МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Главное управление образования, науки и кадров
Учреждение образования
«Гродненский государственный аграрный университет»
Кафедра экономики АПК
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению дипломных проектов
Для студентов экономического факультета
всех форм обучения
Гродно 2005
Авторы: Высокоморный В.И., Герасимович Л.Ю., Змитревич Л.И., Пестис М.В., Карпик О.Л.
Рецензент: доцент кафедры организации и управления в АПК ВаледовЕ.И.
Рекомендовано методической комиссией экономического факультета УО «ГГАУ». Протокол № 10 от 28.06.2005
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры экономики АПК УО «Гродненский государственный аграрный университет». Протокол № 10 от 22.03.2005г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………3
1. Общие требования, порядок выполнения и правила оформления дипломных проектов………...…… ……………. 4
2. Структура дипломного проекта………………...…….5
3. Порядок выполнения дипломного проекта………. 10
4. Оформление дипломного проекта………………… 12
5. Защита дипломного проекта…………………………17
6. Тематика дипломного проекта и примерные планы их выполнения ………………………………………………...… 18
7. Методические рекомендации по выбору тем и подготовке дипломных проектов………………….………… 20
ВВЕДЕНИЕ
В условиях перехода к рыночной экономике, разнообразии форм собственности, различных типов хозяйствования резко повышаются требования к подготовке специалистов. Они должны иметь не только достаточный объем теоретических знаний, но и уметь ориентироваться в сложной производственно - экономической обстановке, находить оптимальные варианты решения выдвигаемых задач, эффективно использовать свои умения и навыки на производстве. Одним из критериев, который позволяет оценить молодого специалиста, проанализировать его умение использовать свои теоретические знания в конкретной производственной ситуации, является выполнение дипломного проекта.
Настоящие методические рекомендации по выполнению дипломных проектов предназначены для студентов специальности «Экономика и управление на предприятиях», выполняющих проекты на кафедре «Экономика АПК» в соответствии с учебным планом и программами специальных дисциплин. В состав методических рекомендаций включены:
- общие требования, порядок выполнения и правила оформления дипломных проектов;
- тематика дипломных проектов и примерные планы их выполнения;
- методические рекомендации по выбору тем и подготовке дипломных проектов.
Тематика и планы дипломных работ являются примерными и подлежат уточнению студентами совместно с руководителями дипломного проектирования с учетом конкретных условий производства и производственных ситуаций. По каждой теме приводятся примерные их варианты в отраслевом и проблемном разрезе.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ
1. Дипломный проект завершает подготовку специалистов и играет защитную роль в их формировании.
2. Основные цели дипломного проекта:
- систематизация и углубление теоретических и практических знаний по избранной специальности, применение этих знаний при решении конкретных экономических задач;
- приобретение навыков ведения самостоятельной работы, совершенствование методикой исследования при решении разрабатываемых в дипломном проекте вопросов, обобщения и логического изложения материала.
3. В дипломном проекте студент должен проявить:
- высокий теоретический уровень по избранной теме, специальности, при этом работа должна содержать элементы научного поиска;
- умение вести изучение и обобщение литературных материалов, опыта работы предприятий и объединений, решать практические задачи, делать выводы и предложения;
- высокий уровень владения методами экономического анализа, экономических расчетов, экономической информацией и современной вычислительной техникой.
4. Общие требования, предъявляемые к дипломному проекту: четкость построения; логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок, исключающая возможности субъективного толкования; конкретность изложения результатов; доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.
5. Тематику дипломных проектов разрабатывает кафедра. Она должна быть актуальной, направлена на решении конкретных задач, стоящих перед предприятиями (объединениями), соответствовать состоянию и перспективам развития отрасли, а также науки и техники. Темы дипломных проектов обсуждаются на заседаниях методических комиссий и утверждаются советом факультета. Обычно тематика дипломных проектов доводится до сведения студентов, приступающих к изучению специальных дисциплин, и окончательно формируется при определении темы научных исследований на третьем курсе.
6. Студент имеет право самостоятельно выбрать тему дипломного проекта, но должен согласовать ее с руководителем. Тема проекта является, как правило, продолжением исследований, проводимых в научном кружке.
7. Дипломный проект выполняется в соответствии с утвержденным заданием на его подготовку.
8. Дипломный проект выполняется на основе глубокого изучения трудов классиков экономической теории и решений директивных и правительственных органов, специальной литературы. Специальная литература используется для обоснования и конкретизации разрабатываемых вопросов, обоснования актуальности темы. Обязательным является использование конкретных материалов деятельности предприятий, объединений и организаций АПК. Первичный материал предприятий и организаций должен быть систематизирован, тщательно обработан и обобщен в виде таблиц, графиков, диаграммы, схем. Используемые цифры, факты должны правильно, объективно отражать фактическое состояние изучаемого вопроса.
2. СТРУКТУРА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
2.1. Общая структура
Дипломный проект должен включать: титульный лист, задание на выполнение дипломного проекта, содержание, введение, основную часть, заключение (выводы и предложения), список литературы, приложения.
2.2.Введение
Введение должно кратко характеризовать актуальность, современное состояние научной проблемы, которой посвящена работа, цель дипломной работы, задачи, ее новизну, предмет и объект исследования, методы и приемы анализа, возможные или ожидаемые результаты. Заглавием должно служить слово «ВВЕДЕНИЕ», написанное на отдельной строке прописными буквами.
2.3.Основная часть
Дипломный проект содержит 4-5 глав.
2.3.1. В первой теоретической главе (обзоре литературы) излагается сущность рассматриваемых категорий, система экономических показателей и т.д. Дается анализ современной отечественной и зарубежной научной литературы по теме дипломного проекта. В этой главе должна быть изложена исходная теоретическая база исследования, проанализированы различные точки зрения по данной проблеме и сформулирована собственная позиция. Из обзора литературы должна вытекать необходимость дальнейших исследований по решению сформулированных выводов и предложений в соответствующих разделах дипломного проекта.
Для написания обзора необходимо использовать 30-40 источников литературы, в том числе иностранные, опубликованные за последние годы в монографиях, научных, научно-производственных и реферативных журналах, в сборниках научных трудов. Следует отразить личное отношение студента-дипломника к опубликованным материалам.
2.3.2. Во второй главе приводится характеристика места и условий работы предприятия, на материалах которого выполняется работа. Приводятся общие сведения о предприятии, этапы его образования (укрупнение, разукрупнение), вступления в объединения, ассоциации, другие агропромышленные формирования, место расположения объекта исследования, характер внешних связей (перечень заготовительных, торговых, снабженческих, научных, культурно-просветительских и других предприятий и организаций, включая производственные). Кроме того, должны приводится сведения о размерах производства и специализации, материально-технической базе, трудовых ресурсах, кадрах управления, общие производственные и экономические показатели. Приблизительная структура таблиц приведена в приложениях.
2.3.3. В третьей, аналитической, главе на конкретных материалах предприятий, организаций, экспериментальных баз, исходя из выработанных в первой главе теоретических позиций, проводится анализ состояния изучаемого вопроса, выявляются тенденции развития, вскрываются имеющиеся недостатки. В этой части работы возможно изложение используемой методики с обоснованием ее выбора. Если в работе применяются общепринятые (общеизвестные) методы, их описание подробно излагать не следует. При этом делаются ссылки на соответствующие источники экономической информации.
В современных условиях повышается значение применения при написании дипломной работы экономико-математических методов, таких как математическое программирование, теория вероятностей, корреляционно-регрессионный анализ, а также использование современной вычислительной техники. Использование этих методов целесообразно как в данной главе, так и в других.
Следует строго подходить к содержанию таблиц, графиков, рисунков. Нельзя допускать в разных таблицах и графиках дублирующей информации (повторение одних и тех же показателей и цифр). По каждой таблице, графику в тексте рекомендуется делать обобщающие выводы (заключения), а не приводить многочисленные перечисления цифровой информации, то есть не дублировать таблицу. В таком случае она теряет свое назначение, кроме наглядности.
2.3.4. В четвертой главе на основе результатов анализа формулируются и обосновываются направления улучшения деятельности, повышения эффективности и качества работы базового предприятия.
Определяются резервы, пути и методы совершенствования исследуемой стороны производственно-хозяйственной деятельности, повышения эффективности и качества работы базового предприятия, определяется результативность внедрения рекомендуемых мероприятий. Данная глава не должна быть оторвана от фактически полученных результатов и должна полностью строится на материалах дипломного проекта.
2.3.5. В пятом разделе, название которого одинаково для всех студентов – «Безопасность жизнедеятельности», отражаются вопросы, связанные с охраной труда и окружающей среды на предприятии (отрасли, районе, области и республике). Желательно привести расчеты и таблицы потерь различного вида, из-за несоблюдения правил техники безопасности, загрязнении окружающей среды, плохих производственных условий, неисправной техники и оборудования.
2.4. 3аключение (выводы и предложения)
В заключении последовательно излагаются как теоретические, так и практические выводы, к которым пришел автор в результате исследования. Они должны быть краткими, четкими, конкретными, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности рекомендаций. Промежуточные выводы и предложения могут приводиться в конце каждой главы.
2.5. Список использованной литературы
Обычно студенты ограничиваются 30-40 источниками. Рекомендуется не забывать включать в список книги и научные статьи из сборников трудов свои и преподавателей кафедр университета. После списка литературы необходимо поставит свою подпись и дату завершения написания дипломного проекта.
2.6. Приложения
Следует сюда относить вспомогательный материал, который дополнительно раскрывает содержание темы работы, но при включении в текст загромождает его.
З. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНГО ПРОЕКТА
3.1.Работа студента
Студент совместно с научным руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляет план исследования. Разрабатывается календарный график работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов.
Студент составляет библиографию по теме, систематически работает над литературой, занимается сбором и анализом первичного материала, постоянно держит связь с научным руководителем, докладывает о ходе работы и получает необходимую консультацию.
По мере написания отдельных глав дипломник представляет их научному руководителю для предварительного просмотра, которые затем исправляются и дополняются в соответствии с замечаниями руководителя. В централизованно установленные сроки студент отчитывается перед руководителем о готовности разделов работы, в необходимых случаях, определяемых руководителем - перед кафедрой. Окончательной защите дипломного проекта предшествует его предварительная защита на кафедре.
3а достоверность информации и обоснованность принятых в дипломном проекте решений несет ответственность студент.
3.2. Организация подготовки работы
В процессе выполнения дипломных проектов кафедра должна создать благоприятные условия для самостоятельной работы студентов.
Студентам-дипломникам необходимы:
- руководство и консультации;
- систематический контроль за работой; - (убрать)
- соответствующая методическая и инструктивная документация;
- содействие при получении фактических материалов и их обработке;
- оборудованные рабочие места в университете.
Непосредственное и систематическое руководство работой дипломника возлагается на научного руководителя кафедры.
Научный руководитель:
- выдает задание на выполнение дипломной работы по установленной форме;
- оказывает студенту помощь в разработке календарного графика на весь период выполнения дипломного проекта;
- рекомендует студенту необходимую литературу по теме;
- осуществляет научное руководство работой дипломника, регулярно встречаясь с ним в соответствии с утвержденным графиком, проводит консультации;
- систематически контролирует ход работы и информирует кафедру о состоянии дипломного проектирования;
- дает подробный отзыв на дипломный проект, подписывает его.
Консультации для дипломников должны проводиться строго по графику, утвержденному заведующим кафедрой.
Задание на выполнение дипломного проекта составляется в трех экземплярах. После утверждения заведующим кафедрой один остается на кафедре, второй - предоставляется в деканат экономического факультета. Оставшийся экземпляр студент вместе с дипломным проектом представляет в ГЭК.
По предложению руководителя дипломного проекта кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдельным ее разделам (за счет времени на подготовку проекта). Консультантами могут быть профессора и преподаватели вузов, квалифицированные специалисты предприятий, организаций. Консультанты оказывают студенту помощь по выполнению соответствующего раздела дипломного проекта, проверяют его и ставят на нем свою подпись.
4. ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
4.1.Общие правила
Дипломный проект должен быть грамотно, аккуратно оформлен. Писать следует на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210x297 мм) по ГОСТ 9327-60. Работа может быть отпечатана на машинке через полтора (два) межстрочных интервала, либо набрана на компьютере.
При компьютерном наборе печать производится шрифтом 13-14 пунктов, с количеством знаков в строке 60-75, что позволяет разместить на странице примерно 40 строк.
Поля должны оставаться по всем четырем сторонам листа. Размер левого поля - 30 мм, правого - не менее 10 мм, верхнего - 15 мм, нижнего - не менее 20 мм.
Дипломный проект должен быть сброшюрован в твердой обложке.
Титульный лист работы должен оформляться по установленной форме (приложение 1).
Опечатки, описки, графические неточности, обнаруженные после оформления работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на тоже место исправленного текста (графиков машинописным или рукописным способом).
4.2. Порядок изложения проекта
Текст глав должен разделяться на параграфы. Главы должны быть пронумерованы арабскими цифрами в пределах всей работы. После номера главы ставится точка. Слово «глава» не пишется. «Введение», «Заключение» не нумеруются. Параграфы следует нумеровать арабскими цифрами в пределах каждой главы. Номер параграфа должен состоять из номера главы и номера параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа также ставят точку. Например: 2.1. (первый параграф второй главы).
Номер соответствующей главы или параграфа ставится в начале заголовка. 3аголовки глав печатаются прописными буквами, заголовки параграфа - строчными (кроме первой прописной). Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. В конце заголовка точку не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не допускается.
Расстояние между заголовками и последующим текстом должно быть равно трем межстрочным интервалам, расстояние между заголовком и последней строкой предыдущего текста (для тех случаев, когда конец одного и начало другого параграфов размещаются на одной странице) - четырем межстрочным интервалам.
Каждую главу следует начинать с новой страницы.
4.3.Нумерация страниц
Нумерация страниц работы должна быть сквозной: первой страницей является титульный лист, второй - содержание. Номер страницы проставляется арабскими цифрами посередине верхнего поля (по центру листа). На страницах 1 (титульный лист и введение) номер страницы не ставится.
Если работа содержит рисунки и таблицы, которые расположены на отдельных страницах, их необходимо включить в общую нумерацию. Приложения и списки литературы также включаются в сквозную нумерацию.
4.4.Иллюстрации
Все иллюстрации (фотографии, схемы, чертежи и пр.) обозначаются словом «Рисунок». Рисунки нумеруются последовательно в пределах главы арабскими цифрами и размещаются под иллюстрациями. Если же их количество незначительно, то допускается сквозная нумерация.
Номер рисунка должен состоять из номера главы и порядкового номера рисунка, разделенных точкой, например: «рис. 1.2» (второй рисунок первой главы).
Рисунки должны размещаться сразу после ссылки на них в тексте работы. Рисунки следует размещать так, чтобы их можно было рассматривать без поворота работы или с поворотом работы по часовой стрелке. He рекомендуется помещать в работу рисунки, размер которых превышает стандартный формат А4.
Каждый рисунок должен сопровождаться содержательной подписью (наименование, подстрочный текст, поясняющие данные).
4.5.Таблицы
Цифровой материал, помещенный в работе, рекомендуется оформлять в виде таблиц. Таблицы должны нумероваться в пределах главы арабскими цифрами. Если их число незначительно, то, и как при оформлении иллюстраций, допускается сквозная нумерация. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица» с указанием номера таблицы. Номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например: «Таблица 1.2.» (вторая таблица первой главы). Каждая таблица должна иметь заголовок, заголовок помещается под словом «Таблица» над соответствующей таблицей. Слово «Таблица» и заголовок начинаются с прописной буквы. Подчеркивать заголовок не следует.
3аголовки граф таблиц должны начинаться с прописных букв, подзаголовки - со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописных, если они самостоятельные.
Таблицу следует помещать после первого упоминания о ней в тексте. Если работа содержит небольшое количество страниц текста и большое количество таблиц, допускается помещать таблицы по порядку номеров в конце текста. Таблицы размещать так, чтобы их можно было читать без поворота работы. Если такое размещение невозможно, таблицу располагают так, чтобы для ее чтения надо было повернуть работу по часовой стрелке. Объемные таблицы лучше всего размещать в приложениях.
При переносе таблицы на следующую страницу работы шапку таблицы следует повторить, и над ней размещают слова «Продолжение табл.» с указанием номера. Если шапка таблицы велика, допускается ее не повторять: в этом случае следует пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не повторяют.
Если повторяющийся в графе текст состоит из одного слова, его допускается заменить кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «то же», а далее кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводятся, то в ней ставят прочерк.
4.6. Формулы
Пояснение символов, числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той последовательности, в какой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия.
Размерность одного и того же параметра в пределах отчета должна быть постоянной. Формулы, на которые имеются ссылки в тексте, должны нумероваться в пределах главы арабскими цифрами. Номер формулы должен состоять из номера главы и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (1.2.) (вторая формула первой главы). Номер формулы следует заключать в круглые скобки и помещать на правом поле на уровне нижней строки формулы, к которой он относится.
4.7.Ссылки
Ссылки в тексте на источники допускается приводить в подстрочном примечании или указывать порядковый номер по списку литературы и заключать в квадратные скобки. Ссылки на иллюстрации указывают порядковым номером иллюстрации, например, рис. 1.2. Ссылки на формулы приводят порядковым номером формулы в скобках, например, «... в формуле (2.1.)».
На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово «Таблица» в тексте пишут полностью, если таблица не имеет номера, и сокращенно - если имеет номер, например, «... в табл. 1.2.».
В повторных ссылках на таблицы и иллюстрации следует указывать сокращенно слово «смотри», например: «см. Табл. 1.3.».
4.8.Список литературы
Список должен содержать перечень источников, использованных при выполнении дипломного проекта. Сведения об источниках, включенных в список, необходимо делать по приведенным ниже образцам в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-76 «Библиографическое описание произведений печати».
4.9. Приложения
В приложения следует выносить вспомогательные материалы, которые при включении в основную часть работы загромождают текст.
К вспомогательным материалам относятся:
- промежуточные расчеты;
- таблицы вспомогательных цифровых данных;
- инструкции, методики и т.п., разработанные в процессе выполнения работы;
- иллюстрации вспомогательного характера.
Приложения необходимо располагать в порядке появления на них ссылок в основном тексте. Распечатки с ЭВМ помещаются как приложения и должны соответствовать общему формату дипломного проекта. Каждое приложение начинают с новой страницы. В правом верхнем углу помещают слово «ПРИЛОЖЕНИЕ». Каждое приложение должно иметь тематический (содержательный) заголовок.
Рисунки, таблицы, формулы, помещенные в приложении, нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого приложения, например: «Рис. П.1.2» (второй рисунок первого приложения); «Табл. П.2.3» (третья таблица второго приложения); «Формула П. 1.2» (вторая формула первого приложения).
5. 3АЩИТА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
3авершенный дипломный проект подписывается студентом и представляется научному руководителю.
Научный руководитель дает подробный отзыв о его содержании, подписывает и представляет работу заведующему кафедрой. B соответствии с разработанным графиком, кафедра организовывает предварительную защиту, имитирующую основную.
На основании отзыва научного руководителя и ознакомления с дипломным проектом, заведующий кафедрой решает вопрос о допуске его к защите, подписывая титульный лист.
Дипломный проект, допущенный к защите выпускающей кафедрой, направляется деканом факультета на рецензирование. Рецензентами могут быть высококвалифицированные специалисты, работающие на предприятиях, организациях, в высших учебных заведениях, научно-исследовательских и проектных институтах, в государственных учреждениях. В состав рецензентов в первую очередь включаются работники предприятий и организаций - баз преддипломной практики. Рецензент должен быть специалистом как по проблеме дипломной работы, так и соответствующей отрасли, на материалах которой выполнен дипломный проект. Готовясь к защите работы, дипломник составляет тезисы выступления, оформляет наглядные пособия, готовит ответы на замечания рецензентов.
В своем выступлении на заседании ГЭК дипломник должен кратко и в тоже время строго научно раскрыть причины выбора темы, ее актуальность, изученность, содержание работы. Особое внимание уделить новым материалам, выводам, к которым пришел автор в процессе исследования и практическим предложениям.
После оглашения отзыва руководителя и рецензии дипломник отвечает на все заданные ему вопросы и замечания научного руководителя, рецензентов, членов ГЭК, а также присутствующих на защите.
6. ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ И ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ
Тема 1. Основные фонды сельскохозяйственных предприятий и повышение эффективности их использования
Варианты темы:
1. Основные производственные фонды земледелия (растениеводства, кормопроизводства) и повышение эффективности их использования.
2. Основные производственные фонды животноводства (скотоводства, свиноводства, птицеводства) и повышение эффективности их использования.
3. Основные производственные фонды подсобных, вспомогательных, либо обслуживающих подразделений (машинотракторного парка, автомобильного парка, ремонтных мастерских, перерабатывающих предприятий) и повышение эффективности их использования.
Примерный план темы 1.
Введение
1. Обзор литературы
1.1.Экономическая роль основных фондов и их классификация по роли в процессе воспроизводства
1.2.Система показателей и методы измерения экономической эффективности основных фондов
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
- Анализ экономической эффективности использования основных фондов
3.1.Уровень, динамика фондооснащенности, фондоотдачи и рентабельности фондов
3.2. Анализ зависимости экономической эффективности использования основных фондов от некоторых показателей
4. Резервы и пути повышения эффективности основных фондов на базовом предприятии (организации)
5. Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 2. Оборотные производственные фонды сельскохозяйственных предприятий (организаций) и повышение эффективности их использования
Варианты темы:
1. Экономическая эффективность химизации земледелия и пути ее повышения
2. Экономическая эффективность применения минеральных удобрений и пути ее повышения
3. Кормовые ресурсы сельскохозяйственных предприятий и повышение эффективности их использования
Примерный план темы 2
Введение
1.Теоретические основы экономической эффективности использования оборотных фондов сельского хозяйства
1.1. Экономические основы классификации оборотных производственных фондов в сельском хозяйстве
1.2.Особенности кругооборота оборотных производственных фондов в основных отраслях сельского хозяйства
1.З.Система показателей экономической эффективности использования оборотных производственных фондов и оборотных средств сельскохозяйственных предприятий
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Анализ эффективности использования оборотных производственных фондов сельскохозяйственных предприятий
3.1. Динамика основных показателей экономической эффективности использования оборотных фондов
3.2. Анализ зависимости показателей эффективности использования оборотных производственных фондов сельскохозяйственных предприятий от других показателей производственной деятельности
3.3. Анализ эффективности использования оборотных производственных фондов и использование его результатов
4. Факторы, резервы и пути повышения экономической эффективности использования оборотных производственных фондов в базовом хозяйстве
5. Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 3. Земельные ресурсы сельскохозяйственных предприятий и повышение эффективности их использования
Варианты темы:
1. Экономические основы рационализации землеустройства и землепользования на сельскохозяйственном предприятии
2. Пахотные земли сельскохозяйственного предприятия и повышение эффективности их использования
3. Естественные кормовые угодья сельскохозяйственного предприятия и повышение эффективности их использования
4. Интенсификация лугопастбищного хозяйства и повышение его эффективности
5. Качественная оценка земельных ресурсов сельского хозяйства и ее использование в экономическом управлении
Примерный план темы 3
Введение
1.Теоретические основы повышения экономической эффективности использования земли в сельском хозяйстве
1.1.Роль и особенности земли, как средство производства в сельском хозяйстве, задачи рационального ее использования
1.2.Система показателей и методы измерения экономической эффективности использования земли в сельском хозяйстве
1.3. Основные направления повышения экономической эффективности использования земли
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Экономическая эффективность использования земли в хозяйстве
3.1. Динамика основных показателей использования земли
3.2. Анализ эффективности использования земли по факторам
3.3. Влияние факторов на эффективность использования земли
4. Резервы и пути повышения экономической эффективности использования земли в базовом хозяйстве
- Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 4. Производственные ресурсы сельскохозяйственных предприятий и повышение эффективности использования их потенциала
Варианты темы:
1. Методы определения совокупных производственных ресурсов и ресурсного потенциала сельскохозяйственных предприятий
2. Ресурсный потенциал сельскохозяйственных предприятий и повышение эффективности его использования
Примерный план темы 4
Ведение
1. Производственные ресурсы сельского хозяйства и их роль в повышении эффективности отрасли
1.1.Понятие, сущность и классификация производственных ресурсов сельского хозяйства
1.2.Роль производственных ресурсов в интенсификации сельскохозяйственного производства
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Анализ производственных ресурсов сельскохозяйственных предприятий и оценки их потенциала
3.1. Стоимостная оценка земельных, трудовых и материальных ресурсов по эффективности их использования
3.2. Трудовой измеритель совокупных производственных ресурсов и методы его определения
3.3. Потенциал производственных ресурсов и методы его измерения
4. Резервы и пути повышения эффективности использования ресурсного потенциала
5. Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 5. Трудовые ресурсы сельскохозяйственных предприятий и повышение производительности труда
Варианты темы
1. Трудовые ресурсы сельскохозяйственных предприятий и пути рационального их использования
2. Кадры сельскохозяйственного производства, повышение их квалификации и эффективного использования
3. Производительность труда в земледелии и пути ее повышения
4. Производительность труда в животноводстве и пути ее повышения
5. Пути оптимизации пропорций и темпов роста производительности и оплаты труда в сельскохозяйственных предприятиях
Примерный план темы 5 (на примере трудовых ресурсов)
Введение
1. Теоретические основы эффективности использования трудовых ресурсов в сельском хозяйстве
1.1.Роль и особенности трудовых ресурсов в сельском хозяйстве в системе расширенного воспроизводства
1.2.Система показателей трудообеспеченности и эффективного использования трудовых ресурсов в сельском хозяйстве
1.3. Основные направления повышения эффективности использования трудовых ресурсов
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов в хозяйстве
3.1.Динамика трудообеспеченности и эффективности использования трудовых ресурсов
3.2.Анализ эффективности использования трудовых ресурсов по факторам
4.Резервы и пути улучшения трудообеспеченности и рационального использования трудовых ресурсов в базовом хозяйстве
- Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Примерный план темы 5 (на примере производительности труда)
Введение
1.Производительность труда в системе показателей экономической эффективности сельскохозяйственного производства и методы ее измерения и анализа
1.1.Производительность живого и всего общественного труда, как показатели эффективности производства и задачи ее повышения
1.2.Система показателей измерения и оценки производительности живого труда в сельском хозяйстве
1.З.Проблемы и методы измерения и использования полных затрат труда на производство сельскохозяйственной продукции
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Анализ производительности труда в сельском хозяйстве
3.1.Динамика уровня производительности труда и его соотношения с ростом оплаты труда в базовых хозяйствах
3.2.Взаимосвязь показателей производительности труда в хозяйстве и их влияние на результаты деятельности
4. Резервы и пути повышения производительности труда в базовом хозяйстве
- Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 6. Экономические основы повышения эффективности производства продукции растениеводства
Варианты темы:
1. Экономическая эффективность производства зерна и пути ее повышения
2. Интенсивные технологии возделывания зерновых культур и повышение их эффективности
3. Экономическая эффективность производства льна-долгунца и пути ее повышения
4. Экономическая эффективность производства фабричной сахарной свёклы и пути ее повышения
5. Экономическая эффективность производства картофеля и пути ее повышения
6. Экономическая эффективность полевого кормопроизводства и пути ее повышения
7. Экономическая эффективность лугопастбищного кормопроизводства и пути ее повышения
8. Экономическая эффективность производства кормов и пути ее повышения
По каждому варианту темы 6 может быть детализирована проблема с позиции ее актуальности для базового предприятия. Например, 1 вариант темы 6 может быть сформулирован по таким направлениям:
1.Себестоимость продукции зерновых культур и пути ее снижения
2.Производительность труда в зерновом хозяйстве и пути ее повышения
З. Качество продукции зерновых культур и экономическая эффективность его повышения
Аналогичные направления могут быть избраны и по другим отраслям растениеводства
Примерный план темы 6 (на примере зерна)
Введение
1. Теоретические основы экономической эффективности производства зерна
1.1. Зерновое хозяйство - основа развития сельскохозяйственного производства и народнохозяйственное значение роста его экономической эффективности
1.2.Методологические основы измерения и анализа экономической эффективности производства зерна
1.3.Основные направления повышения экономической эффективности производства зерна
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Экономическая эффективность производства зерна в хозяйстве
3.1.Динамика, структура показателей экономической эффективности производства зерна
3.2. Взаимосвязь показателей экономической эффективности производства зерна
3.3. Структура себестоимости производства зерна
- Резервы, пути и условия повышения экономической эффективности производства зерна в базовом предприятии (объединении)
- Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 7. Экономическая эффективность производства продукции животноводства и пути ее повышения
Варианты темы:
1. Экономическая эффективность производства молока и пути ее повышения
2. Экономическая эффективность мясного скотоводства (производства говядины) и пути ее повышения
3. Экономическая эффективность племенного скотоводства и пути ее повышения
4. Экономическая эффективность репродукторного (племенного) свиноводства и пути ее повышения
5. Экономическая эффективность производства свинины на фермах сельскохозяйственных предприятий и пути ее повышения
6. Экономическая эффективность откорма свиней на свиноводческих комплексах и пути ее повышения
7. Экономическая эффективность производства яиц и мяса птицы на птицефермах
8. Экономическая эффективность бройлерного птицеводства на птицефабриках и пути ее повышения
Каждая из отраслевых тем по эффективности животноводства может быть уточнена применительно к потребности базового предприятия (объединения). Например, тема по эффективности производства молока может быть сформулирована: «Производительность труда в молочном скотоводстве и пути ее повышения», «Себестоимость производства молока и пути её снижения», «Качество молока и организационно-экономические основы ее повышения»
Примерный план темы 8
Введение
1.Теоретические основы экономической эффективности отраслей животноводства
1.1. Роль, значение, задачи увеличения и повышения эффективности отрасли
1.2.Система показателей измерения и анализа экономической эффективности производства продукции животноводства
1.3. Основные направления повышения экономической эффективности производства животноводческой продукции
2. Характеристика места и условий работы
2.1. Природно-климатические условия
2.2. Обеспеченность производственными средствами и трудовыми ресурсами, эффективность их использования
2.3. Основные показатели эффективности производства продукции растениеводства и животноводства
3. Эффективность производства животноводческой продукции
3.1. Состояние и динамика основных показателей экономической эффективности производства продукции 3.2. Анализ влияния различных факторов на эффективность производства
3.3. Анализ структуры затрат на производства продукции
4. Резервы и пути повышения экономической эффективности производства продукции
5. Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
Тема 9. Пути повышения экономической эффективности перерабатывающих отраслей
Варианты темы:
1. Экономическая эффективность переработки молока и пути ее повышения
2. Экономическая эффективность переработки мясной продукции и пути ее повышения
3. Экономическая эффективность производства сахара и пути ее повышения
Каждая из отраслевых тем может быть уточнена применительно к потребности базового предприятия (объединения).
Примерный план темы 9
Введение
1.Теоретические основы повышения эффективности переработки мясного сырья
1.1. Состояние переработки мясного сырья в условиях Республики Беларусь
1.2. Система показателей, характеризующих экономическую эффективность перерабатывающих отраслей
2. Характеристика места и условий работы
3. Эффективность переработки мясного сырья на предприятии
3.1. Анализ поступления мясного сырья
3.2. Производство и переработка на предприятии
3.3. Влияние факторов на эффективность переработки мясного сырья
4. Резервы и пути повышения экономической эффективности переработки мясного сырья
5. Безопасность жизнедеятельности
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫБОРУ ТЕМ И ПОДГОТОВКЕ
ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ
Выбор темы дипломного проекта студентом специальности «Экономика и управление на предприятиях» согласно примерной тематике осуществляется во время обучения в середине третьего курса, в период определения темы по УИРС, с последующим уточнением варианта темы совместно с научным руководителем от кафедры накануне выезда на производственную практику. При этом учитываются следующие факторы:
- избранное студентом научное направление проблематики исследовательских работ при выполнении им курсовых и научно-исследовательских работ по различным, прежде всего, специальным дисциплинам. Имеется в виду, обеспечить преемственность и сочетание тематики курсовых, научных и дипломной работ с тем, чтобы использовать познавательный задел и накопленный потенциал студента для более успешного осуществления дипломного проектирования;
- актуальность тех или иных проблем научных исследований с позиции исторического момента, этапа развития производительных сил и производственных отношений в деревне и, прежде всего, потребности практики базового предприятия (объединения);
- потенциальные возможности студента-дипломника подготовить работу на тему той или иной сложности с точки зрения его подготовки, успеваемости и других субъективных качеств.
При окончательной формулировке темы студентом совместно с научным руководителем целесообразно придать ей определенную стратегическую направленность на совершенствование производительных сил и производственных отношений в деревне. Например, темы по экономике, организации и управлению отраслей земледелия или животноводства могут формулироваться: «Повышение экономической эффективности производства продукции отрасли», «Производительность труда в молочном скотоводстве и пути ее повышения».
В конце формулировки темы указывается, на материалах каких предприятий (объединений) выполняется тема.
После выбора темы ее научный руководитель от кафедры выдает задание студенту на выполнение дипломного проекта, соответствующее структурному плану работы. Задание оформляется специальным документом, утвержденным заведующим кафедрой. В дополнение к научному руководителю может быть подключен научный консультант из числа узких специалистов по теме, в особенности по экономической информатике, по применению экономико-математических методов и ПЭВМ. В индивидуальном задании студенту научный руководитель отражает перечень актуальных проблем, которые предстоит разрешить в дипломном проекте, пути и методы их решения.
На основе полученного задания по теме студент-дипломник подбирает классическую и отраслевую научно-исследовательскую литературу и приступает к ее изучению на третьем курсе, используя познания и разработки, полученные им при выполнении курсовых и научно-исследовательских работ.
Выполнение и представление дипломных работ осуществляется студентами согласно утверждаемого профилирующими кафедрами календарного графика.
В период прохождения преддипломной практики студент проводит аналитически-экспериментальные и расчетно-конструктивные исследования на базовом предприятии (объединении). Собирает и анализирует необходимый экономико-статистический материал и данные монографических обследований и экспериментов, изучает и обобщает передовой опыт и новейшие достижения научно-технического прогресса, разрабатывает предложения и рекомендации по совершенствованию экономического механизма и организации производства и представляет результаты исследований руководству базового предприятия (объединения) для практического использования. При наличии необходимых условий, студент совместно с руководящими работниками и специалистами предприятия осуществляет внедрение своих разработок и рекомендации в практику.
Результаты исследования и разработки, выводы и предложения по дипломной работе студент представляет руководству базового предприятия (объединения) в виде копии самой работы, либо докладной записки по ней. Руководство базового предприятия (объединения) выдает студенту на руки отзыв (заключение) на выполненные исследования и разработки с указанием их практической значимости и форм использования в производстве. Передача разработок и рекомендации, принятых для внедрения, либо практического использования в перспективе на предприятии, оформляются актом установленного образца.
До поездки на преддипломную практику, либо в период ее прохождения, студент собирает необходимый экономико-статистический материал по избранной совокупности предприятий региона и базовому хозяйству и решает экономико-математические задачи на ПЭВМ в стенах университета. За время прохождения преддипломной практики студент завершает исследования по теме и представляет научному руководителю первый вариант текста работы для консультации и проверки. Такое представление может осуществляться и по частям подготавливаемой работы. В период после прохождения преддипломной практики и защиты дипломной работы студент под контролем научного руководителя дорабатывает ее, учитывает замечания и пожелания, и осуществляет ее оформление в соответствии с ГОСТом.
В процессе выполнения дипломного проекта используются разнообразные методы и приемы исследования, избираемые студентом совместно с научным руководителем в зависимости от характера темы.
Такими методами могут служить:
1. Абстрактно-логический или метод научной абстракции, который применяется при разработке первого, теоретико-методологического раздела темы. Здесь обязательным условием является критический обзор литературных источников по теме, полемика с различными авторами по спорным позициям к нерешенным проблемам с обоснованием собственной концепции и рабочей гипотезы. Абстрактно-логический метод может использоваться также в процессе осуществления экономического анализа конкретных явлений и процессов хозяйственной жизни.
2. Метод экономического анализа, включающий следующие приемы:
- Монографического обследования, предусматривающего изучение экономических процессов и явлений в конкретных условиях базового хозяйства. Материалами для такого исследования служат данные первичного и бухгалтерского учета и отчетности на предприятии, материалы личных наблюдений и обследований студента.
- Динамический и статистический анализ с составлением динамических рядов, трендов, графиков, схем и т.д. Анализ динамики основных показателей по хозяйству за ряд лет, характеризующих состояние и использование основных видов ресурсов, выход продукции, а также динамики экономической эффективности производства позволяет выявить тенденции, определить устойчивость показателей, во многих случаях построить тренды и сделать краткосрочный прогноз показателя на основе экстраполяции тенденций (тренда).
- Статистический анализ экономических процессов и явлений осуществляется, прежде всего, с целью выявления колеблемости тех или иных показателей по предприятиям, их структурным подразделениям и отраслям под влиянием разнообразных объективных и субъективных факторов. Анализ проводится методом цепных постановок, индексов и т.д.
- Многофакторный экономико-статистический анализ эффективности отраслей и мероприятий, позволяющий обосновать круг и направления влияния важнейших объективных факторов на конечный результат производства. Для этого осуществляется логический фактор, и на базе репрезентативной выборочной совокупности предприятий строятся статистические группировки. Выборочная совокупность предприятий определяется на основе правил экономической статистики. При этом имеется в виду, что результаты анализа улучшаются с увеличением выборочной совокупности до полного охвата всего круга предприятий, на который рассчитывается анализ.
На следующем этапе строятся ряды распределения факториальных и результативных показателей по избранной совокупности предприятий, осуществляется улучшение этих рядов (исключение предприятий (отраслей) с крайними значениями показателей, не характерными для избранной совокупности) и дается оценка устойчивости рядов. Затем определяют интервальные ряды и группы предприятий по уровню каждого факториального показателя. При небольшой выборочной совокупности предприятий, отраслей и т.п. можно формировать три примерно равные группы по тому или иному фактору. Например, из совокупности в 40-50 хозяйств в первую группу можно включить 12-15, во вторую - 15-18 и в третью - 12-15 (соответственно 30%, 40%, 30%). Интервал значений факториального показателя между группами можно определить методом подбора. При более значительной выборочной совокупности можно формировать и больше групп (5, 7 и более). В этом случае интервал между группами определяют по разнице между максимальным и минимальным значением факториального показателя и делением этой разницы на число групп. Интервал факториального показателя между группами может быть одинаковым, либо равномерно нарастающим, а численная его величина в средней группе должна быть близкой к средневзвешенному значению по всей избранной совокупности хозяйств (см. таблицу 1).
Таблица 1
Группировка хозяйств в зависимости от урожайности зерновых культур в 2004 году
| Группа | Количество хозяйств в группе | Интервал | Урожайность, ц/га | Валовой сбор, т | Уровень рентабельности, % | Себестоимость 1 ц, тыс.руб. | Трудоемкость 1ц, чел-ч. | Посевная площадь, га |
| 1 | 5 | 40-50 | 47,2 | 3192,6 | 26,7 | 134,4 | 0,90 | 766,1 |
| 2 | 4 | 50-60 | 52,8 | 4636,5 | 31,8 | 110,4 | 0,71 | 877,8 |
| 3 | 4 | 61-70 | 64,6 | 8059,0 | 52,1 | 107,7 | 0,64 | 1247,5 |
| 4 | 3 | 71-80 | 75,4 | 9140,7 | 66,6 | 101,6 | 0,42 | 1090,3 |
Тщательный анализ зависимостей результативных показателей от изменения факториальных имеет важное значение для правильной оценки закономерных взаимосвязей результативных показателей с факториальными. В нашем примере наблюдается непосредственное и последовательное возрастание всех показателей эффективности производства зерна по мере повышения урожайности.
Очень часто зависимость показателей результатов от факторов проявляется лишь как тенденция, и требуется углубленный анализ причин на примере конкретных хозяйств и крайних значений в каждой группе.
Статистические группировки позволяют выявить наличие взаимосвязей и зависимостей, не выражая степени тесноты этих связей. Эта теснота связи результативного показателя с факториальным измеряется коэффициентами парной корреляции.
Однако коэффициенты парной корреляции результативных показателей с каждым факториальным не выражают совокупного влияния всех отобранных факторов на результат производства. Эту задачу решают коэффициенты множественной регрессии, исчисляемые на основе решения на ЭВМ, многофакторных корреляционно-регрессионных задач по имеющимся моделям и программам в университете.
Подбор факториальных показателей для корреляционно-регрессионного анализа осуществляется с учетом выявленных зависимостей в экономико-статистических группировках. Для анализа используются те факторы, которые проявили логически последовательное влияние на результативные показатели в статистических группировках и в парных корреляционных моделях.
При логическом отборе факториальных показателей во все модели важно не допустить включения в них результативных показателей, непосредственно взаимосвязанных с факториальными (урожайность, продуктивность и себестоимость, рентабельность). Наиболее распространенными объективными факторами, положительно влияющими на эффективность отраслей растениеводства, как показал опыт многолетних исследований, являются:
- качество земельных угодий в баллах (х1);
- фондооснащенность отрасли (по сумме основных фондов на сто гектаров сельхозугодий, либо амортизации на гектар посева той или иной сельскохозяйственной культуры х 2);
- энергооснащенность растениеводства по суммарной мощности энергоресурсов на сто гектаров сельхозугодий (х3);
- затраты удобрений на 100 га сельхозугодий, пашни или гектар посева той или иной сельскохозяйственной культуры, в центнерах действующего вещества, либо в стоимостном выражении (х4);
- обеспеченность отрасли трудовыми ресурсами - па численности среднегодовых работников на сто гектаров сельхозугодий, либо затратами труда в человеко-часах на гектар посева той или иной сельскохозяйственной культуры (х5);
- уровень специализации растениеводства по удельному весу основной отрасли в структуре товарной продукции, % (х6);
В животноводстве наиболее распространенными объективными факторами роста экономической эффективности производства являются:
- качество закрепленного поголовья продуктивного стада - по среднему живому весу одной головы, кг (х1);
- интенсивность кормления по годовому расходу кормов на физическую, либо условную голову, ц к.ед. (х2);
- сбалансированность кормов по перевариваемому протеину, по весу протеина на 1 ц к.ед. годового рациона в кг (х 3);
- себестоимость 1 ц к.ед. кормов, руб. (х4);
- уровень концентрации производства по поголовью продуктивного стада на каждые сто гектаров сельхозугодий (пашни), голов (х s) и на одну ферму (х6);
- фондовооруженность труда работников животноводства по сумме основных фондов на одного занятого работника, руб. (х7);
Результативными показателями экономической эффективности отраслей растениеводства и животноводства могут служить:
- выход валовой либо реализованной продукции на гектар сельхозугодий (посева), на голову продуктивного стада животных (у);
- выход валового дохода на гектар сельхозугодий (посева), на голову продуктивного стада животных (у);
- выход валовой продукции, валового дохода на одного занятого работника, либо на один затраченный человеко-день (у);
- себестоимость единицы продукции, руб
- прямые затраты труда на центнер продукции, на 100 руб. стоимости валовой продукции, на 100 руб. валового дохода в человеко-часах;
Применительно к изучаемым отраслям и производственным ресурсам студент под управлением научного руководителя уточняет показатели факторов и результатов производства и включает их в корреляционно-регрессионную задачу.
Непременным условием качественного и результативного проведения экономического анализа и прогнозирования в дипломной работе является не только обязательное применение корреляционно-регрессионного и дисперсионного анализа, но и использование симплекс-метода линейного программирования с решением соответствующих задач на ЭВМ.
Одним из основных условий повышения эффективности растениеводства и животноводства является снижение себестоимости. В дипломном проекте желательно рассмотреть динамику и структуру себестоимости. Приблизительная структура таблицы представлена в таблице 2. Необходимо проследить, как изменяется динамика данного показателя, кроме того, рассмотреть, какая статья затрат занимает наибольший удельный вес и определить причину.
На основании проведенного анализа необходимо рассчитать сумму возможных резервов и спрогнозировать значение основных показателей. Выявление резервов увеличения продукции растениеводства можно осуществить по следующим направлениям: расширение посевных площадей, улучшение их структуры и повышение урожайности сельскохозяйственных культур и т.д. Аналогично резервы рассчитываются и по животноводству.
Таблица 2
Структура и динамика себестоимости зерновых
| Статьи затрат | 2002 год | 2003 год | 2004 год | |||
| руб. | % | руб. | % | руб. | % | |
| Затраты на 1ц – всего в т.ч.: Оплата труда с начислениями | 6668,9 771,7 | 100 11,6 | 10166,6 1234,9 | 100 12,1 | 11064,7 1359,5 | 100 12,3 |
| Семена | 264,3 | 4,0 | 385,6 | 3,8 | 471,1 | 4,3 |
| Удобрения и средства защиты | 2356,0 | 35,3 | 3918,5 | 38,5 | 4280,5 | 38,7 |
| Затраты на содержание основных средств | 907,4 | 13,6 | 1249,6 | 12,3 | 1521,1 | 13,7 |
| Работы и услуги | 356,4 | 5,3 | 910,2 | 9,0 | 955,7 | 8,6 |
| Прочие прямые затраты | 875,1 | 13,1 | 879,4 | 8,6 | 888,4 | 8,0 |
| Затраты по организации производства и управлению | 1127,4 | 16,9 | 1589,0 | 15,6 | 1588,4 | 14,4 |
Основные моменты проекта, в частности примеры таблиц, графиков, диаграмм, расчетов приведены в приложениях.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Примерная структура таблиц для второй главы
Структура земельных угодий и их использование. Таблица 1 п2
| Наименование угодий | 2002 год | 2003 год | 2004 год | ||||||||
| площадь, га | % | структура с/х угодий, % | площадь, га | % | структура с/х угодий, % | площадь, га | % | Структура с/х угодий, % | |||
| Всего земли Всего с/х угодий из них: пашня сенокосы пастбища Площадь леса Пруды, водоемы Прочие угодья | 100 | - 100 | 100 | - 100 | 100 | - 100 | |||||
Таблица 2 п2
Структура основных средств производства, %
| Показатели | 2002 год | 2003 год | 2004 год |
Сельскохозяйственные фонды в том числе:
| 100 | 100 | 100 |
Таблица 3 п2
Анализ обеспеченности основными средствами производства
| Показатели | 2002 год | 2003 год | 2004 год |
| 1. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, млн. руб. 2. Энергетическая мощность, тыс. л.с. 3. Среднегодовое количество работников, чел. 4. Площадь сельхозугодий, га 5. Фондообеспеченность, млн руб. 6. Фондовооруженность, млн руб. 7. Энергообеспеченность, л.с. 8.Энерговооруженность труда, л.с. |
Таблица 4 п2
Среднесписочная численность работников
| Категории работников | 2002 год | 2003 год | 2004 год |
Работники, занятые в сельскохозяйственном производстве в т.ч. постоянные служащие Из общей численности:
|
Таблица 5п2
Посевная площадь и урожайность сельскохозяйственных культур
| Наимено-вание угодий | 2003 год | 2004 год | ||||
| Посевная площадь, га | Структура посевных площадей, % | Урожай-ность ц/га | Посевная площадь, га | Структура посевных площадей, % | Урожай-ность ц/га | |
| Вся посевная площадь, га в том числе: зерновые и зернобобовые; технические культуры; лен; сахарная свекла; картофель овощи кормовые корнеплоды. | ||||||
Таблица 6 п2
Поголовье животных и основные показатели продуктивности
| Вид животных и показатели | 2002 год | 2003 год | 2004 год |
| Крупный рогатый скот, в том числе коровы, гол. Свиньи, гол. Птица, тыс. гол. Среднесуточный прирост живой массы, г – крупного рогатого скота; – свиней; Удой молока на одну среднегодовую корову, кг |
Таблица 7 п2
Расход кормов, ц к.ед.
| Показатели | 2002 год | 2003 год | 2004 год |
| Расход кормов в расчете на условную голову скота: – все корма – в том числе концентраты В расчете на 1 ц привеса КРС: – все корма – в том числе концентраты В расчете на 1 ц привеса свиней: – все корма – в том числе концентраты В расчете на 1 ц молока: – все корма – в том числе концентраты |
Таблица 8 п2
Показатели производительности труда
| Показатели | 2002 год | 2003 год | 2004 год |
Приходится валовой продукции в расчете на 1 человеко-час: – в растениеводстве, руб.; – в животноводстве, руб. Приходится на 1 среднегодового работника: – валовой продукции, тыс. руб.;
|
