НОУ ВПО ИВЭСЭП

НегосударственноЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»

СЕМЕЙНОЕ ПРАВО

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по специальности 030501.65­ «Юриспруденция»

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2011

Семейное право: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Крайнова С.А. СПб: СПб ИВЭСЭП, 2011.

Материалы комплекса по семейному праву предназначены для оказания методической помощи обучающимся в НОУ ВПО ИВЭСЭП

по специальности 030501.65 - «Юриспруденция».

Утвержден на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин,

Протокол № 1 от 07.05.11

Утвержден и рекомендован к печати Научно-Методическим Советом,

Протокол № 10 от 26.09.11

Рецензенты:

кандидат юридических наук Н.А. Игошин

кандидат юридических наук В.Л. Вольфсон

Ответственная за выпуск

Н. А. Фролова

© С.А.Крайнова 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6

ПРОГРАММА КУРСА 7

ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА 11

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ: 39

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 42

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 44

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ 44

ЛИТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДУЕМАЯ К ИЗУЧЕНИЮ 63

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина Семейное право – одна из отраслей Российского права. Предметом ее регулирования являются правоотношения, возникающие в связи с созданием и функционированием такого важного социального института, как семья. Специфика семейного права заключается в том, что именно в сфере семейных отношений велика доля отношений, которые либо вообще не урегулированы правом, либо регулируются правом частично (в основном с точки зрения установления общих (декларативных) норм-принципов или установления запретов на осуществление тех или иных действий (бездействия).

Изучение дисциплины предполагает глубокое знание законодательных, других нормативных актов и рекомендованной научной и учебной литературы.

Материал дисциплины усваивается студентами на лекциях, семинарах, практических занятиях, а также самостоятельно; ее содержание определено с учетом предварительного изучения студентами общественных и ряда основополагающих юридических дисциплин.

Одной из форм контроля знаний студентов является контрольная работа. Изучение дисциплины завершается зачетом. По «Семейному праву» может быть подготовлена и дипломная работа.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Необходимым условием успешного изучения дисциплины «Семейное право» является работа с нормативными правовыми актами.

Важная роль при изучении курса отводится семинарским занятиям. В целях качественного выполнения заданий для самостоятельной работы, в методических указаниях приводится список рекомендуемой литературы и нормативных актов.

При подготовке к семинарским занятиям, а также в процессе самостоятельной работы по темам курса следует использовать в качестве источников: конспект лекций, учебники и учебные пособия, дополнительные источники информации (сеть ИНТЕРНЕТ, материалы из СМИ, примеры из юридической практики и п.д.).

По Семейному праву имеется необходимый набор учебников, большинство из которых имеют название «Семейное право». Существенную часть источников составляют международные конвенции в сфере охраны семьи, материнства и детства, нормативно-правовые акты. Подробное изучение их необходимо для уяснения содержания семейного права как отрасли российской юридической системы.

Изучение законодательства - неотъемлемое условие успешной подготовки к семинарам и зачету. В каждой теме, настоящего методического пособия, дается перечень литературы, необходимой для изучения курса «Семейное право» по конкретной теме.

Семинары - важный вид учебных занятий по семейному праву. Их цель - закрепить, расширить, углубить и проконтролировать знания, полученные студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы. Эти занятия способствуют выработке у обучаемых самостоятельного творческого мышления и навыков применения теоретических знаний к решению конкретных проблем в области семейного права.

На семинарские занятия выносятся учебные вопросы, сформулированные таким образом, чтобы рассмотреть ключевые положения курса. Каждый из вопросов необходимо тщательно продумать, подобрать требуемую литературу и на основании ее детального рассмотрения составить развернутый рассказ. В нем должно быть исчерпывающе изложено содержание учебного вопроса, показана взаимосвязь с другими частями программы. На основе анализа законодательства следует показать правовые механизмы регулирования рассматриваемой группы общественных отношений. Студенту надлежит выразить собственное мнение о состоянии нормативно-правовой основы в данной сфере, практике ее использования, необходимо высказать предложения о совершенствовании законодательной базы, путях улучшения правоприменительной деятельности.

Рассмотрение теоретических вопросов на семинарском занятии может осуществляться по докладной системе, в виде диспутов в учебных группах или в иной форме по усмотрению преподавателя. Проведение семинарских занятий не исключает рассмотрение теоретических вопросов и на практических занятиях.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «Семейное право»

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Аудиторные занятия		Внеауд.
			Лек.	Сем	СР
	Понятие, предмет, метод, система и источники семейного права	8	2	0	6
	Брачно-семейные правоотношения	12	4	0	8
	Заключение брака	14	4	2	8
	Прекращение брака	22	8	2	12
	Права и обязанности супругов	22	8	2	12
	Права и обязанности родителей и детей	22	8	2	12
	Алиментные обязательства родственников и других членов семьи	18	4	2	12
	Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей	14	4	2	8
	ЗАЧЕТ
	ИТОГО	132	42	12	78

ПРОГРАММА КУРСА

ТЕМА 1

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОД, СИСТЕМА И ИСТОЧНИКИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА

Понятие семейного права, его предмет. Общественные отношения, регулируемые семейным правом. Метод регулирования брачно-семейных отношений. Основные принципы семейного права.

Источники семейного права. Система законодательства о браке и семье. Нормы Конституции Российской Федерации о браке и семье. Семейный кодекс Российской Федерации. Другие нормативные акты. Применение к брачно-семейным отношениям гражданского законодательства.

Осуществление гражданами прав, вытекающих из брачно-семейных отношений. Защита семейных прав судом. Защита семейных прав государственными органами, в том числе органами опеки и попечительства.

Общая характеристика законодательства, регулирующего брачно-семейные отношения в некоторых зарубежных государствах.

ТЕМА 2

БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ.

Понятие семьи. Понятие родства. Линии и степени родства, их юридическое значение. Свойство. Брак как основание возникновения семьи.

Акты гражданского состояния. Органы, регистрирующие акты гражданского состояния, их компетенция. Государственная пошлина.

Защита прав участников брачно-семейных правоотношений.

ТЕМА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ БРАКА

Понятие брака по семейному праву. Условия заключения брака. Брачный возраст. Обстоятельства, препятствующие заключению брака. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.

Регистрация брака и ее значение. Регистрация брака российских граждан с иностранными гражданами и лицами без гражданства, а также иностранных граждан и лиц без гражданства между собой.

Признание брака недействительным. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака. Правовые последствия признания брака недействительным.

ТЕМА 4

ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Основания для прекращения брака. Прекращение брака путем расторжения брака.

Расторжение брака в судебном порядке. Компетенция суда. Момент прекращения брака при его расторжении. Правовые последствия. Отличие расторжения брака от признания брака недействительным.

Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния. Особенности расторжения брака российских граждан с иностранными гражданами и лицами без гражданства, а также иностранных граждан и лиц без гражданства между собой.

ТЕМА 5

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Личные права и обязанности супругов. Фамилия супругов, место пребывания и жительства, выбор рода занятий, профессии, другие личные права и обязанности супругов.

Законный режим имущества супругов. Имущественные права и обязанности супругов. Общая совместная собственность супругов и другое общее имущество супругов. Имущество каждого из супругов. Доли в общей совместной собственности при разделе имущества супругов. Договорный режим имущества супругов и лиц, вступающих в брак. Брачный договор. Содержание брачного договора.

Недействительность брачного договора.

Обращение взыскания на имущество супругов.

Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.

Договоры об отчуждении имущества между супругами.

ТЕМА 6

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей. Установление происхождения ребенка. Установление отцовства в органах записи актов гражданского состояния и в судебном порядке.

Регистрация рождения ребенка. Запись сведений о родителях ребенка в книге записей рождений. Права несовершеннолетних детей. Фамилия, имя и отчество ребенка. Местожительство детей. Имущественные права несовершеннолетних детей.

Права и обязанности родителей по воспитанию детей. Лишение родительских прав: порядок, основания и правовые последствия. Отобрание ребенка у родителей (одного из них) без лишения родительских прав. Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью.

Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних или нетрудоспособных совершеннолетних детей.

Размер алиментов. Добровольный и принудительный порядок взыскания (уплаты) алиментов. Соглашение об уплате алиментов. Взыскание алиментов по решению суда. Изменение размера алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей. Определение задолженности по алиментам и освобождение от ее уплаты. Участие родителей в дополнительных расходах на детей.

Обязанности совершеннолетних детей по содержанию родителей. Случаи освобождения детей от этих обязанностей. Участие совершеннолетних детей в дополнительных расходах на родителей. Иные имущественные права и обязанности родителей и детей (правоотношения собственности, договорные, по возмещению вреда).

ТЕМА 7

АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РОДСТВЕННИКОВ

И ДРУГИХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ

Круг лиц, имеющих право на получение алиментов и обязанных предоставлять содержание членам семьи.

Условия возникновения прав на получение алиментов и обязанностей уплачивать их.

Размер алиментов и порядок их взыскания.

Прекращение алиментных обязательств.

ТЕМА 8

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей. Субъекты, осуществляющие эту деятельность. Защита прав, интересов детей. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Роль органов опеки и попечительства.

Понятие и значение усыновления. Обеспечение тайны усыновления.

Условия и порядок усыновления. Правовые последствия усыновления. Основания, порядок и последствия отмены усыновления. Правила усыновления детей иностранными гражданами.

Понятие и цели опеки и попечительства.

Круг лиц, которые могут быть назначены опекунами (попечителями). Органы опеки и попечительства. Дети, над которыми устанавливается опека или попечительство. Назначение опекуна или попечителя. Права и обязанности опекуна (попечителя) ребенка. Прекращение опеки или попечительства.

Приемная семья.

Порядок создание приемной семьи. Лица, имеющие основания быть приемными родителями. Договор о приемной семье. Основания прекращение договора о приемной семье.

Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот и детей, очтавшихся без попечения родителей.

Деятельность организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по воспитанию, образованию детей, защите и представительству их прав и законных интересов. Права детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

ТЕМА 1

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОД, СИСТЕМА И ИСТОЧНИКИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА

Учебные вопросы:

1. Понятие, предмет, метод, принципы семейного права.
2. Источники семейного права, понятие семьи.
3. Действие семейного законодательства во времени, пространстве и по кругу лиц.
4. Взаимодействие семейного права с другими отраслями права.

Методические рекомендации

В ходе подготовки по данной теме, необходимо обратить внимание на следующие основные положения по теме:

Семейное право (далее СП) регулирует отношения, возникшие в семье, однако понятие семья не содержит ни один нормативный акт, а понятие члены семьи в разных законах трактуется по разному.

В теории СП, семья – круг лиц, связанные личными неимущественными правами, вытекающие из брака, родства т.к. родство очень объемно и регулирование всех отношений между родственниками нецелесообразно, то законодатель ограничивается определенным кругом семейных отношений.

Предмет – условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными), а в случаях и в пределах, предусмотренных семейным законодательством, между другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей. (ст.2 СК)

Признаки семейного права схожие с граджанско-правовыми:

1. наличие длящихся правоотношений (собственность)

2. особый субъектный состав (наследование)

3. большое число диспозитивных норм (возникновение семейных правоотношений на основе брачных договоров и алиментных соглашений - изменение метода СП)

4. невозможность прекращения отношений по воле сторон (авторство)

5. нравственное чувство и лично-доверительная основа (договор поручения, трастовые отношения)

Метод семейного права - сочетание императивных и диспозитивных норм)

Содержание императивных норм редко определено однозначно. Алексеев С.С. проводит различие между «автономным» индивидуальным регулирование, осуществляемым самими участниками отношений с помощью соглашений, заключаемых на основе диспозитивных норм, и индивидуальным регулирование, осуществляемым компетентным государственным органом на основе предоставленных ему полномочий.

В целом метод семейного права может быть охарактеризован как диспозитивный и ситуационный (особенность – сохранение императивного начала).

Источники семейного права, понятие семьи:

1. Внутреннее законодательство

Семейное законодательство состоит из СК и принимаемых в соответствии с ним других федеральных законов, а также законов субъектов Российской Федерации.

Конституция, Федеральные законы, Указы Президента РФ, НПА Правительства РФ.

Постановления Пленума Верховного суда РФ, его опубликованные решения по конкретным делам являются источниками права.

2. Международные договоры и соглашения

Конвенция «О защите прав человека и основных свобод», Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Конвенция ООН «О правах ребенка», Конвенция стран СНГ «О правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам».

СП как отрасль права входит в единую систему права РФ, которая образуется Конституцией РФ, ФКЗ, ФЗ, Указы Президента, Постановления Правительства, Акты Министерств и ведомств, как следствие СП взаимодействует со всеми отраслями права, в части касающихся предмета регулирования СП.

ТЕМА 2

БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ

Учебные вопросы:

1. Социологическое и юридическое понимание семьи
2. Понятие, особенности, элементы, виды семейных правоотношений
3. Правоспособность и дееспособность субъектов семейных правоотношений, осуществление семейных прав и исполнение обязанностей
4. Юридические факты, сроки, исковая давность, меры защиты и ответственности в семейном праве.

Методические рекомендации

В ходе изучения данной темы, необходимо обратить внимание на следующие основные моменты:

Предметом изучения социологии являются закономерности развития и функционирования семьи в обществе. Поэтому социологическое определение семьи формулируется через ее признаки и функции. Основные функции семьи:

- репродуктивная

- хозяйственно-экономическая

- воспитательная

- рекреативная

- коммуникативная

Семья – малая социальная группа, объединенных кровнородственными или иными, приравненными к ним связями, а также взаимными правами и обязанностями.

Юридического определения семьи в законодательстве нет.

Семейные правоотношения – это общественные отношения, урегулированные нормами семейного права, возникающие из брака, родства, усыновления или иной формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Особенности семейных правоотношений (далее СП):

- субъектный состав СП определен законом

- СП, как правило, носят длящийся характер

- СП строятся на безвозмездной основе

- СП возникают на основе специфических юр факто

- СП часто соприкасаются с административными

Элементы СП: субъекты, объекты, содержание, которые в совокупности присутствуют в любом СП.

Классификация семейных правоотношений возможна по следующим основаниям:

- по содержанию (личные неимущественные и имущественные)

- по субъектному составу (между супругами, между бывшими супругами)

- по характеру защиты субъективных прав (относительные СП с абсолютным характером защиты (ст.54 СК РФ); абсолютные СП с некоторыми признаками относительных; относительные СП, не обладающие абсолютным характером)

Семейная правоспособность – способность гражданина иметь личные неимущественные и имущественные права и нести обязанности.

Семейная дееспособность – способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять семейные права, создавать для семейные обязанности и исполнять их.

Юридические факты в семейном праве – реальные жизненные обстоятельства, которые в соответствии с действующим семейным законодательством являются основанием возникновения, изменения или прекращения семейных правоотношений.

ТЕМА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ БРАКА

Учебные вопросы:

1. Понятие и юридические признаки брака.
2. Порядок заключения брака.
3. Условия заключения брака

Примерные темы докладов:

1. Порядок заключения брака в иностранных государствах.
2. Условия заключения брака в иностранных государствах.
3. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак

Методические рекомендации

В ходе изучения данной темы, необходимо обратить внимание на следующие основные моменты:

В Российской Федерации (в отличие от многих других государств) действительным признается только брак, зарегистрированный в государственных органах записи актов гражданского состояния. Государственная регистрация брака означает, что по российскому законодательству ни церемония бракосочетания в церкви, ни брак, заключенный по местным или национальным обрядам, не являются браком с юридической точки зрения и не порождают правовых последствий.

Фактические брачные отношения, сколь бы продолжительными они ни были, не являются браком в юридическом смысле и не порождают правовых последствий.

Заключение брака осуществляется в личном присутствии вступающих в брак лиц по истечении месячного срока со дня подачи ими заявления в органы загса. Регистрация брака в отсутствие одной из сторон абсолютно недопустима.

Брак может быть зарегистрирован до истечения месячного срока при наличии уважительных причин (например, беременность невесты, и рождение ею ребенка, и призыв жениха для службы в армии и другие), которые должны быть подтверждены соответствующими документами (справки из медицинского учреждения о беременности, справкой с места работы (учебы, службы) и т.д.). При наличии особых обстоятельств брак может быть зарегистрирован незамедлительно (например, если невеста ждет ребенка, если у нее уже родился ребенок или если жизни одной из сторон угрожает непосредственная опасность и т.д.)

К условиям заключения брака относятся:

1) Наличие взаимного добровольного согласия лиц, вступающих в брак.

2) Достижение лицами, вступающими в брак, брачного возраста.

На территории РФ установлен единый брачный возраст для мужчины и женщины, он составляет 18 лет и может быть снижен при определенных обстоятельствах по решению компетентного органа. Не установлено никакого предельного возраста вступления в брак. Не существует также никаких ограничений относительно разницы в возрасте между будущими супругами.

Существуют обстоятельства, наличие которых препятствует заключению брака: состояние в другом зарегистрированном браке; наличие отношений близкого родства; наличие отношений, возникающих в связи с усыновлением; установленная в судебном порядке недееспособность одного из вступающих в брак.

З А Д А Ч И

Задача 1

Глава администрации Н-ской области своим распоряжением снизил до 16 лет возраст лиц, вступающих в брак. Прокурор области внес протест на это распоряжение, посчитав его противоречащим требованиям закона.

Обоснован ли протест прокурора?

Вправе ли органы исполнительной власти субъектов РФ принимать нормативные правовые акты, противоречащие нормам федерального семейного законодательства?

Задача 2

В один из органов загса Санкт-Петербурга обратилась гр. Гаранина с заявлением о регистрации брака с гр. Ореховым, проживающем в г. Мурманске. В связи с тем, что Орехов не имеет возможности выехать в Санкт-Петербург для подачи заявления, Гаранина предоставила в орган загса составленное им соответствующее заявление, заверенное генеральным директором акционерного общества, где работает Орехов. Однако заведующий органом загса отказал Гараниной в принятии такого заявления.

Необходимо ли личное присутствие лиц, вступающих в брак, при подаче в орган загса заявления о регистрации брака?

В каких случаях заявление о вступлении в брак может быть подано одним из лиц, вступающих в брак?

Установлена ли в РФ форма заявления о регистрации брака? Если да, то каким нормативным правовым актом?

Какие разъяснения должен дать Гараниной работник органа загса?

Задача 3

В орган загса обратились гр. Осипов и гр. Катаева с заявлением о регистрации брака. Они просили зарегистрировать брак на следующий день после подачи заявления, так как Осипов является курсантом выпускного курса военного училища и вскоре должен будет уехать к отдаленному месту своей службы. Туда же вместе с ним собирается и его будущая жена. Указанное обстоятельство было подтверждено соответствующей справкой.

Как должен поступить орган загса, какими правовыми нормами следует при этом руководствоваться?

Какие причины могут быть признаны уважительными для сокращения или увеличения срока регистрации брака, предусмотренного ст. 11 Семейного кодекса РФ?

Имеется ли в законе перечень этих причин?

Задача 4

Владимир Павленко решил вступить в брак с Натальей Изюмовой, которая по отцу являлась его сестрой. Мать Натальи Изюмовой не состояла в браке с отцом Владимира Павленко, но при рождении Натальи по совместному заявлению ее матери и отца Владимира было установлено отцовство, т. е. отец Владимира признал Наталью своей родной дочерью, о чем была произведена актовая запись в книге регистрации рождений.

Ссылаясь на правовые нормы, поясните, возможно ли заключение брака между Владимиром Павленко и Натальей Изюмовой?

ТЕМА 4

ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Учебные вопросы:

1. Правовые основания прекращения брака.
2. Расторжение брака в административном порядке.
3. Расторжение брака в судебном порядке.
4. Правовые основания признания брака недействительным.
5. Фиктивный брак.

Методические рекомендации

Следует различать прекращение брака и признание брака недействительным, поскольку данные юридические факты влекут различные правовые последствия. Кроме того, студентам следует уделять особое внимание такой форме прекращения брака, как его расторжение.

Следует иметь в виду, что расторжение брака может быть осуществлено как органами записи актов гражданского состояния (при взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей), так и судом во всех остальных случаях, тогда как полномочие признавать брак недействительным находится в исключительной компетенции суда. Следует обратить внимание на характерную черту российского семейного законодательства: единственным основанием для расторжения брака по инициативе одного из супругов является невозможность дальнейшей совместной жизни супругов и сохранения семьи.

Особое следует уделять внимание рассмотрению вопросов, разрешаемых судом при вынесении решения о расторжении брака, а именно:

- с кем из супругов будут проживать несовершеннолетние дети;

- порядок выплаты и размер средств на содержание детей и (или) нетрудоспособного нуждающегося супруга;

- раздел общего имущества супругов.

Рассматривая вопрос о недействительности брака следует уяснить, кто по каким основаниям и в каком порядке вправе требовать признания брака недействительным и какие это будет влечь правовые последствия для субъектов рассматриваемых правоотношений.

З А Д А Ч И

Задача 1

Гр. Тетерина и гр. Сухонин проживали совместно и вели общее хозяйство без регистрации брака несколько лет. Затем между ними возник конфликт, отношения разладились, и они стали проживать раздельно. Через некоторое время Тетерина обратилась в суд с иском о разделе имущества, нажитого во время совместного проживания (автомобиль, телевизор, холодильник, мебель, видеомагнитофон).

Нормы какой отрасли права могут быть применены судом при решении этого вопроса?

Задача 2

В сентябре 2001 г. в юридическую консультацию обратилась гр. Молоткова. Она рассказала, что вступила в брак с гр. Ельцовым в 1998 г. В начале совместной жизни супруг был внимателен к ней, дарил цветы, они часто посещали театры, музеи, ходили в гости. Но затем муж, по мнению Молотковой, стал уделять ей меньше внимания, предпочитая проводить свободное время со своими друзьями.

Молоткова просила пояснить ей, может ли она правовыми средствами заставить мужа относиться к ней по-прежнему, как в первый год брака. В остальном к мужу у нее претензий нет: зарплату отдает, алкоголем не злоупотребляет, скандалов в семье нет. Расторгать брак Молоткова не желает.

Какой ответ в данной ситуации можно было бы дать Молотковой?

Какие отношения регулируются семейным законодательством?

Задача 3

Брак гр. Ганюшкина с гр. Люшиной был расторгнут. После этого Люшина узнала, что Ганюшкин в момент женитьбы на ней состоял в зарегистрированном браке с гр. Посметьевой, который так и не был расторгнут. Люшина обратилась в юридическую консультацию и просила разъяснить ей, что может измениться в результате установления этого факта.

Какой ответ Вы можете дать Люшиной?

Задача 4

Гр. Тепляков подал в суд заявление о расторжении брака с гр. Орловой, указав, что через месяц после вступления в брак их супружеские отношения фактически прекратились. Орлова родила сына, который умер, не прожив и месяца.

Судья, выяснив, что Орлова на расторжение брака согласия не дает, отказал Теплякову в приеме искового заявления и предложил вновь обратиться в суд через 11 мес.

Правильно ли поступил судья?

Задача 5

Н. Г. Сушкова предъявила иск А. Л. Сушкову о расторжении брака. Одновременно она просила взыскать алименты на содержание их 5-месячного ребенка и на свое содержание, так как она не работает и занимается уходом за ребенком.

Вправе ли суд возбудить производство о расторжении брака по заявлению жены в течение года после рождения ребенка?

ТЕМА 5

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Учебные вопросы:

1. Понятие и виды личных неимущественных прав супругов.
2. Законный режим имущества супругов.
3. Договорный режим имущества супругов.
4. Ответственность супругов по обязательствам.

Методические рекомендации

При изучении данных тем, необходимо обратить внимание на следующие основополагающие моменты:

• Семейным законодательством регулируются отношения, возникающие между супругами по поводу совместного имущества, и алиментные обязательства супругов.
• Семейным кодексом установлено два возможных правовых режима имущества супругов - законный и договорной.

По российскому законодательству законным режимом имущества супругов является режим их совместной собственности (п. 1 ст. 33 СК РФ). Правовое регулирование общей совместной собственности осуществляется в соответствии с гл. 7 СК РФ и ст. 256 ГК РФ.

Согласно ст. 40 СК РФ брачным договором признается соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее их имущественные права и обязанности в браке и (или) в случае его расторжения.

Исходя из определения брачного договора, он может быть заключен как во время брака, так и до его заключения. В связи с этим его субъектами могут быть супруги, а также лица, вступающие в брак.

Основания для признания брачного договора недействительным можно сгруппировать следующим образом:

- общие основания недействительности сделок;

- специальные основания недействительности брачного договора.

Общие основания признания сделки недействительной, предусмотренные

гражданским законодательством, могут быть применены к брачному договору по аналогии. В зависимости от характера нарушения брачный договор может быть ничтожным или оспоримым.

Ничтожным брачный договор считается, если он:

- не отвечает требованиям закона или иных правовых актов (ст. 168 ГК РФ);

- заключен с несоблюдением нотариальной формы (п. 1 ст. 165 ГК РФ);

- заключен лишь для вида, без намерения создать соответствующие ему правовые последствия (п. 1 ст. 170 ГК РФ);

- заключен с целью прикрыть другую сделку (п. 2 ст. 170 ГК РФ);

- заключен с лицом, признанным недееспособным (п. 1 ст. 171 ГК РФ).

Оспоримым брачный договор может быть признан в случаях, если он:

- заключен лицом, ограниченным в дееспособности (ст. 176 ГК РФ);

- заключен лицом, неспособным понимать значения своих действий или

руководить ими при заключении договора (ст. 177 ГК РФ);

- заключен под влиянием заблуждения (ст. 178 ГК РФ);

- заключен под влиянием обмана, насилия, угрозы, стечения тяжелых обстоятельств (ст. 179 ГК РФ).

З А Д А Ч И

Задача 1

До государственной регистрации брака супруги Можайские не заключали брачный договор. Через год после регистрации брака по требованию мужа Можайская подписала обязательство никогда не работать экономистом в соответствии с полученным ею образованием, а заниматься ведением домашнего хозяйства и воспитанием детей. Через два года Можайская нарушила данное обязательство и устроилась на работу по специальности. Муж Можайской обратился в юридическую консультацию и просил разъяснить, какие правовые меры могут быть приняты в отношении его жены, нарушившей данное ею обещание.

Какой ответ следует дать Можайскому?

Возможно ли включение предъявленного Можайским требования к жене по поводу ее профессиональной деятельности в брачный договор?

Задача 2

Супруги Калугины состояли в браке с 1997 г. После расторжения брака в 2001 г. Калугина обратилась в суд с иском о разделе совместно нажитого с Калугиным имущества: автомобиля “Жигули” стоимостью 86 400 р., гаража железобетонного — 28 900 р. и другого имущества стоимостью 45 600 р.

Калугин также обратился в суд с исковым заявлением, в котором просил включить в состав общего имущества, подлежащего разделу, и иное имущество, оставшееся у истицы, на сумму 24 300 р. (дамские ювелирные украшения, книги).

Судом было установлено, что ювелирные изделия были приобретены Калугиной до регистрации брака, а часть книг на сумму 3 685 р. она получила в наследство от своих родителей.

Разрешите спор между бывшими супругами о разделе имущества.

Задача 3

А. Ю. Ревякина обратилась к С. П. Ревякину с иском о расторжении брака и разделе совместно нажитого имущества. Ответчик заявил в судебном заседании, что истица в перечне вещей, подлежащих разделу, не указала видеокамеру и спальный гарнитур, подаренные им к свадьбе родителями Ревякиной. Однако Ревякина пояснила суду, что данные вещи являются ее приданым. Суд установил, что данные вещи были подарены молодоженам в день свадьбы в присутствии гостей, но договора дарения этих вещей Ревякиной ее родители не оформляли.

Разрешите спор со ссылкой на нормы Семейного кодекса РФ и Гражданского кодекса РФ.

Задача 4

Перед заключением брака гр. Горшкова и гр. Свиньин по совету родителей составили проект брачного договора, в котором предусмотрели режим раздельной собственности на недвижимое имущество, способы участия супругов в доходах друг друга и порядок несения каждым из них совместных семейных расходов.

Кроме того, Свиньин, будучи весьма состоятельным предпринимателем, потребовал включения в договор положения, в соответствии с которым Горшкова не имела права вмешиваться в заключаемые им сделки, в том числе и под залог общего имущества супругов. Горшкова с этим требованием согласилась. Однако при рассмотрении договора нотариус отказался его удостоверить и потребовал исключения из договора указанного положения как противоречащего требованиям закона.

Дайте оценку действиям нотариуса.

Ограничивает ли Семейный кодекс РФ свободу брачного договора?

Могут ли супруги изменить в брачном договоре установленный законом режим совместной собственности?

ТЕМА 6

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Учебные вопросы:

1. Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей.
2. Установление происхождения детей.
3. Регистрация рождения детей. Запись сведений о родителях ребенка в книге записи рождений.
4. Права несовершеннолетних детей.
5. Права и обязанности родителей.
6. Лишение родительских прав: порядок, основания и правовые последствия.

Примерные темы докладов:

1. Соглашение об уплате алиментов
2. Права ребенка на защиту от насилия в семье.

Методические рекомендации

Нормы, посвященные правам несовершеннолетних детей, являются новыми для российского законодательства. В 1990 г. Российская Федерация стала участницей Конвенции ООН «О правах ребенка», в связи с чем она приняла на себя обязательство привести действующее семейное законодательство в соответствии с требованиями указанной Конвенции. После чего в Конституции РФ и Семейном кодексе РФ появились нормы, посвященные личным и имущественным правам несовершеннолетних детей.

Обязанности ребёнка в правовых нормах не закреплены и определяются нормами морали.

Ребенком, в соответствии с п. 1 ст. 54 СК РФ, признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершенолетия). Данное определение соответствует норме ст. 1 Конвенции ООН о правах человека, согласно которой ребенком является каждое человеческое существо до достижения 19-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Российским гражданским законодательством предусматривается возможность признания ребенка полностью дееспособным до достижения совершеннолетия (например, в случае признания подростка эмансипированным). Однако это не означает, что он не будет в дальнейшем рассматриваться в качестве ребенка до достижения восемнадцатилетия.

Государством, в соответствии с п. 1 ст. 2 Конвенции, должны уважаться и обеспечиваться все права ребенка без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств. Задача семейного права состоит в обеспечении соблюдения прав ребенка без какой-либо дискриминации в семейных отношениях. Так, норма ст. 53 СК РФ запрещает дискриминацию в отношении ребенка, родившегося от лиц, не состоящих в браке между собой.

На законодательном уровне закреплено пять личных прав ребенка, различных по своему содержанию:

- право ребенка жить и воспитываться в семье // ст. 54 СК РФ;

- право ребенка на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой,

братьями, сестрами и другими родственниками; // ст. 55 СК РФ

- право ребенка на защиту своих прав и законных интересов; // ст. 56 СК РФ

- право ребенка выражать свое мнение; // ст. 57 СК РФ

- право ребенка на имя, отчество и фамилию. // ст. 58 СК РФ

Лишение родительских прав является мерой семейно-правовой ответственности и может быть применено только ври виновном, противоправном поведении родителей. Для бывшего родителя наступают неблагоприятные последствия в сочетании с дополнительным обременением.Лишение родительских прав носит исключительно индивидуальный характер. Даже в тех случаях, когда оба родителя лишаются родительских прав, по отношению к каждому из них в отдельности рассматриваются все обстоятельства дела, послужившие основаниями для этого.

Усыновители родительских прав не лишаются, при наличии оснований усыновление отменяется в судебном порядке.

В случаях ненадлежащего выполнения опекуном (попечителем) возложенных на него обязанностей, в том числе при использовании ими опеки или попечительства в корыстных целях либо при оставлении подопечного без надзора и необходимой помощи указанные лица могут быть отстранены от исполнения обязанностей опекуна (попечителя), а не лишены родительских прав.

Основания лишения родительских прав предусмотрены в ст.69 СК РФ:

- уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;

- отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома (отделения) либо из иного лечебного учреждения, воспитательного учреждения, учреждения социальной защиты населения или из других аналогичных учреждений;

- злоупотребляют своими родительскими правами;

- жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними, покушаются на их половую неприкосновенность;

- являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;

- совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга.

З А Д А Ч И

Задача 1

Не состоящие в зарегистрированном браке гр. Грекова и гр. Манилов в совместном заявлении в орган загса просили зарегистрировать факт рождения их дочери Ольги и записать Манилова ее отцом. Заведующий органом загса оказался в затруднительном положении, так как каждый из родителей просил присвоить ребенку свою фамилию и попытки добиться решения спорного вопроса по их взаимному согласию не имели успеха.

Какую фамилию следует присвоить дочери Грековой и Манилова?

Какой орган может решить спор между родителями ребенка по этому вопросу?

Задача 2

Между супругами Пашаевыми возник спор по поводу обучения 7-летнего сына Аркадия: отец настаивал на поступлении сына в гимназию с углубленным изучением английского языка, мать же категорически возражала против этого, считая, что у Аркадия слабое здоровье, а учебная нагрузка в гимназии большая. Проживающий вместе с Пашаевыми дедушка Аркадия поддержал в споре зятя.

Предлагает ли закон при отсутствии согласия между родителями по вопросам воспитания детей какой-либо выход?

Задача 3

После расторжения брака супругами Тишиными их сын Алексей остался проживать с матерью. К согласию об участии Тишина в воспитании Алексея родители не пришли, в связи с чем Тишин обратился в суд с заявлением, в котором просил установить порядок осуществления своих родительских прав. Суд отказал в принятии заявления, указав, что решение вопроса о порядке участия родителей в воспитании ребенка относится к исключительной компетенции органов опеки и попечительства.

Правильно ли поступил суд?

Задача 4

Супруги Ястребовы прекратили совместную жизнь и вскоре расторгли брак. По решению суда их 5-летняя дочь осталась с матерью. Ястребов из Санкт-Петербурга переехал в город Выборг. Будучи очень привязан к дочери, Ястребов каждую субботу или воскресенье приезжал в Санкт-Петербург, чтобы повидаться с ней и провести вместе несколько часов. Через некоторое время бывшая жена заявила Ястребову, что больше не будет отпускать с ним дочь, так как его встречи с девочкой, также очень любившей отца, травмируют психику ребенка. После этого Ястребова стала прятать дочь, отправлять ее на выходные то к своим родителям, то к своей сестре. Ястребов обратился в суд с требованием обязать Ястребову дать ему возможность видеться с дочерью и принимать участие в ее воспитании.

Правомерны ли требования Ястребова?

Какое решение будет принято судом?

Задача 5

После расторжения брака между супругами Цветаевыми их 6-летний сын был по решению суда оставлен у матери. Родители договорились, что отец будет встречаться с мальчиком дважды в месяц. Спустя год Цветаева вышла замуж и в целях укрепления отношений между ее новым мужем и мальчиком стала всячески препятствовать общению отца с сыном. Она не разрешала мальчику гулять на улице, где его мог увидеть отец, а вскоре отвезла его к своей матери в деревню. Узнав, где находится сын, отец приехал в деревню и вопреки возражениям бабушки увез его к себе домой. Мать предъявила в суд иск об отобрании ребенка. Цветаев предъявил встречный иск об определении места жительства сына.

Дайте правовую оценку действиям Цветаева.

Какой орган должен быть привлечен судом к участию в деле?

Какое решение вынесет суд по вышеуказанным искам?

ТЕМА 7

АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РОДСТВЕННИКОВ

И ДРУГИХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ

Учебные вопросы:

1. Алиментные обязательства родителей и детей.
2. Алиментные обязательства супругов.
3. Алиментные обязательства других членов семьи.
4. Соглашение об уплате алиментов.

Примерные темы докладов:

1. Правовая природа и значение алиментных обязательств.
2. Алиментные обязательства пасынка и падчерицы в отношении отчима и мачехи.

Методические рекомендации

Перед тем как перейти к изучению данной темы необходимо определить, что является основанием возникновения, изменения и прекращения алиментных правоотношений.

Возникает вопрос о соотношении терминов «содержание» и «алименты». Содержание представляет собой обеспечение кого-либо средствами к жизни. Алименты являются лишь одной из составных частей содержания.

Принято выделять следующие характерные признаки алиментов, выплачиваемых на содержание несовершеннолетних детей:

- они являются одним из источников существования ребенка;

- имеют строго целевое назначение - содержание несовершеннолетнего;

- выплачиваются ежемесячно;

- представляют собой обязанность каждого из родителей независимо от их экономического благополучия;

- носят сугубо личный характер;

- выплачиваются с момента рождения ребенка до достижения им совершеннолетия (при этом следует учитывать момент обращения за выплатой алиментов и наступление полной дееспособности до достижения совершеннолетия);

- выплачиваются на каждого несовершеннолетнего независимо от его обеспеченности и от того, где он находится (в другой семье или детском учреждении);

- сохраняются при лишении родительских прав и ограничении в родительских правах;

- являются семейно-правовой обязанностью, неисполнение которой влечет применение семейно-правовой ответственности, а злостное уклонение от уплаты алиментов - уголовной ответственности.

Основаниями возникновения алиментной обязанности родителей в отношении несовершеннолетних детей являются:

- наличие юридически значимой связи между родителями и детьми (кровнородственная связь, отношения усыновления);

несовершеннолетие ребенка, за исключением случаев приобретения полной дееспособности в результате эмансипации или снижения брачного возраста.

Действующим семейным законодательством предусмотрено два способа взыскания алиментов на несовершеннолетних детей в судебном порядке:

- в виде ежемесячных выплат в долях к заработку и (или) иному доходу плательщика (п. 1 ст. 81 СК РФ);

- в виде ежемесячных выплат в твердой денежной сумме (ст. 83 СК РФ).

Право требовать предоставления алиментов от другого супруга в судебном порядке имеют:

- нетрудоспособный нуждающийся супруг;

- жена в период беременности и в течение трех лет со дня рождения общего ребенка;

- нуждающийся супруг, осуществляющий уход за общим ребенком-инвалидом до достижения им 18 лет или за общим ребенком-инвалидом с детства I группы.

Для взыскания алиментов в судебном порядке необходим фактический состав, включающий следующие юридические факты:

- наличие зарегистрированного брака;

- отказ от материальной поддержки одним супругом другого;

- отсутствие соглашения между супругами об уплате алиментов;

- наличие необходимых средств для уплаты алиментов у супруга, к которому предъявлены требования.

Алиментные обязательства могут возникнуть не только между родителями и детьми, супругами (бывшими супругами), но и между другими членами семьи.

Перечень «других членов семьи», на которых может быть возложена обязанность по уплате алиментов, определен законом и является исчерпывающим. В него входят:

- братья и сестры;

- дедушки и бабушки;

- внуки;

- пасынки и падчерицы;

-лица, находившиеся на фактическом воспитании.

ЗАДАЧИ

Задача 1

Н. А. Усатова обратилась в суд с иском к П. А. Усатову о взыскании алиментов на двоих детей, сына и дочь, указав, что сын не достиг совершеннолетия — ему 17 лет, а дочери исполнилось 19 лет, но она является студенткой педагогического университета, а получаемая ею стипендия очень мала. Соглашение об оплате алиментов на детей с Усатовым отсутствует.

Ответчик иска не признал, сославшись на то, что сын работает и имеет в месяц доход около 1500 р., а на дочь он не обязан платить алименты, так как она уже совершеннолетняя.

Обязаны ли платить алименты родители на несовершеннолетних детей, имеющих заработок?

Возможно ли взыскание алиментов на совершеннолетних трудоспособных детей, если они не имеют необходимых средств к существованию?

Какое решение вынесет суд по иску Усатовой?

Задача 2

О. С. Лошкарева предъявила иск к П. П. Заворуеву о взыс-кании алиментов на содержание сына Игоря, которому исполнилось 10 лет, сославшись на то, что отец добровольно материальной помощи не оказывает, соглашение об уплате алиментов отсутствует. Суд иск удовлетворил и взыскал с ответчика алименты в размере 1/4 заработной платы ежемесячно. Заворуев подал кассационную жалобу на решение суда, в которой просил изменить решение в соответствии с п. 2 ст. 81 Семейного кодекса РФ и снизить размер взысканных алиментов, так как на его иждивении находится несовершеннолетний сын 2-х лет от второго брака.

Какое решение может быть принято по кассационной жалобе Заворуева?

Должен ли суд снизить размер алиментов в данном случае?

ТЕМА 8

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Учебные вопросы:

1. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Условия, порядок и правовые последствия усыновления (удочерения).
3. Основания и порядок установления опеки и попечительства над детьми.
4. Права и обязанности опекуна (попечителя) ребенка.
5. Приемная семья. Содержание договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью.
6. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот, оставшихся без попечения родителй.

Примерные темы докладов:

1. Социальные льготы, предоставляемые приемным семьям.
2. Права и обязанности приемных родителей.

Методические рекомендации

Важную роль в защите прав и интересов несовершеннолетних детей игра­ют органы опеки и попечительства. Органами опеки и попечительства явля­ются органы местного самоуправления (п. 2 ст. 121 СК РФ).

В соответствии с п. 1 ст. 121 СК РФ к функциям органов опеки и попечи­тельства по защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения роди­телей, относятся:

- выявление детей, оставшихся без попечения родителей;

- учет детей, оставшихся без родительского попечения;

выбор формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей;

осуществление последующего контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей.

К существующим формам устройства детей, оставшихся без попечения родителей, относятся:

усыновление (удочерение);

передача под опеку или попечительство;

передача на воспитание в приемную семью;

устройство детей в детские воспитательные, лечебные учреждения, уч­реждения социальной защиты населения и другие аналогичные учреждения.

Усыновление является одной из форм возможного устройства ребенка, ос­тавшегося без попечения родителей (п. 1 ст. 124 СК РФ). Указанная форма устройства предпочтительна для соблюдения интересов ребенка, поскольку воспитание в семье подходит в наибольшей степени для полноценного разви­тия ребенка. Именно в семье создается наиболее благоприятный микрокли­мат, необходимый ребенку для развития, а в некоторых случаях и для его за­щиты от негативного воздействия окружающего мира.

Семейный кодекс предъявляет определенные требования к лицам, изъя­вившим желание стать усыновителями.

Во-первых, будущие усыновители должны быть совершеннолетними и дееспособными лицами.

Во-вторых, между усыновляемыми и усыновителями разница в возрасте должна составлять не менее 16 лет (ст. 128 СК РФ). Вместе с тем суду предо­ставляется право при наличии уважительных причин сокращать указанную разницу в интересах ребенка. Однако, если усыновление производится отчи­мом или мачехой ребенка, наличие разницы в возрасте не требуется.

Статьей 127 СК РФ определен круг лиц, которые не могут быть усыновителями. К ним относятся:

-лица, признанные судом недееспособными или ограниченно дееспособными;

-супруги, один из которых признан судом недееспособным или ограниченно дееспособным;

-лица, лишенные по суду родительских прав или ограниченные судом в родительских правах;

-лица, отстраненные от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадле­жащее выполнение возложенных на него законом обязанностей;

-бывшие усыновители, если усыновление отменено судом по их вине;

-лица, не состоящие между собой в браке, не могут совместно усыновить одного и того же ребенка;

-лица, которые на момент установления усыновления не имеют дохода, обеспечивающего усыновляемому ребенку прожиточный минимум, установ­ленный в субъекте РФ, на территории которого проживают усыновители;

-лица, не имеющие постоянного места жительства, а также жилого помещения, отвечающего установленным санитарным и техническим требованиям;

-лица, имеющие на момент установления усыновления судимость за умышленное преступление против жизни или здоровья граждан;

-лица, которые по состоянию здоровья не могут осуществлять родитель­ские права.

Опека и попечительство над несовершеннолетними детьми, оставшимися без попечения родителей, - одна из правовых форм защиты их личных и иму­щественных прав и интересов, а также обеспечения их содержания, воспита­ния и образования.

Попечительство устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет (п. 1 ст. 33 ГК РФ).

Цели опеки и попечительства над детьми, оставшимися без родительского попечения, определены в п. 1 ст. 145 СК РФ:

-содержание, воспитание, образование детей;

-защита их прав и интересов.

ЗАДАЧИ:

Задача 1

Супруги Бочаровы погибли в авиакатастрофе. После гибели родителей их 5-летний сын был временно помещен органом опеки и попечительства в воспитательное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей. Здесь ребенок привык к новым условиям жизни, возник контакт с воспитателями и детьми. Через несколько месяцев в воспитательное учреждение приехала дальняя родственница Бочаровых — С. З. Петрушевская, которая просила руководителя воспитательного учреждения Купцову дать положительное заключение об усыновлении ею ребенка. Однако Купцова стала отговаривать Петрушевскую от усыновления, мотивируя это тем, что ранее она не была знакома с ребенком и неизвестно, как сложатся у них отношения, а в детском доме ребенок хорошо устроен и адаптировался. В свою очередь, Петрушевская высказала твердое убеждение в том, что ребенку будет лучше жить у нее, в привычных для него условиях. Однако мнение Купцовой со ссылкой на интересы ребенка поддержал также орган опеки и попечительства, в связи с чем в ходатайстве Петрушевской было отказано.

Дайте правовую оценку действиям руководителя воспитательного учреждения Купцовой и органа опеки и попечительства?

Каким формам устройства детей, лишившихся родительского попечения, отдает приоритет Семейный кодекс РФ?

Задача 2

После смерти родителей несовершеннолетнего Андрея Изотова его родственниками обсуждался вопрос о дальнейшем воспитании мальчика. При этом большинством родственников было высказано мнение, что самым приемлемым будет усыновление его дядей, Б. Б. Валуевым (родным братом матери мальчика), как наиболее близким родственником. Однако Валуев пояснил родственникам, что не может усыновить ребенка, так как против этого возражает его жена, а он не решается пойти с ней на конфликт. Тогда бабушка мальчика М. Г. Изотова (мать отца), посчитав доводы Валуева неубедительными, сама подала в суд заявление об установлении усыновления Андрея Изотова Валуевым.

Правомерно ли поступила Изотова? Примет ли суд ее заявление к рассмотрению?

Назовите установленные Семейный кодексом РФ условиях усыновления ребенка.

Задача 3

10 июля 2001 г. вступило в законную силу решение суда об установлении усыновления гражданином Н. И. Каштановым несовершеннолетнего Григория Суслова. В этой связи Каштанов попросил выдать ему копию решения суда для государственной регистрации усыновления ребенка. Однако судья отказал ему в этой просьбе, разъяснив, что в связи с большой загруженностью по согласованию с председателем суда решения оформляются в течение месяца после их вынесения. Кроме того, копия решения суда об установлении усыновления не может выдаваться на руки усыновителям, так как должна направляться после оформления в орган загса, куда и следует обратиться Каштанову.

Что Вы можете сказать по поводу данного судьей разъяснения?

Каков порядок и сроки направления решения суда об установлении усыновления в орган загса?

Задача 4

Через три года после смерти жены гр. Танеев, имеющий ребенка 13-ти лет, женился на 27-летней гр. Соболевой, которая при заключении брака приняла фамилию мужа. Между мачехой и пасынком сложились хорошие отношения, было достигнуто полное взаимопонимание. Исходя из этого, спустя год после государственной регистрации брака, Танеева решила усыновить ребенка своего мужа. Однако инспектор отдела образования, куда Танеевы обратились за советом, заявила, что усыновление невозможно, поскольку законом запрещается усыновление, если разница в возрасте между усыновителем и усыновляемым менее 16 лет.

Что Вы можете сказать по поводу данного разъяснения?

Установлены ли Семейным кодексом РФ какие-либо требования к разнице в возрасте между усыновителем и усыновляемым ребенком при усыновлении ребенка мачехой (отчимом)?

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ:

1. Понятие семейного права.

2. Принципы семейного права.

3. Виды семейных правоотношений.

4. Источники семейного права.

5. Осуществление и защита семейных прав.

6. Понятие брака по семейному праву.

7. Условия заключения брака.

8. Препятствия к заключению брака.

9. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.

10. Порядок заключения брака.

11. Сроки регистрации брака.

12. Брачный возраст.

13. Основания прекращения брака.

14. Расторжение брака в органах загса.

15. Расторжение брака в судебном порядке.

16. Вопросы, разрешаемые судом при вынесении решения о расторжении брака.

17. Момент прекращения брака при его расторжении.

18. Восстановление брака в случае явки супруга, объявленного умершим или признанного безвестно отсутствующим.

19. Основания и порядок признания брака недействительным.

20. Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным.

21. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.

22. Правовые последствия признания брака недействительным, их отличия от последствий прекращения брака.

23. Понятие и виды личных неимущественных прав и обязанностей супругов.

24. Режим имущества супругов.

25. Совместная собственность супругов.

26. Раздельное имущество супругов.

27. Раздел общего имущества супругов.

28. Общее имущество супругов, не подлежащее разделу.

29. Брачный договор.

30. Содержание брачного договора.

31. Изменение и расторжение брачного договора.

32. Признание брачного договора недействительным.

33. Установление материнства.

34. Добровольное установление отцовства.

35. Установление отцовства в судебном порядке.

36. Оспаривание отцовства (материнства).

37. Личные права ребенка.

38. Имущественные права ребенка.

39. Защита прав несовершеннолетних детей.

40. Личные права родителей.

41. Осуществление родительских прав родителем, проживаю-щим отдельно от ребенка.

42. Право родственников на общение с ребенком.

43. Основания лишения родительских прав.

44. Порядок лишения родительских прав.

45. Последствия лишения родительских прав.

46. Восстановление в родительских правах.

47. Ограничение родительских прав: основания, порядок и отмена.

48. Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей.

49. Соглашение об уплате алиментов.

50. Размер алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей в судебном порядке.

51. Обязанности совершеннолетних детей по содержанию родителей.

52. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.

53. Основания прекращения алиментных обязательств.

54. Органы опеки (попечительства), их функции.

55. Порядок выявления и формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

56. Условия и порядок усыновления (удочерения).

57. Лица, не имеющие права быть усыновителями.

58. Правовые последствия усыновления.

59. Сохранение тайны усыновления.

60. Прекращение усыновления.

61. Дети, над которыми устанавливается опека (попечи-тельство).

62. Опекуны (попечители) несовершеннолетних детей.

63. Права детей, находящихся под опекой (попечительством).

64. Права детей, находящихся на государственном попечении.

65. Прекращение опеки (попечительства) над детьми.

66. Образование приемной семьи.

67. Содержание договора о передаче ребенка в приемную семью.

68. Приемные родители.

69. Права детей, переданных на воспитание в приемную семью.

70. Основания прекращения договора о передаче ребенка на воспитание в семью.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Цель контрольных работ, выполняемых студентами-заочниками, является:
• усвоение методики рассмотрения темы и ее основных аспектов;
• выработка практических умений;
• выработка умения подбирать литературу по теме;
• закрепление и углубление изученного материала по данной дисциплине;
• выработка умений логически последовательно и грамотно излагать свои мысли;
• приобретение навыков работы с литературными источниками, нормативными документами;
• выработка навыков библиографического описания, составления списка литературы, вспомогательных указателей и других элементов;
• выработка отдельных навыков научно-исследовательской работы.

2. Выполнение работы включает несколько этапов:
• предварительный анализ темы на основе имеющихся у студентов знаний и отобранных нормативных актов;
• подбор и изучение законодательства, относящегося к теме;
• составление списка литературы по теме:

Список использованных источников составляется по разделам в строгом алфавитном или хронологическом (для нормативно-правовых актов) порядке, по видам источников: 1) нормативно-правовые акты; 2) учебно-методическая литература; 3) монографии; 4) статьи; 5) авторефераты диссертаций; 6) диссертации; 7) рукописные работы, имеющие номера государственной регистрации.

• составление плана работы;
• по теоретической теме – написание текста работы, по практической – выполнение задания;
• оформление работы:

Письменная работа состоит из нескольких частей:

1) титульный лист;

2) план работы;

3) вводная часть, где автор:

- отмечает актуальность и значимость темы;

- отмечает необходимость решения поднимаемой проблемы;

- указывает в общих чертах информационную базу, использованную им при написании работы;

4) основная часть, содержащая ответы на вопросы теоретического характера, которые указаны в плане работы;

5) заключение, в котором автор подводит итоги работы, формулирует выводы, характеризует практическую значимость освоенной им темы для изучения предмета в целом, указывает на нерешенные правовые проблемы, затронутые в тексте;

6) список литературы, использованной при написании контрольной работы.

3. Ответ на теоретический вопрос должен осуществляться на базе изучения учебной и монографической литературы. Решение задач и составление различного рода правовых документов необходимо основывать на анализе прецедентов Европейского Суда по Правам Человека, руководящих разъяснений Постановлений Пленумов Верховного Суда РФ, Постановлений Конституционного Суда РФ, опубликованной и неопубликованной судебной практики. При подготовке документов рекомендуется также использовать различные учебные пособия, которые содержат типовые и иные их образцы.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Источники семейного права.
2. Условия и порядок заключения брака.
3. Брачный договор: заключение, изменение, расторжение.
4. Имущественная ответственности супругов перед третьими лицами.
5. Порядок и условия расторжения брака.
6. Раздел имущества при расторжении брака.
7. Порядок рассмотрения в суде искового заявления о расторжении брака.
8. Права и обязанности родителей.
9. Права и обязанности детей.
10. Установление происхождения детей.
11. Права несовершеннолетних.
12. Лишение родительских прав.
13. Ограничение родительских прав.
14. Понятие международных семейных правоотношений.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ

ПО СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ.

ТЕМА 1

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОД, СИСТЕМА И ИСТОЧНИКИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА

1.Методом правового регулирования семейного права выступает…:

1. гражданско-правовой метод;
2. метод согласования;
3. семейно-правовой метод;
4. метод рекомендаций;
5. административный метод.

2. К основным функциям семейного коллектива относятся:

a) надзорная функция;

b) хозяйственно-экономическая функция;

с) рекреативная функция;

d) административная функция;

e) судебная функция.

3. Первый отдельный кодифицированный семейно-правовой акт – Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве, был принят:

a) 19 декабря 1917г;

b) 3 июля 1902г;

c) 22 октября 1918г;

d) 4 марта 1923г;

e) 21 апреля 1782г.

4. Кодекс о браке и семье РСФСР был принят:

a) 15 февраля 1947г;

b) 2 апреля 1985г;

c) 4 марта 1991г;

d) 28 марта 1995г;

e) 30 июля 1969г.

5. Последний, Семейный кодекс Российской Федерации, был принят:

a) 29 декабря 1995г;

b) 3 марта 1994г;

c) 21 ноября 1995г;

d) 5 февраля 1993г;

e) 18 июня 1991г.

ТЕМА 2

БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ.

1. Полная дееспособность в семейном праве, по общему правилу, наступает с:
1. 14 лет;
2. 16 лет;
3. 18 лет;
4. 21 года;
5. 17 лет.

2. К специфическим чертам семейных правоотношений можно отнести следующие из черт:
1. нормы семейного права имеют дело, прежде всего с имущественными отношениями;
2. содержание семейных правоотношений образует взаимодействие их участников, осуществляемое в соответствии с их субъективными правами и обязанностями;
3. семейные правоотношения возникают и прекращаются в сфере государственного управления;
4. семейно-правовые отношения всегда выражают государственный интерес;
5. субъектный состав семейных правоотношений определен законом.

3. Возможно ли вступление в брак до наступления установленного брачного возраста?
1. да;
2. нет.

4. По содержанию семейные правоотношения подразделяются на:
1. личные неимущественные и имущественные;
2. отношения между супругами;
3. отношения между приемными родителями и органами опеки и попечительства;
4. отношения между бывшими супругами;
5. отношения между другими членами семьи.

5. К специфическим для юридических фактов в семейном праве признакам следует отнести:
1. существуют независимо от сознания людей;
2. влекут определенные правовые последствия;
3. юридический факт – явление реальной действительности, то есть наступившее и длящееся в момент его оценки;
4. предусмотрены исключительно семейным законодательством;
5. зависят от сознания людей.

6. Срок исковой давности, применяемый к требованиям супругов о разделе общесупружеского имущества, составляет:
1. один год;
2. два года;
3. три года;
4. четыре года;
5. пять лет.

7. Выявите способ защиты прав, не относящийся к способам защиты семейных прав:

a) признание права судом;

b) прекращение (изменение) семейного правоотношения;

c) принуждение к исполнению обязанности;

d) самозащита;

e) все способы защиты прав относятся к способам защиты семейных прав.

ТЕМА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ БРАКА

1. Какой признак не относится к юридическим признаком брака:
1. союз мужчины и женщины;
2. равноправный союз;
3. добровольный союз;
4. без создания семьи;
5. без указания срока действия.

2. В соответствии со ст.12 СК РФ, условиями заключения брака являются:
1. взаимное добровольное согласие мужчины и женщины;
2. согласие родителей вступающих в брак;
3. достижение брачного возраста;
4. при наличии детей у одной из сторон, необходимо их согласие;
5. совместное проживание в течении 2-х лет.

3. С момента подачи заявления о заключении брака и до момента государственной регистрации брака законом установлен срок, который составляет:
1. один месяц;
2. два месяца;
3. три месяца;
4. четыре месяца;
5. пять месяцев.

4. Органами ЗАГСа срок до регистрации брака может быть увеличен, но не может превышать:

a) два месяца;

b) три месяца;

c) четыре месяца;

d) пять месяцев;

e) пол года.

5. Выявите условие, по которому не возможно уменьшение срока регистрации брака:
1. беременность будущей супруги;
2. болезнь одного из будущих супругов;
3. непосредственная угроза жизни одной из сторон;
4. нахождение одного из лиц, вступающих в брак, под стражей;
5. смерть, тяжелая болезнь близких родственников одной из сторон.

6. Условиями, не препятствующими заключению брака, являются:
1. наличие другого зарегистрированного брака;
2. наличие близкого родства будущих супругов;
3. большая разница в возрасте между вступающими в брак;
4. недееспособность одного из вступающих в брак;
5. наличие отношений, связывающих усыновителя и усыновленного.

ТЕМА 4

ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Pages:     |

1

| 2 |