WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра теории и истории государства и права

Согласовано: Утверждено

Председатель УМК Института права на заседании кафедры

Гимадрисламова О.Р. протокол №__________

__________________ от «___»__________2013 года

зав. кафедрой Искужин Т.С.

_______________________


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплины Правовые системы современности

М.1. Общенаучный цикл. Вариативная часть.

Направление подготовки

030900.68 – Юриспруденция

Профиль подготовки

«Правовое регулирование государственного и муниципального управления»

Разработчик УМК

К.ю.н., доцент Азнагулова Г.М. _______________________ «_____» _____________2013г.

Уфа

2013

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы 3
Цели освоения учебной дисциплины 3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 3
Рабочая программа 5
Образовательные технологии 10
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 10
Материально-техническое обеспечение дисциплины 14
Методические рекомендации для преподавателя 14
Методические указания для студентов 17
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 18
Контрольно-оценочные материалы 23

1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ

Данная учебная дисциплина входит в раздел «М.1 Общенаучный цикл Вариативная часть» ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «Магистр»), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. №1763.Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра. Данная дисциплина предваряет освоение дисциплин: «Сравнительное правоведение», «Сравнительное государствоведение», «Источники права».

2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является овладение теоретическими знаниями о проблемах взаимодействия различных видов правовых систем, о действии норм международного права на национальное законодательство. По окончанию изучения курса у обучающегося должно сформироваться общее представление об эволюции развития концепции правовой системы в правовой доктрине, понятии, структуре и видах взаимодействия международной и национальных правовых систем в современном мире. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать теории соотношения международного и национального права, ключевые аспекты мирового сотрудничества, законы функционирова­ния глобального политического, экономического и культурно­го сообществ и особенности деятельности международных правительствен­ных и неправительственных организаций.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Правовые системы современности» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. №1763, которыми должен обладать выпускник:

а) Общекультурных (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).

б) Профессиональных (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь представление: о понятии и структуре международной правовой системы, ее общих и отличительных признаках по сравнению с национальной правовой системой; о месте и роли общепризнанных международных принципов и норм международного права, международных договоров в правовой системе Российской Федерации; о проблемах применения международных стандартов в российском праве.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: содержание основных теорий соотношения международного и внутригосударственного права, их достоинства и недостатки; понятие общепризнанных принципов и норм международного права; международные стандарты защиты прав и свобод человека в сфере уголовного судопроизводства; практику Европейского Суда по правам человека; способы и средства имплементации международных правовых норм в правовых системах основных государств мира; место и роль общепризнанных международных принципов и норм международного права, международных договоров в правовой системе Российской Федерации; проблемы применения международных стандартов в российском уголовном процессе; направления и правовые основы сотрудничества государств в борьбе с преступностью.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Правовые системы современности на 9 семестр

Рабочую программу осуществляют: Лекции: к.ю.н., доцент Азнагулова Г.М. Практические занятия: к.ю.н., доцент Азнагулова Г.М. Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4 Учебных часов: лекций - 6 практических занятий (в т.ч. в интерактивных формах) – 28 (14) самостоятельная работа студентов – 79 КСР – 4


Раздел дисциплины, темы Семестр Форма изучения материалов и кол-во часов Интерактивные методы обучения Меж-предметные связи Инновационные методы в обучении Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ЛК 6 ПЗ 28 КСР 4 СРС 79
Тема 1. Формы (источники) права 9 2 4 0,5 8 Проект-презентация «Источники права» Теория государства и права Использование справочно-правовых систем Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка эссе 4) проверка заданий 5) проверка подготовленности к интерактивному занятию Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы Рубежный контроль: тестирование Форма итоговой аттестации - экзамен
Тема 2. Понятие правовой системы и проблемы ее соотношения с другими социальными институтами 1 4 0,5 8 Проект-презентация «Правовая система» Теория государства и права Использование справочно-правовых систем Использование ресурсов электронных библиотек Текущий контроль: 1) опрос 2)проверка подготовленности к интерактивному занятию
Тема 3. Разновидности правовых систем. 1 2 0,5 7 Теория государства и права Международное публичное право Европейское право Использование интерактивной доски Текущий контроль: 1) опрос 2) проверка заданий 3) тестирование Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 4. Светские правовые семьи. 0,5 4 8 Теория государства и права История государства и права России История государства и права зарубежных стран Использование справочно-правовых систем Использование ресурсов электронных библиотек Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 5. Религиозные правовые системы 0,5 4 8 Теория государства и права История государства и права России История государства и права зарубежных стран Использование справочно-правовых систем Использование ресурсов электронных библиотек Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 6. Правовая система России и ее функционирование на уровне отдельных структурных компонентов.





1 4 0,5 6 Круглый стол по теме «Судейское правотворчество и судебное право» Теория государства и права Конституционное право России Использование интерактивной доски Текущий контроль: 1) опрос 2) проверка заданий 3)проверка подготовленности к интерактивному занятию Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 7. Взаимодействие правовых систем: сущность явления и формы. 2 0,5 8 Теория государства права История государства и права России Использование интерактивной доски Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка эссе Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 8. Рецепция права. 1 0,5 8 Дебаты «Римское право: становление и влияние на различные правовые системы» Римское право История государства и права России Использование справочно-правовых систем Текущий контроль: 1) опрос 2) проверка подготовленности к интерактивному занятию Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 9. Соотношение международной правовой системы и внутригосударственной правовой системы. 2 0,5 8 Теория государства и права Международное публичное право Использование ресурсов электронных библиотек Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Тема 10. Проблемы совершенствования правовой системы России на основе ее взаимодействия с национальными правовыми системами зарубежных государств. 1 0,5 8 Проведение модельного круглого стола по проблемным вопросам темы Теория государства и права Международное публичное право Сравнительное правоведение Использование ресурсов электорнных библиотек Текущий контроль: 1) проверка подготовленности к интерактивному занятию Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы
Итого 6 28 4 79

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основные формы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (проекты-презентации, дебаты, круглые столы, ролевые игры «Каждый учит каждого», проективная техника и др.) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 30% аудиторных занятий.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Международно-правовые акты:

  1. Всеобщая декларация прав человека 1948г./ СПС Консультант Плюс.
  2. Международный пакт о гражданских и политический правах 1948 г./ СПС Консультант Плюс
  3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г/. СПС Консультант Плюс
  4. Статут Международного Суда. (Принят в г. Сан-Франциско 26.06.1945)/ Действующее международное право. Т. 1.- М.: Московский независимый институт международного права, 1996.
  5. Устав Международного трибунала по Руанде (Принят 08.11.1994 Резолюцией 955 (1994) на 3453-ем заседании Совета Безопасности ООН)/ Действующее международное право. Т. 1.- М.: Московский независимый институт международного права, 1996.
  6. Римский Статут Международного уголовного суда (Принят в г. Риме 17.07.1998)/ СПС КонсультантПлюс.
  7. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Заключена в г. Риме 04.11.1950) и протоколы к ней (1952-1994)/ Бюллетень международных договоров. 2001. №3.
  8. Европейская Конвенция о выдаче и дополнительные протоколы к ней (1975-1978). (Заключена в г. Париже 13.12.1957). Ратифицирована с оговорками и заявлениями, Федеральный закон от 25.10.1999 № 190-ФЗ/ Собрание законодательства РФ. 5 июня 2000 г. № 23. Ст. 2348.
  9. Европейская Конвенция об информации относительно иностранного законодательства (1968) и дополнительный протокол к ней (1978)/ СПС КонсультантПлюс.
  10. Европейская Конвенция о пресечении терроризма (Заключена в г. Страсбурге 27.01.1977) Ратифицирована с заявлением (Федеральный закон от 07.08.2000 № 121-ФЗ)/ Собрание законодательства РФ. 20 января 2003 г. № 3. Ст. 202.
  11. Конвенция о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам (Заключена в г. Минске 22.01.1993) / Бюллетень международных договоров. 1995. № 2.
  12. Шанхайская конвенция о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом. Россия подписала Конвенцию 15.06.2001 и ратифицировала (Федеральный закон от 10.01.2003 N 3-ФЗ). Конвенция вступила в силу для России 29.03.2003. Собрание законодательства РФ. 13 октября 2003 г. № 41. Ст. 3947.

Нормативно-правовые акты Российской Федерации:

  1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993/ Российская газета, № 237, 25.12.1993.
  2. Федеральный закон от 15.07.1995 № 101-ФЗ «О международных договорах РФ»/ Российская газета от 05.12.2007.
  3. Федеральный закон от 09.06.2006 № 83-ФЗ "О ратификации договора между Российской Федерацией и Китайской народной республикой о передаче осужденных» "Собрание законодательства РФ", 16.01.2006, № 3, ст. 278.
  4. Указание Генеральной Прокуратуры РФ "О порядке рассмотрения ходатайств других государств об экстрадиции" (1998)/ СПС КонсультантПлюс.
  5. Указ Президента РФ от 26.10.2004 № 1362 "О центральных органах Российской Федерации, ответственных за реализацию положений конвенции Организации Объединенных наций против транснациональной преступности, касающихся взаимной правовой помощи"/ Собрание законодательства РФ, 01.11.2004, № 44, ст. 4327.
  6. Приказ МВД России "Об утверждении Инструкции о порядке исполнения и направления органами внутренних дел РФ запросов и поручений по линии Интерпола" (1994)/ СПС КонсультантПлюс.
  7. Письмо МВД России "О прямых контактах с полицейскими органами зарубежных стран" (1992)/ СПС КонсультантПлюс.
  8. Определение Конституционного Суда РФ от 04.04.2006 № 101-О «По жалобе гражданина Республики Таджикистан Насрулоева Хабибулло на нарушение его конституционных прав частями первой и второй статьи 466 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации»/ Собрание законодательства РФ, 10.07.2006, № 28, ст. 3118.
  9. Федеральный закон от 09.01.2006 № 14-ФЗ «О ратификации договора между Российской Федерацией и Мексиканскими Соединенными штатами о передаче для отбывания и наказания лиц, осужденных к лишению свободы»/ Собрание законодательства РФ, 16.01.2006, № 3, ст. 278.
  10. Федеральный закон от 09.06.2006 № 82-ФЗ «О ратификации Конвенции между Российской Федерацией и Французской Республикой о передаче лиц, осужденных к лишению свободы»/ Собрание законодательства РФ, 09.06.2006, № 24, ст. 2557.
  11. Федеральный закон от 02.10.2006 № 158-ФЗ «О ратификации Международной конвенции о борьбе с актами ядерного терроризма»/ Собрание законодательства РФ, 09.10.2006, № 41, ст. 4205.
  12. Федеральный закон от 24.07.2007 № 206-ФЗ «О ратификации Конвенции о передаче осужденных лиц и дополнительного протокола к ней»/ Собрание законодательства РФ, 30.07.2007, № 31, ст. 4003.
  13. Приказ ФТС РФ от 06.12.2007 № 1502 «Об утверждении инструкции о порядке направления международных запросов о правовой помощи по уголовныи делам в иностранные государства»/ СПС КонсультантПлюс.
  14. Федеральный закон от 03.03.2007 № 28-ФЗ «О снятии оговорок к некоторым международным договорам»/ Собрание законодательства РФ. 5 марта 2007 г. № 10. Ст. 1155.

б) Основная литература:

1. Комаров С.А. Общая теория государства и права: Учебник.- Санкт-Петербург: издательство Юридического института, 2012.

2. Давид Рене, Жоффре-Спинозе К. Основные правовые системы современности. М., 1998.

3. Марченко М.Н. Проблемы теории государства и права. -М.: Проспект, 2009.

4. Синюков В.Н. Российская правовая система. Введение в общую теорию. – Саратов, 2010.

5. Карташов В.Н. Введение в общую теорию правовой системы общества: текст лекций. – Ярославль, 1996.

6. Азнагулова Г.М. Функционирование правовой системы России на современном этапе. –Санкт-Петербург, 2011.

в) Дополнительная литература:

  1. Авдеев A.A. Культура в начале XXI века и ее роль в становлении межнационального диалога. // Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление и развитие глобальной культуры. X международные лихачевские научные чтения. 13-14 мая 2010 г. СПб., 2010.
  2. Актуальные теоретические проблемы правовой системы общества // Государство и право. 2004. №7.
  3. Алексеев С.С. Право и правовая система // Правоведение. 1980. № 1.
  4. Архипова Н. В. Современное российское право в условиях глобализации: теоретико-методологические проблемы: дис..канд. юрид. наук. Казань, 2006.
  5. Афанасьев Ю.Н. Опасная Россия: традиции самовластья сегодня. М., 2001.
  6. Ашавский Б. М. Глобализация: Ее плюсы и минусы для России: Правовой аспект // Московский юридический форум «Глобализация, государство, право, XXI век». М., 2004.
  7. Аюпов В. Ш. Право и мораль в условиях глобализации: дис..канд. юрид. наук. М., 2009.
  8. Балян М. Г. Теоретико-правовой аспект коррекций в праве Российской Федерации в процессе глобализации: дис..канд. юрид. наук. М., 2008.
  9. Баранов H.A. Российские реформы: проблемы реализации // Реформы в России и Россия в реформирующемся мире. Материалы научной конференции. Санкт-Петербург, 17 февраля 2006 г. 4.1. СПб., 2006.
  10. Баскин Ю.Я., Фельдман ДМ. История международного права. М. 1990.
  11. Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества / Пер. с англ. М., 2004.
  12. Бачинин В.А. Национальная идея для России: выбор между византизмом, евангелизмом и секуляризмом. Исторические очерки политической теологии и культурной антропологии. СПб., 2005.
  13. Бенхабиб С. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру / Пер. с англ; под ред. В.И. Иноземцева. М., 2003.
  14. Бергер П. Культурная динамика глобализации. Многоликая глобализация / Под ред. П. Бергера и С. Хантингтона. М., 2004.
  15. Блинов A.C. Национальное государство в условиях глобализации: контуры построения политико-правовой модели формирующегося глобального порядка. М., 2003.
  16. Венгеров А.Б. Теория государства и права. М., 1998.
  17. Гавердовский А. С. Имплементация норм международного права. Киев, 1980. 24 с.
  18. Глобализация и ее воздействие на современное национальное государство (методологический аспект). Теоретико-методологические проблемы права. М., 2007.
  19. Глобализация и развитие законодательства: Очерки / Отв. ред. Ю.А. Тихомиров, A.C. Пиголкин. М, 2004.
  20. Даниленко Г. М. Обычай в современном международном праве. М., 1988.-223 с.
  21. Ж. -Ж. Руссо. Об общественном договоре, или принципы политического права. Трактаты. М.: Наука, 1969. — 414 с.
  22. Игнатенко Г. В. Взаимодействие внутригосударственного и международного права. Свердловск, 1981. 175 с.
  23. Источники (формы) права: вопросы теории и истории: Материалы Всероссийской научной конференции» Краснодар: Кубанский гос. унт, 2002.-75 с.
  24. КарбоньеЖ. Юридическая социология. М., 1986.
  25. Кастелъс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000.
  26. Керимов Д. А. Философские проблемы права. М., 1972. — 184 с.
  27. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
  28. Колесников Е. В. Источники российского конституционного права. Саратов, 1998.-213 с.
  29. Колотова Н.В. Право и права человека в условиях глобализации // Государство и право. 2006. №2.
  30. Колъев А.Н. Нация и государство. Теория консервативной реконструкции.
    М., 2005.
  31. Корчевский Д. С. Современная правовая система Российской Федерации (теоретический анализ): Дис.. канд. юр. наук. М., 2000.
  32. Кочубей 3. К. Роль государства в области демографической политики (на примере Российской Федерации). Автореф. на соиск. уч. степ. канд. юр. наук. М., 2000.
  33. Кутафин О. Е. Источники конституционного права Российской Федерации. М.: Юристь, 2002. 348 с.
  34. Леже Р. Великие правовые системы современности: сравнительно-правовой подход / пер. с фр. Грядов A.B. М., 2009.
  35. Лукашук И. И. Нормы международного права в правовой системе России. М., 1997. 192 с.
  36. Луковская Д. И. Социологическое направление во французской теории права. Л., 1972. — 75 с.
  37. Лукьянова Е. А. Закон как источник советского государственного права. М., 1986. 125 с.
  38. Лукьянова Е. А. Российская государственность и конституционное законодательство в России (1917— 1993). М., 2000.-292 с.
  39. Лукьянова Е.Г. Основные тенденции развития российского права в условиях глобализации // Государство и право. 2004: №7.
  40. Макогон Б. В. Процессы глобализации в современном праве и их проявление в российском законодательстве: дис..канд. юрид. наук. М., 2007.
  41. Маркова-Мурашова С.А. Национальная правовая система России и типология правопонимания: Дис.доктор, юрид. наук. СПб., 2006.
  42. Маркова-Мурашова С.А: Современные правовые системы: тенденции интеграции и дифференциации. Краснодар, 2005.
  43. Марченко М. Н. Общая теория государства и права. Учебник. М.: «Юридическая литература». 1998. — 270 с.
  44. Марченко М. Н. Сравнительное правоведение. Общая часть. Учебник для юридических вузов. М.: Марченко М. Н. «Зерцало». 2001.-566 с.
  45. Морозова Л.А. Теория государства и права. М., 2002.
  46. Мюллерсон Р. А. Соотношение международного и национального права. М., 1982. -134 с.
  47. Никитина Н.К. Российское законодательство в условиях глобализации (вопросы теории и практики): дис..канд. юрид. наук. М., 2008.
  48. Новикова Л.А. Общие принципы и нормы международного права в системе Российского публичного права: Дис.. канд. юр. наук. М., 2001.
  49. Памятники римского права: Законы XII таблиц. Институции Гая. Ди-гесты Юстиниана. М.: Зерцало, 1997. — 165 с.
  50. Правовая система России в условиях глобализации: Сб. материалов «круглого стола» / Под ред. Н.П. Колдаевой, Е.Г. Лукьяновой. М., 2005.
  51. Проблемы теории государства и права: Учеб. пособие / Под ред. М.Н. Марченко. М., 2001.
  52. Рассолов М.М., В.П.Малахов, A.A. Иванов. Актуальные проблемы теории государства и права. М., 2010.
  53. Романов А.К. Право и правовая система Великобритании. М., 2010.
  54. Ромашов P.A. Правовая культура и правовой нигилизм // Правовая культура современного российского общества: Матер, науч.-практ. конф., СПб., 2002.
  55. Рубанов A.A. Теоретические основы международного взаимодействия национальных правовых систем. М., 1984.
  56. Рулан Н. Юридическая антропология. М., 2000.
  57. Сальников В.П. Правовая культура // Актуальные проблемы теории права / Под ред. К.Б. Толкачева, А.Г. Хабибулина. Уфа, 1995.
  58. Семитко А.П. Развитие правовой культуры как правовой прогресс. Автореферат дисс..д-ра юрид. наук. Екатеринбург, 1996.
  59. Сенных Л. Н. Управление в области социальной защиты населения. Автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. юрид. наук. Воронеж, 2002.
  60. Синюков В. Н. Российская правовая система: Введение в общую теорию: Саратов, 1994.,
  61. Синюков В.Н. Российская правовая система (вопросы теории): Автореф.дис. д-ра. юр. наук. Саратов, 1995.
  62. Солженицын A.M. Россия в обвале. М., 1998. С. 166.116;
  63. Сорокин В. В. Общее учение о государстве и праве переходного периода. М., 2010.
  64. Сорокин В.В. Концепция эволюционного развития правовой системы в переходный период: Дис. д-ра юр. наук. Екатеринбург, 2003.
  65. Тверякова Е.А. Юридическая экспансия: теоретико- историческое исследование: Автореферат дисс. канд. юрид. наук. Н. Новгород, 2002.
  66. Теоретические проблемы формирования правовой системы России / Отв. ред. А.К.Черненко. Новосибирск, 1999.
  67. Теория государства и права / Под ред. Н.И. Матузова и A.B. Малько. М., 2003.
  68. Тиунова Л.Б. Системные связи правовой действительности. СПб., 1991.
  69. Тихомиров Ю.А. Глобализация: взаимовлияние внутреннего и международного права // Журнал российского права. 2002. №11.
  70. Уткин А.И. Глобализация: процесс и осмысление. М., 2001.
  71. Ушаков H.A. Международное право: Учебник. М, 2000.
  72. Федорченко A.A. Правовая система // Теория государства и права / Под ред. М.М. Рассолова. М., 2004.
  73. Фридман Л. Введение в американское право. М., 1992.
  74. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
  75. Хартман А. Назад, в будущее к концу истории. Метания России по времени // Россия и Германия в XX веке / Под ред. К. Аймермахера, Г. Бордюгова, А. Фольперт. М., 2010. В 3-х тт. Т.З.
  76. Цепляева Н.Г. Национальная правовая культура России: Дис. канд.юрид. наук. СПб., 2002.
  77. Черданцев А.Ф. Теория государства и права. М., 1999.
  78. Щетинин С. А. Правовая глобализация: понятие и основные формы (теоретико-методологические аспекты): дис.. канд.юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2009.
  79. Янков В. В. Глобализация в сфере публичного права: теоретико-методологический анализ: дис..канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2009.



7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

г) программное и коммуникационное обеспечение:

  • Справочно-правовая система «Консультант Плюс»
  • Справочно-правовая система «Гарант. Платформа F1»

интернет-ресурсы:

  • Сайт Российской газеты: http://www.rg.ru/
  • Сайт Государственной Думы Федерального Собрания РФ http://www.duma.gov.ru/
  • Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.fso.gov.ru/
  • Сайт Уполномоченного по правам человека: http://ombudsman.gov.ru/
  • Сайт Европейской Конвенции о защите прав человека: право и практика: http://www.ecbr.ru/
  • Сайт ООН: http://www.un.org.ru
  • Сайт Комитета Министров Совета Европы: http://www.coi.int.ru
  • Официальный сайт компании «Консультант Плюс» www.consultant.ru
  • Информационно-правовой портал «Гарант» www.garant.ru
  • Сайт Юридической научной библиотеки издательства «Спарк» www.lawlibrary.ru

Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в локальной сети вуза (факультета) и на сайте Института права БашГУ www.law-bsu.ru. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам в компьютерном классе Института права БашГУ.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Задачей ВУЗа в настоящее время признается формирование компетентных специалистов, обладающих не только глубокими познаниями в различных отраслях национального права, но и знакомых с достижениями зарубежных стран, а также в целом мировой науки. Одними из данных достижений являются международное право, а также право Европейского Союза, возникновение и развитие которого приходится на вторую половину XX века и активно продолжается в настоящее время.

В условиях усиления процессов глобализации особую актуальность приобретает проблема международного взаимодействия права различных стран. В настоящее время в мире существует большое количество национальных правовых систем. Практически все они вовлечены во взаимодействие: каждая из них может наделять нормы иностранного права определенным юридическим значением; в свою очередь нормы каждой национальной правовой системы могут получать юридическую оценку с позиций других правовых систем. В то же время в теории государства и права проблеме взаимодействия национальных правовых систем уделяется недостаточное внимание. Международное право тоже конкретно не рассматривает этот вопрос, так как объектом своего исследования имеет не столько взаимодействие национальных правовых систем, сколько международные отношения.

Актуальность темы исследования усиливается и в связи со вступлением России во Всемирную торговую организацию и возникшими при этом ее обязательствами о приведении российского национального законодательства в соответствие с международными стандартами. Реализация поставленных целей и применение в России норм, гармонизированных с международным правом и правом Европейского Союза, должны сопровождаться надлежащим ознакомлением будущих юристов с основными элементами данных правовых систем в рамках специального учебного курса.

В свете вышеуказанного можно сформулировать основные цели, которые ставятся перед преподавателями при проведении занятий по учебной дисциплине «Правовые системы современности».

Общие (междисциплинарные) цели:

— обеспечить подготовку специалистов-правоведов в соответствии с общеевропейскими образовательными стандартами в рамках «Болонского процесса»;

— способствовать более глубокому уяснению будущими юристами сущности российского права посредством сравнения его положений с принципами, нормами и категориями международного и европейского права в разных отраслях;

— повысить уважение к человеку, его правам и свободам как высшей ценности российского общества;

— содействовать формированию юридических кадров, способных творчески адаптироваться к процессам европейской интеграции и глобализации;

— использовать позитивные (особенно гуманитарные) качества права Европейского Союза для воспитания у студентов уважения к закону, правам и свободам человека, и для развития других профессиональных качеств современного юриста.

Специальные цели заключаются в том, чтобы добиться надлежащего усвоения студентами всех разделов курса в соответствии с тематическим планом.

Преподавание всех разделов курса должно базироваться на сочетании классических и инновационных методов обучения и быть связанным с задачей воспитания юристов нового типа.

При подготовке к проведению занятий преподавателю помимо нормативных материалов, учебных и научных публикаций надлежит использовать методическую литературу, посвященную вопросам педагогики высшей школы.

Преподавателю также необходимо следить за новыми публикациями по общим и специальным вопросам преподавания и использовать их в учебном и воспитательном процессе.

В целях проверки знаний студентов на семинарских (практических) занятиях и экзаменационных зачетах преподавателю рекомендуется использовать тесты.

При проведении занятий по всем формам обучения и при осуществлении контроля преподавателям рекомендуется активно поощрять студентов к самостоятельному научному творчеству.

Целью каждой лекции должно служить следующее:

— дать целостное, системное представление о правовом институте или сфере правового регулирования, которые образуют предмет (тему) лекции;

— сформулировать ключевые термины, категории и классификации, которые образуют понятийный аппарат соответствующей темы;

— разъяснить студентам наиболее сложные аспекты темы, вызывающие повышенные трудности при чтении учебной литературы и нормативных материалов;

— по возможности, связать и сопоставить рассматриваемые правовые явления и нормы с российскими, отметив их практическое или перспективное значение;

— проинформировать студентов о последних изменениях в правовом регулировании, судебной и иной правоприменительной практике; сообщить названия и официальные реквизиты новых правовых актов и законопроектов;

— оказать позитивное воспитательное воздействие на студентов.

Классический метод чтения лекционного курса предполагает устное изложение преподавателем учебного материала, который воспринимается студентами на слух и записывается (конспектируется) ими в тетради или на компьютерные носители.

Не отрицая достоинств этого метода, преподавателю рекомендуется внедрять инновационные методы чтения лекций, в том числе основанные на применении новейших технологий. К ним относится, в частности, метод дистанционного проектирования, с помощью которого студентам демонстрируются наглядные иллюстрации в виде схем, таблиц, графиков и т.д. Использование данного метода позволяет, с одной стороны, ускорить изложение материала. С другой стороны, включение в лекции элемента визуального (зрительного) восприятия помогает улучшить запоминание материала. В зависимости от характера аудитории в качестве инновационных методов также допускается использовать лекцию-диалог (ответы преподавателя на вопросы студентов на протяжении лекции) и проблемные лекции (для наиболее «сильных» курсов), когда в отступление от общего плана лекционных занятий преподаватель сводит лекцию к подробной характеристике одной или нескольких актуальных проблем.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Обучающимся необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого обучающегося в учебном процессе. Он должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч он может задать лектору интересующие его вопросы.

В целях успешной подготовки, проведения практических занятий и эффективного самостоятельного изучения рекомендованных тем обучающимся необходимо соблюдать следующие основные методические положения.

Задачами практических занятий являются закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы с учебной литературой, правовыми актами и материалами практики; формирование у обучающихся умений и навыков работы с научной литературой и специальными документами, анализ различных источников знаний, подготовка выступлений.

Занятия проходят в следующих основных формах: интерактива, решения задач, тестирования, свободного опроса обучающихся по заданным вопросам и др.

Практическому занятию должно предшествовать ознакомление с лекцией на соответствующую тему и литературой, указанной в плане этих занятий. Работа обучающихся по подготовке к занятию должна быть выполнена письменно, по желанию - в тезисной форме. При подготовке к  практическим занятиям обучающемуся необходимо внимательно прочитать соответствующую тему в нескольких учебниках из рекомендованного списка литературы. После чего необходимо изучить нормативно-правовые акты по заданной теме в СПС «Гарант» или «Консультант+» с выпиской основных положений. По окончании изучения законодательства следует проанализировать юридическую периодику. При чтении статей необходимо делать выписки и заметки. По окончании изучения материала можно приступить к оформлению тезисов по вопросам семинара, которые будут содержать краткую схему ответа по каждому из вопросов темы.

Схема ответа выстраивается в логической последовательности. Сначала приводится полное юридическое понимание базовой категории являющейся основой для рассматриваемого вопроса. Приводятся несколько мнений существующих в юридической литературе относительно понимания данной категории. Затем излагаются основные положения нормативного регулирования института, приводятся мнения авторитетных специалистов, примеры из практики применения законодательства (если таковые имеются). В конце выступления акцентируется внимание на спорных и проблемных аспектах применения категорий или законодательства, высказывается собственное мнение автора относительно проблемных вопросов. При подготовке ответа на вопросы семинара следует предусмотреть возможность ответа на дополнительные вопросы сокурсников и преподавателя, которые могут возникнуть после выступления по освещаемому вопросу темы.

Критерии оценки знаний обучающихся на экзамене:

Вид работы Оценка/Процент Описание критериев оценки
Ответ на экзамене 5(90-100%) Студент глубоко и прочно усвоил теоретический материал, последовательно и грамотно его излагает, тесно увязывает с задачами и будущей деятельностью.
4 (82-89%) Студент твердо знает теоретический материал, грамотно и по существу его излагает, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, однако не уверенно владеет нормативной базой.
3 (60-66%) Студент усвоил только основной материал, не знает отдельных деталей, допускает существенные неточности, использует недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении теоретического материала, испытывает трудности при выполнении практических заданий, не может дать определение основным понятиям и категориям, не владеет нормативными источниками.
2 (менее 60%) Студент абсолютно не ориентируется в теме, не может ответить на поставленные вопросы, отсутствует логика рассуждений, очевидно явное не владение материалом, отсутствие понятийного аппарата.

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Виды самостоятельной работы:

  • изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;
  • конспектирование материалов научной литературы по заданию преподавателя;
  • подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;
  • написание эссе;
  • выполнение заданий.

Формы текущего контроля:

  • опрос;
  • проверка конспектов;
  • контрольная работа;
  • тестирование.

Форма рубежного контроля – тестирование.

Форма итоговой аттестации – экзамен.

Тема 1. Формы (источники) права.

Вопросы для самоподготовки:

  • понятие формы (источника) права.
  • виды основных форм (источников) права
  • Виды нормативно-правовых актов
  • Действие нормативно-правовых актов в пространстве, во времени и по кругу лиц.
  • Проблема судебного и административного прецедента как источников права
  • Правовой обычай как источник права
  • Правовой договор как источник права

Задания:

1) Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) Выполнение творческих заданий-эссе;

3) Подготовка к контрольной работе;

4) Подготовка к занятию, проводимому в интерактивной форме: Проект-презентация «источники права»;

5) подготовка к интерактивному занятию с использованием справочно-правовых систем «Гарант», «Консультант».

Основная литература: 1,3.

Специальная литература: 2,3,10,16,17,20,21,23,24,28,33,35,37,43,48,51,77.

Тема 2. Понятие правовой системы и проблемы ее соотношения с другими социальными институтами.

Вопросы для самоподготовки:

  • Концепция правовой системы как социально-правового института.
  • Соотношение терминов «правовая система системы и государства» и «система права».
  • Соотношение правовой и политической систем.
  • Диалектика взаимосвязи правовой.
  • Правовая система и гражданское общество.

Задания:

1) Подготовка к занятию, проводимому в интерактивной форме: Проект-презентация «Правовая система»;

2) Подготовка к опросу.

Основная литература: 1-6.

Специальная литература: 2,3,10,16,20-22,30-32, 34, 35, 41-46,60, 61,66-68.

Тема 3. Разновидности правовых систем.

Вопросы для самоподготовки:

  • Причины классификации правовых систем: познавательные, образовательные причины и практические (унификация действующего законодательства и совершенствования национальных правовых систем).
  • Критерии классификации правовых систем. Факторы, влияющие на формирование общих черт правовых систем. Виды правовых систем.

Задания:

1) Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) подготовка к опросу;

3) Подготовка к тестированию;

Основная литература: 1-6.

Специальная литература: 2,3,10,16,20-22,30-32, 34, 35, 41-46,60, 61,66-68.

Тема 4. Светские правовые семьи.

Вопросы для самоподготовки:

  • Англосаксонская правовая система и ее особенности
  • Основные периоды развития англосаксонского права
  • Романо-германская правовая система и ее главная особенность
  • Основные этапы развития романо-германского права
  • Правовые системы социалистических и постсоциалистических стран

Задания:

1) Выполнение творческих заданий;

2) Подготовка к опросу;

3) Подготовка к контрольной работе.

Основная литература: 1,5,6.

Специальная литература: 2,3,10,16,20-22,30-32, 34, 35, 41-46,60, 61,66-68.

Тема 5. Религиозные правовые семьи.

Вопросы для самоподготовки:

  • Особенности мусульманского права
  • Иудейское право и его основные особенности

Задания:

1) Выполнение творческих заданий;

2) Подготовка к опросу;

3) Подготовка к контрольной работе.

Основная литература: 1,5,6.

Специальная литература: 2,3,10,16,20-22,30-32, 34, 35, 41-46,60, 61,66-68.

Тема 6. Правовая система России и ее функционирование на уровне отдельных структурных компонентов.

Вопросы для самоподготовки:

  • Система права как центральное звено правовой системы
  • Роль механизмов правообразования и правоприменения в функционировании правовой системы
  • Анализ формирования и реализации правовой политики
  • Специфика правового сознания и правовой идеологии как структурных частей правовой системы

Задания:

1) подготовка к опросу и конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) Выполнение творческих заданий;

3) Подготовка к интерактивному занятию - круглому столу «Судейское правотворчество и судебное право».

Основная литература: 1,5,6,7.

Специальная литература: 2,3,10,16,20-22,30-32, 34, 35, 41-46,60, 61,66-68.

Тема 7. Взаимодействие правовых систем: сущность явления и формы.

Вопросы для самоподготовки:

  • Общее и особенное у международного права и национальных правовых систем.
  • Понятие и характер взаимосвязи и взаимодействия международного и внутригосударственного права.
  • Виды взаимодействия: имплементация, рецепция, отсылка, трансформация и др.

Задания:

1) Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) подготовка к опросу

Основная литература: 1-6.

Специальная литература:4-15, 17-22, 29-32,34,36,39-42,44,46-50, 55,78,79.

Тема 8. Рецепция права.

Вопросы для самоподготовки:

  • Общая характеристика рецепции права и ее отличие от иных форм взаимодействия национальных правовых систем.
  • Римское право и значение его рецепции для правовых систем различных государств.
  • Рецепция зарубежного права как способ модернизации собственной правовой системы.

Задания:

1) Подготовка к занятию, проводимому в интерактивной форме: дебаты «Римское право: становление и влияние на различные правовые системы.».

2) Подготовка к опросу.

Международно-правовые акты:3,4,16.

Нормативные правовые акты России:1,2,3,7,10.

Основная литература: 1, 2, 3.

Специальная литература: 4-15, 17-22, 29-32,34,36,39-42,44,46-50, 55,78,79.

Тема 9. Соотношение международной правовой системы и внутригосударственной правовой системы.

Вопросы для самоподготовки:

  • Основы и формы взаимодействия систем международного и внутригосударственного права
  • Теоретические основы соотношения и взаимодействия международного и национального права
  • Влияние внутригосударственного права на формирование и осуществление норм международного права
  • Влияние международного права на функционирование и развитие национального права
  • Юридические формы согласования систем международного и национального права.

Задания:

1) Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя;

2) подготовка к опросу;

3) Подготовка к тестированию.

Международно-правовые акты:4,6,7,8,18,21,25,28,34.

Нормативные правовые акты России:2,3,6,7,9,15.

Основная литература: 1, 2, 3, 4.

Специальная литература: 4-15, 17-22, 29-32,34,36,39-42,44,46-50, 55,78,79.

Тема 10. Проблемы совершенствования правовой системы России на основе ее взаимодействия с национальными правовыми системами зарубежных государств.

Вопросы для самоподготовки:

  • Системный анализ взаимосвязей правовой системы России с национальными правовыми системами иностранных государств.
  • Взаимодействие правовой системы России с региональными правовыми системами.
  • Развитие отечественной правовой системы как органичной части мирового правового пространства.

Задания:

1) Подготовка к занятию, проводимому в интерактивной форме: модельный круглый стол по проблемным вопросам темы.

Международно-правовые акты:1,2,4,13,30,38.

Нормативные правовые акты России:3,5,7.

Основная литература: 4.

Специальная литература: 4-15, 17-22, 29-32,34,36,39-42,44,46-50, 55,78,79.

  1. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

  1. понятие формы (источника) права.
  2. виды основных форм (источников) права
  3. Виды нормативно-правовых актов
  4. Действие нормативно-правовых актов в пространстве, во времени и по кругу лиц.
  5. Проблема судебного и административного прецедента как источников права
  6. Правовой обычай как источник права
  7. Правовой договор как источник права
  8. Понятие правовой системы.
  9. Элементы правовой системы.
  10. Концепция правовой системы как социально-правового института.
  11. Соотношение терминов «правовая система системы и государства» и «система права».
  12. Соотношение правовой и политической систем.
  13. Диалектика взаимосвязи правовой.
  14. Правовая система и гражданское общество.
  15. Система права, правовая система и система законодательства: соотношение терминов.
  16. Критерии классификации правовых систем.
  17. Виды правовых систем.
  18. Рецепция права и иные виды взаимодействия правовых систем.
  19. Англосаксонская правовая система и ее особенности
  20. Основные периоды развития англосаксонского права
  21. Романо-германская правовая система и ее главная особенность
  22. Основные этапы развития романо-германского права
  23. Правовые системы социалистических и постсоциалистических стран
  24. Особенности мусульманского права
  25. Иудейское право и его основные особенности
  26. Система права как центральное звено правовой системы
  27. Роль механизмов правообразования и правоприменения в функционировании правовой системы
  28. Анализ формирования и реализации правовой политики
  29. Специфика правового сознания и правовой идеологии как структурных частей правовой системы
  30. Источники международного права и процессы нормообразования. Статут Международного Суда ООН и источники международного права.
  31. Понятие международного обычая.
  32. Договор как источник международного права. Вопрос о нормообразующих договорах и договорах-сделках.
  33. Общие принципы права.
  34. Взаимодействие международного и внутригосударственного права. Дуалистическая и монистические теории на современном этапе.
  35. Конституция РФ и международное право.
  36. Понятие и особенности международной правосубъектности. Виды субъектов международного права.
  37. Государства как основные субъекты международного права.
  38. Особенности международной правосубъектности межгосударственных организаций.
  39. Международная правосубъектность Европейского Союза.
  40. Признание и вопрос о международной правосубъектности. Дуалистическая и конституционная теории на современном этапе.
  41. Международные договоры: заключение, действие толкование и прекращение действия.
  42. Международные механизмы по осуществлению контроля соблюдения прав человека.
  43. Роль региональных органов в области защиты прав человека.
  44. Способы разрешения международных споров.
  45. Понятие, сферы и формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
  46. Взаимодействие правовой системы России с региональными правовыми системами.
  47. Развитие отечественной правовой системы как органичной части мирового правового пространства.


 





<


 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.