WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, УПРАВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИИ

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра государственно-правовых дисциплин

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

для студентов заочной и очной форм обучения

Специальность 030501.65 -Юриспруденция

Направление 030500.62 –Юриспруденция

Форма обучения: очная, заочная

Красноярск 2009

Теория государства и права. Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения по специальностям 030505.65 – Юриспруденция и направлению 030500.62 – Юриспруденция. – Красноярск: НОУ Сибирский институт бизнеса управления и психологии, 2009.

Подготовил: заведующий кафедрой государственно-правовых дисциплин к.ю.н., доцент Галунский И.И.

Настоящее учебное пособие содержит организационно-методические указания по выполнению курсовых работ, задания, примерные планы и методические указания по выполнению предлагаемых тем курсовых работ, в нём отражены современные достижения теории государства и права, приведён оптимальный перечень литературы, позволяющий выполнить работу самостоятельно и проявить творческий подход, в детальном и глубоком исследовании одной из актуальных проблем государствоведения или правоведения.

Предназначены для слушателей 1 курса очной и заочной форм обучения по специальности 030505.65 – Юриспруденция и направлению 030500.62 – Юриспруденция.

Одобрены на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин «10» декабря 2009г., протокол №04.

© Галунский И. И.

© НОУ Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, 2009.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………........................4 1.Методические указания по выполнению курсовых работ………….5 1.1.Предварительный выбор темы и изучение учебной литературы…………………………………………………….5 1.2.Составление первоначального варианта плана и предварительный подбор необходимой литературы…………………6 1.3.Окончательный выбор темы и составление рабочего плана…......7 1.4.Расширенный подбор и изучение литературы…………………….8 1.5Написание содержательной части работы и составление Библиографии…………………………………………………………...9 1.6Оформление курсовой работы…………………………………….11 1.7Рецензирование и защита курсовой работы………………………12 2.Темы курсовых работ………………………………………………..15 3.Примерные планы и методические указания ……………………...16 4.Список литературы, рекомендуемой для выполнения курсовой Работы…………………………………………………………………..47 5.Приложения…………………………………………………………109

Введение

Учебным планом Сибирского института бизнеса управления и психологии и рабочей учебной программой курса теории государства и права установлено выполнение студентами очной и заочной форм обучения курсовой работы.

Курсовая работа является одной из разновидностью письменных работ, выполняемых с целью более глубокого изучения одного из проблемных и актуальных вопросов теории государства и права, а также овладения и закрепления навыков самостоятельного анализа различной литературы от учебной до монографической.

Указанная форма обучения позволяет решить ряд важнейших задач в процессе работы над курсовой работой:

1. Дает возможность расширить и углубить имеющиеся правовые знания.

2. Усвоить место и значение изучаемого вопроса в системе курса.

3. Выявлять проблемы в государственно-правовой сфере, правильно их оценивать и выдвигать оптимальные рекомендации и предложения по их преодолению.

В результате выполнения курсовой работы по теории государства и права у студентов должны быть сформированы:

  • первоначальные навыки логического анализа содержания монографических работ, нормативно-правовых актов, научных статей;
  • умения по самостоятельному формулированию обобщений, выводов и предложений и осмыслению теоретических положений;
  • базовые знания отдельных аспектов правовой терминологии.

Курсовая работа выступает, одновременно, и одной из форм контроля профессорско-преподавательского состава за студентами при освоении ими положений теории государства и права.

Настоящие указания по выполнению курсовых работ позволяют определить содержательную сторону исследуемой темы, привести первоначальный список литературы к ней, дать примерную структуру работы и обозначить требования к её оформлению.

Они предназначены для студентов очного и заочного обучения и направлены на оказание методической помощи при подготовке курсового исследования.

Прежде чем приступать к выполнению курсовой работы следует внимательно ознакомиться с положениями данного учебного пособия.

1.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КУРСОВЫХ РАБОТ

Наиболее успешно зарекомендовавшим и приемлемым алгоритмом для написания курсовой работы студентами предлагается следующий порядок, который состоит из ряда стадий: предварительный выбор темы и изучение учебной литературы; составление первоначального варианта плана и предварительный подбор необходимой литературы;

окончательный выбор темы и составление рабочего плана;

расширенный подбор и изучение литературы;

написание содержательной части и составление библиографии;

оформление курсовой работы;

рецензирование и защита курсовой работы.

    1. Предварительный выбор темы и изучение учебной литературы

Список тем предлагаемых для исследования теоретико-прикладных аспектов в государственно-правовой сфере и связанных с ними проблем находится на стр.13. Студенты при выборе темы курсовой работы должны руководствоваться следующим положением – тема курсового исследования выбирается из предложенного перечня по последнему номеру зачетной книжки студента, который должен совпадать с номером в списке тем курсовых работ либо с последней цифрой номера выбранной темы. В случае несоблюдения студентом указанного требования преподаватель вправе возвратить курсовую работу без её рецензирования, таким же образом рецензент поступает и в случае не указания студентом номера зачётной книжки на титульном листе.

У студента есть возможность по согласованию с преподавателем кафедры предложить свою тему курсового исследования при наличии соответствующих обоснованных аргументов, предполагающих интерес обучаемого и предполагаемого более высокого уровня выполнения работы. Студенты должны при этом учитывать необходимость самостоятельной работы над планом работы и обязательного его согласования с преподавателем, выступающим в дальнейшем рецензентом курсовой работы.

Прежде чем определиться с выбором темы следует изучить соответствующий раздел или параграф 2-3 учебников или учебных пособий по теории государства и права для ознакомления с содержанием предполагаемого вопроса и определения пределов рассмотрения предполагаемой темы, а также выявления собственного интереса к определённой теме.

Указанные положения позволяют реализовать альтернативный подход к выбору студентами тем курсовых работ, обеспечить самостоятельность работы обучаемых и активизировать творческую активность студентов.

1.2. Составление первоначального варианта плана и предварительный подбор необходимой литературы

Студенту, для помощи в работе над планом курсового исследования, в методических указаниях приведены примерные планы по каждой из приведённых в списке тем, они носят рекомендательный характер и студент вправе предложить свой первоначальный вариант плана, отражающий тему исследования, который в дальнейшем может корректироваться по ходу написания курсовой работы.

В черновом варианте имеется возможность составить более детальный, развёрнутый план работы, где можно предусмотреть менее объёмные подвопросы, позволяющие избежать повторов излагаемых в содержании работы суждений, более полно отразить требуемые положения.

После составления первоначального варианта плана, исходя из обозначенных в нём разделов, параграфов, вопросов осуществляется поиск основной литературы, необходимой для написания работы. В связи с тем, что студенту предлагается несколько тем на выбор, то в случае невозможности найти приемлемый перечень литературы, позволяющий отразить содержание выбранной темы в полном объёме, следует выбрать другую тему и вновь осуществить рекомендованный выше алгоритм действий, и если по-прежнему имеются трудности с подбором литературы обратиться к преподавателю за помощью, в часы его консультаций.

1.3. Окончательный выбор темы и составление

рабочего плана

Окончательно определившись с темой исследования, студенту следует более детально ознакомиться с содержанием соответствующих разделов и параграфов учебников, учебных пособий, в которых рассматриваются аспекты выбранной темы, для составления рабочего плана работы, которым в дальнейшем необходимо руководствоваться при написании работы, для последовательного раскрытия вопросов, обозначенных в плане.

Необязательно буквально придерживаться предлагаемого в методических рекомендациях примерного плана, в случае возникновения потребности в корректировании плана можно внести соответствующие изменения в порядок расположения вопросов, дополнить новыми вопросами или отказаться от предлагаемых вопросов или изложить их в иной редакции и т.п. Но наряду с возможностью корректировки плана следует в обязательном порядке в содержании работы отразить свои суждения по тому объёму информации, который закреплён в методических указаниях к каждой теме.

Обозначенные вопросы в плане курсовой работы должны получить надлежащее освещение в рамках содержания работы. Ни один из предлагаемых в плане вопросов не должен повторять название темы курсовой работы. Каждый вопрос лишь определённым образом обеспечивает отражение одного из аспектов рассматриваемой темы.

План курсовой работы призван обеспечить полноту изложения вопросов, прямо относящихся к теме курсового исследования, а также последовательность, логичность и непротиворечивость в осмыслении и изложении научного и учебного материала, не допустить возникновения пробелов и повторений в тексте работы, самостоятельно правильно организовать научно-исследовательскую деятельность над курсовой работой.

В плане курсовой работы обязательно должны быть следующие разделы:

  • введение;
  • основная часть (3-4 вопроса);
  • заключение;
  • список использованной литературы.

Кроме приведённых обязательных разделов, план может содержать, при необходимости иллюстрации каких-либо положений, раздел «приложение», который располагается после раздела «литература».

1. 4. Расширенный подбор и изучение литературы

Составив рабочий план, студент приступает к расширенному поиску литературных источников, в которых содержится информация, относящаяся к выбранной теме исследования непосредственно, либо имеющая опосредованное отношение к излагаемым положениям, но позволяющая наиболее полно и разносторонне раскрыть тему исследования. В этих целях студент составляет библиографический список, используя, в первую очередь, список литературы, приведённый к каждой теме курсового исследования в данном учебно-методическом пособии.

В начале надо использовать возможности библиотеки института, а в случае недостаточности институтского библиотечного фонда для полного раскрытия темы следует расширить поиск необходимой литературы в других учебных заведениях, в городской или краевой библиотеках. В этом процессе помощь может оказать дежурный библиограф, который научит пользоваться библиотечными каталогами (предметным, систематическим, алфавитным)

Подобрав требуемые источники (учебную и научную литературу, правовые акты, как нормативные, так и ненормативные) студент приступает к их изучению и анализу, делает рабочие записи и фиксирует выдержки из исследованной литературы, не забывая при этом сделать отметку, откуда данное заимствование. Здесь надо отразить название статьи или монографии, где они опубликованы, кто является автором, его фамилия, инициалы, год и место издания, номер страницы источника заимствования и другие реквизиты.

Кроме рекомендованной литературы к теме исследования следует обратиться к периодической правовой литературе и в частности к таким изданиям как: «Государство и право», «Правоведение», «Журнал российского права», «Вестник Конституционного суда», «Вестник МГУ», серия «Право», «Законность», «Право и экономика», «Российская юстиция», «Российский юридический журнал», «Человек и закон», «Человек: преступление и наказание» и другим, особенно к номерам, вышедшим после опубликования данного пособия, для дополнительного поиска требуемой информации, имеющей отношение к теме исследования.

1.5. Написание содержательной части работы и составление библиографии

Составив рабочий план курсового исследования, и выполнив приведённые рекомендации у студента на данном этапе работы уже должно сложиться определённое общее представление о предмете исследования, тех проблемах, на которые надо обратить внимание при проведении исследования.

Отобранная студентом информация с разных позиций должна отражать существующие в науке взгляды на исследуемые проблемы в государственно-правовой сфере, и при этом следует в содержании работы отражать сторонником, какого подхода является студент, либо какая из точек зрения, по его мнению, является предпочтительной. В качестве положительного расценивается использование примеров из юридической практики в различных сферах, а также результатов художественного и публицистического творчества, что свидетельствует о высоком уровне интеллекта и эрудиции студента.

Работа признаётся выполненной на высоком уровне, если студентом продемонстрированы умения увязывать теоретические положения с практикой государственно-правового строительства.

Позитивной стороной работы является демонстрация навыков работы с различными компьютерными программами и использование возможностей справочных правовых систем («Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс» и др.), а также возможностей Интернета, однако неотредактированное, буквальное заимствование текста, без его переработки либо без соответствующих ссылок расценивается как плагиат и ведёт к негативным последствиям для студента.

После завершения подготовительной деятельности необходимо приступить к непосредственному написанию текста курсовой работы, ее документальному оформлению с соблюдением предъявляемых требований к ее построению.

Введение является обязательным разделом работы и по объёму должно составлять 5-10% от общего объёма курсовой работы. В нём отражаются суждения касающиеся актуальности темы исследования, степени разработанности в трудах учёных, её значение для совершенствования теории и практики государственно-правовой сферы, определяются объект и предмет исследования, обозначаются цель и задачи курсовой работы.

Основная часть работы состоит из 3-4 разделов, в каждом из которых получает раскрытие соответствующий вопрос, обозначенный в плане. Здесь студенту надо в обязательном порядке раскрыть и обосновать излагаемые положения рассматриваемого вопроса, показать владение понятийно-категориальным аппаратом юриспруденции, относящимся к данной теме, умения делать правильные выводы, логически и творчески мыслить, навыки анализа учебной, научной и публицистической литературы и использования методологии теории государства и права. Каждый раздел основной части работы должен завершаться краткими выводами по исследуемому аспекту темы курсовой работы. Излагаемые положения не должны содержать повторений текста, каждый из разделов отражает лишь одну из сторон темы, а все вместе раскрывают тему в полном объёме.

В заключении делаются обобщающие выводы по всей теме исследования, акцентируется внимание на выявленных проблемах, и предлагаются пути решения этих проблем. Кроме того студенту предоставляется возможность обозначить собственную точку зрения по дискуссионным аспектам рассматриваемой темы.

Одним из обязательных разделов курсовой работы является «Список использованной литературы», в котором отражаются все источники, используемые при написании курсовой работы, в нём литература располагается в следующем порядке. Вначале приводятся нормативно-правовые акты по юридической силе от международных документов и конституций до локальных актов, после них, приводятся правоприменительные и интерпретационные акты. Затем располагаются учебники, учебные пособия и хрестоматии,

В библиографии указывается список использованной ли­тературы в следующей последовательности: 1) законодательные и другие правовые акты; 2) книги; 3) статьи; 4) авторефераты и диссертации 5) электронные ресурсы.

В законодательные и другие официальные материалы включаются международные акты, конституции, законы, ука­зы, постановления правительства, приказы министерств, ве­домств, государственных комитетов и т. п. в соответствии с ус­тановленной последовательностью. В раздел «Книги» включа­ется вся использованная монографическая, учебная, публицистическая и другая литература, располагаемая в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора, а если работа представляет сбор­ник научных статей, — то по первой букве его названия. В разделе «Статьи» перечисляются научные работы, опублико­ванные в журналах, сборниках научных трудов, в периодиче­ской печати. В библиографии указываются все использованные источ­ники, а не только цитируемая по тексту литература. Образцы оформления раздела «Список использованной литературы» приведены в приложении №3.

Раздел «Приложение» не носит обязательного характера, но позволяет наглядно отразить излагаемые положения, сопроводить их статистическими данными, таблицами, графиками, схемами, копиями документов и т.п., которые должны иметь название, а текст сопровождаться соответствующими ссылками на приложение.

1.6. Оформление курсовой работы

Правильное оформление курсовой работы способствует выработке навыков по оформлению любых письменных работ, выполняемых студентами в процессе обучения, а выполнение в печатном варианте позволяет приобрести или развить умение работы на компьютере, что пригодится в будущей профессиональной деятельности.

Курсовая работа выполняется на бумаге формата А4, в основном в печатном варианте, рекомендуемый объем такого варианта курсовой работы должен быть в пределах 25-30 страниц машинописного текста, который выполняется через 1,5 интервала, 14 шрифтом Times New Roman. Как исключение, допускается рукописный вариант, в этом случае объем работы составляет 40-50 страниц. Текст работы не допускается выполнять различным видом и размером шрифта, используемое сокращение слов и их выделение должно сопровождаться соответствующими пояснениями.

Курсовая работа начинается с обложки, которая не нумеруется, её образец оформления приведён в приложении №1. Следом за обложкой располагается титульный лист, его образец имеется в приложении №2, который считается первой страницей работы, но номер страницы не ставится, работа начинает нумероваться с третьей страницы, т.е. раздела «Введение». Нумерация страниц производится вверху страницы и посередине верхнего поля листа арабскими цифрами, одинаковым с текстом шрифтом.

На второй странице работы располагается оглавление работы, где необходимо указывать номера страниц, с которых начинаются соответствующие разделы работы введение, заключение, литература, приложение, а также вопросы основного содержания, следом за оглавлением располагаются, обозначенные в плане разделы.

Все, имеющиеся в содержании работы разделы - «введение», «заключение», «приложение», «литература» и каждый из рассматриваемых вопросов основного содержания работы, в обязательном порядке должны начинаться с новой страницы текста курсового исследования. Указанные в плане курсовой работы вопросы последовательно нумеруются и в содержании работы отражаются в указанной в оглавлении последовательности и идентичном названии. Разделы работы «введение», «заключение», «приложение» и «литература» не нумеруются в оглавлении работы и её тексте.

Текст на странице размещается с учётом соблюдения следующих требований: левое поле обязательно 20 мм, верхнее – 10 мм, правое – 10 мм, нижнее – 10 мм); размер красной строки (отступа) устанавливается в 1,25 мм; заголовки разделов в содержании курсовой работы должны выделяться жирным текстом с размером используемого шрифта; подстрочные сноски выполняются 12 шрифтом внизу страницы, где находятся соответствующие им цитаты, нумерация подстрочных ссылок осуществляется по нарастающей, от цифры один до номера последней ссылки.

Курсовая работа завершается подписью студента с её расшифровкой, ниже ставится дата завершения работы.

1.7. Рецензирование и защита курсовой работы

Оформленная надлежащим образом работа сдается для регистрации на кафедру государственно-правовых дисциплин в установленные сроки, но не позднее месяца до начала учебно-экзаменационной сессии.

В случае установления рецензентом нарушений указанных в данном пособии требований по выбору соответствующей темы курсового исследования, рецензент вправе возвратить студенту без рецензирования, такие же последствия возможны при грубом несоблюдении методических указаний, особенно это касается работ, выполненных несамостоятельно, путём заимствования с помощью сканирования текста либо распечатки сайтов Интернет, без необходимой переработки. О таких выявленных замечаниях рецензент делает соответствующие записи на обложке, и работа направляется студенту для коренной переработки. В случае неоднократных фактов грубого нарушения требований по выполнению курсовой работы, проверяющий вправе назначить студенту другую тему для курсового исследования.

Рецензент оценивает качество выполненной работы исходя:

- из степени полноты раскрытия темы;

- самостоятельности обобщения и написания текста;

- многообразия приведения различных точек зрения по излагаемым положениям;

- наличия логической взаимосвязи в приводимых суждениях, их убедительности, завершённости и аргументированности;

- умения ясно излагать теоретические положения, сопровождая их при этом примерами из правотворческой, правоприменительной, правоохранительной или интерпретационной деятельности;

- правильного оформления заимствований, библиографического списка и в целом курсовой работы.

При написании курсовой работы, студент должен воспользоваться не менее 20 различными источниками, и обязательно монографическими исследованиями, периодическими правовыми изданиями, сборниками научных трудов, причём каждым видом из обозначенных видов научной продукции.

Не получают положительной оценки работы в содержании которых не получили должное освещение вопросы, обязательные к рассмотрению и получившие закрепление в методических указаниях к каждой из предлагаемых к исследованию тем. Возможной причиной отрицательной рецензии может стать отсутствие обязательных разделов курсовой работы или их несоответствие предъявляемым требованиям по своему содержанию.

Проверенные работы с такими замечаниями возвращаются студентам с полноценной рецензией, в которой обращается внимание студента на имеющиеся в работе положительные аспекты и недостатки. При представлении новой работы студент направляет её вместе с предыдущими работами, в обязательном порядке, имеющими отрицательную рецензию.

В рецензиях курсовых работ, допущенных к защите, отражаются положительные аспекты исследования и недостатки, последние в зависимости от их степени следует либо устранить до защиты работы либо дать соответствующие ответы или пояснения на непосредственной защите курсовой работы, кроме того в рецензии обозначаются вопросы, выносимые на защиту.

После получения рецензии и курсовой работы на кафедре государственно-правовых дисциплин студент вновь осуществляет самостоятельную работу над устранением выявленных недостатков, изучает дополнительную рекомендованную рецензентом литературу, готовит ответы на обозначенные вопросы к защите. Защита начинается с краткого сообщения, обучаемого на 5-7 минут, раскрывающего содержание и наиболее проблемные вопросы темы, а также предложения по их разрешению, в том числе с аргументацией на нормативно-правовые акты и примеры из практики.

Защита курсовой работы осуществляется в период учебно-экзаменационной сессии для студентов заочной формы обучения и во время зачётной недели для студентов, обучающихся на дневной форме обучения. Дата защиты заблаговременно определяется преподавателем, которая не должна быть позже даты проведения курсового экзамена. Защиту, как правило, осуществляет преподаватель, выступавший в качестве рецензента.

Итоговая оценка формируется путём сложения двух составляющих – оценки за написанную курсовую работу и оценки за защиту данной работы. При получении неудовлетворительной оценки на защите курсовой рабо­ты, студент готовит новую работу по другой теме, определяемую преподавателем и согласованную с заведующим кафедрой и вновь должен пройти описанную выше процедуру.

Полученная оценка «удовлетворительно», «хорошо» или «отлично» по итогам защиты выставляется в зачётку студента, а по окончанию вуза в приложение к диплому.

2. ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

№ п/п Название темы для курсового исследования
1. Особенности предмета теории государства и права
2. Место теории государства и права в системе гуманитарного и юридического знания
3. Методология теории государства и права
4. Особенности происхождения государства
5. Многообразие теорий происхождения государства и права.
6. Типология государств.
7. К вопросу о сущности государства
8. Государственная власть в современной России.
9. О форме государственного правления России
10. О форме государственного устройства России
11. О политико-правовом (государственном) режиме современной России
12. Об особенностях государственных функций современной России
13. Многозначность в понимании механизма государства.
14. Принцип разделения властей в теории и практике государственности.
15. Правовое государство: теория и практика.
16. Теория прав и свобод человека и гражданина
17. Право как многоаспектное понятие.
18. Правоприменительная деятельность как особая форма реализации права.
19. Механизм правового регулирования.
20. Система российского права.
21. Особенности правовой системы современной России
22. Норма права как государственный регулятор общественных отношений.
23. Теория и практика толкования права.
24. Правотворчество и систематизация нормативно-правовых актов.
25. Юридическая ответственность по российскому праву.
26. Правонарушение.
27. Правопорядок как результат правомерного поведения
28. Отклонения в правосознании.
29. Теория правоотношений.
30. Источники (формы) права.

3. Примерные планы и методические указания

Тема №1. Особенности предмета теории государства и права.

Примерный план

Введение

1. Характеристика предмета теории государства и права.

2. Функции теории государства и права.

3. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина.

Заключение

Литература

Методические указания

При рассмотрении первого вопроса следует остановиться на понятии «теория», обозначить объект теории государства и права, научные взгляды на который неоднозначны, выделить особенности и описать общественные отношения, закономерности и случайное в государственно-правовой жизни, входящие в предмет теории государства и права, показать дифференциацию научного знания о предмете теории государства и права в единстве теории государства и теории права в их эволюционном развитии.

При освещении второго вопроса необходимо привести несколько точек зрения на количество функций теории государства, в которых наиболее ярко раскрывается значение теории государства и для юриспруденции и общества в целом, раскрыть их содержание теоретико-прикладном аспекте.

Третий вопрос должен быть посвящён выделению особенностей теории государства и права как науки, представляющей совокупность всех знаний о государстве и праве, и теории государства и права как учебной дисциплины, обеспечивающей необходимыми знаниями для дальнейшего изучения юридических наук, и рассмотрению системы курса. В дальнейшем следует остановиться на роли теории государства и права в подготовке современного юриста и в формировании его правового мышления.

Тема №2. Место теории государства и права в системе гуманитарного и юридического знания.

Примерный план

Введение

1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина.

2. Теория государства и права в системе юридических наук.

3. Взаимосвязь теории государства и права с общественными науками.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с описания теории государства и права, как науки, так и учебной дисциплины, особенностей построения учебного курса. Теория государства и права как наука представляет собой совокупность всех знаний о государстве и праве, а теория государства и права как учебная дисциплина, обеспечивает необходимыми знаниями студентов-юристов для дальнейшего изучения юридических наук. В дальнейшем следует остановиться на роли теории государства и права в подготовке современного юриста и в формировании его правового мышления.

Во втором вопросе при характеристике теории государства и права требуется привести классификацию юридических наук, основываясь на выделение в них следующих групп – теоретико-исторических наук, отраслевых наук, прикладных наук, организационных наук, международных наук, хотя юридические науки могут быть сгруппированы и по иным подходам, так как отсутствует единообразный подход. В дальнейшем показать место и значение теории государства и права в системе юридических наук, её роль как «царицы» юридического знания.

В третьем вопросе необходимо остановиться на рассмотрении общественных наук, таких как философия, экономика, социология, политология, психология и других, с которыми у теории государства и права существует наиболее тесные взаимосвязи при изучения государственно-правовых и общественных явлений и процессов, показать разнообразные аспекты их соотношения, касающиеся и объекта и методологии.

Тема №3. Методология теории государства и права.

Примерный план

Введение

1. Понятие методологии и метода теории государства и права, их соотношение.

2. Классификация методов теории государства и права.

3. Подходы и принципы в изучении государства и права.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе необходимо остановиться на характеристике понятия «метод» в общенаучном значении, показать его вторичный характер по отношению к предмету, рассмотреть понятие «методология» в узком и широком значении, показать соотношение метода и методологии, выделить проблемные аспекты и тенденции развития методологии теории государства и права.

Во втором вопросе при описании методов изучения теории государства и права следует привести не менее трёх вариантов научной классификации методов теории государства и права (материалистической диалектики, метафизический, анализа и синтеза, индукции и дедукции, моделирования, правового эксперимента, сравнительный и другие методы) во всеобщие, общефилософские, общенаучные, специальные, частнонаучные, при этом раскрыть особенности каждого метода с приведением соответствующих примеров, выделить и описать методы, выработанные непосредственно теорией государства и права.

В третьем вопросе требуется дать описание понятию «принцип», привести и раскрыть принципы историзма, плюрализма, объективности, конкретности на которых базируется изучение теории государства и права, а также охарактеризовать имеющиеся подходы к её изучению, которые достаточно часто совпадают с методами и принципами изучения теории государства и права (исторический, системный).

Тема №4. Особенности происхождения государства.

Примерный план

Введение

1. Социальная организация догосударственного общества.

2. Экономическая основа первобытного общества.

3. Общие закономерности и специфические особенности происхождения государств. Возникновение российской государственности.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос должен быть посвящён социальной организации доклассового общества, его социальным образованиям (роду, племени, общине), особенностям институтов власти (вождь, старейшина, жрец, общее собрание) и власти первобытного общества, выделить признаки потестарной власти в эгалитарном обществе. Затем необходимо остановиться на характеристике социальных норм доклассового общества (обычай, ритуал, миф, обряд и другие, а на более поздних этапах развития общества появляются религиозные и моральные нормы), их особенностям и средствам обеспечения, дать понятие мононормам.

Во втором вопросе следует описать экономические условия, характерные для догосударственного общества, показать эволюцию присваивающей экономики от примитивной хозяйственной деятельности, основанной на половозрастном разделении труда к более сложным её формам, появлению разделения труда на земледелие, скотоводство, ремесло и торговлю, переход общества от полигамного брака к парному браку, появление семьи.

В третьем вопросе, основываясь на достижениях в различных областях научного знания и исторических данных, необходимо выделить закономерности (появление прибавочного продукта, становление новых форм собственности, расслоение общества, выделение группы управленцев и другие) и особенности возникновения государства в различных регионах планеты (ведение масштабных ирригационных работ, частная или общественная собственность), при этом коснуться восточного и европейского путей возникновения государства, попытаться увязать некоторые теории с имеющейся практикой возникновения государств. В завершении вопроса рассмотреть возникновение российской государственности.

Тема №5. Многообразие теорий происхождения государства и права.

Примерный план

Введение

1. Факторы, определившие многообразие теорий происхождения государства и права.

2. Основные теории происхождения государства

3. Основные теории происхождения права.

Заключение

Литература

Методические указания

При рассмотрении первого вопроса не следует смешивать причины многообразия теорий происхождения государства и права с закономерностями возникновения этих социальных феноменов. Для более полного познания причин многообразие теорий происхождения государства и права требуется разграничить их на объективные и субъективные.

Освещая во втором вопросе теории происхождения государства необходимо остановиться на патриархальной, ирригационной, теологической, инцестной, органической, классовой, насильственной, психологической, договорной, расовой, спортивной теориях и других теорий, при этом выделяя их основоположников и представителей, время и причины возникновения, содержание, положительные и отрицательные стороны.

В третьем вопросе особенности происхождения права раскрыть в рамках естественно-правовой, исторической, марксистской, теологической, примирительной теорий и других теорий, при этом выделяя существенные стороны теорий, их достоинства и недостатки, время возникновения и представителей.

Тема №6. Типология государств.

Примерный план

Введение

1. Понятие и значение типологии государств. Формационный подход к типологии государств.

2. Цивилизационные подходы к типологии государств.

3. Типология российского государства.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с общетеоретических взглядов на типологию, в том числе и типологию государств, рассматриваемую как высшую форму классификации, привести попытки типологии государств от античности до сегодняшнего времени, в трудах Аристотеля, Полибия, Г. Еллинека, Г. Кельзена, Л. Гумпловича, Р. Макайвера, Р. Дарендорфа за исключением цивилизационнных подходов. Формационный подход проанализировать с точки зрения его особенностей: экономической основы, общественно-экономической формации, типов государства, привести положительные и отрицательные черты.

Во втором вопросе необходимо выделить и описать, обоснованные наукой цивилизационнные подходы к типологии государств в теориях А. Тойнби, ставившего в основу классификации государств понятие цивилизации, У. Ростоу, делившего государства в зависимости от уровня экономического развития общества в своей концепции «стадий экономического роста», по итогам рассмотрения выделить положительные и отрицательные черты теорий.

В третьем вопросе, основываясь на положениях ранее рассмотренных подходов к типологии государств дать характеристику современного российского государства с позиций, представленных в работе научных взглядов, выделить соответствующий тип, обосновывая свою позицию соответствующими положениями или примерами государственно-правового строительства. Кроме того показать эволюцию типов российского государства в предыдущие периоды его развития.

Тема №7. К вопросу о сущности государства

Примерный план

Введение

1. Понятие сущности государства.

2. Многообразие подходов к сущности государства.

3. О сущности современного Российского государства.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с общефилософских воззрений на понятие «сущность», в дальнейшем показать значение категории «сущность государства» для познания такого феномена, как государство. Затронуть вопросы взаимосвязи сущности государства и функций государства.

Во втором вопросе необходимо выделить и описать, выделенные современной наукой подходы к сущности государства: социальный, классовый, религиозный, национальный и расовый, раскрыть двуединую сущность государства. Здесь же уделить внимания особенностям концепций государств «ночного сторожа», «полицейскому государству», «правовому государству», затем рассмотреть теории элит, плюралистической демократии, «государства всеобщего благоденствия», конвергенции и технократическую теорию.

В третьем вопросе, анализируя деятельность современного российского государства во внутренней и внешней сферах, следует обосновать подходы к сущности, присущие России, при этом необходимо обосновать свою позицию соответствующими положениями и примерами из деятельности государственных организаций и их должностных лиц, а также результатами государственно-правового строительства.

Тема №8. Государственная власть в современной России.

Примерный план

Введение

1. Понятие, виды и особенности власти.

2. Характеристика государственной власти.

3. О легальности и легитимности власти в современной России.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе должны найти отражение многоаспектность подходов на понятия «власть», «социальная власть», их значение для функционирования общества, раскрыты признаки власти, её основа, а также описаны виды власти (социальная, экономическая, политическая, государственная, муниципальная и др.) и их особенности.

Во втором вопросе дать характеристику различных подходов на понимание и соотношение политической и государственной власти, с дискуссионной стороны осветить признаки последней, показать её роль в упорядочении общественных отношений, осветить систему органов государственной власти и органов местного самоуправления в России, как по вертикальному, так и по горизонтальному построению, приводя соответствующие примеры.

В третьем вопросе требуется детально остановиться на таких специфичных характеристиках государственной власти как легальность и легитимность, показать их значение для становления гражданского общества и демократического государства. На основе проведённых различных научных исследований, других индикаторов оценить степень легальности и легитимности различных ветвей государственной власти в России.

Тема №9. О форме государственного правления России

Примерный план

Введение

1. Понятие и виды республиканской формы государственного правления.

2. Особенности современных нетипичных республиканских форм государственного правления.

3. Эволюция формы правления России.

Заключение

Литература

Методические указания

Рассмотрение первого вопроса начинается с подробной характеристики республиканской формы государственного правления и её отличий от монархической формы государственного правления, в дальнейшем рассматриваются типичные виды республиканской формы государственного правления – президентская, парламентская и смешанная республики, приводятся соответствующие примеры государств, имеющих такие формы правления.

Во втором вопросе приводятся современные государства, в которых сложились нетипичные республиканские формы государственного правления и описываются их особенности, позволяющие выделить эти государства в отдельную группу.

В третьем вопросе, начиная от истоков российской государственности проанализировать изменение формы государственного правления до сегодняшнего времени, затем остановиться на тенденциях развития формы государственного правления современной России.

Тема №10. О форме государственного устройства России

Примерный план

Введение

1. Понятие и виды формы государственного устройства.

2. Особенности федеративной формы государственного устройства.

3. Форма государственного устройства России: от зарождения до современности.

Заключение

Литература

Методические указания

Рассмотрение первого вопроса начинается с подробной характеристики формы государственного устройства, выделения её разновидностей - унитарной формы государственного устройства, федеративной формы государственного устройства, а также специфичного вида – конфедерации, носящего дискуссионный характер. В дальнейшем следует остановиться на исторических формах государственного устройства, таких как: уния, империя и др. Рассмотрение каждой из форм государственного устройства должно сопровождаться необходимыми примерами государств, обладающих такими особенностями.

Во втором вопросе пристальное внимание уделяется федеративной форме государственного устройства, приводятся её признаки, выделяются и описываются симметричные и асимметричные федерации, территориальные, национальные и национально-территориальные федерации, приводятся примеры.

В третьем вопросе, начиная от зарождения российской государственности до настоящего времени провести анализ существовавших форм государственного устройства, после чего выявить и обосновать закономерности и тенденции развития формы государственного устройства современной России.

Тема №11. О политико-правовом (государственном) режиме современной России

Примерный план

Введение

1. Понятие и виды политико-правового (государственного) режима. Особенности демократического режима.

2. Виды антидемократических режимов.

3. Политико-правовой (государственный) режим России: прошлое и настоящее.

Заключение

Литература

Методические указания

Рассмотрение первого вопроса начинается характеристикой политико-правового (государственного) режима, выделения неоднозначности подходов на данное понятие и описания его разновидностей. В дальнейшем следует подробно рассмотреть в дискуссионном ракурсе демократический, либерально-демократические режимы, выделить их признаки и отличия. Рассмотрение каждой разновидности политико-правового (государственного) режима должно сопровождаться аргументированными примерами государств, обладающих такими режимами.

Во втором вопросе привести общие признаки, характерные группе антидемократических режимов, раскрыть их содержание, затем пристальное внимание необходимо уделить особенностям разновидностей антидемократических режимов – авторитарному, тоталитарному и другим, привести примеры из практики деятельности государств присущие им антидемократические режимы, выделяя при этом их сущностные стороны.

В третьем вопросе, провести анализ осуществления государственной власти России 20 века и сегодняшней её деятельности, с точки зрения применяемых методов и способов, в результате с помощью полученных доказательств, аргументировать наличие, в определённый период времени, того или иного вида режима, после чего выявить и обосновать закономерности и тенденции формирования политико-правового (государственного) режима современной России.

Тема №12. Об особенностях государственных функций современной России

Примерный план

Введение

1. Понятие и признаки функций государства.

2. Проблемы классификации функций государства.

3. Характеристика государственных функций современной России.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе следует привести различные точки зрения на понятие «функции государства» и «признаки государственных функций», показать соотношение (различия и взаимосвязь) функций государства и функций государственных органов. Уделить внимание эволюции функций государства от возникновения первых государств до современных государств, выделяя их изменчивую сущность и связь последней с функциями государства.

Во втором вопросе сосредоточиться на классификации видов функций государства по различным критериям, остановиться на внешних и внутренних, основных и неосновных, постоянных и временных и других функциях государства, выделить существующие проблемы в классификации государственных функций.

В третьем вопросе, основываясь на наиболее предпочтительной для автора классификации провести подробный анализ, присущих современной России государственных функций, остановиться на применяемых формах и методах их осуществления. У приводимых экономической, политической, социальной, экологической, правоохранительных функций, а также функциях обороны, поддержания мирового правопорядка, интеграции в мировую экономику, сотрудничества с другими государствами при решении глобальных проблем человечества, выделить правовую основу и содержательную сторону.

Тема №13. Многозначность в понимании механизма государства.

Примерный план

Введение

1. Многообразие взглядов на понятие и структуру государственного

механизма.

2. Государственный орган: понятие, признаки и классификация.

3. Принципы организации и деятельности государственного аппарата.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе следует остановиться на приведение различных научных взглядов, на понятие «механизм государства» и его структуру. Рассмотреть механизм государства в широком и узком значениях, выделить признаки и структуру государственного механизма, описать его элементы.

Во втором вопросе привести несколько определений государственного органа, дать их анализ. Раскрыть содержание признаков государственного органа с элементами дискуссионности, привести развёрнутую классификацию государственных органов по порядку образования, по сфере действия, по характеру компетенции, по принципу разделения властей и другим критериям, сопровождая приводимые виды соответствующими примерами государственных органов Российской Федерации.

Третий вопрос должен быть посвящён описанию принципов организации и деятельности государственного аппарата, основываясь на приводимые классификации в учебной и научной литературе, а также положениях законодательства. При подведении итогов данного вопроса остановиться на сравнительной характеристике теоретических и практических принципов организации и деятельности государственного аппарата, сделать соответствующие выводы.

Тема №14. Принцип разделения властей в теории и практике государственности.

Примерный план

Введение

1. Возникновение и развитие теории разделения властей.

2. Реализация принципа разделения властей в современных государствах.

3. Особенности принципа разделения властей в государственном строительстве современной России.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос необходимо начать с античных идей о разделении властей, показать эволюцию научных представлений на разделение властей, описать теоретические взгляды основоположников данного принципа Д. Локка и Ш. Монтескье и других учёных на содержание принципа разделения властей. В дальнейшем остановиться на трудах российских учёных, исследовавших в 19-20 веках принцип разделения властей и описать современные представления учёных о нём.

Во втором вопросе выделить основу принципа разделения властей и его конечную цель, показать особенности воплощения в механизм современных государств принципа разделения властей, использовав для этого Конституции Франции, Германии, США и других государств, по итогам привести соответствующие выводы.

В третьем вопросе дать детальную характеристику положений принципа разделения властей по горизонтали и вертикали, закреплённых в законодательстве России, показать сложившуюся систему сдержек и противовесов, обосновывая приводимые суждения ссылками на соответствующие нормативные установления, не забывая при этом выделять проблемы реализации принципа разделения властей.

Тема №15. Правовое государство: теория и практика.

Примерный план

Введение

1. Эволюция идеи правового государства в политико-правовой мысли.

2. Понятие и принципы правового государства.

3. Проблемы становления правового государства в современной России.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос необходимо начать с античных взглядов Платона, Аристотеля об ограничении власти законом, выделить последующие этапы развития идеи правового государства до окончательного её оформления. При этом привести взгляды выдающихся учёных и просветителей Д. Дидро, Г. Гроций, Д. Локка, Ш. Монтескье, Т. Гоббса, И. Канта, Г. Гегеля, К. Велькера и др., сделавших неоценимый вклад в формировании теории правового государства. В дальнейшем остановиться на взглядах российских учёных Г.Ф. Шершеневича, С.А. Котляревского, Н.М. Коркунова, В.М. Гессена и других по обоснованию концепции «правовое государство», а также проанализировать труды современных российских учёных, занимающихся исследованиями в данной сфере.

Во втором вопросе привести понятие «правовое государство», выделить его принципы (признаки) с различных подходов, раскрыть их содержание и особенности воплощения в механизм современных государств, воспользовавшись для этого Конституциями Франции, Германии, США и других государств, по итогам привести соответствующие выводы. Показать соотношение правового государства и гражданского общества.

В третьем вопросе следует обозначить и описать принципы правового государства, закреплённые в положениях Конституции Российской Федерации и других нормативно-правовых актов, обозначая проблемы и трудности, возникающие при формировании правового государства в России, предложить пути их нейтрализации и преодоления.

Тема №16. Теория прав и свобод человека и гражданина.

Примерный план

Введение

1. Эволюция прав и свобод человека и гражданина.

2. Классификация прав и свобод человека и гражданина.

3. Механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина. Проблемы соблюдения прав и свобод человека и гражданина в современной России.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе в начале следует рассмотреть аспекты, связанные с понятиями «человек», «личность», «гражданин», «права», «свободы», «права человека», «права гражданина», «обязанности» остановиться на поколениях прав и свобод человека и гражданина, показать соотношение прав человека и правового статуса личности, выделить виды последнего.

Во втором вопросе необходимо путем выделения разнообразных критериев – от содержания, от соподчинённости, от принадлежности к конкретному государству, от степени распространения, от характера субъектов, от роли государства в их осуществлении и других провести классификацию прав и свобод человека и гражданина, выделяя при этом дискуссионные моменты. На каждую из приводимых разновидностей прав и свобод человека и гражданина следует привести пример.

В третьем вопросе следует остановиться на разнообразных механизмах защиты прав и свобод человека и гражданина – право граждан на защиту своих прав и свобод, а также на государственной защите прав и свобод человека и гражданина. Используя решения Европейского суда по правам человека, российских судебных органов, доклады Уполномоченного по правам человека Российской Федерации, другие источники рассмотреть проблемы, связанные с имеющимися нарушениями прав и свобод человека и гражданина в современной России, выявить причины и предложить способы их преодоления.

Тема №17. Право как многоаспектное понятие.

Примерный план

Введение

1. Многоаспектность права и его признаки.

2. Понятие и классификация принципов права.

3. Функции и сущность права.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с рассмотрения права как многогранного явления, имеющего разностороннее понятийное выражение: право в социальном смысле, право в специально-юридическом смысле, субъективное и объективное право, естественное и позитивное право. Описывая право в юридическом значении необходимо выделить его признаки, научные взгляды на которые неоднозначны, и раскрыть их содержание. В дальнейшем раскрыть право в нормативном, философском (нравственном), социологическом, психологическом и интегративном понимании, выделить широкое и узкое понимание права.

Во втором вопросе после выделения понятия «принцип права», обозначаются виды – общие, межотраслевые и отраслевые принципы, приводятся соответствующие примеры, показывается роль принципов права в правовом регулировании общественных отношений, их особенности как источника права, а также в законодательстве и правоприменительной деятельности. В дальнейшем приведите способы закрепления принципов права в Российском законодательстве.

В третьем вопросе необходимо показать значение функций права как основных направлений правового воздействия на регулирование общественных отношений, а также роль и предназначение права, классифицировать функции в широком (общесоциальном) и узком (специально-юридическом) подходах. Раскрывая сущность права в разных подходах, надо исходить из формальной стороны (право – государственный регулятор общественных отношений) и содержательной стороны (в чьих интересах создается и действует право).

Тема №18. Правоприменительная деятельность как особая форма реализации права.

Примерный план

Введение

1. Правоприменительная деятельность: понятие, признаки и необходимость.

2. Стадии применения права.

3. Правоприменительный акт: понятие, признаки, виды, структура.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с рассмотрения понятия «реализация права», с помощью этой деятельности нормы права начинают претворяться в поведение субъектов права, описать формы непосредственной реализации права, выделить их особенности, увязав с видами норм права и поведения. Характеризуя правоприменительную деятельность необходимо выделить обстоятельства и условия, при которых возникает необходимость в правоприменении, а также её признаки и разновидности.

Раскрывая второй вопрос и описывая стадии правоприменительного процесса, надо исходить из неоднозначности научных представлений на их число, поэтому привести различные точки зрения. При освещении стадий правоприменительного процесса необходимо дать понятие доказательствам, раскрыть требования, предъявляемые к ним, коснуться проверки нормы права на истинность, её действия во времени, в пространстве и по кругу лиц, толкования права, раскрыть приёмы разрешения коллизий и способы преодоления пробелов в праве.

В третьем вопросе сосредоточить внимание на приведении определения правоприменительному акту, его особенностях и структуре, приводимую классификацию правоприменительных актов необходимо сопровождать соответствующими примерами на каждую разновидность, в заключение соотнести правоприменительный акт с нормативно-правовым актом.

Тема №19. Механизм правового регулирования.

Примерный план

Введение

1. Понятие, стадии и предмет правового регулирования.

2. Правовые средства: понятие, признаки и виды.

3. Правовые режимы.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с рассмотрения понятий «предмет правового регулирования», «правовое воздействие» и «правовое регулирование», показать их соотношение. Описывая стадии правового регулирования, надо исходить из неоднозначности научных представлений на их число, поэтому привести различные точки зрения, показать значение каждой из стадий для правового регулирования общественных отношений, выделить информационно-психологическую, воспитательную и социальную форму воздействия права.

Второй вопрос должен быть посвящён характеристике разнообразного спектра правовых средств, составляющих механизм правового регулирования, выделить цель последнего. Раскрывая правовые средств необходимо описать их признаки, классифицировать по различным основаниям – от степени сложности, по выполняемой роли, по предмету, характеру и виду правового регулирования, по значимости последствий, по информационно-психологической направленности и другим, сопровождая свои суждения соответствующими примерами.

Третий вопрос начать с освещения способов, методов и типов правового регулирования, увязать их с разновидностями общественных отношений, подвергнутых правовому регулированию, дать понятие правовому режиму и привести его признаки, выделить особенности некоторых режимов, сложившихся в законодательстве при регулировании общественных отношений. Правовые режимы классифицировать в зависимости от предмета правового регулирования, от юридической природы, от содержания, от субъектов, в отношении которых устанавливается, от функций права и другим критериям, не забывая приводить примеры на каждый вид.

Тема №20. Система российского права.

Примерный план

Введение

1. Понятие и элементы системы права.

2. Отрасли российского права.

3. Соотношение системы права и системы законодательства.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос должен быть посвящён понятию системы права, её особенностям и значению в правовом регулировании общественных отношений. Характеристика элементного состава системы права направлена на рассмотрение нормы права, субинститута и института права, отрасли и подотрасли права, а также крупных структурных образований - материальное и процессуальное право, частное и публичное право, международное и национальное право, выделение видов институтов права и критериев деления системы права на отрасли. В заключение показать соотношение системы права и правовой системы.

Во втором вопросе следует остановиться на системе отраслей российского права, на которую нет единой точки зрения, согласно одному из подходов выделяют профилирующие (базовые), специальные и комплексные отрасли, исходя из другого подхода – первичные и производные (вторичные), но наибольшее распространение получила классификация в результате которой в российском праве выделяют конституционное право, административное право, гражданское право, семейное право, трудовое право, экологическое право, уголовное право, уголовно-процессуальное право, гражданское процессуальное право и другие отрасли и необходимо рассмотреть указанные отрасли права по особенностям их предмета и метода правового регулирования.

Третий вопрос начать с характеристики системы законодательства, как внешней формы выражения права, выделить особенности понимания законодательства в широком и узком значениях, показать взаимосвязь системы права и системы законодательства, а также их различия, в том числе используя для этого примеры.

Тема №21. Особенности правовой системы современной России.

Примерный план

Введение

1. Понятие правовой системы и правовой семьи.

2. Характеристика основных правовых семей.

3. Правовая система современной России.

Заключение

Литература

Методические указания

Начать первый вопрос следует с характеристики понятия «национальная правовая система», описанию её содержания и выделению различных подходов по объединению правовых систем в правовые семьи. Наиболее часто используемыми критериями выступают источники права, структура права, генезис правового развития, идеологические факторы, особенности юридической техники и юридического мышления, в зависимости от их использования при построении классификации выделяют различные правовые семьи.

Во втором вопросе необходимо остановиться на рассмотрении романо-германской правовой семьи, англо-саксонской правовой семьи, семье мусульманского права, славянской правовой семье, семье обычного права, социалистической правовой семье и других, выделяя их по особенностям становления и формирования правовой семьи, источникам права, структуре права, при этом описать присущие некоторым семьям права, содержательно и структурно обособленные группы самостоятельных правовых систем (например, в англо-саксонской правовой семье наличие американского права). Свои суждения сопровождайте конкретным анализом правовых систем отдельных государств, входящих в правовую семью.

Третий вопрос должен быть посвящён анализу правовой системы современной России, её особенностям с точки зрения становления и формирования, источникам права, структуре права, по итогам анализа должен быть сформулирован вывод об отнесению российской правовой системе к определённой правовой семье.

Тема №22. Норма права как государственный регулятор общественных отношений.

Примерный план

Введение

1. Понятие и признаки нормы права.

2. Структура нормы права.

3. Классификация норм права. Соотношение нормы права и статьи нормативно-правового акта.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует посвятить рассмотрению с разных точек зрения понятия «норма права» и признаков нормы права, показать ведущую роль норм права в регулировании общественных отношений, остановиться на логическом, волевом и социально-юридическом содержании нормы права.

Второй вопрос должен отразить взгляды учёных, теоретиков права, на структуру нормы права, выделить трёхзвенную структуру нормы права - гипотезу, диспозицию, санкцию, присущую нормам-правилам поведения, логическую структуру нормы права. Затем подробно описать гипотезу, диспозицию, санкцию нормы права и разновидности указанных структурных элементов, выделяемых по различным критериям.

Третий вопрос необходимо начать со значения классификации для познания природы, места норм права в правовом регулировании общественных отношений. Многообразие регулируемых правом общественных отношений, определяет видовое разнообразие норм права и путем выделения критериев классификации, таких как отрасль права, метод правового регулирования, способ правового регулирования, функциям права, времени действия, субъектам правотворчества и других привести примеры из законодательства Российской Федерации на каждую разновидность правовых норм. В завершении вопроса выделить и раскрыть бланкетный, отсылочный и прямой способы изложения норм права в статьях нормативно-правового акта, а также абстрактный и казуистический способы изложения норм права.

Тема №23. Теория и практика толкования права.

Примерный план

Введение

1. Понятие, необходимость и стадии толкования права.

2. Способы толкования права.

3. Виды толкования по субъектам и объему.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с уяснения необходимости и значения толкования для правоприменительной деятельности, при этом не существует среди юристов единого мнения на объект толкования либо это воля законодателя, либо воля закона, хотя именно текст нормативно-правового акта является объектом толкования. В дальнейшем выделить стадии толкования права в форме уяснения и разъяснения.

Второй вопрос должен охватить понятие способов толкования права, рассмотрение грамматического, логического, систематического, историко-политического, телеологического, специально-юридического и функционального способов толкования права с приведением их особенностей и примеров из правоприменительной практики на каждый способ толкования.

В третьем вопросе необходимо уделить внимание толкованию права по субъектам и таким его разновидностям как нормативное и казуальное толкование, аутентичное и делегированное толкование, судебное и административное толкование являющихся видами официального толкования, а также видам неофициального толкования – доктринальному, профессиональному и обыденному. Толкование права по объему представлено буквальным (адекватным), ограничительным и расширительным (распространительным) толкованием. Каждый из выделенных видов толкования должен сопровождаться приведением примеров.

Тема №24. Правотворчество и систематизация нормативно-правовых актов.

Примерный план

Введение

1. Понятие, принципы и виды правотворчества.

2. Законодательный процесс в Российской Федерации.

3. Понятие, значение и виды систематизация нормативно-правовых актов.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе должна быть дана характеристика правотворческому процессу и его связи с правообразованием, выделены и раскрыты принципы правотворчества, на которые нет единого представления в науке и практике, приведена наиболее подробная классификация видов правотворчества, включающая законотворчество, правотворчество органов местного самоуправления, непосредственное правотворчество народа, делегированное правотворчество, локальное правотворчество, договорное правотворчество, особенности которых подлежат рассмотрению.

Второй вопрос следует посвятить стадиям законодательного процесса в Российской Федерации, начиная от стадии законодательной инициативы и заканчивая стадией промульгации, где подробно излагаются процедура принятия федеральных законов, особенности принятия федеральных конституционных законов, институт «вето Президента Российской Федерации», порядок вступления в силу принятых законов. По такому же алгоритму исследуется процесс принятия законов субъектом Российской Федерации, где проживает студент.

В третьем вопросе необходимо остановиться на рассмотрении понятия и значения систематизации нормативно-правовых актов для юридической деятельности, дать характеристику способам систематизации нормативно-правовых актов: кодификации, инкорпорации, консолидации, учёту, провести их сравнительный анализ по субъектам осуществления, обязательности результатов, форме выражения и процедуре. Выделить виды инкорпорации – официальная и неофициальная, хронологическая и предметная, виды кодификации – всеобщая, отраслевая и специальная, виды учета – журнальный, карточный, электронный, осуществляемые в ручном или автоматизированном поиске, уделить внимание справочно-правовым системам. Каждый из выделенных способов систематизации нормативно-правовых актов должен сопровождаться приведением примеров.

Тема №25. Юридическая ответственность по российскому праву.

Примерный план

Введение

1. Понятие, признаки и принципы юридической ответственности.

2. Виды юридической ответственности.

3. Цели и функции юридической ответственности.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с рассмотрения понятия юридической ответственности и её признаков с различных точек зрения учёных, переходя к описанию принципов юридической ответственности не надо забывать о неоднозначности взглядов на их видовое разнообразие и содержание. С помощью признаков юридической ответственности – мера государственного принуждения, неблагоприятные последствия для правонарушителя, основанием юридической ответственности выступает правонарушение, осуществляется по чётко закреплённой процедуре и других показать отличие юридической ответственности от других видов социальной ответственности. В дальнейшем аргументировать свою позицию на наличие «двухаспектной» юридической ответственности – позитивной (перспективной) и ретроспективной юридической ответственности.

Во втором вопросе детально остановиться на выделение видов юридической ответственности по различным основаниям – по содержанию санкций, по форме осуществления и по отраслевому признаку. Выделение видов юридической ответственности по последнему критерию является наиболее распространенным в юридической науке, но в тоже время и остро дискуссионным. Не все учёные соглашаются на наличие налоговой, процессуальной, конституционной, экологической юридической ответственности, наряду с её традиционными разновидностями – уголовной, административной, дисциплинарной, материальной, гражданско-правовой. Описание перечисленных видов юридической ответственности должно включать: основания наступления, особенности субъекта юридической ответственности, виды наказания, субъекты, налагающие юридическую ответственность и другие особенности.

В третьем вопросе выделяя цели юридической ответственности и её функции следует обратить внимание на имеющееся совпадение у учёных содержания данных категорий, например в качестве целей и функций называют предупреждение совершения правонарушений, воспитание у граждан необходимости правомерного поведения, поддержание правопорядка и другие, поэтому студенту необходимо обосновать признаваемую им точку зрения. Соотнести цели юридической ответственности с целями конкретных видов юридической ответственности: уголовной, административной, дисциплинарной, материальной, гражданско-правовой.

Тема №26. Правонарушение.

Примерный план

Введение

1. Понятие и признаки правонарушения, его виды.

2. Юридический состав правонарушения.

3. Поводы, причины и условия совершения правонарушений, меры их профилактики.

Заключение

Литература

Методические указания

Первый вопрос следует начать с рассмотрения понятия правонарушения и его признаков с различных точек зрения учёных. Переходя к описанию видов правонарушения не надо забывать о неоднозначности теоретических и практических подходов на их классификацию. С выделением таких видов правонарушения как преступления, административные правонарушения, гражданские деликты, международные правонарушения, дисциплинарные проступки соглашаются почти все учёные, но процессуальные правонарушения, налоговые правонарушения, экологические правонарушения, конституционные правонарушения вызывают дискуссии.

Во втором вопросе дать понятие юридическому составу правонарушения и детально осветить каждый из его элементов – субъект и субъективную сторону правонарушения, объект и объективную сторону правонарушения, описать категорию «казус», при элементной характеристике следует привести примеры из юридической практики.

В третьем вопросе необходимо охарактеризовать понятия «повод правонарушения», в качестве которого могут выступать обида, ревность, месть и другие отрицательные обстоятельства ситуативного характера (привести примеры), причины правонарушений, имеющие социальные, биологические и психофизиологические начала и которые надо отграничивать от условий совершения правонарушений, обстоятельств, способствующих либо препятствующих совершению правонарушений. В дальнейшем привести группы условий вызывающих причины совершения правонарушений и предложить действия по нейтрализации этих негативных факторов.

Тема №27. Правопорядок как результат правомерного поведения

Примерный план

Введение

1. Понятие, признаки, состав и классификация правомерного поведения по различным основаниям.

2. Правовой порядок: понятие, структура и общая характеристика.

3. Пути укрепления правопорядка. Роль правоохранительных органов в этом процессе.

Заключение

Литература

Методические указания

Рассмотрение первого вопроса следует начать с раскрытия понятия «правомерное поведение», показать его значение для жизнедеятельности общества, остановиться подробно на признаках, привести классификацию по различным основаниям: внешнему выражению, мотивам, социальной значимости. При выделении состава правомерного поведения дать развернутую характеристику входящих элементов, сравнивая с соответствующими элементами юридического состава правонарушения. Для получения наиболее полного представления о понятии правомерного поведения следует обратиться к рекомендованной работе Жеругова Р.Т.

При обращении во втором вопросе к такой юридической категории как правопорядок необходимо учитывать, что имеются трудности с определением его содержания. В связи, с чем возникает необходимость в приведении различных точек зрения по обозначенной проблеме и аргументации наиболее приемлемой формулировки правопорядка. С целью всестороннего изучения данной категории ознакомьтесь с философским подходом Артёмова В.М., изложенным в его монографии. Познание правопорядка будет неполным без его классификации.

Признавая важность правопорядка для нормального функционирования общества и государства, реального обеспечения прав и свобод личности в третьем вопросе необходимо наметить пути упрочения и совершенствования правопорядка. В завершение данного раздела покажите значение органов внутренних дел и других правоохранительных структур в установлении правового порядка как важнейшего условия формирования основ правового государства в России.

Тема №28. Отклонения в правосознании.

Примерный план

Введение

1. Понятие и структура правосознания.

2. Виды и функции правосознания.

3. Отклонения в правосознании.

Заключение

Литература

Методические указания

В первом вопросе следует показать особенности правосознания как формы общественного сознания, которое обладает теми же признаками, что и другие виды правосознания политическое, нравственное, религиозное, научное и другие, но наряду с общими чертами имеет отличительные черты. В структуре правосознания традиционно выделяют правовую психологию и правовую идеологию, хотя некоторые учёные обосновывают наличие в правосознания и других элементов – информационного, оценочного и волевого, раскрытию перечисленных элементов должно быть уделено достаточное внимание.

Второй вопрос раскрывает видовую характеристику правосознания, позволяющую исследовать глубинное содержание правосознания и его значение для государственно-правовой деятельности. С этой целью требуется выделить виды правосознания по субъектам, носителям правосознания, и классифицировать их на индивидуальное, групповое и общественное правосознание, по уровням правосознания на обыденное, профессиональное и научное правосознание, а содержание последних видов правосознания рассмотреть, в том числе и по выраженности в них правовой психологии и правовой идеологии. В этом же вопросе должна получить отражение связь правосознания и права.



Pages:     || 2 | 3 |
 




<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.