АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

ЗАВЕРШЕННЫХ К 01.01.12г. В РАМКАХ ПРОБЛЕМ, КООРДИНИРУЕМЫХ НАУЧНЫМ СОВЕТОМ РАМН

ПО ГИГИЕНЕ И ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (49)

1. Аналитический обзор НИР, выполненных в рамках

проблемной комиссии “Гигиена обучения и воспитания” (ПК 49.01)

Дана комплексная гигиеническая оценка организации учебного процесса в современных учреждениях начального профессионального образования. Установлено: нерациональные режимы обучения при 5-дневной неделе с сокращением перемен, распределением учебной нагрузки без учета трудности предметов и недельной динамики работоспособности, ведут к интенсификации процесса обучения, формированию утомления, росту гипертензивных реакций. Низкий объем организованной двигательной активности (2 часа занятий физической культурой) увеличивает риск заболеваемости ОРЗ, повышенной утомляемости по сравнению с учащимися, занимавшимися в спортивных секциях, особенно в последний год обучения на этапе производственной практики. Показано значение индивидуальных особенностей в адаптации подростков к условиям профессионального обучения. Выделено 5 групп с разным уровнем адаптивных возможностей. Установлено, что группой высокого риска при освоении рабочих профессий являются подростки с повышенной вегетативной лабильностью. Показана зависимость успешности обучения и процесса адаптации от сформированности и адекватности профессионального самоопределения учащихся.

Дана гигиеническая оценка инновационной программы обучения 9-х «школьных» классов на базе профессиональных колледжей: установлено превышение допустимой учебной нагрузки за счет дополнительного предмета («введение в профессии колледжа») и увеличение учебного дня до 8 часов при сокращении продолжительности перемен. Выявлен более низкий уровень подготовленности этой группы учащихся по сравнению со школьниками общеобразовательных школ. Разработана шкала трудности предметов для оптимизации расписания учебных занятий. Показаны медико-социальные особенности обучающихся в 9-х классах на базе колледжей по сравнению со сверстниками-старшеклассниками (II В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

________________________

I - результат получен впервые в мире;

II - результат получен впервые в стране;

III - результат дублирует зарубежные и отечественные НИР;

А - характер НИР - фундаментальный

В - прикладной

Проведена оценка существующей нормативно-правовой и методической базы по организации и проведению производственного контроля по соблюдению санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных учреждениях и оценке риска для здоровья учащихся условий жизнедеятельности. Получены новые данные, характеризующие эффективность санитарно-эпидемиологического надзора за условиями обучения детей и подростков, основанные на аналитической разработке результатов контрольно-надзорных мероприятий и данных лабораторно-инструментального контроля в образовательных учреждениях г. Москвы за период 2005-2010гг. Получены новые данные, указывающие на сохранение негативных трендов роста заболеваемости детей и подростков г. Москвы за 5–летний период наблюдения, а также новые данные, подтверждающие связь формирования «школьно-связанных» заболеваний с уровнем санитарно-эпидемиологического благополучия образовательных учреждений, структурой и эффективностью производственного контроля. Обоснованы предложения по содержанию, объему и структуре лабораторно - инструментальных исследований, выполняемых при санитарно-эпидемиологическом контроле в образовательных учреждениях, для повышения эффективности деятельности службы и уровня санитарного благополучия образовательных учреждений для детей и подростков (II В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Подготовлены информационно-аналитические материалы «Мировой и отечественный опыт использования здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательных учреждениях для детей с нарушениями здоровья». Обзор содержит сведения Европейской стратегии ВОЗ «Здоровье и развитие детей и подростков», направленной на гармонизацию Европейских и Российских подходов к теории и практике охраны и укрепления здоровья детей и подростков, а также данные о влиянии факторов среды обитания на здоровье детей и подростков, о причинах формирования наиболее распространенных заболеваний и их патогенезе, о примерах использования здоровьесберегающих технологий в дошкольных и общеобразовательных учреждениях (III В, ФБУН «ФНЦ гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана» и ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены»)

2. Аналитический обзор НИР, выполненных в рамках
проблемной комиссии “Комплексные проблемы управления
здоровьем детей и подростков” (ПК 49.02)

Проведен анализ заболеваемости КМС по данным углубленных медицинских осмотров и обращаемости школьников  крупного промышленного города на основе многолетних динамических исследований. Выявлены  закономерности формирования патологии костно-мышечной системы учащихся. Впервые представлены особенности показателей комплексной оценки здоровья школьников с разным состоянием костно-мышечной системы. Впервые разработана и обоснована методика комплексной оценки функциональных резервов организма (ФРО) школьников на основе 9-ти информативных функциональных проб с оценочными таблицами возрастно-половых нормативов детей и подростков 5-18 лет. Научно обоснованы принципы использования нормативов ФРО школьников в гигиенических мониторинговых исследованиях. Для скрининг-диагностики ФРО определён набор функциональных проб. Впервые установлены и количественно определены характеристики взаимосвязи между медико-биологическими, социально-гигиеничес-кими факторами и формированием нарушений и заболеваний костно-мышечной системы, определено значение факторов школьной среды в развитии патологии КМС. На основе факторов риска, формирующих патологию КМС, обоснованы и разработаны инновационные технологии в профилактические и коррекционные программы для детей с нарушениями и заболеваниями КМС в образовательных и оздоровительных учреждениях, оценена их эффективность. Научно обоснована и представлена концептуальная модель многоуровневой системы мониторинга КМС школьников в разных условиях медицинского обеспечения (II А, Нижегородская ГМА).

Установлены средние возрастно-половые значения показателей физической подготовленности старших дошкольников 5-7 лет. Выявлены различия полученных значений по сравнению с аналогичными показателями у детей того же возраста и пола в начале 90-х годов прошлого века. Показано, что современные дети старшего дошкольного возраста имеют более низкие функциональные возможности организма и физическую подготовленность. Впервые на основании комплексной оценки результатов исследования сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также координационных способностей ребенка проведено исследование функциональных резервов организма (ФРО) и выделены уровни ФРО. Установлено, что у детей подготовительных групп высокий уровень ФРО выявляется реже, чем у детей старших групп. Выявлено, что для детей подготовительных к школе групп характерно снижение объема двигательной активности в режиме дня, обусловленное необходимостью посещения дополнительных занятий статического характера по подготовке к обучению в школе. Установлена возрастная чувствительность организма детей 5-7 лет к физическим нагрузкам развивающей и оздоровительной направленности, сформулированы основные положения алгоритма гигиенической оптимизации двигательных режимов по физической подготовке к обучению в школе. Выявлены особенности развития физических качеств у детей 5-7 лет: темпы прироста показателей скоростно-силовых качеств для мышц плечевого пояса, мышц нижних конечностей, скоростных качеств (II В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

.

Изучено состояние репродуктивной функции девочек в связи с их образом жизни. Индивидуальный анализ их репродуктивной функции показал, что состояние физиологической нормы, встречается у 82,8% девочек независимо от образа жизни, но при отсутствии таких вредных привычек, как употребление алкогольных напитков или экспериментирование с наркотическими средствами. Преморбидное состояние, при котором выявляется выраженное отклонение от физиологической нормы признаков полового созревания в сочетании с выраженным напряжением нейрогормональной регуляции, наблюдается в 3,4% случаев. В соответствии с вариантами образа жизни разработаны коррекционные мероприятия. Результаты исследований показали преимущество своевременной коррекции образа жизни школьниц в профилактике нарушений репродуктивной функции. Разработан проект школьной целевой программы, направленной на улучшение репродуктивного здоровья школьниц при формировании у них мотивации к ЗОЖ (III B, РМАПО).

Разработана методология донозологической диагностики в оценке влияния факторов среды на здоровье детей и подростков. В основе метода донозологической диагностики - анализ вариабельности сердечного ритма школьников. Определен перечень критериальных показателей для оценки донозологических состояний, разработаны детские возрастно-половые нормы показателей вариабельности сердечного ритма для аппаратно-про-граммного комплекса «Варикард». Методология донозологической диагностики использована в оценке влияния рационального питания на здоровье воспитанников кадетских школ-интернатов г. Москвы, а также двигательной активности и физического воспитания на здоровье учащихся 1, 5, 9 и 11-х классов в условиях образовательного учреждения. Выявлены различия в функциональном состоянии и адаптационных возможностях организма учащихся в разных группах наблюдения с учетом возраста и уровня их двигательной активности. Анализ показателей вариабельности сердечного ритма позволил оценить состояние кардиорегуляторных механизмов уп-равления ритмом сердца у учащихся экспериментальной и контрольной групп 1,5, 9 и 11-х классов; изучить возрастные и сезонные особенности изменений показателей под влиянием факторов образовательной среды, в т.ч. двигательной активности; дать количественную оценку адаптации и определить структуру адаптационных возможностей учащихся экспериментальной и контрольной групп отдельных классов школы (1, 5, 9 и 11-х); выявить распространенность донозологических и преморбидных состояний; осуществить динамический донозологический контроль за функциональным состоянием организма учащихся с учетом влияния учебных и физических нагрузок; выделить «группы риска» школьников для проведения профилактических и оздоровительных мероприятий; оценить эффективность используемых средств и форм физического воспитания (II B, РМАПО).

Установлены региональные особенности заболеваемости сифилисом и гонореей в России с превышением показателей в Сибири и на Дальнем Востоке по сравнению с регионами европейской части страны и Южного федерального округа. Определены факторы, влияющие на изучаемую патологию на популяционном и индивидуальном уровнях, и основные направления профилактики в регионах России. Выявлены групповые и индивидуальные факторы риска заражения ребенка до 14 лет сифилисом или гонореей в Омской области. Разработана регионально-ориентированная организационная модель профилактики сифилиса и гонореи у детей с учетом влияния выявленных факторов. Обоснована форма индивидуальной программы реабилитации несовершеннолетнего, переболевшего инфекциями передаваемыми половым путем, как способ предупреждения последующих случаев заболевания (III B, Омская ГМА).

Дана гигиеническая оценка влияния на организм детей погодных условий в г. Омске. Доказано влияние погодных факторов на заболеваемость детей по обращаемости за медицинской помощью и работоспособность детей в условиях общеобразовательной школы. Приоритетными факторами в отношении показателей заболеваемости детей по обращаемости являются суточная разница температуры и относительная влажность воздуха, а в отношении работоспособности – все метеофакторы. В аномальные периоды сила влияния погодных факторов увеличивается с 3 % до 27%. Усугубляет влияние погодных факторов высокая учебная нагрузка. Установлено, что в период применения витаминно-минерального комплекса, влияние погодных факторов на детей не отмечено. Обосновано ведение социально-гигиенического мониторинга по разделу «Климат и погода»: сформулирован перечень показателей для регионального информационного раздела и методические подходы для анализа информации (III B, Омская ГМА).

Проведена гигиеническая оценка условий пребывания, качества медицинского обеспечения воспитанников образовательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантными формами поведения, выявлено отсутствие необходимых условий для охраны, укрепления здоровья и профилактики рецидивов девиантных форм поведения. Установлен существенно более низкий уровень здоровья, особенно его нервно-психического компонента у детей и подростков с девиантными формами поведения, по сравнению с их сверстниками из общеобразовательного учреждения. Выделены группы детей и подростков, нуждающихся в различных мероприятиях по охране и укреплению здоровья, профилактике девиантных форм поведения, а также группы риска рецидива среди юных правонарушителей и появления девиантных форм поведения среди школьников. Выделены психогигиенические факторы, способствующие формированию девиантных форм поведения среди детей и подростков. Обоснован комплекс мер по многоуровневой профилактике девиантных форм поведения и реабилитации юных правонарушителей, включающий оценку нервно-психического здоровья, определение склонности к отклоняющемуся поведению, уровня стресса и психогигиенических факторов, его определяющих, индивидуальную программу реабилитации детей и подростков с девиантными формами поведения. Разработан проект санитарных правил «Гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима работы образовательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантными формами поведения» (направлен Управлением Роспотребнадзора по Омской области на рассмотрение в Федеральную службу по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (III B, Омская ГМА).

Изучались закономерности физического развития детского населения Курской области за период 1948-2010 гг. Установлено, что за последние десятилетия у дошкольников выявляется заметное волнообразное изменение тотальных размеров тела, “пик” увеличения которых приходился на 70-е годы. Полученные данные свидетельствуют о снижении темпов физического развития детей 80-90-х годов в период онтогенетического развития от 2 до 7 лет по сравнению с таковыми не только в 70-е, но и в 60-е годы. Отмечено также, что в современной популяции дошкольников достаточно четко прослеживается увеличение доли лиц с избыточной массой тела и низким ростом. В противоположность этому в конце прошлого века наблюдалось уменьшение доли лиц с избыточной массой тела при возрастании числа детей с относительным дефицитом массы тела и низким ростом Акселерацию роста и развития детей исследуемых возрастов в г. Курске можно считать окончательно законченной, и в ближайшей перспективе следует ожидать усиления противоположной тенденции – децелерации и даже ретардации. Получены данные, подтверждающие высокую информативность показателей физического развития при комплексной оценке состояния здоровья детского населения в экологически напряженных зонах (III B, Курский ГМУ).

Прослежена эволюция состояния здоровья детей промышленного города по данным амбулаторного и стационарного обследования в ходе десятилетнего наблюдения. Проведена сравнительная оценка физического развития и распространенности заболеваемости у детей, родившихся в 1996 и 2003 гг. Отмечен высокий уровень патологии нервной системы на первом году жизни у детей обеих групп, который снижается до 4-х лет и снова увеличивается к седьмому году жизни. Установлен рост распространенности хронической патологии костно-мышечной системы, ЛОР-органов, глаза и его придаточного аппарата, органов пищеварения у детей 2003года рождения по сравнению с 1996 года рождения. Не снижается распространенность бронхиальной астмы и тубинфицированности детей. Установлено, что 51% детей 1996 года рождения к десятому году имели хронические заболевания и 45% детей 2003 года рождения к семи годам имели хронические заболевания. Полученные данные легли в основу профилактических мероприятий для детей различного возраста (III B, Воронежская ГМА).

Получены данные о частоте ожирения среди детей младшего школьного возраста. Уточнены факторы риска развития ожирения у детей: высокие показатели физического развития ребенка при рождении и несоответствующее общепринятым стандартам искусственное вскармливание с использованием неадаптированных смесей, коровьего молока, кефира. Получены новые данные по сравнительной оценке состояния здоровья детей с ожирением и детей со средним гармоничным развитием той же возрастной группы. Проанализированы причины поздней диагностики ожирения у детей участковыми педиатрами, оценено состояние мотивации детей и родителей на изменение образа жизни в целях борьбы с лишним весом. Создана и внедрена программа по первичной и вторичной профилактике ожирения у детей (III B, Воронежская ГМА).

Изучение линейных, угловых и плоскостных параметров стопы у юношей и девушек с нормостеническим, гиперстеническим и астеническим типами телосложения позволило выявить различия морфофункционального состояния стопы юношей и девушек различных соматотипов. Получены данные о закономерностях изменения площади опоры различных отделов стопы юношей и девушек при возрастающей нагрузке: в большей степени перераспределение нагрузки на различные отделы стопы наблюдалось у гиперстеников, в наименьшей – у астеников. Выявлено, что для всех изученных соматотипов девушек при возрастающей нагрузке характерны закономерные разнонаправленные изменения продольного свода стопы, ее линейных показателей, амплитуда медиального продольного свода стопы при возрастающей нагрузке была наибольшая у девушек-нормостеников. Апробирована технология определения рессорной функции стопы с использованием возрастающей нагрузки, предложено ее использование в лечебно-про-филактических, спортивных и образовательных учреждениях, военкоматах. Анатомические и физиологические показатели стопы юношей и девушек, а также метод оценки степени адаптации стопы к изменяющейся нагрузке рекомендовано использовать в качестве дополнительных маркеров для определения уровня здоровья (II B, Волгоградский ГМУ).

Изучены медико-социальные особенности оказания немедикаментозной амбулаторной помощи детям раннего возраста и разработаны мероприятия по оптимизации данной социальной практики. Показано, что немедикаментозная терапия детям раннего возраста в амбулаторных условиях носит формальный, трудно реализуемый характер, несвоевременно назначается, спектр немедикаментозных процедур незначителен, отсутствует контроль за реализацией назначенного лечения. Показано, что большинство педиатров признает актуальность немедикаментозного лечения детей раннего возраста в амбулаторных условиях, однако отмечают низкую заинтересованность родителей в таком лечении. Значительная часть родителей (32,2- 53,1%) при проведении назначенного немедикаментозного лечения в поликлинике отмечают затруднения, обусловленные в основном трудностями совмещения режима дня ребенка и графика работы специалистов. Часть родителей отказываются от лечения из-за значительных материальных затрат (III B, Волгоградский ГМУ).

Изучены особенности социального взаимодействия врачей-педиатров и родителей в процессе профилактики и лечения ОРВИ у детей, выявлен комплекс факторов, ухудшающих течение и исход ОРВИ (самолечение, затруднения в осуществлении динамического наблюдения медицинскими работниками в связи с поведенческими особенностями родителей пациентов, недооценка тяжести состояния больного ребенка, отсутствие преемственности в оказании медицинской помощи – чаще всего между врачами поликлиники и врачами дошкольных образовательных учреждений и школ, назначение неадекватной терапии, нередко обусловленное опасениями нарушить стандарты медицинской помощи). Рекомендовано создание при детских поликлиниках крупных городов Школ для родителей детей, часто болеющих ОРВИ (III B, Волгоградский ГМУ).

Определены медицинские риски социализации девочек-подростков в условиях крупной промышленной агломерации. Показано, что уровень соматической заболеваемости девочек-подростков был достоверно выше в условиях социально-экологического неблагополучия. Выделены значимые факторы риска социализации подростков. Исследования показали неадекватность понимания девочками значимости факторов образа жизни для последующей успешной интеграции их в социум. Для возрастной группы 12-14- летних девочек-подростков в большей степени характерна недооценка своего состоянии здоровья, гигиенических навыков и здорового образа жизни (III B, Волгоградский ГМУ).

Выполнено исследование по экспликации медицинских рисков наркозависимостей и отношение к ним подростков. Проанализированы медицинские представления школьников о медицинских рисках наркоманий и выявлено их несоответствие действительной угрозе этих рисков. Дана общая характеристика распространенности употребления психоактивных веществ среди школьников. Обосновано, что данные официальной статистики о распространенности психических и поведенческих расстройств, связанные с употреблением психоактивных веществ среди детей и подростков, не отражают в полной мере реальную картину данного вида патологии. Показано, что профилактика наркоманий как изолированное направление не представляется эффективным. Это направление должно осуществляться с профилактическими мероприятиями по употреблению алкоголя и табакокурения. Предложены формы усиления медицинской профилактики наркоманий среди школьников (III B, Волгоградский ГМУ).

Доказано взаимообусловленное участие в развитии артериальной гипертензии полиморфных вариантов некоторых генов-маркеров заболевания, отклонений элементного статуса, эмоциональной и когнитивной сфер. Установлены различия генетических механизмов развития артериальной гипертензии. Обнаружено наличие дизэлементоза у подростков, проявляющегося как слагаемое дефицита эссенциальных макро- и микроэлементов, избытка натрия, токсических и условно-токсических микроэлементов. Продемонстрировано усугубление этих изменений при артериальной гипертензии. У подростков с артериальной гипертензией выявлены нарушения памяти и высокое эмоциональное напряжение, нарастающее по мере увеличения давности заболевания (III B, Ивановская ГМА).

Дана комплексная оценка влияния социально-гигиенических, медико-биологических факторов риска и медицинской активности семьи на развитие острых и хронических заболеваний органов дыхания у детей дошкольного возраста. Изучение медицинской активности семей детей дошкольного возраста с острыми и хроническими заболеваниями органов дыхания, показало, что 47,3% родителей обращались к врачу не сразу после заболевания ребенка, допускали посещение больным ребенком детского сада 41,2% родителей, 31,6% опрошенных женщин отказывались от листка нетрудоспособности при заболевании ребенка. В семьях детей с хроническими болезнями органов дыхания более широко распространены вредные привычки у родителей: курение в присутствии детей, злоупотребление алкоголем, частые стрессовые ситуации. Определены ведущие факторы риска частых и хронических болезней органов дыхания у детей в возрасте 3-6 лет: медико-биологические, социально-гигиенические, а также связанные с медицинской активностью семьи. Научно обоснован комплекс мероприятий по совершенствованию организации профилактики и лечения заболеваний органов дыхания у детей дошкольного возраста на семейном уровне (III B, Рязанский ГМУ).

Дана физиолого-гигиеническая характеристика нутриентной обеспеченности организма гимназистов и школьников. Установлено, что питание школьников и гимназистов является нерациональным и неадекватным, приводя к нарушению пищевого статуса и уровня функционирования центральной нервной и сердечно-сосудистой систем, а также снижению антиоксидантного статуса. Выявлены особенности алиментарного статуса у гимназистов по сравнению со школьниками, характеризующиеся снижением уровня работоспособности, адаптационных и резервных возможностей организма и низкой нутриентной обеспеченностью ряда витаминов (III B, Оренбургская ГМА).

Дана оценка влияния антропогенной нагрузки на физическое развитие и функциональные возможности основных систем организма детей младшего школьного возраста. Получены новые данные об особенностях функционирования их центральной нервной, сердечно-сосудистой систем и адаптивных реакциях в условиях различного уровня воздействия антропогенной нагрузки (III B, Оренбургская ГМА).

Дана оценка особенностей питания городских и сельских школьников. Дано физиолого-гигиеническое обоснование «алиментарного портрета» городского и сельского школьника, позволяющего оценить риск снижения адаптационных резервов организма и развития алиментарных заболеваний (III B, Оренбургская ГМА)

Изучены факторы риска формирования избыточной массы тела у детей в зависимости от пола. Оценено состояние здоровья и гормонально-метаболический статус детей с избыточной массой тела в дошкольном возрасте. Разработан алгоритм наблюдения за указанной категорией детей от рождения к дошкольному возрасту (III B, Смоленская ГМА).

Дана гигиеническая оценка применения обогащенного молока в структуре питания младших школьников. Установлено, что использование региональной целевой программы, предусматривающей совершенствование системы организации питания в образовательных учреждениях на основе внедрения новых технологий, снижает частоту нарушений физического развития детей, уровень распространенности функциональных расстройств нервной системы и патологии опорно-двигательного аппарата, повышает активность адаптационно-компенсаторных механизмов по оптимальному типу, обеспечивает активные процессы белкового синтеза и достаточный объем эссенциальных макро- и микроэлементов (III B, Ижевская ГМА).

Дана гигиеническая оценка продуктов повышенной пищевой и биологической ценности: флавигран-смесь плодово-овощная, витамикс – смесь плодово-ягодная, флорента – экстракт пихты сибирской, лактавия с облепихой и морковью – напиток на молочной сыворотке, лохеин сироп – экстракт солянки холмовой в сиропе. Результаты исследований продуктов повышенной пищевой и биологической ценности показали, что у школьников из группы часто болеющих, отмечено адаптогенное действие используемых продуктов, выраженное в снижении заболеваемости ОРВИ в 1,9 раза, по сравнению с детьми в контрольных группах. Оценка использования продукции ООО «БИОЛИТ» для коррекции рациона с целью профилактики алиментарных дефицитов показала снижение нарушений сна и аппетита, проявлений астенического синдрома, гиповитаминоза. Даны рекомендации по применению у детей, определена необходимость введения для коррекции рациона с целью профилактики алиментарных дефицитов у школьников и снижения заболеваемости (II В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Изучение обеспеченности фторидами ионов, в основном натрия, организма детей из организованных групп на примере школьников г. Москвы показало низкую обеспеченность фторидами (в 1,6-2 раза ниже суточных норм рекомендованных МЗ РФ (МР №95/204) для детского населения, что подтверждает отнесение г. Москвы к фтордефицитному району. Установлено, что при потреблении расфасованной питьевой воды высшей категории марки «Черноголовская для детей» с оптимальным содержанием фторидов на уровне 0,6-1,0 мг/л с учетом необходимой суточной потребности при регулярном потреблении воды экскреция фторидов с мочой достоверно возрастала по сравнению с фоновым периодом и соответствовала установленным нормам для регионов с оптимальной обеспеченностью фтором. Вода «Черноголовская для детей» (йодированная и фторированная) рекомендована к использованию в образовательных учреждениях для профилактики фтор- и йодзависимых состояний у детей (III В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

3. Аналитический обзор НИР, выполненных в рамках

проблемной комиссии “Гигиенические проблемы обеспечения

безопасности товаров детского ассортимента” (ПК 49.03)

Проведен анализ информационной базы данных по использованию светодиодного освещения, анализ состояния современных осветительных установок в школах, разработан комплекс показателей, необходимых для сравнительной гигиенической оценки светодиодного и люминесцентного освещения классов школы. Разработаны проекты осветительных установок с люминесцентными лампами и на их основе создана осветительная установка, соответствующая заданным требованиям к световой среде. Разработаны проекты трех экспериментальных установок на основе фотометрирования закупленных светодиодных светильников. Гигиенически обоснована возможность использования светодиодного освещения в образовательных учреждениях. (I А, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

По данным сравнительного анализа состояния зрения (по показателям критической частоты слияния мельканий, объему аккомодации, скорости окуломоторной реакции), умственной работоспособности и психоэмоционального состояния, показателей сердечно-сосудистой системы учащихся начальных, средних и старших классов при обучении в условиях люминесцентного и светодиодного освещения, соответствующих нормативным требованиям, установлена меньшая физиологическая стоимость обучения при использовании светодиодных осветительных установок в учебных помещениях. В сравнении с люминесцентным освещением обучение при светодиодном освещении сопровождается поддержанием более устойчивого уровня работоспособности, психофизиологического и функционального состояния, меньшей распространенностью случаев утомления. Зрительная система учащихся при светодиодном освещении отличается более продолжительным периодом устойчивой работоспособности по сравнению с люминесцентными условиями освещения. Установлено отсутствие отрицательных изменений зрительных функций, функциональных показателей аккомодации во всех группах наблюдения. Установлено, что при светодиодном освещении значимо ниже негативные проявления утомительного влияния работы за компьютером по сравнению с люминесцентным. Выявлено преимущество светодиодного освещения в учебных помещениях образовательных учреждений, заключающееся в создании более благоприятной световой среды для зрительной и умственной работы учащихся Научно обоснованы, разработаны и подготовлены к утверждению изменения и дополнения в СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03; СанПиН 2.4.2.2821-10; СанПиН 2.4.3.1186-03 с целью нормативного обеспечения применения светодиодной светотехники в учреждениях школьного и профессионально-технического образования (I А, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Проведен анализ показателей, включенных в Единые требования Таможенного союза, на соответствие международным нормативным документам ВОЗ, международной организации по стандартизации и ЕС в целях реализации постановления Правительства РФ от 28.09.2009 г. № 761 «Об обеспечении гармонизации российских санитарно-эпидемиологических требований, ветеринарно-санитарных и фито-санитарных мер с международными стандартами» и решений комиссий Таможенного союза относительно гармонизации санитарно-эпидемиологических требований с международными стандартами (направлен в Роспотребнадзор 18 января 2011 г.). В секретариат комиссии Таможенного союза направлены предложения по внесению изменений и дополнений в технические регламенты Таможенного союза «О безопасности средств индивидуальной защиты» и «О безопасности продукции легкой промышленности», 28 мая 2011г.(II В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Краткая аннотация о наиболее значимых результатах исследований, завершенных в 2011 г. в рамках НС

по гигиене и охраны здоровья детей и подростков

По данным сравнительного анализа состояния зрения (по показателям критической частоты слияния мельканий, объему аккомодации, скорости окуломоторной реакции), умственной работоспособности и психоэмоционального состояния, показателей сердечно-сосудистой системы учащихся начальных, средних и старших классов при обучении в условиях люминесцентного и светодиодного освещения, соответствующих нормативным требованиям, установлена меньшая физиологическая стоимость обучения при использовании светодиодных осветительных установок в учебных помещениях. В сравнении с люминесцентным освещением обучение при светодиодном освещении сопровождается поддержанием более устойчивого уровня работоспособности, психофизиологического и функционального состояния, меньшей распространенностью случаев утомления. Зрительная система учащихся при светодиодном освещении отличается более продолжительным периодом устойчивой работоспособности по сравнению с люминесцентными условиями освещения. Установлено отсутствие отрицательных изменений зрительных функций, функциональных показателей аккомодации во всех группах наблюдения. Установлено, что при светодиодном освещении значимо ниже негативные проявления утомительного влияния работы за компьютером по сравнению с люминесцентным. Выявлено преимущество светодиодного освещения в учебных помещениях образовательных учреждений, заключающееся в создании более благоприятной световой среды для зрительной и умственной работы учащихся. Научно обоснованы, разработаны и подготовлены к утверждению изменения и дополнения в СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03; СанПиН 2.4.2.2821-10; СанПиН 2.4.3.1186-03 с целью нормативного обеспечения применения светодиодной светотехники в учреждениях школьного и профессионально-технического образования (I А, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Выявлены  закономерности формирования патологии костно-мышечной системы учащихся. Впервые представлены особенности показателей комплексной оценки здоровья школьников с разным состоянием костно-мышечной системы. Впервые разработана и обоснована методика комплексной оценки функциональных резервов организма (ФРО) школьников на основе 9-ти информативных функциональных проб с оценочными таблицами возрастно-половых нормативов детей и подростков 5-18 лет. Научно обоснованы принципы использования нормативов ФРО школьников в гигиенических мониторинговых исследованиях. Определён набор функциональных проб для скрининг-диагностики ФРО. Впервые установлены и количественно определены характеристики  взаимосвязи между медико-биологическими, социально-гигиеническими факторами и формированием нарушений и заболеваний костно-мышечной системы, определено значение факторов школьной среды в развитии патологии КМС. Научно обоснована и представлена концептуальная модель многоуровневой системы мониторинга КМС школьников в разных условиях медицинского обеспечения (II А, Нижегородская ГМА).

Установлены средние возрастно-половые значения показателей физической подготовленности старших дошкольников 5-7 лет. Выявлены различия полученных значений по сравнению с аналогичными показателями у детей того же возраста и пола в начале 90-х годов прошлого века. Показано, что современные дети старшего дошкольного возраста имеют более низкие функциональные возможности организма и физическую подготовленность. Впервые на основании комплексной оценки результатов исследования сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также координационных способностей ребенка проведено исследование функциональных резервов организма (ФРО) и выделены уровни ФРО. Установлено, что у детей подготовительных групп высокий уровень ФРО выявляется реже, чем у детей старших групп. Выявлено, что для детей подготовительных к школе групп характерно снижение объема двигательной активности в режиме дня, обусловленное необходимостью посещения дополнительных занятий статического характера по подготовке к обучению в школе. Установлена возрастная чувствительность организма детей 5-7 лет к физическим нагрузкам развивающей и оздоровительной направленности, сформулированы основные положения алгоритма гигиенической оптимизации двигательных режимов по физической подготовке к обучению в школе. Выявлены особенности развития физических качеств у детей 5-7 лет: темпы прироста показателей скоростно-силовых качеств для мышц плечевого пояса, мышц нижних конечностей, скоростных качеств (II В, НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Разработана методология донозологической диагностики в оценке влияния факторов среды на здоровье детей и подростков. В основе метода донозологической диагностики - анализ вариабельности сердечного ритма школьников. Определен перечень критериальных показателей для оценки донозологических состояний, разработаны детские возрастно-половые нормы показателей вариабельности сердечного ритма для аппаратно-про-граммного комплекса «Варикард». Методология донозологической диагностики использована в оценке влияния рационального питания на здоровье воспитанников кадетских школ-интернатов г. Москвы, а также двигательной активности и физического воспитания на здоровье учащихся 1, 5, 9 и 11-х классов в условиях образовательного учреждения. Выявлены различия в функциональном состоянии и адаптационных возможностях организма учащихся в разных группах наблюдения с учетом возраста и уровня их двигательной активности (II B, РМАПО).

СПРАВКА

об организационной и координационной работе Научного совета

по «Гигиене и охране здоровья детей и подростков»

Количество проведенных пленумов, бюро НС, заседаний ПК:

За 2011 г. проведено 4 заседания Бюро НС и Пленум НС.

Бюро НС:

1. Обсуждение итогов выполнения научных исследований и анализ состояния медицинской науки по проблеме в 2010 г. (27 января 2011 г. НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

2. Об участии в 16-м Конгрессе Европейского союза школьной и университетской медицины и здоровья EUSUHM-2011 «Образование и здоровье с детства и до взрослой жизни» в Москве, 9-11 июня 2011 г. (2 апреля 2011 г. НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

3. О ходе выполнения плана работы НС во 2-м полугодии 2011 г. (20 сентября 2011 г. НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

4. Утверждение плана работы НС на 2012 г. (10 декабря 2011 г. НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Пленум НС

1. «Научные основы работы школ, содействующих укреплению здоровья»,

(16 февраля 2011 г., НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Участие головного НИУ НС и ПК в организации и проведении съездов, симпозиумов, конференций, школ-семинаров и др. научных медицинских мероприятий:

1. 16 Конгресс Европейского союза школьной и университетской медицины и здоровья EUSUHM-2011 «Образование и здоровье с детства и до взрослой жизни» 9-11.06.2011.

2. Научно-практическая конференции с международным участием «Фармакотерапия и диетология в педиатрии (симпозиум «Медико-профилактические основы безопасности жизнедеятельности детей и подростков»), Казань, 20-22.09.2011г.

3. Семинар «Особенности технического регулирования и оценка соответствия детских товаров в условиях Таможенного Союза», 28.09.2011 г.

4. 17 Международная выставка «Мир детства – 2011. Товары и услуги для детей и подростков» (отдельная экспозиция Института), Москва, 27-30.09. 2011г.

5. Семинар-практикум «Инновационные технологии формирования здоровья современных детей в условиях ДОУ» (на базе Ресурсного центра «Здоровый ребенок»), 10.02.2011 г.

6. Семинар «Организация предметно-пространственной внутришкольной здоровьесберегающей среды» в рамках реализации ГЭП «Разработка и апробация форм взаимодействия «Школ здоровья» и образовательных учреждений в целях здоровьесбережения участников образовательного процесса» в 2009-2012 г.г. (на базе ЦО № 1998 «Лукоморье») 15.02.2011.

7. Семинар-практикум «Инновационные технологии сохранения и укрепления здоровья дошкольников» (на базе Ресурсного центра «Здоровый ребенок» «Детский сад № 2565» ВОУО ДО г. Москвы), 12.03.2011.

8. Три семинара «Гигиенические требования к учебным изданиям для общеобразовательной школы», 31 марта, 20 апреля, 13 сентября 2011 г.

В соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 207 от 16 марта 2011 года 9-11 июня 2011 года состоялся 16-й Конгресс Европейского союза школьной и университетской медицины и здоровья «Образование и здоровье с детства и до взрослой жизни».

В работе Конгресса приняли участие 1197 специалистов из 22 стран (Беларусь, Бельгия, Великобритания, Венгрия, Германия, Дания, Индия, Испания, Италия, Киргизия, Китай, Молдова, Нидерланды, Объединенные арабские эмираты, Россия, Словения, Украина, Финляндия, Хорватия, Швейцария, Швеция, Эстония - список прилагается).

Были заслушаны 119 докладов. На постерной сессии было представлено 98 докладов.

Научная программа конференции (программа прилагается) включала обсуждение следующих вопросов:

1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений; формирование здорового образа жизни.
2. Физическое здоровье дошкольников, школьников и студентов.
3. Здоровое питание и двигательная активность школьников.
4. Нервно-психическое, когнитивное развитие и здоровье дошкольников, школьников и студентов.
5. Сохранение репродуктивного здоровья детей, подростков и молодёжи.
6. Клиники, дружественные молодежи.
7. Вакцинация детей, подростков и молодёжи.
8. Соматическое здоровье учащихся: раннее выявление отклонений в развитии детей, влияющих на процесс обучения, и их профилактика.
9. Профессиональное консультирование и помощь в выборе профессии.
10. Дети с ограниченными возможностями: медико-психологичесая и социальная реабилитация.
11. Международная классификация функционирования, нетрудоспособности и здоровья – версия для детей и молодежи (ICF CY).
12. Роль школьных медицинских сестер в охране здоровья детей
13. Усиление роли родителей в охране здоровья детей
14. Использование новых технологий в охране здоровья детей
15. Медико-психологическое обеспечение детей и подростков, занимающихся спортом.
16. Межсекторальное взаимодействие в охране здоровья детей.

Было заслушано 7 лекций ведущих специалистов в области охраны здоровья школьников и студентов из Бельгии, Финляндии, Индии, а также представителя ВОЗ. Обсуждение проводилось в рамках 23 секционных заседаний и 1 семинара.

Подготовлены материалы Конгресса, куда вошли 314 публикации, подготовленных 636 специалистами разных стран.

Перечень принимавших участие в работе НС НИУ и ВУЗов,

представивших и не представивших отчеты

о научной деятельности за год:

Перечень принимавших участие в работе НС НИУ и ВУЗов, представивших отчеты о научной деятельности за год:

Перечень НИУ и ВУЗов, не представивших отчеты о научной деятельности за год:

1. Головное учреждение- НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН 2. Волгоградский ГМУ 3. Воронежская ГМА 4. Дагестанская ГМА 5. Дальневосточный ГМУ 6. Ивановская ГМА 7. Ижевская ГМА 8. Красноярский ГМУ 9. Курский ГМУ 10. Кубанская ГМА 11. Первый МГМУ им.И.М.Сеченова 12. Нижегородская ГМА 13. Омская ГМА 14. Оренбургская ГМА 15. РНИМУ им. Н.И.Пирогова 16. РМАПО 17. Ростовский ГМУ 18. Рязанский ГМУ 19. Северо-Осетинская ГМА 20. СЗГМУ им. И.М. Мечникова 20. Сибирский ГМУ 21. Смоленская ГМА 22. Ставропольская ГМА 23. Федеральный научный центр гигиены имени Ф.Ф.Эрисмана Роспотребнадзора

1. Алтайский ГМУ 2. Амурская ГМА 3 Астраханская ГМА 4. Башкирский ГМУ 5. Владивостокский ГМУ 6. Иркутский ГМУ 7. Казанский ГМУ 8. Кемеровская ГМА 9. Кировская ГМА 10. Новосибирский НИИ гигиены 11. Новосибирская ГМА 12. Пермская ГМА 13. Самарский ГМУ 14. Саратовский ГМУ 15. Северный ГМУ (НИИ полярной медицины) 16. С-ПбГМА 17. С-ПбГПМА 18. Тверская ГМА 19. Тюменская ГМА 20. Уральская ГМА 21. Читинская ГМА 22. Челябинская ГМА 23. Ярославская ГМА

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАВЕРШЕННЫХ В 2011 г. НИР ПО КОМПЛЕКСНОЙ ПРОБЛЕМЕ МЕДИЦИНЫ *

НС по гигиене и охране здоровья детей и подростков (49)

Общее количество выполнявшихся НИР	ЗАВЕРШЕНО НИР
	Всего	Фундаментальные	Прикладные	Охраноспособные
67	35	3	32	10

Таблица 2

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАВЕРШЕННЫХ в 2011г. НИР, ВЫПОЛНЕННЫХ В РАМКАХ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОБЛЕМЫ МЕДИЦИНЫ по гигиене и охране здоровья детей и подростков (49) ПО ВИДАМ ФИНАНСИРОВАНИЯ *

БАЗОВЫЕ		ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ
БЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА		НАУЧНЫЕ ПРОГРАММЫ					ГРАНТЫ
РАМН	МЗ РФ	Федеральные	Отрас- левые	Прези- дентские	Регио- нальные	Между-народные	РФФИ	Др.ис-точн.
2	33							8888

* - указать количество НИР

Таблица 3

Количество научных сотрудников- исполнителей НИР в 2011 г.
Всего	Доктора наук	Кандидаты наук
299	74	159

Таблица 4

СВЕДЕНИЯ О НАУЧНОЙ ПРОДУКЦИИ, ПОЛУЧЕННОЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВЫПОЛНЕННЫХ НИР В 2011 ГОДУ ПО КОМПЛЕКСНОЙ ПРОБЛЕМЕ гигиена и охрана здоровья детей и подростков (49)

* Открытия

* Разработаны / утверждены новые мед. технологии (мет.рек)

* Разработаны/утвержде-ны СанПиН

Патенты *

* Лицензии продан-ные

* Законодат. док-ты

* Санитарно-гигие-нические номативы

* Норма-тивная докумен-тация

* Програм-мные средства для ЭВМ

* Инфор. базы дан ных

* Матем. модели

* Другие виды продук-ции

Изобретения

Полезные модели

подано

получено

подано

получено

4 / 6

2

5

1

4

5

К данным в столбцах таблиц 5, 7, помеченных звездочкой ( * ), прилагается перечень названий научной продукции.

Таблица 5

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ 2011 г.
Публикации в рецензируемых журналах		* Учебники, Справочники, Руководства, Атласы	* Моно- графии / в т.ч. за рубежом	* Учебные пособия для студентов	* Пособия для врачей и научных работников	Новые программы обучения для студентов и специалистов	Защищено диссертаций
В стране	За рубежом						докторские	кандидатские
205	4	4	6	3	13	2	1	16

Перечень утвержденных стандартов, санитарных правил и норм

Федеральный образовательный стандарт основного общего образования. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010г. №1897, зарегистрирован в Минюст России 01.02.2011г. №19644 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Технический Регламент ТР ТС 007/2011 «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков», утвержденный Решением Таможенного союза 23.09.2011г., №797 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Технический регламент ТР ТС 008/2011 «О безопасности игрушек», утвержденный Решением Таможенного союза 23.09.2011г., №798 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы дошкольных организаций». Утв. руководителем Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Главным государственным санитарным врачом РФ, Г.Г. Онищенко от 20 декабря 2010 г. № 164.

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

СанПиН 2.4.2.2843-11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских санаториев». Утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 18 марта 2011 г. №2 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

СанПиН 2.4.2.2842-11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха. Утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 18 марта 2011 г. № 22 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Перечень утвержденных методических рекомендаций и указаний

Методические указания «Оценочные таблицы физического развития детей раннего возраста (0-3 года) Нижегородской области» (утверждены Министром здравоохранения Нижегородской области). Авторы Ю.Г. Кузмичев, Е.Ф. Лукушкина, А.С. Поляшова и др., Н. Новгород: Издательство НижГМА, 2010 (Нижегородская ГМА).

Методические указания «Оценка физического развития детей и подростков г.Нижнего Новгорода». Авторы Е.С. Богомолова, А.В. Леонов, Ю.Г. Куз-мичев, Н.А. Матвеева и др., Н. Новгород: Издательство НижГМА, 2011 (Нижегородская ГМА).

Методические указания «Оценка критериев санитарно-гигиенического благополучия общеобразовательных учреждений». Авторы А.В. Леонов, Ю.Г. Кузмичев, Е.С. Богомолова и др. Н. Новгород: Издательство НижГМА, 2011(Нижегородская ГМА).

Перечень утвержденных санитарно-гигиенических нормативов

Строительные нормы и правила СНиП 23-005-95 “Естественное и искусственное освещение», утв. Министерством регионального развития РФ 27.12.2010 № 783 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Перечень разработанных стандартов, санитарных правил и норм

Проект СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в специальных школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлен для экспертизы и утверждения в Роспотребнадзор 28.06.2010 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Проект СанПиН «Санитарно-гигиенические требования к условиям и организации обучения в межшкольных учебных комбинатах». Представлен для экспертизы и утверждения в Роспотребнадзор 03.02.2011(НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)1.

Проект СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в организациях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Представлен для экспертизы и утверждения в Роспотребнадзор 29.06.2011(НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Изменения и дополнения 1 к СанПиН 2.4.3.1186-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования» Представлен для экспертизы и утверждения в Роспотребнадзор 29.06.2011 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Изменения и дополнения 2 к СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий». Представлен для экспертизы и утверждения в Роспотребнадзор 29.06.2011 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Проект СанПиН «Гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима работы образовательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантными формами поведения» (представлен Управлением Роспотребнадзора по Омской области на рассмотрение в Роспотребнадзор (Омская ГМА).

Перечень пособий для врачей, научных работников:

Марковнин В.Р., Шиляев Р.Р. Подходы к прогнозированию риска артериальной гипертензии у детей раннего возраста. Пособие для врачей. Иваново. 2011, 12 с. (Ивановская ГМА)

Золотова Е.А., Гришина Т.Р. Шиляев Р.Р. Типичные дизэлементозы подростков 13-18 лет, страдающих артериальной гипертензией, и способы их коррекции. Пособие для врачей. г. Иваново. 2011, 16 с. (Ивановская ГМА)

Гребова Л.П. Пособие по питанию здорового ребенка первого года жизни. Пособие для врачей. г. Рязань, 2011, 128 с. (Рязанский ГМУ)

Перечень монографий, учебников, руководств, справочников

- монографии:

Кучма В.Р., Барсукова Н.К., Маркелова С.В. Игрушки, игры и предметы для детского творчества. Гигиеническая безопасность: проблемы и пути решения.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 126 с. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Кучма В.Р., Емельянов А.А., Кавалерская Э.К. и др. Современное дошкольное образование: гигиенические проблемы и пути решения. М: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2011.- 356 с. (Первый МГМУ им. И.М. Сеченова)

Шульгина Т.А. Социально-психологические условия самоопределения старшеклассникаэ. LAP LAMBERT AcademicPublishing GmbH&Co.KG, 2011 г. – 211 с. (Курский ГМУ)

Чекалова Н.Г.  Функциональные резервы организма в донозологической диагностике костно-мышечной системы школьников.- Н. Новгород: Издательство НижГМА, 2011г. – 180 с. (Нижегородская ГМА)

Жданова Л.А., Мандров С.И.. Шишова А.В., Нуждина Г.Н. и др. Часто болеющие дети. Медико-психолого-биоритмологические аспекты реабилитации. г. Иваново. - 2011, 179 с. (Ивановская ГМА)

Стунеева Г.И., Кирюшин В.А. Гигиенические направления формировании здоровья городских школьников. – Рязань.-2011.- 202 с. (Рязанский ГМУ)

- учебники, руководства, справочники

Учебник «Гигиена и экология человека» под ред. Н.А. Матвеевой, Москва: Издательство «КноРус», 2011 (Нижегородская ГМА).

Копилова Е.Б., Харитонова Е.В., Кузнецова Е.Г. и др. Продукты питания для детей раннего возраста. Справочник для врачей. г. Иваново. 2011, 291 с. (Ивановская ГМА)

Рывкин А.И.. Побединская Н.С., Баклушин А.Е. и др. Медицинские технологии диспансерного наблюдения за здоровым и больным ребенком. Руководство для врачей. г. Иваново. 2011, 215 с. (Ивановская ГМА)

Кильдиярова Р.Р. Питание здорового ребенка. Руководство для врачей. – М.: ГЕОТАР-МЕДИА, 2011. – 224 с. (Ижевская ГМА)

- материалы конференций

Материалы 16-го Конгресса Европейского союза школьной и университетской медицины и здоровья «EUSUHM-2011» «Образование и здоровье с детства и до взрослой жизни». Москва 9-11 июня 2011 года.-М.: Издатель Союз педиатров России, электронный ресурс, 2011.- с. 260 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Молодые ученые – гигиене детей и подростков. Сборник материалов III конференции, май, 2010 г./под редакцией д.м.н., профессора Сухаревой, к.м.н. Лапоновой Е.Д., к.м.н. Седовой А.С. - М. 2010 - 70 с. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

- учебные пособия для врачей, педагогов и научных работников:

Сухарев А.Г. с соавт. Основы гигиенического воспитания и формирование здорового образа жизни населения. Учебное пособие РМАПО для врачей. – М. - 2011. - 228 с. (РМАПО)

Жиляева Е.В., Сорокин А.В., Силкин Ю.Р. и др.  Врачебный контроль в физическом воспитании учащихся общеобразовательных учреждений. Учебно-методическое пособие. - Н. Новгород: Издательство НижГМА, 2011. 165 с. (Нижегородская ГМА)

Жданова Л.А., Нуждина Г.Н., Шишова А.В. и др. Профилактическая работа с детьми раннего возраста в поликлинике. Учебное пособие для врачей. г. Иваново. 2011, 308 с. (Ивановская ГМА)

Русова Т.В., Жданова Л.А., Караваев В.Е., Селезнева Е.В. и др. Вакцинопрофилактика у детей. Учебное пособие для врачей. г. Иваново. 2011, 122 с. (Ивановская ГМА)

Жданова Л.А., Русова Т.В., Селезнева Е.В. и др. Организация и медицинский контроль физического воспитания и закаливания детей в образовательных учреждениях. Учебное пособие для врачей. г. Иваново. 2011, 178 с. (Ивановская ГМА)

Жданова Л.А., Нежкина Н.Н.. Киселева Н.В. и др. Система медико-психолого-педагогического сопровождения детей при адаптации к дошкольному учреждению. Учебно-методическое пособие для педагогов, психологов, врачей. г. Иваново. 2011, 63 с. (Ивановская ГМА)

Пенкина И.И., Лисовая И.И. Ивонина И.И. и др. Школа здорового ребенка. Методические рекомендации для врачей. – Ижевск, 2011, 282 с. (Ижевская ГМА)

Бурлакова И.А., Степанова М.И., Березина Н.О. и соавт. Успех. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов (пособие для педагогов с приложением на электронном носителе) (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Асмолов А.Г., Федина Н.В., Степанова М.И., Березина Н.О. и соавт. Успех. Методические рекомендации (пособие для педагогов) (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН

Кузьмин В.П. Проблемы социальной работы с молодежью. Учебно-методическое пособие (электронное издание) / Гос. Регистр. № 0321101120 Регистрационное свидетельство № 22192 (Курский ГМУ)

- учебные пособия для студентов

Жданова Л.А., Шишова А.В., Нуждина Г.Н. и др. Медико-педагогические мероприятия по облегчению адаптации детей к образовательным учреждениям. Учебное пособие для студентов. г.Иваново. 2011, 114 с. (Ивановская ГМА)

Жданова Л.А., Бобошко И.Е., Нежкина Н.Н. Индивидуальный подход в медико-социальном сопровождении детей в образовательном учреждении. Учебно-методическое пособие для студентов. г.Иваново. 2011, 61 с. (Ивановская ГМА)

Питание организованных детских коллективов: учебное пособие для студентов /под ред. А.Г. Сетко. – Оренбург: ОрГМА, 2011, - 112 с. (Оренбургская ГМА)

Перечень утвержденных нормативно-правовых документов

Предложения Института вошли в приказ № 302, утвержденный Минздравсоцразвития России 12 апреля 2011 г. «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда» (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Перечень разработанных нормативно-правовых документов

Проект приказа и приложения «Порядок оказания медицинской помощи детям в образовательных учреждениях» (направлен в Минздравсоцразвития России 30.06.2011) (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Патенты, лицензии:

Получен патент на изобретение «Способ и устройство для диагностики плоскостопия у детей и подростков» № 2403863 (авторы: Храмцов П.И., Крымский Е.В., Кучма В.Р.) / Зарегистрирован в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 20.11.2010 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН).

Получен патент на изобретение “Способ интегральной оценки состояния организма человека» № 2429786 (авторы: Федоров В.А., Храмцов П.И., Тимашева Т.Г., Мизирин А.В.) от 27 сентября 2011г. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Получен патент на изобретение «Устройство для бесконтактной регистрации траектории центра тяжести человека» (авторы: Федоров В.А., Храмцов П.И., Тимашева Т.Г., Мизирин А.В.) (Заявка № 2009119109/14(026302) от 21.05.2009 г.) – письмо ФИПС от 7 декабря 2010 г. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Получение решение о выдаче патента «Способ бесконтактной регистрации траектории проекции центра тяжести человека на горизонтальную плоскость, находящегося в вертикальной позе» (авторы: Федоров В.А., Храмцов П.И., Тимашева Т.Г., Мизирин А.В.); заявка № 2009144476 от 02.12.2009 (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Получение решение о выдаче патента «Способ оценки функционального состояния стоп у детей» (автор Храмцов П.И.). Заявка № 2009137270/14(052728) от 09.10.2009 г. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Подана заявка на изобретение «Способ интегральной оценки состояния организма дошкольников» (авторы: авторы: Федоров В.А., Храмцов П.И., Тимашева Т.Г., Мизирин А.В ). Заявка № 2011129835 (044071) от 19 июля 2011г. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Подана заявка на изобретение «Способ укрепления бинокулярного зрения у детей» (авторы: Вакурин Е.А., Вакурина А.Е., Селезнев А.В.). Заявка от 15.02.2011. (Ивановская ГМА)

Подана заявка на полезную модель «Калейдоскоп» (авторы: Г.В. Павлова, О.А.Сентякова). Заявка № 2011122021 от 02.06.2011., получено положительное решение (Ижевская ГМА)

Новые программы обучения для студентов и специалистов

Типовая программа послевузовского и дополнительного профессионального образования врачей по специальности «Гигиена детей и подростков», М.- 20011 (РМАПО)

Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Учебная программа повышения квалификации (ТУ) «Медицинское обеспечение детей в образовательных учреждениях (направлена на рассмотрение в МЗ РФ) (НЦЗД РАМН, Минздравсоцразвития России, Первый МГМУ им. И.М, Сеченова)

Перечень других видов продукции:

Всероссийское общество развития школьной и университетской медицины и здоровья в 2010 г. Информационное письмо /под ред. профессора В.Р.Кучмы. – М: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН. 2011. – 48 с. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Информационное письмо «Оценка эффективности применения обогащенного молока в структуре организованного школьного питания» (утв. ТУ РПН УР № 12 ип от 19.05.2011) (Ижевская ГМА).

Информационное письмо «Факторы риска и медицинская активность родителей детей дошкольного возраста с частыми и хроническими заболеваниями органов дыхания» (утв. Министерством здравоохранения Рязанской области) (Рязанский ГМУ).

Краснова А.Н., Колесникова М.Б., Килина А.В, Здоровье подростков и факторы его формирующие. Информационное письмо. – Ижевск, 2011- 28 с. (Ижевская ГМА)

Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Н.О.Березина, И.А.Бурлакова, Е.Н.Герасимова, М.И.Степанова и др./. – М.: «Просвещение», 2011.- 303 с. (НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН)

Именные, региональные и др. премии в области медицинской науки

Премия Губернатора Оренбургской области «Достоинство и милосердие»

д.м.н., профессору Н.П. Сетко

Таблица 6

Научные медицинские мероприятия, премии 2011 года

Научные медицинские мероприятия, премии	Количество
Проведенные пленумы научного совета	1
Проведенные пленумы проблемных комиссий	-
Государственные премии в области науки	-
Международные премии в области науки	-
Именные, региональные и др. премии в области медицинской науки	1

Председатель НС

профессор В.Р. Кучма

Ученый секретарь НС

к.м.н. М.А. Поленова

Итоги выполнения научных исследований по комплексной

проблеме “Гигиена и охрана здоровья детей и подростков”

и анализ состояния медицинской науки

по проблеме в России за 2011год

обсуждены на Бюро НС 30 января 2012 г., протокол № 1.