WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования Московской области

ГОУ ВПО МО «Коломенский государственный педагогический институт»

Е. Л. Малютина

И. А. Романкина

И. Е. Светлов

Методические РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Учебное пособие

для студентов специальности

230500 – «Социально-культурный сервис и туризм»

Коломна

2009

УДК

ББК

У -

Рецензент(ы):

,

доктор технических наук, профессор

Бирюков Алексей Михайлович,

кандидат исторических наук, доцент кафедры истории КГПИ

У - Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы для студентов специальности 230500 – «Социально-культурный сервис и туризм» / Коломенский государственный педагогический институт, исторический факультет, кафедра муниципального управления и социального сервиса; [сост. Е.Л. Малютина, И.А. Романкина, И.Е. Светлов]. Коломна: КГПИ, 2009. – 50 с.

Методические рекомендации разработаны на основе требований Высшей школы к выпускным квалификационным работам с учетом квалификационных особенностей подготовки менеджеров по специальности 230500 – «Социально-культурный сервис и туризм».

При составлении Методических рекомендаций учтены соответствующие методические разработки по организации выполнения и оценке ВКР ведущих московских ВУЗов, осуществляющий подготовку по данной специальности.

Цель методических рекомендаций дать студентам-выпускникам представление об этапах подготовки и защиты выпускной квалификационной работы, о требованиях, предъявляемых к структуре и содержанию выпускной квалификационной работы, порядке оформления и защиты ВКР.

Рекомендуются для студентов дневной и заочной форм обучения специальности 230500 – «Социально-культурный сервис и туризм».

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры муниципального управления и социального сервиса 23 сентября 2009г., протокол №1.

УДК ???.?? (???.?)

ББК ??.???-??

© Е.Л. Малютина, И.А. Романкина, И.Е. Светлов, 2009

© ГОУ ВПО МО «КГПИ», 2009

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Выпускная квалификационная работа – это научная работа, выполняемая студентом на заключительном этапе обучения с использованием знаний по ряду дисциплин специальности и имеющая цель систематизировать и расширить знания и практические навыки в решении сложных комплексных задач с элементами исследований, а также определить уровень и подготовленность выпускника к практической работе в соответствии с получаемой специальностью. Выпускная квалификационная работа выполняется в соответствии с учебным планом вуза. К выполнению ВКР работы допускаются студенты, успешно завершившие теоретический курс обучения.

Цели выпускной квалификационной работы:

  • показать умение выявлять и решать актуальные теоретические и практические проблемы государственного и муниципального управления;
  • применить новые и индивидуальные пути и методы решения поставленных целей и задач;
  • продемонстрировать навыки самостоятельной работы, включающие сбор, исследования, обобщение и логически изложение теоретического материала;
  • показать навыки теоретического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления.

Выпускная квалификационная работа должна соответствовать следующим основным требованиям:

  • носить научно-исследовательский характер;
  • быть актуальной, т.е. отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных государственных, социально-экономических и политических проблем, соответствовать современному состоянию и перспективам развития государственной и муниципальной сферы управления;
  • отражать умения студента-выпускника самостоятельно собирать, систематизировать материалы и анализировать сложившуюся ситуацию или тенденции в практической деятельности государственных и муниципальных органов власти и управления или в исследуемой сфере общественных отношений;
  • тема выпускной квалификационной работы, ее цели и задачи должны быть связаны с решением проблем исследования;
  • иметь четкую структуру, завершенность, отвечать требованиям логичного, последовательного изложения материала, обоснованности сделанных выводов и предложений;
  • положения, выводы и рекомендации квалификационной работы должны опираться на новейшие статистические данные и действующие нормативные акты, достижения науки и результаты практики.

Квалификационная работа оформляется в виде текста с приложениями, графиками, таблицами, чертежами, картами, схемами, списком использованной литературы. Объем квалификационной работы от 50 до 80 страниц машинописного текста. Не должно быть диспропорции между объемами глав работы. Объем каждого параграфа должен быть не менее шести страниц.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ВЫПОЛНЕНИЯ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

На подготовительном этапе работы студент выбирает тему работы и ему назначается научный руководитель.

Тема выпускной квалификационной работы должна отражать актуальность одной из социальных, экономических, социально-трудовых и других проблем общественной жизни.

Студентам предоставляется право выбора темы ВКР. Выбор темы ВКР осуществляется исходя из интереса к проблеме, возможности получения фактических данных, а также наличия специальной научной литературы. При выборе темы студент руководствуется списком рекомендуемых тем ВКР, утвержденным выпускающей кафедрой (Приложение 1). Студент может предложить свою тему ВКР, если она соответствует специальности по которой он обучается.

Тема ВКР должна быть актуальной и иметь научно-практическую направленность.

Научный руководитель выпускной квалификационной работы осуществляет непосредственное руководство и контроль за процессом исследования, проверяет выполнение работы (по частям и в целом).

В обязанности научного руководителя входит:

  • практическая помощь студенту в выборе темы выпускной квалификационной работы и разработке плана его выполнения;
  • систематическое консультирование студента по проблематике работы, в том числе на этапе составления план-графика работы над темой квалификационной работы;
  • консультации по выбору литературы, сбору информации и пр.;
  • проведение регулярных встреч и собеседования со студентом в ходе подготовки и написания работы, обсуждение промежуточных результатов студентом, предложение соответствующих рекомендаций, направленных на усиление и полноту раскрытия темы;
  • контроль за выполнением графика подготовки квалификационной работы, за своевременностью и качеством ее отдельных частей;
  • контроль и помощь в подготовке доклада для защиты;
  • проверка завершенной квалификационной работы и подготовка письменного отзыва о работе студента над квалификационной работой с заключением о его допуске к защите.

В отзыве дается оценка отношения студента в процессе его работы над раскрытием темы, выполнение план-графика и соответствия подготовки выпускника квалификационным требованиям к самостоятельной работе по данной специальности.

Таким образом, руководитель оказывает научную и методическую помощь, систематически контролирует выполнение работы, вносит определенные коррективы, дает рекомендации о целесообразности принятия того или иного решения, а также заключение о готовности работы в целом.

ОСНОВНОЙ ЭТАП НАПИСАНИЯ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Составление плана выпускной квалификационной работы

План выпускной квалификационной работы представляет собой составленный в определенном порядке наряду с введением и заключением перечень глав и развернутый перечень параграфов в каждой главе.

Предварительный план квалификационной работы студент-выпускник составляет самостоятельно, а затем согласовывает и утверждает его с научным руководителем.

Согласно традиционной структуре выпускная квалификационная работа должна состоять из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы, приложений. В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 пункта.

В процессе работы план может уточняться: расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы с учетом собранного материала; другие параграфы, наоборот, могут сокращаться. Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем, окончательный вариант плана выпускной квалификационной работы утверждается научным руководителем.

Подбор источников и литературы, анализ и обобщение материала

Квалификационная работа выполняется студентом-выпускником на основе анализа действующего законодательства, подзаконных и иных нормативных актов, научной и методической литературы.

Знание нормативных правовых актов Российской Федерации и умение их использовать являются обязательным условием подготовки и написания работ по специальности «государственное и муниципальное управление».

При подготовке выпускной квалификационной работы используются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы информационной сети Интернет, справочные правовые системы "Гарант", "Консультант +", и др.

Также должны быть использованы статьи в научных журналах, газетах, рекомендуется обращение к сборникам научных трудов, научных статей и материалов научно-практических конференций вузов.

Выдержки из нормативных правовых актов, авторские высказывания и др. цитируются дословно либо излагаются своими словами.

После каждого цитирования обязательна ссылка на автора и издание.

Сбор и анализ практического материала

Сбор практического материала - один из наиболее ответственных этапов подготовки выпускной квалификационной работы. От того, насколько правильно и полно собран практический материал, во многом зависит своевременное и качественное написание работы. Поэтому, прежде чем приступить к сбору материала, студенту совместно с научным руководителем необходимо тщательно продумать, какой именно фактический материал необходим для выпускной квалификационной работы и составить, по возможности, специальный план его сбора в период практики.

К числу основных материалов, которые необходимы для выполнения выпускной квалификационной работы, относятся: уставы, положения, учредительные документы и устав организации; договоры; статистические отчеты за последние 2-3 года, бюджет, сведения об организационной структуре, проектах планов и целевых программ, материально-технической базе, основных фондах и др.; планы работы организации, учреждения; другие данные, вытекающие из темы квалификационной работы.

Студент должен обобщить материал, собранный в период прохождения практики, определить его достоверность и достаточность для подготовки выпускной квалификационной работы.

В процессе обработки полученных данных используются такие научные методы исследования, как анализ и синтез, методы статистического и математического анализа, чтобы выявить закономерности исследуемых процессов и явлений и выработать научно обоснованные выводы.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Введение

Во введении отражаются следующие основные моменты.

Актуальность темы - это определение существа важности исследуемой проблемы.

Студент-выпускник должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния управления, права и других общественных явлений, которые актуализируют выбор темы.

Степень разработанности проблемы.

Здесь дается краткий обзор литературы по теме выпускной квалификационной работы, критический анализ того, что уже нашло отражение в специальной литературе. На основании анализа делаются следующие выводы:

  • что уже решено предшествующими исследователями;
  • что еще недостаточно раскрыто и потому нуждается в дальнейшей разработке;
  • что вообще, по данным исследования не получило отражения в литературе.

Цель исследования - это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки выпускной квалификационной работы студентом-выпускником.

В зависимости от направления выпускной квалификационной работы целью может быть:

  • характеристика, анализ и обобщение теоретического и практического опыта (указывается предметная область);
  • обоснование содержания, форм, методов и средств управления тем или иным процессом;
  • разработка требований, критериев чего-либо;
  • уточнение технологии формирования (каких-либо органов, учреждений и т.п.);
  • разработка методики реализации (применения) (указывается отрасль и характер рекомендаций);
  • анализ теории содержания организационных форм и методов чего-либо и др.

Задачи исследования выпускной квалификационной работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.

Задачи формируются в виде:

  • изучить...
  • описать...
  • уточнить и дополнить понимание...
  • выявить...
  • разработать... и т.д.

Задачи, количество которых, как правило, колеблется от четырех до шести, определяют содержание разделов выпускной квалификационной работы.

Объект выпускной квалификационной работы - процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, которая будет исследоваться. Например, в экономической работе объектом может быть система ценообразования, в работе по социологии – отношения между государством и обществом.

Предмет выпускной квалификационной работы - это изучаемый процесс или часть системы в рамках объекта исследования. Именно на него и направлено основное внимание студента-выпускника, именно предмет исследования определяет тему выпускной квалификационной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Например, в общей системе ценообразования в качестве предмета может быть выбрано ценообразование на услуги сервисных мероприятий, в отношениях между государством и обществом – материальные отношения как особая форма отношений.

Методы исследования - это способы получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности. Метод - это совокупность приемов. Например, в рамках исследования, возможно, использовать следующие методы:

- изучение и анализ научной литературы;

- изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;

- моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и т.д.

Более подробная информацию о методологии научного исследования содержится в рекомендуемой литературе[1] (например, Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты. Практическое пособие для студентов-магистрантов. – М.: Ось-89, 1998.).

Структура выпускной квалификационной работы – перечисление всех основных компонентов работы (например, введение, три главы и т.д.)

Объём введения должен составлять около 5% от общего объёма выпускной квалификационной работы.

Содержательная часть выпускной квалификационной работы

Изложение материала в работе должно быть последовательным и логичным. Основу структуры составляет деление на главы и параграфы. В процессе написания ВКР следует обращать особое внимание на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа - от вопроса к вопросу. В структуре главы допускается не более 2-х уровней (1-й уровень – глава (глава 3); 2-й уровень – пункт (3.2.)), более мелкая детализация не желательна.

Название глав не должно совпадать с названием квалификационной работы (в противном случае возникает вопрос в необходимости других глав), а название параграфов – дублировать название главы.

Объем одного пункта работы (ВКР) не должен быть менее 2 страниц. В противном случае, он должен быть присоединен к другому (предыдущему или последующему) пункту или исключен из текста

Количество глав в выпускной квалификационной работе строго не регламентируется.

В выпускной квалификационной работе, состоящей из двух глав, автор в одной из частей одновременно с анализом существующих проблем обосновывает направления их решения. Материал строится по следующей структуре: первая глава посвящается анализу теоретических аспектов темы; анализ проблем практики экономической деятельности и направления решения этих проблем излагаются во второй главе.

ВКР также может состоять из двух глав, когда исследуются два равнозначных явления (например, планирование и финансирование расходов в бюджетных учреждениях). Тогда в первой главе рассматриваются теоретические и практические проблемы для первого явления, а также направления их решения, а во второй главе — те же аспекты для второго явления.

Однако структура работы может быть представлена и тремя главами, в которых будут соответственно рассмотрены теоретические, практические аспекты исследуемой темы и определены направления повышения эффективности деятельности объекта исследования.

В этом случае первая глава, как правило, является теоретической частью выпускной квалификационной работы, в которой студент описывает состояние теории по выбранной теме, обобщает и анализирует специальную литературу по рассматриваемой проблеме, имеющиеся нормативные документы, методики и т.п. В этой главе может быть представлена эволюция развития тех теоретических положений, на которых базируется тема работы, подробно описаны и проанализированы определенные этапы.

Одной из главных целей написания первой главы является определения и формулировка теоретических и методологических основ решения проблемы, выбранной студентом в качестве темы ВКР.

Если по теме работы существуют различные позиции ученых или имеются сведения о различных способах практического решения данной проблемы, то студент должен сформулировать и обосновать свою точку зрения, которая может совпадать с чьим-то мнением или может быть оригинальной. В последнем случае обоснование должно быть развернутым, базироваться на теоретической основе и иметь практическое подтверждение в последующих главах. Оценка вариантов решения проблемы должна быть выполнена с учетом особенностей анализируемого объекта и его внешней среды.

Таким образом, первая глава служит основой для исследования фактических данных в последующих главах работы.

Во второй главе традиционно содержится аналитический обзор предмета исследования с описанием его основных параметров и характеристик (организационная форма, структура управления, вид и масштаб деятельности, ресурсное обеспечение организации, факторы внутренней и внешней среды, оказывающие влияние и т.д.). Причем показатели функционирования организации приводятся в динамике за 2-3 года.

В большинстве случаев материал второй главы базируется на данных и материалах, собранных студентом на преддипломной практике (или по месту работы) для полной характеристики организации и внешних условий ее деятельности, а также литературных источниках, нормативных документах, материалах научно-практических конференций и статистических данных, отражающих экономические процессы только в рамках конкретной организации, или на уровне региона, отрасли, страны в целом.

Наиболее полно должно анализироваться существующее состояние изучаемого явления в организации (регионе). В ходе работы над второй главой необходимо выявить факторы, которые влияют на состояние изучаемого объекта (явления). Для детального изучения состояния рыночной среды, характеризующей устойчивость организации на рынке, может быть проведен маркетинговый (ситуационный) анализ. Оценивая существующее состояние изучаемого объекта, его необходимо соотносить с теми требованиями и задачами в данной области, которые являются актуальными в настоящее время. Студент должен дать оценку достигнутого уровня развития организации (явления), и возможных тенденций на ближайшее будущее с учетом складывающейся рыночной конъюнктуры. Желательно наличие сопоставления достигнутого уровня и тенденций развития конкретной организации с соответствующими тенденциями отрасли и региона.

По результатам проведенного анализа выявляются проблемы, влияющие на развитие организации; анализируется характер выявленных проблем, приводится их ранжирование по степени важности для текущего и стратегического развития, могут быть разработаны варианты прогнозов результативности функционирования организации в условиях различного уровня разрешения выявленных проблем; описываются имеющиеся резервные возможности.

Вторая глава, как правило, завершается общими выводами об эффективности функционирования организации и ее отдельных систем.

Третья глава обычно включает себя доказательства ранее выдвинутых положений и аргументацию на примере практического материала, необходимые расчеты и формулировки выводов и предложений по оптимизации исследуемых процессов и явлений.

В зависимости от целей, задач ВКР и статистических данных, представленных в предыдущей главе, студентом могут быть предложены проекты стратегических маркетинговых программ, антикризисные, инновационные программы, программы повышения конкурентоспособности, программы маркетинговых коммуникаций и др. Предложенные рекомендации должны позволить решить те задачи, которые были сформулированы во введении ВКР.

В большинстве случаев в третьей главе рассматриваются или конкретные мероприятия, методы и способы решения проблем (задач, вопросов), указанных во второй главе и относящихся к теме квалификационной работы, или же указываются направления и пути совершенствования, дальнейшего развития организации в целом (или ее отдельных систем).

Несомненным достоинством работы считается разработка программы внедрения предложенных рекомендаций, мероприятий и наличие оценки и анализа их экономической эффективности (например, увеличение прибыли (дохода); рост производительности труда; сокращение потерь рабочего времени; снижение текущих затрат и пр.). и возможных рисков негативных последствий.

Каждая глава ВКР должна заканчиваться определенными выводами.

Есть и еще один вариант структурирования выпускной квалификационной работы, который может быть использован только после тщательного анализа исходной информации и детальных консультаций с научным руководителем! Этот вариант предполагает выделение следующих разделов в составе работы.

Типовой состав первого раздела выпускной квалификационной работы:

1) краткая характеристика объекта (организации) и внешних условий его деятельности. Характеризуется технологическая инфраструктура объекта, приводятся показатели функционирования объекта в динамике за 2-3 года (объем услуг, характеристики качества услуг, затраты, цена, прибыль, рентабельность, численность персонала, производительность и оплата труда персонала и др.);

2) количественный пофакторный анализ результатов хозяйственной деятельности объекта; особое внимание следует обратить на анализ маркетинговой деятельности (реклама, организация и стимулирование сбыта, система качества предлагаемых услуг);

3) оценка и количественный анализ целей и функций управления (прежде всего планирование, мотивация, маркетинг);

4) оценка и анализ организации управления. Исследуются состав управленческих работ и трудоемкость их выполнения; информационные потоки; организационная структура управления; формы, методы и условия труда управленческого персонала.

Каждая из этих частей аналитического раздела, в свою очередь, подлежит детализации с учетом специфики объекта проектирования.

При разработке данного раздела автор должен показать статус, место и роль анализируемой организации в развитии туризма, и главное, - в удовлетворении потребностей населения в туризме. Важно также отразить перспективы развития организации с учетом складывающегося спроса и предложения услуг.

Студенту необходимо помнить, что отобранные для анализа источники информации должны быть полными и достоверными.

В задачу студента входит выявление и четкое формулирование имеющихся недостатков в деятельности организации и форм их проявления (потери, неиспользованные возможности) в количественных показателях, причины существования (недостатки в организации производства, несовершенство методов управления, нерациональная организация управления и т.п.). При этом необходимо обосновать, исходя из темы дипломного проекта, желаемые изменения соответствующих показателей и сформулировать необходимые для этого задачи.

При анализе объекта проектирования исследуются также вопросы экологической безопасности.

Аналитический раздел проекта завершается общими выводами об эффективности функционирования объекта и его отдельных подсистем. На основе этих выводов формулируются задачи проектирования.

В типовом составе второго раздела предусматриваются две части: теоретическая и методическая.

В теоретической части автор обобщает и анализирует специальную литературу по рассматриваемой проблеме, имеющиеся нормативные документы, методики и т.п. Оценка вариантов решения проблемы выполняется с учетом особенностей анализируемого объекта и его внешней среды. Теоретическая часть должна составлять 10-12 страниц.

В методической части автор характеризует проектные решения, предлагаемые им для устранения выявленных недостатков объекта проектирования. Состав комплекса проектных решений зависит от темы дипломного проекта, результатов анализа организации производства, управления и экономической среды.

Типовое содержание методической части предусматривает разработку проектных решений по направлениям деятельности систем управления, ее аспектам и (или) элементам. При этом наряду с общими положениями (общим проектом) по организации системы управления подробной разработке подлежат вопросы, обусловленные темой и логикой проектирования организации управления (отдельные функции управления и технология их реализации, информационное, кадровое, организационно- методическое и техническое обеспечение и т.п.).

При разработке общих рекомендаций по организации системы управления может осуществляться построение общей модели проектируемого объекта с указанием его целей и задач, их структуризацией, оценкой обеспеченности ресурсами, определением состава и содержания управленческих решений, необходимых и достаточных функций управления, функциональных и информационных связей, потоков информации в управляющей системе, степени централизации выполнения управленческих работ, этапов реализации процессов управления, основных вопросов методического, технического и кадрового обеспечения.

Кроме того, описывается функционирование системы управления как единого целого, объединяющей, во-первых, ту ее часть, деятельность которой отвечает предъявляемым требованиям и не нуждается в совершенствовании; во-вторых, часть системы, для совершенствования которой могут быть применены тиражируемые проектные решения; в-третьих, часть системы управления, требующая разработки оригинальных проектных решений по элементам и аспектам организации управления. В этом разделе проекта должны быть указаны параметры привязки тиражируемых проектных решений к особенностям конкретной хозяйственной системы.

Последующие этапы разработки проектной части могут детализировать основные принципиальные блоки общей модели системы управления. Их результатом является разработка рабочих проектных документов по элементам системы управления, которые включают: структуру органов управления, относящихся к кругу работ по теме проекта; проект организации процессов обоснования, принятия и реализации решений; положения о подразделениях аппарата управления и должностные инструкции персонала; макеты документов; методические указания по использованию техники и методов управления и т.д.

По каждому проектному решению дается его логическое и расчетное обоснование.

В типовой состав третьего раздела вкр включаются две части: расчет эффективности мероприятий и организация внедрения проектных рекомендаций.

Расчет эффективности предлагаемых мероприятий включает выявление направлений влияния, оказываемого результатами осуществления проектируемых мероприятий на изучаемый объект, выбор методики расчета эффективности, собственно расчет показателей эффективности, их анализ.

Основная цель данного раздела дипломного проекта - показать, как совершенствование технологии и управления, повышение качества управленческих решений и их результативности отразится на общих показателях деятельности экономической системы. При расчете экономической эффективности должны быть определены все единовременные и текущие затраты, связанные с разработкой и внедрением проектов организации технологической системы и системы управления.

Экономическая эффективность определяется в каждой сфере, где проявляется экономический эффект: в хозяйственной системе - в конечных результатах деятельности организации туризма, в результатах функционирования управляющей системы; вне хозяйственной системы. В общем случае факторами экономической эффективности являются: увеличение прибыли (дохода); рост производительности труда; сокращение потерь рабочего времени; снижение текущих затрат организации; увеличение количества и повышение качества туристического продукта и др.

Оценка социальной эффективности предполагает определение основных направлений ее проявления, в том числе в улучшении социально-психологического климата в коллективе, в улучшении условий труда и коммуникаций, снижении текучести кадров, повышении заработной платы персонала и т.д.

Организация внедрения проектных рекомендаций базируется на обосновании их реальности (в техническом, финансовом, организационном, психологическом аспектах).

В рекомендациях по внедрению проекта должен быть предложен состав мероприятий по профессиональной и социально-психологической подготовке персонала, материально-техническому обеспечению внедрения проекта; проведению экспериментальной проверки, контролю за ходом внедрения, стимулированию участвующего во внедрении персонала. Эта часть может быть представлена в форме плана с обоснованием каждого мероприятия, сроков их проведения, ответственных исполнителей и построения графика внедрения. Возможна разработка целевой программы внедрения проекта.

Основными целями данного четвертого раздела выпускной квалификационной работы являются анализ и оценка рисков, связанных с внедрением мероприятий, предложенных в третьем разделе проекта, а также установление возможных путей снижения рисков.

Анализ и оценка рисков включает выявление потенциальных рисков для организации при ее дальнейшем развитии. Студент должен грамотно и квалифицированно проанализировать и произвести оценку вероятностей каждого из видов риска, которым могут быть подвержены проектные предложения.

При оценивании наиболее существенными представляются следующие виды рисков:

  • риск, связанный с нестабильностью экономического законодательства, текущей экономической ситуации, условий инвестирования и использования прибыли;
  • внешнеэкономический риск (возможность введения ограничений);
  • неопределенность политической ситуации, риск неблагоприятных социально-политических изменений в стране;
  • неполнота или неточность информации о динамике технико-экономических показателей, параметрах новой техники и технологии;
  • колебания рыночной конъюнктуры, цен, валютных курсов;
  • неопределенность природно-климатических условий, возможность стихийных бедствий;
  • производственно-технологический риск;
  • неопределенность целей, интересов и поведения участников рынка;
  • неполнота или неточность информации о финансовом положении и деловой репутации партнеров.

Организационно-экономический механизм реализации проекта, сопряженный с риском, должен включать специфические элементы, позволяющие снизить риск или уменьшить связанные с ним неблагоприятные последствия. Автор дипломного проекта должен предложить комплекс мер по снижению рисков, присущих его проекту, и сделать выводы, которые позволят организации минимизировать или избежать рисков в своей деятельности.

При завершении подготовки работы большое значение отводится повторному анализу и редактированию введения и заключения работы. Работа над уточнением материала, содержащегося во введении и заключении, должна идти одновременно, поскольку эти части во многом взаимосвязаны между собой: реализация содержащихся во введении цели и задач работы должны найти отражение в заключении.

Формулировки содержащихся во введении актуальности, цели и задач работы, научной новизны и практической значимости должны быть четкими и не иметь двояких толкований. Аналогичным требованиям должны соответствовать и содержащиеся в заключении выводы.

Излагать материал в ВКР следует четко, ясно, от третьего лица. В работах могут употребляются словосочетания с местоимения («мы полагаем», «мы проанализировали», «мы изучили» и т. д.), но частое их употребление не рекомендуется. Вместо них выпускник может использовать неопределенно-личные предложения (например: «Вначале производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»); формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»); предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию...»).

Также работа должна содержать принятую научную терминологию, избегая повторений и общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и учебных пособиях. Пояснять надо только малоизвестные или разноречивые понятия, делая ссылку на авторов, высказывающих разные мнения по одному и тому же вопросу.

Изложение материала должно опираться на результаты производственной и преддипломной практик, при этом важно не просто описание, а критический анализ имеющихся данных. При изложении в квалификационной работе спорных (противоречивых) решений необходимо приводить мнения различных ученых и практиков. После этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом из случаев соответствующие аргументы.

Отдельные положения квалификационной работы должны быть проиллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других источников, и при необходимости должны быть оформлены в справочные или аналитические таблицы. При составлении аналитических таблиц используемые исходные данные выносятся в приложение к выпускной квалификационной работе, а в тексте приводятся расчеты отдельных показателей.

Таблица должна занимать не более одной страницы. Если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, ее следует включить в приложение. В отдельных случаях можно заимствовать некоторые таблицы из литературных источников. В тексте, анализирующем или комментирующем таблицу, не следует пересказывать ее содержание, а необходимо формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчетливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны.

Заключение

В заключении даются выводы и предложения на основе синтеза накопленной в ходе работы научной информации. Синтез - это последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Именно это «новое знание» и выносится на обсуждение и оценку в процессе защиты на ГАК.

Выводы в заключении не должны подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты разработанного проекта, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения выпускной квалификационной работы. При этом указывается вытекающая из конечных результатов ее практическая ценность.

Заключение должно отражать результаты практической значимости исследования. В заключении дается краткий перечень наиболее значимых выводов и предложений (рекомендаций), содержатся обобщенные выводы и предложения по совершенствованию общественных отношений в области социально-трудовой сферы, экономики, управления и т.д., указание дальнейших перспектив работы над проблемой.

Каждая рекомендация, сделанная в квалификационной работе, должна быть обоснована с позиций эффективности, целесообразности и перспектив использования в практической деятельности организаций социально-культурного сервиса и туризма.

Таким образом, в заключении кратко формулируются итоги выпускной квалификационной работы, отражающие состояние теоретической разработанности исследуемой проблемы, достигнутый уровень функционирования исследованной организации с указанием выявленных недостатков; а также описываются основные мероприятия внедрения рекомендаций по достижению экономической и социальной эффективности последней.

Список использованных источников и литературы

Список использованных источников и литературы должен содержать более 25 наименований и составляется в строго приоритетном порядке, начиная с нормативно-правовых актов федерального уровня, регионального уровня, энциклопедий и словарей, учебных пособий, индивидуальных и коллективных монографий, научных статей, Интернет-источников и др. (Приложение 2). Наименования группируются по разделам (Источники; Литература; Электронные ресурсы) и имеют сквозную нумерацию. Если количество изданий в списке литературы невелико, то отдельные разделы можно не выделять.

Приложения

В приложениях приводятся расчетные материалы (при значительном объеме вычислительных работ по проекту); таблицы, занимающие более 1 страницы; формы документов; рабочая проектная документация (положения, должностные инструкции, договоры, штатные расписания и т.д.); а также другие материалы, использование которых в тексте работы нарушает логическую стройность изложения.

Кроме того, если студент, работая над темой ВКР, принимал участие в конференциях, олимпиадах и других научных мероприятиях по соответствующей тематике, то копии сертификатов, дипломов или статей, подтверждающих его участие, могут быть также размещены в приложениях.

ПОРЯДОК И ФОРМА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ К ЗАЩИТЕ

Подготовка выпускной квалификационной работы к защите

Законченная выпускная квалификационная работа представляется научному руководителю. После просмотра и одобрения квалификационной работы руководитель подписывает работу и готовит отзыв на выпускную квалификационную работу, в котором должна быть дана ее развернутая характеристика (Приложение 3). Как правило, в отзыве указываются: соответствие содержания целевой установке; научный уровень, полнота и качество разработки темы; степень самостоятельности и творчества; умение анализировать, обобщать, оформлять, делать практические выводы; систематичность и грамотность изложения; мнение о практическом использовании материалов выпускной квалификационной работы. В выводах определяется уровень подготовки студента и возможность присвоения ему квалификации в соответствии с полученной специальностью. При наличии удовлетворительного взаимодействия научного руководителя с выпускником в отзыве необходимо охарактеризовать умение студента организовать свой труд и сделать вывод об общем уровне подготовки дипломника. Если же взаимодействие было неудовлетворительным, то в этом случае, кроме того, следует раскрыть причины такого положения и указать те участки работы, которые оказались слабыми.

Одновременно должна быть подготовлена рецензия преподавателя института, специалиста органа государственной власти или органа местного самоуправления, государственной организации, который обладает достаточной квалификацией, для того чтобы дать профессиональную оценку результатам, содержащимся в выпускной квалификационной работе (Приложение 4).

Рецензия составляется в произвольной форме с освещением, как правило, следующих вопросов: актуальность и практическая значимость темы, научный уровень; степень и качество выполнения задания; правильность и обоснованность выводов и предложений; достоинства и недостатки работы; качество оформления выпускной квалификационной работы. В выводах дается общая оценка работы, выполнение целевой установки, указываются рекомендации о практическом использовании материалов.

Таким образом, в рецензии на ВКР следует привести характеристику самой работы, сформулировать конкретные методические советы по устранению имеющихся недостатков и дальнейшему углублению знаний по теме исследования.

Окончательный вариант работы, предварительно тщательно вычитанный и отредактированный, должен быть представлен на кафедру на бумажном и электронном носителях.

Заведующий кафедрой на основании текста выпускной квалификационной работы, отзыва научного руководителя, рецензии принимает решение о допуске студента-выпускника к защите, делая соответствующую запись на титульном листе квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа с допуском заведующего кафедрой, отзывом научного руководителя и внешней рецензией представляется Государственной аттестационной комиссии (ГАК) для защиты.

Студент-выпускник готовит выступление, наглядную информацию - схемы, таблицы, графики и другой иллюстративный материал - для использования во время защиты в ГАКе. Могут быть подготовлены специальные иллюстративные материалы для раздачи членам ГАК. Также желательно представить доклад в виде компьютерной презентации. Доклад и иллюстративные материалы, выносимые на защиту, следует согласовывать с научным руководителем.

Процедура защиты выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии

Студент-выпускник допускается к защите выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии, если им полностью выполнен учебный план, индивидуальный календарный график подготовки ВКР (Приложение 5), пройдена процедура предзащиты с участием преподавателей выпускающей кафедры и декана факультета, получен допуск к защите, подписанный заведующим кафедрой, а также сдан итоговый государственный экзамен. Процедура защиты выпускных квалификационных работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155.

Защита начинается с доклада (краткого сообщения) студента-выпускника по теме выпускной квалификационной работы. Слово для доклада студенту-выпускнику предоставляет председатель Государственной аттестационной комиссии. Для доклада основных положений выпускной квалификационной работы, обоснования сделанных им выводов и предложений студенту-выпускнику предоставляется 5 – 10 минут, что соответствует 2 - 3 страницам обычного текста размером шрифта 12, набранного с межстрочным интервалом 1,5.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его цели и задач, далее по главам раскрывать основное содержание выпускной квалификационной работы, а затем осветить основные результаты работы, сделанные выводы и предложения. Студент-выпускник должен представлять свой доклад свободно, не читая письменного текста. Рекомендуется в процессе доклада использовать компьютерную презентацию и заранее подготовленный наглядный графический (таблицы, схемы) или иной материал, иллюстрирующий основные положения работы.

После доклада студент-выпускник отвечает на вопросы членов ГАК.

После чего зачитываются отзыв научного руководителя и рецензия на выпускную квалификационную работу. В случае, если отзыв и (или) рецензия содержат критические замечания, студент должен дать развернутые пояснения по каждому из них, соглашаясь с ними или давая обоснованные возражения.

Результаты защиты определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Оценка выпускной квалификационной работы дается членами Государственной аттестационной комиссии на ее закрытом заседании. Комиссией принимается во внимание содержание работы, обоснованность выводов и предложений, содержание доклада, отзывы на выпускную квалификационную работу, уровень теоретической, научной и практической подготовки студента-выпускника. Оценки объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.

В процессе работы над ВКР студент-выпускник может апробировать полученные результаты, участвуя в научных и научно-практических конференциях разного уровня и обсуждая свои предложений с практическими работниками, что даст выпускнику возможность подготовиться к ответам на критические замечания оппонентов и позволит приобрести опыт публичных выступлений.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Общие требования

Выпускная квалификационная работа должна быть написана научным языком, не содержать грамматических, стилистических, пунктуационных ошибок.

На титульном листе работы должны быть подписи заведующего кафедрой, декана, научного руководителя и рецензента. Слово «тема» не указывается, название темы располагается в середине строки без точки в конце, печатается прописными буквами и не подчеркивается. Образец титульного листа приводится в Приложении 6.

Работа должна быть набрана на компьютере на стандартных листах белой бумаги формата А4. Текст пишется на одной стороне листа с полями вокруг текста. Размер левого поля - 30 мм, правого – 15 мм, верхнего и нижнего – по 20 мм.

Общий объем выпускной работы составляет примерно 50-80 стандартных страниц машинописного текста (28-29 строк по 60 знаков), напечатанных через полтора интервала.

Кегль (размер) шрифта компьютерной распечатки – 14. Отступ первой строки в абзаце – 1,25 см. Кегль подстрочных примечаний (ссылок) – 10-12. Интервал между строками подстрочных примечаний одинарный. Эти же допущения распространяется и на оформление таблиц.

Нумерация страниц производится внизу, справа, на каждой странице, за исключением титульного листа и листа «Содержание».

В выпускной работе не допускается использовать разные шрифты. Авторские акценты выделяются при помощи курсивного начертания шрифта.

Выпускная квалификационная работа должна иметь «Содержание» с указанием глав, параграфов, введения, заключения, списка использованных источников и литературы. Образец листа «СОДЕРЖАНИЕ» приводится в Приложении 7.

Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же относится и к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку источников и литературы, приложениям. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается. Заголовок каждой главы печатается в середине строки, симметрично тексту через полтора интервала прописными буквами, полужирным начертанием без точки на конце.

Заголовок параграфа печатается сразу после названия главы, последующие параграфы начинаются на той же странице, на которой закончился предыдущий параграф. Точки в конце названий глав и параграфов не ставятся. Названия параграфов пишутся строчными буквами (кроме первой прописной буквы), полужирным начертанием и располагаются в середине строки.

Главы и параграфы должны быть пронумерованы арабскими цифрами. После номера главы ставится точка. Номер параграфа состоит из номера главы и номера параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа также ставится точка, например, «1.2.» (второй параграф первой главы). Символ «§» не ставится. Номер соответствующей главы или параграфа ставится в начале заголовка.

Все страницы работы нумеруются арабскими цифрами. Номер страницы ставится в нижнем поле справа. На титульном листе и в содержании номер страницы не ставится, хотя они входят в общий объем страниц работы. Следующая за ними страница («Введение») нумеруется цифрой «3».

Приложения к выпускной работе в общий объем листажа не входят. Количество их нормативно не ограничивается и определяется автором, исходя из задач работы. Страницы, на которых выполнены приложения, нумеруются. На каждом приложении в правом верхнем углу с заглавной буквы пишется слово «Приложение» и проставляется порядковый номер без написания символа «№». Например: Приложение 1, Приложение 2 и т.д.

Научно-справочный аппарат

Научно-справочный аппарат содержит две взаимосвязанные части: список источников (нормативно-правовые акты, статистические материалы, делопроизводственная документация и т.п.), литературы, электронные ресурсы, а также подстрочные ссылки.

Список использованных в работе источников и литературы помещается после заключения. В него включаются в определенном порядке все цитированные, рассматриваемые и упоминаемые в тексте опубликованные и неопубликованные источники и литература.

Источники располагаются в порядке субординации, а внутри каждого из разделов в хронологическом порядке по датам их принятия или подписания.

Литература располагается в алфавитном порядке фамилий авторов и названий работ. Можно отделить книги (монографии, сборники научных трудов) от статей. Работы одного автора располагаются в хронологическом порядке. Издания на иностранных языках помещаются после работ на русском языке. Описание электронного ресурса включает в себя точный адрес в сети Интернет, официальное название сайта и дату просмотра указанного ресурса.

Использованные в выпускной квалификационной работе источники и литературу необходимо сгруппировать по разделам. Возможный вариант перечня основных разделов списка использованных источников и литературы с примерами библиографического описания по каждому из разделов дан в Приложении 2.

Методические рекомендации по оформлению списка источников и литературы

1. Оформление списка источников и литературы

Список использованных источников и литературы является обязательной частью любой учебной или научно-исследовательской работы (ВКР, курсовой, реферата, отчета по практике и т.д.). Он помещается после основного текста работы. В качестве заглавия списка используется рубрика «Список источников и литературы».

В список включаются библиографические сведения об источниках (памятниках литературы, документах и т.д.) и литературе, использованных студентом при подготовке работы. Количество и характер источников (литературы) дают представление о степени изученности конкретной проблемы автором, документально подтверждают точность и достоверность приведенных в тексте заимствований: таблиц, иллюстраций, формул, ссылок, цитат, текстов документов, информационных и статистических данных.

Список состоит их отдельных позиций – библиографических записей, которые располагаются в определенном порядке: записи группируются по типам изданий (видам документов), внутри разделов записи располагаются по алфавиту.

Каждая библиографическая запись в списке получает порядковый номер, который ставится перед библиографической записью и отделяется точкой. Нумерация дается сквозная для всего списка.

2. Библиографическая запись

2.1. Библиографическая запись это развернутая библиографическая характеристика документа (в частности, издания), позволяющая идентифицировать его, раскрыть его состав и содержание в целях библиографического поиска.

2.2. В состав библиографической записи входят заголовок и библиографическое описание.

Пример библиографической записи:

2.3. Заголовок библиографической записи (заголовок) – это элемент библиографической записи, расположенный перед библиографическим описанием и предназначенный для упорядочения и поиска библиографических записей.

Требования к заголовку библиографической записи и правила его составления установлены ГОСТ 7-80.2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления».

Источником сведений для заголовка служит документ, на который составляется библиографическая запись.

2.4. Библиографическое описание - совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа.

Правила библиографического описания установлены ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.12-77 «Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом описании» и ГОСТ 7.11-78 «Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках в библиографическом описании».

2.5. Объектами библиографического описания являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях (книги, аудиовизуальные, нормативные и технические документы, микроформы, электронные ресурсы и др.).

2.6. Основным источником библиографических сведений является документ, особенно те его элементы, которые содержат выходные сведения (например, для книг - титульный лист или при его отсутствии – обложка). Сведения указываются в описании в том виде, в каком они даны в документе, или их формулируют на основе анализа документа.

2.7. Библиографическое описание состоит из элементов (обязательных и факультативных), объединённых в области.

2.8. Области и элементы приводят в определенной последовательности.

2.9. Для разграничения элементов и областей библиографического описания применяют обязательную систему условных разделительных знаков - предписанная пунктуация. В качестве предписанной пунктуации выступают знаки препинания и математические знаки: «. – » точка и тире, « / » косая черта, « // » две косые черты и др.

Предписанная пунктуация требует обязательных пробелов до и после каждого знака (кроме точки и запятой, когда пробел оставляется только после знака).

2.10. Знак точка и тире (как предписанная пунктуация) предшествует каждой области, кроме первой, и ставится перед первым ее элементом.

2.11. Обычная грамматическая пунктуация, соответствующая нормам языка, на котором составлено описание, сохраняется внутри элементов: например, при перечислении однородных сведений. Если элемент состоит из нескольких слов или фраз, представляющих законченные предложения, их приводят с теми знаками препинания, которые указаны в документе. Если знаки препинания между словами или фразами отсутствуют, их проставляют в соответствии с правилами приведения конкретных элементов описания, а также правилами грамматики.

3. Принципы составления библиографической записи отдельно изданного документа

3.1. Основными требованиями, предъявляемыми к библиографическому описанию, являются точность, полнота и единообразие.

3.2. Рекомендуется следующая общая схема библиографической записи отдельно изданного документа:

Заголовок. Заглавие : сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности. — Сведения об издании / сведения об ответственности, относящиеся к изданию, дополнительные сведения об издании / сведения об ответственности, относящиеся к дополнительным сведениям об издании. — Место издания : имя издателя, дата издания. — Сведения о пагинации.

3.3. Характеристика элементов.

1) Заголовок – имя автора (составителя, редактора, переводчика и т.д.) либо официальное наименование организации, от имени которой опубликован документ.

В заголовке приводят имя одного автора. При наличии двух и трех авторов (организаций) указывают имя первого. Если авторов четыре и более, то заголовок не применяют. В качестве имени автора в заголовке приводят фамилию с инициалами. Фамилия приводится в начале заголовка и отделяется от инициалов запятой. Например, Семенов, А. И.

В заголовке библиографической записи государственных законодательных и официальных документов приводят наименование органа государственной власти, утвердившего документ. Сначала указывают название страны (административно-территориального образования), затем — наименование органа власти. Например, Российская Федерация. М-во финансов или Российская Федерация. Гос. Дума (1994 — 1996)..

В заголовке издания, созданного усилиями нескольких (многих) организаций, указывают только одну из них, ту, что стоит в издании первой или выделена графически.

При составлении записи на структурное подразделение организации первым приводят наименование возглавляющей организации, затем – ее структурного подразделения или подчиненной организации. Например, Московский гос. ун-т печати. Кафедра книговедения и пропаганды книги.

При составлении записи на законодательные материалы, международные договоры: первым приводят названия страны, затем – обозначения вида материала в унифицированной форме. Например, Российская Федерация. Конституция (1993) или Республика Татарстан. Законы.

В конце заголовка ставят точку.

2) Заглавие - название книги, обозначение вида документа. Приводят в том виде, в каком оно дано на титульном листе, в той же последовательности и с теми же знаками препинания. Например, Воспитание? Воспитание... Воспитание! или Энциклопедия пользователя Internet.

3) Сведения, относящиеся к заглавию - это сведения, указывающие на литературный жанр, вид издания (учебник, учебное пособие, путеводитель и др.). Приводятся в форме и последовательности, данной в предписанном источнике информации. Например, Интернет-учебник или учеб. для вузов.

Сведениям, относящимся к заглавию предшествует двоеточие, выделенное с двух сторон пробелами (см. п. 2.7. - предписанная пунктуация).

4) Сведения об ответственности - информация об авторах, составителях, редакторах, переводчиках и т.п.; об организациях, от имени которых опубликован документ. Сведения приводят в той форме, в какой они указаны в предписанном источнике информации, и могут, помимо имен лиц и наименований организаций, включать слова, уточняющие категорию их участия в создании документа. Например, А. В. Федоров, Е. Ю. Беляев, А. В. Иванов или сост. Цветков В., или сост., подгот. к изд. и отпечатана Новосиб. картогр. ф-кой в 2000 г. ; ст. ред. А. В. Молостова. При наличии информации о четырех и более лицах и (или) организациях в библиографическом описании приводят сведения об одном из каждой группы с добавлением в квадратных скобках сокращения «и другие» [и др.]. Например, М-во здравоохранения Рос. Федерации [и др.] ; разраб. Г. А. Рыжак [и др.] или А. А. Хромов [и др.].

Первым сведениям об ответственности предшествует знак косая черта (предписанная пунктуация). Последующие группы сведений отделяют друг от друга точкой с запятой. Однородные сведения внутри группы отделяют запятыми. Например, / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филол. фак., Каф. рус. уст. нар. творчества ; под ред. Т. Б. Диановой или / Стюарт Аткинсон ; под ред. Ш. Эванс ; пер. с англ. И. И. Викторовой ; ил. Г. Байнза.

5) Сведения об издании - данные о повторности издания, переизданиях, перепечатках и т.п. Приводят в форме и последовательности, данной в источнике. Например, 10-е изд. или Изд. 7-е, или 2-я ред.

Сведениям об издании предшествует предписанный разделительный знак точка и тире.

6) Сведения об ответственности, относящиеся к изданию - информация об авторах, составителях, редакторах, переводчиках и т.п., имеющих отношение только к конкретному измененному изданию. Например, перераб. с 1-го изд. П. Агафошин.

Первым сведениям предшествует знак косая черта, последующие группы сведений отделяют друг от друга точкой с запятой.

7) Дополнительные сведения об издании - особенности данного переиздания, перепечатки и т. п. Например, испр. и доп. или перепеч. с изм. и доп.

Дополнительным сведения об издании предшествует запятая.

8) Сведения об ответственности, относящиеся к дополнительным сведениям об издании - записывают по правилам приведения сведений об ответственности (см. выше).

Элементы 5-8 является необязательными и приводятся только в том случае, если они отдельно сформулированы в источнике информации.

9) Место издания – название города, где издан документ. Приводят в форме и падеже, указанных в источнике. Например, Саратов или В Можайске. Если указано несколько мест издания, приводят название, выделенное полиграфическим способом или указанное первым в предписанном источнике информации. Опущенные сведения отмечают сокращением [и др.]. Например, СПб. [и др.]. Могут быть приведены названия второго и последующих мест издания, отделяемые друг от друга точкой с запятой. Например, М. ; СПб. или М. ; Киев ; Париж.

Сведениям о месте издания предшествует предписанный разделительный знак точка и тире.

10) Имя издателя – информация об издателе, распространителе, изготовителе. Приводят в том виде, в каком они указаны в источнике, сохраняя слова или фразы, указывающие функции (кроме издательской), выполняемые лицом или организацией. Сведения о форме собственности издателя, распространителя и т. п. (АО, ООО, Ltd, Inc., GmbH и т. д.), как правило, опускают. Например, Наука (если в источнике указано: Издательство «Наука»), но Изд-во Урал. ун-та (если в источнике указано: Издательство Уральского университета) или ЕВРО-АДРЕС (если в источнике указано: ЗАО «ЕВРО-АДРЕС»). Если издателем является физическое лицо, в описании приводят его фамилию и инициалы в форме и падеже, указанных в источнике. Например, Зараев А. В. или у И. Д. Сытина. Наименование издательского филиала приводят после имени издателя и отделяют запятой. Например, Наука, С.-Петерб. изд. фирма или Союз художников России, Моск. отд-ние.

Имени издателя предшествует двоеточие (предписанная пунктуация).

11) Дата издания – год публикации документа. Указывают арабскими цифрами. Например, 2002 или 1985.

Перед датой ставят запятую.

12) Сведения о пагинации – сведения о количестве страниц, листов. Приводят теми цифрами (римскими или арабскими), которые использованы в объекте описания. Например, 185 с. или ХII, 283, 15 с.

3.4. Примеры библиографического описания некоторых документов.

Однотомные издания

Книга с одним автором

Жилинский, С. Э. Предпринимательское право : / С. Э. Жилинский. – 3-е изд., - М. : Норма, 2002. - 661 с.

Библиографическая запись производится под заголовком, в котором приводится имя одного (1-го) автора - Жилинский, С. Э. В сведениях об ответственности (за косой чертой) имя автора повторяется, при этом инициалы проставляют перед фамилией - С. Э. Жилинский. В данном описании приводятся сведения, указывающие на вид издания – учеб. для вузов, а также сведения о его переиздании – 3-е изд., и особенностях этого переиздания – изм. и доп.

Книга с двумя авторами

Корнелиус, X. Выиграть может каждый: Как разрешать конфликты / X. Корнелиус, 3. Фэйр ; пер. П.Е. Патрушева. – М. : Стрингер, 1992. – 116 с.

Библиографическая запись производится под заголовком, в котором приводится имя одного, первого автора - Корнелиус, X. Имена двух авторов - первого и второго – приводятся за косой чертой в сведениях об ответственности - X. Корнелиус, 3. Фэйр. В данном примере в сведениях об ответственности через точку с запятой приводится информация о переводчике - пер. П.Е. Патрушева. Сведения, указывающие на литературный жанр, вид издания, отсутствуют, как и сведения о его переиздании или переработке.

Книга с тремя авторами

Киселев, В.В. Анализ научного потенциала / В.В. Киселев, Т.Е. Кузнецова, З.З. Кузнецов. – М. : Наука, 1991. – 126 с.

Библиографическая запись производится под заголовком, в котором приводится имя первого автора - Киселев, В.В. Имена трех авторов (первого, второго и третьего) приводятся в сведениях об ответственности.

Книга с четырьмя авторами и более

Теория зарубежной судебной медицины : учеб. пособие / В.Н. Алисиевич [и др.]. – М. : Изд-во МГУ, 1990. – 40 с.

Библиографическая запись производится под заглавием (первым элементом записи является основное заглавие книги, а не заголовок) – Теория зарубежной судебной медицины. В сведениях об ответственности за косой чертой приводится имя первого автора с добавлением в квадратных скобках сокращения «и другие» - В.Н. Алисиевич [и др.].

История России : учеб. пособие для студентов всех специальностей / В. Н. Быков [и др.] ; отв. ред В. Н. Сухов ; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. лесотехн. акад. – 2-е изд., перераб. и доп. / при участии Т. А. Суховой. – СПб. : СПбЛТА, 2001. – 231 с.

Библиографическая запись производится под заглавием. В сведениях об ответственности приводится как имя первого автора с добавлением сокращения «и другие» - В. Н. Быков [и др.], так и через точку с запятой имя ответственного редактора и наименования двух организаций, от имени которых опубликован документ. В данном описании приводятся сведения о переиздании – 2-е изд., особенностях этого переиздания – перераб. и доп., а также сведения об ответственности, относящиеся к дополнительным сведениям об издании – при участии Т. А. Суховой.

Сборник статей

Малый бизнес: перспективы развития : сб. ст. / под ред. В.С. Ажаева. – М. : ИНИОН, 1991. – 147 с.

Библиографическая запись производится под заглавием – Малый бизнес: перспективы развития. Далее через двоеточие указывается вид издания – сб. ст.

Официальные документы

Российский профсоюз работников судостроения. Устав общественной общероссийской организации «Российский профсоюз работников судостроения» – РПРС: принят учред. конф. 17 дек. 1991 г. : изм. и доп. внес. I съездом профсоюза 22 дек. 1995 г., II съездом профсоюза 15 дек. 2000 г. – М. : ПрофЭко, 2001. – 43, [5] с.

Библиографическая запись производится под заголовком, в котором приводится официальное наименование организации – Российский профсоюз работников судостроения.

Законодательные материалы

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. – М. : Маркетинг, 2001. – 39, [1] с.

Библиографическая запись производится под заголовком, в котором приводится названия страны и обозначения вида материала – Российская Федерация. Конституция (1993).

Диссертации

Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII–XIV вв. : дис. … канд. ист. наук : 07.00.02 : защищена 22.01.02 : утв. 15.07.02 / Белозеров Иван Валентинович. – М., 2002. – 215 с.

Автореферат диссертации

Еременко, В.И. Юридическая работа в условиях рыночной экономики : автореф. дис.... канд. юрид. наук : защищена 12.02.2000 : утв. 24.06.2000 / В.И. Еременко. – Барнаул, 2000. – 20 с.

Многотомные издания

Документ в целом

Андерсен Х.К. Сказки и истории: в 2 т.: пер. с дат. / Ханс Кристиан Андерсен. - СПб.: Светлячок, 2000. - 2 т.

В библиографической записи в качестве основного заглавия приводится общее заглавие многотомного документа – Сказки и истории. В сведениях, относящихся к заглавию, приводятся данные о количестве томов, которое предусмотрено при создании документа – в 2 т. Вместо количества страниц также приводятся сведения об объеме (количестве томов) – 2 т.

Отдельный том

Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12 т. Т. 6. Специальные курсы / Н.М. Карамзин. - М.: Наука, 1989. - 475 с.

В качестве основного заглавия приводится общее заглавие многотомного документа – История государства Российского. В сведениях, относящихся к основному заглавию, приводятся данные о количестве томов, которое предусмотрено при создании документа - в 12 т. Затем приводятся номер отдельного тома – Т. 6 и частное заглавие тома - Специальные курсы.

4. Принципы составления аналитического библиографического описания

4.1. Аналитическим библиографическим описанием считают описание составной части документа (статьи, главы, параграфы и т.п.), имеющей самостоятельное заглавие. Документ, содержащий составную часть, именуется идентифицирующим документом.

4.2. Схема аналитического библиографического описания:

Сведения о составной части документа // Сведения об идентифицирующем документе. — Сведения о местоположении составной части в документе.

Допускается заменять точку и тире (. – ) между областями библиографического описания точкой.

4.3. Характеристика элементов.

1) К сведениям о составной части документа относят такие элементы, как заголовок, заглавие, сведения, относящиеся к заглавию, и сведения об ответственности. Сведения о составной части документа приводят в соответствии с правилами составления библиографического описания отдельного документа.

2) К сведениям об идентифицирующем документе относят заглавие, сведения об ответственности, сведения об издании, место (кроме газет, журналов) и год публикации. Сведения об идентифицирующем документе приводят в соответствии с правилами составления библиографического описания отдельного документа.

Сведениям об идентифицирующем документе предшествует знак две косые черты с пробелами до и после него.

3) Сведения о местоположении составной части в документе - приводится сквозная нумерация страниц по форме «от и до», которой предшествует сокращенное обозначение слова страница («С.»). Между первой и последней страницами ставят знак тире.

4.4. Примеры аналитического библиографического описания

Статья из сборника

Андреев, А.А. Определяющие элементы организации научно-исследовательской работы / А.А. Андреев, М.Л. Закиров, Г.Н. Кузьмин // Тез. докл. межвуз. конф. Барнаул, 14–16 апр. 1997 г. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 1997. – С. 21–32.

В библиографической записи в сведениях о составной части документа (до знака две косые черты) приводятся: заголовок, в котором указано имя первого автора статьи - Андреев, А.А.; заглавие статьи - Определяющие элементы организации научно-исследовательской работы; за косой чертой сведения об ответственности (имена трех авторов) - А.А. Андреев, М.Л. Закиров, Г.Н. Кузьмин. В сведениях об идентифицирующем документе приводятся: заглавие сборника – Тез. докл. межвуз. конф. Барнаул, 14–16 апр. 1997 г. ; место издания, имя издателя и год публикации – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 1997. В сведениях о местоположении составной части в документе указываются номера страниц, на которых опубликована статья – С. 21–32.

Сахаров, В. Возвращение замечательной книги : заметки о романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» / В. Сахаров // За строкой учебника : сб. ст. – М. : Худ. лит., 1989. – С. 216–229.

Двинянинова, Г. С. Комплимент : Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе / Г. С. Двинянинова // Социальная власть языка : сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герман. истории. – Воронеж, 2001. – С. 101–106.

Статья из журнала

Гудков, В.А. Исследование молекулярной и надмолекулярной структуры ряда жидкокристаллических полимеров / В.А. Гудков // Журн. структур. химии. – 1991. – Т. 32. – №4. – С. 86–91.

Афанасьев, В. Святитель Игнатий Брянчанинов и его творения / В. Афанасьев, В. Воропаев // Лит. учеба. – 1991. – Кн. 1. – С. 109–118.

Статья из газеты

Антонова, С. Урок на траве: Заметки из летнего лагеря скаутов / С. Антонова // Известия. – 1990. – 3 сент.

Горн, Р. Скауты вышли из подполья / Р. Горн // Учит. газ. – 1991. – №38. – С. 9.

Статья из продолжающегося издания

Колесова, В.П. К вопросу о реформе власти / В.П. Колесова, Е.Ю. Шуткина // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2001. – Вып. 5. – С. 47–50.

Статья из словаря

Художник к кино // Энциклопедический словарь нового зрителя. – М. : Искусство, 1999. – С. 377–381.

Глава или раздел из книги

Костиков, В. Не будем проклинать изгнанье / В. Костиков // Пути русской эмиграции. – М. : [Б.и.], 1990. – Ч. 1, гл. 3. – С. 59–86.

Муравьев, А.В. Культура Руси IX – первой половины XII в. / А.В. Муравьев, А.М. Сахаров // Очерки истории русской культуры 1Х–ХVII вв. : кн. для учителя. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – Гл. 1. – С. 7–74.

5. Принципы составления библиографических записей электронных ресурсов

5.1. Объектом описания являются электронные информационные ресурсы:

  • электронные данные (информация в виде чисел, букв, символов или их комбинаций);
  • электронные программы (наборы операторов или подпрограмм, обеспечивающих выполнение определенных задач, включая обработку данных);
  • сочетание этих видов в одном ресурсе.

Электронные данные подразделяются на текстовые, звуковые, графические, числовые, шрифтовые, демонстрационные и др.

Электронные программы подразделяются на системные, прикладные и сервисные программы.

Каждый из видов электронных данных или программ может иметь следующий уровень деления. Так числовые данные могут быть представлены данными переписи населения (демографическими данными), отчетными данными и т. д.; системные программы могут быть представлены операционными системами, поисковыми программами и т. д.

В одном электронном ресурсе могут сочетаться электронные данные и программы различных видов, например в интерактивных мультимедийных ресурсах.

5.2. В зависимости от режима доступа электронные ресурсы делят на:

  • ресурсы локального доступа (с информацией, зафиксированной на отдельном физическом носителе, который должен быть помещен пользователем в компьютер);
  • ресурсы удаленного доступа (с информацией на винчестере либо других запоминающих устройствах или размещенной в информационных сетях, например в Интернете).

5.3. Схема описания электронного ресурса.

Основное заглавие [Общее обозначение материала] : сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности. — Сведения об издании / сведения об ответственности, относящиеся к изданию, дополнительные сведения об издании. — Обозначение вида ресурса (объем ресурса). — Место издания : имя издателя, дата издания (Место изготовления : имя изготовителя, дата изготовления). — Специфическое обозначение материала и количество физических единиц : другие физические характеристики ; размер + сведения о сопроводительном материале. — Примечание о системных требованиях и режиме доступа. – Примечание об источнике основного заглавия.

5.4. Характеристика элементов.

1) Основное заглавие – название ресурса. Приводится в том виде, в каком оно дано в предписанном источнике информации - внутренние источники (содержащиеся в электронном ресурсе), этикетка, маркировка на физическом носителе, техническая документация, другой сопроводительный материал или контейнер[2]. Например, Электронный рубрикатор, Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия или Компьютеры и комплектующие. Оргтехника.

Если в источнике имеются общее заглавие всего электронного ресурса в целом и заглавия отдельных произведений, то приводят общее заглавие (прочие заглавия приводят в области примечания). Например, Большой толковый словарь английского и русского языков (а в примечании: Содерж.: Большой оксфордский словарь. Толковый словарь живого великорусского языка / Владимир Даль).

Основное заглавие не приводят в описании, если электронный ресурс состоит из нескольких произведений без общего заглавия. Заглавия отдельных произведений указывают в порядке их приведения в источнике.

2) Общее обозначение материала - указание на класс материала, к которому принадлежит ресурс. Приводят сразу после основного заглавия в квадратных скобках без сокращений. Например, [Электронный ресурс].

3) Сведения, относящиеся к заглавию - информация, раскрывающая и поясняющая основное заглавие. Приводятся в форме и последовательности, данной в предписанном источнике (cм. основное заглавие).

Каждым разнородным сведениям, относящимся к заглавию, или разным группам однородных сведений предшествует знак двоеточие. Например, справ. правовая система для профессионалов. Московский выпуск : законодат. и норматив. акты органов власти г. Москвы и Моск. обл.

4) Сведения об ответственности - сведения о лицах, чьи работы содержатся в электронном ресурсе непосредственно, а также на базе работы которых создан данный ресурс (например автор работы, на базе которой создано программное обеспечение и т. п.); сведения об организациях, участвовавших в создании, изготовлении или реализации электронного ресурса, если из ресурса или другого источника можно определить их роль в создании ресурса (если эту роль невозможно определить, то наименование организации указывают в области примечания).

5) Сведения об издании, сведения об ответственности, относящиеся к изданию и дополнительные сведения об издании - приводят в последовательности, данной в источнике информации, по правилам приведения соответствующих сведений об отдельно изданном документе (см. п. 3).



Pages:     || 2 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.