Министерство образования и науки Российской Федерации

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

в г. Анжеро-Судженске

Кафедра спортивных дисциплин

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

Направление подготовки

050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки

«Физическая культура»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Анжеро-Судженск 2011

СОГЛАСОВАНО:	СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета педагогического образования Гравова И. В.__________________ «____»_______________ 2011 г.	Зам. директора по УВР АСФКемГУ Шкуркин А. С. __________________ «___»_________________ 20___ г
УМК обсужден и одобрен Ученым советом факультета педагогического образования Протокол №___ от«__»____ 2011 г. Председатель ученого совета факультета, декан факультета педагогического образования Гравова И. В.___________________ «____» __________________2011 г.	УМК обсужден и одобрен методическим советом АСФКемГУ Протокол №__ от«__» ________20___ г. Председатель методического совета, зам. директора по УВР АСФКемГУ Шкуркин А. С. __________________ «____» __________________20___г.

ОБСУЖДЕНО:	РАССМОТРЕНО:
Зав кафедрой спортивных дисциплин Енютин В.Ф. _______________________ «____» __________________2011 г.	Председатель методической комиссии Михальцова Л.П.________________ «____» _________________2011 г.
УМК обсужден и одобрен на заседании кафедры СД Протокол №____ от «___»_________2011 г. Зав. кафедрой СД Енютин В.Ф._____________________ «____» __________________2011 г.	УМК обсужден и одобрен методической комиссией факультета педагогического образования Протокол №___ от «___» __________2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Рабочая программа курса........................................................................................4

Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов………………………………………………………………...……….25

Учебно-методические материалы........................................................................28

Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации и учебно-методическое обеспечение их проведения.............................................................................................................55

Министерство образования и науки Российской Федерации

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

в г. Анжеро-Судженске

Факультет педагогического образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

педагогического

образования

Гравова И.В.

___________________

"____"__________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Легкая атлетика

Направление подготовки

050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Физическая культура

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Анжеро-Судженск

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Легкая атлетика» являются:

• освоение студентами сущности и специфики легко – атлетических видов, основных требований к терминологии;
• личностное и профессиональное развитие будущего педагога, способствующее его профессиональному самопознанию, самоопределению и самосовершенствованию;
• развитие практических умений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Легкая атлетика» входит в профессиональный цикл дисциплин Б3.В.15.

В процессе обучения преподаватель имеет возможность опираться на содержание государственного образовательного стандарта, школьной программы «Физическая культура», раздел «Легкая атлетика».

«Входной» контроль предусматривает выявление у студентов знаний, полученных при изучении «Легкой атлетики». Она содержит теорию и практику, объединяет упражнения в ходьбе, беге, прыжках, метаниях и составленные из этих видов многоборья, а так же методику преподавания.

В результате изучения дисциплины у студента должны быть сформированы компетенции связанные с осознанием значимости будущей профессии учителя физической культуры, способностью профессионально взаимодействовать с участниками учебно-образовательной деятельности, которые будут способствовать успешному прохождению педагогической практики и дальнейшей профессиональной деятельности.

«Легкая атлетика» является основой для успешного изучения дисциплин профессиональной подготовки, а также подготавливает к осмыслению содержания дисциплины «ТиМФК».

Дисциплина изучается на I курсе (1,2 семестр), II курсе(3 семестр) (ДО), на I курсе (2 семестр), II курсе (3,4 семестр) (ОЗО).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины «Легкая атлетика»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• основные этапы развития легкой атлетики как вида спорта в мировом спортивном движении, в России; Олимпийскую историю легкой атлетики и влияние достижений выдающихся спортсменов-легкоатлетов (отечественных и зарубежных) на развитие спорта в мире;
• роль легкой атлетики и системы легкоатлетических упражнений как эффективного и доступного средства физической культуры и спорта;
• дидактические закономерности развития в легкой атлетике, как части спортивной науки;
• технику легкоатлетических видов (в том числе новых) и методику их обучения;
• основы и особенности методики многолетней подготовки спортсменов в легкой атлетике;
• особенности влияния возрастно-половых особенностей на развитие физических

качеств, средствами легкоатлетических упражнений и формирования двигательных навыков в освоении видов легкой атлетики.

Уметь:

- использовать передовую методику и современную технологию обучения различных категорий занимающихся легкоатлетическим видам и упражнениям; развития физических качеств в процессе занятий легкой атлетикой, с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий;

- осуществлять медико-биологический и психолого-педагогический контроль состояния организма в процессе проведения легкоатлетических занятий с использованием инструментальных методик;

- планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь на занятиях легкой атлетикой;

- организовывать и проводить научно-исследовательскую и методическую работу по проблемам физического воспитания, оздоровительной физической культуры и спортивной тренировки на основе легкой атлетике;

- использовать навыки рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе занятий легкой атлетикой;

- организовывать и проводить соревнования по легкой атлетике для детей, подростков, взрослых и спортсменов различной квалификации;

- применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности;

- определять причины ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развитии физических качеств и находить методику их устранения.

Владеть:

• профессиональной терминологией;
• показом и объяснением техники игры, её отдельных элементов и специальных упражнений;
• навыками визуального контроля за техникой выполнения легкоатлетических упражнений.

Сформированность представленных знаний и умений находит выражение в следующих компетенциях:

Код компетенции	Формируемые компетенции	Результат освоения дисциплины
СК-5	способность определять цели и задачи, планировать учебные занятия по физической культуре, физкультурно-оздоровительные, спортивные мероприятия и занятия	Знать алгоритм планирования учебных занятий.
		Уметь ставить цели и задачи учебных занятий.
		Владеть навыками проведения спортивных мероприятий.
СК-8	способность владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта	Знать технику выполнения легкоатлетических упражнений.
		Уметь показать технические элементы.
		Владеть навыками тактического мышления. Владеть легкоатлетическими навыками своей деятельности.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объем и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

для очной формы обучения

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины	288
Аудиторные занятия (всего)	126
В том числе:
Лекции	8
Практические занятия	118
Самостоятельная работа	126
В том числе:
Творческая работа	10
Другие виды самостоятельной работы: изучение педагогической литературы - подготовка к устному опросу, подготовка к проведению деловой игры.	116
Вид текущего контроля	устный опрос
Вид промежуточного контроля	Зачёт (1 семестр), экзамен (3 семестр)

для заочной формы обучения

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины	288
Аудиторные занятия (всего)	30
В том числе:
Лекции	2
Практические занятия	2 семестр - 14, 3 семестр - 8, 4 семестр – 6 часов; Всего: 28
Самостоятельная работа	2 семестр -129, 3 семестр - 60, 4 семестр – 69 часов; Всего: 258
В том числе:
Творческая работа	10
Другие виды самостоятельной работы: изучение педагогической литературы - подготовка к устному опросу, подготовка к проведению деловой игры.	48
Вид текущего контроля	устный опрос
Вид промежуточного контроля	Зачёт (2,3 семестр), экзамен (4 семестр)

4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)

для очной формы обучения

№п/п	Раздел дисциплина	Семестр	Неделя семестра	Общая трудоемкость	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Все-го	Учебная работа		В т.ч. активных форм	Самостоятельная работа
					Лекции	Практ.
М.1	История развития, правила соревнований, структура легкой атлетики	I	1-14 неделя	72	2	34	8	36	2 неделя – сдача нормативов: разработка компьютерной презентации «Эволюция видов спорта»; 5 неделя - устный опрос по разделу; 6 неделя – практическая творческая работа «Легкая атлетика в школе», «Структура программы в школе».
М.2	Техника видов легкой атлетики	II	1-14 неделя	72	2	34	8	36	14 неделя – устный опрос
М.3	Методика обучения и техника выполнения видов легкой атлетики	III	1-10 неделя	62	4	30	6	28	1-10 неделя - опрос
М.4	Правила соревнований, судейство. Виды легкоатлетического многоборья	III	1-14 неделя	46		20	3	26	1-10 неделя - опрос
	Экзамен	III		36
	Итого			288	8	118	25	126	Зачёт (1 семестр), экзамен (3 семестр) 36 часов

для заочной формы обучения

№п/п	Раздел дисциплина	Семестр	Неделя семестра	Общая трудоемкость	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Все-го	Учебная работа		В т.ч. активных форм	Самостоятельная работа
					Лекции	Практ.
М.1	История развития, правила соревнований, структура легкой атлетики	II	41-43 неделя	74		6		68	41 неделя - сдача нормативов. 42 неделя - устный опрос по разделу; 43 неделя - практическая творческая работа «Легкая атлетика в школе», «Структура программы в школе».
М.2	Техника видов легкой атлетики	II	42-43 неделя	69		8		61	43 неделя – устный опрос
М.3	Методика обучения и техника выполнения видов легкой атлетики	III	20-22 неделя	70	2	8		60	20-22 неделя - опрос
М.4	Правила соревнований, судейство. Виды легкоатлетического многоборья	IV	41-43 неделя	75		6		69	41-43 неделя - опрос
	Итого			288	2	28		258	Зачёт (2,3 семестр), экзамен (4 семестр) 36 часов

4.2. Содержание дисциплины

Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины

4.2.1. Содержание лекционного цикла ДО

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результат обучения, формируемые компетенции
М.1	История развития, правила соревнований, структура легкой атлетики	Классификация и общая характеристика легкоатлетических видов спорта. Место и значение легкой атлетики в системе физической культуры. Задачи и содержание курса «Теория и методика легкой атлетики». Краткая история развития легкой атлетики. Виды и характер соревнований по легкой атлетике. Деятельность судейской коллегии по легкой атлетике. Элементарные правила соревнований по легкой атлетике (правила соревнований по бегу и ходьбе; по прыжкам, метаниям, многоборьям; правила проведения соревнований в помещениях).	Основной результат освоения данного модуля дисциплины: Знать: цели и задачи предмета. Уметь: планировать учебные занятия по физической культуре, физкультурно-оздоровительные, спортивные мероприятия и занятия. Характеризовать педагогические основы разных видов профессиональной деятельности. Формируемые компетенции: СК-5
М.2	Техника видов легкой атлетики	Классификация техники движений. Фазы, структура, силы движений. Техника спортивной ходьбы. Техника легкоатлетического бега (техника бега на средние и длинные дистанции; на короткие дистанции; эстафетного бега; барьерного бега). Техника легкоатлетических прыжков (техника прыжков в длину с разбега; в высоту с разбега; тройного прыжка с разбега; прыжков с места). Техника легкоатлетических метаний (техника толкания ядра; метания копья, гранаты и малого мяча; метания диска).	Основной результат освоения данного модуля дисциплины: Знать: виды профессиональной деятельности. Уметь: определять цели и задачи, планировать учебные занятия по физической культуре, физкультурно-оздоровительные, спортивные мероприятия и занятия Формируемые компетенции: СК-5

Содержание лекционного цикла ОЗО

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результат обучения, формируемые компетенции
М.3	Методика обучения и техника выполнения видов легкой атлетики	Техника выполнения легкоатлетических видов (бег 30,60,100м, 400м, барьерный бег, эстафеты, виды метаний, толкание ядра, разновидности прыжков, преодоление препятствий) Методика обучения (бег 30,60,100м, 400м, барьерный бег, эстафеты, виды метаний, толкание ядра, разновидности прыжков, преодоление препятствий)	Основной результат освоения данного модуля дисциплины: Знать: цели и задачи предмета. Уметь: планировать учебные занятия по физической культуре, физкультурно-оздоровительные, спортивные мероприятия и занятия. Характеризовать педагогические основы разных видов профессиональной деятельности. Формируемые компетенции: СК-5

5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура», реализация данной программы предусматривает использование разных форм проведения учебных занятий.

В процессе лекционных, семинарских занятий предусматривается

а) компьютерная презентация- выполнение заданий, представление темы в рисунках, схемах, таблицах, составленных с помощью программы ПК, показ роликов, фильмов - видеометод – метод использования источников экранного преподнесения информации (видеокамеры, видеомагнитофона, учебного телевидения, а также компьютеров с дисплейным отражением информации). Видеометод основан на наглядном восприятии информации и служит не только для преподнесения знаний, но и для их контроля, закрепления, повторения, обобщения, систематизации.

б) мозговой штурм, (brain storming) - групповое генерирование большого количества идей за относительно короткий отрезок времени.

в) анализ практических ситуаций (case-study) - метод обучения навыкам принятия решений, его целью является научить учащихся анализировать информацию, выявлять ключевые проблемы, генерировать альтернативные пути решения, оценивать их, выбирать оптимальное решение и формировать программы действий.

Программа по дисциплине предполагает организацию и проведение семинаров-практикумов, семинаров-конференций, семинаров-дискуссий и др. (Образовательные технологии в условиях ориентации на компетентностный подход и кредитно-модульную организацию учебного процесса: методические рекомендации по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты / авт.-сост. Т. К. Градусова, О. А. Архипова. – Кемерово: Кем ГУ, 2010.- 30 с.)

Для освоения, заложенного в программе содержания знаний, студентов предполагается не просто знакомить с достижениями современной легкой атлетики, но и включать в активную деятельность – учебные дискуссии, семинары –практикумы, судейскую практику.

Учебная дискуссия предусматривает рассмотрение разных точек зрения, качающихся одной и той же проблемы. В процессе дискуссии студентам предлагается выбрать и обосновать свою позицию. Выявление позиций студентов, их правильных и ошибочных суждений даёт возможность более обоснованно и убедительно утвердить в их сознании основные теоретические положения и выводы.

Познавательную активность студентов в учебном процессе обеспечивают разные виды лекций: лекции - визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций (решение ситуационных задач).

Лекции – визуализации, являются результатом нового использования принципа наглядности, содержание которого меняется под влиянием данных педагогической науки, форм и методов активного обучения. Подготовка данного вида лекции состоит в изменении, переконструировании учебной информации по теме лекционного занятия в визуальную форму (схемы, рисунки, чертежи), для представления студентам через технические средства обучения.

Решение ситуационных задач используется для формирования у студентов профессиональных умений. Основным дидактическим материалом служит ситуационная задача, которая включает в себя условия и вопрос, поставленный перед студентами.

Наименование тем дисциплины	Используемые активные и интерактивные формы обучения
Место и значение легкой атлетики в системе физической культуры.	учебная дискуссия
Классификация техники движений. Фазы, структура, силы движений.	лекция с разбором конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)
Эволюция вида спорта: Легкая атлетика. Классификация.	лекция-визуализация

Особое место в процессе изучения дисциплины «Легкая атлетика» занимает работа с различными источниками информации: научной и учебно-методической литературой, Интернет-ресурсами. В процессе лекционных занятий будут использованы компьютерные презентации теоретического материала.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6.1. Формы и методические материалы по самостоятельной работе

Самостоятельные занятия студентов представляют собой продолжение аудиторных занятий. Основными формами самостоятельной работы по дисциплине являются:

1. Творческая работа

Такие работы направлены на развитие способностей студентов, повышают интерес к учебной дисциплине, учат связывать теорию с практикой. Творческая работа мобилизует и актуализирует имеющиеся у студентов знания, позволяет приобрести самостоятельно новые, необходимые для раскрытия темы.

1.1. Подготовка компьютерной презентации

Презентация, выполненная в виде слайдов, фильмов - позволяет студентам более полно рассмотреть и рассказать об изучаемом объекте, проблеме.

Компьютерная презентация позволяет сохранять связанность и последовательность изложения. Слушателям помогает лучше усвоить материал. С помощью видеоматериала студенты могут делать заметки, составлять графические рисунки, позволяет следить за выступлением (докладом по теме лекции) и вносить поправки коррективы, дополнения.

Презентация позволяет студентам определиться с логикой изложения изученного материала, выделить самое важное, закрепить изучаемую тему, обобщить и систематизировать учебный материал.

Задание: разработка компьютерной презентации по теме «Эволюция видов легкой атлетики»

При выполнении задания необходимо соблюдать следующие рекомендации:

• Заранее проверить рабочую функцию технического оборудования.
• Писать текст большими буквами. Рекомендуется заранее убедиться, что текст будет, понятен в дальнем конце аудитории.
• Использовать разный цвет шрифта, рекомендуется использовать гармоничные цветовые гаммы (белый фон- черный шрифт, розовый фон- черный, коричневый шрифт).
• Помещать не более 8-10 строчек на одном слайде и использовать короткие фразы.
• В таблицы включать только краткое содержание темы. Длинные таблицы, содержащие, как правило, лишнюю информацию исключить. Использовать гистограммы, если это необходимо.
• Избегать большого числа малоинформативных и дублирующих друг друга рисунков. При показе рисунка, необходимо дать время разглядеть и осознать его. Обязательно дайте названия и порядковый номер рисунку. Отметить оси координат и какие единицы измерения используются.

2. Письменная творческая работа – сочинение.

Письменная работа направлена для индивидуальной работы с каждым студентом. Сочинения, позволяют не только систематизировать знания, проверить умение раскрыть тему, но и играют особую роль в формировании мировоззрения. В процессе подготовки сочинения студент мобилизует и актуализует имеющиеся знания, приобретает самостоятельно новые, необходимые для раскрытия темы, сопоставляет их со своим жизненным опытом, чётко уясняет свою жизненную позицию.

Задание: написание творческой работы (сочинения) по одной из тем: «Легкая атлетика в школе», «Какая структура программы должна быть в школе». На подготовку и написание сочинения отводится от 5 до 15 дней, так как требуется серьёзная работа с литературой. Работа сдаётся преподавателю на проверку.

Сочинения студентов должны соответствовать следующим требованиям:

• Соответствие высказывания теме
• Достоверность, точность излагаемого с учётом жизненного опыта, литературных источников, чёткость жизненной позиции, последовательность высказывания
• Речевое оформление (точность, богатство, разнообразие языковых средств), стилевое единство и выразительность речи.

2. Самостоятельная работа с литературой.

Работа с литературой, необходима для учебного процесса, научных исследований. Представляет деятельность (учебное задание), предлагаемое планом. Позволяет выработать у студента установку на самостоятельное пополнение знаний и умений ориентироваться в научной, учебной информации. Студенты информацию черпают из книг, публикаций, периодической печати, специальных информационных изданий и других источников. Получению необходимой информации содействуют знания основ информатики, источников информации, составов фондов библиотек и их размещения.

Умение работать с информацией складывается из умения быстро найти требуемый источник (книгу, журнал, справочник), а в нём – нужные материалы; из умения разобраться в нём, используя при этом различные способы чтения.

Основными целями самостоятельной работы с литературой являются:

поиск дополнительного материала по изучаемому вопросу и углубленное изучение существа вопроса, поиск определений, понятий терминов, уяснение их существа.

В качестве приоритетных видов выделяются – выполнение практического задания с использованием справочной и публицистической литературы; конспектирование текста; составление плана положений, сформулированных в литературных источниках, и их осуществление в практической деятельности. Работа с литературой способствует подготовке студентов к устному опросу.

Задания:

- на основе анализа статей журналов «Легкая атлетика», «Теория и практика» «Теория и методика ФК», «Спорт в школе» разработать схему технических видов в легкой атлетике;

- подготовка к устному опросу по темам «История возникновения и развитие легкой атлетики. Классификации легкоатлетических видов», «Терминология в легкой атлетике», «Актуальные проблемы и тенденции дальнейшего развития л/а», «Биомеханические закономерности легкоатлетических упражнений».

Составить схематический план-конспект к конкретной теме, указать взаи­мосвязь отдельных упражнений с необходимыми пояснениями, графическими рисунками, таблицами, графиками.

Этапы работы: 1) составьте краткий план конспект; 2) пе­редайте суть каждой части плана кратко и доказательно - в виде текста и схем; 3) запишите план - конспект развернутый.

6.2. Формы контроля

6.2.1. Итоговый контроль

Обеспечивает проверку выполнения запланированного самостоятельной работы студентов. Контроль осуществ­ляет преподаватель. Проверяются показатели, соответствие задач с планом дисциплины, реализация основных задач и промежуточной цели самостоятельное выполнение плана и контрольных мероприятий по дисциплине. Рассматриваются результаты нормирования, планирования, организационно-методического обеспечения.

Проверяется надежность и эффективность комплекс­ного педагогического контроля. Это позволяет выявлять положи­тельные и отрицательные моменты в организации и планирова­нии, способствует внесению необходимых корректив по со­вершенствованию управления этой работой.

6.2.2. Семестровый контроль

обеспечивает выполнение тех же функ­ций, что и итоговый. Осуществляют контроль деканат, кафедра, преподаватель. Особенность его заключается в том, что проводит­ся коррекция организационных, методических, контрольных ме­роприятий за семестр.

6.2.3. Этапный контроль

предусматривает проверку выполнения пла­на самостоятельной работы отдельно взятого периода. Этап­ный контроль включает:

- анализ результатов самостоятельной работы по дисциплине учебного плана;

- анализ эффективности нормирования, планирования, методи­ческого обеспечения и контроля по отдельным разделам, частям изучаемой дисциплины на конкретном этапе обучения;

- анализ данных о нагрузке студентов самостоятельной работой;

-оценку уровня усвоения учебного материала по дисциплине на конкретном этапе обучения;

- оценку психической и практической подготовленности сту­дентов;

на основании полученной информации внесение соответству­ющих корректив в нормы нагрузки самостоятельной работой, тру­доемкости этой работы, формы контроля и т.п., а также органи­зационно-методическое обеспечение.

6.2.4. Текущий контроль

Данные этапного контроля дополняются и в значительной мере обогащаются результатами наблюдений, обоб­щений, оценок, проведенных в ходе текущего контроля. Текущий контроль включает:

- наблюдение и анализ результатов за неделю;

- оценку выполнения обязательных заданий самостоятельной заботы студентами понедельно;

- контроль студентами за ходом выполнения плана-графика са­мостоятельной работы и контрольных мероприятий за неделю по конкретной дисциплине.

6.2.5. Оценка качества и прочность усвоения материала

Этот контроль должен быть систематическим, объективным и унифицированным. Систематический контроль необходим не толь­ко для оценки знаний студента, но и для принятия оперативных мер воздействия к тем студентам, которые работают недостаточ­но.

6.2.6. Оперативный контроль

осуществляет непосредственно преподаватель, ведущий дис­циплину.

6.2.7. Коррекция самостоятельной работы студентов

Разработка плана на всех уровнях организационно-методического обеспечения и руководства, создание системы комплексного педагогического контроля за его реализацией являются основным

1. Устный опрос.

При устном опросе устанавливается непосредственный контакт между преподавателем и студентами, в процессе которого преподаватель получает широкие возможности для изу­чения индивидуальных возможностей усвоения студентами учеб­ного материала.

Фронтальный опрос проводится в форме беседы преподавателя с группой. Он органически сочетается с повторением пройденного, являясь средством для закрепления знаний и уме­ний. Его достоинство в том, что в активную умственную работу можно вовлечь всех студентов группы. С помощью фронтального опроса преподаватель имеет возможность проверить выполнение студентами самостоятельных внеаудиторных заданий, выяснить готовность группы к изучению нового мате­риала, определить сформированность основных понятий, усвое­ние нового учебного материала, который только что был разо­бран на занятии.

Индивидуальный опрос предполагает обстоятельные, связные ответы студентов на вопрос, относящийся к изучаемому учебному материалу, поэтому он служит важным средством развития профессиональной речи, памяти, мышления студентов.

В целях рационального использования учебного времени планируется проведение комбинированного опроса на лекционных занятиях, сочетающего устный опрос с другими методами: с письменным опросом по карточкам, с самостоятельной (индивидуальной) работой.

Вопросы и задания для самостоятельной работы по дисциплине

«Легкая атлетика»

для очной формы обучения

Месяц	Учеб. неделя	Кол-во часов	Вопросы и задания для самостоятельной работы	Форма контроля			Учебно-методическое обеспечение
1 семестр
Сентябрь	1	4	История развития легкой атлетики в мире и России.	Выполнение тестовых заданий Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		тест	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный сайт
Сентябрь	2	4	Правила соревнований по легкой атлетике	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		опрос	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный сайт
Сентябрь	3	6	Техника спортивной ходьбы и бега (бег на короткие и средние дистанции; эстафетный бег)	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		опрос	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Сентябрь	4	4	Техника прыжков в длину с разбега	Обсуждение в ходе опроса на семинарском занятии		письмен. опрос	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт
Октябрь	5	6	Техника видов легкой атлетики (классификация техники движений; фазы, структура, силы движений)	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		устный опроса	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Октябрь	6	6	Техника прыжков высоту с разбега	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		устный опроса	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,3 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Октябрь	7	6	Техника прыжков в длину (с разбега; тройного прыжка с разбега).	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии, подготовка презентации		презентация	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
		36
2 семестр
Апрель	1	5	Техника барьерного бега. Техника легкоатлетических метаний (метание диска, копья)	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Апрель	2	5	Основы тренировки в легкой атлетике.	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	взаимопроверка		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Май	3	4	Тренировка в ходьбе и беге.	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Май	4	5	Тренировка в прыжках	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	взаимопроверка		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Май	5	5	Работа с литературой на тему «Техника выдающихся спортсменов, «школа» и «стиль» в технике вида »	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	устный опрос		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Май	6	4	Тренировка в ходьбе и беге.	Обсуждение в на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	взаимопроверка		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Май	7	4	Тренировка в прыжках	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
Май	8	4	Тренировка в метаниях.	Обсуждение доклада на семинарском занятии	доклад		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный http://anatomyonline.ru/
		36
Сентябрь-декабрь	1-14	54	Методика обучения и техника выполнения. Судейство.	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный http://anatomyonline.ru/
Итого:		126

для заочной формы обучения

Месяц	Учеб. неделя	Кол-во часов	Вопросы и задания для самостоятельной работы	Форма контроля			Учебно-методическое обеспечение
2 семестр
январь	1	10	История развития легкой атлетики в мире и России.	Выполнение тестовых заданий Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		тест	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный сайт
январь	1	20	Правила соревнований по легкой атлетике	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		опрос	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный сайт
январь	2	20	Техника спортивной ходьбы и бега (бег на короткие и средние дистанции; эстафетный бег)	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		опрос	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	2	20	Техника прыжков в длину с разбега	Обсуждение в ходе опроса на семинарском занятии		письмен. опрос	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт
январь	3	19	Техника видов легкой атлетики (классификация техники движений; фазы, структура, силы движений)	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		устный опроса	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	3	20	Техника прыжков высоту с разбега	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.		устный опроса	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,3 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	3	20	Техника прыжков в длину (с разбега; тройного прыжка с разбега).	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии, подготовка презентации		презентация	а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
		129
3 семестр
январь	1	10	Техника барьерного бега. Техника легкоатлетических метаний (метание диска, копья)	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	1	10	Основы тренировки в легкой атлетике.	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	взаимопроверка		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	2	20	Тренировка в ходьбе и беге.	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	2	10	Тренировка в прыжках	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	взаимопроверка		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
январь	3	10	Работа с литературой на тему «Техника выдающихся спортсменов, «школа» и «стиль» в технике вида »	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	устный опрос		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
2 курс	3 семестр	60
июнь	1	20	Тренировка в ходьбе и беге.	Обсуждение в на семинарском занятии Демонстрация техники видов на практическом занятии; сдача контрольных нормативов.	взаимопроверка		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
июнь	2	20	Тренировка в прыжках	Обсуждение в ходе устного опроса на семинарском занятии	устный опроса		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный
июнь	3	10	Тренировка в метаниях.	Обсуждение доклада на семинарском занятии	доклад		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный http://anatomyonline.ru/
июнь	1-3	19	Методика обучения и техника выполнения. Судейство. Подготовка к экзамену	Обсуждение в ходе устного опроса на занятии	устный опрос экзамен		а) основная литература:1,2 б) дополнительная литература:1,2,4 www.trackandfield.ru - информационный портал легкой атлетики www.eurosport.ru www.sports.ru www.rezeptsport.ru - спортивно-информационный сайт http://news.sportbox.ru -спортивный информационный http://anatomyonline.ru/
		69
Итого:		258

Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (ОЗО)

Тема	Время	Условие	Система оценки
История развития легкой атлетики в мире и России.	1 курс,2 семестр	Ответы на тесты	Зачтено-70 % правильных ответов Не зачтено – менее 70 % правильных ответов
Правила соревнований по легкой атлетике	1 курс,2 семестр	Опрос в течение занятий	Правильный, точный ответ, знание теоретического материала, приведение примеров - зачтено
Техника спортивной ходьбы и бега (бег на короткие и средние дистанции; эстафетный бег)	1 курс,2 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Техника прыжков в длину с разбега	1 курс,2 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Техника видов легкой атлетики (классификация техники движений; фазы, структура, силы движений)	1 курс,2 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Техника прыжков высоту с разбега	1 курс,2 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Техника барьерного бега. Техника легкоатлетических метаний (метание диска, копья)	2 курс, 3 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Основы тренировки в легкой атлетике.	2 курс, 3 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Тренировка в ходьбе и беге.	2 курс, 3 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Тренировка в прыжках	2 курс, 3 семестр	Опрос в течение занятий, выполнение техники	Выполнение техники без искажения
Работа с литературой на тему «Техника выдающихся спортсменов, «школа» и «стиль» в технике вида »	2 курс, 3 семестр	Защита сообщений или презентаций	Зачтено - при выполнении требований к сообщениям