Исторический факультет

Направление ИСТОРИЯ 03040068 (03060068)

Квалификация: Магистр истории

Перечень аннотированных магистерских программ:

• Методология истории;
• Археология;
• Американские и германские исследования;
• Сибирь: история и современность.

Вступительный испытания:

• История
• собеседование по профилю магистерской программы

АННОТАЦИИ МАГИСТЕРСКИХ ПРОГРАММ

Магистерская программа «Методология истории»

Открытие магистерской подготовки по направлению «История» является одним из важных этапов развития изучения и преподавания истории в Томском государственном университете. В реализации магистерской программы «Методология истории» под руководством доктора исторических наук Бориса Георгиевича Могильницкого в качестве авторов учебных курсов и руководителей индивидуальной подготовкой магистрантов выступят специалисты в области историографии и методологии истории, являющиеся главным образом штатными преподавателями кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории исторического факультета ТГУ.

Изучение и преподавание истории исторической науки в ТГУ

Программа разработана на кафедре истории древнего мира, средних веков и методологии истории Томского государственного университета в рамках созданной в 1960-е гг. выдающимся советским историком и организатором науки А. И. Даниловым Томской историографической школы. Сейчас ее лидерами являются Б. Г. Могильницкий и И. Ю. Николаева. Эта школа, чья деятельность получила признание научной общественности в стране и за рубежом, характеризуется органическим единством методологического, историографического и источниковедческого анализа, предполагающим системный подход в историческом познании.

За почти полувековой период своего существования Томская историографическая школа в соответствии со стремительно менявшимися социальными и научными реалиями существенно трансформировала свои исходные теоретико-методологические основания. Возникшая в русле советской версии марксизма с присущими ей претензиями на исключительность и непогрешимость лежавших в ее идейном фундаменте постулатов, Томская школа вместе со всей отечественной гуманитарией прошла путь к методологическому плюрализму и конструктивному диалогу с зарубежной исторической мыслью, сохранив, однако, свою специфику. Благодаря изначально присущему ей системно-целостному подходу к историческому прошлому она смогла избежать захлестнувшее 1990-е г. повальное «сжигание мостов», соединяющих настоящее с недавним прошлым. В то время как вчерашние «верные ленинцы» соревновались друг с другом в изображении советского периода чуждым российской истории, представители Томской школы обратились к проблеме диалектики разрывов и преемственности в истории. Преемственности в двояком смысле: в движении истории и в его научном осмыслении.

Такой подход контаминировался с предысторией и историей самой школы, ее местом в отечественной историографии XX в., способствовавшими восприятию этой диалектики. Ее основатель учился в аспирантуре МИФЛИ-МГУ у крупнейшего советского медиевиста А. И. Неусыхина, в свою очередь являвшегося близким учеником выдающегося русского ученого, одного из основоположников социально-экономического направления в изучении всеобщей истории Д. М. Петрушевского. Кстати будет заметить, что и Д. М. Петрушевский и А. И. Неусыхин были не только блестящими исследователями исторической конкретики, но и глубоко занимались теоретико-методологическими проблемами своей науки.

Так выстраивается цепочка: Петрушевский – Неусыхин – Данилов – его непосредственные ученики – «научные внуки». Охватывающая весь «катастрофический» XX в., она воплощает радикальные разрывы и вместе с этим преемственность в развитии отечественной исторической мысли. В трудах Томской школы эта проблема изучается под углом зрения складывания нового образа истории с учетом достижений отечественной и зарубежной науки. В настоящее время главный вектор деятельности школы направлен на разработку и верификацию полидисциплинарной технологии исторического анализа, означающую прорыв в формировании парадигмы истории XXI в.

В рамках школы опубликовано около тысячи научных изданий разного формата. В их числе свыше 50 индивидуальных и коллективных монографий, вышедших в Томске и Москве, уникальный курс лекций по истории исторической мысли XX в., периодический сборник «Методологические и историографические вопросы исторической науки» (вып. 1-28. Томск, 1963-2007), материалы проходивших на базе кафедры всероссийских и региональных конференций, публикации в зарубежной научной печати. С 1963 г. кафедра издает периодический сборник «Методологические и историографические вопросы исторической науки». На данный момент издано 28 выпусков.

В качестве примеров научных публикаций можно привести следующие издания:

1. Могильницкий Б. Г. Введение в методологию истории. М., 1989.
2. Могильницкий Б. Г. История исторической мысли XX века: Курс лекций. Вып. 1-3: Томск, 2001-2008.
3. Могильницкий Б. Г., Николаева И. Ю. История, Память, Мифы // Новая и новейшая история. №2. 2007. С. 116-126.
4. Могильницкий Б. Г., Бочаров А. В. Из опыта преподавания методологии истории в Томском государственном университете // Новая и Новейшая история. №4. 2007. С. 99-105.
5. Мучник В.М. В поисках утраченного смысла истории: Генезис и эволюция исторических взглядов А.Дж. Тойнби. Томск, Изд-во ТГУ, 1986.
6. Николаева И. Ю. Проблема методологического синтеза и верификации в истории в свете современных концепций бессознательного. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005.
7. Хазанов О. В. Мистика: её природа и социальные функции в контексте концепции "Осевого времени" // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. Вып. 16. М.: ИВИ РАН-УРСС, 2006. С. 147–158.

За последние пять лет в Диссертационном совете Д 212.267.03 при ТГУ, рассматривающем, в частности, докторские и кандидатские диссертации по специальности 07.00.09 – «Историография, источниковедение и методы исторического исследования», было защищено восемь кандидатских диссертаций по предложенной тематике:

1. 2004 г. Соломеина Лилия Алексеевна. Исторические взгляды А.Ф. Лосева.
2. 2004 г. Коньков Дмитрий Сергеевич. Проблемы власти в раннесредневековом обществе: историографический и методологический аспекты. 2004.
3. 2004 г. Ашурова Наталья Игоревна. Культурно-историческая концепция П.М.Бицилли.
4. 2005 г. Мельникова Юлия Владимировна. История и миф в антиковедных трудах А.Ф.Лосева.
5. 2005 г. Сайнаков Николай Александрович. Личность царя в контексте опричного времени: историографические и методологические аспекты исследования
6. 2005 г. Папушева Оксана Николаевна. Кризис испанского общества конца XVI - пер. пол. XVII вв. в свете междисциплинарного анализа ментальности пикаро (по плутовским романам).
7. 2007 г. Полухин Андрей Николаевич «Историческая концепция П.Н. Савицкого: теоретико-методологический аспект»
8. 2008 г. Ромадина Татьяна Ильинична «Проблема типологии развития городов в странах Западной Европы высокого средневековья в отечественной историографии второй половины XX века»

Также защищено 4 докторские диссертации:

1. 2003 г. Ким Светлана Григорьевна Историческая антропология в Германии: методологические искания и историографическая практика
2. 2006 г. Николаева Ирина Юрьевна Проблема методологического синтеза и верификации в истории в свете современных концепций бессознательного.
3. 2006 г. Турнаев Валерий Иванович Национальная и демократическая тенденции в развитии Петербургской академии наук (20 - 40-е гг. XVIII века)
4. 2006 г. Трубникова Наталья Викторовна Историческое движение "Анналов". Институциональные основы: традиции и новации диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук

Из восьми защитившихся кандидатов и четырех докторов наук двое в настоящее время двое являются штатными сотрудниками кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории исторического факультета ТГУ.

Научное руководство магистерской программой «Методология истории»

Научным руководителем магистерской программы «Методология истории» по направлению по направлению 030400.68 – История будет доктор исторических наук, заведующий кафедрой истории древнего мира, средних веков и методологии истории Могильницкий Борис Георгиевич.

Могильницкий Борис Георгиевич. Профессор, зав. Кафедрой истории древнего мира, средних веков и методологии истории ИФ ТГУ с 1967 г. Читает курсы лекций "Методологические проблемы исторической науки" и "История исторической мысли XX века".

Родился 18 апреля 1929 г. в Киеве. Мать - Столпер Берта Борисовна. Отец – Георгий Николаевич. Супруга Калерия Ивановна.

Окончил Томский госуниверситет (1951); к. и. н. (1958); доктор исторических наук (1967).Преподаватель истории Томского областного музыкального училища (1951-54), ст преподаватель кафедры исторических наук Томской областной партийной школы (1954-55), асс., Ст. преподаватель, доцент (1955-67), зам декана историко-филологического факультета ТГУ (1963-64), декан историко-филологического факультета (1968-72) и исторического факультета (1974-80) ТГУ. 

Является председателем Диссертационного совета Д 212.267.03 по специальностям: 07.00.02 - Отечественная история по историческим наукам, 07.00.03 - Всеобщая история нового и новейшего времени по историческим наукам, 07.00.09 - историография, источниковедение и методы исторического исследования по историческим наукам.

Автор свыше 150 публикаций, среди них 5 монографий. Научный руководитель 45 кандидатских и 5 докторских диссертаций. Заслуженный деятель науки РФ. Автор первого в России учебника для ВУЗов по методологии истории «Введение в методологию истории» М., 1989. Автор учебника "История исторической мысли XX века" (Вып.1. Томск, 2001, Вып.2. Томск, 2003). Почётный работник высшего профессионального образования. Является председателем томского отделения Российского общества интеллектуальной истории. Действительный член Академии социальных наук. Орден «Знак Почёта», 3 медали.

Концепция магистерской программы «Методология истории» по направлению 030400.68 – История в Томском государственном университете

Магистерская программа «Методология истории» по направлению 030400.68 – История составлена в формате больших разделов – блоков, охватывающих основные вехи развития историописания и сопровождавшие его метаморфозы образа истории. Ее особенность заключается в предоставлении возможности магистрантам при подготовке к экзамену сосредоточиваться на изучении тех блоков вопросов, которые непосредственно относятся к их узкой специализации. Руководство подготовкой магистров осуществляют два профессора – доктора исторических наук и 5 доцентов – кандидатов исторических наук; работающих на кафедре истории древнего мира, средних веков и методологии истории ТГУ.

Программа базируется на убеждении в закономерном характере историографического процесса, протекающего в сложном переплетении его внутренних и внешних факторов. Отсюда вытекает цель обучения в магистратуре: подготовка специалистов, владеющих знаниями о методологических основаниях историографического процесса. С начала историописания и по сей день его трансформация определяется тремя факторами, обусловливающими в своей совокупности метаморфозы образа истории на разных этапах развития исторической мысли и самого человеческого общества.

Прежде всего, это внутренняя логика развития науки, прогрессирующее расширение «территории историка» и совершенствование способов ее обработки (методы и методики исторического исследования), формирование научных сообществ историков и их разнообразной инфраструктуры, научные интересы и пристрастия отдельных историков, пионерский характер чьих трудов задает тон общему движению исторической мысли, и т. п. Это, во-вторых, многообразное влияние на историческую науку окружающей действительности, порой, в особенности в периоды крутой социальной ломки и острых идейных потрясений, приобретающее определяющее в ее судьбах значение. Преломляясь через национально-государственную, сословно-классовую, религиозно-конфессиональную и иную принадлежность историков, она значительно усложняет историографический процесс, влияет на его неравномерность. Наконец, в-третьих, это междисциплинарный характер исторических исследований. Возникнув на стыке истории и поэзии, историописание, словно губка, вбирало в себя данные и методы разных наук, совершенствуя и обогащая свой познавательный инструментарий. Постоянное укрепление сотрудничества со все более расширяющимся кругом гуманитарных и естественных дисциплин определяет глубинный вектор исторического познания. В этих взаимоотношениях история, однако, не выступает в роли простого реципиента. Обладание ею всеми скоростями социально-исторического времени оказывает возрастающее влияние на складывание современной картины мира, равно как и на понимание отдельными науками своего генезиса и самого своего предмета.

Авторы программы руководствуются убеждением в способности исторической науки давать адекватное знание о прошлом, являющееся по своей природе объективно-субъективным, продуцирующим вероятностную истину, носящую относительный, гипотетический характер. Собственно, в поступательном приращении объема достоверной, проверяемой с помощью как источникового, так внеисточникового знания информации и высвечивается траектория историографического процесса, демонстрирующая эпистемологические возможности истории.

Так определяются задачи методологической подготовки магистров, сводящиеся к осмыслению в формате долгого времени метаморфоз образа истории, являющегося в каждую эпоху квинтэссенцией доминирующих в обществе представлений о ее научном и социальном статусе. Нельзя поэтому досконально понять течение историографического процесса без обращения к его методологическим основаниям, проясняющим формирование и трансформацию господствующих в науке и обществе представлений об истории. Их метаморфозы и составляют реперные точки в движении исторической мысли. Выделяя такие точки, предлагаемая магистерская программа преимущественно сосредотачивается на развитии исторической мысли в Новое и Новейшее время, когда особенно явственно выступает совокупное действие означенных выше факторов. Эта эпоха резкого ускорения социально-исторического времени, а с ним вместе и историографического процесса, нашедшего свое наиболее яркое выражение в современной историографической революции.

Реконструкция основных тенденций в трансформации исторической мысли в последние два столетия и их противоборства призвана показать магистрантам как разрывы в историографическом процессе, так и преемственность, составляющую его основу, ибо при отсутствии ее теряет смысл само это понятие. Другое дело, что он носит внутренне противоречивый характер, выявление которого составляет задачу программы, так как из этой противоречивости произрастают его закономерности. Являясь движущей силой историографического процесса, присущие ему противоречия выступают предметом изучения магистрантов. Овладевая своей специальностью, они научаются способности включать отдельные историографические факты в широкую макроисторическую перспективу.

Программа, конечно, не смогла отразить все богатство и многообразие имеющихся в науке исторических фактов, да и не ставила перед собой такую цель. По своей сути она является идеально-типической в том смысле, какой вкладывал в это понятие М. Вебер. Не претендуя на сколько-нибудь полную реконструкцию всего историографического процесса, она выражает взгляды на него ее составителей, а именно, на понимание его ведущих тенденций, позволяющих наиболее рельефно показать взаимоотношения истории и жизни, связи постижения прошлого, осмысления настоящего и предвидения будущего.

В конечном же итоге за метаморфозами образа истории перед магистрантами должен предстать образ самого историка – не кабинетного мыслителя, а гражданина, занимающего активную жизненную позицию, воплощающего в своей деятельности органическую связь истории и жизни, вносящего в эту деятельность высокое нравственно-этическое начало. Ученые этого типа вершат историографический процесс. В данной программе осуществлен такой подбор их трудов, знакомство с которыми дает возможность представить развитие исторической мысли на его основных этапах сквозь призму взаимоотношений истории и общества, их возрастающего взаимовлияния. Тем самым высвечивается магистральная линия программы, раскрывающей на репрезентативном материале динамику возрастающего социо-культурного значения исторического знания. Иногда наступившее столетие называют историческим – как по масштабности грядущего преобразования современной миро-системы, так и по роли, какую может сыграть историческая наука в становлении нового мироустройства. Всей своей логикой представленная программа служит весомым аргументом в поддержку такого понимания XXI в.

В соответствии с поставленными задачами учебный план магистратуры реализует образовательный компонент программы.

В дисциплины направления данной образовательной программы, во-первых, входят дисциплины федерального компонента: «Современные проблемы истории», «История и методология исторической науки», «Компьютерные технологии в исторической науке и образовании». Во-вторых, в данный цикл включены дисциплины вузовского компонента, устанавливаемые факультетом. В список обязательных учебных курсов входят: «Иностранный язык», «Микро-и макроистория: методологические основания диалога», «Историческая мысль XX века сквозь призму времени», «Междисциплинарные методы в современных исторических исследованиях». «Проектные технологии в историческом образовании». Дисциплины по выбору студента включают следующие дисциплины: «Динамика историографического процесса в фокусе методологических исследований в гуманитарном знании», «Историографическая революция через призму трансформации методологической парадигмы науки», «Новый образ истории и современное общество».

Исследовательская работа студентов направлена на подготовку магистерской диссертации. Рефераты, библиографические обзоры и курсовые работы становятся фрагментами диссертации. Каждый магистрант проходит научно-педагогическую и научно-исследовательскую практику. Программа научных исследований и программы практики разрабатываются индивидуально научным руководителем для каждого учащегося с учетом целей и задач будущей диссертации.

Магистерская программа «Археология»

Открытие магистерской подготовки по археологии закономерный и органичный этап в истории изучения и преподавания археологии в стенах Томского государственного университета. Оно опирается на длительную (более чем вековую), богатую событиями и именами традицию археологических исследований, а на сегодняшний день имеет прочные основания в лице сложившейся научной школы. Для реализации магистерской подготовки университет располагает высококвалифицированными кадрами профессоров, доцентов, научных сотрудников, компетентных в самых разных областях археологии и смежных дисциплинах. Центром подготовки магистров станет кафедра археологии и исторического краеведения Исторического факультета при участии сотрудников Музея археологии и этнографии Сибири им. Флоринского и проблемной научно-исследовательской лаборатории истории, археологии и этнографии Сибири. Руководство программой возложено на доктора исторических наук, профессора Л.А. Чиндину.

Изучение и преподавание археологии в ТГУ,

складывание научной школы

Становление археологических исследований в Томском университете относится к концу XIX века и связано с целой плеядой замечательных ученых: В.М.Флоринским, Н.Ф.Кащенко, А.Ф.Андриановым, С.М.Чугуновым. Центром притяжения любителей древности и местом хранения собранных коллекций стал Музей археологии и этнографии, отметивший в 2007 году свой 125-летний юбилей. Неформальным лидером молодой сибирской археологии был основатель университета и музея В.М.Флоринский. В его фундаментальной монографии «Первобытные славяне по памятникам доисторической жизни» (1896) рассматривается история развития и взаимодействия арийских, финских, тюрко-монгольских народов с широким использованием археологических источников. Безусловно, важна его методологическая концепция археологической науки: признание за ней историчности (тогда это была передовая мысль) и необходимости использования в интерпретации археологического наследия данных антропологии, географии, биологии, то, что сейчас называют междисциплинарным синтезом.

Первое поколение томских археологов не без оснований позиционировало Томский университет как один из центров археологических исследований в России.

Следующая генерация археологов сформировалась в Томском университете в 1918 – 1924 гг., когда был открыт историко-филологический факультет и Институт исследования Сибири. В работе этого института нашла место программа археологического обследования региона, представленная В.Ф.Смолиным. Он считал, что наступает время археологии как особой отрасли исторической науки, требующей не любительского, а государственного отношения к археологическим памятникам и методике их исследования. Уровень тогдашних исследований определяли профессор С.И.Руденко, доцент С.А.Теплухов, М.П.Грязнов. Ими была организована многолетняя археологическая экспедиция в Минусинскую котловину. На основе исследованных материалов С.А.Теплухов впервые создает типологическую схему развития древних культур Южной Сибири, значение которой сохранилось до наших дней. К сожалению в связи с закрытием историко-филологического факультета будущие классики отечественной науки не получили возможности реализовать свой потенциал в Томске.

Возрождение историко-филологического факультета в 1940 г. привело к становлению современной томской археологической школы. У ее истоков стояли такие незаурядные личности как профессора К.Э.Гриневич и А.П.Дульзон. Благодаря своим глубоким разносторонним знаниям, организаторскому опыту, исследовательскому таланту, оба быстро и точно поняли проблемы, задачи и возможности томской археологии на фоне сибирской, отечественной и мировой истории в целом. Они положили начало систематическим организованным археологическим исследованиям в Томской области.

Формирование школы завершилось в начале 70-х гг. XX века. Известно, что любая научная школа как особая система предполагает несколько компонентов и функций: научную базу и традиции, преемственность поколений и научных направлений, исследовательский коллектив разных статусов, педагогический канал общения (ученики и учителя) от начального образования до высокой науки, постоянное совершенствование компетентности, научные направления и программы и обязательная координация исследовательской деятельности, концептуальные результаты. К указанному сроку основной ряд перечисленных параметров был реализован. Был освоен положительный опыт научно-исследовательской работы предшественников. Активно функционировал музей как базовый учебно-научный центр. Появилась кафедра археологии и этнографии (правда ее быстро закрыли), аспирантура и безусловный лидер – В.И.Матющенко, активно занимавшийся источниковедческими и аналитическими исследованиями, и его первые ученики.

В 1968 г. была создана Проблемная научно-исследовательская лаборатория истории, археологии и этнографии Сибири. Археологи, этнографы и антропологи лаборатории сформировали коллективное ядро исследователей, благодаря которому появилась возможность целенаправленного, многопланового и интенсивного развития комплексных научных исследований Сибири. С 1970 г. Томский университет становится центром проведения западно-сибирских археологических (позднее археолого-этнографических) конференций. На его базе начинает работать научно-координационный совет по археологии и этнографии Западной Сибири.

Открытие в 1991 г. кафедры археологии и исторического краеведения закрепило высокий статус томской археологической школы. С этого времени именно кафедра становится не только учебным, но организационным и научно-исследовательским центром археологических исследований в Томском государственном университете.

К настоящему времени на кафедре сформировалась немногочисленная, но продуктивно работающая группа высококвалифицированных археологов в составе доктора исторических наук профессора Л.А.Чиндиной, доктора исторических наук доцента М.П.Черной, доцентов кандидатов исторических наук Е.А.Васильева и О.В.Зайцевой.

Учебная работа включает подготовку и проведение общих и специальных лекционных курсов, практических и семинарских занятий, полевых практик, экзаменов и зачетов, а также подготовку программ, научных пособий, методических пособий. Научная работа состоит из научных исследований и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, аспирантов, соискателей, докторантов (статьи, монографии, диссертации, участие и организации конференций) и студентов (курсовые, дипломные работы, участие в конференциях, научные статьи).

При подготовке специалистов в полной мере учитывается специфика археологии как особой исторической науки и специфической формы научной деятельности. Ситуация требует обязательных полевых исследований, поиска археологических памятников и артефактов, камеральной обработки и музеефикации с соответствующей документацией. Полевая и камеральная археология являются сложной и многообразной системой методических приемов. Каждая операция процедуры археологического источниковедения требует особых знаний. Специализирующийся студент после окончания университета должен знать его азы. Неслучайно программой исторического факультета предусматривается обязательная полевая практика. Для студентов-археологов она является ежегодной, ведется подготовка специалистов до получения права проведения полевых работ, самостоятельных раскопок.

За все время существования кафедры по археологической специализации университет закончило более 80 человек, из них непосредственно по специальности работает не менее 30. Часть из них (10 человек) трудится в Томске, многие занимаются археологией в вузах, музеях, научных и охранных центрах больших и малых городов Сибири: Абакан, Асино, Кемерово, Новокузнецк, Новосибирск, Омск, Северск, Советский. Большая диаспора томичей обосновалась в Ханты-Мансийске и Северске. Некоторых судьба забросила далеко от alma mater – Москва, Украина, Казахстан, Израиль. Другие выпускники избрали трудовым поприщем историю, культурологию, философию, социологию в школах и вузах страны, административную работу и бизнес.

Несмотря на значительную учебную нагрузку, преподаватели кафедры успешно занимаются научно-исследовательской работой. Основное направление научных исследований традиционно связано с культурно-историческими процессами в таежных и лесостепных районах западной Сибири эпох неолита и раннего металла (Е.А.Васильев), раннего железа и Средневековья (Л.А.Чиндина, О.В.Зайцева). М.П.Черной успешно разрабатывается тема археолого-исторического изучения позднесредневекового русского города, главным образом по материалам раскопок г.Томска.

Главной формой реализации научно-исследовательских проектов является система грантов, договоров и госконтрактов. За последние 5 лет (2003-2008 гг.) заключено 5 Договоров и госконтрактов с Администрациями Ямало-Ненецкого и Ханты-мансийского автономных округов (Е.А.Васильев), мэрией г.Томска (М.П.Черная).

Археологи кафедры выиграли конкурс на финансирование 4 грантов РГНФ

1. (2004 – 2006 гг.) 04-01-00379а Культурно-исторические процессы и взаимодействие культур Приобья эпохи железа. Руководитель гранта Л.А. Чиндина.
2. (2007 – 2009 гг.) № 07-01-00103а Динамика культур Среднего Приобья Западной Сибири в древности и средневековье. Руководитель гранта Л.А. Чиндина.
3. 2008 г. № 08-01-64700е/Т «Продолжение комплексных полевых исследований неординарного погребального памятника середины II –го тысячелетия н.э. могильника Шайтан- II» Руководитель О.В. Зайцева.
4. 2008 г. № 08-01-14059г. «XVI Западно-Сибирская археолого-этнографическая конференция «Время и культура в археолого-этнографических исследованиях древних и современных обществ Западной Сибири и сопредельных территорий: проблемы интерпретации и реконструкции» Руководитель М.П. Черная.

Полученные средства дали возможность создать на кафедре необходимую материальную базу за счет приобретения компьютеров, оргтехники, современных геодезических приборов, экспедиционного оборудования.

Результата работ были опубликованы в виде статей (более 50 единиц), коллективных и индивидуальных монографий.

За 2003-2007 гг. кафедра выпустила:

Монографии

1. Черная М.П. Томский кремль середины XYII-XYIII вв.: проблемы реконструкции и исторической интерпретации. Томск, изд-во ТГУ, 2003
2. Чиндина Л.А. Древняя история Среднего Приобья в эпоху раннего железа. - Томск: Электронная версия, 2005. - 254 с.
3. Чиндина Л.А. Древняя история Среднего Приобья в эпоху раннего Средневековья. - Томск: Электронная версия, 2005. - 180 с.
4. Семёнова В.И. Поселение и могильник Частухинский Урий. - Новосибирск: Наука, 2005. - 162 с.

Сборники статей

1. Археолого-этнографические исследования в южно-таёжной зоне Западной Сибири. Томск. Издательство ТГУ. 2003. (Под редакций Л.А.Чиндиной) 17,5 п.л.
2. Культура Сибири и сопредельных территорий в прошлом и настоящем. Материалы Всероссийской с международным участием 43-й археолого-этнографической конференции молодых ученых. Томск. Издательство ТГУ. 2003 г.57,5 п.л.
3. Проблемы историко-культурного развития древних и традиционных обществ Западной Сибири и сопредельных территорий. Под редакцией: Чиндина Л.А., Черная М.П., Львова Э.Л., Молодин В.И., Косарев М.Ф., Рыльцева Е.В. - Томск: ТГУ, 2005. - 388 с.
4. Археологические материалы и исследования Северной Азии древности и современности. Томск: Томский государственный университет, 2007. – 352 с.
5. Время и культура в археолого-этнографических исследованиях древних и современных обществ Западной Сибири и сопредельных территорий: проблемы интерпретации и реконструкции.- Томск: Изд-во Аграф-Пресс, 2008. -392 с.

Еще одно направление в научно-методической работе – это участие, подготовка и проведение конференций различного уровня. Археологи работали на широко известных международных конгрессах и конференциях, проходящих в стране и за рубежом. Кроме того, они принимают регулярное участие во всероссийских и региональных конференциях, так или иначе касающихся культурно-исторических процессов и этнической истории народов Сибири с древности до современности, проводящихся в регионе (Новосибирске, Барнауле, Кемерове, Тобольске, Тюмени, Салехарде и т.д.).

Профессиональные форумы археологи кафедры активно поддерживают организацией тематических конференций и семинаров в Томском университете. Традиционными и широко известными стали Западносибирские археолого-этнографические конференции, проходящие с периодичностью в три года. За 2003-2008 гг. прошло 2 конференции:

- «Проблемы историко-культурного развития древних и традиционных обществ Западной Сибири и сопредельных территорий» (XIII конференция, 2005 г.);

- «Время и культура в археолого-этнографических исследованиях древних и современных обществ Западной Сибири и сопредельных территорий: проблемы интерпретации и реконструкции» ( XIV конференция, 2008 г.)

Они давно перешагнули рубеж региональности. Став всесоюзными, теперь всероссийскими с появлением материалов из дальнего зарубежья – международными (Венгрия, Корея, Япония). Популярность ЗСАЭК объясняется актуальностью поднимаемых проблем, междисциплинарностью, высоким теоретическим уровнем, хорошей организацией.

С момента основания кафедра осуществляла подготовку специалистов высшей категории в аспирантуре, а с 2001 г. и в докторантуре. За последние пять лет защищено 3 докторские (1-3) и 4. кандидатских (4 – 7) диссертаций:

1. 2001 г. Кулемзин А.М. Охрана памятников в России как историко-культурное явление
2. 2006 г. Семенова В.И. Мировоззренческие истоки погребальной обрядности в культуре народов западной Сибири в эпоху средневековья
3. 2007 г. Черная М.П. Русский город Сибири конца XVI - XVIII вв. в археолого-исторической ретроспективе
4. 1999 г. Черная М.П. Томский кремль середины 17-18 вв. Проблемы реконструкции и исторической интерпретации
5. 2005 г. Зайцева О.В. Погребения с нарушенной анатомической целостностью костяка: методика исследования и возможности интерпретации
6. 2005 г. Зайцева Т.В. История развития эволюционистских идей в исследовании архаических и традиционных обществ
7. 2007 г. Панкратова Л.В. Историко-культурные особенности позднекулайской керамической орнаментики

Огромное внимание кафедра уделяет самостоятельной научной работе студентов, специализирующихся по археологии. Помимо курсовых и дипломных сочинений они пишут статьи, делают доклады и организуют собственные студенческие конференции. Тем более что в Сибири сохранилась замечательная традиция проведения региональных студенческих конференций археологов и этнографов (РАЭСК). Показателем высокой подготовки студентов и аспирантов являются дипломы I –II степеней, полученные на различных конференциях, победы в конкурсах.

С 1986 г. на факультете, а теперь непосредственно при кафедре, работает молодежная (студенты и аспиранты) лаборатория «Археолог». Ее основная задача – расширить научную подготовку специалистов. Тема работ: обследование и использование археологических памятников области. Первая часть темы связана с полевыми изысканиями, вторая – аналитической обработкой источников и их исторической интерпретацией. Примечательно, что почти половина выпускников-археологов имеет опыт работы по самостоятельному Открытому листу, что можно расценивать как своеобразную форму сертификации наших специалистов Отделом полевых исследований Института археологии РАН.

Таким образом, с учетом предшествующего развития археологических исследований в Томском государственном университете сложились все необходимые условия для открытия магистратуры. Это выражается в наличии:

• специализированной кафедры и высококвалифицированных преподавателей;
• давней (более чем столетней) и славной традиции археологических исследований, сложившейся научной школе;
• опыта подготовки специалистов высшей категории через аспирантуру и докторантуру;
• специалистов по смежным дисциплинам на других кафедрах и факультетах, способных обеспечить междисциплинарный характер обучения;
• необходимой материальной базой в виде археологических коллекций Музея археологии и этнографии Сибири.

Научное руководство магистерской программой по археологии

Научное руководство магистерской программы по археологии возложено на доктора исторических наук, профессора Людмилу Александровну Чиндину. Л.А.Чиндина – одна из ведущих специалистов в области изучения древних и средневековых культур Западной Сибири, имеющий большой опыт организационной работы и плодотворно занимающийся педагогической деятельностью, в том числе подготовкой аспирантов и докторантов.

Л.А.Чиндина выпускница историко-филологического факультета Томского государственного университета (1959 г.). Свою научно-педагогическую деятельность в университете начала в 1962 г., последовательно занимая должности лаборанта Музея археологии и этнографии Сибири, научного сотрудника проблемной научно-исследовательской лаборатории истории, археологии и этнографии Сибири, доцента кафедры отечественной истории. Является одним из создателей и ведущих профессоров кафедры археологии и исторического краеведения. В 1970 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Нарымско-Томское Приобье в середине I тысячелетия до н.э.», а в 1985 г. – диссертацию на соискание ученой степени доктора исторических наук по теме «История Среднего Приобья в V в. до н.э. – IX в. н.э.» (специальность 07.00.06 – археология).

Л.А.Чиндина имеет большой опыт полевых работ, которые позиционировали её не только как удачливого археолога, но и квалифицированного методиста с опытом раскопок самых различных памятников – поселений, могильников, культовых мест. Результаты исследований обобщены в выступлениях на различных конференциях, включая международные, и большом количестве публикаций. Список работ насчитывает 145 единиц, в том числе 3 индивидуальные и 3 коллективные монографии. Монографические исследования «История Среднего Приобья в эпоху раннего средневековья» (1991 г.) и «Древняя история Среднего Приобья в эпохе железа (1984 г.) не только получили высокую оценку специалистов, но и сформировали современную парадигму раннего железного века и раннего средневековья лесной полосы Западной Сибири.

С 1966 г. Л.А.Чиндина занята в учебном процессе. Читала общие курсы «Археология СССР», «История первобытного общества», спецкурсы «Мировоззрение народов Западной Сибири», «История и историография археологии Сибири», «Методика археологических исследований», «Культуры и народы Сибири». Под её руководством защищено 10 кандидатских и 2 докторские диссертации.

Л.А.Чиндина – талантливый организатор как фундаментальных, так и прикладных научных исследований. На протяжении многих лет она являлась заместителем председателя Координационного совета по археологии и этнографии Западной Сибири, руководила хоздоговорными работами и работами по различным грантам (6 тем). Она член 3 специализированных советов по защите диссертаций, удостоена высокого звания «заслуженный работник Высшей школы».

На протяжении последних десятилетий Л.А.Чиндина неформальный, но признанный глава томской археологической школы. Её знания, квалификация и разносторонний опыт являются гарантией высокого уровня магистерской подготовки по направлению «археология».

Концепция магистерской программы по археологии

Магистерская программа по археологии предназначена для бакалавров, желающих повысить свой образовательный уровень в области археологии и смежных дисциплинах и получить необходимую подготовку для реализации себя в качестве профессионального археолога.

Составители программы исходят из ясного понимания уникальности и сложности профессии археолога и невозможности выстраивания профессиональной карьеры в этой области без системной подготовки в рамках магистратуры. Они также отдают отчет в том, что перспективы развития отечественной археологии, а также положение в сфере охраны и использования археологического наследия зависят от качества подготовки современных магистров.

Все это должно учитываться уже на стадии отбора бакалавров и отражаться в системе квалификационных требований к соискателям степени магистра. Не следует думать о магистратуре, если у бакалавра нет:

• глубокого интереса к археологии и реального понимания перспектив, поскольку речь идет об ограниченном сегменте рынка труда и специфическом виде деятельности;
• навыков работы в поле, а также опыта работы с археологическими источниками (музейными коллекциями);
• интереса к определенной сфере исследований с учетом региональной специфики работы кафедры археологии и исторического краеведения;
• хороших оценок по итогам обучения в бакалавриате, свидетельствующих об определенном потенциале соискателя и его способности освоить предлагаемые курсы.

Программа для получения степени магистра состоит из двухлетнего обучения на курсах и семинарах, полевой подготовки (научно-исследовательской практики), работы с музейными собраниями артефактов и завершается написанием квалификационной работы (магистерской диссертации). Специалист с дипломом магистра может быть востребован в качестве преподавателя высшей школы, научного сотрудника исследовательских учреждений, эксперта при проведении историко-культурных экспертиз, государственного служащего в области охраны и использования историко-культурного наследия.

Программа составлена в соответствии с современными тенденциями научно-образовательной деятельности, прежде всего тенденциями к междисциплинарности и комплексному изучению археологических объектов. Она выстроена с учетом основных государственных требований к уровню подготовки лиц, завершающих обучение в вузе, и потребностей современного интеллектуального рынка в России.

В задачу магистерской программы входят:

• освоение методологических основ исследования ископаемых древностей;
• -знакомство с современными (в том числе геоинформационными) методами полевых исследований;
• формирование навыков работы с электронными средствами и освоение возможностей компьютерных технологий;
• освоение междисциплинарного подхода как основы современного археологического исследования;
• -обретение опыта самостоятельных полевых исследований с получением Открытого листа.

Целью обучения является подготовка квалифицированных специалистов, обладающих профессиональными знаниями в археологии и реально представляющими возможности междисциплинарного синтеза, а также владеющих методикой и практическими навыками полевой работы.

Поставленная цель достигается через освоение обязательных базовых курсов общеисторического характера (дисциплины направления), а также большого количества практически-методических курсов (специальные дисциплины), ориентирующих студентов на получение профессиональных знаний, практическое применение этих знаний, умений и навыков.

Основу дисциплин направления составляют курсы федерального компонента: «Современные проблемы истории», «История и методология исторической науки», «Компьютерные технологии в исторической науке и образовании». Они дополняются дисциплинами национально-регионального компонента, установленными факультетом. В этот цикл включены курсы: «Микро- и макро-история: методологические основания диалога», «Историческая мысль XX века сквозь призму времени», «Междисциплинарный дискурс в археологических исследованиях», «Междисциплинарные методы в современных исторических исследованиях». Сюда же отнесено изучение иностранного языка. Базовый учебный план, состоящий из дисциплин направления, предполагает углубление общей эрудиции магистрантов, расширение их кругозора, освоение современных технологий (компьютер), увеличение коммуникативных возможностей (иностранный язык), развитие аналитических способностей.

В состав специальных дисциплин включены курсы:, «Проектные технологии в историческом образовании», «Динамика историографического процесса в фокусе методологических исследований в гуманитарном знании», «Археология Западной Сибири», «Историографическая революция через призму трансформации методологической парадигмы науки», «Методологические и методические основы археологических исследований», «Новый образ истории и современное общество», «Охрана и использование историко-культурного наследия», «Отраслевые историографии в свете методологических вызовов современности», «Теория и практика научно-исследовательской работы». Они определены задачами данной программы и ориентированы на последовательное углубление профессиональных и специальных знаний как теоретического, так и прикладного характера. Именно в этой части программы предполагается реализовать индивидуальный (через возможности выбора спецкурсов) и региональный подходы к подготовке специалистов. Последний предполагает систематическое углубленное изучение археологического наследия Западной Сибири, осознание реалий, особенностей и сложностей организации и проведения полевых работ в регионе.

Помимо образовательного программа включает и научно-исследовательский компонент. Он предполагает индивидуальную работу с каждым студентом с учетом выбранной им специализации и темы магистерской диссертации. Кроме того планируется проведение самостоятельных полевых археологических исследований (разведок) с запросом Открытого листа. Написание научного отчета по итогам этих работ – важная и существенная (по объему) часть программы.

Программой предусмотрено прохождение каждым магистрантом научно-педагогической и научно-исследовательских практик. Их программы разрабатываются индивидуально научным руководителем для каждого студента в соответствии с их профессиональными и карьерными интересами, а также проблематикой магистерской диссертации.

Магистерская программа «Американские и германские исследования»

Данная программа базируется на опыте изучения и преподавания истории США и Германии, накопленном преподавателями кафедры новой и новейшей истории (с 1992 г. – новой, новейшей истории и международных отношений) ТГУ за почти пятидесятилетний период с момента основания кафедры.

У истоков не только томской, но всей сибирской американистики стоял основатель кафедры профессор С.С. Григорцевич. В 1950-е гг. он начал исследование политики великих держав на Дальнем Востоке в начале ХХ в. Значительное внимание С.С. Григорцевич уделял изучению действий американской и германской дипломатий. С 1960-х гг. американистика становится основным научным направлением кафедры новой и новейшей истории. Сотрудниками кафедры изучалась политика США на Дальнем Востоке в первые десятилетия ХХ в., политика Соединенных Штатов в отношении Германии в начале 1920-х гг., региональные направления американской внешней политики на начальном этапе «холодной войны», теоретико-методологические и историографические проблемы внешней политики США после Второй мировой войны, молодежные движения в США. Со временем и хронологические, и временные рамки американских исследований в Томском госуниверситете значительно расширились и в настоящее время охватывают почти весь ХХ в. и начало XXI в.

В 1991-2007 гг. кафедру новой, новейшей истории и международных отношений возглавлял профессор М.Я. Пелипась – американист, получивший широкое признание среди отечественных и зарубежных исследователей. По инициативе М.Я. Пелипася на базе Томского государственного университета была создана Сибирская ассоциация американистов. Таким образом, Томск продолжает сохранять свое значение как центр сибирской американистики. Практически ежегодно на базе ТГУ проводятся региональные, всероссийские и международные конференции по американским исследованиям.

С 1970-х гг. на кафедре новой и новейшей истории ТГУ складывается еще одно направление научных изысканий – германистика. Под руководством доцента Н.С. Черкасова изучались внутренняя и внешняя политика нацистской Германии, историография фашизма и движения Сопротивления в Германии. Значительная часть сибирских германистов – это выпускники и аспиранты кафедры новой и новейшей истории ТГУ. На кафедре подготовлено и защищено около 20 кандидатских диссертаций по различным проблемам внутренней и внешней политики Германии в ХХ в., опубликованы две коллективные монографии: «ФРГ: Молодежь и молодежная политика» (Томск, 1990), «Германия: фашизм, неофашизм и молодежь» (Томск, 1993).

В рамках сложившейся научной школы американских и германских исследований на кафедре новой и новейшей истории ТГУ защищены 4 докторские диссертации и более 90 кандидатских диссертаций. На кафедре публикуются соответствующие научным направлениям издания - «Американские исследования в Сибири» (опубликовано 10 выпусков) и «Европейские исследования в Сибири» (издано 5 выпусков).

За последние годы на кафедре значительно активизировалось издание монографий и сборников статей, посвященных актуальным проблемам американистики и германистики. Среди них можно выделить получившие высокую оценку отечественных и зарубежных исследователей монографии М.Я. Пелипася «Скованные одной цепью: США и Великобритания на Ближнем и Среднем Востоке в 1945-1956 гг.» (Томск, 2003), М.Н. Волкова и О.Г. Лекаренко «Американская крепость Европа: Политика США по укреплению оборонного потенциала стран Западной Европы в 1947-1955 гг.» (Томск, 2009). Подготовлена и сдана в печать монография В.П. Румянцева «Американо-британские отношения на Ближнем и Среднем Востоке в 1956-1960 гг.». Сотрудники кафедры Т.А. Бяликова и О.И. Ющенко выступили соавторами уникального трехтомного издания «История Германии» (М., 2008).

Сотрудники кафедры регулярно проходят стажировки в ведущих американских и европейских университетах. Значительное содействие развитию американских и германских исследований оказывает наличие в Томском государственном университете Американского информационного центра и Немецкого читального зала, содержащих обширное собрание источников и литературы по истории, политике, экономике и культуре США и Германии.

За последние пять лет в Диссертационном совете Д 212.267.03 при ТГУ, рассматривающем, в том числе, докторские и кандидатские диссертации по специальности 07.00.03 – «Всеобщая история», было защищено шесть кандидатских диссертаций по предложенной тематике:

2004 г. Ефименко Е.Н. Экологическая политика администрации У. Клинтона

2005 г. Кузнецов Е.Л. Политика правительственных кругов Соединенных Штатов Америки в отношении ФРГ в связи с планами создания многосторонних ядерных сил НАТО (1960-1966 гг.)

2005 г. Юн. С.М. Политика Европейского Союза в Центральной Азии в 1992-2001 гг.

2006 г. Ткачева Т.В. Проблема сооружения межокеанского канала во внешней политике США в начале ХХ в.

2006 г. Волков М.Н. Политика правительственных кругов Соединенных Штатов Америки в связи с разработкой и осуществлением программы военной помощи союзникам по НАТО (1948-1951 гг.)

2007 г. Руссков В.В. Политика ФРГ и США по вопросам развития европейской системы безопасности (1998-2005 гг.)

Также в 2006 г. защищена докторская диссертация Лицаревой Е.Ю. «Политика стран Европейского Союза и Азиатско-Тихоокеанского региона в области экономической интеграции. Середина 70-х гг. ХХ в. – конец ХХ в. (историко-сравнительное исследование)».

Таким образом, два научных направления кафедры – американистика и германистика детерминируют название и содержание магистерской подготовки на кафедре новой, новейшей истории и международных отношений по направлению «История».

Научное руководство магистерской программой

«Американские и германские исследования»

Научным руководителем магистерской программы «Американские и германские исследования» является доктор исторических наук, профессор Индукаева Н.С.

Индукаева Нина Семеновна. Профессор кафедры новой, новейшей истории и международных отношений ТГУ.

Родилась 23 января 1935 г. в с. Буняковка Павлодарского р-на Омской обл. В 1957 г. с отличием закончила Томский госуниверситет. Старший лаборант кафедры всеобщей истории (с 1957 г.), аспирант (1960-1963 гг.), ассистент (1963-1965 гг.), доцент (1965-1982 гг.), профессор (с 1982 г.) кафедры новой, новейшей истории и международных отношений. Читает курсы «Становление американского империализма в конце XIX - начале XX в.», «Малый бизнес в США в конце 1980-1990-х гг.»

Автор свыше 50 публикаций, среди которых две монографии. Научный руководитель 12 кандидатских диссертаций. Автор учебного пособия «История международных отношений в 1918-1945 гг.» (Томск, 2003). Член Диссертационного совета Д 212.267.03. по специальностям: 07.00.02 - Отечественная история по историческим наукам, 07.00.03 - Всеобщая история нового и новейшего времени по историческим наукам, 07.00.09 - историография, источниковедение и методы исторического исследования по историческим наукам.

Концепция магистерской программы «Американские и германские исследования» по направлению 030400.68 – История в Томском государственном университете

Программа магистерской подготовки «Американские и германские исследования» направлена на подготовку специалистов по истории Соединенных Штатов Америки и Германии – стран, являющихся лидерами сообщества, объединяющего народы Северной Америки, Западной и Центральной Европы, и представляющего в социально-экономическом плане структуру, объединенную общностью ценностей, прочными торгово-хозяйственными связями и военно-политическим сотрудничеством в рамках НАТО. Уроки американской и германской истории заслуживают самого пристального внимания, поскольку Россию с этими странами объединяет опыт сотрудничества и противостояния, войн и союзнических отношений, конструктивного диалога и недоверия. Для России, как и для Советского Союза, в конечном итоге, определяющими ее место на международной арене аспектами становились отношения с США и Германией. Два ключевых фактора подчеркивают значимость Соединенных Штатов Америки и Германии в современных международных отношениях: это политика формирования и осуществления «Pax Americana» и т.н. «германский вопрос» как главная проблема международных отношений в Европе. Необходимость подготовки магистров, являющихся специалистами по США и Германии, обусловливается динамично растущими экономическими и культурными связями России с этими государствами, а также их положением в современной глобальной политике. Мировой финансовый кризис, начавшийся в 2008 г., требует внимательного изучения экономической и социальной модели Германии – как «локомотива» экономического развития Европейского Союза, и Соединенных Штатов, в совокупности экономических показателей по-прежнему сохраняющих лидерство на международной арене. Вместе с тем существует необходимость подготовки специалистов, способных профессионально и объективно оценивать внутреннюю и внешнюю политику ведущих западных держав. Изучение исторического опыта зарубежных стран помогает глубже осознать историю собственной страны, свободнее ориентироваться в современных международных отношениях. Цель программы: подготовка специалистов, имеющих глубокие знания о специфике работы политических механизмов, особенностях экономического и социального развития США и Германии. При этом разработчики программы стремились сохранить определенную гибкость при изучении истории Соединенных Штатов и Германии, и предоставить обучающимся самый широкий спектр исследуемых тем и проблем в соответствии со сложившимся в отечественной и зарубежной исторической науке пониманием терминов «Американские» или «Германские исследования» (например – American Studies). Под этими терминами подразумевается всё многообразие национальной истории – от истории повседневности и достаточно узких сюжетов, например, местной/локальной истории до широкого охвата глобальных проблем. Этот подход, предусматривающий междисциплинарный характер исследований, позволяет привлекать к обучению по данной программе студентов практически любых гуманитарных специальностей. Сотрудничество с филологами, культурологами и психологами является отличительной чертой томской школы американских и германских исследований.

Программа составлена таким образом, чтобы магистранты получили знания как по общим проблемам государственного развития США и Германии, так и по более узким сюжетам американской и германской истории, сообразно научным интересам обучающихся.

В соответствии с поставленной целью определяются и задачи программы:

• формирование аналитических навыков на основе использования междисциплинарных методов исследования в процессе работы с источниками;
• понимание основ американской и германской политической, экономической, культурной жизни, специфики развития США и Германии;
• умение классифицировать и разбирать историографию отдельных сюжетов американской и германской истории;
• способность анализировать расклад политических сил в США и Германии на различных исторических, включая современный, этапах;
• выработка у магистрантов навыков, необходимых для написания академических работ, прежде всего – научного стиля изложения материала. Представленная программа предоставляет широкое поле для сотрудничества с зарубежными университетами и в перспективе – возможность формирования программы двойного магистерского диплома. Существует программа по специальности «American Studies» университета Южной Каролины (США), с которым налажено сотрудничество кафедры новой, новейшей истории и международных отношений ТГУ, предлагающая возможность дистанционного обучения как по отдельным предметам, так и для всего курса целиком. Совместно с университетом Беркли (Калифорния, США) разработана программа по американской теории фронтира. Обучение студентов по магистерской программе «Американские и германские исследования» будет осуществляться с максимальным учетом интересов, специализации и знаний иностранного языка обучающихся. Возможность обучения по данной программе будет предоставлена как для студентов-американистов, так и тех, кто специализируется по Германии. При наличии общих базовых курсов, таких как «Современное политическое и экономическое положение ведущих стран мира» и «Геополитические изменения в мире в конце XX - начале XXI вв.», далее у магистрантов появится возможность выбора курсов по американским или германским исследованиям.

«Погружение» в иную культуру невозможно без углубленных знаний иностранных языков. Все преподаватели кафедры новой, новейшей истории и международных отношений владеют английским или немецким языком, что позволяет проводить часть спецсеминаров на языке страны изучения.

Переход на двухуровневую систему образования предусматривает достаточно высокий уровень академической мобильности обучающихся. В связи с этим разработчики программы «Американские и германские исследования» предусматривают возможность тесного сотрудничества с другими вузами и исследовательскими центрами сибирского региона, в частности – с Западносибирским центром германских исследований.

В соответствии с поставленными задачами учебный план магистратуры реализует образовательный компонент программы.

В дисциплины направления данной образовательной программы входят дисциплины федерального компонента, обязательные для изучения: «Современные проблемы истории», «История и методология исторической науки», «Компьютерные технологии в исторической науке и образовании». В данный цикл также включены дисциплины вузовского компонента, устанавливаемые факультетом. В список обязательных учебных курсов входят: «Иностранный язык», «Тенденции политического и экономического развития ведущих держав мира на современном этапе», «Геополитические изменения в мире в конце XX - начале XXI вв.». Дисциплины по выбору студента включают двенадцать курсов по различным аспектам истории США и Германии XIX – начале XXI вв.

Путем написания рефератов, аннотаций, курсовых работ реализуется научно-исследовательская работа магистрантов. Итогом обучения магистрантов по программе «Американские и германские исследования» является подготовка и защита магистерской диссертации.

Магистерская программа «Сибирь: история и современность»