WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный технологический университет»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по курсу

Стратегический менеджмент

Методические указания

по выполнению и защите

Казань 2009

Составители проф. Г.В. Семенов, доц. Е.А. Сергеева, ст.преподаватель. А.С. Поникарова, ст.преподаватель Г.Р. Гарипова

Курсовая работа по стратегическому менеджменту: Метод. указ. / Казан. гос. технол. ун-т; Сост. Г.В. Семенов, Е.А. Сергеева, А.С. Поникарова, Г.Р. Гарипова Казань, 2009.-39с.

Методические указания содержат требования, предъявляемые к курсовым работам по стратегическому менеджменту, советы по их подготовке и оформлению. Данные указания могут использоваться студентами при выполнении курсовых работ по другим дисциплинам (общие положения) и других видов учебных работ: подготовке докладов, сообщений, рефератов.

Предназначены для студентов специальности 061100 «Менеджмент организации» всех форм обучения факультета управления, экономики и права КГТУ.

Подготовлены на кафедре менеджмента и предпринимательской деятельности.

Печатаются по решению редакционно-издательского совета КГТУ.

Рецензенты:

Сабитов Н.Х.

Вахитов Г.З.

Содержание 3

1.Роль курсовой работы по стратегическому менеджменту в учебном процессе. Цель и задачи курсовой работы. 4

2. Организация подготовки курсовых работ студентами специальности «Менеджмент организации» 5

3. Общие методические рекомендации по написанию курсовых работ 8

4. Руководство курсовыми работами 12

5. Тематика курсовой работы 13

6.Процедура поиска литературы и список рекоментуемой литературы по курсу «Стратегический менеджмент». 19

7.Технические требования к оформлению курсовой работы. 29

8. Требования к содержанию и стилю курсовой работы 32

9.Порядок защиты курсовой работы 35

10.Типичные погрешности при подготовке курсовых работ 36

11.Система рейтинговой оценки курсовой работы. 37

Приложения 40

1.Роль курсовой работы по стратегическому менеджменту в учебном процессе. Цель и задачи курсовой работы.

Курсовая работа в учебном процессе – это научная работа, выполняемая студентами в процессе обучения. Цель курсовой работы состоит в расширении и систематизации теоретических знаний, в развитии имеющихся практических навыков по проведению анализа и исследований различных проблем, как по отдельному предмету, так и по совокупности пройденных предметов.

Курсовая работа является одной из форм подготовки специалистов высшей квалификации. Она приобщает студентов к самостоятельной творческой работе с научной литературой и информационно-справочными материалами. В процессе написания работы студенты учатся выделять основные положения в найденных источниках, систематизировать и анализировать конкретный материал, обрабатывать статистическую информацию и формулировать основные выводы по поставленной проблеме. В ходе выполнения курсовой работы студентом происходит процесс формирования его научного мировоззрения: он приобретает способность последовательно, профессионально и грамотно излагать свои мысли и учится творчески применять теоретические знания, реализовывать ее на практике. Также выполнение курсовой работы позволяет студентам научиться работать со специализированными компьютерными системами и программными продуктами.

Курсовая работа представляет собой процесс творческого анализа имеющегося теоретического и практического материала. Она является итогом самостоятельного изучения студентом одной из важнейших проблем в рамках изучаемого курса. В курсовой работе следует избегать механической компелляции уже опубликованных материалов по изучаемой проблеме.

Для того чтобы подготовить курсовую работу, отвечающую предъявляемым требованиям, студент должен использовать не только полученные теоретические знания по изучаемой дисциплине, но и применить их на практике, проводя соответствующий тематике анализ статистической и иной информации.

Курсовая работа по курсу «Стратегический менеджмент» выполняется в соответствии с учебным планом студентами дневного и заочного отделений. Она является обязательной формой отчета студента.

Ознакомившись с данными методическими указаниями, студент сможет более конкретно представить требования к курсовой работе по курсу «Стратегический менеджмент», как с точки зрения содержания, оформления, оценки и порядка ее защиты. Использование предлагаемых методических советов поможет студентам не только успешно выполнить курсовую работу на избранную тему, но и подготовиться к экзамену, осмыслить фундаментальные теоретические положения изучаемой дисциплиной. Так же курсовая работа может стать теоретической основой для дальнейшей научно-исследовательской деятельности студентов и может быть развита при дальнейшем изучении выбранной темы в дипломную работу.

2. Организация подготовки курсовых работ по стратегическому менеджменту студентами специальности «Менеджмент организации»

Планами высших учебных заведений предусматривается написание студентами курсовых работ по ряду основных дисциплин, которые являются важным звеном в выработке у студентов навыков самостоятельного изучения науки, в глубоком усвоении положений, законов, формулировании выводов по выбранной тематике, проведении самостоятельного анализа, необходимых будущему специалисту в его дальнейшей профессиональной деятельности. Одним из важнейших предметов в таких условиях является стратегический менеджмент и, в связи с этим, особую значимость имеет проведение исследований по этой дисциплине.

В соответствии с учебным планом специальности «Менеджмент организации» КГТУ, студенты, обучающиеся по данной специальности, выполняют курсовую работу по стратегическому менеджменту на четвертом курсе (7 семестр). Так же курсовые работы для студентов этой специальности предусмотрены по дисциплинам: управление проектом, маркетинг, основы менеджмента, управление персоналом.

Процесс подготовки и защиты курсовых работ по стратегическому менеджменту включает следующие этапы:

Сроки Перечень работ Результат
1 1 сентября- 8 сентября Выбор темы курсовой работы и согласование ее с научным руководителем. Утверждение темы.
2 9 сентября- 15 сентября, Формулирование цели работы и постановка задач. Определение целей и задач.
3 16 сентября – 13 октября, Изучение теоретических основ вопроса по рекомендованной преподавателем литературе. Подготовка рабочих материалов. Формирование перечня литературных ссылок для дальнейшего анализа.
4 14 октября – 30 октября Информационный поиск и углубленное изучение вопроса. Переработка рабочих материалов, корректировка задач.
5 31 октября – 13 ноября Анализ результатов информационного поиска. Окончательная доработка рабочих материалов.
6 14 ноября -24 ноября Оформление результатов курсовой работы. Оформление готовой курсовой работы.
7 25 ноября -30 ноября Подготовка к защите. Подготовка текста доклада и иллюстративных материалов.
8 1 декабря до сдачи экзамена по данному предмету Защита (сдача) курсовой работы. Оценка в аттестационной ведомости и зачетной книжке.

Для оказания помощи и с целью контроля хода выполнения курсовой работы по дисциплине « Стратегический менеджмент» назначаются научные руководители из числа преподавателей кафедры, специализирующихся на преподавании дисциплин, близких к теме курсовой работы. Научный руководитель проводит групповые и индивидуальные консультации. С научным руководителем согласовываются все вопросы, связанные с подготовкой курсовой работы по стратегическому менеджменту.

Научный руководитель оказывает помощь в осуществлении следующих мероприятий:

  • выбор и уточнение темы курсовой работы,
  • разработка и согласование плана будущей курсовой работы (формулирование цели исследования и постановка задач),
  • определение круга необходимой научной литературы и других информационных источников,
  • согласование графика выполнения курсовой работы,
  • подготовка доклада для защиты.

Студент должен постоянно общаться с научным руководителем, представлять ему промежуточные результаты своей работы. Замечания по курсовой работе, высказанные научным руководителем, должны учитываться студентом при переработке курсовой работы и должны быть устранены к моменту окончательного оформления курсовой работы по стратегическому менеджменту..

К курсовым работам предъявляются следующие требования:

  1. Актуальность тематики, соответствие ее современному состоянию отечественной и зарубежной науки.
  2. Глубокая теоретическая проработка исследуемой проблемы, дополненная анализом практического материала.
  3. Систематизация, наглядное представление и обобщение цифровых данных в виде таблиц, графиков, диаграмм.
  4. Изучение и анализ научной, учебно-методической литературы и периодики по проблеме исследования в области стратегического менеджмента.
  5. Логичное и последовательное изложение материала курсовой работы грамотным литературным языком с использованием научной терминологии.
  6. Соответствие структуры и оформления курсовой работы установленным требованиям.

Готовая курсовая работа должна быть предоставлена научному руководителю и защищена до сдачи экзамена по дисциплине «Стратегический менеджмент».

3. Общие методические рекомендации по написанию курсовых работ

Основное внимание студент должен уделить всестороннему и глубокому теоретическому освещению изучаемой проблемы, как в целом, так и отдельных ее частей.

Написание курсовой работы необходимо начинать с постановки и изложения содержания основного вопроса каждого раздела. Раскрытие содержания должно быть доказательным, а не декларативным, научно аргументированным и разъясненным. Теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности. Причем факты и примеры должны быть не случайными, а типичными. Для того чтобы иметь правильные представления о тех или иных экономических явлениях и законах, желательно рассматривать их в историческом аспекте. Но это требование не следует понимать как необходимость всестороннего описания истории возникновения и форм проявления исследуемых экономических явлений и законов. Очень важно, чтобы материал курсовой работы излагался логически последовательно и четко.

Выполнение курсовой работы целесообразно разделить на 6 этапов:

• выбор темы;

• подбор и изучение литературы;

• составление плана работы;

• собрание и обработка фактического и статистического материала;

• написание курсовой работы;

• защита курсовой работы.

Тема курсовой работы может быть назначена преподавателем, либо выбрана студентом самостоятельно из перечня, представленного в рабочей программе по стратегическому менеджменту. В отдельных случаях студенту предоставляется право выбрать тему, не включенную в список кафедрой. От правильного выбора темы часто зависит не только качество письменной работы, но и вообще возможность ее выполнения. Выбор темы из числа рекомендованных кафедрой избавляет студента от расплывчатого, или, наоборот, чрезвычайно узкого освещения того или иного круга вопросов, от вероятности выполнить курсовую работу вообще не по курсу изучаемой дисциплины, а по другим родственным ей учебным дисциплинам.

После выбора темы нужно самостоятельно по каталогу составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. При составлении библиографического списка рекомендуется пользоваться библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей, опубликованных в экономических журналах за год, в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента — из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме курсовой работы.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план курсовой работы, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План — это основа работы, и от того, как он составлен, будет зависеть уровень всей письменной работы. План работы тесно связан с ее структурой. Но если дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

Составленный план работы представляется для согласования преподавателю, который консультирует студента.

Для написания курсовой работы нужны как литературные источники, так и фактические материалы (например, статистические, расчетные), на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях в экономической жизни общества, о закономерностях развития. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно только те данные, которые имеют прямое отношение к теме, и не все, а наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками получения статистических и фактических данных могут быть правительственные постановления и решения, Указы Президента РФ, статистические сборники и справочники, журналы и газеты, приложения к ним, различные информационные бюллетени по экономическим вопросам; книги, брошюры, статьи, отчетные данные предприятий и учреждений и др.

После того как подобрана и изучена литература, составлен план, подобран и соответствующим образом обработан конкретный (цифровой) материал, можно приступать к написанию курсовой работы. Это весьма трудоемкий и ответственный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы и конкретные предложения, которые можно применить на практике.

Следует, однако, помнить, что использование фактического материала в курсовой работе не должно приводить к наводнению ее большим количеством цифр. Необходимо стремиться к тому, чтобы данных было немного, но они должны быть новейшими, типичными, выразительными и убедительными.

Курсовая работа должна быть написана хорошим литературным языком. Язык, стиль изложения, умение строить краткие предложения, выражать свои мнения в понятной, доступной форме, не допускающей разночтений, играют большую роль. Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, мер веса и длины. Другие сокращения не допускаются. Как показывает практика, часть курсовых работ оценивается неудовлетворительно, потому что в них оказываются серьезные литературные погрешности, приводящие к искажению содержания вопросов и смысловым ошибкам. Чтобы избежать стилистических и других ошибок, рекомендуется использовать современные издания словарей В. Даля, С. Ожегова, иностранные словари, политико-экономические и философские энциклопедии.

Таким образом, студент должен теоретически грамотно изложить материал в письменной форме, поскольку это наиболее важный этап в выполнении курсовой работы, определенная ступень формирования знаний, их систематизации и сознательного усвоения. Овладев приемами самостоятельного получения информации, студент должен организовать самоконтроль знаний — логически, последовательно, стройно в письменной форме раскрыть вопросы плана избранной темы. Самостоятельный, творческий характер изложения выражается в том, что студент каждый вопрос плана освещает по продуманной им схеме, правильно использует и комментирует цитаты, не перегружая ими текст, не допускает посторонних, отрывочных положений, логически между собой не связанных, приводит самостоятельно выбранный фактический материал для иллюстрации важнейших положений темы, увязывает анализируемые теоретические положения с практической действительностью.

Студенты выполняют курсовую работу под руководством преподавателя. Выполненная работа сдается для проверки. После допуска ее к защите преподавателем она должна быть защищена.

Если работа соответствует предъявляемым требованиям, преподаватель оценивает ее положительно и ставит соответствующую оценку в аттестационную ведомость и зачетную книжку. Неудовлетворительно выполненная работа возвращается студенту и подлежит переработке в соответствии с замечаниями преподавателя. Повторно выполненная работа сдается в установленные кафедрой сроки.

К сдаче экзамена допускаются лишь те студенты, которые имеют положительные оценки по курсовым работам.

Курсовая работа студенту не возвращается и хранится на кафедре, при этом студент должен сдать и электронный вариант работы для формирования электронной базы данных.

4. Руководство курсовыми работами

Тематика курсовых работ утверждается на заседании кафедры и включается в рабочую программу по дисциплине «Стратегический менеджмент». Научный руководитель также назначается и утверждается на заседании кафедры. Он назначает студентам групповые и индивидуальные консультации на протяжении всего периода выполнения работы.

Научный руководитель:

1) разрабатывает совместно со студентом этапы выполнения работы,



2) помогает в разработке плана работы,

3) оказывает помощь в выборе методики проведения исследования,

4) совместно со студентом намечает пути информационного поиска, т.е. выявления по библиографическим изданиям соответствующих источников и литературы,

5) помогает студенту ориентироваться в справочной литературе,

6) даёт квалифицированные консультации по возникающим в процессе работы вопросам,

7) осуществляет систематический контроль над ходом выполнения работы в соответствии с разработанным планом,

8) информирует кафедру о состоянии работы.

В обязанности руководителя входит тщательная проверка окончательно оформленной курсовой работы и постановка оценки в ведомость и зачетную книжку.

5. Выбор темы курсовой работы

Выбор темы курсовой работы осуществляется в соответствии с программой курсов на основе перечня тем, утвержденных кафедрой по дисциплине «Стратегический менеджмент».

Вместе с тем, студенты могут предложить, собственную тему (или уточнить редакцию предлагаемой темы) по согласованию с ведущим преподавателем, но только в рамках программы по курсу «Стратегический менеджмент».

Тему курсовой работы следует выбирать из тех разделов, которые являются наиболее сложными для понимания или вызывают у студента научный интерес. Написание работы по таким темам поможет студентам провести глубокий анализ и разобраться в сложных и трудных проблемах курса, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей их научной проблеме и написать курсовую работу творчески, сформировав собственное видение данной проблемы.

Целесообразно выбирать тему курсовой работы, которая была бы связана с производственной работой студента или близкой к профилю будущей специальности. Выполнение тем, связанных с практической работой студента, имеет ряд преимуществ. Это облегчает исполнение работы, поскольку автор сможет для подтверждения теоретических положений широко использовать фактический материал своего учреждения или предприятия, где он работал до поступления в университет или работает в настоящее время. А, значит, приводит к значительному повышению качества выполнения курсовой работы по курсу «Стратегический менеджмент». Кроме того, на основе конкретных данных студент сможет сделать полезные выводы и сформулировать предложения, внедрение которых улучшит работу предприятия или учреждения, соответственно повысит их экономические показатели, поскольку эффективное стратегическое управление лежит в основе успешного функционирования любой организации.

Можно рекомендовать студенту выбирать тему из тех разделов курса, которые уже изучены, так как полученные знания помогут ему углубить уже полученные знания по основным вопросам избираемой темы, но и более эффективно проводить научное исследование в рамках написания курсовой работы.

При выборе темы следует учитывать, что в одной учебной группе могут писать работу на одну и ту же тему не более двух студентов.

Следует помнить, что основным критерием выбора темы курсовой работы является научный интерес студента, стремление расширить свои познания в определенной области, этот выбор должен быть результатом собственных размышлений и идей, возникших на основе личных наблюдений, изучения теории и чтения периодических изданий.

Только в этом случае можно ожидать, что выполнение курсовой работы сыграет исключительно важную роль в формировании у студента профессиональной направленности, навыков самостоятельной работы с литературы и исследовательских умений. Вместе с тем избрание темы не может быть делом только студента. Здесь велик и вклад преподавателя, который в процессе аудиторных занятий и консультаций стремится пробудить у студентов интерес к теории и актуальным вопросам научно-исследовательской деятельности. В то же время студентам предоставляется информация о направлениях научно-исследовательской деятельности кафедры и отдельных преподавателей, что также может облегчить студентам их выбор. Надо сказать, что по мере изучения литературы, самоанализа, тема курсовой работы может уточняться, конкретизироваться, как и отдельные этапы организации исследования.

Ниже предлагаются темы курсовых работ по стратегическому менеджменту, утвержденных на кафедре менеджмента и предпринимательской деятельности КГТУ различной сложности.

Примерная тематика курсовых работ

1. Построение «матрицы» трендов внешнего окружения в рамках различных моделей менеджмента.

2. Модели и школы стратегического менеджмента: логика эволюции, сравнительный анализ, методология использования.

3. Теоретико – методологические основы разработки и применения методик оценки инновационного потенциала организации.

4. Построение качественных и количественных прогнозов изменения внешнего окружения.

5. Разграничение и организация процесса стратегического планирования на корпоративном и бизнес уровнях.

6. Особенности организации «цепочки ценностей» М. Портера в различных моделях менеджмента.

7. Организация стратегического маркетингового планирования на крупных, средних и малых предприятиях.

8. Сравнительный анализ профилей конкурентоспособности организации на целевых рынках.

9. Формирование стратегической программы подготовки кадров.

10. Стратегии развития рынка новой продукции и их использование в отечественной практике.

11. Анализ стратегических зон хозяйствования в организации и проектирование программ их развития.

12. Проектирование планирующей службы предприятия.

13. Разработка стратегического плана развития продукта.

14. Анализ, оценка и планирование оптимальной рыночной доли фирмы на целевом рынке.

15. Планирование изменения стратегической позиции организации.

16. Особенности организации стратегического менеджмента на малых и средних предприятиях.

17. Оценка устойчивости, эффективности сильных и слабых сторон предприятия при осуществлении стратегического развития.

18. Стратегия реинжиниринга бизнес – процессов и особенности ее реализации на российских предприятиях.

19. Культурное «измерение» стратегических изменений.

20. Стратегические программы, их структура и технологии разработки.

21. Модель формирования стратегий «заинтересованных групп» и «стратегический дрейф» организаций (на примере отечественных корпоративных структур).

22. Организация принятия стратегических решений на предприятии топ – менеджерами и менеджерами среднего звена при различных моделях менеджмента.

23. Типовые стратегии М. Портера и возможности их реализации в российском крупном и малом бизнесе.

24. Методы и технологии построения сценарного прогноза развития предприятия (корпорации).

25. Школы дизайна и позиционирования в стратегическом менеджменте: сравнительный анализ моделей и оценка их применимости в хозяйственной практике.

26. Технологии управления рисками инвестиционного проекта.

27. Стратегическое маневрирование.

28. Порядок разработки, проектирования системы стратегического менеджмента на предприятии.

29. Оценка влияния внешних факторов на решения в системе стратегического менеджмента.

30. Оценка эффективности организации стратегического менеджмента на предприятии.

31. Оценка рисков принятия стратегических решений.

32. Развитие финансового планирования в системе стратегического менеджмента.

33. Принятие стратегических решений в условиях прогнозируемой нестабильности: концептуальные подходы и технологии.

34. Процедуры и технологии формирования портфельной стратегии на предприятии.

35. Развитие организации: стратегический менеджмент и логика структурных изменений.

36. Стратегический и эволюционный менеджмент: сравнение стратегий американских, российских и японских организаций.

37. Контроль и оценка деятельности систем с точки зрения воплощения стратегии.

38. Стратегический менеджмент в самопроектирующихся и обучающихся организациях.

39. Разработка, корректировка и обновление политик на предприятии при реализации функциональных стратегий.

40. Состояние и перспективы стратегического планирования в современных российских организациях.

41. Моделирование среды задач организации и анализ их изменчивости.

Усложненные варианты курсовых работ по выбору студентов.

1. Сравнительный анализ организации стратегического менеджмента в различных типах экономических систем.

2. Оценка изменений в стратегическом потенциале организаций.

3. Сегментирование «административных рынков» и его отражение в концепции стратегического менеджмента предприятия.

4. Новая логическая модель стратегического менеджмента: от организационных изменений к стратегии.

5. Организационная культура как невидимый барьер стратегических изменений.

6. Стратегия и проектирование стержневых компетенций в организации.

7. Эволюция стратегического менеджмента в России: система факторов и логика изменений.

8. Стратегические компетенции и стратегический менеджмент организаций в условиях развитых «административных» рынков.

9. Сокращение размеров организации: стратегии, реструктурирование, оценка последствий.

10. Стратегии профессионализации и их влияние на крупные бюрократии.

11. Институциональное обеспечение проектируемых стратегических изменений.

12. Теория когнитивных карт в стратегическом менеджменте и некоторые результаты ее применения к отечественным предприятиям и организациям.

13. Использование системного подхода при организации стратегического менеджмента на предприятии.

14. Методы анализа и оценки переходных процессов на предприятии при смене стратегии.

15. Организация управления реализацией стратегических планов фирмы.

16. Стратегия развития предприятия в новых отраслях.

17. Стратегический менеджмент и архетипы организационных преобразований.

18. Влияние стратегического мышления на процессы планирования.

19. Сопротивление стратегическим изменениям в различных типах хозяйственных систем.

20. Стратегия развития промышленных систем в различных типах российских регионов.

21. Федеральные, региональные и муниципальные программы экономического развития и их взаимосвязь.

22. Планирование стратегического партнерства.

23. Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности.

24. Стратегический менеджмент в управлении малыми инновационными фирмами.

25. Процессы вертикальной интеграции в системе стратегического управления.

6.Процедура поиска литературы и список рекоментуемой литературы по курсу «Стратегический менеджмент».

Приступая к подготовке курсовой работы, помните, что ваша главная задача состоит в глубоком осмыслении положений первоисточников по избранной теме, объективном изложении материала авторов и собственной оценке анализируемых вами положений изученных работ по дисциплине «Стратегический менеджмент». Данный подход в целом предопределяет и дальнейшую логическую последовательность вашей работы по избранной теме.

Подберите литературу по теме курсовой работы. Количество источников и их содержание может быть самым разнообразным. Однако в первую очередь следует обратиться к списку рекомендуемой литературы по стратегическому менеджменту (ниже приведен список рекомендованной литературы для написания курсовой работы).

Внимательно прочитайте и проанализируйте те из них, которые в большей степени отражают характер вашей работы. При этом особое внимание обратите на положения, которые наиболее полно раскрывают проблематику вашей темы и содержание точек зрения авторов и излагаемых ими подходов.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы курсовой работы, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука отличается творческой направленностью, она обладает динамическим началом: постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При изучении литературы можно рекомендовать делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п. Записи лучше вести не в общей тетради, а на отдельных листках. Содержание записей на каждом листе должно относиться только к одному вопросу работы, из которой сделаны выписки. Листки записей следует сгруппировать по вопросам темы и расположить таким образом, чтобы получилось последовательное освещение изучаемых вопросов. Хорошо составленные выписки помогут студенту лучше усвоить содержание проблемы по стратегическому менеджменту.

Проведите сравнительный анализ изученных материалов и ранжируйте их по степени важности, с точки зрения наибольшей полноты раскрытия темы курсовой работы.

При поиске литературы при написании курсовой работы для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы студенту необходимо:

• изучить научные работы по данной проблеме российских и зарубежных видных ученых;

• знать постановления правительства, решения сессий Парламента и указы Президента Российской Федерации по изучаемым проблемам;

• ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и статистических сборниках;

• изучить статьи по избранной теме, публикуемые в журналах «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Финансы и кредит», «Экономическая школа», «Мировая экономика и международные отношения», «Свободная мысль», «Вестник Московского университета», «Экономист», «Маркетинг в России и за рубежом», «ЭКО», «Менеджмент в России и за рубежом», в еженедельнике «Экономика и жизнь» и др.

При этом необходимо помнить, что проблемы функционирования экономики в нашей стране заставляет многих авторов обращаться к западным практическим примерам и имеющемуся в мире опыту. С другой стороны, студентам, изучающим опыт зарубежных стран и компаний, следует избегать абсолютизирования или бездумного копирования последнего, а учитывать специфику развития нашей страны, что позволит расширить подходы к рассмотрению проблем стратегического управления и сформулировать собственные рекомендации по решению выбранной проблемы.

Кроме того, при изучении литературных источников студент может столкнуться с тем, что практика ставит проблемы и вопросы, к которым теория не всегда готова. Отсюда по многим проблемам специалисты имеют разные точки зрения, и по ним ведутся дискуссии, которые находят отражение в публикациях. В курсовой работе студент на основе изученной литературы должен определить свою точку зрения по спорному вопросу, аргументировать ее, а потом изложить имеющиеся в литературе точки зрения по исследуемой проблеме и дать их критический обзор. Это придает работе по стратегическому менеджменту особую значимость, полемический и индивидуальный характер.

При сборе литературы, первоначально следует обратиться к своим конспектам лекций по стратегическому менеджменту по темам близким к вашей курсовой работе. Информация, содержащаяся в конспектах, может помочь правильно выбрать направление поиска литературы, послужить основой написания курсовой работы по данному предмету.

Так же вы можете посмотреть наличие нужной вам литературы в методическом кабинете кафедры МиПД (ауд. № 345), где содержится большое количество книг, учебников и периодических изданий по профильным для кафедры предметам и смежным с ними.

Затем вы можете обратиться в фонды библиотеки ВУЗа, Национальной библиотеки РТ, других библиотек и к электронным источникам.

Правила пользования библиотечным фондом.

Поиски необходимой литературы — продолжительный труд. Значение его огромно, ибо от полноты изучения опубликованного материала будет зависеть качество курсовой работы. Следует спланировать свое время, выделить определенные дни и часы для работы в справочно-библиографическом отделе.

Библиографические каталоги имеются в каждой библиотеке. Они делятся на систематические, предметные и алфавитные. Рекомендуется больше пользоваться систематическими каталогами, так как в них карточки с названиями книг и статей расположены по отраслям знаний. Студент при отборе литературы должен найти в систематическом каталоге указанный раздел, а в нем — тему, соответствующую его курсовой работе, и выписать на карточки нужные ему книги и статьи.

К алфавитному каталогу Вы обращаетесь в том случае, если знаете название и фамилию автора.

В предметном каталоге названия книг размещены не по алфавиту, а по рубрикам, каждая из которых посвящена какому-либо предмету (определенной теме). При этом сами рубрики следуют друг за другом в алфавитном порядке, как и названия книг внутри самих рубрик. Широкая тема, как правило, имеет подразделы.

Систематический каталог — это каталог, в котором названия книг сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, однако сами рубрики, в отличие от предметного, расположены не по алфавиту, а по системе дисциплины.

Каталоги новых поступлений — это систематические каталоги поступивших новых изданий книг за последние полгода.

Сведения о литературе, полученные из каталогов, выписываются на определенные карточки, которые должны быть четко и правильно заполнены (плюс шифр, чтобы заказать книгу в библиотеке).

Правила пользования средствами Интернет.

В случае отсутствия в библиотеке требуемого издания, можно провести поиск по электронным каталогам библиотек ведущих научных учреждений:

-Российская Государственная библиотека (http://www.rsl.ru)

-Российская национальная библиотека - (http://www.nlr.ru)

-Научная библиотека Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова - (http://www.lib.msu.ru)

В настоящее время многие научные журналы в той или иной форме представлены в Интернет. Основные варианты представления журнала: общая информация о журнале, библиография (оглавления по томам и номерам), полные тексты статей (чаще всего в формате PDF).

Общая информация о журнале, а также библиография обычно предоставляются свободно, и полные тексты статей - ограниченно (в пределах подписки на бумажные версии изданий или за отдельную плату). Информация о журналах чаще всего размещается на сайтах издательств, в рамках которых эти журналы выходят в свет или научных обществ и организаций соответствующего направления. Поэтому простейший способ найти в Интернет интересующий Вас журнал (если он там представлен) - обратиться к серверу издающей его организации. Однако, если издательство (или его Интернет-адрес) не известно, информацию о присутствии журнала в Интернет и соответствующем адресе можно получить через справочные страницы по периодике в Интернет:

В качестве входных (стартовых) точек для входа в Интернет для специалистов в области менеджмента и экономики может быть, в первую очередь рекомендован «Административно – управленческий портал» (http://www.aup.ru), на котором Вы можете ознакомиться со статьями, учебными пособиями, новостями и аналитическими обзорами по менеджменту, финансам, управлению персоналом, маркетингу и рекламе, инвестициям и экономической теории.

Так же может быть рекомендован сайт «Корпоративный менеджмент» (http://www.cfin.ru), и сайт по бизнес планированию (http://www.brn.net.ru), где вы можете ознакомиться с информацией по финансовому анализу и оценке бизнеса, менеджменту, маркетингу, бизнес – планированию, инвестициям, управленческому учету и аудиту, налоговому планированию и контролю, консалтингу, информационным технологиям в управлении.

Чтобы по-настоящему осмыслить и самостоятельно раскрыть избранную тему, необходимо изучить отобранную литературу, но при этом надо следовать общим правилам чтения и методике ведения записей. Курсовая работа требует анализа литературного материала, однако, надо выбрать все действительно необходимое, важное. В курсовую работу нет необходимости включать весь проработанный материал, имеющий к тому же различную ценность. И само изучение литературы также требует дифференцированного подхода. Одна ее часть содержит исключительно важный материал и поэтому требует тщательной проработки и конспектирования, другая затрагивает лишь некоторые вопросы, относящиеся к теме курсовой работы, и поэтому ее изучение не требует конспектирования, а ограничивается отдельными выписками, третья не касается избранной темы, а следовательно, и не требует проработки. Изучение литературы по избранной теме имеет своей задачей проследить характер постановки и решения определенной проблемы различными авторами, аргументацию их выводов и обобщений, провести анализ и систематизировать полученный материал на основе собственного осмысления с целью выяснения современного состояния вопроса.

Проработка отобранного материала обязательно должна идти с одновременным ведением записей прочитанного и своих замечаний. Запись может иметь форму, как конспекта, так и выписок, а также картотеку положений, тезисов, идей, методик, что в дальнейшем облегчит классификацию и систематизацию полученной информации. Записи следует вести на отдельных листках с одной стороны. И выписки, и конспекты делают как в форме свободного изложения мыслей автора, так и в форме цитирования, но при этом дословная запись берется в кавычки и указывается страница цитируемого источника.

При условии свободного изложения также надо периодически указывать страницы конспектируемой книги или статьи с тем, чтобы в случае необходимости можно было быстро обратиться к первоисточнику. Записи являются лучшим способом накопления и первичной обработки материалов, одной из обязательных форм организации умственного труда.

Все заметки, выполненные при анализе источника удобно хранить вместе с его библиографическим описанием. Ниже предлагаем некоторые из рекомендуемых литературных источников по дисциплине «Стратегический менеджмент», используемых при написании курсовой работы.

Основная литература

1. Маркова В.Д., Кузнецова С.А. Стратегический менеджмент. Курс лекций.-Москва-Новосибирск: ИНФРА-М – Сибирское соглашение, 2001.-288с. (серия «Высшее образование»).

2. Гибсон Дж., Иванцевич Дж., Донелли Дж. Организации: поведение, структуры, процессы. Учебник для вузов.-М.:ИНФРА-М, 2000,-662с.

3. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Учебник.-М.:Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998,-576с.

4. Минцберг Г., Альстренд Б., Лэмпиэл Дж. Школы стратегий. Учебное пособие – путеводитель по бизнес – стратегиям. - Спб: Изд-во «Питер», 2000.-336с. (серия «Теория и практика менеджмента»).

5. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия.-Спб.: изд-во Питер, 1999-416с.

6.Боумен К. Стратегия на практике.-Спб:Изд-во Питер, 2003-251с.

7. Сенге П., Клейнер А., Робертс Ш., Росс Р., Рот Дж., Смит Дж. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций.-М.: ЗАО «Олимп-бизнес», 2003,-624с.

8. Шейн Э. Организационная культура и лидерство: построение, эволюция, совершенствование. - Спб.: Изд-во «Питер», 2002.-336с.

9. Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры.-Спб.:Изд-во Питер, 2001.-320с.

10. Портер М. Конкуренция. - Спб:Изд.дом «Вильямс», 2001,-495с.

11. Хэнди Ч. По ту сторону уверенности: о новом мире внутри и вокруг организации – Спб.:Изд-во Питер, 2002-224с.

12. Хэнди Ч. Время безрассудства: исскуство управления в организации будущего.-Спб: Изд-во Питер, 2001,-288с.

13. Нивен П. Сбалансированная система показателей – шаг за шагом: максимальное повышение эффективности и закрепление полученных результатов: - Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2003-328с.

14. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации.-Спб.:Изд-во Питер, 2001, -512с.

15.Классики менеджмента.Энциклопедия.-Спб.:Изд-во Питер, 2001.-1168с.

16.Хасси Д. Стратегия и планирование. Путеводитель менеджера. – Спб.: Изд-во Питер, 2001.-384с.

17.Акофф Рассел Планирование будущего корпорации. – М.:Сиран, 2002г. – 256с.

18.Гаррет Бернард Стратегические альянсы._-М..ИНФРА – М, 2002г. – 331с.

19.Ефремов В.С. Стратегическое планирование в бизнес – системах.-М.Финансы, 2001. – 238с.

20.Курс МВА по стратегическому менеджменту. – М.:Альпина – Паблишер, 2002, - 596с.

21. Макнилли, Марк Р. Сунь-Цзы и искусство бизнеса: шесть стратегических принципов менеджмента. – М.Олимп-Бизнес, 2002.-288с.

22.Нельсон Р., Уинтер Дж. Эволюционная теория экономических изменений.-М.:Дело, 2002.-535с.

23.Хэмел Г., Прахалад К. Конкурируя за будущее: создание рынков завтрашнего дня.-М.:ИНФРА –М, 2000.-696с.

24.Эткинсон Дж. Стратегический маркетинг: ситуации, примеры: Учебное пособие для студентов вузов.-М.:ЮНИТИ, 2001.-471с.

25. Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами.

26. Томпсон А.А. Стратегический менеджмет: концепции и ситуации: Стрикленд, 2001, ИНФРА-М.-412с.

Дополнительная литература

  1. Акофф, Рассел Л. Планирование будущего корпорации / Акофф, Рассел Л.; Пер. с англ. В.А. Бирюков, М.М. Крейсберг. - М.: Сирин, 2002. - 256 с.
  2. Маурик, Джон ван. Эффективный стратег: Важные навыки, необходимые всем менеджерам : Пер. с англ. / Маурик, Джон ван. - М.: Инфра-М, 2002. - 207 с.: ил. - (Менеджмент для лидера). - Библиогр.: с.206
  3. Самочкин, Владимир Николаевич.   Гибкое развитие предприятия: Анализ и планирование / Самочкин, Владимир Николаевич. - 2-е изд., исправ. и доп. - М.: Дело, 2000. - 376 с.
  4. Ефремов, Виктор Степанович. Стратегическое планирование в бизнес-системах / Ефремов, Виктор Степанович. - М.: Финансы, 2001. - 238 с.: ил. - Библиогр.: с.197-201
  5. Катасонов, Валентин Юрьевич. Проектное финансирование: мировой опыт и перспективы для России / Катасонов, Валентин Юрьевич, Морозов, Денис Станиславович, Петров, Максим Викторович. - М.: Анкил, 2001. - 308 с.

Учебно-методическая литература

  1. Справочник по политическому консультированию / Пер. с англ. О.В. Дубицкой и др.; Под ред. Д.Д. Перлматтера. - М.: Инфра-М; Имидж-Контакт, 2002. - 329 с.
  2. Классики менеджмента: Энциклопедия / Под ред. Малькольма Уорнера. - СПб.; М.; Харьков; Минск: Питер, 2001. - 1160 с
  3. Хамел, Гари. Конкурируя за будущее: Создание рынков завтрашнего дня / Хамел, Гари, К. К. Прахалад; Пер. с англ. С.Каменский; Науч. ред. Б.Шпотов. - М.: Олимп-Бизнес, 2002. - 288 с.: табл. - Библиогр.: с.257-259
  4. Гарретт, Бернард.   Стратегические альянсы = Les strategies d'alliance: Пер. с фр. / Гарретт, Бернард, Дюссож, Пьер. - М.: Инфра-М, 2002. - 331 с.: ил., табл. - (Менеджмент для лидера). - Библиогр.: с.327-331.
  5. Макнилли, Марк Р. Сунь-цзы и искусство бизнеса: Шесть стратегических принципов менеджмента / Макнилли, Марк Р.; Пер. с англ. А.Столяров; Науч. ред. Т.Шапиро. - М.: Олимп-Бизнес, 2002. - 288 с.
  6. Гибкое развитие предприятия: эффективность и бюджетирование / Отв. ред. В.Н.Самочкин. - 2-е изд., доп. - М.: Дело, 2002. - 375 с.
  7. Харрингтон, Джеймс.   Оптимизация бизнес - процессов: Документирование, Анализ, Управление, Оптимизация / Харрингтон, Джеймс, К. С. Эсселинг, Нимвеген, Харм Ван. - СПб.: Азбука : БМикро, 2002. - 328 с.
  1. Технические требования к оформлению курсовой работы.

Курсовая работа по стратегическому менеджменту должна быть грамотно написана, правильно оформлена и сброшюрована. Ее следует оформлять в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105 – 95. Она выполняется на листах формата А 4 (297х210 мм) в компьютерном наборе. Текст курсовой работы должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 межстрочных интервала с использованием шрифта «Times New Roman» № 14.

Объем курсовой работы должен составлять 25 – 30 страниц машинописного текста, не включая приложения. Курсовая работа скрепляется и представляется оформленной в папке.

Нумерация страниц должна быть сквозной. Титульный лист является первым листом текста. Его включают в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не ставится. Порядковый номер страницы размещается в середине верхнего поля соответствующей страницы..

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм, верхнее – 15 мм.

Курсовая работа должна быть подготовлена по теме, в соответствии с программой курса и представлена преподавателю в сроки, установленные решением кафедры.

Использование различных цветов допускаются только для исполнения графических работ, а для основного текста – цвет черный.

Работа должна быть выполнена в четкой логической последовательности. Каждый раздел начинается с нового листа (страницы). Разделы могут быть разбиты на подразделы (продолжаются на этой же странице), которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела.

Заголовки разделов в тексте выполняются прописными буквами и записываются с отступа (абзаца). В конце заголовка точка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Заголовок должен быть отделен от основного текста одной пустой строкой. Заголовки подразделов записываются с абзаца строчными буквами, начиная с прописной, и также отделяются от основного текста одной пустой строкой. В конце заголовка подраздела точка не ставится. Переносы слов в заголовках разделов и подразделов не допускаются. Номера подразделов разделены точкой. В конце номера подраздела и пункта ставится точка.

Слова, написанные на отдельной строке прописными буквами: ОГЛАВЛЕНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ – должны служить заголовками соответствующих структурных частей без нумерации и располагаться симметрично тексту. Сокращение слов в тексте не допускается, кроме, установленных ГОСТом.

Курсовая работа должна содержать иллюстративный материал (таблицы, графики, рисунки). Их количество определяется содержанием и должно быть достаточным для придания тексту ясности и конкретности. Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота (или с поворотом на 90 градусов по часовой стрелке). При использовании фактического материала необходимо соблюдать известные правила, а именно:

• данные следует приводить к абсолютным (млн., руб., т, м, шт.) или относительным (%) показателям и при их сравнениях обязательно в одинаковых измерениях;

• для доказательства определенной закономерности, тенденции требуется привести не одну, а ряд цифр, которые раскрыли бы сущность экономического процесса. Так, говоря о росте инфляции, нужно привести данные ее роста в процентах за несколько месяцев, а лучше за ряд лет;

• для наглядности цифровые данные могут быть сведены в таблицы, диаграммы и графики, при этом ссылки на них в тексте обязательны (напр. …данные …представлены в табл.1)

Все рисунки и таблицы должны быть пронумерованы. Нумерация может быть сквозной (напр. табл. 1,2…5) или возобновляться в рамках каждого раздела. В последнем случае сначала указывают номер раздела, а затем номер рисунка/таблицы в нем (напр. для раздела №6 табл. 6.1, 6.2….6.5). Рисунки и таблицы должны иметь название. При оформлении таблиц слово «таблица», ее номер и название размещают сверху, при выполнении рисунков, графиков, диаграмм слово «рисунок», его номер и название размещают под рисунком.

При ссылке на источник информации после напоминания о нем в тексте проставляется его порядковый номер по списку использованных источников, выделенный двумя косыми чертами. Например: /5/. В необходимых случаях (обычно при использовании цифровых данных или цитаты) указывают и страницу, на которой помещается используемый источник. Например: /14, с.85/.Список использованной литературы приводится в виде самостоятельного раздела работы.

Порядок литературы в списке должен соответствовать либо: 1) порядку ссылок на литературу в тексте работы; либо 2) алфавитному способу группировки литературных источников. Во втором случае фамилии авторов и заглавия (если автор не указан) располагаются по алфавиту. Не следует в одном списке смешивать разные алфавиты. Иностранные источники обычно размещают по алфавиту после перечня всех источников на русском языке. Примеры библиографического описания документа (по ГОСТ 7.1-84) представлен в приложении 1.

Приложения оформляют в конце работы. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова “ПРИЛОЖЕНИЕ”, напечатанного прописными буквами, и иметь содержательный заголовок. Если в работе более одного приложения, их нумеруют последовательно арабскими цифрами. При оформлении приложений отдельной книгой на титульном листе под названием работы печатают надпись “ПРИЛОЖЕНИЯ”. Приложения помещают после списка литературы в конце работы. Нумерация страниц сохраняется сквозная, нумеруются все страницы приложений.

8. Требования к содержанию и стилю курсовой работы.

Курсовая работа должна иметь:

  1. Титульный лист, который оформляется по следующему образцу (см. приложение 2).
  2. Оглавление, с указанием страниц разделов, подразделов, а также введение, заключение, список использованных источников с указанием номеров страниц. Он может иметь различное оформление, но лучше придерживаться общепринятой (типовой) схемы (см. приложение 3).
  3. Введение на 1-2 страницы. Во введении должна быть обоснована актуальность выбранной темы, ее важность для решения экономических проблем, приведены цели и задачи работы, сведения об объеме, количестве иллюстраций, таблиц.
  4. Текстовое изложение главной части, в соответствии с разделами (главами) работы. Для лучшей структуризации работы, в разделе могут быть выделены подразделы, количество которых как правило не должно превышать 3-х.

В основной части отражаются теоретические и практические исследования, расчеты, обобщение результатов, графический материал и т.п. Курсовая работа должна содержать расширенную (по сравнению с материалами лекций и учебников) теоретическую и практическую части. Содержание теоретической части может быть расширено за счет использования дополнительной литературы, представленной статьями по данной тематике, опубликованными в периодике; научными монографиями, рефератами и другой тематической литературой. Необходимо уделить значительное внимание практической направленности курсовой работы. Практическая часть работы должна содержать анализ и соответствующие выводы и рекомендации по конкретной практической ситуации. Проведение анализа и выработка рекомендаций осуществляется путем практического приложения теоретических основ, изложенных в работе. Исследование желательно проводить на примере какого-либо реально действующего предприятия или организации. Также практическая часть работы может быть представлена теоретической разработкой какой-либо проблемы, изложенной в виде конкретной, самостоятельно разработанной модели, теории и т.п, имеющую практическую направленность.

В зависимости от характера темы, возможностей и выбора студента, теоретический и практический аспекты работы могут оформляться по-разному. Рекомендуется выделение теоретической и практической частей в самостоятельные главы. В этом случае первая глава будет иметь теоретический характер, а вторая и третья, если они предусмотрены планом, - практический. Также возможен вариант, когда материал группируется по главам в соответствии с содержанием, а уже в каждой главе выделяется теоретическая и практическая часть в виде параграфов, либо можно оформить практическую часть в виде приложений, даваемых в конце работы, после списка использованных источников. Допустима и другая структура основной части, при условии согласования с научным руководителем.

Желательно, чтобы все главы работы имели примерно равный объем.

5. Заключение делается после изложения материала разделов главной части, включающее в себя основные положения и выводы, вытекающие из содержания темы курсовой работы. В заключении подводится итог всей работы: необходимо обосновать, что цель работы, которая была декларирована во введении достигнута; выявить соответствие между целью работы и полученными результатами. Заключение должно содержать краткие выводы курсовой работы, основные рекомендации, значимость работы. Объем заключения может составлять 1-2 страницы.

6. Список литературы (библиография) по теме курсовой работы приводится на отдельных страницах, в алфавитном порядке, после заключения. Библиографический список должен быть оформлен в соответствии со стандартами, регламентирующими библиографическое описание произведений печати.

7. Иллюстративный материал (таблицы, графики и рисунки) можно давать по тексту с обязательной нумерацией или в приложении курсовой работы.

  1. При использовании оригинальной цитаты в тексте курсовой работы оформляется ссылка на ее автора и работу. Пример оформления см. в приложении 4. Тот же порядок используется и в случаях, когда ссылка носит косвенный характер, то есть не используется прямой авторский текст.
  2. Курсовая работа должна быть написана хорошим литературным языком. Язык, стиль изложения, умение строить краткие предложения, выражать свои мнения в понятной, доступной форме, не допускающей разночтений, играют большую роль (см. приложение 5).

9.Порядок защиты курсовой работы

Защита курсовых работ проводится по окончании изучения курса в специально отведенное учебным планом время. Для проведения защиты формируется комиссия из 2 человек, которая включает научного руководителя и преподавателя из числа сотрудников кафедры, специализирующегося на направлении, близком к тематике курсовых работ. Для подготовки к защите студентам рекомендуется подготовить краткое резюме, объемом не более 3-х страниц печатного текста, которое должно включать в себя:

а) Основные положения введения.

б) Наиболее важные аналитические положения главной части работы, раскрывающие сущность исследуемой темы.

в) Выводы и рекомендации, которые формулирует автор в заключительной части работы.

Материалы резюме являются основой для подготовки выступления на защите курсовой работы. Время изложения основных концептуальных положений по теме курсовой работы как правило не превышает 5-7 минут. По окончанию выступления преподаватель может задать вопросы по теме курсовой работы. При защите курсовой работы студент должен показать актуальность рассматриваемой проблемы, озвучить цель и задачи исследования, раскрыть теоретические аспекты изучаемой темы, показать результаты проведенного на их основе в работе анализа и в заключении сделать соответствующие выводы и предложения.

Защита работ проводится только в индивидуальном порядке. Студент, не защитивший курсовую работу, к экзамену по данной дисциплине не допускается. Защищенные курсовые работы хранятся на кафедре в течение 5 лет в печатном и электронном вариантах.

10.Типичные погрешности при подготовке курсовых работ

Анализ большого объема курсовых работ позволил выявить типичные погрешности, которых следует избегать студентам, претендующим на положительную оценку:

1. Отсутствие самостоятельного и творческого выполнения работы. Не могут быть оценены положительно работы, сформированные путем механического переписывания текстов из опубликованных, часто устаревших статей, брошюр и книг.

2. Злоупотребление цитатами, которые иногда соединяются отдельными фразами или союзами и часто образуют большую часть текста письменной работы. Такое выполнение курсовой работы недопустимо, так как приводит к тому, что в работе появляются неправильные положения и устаревшие материалы, не отражающие действительной картины экономического развития страны. Подобные работы не приносят студентам пользы и оцениваются как неудовлетворительные.

3. Отсутствие четкого плана работы. В него включается много вопросов, некоторые из которых выходят за рамки темы, другие повторяют друг друга или вообще название темы. Такой план не позволяет логично изложить материал, сконцентрировать внимание на основных теоретических положениях темы, выявить узловые вопросы.

4. Переписывание значительных частей монографических работ, учебников или журнальных статей. Курсовая работа становится монтажом выдержек из различных литературных источников, где авторы ставят перед собой различные цели и пользуются разным стилем письма.

5. Отсутствие навыков точной формулировки выводов, рекомендаций и предложений или их отсутствие.

6. Неудовлетворительная структура курсовой работы, т.е. отсутствие какой-либо части работы: плана, введения, заключения, список используемой литературы. Часто план не соответствует содержанию, и последовательность изложения не соответствует той, какая указана в плане. Нет деления текста работы на разделы в соответствии с пунктами плана.

7. Недостатки стиля и формы изложения курсовых работ. Не всегда рассуждения студента достаточно аргументированы, логичны и грамматически правильны. Редко полностью соблюдаются требования, предъявляемые к цитированию и оформлению научного аппарата, списка использованной литературы.

Можно перечислять и другие погрешности, которые свидетельствуют не только о содержании и форме курсовой работы, но и о добросовестности студента, его культуре и качестве его подготовки.

Курсовая работа достигает хорошего уровня, если тема раскрыта с соблюдением научной точности, логически стройно, последовательно и грамотно изложен материал, всем своим содержанием показывающая умение автора работать с научной литературой и со статистическими данными.

11.Система оценки курсовой работы.

При оценке курсовой работы по стратегическому менеджменту преподаватель руководствуется следующими критериями:

Название критерия Баллы
1. Актуальность темы 1-5
2. Научная новизна 1-6
3. Практическая значимость, возможность широкого применения 1-5
4. Четкость и логическая обоснованность в постановке целей и задач выполняемого проекта 1-5
5. Качество методологической и теоретической части проекта 1-7
6. Научный аппарат, в том числе библиографическая база, наличие ссылок на первоисточники с указанием страниц 1-5
7. Качество аналитической части проекта 1-6
8. Качество проектной части (обоснование и значение предложенных управленческих решений, методик, моделей, мероприятий, система показателей и др.) 1-8
9. Качество экономического обоснования предложенных решений. 0-5
10. Качество использования современных компьютерных программных средств. 0-5
11. Нормативно- правовое обеспечение 0-5
12. Качество и обоснованность заключительных выводов и рекомендаций 1-6
13. Реальность дипломного проекта: а) заказ предприятия на разработку проекта б)справка о внедрении полученных результатов 0-5
14. Самостоятельность и оригинальность суждений, оценок, выводов 0-5
15. Стиль, язык изложения материала (ясность, образность, лаконичность, лексика, грамматика.) 1-4
16. Логичность и пропорциональность структуры проекта 1-4
17. Качество иллюстрированных материалов и оформления 1-3
18. Наличие авторских публикаций по теме проекта 0-5

Диапазон от 87 до 100 баллов - оценка «отлично»,

от 73до 86 баллов – оценка «хорошо»,

от 72 до 60 баллов – оценка «удовлетворительно».

Основанием для снижения оценки может служить:

- небрежное оформление работы (грубые отклонения от ГОСТа, неаккуратность);

- поверхностное рассмотрение теоретических вопросов (слишком ограниченное количество источников, непонимание сути, отсутствие собственного мнения);

- слабая связь между теоретическим и практическим разделами работы;

- поверхностный анализ расматриваемой ситуации;

- неумение представлять информацию в наглядном и конкретном виде (недостаточное и неверное использование графического анализа, табелирования и т.п.);

- недостаток, необоснованность практических предложений по решению проблем;

- непонимание источников эффективности предлагаемых мероприятий.

Критерии оценки курсовых работ.

Оценку «отлично» получают те работы, в которых содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме и соблюдаются все требования к курсовой работе.

«Хорошо» выставляется, если при наличии выполненной на высоком уровне реферативной части исследовательская часть и выводы недостаточно убедительны.

«Удовлетворительно» выставляется при частичном соблюдении требований к курсовой работе: суть проблемы раскрыта недостаточно тщательно; отсутствует одна из структурных частей работы.

«Неудовлетворительно» выставляется, если не соблюдена значительная часть требований к курсовой работе.

Защита и оценка курсовой работы — это подведение итогов самостоятельной работы студента и получение права допуска к экзамену. Лучшие курсовые работы могут быть рекомендованы на конкурс студенческих научных работ, использованы для выступления на студенческих конференциях, а также в качестве рефератов на семинарских занятиях.

Приложение 1

Примеры библиографического описания различных видов произведений печати. (ГОСТ 7.1-2003)

Книга одного автора

Горемыкин, В.А. Лизинг: Учебник / В.А. Горемыкин. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 944 с.

Книга двух авторов

Горохов, Н.Ю. Бизнес – планирование и инвестиционный анализ /Н.Ю.Горохов, В.В.Малев. – М.: Информационно-издательский дом Филинъ, 1998. – 208 с.

Книга трех авторов

Орлов, Ю.М. Психологические основы воспитания / Ю.М. Орлов, М.Д.Творогова, Н.И.Косарева. – М.: Педагогика, 1998. – 60 с.

Книга более трех авторов

Экономика предприятия /Л.Я.Аврамков, В.В.Адамчук, О.В.Антонова, Л.В.Бобков.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 742 с.

Книги, не имеющие индивидуальных авторов

Международная деятельность вуза: Организация и управление качеством / под ред. А.П.Петрова, В.М. Приходько. – М.: Латмэс, 2002. – 152 с.

Статья из журнала

Коршуков, В.П. Перспективы региональных рынков / В.П.Коршуков //Экономика и жизнь. – 1995. - № 6. – с.14 – 15.

Пантелеев, Е.К. Виды собственности /Е.К.Пантелеев, И.П.Хопров// Проблемы теории и практики управления. – 1997. - № 4. – С.8 – 11.

Структура доходов различных социальных групп /В.В.Нестеров, А.В.Иванов, П.А.Кочкин, В.М.Дмитриев //Экономические науки. – 1990. - № 5. – С.64 – 69.

Статья из газеты

Кудушкин, А.Ф. Способы амортизации основных фондов: сравнительный анализ / А.Ф. Кудушкин, Н.С.Михайлова // Финансовая газета. - 1999. – Апрель.

Автореферат диссертации

Васин, Е.К. Организация и функционирование рынка ценных бумаг: автореф.дис.канд.эконом.наук / Е.К.Васин – Казань, 1996. – 21 с.

Методические указания

Оформление списка использованных источников и библиографических ссылок в студенческих работах: методические указания / сост. Т.В.Толок, В.И.Яшина; Казан.гос.технол.ун-т. – Казань, 2004. – 19 с.

Документы

ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам.

Гражданский кодекс РФ. Часть 1. - М.:–Юридическая литература, 1995. – 140с.

Постановление РФ от 5 августа 1992 г. № 552 «Об утверждении положения о составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость, и о порядке формирования результатов, учитываемых при налогообложении прибыли».

Материалы конференций, конгрессов

Власенко В.В. Развитие творческого потенциала личности – цель современной школы / В.В.Власенко // Педагогические системы развития общества: материалы 2-й Всерос. науч.-прак.конф., 9-10 декабря 2003, г. Екатеринбург. – Екатеринбург, 2003. С. 6 – 10.

Ссылки на Интернет

www.marketcenter.ru 

Приложение 2

Форма титульного листа курсовой работы

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный технологический университет»

Кафедра __________________________

Специальность ____________________

Группа ___________________________

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема:_____________________________________________________

____________________________________________________________

Выполнил:

Проверил:

200_ г.

Приложение 3

Пример оформления содержания

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 5
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ 8
1.1 Сущность, цели и задачи процесса бюджетирования 8
1.2 Функции и классификация бюджетов 12
1.3 Информационное обеспечение бюджетирования 17
1.4 Аналитико-управленческий аспект бюджетирования 24
2 ПОСТАНОВКА БЮДЖЕТИРОВАНИЯ В ЗАО «ОРИОН» 29
2.1 Анализ состояния, цели и направления деятельности ЗАО «Орион» 29
2..2 Основные принципы формирования и система бюджетов в ЗАО «Орион» 36
2..3 Учетная политика и возможности проведения финансового реинжиниринга 54
3 СОВЕРШЕНСТОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ 62
3.1 Основные направления совершенствования управления на основе использования современных методов управленческого учета и системы бюджетирования 62
3..2 Разработка «Положения о бюджете движения денежных средств» 66
3..3 Разработка «Положения о бюджете доходов и расходов» 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Современная технология постановки бюджетирования 77
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Приказ об учетной политике ЗАО «Орион» 75
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Устав ЗАО «Орион» 77
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Бухгалтерская отчетность ЗАО «Орион» 80

Приложение 4

О стиле курсовой работы.

«Письменная обработка научных исследований большей частью бывает трудным делом; мне, по крайней мере, она стоила великого труда. Многие отделы моих статей переписываю по четыре, по шесть раз, всячески меняя распорядок целого, и только тогда оставался довольным. Но в таком тщательном редактировании есть великая польза для автора. (...). Я никогда не считал своего исследования законченным, пока оно не лежало передо мною в письменном изложении, в полном виде». Это слова Г. Гельмгольца. Не доверяйте тем, кто говорит, что «с ходу написал хорошо» и не расстраивайтесь, когда у вас не получается. Значит, вы видите, что что-то не так, как хочется, поэтому у вас есть шансы писать лучше. «Старайтесь вразумительно выражать свои мысли и выставлять их в самом правильном свете, работая как можно больше над тем, чтобы не оставить их темными и запутанными, а сделать ясными и понятными», - советует С. Сервантес. Дж. Стейнбек считал, что человек, который не в состоянии написать план своего романа, никогда не напишет сам роман.

И все-таки главное в письменном изложении курсовой работы - чтобы вас поняли. Это трудно, но возможно. Один из широко используемых способов: напишите текст и отложите в сторону, на время, «под сукно» - через недельку прочитайте. Постарайтесь разобраться в сути работы, поставьте себя на место читателя, который видит работу впервые. Обратите внимание на логичность изложения представленного вами материала, на связь между разделами и частями работы. В каждом абзаце должна быть видна ключевая мысль. Выводы необходимы в каждом разделе или большом абзаце. Их четкая формулировка должна исключать двойное толкование ваших мыслей и результатов.



 



<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.