МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

Кафедра русского языка

Функциональные стили речи

Методическое пособие

для студентов Института массовых коммуникаций

Санкт-Петербург

2010

Составитель: к.ф.н., доцент СПбГУКиТ Т. А. Ярославцева

Рецензенты: к.ф.н., доцент Невского университета языка и культуры Т. В. Жаркова; к.ф.н., доцент, зав.кафедрой русского языка СПбГУКиТ Н. А. Розова

Методическое пособие предназначено студентам Института массовых коммуникаций для практических занятий по дисциплине «Стилистика и литературное редактирование».

Рекомендовано к изданию в качестве методического пособия Методическим советом ИМК СПбГУКиТ.

Протокол № 10 от 01.07.2010.

© СПбГУКиТ, 2010

ПРЕДИСЛОВИЕ

Пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей, изучающих стилистику русского языка и культуру речи.

Пособие содержит практические задания по функциональной стилистике, контрольные вопросы для самопроверки, списки рекомендательной литературы по каждой теме.

Практический материал основан на современных текстах, актуален для изучения.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ

Вопросы и задания

1. Что является основой стилистики как науки? Труды какого ученого лежат в основе стилистики русского языка?

2. Как связаны между собой процессы формирования русского литературного языка и стилистики русского языка?

3. Как связаны проблемы языка и речи с формированием стилистики как науки?

4. Дайте определение стилистики как науки. Что является объектом стилистики и ее предметом?

5. Дайте определение понятий «стилистика ресурсов», «стилистика текста» и «функциональная стилистика».

6. Как связаны сферы общения и функциональные стили?

7. Дайте определение понятий «функциональный стиль», «стилеобразующий фактор».

8. Назовите доминирующие функции каждого стиля речи.

9. Расскажите о формировании стилей речи в историческом аспекте.

Задание 1. Определите стилевую принадлежность текстов. Аргументируйте свой ответ.

Текст 1

Вчера в полдень в центре города прохожие стали свидетелями необычайного происшествия: на улице вдруг появился тигр. Он спокойно пересек площадь и вошел во двор жилого дома.

Перепуганные жильцы позвонили в милицию, и к месту визита лесного гостя поспешила оперативная группа.

Но зверь забрался на высокое дерево и со страхом смотрел на людей.

Лейтенант Овчаренко полез на дерево, но тигр крепко держался за ветки. Все-таки милиционеру с помощью коллег удалось благополучно снять непрошеного гостя с дерева и доставить в зоопарк, где определили, что его возраст приблизительно три месяца. Но как тигренок попал в город, остается по-прежнему загадкой.

Текст 2

Пошла я на днях в магазин. Только вышла на улицу, вдруг вижу – идет прямо на меня огромный тигр. Я такого в зоопарке видела. Испугалась я, а он спокойно перешел улицу и пошел в наш двор.

Тут его ребята увидели. Побежали к нему с криком, а тигр – на дерево. Мальчишки со всех сторон к дереву сбежались. Вот ведь молодежь-то у нас какая – даже тигра не боятся! А один уже на дерево полез. Хорошо тут взрослые подошли, остановили его, кто-то побежал в милицию звонить.

И пяти минут не прошло, подъехал милицейский газик. Вышли трое. Один, молоденький такой, на дерево полез. А тигр сидит – не слезает. Еле-еле сняли его и в зоопарк увезли.

Народ еще долго не расходился, все спорили, как тигр здесь оказался. А потом слухи пошли, тигры, мол, из цирка убежали и по городу бродят.

Теперь он в зоопарке живет. Маленький, три месяца ему, говорят. Я с внуками ходила туда, видела. А на улице он мне огромным показался. Вот уж недаром говорят: “ У страха глаза велики!”

Текст 3

Начальнику управления внешних дел округа Коньково

майору милиции Каменеву В.С.

Настоящим докладываю, что 26 ноября с.г. в 14 часов 22 минуты в дежурную часть поступил звонок от Николаева Бориса Викторовича о том, что во дворе дома 41 по улице Новоспасской появился тигр.

С оперативной группой в составе старшего сержанта

Г.С. Никонорова и сержанта С.Е. Вербицкого я выехал по указанному адресу. По прибытии на место было установлено, что зверь находится на высоком дереве. Принятыми мерами тигр был снят с дерева и направлен в зоопарк.

Командир оперативной группы

лейтенант милиции А.М. Овчаренко

Литература:

1. Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку. М., 1959.

2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. Изд. 3-е, перераб. и доп. М., 1993, стр. 7-31.

3. Солганик Г.Я. Стилистика текста. Учебное пособие. М., изд-во Флинта. 1997.

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ

Вопросы и задания

1.С чем связано возникновение и развитие научного стиля речи

2. В чем заключаются особенности научного стиля речи на ранних стадиях развития?
3. Когда складывается научный стиль в России и с чем это связано?
4. Охарактеризуйте деятельность М.В.Ломоносова в развитии научного стиля в России.
5. Каковы функции современного научного стиля речи?
6. Каковы внеязыковые особенности научного стиля речи?
7. Как отражаются внеязыковые особенности научного стиля речи в лингвистических характеристиках?
8. Каковы лексические особенности НСР?.
9. Каковы морфологические особенности НСР?
10. Каковы синтаксические особенности НСР?
11. Каковы жанровые разновидности НСР?

Задание 1. Выделите научную лексику (общенаучную и специальную) в следующих текстах и определите, к каким научным сферам относятся тексты.

Текст 1

Типичное развитие кучево-дождевых облаков и выпадение из них осадков связано с мощными проявлениями атмосферного электричества, а именно с многократными электрическими разрядами в облаках или между облаками и землей. Такие разряды называют молниями, а сопровождающие их звуки – громом. Весь процесс, часто сопровождаемый еще и кратковременными усилениями ветра – шквалами, называется грозой.

Продолжительность грозы в каждом отдельном месте обычно невелика: от нескольких минут до нескольких часов. Число молний при сильной грозе измеряется десятками в 1 мин. Как правило, гроза сопровождается ливневыми осадками, иногда градом.

Грозы распространены повсеместно, причем, в тропиках они бывают круглый год. Например, в Индонезии на острове Ява, который занимает первое место в мире по количеству гроз, 167 дней в году сверкают молнии. В субтропических широтах, где преобладает высокое давление, гроз гораздо меньше: над сушей 20 – 50 дней в году, над морем 5 – 20 дней. В умеренных широтах 10 – 30 дней с грозами над сушей и 5-10 дней над морем. В полярных широтах грозы – уже единичное явление. Такое убывание гроз от низких широт к высоким понятно. Для осуществления грозы требуется не только большая неустойчивость стратификации и сильная конвекция, но и большая водность облаков; а водность облаков убывает с широтой вследствие убывания температуры.

Текст 2

Вся история человеческого общества – это взаимоотношения человека и природы. Многие тысячелетия природа остается первоосновой материальных благ. Длительное время человек не оказывал значительного негативного влияния на природу, хотя и использовал ее во все возрастающем объеме.

С развитием общественного производства все более возрастает влияние человека на природу и использование ее ресурсов. Это влияние носит двоякий характер. С одной стороны, оно является положительным для окружающей природной среды, улучшая и совершенствуя ее, с другой – ведет к ее ухудшению, деградации и разрушению. Примером положительного воздействия служит орошение засушливых земель и превращение их из бесплодных в плодородные, лесопосадки в пустынных районах, обводнение безводных территорий, выведение культурных и высококультурных видов растений пород животных и т.д.

Отрицательное воздействие проявляется в истощении природных ресурсов, загрязнении водоемов и атмосферного воздуха, эрозии плодородных земель и др. В общественное производство вовлекаются все новые и новые природные ресурсы, объем потребления их непрерывно увеличивается.

Текст 3

Первая, и одна из главных функций рынка, – ценообразование. Механизм установления рыночных цен представляет собой уникальный способ коммуникации, распространения информации, других важных сведений, необходимых для человека в мире экономики. Все эти сведения и информация воплощены в ценах. Механизм формирования цен – это процесс взаимодействия продавцов и покупателей, их предложения и спроса. Если на рынке количество какого-нибудь товара превышает спрос на него, то цена снижается, нормируя предложение. Высокие цены служат сигналом недостаточного предложения, и производство недостающих товаров увеличивается до того момента, когда наступит равновесие спроса и предложения. Излишек тех или иных товаров на рынке вынуждает снизить цены, чтобы продать товары, а снижение цен на товары заставляет производство сократить их выпуск. Такой механизм ценового спроса и предложения способен регулировать все рынки, определить цену любого товара или услуги.

Текст 4

Фактор адресата в текстах современной рекламы

Разные тексты характеризуются направленностью на разных адресатов: адресат художественных текстов – любой читатель, зритель; адресат научного текста ограничен конкретной сферой ментальности. Обязательная адресованность является признаком императивных речевых актов и “императивных” текстов, и прежде всего текстов рекламы. Адресат побуждения может быть конкретным единичным (Спой, светик, не стыдись!), или конкретным множественным (Друзья, робеть не надо!)

В рекламных текстах фактор адресата приобретает особую значимость, поскольку основной задачей рекламного текста является “превращение” адресата из просто читателя в исполнителя.

Перлокутивный эффект рекламного текста зависит от того, насколько точно автор текста представляет психологию своего адресата, в какой мере экспрессия рекламного текста соответствует жизненному облику потенциального клиента, его потребностям и вкусу. Все эти речевые действия осуществляются при помощи особых синтаксических средств – побудительных предложений. Однако побудительные предложения в рекламных текстах не непосредственные цели рекламодателя: современная реклама использует повелительное наклонение не для прямого побуждения к действию, а для аргументации – не Покупайте камины, а Почувствуйте настоящее тепло в доме! Реклама предпочитает не прямые побуждения, а советы, обнаруживающие заинтересованность адресанта в улучшении жизни адресата. Побудительные речевые акты (как прямые, так и косвенные) обнаруживают понимание адресантом человеческих “слабостей” адресата.

Текст 5

Среди штампов, играющих заметную роль в процессе мифологизации окружающей действительности, к числу наиболее активных в телевизионном дискурсе принадлежат ситуация под контролем, взять ситуацию по контроль, контролировать ситуацию, выйти из-под контроля и подобные.

В соответствии с семантическими оттенками, возникающими у сочетания контролировать ситуацию и подобных ему, в зависимости от контекстуального окружения, можно(конечно, довольно условно) сгруппировать наиболее типичные случаи его употребления.

К первой группе относятся высказывания, содержащие информацию о попытке действия, направленного на преодоление какого-либо негативного явления (стихийного бедствия, социального потрясения и т. п.). Так, о мерах китайских властей по ликвидации последствий наводнения, возникшего из-за прорыва дамбы, сообщается: «Ситуация на Янцзы все более выходит из-под контроля, хотя борьба со стихией не прекращается».

Задание 2. Прочитайте тексты. Определите соотношение абстрактной и конкретной лексики.

Текст 1

Мерзлая зона, или многолетняя криолитозона, представляет собой длительно существующую, прерывистую по периферии и сплошную в центре слоевидную верхнюю часть земной коры, содержащую лед в виде массы, цементирующей отдельные минеральные составляющие горных пород и крупных монолитных тел типа линз, жил, пластов и скоплений в различных по форме и размеру полостях.

В физическом смысле криолитозона является результатом устойчивого охлаждения рассматриваемой части земной коры до температуры ниже 0 С, что обусловливается группой факторов как экзогенного (климат, водный режим, влажность и пр.), так и эндогенного (глубинное тело, деформации, поля напряжений и пр.) характера. Контуры криолитозоны, меняющиеся в пространстве и во времени, ограничиваются геоизотермой 0 С. Максимальная мощность многолетнемерзлых пород превышает 3 км (Антарктида), в северном полушарии – 1,5 км (Таймыр, Северная Земля, Гренландия).

Текст 2

Философы делят логическую аргументацию на два больших и существенно различающихся класса: аргументы индуктивной и дедуктивной структуры.

Заманчивой кажется нам мысль о соответствующем делении рассматриваемой проблемы: объект-гипотеза формируется путем логической индукции, а организация языковой символики отражает логическую дедукцию. Дело в том, что различие между индукцией и дедукцией является чрезвычайно существенным для дальнейшего изучения связей между восприятием и мышлением.

Задание 3. Охарактеризуйте текст с точки зрения использования в нем именных и глагольных форм. Какой род и какие падежные формы используются чаще всего? Выявите, какие формы времени и лицо глаголов преобладают.

Для продления сроков жизни человека и управления его функциональными состояниями предлагается использовать магнитные, электрические, электромагнитные и гравитационные волны и поля. Это предложение исходит из научно обоснованного понимания того, что рождение и развитие человека происходит в условиях вполне определенной матрицы силовых полей гравитационных, электромагнитных, электрических и прочих волн и их постоянных составляющих. Старение же организма является следствием расхождения телесной субстанции человека с вышеуказанной матрицей, составляющие которой изменяются по мере эволюции геогелио и других планетарных систем. С этой точки зрения создание искусственной, но постоянной матрицы способствовало бы значительному продлению человеческой жизни, особенно если такая матрица будет создана в условиях Космоса, а не Земли, на которой трудно избавиться от присущих ей аномалий. Поэтому экономически целесообразнее ориентироваться на Космос, а не на Землю. Вот почему в программах освоения космоса следует предусмотреть реализацию космической геронтологии.

Задание 4. Отметьте особенности употребления терминов в газетных текстах.

1. Надо сделать лишь один – два легких нажима баллончика, и целебное облачко эфедрина, как говорят врачи, “купирует “ приступ астмы.
2. Глаз у лодки нет, зато есть уши – гидроакустики.
3. Катаракта (помутнение хрусталика) – одно из самых распространенных глазных заболеваний, которое с возрастом в той или иной мере осложняет жизнь большинства людей.
4. Основные силы агентств и средства рекламодателей направляются на креатив – разработку рекламных идей.

Задание 5. Проанализируйте тексты, выделив лексические, морфологические и синтаксические приметы научного стиля.

Текст 1

Генетика изучает два фундаментальных свойства живых систем – наследственность и изменчивость, то есть способность живых организмов передавать свои признаки и свойства из поколения в поколение, а также приобретать новые качества. Наследственность создает непрерывную преемственность признаков свойств, и особенностей развития в ряду поколений. Изменчивость обеспечивает материал для естественного отбора, создавая как новые варианты признаков, так и бесчисленное множество комбинаций прежде существовавших и новых признаков живых организмов.

Признаки и свойства организма, передающиеся по наследству, фиксируются в генах – участках молекулы ДНК (или хромосомы), определяющих возможность развития одного элементарного признака или синтез одной белковой молекулы. Совокупность всех признаков организма называется фенотипом. Совокупность всех генов одного организма называется генотипом. Фенотип представляет собой результат взаимодействия генотипа и окружающей среды. Эти открытия, термины и их определения связаны с именем одного из основоположников генетики В. Иогансена.

В основу генетики были положены закономерности наследственности, обнаруженные австрийским ученым Грегором Менделем при проведении им серии опытов по скрещиванию различных сортов гороха. Скрещивание двух организмов называется гибридизацией, потомство от скрещивания двух особей с различной наследственностью называется гибридным, а отдельная особь – гибридом. В ходе этих исследований Менделем были открыты количественные закономерности наследования признаков.

Заслуга Менделя в области генетики заключается прежде всего в четком изложении и описании законов генетики, которые в честь своего первооткрывателя были названы законами Менделя.

Текст 2

Совокупность способов воздействия на массы с целью повлиять на их электоральное поведение и побудить их отдать свои голоса за определенного кандидата или объединение называется избирательными технологиями. Главной особенностью избирательных технологий является нацеленность на включение социально-психологических механизмов, регулирующих поведение избирателей, обращение к убеждениям граждан, их ценностным ориентациям, интересам, настроениям, устремлениям и чаяниям.

Современный подход к избирательным технологиям отличается осознанием необходимости ограниченного соединения практического опыта политической борьбы и научного знания. Важно не только знать хорошо зарекомендовавшие себя приемы предвыборной борьбы, но и понимать глубинные причины успеха или неудачи тех или иных технологий. А это понимание становится возможным только в том случае, если организаторы избирательной кампании владеют необходимыми теоретическими знаниями, способны адекватно оценить ситуацию, выявить тенденции развития массовых настроений, определить те болевые точки в сознании и мотивации людей, воздействие на которые может привести к изменению их поведения в нужном для организаторов направлении. Данное обстоятельство вынуждает организаторов избирательных кампаний обращаться к помощи профессионалов, людей, специализирующихся в области политических технологий, обладающих соответствующими знаниями, умениями и навыками.

Избирательные технологии в руках профессионалов становятся достаточно сильным оружием, позволяющим привлекать на сторону обслуживаемого этими профессионалами кандидата значительные слои населения, изменять их электоральные предпочтения.

Обращение к избирательным технологиям оказывается неизбежным – все хотят решать поставленные проблемы самым удачным образом.

Одновременно здесь присутствует и элемент творчества, поскольку технологии должны применяться каждый раз в новом контексте.

Текст 3

Согласно классическому определению, PR (связи с общественностью) – это управленческая функция, направленная на установление и поддержание взаимовыгодных отношений между организацией и общественностью, от которой зависит ее успех или, наоборот, неудача. Правильно выстроенные коммуникации с целевыми группами общественности позволяют организации не только создать позитивный имидж компании, но и добиться максимального эффекта от деятельности. Рассматривая целевые группы общественности, мы зачастую забываем, что помимо таких важных групп, как потребители, клиенты, акционеры, конкуренты, СМИ, органы власти, существует и еще одна общность, чье отношение к деятельности компании может стать буквально решающим для успеха всей ее деятельности. Это сотрудники компании. Доказано, что потери компаний от нелояльного отношения персонала в среднем в три раза выше, чем от деятельности конкурентов или недружественных СМИ. Тем не менее, в современной российской практике лишь немногие компании ведут осознанную работу по установлению благоприятных коммуникаций со своим персоналом. Целью внутреннего PR являются развитие эффективной коммуникации с внутренней аудиторией, создание и укрепление корпоративной лояльности. Не более 15% российских компаний последовательно и успешно занимаются внутренним PR – выстраиванием коммуникаций между сотрудниками, пропагандой ценностей компании.

Реально работающий PR – это комплексная деятельность, в которой могут быть использованы самые разные инструменты. Главное – соответствие целям, которых ваша компания стремиться достигнуть, выстраивая систему взаимоотношений со своей внутренней аудиторией. Внутренний PR призван повышать уровень лояльности и мотивированности персонала, а значит, и эффективность его деятельности. Кроме того, создание позитивного имиджа компании в глазах сотрудников влияет на имидж компании во внешнем мире, ибо персонал является одним из каналов трансляции информации вовне.

Текст 4

Вытеснение нефти пеной

В повышении извлечения нефти из неоднородных пластов, насыщенных высоковязкой нефтью, перспективно использование пен в качестве вытесняющего агента. Изучение пенообразования в свободном объеме показало, что процесс этот сложен, так как зависит от многих факторов. Еще более сложен процесс перемещения пены в стой среде, где она контактирует с породой, нефтью, пластовой водой, подвергается воздействию давления, температуры и т. п.

Пена является хорошим вытесняющим агентом, так как кажущаяся вязкость ее во много раз больше, чем у воды. Это повышает эффективность вытеснения нефти пеной по сравнению с водой.

Для приготовления пены расходуется от 0,2 до 1 % (от веса жидкости) пенообразующих ПАВ, в то время как другие методы повышения вязкости воды, например, добавка крахмала, требуют значительных количеств необходимых материалов.

Наличие ПАВ в пене способствует улучшению ее нефтевымывающих. свойств. Так как пузырьки пены контактируют с породой только в отдельных точках, адсорбция ПАВ породой протекает менее активно.

Особенно интересное и важное свойство пены – изменение ее кажущейся вязкости в зависимости от диаметра капилляра. Это означает, что градиенты давления, необходимые для перемещения пены, будут большими для высокопроницаемых прослоев пласта и меньшими для малопроницаемых зон. Эта особенность пен обеспечивает более равномерное вытеснение нефти из неоднородных пластов.

Опытами установлено, что вязкость пены почти прямо пропорциональна диаметру парового канала. Объясняется это тем, что отдельные пузырьки пены занимают почти все поперечное сечение парового канала и движутся как пластическое твердое тело. При таком движении сопротивления возникают только от трения наружной поверхности и, следовательно, зависят от диаметра последнего.

Процесс вытеснения нефти пеной можно представить следующим образом. При закачке пены в пористую среду пузырьки ее проходят сначала в наиболее крупные паровые каналы, для которых входные сопротивления минимальны. По мере заполнения крупных пор пузырьками пены давления, необходимые для проталкивания ее далее по пласту, быстро возрастают, так как пена имеет повышенную вязкость в крупных каналах. Рост давления приводит к тому, что пена начинает вступать во все меньшие по диаметру поры и постепенно все сечение пласта заполняется ею.

Когда вокруг забоя скважины образуется оторочка из пены, ее проталкивают далее в пласт путем закачки газа. Как показали опыты, перемещать оторочку из пены по пласту более целесообразно газом, а не водой, так как последняя как бы просачивается через слой пены, не перемещая ее.

При перемещении пены происходят два противоположных процесса – разрушение и укрупнение пузырьков вследствие коалесцепции и адсорбции пенообразующего вещества породой и давления пузырьков при прохождении или сужении в паровых каналах. Баланс этих различных процессов и наиболее длительное существование и перемещение пены достигаются при пенах средней стабильности. Чрезмерно стабильные пены, образованные высокоактивными пенообразователями, быстро закупоривают пористую среду, и перемещение оторочки из пены прекращается. Нестабильные пены также неэффективны из-за быстрого их разрушения.

При закачке пены повышается коэффициент охвата пласта вытеснением вследствие повышения фильтрационных сопротивлений в высокопроницаемых зонах пласта, куда в первую очередь проникает пена. Исследования показали, что при вытеснении нефти пеной, образуемой газом в растворах сульфоната натрия, фильтрационные сопротивления возрастают в несколько раз. При этом степень снижения проницаемости для воды после про существенно зависит.от свойств нефти и абсолютной проницаемости пористой среды. Этими исследованиями было также установлено, что пена на основе испытанных ПАВ оказывается нестабильной в присутствии нефти.

Задание 6. Подберите текст по вашей специальности и проанализируйте его.

СМЫСЛОВАЯ СТРУКТУРА НАУЧНОГО ТЕКСТА

Вопросы и задания

1. Расскажите о типах научных текстов.

2. Что представляет собой абзац как структурное единство?

3. Раскройте содержание понятий «ключевое слово», «основная информация», «дополнительная информация».

4. Какой научный текст называется рефератом?

5. Назовите типы рефератов?

6. Какова структура реферата и какие специфические языковые средства «поддерживают» эту структуру?

Задание 1. Прочитайте предложения. Обратите внимание на основную (выделенную) информацию и дополнительную.

1. Самым распространенным теле- и радио жанром является информация. Телевизионная информация в принципе отличается от той же газетной или радийной. В основе у двух последних лежит текст, но у телевидения информационный сюжет должен сопровождаться видеорядом.

2. Телевидение и радио занимают особое место в системе средств массовой коммуникации. Отсюда возникают и особенности взаимоотношений между теле- и радиоканалами.

3. Широко известен тот факт, что одним из основных признаков полноценного национального самосознания является осознание человеком своей принадлежности к родной национальной речевой среде. Постоянный контакт с этой речевой средой является важнейшей жизненной ценностью, которая лежит в основе не только словесного творчества.

4. Экономическая теория в изучении человеческого общества исходит из важнейшей предпосылки о том, что человек является одновременно и производителем, и потребителем экономических благ.

5. Историю экономической цивилизации, с рассматриваемой точки зрения, можно представить как процесс формирования и реализации индивидуальных и институционных потребностей.

Задание 2. Прочитайте следующие микротексты. Определите, в каких из них главная мысль заключена в одном предложении, а в каких требуется передать содержание своими словами, чтобы выразить основные положения текста.

1. Основное отличие социальной рекламы от коммерческой заключается в цели. В то время как коммерческие рекламодатели стимулируют благожелательное отношение к тому или иному товару или рост его продаж, цель социальной рекламы заключается в привлечении внимания к общественному явлению

2. Рыночная экономика, демократизация и политизация всех сторон жизни российского общества актуализировали сферу маркетинговых коммуникаций, как систему манипулирования общественным сознанием. Субъектами маркетинговых коммуникаций выступают как политические, так и бизнес структуры, отдельные личности, товары, услуги, идеи, ценности.

3. Внедряя определенные ценности, реклама тем самым пропагандирует определенный образ жизни. Можно сказать, что реклама является специфической формой пропаганды и агитации. Реклама не только подсказывает стандарты поведения в той или иной ситуации, но и в значительной степени определяет мораль общества и его эстетические параметры. Она выступает как самый активный пропагандист эстетических ценностей.

4. Только в Санкт-Петербурге насчитывается свыше 100 различных разноплановых периодических изданий. Их тематика охватывает почти все сферы духовных и практических интересов населения. Однако при все насыщенности рынка периодической печати следует отметить преобладание в нем изданий, в том числе и по качеству полиграфического исполнения, развлекательной направленности.

5. Современная теория принятия решений базируется на широком спектре методов системного анализа, которые находят свое применение вместе с развитым аппаратом современной математики. Условно эти методы могут быть объединены в следующие группы: аналитические, статистические, теоретико-множественные, логические, лингвистические, семиотические и графические.

6. Одной из функций рынка выступает ценообразование. Механизм установления рыночных цен представляет собой уникальный способ коммуникации, распространения информации, других важный сведений, необходимых для человека в мире экономики. Все эти сведения и информация воплощены в ценах.

Задание 3. Выделите основную и дополнительную информацию и оформите ее, используя приведенные конструкции.

Основная информация вводится в текст со ссылкой на источник информации: автор считает (утверждает, полагает); по мнению автора; с точки зрения автора, как утверждает автор.

Дополнительная (аргументирующая) информация вводится в реферат следующими конструкциями: автор подтверждает свою точку зрения доказательствами, аргументами, примерами, иллюстрациями, конкретными данными; в подтверждение своей точки зрения автор приводит доказательства, аргументы, примеры, иллюстрации, конкретные данные, результаты наблюдений.

Модель:

*В последние годы резко усилилось негативное воздействие на природную среду со стороны материального производства. В ряде районов с высокой концентрацией промышленности количество загрязнений уже намного превышает возможности природной среды нейтрализовать их. Обоснованную тревогу вызывает и сокращение лесов на планете, что в свою очередь усиливает трудности со снабжением пресной водой.

*Как утверждает автор, в последние годы резко усилилось негативное воздействие на природную среду со стороны материального производства. В подтверждение своей точки зрения автор приводит данные о том, что в ряде районов с высокой концентрацией промышленности количество загрязнений уже намного превышает возможности природной среды нейтрализовать их. Обоснованную тревогу вызывает и сокращение лесов на планете, что в свою очередь усиливает трудности со снабжением пресной водой.

1. Природа Севера гораздо более чувствительна к антропогенному воздействию, чем природа наших южных и центральных областей. Здесь замедленно протекают химические и биологические процессы, ведущие к очищению среды. Нефтепродукты, например, разлагаются в холодных водах намного медленнее, чем в южных морях с их жарким солнцем и активными процессами. Здесь практически беззащитны от воздействия загрязнителей многие живые организмы.

2. Американская видеопродукция, преобладающая на российском телевидении, снабжается, как правило, закадровым синхронным переводом, и при этом звучащая с экрана русская речь (зачастую изобилующая ошибками и еще чаще — стандартно-примитивная, насыщенная пейоративной и обсценной лексикой, за что ответственны прежде всего авторы оригинальных диалогов и постановщики этих творений) может производить на зрителя впечатление чего-то вторичного, чуть ли не искусственного, вспомогательного средства.

3. В решении проблем сдерживания планетарных процессов потепления климата экологическая политика России имеет особое значение. На долю нашей страны приходится 17% общего объема выбросов парниковых газов наиболее развитых стран и стран с переходной экономикой. По объему выбросов Россия на втором месте после США. Еще более значительна роль территории России в поглощении углерода. В нашей стране сосредоточено 22% мировой площади лесов.

4. Экономика, вопреки иным утверждениям, - одна из самых древних наук. Как только человек стал использовать природные ресурсы, он стал задумываться над их более рациональным применением. В противном случае происходили экологические катастрофы. Первые представления об экономике как науке связаны с именами Ксенофонта, Платона, Аристотеля. В качестве самостоятельной научной дисциплины экономика оформилась лишь в X VI – XVII вв. Развитие и усложнение хозяйственных связей внутри предприятий и между ними, формирование местных, национальных и международных рынков обусловили необходимость экономических знаний. На первых порах на поверхности оказались процессы в области торговли, обращения товаров и денег.

5. Весьма симптоматичным следует считать, что суждения о некоей «ущербности» русского языка по сравнению с английским появляются и в специальных изданиях. Значительное число заимствований, прежде всего в сфере научной лексики, предлагают объяснить большим удельным весом оценочной лексики в русском языке, а поэтому в нем — меньший процент производной лексики, что затрудняет изучение русского языка.

Задание 4. Прочитайте реферат статьи и выделите конструкции, характерные для реферата.

Симчера, В.М. В России денег хватает, в России дефицит эффективных решений / В.М. Симчера // Экономическое возрождение России. 2008. №3. С. 28 – 46.

Статья посвящена проблемам инвестиций в российскую экономику. Автор статьи задается вопросом: можно ли в России развернуть сложившиеся неблагоприятные инвестиционные тренды, такие как высокая инфляция, ничтожно низкие или вовсе призрачные темпы расширенного воспроизводства, модернизации, инноваций и уровня жизни, и можно ли ввести и соблюдать у нас закон о страховании инвестиций от меняющегося законодательства, и если можно, то как?

В статье в виде трех составляющих частей представлены авторские доказательства того, что в России, при определенных условиях, сегодня такой разворот и такое страхование возможны.

В первой части автор предлагает путь модернизированного развития экономики на основе роста инвестиций, а для этого необходимо, по мнению автора, решиться на разворот от социально ориентированного к социально эффективному государству. Надо изменить соотношение между фондом накопления и фондом потребления в пользу опережающего роста первого. На этой основе возможно снижение инфляции, подчеркивает автор, а не ее рост, неизбежный при традиционном выбрасывании денег на социальные нужды. Кроме того, автор считает необходимым, значительную часть средств стабилизационного фонда и золотовалютных резервов направить на эффективные инвестиционные проекты.

Во второй части автор раскрывает причины убывающей эффективности инвестиций. Он указывает, во-первых, на отсутствие в России закона о страховании инвесторов от меняющегося законодательства, что приводит к отсутствию гарантий для долговременных инвестиций и, во-вторых, на действие двойственных отрицательных эффектов в экономике, например, умышленно занижаемый курс рубля и завышенный курс доллара в России, что, как считает автор, не выгодно для России. Автор приводит еще несколько примеров двойственности в экономике, которые иллюстрирует таблицами со статистическими данными темпов роста экономики России.

В третьей части статьи автор отмечает, что в стране, кроме по преимуществу фиктивных финансовых операций, нет сфер эффективного приложения капитала. Причину такого положения дел автор видит в отсутствии реального сектора экономики и, следовательно, реальной материально-технической трудовой и социальной базы его расширенного воспроизводства, ядро которого сегодня составляют инновации. Автор подвергает сомнению наличие возможностей для того, чтобы Россия могла занять элитное место в мировых таблоидах инвестиционных рангов, и видит выход из создавшегося положения в необходимости анализа инноваций по критерию эффективности и изменении организационной структуры инноваций.

Подытоживая все сказанное, автор предлагает воспользоваться многомерной и многофакторной моделью для изменения организационной структуры инноваций, которую разработало НИИ статистики.

Задание 5. Прочитайте рефераты, вставляя пропущенные слова и словосочетания.

1.

Семенов, О.Е. Арал: трагедия продолжается / О.Е Семенов, Л.П.Тулина, Г.Н.Чичасов // Человек и стихия. 1990. С.102 - 105.

Статья... исследованию экологической катастрофы на Аральском море. Статья... проблемно-информационный характер.

Основные вопросы статьи: причины Аральской трагедии, ее последствия и способы предотвращения экологической катастрофы.

Авторы..., что снижение уровня моря началось в 60-е годы под влиянием уменьшения стока в бассейнах рек Амударьи и Сырдарьи, питающих Арал. Авторы... цифровые данные падения уровня моря с 1961 по 1988 г.

Авторы статьи... на масштабы существующих и надвигающихся изменений в результате падения уровня Аральского моря. Прежде всего... внимание климатическим изменениям, связанным с обсыханием дельт Сырдарьи и Амударьи. В статье подробно... результаты наблюдений за относительной влажностью, а также... влияние ухудшения режима влажности на содержание влаги в нижнем 1,5 километровом слое атмосферы.

Авторы статьи... и на тенденции сдвига дат устойчивого перехода температуры воздуха С к более поздним срокам, и?через 0... о стирании различий в термическом режиме прибрежных и континентальных станций. Свои соображения авторы... цифровыми данными наблюдений за выносом солей и отрицательным воздействием осушенной территории Арала на окружающие территории.

В статье также..., что перенос аэрозолей в атмосфере и осаждение их на поверхности планеты имеет глобальный характер, а современные методы анализа не позволяют идентифицировать выпавшие соли по источникам их происхождения, поэтому нельзя видеть причину всех случаев минерализованных осаждений из атмосферы на поверхности Земли в усыхании Аральского моря.

... авторы... к выводу, что экологическая система региона выведена из равновесия и находится на пути к полной деградации.

... внимание на негативных последствиях ошибок, допущенных при экономическом освоении региона, авторы... ряд мер по предотвращению экологической катастрофы.

2.

А.В. Полосин (Москва, Россия). Социальные информационные стрессы и их последствия. Тезисы докладов Международной практической конференции “Коммуникативные технологии в образовании, бизнесе, политике и праве”. Волгоград. 2005,19 – 21 мая.

Статья … характеристике социальных информационных стрессов и их последствиям. Автор … состояние современного информационного поля как противоречивое и негативное, … это с тем, что “информационный взрыв” прямо следовал за “информационной блокадой” советского периода, что приводит к реакции отторжения информации.

Опираясь на современные исследования ментальности общества, автор …, что средний россиянин не сумел изменить свои ценностные критерии. Он остался в модели мира, которая была сформирована в “годы застоя”.

В статье …, что информация, носящая нелояльный по отношению к власти характер, транслируется на население в прямой или скрытой форме, в результате чего формируется ситуация непрерывного стресса, что вызвано противоречивым информационным потоком, а это ведет, по мнению автора, к снижению социальной и экономической активности населения.

Автор … характеристике последствий избирательных компаний и утверждает, что сама по себе ситуация выбора – стрессообразующий фактор для общественного сознания.

Далее … средства для склонения общественного мнения в “нужную сторону” (провокация, агрессивная пропаганда, шантаж и др.).

Автор …, что накопление стрессов для индивида может привести к развитию психических расстройств и хроническим заболеваниям, а для коллективной психики – к формированию социального пессимизма, что приводит, по мнению автора, к распространению социальных пороков (алкоголизм, наркомания) и социальной депрессии.

Вывод, который содержится в статье, …, что в подобных условиях нет смысла говорить о повышении качества жизни и удержании популярности власти.

Автор … и ситуацию, когда в ходе выборов власть меняется и дает рекомендации занять активную позицию с первых дней после победы и указывает на необходимость создания программы мероприятий по “социальной реабилитации населения” и формированию в обществе позитивного отношения к действительности.

В статье … программа социальной реабилитации, соответствующая сегодняшнему состоянию общества и истории информационного воздействия, которому было подвергнуто население России.

Задание 6. Подберите научный текст по вашей специальности и составьте реферат.

Литература:

1. Валгина Н.С.Функциональные стили русского языка: Учебное пособие / Московский государственный университет печати. - М.: 2003, стр. 60-70.

2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., Просвещение, 1983, стр. 164 — 175.

3. Стилистика и и литературное редактирование / Под ред. проф. В.И.Максимова. - М.: Гардарики, 2005, стр. 98 — 113.

4. Пособие по научному стилю речи / Проскурякова И. Г. и др. СПб., 2005.

ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ

Вопросы и задания

1. Дайте определение понятия « официально-деловой стиль речи».

2. С какими факторами связано возникновение и развитие официально-делового стиля речи?

3. Какие исторические документы говорят о раннем существовании официально-делового стиля речи?

4. Как осуществлялось делопроизводство и деловое общение на ранних стадиях развития общества?

5. Какие изменения произошли в оформлении деловых отношений в эпоху Петра I?

6. Как развивалось делопроизводство в 19 веке?

7. Каковы функции официально-делового стиля речи?

8. В чем отличие официально-делового стиля речи от научного стиля?

9. Каковы лексические особенности официально-делового стиля речи?

10. Каковы грамматические особенности официально-делового стиля речи?

11. Какие подстили и жанры существуют в официально-деловом стиле речи?

12. Что представляют собой деловые письма как жанр ?

13. Назовите типы писем.

Задание 1.Отметьте характерные особенности официально-делового стиля в области лексики и фразеологии (наличие слов с окраской официально-делового стиля, профессиональных терминов, фразеологизмов).

Всеобщая декларация прав человека

Статья 7

Все люди равны перед законом и имеют право без всякого различия на равную защиту закона. Все люди имеют право на равную защиту от какой бы то ни было дискриминации, нарушающей настоящую Декларацию, и от какого бы то ни было подстрекательства к такой дискриминации.

Статья 8

Каждый человек имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом.

Статья 9

Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию и изгнанию.

Статья 10

Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом.

Задание 2. Замените слова и словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, нейтральными.

Аннулировать, виза, содействовать, превентивные меры, администрация, порицание, уведомить, взимать, ходатайство, консенсус, прерогатива, альянс, рекламация, сертификат, рекомендация, конструктивный диалог, предоставить слово.

Задание 3. Отметьте морфологические и синтаксические особенности текста документа.

Система образования строится и функционирует в соответствии с государственной политикой, направленной на обеспечение преемственности и выполнение задач государства в области образования. Важной составляющей такой политики является достижение единообразия в коренных вопросах образования в стране в сочетании с его региональными (национальными, демографическими и др.) условиями, а также интенсивным развитием частных форм образования.

Основой государственной политики Российской Федерации в области образования является согласно закону об образовании, Федеральная программа развития образования, утверждаемая федеральным законом.

В реализации единой государственной политики важная политика роль отводится государственным образовательным стандартам, образовательным программам; лицензированию; аккредитации и аттестации образовательных учреждений независимо от форм их собственности.

Государственные стандарты включают федеральный и национально-региональный компоненты. Федеральные компоненты государственных образовательных стандартов определяют обязательный минимум содержания основных обязательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников.

Государственные образовательные стандарты основного общего образования устанавливаются федеральным законом. Образовательные стандарты устанавливаются применительно к типам образовательных учреждений уполномоченными органами исполнительной власти и являются обязательными для учреждений, осуществляющих образовательную деятельность по соответствующему направлению специальности.

Федеральные компоненты государственных образовательных стандартов могут дополняться национально-региональными, устанавливаемыми субъектами Российской Федерации в лице их компетентных органов.

Государственные образовательные стандарты являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования.

Задание 4. Подберите к данным существительным глаголы, с которыми они сочетаются в деловой речи.

Приказ, письмо, выговор, счет, оклад, порицание, соглашение, контроль, акт, благодарность, ультиматум, апелляция, ходатайство, обязанность.

Слова для справок: предъявить, осуществлять, направить составить, устанавливать, возложить, объявить, вынести, издать, подать, предъявить, подписать, разработать.

Задание 5. Замените слова, не соответствующие официально-деловому стилю.

1. Неизвестные люди залезли в неохраняемую квартиру.

2. По закону можно жениться в 18 лет.

3. Школа смогла купить новые компьютеры, потому что помогли руководители завода.

4. Лаборантка заболела и не пришла на работу.

5. Пальто швейной фабрики”Триумф” не привезли в магазин вовремя, потому что не было машины.

6. В буфете продаются пирожки и булочки.

7. Приозерская электричка вот-вот отойдет от второй платформы слева.

8. Придет ноябрь – сразу же похоладает.

9. Наша контора опять на мели.

10. В ателье шьют пальто из их материала.

11. Резко тормозить на скользких дорогах нельзя – можешь опрокинуться.

12. Были следователи и сказали, что пожар произошел из-за того, что неисправна электропроводка.

Задание 6. Используя данные отыменные предлоги, составьте В целях, в отношении, в случае, ввиду того что, в счет, в порядке, вследствие того что, в связи с, благодаря тому что, в результате, во избежание, по линии, в соответствии, по достижении.

Задание 7. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделенные слова и словосочетания. Охарактеризуйте их.

1. Арендатор обязуется нести полную ответственность за все убытки, которые он может причинить Арендодателю вследствие использования земли не по прямому назначению в соответствии с настоящим договором либо вследствие своих некомпетентных действий.

2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение условий настоящего договора стороны несут ответственность в соответствии с законодательством Российской федерации.

3. В случае принятия учредителем решения о реорганизации или ликвидации предприятия (за исключением случаев, когда предприятие признано банкротом) трудовой коллектив предприятия вправе потребовать передачи предприятия в аренду или преобразования в иную организационно-правовую форму.

4. На основании вышеизложенного мы, учредители АО, принимаем на себя обязательства по организации и регистрации АО.

5. Общество является юридическим лицом, обладает обособленным имуществом, имеет основные и оборотные средства, самостоятельный баланс, расчетные и другие счета в учреждениях банков, может от своего имени приобретать имущественные и и личные неимущественные права, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском суде.

Задание 8. Прочитайте данные слова и словосочетания. Выпишите те, которые относятся к официально-деловому стилю.

Воздать должное, нетрудоспособность, жилищный фонд, извлекать квадратный корень, принять к исполнению, страховой полис, быстро, надлежащий, предписывать, чудесный случай, проводить исследование, ходатайствовать, обвинительный приговор, поставить на вид, социология, установленный порядок, единовременное пособие, монетизация льгот, посоветовать, прямые обязанности, прогулка, соглашение, несоблюдение, дипломная работа, просрочка, ответчик.

Задание 9. Из предложений выпишите слова, называющие людей. Охарактеризуйте их. Приведите собственные примеры.

1. Опека и попечительство устанавливаются по месту жительства лица, подлежащего опеке или попечительству, либо по мету жительства опекуна (попечителя).

2. Свидетеля можно допрашивать о фактах, касающихся данного дела, а также о личности обвиняемого или потерпевшего.

3. В состав государственных приемочных комиссий по приемке в эксплуатацию объектов производственного назначения подлежат включению представители заказчика, генерального подрядчика, генерального проектировщика, органов санитарного надзора.

4. В ответ на претензию ответчик согласился возместить нам убытки по трудозатратам по исправлению брака.

5. Поставщик принимает на себя обязанности по профилактическому обслуживанию, а также по текущему ремонту газооборудования, принадлежащего заказчикам.

6. Свободные остатки средств на счете на основании заявления клиента могут быть по его требованию переведены на депозитный вклад с последующей выплатой установленных дополнительным соглашением процентов.

Задание 10. В приведенных предложениях найдите отглагольные существительные, характерные для официально-делового стиля речи. Объясните, чем выражено сказуемое в предложениях.

1. В выделении дополнительных фондов тресту отказано.

2. Оплата заказа гарантируется.

3. Специалистами отдела благоустройства и районного хозяйства проведена проверка состояния стоянок личного транспорта.

4. В результате расследования установлено, что пожар возник вследствие неисправностей в системе электропроводки.

5. В Управление внутренних дел Красногвардейского района направлено обращение с просьбой установить владельцев несанкционированных запирающих устройств и обязать их выполнить демонтаж.

Задание 11. Охарактеризуйте предлоги и союзы в данных предложениях.

1. Суд прекращает дело за примирением участников спора. 2. Ребята снова играют вместе, потому что они помирились. 3. Сезонными признаются работы, которые в силу природных и климатических условий выполняются не круглый год, а в течение определенного периода. 4. Мы не могли выйти на улицу из-за проливного дождя. 5. В целях подготовки юношей к военной службе в школах организуются специальные секции. 6. Он начал усиленно заниматься спортом, чтобы подготовиться к армии. 7. Способность гражданина своими действиями приобретать гражданские права и создавать для себя гражданские обязанности возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении восемнадцатилетнего возраста. 8. Когда ей исполнилось восемнадцать лет, они поженились.

Задание 12. Составьте предложения, характерные для официально-делового стиля, используя следующие отыменные предлоги.

В целях, в отношении, на предмет, в силу, в части, в связи, в соответствии, по линии, в течение, во избежание, на основании, в порядке.

Задание 13. Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив к существительным соответствующие прилагательные. Составьте с некоторыми предложения.

Приговор, срок, лицо, дети, ответственность, действия, оборона, полномочия, обстоятельства, преступление, наказание, жалоба, пособие, органы, порядок, рассмотрение.

Задание 14. Образуйте устойчивые словосочетания официально-делового стиля, добавив к существительным глаголы. Составьте с некоторыми предложения.

Приказ, контроль, выговор, порицание, ошибка, содействие, порядок, выполнение, недоделки, дисциплина, совещание, перестройка, обязанности, обследование, меры.

Задание 15. В приведенных предложениях найдите устойчивые словосочетания официально-делового стиля. Замените их, если это возможно, глаголами.

1. Завод завершает освоение новой модели трактора. 2. Особое внимание на фабрике уделяется необходимости в кратчайшие сроки произвести освоение нового оборудования. 3. Рабочие завода выражают полную уверенность, что им удастся добиться своевременного выполнения заказа. 4. Для включения сигнализации необходимо произвести повертывание рычага. 5. За отчетный период было проведено обследование деятельности комбината.

Задание 16. Найдите в данных предложениях последовательное “нанизывание падежей”. Трансформируйте эти предложения для устного высказывания.

1. Направляем акт проверки причины протекания полов душевых помещений бытовок заготовительного цеха завода для принятия конкретных мер по ликвидации дефектов и сдачи корпусов в эксплуатацию.

2. Для выполнения требования устранения отставания производства деталей намечены конкретные мероприятия.

3. Мы должны поставить вопрос о воспитании населения в деле улучшения отношения к проведению мероприятий по озеленению города.

4. Факт уклонения арендатора от внесения арендной платы подтверждается решением арбитражного суда.

Задание 17. Составьте словосочетания, используя однородные члены, данные слева, и зависимые слова, помещенные справа.

Подготовка и руководство аспиранты

помощь и сотрудничество родственные предприятия

руководство и контроль местные организации

надеяться и верить свои выпускники

понять и смириться трудности жизни

подбор и наблюдение факты

координировать и руководить деятельность организаций

Задание 18. Прочитайте предложения. Если есть ошибки, исправьте их.

1. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 2. Читать и конспектировать научную литературу лучше всего по утрам. 3. Новация стала объективно полезной, так как она регламентировала и вносила новый порядок во взаимоотношения властных структур. 4. Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 5. Рыночные отношения формируют у производителей и потребителей самостоятельность, заинтересованность и ответственность за конечные результаты. 6. Для успешной защиты диссертации необходимо составить и изучить библиографию по своей теме. 7. Левоцентристский блок пока не имеет и очень нуждается в лидере. 8. Марксизм утверждал, что государство будет отмирать с исчезновением классов, поскольку оно возникло в связи и в результате классового раскола общества. 9. Научная работа требует умелого подбора и изучения фактов.

Задание 19. Прочитайте предложения. Исправьте, где это необходимо, нанизывание падежей, не оправданное контекстом и затрудняющее понимание.

1. Речь была встречена депутатами шумными аплодисментами.

2. Докладчик остановился на некоторых новейших оценках науки влияния на природу химического производства.

3. Наш представитель вторично выдвинут депутатами председателем комиссии.

4. В работе дается краткая характеристика методики определения себестоимости сельскохозяйственной продукции.

6. В целях дальнейшего расширения участия студентов и привлечения к активной работе по экономике членов Клуба менеджеров проводятся регулярные встречи за круглым столом.

7. Ведутся изыскания возможности создания самостоятельных независимых издательств.

8. Диссертация содержит анализ теории и практики решения проблемы укрепления экономической базы предприятия нашего времени.

9. Работа представляет собой попытку обобщения производства товаров народного потребления.

Задание 20. Подберите к данным словам близкие по значению. Составьте словосочетания с теми и другими, используя падежные формы.

Образец: уверенность – уверенность в успехе, вера в успех.

Претворение, опираться, рецензия, превосходство, тормозить, предостеречь, идентичный.

Задание 21. В данных словосочетаниях замените выделенные слова близкими по значению. Прочитайте словосочетания с синонимами. Следите за падежной формой зависимых слов.

Образец: обращать внимание на мелочи – уделять внимание мелочам.

Обосновывать фактами, потерпеть поражение от соперника, различать друзей и врагов, уплатить за проезд, рассержен неудачей, удивляться стойкости, обижен бестактностью.

Задание 22. Раскройте скобки, употребив слова из скобок в нужной форме; используйте, где необходимо, соответствующий смыслу предлог.

1. Серьезность и глубина отличает обсуждаемую работу (многие студенческие работы).

2. В монографии дается характеристика (положение дела в отрасли)

3. В настоящее время усилия направлены (модернизация производства).

4. Происшедшее с трудом вписывается (рамки демократических традиций.

5. Опубликованная статья содержит краткий обзор (научные достижения).

6. Достигнутые успехи вселяют уверенность (дальнейшее повышение результативности).

7. Серьезная научная работа требует (самоотдача).

Задание 23. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.

1. Об этом мы познакомим вас позже. 2. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства.3. Высказывается критика о том, что мы делаем. 4. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий. 5. Магазин, ориентированный специально для школьников. 6. Уверенность каждого за свой завтрашний день. 7. Контролировать за ходом лечения. 8. Озабоченность за безопасность границ. 9. Участвовать на выборах. 10. Факты говорят за возможность использования резервов.

Задание 24. В приведенных предложениях исправьте ошибки.

1. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.

2. Разрушения произошли за счет плохой работы системы водоснабжения.

3. Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях.

4. В силу недостаточности освещения многие растения гибнут.

5. По окончанию работы все должны собраться в зале.

6. Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности.

7. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу.

8. Следствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно.

9. Благодаря успешного стечения обстоятельств, мы успели выполнить задание в срок.

Задание 25. Исправьте ошибки в использовании деепричастных оборотов.

1. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.

2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее.

3. Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны.

4. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок

5. Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции.

6. Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке.

7. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности.

8. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о

причине этого.

9. Придавая большое значение методологии исследования, был выполнен ряд экспериментов.

10. Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.

11. Безопасность полетов может быть повышена, выполняя предъявляемые к перевозкам требования.

12. Учитывая возрастающее количество въезжающих в страну туристов, был упрощен порядок оформления виз.

13. Выезжая за границу, у туристов зачастую отсутствует медицинская страховка.

Задание 26. Исправьте ошибки в следующих документах.

Директору фабрики “Красная нить”

г-ну Вишнякову А.Е. от Ильиной Т.В.

Заявление.

В связи с тем, что я находилась в больнице последние 2 недели прошу дать мне отпуск для полного излечения дома. Справку из больницы имею.

Ильина

15.01.05.

Задание 27. Напишите заявление с просьбой

1) перевести вас на другой факультет;

2) продлить экзаменационную сессию;

3) оказать материальную помощь;

4) выделить путевку в санаторий.

Задание 28. Напишите объяснительную записку:

1) вы опоздали на работу;

2) вы не явились на экзамен;

3) вы не подготовили материалы для выступления на заседании кафедры.

Задание 29.Отредактируйте текст автобиографии.

Я, Катя Ковальчук, родилась в небольшом городке Приозерске недалеко от Петербурга в 1987 году. Мой отец Ковальчук Сергей Александрович – шофер, а мама – Ирина Михайловна работает бухгалтером в магазине. В 1994 году я пошла в школу в первый класс Приозерской средней школы. Мне там очень понравилось, особенно учительница Валентина Анатольевна. В школе мне больше всего нравилась физкультура и домоводство. После школы я поступила в Приозерское швейное училище и учусь на портниху. Участвую в самодеятельности и спортивных мероприятиях. У меня есть еще братик Миша. Ему 30 лет. И маленький племянник Степка.

Катя Ковальчук 11 сентября 2008 года

Задание 30. Напишите автобиографию.

Задание 31. Определите текстовые функции данных языковых конструкций. Закончите фразы деловых писем.

1. На основании торгового соглашения…
2. В ответ на ваш запрос…
3. Напоминаем, что…
4. Ставим Вас в известность, что …
5. Ваше предложение отклонено …
6. Мы можем порекомендовать Вам …
7. Просим принять участие в …
8. Надеемся, что наша просьба …
9. Просим рассмотреть вопрос...
10. К сожалению, мы не можем принять...
11. Просим устранить недостатки...
12. Выражаем надежду...

Задание 32. Проанализируйте варианты документа.

* Алексей Иванович! На Ваше заявление Алексинская швейная фабрика индпошива и ремонта одежды по заказам населения сообщает. Факты, изложенные в заявлении, подтвердились. Администрация фабрики приняла меры для срочного выполнения Вашего заказа. Жалоба обсуждалась на общем собрании коллектива, доведена до сведения всех работников фабрики. Меры приняты.

Лица, виновные в нарушении сроков исполнения и за грубость наказаны согласно приказа фабрики от 13. 10. 04 г. № 76/2 сменному мастеру Волковой объявлен выговор, закройщик Гусев А.П. переведен портным в бригаду по пошиву верхней одежды.

Директор фабрики А.Ю.Перова.

* Уважаемый Алексей Иванович!

Изложенные в Вашем письме факты задержки заказа (квитанция 714305) и грубости работников фабрики проверены и полностью подтвердились.

Приказом по фабрике от 13.10.04 № 76/2 сменному мастеру Волковой В.В. объявлен выговор, закройщик Гусев А.П. на месяц переведен на нижеоплачиваемую работу.

Ваш заказ передан другому закройщику и будет выполнен в течение недели.

Приносим Вам свои извинения.

Директор Алексинской швейной фабрики А. Ю Петрова

Задание 33. Исправьте ошибки в данном письме.

Гостиница “Приют”

Директору Петрову И. П.

Иван Петрович!

Вы обещали нам 30 номеров во вверенной вам гостинице для участников нашего семинара специалистов социальной сферы на тему “Перспективы развития сервиса в России”.

Как вы знаете, семинар состоится с 10 по 12 мая, а до сих пор нет подтверждения, как договаривались, а предоплату мы уже сделали.

Прошу согласно договора срочно подтвердить наши места и сообщить, какие именно.

Директор А. И. Ивочкин Главбух Кочкина А. В.

Задание 34. Подготовьте ответ на письмо клиента.

Уважаемый господин директор!

По путевке Вашей фирмы я отдыхала в Турции с 7 по 14 июля 2001 года. В целом я осталась довольна своим отдыхом, но настроение испортили обидные просчеты сотрудников. Во-первых, когда мы обсуждали с менеджером детали тура, меня заверили, что номер в гостинице будет с кондиционером. Но кондиционера не оказалось. На мои претензии, высказанные представителю фирмы в Кемере, я получила грубый ответ: “Вы же обходитесь у себя в Ростове без кондиционера и ничего: жива-здорова”.

Во-вторых, за мной забыли подать транспорт в гостиницу, как предусмотрено договором, и я вынуждена была взять такси, чтобы не опоздать к вылету. Это стоило мне 100 долларов и нервный стресс.

Прошу Вас разобраться с неорганизованностью и некорректностью сотрудников фирмы и компенсировать нанесенный мне материальный и моральный ущерб в сумме 200 долларов.

Мария Андреева

17. 07. 2001 г. Г. Ростов-на-Дону, Степная,

46. кв.380.

Задание 35. Составьте коммерческое письмо, в котором сообщите, что Вы уже получили образцы товаров, поблагодарите за своевременный ответ на Ваше письмо, попросите выслать Вам новый прейскурант. В конце письма выразите надежду на скорый ответ.

Задание 36. Составьте письмо, ответом на которое могло бы быть данное письмо.

Уважаемый Сергей Петрович!

С благодарностью подтверждаем получение Вашего письма с приложенными каталогами и сообщаем, что этот информационный материал мы направили на рассмотрение нашим заказчикам.

В случае проявления ими интереса к изделиям Вашей фирмы мы сообщим об этом дополнительно.

С уважением Коновалов С. А.

Задание 37. Представьте, что герои пушкинских сказок оформляли свои отношения в письменном виде. Какой вид документа следовало бы выбрать в приведенных ниже ситуациях? Определите, в каких случаях возможны варианты.

1)От имени царицы? От имени зеркальца?

На девичник собираясь,

Вот царица наряжаясь

Перед зеркальцем своим,

Перемолвилася с ним:

“Я ль, скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее?”

Что же зеркальце в ответ?

“Ты прекрасна, спору нет;

Но царевна всех милее,

Всех румяней и белее”.

2) От имени царицы? От имени Чернавки?

…Она,

Черной зависти полна,

Бросив зеркальце под лавку,

Позвала к себе Чернавку

И наказывает ей,

Сенной девушке своей

Весть царевну в глушь лесную

И, связав ее, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам.

***

… “Что? – сказала ей царица, –

Где красавица-девица?”

– “Там, в лесу стоит одна, –

Отвечает ей она, – Крепко связаны ей локти,

Попадется зверю в когти,

Меньше будет ей терпеть,

Легче будет умереть”.

3) От имени Чернавки?

… И царица налетела

На Чернавку: ”Как ты смела

Обмануть меня и в чем?”

Та призналася во всем:

Так и так.

(Материалы взяты из книги “Русский язык и культура речи” (под ред. В. Д. Черняк).)

Задание 38. Представьте взаимоотношения героев “Сказки о рыбаке и рыбке”, ”Сказки о попе и его работнике Балде” и “Сказки о царе Салтане” А. С. Пушкина в официально-деловом стиле.

Литература:

1. Валгина Н.С. Функциональные стили русского языка: Учебное пособие /Московский гос. университет печати. – М.: 2003, стр.44 — 59.

2. Кирсанова М.В., Акодина Н.Н., Аксенов Ю.М. Деловая переписка: Учебное пособие. – М.: ИНФА-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001.

3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., Просвещение, 1983, стр. 175- 183.

4. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М., 1992.

5. Русский язык. Функциональные стили. Официально-деловой стиль / Учебно-методическое пособие по функциональной стилистике современного русского литературного языка. Составитель: Жаркова Т. В. Санкт-Петербург, 2008.

6. Стилистика и и литературное редактирование / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2005, стр. 82 — 98.

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РЕЧИ

Вопросы и задания

1. Дайте определение понятия «публицистический стиль речи».

2. Каковы отличительные особенности публицистического стиля речи?

3. Каковы основные функции публицистического стиля?

4. В чем специфика экстралингвистических факторов, формирующих публицистический стиль речи?

5. “Соотношение экспрессии и стандарта в языке связано с интеллектуальной и эмоциональной сторонами общения вообще” (В. Г. Костомаров). Раскройте смысл этого высказывания.

6. В каких жанрах публицистического стиля проявляются информативная функция и воздействующая?

7. Как зависит выбор языковых средств от жанра публикации?

8. Раскройте лексико-фразеологические особенности публицистического стиля речи.

9. Раскройте понятия штампа и стандарта.

10. Словообразовательные особенности публицистического стиля речи.

11. Грамматические особенности публицистического стиля речи.

12. Лексико-грамматические требования, предъявляемые к газетным публикациям.

Задание 1. Укажите языковые средства, которые отражают функции публицистического стиля речи.

Текст 1

Год минувший для экономики России был на редкость благоприятным. Никаких серьезных природных катаклизмов, политических потрясений и даже терактов. А внешнеэкономическая ситуация вообще сложилась исключительная. Основной наш экспортный товар – нефть – шел по рекордным ценам.

При таком благоденствии у правительства, казалось бы, была возможность удовлетворить чаяния всех слоев населения. А у граждан – быть довольными жизнью. В связи с приближающимися выборами были провозглашены четыре национальных проекта, призванные улучшить ситуацию в образовании, здравоохранении, обеспечении жильем и даже в сельском хозяйстве. Мало того, власть заговорила о необходимости ухода от сырьевой ориентации экспорта, повышения конкурентоспособности отечественной экономики, развития высокотехнологичных производств. И не просто заговорила, но и создала инвестиционный фонд, “Российскую венчурную компанию”, особые экономические зоны.

Почему же тогда нарастает и все громче звучит критика правительства? Причем, не только со стороны оппозиции, а практически со всех сторон? Почему темпы экономического роста не увеличились, а, наоборот, сократились? Почему социологические замеры не обнаруживают положительных тенденций в самочувствии граждан, а если и показывают улучшение, то лишь в пределах статистической погрешности?

Текст 2

Русский PRемонт

Кремль решился на необычный ход: нанял крупную американскую фирму для улучшения образа России за рубежом.

Ход правильный. Россия становится ведущей энергетической державой. И Западу нужно объяснять, что мы не энергетические империалисты, а просто хотим выгодно торговать.

Но коль скоро мы решили продавать свои “фотки” в экспортном исполнении, то полезно было бы понять: а кто же мы, сегодняшние россияне, на самом деле? Годимся ли мы для XXI века? Или мы еще по пояс в прошедших днях…

Две страны

ВНЕШНИЕ признаки модернизации вроде бы налицо. Праздничный блеск Москвы и Питера, обилие банков и казино, поросль небоскребов, поток шикарных авто, тусовки попсы с обязательным участием грудастых “ксюш” и голубоватых кавалеров. “Новое дворянство” пытается внушить нам, что именно оно и есть будущая Россия, а все остальное – “Русь уходящая”, изображенная на знаменитой картине П. Корина.

Реальность состоит в том, что в России до сих пор сосуществуют две Руси. Но многим удобнее, прищурившись, не замечать этой другой России. Ведь если ее признать, то возникает вопрос: а кто ответит за опустошенные народные кошельки, за разоренную деревню, за скудную старость родителей, за наших ветеранов, не понимающих, почему страна-победительница живет хуже освобожденной ею Европы …

Несмотря на страшное имущественное расслоение, пути-дорожки этих двух миров еще не успели окончательно разойтись. Благодаря общему детству, школьным товарищам, еще живым родителям, старым друзьям. Мы, слава богу, все еще единый народ. Но надолго ли?

За прошедший 2005 год богатство крупнейших российских бизнесменов выросло на 75%. Нас убеждают, что растет и благосостояние народа. Каким образом? А вот каким. Правительство “измельчает” доходы крупного бизнеса с народными грошиками в своем статистическом миксере. И разливает нам по стаканам – средний доход на душу населения. Но стоит отъехать от Москвы, как этот статистический рай рассыпается в пух и прах. За околицей во всей своей запущенности встает “Русь уходящая”.

На днях (видимо, по недосмотру телевизионного начальства) нам показали по телевидению картинки региональной жизни в Корякии и Алтайском крае. Где же те дороги, где новые поселки, где удобные переправы, где линии электропередачи, о которых нам раньше десятилетиями пели коммунисты, а сегодня напевает новая власть? На поверку же – по обе стороны разбитых проселков все те же вросшие в землю бревенчатые избы да покосившиеся плетни.

Текст 3

У “самовара” в Японии

В Японии в знаменитой чайной церемонии приняли участие одновременно 14 718 человек. По сообщению телеканала Эн-эйч-кей, это событие стало новым мировым рекордом.

В присутствии официального представителя знаменитой Книги рекордов Гиннеса тысячи жителей городка Нисио (префектура Айти) расселись по обе стороны 1,5-километровой красной циновки и по команде “итадакимасу”, как в Японии принято говорить перед началом трапезы, дружно начали пить традиционный чай “маття”. Через десять минут после окончания церемонии представитель Книги объявил о том, что рекорд засчитан. Участники мероприятия отреагировали радостными криками и громкими аплодисментами.

Чай “маття” не похож на обычную заварку. Это мелкая порошковая масса чайного, которую нужно заваривать особым способом, взбивая вместе с горячей водой специальным бамбуковым венчиком до образования воздушной равномерной пены. В результате получается сладковато-горький напиток, который в Японии принято считать божественным. Именно такой густой чай готовят во время чайной церемонии, подносят на алтарь в буддийских храмах.

Задание 2. Выявите лексические и синтаксические особенности публицистического стиля речи.

Здесь начинается русский флот! Отсюда, из-под Воронежа, 3 мая 1696 года по Дону на Азов двинулась русская армада, построенная за дождливую осень и лютую зиму руками согнанных со всех окрестных городов и деревень мужиков, рубивших досель только избы да строгавших немудреные лодки. Большая стройка — большие деньги!.. Но борьба с казнокрадством (нецелевым использованием бюджетных средств – в современной транскрипции) была провозглашена Петром гораздо позже, когда за спиной была Полтава, когда «ногою твердой» стали у моря, когда в процессе великий свершений и реформ ближайшее окружение государя — Александр Данилович Меншиков и компания! –успели сказочно обогатиться, превратившись из «птенцов гнезда Петрова» в хозяев собственных «гнездовий».

В начале 90-х теперь уже минувшего столетия Россия переживала потрясения разрушений, схожие по масштабу с потрясениями созидания эпохи Петра. За 10 лет сотня граждан РФ (имена у всех на слуху) заняла строчки в списках богатейших людей планеты.

Задание 2. Выпишите устойчивые сочетания, характерные для публицистического стиля речи. Проанализируйте их с точки зрения социальной оценочности.

На днях в некоторых СМИ появились сообщения о том, что «Москва репетирует ядерный удар по США». Согласно версии авторов сообщений, сразу после того, как Москву покинет генсек НАТО Джордж Робертсон, руководство Минобороны РФ начнет крупнейшие за последние годы учения. В ходе учений наши стратегические бомбардировщики и подводные ракетоносцы нанесут учебные ядерные удары по территории США и Великобритании, а также отработают задачи по уничтожению авианосных ударных группировок ВМС США.

«КП» обратилась в Минобороны с просьбой прокомментировать ситуацию.

– Все эти «ядерные страшилки» попросту высосаны из пальца, – сообщил нам пресс-секретарь министра обороны РФ Николай Дерябин. – Правда в слухах лишь одно: действительно в ближайшее время мы проводим учения, в которых задействованы части и подразделения Стратегических ядерных сил, а также некоторые части Военно-космических сил и других войск. В последние годы такие учения и командно-штабные тренировки проводятся ежегодно, и мы исправно информируем о них прессу. Однако план учений не предусматривает никаких агрессивных действий против США и Великобритании. Будут отрабатываться вопросы взаимодействия разнородных сил и средств на случай тех или иных военных угроз со стороны противника.

Задание 3. Какие штампы характерны для современной публицистики? (Статья Н.И.Клушиной «Новые штампы новой журналистики» в журнале «Русская речь», 2010, №1, стр. 61-64. См. Приложение.)

Задание 4. Найдите в современных публикациях штампы.

Задание 5. Обратите внимание на конструкции – «левое распространение». Удачны ли они? Если нет, исправьте эти недочеты.

1. В современном мире в силу геополитических факторов Российская православная церковь является наиболее мощной Православной церковью.

2. На острове, вытянувшемся на несколько километров почти напротив Троицкого, центра Нанайского района, рыбаки угощали нас ухой из только что пойманного сазана.

3. Направляющийся в район Канадской котловины для снятия со льдины дрейфующей станции «СП-37» атомный ледокол «Россия» находится в пути уже почти две недели.

4. В 1878 году архитектором Богомоловым была написана в четырех главах на пятидесяти листах убористым, каллиграфически четким, исключительно аккуратным почерком со множеством таблиц, эскизов, чертежей, расчетов работа на соискание звания академика.

Литература:

1. Беззубов А.Н. Стилистические приемы газетной речи. Учебное пособие для студентов-журналистов. – Санкт-Петербург, 2000.