Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета
Кафедра Менеджмента и маркетинга
экономического факультета
название кафедры, факультет
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Управление финансами
(название дисциплины)
Для специальности «Менеджмент организации» (061100), заочное отделение
(код и название специальности)
Компонент учебного плана:
федеральный компонент: ОПД.Ф.03
(федеральный, региональный, вузовский)
Для факультета Экономического
Новокузнецк
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа курса «Управление финансами»
- Пояснительная записка
- Учебно-тематический план (заочное отделение)
- Содержание дисциплины
- Дополнительная литература
- Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС
- Примерный перечень вопросов к экзамену
- Индивидуальные задания по темам курса (для студентов заочного отделения)
- Примерная тематика рефератов (для студентов дневного отделения)
- Методические рекомендации преподавателю по организации аудиторной и внеаудиторной деятельности студентов при изучении курса «Управление финансами»
- Лист-вкладка «Дополнения и изменения в рабочую программу»
Тестовые задания для проверки и самопроверки знаний по дисциплине «Управление финансами»
Новокузнецкий филиал-институт
Кемеровского государственного университета
Кафедра _________менеджмента и маркетинга
Факультет _______экономический__________________
У Т В Е Р Ж Д Е Н О:
Декан ___________________
(ф.и.о. декана)
« ____» _______________200__ г.
_________________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
_______(ОПД.Ф. 03)_Управление финансами______
( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)
для специальности «Менеджмент организации» (061100)
экономического факультета
( шифр и название специальности)
для _________ заочной____ форм обучения
Составитель(и) / разработчик(и) программы
____________ассистент Баулин С.Н.
(Ф.И.О., должность и степень)
__________________________________________
(Ф.И.О., должность и степень)
Новокузнецк, 2009
Рабочая программа составлена на основании ГОС по специальности,__ _утвержденного 17 марта 2000 г.____________________________________________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
______________________________________________
«____» _____________ 200__ г. Протокол №_________
Заведующий кафедрой _________________ Степанов И.Г..
/подпись/ (Ф.И.О)
Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой[1]
| Кафедра | Специальность | Ф.И.О. заведующего кафедрой | Согласовано | |
| Дата | подпись | |||
| Менеджмента и маркетинга | Менеджмент организации | Степанов И.Г. | ||
| Бухгалтерского учета и аудита | Бухгалтерский учет и аудит | Муратов А.С. | ||
| Муниципального управления | Государственное и муниципальное управление, Экономика и управление (городское хозяйство). | Бабун Р.В. | ||
| Экономической теории | Мировая экономика | Стародумова О.А. | ||
| Экономики | Экономика и управление (промышленность). | Новиков Н.И. | ||
| Финансов | Финансы и кредит | Шамовский В.Э. | ||
Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета
«_____» ______________200__ г. Протокол №_______
Председатель комиссии
1 Пояснительная записка
1.1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
Цель и задачи изучения дисциплины
В процессе своего создания и функционирования предприятия не могут обойтись без использования основных принципов управления финансами. Под термином «финансы» подразумеваются отношения между хозяйствующими субъектами. В более широком плане – это комплексная, разносторонняя и целенаправленная работа в области накопления, сохранения и распределения финансовых ресурсов, а также ведение аналитической и прогнозной работы.
Разработка комплекса управления финансами, включающая разработку системы финансов предприятия, ее развитие с применением разнообразных мер по сохранению и увеличению капитала, жестко связана со стратегическим менеджментом. Прежде чем вступать в финансовые отношения с контрагентами и конкурентами, фирма должна ясно представлять свои финансовые возможности и резервы, а также четко представлять себе перспективную ситуацию в своем и всех смежныхсегментах рынка.
Подготовка и принятие этих решений требует разработки комплексной программы финансовой деятельности предприятия, являющейся неразрывной частью его общей научно-технической, производственной, социальной и финансово-экономической деятельности. Все вышеперечисленное делает актуальным изучение дисциплины «Управление финансамиг».
Целью изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических и практических знаний об управлении финансами. Задачами курса являются:
- понимание финансов как системы и взаимосвязи между элементами этой системы; понимание сущности, основных принципов и функций финансов;
- освоение приемов управления финансами всех уровней, а именно государственными финансами, региональными финансами и личными финансами;
- овладение тактическими приемами управления финансами, а именно: отбор необходимой информации, проведение финансово-аналитической работы, составление финансовых прогнозов и принятие корректных решений в плане управления финансами;
- изучение принципов организации финансовой деятельности.
Теоретические занятия проводятся в форме лекций. На практических занятиях используются следующие формы обучения: разбор и коллективное обсуждение конкретных ситуаций, выполнение тестовых заданий, решение задач.
Внеаудиторные занятия включают самостоятельное изучение литературы по курсу, изучение периодической печати.
Основной целью курса является овладение студентами основами современными методами организации управления финансами, понятийным аппаратом дисциплины.
Необходимый объем знаний для изучения данной дисциплины
Для успешного изучения этой дисциплины студентам необходимо знать: экономическую теорию (части 1-2), высшую математику, основы менеджмента, историю экономических учений.
1.2 Особенности изучения дисциплины, формы контроля
Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, решение кейсов. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме контрольных и курсовых работ.
По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль на дневном отделении и итоговый контроль в форме экзамена на дневном и заочном отделениях.
2 Требования к уровню усвоения дисциплины и формы контроля
В результате изучения курса студенты должны:
знать:
- сущность, принципы и функции финансов;
- сущность финансовой политики предприятия, подходы к принятию финансовых решений;
- понятие финансового менеджмента и принципы его организации, финансовое управление, экономическая среда и поведение предприятия на рынке, финансовое регулирование;
- Организационные проблемы финансовой политики, прогнозирование в управлении финансами, планирование финансов предприятия как инструмент управления;
- Информационное обеспечение финансовой политики предприятия;
- Финансово-кредитное обеспечение финансовой политики предприятия;
- Краткосрочная финансовая политика предприятия;
- Оперативное финансовое управление предприятием;
- .Долгосрочная финансовая политика предприятия;
уметь:
- организовать и провести аналитическую работу, осуществить обработку результатов;
- формировать комплекс финансов предприятия;
- формировать финансовые стратегии, а также контролировать их исполнение;
- составлять финансовые планы;
- составлять финансовый бюджет, разрабатывать кредитную, денежную, товарную, страховую, налоговую, учетную стратегию фирмы.
иметь представление:
- о принципах организации международных финансов;
- о финансах сферы услуг и финансах некоммерческих организаций.
| Виды и формы контроля знаний и умений студентов | |||
| Виды контроля | Формы контроля для ДО | Формы контроля для ЗО | |
| Текущий | устные и тестовые опросы, выполнение индивидуальных практических заданий | Выполнение контрольной работы | |
| Промежуточный | аттестация | - | - |
| Итоговый | Экзамен, зачет | Экзамен, зачет | Экзамен, зачет |
Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС (по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале - отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).
Выполнение контрольной работы на заочном отделении оценивается на «зачтено», «не зачтено». «Зачтено» ставится за все правильно решенные задания контрольной работы, возможны недочеты по оформлению.
На заочном отделении студенты допускаются к экзамену только после сдачи выполненной контрольной работы.
Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:
- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений
- «хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении заданий некоторые неточности
- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.
3 Материалы, определяющие порядок и содержание проведения
промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии
с требованиями ГОС
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
- График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
- Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.
- Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
- Вопросы на экзамен,
- Задания для самостоятельной работы по темам (для дневного отделения);
4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:
- Фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),
- Экзаменационные билеты и задачи на экзамен.
4 Учебно-тематический план дисциплины
| Отделение | Семестр, группа | Виды учебных занятий | Форма контроля | |||||
| Аудиторные | Внеаудиторные | |||||||
| Лекции | Практика (семинары) | Контрольная | Курсовая | Рефераты, индив. задания и т.п. | ||||
| Дневное | 9 | МР | 24 | 24 | + | – | + | Экзамен |
| Темы | ДО | |
| Лекции | Практика (семинары) | |
| 1. Финансы, управление финансами и финансовая политика предприятия | 2 | 2 |
| 2. Управление финансами предприятия и финансовый менеджмент | 2 | 2 |
| 3. Ключевые вопросы политики управления финансами предприятий | 2 | 2 |
| 4. Информационное обеспечение политики управления финансами | 6 | 4 |
| 5. Финансово-кредитное обеспечение финансовой политики предприятия | 2 | 2 |
| 6. Краткосрочная финансовая политика предприятия | 3 | 4 |
| 7. Оперативное финансовое управление предприятием | 4 | 4 |
| 8. Долгосрочная финансовая политика предприятия | 3 | 4 |
| Всего | 24 | 24 |
5 Содержание курса
Тема 1. Финансы, управление финансами и финансовая политика предприятия
Управление финансами и реализация финансовой политики. Финансовая наука и финансовая политика. Финансы и финансовая политика предприятия (фирмы). Подходы к принятию финансовых решений.
Тема 2. Управление финансами предприятия и финансовый менеджмент
Финансовый менеджмент в системе управления финансами. Финансовая политика предприятия и ее основные черты. Финансовое управление, экономическая среда и поведение предприятия на рынке. Финансовый менеджмент и принципы его организации. Финансовая политика и финансовое регулирование.
Тема 3. Ключевые вопросы политики управления финансами предприятий
Организационные проблемы финансовой политики. Финансовый менеджмент организаций и финансы. Укрепление финансов предприятий и финансовая политика. Прогнозирование в управлении финансами. Планирование финансов предприятия как инструмент управления.
Тема 4. Информационное обеспечение политики управления финансами
Информационное обеспечение финансовой политики предприятия. Баланс и денежные потоки предприятия. Классификация активов и учетно-балансовая основа финансовой политики предприятия. Оценка финансового состояния предприятия.
Тема 5. Финансово-кредитное обеспечение финансовой политики предприятия
Финансовые и кредитные ресурсы предприятия. Формы и методы финансово-кредитного обеспечения предпринимательской деятельности. Принципы организации финансового обеспечения предприятия. Проблема сочетания краткосрочного и долгосрочного финансирования.
Тема 6. Краткосрочная финансовая политика предприятия
Финансовая политика предприятия и доходность. Управление текущими издержками производства. Ценовая политика предприятия. Денежный оборот и управление производственными запасами. Кредитная политика и управление остатком денежных средств.
Тема 7. Оперативное финансовое управление предприятием
Содержание и базовые условия организации оперативного финансового управления. Оперативная финансовая работа и коммерческие банки. Организация и выполнение расчетов через коммерческий банк. Организация кредитных взаимоотношений предприятия с коммерческим банком. Оперативная финансовая работа и расчеты по обязательным платежам. Оперативное финансовое планирование. Организация финансовой работы по исполнению оперативного финансового плана. Контрольно-аналитическая работа по финансовому управлению предприятием.
Тема 8. Долгосрочная финансовая политика предприятия
Перспективная финансовая политика предприятия. Финансовое управление инвестиционной деятельностью предприятия. Риски и их учет при принятии инвестиционных решений. Дивидендная политика предприятия и структура капитала. Финансирование высокоэффективных инвестиционных проектов.
6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
- Большаков С.В. Основы управления финансами: Учебное пособие. – М.: ИД ФБК-Пресс, 2000. – 368 с.
- Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами: Пер. с англ./Гл. ред. серии В.Я. Соколов. - М.: Финансы и статистика, 2003. – 800 с.: ил.
- Ковалев В.В. Управление финансами. М.: ИД ФБК-Пресс, 2000.
- Ковалев В.В. Финансовый анализ: управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. - М.: Финансы и статистика, 1998.
- Финансовый менеджмент: теория и практика / Учебник под ред. Е.С. Стояновой. - М.: Перспектива, 2000.
Дополнительная литература
- Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 1998.
- Бард В.С. Финансово-инвестиционный комплекс: теория и практика в условиях реформирования российской экономики. – М.: Финансы и статистика, 1998.
- Барковский Н.Д. Проблемы кредита и денежного оборота.– М.: Финансы, 1976.
- Бланк И. Основы финансового менеджмента. - М.: финансы и статистика, 2000.
- Бочаров В. Корпоративные финансы. - СПб.: Питер, 2000.
- Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративных финансов. – М.: Олимп-бизнес, 1997.
- Бригхем Ю., Гапенски Л. Финансовый менеджмент. Полный курс: Пер. с англ. – СПб.: Экономическая школа, 1997.
- Герасименко Г.П., Маркарьян С.Э., Маркарьян Э.А., Шумилин Е.П. Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ: Практикум. Серия «Экономика и управление». – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. – 160 с.
- Горбунов А.Р. Управление финансовыми потоками. Проект «Сборка холдинга». Издание третье, дополненное и переработанное. – М.: Издательство «Глобус». 2003 – 224 с.
- Денежное обращение и кредит в СССР/Под ред. И.В.Левчука.– М.: Финансы и статистика, 1986.
- Ковалев В.В. Сборник задач по финансовому анализу: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 128 с.
- Лахметкина Н.И. Инвестиционный менеджмент: Учеб пособие. Ч. 1, 2. – М.: Финансовая академия, 1998-1999.
- Макконнел К., Брю С. Экономика: принципы, проблемы и политика. – М.: Менеджер, 1993.
- Моляков Д. С. Теория финансов предприятий отраслей народного хозяйства. – М.: Финансы и статистика, 1986.
- Моляков Д. С. Финансы предприятий отраслей народного хозяйства. – М.: Финансы и статистика, 1999.
- Моляков Д.С., Шохин Е.И. Теория финансов предприятий: Учеб пособие. – М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, 1999.
- Павлова Л.Н. Финансовый менеджмент. - М.: Финансы и статистика, 1995.
- Подшиваленко Г.П., Клепальская С.В. Оценка эффективности реальных инвестиций: Учебн. пособие. – М.: Финансовая академия, 1998.
- Родионова В.М., Федотова М.А. Финансовая устойчивость предприятия в условиях инфляции. – М.: Перспектива, 1995.
- Сорос Дж. Алхимия финансов. - М.:ИНФРА - М, 1996.
- Финансы // Под ред. В.М. Родионовой. – М.: Финансы и статистика, 1993.
- Хан Д. Планирование и контроль: концепция контроллинга. - М.: Финансы и статистика, 1997.
- Хелферт Э. Техника финансового анализа. - М.: Аудит, 1996.
- Хойер В. Как делать бизнес в Европе. – М.: Прогресс, 1990.
- Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Финансы предприятий. - М.: ИНФРА - М, 1998.
- Журнал «Вопросы экономики».
- Журнал «Корпоративный менеджмент».
- Журнал «Проблемы теории и практики управления».
- Журнал «Менеджмент».
- Журнал «Менеджмент в России и за рубежом».
- Журнал «Финансовый менеджмент».
- Журнал «Финансы».
- Журнал «Финансовый директор».
- Журнал «Эксперт».
Подготовка к семинарским занятиям.
Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам управления финансами, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, документацией предприятий.
На семинарском занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения проблем и путей их разрешения, групповое решение кейсов и задач, анализ реальных ситуаций и предложение путей разрешения финансовых проблем фирмы. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Именно здесь студенты познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля преподавателя за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, необходимые (российские и международные) нормативные правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.
Кроме того, студентам рекомендуется изучать документацию и работу реальных предприятий, что позволит получить практические навыки работы с маркетинговыми ситуациями.
С другой стороны, студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий
Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания (см. планы семинарских занятий). Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал.
Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.
Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.
Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях.
Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса
Подготовка и защита реферата по управлению финансами осуществляется студентами в течение семестра. Устная защита реферата осуществляется либо на семинарских занятиях (по согласованию с преподавателем), либо по графику консультаций преподавателя.
Реферат пишется по отдельным, наиболее значимым вопросам курса, которые, из-за недостатка учебного времени, не подлежат глубокому раскрытию на лекциях (см. примерный перечень тем рефератов). Написание реферата преследует цель более глубокого самостоятельного изучения отдельных тем курса дисциплины. Объем реферата не должен быть менее 6 страниц машинописного текста, через 1,5 интервала и не более 12 страниц.
Студенческий реферат – это творческая работа студентов, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников и литературы проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы курса маркетинга.
Рациональная организация реферирования предполагает следующие этапы: выбор темы, отбор источников и литературы, составление плана, накопление фактического материала, письменное изложение результатов работы, оформление, устное выступление с рефератом. В вузе устное выступление с рефератом чаще всего используется на семинарских занятиях с целью углубить и расширить знания по одному из рассматриваемых вопросов темы, обозначить в нем актуальную проблему, разные точки зрения на неё у исследователей.
Устная защита курсовой работы и реферата заслушивается в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме. Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов. Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т.п. Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно.
При выступлении следует избегать часто встречающихся ошибок: злоупотребление иностранными словами, незнакомыми терминами и понятиями, а также большим количеством фактов и цитат; наличие слов – паразитов: «так сказать», «ну», «вот», «как бы», «типа», «значит» и др; преувеличенно эмоциональная, громкая или, напротив, скованная и невнятная речь; искажение слова, его смысла или неверное ударение.
Основаниями для оценки могут служить: актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы; проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач; способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения; уровень общетеоретической подготовки, проявленный при ответе на вопросы; культура оформления письменной работы.
Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов)
Теоретический материал по тем темам, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент прорабатывает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену и(или) зачету и составляет в отдельной тетради письменный конспект ответа объемом не более 1 страницы на один вопрос (план-конспект). К началу сессии студент готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период, а также тетрадь с планами-конспектами по самостоятельному изучению теоретического материала дисциплины. Наличие таких планов-конспектов является одним из необходимых условий допуска студента для сдачи зачета и(или) экзамена.
Подготовка к семинарским занятиям.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.
С другой стороны, студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий
Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания. Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал.
Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.
Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. Особенно важным этот вид самостоятельной работы может оказаться именно для студентов заочного отделения. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.
Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях.
7. МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПОРЯДОК И СОДЕРЖАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ
| Виды и формы контроля знаний и умений студентов | |||
| Виды контроля | Формы контроля для ДО | Формы контроля для ЗО | |
| Текущий | 1. Выборочная и фронтальная проверка выполнения тестовых и индивидуальных заданий на семинарских занятиях в течение семестра 2. Выполнение контрольной работы по терминам 3. Устная защита рефератов | 1. Проверка конспектов по темам курса, вынесенным на самостоятельное изучение 2. Выборочная и фронтальная проверка тестовых и иных индивидуальных заданий 3. Выполнение контрольной работы по терминам | |
| Промежуточный | |||
| Итоговый | |||
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
- График самостоятельной работы (для дневного и заочного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
- Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.
- Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
- Примерный перечень вопросов к зачету
- Примерный перечень вопросов к экзамену
- Планы семинарских занятий (для студентов дневного отделения)
- Планы семинарских занятий (для студентов заочного отделения)
- Индивидуальные задания по темам курса (для студентов заочного отделения)
- Примерная тематика рефератов (для студентов дневного отделения)
- Методические указания по выполнению курсовых работ и тематика курсовых работ по теории государства и права и по их выполнению
4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:
- Фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),
- Экзаменационные билеты и задачи на экзамен.
Задания на контрольную работу
Контрольная работа представляет собой изложение теоретического материала по вопросам, указанным в соответствующем варианте.
Цель работы - проверить усвоение студентами курса, умение применять полученные в своей практической деятельности.
Выполняя контрольную работу, необходимо показать умение правильно, коротко и четко излагать усвоенный учебный материал, выделив при этом основные вопросы. Не следует включать в работу материалы, не имеющие прямого отношения к данной теме. Не допускается дословная выписка ответов из учебников и литературных источников.
Контрольная работа должна содержать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Объем - 10-15 страниц школьной тетради. Страницы требуется пронумеровать; необходимо оставить поле для замечаний рецензента.
Контрольная работа должна быть представлена на проверку не позднее, чем за две недели до сессии.
Выбор вариантов контрольной работы определяется по последней цифре студенческого билета.
Варианты контрольной работы
- Роль управления финансами в процессе прироста собственного (акционерного) капитала компании, увеличении стоимости долей (акций) ее собственников (акционеров).
- Принципы анализа инвестиционных проектов и принятия инвестиционных решений.
- Источники краткосрочного и долгосрочного финансирования деятельности компании.
- Альтернативные подходы к построению эффективной структуры капитала компании.
- Взаимосвязь между финансовыми рисками и доходностью компании.
- Дивидендная политика организации с учетом влияния дивидендов на стоимость акций компании.
- Концептуальные аспекты определения стоимости акций в соответствии с существующими моделями.
- Альтернативные подходы к управлению оборотным капиталом компании, к оперативному управлению денежными потоками.
- Оценка активов исходя из дисконтированной стоимости притока денежных средств.
- Роль управления финансами в процессе принятия стратегических решений компании.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ОРГАНИЗАЦИИ АУДИТОРНОЙ И ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСАМИ»
Преподаватель в ВУЗе должен содействовать усвоению студентами новых знаний, глубоко и доступно излагая программный материал, обеспечивая его всеми необходимыми методическими рекомендациями по организации самостоятельной деятельности и т.п.
В обеспечении качества обучения и воспитания студентов, подготовки в конечном итоге нужного специалиста многое зависит от того, как организован образовательный процесс, как он оснащен материально-технически, информационно-технологически, учебно-методически; каков сам ВУЗ, его имидж, опыт и традиции; каков потенциал профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала, какова морально-психологическая и деловая атмосфера в нем, какие педагогические устои здесь выработаны. Среди отмеченных условий и предпосылок, необходимых для качественной подготовки специалиста-экономиста, как и всякого иного специалиста высшей квалификации, решающее значение принадлежит научно-педагогическому составу ВУЗа в целом и каждому преподавателю в отдельности, т.е. тем, кому дано не только учить, но и оценивать, аттестовывать студента по всем параметрам учебы и практики, тем самым оценивать и самого себя.
Грамотное и продуманное учебно-методическое обеспечение процесса преподавания является важным компонентом успешного изучения любой учебной дисциплины на экономическом факультете, и, безусловно, сказанное в полной мере относится и к дисциплине «Управление финансами».
Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лекций.
Традиционно подготовка вузовской лекции предполагает определение цели изучения материала по данной теме; составление плана изложения материала; - определение основных понятий темы; подбор основной литературы к теме.
При подготовке лекции важно временное планирование, определение четко по времени каждой структурной часть лекции и строгое выполнение этого времени в аудитории. Чтобы загруженность материалов вопросов плана лекции была более-менее равномерной, необходимо уже при этой работе определять места с отсылкой к самостоятельному изучению студентами части материала или повторения проблемы, вынесенной в лекцию.
При планировании лекционных вопросов необходимо хорошо продумать и четко обозначить связки между располагаемым в них материалом, чтобы лекция получилась логически выстроенной и органичной. Часть материала рационально давать через схемы, начерченные (лучше заранее) на доске.
При этом нужно помнить, что схема несет большую смысловую нагрузку и выстраивать ее необходимо продуманно и четко. В идеале, разумеется, необходимо использовать современные технические средства обучения, там, где позволяет оборудованная аудитория. На доску целесообразно вынести основные термины и понятия темы.
Читая лекцию, желательно разделять в тексте вопросы плана, чтобы у студентов в конспекте выстроилась четкая структура материала, чтобы легче было ориентироваться в конспекте при подготовке к семинару и экзамену. Содержание вынесенных на доску основных терминов и понятий по ходу лекции необходимо обязательно раскрыть.
Основные положения и выводы лекции рекомендуется повторять, ибо они и есть каркас любого конспекта. Интонации голоса лектора должны быть рассчитаны на помещение и акустику лекционной аудитории, дикция четкая, размеренная.
В лекционном материале должна быть связь с жизнью, особенно с современностью. Во время лекции необходимо приводить практические примеры реальных организаций как зарубежных, так и российских.
Закончить лекцию необходимо хорошо продуманным четким выводом.
Методические рекомендации преподавателю по проведению экзамена как формы итогового контроля.
Преподавателю следует четко продумать организационное начало экзамена, а также обеспечить наличие и заполнение экзаменационной документации (ведомости, зачетных книжек присутствующих на экзаменах студентов).
На предэкзаменационной консультации студентов обязательно следует ознакомить с требованиями, предъявляемыми к периоду подготовки ответа (20 мин, тезисный ответ в письменном виде) и непосредственно ответа (10 мин, полное содержание вопроса, раскрытие его, т.е. знание основных терминов, понятий и наличие выводов, творческий подход к разрешению определенных ситуаций), а также с критериями оценки ответа. Последние могут быть сформулированы следующим образом:
Отлично: раскрытый вопрос, четкая логика изложения, доказательность, исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы, эрудиция, культура речи;
Хорошо: не совсем полный ответ, не в полной мере доказательный, но четкие ответы на дополнительные вопросы, культура речи;
Удовлетворительно: слабый ответ, недостаточное знание материала, мало необходимых выводов, нечеткое знание терминологии;
Неудовлетворительно: незнание материала, содержания терминов и понятий, отсутствие логики изложения, связанного рассказа, а также отказ отвечать на вопросы билета.
Важно, чтобы преподаватель мог создать на экзамене атмосферу высокой требовательности и одновременно доброжелательности. Поставленные оценки необходимо комментировать, чтобы студент знал просчеты своего ответа и мог учесть ошибки в дальнейшей работе.
9. Вопросы к зачету, экзамену
- Понятие и сущность финансовой политики как основы процесса управления финансами предприятия.
- Определение, цели, задачи, закономерности проведения, элементы финансовой политики предприятия.
- Финансы предприятий в системе финансовых отношений.
- Принципы организации финансов предприятий.
- Система управления финансами предприятия.
- Принципы организации финансовой работы на предприятии.
- Содержание основных методологических принципов проведения финансовой политики.
- Финансовый менеджмент в системе управление финансами.
- Механизм финансового управления.
- Основные черты финансовой политики предприятия.
- Цели и задачи финансового управления предприятием.
- Содержание процесса финансового управления.
- Особенности процесса финансового регулирования деятельности предприятия.
- Понятие и предмет финансового менеджмента предприятия.
- Содержание краткосрочной и долгосрочной финансовой политики предприятия.
- Финансовое прогнозирование и финансовое планирование.
- Методы прогнозирования прибыли предприятия.
- Планирование финансов предприятия как инструмент управления.
- Особенности информационного обеспечения финансовой политики предприятия.
- Понятие и классификация денежных потоков предприятия.
- Учетно-балансовая основа краткосрочной и долгосрочной финансовой политики предприятия.
- Система финансовых показателей и коэффициентов как элемент информационного обеспечения финансовой политики предприятия.
- Экономическая сущность, состав и структура финансовых и кредитных ресурсов предприятия.
- Финансовое обеспечение предпринимательской деятельности.
- Принципы организации финансового обеспечения предприятия.
- Выбор стратегии финансового роста предприятия.
- Объективные и субъективные факторы сочетания собственных и заемных источников финансирования.
- Понятие и сущность краткосрочной финансовой политики предприятия.
- Классификация затрат предприятия.
- Механизм управления материальными затратами на производство.
- Содержание ценовой политики предприятия.
- Понятие оборота денежных средств, основных фондов и оборотных средств.
- Длительность оборота денежных средств.
- Механизм управления материально-производственными запасами предприятия.
- Методы оценки материально-производственных запасов.
- Понятие и принципы управления дебиторской задолженностью предприятия.
- Кредитная политика предприятия как управление поставками.
- Особенности финансового управления поставками.
- Управление остатком денежных средств.
- Роль и место оперативной финансовой работы в финансовом управлении.
- Особенности организации оперативного финансового управления.
- Содержание оперативной финансовой работы с коммерческими банками.
- Обеспечение и контроль за расчетами с бюджетом и внебюджетными фондами.
- Роль и место оперативного финансового планирования в осуществлении контроля за доходами и расходами денежных средств.
- Организация работы по исполнению платежного календаря.
- Характеристика контрольно-аналитической работы по финансовому управлению предприятием.
- Понятие и состав инвестиционных ресурсов предприятия.
- Принятие инвестиционных решений и критерии инвестирования.
- Понятие риска, его виды и необходимость учета при принятии инвестиционных решений.
- Источники и направления финансирования высокоэффективных инвестиционных проектов.
Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины
ОПД.Ф.03 Управление финансами
шифр и название дисциплины
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
на текущий учебный год
Учебный год | Группы по рабочему УП | Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений) | Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф.И.О., дата, подпись) | Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой) | Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой)[2] |
Примечания:
- В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».
- Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.
[1] Заполняется по всем выпускающим кафедрам, для ООП которых ведется данная дисциплина
[2] согласовывается в случае изменений в содержании и методике преподавания дисциплины
