : Республика, 2005. – 446 с. – (Мыслители XX века).

Hudson K. Museums of influence / Kenneth Hudson. – Cambridge ; New York : Cambridge Univ. Press, 1987. – VIII, 220 p.

… двух авторов

Ковалев А.А. Учебник арабского языка / А.А. Ковалев, Г.Ш. Шарбатов. – Изд. 4-е. – М. : Вост. лит., 2004. – 751 с.

Захаров А. А. Как написать и защитить диссертацию / А. Захаров, Т. Захарова. – СПб. [и др.] : Питер, 2004. – 157 с.

… трех авторов

Вялова Л. М. Документы : cоврем. требования к оформлению : учеб.-справ. пособие / Л. М. Вялова, Л. В. Санкина, Н. В. Шатина ; Рос. гос. гуманитарный ун-т. – М. : РГГУ, 1994. – 65 с.

… четырех и более авторов

Вспомогательные исторические дисциплины : учеб.-метод. модуль / [Е.И. Каменцева и др.] ; под ред. В.А. Муравьева ; Рос. гос. гуманитарный ун-т, Ист.-арх. ин-т, Каф. источниковедения и вспом. ист. дисциплин. – М. : Изд-во Ипполитова, 2004. – 419 с. – (Я иду на занятия...).

Методы формирования сценариев развития социально-экономических систем / [В.В. Кульба и др.] ; Рос. акад. наук, Ин-т проблем упр. им. В.А. Трапезникова. – М. : СИНТЕГ, 2004. – 291 с. : рис. – (Серия "Системы и проблемы управления")

… без авторов

Археографический ежегодник за 2002 год / Рос. акад. наук, Отд-ние ист.-филол. наук, Археогр. комис., Федер. арх. служба России ; [отв. ред. С.О. Шмидт]. – М. : Наука, 2004. – 482 с.

Галина Андреевна Белая : биобиблиогр. указ. / Рос. гос. гуманитарный ун-т, Ист.-филол. фак. ; сост. : А.О. Астапович, Е.Д. Лебедева. – М. : РГГУ, 2001. – 63 с. – (Ученые РГГУ).

Большой словарь официальных юридических терминов / сост. Ю.И. Фединский. – М. : Экономика, 2001. – 646 с.

Психологическое проектирование : учеб.-метод. комплекс : для специальности № 020400 – Психология / Рос. гос. гуманитарный ун-т, Ин-т психологии им. Л.С. Выготского, Каф. психологии ; сост. Е.Л. Бережковская. – М. : РГГУ, 2003. – 38 с.

Христианское зодчество : новые материалы и исследования / Рос. акад. архитектуры и строит. наук ; отв. ред. И.А. Бондаренко. – М. : УРСС, 2004. – 878 с. : ил.

Справочники по истории дореволюционной России : библиогр. указ. / Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина, Гос. публичная б-ка им. М.Е. Салтыкова-Щедрина, Науч. б-ка им. А.М. Горького МГУ. – 2-е изд., пересмотр. и доп. – М. : Книга, 1978. – 623 с.

Hermeneutics and Modern Philosophy / ed. Brice R. Wachterhauser. – Albany (NY) : State Univ. of New York Press, cop. 1986. – 506 p.

Сборники

… статей

Историческая экология и историческая демография : сб. науч. ст. / Рос. акад. наук, Науч. совет по ист. демографии и ист. географии ; [редкол. : Ю.А. Поляков (отв. ред.) и др.]. – М. : РОССПЭН, 2003. – 382 с.

… статистических материалов

Внешняя торговля услугами Российской Федерации, 2003 : стат. сб. / Центр. банк Рос. Федерации (Банк России). – М. : ЦБР, 2004. – 177 с.

Российский статистический ежегодник, 2004 : стат. сб. / Федер. служба гос. статистики (Росстат) ; [редкол. В.Л. Соколин и др.]. – Офиц. изд. – М. : [б.и.], 2004. – 725 с.

Россия в цифрах, 2005 : крат. стат. сб. / Федер. служба гос. статистики (Росстат) ; [редкол. В.Л. Соколин и др.]. – Офиц. изд. – М. : Статистика России, 2005. – 477 с.

… стандартов

Делопроизводство в федеральных органах исполнительной власти : типовая инструкция по делопроизводству. – М. : Ось–89, 2002. – 78 с. – (Стандарты делопроизводства).

Стандарты по издательскому делу : сб. док. / сост. : А.А. Джиго и С. Ю. Калинин. – 3-е изд. – М. : Экономистъ, 2004. – 622 с. : рис.,табл.–(Книжное дело).

… материалов конференций

"Новая Россия" : власть, общество, управление в контексте либеральных ценностей : материалы междунар. науч. конф., Москва, 22 марта 2004 г. / Рос. гос. гуманитарный ун-т, Фак. истории, политологии и права ; [редкол. : Логунов А.П. (отв.ред.) и др.]. – М. : РГГУ, 2004. – 319 с.

Проблемы регионального и муниципального управления : материалы II Междунар. конф., Москва, 18 мая 2000 г. / Рос. гос. гуманитарный ун-т [и др. ; редкол. : Н.И. Архипова и др. ; отв. ред. В.Н. Дулькин]. – М. : РГГУ, 2000. – 164 с.

Центры силы в современной системе международных отношений : материалы междунар. конф., состоявшейся в Ин-те Европы РАН 10 дек. 2003 г. / Рос. акад. наук, Ин-т Европы ; [под общ. ред. В.С. Рыкина]. – М. : Огни, 2004. – 113 с. – (Доклады Института Европы ; № 141).

Многотомные издания

Документ в целом

Большая советская энциклопедия : в 30 т. / гл. ред. А.М. Прохоров. – М. : Сов. энцикл., 1970–1981. – 30 т.

Летопись Российской Академии наук : в 3 т. / Рос. акад. наук, Ин-т истории естествознания и техники ; гл. ред. Ю. С. Осипов. – СПб. : Наука, 2000–. Т. 2 : 1803-1860 / отв. ред. М. Ф. Хартанович. – 2002. – 620 с.

Новая российская энциклопедия : в 12 т. / гл. ред. А.Д. Некипелов.– М. : Энциклопедия, 2003–. Т. 1 : Россия. – 2003. – 959 с. ; Т. 2 : А – Баяр. – 2005. – 959 с.

Федотов О. И. Основы русского стихосложения : теория и история русского стиха : в 2 кн. / О.И. Федотов. – М. : Флинта [и др.], 2002. – 2 кн. Кн. 1 : Метрика и ритмика. – 359 с. ; Кн. 2 : Строфика. – 484 с.

Фуко М. Интеллектуалы и власть : избр. полит. ст., выступления и интервью : [пер. с фр.] / Мишель Фуко. – М. : Праксис, 2002–. – (Новая наука политики). Ч. 2 : Статьи и интервью, 1970–1984. – 2005. – 318 с.

Энциклопедический словарь. – Репр. воспр. изд. Ф.А. Брокгауз – И.А. Ефрон 1890 г. – М. : Терра, 1990–1994. – 86 т.

Отдельный том

Максаковский В. П. Географическая картина мира. В 2 кн. Кн. 1 : Общая характеристика мира / В.П. Максаковский. – М. : Дрофа, 2003. – 495 с. – (Высшее образование).

или описание тома под его частным заглавием

Соловьев С.М. История России с древнейших времен, т. 1–2 / С.М. Соловьев ; отв. ред. Н.А. Иванов. М. : Голос, 1993. 793 с. (Сочинения : в 18 кн. ; кн. 1).

Авторефераты и диссертации

Диссертации

Миронова М.Н. Личностно-смысловые детерминанты развития профессионализма педагога : дис.... канд. психол. наук / Миронова Марина Николаевна ; науч. рук. Б.С. Братусь ; Ин-т пед. инноваций РАО, Ин-т психологии им. Л.С. Выготского Рос. гос. гуманитарного ун-та. – М., 2002. – 227 с.

Авторефераты

Берлявский Л.Г. Власть и отечественная наука : формирование государственной политики (1917–1941 гг.) : автореф. дис.... д-ра ист. наук / Берлявский Леонид Гариевич. – Ростов н/Д, 2004. – 46 с.

Стандарты

ГОСТ Р 51141–98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. – Введ. 01.01.99. – М. : Госстандарт России : Изд-во стандартов, 1998. – III, 7 с.

ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 7.60–90 ; введ. 01.07.2004. – Минск : Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации ; М. : Изд-во стандартов, cop. 2004. – IV,35 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

Рецензии

Пороховский А. А. Учитесь управлять в XXI веке / А. А. Пороховский // США. Канада : экономика, политика, культура. – 2002. – № 1. – С. 103–106. – Рец. на кн. : Управление современной компанией / под ред. Б. Мильнера, Ф. Лииса. – М. : ИНФРА-М, 2001. – XVII, 585 с.

Базанов С.Н. [Рецензия] / С.Н. Базанов // Отечественная история. – 2000. – № 1. – С. 185–187. – Рец. на кн. : Белое движение на Северо-Западе России, 1918–1920 гг. / А. В. Смолин. – СПб. : Дмитрий Буланин, 1999. – 440 с.

Составные части документов (статьи)

…из сборников

Иванов С.А. Жития св. Анина и их историческая ценность / С.А. Иванов // Византийский временник / Рос. акад. наук, Ин-т всеобщ. истории ; отв. ред. Г.Г. Литаврин. – М. : Наука, 2004. – Т. 63 (88). – С. 129–136.

Каштанов С.М. Из истории последних уделов / С.М. Каштанов // Труды Московского государственного историко-архивного института / под ред. С.О. Шмидта. – М. : [б. и.], 1957. – Т. 10. – С. 275–302.

Корелин А.П. П.А. Столыпин : попытка модернизации сельского хозяйства России / А.П. Корелин // Деревня в начале века: революция и реформа : сб. ст. / Рос. гос. гуманитарный ун-т. – М. : РГГУ, 1995. – С. 6–42.

Мережковский Д.С. Борис Годунов : неизвестный вариант киносценария / Д. С. Мережковский, З.Н. Гиппиус // Зинаида Николаевна Гиппиус : новые материалы, исследования / Рос. акад. наук, Ин-т мировой лит. им. А.М. Горького. – М. : ИМЛИ, 2002. – С. 9–88.

Новиков А.А. Византийские источники в «Истории Российской» В.Н. Татищева / А.А. Новиков // Вспомогательные исторические дисциплины / Рос. акад. наук, Отд-ние истории, Археогр. комис., С.-Петерб. отд-ние. – СПб. : Дмитрий Буланин, 2002. – Т. 28. – С.271–283.

Оболенский В. А. Крым при Деникине ; Крым при Врангеле / В. А. Оболенский // Белое дело : избр. произведения : в 16 кн. / сост. С. В. Карпенко. – М. : РГГУ, 2003. – Кн. 11 : Белый Крым. – С. 5–138.

Рогозный П.Г. «Церковная революция» и выборы архиереев в 1917 году / П.Г. Рогозный // Исторические записки / Рос. акад. наук, Отд-ние ист.-филол. наук ; отв. ред. Б.В. Ананьич. – М. : Наука, 2004. – Вып. 7 (125). – С. 275–322.

Уколова В.И. Город как парадигма средневековой культуры / В.И. Уколова // Средние века / Рос. акад. наук, Ин-т всеобщ. истории. – М. : Наука, 2000. – Вып. 61. – С.154–168.

Шахматов А.А. «Повесть временных лет» и ее источники / А.А. Шахматов // Труды Отдела древнерусской литературы / АН СССР, Ин-т лит. – М. ; Л. : Изд-во АН СССР, 1940. – Т. 4. – С. 9–150.

Шмидт С.О. Декабристы в представлениях людей рубежа XX и XXI столетий / С.О. Шмидт // Археографический ежегодник за 2000 год / Рос. акад. наук, Отд-ние истории, Археогр. комис, Федер. арх. служба России. – М. : Наука, 2001. – С. 8–21.

… из газет

Бенси Д. Всемирный Синод в Ватикане : католические епископы со всего света собрались для ревизии соборных решений / Джованни Бенси // НГ Религии. – 2005. – 5 окт. – С. 1.

Вислогузов В. Регионы просят налогов / Вадим Вислогузов // Коммерсант. – 2005. – 19 сент. – С. 14.

Дашковская О. Законодательная власть становится очень исполнительной / Ольга Дашковская // Первое сентября. – 2005. – 18 окт. – С. 1.

Дионисий в XXI веке : освоим ли грамматику культуры? // Лит. газ. – 2004. – 1–7 дек. (№ 48). – С. 5.

… из журналов

Борисевич В.В. Государственная тайна под прицелом СМИ / В.В. Борисевич // Юриспруденция / Рос. гос. гуманитарный ун-т. – 2003. – № 3. – С. 54–61.

Демушкин А.С. Организация работы по рассекречиванию документов / А.С. Демушкин // Делопроизводство. – 2002. – № 4 (29). – С. 56–60.

Добрецов Н.Л. «Треугольник Лаврентьева»: принципы организации науки в Сибири / Н.Л. Добрецов // Вестн. Рос. акад. наук. – 2001. – Т. 71, № 5. – С. 428–436.

Донде А.С. Труд и капитал в конце XX века : реф. обзор / А.С. Донде // Рус. ист. журн. : журн. Ин-та рус. истории РГГУ. – 2000. – Т. 3, № 1–4. – С.331–380.

Егорова Н.А. Кодекс как вид документа / Н.А. Егорова, М.В. Милованова // Секретарское дело. – 2002. – № 4 (29). – С. 13–17.

Зимин А.А. Основные этапы и формы классовой борьбы в России конца XV–XVI в. / А.А. Зимин // Вопросы истории. – 1965. – № 3. – С. 40–57.

Морозова Е.Б. Поклон как этикетный жест / Е.Б. Морозова // Моск. лингвист. журн. / Рос. гос. гуманитарный ун-т, Ин-т лингвистики. – 2003. – Т. 7, № 2. – С. 67–76.

Мяло К.Г. Евроремонт российской истории / Ксения Мяло // Рос. Федерация сегодня. – 2002. – № 4. – С. 32–33.

Столыпин П.А. Из речи на заседании II Государственной Думы / П.А. Столыпин ; публ. В. Андреева // Стратегия России. – 2004. – № 2. – С. 63–68.

Цвык И.В. Проблема истины в русской духовно-акдемической философии XIX века / И.В. Цвык // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 4, Философия. – 2004. – № 2. – С. 14-30.

Электронные ресурсы

Документ в целом

Ключевский В.О. Полное собрание сочинений [Электронный ресурс] / В.О. Ключевский. – Электрон. дан. – М. : МЦФ : ИДДК, cop.2000. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – (Классика. История России).

Московские прогулки [Электронный ресурс] : Архитектура. История. Быт москвичей. – Электрон. дан. – М. : Кирилл и Мефодий, cop.1997. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

10 лет избирательной системе Российской Федерации [Электронный ресурс] : графика, видеоматериалы, хроника / продюсер О.А. Финошин ; идея, сценарий Д.Б. Орешкин. – М. : Группа "Меркатор", 2003. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

Лукина М.М. СМИ в пространстве Интернета [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М.М. Лукина, И.Д. Фомичева. – Электрон. дан. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 2005. – 87 с. – Режим доступа: http://www.journ.msu.ru/downloads/smi_internet.pdf

Музеи России [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М.]. : Рос. сеть культур. наследия, cop. 1996–2005. – Режим доступа : http://www.museum.ru/

Encyclopedia Britanica Cd97 [Electronic resource]. – Version 1.1. – Electronic data. – [S. l.] : Encyclopedia Britanica Inc., 1997. – 1 electronic optical disk (CD-ROM).

The American Historical Association [Electronic resource]. – Electronic data. –Washington, cop. 2004. – Mode acess : http://www.historians.org/members/benefits.htm

Составная часть

Калимуллин Т.Р. Российский рынок диссертационных услуг : (начало) / Т.Р. Калимуллин // Экон. социология [Электронный ресурс]. – Электрон. журн. – 2005. – Т. 6, № 4. – С. 14–38. – Режим доступа : http://www.ecsoc.msses.ru/Mag.php

Любашевский Ю. Брендинг в России / Ю. Любашевский // Маркетолог [Электронный ресурс]. – Электрон. журн. – 2005. – 21 окт. – Режим доступа: http://www.marketolog.ru

Научная библиотека // Российский государственный гуманитарный университет [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., cop. 1996–2005. – Режим доступа: http://www.rsuh.ru/section.html?id=677

Аудиоиздания и видеоиздания

Аудиоиздания

Гоголь Н. В. Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем [Звукозапись] / Н. В. Гоголь ; исполн. А. А. Калягин ; реж. Э. Верник. – М. : Мастер Тэйп, сop. 2000. – 1 мк.

Видеоиздания

О современной гражданской обороне, ее структуре и задачах [Видеозапись] / Департамент гражд. защиты МЧС России, Ин-т риска и безопасности. – [М. : б. и.], 2003. – 1 вк.

Законодательные материалы

Всеобщая декларация прав человека : принята и провозглашена Генер. Ассамблеей ООН 10 дек. 1948 г. // Рос. газ. – 1998. – 10 дек. – С. 4.

Гражданский кодекс Российской Федерации : часть 3 // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.

Об оружии : [федер. закон № 150-ФЗ от 13 дек. 1996 г.] // Рос. газ. – 1996.– 18 дек. – С. 4–5.

Конституция Российской Федерации : принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. – М. : Юрид. лит., 1993. – 61 с.

О судебной системе Российской Федерации : федер. конституц. закон. – Офиц. изд. – М. : Юрид. лит., 1997. – 21 с.

О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в Российской Федерации на 2001–2002 годы : (постановление Правительства Рос. Федерации от 25 авг. 2000 г. № 625). – М. : [б. и.], 2000. – [222] с.

Об образовании : федер. закон. – М. : Инфра-М, 2002. – 54 с. – (Федеральный закон ; вып. 28).

Положение о порядке прохождения военной службы : указ Президента Рос. Федерации : вопросы прохождения воен. службы : в ред. указов Президента Рос. Федерации от 15 окт. 1999 г. № 1366 (СЗ РФ, 1999, N 42, ст. 5008) ; от 10 апр. 2000 г. № 653 (СЗ РФ, 2000, N 16, ст. 1678) ; от 26 июня 2000 г. № 1175 (СЗ РФ, 2000, N 27, ст. 2819) ; от 17 апр. 2003 г. № 444 (СЗ РФ, 2003, N 16, ст. 1508). – 4-е изд. – М. : Ось–89, 2004. – 79 с.

Федеральный закон "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации" : вступает в силу с 1 июля 2002 г. – СПб. : Питер, 2002. – 48 с.

Трудовой кодекс Российской Федерации : федер. закон от 30 дек. 2001 г. № 197-ФЗ. – М. : ОТиСС, 2002. – 142 с.

*****

О внесении изменений в Положение о Министерстве образования РФ : постановление Правительства РФ от 22.08.2003 № 518 // Образование в документах. – 2003. – № 28. – С. 16.

О едином государственном экзамене : постановление Правительства Москвы от 27.01.2004 № 35-ПП // Образование в документах. – 2004. – № 3. –С. 5–6.

Федеральный закон об электронной цифровой подписи от 10 января 2002 года №1–ФЗ : принят Гос. Думой 13 дек. 2001 г. : одобрен Советом Федерации 26 дек. 2001 г. // Делопроизводство. – 2002. – № 4. –С. 91–98.

*****

Большая российская юридическая энциклопедия [Электронный ресурс] : электрон. правовой справочник. – Электрон. дан. – СПб. : Информ. компания "Кодекс", сop. 2000. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) : от 05.08.2000 № 117-ФЗ : (принят ГД ФС РФ 19.07.2000) : (ред. от 22.07.2005) : (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2006) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2005].

Федеральный закон от 15.04.1998 № 66-ФЗ (ред. от 02.11.2004) "О садоводческих, огородческих и дачных некоммерческих объединениях граждан» : (принят ГД ФС РФ 11.03.1998) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон.