МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по научной работе

и инновациям

_______________ В.Н. Кризский

«____» __________ 20_____ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД.А.04)

Русская литература XX века

наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта

модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ООП ППО)

по специальности научных работников

УМК одобрен на заседании

кафедры русской и зарубежной литературы

Протокол № ______ от ____________2013 г.

Стерлитамак – 2013

Оглавление

1. Место дисциплины в структуре ООП

2. 2. Цели изучения дисциплины
3. 3. Результаты освоения дисциплины
4. 4. Рабочая программа. Объем дисциплины и количество учебных часов
5. 4.1. Объем дисциплины и количество учебных часов……………………

4.2. Содержание дисциплины

4.2.1. Содержание лекционных занятий

4.2.2. Практические занятия

4.2.3. Самостоятельная работа аспиранта

6. Перечень контрольных мероприятий и вопросы к экзаменам кандидатского минимума

7. Образовательные технологии

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1 Основная литература (год издания не должен быть более 5 лет):

8.2 Дополнительная литература

8.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

9. Материально-техническое обеспечение

1. Место дисциплины в структуре ООП
1. Настоящий УМК обязательной дисциплины «Русская литература XX века» - модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ООП ППО) разработана на основании законодательства Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования, в том числе: Федерального закона РФ от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 27.03.1998 № 814 (в действующей редакции); составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к разработке, на основании Приказа Минобрнауки России №1365 от 16.03.2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)» и инструктивного письма Минобрнауки России от 22.06.2011 г. № ИБ-733/12.

2. Цели изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины История русской литературы ХХ в. является:

Углубить знания закономерностей и основных тенденций литературного процесса ХХ в. и существующих литературоведческих концепций, осмысляющих развитие русской литературы изучаемого периода; совершенствовать навыки анализа художественного произведения в историко-литературном и социокультурном контексте; развивать профессиональные навыки и умения, связанные с работой в студенческой аудитории.

Задачи дисциплины заключаются в изучении:

- истории русской литературы ХХ – начала ХХI в. с точки зрения периодизации и основных тенденций ее развития;

- персоналий и их места в литературном процессе; - сложных связей литературы с историческими реалиями эпохи;

- сложных связей литературы с историческими реалиями эпохи;

- наиболее современных научных концепций историко-литературного процесса эпохи;

- современного понятийного и категориального литературоведческого аппарата, позволяю­щего квалифицированно интерпретировать художественные произведения и эстетические явления;

- ряда произведений, наиболее адекватно отражающих культурно-историческую атмосферу времени, не включенных в программы для студентов;

- истории литературы в контексте общекультурной и художественно-эстетической традиции;

- методологии анализа художественных произведений с точки зрения их содержания и формы;

- научных трудов, источников, материалов по проблемам истории рус­ской литературы, актуальных в на­учной и учебно-методической деятельности;

3. Результаты освоения дисциплины

Аспирант или соискатель должен:

- знать:

научную литературу по проблемам дисциплины;

этапы историко-литературного процесса и их концептуальное освещение в научной литературе;

творчество ведущих писателей, их оценку в литературоведении и критике;

методологию исследования художественных особенностей произведений как целостных эстетических систем и в контексте эпохи;

- уметь:

анализировать эпические, лирические, драматические произведения в контексте историко-литературного процесса;

характеризовать художественный мир писателя, своеобразие его мировоззрения, принадлежность к литературному направлению/течению;

объяснять особенности функционирования художественных приемов в произведени­ях различных жанров;

самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую) научную и методическую литературу, связанную с литературоведческими и общефилологическими проблемами.

- демонстрировать:

Квалифицированный литературоведческий подход к литературно-художественному материалу в его историческом развитии, к изучению поэтики произведения;

профессиональное владение научным терминологическим языком и литературоведческим категориальным аппаратом;

навыки самостоятельного литературоведческого исследования и историко-литературного анализа художественных текстов;

умение использовать в научной и преподавательской деятельности знаний закономерностей литературного процесса, методологии исследования литературного произведения.

.

4. Рабочая программа

Структура и содержание дисциплины (модуля)

«Русская литература ХХ века»

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетных единиц ____24,.6___ часов.

1. Содержание лекционных занятий

2. Практические занятия

3. Самостоятельная работа аспиранта

5. Перечень контрольных мероприятий и вопросы

Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации в Диссертационный совет. Порядок проведения кандидатских экзаменов включает в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности. Билеты кандидатского экзамена по специальной дисциплине в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата наук должны охватывать разделы Специальной дисциплины отрасли науки и научной специальности (ОД.А.) и Дисциплины научной специальности по выбору аспиранта (ОДН.А.).

Перечень вопросов к экзаменам кандидатского минимума:

1. Период литературы рубежа веков (1890 - 1917 гг.) в истории русской литературы ХХ века: значение, основные методологические проблемы изучения.
2. - 1917 гг. - законченный исторический период. Исторические условия развития литературы рубежа веков. Основные эстетические пласты. Периодизация.
3. Основные концепции литературного развития на рубеже веков (символизм, Н. Гумилев, Н. Бердяев).
4. Концепция литературного развития рубежа веков (на материале манифестов, теоретических статей символистов, акмеистов, футуристов).
5. Судьбы русского реализма на рубеже веков. Традиции, динамика, пути обновления, возрастные генерации.

   Новое в творчестве старшего поколения реалистов (Л. Толстой, А. Чехов, В. Короленко). Принципы реалистов 90-х годов. «Знание». Реализм в 10-е гг. «Возвращенные» имена (М. Арцибашев, П. Боборыкин, И. Шмелев, Б. Зайцев).

6. Творчество А.И. Куприна. Становление, этапы творческой эволюции, судьба. Мир буржуазной цивилизации в «Молохе». Концепция природы в рассказах и повести «Олеся». Тема любви в творчестве Куприна. Исторические и общечеловеческие аспекты повести «Поединок». Писатель и эмиграция.
7. Творчество И.А. Бунина. Черты и истоки таланта. Поэзия. Лирическая проза 90 - 900-х гг. Особенности реализма повести «Деревня» и рассказов Бунина 10-х гг.
8. Творчество И. Бунина послереволюционного периода «Окаянные дни», «Темные аллеи», «Жизнь Арсеньева».
9. Творчество Л.Н. Андреева. Особое место Андреева в истории русской литературы: связь с классической литературой (Гоголь, Достоевский, Чехов, Помяловский) и «европейское» лицо писателя (экзистенциализм, Камю, Кафка, Лев шестов в интерпретации творчества Андреева). Реализм ранних рассказов: талантливость и противоречия.
10. Эволюция Л. Андреева: углубление противоречий и усиление нереалистических тенденций стиля и концепции мира. («У окна», «Город», «Мысль»). Понятие экспрессионизма («Красный смех»). Л. Андреев и первая русская революция. «Театр идей» Андреева («Жизнь человека», «Анатэма»). Революция в судьбе Андреева.
11. Творчество А.М. Горького. Современные аспекты изучения Горького. Ранний Горький: соотношение реализма и романтизма в 90-е годы. «Фома Гордеев» - этап эволюции Горького (историческое мышление писателя, реализм, композиция). Драматургия Горького: эволюция и проблематика. «На дне» - главное философское произведение Горького 900-х гг. Пьеса «Враги» и роман «Мать». Горький в 1907 - 1917 гг.
12. Новые материалы, исследования о Горьком. Новые аспекты изучения творчества Горького.
13. Поэзия Серебряного века. Общая характеристика. Связь с русской классикой и европейскими литературными традициями. Новое в характере литературного процесса. Символизм. Акмеизм. Футуризм. Теория и творческая практика.
14. Творческая практика русских символистов.
15. Творческая практика русских акмеистов.
16. Творческая практика русских футуристов.
17. Творчество В.Я. Брюсова. Место Брюсова в русской литературе рубежа веков: вождь русского символизма. Рационализм Брюсова. 900-е годы - расширение спектра: история, политика, реальность. Брюсов в 1905 году. Тенденции поэзии Брюсова 10-х годов. Брюсов в 1917 г. Творческие эксперименты Брюсова последних лет.
18. Творчество А. Блока. Главы «трилогии вочеловечения» - этапы эволюции Блока. Эволюция художественного метода Блока и законы его художественного мышления: цикличность, метафоричность, музыкальность, контрастность.
19. Анализ основных циклов Блока в эволюции художественного метода: от «Ante lucem», «Стихов о прекрасной Даме» - к «Страшному миру», «Снежной маске», «Кармен». Концепция «возмездия» в поэмах «Соловьиный сад» и «Возмездие».
20. Творчество В. Маяковского. Составные творческого метода В. Маяковского. «Открытия» Маяковского в литературе ХХ века. Маяковский и футуризм. Эволюция лирики Маяковского: от эпатажа к состраданию. Христианские мотивы раннего Маяковского. Дореволюционные поэмы.
21. Методологическиме проблемы изучения и преподавания русской литературы ХХ века.
22. Русская философия и русская литература в двадцатом веке. Традиции и новаторство в литературном процессе периода.
23. Русская литература в контексте мирового литературного процесса.
24. Разъединение русской литературы после 1917 года: русская советская литература - М. Горький, В. Маяковский, М. Шолохов и другие.; русская литература, не признанная официально и в свое время в СССР не печатавшаяся - А. Ахматова, М. Булгаков, А. Платонов и другие; литература русского зарубежья - И. Бунин, В. Набоков, В. Ходасевич и другие.
25. События первых лет революции в оценке А. Блока («Интеллигенция и революция»), М. Горького («Несвоевременные мысли»), В. Короленко (письма к А. Луначарскому), И. Бунина («Окаянные дни»), В. Маяковского, И. Шмелева и других.
26. Футуризм и имажинизм в искусстве первых лет революции.
27. Особенности литературного процесса 20-х годов. Художественные искания и эксперименты: богатство и разнообразие тенденций - от натурализма (И. Бабель, Л. Сейфуллина и др.) до гротеска и фантастики (М. Булгаков, Е. Замятин и др.); активизация модернистской литературы - от футуристов до обэриутов.
28. Темы и образы литературы русского зарубежья в 20 - 3-е годы.
29. «Неистовые ревнители» и их роль в литературной жизни 20-30-х годов. Гонения на лирико-романтическое начало в литературе в конце 20-х - начале 30-х годов - А. Фадеев «Долой Шиллера»
30. Своеобразие литературного процесса 30-х годов: начало широкой активной реализации принципов социалистического реализма, преобладание эпического начала во всех видах творчества, создание широких полотен, многотомных романов-эпопей - М. Горький, А. Толстой, М. Шолохов, В. Шишков, С. Сергеев - Ценский и др.; активизация публицистики, очерковой литературы, массовой песни, возникновение так называемых «производственных» жанров. Программа и деятельность журналов «Литературный критик» И «Литературная учеба».
31. Особенности жанра социального и социально-психологического романов в прозе 20-х годов. Художественное исследование революционной действительности, разнообразных человеческих характеров в книгах В. Вересаева «В тупике» (1922), М. Булгакова «Белая гвардия» (1923 - 1924), Ф. Гладкова «Цемент» (1925), А. Фадеева «Разгром» (1926), Л. Леонова «Барсуки» (1924), «Вор» (1927), К. Федина «Города и годы» (1924) и других. Типологические сближения и творческая индивидуальность романного мышления.
32. Исторические жанры в прозе 20-х годов: Ю. Тынянов «Кюхля» (1925), «Смерть Вазир-Мухтара» (1928), «Подпоручик Киже» (1928); О. Форш «Одеты камнем» (1925), А. Чапыгин «Разин Степан» (1926) и др.
33. Романтические тенденции в прозе 20-х годов. Условно-символический характер изображения событий и героев революции и гражданской войны в произведениях А. Малышкина «Падение Даира» (1923), Б. Лавренева «Ветер» (1924), А. Неверова «Андрон Непутевый» (1923), А. Веселого «Реки огненные» (1923), «Россия, кровью умытая» (1924).
34. Мир романтической фантазии в прозе А. Грина «Алые паруса» (1923), «Бегущая по волнам» (1928).
35. Социальная обусловленность возникновения в прозе 20-х годов жанра антиутопии: Е. Замятин «Мы» (1920, 1988), А. Платонов «Чевенгур» (1929, 1988) и «Котлован» (1930, 1987), А. Чаянов (Ив. Кремнев) «Путешествие моего брата Алексея в страну крестьянской утопии» (1929, 1988). Традиции русской антиутопии в зарубежной литературе: О. Хаксли «О, дивный новый мир» (1932), Д, Оруэлл « 1984» (1948).
36. Многообразие сатирических жанров 20-х годов. Гротеск и гипербола, ирония и сарказм, фантастика и юмор в рассказах М. Зощенко и Е. Замятина, в повести М. Булгакова «Собачье сердце» (1925), в романах И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» (1928), «Золотой теленок» (1931), Ю. Олеши «Зависть» (1927), А. Платонова «Город Градов» (1927).
37. Творчество М. Булгакова - «Театральный роман» (1936 - 1937, 1965), книги о Мольере, «Мастер и Маргарита» (1927 - 1940, 1967).
38. Судьбы современников в изображении А. Платонова - «Сокровенный человек» (1928), «Ювенильное море» (1934, 1986), в произведениях Ю. Крымова «Танкер Дербент» (1938), А. Малышкина «Люди из захолустья» (1938), в повестях и рассказах И. Катаева - «Молоко (1930) и других.
39. Процессы коллективизации в интерпретации М. Шолохова в «Поднятой целине», кн. 1 (1932), Ф. Панферова в «Брусках» (1928 - 1937), А. Платонова в «Котловане», 1930.
40. Особенности эволюции исторического жанра в прозе 30-х годов. Интерес к переломным моментам отечественной истории в книгах «Петр Первый» (1929 - 1945) А. Толстого, «Цусима» (1935) А. Новикова - Прибоя, «Севастопольская страда» (1939) С. Сергеева - Ценского и др. Процесс переоценки прошлого в исторических произведениях этого времени. Типологические особенности исторического романа.
41. Основные тенденции в развитии русской прозы за рубежом: И. Бунин «Жизнь Арсеньева» (1927 - 1933), «Темные аллеи» (1943); А. Куприн «Юнкера» (1928 - 1932); И. Шмелев «Лето Господне» (1933); Б. Зайцев «Дом в Пасси» (1935), «Путешествие Глеба» (1937); В. Набоков «Машенька» (1926), «Защита Лужина» (1929 - 1930), «Приглашение на казнь» (1935 - 1936), «Дар» (1937)
42. Пророческое звучание поэмы А. Блока №Двенадцать» (1918), Многоголосие, богатство ритмико-музыкальной системы. Гуманистический и эсхатологический пафос поэмы А. Белого «Христос воскрес» (1918) «Мое - ей» (1925), «В раздвинутой дали» (1929), К. Бальмонта.
43. Поэтические сборники Б. Пастернака «Сестра моя - жизнь» (1917, 1922), «Второе рождение» (1932).
44. Маяковский как глашатай революции. Особенности лирического многоголосия. Стиховая «техника» Маяковского. Словотворчество. Гротеск и гипербола, их обусловленность мировосприятием.
45. Есенин и крестьянские поэты. Переплетение языческих и христианских мотивов в поэзии 1917 - 1920 гг. Город и деревня. Своеобразие пейзажной лирики.
46. Традиции русского фольклора, философские и религиозные идеи в творчестве С. Клычкова и Н. Клюева.
47. Поэты ОБЕРИУ: Д. Хармс, К. Вагинов, А. Введенский, Н. Заболоцкий. Сборник Н. Заболоцкого «Столбцы» (1929). Поэтическое претворение концепции абсурда. Антиэстетизм в стихах В. Нарбута, М. Зенкевича и других.
48. Сатирическая поэзия Маяковского и обериутов. Ирония в стихах И. Северянина, Г. Иванова, М. Светлова и других.
49. Поэты русского зарубежья разных поколений: К. Бальмонт, З. Гиппиус, И. Северянин, Г. Иванов, Н. Оцуп, М. Цветаева, Г. Адамович, Б. Поплавский, И. Кнорринг и другие.
50. Комедия в 20-е годы: характер сатирического конфликта в пьесах Н. Эрдмана «Мандат» (1925), «Самоубийца» (1928), М. Булгакова «Зойкина квартира» (1926), В. Маяковского «Клоп» (1929), «Баня» (1930).
51. Литература военных лет как художественная летопись Великой Отечественной войны. Нравственный потенциал произведений военного времени. Жанровое своеобразие литературы военных лет, возрождение в ней романтических тенденций.
52. Усиление командно-административных методов в искусстве и литературе в послевоенные годы: постановления ЦК ВКП(б) по идеологическим вопросам (1946 - 1948 гг.), доклад А. Жданова журналах «Звезда» и «Ленинград», кампании по борьбе с «космополитизмом» в литературе и искусстве, с «буржуазными влияниями» в биологии, языкознании и др. Снижение критериев художественности в оценке произведений литературы и искусства. Теория бесконфликтности.
53. Основные особенности литературного процесса 50-60-х годов: активизация гуманистических тенденций во всех родах и видах литературы, появление ярких молодых талантов, жанровое обновление, расширение проблематики литературного творчества, возросший интерес к поэзии и театру - с одной стороны; некомпетентное вмешательство в литературный процесс (судьбы романов «Не хлебом единым» В. Дудинцева, «Доктор Живаго» Б. Пастернака, «Жизнь и судьба» В. Гроссмана, альманахов «Литературная Москва», «Тарусские страницы») - с другой.
54. Проза 1956-1965 годов: возрождение традиций многопроблемного, многожанрового исследования действительности, гуманистических подходов к разрешению конфликтов.. Обогащение литературы творчеством новых ярких дарований.
55. Осмысление и художественное исследование событий Великой Отечественной войны на новом этапе развития общества: первые опыты в жанре романа - эпопеи - К. Симонов «Живые и мертвые» (1959), «Солдатами не рождаются» (1864), «Последнее лето» (1970); В. Гроссман «За правое дело» (1952), «Жизнь и судьба» (1960).
56. Возрождение традиций русской литературы в изображении деревни, традиций правды и гуманизма: С. Залыгин «На Иртыше» (1964), Е. Дорош «Деревенский дневник» (1963), В. Тендряков «Поденка -век короткий» (1965), В. Шукшин «Сельские жители» (1963) и др.
57. Выступления писателей против бюрократизма, лжи, приспособленчества, протекционизма, критика административно-командной репрессивной системы: рассказ А. Яшина «Рычаги» (1956), романы В. Дудинцева «Не хлебом единым» (1956), А. Бека «Новое назначение» (1960 - 1964, 1986), рассказы Солженицына «Один день Ивана Денисовича» (1962), «Матренин двор», «Для пользы дела» (1963) и др.
58. Лирическая проза в литературном процессе, ее основные образы, идеи, настроения: рассказы и очерки К. Паустовского, «Дневные звезды» (1959) О. Берггольц, «Владимирские проселки» (1957), «Капля росы» (1960), В. Солоухина, сборники рассказов Ю. Казакова «Арктур - гончий пес» (1958), «Голубое и зеленое» (1960) и др.
59. «Молодежная проза: В. Аксенов «Коллеги» (1960), «Звездный билет» (1961), «Затоваренная бочкотара» (1964); А. Гладилин «Хроника времен Виктора Подгурского» (1956), А. Кузнецов «Продолжение легенды» (1957).
60. Поэзия периода Великой Отечественной войны как художественная летопись мыслей и чувств современника. Своеобразие военной лирики: Родина в стихах М. Исаковского, Н. Тихонова, А. Суркова; фронтовые стихи К. Симонова, возрождение полузабытого жанра поэтического послания; баллада в поэзии военных лет: «Сын артиллериста» К. Симонова, «Баллада о товарище» А. Твардовского и др.; песня как один из популярных жанров в поэзии военного времени: «В лесу прифронтовом» М. Исаковского, «Бьется в тесной печурке огонь» А. Суркова, «Соловьи» А. Фатьянова и многие - многие другие.
61. Поэма в годы войны. «Василий Теркин» А. Твардовского - художественная энциклопедия фронтовой жизни. Образ молодого героя, борца с фашизмом, в поэмах М. Алигер «Зоя», П. Антокольского «Сын». Тема героизма и стойкости в «ленинградских» поэмах: Н. Тихонов «Киров с нами», В. Инбер «Пулковский меридиан», О. Берггольц «Февральский дневник» и др.
62. Возрождение молодыми поэтами традиций В. Маяковского - публичные выступления перед массовой аудиторией, т.н. «эстрадная, громкая» поэзия: Б. Ахмадуллина сб. «Струна» (1962), А. Вознесенский сб. «Треугольная груша» (1962), «Антимиры» (1964), поэма «Лонжюмо» (1963); Евг. Евтушенко сб. «Нежность» (1962), поэма «Братская ГЭС» (1965); Б. Окуджава «Веселый барабанщик» (1964); Р. Рождественский сб. «Необитаемые острова» (1962), поэмы «Реквием» (1961), письмо в ХХХ век» (1963) - пафос обновления общества и искусства в их творчестве, его гуманистическая направленность: «все прогрессы реакционны, если рушится человек». Полемический характер, дискуссионность их выступлений - как ораторских, так и поэтических.
63. Актуальность содержания, богатство поэтических жанров, многообразие творческих индивидуальностей, высокий уровень художественного стихотворного мастерства - отличительные черты русской поэзии периода «оттепели»
64. Остроконфликтные психологические драмы и комедии А. Арбузова («Иркутская история», 159, «Мой бедный Марат», 1965), С. Алешина («Все остается людям», 1959), В. Розова («В поисках радости», 1957, «Неравный бой», 1960), А. Салынского («Барабанщица», 1958) и др.
65. Преобладание малых жанров как характерная черта современной прозы: рассказа - Т. Толстая, С. Довлатов, Л, Петрушевская, Б. Екимов, Е. Попов, Н. Шмелев и другие - и повести - Ю. Поляков («Сто дней до приказа», «Апофегей»), С. Каледин («Смиренное кладбище», «Стройбат», «Поп и работник»), М. Кураев («Ночной дозор»), В. Пьецух («Новая московская философия»), С. Довлатов («Иностранка») и другие.
66. Художественное исследование всех сторон жизни русского села на разных этапах его истории: «Драчуны» (1981) М. Алексеева, «Привычное дело» (1966) В. Белова, его же «Кануны» (1972 - 1987) и «Год великого перелома» (1989 - 19991), книги Б. Можаева «Из жизни Федора Кузькина» (1966), «Мужики и бабы» (1986), повесть В. Тендрякова «Кончина» (1968), сборник рассказов В. Шукшина «Характеры» (1973), тетралогия Ф. Абрамова «Пряслины» (1958 - 1978).
67. Художественные открытия современной деревенской прозы: характеры «бунтарей» Б. Можаева и В. Тендрякова, «чудиков» В. Шукшина, «старух» В. Распутина и др.
68. Творческий путь В. Распутина. Проблематика и художественное своеобразие повестей «Живи и помни» (1974), «Прощание с Матерой» (1976), «Пожар» (1985). Гуманистическая направленность рассказов писателя : «Уроки французского» (1973), «Век живи - век люби» (1982) и др. Традиции и новаторство в творчестве Распутина.
69. Своеобразие жанра и проблематика «городских» повестей Ю. Трифонова: «Обмен» (1969), «Предварительные итоги» (1970), «Другая жизнь» (1975). Традиции Ю. Трифонова в современной женской прозе: в творчестве Л. Петрушевской, Т. Толстой, Л. Ванеевой, В. Токаревой и других. Трилогия С. Есина «Имитатор» (1984), «Временитель» (1987), «Соглядатай» (1989) и ее место в современной городской прозе.
70. Своеобразие военной повести 70-х годов: Б. Васильев «А зори здесь тихие» (1969), «В списках не значился» (1974); Г. Бакланов «Навеки девятнадцатилетние» (1979), В. Носов «Усвятские шлемоносцы» (1977); В. Кондратьев «Сашка» (1979) и другие.
71. Тема ГУЛАГа как один из аспектов современной исторической прозы. Повести и романы о социальных деформациях в недавнем прошлом, о попрании социальной справедливости, о неуважении и недоверии к человеку, об отказе от принципов гуманизма, о страхе и подозрительности в отношениях между людьми и т.п.: «В круге первом» (1955 - 1968, 1990), «Архипелаг ГУЛАГ» (1970, 1989) А. Солженицина; «Васька» (1987) С. Антонова, «Ночевала тучка золотая» (1987) А. Приставкина, «Верный Руслан» (1963 - 1974, 1989) Г. Владимова, «Факультет ненужных вещей» (1964 - 1975, 1988) Ю. Домбровского, «Московская улица» Б. Ямпольского, «Колымские рассказы» (1990) В. Шаламова, «Погружение во тьму» (157 - 1979, 1989) О. Волкова «Черные камни (1988) А. Жигулина, «Дом на набережной» (1976) Ю. Трифонова, «Встань и иди» (1987) Ю. Нагибина, «Крутой маршрут» (1988) Е. Гинзбург, «Илиада Жени Васяева. Год 1949» (1994) Евг. Федорова и другие.
72. Утопии и антиутопии как разновидности социальной фантастики: «Остров Крым» (1979, 1990) В. Аксенова, «Москва 2042» (1986) В. Войновича, «Невозвращенец» (1989) А. Кабакова, «Спящий во время жатвы» Л. Латынина.
73. Возрождение сатирической прозы: «Сандро из Чегема» (1973 - 1989), «Кролики и удавы» (1987) Ф. Искандера, «Иванькиада» и «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина» В. Войновича, «История города Глупова в новые и новейшие времена» (1989) В. Пьецуха и др.
74. Мемуарно-автобиографическая проза: В. Каверин, Н. Мандельштам, Н. Берберова, А. Цветаева, А. Авдеенко и другие.
75. Постмодернизм: соцарт, метареализм и т.п. - в современной прозе. «Роман» (1989), «Очередь» (1992) В. Сорокина и др. Эстетические принципы так называемой «другой» прозы, ее синкретический характер: «Москва - Петушки» (1969, 1987) Вен. Ерофеева, «Школа для дураков» (1976, 1989) Саши Соколова, «Пушкинский дом» (1971, 1987) А. Битова.
76. Творчество создателей авторской песни - Б. Окуджавы, Ю. Визбора, Н. Матвеевой, А. Городницкого, А. Галича, В. Высоцкого и др.
77. Лучшие образцы рок -поэзии. Песни А. Макаревича, Б, Гребенщикова, К. Никольского, А. Романова, Ю. Шевчука, В. Цоя и др. Острая социальная проблематика рок-поэзии 70-80-х годов. Рок-антологии «Блюз из подвала» (!990), «Альтернатива» (1991)
78. Производственная тема в драматургии 70-х годов, причины обострившегося внимания к трудовым конфликтам, новые характеры и ситуации: И. Дворецкий «Человек со стороны» (1972), Г. Бокарев «Сталевары» (1972), А. Гельдман «Протокол одного заседания» (!975), «Мы, нижеподписавшиеся» (1979)
79. Творческая индивидуальность А. Вампилова. Жанр психологической драмы-комедии: «Прощание в июне» (1964), «Старший сын» (1965). Интерес драматурга к острым социальным конфликтам - Зилов и зиловщина в «Утиной охоте» (1968). Увлекательность сценического действия, мастерство завязывания сюжетов, резкая очерченность характеров - отличительные черты таланта А. Вампилова: «Прошлым летом в Чулимске» (1971), «Провинциальные анекдоты» (1971).
80. «Новая волна» в русской драматургии: А. Галин «Звезды на утреннем небе», Л. Петрушевская «Три девушки в голубом», «Квартира Коломбины», «Московский хор», В. Мережко «Женский стол в охотничьем зале» и другие.

В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:

использование мультимедиа и компьютерных технологий; тестирование; поисковые задания; внеаудиторные задания, провоцирующие творческую активность аспирантов; моделирование учебных ситуаций, стимулирующих формирование профессиональных компетенций аспирантов.

Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно-информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантирует возможность качественного освоения аспирантом образовательной программы. Для проведения занятий по курсу имеются: библиотечные фонды СФ БашГУ и Интернет-ресурсов; специализированная аудитория с необходимым мультимедийным оборудованием. Кафедра располагает библиотекой, включающей научную литературу по проблемам изучаемого курса, научные журналы и труды конференций.

7.1 Основная литература (год издания не должен быть более 5 лет):

1. http://www.gramma.ru
2. http://www.Kostyor.ru
3. http://extertext.by.ru/
4. http://www.feb-veb.ru
5. http://www.bibliotekar.ru/
6. http://elibrary.ru
7. http://www.nlr.ru
8. http://www.rsl.ru/
9. http://www.Philology.ru
10. http://www.alleng.ru/d/lit/lit27.htm

Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы.