МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УСРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»
Методические указания
СТАЖИРОВКА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
для средних специальных учебных заведений
осуществляющих переподготовку
по специальности 2-75-01-71 «Лесное хозяйство»
квалификация «Техник лесного хозяйства»
Полоцк 2012
Разработчики:
- Т.В. Лазаренко, заведующая практическим обучением Полоцкого
государственного лесного колледжа
- Е.В.Плюто, руководитель отделения повышения квалификации и переподготовки ПГЛК
сайт колледжа: www.pglk.vitebsk.by
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи стажировки на рабочем месте.
Учебным планом переподготовки запланирована стажировка слушателей на рабочих местах. Стажировка может быть как самостоятельным видом обучения, так и частью учебного плана при повышении квалификации и переподготовке. В случае, когда стажировка является частью плана при повышении квалификации работников, она может быть продолжительность до 1 недели, при переподготовке – до 3 недель. В период стажировки осуществляется практическое обобщение теоретического опыта слушателей. Они овладевают основными профессиональными умениями и навыками в соответствии с квалификационной характеристикой, расширяют, углубляют и систематизируют свои знания на основе изучения работы конкретных лесохозяйственных предприятий, практически осваивают современные методы лесохозяйственных работ с использованием передовой техники и технологии, приобретают профессиональный опыт.
Стажировка на рабочем месте способствует совершенствованию приобретенных теоретических знаний на основе ранее имеющегося производственного опыта, а так же закреплению полученных знаний при изучении специальных предметов.
В процессе прохождения стажировки приобретаются организаторские умения по специальности, систематизируются знания, совершенствуются умения, накапливается опыт производственной работы.
Стажировка на рабочем месте оказывает большое влияние на формирование целостного представления о ведении лесного хозяйства в условиях современного развития государства и общества, ориентирование на укрепление профессиональных и гражданских качеств личности будущего специалиста: профессиональное отношение к труду, коллективизм, взаимоуважение, бережливость. Немаловажным фактором является и то, что слушатели проходят стажировку в своих лесохозяйственных учреждениях, на закрепленных за ними рабочих местах (в своих должностях). Основываясь на опыте работы в данных коллективах, слушателю легче применять полученные в учреждении образования теоретические навыки, осуществлять реализацию практического задания.
База стажировки.
Базами стажировки на рабочих местах являются лесохозяйственные предприятия: лесхозы, леспромхозы, производственные объединения и другие организации и учреждения, занимающиеся вопросами ведения лесного хозяйства.
Базы стажировки должны обладать следующими характеристиками: возможность реализации программы стажировки на рабочем месте, что обеспечивается наличием на предприятии современного оборудования и новейших технологий; использование прогрессивных методов организации труда на производстве; наличие квалифицированных трудовых и руководящих кадров.
Организация стажировки на рабочем месте.
Стажировка проходит в течение 7 рабочих дней (56 часов), исключая субботу, воскресенье и праздничные дни.
При организации стажировки на рабочем месте в колледже оформляются следующие документы:
- двухсторонний договор на проведение стажировки (между учреждением образования и государственным лесохозяйственным учреждением);
- список распределения слушателей по местам стажировки;
- приказ о проведении стажировки;
- документация по стажировке на рабочих местах.
Стажировка на рабочем месте осуществляется в соответствии с утвержденным рабочим заданием. Рабочее задание включает перечень рабочих мест с указанием продолжительности работы слушателя на каждом из них, эссе по заданной теме.
При отсутствии в лесничестве некоторых видов работ (рабочих мест) руководители стажировки, закрепленные за слушателем, планируют экскурсии в другие лесничества (предприятия).
Во время стажировки слушатели работают на своих рабочих местах, в своих должностях. Руководителями стажировки от предприятия назначаются непосредственные руководители рабочих мест. Если слушатель работает в должности лесника, мастера леса, помощника лесничего, то на время стажировки его непосредственным руководителем становиться лесничий данного лесничества. Если слушатель работает в должности мастера по лесозаготовкам, руководитель главный инженер, главный лесничий, директор. В том случае, если слушатель работает в должности лесничего – руководителем становится главный лесничий или директор данного лесохозяйственного учреждения. Во всех остальных случаях, не оговоренных выше, руководителями стажировки назначают непосредственные руководители структурных подразделений.
Перед выездом на стажировку слушатели знакомятся с программой стажировки и рабочим заданием. С ними проводится организационное собрание по вопросам оформления отчета.
Контроль работы слушателя.
Методическое руководство осуществляет колледж, общее руководство на предприятии приказом директора лесхоза возлагается на главного лесничего. На рабочих местах слушателей контролируют непосредственные руководители.
Руководитель стажировки от предприятия должен ежедневно контролировать выполнение слушателем программы стажировки, при необходимости оказывая в этом содействие в составлении отчета. В случаях нарушения трудовой дисциплины и общественного порядка наказание возлагает руководство лесохозяйственного учреждение.
Стажировка завершается отчетом работника непосредственному руководителю по месту работы в форме аналитического отчета или методических рекомендаций по использованию на практике полученных теоретических и практических знаний, защиты проекта - либо иной форме.
Отчеты о прохождении стажировки на рабочем месте проверяются и оцениваются по десятибалльной шкале руководителем стажировки от предприятия – главным лесничим, дневники по всем дням проверяются и подписываются (непосредственным руководителем) лесничим, в случае если слушатель проходит стажировку в должности лесничего дневник оценивает главный лесничий.
Отчет и заключение по отчету заверяется круглой печатью лесхоза, а разделы дневника печатью лесничества.
В колледже отчет проверяется зав. заочным отделением, которая проводит со слушателем индивидуальное собеседование по программным вопросам стажировки.
Указания по составлению отчета.
По итогам стажировки слушателем составляется отчет, который должен быть составлен в соответствии с тематическим планом. Отчет иллюстрируется таблицами, схемами, фотографиями, диаграммами. К отчету прилагаются заполненные бланки документов, согласно выбранным темам.
Примерное содержание отчета
- Ознакомление с лесхозом, лесничеством и его производственной деятельностью
Характеристика базового лесхоза, лесничества. Техническая оснащенность предприятия.
- Работы по производственной деятельности. Наименование мероприятий согласно рабочего задания. Описание объектов работы: лесосеки, питомника, лесокультурной площади; цель их работы и технология ее выполнения. Применяемые инструменты, орудия, агрегаты, их характеристика, нормы расхода материалов. Характеристика производственной деятельности: организация охраны леса, лесохозяйственных и лесокультурных работ, организация труда и заработной платы, учет и отчетность, делопроизводство, техническая документация, управление трудовым коллективом.
Описание личного участия слушателя в работе и его наблюдений. Анализ результатов работы, оценка их соответствия требованиям действующим инструкциям, ГОСТам и техническим условиях; предложения по устранению причин несоответствия.
Состояние организации труда, ее недостатки и пути их устранения. Оценка применяемых технологий и машин в соответствии с новейшими достижениями в отрасли, анализ недостатков в использовании машин, принятых технологий и определение возможности их устранения. Предложения слушателя по повышению производительности труда и снижению себестоимости продукции (работ).
Описание трудностей в работе и их причин.
- Эссе. Исходя из приобретенного теоретического опыта за время обучения в учреждении образования, а так же основываясь на ранее полученном практическом опыте, сформировать и изложить в виде Эссе следующую тему для разработки «Мой новый взгляд на ведение лесного хозяйства в условиях современного развития экономики Республики Беларусь»
Отчет по стажировке оформляется на бумаге формата А4, представляется в папке, объемом текстовой части до 20 листов.
СТАЖИРОВКА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
По завершению стажировки на рабочем месте слушатель должен уметь:
- выполнять функции бригадира (в том случае, если слушатель походит стажировку в должности лесника);
- применять полученные знания по технологическим процессам на рабочих местах;
- проводить работу по сплочению коллектива бригады, мастерского участка, коллектива лесничества;
- самостоятельно применять полученные профессиональные знания в трудовой деятельности по специальности техника лесного хозяйства (мастера леса);
- готовить и принимать решения, организовывать и контролировать безопасное выполнение различных работ по уходу за лесом и содействию естественному возобновлению леса; лесокультурных, лесомелиоративных работ, мероприятий по повышению плодородия почв, охране леса от пожаров, вредителей и болезней; по разработке лесосек; по заготовке и переработке лесной продукции;
- обеспечивать охрану лесов гослесфонда, соблюдение заготовителями правил пользования лесом и принимать меры по предупреждению и предупреждению и пресечению лесонарушений;
- формировать трудовой коллектив, проводить работу по воспитанию рабочих и повышению их квалификации;
- организовывать соревнования в трудовом коллективе;
- проводить разъяснительную работу по охране природы среди населения;
- выполнять геодезическую съёмку лесных площадей;
- пользоваться лесоустроительными материалами, проводить лесотаксационные работы;
- освидетельствовать места рубок и площади, переданные в подсочку;
- учитывать и принимать выполненные работы и лесопродукцию;
- обеспечивать производительное использование машинно-тракторного парка, хранение и техническое обслуживание лесохозяйственных машин и орудий;
- составлять техническую документацию лесничества;
- пользоваться современной вычислительной техникой.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Работы | Продолжительность дней |
| Ознакомление с лесхозом, лесничеством их производственной деятельностью Работы по стажировке на рабочем месте Обобщение материалов и оформление отчета, сдача отчета Производственные экскурсии Всего | 3 4 2 1 10 |
ТЕМЫ, ПРЕДЛОЖЕННЫЕ ДЛЯ РАССМОТРЕНИЯ
- Отвод и таксация лесосек способом учета древесины по площади.
- Отвод и таксация лесосек способом учета древесины по числу деревьев назначенных врубку (по пням).
- Отвод и таксация лесосек способом учета по количеству заготовленной древесины.
- Организация работы временных питомников на базе лесохозяйственных учреждений.
- Анализ горимости лесов. Мероприятия по предупреждению возникновения лесных пожаров.
- Аттестация рабочих мест (лесоруба, лесника, сторожа, дворника, экономиста, бухгалтера, лесничего, мастера леса, занятого охраной лесов).
- Анализ хозяйственной деятельности предприятия лесного хозяйства.
- Организация труда и заработной платы.
- Машины и оборудование применяемые для борьбы с лесными пожарами.
- Трелёвочные механизмы применяемые при заготовке древесины.
СОДЕРЖАНИЕ СТАЖИРОВКИ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
Ознакомление с лесничеством и его производительной деятельностью
Рабочее место №1. Контора лесхоза, лесничества
Источник информации: Лесоустроительные материалы. Документы по эксплуатации машинно-тракторного парка. Коллективный договор. Должностные обязанности рабочего, бригадира, мастера леса.
Работа слушателя
Ознакомление с лесхозом, лесничеством.
Вводный инструктаж по безопасности труда.
ознакомление с производственными подразделениями, их назначением, личным составом;
наименование и местонахождение лесхоза, лесничества; краткая характеристика территории и лесорастительных условий (общие сведения, природно-климатические и лесорастительные условия, почвы, гидрография и гидрологические условия, лесоэкономические условия и т.д.)
характеристика его лесного фонда; деление на участки, обходы; средняя площадь участка, обхода, квартала; штаты лесничества по категориям; техническая оснащенность, уровень механизации работ; план лесничества и его выполнение;
комплектование бригад и звеньев; выдача наряд-задания; подготовка рабочих мест, расстановка рабочих; контроль качества работ и его оценка;
основы управления трудовым коллективом: управление трудовым коллективом на основе конкретных производственных задач и сложившейся ситуации, формирование коллектива, работа по предупреждению конфликтных ситуаций в коллективе лесничества или любого другого структурного подразделения, роль общественных организаций.Основная техническая документация, заполняемая слушателем в процессе изучения данной темы:
- схем – чертёж участка
- ведомость перечета деревьев
- материально-денежная оценка
- технологическая карта
- лесорубочный билет
- ярлык или товарно-транспортная накладная на вывозку древесины
- акт освидетельствования мест рубок
Рабочее место №2
В зависимости от выбранной темы:
2.1;2.2; 2.3; Контора лесничества. Спелое насаждение, назначенное в рубку.
Источник информации. Материалы лесоустройства. Наставления по РУ. Наставления порубкам главного пользования.
Работа слушателя
Проведение подготовительных работ по отводу лесосек главного и промежуточного пользования; установление местонахождения отводимых участков и маршрута следования к ним, подготовка необходимого оборудования, инструктаж бригады по безопасности труда и по технологии выполняемой работы; отвод лесосек главного и промежуточного пользования в натуре; осмотр отводимого участка и установление его границы в соответствии с проектом отвода, задание направления визира и его прорубка, промер визиров и ведение полевого абриса, закрепление лесосек в натуре, остолбление и привязка, определение запаса древесины на лесосеке, замер высот для определения преобладающих ступеней толщины; учет естественного возобновления под пологом леса и при необходимости разделение лесосеки на делянки с подростом и без него; материально-денежная оценка лесосеки в конторе лесничества (определение лесотаксового пояса, разряда такс); оформление документации на отведенную лесосеку; составление технологической карты на освоение лесосеки; выписка лесорубочного билета, лесосечные работы, оприходование заготовленной лесопродукции, реализация принятой на хранение лесопродукции, освидетельствование мест рубок.
Основная техническая документация, заполняемая слушателем в процессе рассмотрения данных тем: смотреть перечень документов из п.1, в соответствии с выбранным заданием
2.4 Рабочее место. Временный питомник лесничества, лесокультурная площадь.
Источник информации. Должностные обязанности рабочего, бригадира комплексной лесокультурной бригады, наряд-задание бригаде. Документация по организации питомника.
Подбор участка под питомник. Организация работ по разработке данного участка. Обработка и повышение плодородия почвы в питомниках. Выращивание сеянцев и саженцев в питомнике (агротехника выращивания в открытом грунте), особенности выращивания сеянцев и саженцев основных древесных пород в открытом грунте. Техническая приёмка, инвентаризация, выкопка, хранение и перевозка посадочного материала. Механизация работ в лесном питомнике.
Обработка почвы под лесные культуры, посадка леса, техническая приёмка лесокультурных работ, инвентаризация лесных культур, перевод лесных культур в покрытую лесом землю.
Основная техническая документация, заполняемая слушателем в процессе изучения данной темы:
- акт технической приёмки в посевном и школьном отделениях питомника;
- полевая карточка инвентаризации посадочного материала;
- наряд-акт на выполнение работ в питомнике;
- полевая карточка инвентаризации лесных культур;
- полевая карточка перевода лесных культур в покрытые лесом земли.
2.5. Рабочее место. Насаждение, пройденное пожаром.
Источник информации. Проект организации и ведения лесного хозяйства лесохозяйственного учреждения. Мониторинг горимости лесов за отчетный период.
При выборе данной темы для изучения в процессе стажировки на рабочем месте слушателю необходимо провести анализ мониторинга горимости лесов своего лесохозяйственного учреждения за отчетный период (за отчетный период можно принять текущий и предыдущий год, текущую и предыдущую пятилетку или десятилетие). Составить диаграмму горимости лесов за отчетный период. Предложить мероприятия по предупреждению возникновения лесных пожаров. Дать оценку состояния охраны лесного фонда и безопасности жизнедеятельности лесхоза. Проанализировать состояние охраны труда в лесохозяйственном учреждении. Основная техническая документация, заполняемая слушателем в процессе изучения данной темы:
- Протокол о лесонарушении
- Протокол о лесном пожаре
- Диаграмма численности очагов возгорания за отчетный период
- Мониторинг
2.6 Рабочее место: контора лесхоза, лесничества.
Источник информации. Положение о порядке проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 22 февраля 2008 г. № 253 (с изменениями и дополнениями от 12 января 2009г. №25). Инструкция по оценке условий труда при аттестации рабочих мест по условиям труда и предоставлению компенсаций по её результатам, утвержденной постановлением Министерства труда и социальной защиты РБ от 22 февраля 2008 г. № 35 (с изменениями и дополнениями от 13 января 2009 г. №7), на основании указанного Положения, Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов 13-2-2007 «Гигиеническая классификация условий труда», утвержденных постановлением Министерства здравоохранения РБ от 20 декабря 2007 г. №176, и Инструкции 2.2.7.11-11.200-2003 «Гигиеническая оценка характера трудовой деятельности по показателям тяжести и напряженности труда», утвержденной постановлением Главного государственного врача Республики Беларусь от 12 декабря 2003 г. № 165.
Слушателю необходимо описать порядок проведения аттестации рабочих мест (лесоруба, лесника, сторожа, дворника, экономиста, бухгалтера, лесничего, мастера леса занятый охраной лесов). Предоставить для отчета «Карту проведения аттестации», «Карту условий труда». Проанализироватьфотографию рабочего времени, заполнить «Наблюдательный листок фотографии рабочего дня»
Основная техническая документация заполняемая слушателем в процессе изучения данной темы:
- «Карту проведения аттестации»,
- «Карту условий труда»
- «Наблюдательный листок фотографии рабочего дня»
2.7. Рабочее место: контора лесничества
Источник информации. Проект организации и ведения лесного хозяйства лесохозяйственного учреждения. Техпромфинплан за текущий период. Текущая отчетность лесничества.
Необходимо осуществить анализ текущей деятельности лесхоза, за отчетный год. Для сопоставления с данными за предыдущий период и выявления динамики развития производства, кроме отчетного года используются сведения за последние 2 год.
Необходимо рассмотреть следующие показатели: Лесопользование, основные результаты промышленного производства (выполнение производственной программы), анализ себестоимости, прибыли, рентабельности, анализ использования трудовых ресурсов, эффективности использования основных производственных фондов, оценка финансового состояния предприятия и его платежеспособности.
Изучать материал лучше составляя аналитические таблицы, где наглядно можно увидеть плановые объемы работ, фактически выполненные, а также показатели предшествующего периода.
В случае невыполнения отдельных показателей следует выявить причины невыполнения, а также наметить пути решения проблем. Основная техническая документация, заполняемая в процессе изучения данной темы:
- Наряд-акт
- Штатное расписание
- Положение и премирование
- Тарифные ставки и др.
2.8.Рабочее место: контора лесничества
Источник информации. Отчет по труду и заработной плате. Наряд-акты на производство работ. Штатное расписание. План по труду и заработной плате.
При изучении вопроса необходимо изучить показатели производительности труда на данном предприятии, а также пути роста производительности труда. Опишите формы организации труда, виды бригад, механизм комплектации бригад.
Изучите особенности начисления заработной платы при коллективной форме организации труда и индивидуальной. Изложите методику оформления наряд-акта на производство работ, порядок распределения заработной платы среди членов бригады.
Изложите механизм начисления заработной платы рабочим и ИТР.
Основная техническая документация, заполняемая в процессе изучения данной темы:
- отчет по труду заработной плате (наряд акты, расчетно-платёжная ведомость)
2.9.Рабочее место: гараж лесхоза, лесничества
Источник информации.. 1) Кулаковский Б.Л. «Пожарные аварийно-спасательные и специальные машины: Учебное пособие – Мн; Технопроект, 2002г. »
Слушателю предлагается изучить устройство и принцип работы машин и оборудования применяемого для борьбы с лесными пожарами. Графики и сущность ЕТО, ТО-1, ТО-2. Устройство плугов. Техника безопасности при работе с прицепным оборудованием.
- график технического обслуживания тракторов и прицепного оборудования
- путевой лист
2.10. Рабочее место: лесохозяйственные участки, на которых ведётся заготовка древесины
Источник информации 1) Учебник «Аникин А.С., Минаев В.П. и др. Несплошные рубки с использованием отечественной и зарубежной техники (Сборник научных трудов, ЛИА – С- Петербург, 1999 г.)» 2) А.В. Жуков, А.С. Федоренчик, В.А. Коробкин, А.Н. Бычек «Лесные машины «Беларус» Минск, БГТУ, 2001 г.3) В.А. Коробкин «Специальные колесные машины МТЗ» Труды БГТУ, 1998 г.
Слушателю необходимо изучить и описать принцип работы механизмов на трелевке древесины. Изучить документацию необходимую для учета и вывозки древесины на нижние и промежуточные склады. Основная техническая документация, заполняемая в процессе изучения данной темы:
- путевой лист тракториста
- ярлык на вывозку древесины
- товарно-транспортная накладная
Оформление текстовых документов
(пояснительной записки)
Пояснительная записка должна быть выполнена на стандартной белой бумаге формата А 4 с одной стороны листа.
При выполнении пояснительной записки должны быть установлены поля: левое - не менее 30 мм; правое - не менее 8 мм; верхнее и нижнее не менее 20 мм.
Текстовые документы (пояснительная записка) выполняются с соблюдением следующих условий:
- параметры шрифта для базового редактора «Word» следующие: размер (кегль) 14 пт, межстрочный интервал «одинарный», гарнитура TimesNewRomanCyr;
- рукописным способом чертежный шрифт с высотой букв и цифр не менее 2,5 мм, цифры и буквы необходимо писать четко черного цвета (пастой тушью);
- допускается вписывать в текстовые документы, которые изготовлены машинописным способом, отдельные слова, формулы, условные знаки (рукописным способом), а также, выполнять иллюстрации следует черными чернилами (пастой или тушью);
- абзацы в тексте начинаются отступом 15 - 17 мм, одинаковыми по всему тексту;
- опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения документа, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) машинописным способом или черными чернилами (пастой или тушью) рукописным способом;
- повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста (графика) не допускается.
Текст документа при необходимости разделяют на разделы, подразделы и пункты. Разделы (подразделы) могут состоять из одного или нескольких подразделов (пунктов).
Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа.
Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой (пример). В конце номера подраздела точки не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.
В конце номера пункта точка не ставится, например:
1. Лесокультурные работы
1.1 Лесосеменные участки
1.2 Шишкосушилка
1.3 (Нумерация пунктов первого раздела)
2 Лесозащита и охрана леса
2.1
2.2 (Нумерация пунктов второго раздела документа)
2.3
Если документ имеет подразделы, то нумерация пунктов должна быть в пределах полраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками, например:
3.2.3
Если раздел или подраздел состоит из одного пункта, он также нумеруется.
Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка. Для дальнейшей, детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых, ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.
Пример
а)______________
б)______________
1)________________
2)________________
в)______________
Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.
Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Затем идет заголовок пункта, который печатается строчными буквами (кроме первой прописной) с абзаца в подбор к тексту без разрыва от текста. Пункт может не иметь заголовка. В конце заголовка ставится точка. Для заголовков пунктов могут использоваться гарнитуры шрифта, отличные от гарнитуры основного текста.
Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов подразделов.
Заголовки следует печатать с прописной буквы, без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются, если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Расстояние между заголовком и текстом при выполнении документа машинописным способом должно быть равным 3, 4 интервалам (12-18пт), при выполнении рукописным способом — 15 мм. Расстояние между заголовками раздела и подраздела — 2 интервала (12пт), при выполнении рукописным способом — 8 мм.
Каждый раздел тестового документа рекомендуется начинать с нового листа (страницы)
В состав пояснительной записки входит структурный элемент «Содержание», который включает перечень всех разделов, подразделов с указанием номеров страниц.
Слово ''Содержание" записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.
В конце текстового документа необходимо приводить «Список используемой литературы», которая была использована при его составлении. Список литературы включают в содержание документа.
Нумерация страниц документа и приложений, входящих в состав этого документа, должна быть сквозная.
Наименования приводимые в тексте документа и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.
В документах должны применяться научно-технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии — общепринятые в научно-технической литературе.
В тексте документа не допускается:
применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы;
применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
применять произвольные словообразования;
применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами, а также в данном документе;
сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц, и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.
В тексте документа, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается:
применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово "минус");
применять знак "" для обозначения диаметра (следует писать слово "диаметр");
применять без числовых значений математические знаки, например > (больше), < (меньше), = (равно) и т.п., а также знаки № (номер), % (процент);
применять индексы стандартов, технических условий и других документов безрегистрационного номера.
Основные правила оформления текстов:
1. Знаки препинания не отделяются от предшествующего текста. Допускается отделение одним пробелом только знака вопрос «?».
2. Не отделяются от цифр знаки «процент», «градус», «минута», «секунда». При этом цифры от знака не могут быть оторваны при переносе, например, 50%, 22°,30', 45м.
3. Одним пробелом отделяются числа от символов «номер» и «параграф» № 24,§ 9.
4. Дефис пробелом не отделяется: кое-где, что-нибудь, кое-что.
5. Тире отделяется от слов пробелами: Минск - столица Беларуси.
6. Тире не отделяется от слов в сочетаниях, имеющих смысл: «от и до», например, маршрут Минск-Берлин, 2002-2006 гг.
7. 3наки, заключенные в скобки, не отделяются от скобок пробелом, например, (Республиканская программа).
8. При печати инициалов допустимо как слитное написание, так и отделение их одним пробелом: А.Иванов, Б.Сидоров, А.Козак. Инициалы, расположенные после фамилии, отделяются от фамилии одним пробелом, а сами пишутся слитно: Петров А.П.
9. Переносом нельзя разбивать сокращения и даты, например, 1993, НАТО, ЮНЕСКО, ЗИЛ-130, 1941-1945.
Условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны соответствовать принятым в государственных стандартах. В тексте документа перед обозначением параметра дают его пояснение, например "Диаметр на высоте груди D1.3".
При необходимости применения условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояснять в тексте или в перечне обозначений.
Наряду с единицами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применявшихся систем, разрешенных к применению. Применение в одном документе разных систем обозначения физических величин не допускается.
В тексте документа числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти — словами.
Примеры:
провести валку пяти деревьев, каждое диаметром 0,20м на высоте груди.
отобрать 25 деревьев на пробной площади.
Единица физической величины одного и того же параметра в пределах одного документа должна быть постоянной. Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например 1.0; 1,3; 2,0м.
Если в тексте документа приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона.
Примеры
от 1 до 5мм.
от 10 до 100кг.
от плюс 10 до минус 40С. От плюс 10 до плюс 40С.
Недопустимо отделять единицу физической величины от числового значения (переносить их на разные строки или страницы), кроме единиц физических величин, помещаемых в таблицах, выполненных машинописным способом.
Приводя наибольшие или наименьшие значения величин следует применять словосочетание "должно быть не более (не менее)".
В формулах в качестве символов следует применять, обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова "где" без двоеточия после него.
Пример:
Площадь маточного отделения питомника, га, вычисляют по формуле:
SМАТ=W/V, (1)
где W — плановое задание на заготовку черенков, тыс.шт.; V— выход черенков с единицы площади, тыс.шт./га
формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяют запятой.
Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках.
Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например: в формуле (1).
В текстовом документе допускаются ссылки на данный документ, стандарты, технические условия и другие документы при условии, что они полностью и однозначно определяют соответствующие требования и не вызывают затруднений в пользовании документом.
Ссылаться следует на документ в целом или его разделы и приложения. Ссылки на подразделы, пункты, таблицы и иллюстрации не допускаются, за исключением подразделов, пунктов, таблиц и иллюстраций данного документа.
Оформление иллюстраций и приложений
Материал, дополняющий текст пояснительной записки, допускается помещать в приложениях, которые оформляют как продолжение пояснительной записки.
Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность.
Для пояснения текста могут быть использованы иллюстрации, которые следует располагать возможно ближе к соответствующим частям текста.
Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста.
Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1» или «Рисунок 5.1».
При ссылках на иллюстрации следует писать "в соответствии с рисунком 2" при сквозной нумерации и "в соответствии с рисунком 1.2" при нумерации в пределах раздела.
Иллюстрации должны иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово "Рисунок", номер и наименование помещают после рисунка и пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 — «Детали прибора».
На иллюстрации, изображающей составные части изделия, должны быть в возрастающем порядке указаны номера позиций этих составных частей в пределах данной иллюстрации.
Построение таблиц
Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Таблицу, в зависимости от ее размера, следует помещать под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, — в приложении.
Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей.
При переносе части таблицы на ту же или другие страницы название помещают только над первой частью таблицы над другими пишут «Продолжение таблицы» с указанием номера. Над последней частью пишут слова «Окончание таблицы» с указанием номера.
Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой (например «Таблица 1» или «Таблица 4.1».
На все таблицы документа должны быть приведены ссылки в тексте документа при ссылке следует писать слово "по таблице 2".
Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.
Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями.
Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.
Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.
Например:
Таблица 1.1 Наименование таблицы
Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят.
Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм.
Графу "Номер по порядку" в таблицу включать не допускается.
Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается в тех случаях, когда на них имеются ссылки в тексте, при делении таблицы на части, а также при переносе части таблицы на следующую страницу.
Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо помещать над таблицей справа.
Для сокращения текста заголовков и подзаголовков граф отдельные понятия заменяют буквенными обозначениями, или другими обозначениями, если они пояснены в тексте или приведены на иллюстрациях, например D — диаметр, H — высота, L — дли
ЛИТЕРАТУРА
Нормативные материалы
- Инструкция о порядке привлечения к ответственности за нарушение лесного законодательства. – М., 1987.
- Концепция устойчивого развития лесного хозяйства Республики Беларусь до 2015 года: Постановление Кабинета Министров Республики Беларусь от 9 сентября 1996 г. № 594// Белорусская лесная газета - 1996.- 28 ноября.
- Наставления по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород в лесных питомниках. – Мн., 1986.
- Наставления по лесовосстановлению в лесном фонде Республики Беларусь. – Мн., 1995.
- Наставления по отводу и таксации лесосек в лесах Республики Беларусь.
- Наставления по применению удобрений в лесном хозяйстве Беларуси. – Мн., 1994.
- Наставления по рубкам ухода в лесах Республики Беларусь. – Мн., 1992.
- Никитин Л.И., Щербаков А.С. Охрана труда в лесном хозяйстве, лесной и деревообрабатывающей промышленности. – М., 1990.
- Республиканские нормы выработки, расценки и нормы расхода топлива на рубки за лесом и лесохозяйственные работы.
- Сироткин Ю.Д., Смоляк Л.П., Угляков А.В. Рекомендации по созданию лесных культур интродуцированных древесных растений в Республике Беларусь. – Мн., 1991.
- Указания по освидетельствованию мест рубок, подсочки (осмолоподсочки) насаждений и заготовки второстепенных лесных материалов.
- Положение о порядке проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 22 февраля 2008 г. № 253 (с изменениями и дополнениями от 12 января 2009г. №25).
- Инструкция по оценке условий труда при аттестации рабочих мест по условиям труда и предоставлению компенсаций по её результатам, утвержденной постановлением Министерства труда и социальной защиты РБ от 22 февраля 2008 г. № 35 (с изменениями и дополнениями от 13 января 2009 г. №7), на основании указанного Положения, Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов 13-2-2007 «Гигиеническая классификация условий труда», утвержденных постановлением Министерства здравоохранения РБ от 20 декабря 2007 г. №176, и Инструкции 2.2.7.11-11.200-2003 «Гигиеническая оценка характера трудовой деятельности по показателям тяжести и напряженности труда», утвержденной постановлением Главного государственного врача Республики Беларусь от 12 декабря 2003 г. № 165.
- Проект организации и ведения лесного хозяйства лесохозяйственного учреждения.
- Техпромфинплан предприятия на текущий период.
- «Экономика лесного хозяйства»А.Д. Янушко, Минск, 2000г.,Минск,2004 г.
- Кулаковский Б.Л. «Пожарные аварийно-спасательные и специальные машины: Учебное пособие – Мн; Технопроект, 2002г. »
- А.В. Жуков, А.С. Федоренчик, В.А. Коробкин, А.Н. Бычек «Лесные машины «Беларус» Минск, БГТУ, 2001 г.
- А.В. Жуков, А.С. Федоренчик, В.А. Коробкин, А.Н. Бычек «Лесные машины «Беларус» Минск, БГТУ, 2001 г.3) В.А. Коробкин «Специальные колесные машины МТЗ» Труды БГТУ, 1998 г.
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Полоцкий государственный лесной колледж»
ДНЕВНИК
слушателя ___________________ по стажировке
ГЛХУ _________________ _______________лесничество
Слушатель ________________________________
Руководитель стажировки от колледжа
Руководитель стажировки, лесничий ______________________
20_____ год
| Дата | Содержание работы | Отметка | Роспись руководителя |
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ОТЧЕТУ
О ПРОХОЖДЕНИИ СТАЖИРОВКИ
Ф.И.О. слушателя__________________________________________________________________
Специальность______2-750171 «Лесное хозяйство» ___________________ Группа __________
Общее заключение и положительные стороны отчета (соответствие отчета методическим указаниям по оформлению и содержанию, объем, глубина и технический уровень проработки разделов отчета, аккуратность оформления, отношение к работе, самостоятельность, умение пользоваться технической документацией и научно-технической литературой и др.)_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отрицательные стороны отчета _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отчет заслуживает отметки __________________________________
Руководитель стажировки____________________________________________________________
Место работы и должность ______________________________________ М.П.
«_____»_______________20__г. Подпись______________
Руководитель отделения ПК и П _______________________________________ Подпись______________
Общая отметка проекта дается по десятибалльной системе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»
___________________________________________________________
предприятие
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ СТАЖИРОВКИ
Специальность: 2-750171 «Лесное хозяйство»
Разработал слушатель
группы _______ _________/______________________/
(подпись)
Руководитель от предприятия:
______________________________ _________/_____________________/
должность, предприятие (подпись)
Руководитель отделения
повышения квалификации
и переподготовки ___________/______________________/
(подпись)
20_____г.
Характеристика
(примерная схема)
1. Профессиональные способности (общая образованность, способность повышать свою профессиональную компетентность, интерес к профессии, современным профессиональным технологиям и изобретениям, упорство в профессиональном становлении, дисциплинированность, ответственность, способность к принятию самостоятельных решений, нацеленность на успех, уверенность в себе и т. д.)__________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Социальная мобильность (общительность, культура речи, взаимоотношения с коллегами по работе, статус в коллективе, уровень конфликтности, умение работать в команде, способность нести социальную ответственность за коллектив и т. д.)___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Личностные качества (волевые качества, твердость жизненной позиции, самообладание, целеустремленность, требовательность к себе, разносторонность интересов, общий уровень культуры, эрудированность, широта кругозора, объективность самооценки и способность к самосовершенствованию и т. д.)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
М.П. Лесничий (руководитель подразделения)
