width=566 height=108 valign=top>МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева (ФГОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)

Экономический факультет

Кафедра экономической кибернетики

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К КУРСОВОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МОДЕЛИРОВАНИЕ
МИКРО- И МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ
ПРОЦЕССОВ»

Направление 080500 – Менеджмент

Специальность 080502 – экономика и управление на предприятии АПК

Специализация: стратегическое планирование

Курс: V

Семестры: IX-X

Москва 2010

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА

Экономический факультет

Кафедра экономической кибернетики

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ
МИКРО- И МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Методические указания

Москва  2010

УДК 330.43(076)

ББК 65.050.03 (я73)

Курсовая работа по моделированию микро- и макроэкономических процессов: Методические указания / Н.М. Светлов. М.: Изд-во РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева, 2009. — 51 с.

Издание содержит задания, методические указания, календарный план и критерии оценки курсовой работы по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов».

Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 080502 – экономика и управление на предприятии АПК (специализация «Стратегическое планирование»).

Рекомендовано к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол №2 от 26 февраля 2010 г.).

Рецензент – доцент Ю.Р. Стратонович.

© Н.М. Светлов, 2010

© ФГОУ ВПО РГАУ–МСХА
имени К.А. Тимирязева, 2010

№

СОДЕРЖАНИЕ

Cтр.

Аннотация 3

1. Внешние и внутренние требования 3

2. Тематика, структура и основные этапы выполнения курсовой работы 6

2.1. Обязанности студента в процессе курсового проектирования 6

2.2. Тематика курсовой работы 8

2.3. Структура курсовой работы 9

2.4. Примерный график выполнения курсовой работы 15

3. Требования к написанию и оформлению курсовых работ 26

3.1. Понятия «Цель и задачи курсовой работы» 26

3.2. Оформление курсовой работы 27

3.3. Содержание компакт-диска, прилагаемого к курсовой работе 39

4. Порядок защиты курсовой работы 39

4.1. Процедура защиты 39

4.2. Критерии оценки курсовой работы 40

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы 47

5.1. Нормативные документы 47

5.2. Основная учебная литература 47

5.3. Дополнительная учебная и научная литература 47

Приложение 50

Аннотация

Роль курсовой работы в освоении дисциплины «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» для студентов специальности 080502 – экономика и управление на предприятии АПК состоит в формировании и закреплении практических навыков разработки экономико-математиче­ских моделей долгосрочного планирования и применения результатов моделирования для обоснования и принятия управленческих решений.

Курсовая работа имеет прикладную направленность.

1. Внешние и внутренние требования

Реализация в курсовой работе дисциплины «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» требований ФГОС ВПО по специальности 080502 – экономика и управление на предприятии АПК и рабочей программы данной учебной дисциплины [33] предполагает, что в процессе выполнения курсовой работы студент должен приобрести следующие навыки:

• самостоятельно использовать документы бухгалтерского финансового и управленческого учёта, материалы Росстата и его территориальных органов, нормативно-справочные материалы, научные издания для подготовки исходных данных, необходимых для формирования числовой экономико-математической модели долгосрочного планирования;
• осуществлять экономико-статистический анализ эмпирических данных для выявления тенденций, закономерностей, зависимостей, которые должны быть использованы при разработке числовой модели;
• пользоваться научными публикациями, отражающими приёмы и методы моделирования производственных и финансовых процессов на предприятии АПК;
• проектировать организационные формы хозяйствования, обеспечивающие оптимальное использование производственных ресурсов, отражённых в числовой модели, обеспечение необходимых правовых, организационных и финансовых условий производства в соответствии с оптимальным решением;
• на основании оптимальных решений числовой экономико-математи­ческой модели, отражающих факторы неопределённости хозяйственной деятельности, разрабатывать долгосрочный план развития агробизнеса на моделируемом объекте и комплекс мероприятий по его выполнению;
• разрабатывать и обосновывать конкретные управленческие решения, которые должны быть приняты и выполнены для реализации разработанного плана, мониторинга его выполнения и снижения рисков, сопряжённых с его выполнением.

При выполнении курсовой работы по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» необходимо владение материалом следующих учебных дисциплин:

• математика (включая теорию вероятностей и математическую статистику);
• математические методы в экономике;
• эконометрика;
• экономика фирмы;
• стратегическое планирование;

а также знание разделов учебной дисциплины «Моделирование микро- и макроэкономических процессов»:

• представление экономических систем в форме задач линейного программирования;
• анализ оптимального плана;
• отражение рисков в экономико-математических моделях;
• линейная модель стратегического планирования производственной структуры сельскохозяйственного предприятия.

В процессе выполнения курсовой работы студенты закрепляют знания по вышеуказанным темам и пополняют знания по теме «применение систем моделей в практике стратегического планирования».

Приступая к выполнению курсовой работы, студент не позднее 11 недели IX семестра обязан:

• в полном объёме изучить данные методические указания;
• обязательно обратиться к преподавателю, если те или иные положения методических указаний оказались непонятны;
• выбрать и согласовать с преподавателем объект курсовой работы.

Итоговый контроль результатов выполнения курсовой работы проводится в форме её защиты.

Тематика курсовых работ по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» обусловлена необходимостью приобретения практических навыков по наиболее сложной и трудоёмкой в освоении теме «линейная модель стратегического планирования производственной структуры сельскохозяйственного предприятия», имеющей ключевое значение для профессиональной подготовки по специализации «стратегическое планирование» специальности 080502 — экономика и управление на предприятии АПК. Особая важность этой темы обусловлена также её синтетическим значением: при её освоении студент возобновляет, пополняет и систематизирует знания по технологиям и организации сельскохозяйственного производства, финансам предприятия, анализу проектов, приобретает навыки решения задач, требующих одновременного применения знаний, полученных в рамках перечисленных дисциплин, подобно тому, как это происходит при разработке стратегических планов развития предприятия.

Содержание методических указаний согласовано с требованиями рабочей программы данной учебной дисциплины [33], выделяющей на написание курсовой работы 7 часов самостоятельной работы студента в течение IX семестра и 20 часов в течение X семестра.

Методические указания по написанию курсовой работы являются частью учебно-методического комплекса дисциплины «Моделирование микро- и макроэкономических процессов», предусматривающего использование учебника [44] и включающего следующие компоненты, взаимно согласованные по содержанию:

• рабочую программу курса [33];
• альбом наглядных пособий по курсу «Экономико-математическое моделирование» [55];
• компьютерные презентации к лекциям;
• методические указания к лабораторным работам по данному курсу [1818];
• настоящие методические указания к курсовой работе;
• словарь основных терминов;
• вопросы для проверки знаний по курсу.

За исключением альбома наглядных пособий, вышеперечисленные компоненты учебно-методического комплекса доступны в сети Internet по адресу http://nsvetlov.narod.ru/umk1/umk.htm

Данный комплекс может использоваться при очной форме обучения и для методического обеспечения дистанционного образования совместно с другой учебной литературой по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов».

Автор выражает признательность коллективу кафедры экономической кибернетики РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, чьи научные разработки, знания, опыт, публикации легли в основу значительной части материала данного учебно-методического комплекса. Замечания и пожелания по улучшению его содержания с благодарностью принимаются по адресу электронной почты [email protected].

2. Тематика, структура и основные этапы выполнения курсовой работы

2.1. Обязанности студента в процессе курсового проектирования

Курсовая работа является учебно-аттестационной работой на заданную тему, выполненной в форме рукописи, обладающей оригинальностью, целенаправленностью и завершающуюся конкретными выводами и предложениями.

В процессе курсового проектирования студент должен:

• сформулировать постановку задачи исследования;
• на основе имеющихся литературных источников обосновать методику проводимого исследования;
• на основе данных бухгалтерского финансового и управленческого учёта, налоговой и статистической отчётности, материалов Росстата и его территориальных органов сформировать эмпирическую базу разработки числовой экономико-математической модели перспективного планирования производственной структуры предприятия АПК;
• сообразуясь с задачами долгосрочного планирования и спецификой объекта моделирования, представить его математически в форме системы линейных неравенств, связывающих переменные величины, соответствующие показателям долгосрочного плана, и целевой функции, линейно зависящей от этих переменных;
• используя соответствующие экономико-статистические методы, обосновать параметры числовой экономико-математической модели;
• посредством вариантных решений полученной задачи линейного программирования провести исследование оптимальных вариантов долгосрочного плана в зависимости от факторов неопределённости;
• проанализировать полученные решения с целью объяснения различий между фактическими и плановыми показателями хозяйственной деятельности и обоснования управленческих решений, нацеленных на выполнение долгосрочного плана;
• опираясь на результаты проведённого анализа, предложить и обосновать комплекс мероприятий перспективного развития агробизнеса на выбранном объекте.

Учебный характер курсовой работы и ограниченность времени самостоятельной работы, выделяемого на её выполнение, допускает определённую условность её результатов. Применимость методических подходов, оценок, выводов и предложений курсовой работы ограничивается учебной ситуацией, которая не обязательно должна иметь прямое отношение к реальности. Вместе с тем наличие у курсовой работы практической значимости является её достоинством, которое может положительно влиять на её оценку.

Студент, как правило, выбирает объект курсовой работы самостоятельно, учитывая требования настоящих методических указаний. Преподаватель вправе ограничивать выбор с учётом объектов, уже выбранных другими студентами.

Приступая к выполнению курсовой работы, студент должен отдавать себе отчёт в том, что внеаудиторное учебное время, предусмотренное действующим учебным планом, достаточно (при его строго целевом использовании) для выполнения курсовой работы студентом, успешно выдержавшим вступительные испытания и освоившим предшествующие курсы, как минимум на удовлетворительную оценку.

Ориентируясь на критерии оценки, приведённые в п. 4.2, студент вправе самостоятельно запланировать оценку за курсовую работу в соответствии со своими исследовательскими и профессиональными интересами и способностями. Пока курсовая работа не зарегистрирована на кафедре экономической кибернетики (при условии соблюдения установленных сроков её подготовки и регистрации), студент имеет право получать консультации по вопросу о том, соответствует ли она запланированному баллу и какие недочёты должны быть исправлены для повышения оценки.

Преподаватель осуществляет контроль за использованием по назначению времени самостоятельной работы, выделяемого на выполнение курсовой работы. В его обязанности входит своевременно информировать деканат о нарушениях графика выполнения курсовой работы, обусловленных уклонением студента от самостоятельной работы в объёмах, предусмотренных учебным планом и настоящими методическими указаниями.

Студенты вправе объединять свои усилия для решения отдельных задач курсовой работы — например, для подбора литературы, подготовки и обработки данных или отладки математической модели. В этих случаях в курсовой работе явно должен быть отмечен факт совместной работы студентов над конкретными задачами и чётко указан личный вклад автора курсовой работы в их решение.

По своему правовому статусу курсовая работа является объектом авторского права. Неимущественное авторское право в полном объёме принадлежит выполнившему её студенту, охраняется законами Российской Федерации и международными соглашениями.

Университет имеет право использования курсовой работы или любой её части в оригинальном, отредактированном либо видоизменённом виде в учебном процессе, в том числе при подготовке любых учебно-методических материалов и публикаций, без предварительного уведомления автора при условии соблюдения его неимущественных авторских прав, в том числе права на указание авторской принадлежности используемых материалов. Другие имущественные права по поводу курсовых работ регулируются действующим законодательством Российской Федерации и правовыми актами, регламентирующими отношения между студентом и университетом.

2.2. Тематика курсовой работы

Как правило, все курсовые работы по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» выполняются на тему «Разработка математической модели производственной структуры предприятия АПК на перспективу», где вместо слов «предприятия АПК» следует указать наименование моделируемого объекта. Объект моделирования студент выбирает самостоятельно, ориентируясь на доступность данных, необходимых для составления модели. Объект может представлять собой:

• предприятие АПК;
• группу предприятий АПК, которые в курсовой работе могут рассматриваться как единый хозяйственный комплекс;
• группу отраслей предприятия АПК или интеграционного формирования.

Выбранный объект должен характеризоваться наличием отраслей кормопроизводства и животноводства. Желательно наличие хотя бы одной отрасли товарного растениеводства и переработки сельскохозяйственной продукции.

Моделирование объектов, в которых животноводство или кормопроизводство отсутствует, возможно лишь в том случае, когда имеется технологическая возможность создания производств недостающих отраслей, в модели представлены проекты, предусматривающие их создание и в процессе моделирования изучены условия, при которых эти проекты выгодны.

Выбор другой темы курсовой работы возможен в порядке исключения по ходатайству руководителя выпускной квалификационной работы студента с целью углублённого освоения приёмов и методов моделирования, необходимых для её выполнения.

Тема курсовой работы с указанием выбранного объекта регистрируется преподавателем в электронном журнале регистрации курсовых работ/проектов не позднее 11 недели IX семестра.

2.3. Структура курсовой работы

Курсовая работа по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» имеет прикладной характер.

Объём курсовой работы, не считая библиографического списка и приложений, составляет не более 40 страниц компьютерного текста, набранного в соответствии с требованиями, изложенными ниже в разделе «Оформление курсовой работы». Рекомендуемый объём — 30…35 страниц (табл. 1). Если все задачи курсовой работы решены, меньший объём работы не является основанием для снижения оценки при условии, что уровень трудоёмкости соответствует установленному (см. п. 4.2).

Курсовая работа должна содержать:

• введение, в котором обосновывается практическая значимость, формулируются цели и задачи работы;
• обзор литературы, на основе которого делается обоснованный выбор инвестиционных проектов для включения в модель, приёмов и методов подготовки исходных данных для составления числовой модели, приёмов отражения в модели конкретных хозяйственных процессов;
• обоснование соотношений и параметров экономико-математической модели;
• обоснование перспективного плана развития моделируемого объекта на основе результатов моделирования и анализа вариантных решений модели;
• заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;
• список используемых источников;
• приложения.

К курсовой работе прилагается электронный носитель данных (как правило, компакт-диск), содержащий:

• таблицы расчёта исходных данных числовой экономико-математи­ческой модели;
• матрицу числовой экономико-математической модели, подготовленную к решению с помощью программы Sunset XA [2121];
• все таблицы анализа оптимального плана, приведённые в тексте курсовой работы;
• результаты компьютерных экспериментов на модели.

Все указанные данные предоставляются в одном файле формата Microsoft Excel 2000…2003 (соблюдение формата строго обязательно). Кроме того, на этот же носитель записывают текст курсовой работы в формате Microsoft Word 2000…2003.

Таблица 1

Структура курсовой работы и объем отдельных ее разделов

№ п/п	Элемент структуры курсовой рабо­ты	Объём (примерный), страниц
1	Титульный лист	1
2	Содержание	1-2
3	Введение	1-2
4	Глава 1	6-10
5	Глава 2	8-12
6	Глава 3	10-15
7	Заключение/выводы и предложения	2-3
Итого		не более 40
Список использованной литературы		не менее 8 источников
Приложения		по необходимости

Приводимые ниже методические рекомендации по структуризации курсовой работы не являются обязательными. Тем не менее, во избежание недоразумений на этапе защиты, расхождения с ними должны быть мотивированы студентом и согласованы с преподавателем.

Введение

Введение курсовой работы содержит:

• краткое обоснование практической значимости курсовой работы;
• формулировку цели исследования;
• перечень задач исследования (3…6 задач);
• при необходимости — дополнительные сведения, например, информацию о практическом применении полученных результатов, в том числе в учебном процессе, об их опубликовании либо обсуждении студенческих и других научных конференциях, на конкурсах студенческих научных работ и т.п.

Объём введения, как правило, не должен превышать одной-двух страниц. Во введении не принято использовать таблицы, рисунки и формулы.

Цель и содержание первой главы

Первая глава (теоретическая) имеет целью дать научное обоснование:

• выбранным приёмам и методам подготовки исходных данных для обоснования числовой модели;
• использованным приёмам представления хозяйственных процессов в модели в тех случаях, когда они отличаются от рассмотренных на лекциях;
• выбранным способам постановки экспериментов на числовой модели и обоснования плановых показателей результатами моделирования с учётом факторов неопределённости, присущих финансово-хозяйственной деятельности в АПК.

В главе должно быть явно указано, в каких источниках содержатся требуемые сведения. По возможности следует обращаться к первоисточникам, в которых получен соответствующий результат, и лишь в случае их труднодоступности ссылаться на учебную литературу.

Название главы может быть построено по шаблонам «Научные основы…», «Теоретические основы…», «Методические подходы к…», «Теория и методы…», за которыми следует формулировка цели курсовой работы в максимально сжатой редакции. Примеры названий первой главы: «Теоретические основы применения ЭММ для обоснования производственной структуры крестьянского хозяйства молочного направления», «Теория и методы математического моделирования производственной структуры агрохолдинга». Не следует использовать название «Обзор литературы», поскольку оно не раскрывает действительное содержание главы.

Ориентировочный объём главы — 6…10 страниц.

Цель и содержание второй главы

Вторая глава (аналитическая) имеет целью:

• провести анализ и диагностику финансово-хозяйственной деятельности исследуемого объекта;
• на этой основе выявить ключевые проблемы, сдерживающие использование резервов роста бизнеса, его коммерческой эффективности и конкурентоспособности;
• предложить варианты инвестиционных проектов, нацеленных на решение выявленных проблем;
• разработать прогноз основных параметров экономической среды функционирования исследуемого объекта на долгосрочную перспективу.

В отличие от первой главы, материал, излагаемый во второй главе, непосредственно связан с исследуемым объектом и отражает его специфику.

В данной главе разрешается (и рекомендуется) использовать материал курсовых работ (проектов) по анализу и диагностике финансово-хозяйственной деятельности и по стратегическому планированию с обязательным указанием ссылки на использованные курсовые работы (проекты).

Методические основы содержания второй главы, определяющие набор применяемых методов и аналитических таблиц, содержатся в изда­ниях [66, 1313].

Как правило, в названии главы встречаются слова «анализ финансово-хозяйственной деятельности», «обоснование направлений инвестиционной деятельности», «прогнозирование», «анализ проблем». Примеры названия второй главы: «Анализ финансово-хозяйственной деятельности ООО «Урожай»», «Прогнозирование условий функционирования проектируемого интеграционного формирования», «Анализ проблем развития бизнеса в сельхозорганизациях Касимовского района Рязанской области».

Примерный объём главы — в пределах 8-12 страниц.

Цель и содержание третьей главы

Третья глава (синтетическая или прикладная) предназначена для обоснования конструктивных предложений по развитию бизнеса в исследуемом объекте с использованием экономико-математической модели перспективного планирования производственной структуры.

В главе либо в приложениях к ней должны быть представлены:

• система переменных модели;
• математическая запись модели в общем виде (с символическими обозначениями параметров) в развёрнутой форме;
• решение модели, соответствующее наиболее вероятному сценарию будущих условий производственной и экономической среды функционирования исследуемого объекта;
• анализ решения, аргументирующий адекватность модели и объясняющий причины отличий производственных и финансовых результатов согласно оптимальному решению от фактических данных;
• результаты компьютерных экспериментов на модели, отражающих факторы неопределённости;
• обоснование перспективной производственной структуры на основе результатов компьютерных экспериментов, учитывающее факторы неопределённости.

Все экономически значимые параметры числовой модели должны находить подтверждение в данных, содержащихся во второй главе либо в приложениях к ней. Если данные, существенные для построения числовой экономико-математической модели, в распоряжении студента отсутствуют, он вправе использовать собственные экспертные оценки или предположения (которые должны находиться в пределах реально возможного), обязательно сообщая об этом в третьей главе.

Методические основы анализа решения модели приведены в [44]. Примерная система таблиц анализа решения модели содержится в [55]. Студент самостоятельно определяет набор и форму аналитических таблиц в соответствии со спецификой моделируемого объекта и определяемых ею исследовательских задач, решаемых в курсовой работе.

Название главы определяется существом обоснованных в ней предложений. Рекомендуется использовать в названии главы слова «планирование», «обоснование», «совершенствование», «стратегия развития предприятия», «стратегия развития бизнеса», «стратегия инвестиционной деятельности», «долгосрочный план», «оптимальная производственная структура». При этом следует избегать повторения (полного или частичного) формулировки темы курсовой работы. Примеры названий для третьей главы: «Обоснование производственной структуры ООО «Урожай» на десятилетнюю перспективу», «Стратегия развития сырьевой базы корпорации «Вимм-Билль-Данн» с использованием экономико-математической модели», «Выбор направлений инвестиционной деятельности ЗАО «Константиново» с использованием математической модели долгосрочного планирования», «Антикризисная стратегия инвестиционной деятельности сельхозорганизаций Серпуховского района».

Примерный объём главы — 10…15 страниц.

Требования к разделу «Выводы и предложения»

Выводы и предложения должны отражать:

• заключение о достижении цели исследования и результаты решения задач, сформулированных во введении;
• важнейшие рекомендации (одну-две) по результатам третьей главы, если они не отражены в качестве результатов решения задач курсовой работы, с обязательным указанием условностей, допускаемых в связи с учебным характером задачи;
• заключение о степени практической полезности (с указанием возможностей её повышения) и необходимых предпосылках реализации долгосрочного плана, обоснованного в курсовой работе.

Объём выводов и предложений — 1…3 с. В этом разделе не принято использовать таблицы, рисунки и формулы.

Содержание библиографического списка

Библиографический список должен отражать достаточную степень изученности трудов учёных по проблемам применения экономико-мате­ма­тических моделей в долгосрочном планировании с учётом специфики исследуемого объекта. Ссылки на учебную литературу рекомендуется использовать лишь в случаях недоступности соответствующего научного первоисточника.

Рекомендуется использовать в качестве источников диссертации и их авторефераты.

Если при выполнении данной курсовой работы использовались результаты, полученные в других курсовых или дипломных работах или проектах, в библиографическом списке необходимо указывать описания данных источников наряду с остальной литературой.

Библиографический список должен содержать не менее восьми источ­ников (не считая ссылок на курсовые и дипломные работы или проекты), в числе которых должны присутствовать научные статьи и монографии.

Библиографические описания ресурсов из сети Internet не должны составлять более трети от общего числа источников (см. п. 4.2). Сетевой адрес документа (URL) должен точно указывать на используемый документ или на страницу, содержащую именно ту часть документа, которая используется в курсовой работе (это требование не распространяется на электронные словари и энциклопедии, см. ниже). Ссылки на целые сайты не засчитываются в общее количество ссылок и рассматриваются как ошибки при оформлении библиографического списка (см. п. 4.2).

Не разрешается указывать в библиографическом списке:

• лекции (кроме опубликованных, в том числе в сети Internet);
• компьютерные презентации;
• программные средства;
• базы данных;
• материалы статистической и налоговой отчётности организаций;
• основную литературу по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов», указанную в рабочей программе [33], за исключением случаев, обусловленных требованиями авторского права и согласованных с преподавателем.

Каждый используемый словарь либо энциклопедия (в том числе электронные словари и энциклопедии) оформляется одной записью библиографического списка независимо от того, сколько статей из него использовано.

Каждая статья из научных журналов и сборников научных трудов оформляется отдельной записью вне зависимости от того, опубликованы ли используемые статьи в одном и том же издании или в разных.

В тексте курсовой работы обязательно должны присутствовать ссылки на каждую запись в библиографическом списе.

Приложения

В приложения выносятся:

• исходные данные для выполняемых расчётов и их промежуточные результаты;
• любые таблицы и рисунки в альбомной ориентации либо занимающие более 2/3 страницы;
• географические и топографические карты, планы местности или объектов;
• фотографии;
• подтверждающие документы (копии справок, авторских свидетельств и др.), факсимиле, ксерокопии и сканированные материалы, необходимые для решения задач курсовой работы.

Материалы статистической и налоговой отчётности организаций, использованные в курсовой работе, в приложение не включаются, но должны быть представлены преподавателю на защите по его требованию. В отдельных случаях преподаватель вправе требовать предоставления данных материалов или их копии при регистрации курсовой работы (с возвратом студенту после защиты), предупредив об этом студента не позднее шестой недели X семестра.

Объём приложений не регламентируется. Тем не менее, чрезмерно объёмные материалы рекомендуется не включать в приложения, а прилагать на электронном носителе (с соответствующей ссылкой в тексте курсовой работы).

2.4. Примерный график выполнения курсовой работы

Курсовая работа выполняется студентом самостоятельно в указанные преподавателем сроки (табл. 2). Контроль соблюдения графика выполнения курсовой работы проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем.

Таблица  2

Примерный график выполнения курсовой работы

Номер недели	Примерные даты	Вид деятельности	Время самосто-ятельной работы, ч	Результат
1	2	3	4	5
IX семестр
10-11	1.11…10.11	1. Выбор объекта	1,0	Выбор объекта, формулировка цели и задач курсовой работы
11-12	11.11…19.11	2. Подбор литературы		Список литературы для проработки
13-14	22.11…3.12	3. Изучение литературы	2,0	Методы и приёмы представления моделируемых процессов и подготовки исходных данных, представленные в форме черновика первой главы курсовой работы
13-14	22.11…3.12	4. Анализ финансово-хозяйственной деятельности моделируемого объекта	1,0	Заключение о проблемах, препятствующих развитию бизнеса, и о направлениях их преодоления.
15	6.12…10.12	5. Разработка систем переменных и ограничений модели	3,0	Описание системы переменных, развёрнутая математическая запись ограничений и целевой функции модели
X семестр
1	24.1… 28.1	6. Определение параметров модели	5,0	Значения всех параметров математической модели. Черновой вариант второй главы
2	31.1… 4.2	7. Ввод числовой модели в ЭВМ и её отладка	3,0	Оптимальное решение модели без явных признаков его неадекватности

Продолжение табл. 2

1	2	3	4	5
3	7.2… 11.2	8. Проведение сценарных расчётов с помощью числовой модели и анализ полученных результатов	4,0	Анализ причин различий между полученными решениями и фактическими данными; оценка рисков, связанных с полученными вариантами решений
4	14.2…18.2	9. Разработка долгосрочного плана на основе результатов моделирования, подготовка управленческих решений по его выполнению	3,0	Основные показатели плана с доказательством их состоятельности. Черновой вариант третьей главы
5	28.2…22.2	10. Подготовка выводов и предложений	1,0	Выводы и предложения
5	23.2… 25.2	11. Оформление курсовой работы	1,0	Электронный оригинал-макет курсовой работы
6	28.2…4.3	12. Проверка и редактирование рукописи	2,0	Исправление замеченных недостатков
7	7.3… 11.3	13. Регистрация курсовой работы на кафедре экономической кибернетики	0,5	Отметка о регистрации на титульном листе курсовой работы
8-9	14.3… 25.3	14. Защита курсовой работы	0,5	Отметка в зачётной книжке по результатам защиты курсовой работы

Примечание. Даты в табл. 2 соответствуют календарю на 2010 г.

Этап 1. Выбор исследуемого объекта

Выбор объекта курсовой работы осуществляется, как правило, с учётом мест прохождения практики и объекта выпускной квалификационной работы. Главным фактором выбора объекта является доступность исходных данных, необходимых для разработки числовой экономико-математи­ческой модели.

На этом же этапе формулируются цель и задачи курсовой работы с учётом специфики исследуемого объекта и задания на подготовку выпускной квалификационной работы. Допускается уточнение цели и задач курсовой работы в течение IX семестра с учётом результатов изучения литературы и подготовки исходных данных.

Этап 2. Подбор литературы

Для предварительного подбора литературы рекомендуется пользоваться электронными каталогами Центральной научной библиотеки имени Н.И. Железнова (http://library.timacad.ru), Российской государственной библиотеки (http://www.rsl.ru), Государственной публичной научно-технической библиотеки (http://www.gpntb.ru), Центральной научной сельскохозяйст­вен­ной библиотеки (http://www.cnshb.ru) и др. Из вышеназванных каталогов только последний предоставляет библиографические описания не только книг, но и отдельных статей, опубликованных в сборниках и журналах, а также депонированных рукописей.

Можно рекомендовать следующие процедуры подбора литературы:

• поиск литературы по библиографическим спискам изданий, представленных в библиографическом списке настоящих методических указаний (с. 47);
• поиск по тематическим запросам к вышеуказанным электронным каталогам с ключевыми словами, отражающими содержание искомых источников (например, «риски, математические модели, сельское хозяйство»; «стратегическое планирование, животноводство»);
• поиск литературных источников, упоминаемых на страницах сети Internet, обнаруживаемых по тематическим запросам к поисковым системам общего назначения (http://google.ru, http://yandex.ru, http://rambler.ru и др.) и в тематических рубрикаторах (http://dmoz.org/World/Russian), с последующим обращением к библиотечным каталогам;
• сплошной просмотр содержания научных журналов профильной тематики: «Экономика и математические методы», «Экономика сельского хозяйства России», «АПК: экономика, управление», «Прикладная эконометрика» и др. (содержание многих журналов представлено на их сайтах в сети Internet) и библиографических списков опубликованных в них статей, темы которых прямо или косвенно связаны с темой и задачами курсовой работы.

Этап 3. Изучение литературы

Цель этапа — вооружиться знаниями, достаточными для разработки экономико-математической модели перспективной производственной структуры исследуемого объекта.

В процессе изучения и конспектирования литературных источников студент накапливает и структурирует текстовый материал для первой главы курсовой работы (методы и приёмы представления моделируемых процессов и подготовки исходных данных модели). Возможен также вклад в последующие главы, если некоторые из проработанных источников содержат эмпирический материал, непосредственно применимый для проводимого исследования.

Планируя этап изучения литературы, следует иметь в виду, что библиотеки ограничивают количество изданий в одном заказе. Это затрудняет ознакомление с журнальными статьями сразу в большом количестве номеров.

Крупные библиотеки предоставляют услугу дистанционного заказа литературы на определённую дату для работы в читальном зале. Она позволяет сэкономить время, не расходуя его на ожидание выполнения заказа, сделанного прямо в библиотеке.

Не забывайте записывать точные библиографические описания каждого проработанного источника вне зависимости от того, оказался ли он полезен или нет. Часто случается, что идея воспользоваться ссылкой на данный источник приходит, когда его уже нет под рукой.

Для доступа к диссертациям библиотеки, как правило, требуют специального разрешения. Его можно получить на кафедре экономической кибернетики по ходатайству преподавателя и заверить в деканате экономического факультета. Для доступа к авторефератам диссертаций разрешение не требуется.

Данный этап в основном завершает работу над первой главой курсовой работы. Однако первая глава может существенно видоизмениться в процессе работы над последующими главами, во время которой обнаруживается потребность в привлечении ранее не рассмотренных литературных источников.

Этап 4. Анализ финансово-хозяйственной деятельности моделируемого объекта

Основными источниками данных для анализа финансово-хозяйствен­ной деятельности моделируемого объекта являются:

• статистическая и налоговая отчётность организаций и учреждений, образующих объект исследования;
• данные бухгалтерского аналитического учёта;
• данные технологических карт, регламентирующих технологии, применяемые в исследуемом объекте;
• проектно-сметная документация по выполняющимся, планирующимся к выполнению либо рекламируемым подрядчиками инвестиционным проектам;
• карты полей и данные истории полей;
• материалы личных наблюдений студента при прохождении учебных и других практик на исследуемом объекте.

Кроме того, данные для выполнения курсовой работы можно получить из литературных источников. Приложения ко многим диссертациям содержат большие массивы данных, которые могут быть использованы при выполнении курсовых работ. Источниками данных могут также служить монографии, средства массовой информации, сайты сети Internet, базы данных, формируемые на кафедре экономической кибернетики и в её филиале.

В числе источников статистических данных наибольший интерес представляют следующие:

• электронные ресурсы Федерального агентства по статистике Российской Федерации (http://www.gks.ru Публикации Электронные версии публикаций);
• электронные ресурсы Центрального банка Российской Федерации (http://www.cbr.ru/statistics);
• электронные ресурсы сайтов администраций субъектов Российской Федерации;
• Ежемесячник «Российская экономика: тенденции и перспективы» (http://www.iet.ru/index.php?option=com_bibiet&task=showallbib&catid=117&Itemid=50&lang=ru);
• электронные информационные ресурсы ФАО о состоянии сельскохозяйственного производства, продовольственного обеспечения и аграрного рынка стран мира (http://faostat.fao.org/default.aspx?lang=ru).

Этап 5. Разработка систем переменных и ограничений модели

За основу систем переменных и ограничений разрабатываемой модели (для случая сельскохозяйственной организации) следует взять вариант, приведённый в [55, п. 8.2]. Этот вариант должен быть приведён в соответствие со спецификой объекта и задачами курсовой работы. При необходимости системы переменных и ограничений могут быть дополнены переменными и ограничениями, описывающими производственные процессы в отраслях переработки сельскохозяйственной продукции.

Если объект представляет собой совокупность сельскохозяйственных предприятий, выделять каждое из них отдельным блоком и описывать транспортные, финансовые и другие связи между ними не рекомендуется, так как в этом случае трудоёмкость курсовой работы превысит расчётную и возникает риск невозможности её завершения в установленный срок. В подобном случае следует агрегировать производ­ствен­ные ресурсы всех предприятий объекта и рассматривать моделируемый объект так, как если бы все его ресурсы принадлежали одному юридическому лицу.

Организационный механизм реализации долгосрочного плана в этом случае описывается в соответствующем разделе третьей главы курсовой работы. Для его обоснования привлекаются результаты решения числовой экономико-математической модели и материалы второй главы.

Этап 6. Определение параметров модели

Данный этап завершает работу над второй главой курсовой работы и вносит вклад в третью главу в части определения значений параметров числовой экономико-математической модели.

Параметры модели определяются в результате:

• аналитического исследования объекта моделирования и среды его функционирования;
• прогнозирования параметров производственной и экономической среды функционирования моделируемого объекта на перспективу.

Основные источники данных для определения параметров модели указаны в [55, п. 8.3]. Методики прогнозирования параметров производственной и экономической среды функционирования моделируемого объекта отражены в [1313].

Этап 7. Ввод числовой модели в ЭВМ и её отладка

Ввод и решение составленной числовой экономико-математической модели осуществляется в соответствии с [2121]. Рекомендации по отладке модели содержатся в [55, п. 3.4].

Как правило, рекомендуется сводить математическую модель к задаче линейного программирования. Ориентировочное число ограничений и переменных задачи — от 75 до 100. Преподаватель не вправе требовать от студента составления более трудоёмких моделей. Если студент по собственной инициативе предполагает израсходовать на курсовую работу больше времени, чем предусмотрено рабочей программой данной учебной дисциплины (например, в целях научно-исследовательской работы студентов или подготовки материала к выпускной квали­фика­ци­онной работе), он должен согласовать свою инициативу с препода­вате­лем, так как время, выделяемое ему на руководство курсовой работой и её проверку, также лимитируется.

В настоящее время РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева не берёт на себя обязательств по предоставлению студенту программного обеспечения для решения задач нелинейного программирования большой размерности и не гарантирует возможности проверки результатов решения таких задач. В случае необходимости разработки математической модели в форме задачи нелинейного программирования следует своевременно (не позднее конца IX семестра) согласовать этот вопрос с преподавателем.

Экономический анализ оптимального решения является необходимым условием аргументации адекватности модели и, как следствие, входит в данный этап. Применённые аналитические процедуры должны доказать, что расхождение в производственных и финансовых показателях оптимального решения и отчётных документов полностью объясняется имеющимися различиями между моделью и реальностью, относящимися к экономическим и производственным показателям:

• представленным переменными модели;
• отражаемым её параметрами.

Несоответствия, выявляемые в процессе анализа, указывают на ошибки в модели, которые надлежит обнаружить и устранить, после чего перерешать модель и рассчитать аналитические показатели заново.

Рекомендуется проводить экономический анализ на базе наиболее вероятного сценария условий производственной и экономической среды моделируемого объекта.

Этап 8. Проведение сценарных расчётов с помощью числовой модели и анализ полученных результатов

Исследование факторов неопределённости может осуществляться либо сценарным методом (количество сценариев — не менее трёх), либо методом случайных испытаний.

Выбранные студентом сценарии должны быть реальными и обоснованными. Для каждого сценария следует указать вероятные причины, при возникновении которых он может реализоваться.

Число случайных испытаний студент определяет самостоятельно с учётом количества тестируемых случайных параметров модели. Распределение случайных параметров, как правило, принимается равномерным, что позволяет получить репрезентативную картину моделируемых процессов при маловероятных (но, возможно, представляющих серьёзную угрозу) сочетаниях параметров. Для выполнения случайных испытаний, как правило, необходимо написать процедуру на языке программирования VBA, генерирующую случайные значения тестируемых параметров, вызывающую процедуру решения задачи математического программирования и затем сохраняющую результаты в базе данных.

Разрешается пользоваться VBA-процедурами других авторов с обязательным указанием её авторства либо со ссылкой на источник, из которого она заимствована.

Статистическая обработка результатов случайных испытаний проводится по следующей схеме:

1. наборы базисных переменных оптимального плана, полученные для каждого сочетания случайных значений затрат и выгод, ранжируются по частоте встречаемости;
2. для трёх-четырёх наиболее часто встречающихся вариантов рассчитываются:

• величины экономического эффекта данного варианта при каждом сочетании случайных параметров, использовавшемся в процессе всего компьютерного эксперимента;
• вероятность убытка;
• математическое ожидание экономического эффекта;
• его дисперсия.

Неформальное сопоставление этих величин для анализируемых вариантов плана позволяет выбрать тот из них, который обеспечивает наилучший компромисс между доходностью и риском.

Этап 9. Разработка долгосрочного плана на основе результатов моделирования, подготовка управленческих решений по его выполнению

К разработанному плану предъявляются следующие требования:

• сбалансированность при всех сценариях (если используется метод сценариев) либо при всех случайных испытаниях, кроме соответствующих крайне маловероятным сочетаниям случайных параметров (их совокупная вероятность должна оцениваться не более чем в 5%);
• достаточная устойчивость производственных и финансовых результатов (по крайней мере, план должен быть по этому признаку не хуже фактической деятельности);
• обоснованность: показатели плана, полученные с помощью моделирования, должны быть подтверждены аналитическими расчётами;
• преимущество перед фактической ситуацией по основным показателям коммерческой эффективности;
• отсутствие неблагоприятных социальных и экологических последствий;
• обеспеченность или возможность обеспечения его кадрами (в последнем случае должно быть указано, каким конкретно способом и к какому сроку планируется преодолеть расхождение между наличным и требуемым кадровым потенциалом);
• возможность его выполнения без нарушений действующего законодательства.

Этап 10. Подготовка выводов и предложений

Выводы и предложения формулируются в процессе выполнения этапов 3, 4 и 9. На этапе 10 следует проверить:

• их взаимную согласованность;
• соответствие цели и задачам курсовой работы;
• наличие их убедительных подтверждений в тексте курсовой работы.

Следует выработать максимально краткую и точную формулировку каждого вывода и предложения. Выводы, не нашедшие подтверждения в тексте курсовой, в том числе по соображениям объёма требуемого текста или чрезмерной трудоёмкости их подтверждения, следует удалить.

Этап 11. Оформление курсовой работы

Цель этапа состоит в выполнении предписаний [11] в объёме, соответствующем специфике курсовой работы и требованиям настоящих методических указаний. Результатом является электронный оригинал-макет рукописи, выполненный с соблюдением требований [11].

Этап 12. Проверка и редактирование рукописи

На данном этапе студент обязан внимательно и полностью прочитать свою рукопись с целью выявления недостатков по содержанию и оформлению, а также опечаток, орфографических и пунктуационных ошибок. Особое внимание уделяется проверке:

• отсутствия ошибок на титульном листе и в заголовках;
• отсутствия опечаток в цифровых данных таблиц, в названиях строк, столбцов и самих таблиц, указания единиц измерений в таблицах;
• соответствия фигур и линий на диаграммах цифровым данным, разборчивости диаграмм, контрастности цветов, наличия единиц изменений осей диаграмм;
• правильности и аккуратности набора формул;
• корректности нумерации таблиц и рисунков, наличия и корректности ссылок на них;
• отсутствия ошибок в оформлении библиографического списка и ссылок на первоисточники;
• качества вёрстки рукописи.

Студентам настоятельно рекомендуется обмениваться рукописями с целью их проверки и редактирования, так как автору рукописи многие ошибки заметить труднее, чем стороннему читателю. Преподаватель вправе требовать обязательной проверки рукописи каждого студента другим студентом, при этом пары студентов для взаимной проверки рукописей формируются, как правило, из студентов, имеющих примерно равную успеваемость по результатам текущего контроля знаний по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов».

Этап 13. Регистрация курсовой работы

Выполненная курсовая работа в обязательном порядке регистрируется на кафедре экономической кибернетики. Курсовая работа не может быть зарегистрирована, если:

• она не сшита способом, исключающим непреднамеренную замену или утрату отдельных листов;
• её титульный лист заполнен с ошибками;
• отсутствует либо неисправен прилагаемый к ней электронный носитель с данными, описанными в п. 2.3.

Все исправления должны быть внесены в курсовую работу до момента её регистрации. После регистрации курсовая работа не подлежит каким-либо исправлениям. Если студент не удовлетворён её оценкой и имеет уважительную причину для её пересдачи, он в установленном порядке с разрешения деканата выполняет новую курсовую работу на другую тему.

Установленный в РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева срок, в течение которого преподаватель обязан проверить курсовую работу^[1], составляет семь календарных дней.

Этап 14. Защита курсовой работы

Содержание данного этапа приведено в п. 4.1 настоящих методических указаний.

3. Требования к написанию и оформлению курсовых работ

3.1. Понятия «Цель и задачи курсовой работы»

Цель курсовой работы формулируется во введении. Она конкретизирует тему, указывая, какой прикладной результат ожидается достичь, выполнив курсовую работу. В данных методических указаниях под целью курсовой работы понимается только желаемый прикладной результат. В таком же смысле следует использовать этот термин в курсовой работе.

Цель курсовой работы не следует смешивать с целями выполнения курсовой работы, которые могут быть следующими: «научиться применять такие-то методы», «изучить такие-то теоретические положения», «получить отличную оценку». Они характеризуют не прикладной, а учебный либо аттестационный результат. Именно эти цели определяют использование курсовой работы в учебном процессе подготовки специалистов; но они лишь в малой степени определяют её конкретное содержание, потому упоминать их во введении не требуется.

Объект курсовой работы, как правило, ограничивает выполняемое исследование в пространстве. В данной курсовой работе объект может представлять собой:

• предприятие АПК;
• группу предприятий АПК, которые в курсовой работе могут рассматриваться как единый хозяйственный комплекс;
• группу отраслей предприятия АПК или интеграционного формирования.

Отраслевая структура объекта должна включать отрасли кормопроизводства и животноводства. Кроме того, желательно наличие хотя бы одной отрасли товарного растениеводства и переработки сельскохозяйственной продукции.

Моделирование объектов, в которых животноводство или кормопроизводство отсутствует, возможно лишь в том случае, когда имеется технологическая возможность создания производств недостающих отраслей, в модели представлены проекты, предусматривающие их создание и в процессе моделирования изучены условия, при которых эти проекты выгодны.

Предмет курсовой работы — совокупность процессов, явлений, отноше­ний, закономерностей, связей, присущих исследуемому объекту и представляющих интерес с точки зрения цели исследования. Предметом курсовой работы по учебной дисциплине «Моделирование микро- и макроэкономических процессов» является совокупность производственных процессов, технологических и финансовых взаимосвязей, присущих моделируемому объекту.

Для достижения цели курсовой работы в ней должны быть поставлены и решены отдельные задачи. Задачи, в их совокупности, конкретизируют цель курсовой работы и разбивают процесс её достижения на отдельные взаимосвязанные этапы (рис. 1). Обычное число задач, решаемых в курсовой работе — от трёх до шести. При этом каждая глава курсовой работы содержит решение одной или нескольких задач, смотря по их сложности.

Примеры формулировки задач:

• опираясь на имеющиеся литературные источники, изучить научные основы и прикладные методики обоснования сценариев изменения цен на долгосрочную перспективу;
• изучить методические подходы к параметризации результатов случайных испытаний линейных экономико-математи­че­ских моделей;
• при посредстве анализа проблем обосновать перспективные направления инвестиций в производство для исследуемого объекта;
• разработать числовую экономико-математическую модель перспективной производственной структуры исследуемого объекта;
• предложить детализированную стратегию развития исследуемой сельскохозяйственной организации на десятилетнюю перспективу с использованием метода сценариев.

3.2.  Оформление курсовой работы

Курсовая работа печатается на стандартных листах формата A4 (210297 мм) с соблюдением полей:

• слева — 30 мм;
• справа — 10 мм;
• сверху — 20 мм;
• снизу — 25 мм.

Распечатанный манускрипт либо переплетается, либо надёжно сшивается (скрепляется) и помещается в папку.

Текст курсовой работы набирается, как правило, шрифтом Times New Roman. Размер шрифта — 14 pt, межстрочный интервал — полуторный. Отступ первой строки абзаца — 12,5 мм. Отступы слева и справа от абзаца, перед абзацем и после него отсутствуют. Висячие строки запретить. При использовании текстового процессора Microsoft Word для этой цели следует переопределить стиль Обычный в соответствии с вышеуказанными требованиями.

Нумерация страниц должна быть сквозной, включая приложения. Первым считается титульный лист, но на нём номер не ставится. Нумерация остальных страниц проставляется на расстоянии 15 мм от нижнего края листа по центру относительно полей.

Рукопись курсовой работы имеет следующую структуру:

1. титульный лист;
2. содержание;
3. основной текст (введение, главы 1…3, выводы и предложения);
4. библиографический список;
5. приложения.

На последней странице курсовой работы ставятся дата окончания работы и подпись автора. Оставляется один чистый лист бумаги для рецензии, замечаний преподавателя.

Титульный лист и содержание

Титульный лист оформляется в соответствии с примером, приведённым в приложении. На титульном листе текст «курсовая работа на тему …» набирается шрифтом размером 18 pt, остальной — размером 14 pt. Выделение полужирным шрифтом и курсивом не используется.

Шаблон титульного листа курсовой работы может быть изменён в соответствии с указаниями учебно-методического управления университета. В случае изменения требований к оформлению титульного листа преподаватель своевременно сообщает об этом студентам и предоставляет новый образец в печатной либо электронной форме.

Содержание оформляется аналогично содержанию настоящих методических указаний. В него включаются наименования глав и разделов, библиографического списка и приложений. В текстовом процессоре Microsoft Word для автоматического формирования содержания следует использовать вычисляемое поле. Для его вставки следует:

• пометить весь текст курсовой работы начиная с листа, следующего за содержанием, закладкой с именем toc (для вызова диалогового окна создания закладки используется сочетание клавиш [Ctrl]+[Shift]+[F5]);
• создать вычисляемое поле, воспользовавшись сочетанием клавиш [Ctrl]+[F9], и внутри появившихся фигурных скобок ввести код TOC \o "1-2" \b "toc";
• нажать [F9] для создания содержания.

Данную процедуру рекомендуется выполнять по окончании вёрстки рукописи курсовой работы. Содержание формируется на основе текста, содержащегося в абзацах, оформленных стилями Заголовок 1 и Заголовок 2.

Для правильного форматирования содержания необходимо переопределить стили его элементов следующим образом.

Оглавление 1: Абзацный отступ слева: 0 см, справа — 1 см, выступ: 1 см. Выравнивание по левому краю. Интервал перед абзацем: 3 пт, после абзаца — 3 пт. Позиция табуляции: 17 см с выравниванием по правому краю и заполнителем «точки». Основан на стиле Обычный.

Оглавление 2: Абзацный отступ слева: 1 см, справа — 1 см, выступ: 1 см. Выравнивание по левому краю. Позиция табуляции: 17 см с выравниванием по правому краю и заполнителем «точки». Основан на стиле Обычный.

В основном тексте курсовой работы заголовки глав, разделов и параграфов следует печатать с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Заголовком содержания служит слово «Содержание», оформленное стилем Заголовок 1, переопределённым в соответствии с указаниями, изложенными на с. 30.

Основной текст курсовой работы

Основной текст курсовой работы состоит из введения, трёх (как правило) глав, выводов и предложений. Главы состоят из разделов, а разделы, при необходимости, — из параграфов. В секциях «Введение» и «Выводы и предложения» разделы и параграфы не выделяют.

Для оформления названия главы в Microsoft Word используется стиль Заголовок 1, который следует предварительно переопределить, задав следующий формат:

• начинать с новой страницы;
• не разрывать;
• не отрывать от следующего;
• запретить автоматический перенос слов;
• отступы слева и справа — 1 см;
• отступ (выступ) первой строки отсутствует;
• выравнивание по центру;
• интервал после абзаца — 18 pt;
• шрифт полужирный;
• все символы прописные;
• основан на стиле Обычный;
• стиль следующего абзаца — Обычный.

Для автоматической нумерации глав используется формат номера «Глава 1.», при этом потребуется отключить нумерацию заголовков секций «Введение» и «Выводы и предложения», оформляемых тем же стилем, что и заголовки глав.

Пример оформления заголовка главы:

Глава 2.    ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРОЕКТИРУЕМОГО ИНТЕГРАЦИОННОГО ФОРМИРОВАНИЯ

Для оформления названия раздела используется стиль Заголовок 2, для которого необходимо установить следующие параметры:

• не разрывать;
• не отрывать от следующего;
• запретить автоматический перенос слов;
• отступы слева и справа — 1 см;
• отступ (выступ) первой строки отсутствует;
• выравнивание по центру;
• интервал перед абзацем — 12 pt;
• интервал после абзаца — 12 pt;
• основан на стиле Обычный;
• стиль следующего абзаца — Обычный.

Для автоматической нумерации разделов используется формат номера «1.1.», где первая цифра соответствует номеру главы, а вторая — номеру раздела в главе.

Пример оформления заголовка раздела:

2.1.    Условия и результаты хозяйственной деятельности участников интеграционного формирования

Для оформления названия параграфа используется стиль Заголовок 3, для которого необходимо установить следующие параметры:

• не разрывать;
• не отрывать от следующего;
• запретить автоматический перенос слов;
• отступы слева и справа — 1,25 см;
• отступ (выступ) первой строки отсутствует;
• выравнивание по левому краю;
• интервал перед абзацем — 3 pt;
• интервал после абзаца — 3 pt;
• основан на стиле Обычный;
• стиль следующего абзаца — Обычный.

Для автоматической нумерации параграфов используется формат номера «1.1.1.», где первая цифра соответствует номеру главы, вторая — номеру раздела в главе, третья — номеру параграфа в разделе.

Пример оформления заголовка раздела:

3.1.1.    Система переменных

Разр ешается оформлять заголовки параграфов курсивом или обычным шрифтом (на усмотрение автора). При этом оформление должно быть единообразным во всей курсовой работе.

Рекомендуемый размер параграфа — 1,5…3 страницы. Разделение разделов курсовой работы на параграфы не обязательно, его следует применять только в случае необходимости. Никогда не следует выделять в главе только один раздел, а в разделе — только один параграф.

Не допускается наличие в курсовой работе глав, разделов или параграфов, содержащих только таблицы, рисунки или формулы без поясняющего текста.

Точка после заголовков глав, разделов и параграфов не ставится.

В тексте курсовой работы не рекомендуется использовать подчёркивание (за исключением цитирования источников, в которых подчёркивание используется). Полужирным шрифтом выделяют определяемые понятия в определениях. Курсив используется выделения фраз (как правило, не длиннее строки), к которым необходимо привлечь внимание читателя даже при беглом просмотре текста для правильного понимания сути сказанного. Не рекомендуется использовать выделение курсивом чаще трёх раз на странице. Не следует выделять курсивом фрагменты текста длинней одной-двух строк.

Формулы

При работе в Microsoft Word формулы набираются при помощи встроенного редактора формул либо программы MathType. Формулы длиной более строки либо не умещающиеся по высоте в полуторный межстрочный интервал необходимо выносить в отдельный абзац и нумеровать, следуя нижеприведённому образцу:

12

Нумерация формул должна быть сквозной по всей работе. Для её создания можно воспользоваться средствами программы MathType либо вычисляемым полем с кодом seq form.

Ссылка на формулу в тексте курсовой работы представляет собой её номер, заключённый в круглые скобки: например, «Для определения выручки от реализации товарной продукции растениеводства служит ограничение (1)». Для предотвращения избыточных затрат труда на техническое редактирование и исключения ошибочных ссылок необходимо использовать средства создания ссылок программы MathType либо вычисляемые поля с кодом ref f1, где f1 — имя закладки, помечающей номер формулы (вместе с окружающими его скобками), на которую даётся ссылка.

В формулах и в тексте:

• числовые значения и имена функций набираются обычным шрифтом;
• имена скалярных переменных (в том числе дискретных и лингвистических) набираются курсивом строчными латинскими либо греческими буквами;
• имена множеств печатаются либо заглавными греческими буквами, набранными обычным шрифтом, либо заглавными латинскими буквами, набранными курсивом (оба способа можно сочетать по необходимости);
• имена векторов печатаются строчными латинскими либо греческими буквами, набранными полужирным шрифтом;
• имена матриц печатаются заглавными латинскими либо греческими буквами, набранными полужирным шрифтом;
• в качестве знака умножения не разрешается использовать символ «*». Для этой цели используются символы «·» и «».

Все обозначения, используемые в формуле (кроме общепринятых и приведённых в описании системы переменных), должны быть пояснены сразу же после неё. Если в формуле используются многочисленные обозначения, введённые ранее, допускается пояснение в виде ссылки на формулу, например:

,, , N — см. (5).

Таблицы

Основное требование к оформлению таблицы состоит в том, что смысл всех представленных в ней данных должен быть полностью ясен из неё самой, без обращения к ссылающемуся на неё тексту. Это достигается умелыми формулировками названия таблицы, названий строк и столбцов, а при необходимости — примечаний к таблице.

Таблицы предназначены для сопоставления данных. Поэтому использовать таблицы, содержащие менее двух строк или менее двух столбцов, не считая содержащих названия и (или) номера строк (столбцов), не следует. В подобных случаях данные приводятся в тексте в форме списка. Иногда для представления подобных данных может оказаться оправданным использование диаграммы.

Создавая таблицу, следует стремиться обойтись минимально необходимым числом строк и столбцов. Лучше всего воспринимаются таблицы, содержащие 3…5 столбцов и 4…7 строк данных.

Шаблон оформления таблицы приведён ниже (см. табл. 3).

Таблица  3

Пример оформления таблицы

Название столбца	Название группы столбцов		Название группы столбцов
	Название столбца	Название столбца	Название столбца	Название столбца
Название строки	данные	данные	…	данные
Название строки	–	данные	данные	данные
Название строки	данные		данные

Pages:     |

1

| 2 |