WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

  1. Область применения и нормативные ссылки.

Данная программа предназначена для подготовки студентов по направлению 520900 «Политология» подготовки магистра в рамках магистерской программы «Политические институты и политические инновации». Преподавание курса "Политические инновации" закрепляет систему знаний, умений и навыков, формируемую в процессе обучения политологов и дает основу дляучастия магистров в инновационном процессе. Межпредметные связи в особенности важны для взаимодействия следующих дисциплин: «Современные проблемы истории и методологии политической науки», «Политическое управление», «Политические отношения и политический процесс в современной России».

Содержание программы курса само является инновационным, и основывается прежде всего на оригинальном учебном пособии, подготовленном автором курса, а также на работах специалистов по инновациям и диффузии инноваций, выполненных а различных областях знания. Изучение дисциплины представляет собой составную неотъемлемую часть подготовки квалифицированных специалистов. Курс «Политические инновации» представляет собой профилирующий курс, призванный стать одной из основ систематического знания будущих магистров, заканчивающих программу «Политические институты и инновации».

Программа подготовлена в соответствии с ФГОС стандартом «Политология», образовательной программой 030200.68 «Политология» и рабочим учебным планом университета по направлению подготовки магистра.

  1. Цели освоения дисциплины

Основными целями дисциплины являются:

формирование у студентов фундаментальных научных представлений о происхождении и развитии концепции инноваций;

- приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, прежде всего для использовании инновационных подходов;

- расширение у них политологического и профессионального кругозора.

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция Код по НИУ Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
- Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; ОНК–1 - готовят выступления на семинарских занятиях - работает в группе на семинаре - участвуют в обсуждении выступлений - имеют знания об основных положениях и концепциях об инновациях и инновационной деятельности; Лекционные занятия, самостоятельная работа, семинарские занятия, разбор и обсуждение текстов, использование технологии критического мышления.
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОНК-2 - грамотно аргументируют свои мысли - могут доказывать свою точку зрения - умеют излагать основные концепции по курсу Лекционные занятия, Выступление с докладами на семинарах, обсуждение докладов, работа в группах.
- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы ОНК-4 - используют основные методы социологии и политологии, для анализа проблематики курса. - умеют анализировать социально-политические процессы. Лекционные занятия, использование технологии критического мышления. Подготовка докладов, рефератов и исследований в рамках курса. Подготовка эссе. Подготовка к зачёту.
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе СЛК-4 - показывают способность к коллективной работе и анализу в рамках курса. Подготовка к коллективной работе на семинарах (совместные доклады, работы в группах).
- владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти, владение методами сбора и первичной обработки политической информации, методами и методиками политического анализа и прогнозирования ПК-1 - умеют организовать аналитическую работу как индивидуально, так и в группах - знают основные методы политического анализа, умеют интерпретировать их результаты Лекционные занятия, самостоятельная работа на семинарах. Коллективная работа на семинарах, подготовка докладов и рефератов. Подготовка эссе. Подготовка к зачёту.
- способность к участию в исследовательском процессе, использованию методов современной политической науки и их применению в политологических исследованиях ПК-2 - владеют основными методами политологии и социологии - анализируют конкретные социально-политические проблемы - умеют интерпретировать результаты социально-политического анализа - умеют работать в коллективе, принимать управленческие решения в конфликтных ситуациях. Лекционные занятия. Подготовка к коллективной работе на семинарах (совместные доклады, работы в группах).
- знание основных этапов и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического анализа исторического прошлого ПК-4 - умеют анализировать основные этапы развития современных стран. -могут проводить сравнительный анализ социально-политического развития различных стран. Лекционные занятия. Подготовка докладов, рефератов и исследований в рамках курса. Подготовка эссе. Подготовка к зачёту.
- понимание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, понимание процессов глобализации и их влияния на современные международные отношения ПК-8 - умеют анализировать особенности политического развития в современной России и мира - умеют ориентироваться в основных представлениях о природе инноваций и инновационного процесса в целом и в общественно-политической сфйере в особенности; - умеют выявлять взаимосвязи между уровнями, формами и методами политических процессов; Лекционные занятия. Подготовка докладов, рефератов и исследований в рамках курса. Подготовка эссе. Подготовка к зачёту.
- способность комплексной оценки проблемной ситуации или процесса ПК-17 -выделяют основные проблемы связанные с внедрением и развитием инноваций в различных регионах мира. - умеют выделять основные факторы влияющие на процесс модернизации и внедрением инноваций в переходных обществ. Лекционные занятия. Подготовка докладов, рефератов и исследований в рамках курса. Подготовка эссе. Подготовка к зачёту.


  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и посвящена изучению феномена политических инноваций. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях и навыках, получаемых в ходе освоения таких дисциплин как философия, политическая философия, история политических учений, теория политики, новейшая история России, новая и новейшая история зарубежных стран, культурология.

Особое значение придается самостоятельной работе студентов, которая предусматривает: повторение пройденного материала с использованием конспектов лекций, ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой; в том числе и с использованием возможностей Интернета, подготовку и сообщений согласно тематике планов проведения семинаров и групповых дискуссий.

Программа призвана ориентировать студентов на самостоятельную работу по изучению учебной дисциплины «Политические инновации» и определяет основные направления этой работы, а также основные методы её проведения.

  1. Тематический план учебной дисциплины

2 курс магистратуры.

Наименование тем Аудиторные часы Самостоят.работа Всего часов
Лекции Семинары Всего
1 Концепция инноваций в теории экономического развития и в менеджменте. 4 4 8 10 18
2 Инновации и их распространение в культурологии, праве и в новой институциональной теории 4 4 8 10 18
3 Инновации в социально-политической сфере. 2 2 4 10 14
4 Инновационный процесс и его участники 4 4 8 10 18
5 Распространение инноваций 4 4 8 10 18
6 Инновационная политика 2 2 4 10 14
7 Сопротивление инновациям и возможности его преодоления 4 4 8 10 18
8 Инновация и модернизация 2 2 4 10 14
9 Инновации в переходных политических системах 4 4 8 8 16
10 Инновации в активной среде: синергетический подход 2 2 4 10 14
ИТОГО 32 32 64 98 162




  1. Формы контроля знаний студентов

Формами контроля знаний слушателей являются:

  1. текущий контроль (посещаемость, работа на семинарских занятиях, подготовка эссе и участие в коллоквиуме);
  2. итоговая аттестация по курсу - экзамен.

Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе. В накопительной системе итоговая оценка может быть получена накоплением баллов за все формы текущего и промежуточного контроля. Накопленная оценка является основой для результирующей оценки. Результирующая оценка формируется путем суммирования накопленной оценки и оценки, полученной на зачёте, умноженных на свои коэффициенты.

Методика формирования результирующей оценки.

Результирующая оценка складывается из оценок всех форм контроля.

При этом каждая форма контроля имеет свой вес в итоговой оценке.

- оценка за посещение составит - 20%;

- оценка за работу на семинарских занятиях составит - 20%;

- оценка за эссе – 20%;

- оценка за коллоквиум – 10%;

- итоговый контроль – 30%.

Оценка активности работы студентов на семинарских занятиях:

Оценке подлежит уровень активности студентов и их участия в обсуждениях и дискуссиях основных тем курса, проблематики региональной экономики и политики в Российской Федерации и за рубежом, их готовность к осмыслению существующих сложностей и проблем, умение анализировать предложенные ситуации и разрабатывать адекватные ситуациям эффективные предложения и рекомендации. Кроме того, оценке подлежат выступления студентов с докладами. Темы докладов выбираются в соответствии с тематическими направлениями курса и предварительно конкретизируются преподавателем. Продолжительность доклада, включая его обсуждение с аудиторией, составляет максимально 20 минут. Оценка представляет собой объективную суммарную величину результатов всех видов работ студентов на семинарских занятиях, максимальный размер которой составляет 10.

Посещаемость занятий:

Оценка за посещаемость определяется путем соотнесения процента посещенных занятий с десятибалльной оценочной шкалой. При этом, при посещении всех занятий коэффициент составляет 10, при пропуске двух занятий без уважительной причины – 9, трех занятий – 8, четырех занятий – 7, пяти занятий– 6. При пропуске шести и более занятий без уважительной причины результирующая оценка за посещаемость составляет 0. Также возможна отработка пропущенных занятий (не более пяти)

  1. Содержание дисциплины

Занятие 1. Концепция инноваций в теории экономического развития и в менеджменте (4 ч.).

Введение. Знакомство с целями и структурой курса. Понятие инновации в теории экономического развития и в менеджменте. Концепция инноваций в работах Йозефа Шумпеттера. Инновация как воплощенное и принятое рынком новшество. Возможные классификации инноваций в менеджменте. Инновационный процесс в менеджменте и его основные этапы. Диффузия инноваций и трансфер технологий.

Семинар «Концепция инноваций в теории экономического развития и в менеджменте» (4 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. Какой термин использовал Йозеф Шумпетер вместе понятия «инновация» в своих ранних работах?
  2. В чем сходство и различие между понятиями «инновация» и «изобретение»?
  3. Что является результатом инновационного процесса?
  4. Укажите основные фазы инновационного процесса
  5. Можно ли считать понятия диффузия и трансфер синонимами?

Литература

Основная

Г.Г.Азгальдова и А.В.Костина К вопросу о термине «инновация», 2009 г. http://www.audit-it.ru/articles/appraisal/a108/190720.html

Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент: Учебник. 3-е изд. – М.: Юнити-Дана, 2007. http://exsolver.narod.ru/Books/Management/Innov_man/c2.html

Т.Ф. Гареев. Трансфер технологий и диффузия инноваций как элементы инновационного процесса. Сайт «Инновации и предпринимательство», http://www.innovbusiness.ru/content/document_r_67B2A439-34E2-4B91-B225-0699ABCFE2A3.html

Дополнительная

Водачек Л. Водачкова О., Стратегия управления инновациями на предприятии. – М.: Экономика, 1989.

Завлин П.Н. Васильев А.В. Оценка эффективности инноваций.- СПб.: Изд. дом «Бизнес-пресса», 1998.

Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия. - М.: Эксмо, 2007.

Янсен Ф. Эпоха инноваций: Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2002.

Rogers, E.M. Diffusion of innovations (4 th. ed.) – New York: The Free Press, 1995.

Занятие 2. Инновации и их распространение в культурологии, праве и в новой институциональной теории (4 ч.).

Концепция диффузионизма в культурологии и этнологии. Представления Фридриха Радцеля. Современное развитие концепции диффузионизма. Диффузионизм и концепция политической модернизации. Инновации в праве и их рецепция. Понятие кроссконституционного влияния. Рецепции римского права как один из капитальных источников для всей истории культуры права в современной Европе. Общий процесс рецепции права и его аспекты: «юридическая экспансия», «юридическое заимствование», и собственно рецепция. Роль и место рецепции в современной правовой реформе в России. Инновации и их перенос с позиций новой институциональной теории. Представления А.Н.Олейника и В.М.Полтеровича. Как перейти от трасплантации к выращиванию инноваций?

Семинар Инновации и их распространение в культурологии, праве и в новой институциональной теории (4 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. С помощью каких каналов и акторов проходила диффузия европейских инноваций в Россию в XVIII – XIX веках?
  2. В чем заключается различие между терминами «юридическая экспансия», «юридическое заимствование» и «рецепция»?
  3. Приведите примеры кроссконституционного заимствования в конституционном процессе России в 1991-1993 гг.
  4. Почему в России столь велико сопротивление ювенальной юстиции?
  5. Какие эвристические возможности открывает перед исследователем концепция трансплантации институтов?

Литература

Основная

  1. Лурье С. В. Историческая этнология. Учебное пособие для вузов. Глава 1. - М., Аспект Пресс, 1998. http://svlourie.narod.ru/hist-ethnology
  2. Владимир Княгинин. Рецепция зарубежного права как способ модернизации российской правовой системы. http://www.archipelag.ru/geoeconomics/kapital/system/modernization/
  3. Фомичев О. Импорт институтов и оценка его эффективности. Web-сайт «Институциональная экономика в Сети»: economy.boom.ru/Diser_last.htm;
  4. Ким Лейн Шеппели. Конституционализм заимствования и отвержения: изучение кроссконституционного влияния с помощью негативных моделей. // Сравнительное Конституционное обозрение, №3 (52), 2005, с. 78.

Дополнительная

  1. Алексеева Е.В. Диффузия европейских инноваций в России (XVIII – начало XX в.). – М.: РОСПЭН, 2007. С. 6.
  2. Пантин В.И., Лапкин В.В. Волны политической модернизации в истории России (К обсуждению гипотезы) // Полис, 1998, 2, с. 39-51.
  3. Кузьминов Я.И., Радаев В.В., Яковлев А.А., Ясин Е.Г. Институты: от заимствования к выращиванию. Опыт российских реформ и возможности культивирования институциональных изменений. – М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2005.
  4. Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000. С. 190-200.
  1. Ткаченко С.В. Рецепция римского права: вопросы теории и истории (диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук) - Москва, 2006. 2.1. Понятие и проблемы рецепции римского права. http://www.allpravo.ru/library/doc108p0/instrum6674/item6679.html
  1. Этюды по социальной инженерии: От Утопии к организации. / под ред. В.М.Розина. – М.: Эдиториал УРСС, 2002.
  2. Ювенальная юстиция: Правовые и технологические аспекты. Сборник статей. / Российский благотворительный фонд «НАН». Под общ. Ред. Зыкова О.В., Хананашвили Н.Л. – М., 2000.

Занятие 3. Инновации в социально-политической сфере. (2 ч.).

Понятие социальной инновации. Инновации и реформы. Представление об органичных и неорганичных инновациях. Инноватика и социология инноватики. Технократический и социогуманитарный подходы. Инноватика в педагогической сфере. Анализ Нельсона Полсби институциональных инноваций в американской внутренней и внешней политике. Понятие «окна возможностей». Демократический транзит как пример заимствования государственных институтов и практик. Политическая культура и пределы заимствования. Развитие института Уполномоченного по правам человека (омбудсмана) как пример институционального заимствования.

Семинар Инновации в социально-политической сфере (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. Является ли социальная инновация процессом или результатом процесса?
  2. Что такое органичные социальные инновации?
  3. Что такое «инноватика»?
  4. В чем заключаются различия «острых» и «инкубационных» нововведений в политической жизни США (по работе Нельсона Полсби)?
  5. Приведите условия «окна возможностей» для создания в Великобритании института омбудсмана.

Литература

Основная

А.А. Поскряков. Инноватика: наука и учебный предмет.

http://www.sociology.mephi.ru/docs/prepods/innauk.htm

В.Л. Романов Социально-инновационный вызов государственному управлению. http://spkurdyumov.narod.ru/Romanov333.htm

Дополнительная

Карпова Ю.А. Введение в социологию инноватики. Учебное пособие. – СПб. Питер, 2004

Сунгуров А.Ю. Институт Омбудсмана: эволюция традиций и современная практика (опыт сравнительного анализа). – СПб.: Норма, 2005, раздел 2.5.

Gwyn, Willam B. Ombudsman Policy Innovation in the English-speaking world. (Research Report – Institute of Governmental Studies, Univ. of California; 80-2) – Berkeley: Univ. of California, 1980. – 51 p.

Polsby Nelson W. Political Innovation in America. The politics of policy Initiation. – New Haven and London: Yale University Press, 1984.

Занятие 4. Инновационный процесс и его участники (4 ч.).

Основные типы инноваций и этапы инновационного процесса. Творческий человек как основной актор появления новаций: творец процесса и творец-инноватор. Первый этап инновационного процесса - восприятие проблемы или возможности. Появление первой концепции оригинальной идеи. Разработка концепции новвоведения. Инновационная команда. Продвижение концепции инновации. Принятие решения. Типы и варианты принятия решения. Реализация инновационной концепции (исполнение решений)

Семинар Инновационный процесс и его участники (4 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. Основные стадии инновационного процесса.
  2. Кто впервые охарактеризовал инноватора как дестабилизатора привычных форм деятельности?
  3. В чем состоит отличие «творца процесса» от творца-инноватора?
  4. К какому типу творца можно отнести академика А.Д.Сахарова?
  5. Все ли инновации в социально-политической сфере должны поддерживаться?
  6. Что такое «общественные слушания» и как они могут влиять на принятие решений?

Литература

Основная

Евгений Басин. Личность творческая. http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/psihologiya_i_pedagogika/LICHNOST_TVORCHESKAYA.html

Александр Неклесса. Инновация и революция. Стенограмма лекции 23.06.2002. http://www.archipelag.ru/geoeconomics/osnovi/universe/innovation/

      1. Кузьминов Я.И. Центры мозговых атак? Атакуйте! //Со-общение, 2002, №10. http:// www.soob.ru.

Сунгуров А.Ю. Публичная политика как поле взаимодействия и как процесс принятия решений. – В кн. Публичная политика – 2005. Сборник статей. – СПб: Норма, 2006, с. 7-14, http://www.strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=701

Дополнительная

фон Бринкман А. Неполномощные законы (К психологии русской исполнительной власти) (Предисловие И.Л.Беленького). // Полис, 2006, 1, с. 115.

О.С.Гагарина. Личность как субъект творческой деятельности: инновационный аспект. http://oad.rags.ru/vestnikrags/issues/issue0108/010813.htm

Ильина О., Песоцкая Е. Определение ролей участников проектной команды. http://md-management.ru/articles/html/article32637.html

Сморгунов Л.В. Сравнительный анализ политико-административных реформ: от нового государственного менеджмента к концепции “governance”. // Полис, 2003, 4, с. 50-58.

Виктор Черкесов. Мода на КГБ? Неведомственные размышления о профессии. // Комсомольская правда, 29.12.2004.г., http://www.kp.ru/daily/23433/35559/

Юркевич В.Одаренный ребенок: иллюзии и реальность http://www.syntone-spb.ru/library/books/?item_id=2065&current_book_page=all

Занятие 5. Распространение инноваций. (4 ч.).

Перенос инноваций как часть процесса глобализации. Типы процессов переноса инноваций. Диффузия инноваций как стохастический процесс. Импорт инноваций как процесс, стимулированный страной - реципиентом. Трансплантация инноваций как процесс, инициируемый донором. Роль и интересы структур-посредников. Возможные результаты трансплантации инноваций: приживление (адаптация), отторжение, перерождение. Акторы переноса инноваций: возможные классификации и сравнительная роль.

Семинар Распространение инноваций. (4 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. Как связаны процесс распространения политических инноваций и демократический транзит?
  2. В чем сходство и различия трех типов переноса общественно-политических инноваций – диффузии, импорта и транзита?
  3. Перечислите основных акторов процесса переноса общественно-политических инноваций
  4. Каковы стимулы для политиков активного участия в процессе переноса инноваций?
  5. В чем заключается интерес и роль структур-посредников в процессе трансплантации инноваций?

Литература

Основная

  1. Каптерев, Алексей. Культурная эволюция и межстрановые заимствования. http://www.prompolit.ru/141592
  2. "Фабрики мысли" и центры публичной политики: международный и первый российский опыт. Сборник статей./ Под ред. А.Ю.Сунгурова. - СПб.: Норма, 2002. http://www.strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=75).

Дополнительная

  1. Е.Н. Князева Природа инноваций и некоторые проблемы. Сайт С.П.Курдюмова, http://spkurdyumov.narod.ru/Knzva.htm;
  2. Ева Лентовска. Очерки. / Сост. Г.Л.Бардиер. Предисловие А.Ю.Сунгурова. Серия «Библиотека Уполномоченного по правам человека в субъекте РФ». Выпуск 4.- СПб.: Норма, 2008. – 96 с. http://strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=776

Занятие 6. Инновационная политика. (2 ч.).

Инновационная политика: можно ли создать инновационную среду? Понятие инновационной политики. Инновационная политика организаций. Варианты инновационной стратегии предприятий. Внутренние и внешние аспекты активной инновационной стратегии фирм и компаний. Государственная инновационная политика. Технократический и ресурсный подходы к разработке инновационной политики. Политика развития научно-технического прогресса в СССР. Современные представления о государственной инновационной политике. Понятие инновационного цикла. Официальные российские документы об инновационной политике.

Семинар Инновационная политика. (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. Какого характера информационных потоков требует активная инновационная политика фирмы?
  2. В чем заключаются внешние аспекты активной инновационной политики фирмы?
  3. Охарактеризуйте политику в области инноваций в СССР.
  4. Что такое «инновационная инфраструктура»?
  5. Какую роль в инновационной политике играют научные фонды?

Литература

Основная

Вазген Атоян, Анатолий Плотников. О законодательном обеспечении инновационной деятельности. // "Проблемы теории и практики управления", №5, 2003, http://vasilievaa.narod.ru/

Роль научных и инновационных фондов в развитии национальных инновационных систем. Б.Г.Салтыков и др. http://stra.teg.ru/lenta/innovation/1939

Сэнгита Шах. Инновационные стратегии в Центральной и Восточной Европе. // "Проблемы теории и практики управления", №6, 2003, http://vasilievaa.narod.ru/

Дополнительная

Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 г. и дальнейшую перспективу: Проект. Приложение № 1 к Решению совместного заседания Совета безопасности Российской Федерации, президиума Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте Российской Федерации по науке и высоким технологиям. – 2002. – С. 1-6. http://ctt.msu.ru/laws

Фонотов А.Г. Россия: от мобилизационного общества к инновационому. - М.: Наука, 1993. - 272 с.

Наталья Шелюбская. Новые направления инновационной политики ЕС. // "Проблемы теории и практики управления", №4, 2003, http://vasilievaa.narod.ru/ptpu/12_4_03.htm3

Занятие 7. Сопротивление инновациям и возможности его преодоления. (4 ч.).

Сопротивление инновациям в организациях и в социуме. Причины возникновения сопротивления инновациям: индивидуально-психологическое неприятие изменений; групповое неприятие организационных изменений; структурные барьеры, служащие источниками возникновения сопротивления организационным инновациям. Формы сопротивления инновациям: приспособленчество (полное или ограниченное); индифферентность; противостояние (пассивное или активное); бегство (в виде отречения или обособления). Способы снижения сопротивления инновациям в социуме. Положительная роль сопротивления инновациям с социально-политических системах. Проблема регрессивных инноваций в социуме.

Семинар Сопротивление инновациям и возможности его преодоления. (4 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. В чем причина возникновения сопротивления инновациям?
  2. Что понимается под структурными барьерами инновациям?
  3. Какие особенности политической культуры благоприятствуют, а какие- препятствуют инновациям?
  4. Всегда ли сопротивление инновации является социальной дисфункцией?
  5. Какие меры могут приводить к снижению сопротивления инновациям?
  6. Что понимается под инновационной культурой в организации?

Литература

Основная

Щербакова Д.В. Сопротивление организационным инновациям: Методология социологического исследования. // Журнал социологии и социальной антропологии, 2006, т. IX, вып. 4, www.jourssa.ru/2006/4/5cSherbakova.pdf

Высоцкий В.Б. Проблемы сопротивления инновационной деятельности в образовании. // «Сибирский учитель», 2007, №3(51), http://www.sibuch.ru/article.php?no=512

Дополнительная

В. Н. Лавриненко. Пять функций руководства. http://www.elitarium.ru/2008/04/19/pjat_funkcijj_rukovodstva.html

М.Калашников. Молодая советская власть: бандиты или инноваторы?. http://newsland.ru/News/Detail/id/431272/

Коллонтай М.М. Инновационный менеджмент. – Мн.: БГЭУ, - 1997. – 456 с.  http://www.hr-portal.ru/node/24198

Занятие 8. Инновация и модернизация (2 ч.)

Роль инноваций в социокультурной и экономической модернизации. Переход от традиционного к современному обществу в истории человечества и отдельных цивилизаций (народов, наций). Модерн и модернизация. Концепции модернизации по Э. Этциони, Р.Инглхарту, П. Бергеру, Ш. Эйзенштадту. Политическая модернизация в постиндустриальную эпоху. Концепции постиндустриального общества Д.Белла, Р.Инглхарта, Ю. Хабермаса, Ж. Бодрийяра Роль инноваций в постиндустриальную эпоху. Формирование и роль национальных инновационных систем (НИС). Примеры НИС (Европа, США, Юго-Восточная Азия). Экономические, технологические и политические различия между развитыми, развивающимися и транзитивными странами.

Семинар Инновация и модернизация (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. В чём заключается роль инноваций в процессе модернизации?
  2. В чём специфика перехода от традиционного общества к современному обществу?
  3. Какие существуют концепции модернизации?
  4. Какие существуют концепции постиндустриального общества?
  5. В чём заключается особенность инноваций в постиндустриальную эпоху?
  6. Что такое национальные инновационные системы (НИС)? Приведите примеры функционирования НИС?

Литература

Основная

Завлин, П.Н. Инновационная деятельность в условиях рынка / П.Н. Завлин, А.А. Ипатов, А.С. Кулагин. – СПб. : Наука, 1994. – 192 с.

Гапоненко Н. Инновационная и инвестиционная политика на этапе перехода к новому технологическому циклу//Вопросы экономики – 2004, №9

Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М. - 1986. С 24-25.

Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры – М.: Республика, 2006.

Тоффлер Э. Третья волна – М.:АСТ,1999.

Хантингтон С. Политический порядок в меняющихся обществах. - М.: Прогресс-Традиция, 2004. - 480 с.

Травин Д. Я., Маргания О. Европейская модернизация / Серия: Philosophy. — М.: АСТ, Terra Fantastica, 2004. — 672 с.

Дополнительная

Турен А. Возвращение человека действующего - М.: Научный мир, 1998.

Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000

Бергер П. Понимание современности // Социол. исслед. - 1990. - №7.

Белешев, С.Д. Нововведения и мы / С.Д. Белешев, Ф.Г. Гурвич. – М. : Наука, 1990.

Занятие 9. Инновации в переходных политических системах (4 часа).

Соотношение политического режима и инноваций. «Волны демократизации» и варианты выхода из политического транзита. Взаимосвязь демократизации и инновационной деятельности. Специфика инновационной деятельности при авторитарных политических режимах (на примере СССР и Германии, Китая, стран Латинской Америки). Причины выхода на инновации, роль государства в этом процессе. Типы стратегий государственной политики инноваций. Возможности, причины и инструменты прямого регулирования инновационной деятельности. Сравнительный анализ научно-технологических и инновационных политик и социально-экономических целей, и механизмов в разных странах мира.

Семинар Инновации в переходных политических системах (4 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. Какие существуют варианты выхода из политического транзита?
  2. В чём заключается особенности инновационной деятельности при авторитарных режимах? Какие можно привести примеры?
  3. Какая роль у государства в развитии инноваций в переходных обществах?
  4. Какие инструменты и стратегии использует государство для регулирования инновационной деятельности?
  5. В демократических или авторитарных режимах внедрение инноваций проходит эффективнее?

Литература

Основная

Келле В. Государство в сфере инноваций//Свободная мысль – 2002, №9
Келле В. Инновационная политика//Свободная мысль – 2001, №6

Пройсс У. Модели конституционного развития и перемены в Восточной Европе // Полис. - 1996. - № 4. - С. 125-136.

Хантингтон С. Третья Волна: Демократизация на исходе ХХ века М: 2003.

Лейпхарт А. Конституционные альтернативы для новых демократий // Полис. - 1995. - № 2. - С. 135-146.

Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М.: Фонд экономической книги «»На­чала», 1997.

Липсет С.М. Размышления о капитализме, социализме и демократии // Век XX и мир. - 1997. - № 4. - С. 7-8.

Дополнительная

Шарп Д. От диктатуры к демократии: Стратегия и тактика освобождения / Пер. с англ. Н. Козловской. М.: Новое издательство, 2005.

Шмиттер Ф. Процесс демократического транзита и консолидации демократии // Полис. - 1999. - № 3. - С. 30-33.

Занятие 10. Инновации в активной среде: синергетический подход. (2 ч.).

Социум как активная неоднородная среда. Инновации как пример автоволнового режима. Роль неоднородностей в социально-политической среде (структуры государственной власти и гражданского общества). Понятие «водителей ритма». Основные преставления синергетики. Понятие резонанса и нелинейных диссипативных процессов. Инновационный процесс как процесс коэволюции сложных социальных структур. Представления об инновациях в работах Е.Н.Князевой и С.П. Курдюмова.

Семинар Инновации в активной среде: синергетический подход (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

  1. В чем отличие «активной» среды от «пассивной»?
  2. Как может реагировать активная социальная среда на инновации?
  3. В чем отличие представлений синергетики от теории систем?
  4. Можно ли сравнить инновацию с временным погружением в хаос?
  5. Что позволяет нам говорить о творческой роли хаоса?
  6. Что представляет собою процесс коэволюции сложных социальных структур?

Литература

Основная

Князева Е.Н. Природа инноваций и некоторые проблемы инновационного управления //Управление: социально-философские проблемы методологии и практики. – СПб.: Изд. «Книжный дом», 2005; сайт С.П.Курдюмова http://spkurdyumov.narod.ru/Knzva.htm

В.В.  Сидорова,  В.А.  Твердислов. Социальные системы с точки зрения биофизики. Развитие постмодернового общества как активной распределенной системы. // Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. Ломоносова. 2004 №5(35)

http://forum.barrel.ru/periodika/filhoz/filhoz35/statia33.htm

Дополнительная

Е.Князева. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе. (Заметки о первой конференции Немецкого общества сложных систем и нелинейной динамики, Гюнцбург, 1997 г.). http://re-tech.narod.ru/inf/sinergy/ss_nd.htm

Сунгуров А.Ю. Международная политическая наука: новые региональные и теоретические перспективы. Заметки по итогам конференции в Монреале. // Политэкс, 2008, том. 4, №2, с. 252-264. http://strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=772

В.А.  Твердислов. Динамика пространственно-временной самоорганизации в эколого-экономической системе России. // Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. Ломоносова. 2000 №3 http://forum.barrel.ru/filhoz09/statia12.htm

Хакен Г. Информация и самоорганизация: Макроскопический подход к сложным системам. М.: Мир, 1991.

  1. Порядок формирования оценок по дисциплине.

Оценивание знаний и работы студентов проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе.

В накопительной системе накопленная оценка может быть получена накоплением баллов за все формы текущего контроля, а также ответа на зачете.

Накопительная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О(накопл.) = 0,2*О(посещаем.) + 0,2*О(работа на сем.) + 0,2*О(реф.) + 0,1 + О(коллокв.).

Итоговая накопительная оценка будет представлять сумму оценок по каждому виду контроля.

О(ит.) = 0,7*О(накопл.). + 0,3*О(экз.).

О(накопл.) - накопленная оценка;

О(посещаем.) – посещения занятий;

О(сем.) – работа на семинаре;

О(реф.) – реферат;

О(коллокв.) – коллоквиум;

O (экз.) – оценка за экзамен;

О(ит.) – итоговая оценка.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Литература:

Базовый учебник

Базовый учебник: - А.Ю.Сунгуров. Нововведения и среда: на пути к политическим инновациям. Учебное пособие – СПб.: 2011.

Основная литература

Литература основная

  1. Алексеева Е.В. Диффузия европейских инноваций в России (XVIII – начало XX в.). – М.: РОСПЭН, 2007.
  2. Будон Р. Место беспорядка. Критика теорий социальных изменений. – М.: Аспект Пресс, 1998.
  3. Водачек Л. Водачкова О.,Стратегия управления инновациями на предприятии. – М.: Экономика, 1989. С. 23.
  4. Т.Ф.Гареев. Эволюция моделей инновационного процесса. // Вестник ТИСБИ, 2006, вып. 2. http://www.tisbi.ru/science/vestnik/2006/issue2/econom4.html
  5. М.Б. Горный. Концепция взаимодействия исполнительной власти и общественных организаций в Санкт-Петербурге: первые шаги по реализации. // Публичная политика - 2007. Сборник статей. – СПб: Норма., 2008. С. 8-20.
  6. Завлин П.Н. Васильев А.В. Оценка эффективности инноваций.- СПб.: Изд. дом «Бизнес-пресса», 1998. с. 3.
  7. Карпова Ю.А. Введение в социологию инноватики. Учебное пособие. – СПб. Питер, 2004
  8. Владимир Княгинин. Рецепция зарубежного права как способ модернизации российской правовой системы. http://www.archipelag.ru/geoeconomics/kapital/system/modernization/
  9. Князева Е.Н. Природа инноваций и некоторые проблемы инновационного управления //Управление: социально-философские проблемы методологии и практики. – СПб.: Изд. «Книжный дом», 2005; сайт С.П.Курдюмова http://spkurdyumov.narod.ru/Knzva.htm
  10. Кузнецов И.И. Кроссконституционное влияние в политическом процессе России. // Политэкс, 2007., том 3, №3, с. 165-181.
  11. Кузьминов Я.И., Радаев В.В., Яковлев А.А., Ясин Е.Г. Институты: от заимствования к выращиванию. Опыт российских реформ и возможности культивирования институциональных изменений. – М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2005.
  12. Лурье С. В. Историческая этнология. Учебное пособие для вузов. Глава 1. - М., Аспект Пресс, 1998. http://svlourie.narod.ru/hist-ethnology
  13. Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000. С. 190-200.
  14. Пантин В.И., Лапкин В.В. Волны политической модернизации в истории России (К обсуждению гипотезы) // Полис, 1998, 2, с. 39-51.
  15. Полтерович В.М. Трансплантация экономических институтов // Экономическая наука современной России, 2001. № 3. Эл. версия: ts1.cemi.rssi.ru/ecr/2001/3/docl.htm
  16. В.Л. Романов Социально-инновационный вызов государственному управлению. http://spkurdyumov.narod.ru/Romanov333.htm
  17. В.В.  Сидорова,  В.А.  Твердислов. Социальные системы с точки зрения биофизики. Развитие постмодернового общества как активной распределенной системы. // Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. Ломоносова. 2004 №5(35)

http://forum.barrel.ru/periodika/filhoz/filhoz35/statia33.htm

  1. А.Ю.Сунгуров. Публичная политика как поле взаимодействия и как процесс принятия решений. – В кн. Публичная политика – 2005. Сборник статей. – СПб: Норма, 2006, с. 7-14, http://www.strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=701
  2. В.В.Титов Трансфер технологий. Сайт Metodolog.ru, посвященный изобретательским задачам и методам их решения. http://www.metodolog.ru/00384/annot.htm
  3. Ким Лейн Шеппели. Конституционализм заимствования и отвержения: изучение кроссконституционного влияния с помощью негативных моделей. // Сравнительное Конституционное обозрение, №3 (52), 2005, с. 78.
  4. Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия. - М.: Эксмо, 2007, с. 132-133.
  5. Д.В. Щербакова. Сопротивление организационным инновациям: Методология социологического исследования. // Журнал социологии и социальной антропологии, 2006, т. IX, вып. 4, www.jourssa.ru/2006/4/5cSherbakova.pdf
  6. Этюды по социальной инженерии: От Утопии к организации. / под ред. В.М.Розина. – М.: Эдиториал УРСС, 2002.
  7. Янсен Ф. Эпоха инноваций: Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2002. С. 11-13.
  8. Polsby Nelson W. Political Innovation in America. The politics of policy Initiation. – New Haven and London: Yale University Press, 1984.

Литература дополнительная

  1. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. – Петрозаводск: «Скандинавия», 2003, с. 178.
  2. Р. Мередит Белбин. Команды менеджеров. Секреты успеха и причины неудач. - М.: Hippo, 2003.
  3. Т.Ф. Гареев. Трансфер технологий и диффузия инноваций как элементы инновационного процесса. Сайт «Инновации и предпринимательство», http://www.innovbusiness.ru/content/document_r_67B2A439-34E2-4B91-B225-0699ABCFE2A3.html
  4. М.Б.Горный. Взаимодействие НКО и власти: общие тенденции и опыт Санкт-Петербурга. // Публичная политика - 2007. Сборник статей.– СПб: Норма, 2008. С. 20.
  5. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент: Учебник. 3-е изд. – М.: Юнити-Дана, 2007. http://exsolver.narod.ru/Books/Management/Innov_man/c2.html
  6. М.Калашников. Молодая советская власть: бандиты или инноваторы?. http://newsland.ru/News/Detail/id/431272/
  7. Каптерев, Алексей. Культурная эволюция и межстрановые заимствования. http://www.prompolit.ru/141592
  8. Карнозова Л.М. Возрождение суда присяжных: проблемы инноваций в российском уголовном правосудии. – В кн. Этюды по социальной инженерии: От Утопии к организации. / под ред. В.М.Розина. – М.: Эдиториал УРСС, 2002, с. 229-253.
  9. Карбонье Ж. Юридическая социология. М.: БГК им. И.А.Бодуэна, 1998. С. 198-201
  10. Я.И.Кузьминов. Центры мозговых атак? Атакуйте! //Со-общение, 2002, №10. http:// www.soob.ru.
  11. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Коэволюция сложных социальных структур: баланс доли самоорганизации и доли управления. // Будущее России в зеркале синергетики. – М.: КомКнига, 2006. С. 192.
  12. С.Курдюмов, Г.Малинецкий. Синергетика – теория самоорганизации. http://n-t.ru/tp/in/sts.htm.
  13. Литвинцева Г.П Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003
  14. Любимов А.П. Гражданский лоббизм. Процедуры и технологии обращений граждан. – М.: Мэйн, 1998.
  15. Маршак, А.Л. Социология инноватики как прикладная наука: к постановке вопроса / А.Л. Маршак // Интеллектуальный ресурс как важнейший фактор управления промышленностью. – М., 1996
  16. Е.Б.Моргунов. Лидер и его команда. http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/1613
  17. Морозов Ю. Инновационный менеджмент. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
  18. Александр Неклесса. Инновация и революция. Стенограмма лекции 23.06.2002.

http://www.archipelag.ru/geoeconomics/osnovi/universe/innovation/

  1. Ньюстром Дж.Б., Дэвис К. Организационное поведение. Поведение. Пове­дение человека на рабочем месте. С.-Петербург: Питер, 2000.
  2. Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 г. и дальнейшую перспективу: Проект. Приложение № 1 к Решению совместного заседания Совета безопасности Российской Федерации, президиума Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте Российской Федерации по науке и высоким технологиям. – 2002. – С. 1-6. http://ctt.msu.ru/laws
  3. Виктор Осятыньский. Парадоксы конституционного заимствования. // Сравнительное Конституционное обозрение, №3 (48), 2004, с. 54.
  4. А.А. Поскряков. Инноватика: наука и учебный предмет.

http://www.sociology.mephi.ru/docs/prepods/innauk.htm

  1. Подольный Р. Четверть Гения. – М.: Молодая Гвардия, 1970.
  2. М.П. Посталюк. Функциональная роль инновационных отношений в экономической системе. // Проблемы современной экономики, N 1(17), 2006. http://www.m-economy.ru/art.php3?artid=21229.
  3. Постановление Правительства СПб о создании Координационного совета и утверждение его состава и Положения о его работе – см.: http://www.spbustavsud.ru/printdoc?tid=&nd=8425772&prevDoc=8465727
  4. Розин В.М. Развитие права в России как условие становления гражданского общества и эффективной власти. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005.
  5. Розин В.М. Проблема инновационного творчества российских судей. – В кн. Этюды по социальной инженерии: От Утопии к организации. / под ред. В.М.Розина. – М.: Эдиториал УРСС, 2002, с. 221.
  6. Роль научных и инновационных фондов в развитии национальных инновационных систем. Б.Г.Салтыков и др. http://stra.teg.ru/lenta/innovation/1939
  7. Санто Б. Инновация как средство экономического развития: Пер. с венгерского. - М.: Прогресс, 1990.
  8. В.В.  Сидорова,  В.А.  Твердислов. Социальные системы с точки зрения биофизики. Развитие постмодернового общества как активной распределенной системы. // Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. Ломоносова. 2004 №5(35)

http://forum.barrel.ru/periodika/filhoz/filhoz35/statia33.htm

  1. Л.В. Сморгунов. Сравнительный анализ политико-административных реформ: от нового государственного менеджмента к концепции “governance”. // Полис, 2003, 4, с. 50-58;
  2. Сунгуров А.Ю. Организации-посредники в структуре гражданского общества. Некоторые проблемы политической модернизации России..// Полис, 1999, 6, с. 34-48.
  3. А.Ю.Сунгуров. Институт Омбудсмана: эволюция традиций и современная практика (опыт сравнительного анализа). – СПб.: Норма, 2005.
  4. Александр Сунгуров, Доната Маччелли, Елена Абросимова и Татьяна Виноградова. Обжалование неправомерных действий органов исполнительной власти в Российской Федерации. // Сравнительное конституционное обозрение, 2007, №1(58), с. 78-86.
  5. Сэнгита Шах. Инновационные стратегии в Центральной и Восточной Европе. // "Проблемы теории и практики управления", №6, 2003, http://vasilievaa.narod.ru/
  6. В.А.  Твердислов. Динамика пространственно-временной самоорганизации в эколого-экономической системе России. // Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. Ломоносова. 2000 №3 http://forum.barrel.ru/filhoz09/statia12.htm
  7. Фомичев О. Импорт институтов и оценка его эффективности. Web-сайт «Институциональная экономика в Сети»: economy.boom.ru/Diser_last.htm;
  8. Хакен Г. Информация и самоорганизация: Макроскопический подход к сложным системам. М.: Мир, 1991.
  9. Хентце Й., Камель А. Как преодолеть противодействие запланированным организационным изменениям // Проблемы теории и практики управления. 1997. № 3. С. 71–75.
  10. Хиль-Роблес, Альваро. Парламентский контроль за администрацией (институт омбудсмана). - М.: Ad Marginem, 1997, с. 92.
  11. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. - М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005.
  12. Штомпка, Петр. Социология социальных изменений. /Институт "Открытое общество. - М.: Аспект Пресс, 1996;
  13. Д.В. Щербакова. Сопротивление организационным инновациям: Методология социологического исследования. // Журнал социологии и социальной антропологии, 2006, т. IX, вып. 4, www.jourssa.ru/2006/4/5cSherbakova.pdf
  14. Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ. Сравнительное изучение цивилизаций. - М.: Аспект-Пресс, 1999;
  15. Юркевич В.Одаренный ребенок: иллюзии и реальность

http://www.syntone-spb.ru/library/books/?item_id=2065&current_book_page=all

  1. Chatterjee, Pranab, The transferability of social technology : Explorations in the knowledge structures of the helping professions and their transfer. - Lewiston, N.Y., USA : E. Mellen Press, 1990. 226 p.
  2. Epstein L., Knight J. Constitutional Borrowingand Nonbor­rowing//International Journal of Constitutional Law. Vol. 1. №2, 2003, p. 196, 200.
  3. Polsby Nelson/ Policy initiation in the American Political Systen.- In Irving L.Horowitz (Ed), The Use and Abuse of Social Science. 2 nd Edition (New Brunswick: Transaction Books, 1975), pp. 65,66
  4. Gwyn, Willam B. Ombudsman Policy Innovation in the English-speaking world. (Research Report – Institute of Governmental Studies, Univ. of California; 80-2) – Berkeley: Univ. of California, 1980. – 51 p.
  5. Stempfle, J., Huebner, O. & Badke-Schaub, P. A functional theory of task role distribution in work groups. // Group processes and Intergroup relations, 2001, Vol.4 (2). Pp.138 -159.
  6. Rogers, E.M. Diffusion of innovations (4 th. ed.) – New York: The Free Press, 1995.

8.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для лекционных занятий требуется компьютер и проектор.



 





<


 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.