WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ

Методические указания

Пенза

Издательство

Пензенского государственного

университета

2009

УДК 61(09)

И 90 (или Ш 31)

В издании на основе требований образовательного стандарта представлены тематические планы и методические рекомендации к практическим занятиям по курсу «История медицины», содержится необходимый учебно-методический комплекс, включающий тематику докладов и рефератов, тестовые задания, вопросы к зачету, обширную библиографию, хронологический минимум.

Методические указания подготовлены на кафедре истории и предназначены для студентов Медицинского института специальности 060101 «Лечебное дело».

Составитель О. Е. Шевнина

кандидат исторических наук

доцент кафедры истории

Пензенского государственного

университета

Под редакцией В. Ю.Карнишина

доктора исторических наук,

профессора

заведующего кафедрой истории

Пензенского государственного

университета

Рецензент В. В. Вострикова

кандидат исторических наук

доцент кафедры истории,

экономики, политики и культуры

Всероссийского заочного

финансово-экономического

института (филиал в г. Орле)

Часть I

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Тема 1

История медицины как наука и учебная дисциплина

План занятия

  1. Понятие «история медицины». Медицина: народная, традиционная, научная.

2. Источники изучения истории медицины.

3. Периодизация и хронология всемирной истории.

1. Понятие «история медицины». Медицина: народная, традиционная, научная. История медицины изучает закономерности становления и развития медицинских знаний и практики народов мира на различных исторических этапах (с древнейших времен до современности) в неразрывной связи с историей, философией, достижениями естествознания и культуры.

Изучение истории медицины формирует научное мировоззрение и нравственную позицию студентов, повышает уровень общей и профессиональной культуры, знакомит с историей развития врачебной этики.

Являясь составной частью общей истории науки и культуры, история медицины отражает историческое развитие логики научной мысли как в прошлом, так и в современном мире, определяет подходы для объективной оценки теорий медицины и понимания современного этапа развития медицины и здравоохранения.

Раскройте понятия: «врачевание», «медицина», «история медицины».

Определите область исследования данных категорий.

В современном мире существует 3 глобальных направления медицинской деятельности:

- народная медицина (правильно – народное врачевание);

- традиционная медицина;

- научная медицина.

Народная медицина включает совокупность средств и приемов народного врачевания, выработанных в результате эмпирического опыта на протяжении всей истории человечества.

Традиционная медицина предполагает наличие религиозно-философского учения, частью которого является эмпирический опыт народного врачевания конкретного этноса.

Научная медицина опирается на научный эксперимент, в ходе которого проверяются эмпирические знания, философские концепции, создаются научно (экспериментально) обоснованные теории.

Используя конкретные примеры из практики врачевания и медицины, установите специфику указанных направлений медицинской деятельности.

2. Источники изучения истории медицины. Возможности изучения врачебной деятельности человечества на различных исторических этапах неодинаковы и находятся в обратной зависимости от давности эпохи.

Наиболее сложна реконструкция ранних исторических этапов, не оставивших письменных источников. В этом случае установление достоверного научного знания базируется на данных археологии, палеонтологии, палеопатологии.

В качестве дополнительных источников изучения развития медицины могут служить материалы лингвистики (языкознания), искусства (особенно изобразительного), этнографии, народного эпоса и фольклора. В отдельных случаях – данные нумизматики, эпиграфики, палеографии.

Наличие письменных источников позволяет воссоздать объективную картину развития медицинских знаний и практики конкретной исторической эпохи. Их информативность неоднородна и зависит от специфики представленного материала.

Проанализируйте репрезентативные возможности различных категорий письменных источников:

а) произведения художественной литературы;

б) исторические труды;

в) законодательные акты;

г) религиозно-философские трактаты;

д) исследования врачей и естествоиспытателей.

3. Периодизация и хронология всемирной истории. Предпосылкой научного исторического исследования, в частности медицины, является правильная периодизация – выделение периодов, характеризующихся определенными специфическими чертами.

В основу периодизации истории медицины положена периодизация всемирной истории. Состояние медицинской практики и науки, возникающие задачи и возможности их разрешения, условия труда медиков, их общественная роль при разных общественно-экономических эпохах резко различаются.

Основными периодами являются:

- Первобытное общество (2 млн. лет – 4-е тысячелетия до н.э.).

- Древний мир (4-е тыс. до н.э. – середина 1-го тысячелетия н.э.).

- Средние века (476 г. – середина XVII в.)

- Новое время (середина XVII в. – начало XX в.).

- Новейшее время (1918 г – начало XXI в.).

Определите, чем обусловлена указанная периодизация, какие качественные изменения легли в её основу?

Почему периодизация истории медицины совпадает с периодизацией всемирной истории?

Обратите внимание, что указанная периодизация касается преимущественно общей истории медицины, рассматривающей развитие медицины в целом. Что касается отдельных медицинских дисциплин, то здесь, кроме общей периодизации следует иметь ввиду особенности развития каждой из них – хирургии, терапии, педиатрии, гигиены и всех других.

Подготовьте сообщение:

  1. Роль народного врачевания в становлении национальных систем здравоох­ранения.
  2. Истоки традиционной и научной медицины.

Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции / Ф. Г. Бородулин. - М. : Медицина, 1961.

2. Грибанов Э. Д. Источники изучения истории медицины и здравоохранения / Э.Д. Грибанов. – М., 1980.

3. Грицак Е. Н. Популярная история медицины / Е. Н. Грицак. – М.: Вече, 2003.

4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины / П. Е. Заблудовский, Р. Р. Крючок, М. К. Кузьмин. – М.: Медицина, 1981.

5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. / М. К. Кузьмин. – М., 1978.

7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

11. Мультановский М. П. История медицины: Учебник / М. П. Мультановский. - М.: Медицина, 1967.

12. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. / Т. С. Сорокина. – М.: «Академия», 2005.

Тема 2

Первобытное общество: истоки эмпирического врачевания

План занятия

1. Характеристика периода: источники, хронология, периодизация.

2. Первобытное врачевание: этапы развития.

1. Характеристика периода: источники, хронология, периодизация. История первобытной эры охватывает период от появления человека до становления первых классовых обществ: (2 млн. лет до н.э. – 4-е тыс. до н.э.). В недрах первобытной эпохи формировались мышление и сознание, речь и языки, трудовая деятельность, религиозные верования, искусство, этика, а так же врачевание и гигиенические навыки. Общая продолжительность первобытной эры составляет около 2 млн.лет. её завершение связано с формированием первых государств.

В истории первобытного общества выделяют три эпохи:

1. Становление первобытного общества (2 млн. – 40 тыс. лет назад).

Историческими характеристиками эпохи являются:

- существование праобщины (первобытного человеческого стада).

- развитие абстрактного мышления и речи (поздние палеоантропы).

- появление зачатков идеологических (религиозных) представлений.

2. Расцвет первобытного общества (40 тыс. – X тыс. до н.э.);

Данный этап характеризуется:

- завершением антропогенеза, формированием человека современного вида – Homo sapiens;

- расширением ойкумены;

- существованием ранней родовая общины;

- матрилинейной организацией рода.

3. Разложение первобытного общества (X – V тыс.до н.э.).

Характерными чертами эпохи являются:

- зарождение частной собственности, переход к патриархату

- классообразование;

- складывание предпосылок к возникновению государства.

Следуя представленной логике изложения, дайте краткую характеристику каждому из периодов.

Рассмотрите современные гипотезы происхождения и прародины человечества.

Раскройте понятия: моногенизм, полигенизм, антропогенез, социогенез.

Обратите внимание, что каждому из этапов присущи особенности в практике врачевательной деятельности человечества.

Особенностью истории первобытности является отсутствие письменных источников. Достоверные научные знания базируются на достижениях археологии, палеоантропологии, палеопатологии, этнографии.

Составьте типологическую характеристику источников информации о болезнях и врачевании в первобытную эру.

Рассмотрите гипотезу «золотого века», приведите аргументы в пользу её опровержения.

2. Первобытное врачевание: этапы развития. Соответственно этапам первобытной истории определяется 3 периода развития врачевания.

Врачевание эпохи праобщины (2 млн. – 40 тыс. лет назад).

Эпоха характеризуется:

- первоначальным накоплением и обобщением эмпирических знаний о приемах врачевания и природных лечебных средствах;

- зарождением кол­лективного врачевания и гигиенических навыков;

- появлением пер­вых погребений умерших (ок. 65 – 40 тыс. лет назад);

Врачевание эпохи первобытной общины (40 тыс. – X тыс. до н.э.).

На данном этапе происходит утверждение целенаправленного применения эмпирического опыта врачевания в социальной практике.

В частности:

- зарождение культов, религиозных верований и лечебной магии;

- переход от коллективного врачевания к знахарству;

- понимание сущности здоровья, болезней и их ле­чения в совокупности рациональных и иррациональных представлений об окружаю­щем мире;

- трепанации черепов (с XII–Х тыс. до н.э.).

Врачевание эпохи классообразования (X – V тыс.до н.э.).

На данном этапе происходит становление культовой практики врачевания, расширение круга лекарственных средств и приемов эмпирического врачевания.

Раскройте содержание и особенности каждого из этапов.

Обратите внимание, что несмотря на культовый компонент врачевания, практика и эмпирический опыт являлись первичными.

Подготовьте сообщение:

  1. Народное врачевание в синполитейных обществах аборигенов (На примере Австралии, Азии, Америки, Африки, Океании).
  2. Знахарь, его общая и профес­сиональная подготовка. (Положение в обществе, лечебные средства и приемы психологического воздействия на больного и общество).

Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции / Ф. Г. Бородулин. - М. : Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины / Е. Н. Грицак. – М.: Вече, 2003.

3. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины / П. Е. Заблудовский, Р. Р. Крючок, М.К. Кузьмин. – М.: Медицина, 1981.

4. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

5. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. / М. К. Кузьмин. – М., 1978.

6. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник / Ю. П. Лисицын – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

7. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

8. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

9. Мультановский М. П. История медицины: Учебник / М. П. Мультановский. - М.: Медицина, 1967.

10. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. / Т. С. Сорокина. – М.: «Академия», 2005.

Тема 3

Великие державы Древнего Востока:

особенности врачевания и медицины

(IV тыс. до н.э. – V в н.э.)

Занятие 1

План занятия

1. Сравнительная характеристика цивилизаций Древнего Востока.

2. Врачевание в Древней Месопотамии.

3. Врачевание в Древнем Египте.

1. Сравнительная характеристика цивилизаций Древнего Востока. На смену эпохи первобытности пришел период государствообразования, который нередко называют цивилизацией.

Возникновение первых рабовладельческих циви­лизаций: в Месопотамии и Египте приходится на IV–III тыс. до н.э., Индии - на середину III тыс. до н.э., Китае – на II тыс. до н.э.

Обратите внимание, что данный исторический этап является закономерным и предполагает наличие комплекса предпосылок, демонстрирующих необходимый уровень экономического, политического и социального развития.

Что включает понятие «государство»?

Каковы универсальные предпосылки его возникновения?

Первые государства имели немало общего, что позволяет объединить их в модель древневосточной (циклической) цивилизации.

Для стран Древнего Востока была характерна:

- неограниченная власть правителей-монархов;

- отсутствие частной собственности и рыночной экономики;

- монополия аграрного сектора;

- крестьянство, как подавляющая часть населения;

- наличие общинной организации;

- второстепенная роль рабства.

Изменения в таких обществах идут медленно, стереотипы сознания – устойчивы, социальный опыт и традиции канонизируются как высшая общественная ценность.

Данные особенности оказали непосредственное влияние на развитие врачевания и медицины.

2. Врачевание в Древней Месопотамии. Первые государства Древней Месопотамии включают Шумер, Вавилонию и Ассирию (III тыс. до н.э. – VI в. до н.э.).

Обратите внимание на существование преемственности в развитии данных государств. В частности, достижения шумерской цивилиза­ции являются основой и источником вавилоно-ассирийской культуры и врачевания.

Определите периодизацию и хронологию истории Древней Месопотамии.

Каковы геополитические особенности развития региона?

Охарактеризуйте источники по истории и врачеванию. Обратите внимание, что первые тексты медицинского содержания приходятся на начало III тыс. до н.э. и носят эмпириче­ский характер.

Каковы космологические и мифологические представления народов Древней Месопотамии? Раскройте их во взаимосвязи с врачеванием.

Рассматривая особенности теории и практики врачевания, определите:

1. Эмпирические основы научного знания:

а) математика, астрономия, письменность;

б) развитие анатомии.

2. Традиции врачебной деятельности:

а) представления о причинах болезней;

б) вариативность подходов и способов лечения (асуту и ашипуту);

в) способы передачи знаний.

3. Практика врачевания:

а) внутренние болезни;

б) развитие хирургии;

в) родовспоможение;

г) зубоврачевание;

д) лекарственные средства;

4. Социальные нормы врачевания:

а) статус врачевателя;

б) правовые аспекты деятельности (законы Хаммурапи XVIII в. до н.э.);

в) врачебная этика.

5. Гигиенические правила;

а) навыки гигиены;

б) санитарно-гигиенические сооружения.

3. Врачевание в Древнем Египте. Дайте краткую характеристику формирования и развития древнеегипетской цивилизации (III–I тыс. до н.э.). Выявите характерные черты древнеегипетской культуры и их влияние на врачевание.

Акцентируйте внимание на:

- иероглифической письменности;

- естественнонаучных знаниях;

- религиозных представлениях;

- культе мертвых.

Определите периодизацию и хронологию истории и врачевания.

Следует отметить, что благодаря наличию большого числа письменных источников (папирусов), различные аспекты врачевания в Древнего Египта изучены лучше всего

Охарактеризуйте медицинские папирусы:

а) папирус Г. Эберса, (ок. 1500 г. до н.э.);

б) папирус Э. Смита, (ок. 1550 г. до н.э.).

Сравнение сохранившихся древнеегипетских медицинских текстов выявляет их сходства и повторения, что наводит на мысль о существовании первоначального источника в глубокой древности. Однако чем более поздним периодом датированы письменные иероглифические источники, тем больше в них иррациональный, теургический компонент.

Религиозно-мифологическая система Древнего Египта содержит многочисленные ссылки на теорию и практику врачевания.

Какими функциями врачевания были наделены египетские боги?

Обратите внимание, что на протяжении всей истории Древнего Египта религиозный компонент в практике врачевания неуклонно возрастал. Медицина становилась более магической, консервативной, догматической; её каноны нельзя было нарушать под угрозой жестоких наказаний, вплоть до смертной казни.

Каким образом это влияло на развитие медицинских знаний и практики?

Рассматривая практику врачевания, проанализируйте:

1. Уровень анатомических знаний.

2. Представления о причинах бо­лезней.

3. Врачебную специализацию.

а) оперативное врачевание;

б) лекарственное лечение и диететику

в) родовспоможение;

г) лечение женских и детских болезней;

д) методы борьбы с инфекционными заболеваниями

е) зубоврачевание.

4. Гигиенические традиции.

5. Врачебную этику.

6. Заупокойный культ и ба­льзамирование умерших.

Выделите сильные и слабые стороны врачевания Древнего Египта.

***

Определите общие черты развития врачевания в странах Ближнего Востока.

Среди них:

- создание первых текстов медицинского содержания;

- формирование эмпирического и культового направлений лечебной деятельности;

- целенаправленная подготовка врачей;

- создание санитарно-технических сооружений;

- формирование врачебной этики;

- классовый подход к врачеванию.

Подготовьте сообщения:

  1. Медицина в Иудее: религиозные каноны и эмпирический опыт.

Занятие 2

План занятия

1. Врачевание в Древней Индии.

2. Врачевание в Древнем Китае.

1. Врачевание в Древней Индии. Медицина Древней Индии и Китая классифицируется как традиционная. Она основана на религиозно-философской традиции, берущей начало в IV – III тыс. до н.э.



Установите периодизацию и хронологию истории и врачевания Древней Индии (III тыс. до н.э. – середина I тыс. н.э.).

Раскройте характерные черты Индской (хараппской) цивилизации.

Акцентируйте внимание на следующих элементах:

- особенности архитектуры;

- уровень санитарного благоустройства;

- оросительные системы;

- развитие ремесла;

- социальная структура, основанная на разделении функций (касты и варны).

Обратите внимание, что Индская культура превосходила древнейшие цивилизации Египта и Месопотамии соответствующего периода.

Охарактеризуйте типологические особенности источников по истории врачеванию Древней Индии. Какова их содержательная сторона?

Классифицируйте по группам:

  1. Письменные источники:

а) религиозно-философские сочинения

б) эпические поэмы;

в) трактаты;

г) памятники законодательства.

2. Памятники материальной культуры:

а) археологические источники:

- древнейшие поселения;

- санитарно-технические сооружения;

б) вещественные памятники:

- орудия труда;

- предметы быта.

Религиозно-мифологический компонент Древней Индии эволюционировал в стройное философско-религиозное учение, в основе которого – совокупность элементов ведийской культуры.

Веды считались священными текстами индуизма – религии индийского общества. В ведийском наследии есть мифологические персонажи, которые прямо или косвенно связаны с представлением о здоровье и болезни. Охарактеризуйте их.

Рассмотрите основные аспекты медицинской теории и практики в соответствии с общепринятой периодизацией истории Древней Индии:

I Ведийский период (XIII – VI вв. до н.э.)

Охарактеризуйте следующие сюжеты:

  1. Священные кни­ги: «Ригведа», «Самаведа», «Яджурведа», «Атхарваведа» как источник све­дений о болезнях.
  2. Философские учения (индуизм, брахманизм, йога, буд­дизм) и их влияние на представления о болезнях и врачевание.

В древнеиндийской медицине получила развитие концепция основных типов и подтипов телосложения и темперамента, дающая врачу ориентир в диагностике и лечении болезней.

II Классическая эпоха (буддийский период), (II в. до н.э. – V в. н.э.):

1. Представления о здоровье и болезнях (учения о трех природных субстанциях и пяти стихиях).

2. Лекарственное врачевание («Чарака-самхита», II в. н.э.).

3. Представления о строении тела человека (вскрытия).

4. Развитие оперативных методов лечения («Сушрута-самхита», IV в.), родовспоможения.

5. Гигиенические традиции («Законы Ману»).

6. Организация медицинского дела (дхармашалы).

7. Врачебные школы при храмах.

8. Врачебная этика, статус врача.

9. Гигиенические традиции.

Подводя итоги, следует отметить современное наследие индийской традиционной медицины.

2. Врачевание в Древнем Китае. Древнекитайская традиция медицины (середина II тыс. до н.э. – III в. н.э.) берет начало в народной медицине и натурфилософии прошлого.

Дайте характеристику рассматриваемой исторической эпохе, охарактеризуйте дости­жения древнекитайской цивилизации.

Обратите внимание на её локальность в силу относительной изоляции Китая от цивилизаций Древнего Востока. Поэтому в течение тысячелетий Китай представлял уникальный пример стабильности национальной культуры и, следовательно традиционной медицины.

Определите периодизацию и хронологию истории Древнего Китая.

Какие факторы легли в основу периодизации врачевания исследуемой эпохи?

Классифицируйте источники информации о врачевании. Акцентируйте внимание на памятниках иероглифической письменности.

Охарактеризуйте трактат «Хуанди Нэй цзин» - «Трактат Желтого императора о внутреннем» (III в. до н.э.).

Анализ врачевания Древнего Китая невозможен без рассмотрения эволюции философских систем – теоретических основ медицины. Они прошли длительный путь становления и развития от культа природы до религиозно-философских учений (конфуцианство, даосизм) и философии стихийного материализма (натурфилософия). Все это определило специфическую национальную традицию медицинской теории и практики.

Дайте характеристику::

1. Учений у син и ынь-ян; их влиянию на развитие представлений о здоровье, болезнях и их лече­нии.

2. Искусства диагностики, методов обследования больного.

3. Учения о пульсе.

4. Традиционного враче­вания чжэнь-цзю.

5. Лекарственного враче­вания и оперативного лечения. Бянь Цюэ (XI в. до н.э.), Ван Чун (I в.), Хуа То (II в.), Ван Шухэ (III в.).

6. Предупреждения болезней.

7. Вариоляции.

8. Гигиенических традиций.

***

В отличие от Месопотамии и Египта, индийская и китайская цивилизации, продолжили поступательное развитие в последующие эпохи. Основные теоретические положения древневосточной медицины выдержали испытание временем и в основных своих чертах сохраняются в течение почти трёх тысячилетий. В трансляции наследия медицинской теории и практики привлекает внимание система высоко эффективной диагностики, физических и психических манипуляций, лекарственной терапии, внутреннего самосовершенствования.

Подготовьте сообщения:

  1. Традиционные системы медицины Китая и Индии: сравнительная характеристика.
  2. Тибетская медицина как часть культурной традиции народов Центральной Азии.

Список литературы

Источники

1. Законы Ману / Пер. с санскрита Г. Ф. Ильина. – М.: Изд-во Вост. лит., 1960.

2. Трактат Желтого Императора о внутреннем: Пер. с древнекит. – М.: ООО «ЧИТРА», 2002.

3. Хрестоматия по истории Древнего Востока. В 2 ч. / Под ред. М. А. Коростовцева. – М.: Высш. шк., 1980.

Учебники и учебные пособия

  1. Авдиев В. И. История Древнего Востока. – М.: Высш. школа, 1970.
  2. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

3. Вогралик В. Г., Вяземский Э. С. Очерк китайской медицины. – М.: Медгиз, 1961.

4. Вогралик В. Г. Слово о китайской медицине. – Горький: Кн. изд., 1959.

5. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

6. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

7. История Древнего Востока: Учебник для вузов / Под ред. В. И. Кузищина. – М.: Высш. шк., 2002.

8. История Древнего Востока: Месопотамия / Под ред. И. М. Дьяконова. – М.: Наука, 1983.

9. История Древнего мира. Древний Восток: Индия, Китай, страны Юго-Восточной Азии. – М.: АСТ, 2000.

10. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. - М.: Медицина, 1954.

11. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

12. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

13. Мейер-Штейнег Т. Древняя медицина (Медицина Древнего Востока и классической древности). – М.: Высшая школа, 1999. – 128 с.

14. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

15. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

16. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В.И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

17. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. - М.: Медицина, 1967.

18. Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. – М.: Наука, 1982.

19. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

Тема 4

Медицина цивилизаций античного Средиземноморья

(конец III тыс. до н.э. – V в. н.э.)

План занятия

1. Врачевание и медицина в Древней Греции.

2. Медицина в Древнем Риме.

1. Врачевание и медицина в Древней Греции. Рассмотрение вопросов врачевания целесообразно производить в соответствии с указанной периодизацией по следующему плану:

1. Крито-ахейский период (III – II тыс. до н.э.). Рассмотрите санитарно-технические соо­ружения дворцов на о. Крит (с конца III тыс. до н.э.).

2. Предполисный период (XI – IX вв. до н.э.). Главным источником данного периода служат поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Они содержат сведения о врачевании времен Троянской войны (1240 – 1230 гг. до н.э.) и последующего периода.

3. Полисный период (VIII – VI вв. до н.э.). Главным источником данного периода служит мифология.

Какие функции выполняли асклепейоны?

Что включало храмовое врачевание?

Раскройте основные аспекты греческой натурфилософии.

4. Классический период (V – IV вв. до н.э.). На данном этапе происходит формирование древнегреческой материалистической философии. Определите её влияние на развитие вра­чевания.

Рассмотрите врачебные школы Древней Греции (кротонская, книдская, косская), проанализируйте их особенности.

Особое внимание заслуживает жизнь и деятельность Гиппократа. «Гиппократов сборник» является энциклопедией периода расцвета древнегрече­ского врачевания.

Охарактеризуйте содержание основных работ сборника.

5. Эллинистический период (вторая половина IV в. до н.э. – 30 г. до н.э.).

Что включает понятие «эллинистическая культура»?

На примере деятельности Аристотеля (384 – 322 гг. до н.э.) определите влияние древнегреческой философии на развитие медицины.

Дайте характеристику уровня развития медицины в Царстве Птолемеев.

Опишите Александрийский мусейон и его функции.

Определите изменения в развитии описательной анатомии и хирургии.

Охарактеризуйте вклад Герофила (ок. 335 – 280 гг. до н.э.) и Эразистрата (ок. 300 – 240 гг. до н.э.) в развитие медицины античности.

2. Медицина в Древнем Риме. Определите основные источники по истории и медицине Древнего Рима.

Установите периодизацию и хронологию истории и медицины Древнего Рима.

В соответствии с указанной периодизацией, постройте ответ по следующему плану:

1. Царский период (VIII – VI вв. до н.э.). Определите особенности народного (эмпирического) враче­вания. Обратите внимание на отсутствие врачей-профессионалов.

2. Период республики (509 – 30 гг. до н.э.). При рассмотрении данного периода, акцентируйте внимание на следующих аспектах:

- развитие санитарного дела:

- «Законы XII таблиц» (ок. 450-х гг. до н.э.) и врачевание;

- акведуки (с IV в. до н.э.), термы (с III в. до н.э.) и их функции;

- врачи-профессионалы: врачи-рабы, вра­чи-отпущенники, свободные врачи – их специализация и социально-правовой статус;

- элементы государственной регламента­ции врачебной деятельности и медицинского дела;

- философские основы медицины Древнего Рима.

3. Период империи (30 г. до н.э. – 476 г. н.э.). На данном этапе происходит становление профессиональ­ной армии и военной медицины.

Что такое валетудинарии, архиатры?

Определите специфику государственных и частных врачебных школ.

Рассмотрите развитие энциклопедического знания в лице его представителей:

А) Авл Корнелий Цельс (I в. до н.э. – I в. н.э.) и его труд «О медицине» в 8 книгах;

Б) Плиний Старший (I в. н.э.) и его труд «Естественная история» в 37 книгах;

В) Диоскорид Педаний из Киликии (I в. н.э.) и его труд «О лекарственных средствах»;

Г) Соран из Эфеса (II в. н.э.);

Д) Гален из Пергама (ок. 129 – 199 гг.), его труд «О назначении частей челове­ческого тела».

В чем выражался дуализм учения Галена? Что такое «галенизм»?

На данном этапе происходит становление христианства, становление христианской благотворитель­ности: первых больниц, странноприимные домов. Как это сказалось на развитии медицины?

 Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

3. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

4. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

5. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

6. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

7. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

9. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

10. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.

11. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.

12. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

 

Тема 5

Медицина эпохи раннего и классического средневековья:

этапы становления научного направления (V – XV вв.)

Занятие 1

План занятия

  1. Медицина в Византийской империи (395 – 1453 гг.)
  2. Медицина в Древнерусском государстве (IХ – XIV вв.)

1. Медицина в Византийской империи (395 – 1453 гг.). Определите периодизацию и хронологию истории средних веков и истории Византийской империи.

Дайте краткую историческую характеристику.

Рассмотрите факторы, влиявшие на особенности становления византийской медицины. В чем заключалась преемственность с традициями античной медицины?

Охарактеризуйте санитарно-технические сооружения, их функциональное назначение и уровень их развития.

Определите пути соприкосновения византийской науки и религии. Каковы особенности их сочетания в медицинской теории и практике?

Дайте характеристику энциклопедических сводов:

А) «Врачебное собрание» и «Обозрение» Орибасия из Пергама (325 – 403 гг.);

Б) «Медицинский сборник в 7-и книгах» Павла с о. Эгина (625 – 690 гг.).

Сильной стороной истории Византии являлась клиническая медицина. Определите особенности организации больничного дела, пути передачи медицинских знаний.

2. Медицина в Древнерусском государстве (IХ – ХIV вв.). Рассмотрение вопроса начните с краткой характеристики истории и культуры Киевской Руси.

Дайте определение понятиям: народная, храмовая, светская медицина. Раскройте особенности сочетания данных направлений в древнерусском обществе.

Основой практики врачевания Древнерусского государства являлась народная медицина. Она имела свои особенности. В чем они заключались?

Каково влияние христианства на развитие медицины в целом и врачевания Киевской Руси в частности?

Кто такие костоправы, резалники, кровопуски, зубоволоки? Что можно сказать об их профессиональном уровне и правовом статусе? Постройте ответ на основе анализа Русской Правды и Изборника Святослава.

Определите место древнерусских лечебников и травников. Являются ли данные источники актуальными в настоящее время?

Обратите внимание на следующие сюжеты:

А) монастырские лечебницы и лечцы (Ан­тоний, Алимпий, Агапит);

Б) «Шестодневы»;

В) санитарное дело;

Г) русская баня в лечении и профилактике болезней;

Д) эпи­демии повальных болезней и меры их пресечения.

Какие изменения в развитии древнерусского врачевания произошли в период монголо-татарского нашествия (1240 – 1480 гг.)? Большое значение для развития врачебного дела периода монгольского владычества имел Кирилло-Белозерский мо­настырь. Опишите его медицинские функции.

Занятие 2

План занятия

1. Медицина в арабоязычных халифатах (VII–XI вв.)

2. Медицина народов Средней Азии (X–XII вв.)

1. Медицина в арабоязычных халифатах (VI–XI вв.). Определите истоки арабоязычной культуры и особенности исторического развития Средневекового Востока.

Обратите внимание, что в силу традиционности восточного общества, ему в большей степени удалось сохранить и приумножить медицинские традиции предшествующего периода, в том числе – традиции античности.

Развитие арабоязычной медицины связано с возникновением (622 г.) и распространением ислама. Определите степень влияния религиозного мировоззрения Востока на развитие науки в целом и медицинских знаний в частности.

Обратите внимание на:

А) переводы на арабский язык медицинских сочинений;

Б) особенности создания библиотек, аптек (с 754 г.), больниц (ок. 800 г.), медицинских школ при них;

В) функциональное назначение «Домов мудрости» и «Общества просвещен­ных»;

Г) алхимию и медицину.

Проанализируйте деятельность выдающихся врачевателей халифатов: Абу Бакр ар-Рази и его труды «Всеобъемлю­щая книга» и «Об оспе и кори»; Абу-л-Касим аз-Захрави и его «Трактат о хирургии и инструментах»; развитие учения о глазных болезнях Ибнал-Хайсам; представления о кровообращении Ибн ан-Нафис.

2. Медицина народов Средней Азии (X–XII вв.)

Дайте краткую историческую характеристику региона. Когда и как произошло становление независимых национальных государств Средней Азии?

Охарактеризуйте уровень развития медицинских наук. Что такое «Дома знаний»?

Рассмотрите специфику организации больничного дела; врачебных школ, социально-правовой статус врача и пациента.

Ярчайшим представителем врачебной деятельности в данном регионе являлся Абу Али ибн Сина (Авиценна) 980 – 1037 гг. и его труд «Канон медицины». Подготовьте сообщение о жизни и профессиональной деятельности этого выдающегося ученого.

Занятие 3

План занятия

  1. Медицина в государствах Юго-Восточной Азии (IV–XVII вв.)

2. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего (V–X вв.)

и Классического (XI–XV вв.) Средневековья

  1. Медицина в государствах Юго-Восточной Азии (IV–XVII вв.). Какие регионы включает Юго-Восточная Азия? Характеризуйте уровень развития данных регионов.

Рассмотрите Средневековый Китай. В Средние века традиционное врачевание Китая строилось на следующих принципах:

А) развитии метода чжэнь-цаю;

Б) пульсовой диагностике;

В) учении о предупреждении болезней.

С конца VI в. происходит создание первых госу­дарственных медицинских школ, появляются иллюст­рированные трактаты по традиционной китайской медицине и клас­сические трактаты о лекарственных средствах.

Определите особенности тибетской медицины. Что включает канон тибетской медицины «Чжуд-ши» (VII в.) и комментарии к нему?

Дайте краткую характеристику «Атласу тибетской медицины».

2. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего (V–X вв.) и Классического (XI–XV вв.) Средневековья. Определите истоки западноевропейской модели медицины, степень преемственности с традициями античности и варварского мира.

Обратите внимание на определяющее влияние церкви. Укажите его позитивные и негативные черты.

Что такое схоластика? Определите взаимодействие схоластики и медицины в эпоху Раннего и Классического Средневековья. С какого момента началось ниспровержение схола­стики? Как это отразилось на развитии медицины?

Рассмотрите место галенизма в средневековой медицине.

Опишите пути передачи медицинских знаний, основы среднего и высшего европейского медицинского образования. Проанализируйте деятельность светских и католических университетов, уровень развития учебников и учебных пособий.

Особое внимание акцентируйте на медицинской школе в Салерно (IX в.). Рассмотрите деятельность Ар­нольда из Виллановы и его труд «Салернский кодекс здоровья».

Охарактеризуйте основные достижения медицинской теории и практики в области описательной анатомии, хирургии, эпидемиологии.

Проанализируйте санитарное состояние городов, общую эпидемиологическую обстановку. Что представляли средневековые эпидемии: проказа, чума, оспа, и методы борьбы с ними? Когда были заложены основы санитарной организации в Европе?

 Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.

4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

11. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.

12. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.

13. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

 

Тема 6.

Медицина Позднего Средневековья:

утверждение опытного знания и клинического наблюдения

Занятие 1

План занятия

1. Эпоха Возрождения – эра революции естественных и общественных наук.

2. Медицина Западной Европы в период Позднего Средневековья (XV–XVII в.).

1. Эпоха Возрождения – эра революции естественных и общественных наук. Возрождение (Ренессанс) – период перехода от Средневековья к Новому времени.

Отличительными чертами периода являлись:

А) светский (нерелигиозный) характер;

Б) гуманизм;

В) обращение к античному культурному наследию.

На первый план выдвигалась человеческая личность, менялись феодальные порядки, церковно-аскетическая мораль, традиции. Центром мироздания был объявлен не Бог, а человек как часть природы и наиболее совершенное её творение. Стал формироваться идеал гармоничной, свободной, всесторонне развитой личности.

Подобный прорыв был обусловлен взлетом научной мысли. Произошел рывок в технике и естественных науках, что определялось потребностями практики. В сферах общественного бытия отчетливо проявилось зарождение капитализма.

Дайте развернутую историческую характеристику периоду.

Определите главные черты естествознания эпохи Возрождения, влияние успехов естественных наук на развитие медицинской теории и практики.

2. Медицина Западной Европы в период Позднего Средневековья (XV–XVII в.). Охарактеризуйте передовые европейские научные центры. Как происходило становление опытного метода в науке?

Рассмотрите деятельность Р. Декарта Дж. Борелли, Парацельса, Г. Агриколы, охарактеризуйте успехи в развитии ятрофизики, ятромеханики и ятрохимии.

На примере Падуанского университета (Италия) покажите, какие изменения произошли в меди­цинском образовании.

В данный период происходит научное оформление анатомии и физиологии, эпидемиологии.

Определите вклад Леонардо да Винчи и А. Везалия в развитие анатомических знаний и практики. Что включает понятие «Зо­лотой век» анатомии? Раскройте сферу деятельности и вклад выдающихся деятелей эпохи И. Фабриция, Б. Евстахия, Г. Фаллопия.

В ходе рассмотрения успехов физиологии, дайте характеристику деятельности Ф. Бэкона, М. Сервета, У. Гарвея, М. Мальпиги.

Какие изменения произошли в развитии клинической медицины?

Проанализируйте развитие хирургии, её сильные и слабые стороны. В чем заключалась цеховая организация хирургов-ремесленников?

Охарактеризуйте эпидемиологическую обстановку исследуемой эпохи (сифилис, горячка, сыпной тиф). Что включало учение Дж. Фракасторо о заразных болезнях?

Расскажите о больничном деле Западной Европы. Что предполагало обучение у постели боль­ного?

В чем заключалась деятельность первой общины сестер милосердия?

Определите основы организации аптек и аптечного дела.

 

Занятие 2

План занятия

1. Медицина народов Американского континента до и после конкисты.

2. Медицина в Московском государстве (XV – XVII вв.)

1. Медицина народов Американского континента до и после конкисты. Дайте краткую характеристику истории открытия (1492 г.) и завоевания Америки европейцами.

Что включали достижения великих цивилизаций Америки, культура майя (с I тыс. до н.э.)?

Какое значение имело изобретение иероглифической письмен­ности? Охарактеризуйте:

А) лекарственное врачевание;

Б) религиозные воззрения и врачевание;

В) тра­диционные обряды, связанные с врачеванием;

Г) гигиенические традиции.

Следующий этап врачевательной деятельности был связан с государством ацтеков (XIII–XVI вв.).

Рассмотрите:

А) религиозные жертвоприноше­ния и врачевание;

Б) лекарственные сады и огороды;

В) родовспоможение;

Г) ги­гиену.

Д) зачатки государственной организации медицинского дела;

Е) больни­цы, приюты.

Существование империи инков относится к 1438–1533 гг.

Определите соотношение эмпирических и религиозно-мистических начал в медицине.

Как производилось бальзамирование умерших?

Обратите внимание на высокое развитие оператив­ного лечения (трепанации черепа), организацию медицинского дела.

В чем причины гибели цивилизаций доколумбовой Америки?

Определите взаимовлияние Старого и Нового Света в области медицины и организации медицинского дела.

2. Медицина в Московском государстве (XV–XVII вв.) Рассмотрите предпосылки и особенности объединения русских земель в Московское государство. Дайте краткую характеристику эпохи.

При рассмотрении источников по истории медицины данного периода, обратите внимание на медицинские трактаты, травники и лечебни­ки.

Постройте ответ исходя из следующего плана:

1. Появление первых аптек и аптекарских огородов.

2. Зарождение элементов государственной организации медицинского дела (Аптекарский приказ).

3. Появление медицинских учебных учреждений (Первая ле­карская школа при Аптекарском приказе) и первых докторов медицины из «прирож­денных россиян» (Георгий из Дрогобыча, Франциск Скорина, Петр Посников).

4. Организация медицинской службы в войсках.

5. Борьба с эпидемиями в Московском государстве.

6. Санитар­ные мероприятия в городах.

Каковы характерные особенности развития отечественной медицины?

 Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.

4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

11. Мирский Б. М. История медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996.

12. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.

13. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.

14. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

Тема 7.

Медицина Нового времени: медико-биологическое направление

(XVIII – начало XX в.)

План занятия

  1. Характеристика эпохи (1640 – 1918 гг.)
  2. Развитие медико-биологических дисциплин.

1. Характеристика эпохи (1640 – 1918 гг.) В современной исторической науке Новое время отождествляется с периодом утверждения и развития капиталистических отношений. Рубеж между Средневековьем и Новым временем – 1640 г. – год Английской буржуазной революции, оказавшей влияние на ломку феодальных отношений в Европе. Рубежом между Новой и Новейшей истории является 1918 г. – год окончания Первой мировой войны.

Характерной чертой эпохи являлось развитие колониальной экспансии и создание колониальной системы. В Новой истории превалировали буржуазные отношения.

Развитие капиталистических отношений требовал развития естественно-научных знаний. Этому способствовало влияние французского материализма XVIII в.

Проанализируйте естественнонаучные открытия конца XVIII – XIX вв. и их влия­ние на развитие медицины.

Акцентируйте внимание на важнейших из них:

А) Теории клеточного строения живых организмов.

Б) Законе сохранения и превращения энергии.

В) Эволюционном учении.

Обратите внимание, что в Новой истории развитие наук приобретает интернациональный характер, идет дифференциация медицинских дисциплин.

2. Развитие медико-биологических дисциплин. Рассмотрение вопроса начните с определения понятия «медико-биологические дисциплины».

При ответе на вопрос используйте следующий план:

  1. Развитие научной анатомии.
  2. Общая патология.
  3. Эмпирическая и экспериментальная микробиология.
  4. Успехи физиологии и экспериментальной медицины

1. Главная черта эпохи Нового времени – утверждение анатомических вскрытий в преподавании медицины.

Охарактеризуйте учебники анатомии Г. Бидлоо, Ф. Рюйша. В чем их принципиальное отличие от предшествующего периода?

В Новое время происходит дифференциация анатомии. В качестве самостоятельных дисциплин выделяются гистология, эмбриология, антропология.

Охарактеризуйте развитие отечественных анатомических исследований. Используя следующий план, раскройте вехи истории анатомии:

А) Роль императора Петра I в развитии анатомических исследований, основание Кунстка­меры и её первоначальные функции;

Б) Первый отечественный атлас анатомии (М. И. Шеин);

В) П. А. Загорский и его труд «Сокращенная анатомия».

Г) Вклад И. В. Буяльского и Н. И. Пирогова в развитие анатомии;

Д) Д. Н. Зернов и изучение анатомии ЦНС;

Е) П. Ф. Лесгафт и становление отечественной науки о физиче­ском воспитании.

2. Развитие общей патологии можно разделить на 2 периода:

А) Макроскопический период, связанный с зарождением патологической анатомии, органопатологии и тканевой патологии, связанный с деятельностью Дж. Морганьи и К. Биша.

Б) Микроскопический период, связанный с появлением гуморальной (К. Рокитанский) и целлюлярной (Р. Вирхов) теории патологических процессов.

В России становление патологической анатомии и физиологии связано с деятельностью А. И. Полунина и В. В. Пашутина.

3. Эмпирическая и экспериментальная микробиология находится в неразрывной связи с развитием микроскопической техники.

Эмпирический период развития дисциплины посвящен поиску методов борьбы с особо опасными инфекциями, и связан с деятельностью Эд. Дженнера,

Лишь в середине XIX в. на смену эмпирическому периоду пришел экспериментальный, связанный с деятельностью Л. Пастера.

Во второй половине XIX в. сформировалось учение о защитных силах организма:

А) Клеточная (фагоцитарная) теория им­мунитета И. И. Мечникова;

Б) Гуморальная теория иммунитета П. Эрлиха.

Особое значение имело развитие бактериологии: (Р. Кох) и вирусологии: (Д. И. Ивановский).

Раскройте содержание данных теорий и методы их воплощения в практической медицинской деятельности.

4. Успехи физиологии и экспериментальной медицины связаны с изучением отдельных систем и функций организма, а так же открытием первых клинико-физиологические лабораторий.

 Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.

4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

11. Мирский Б. М. История медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996.

12. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.

13. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.

14. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

15. Хрестоматия по истории медицины / Сост, Э. Д. Грибанов. Под ред. и с примеч. П. Е. Заблудовского. – М.: Медицина, 1968.

Тема 8.

Клиническая медицина Нового времени

(XVIII – начало XX в.)

План занятия

  1. Учение о внутренних болезнях: становление клинического метода.
  2. Общественная медицина в Новой истории.
  3. Развитие отечественной медицины и медицинского образования (XVIII – XIX вв.)
  1. Учение о внутренних болезнях: становление клинического метода.

Дайте определение понятию «клиническая медицина».

Развитие данного направления связано с эволюцией методов и приборов физического обследования больного. Рассмотрите её, опираясь на следующую схему:

А) Термометрия (XVI–XVIII вв.). Термометры Д. Фаренгейта, Р. Реомюра, А. Цельсия. Введение в клиническую практику (XVIII – XIX вв.).

Б) Перкуссия. (Л. Ауэнбруггер, Ж. Корвизар).

В) Посредственная аускультация, изобретение стетоскопа. (Р. Т. Лаэннек).

Г) Инструментальные, физические и химические методы лабораторной и функциональной диагностики.

Развитие хирургии было связано с поиском решения ряда проблем:

  1. Отсутствие обезболивания.
  2. Раневая инфекция и сепсис
  3. Кровопотери, отсутствие научных основ оператив­ной техники.

Решение данных проблем было связано с успехами хирургии в связи с великими научными открытиями XIX столетия:

А) открытием наркоза: эфирного (1846 г.); хлороформного (1847 г.);

Б) методов антисептики и асептики (1867 г.);

В) совершенствовании техники оперативных вмешательств;

Г) открытием групп крови (1900 г.)

  1. Общественная медицина в Новой истории. Общественная медицина является сферой врачебной общественной деятельности, направленной на сохранение здоровья населения, предупреждение и лечение болезней.

Становление общественной медицины связано с развитием:

1) демографической статистики (Дж. Граунт);

2) профессиональной патологии (Б. Рамаццини);

3) экспериментальной гигиены (А. П. Доброславин);

4) идеи государственного здравоохранения (И. П. Франк).

Рассмотрите историю развития данных направлений.

3. Развитие отечественной медицины и медицинского образования (XVIII – XIX вв.) Реформы Петра I способствовали становлению медицинского дела. Первый российский госпиталь и госпитальная школа были открыты в 1707 г. В 1725 г. состоялось открытие Академии наук в Санкт-Петербурге, Развитие высшего медицинского образования продолжилось с открытием Императорского Московского университета (1755 г.) и медицинского факультета при нем.

В данный период влия­ние на становление естествознания и медицинского дела в России оказывали выдающиеся деятели национальной науки: М. В. Ломоносов – ученый-энциклопедист и просветитель, первый русский профессор Петербургской Академии наук; первые российские профессора медицины: С. Г. Забелин, Н. М. Максимович-Амбодик, Д. С. Самойлович.

Раскройте основные направления их деятельности.

Развитие клинического направления отечественной медицины продолжилось в XIX в. Основоположником клинической медицины в России являлся М. Я. Мудров.

Ведущими центрами меди­цинской науки России являлись Медико-хирургическая академия в Санкт-Петербурге и медицинский факультет Императорского Московского университета.

В XIX в. происходит становление отечественных тера­певтических школ. Создателем крупнейшей в Рос­сии терапевтической школы являлся С. П. Боткин. Особое внимание уделялось клинике внутренних болезней.

 Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.

4. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

6. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

7. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

11. Мирский Б. М. История медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996.

12. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.

13. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.

14. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

15. Хрестоматия по истории медицины / Сост, Э. Д. Грибанов. Под ред. и с примеч. П. Е. Заблудовского. – М.: Медицина, 1968.

 

Тема 9

Основные аспекты развития медицины Новейшего времени

(XX – начало XXI в.)

План занятия

1. Успехи естествознания и медицины в XX столетии. Международное сотрудничество в области здравоохранения

2. Становление принципов советского здравоохранения.

3. Медицина на современном этапе.

1. Успехи естествознания и медицины в XX столетии. Международное сотрудничество в области здравоохранения. Развитие основных аспектов медицинской теории и практики получило воплощение в XX столетии и связано с развитием концепции современного естествознания и Научно-технической революцией. На данный период приходятся важнейшие естественнонаучные изыскания, открытие новых лекарственных средств, разработка методов диа­гностики, лечения и профилактики болезней. Свидетельство этому – нобелевские премии в области медицины, физиологии и смежных с ними дисциплин.

Проанализируйте важнейшие открытия Новейшей медицины, используя следующую схему ответа:

- электрокардиография (В. Эйтховен);

- радиоактивность (А. Беккерель);

- физиология пищеварения (И. П. Павлов);

- теория иммунитета (И. И. Мечников, П. Эрлих);

- трансплантация сосудов, тканей и органов (А. Каррель);

- электроэнцефалография (В. В. Правдич-Неминский, X. Бергер);

- искусственное сердце (Ч. Линдберг);

- сульфаниламиды (Г. Домагк);

- антибиотики (А. Флеминг, Э. Чейн, З. В. Ермольева);

- искусственная почка;

- пересадка жиз­ненно важных органов (В. П. Демихов);

- пересадка сердца чело­веку (К. Барнард);

- открытие материального субстрата гена.

Произошла постановка принципиально новых проблем, связанных с развитием синтетической те­ории эволюции; генетикой и социально-этическими проблемами генной инженерии; молекулярной биологии; учением о биосфере; экологией человека и социальной экологией; психоанализом 3. Фрейда; учением о стрессе, концепцией внутренних защит­ных сил организма (иммунология, аллергология); учением о здоровом образе жизни; концепцией научно-доказательной медицины.

Научно-техническая революция позволила достичь внедрения новых технологий функциона­льной диагностики и лечения болезней: эндоскопии и кардиографии; УЗИ, томографии, компьютерных технологий в медицине.

Произошли изменения в концепции здравоохранения, продолжилась дифференциация и интеграция наук.

Охарактеризуйте достижения терапии, хирургии, педиатрии, стоматологии, микробиоло­гии, иммунологии, эпидемиологии, гигиены, других медицинских дисциплин в современной истории в соответствии с планируемой специализацией.

Международное сотрудничество в области здравоохранения связано с историей становления международных организаций и национальных об­ществ:

- Красного Креста и Красного Полумесяца (А. Дюнан, 1863 г.);

- Всемирной организацией здравоохранения (1948 г.):

- движением «Врачи мира за предотвращение ядерной войны» (1980 г.).

2. Становление принципов советского здравоохранения. В 1918 г. был создан Народный комиссариат здравоохранения РСФСР, наркомом здравоохранения был назначен Н. А. Семашко.

Новейшая история отечественной медицины связана со становлением принципов советского здравоохранения. Охарактеризуйте важнейшие из них:

1. Государственный характер: предполагает плановость, бесплатность, общедоступность здравоохранения.

2. Профилактическое направление, включает борьбу с эпидемиями, ликвидацию особо опасных инфекций (чумы, холеры, малярии); санитарное просве­щение; оздоровление условий труда и бьгга; охрану материнства и младенче­ства; вакцинацию; диспансеризацию.

3. Единство медицинской науки и практики.

Происходит становление крупнейших научных медицинских школ, представителями которых являлись выдающиеся ученые России: Н. Н. Бурденко, Н. Ф. Гамалея, В. М. Бехтерев, Д. К. Заболотный, А. А. Кисель, М. П. Кончаловский, Т. П. Краснобаев, А. Л. Мясников, Е. Н. Павловский, С. И. Спасокукоцкий, А. Н. Сысин, Л. А. Тарасович. И. П. Павлов.

Важнейшей вехой в истории отечественной медицины являлось создание Академии медицинских наук СССР (1944 г., ныне РАМН).

3. Медицина на современном этапе. Начало 1990-х гг. характеризовалось глубоким кризисом отечественного здравоохранения. Реформа здравоохранения декларировала демонополизацию государственного сектора здравоохранения, введение в его систему рыночных механизмов и медицинского страхования. Однако отсутствие механизмов в реализации реформы не позволил достичь желаемых результатов.

В 1997 г. была одобрена концепция развития здравоохранения и медицинской науки. В 1998 г. была утверждена федеральная целевая программа. «Медицина высоких технологий», параллельно ведутся национальные проекты, направленные на развитие фундаментальных исследований.

Охарактеризуйте основные направления и успехи развития экспериментальной, клиниче­ской и профилактической медицины и организации здравоохранения в совре­менной России. Акцентируйте внимание на развитии: нанотехнологий, трансплантологии, биоинженеринга, геронтологии, генетики, нейрохирургии, психофизиологии; новациях в акушерстве и гинекологии, расширении возможностей диагностики.

 Список литературы

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

4. Заблудовский П. Е. История отечественной медицины: Учеб. пособие: Ч. 2. Медицина в СССР. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1971.

5. Заблудовский П. Е., Крючок Р. Р., Кузьмин М. К. История медицины. – М.: Медицина, 1981.

6. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. Б. Д. Петрова. – М.: Медицина, 1954.

7. Кузьмин М. К. История медицины: Очерки. – М., 1978.

8. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.

9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.

10. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.

11. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. В. И. Бородулина. – М.: Оникс XXI век, 2002.

12. Мультановский М. П. История медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.

13. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.

14. Сорокина Т. С. История медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.

15. Хрестоматия по истории медицины / Сост, Э. Д. Грибанов. Под ред. и с примеч. П. Е. Заблудовского. – М.: Медицина, 1968.

Тема 10.

Становление и развитие медицинского дела Пензенского края

План занятия

  1. Основные этапы становления и развития медицины (XVII – XIX вв.)
  2. Успехи новейшей региональной медицины (XX – начала XIX в.)
  3. Выдающиеся медики Пензенской области

Занятие проводится в форме экскурсии в музей Пензенской областной больницы им. Н. Н. Бурденко.

 Список литературы

1. Годин В. С., Савин О. М., Шалдыбин Г. П. Путь в полтора столетия... Страницы истории Пензенской областной больницы им. Н. Н. Бурденко. – Пенза, 1996.

Часть II

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Рекомендации для подготовки докладов и рефератов

Для подготовки к семинарским занятиям необходимо в соответствии с обсуждаемой темой, внимательно проработать нужные разделы основной литературы и лекций. Кроме того, следует ознакомиться с дополнительными источниками.

При подготовке доклада используется следующая схема

а) введение;

б) содержание разделов;

в) заключение;

г) библиография.

Если студентом выбрана тема по научным трудам какого-либо деятеля медицины, то доклад должен включать следующие разделы:

- характеристика эпохи, в которую жил и трудился ученый;

- краткая биография ученого:

а) годы учебы;

б) первые шаги в науку;

в) характеристика научной школы, в которой ученый вырос как исследователь;

г) анализ наиболее важных этапов в жизни ученого;

- вклад в развитие медицинской науки;

- педагогическая деятельность;

- общественная деятельность;

- характеристика ученого как человека. Воспоминания о нем современников и учеников;

- выводы: определение значения исследований ученого для дальнейшего прогресса науки.

Объем доклада произвольный. Устный доклад не должен превышать 15 минут. При выступлении можно пользоваться планом доклада и зачитывать выдержки, даты, названия и т.д.

После прослушивания курса лекций и завершения практических занятий, студенты сдают зачет. К зачету допускаются студенты, отчитавшиеся по контрольным точкам текущего рейтинга. Зачет проводится в дифференцированной форме: устный ответ, тестовые задания.

Тематика докладов и рефератов

1. Народная медицина и гигиена.

2. Традиционная индийская медицина: йога.

3. Традиционная китайская медицина: иглоукалывание.

4. Традиции тибетской медицины.

5. Основы традиционной медицины: массаж.

6. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» как источник древнегреческой медицины.

7. Гиппократ – выдающийся врач древности. Современное значение Сборника Гиппократа.

8. Гении римской медицины.

9. Гален – врач Древнего Рима, его экспериментальная деятельность и теоретические воззрения.

10. Медицина в поэзии греков и римлян.

11. Значение «Канона врачебной этики» Авиценны для развития медицины.

12. Характеристика средневековой медицины Западной Европы.

13. Эпидемии и пандемии в эпоху Средневековья: их диагностика и лечение.

14. Алхимия и алхимики.

15. Развитие медицины Западной Европы в эпоху Возрождения.

16. Анатом Леонардо.

17. Клиническая медицина Нового времени: инфекционные болезни и эпидемиология.

18. Клиническая медицина Нового времени: психиатрия.

19. Клиническая медицина Нового времени: хирургия.

20. Клиническая медицина Нового времени: акушерство и гинекология

21. История развития токсикологии.

22. С. Ганеман. Гомеопатия

23. А. Везалий и его вклад в развитие научной анатомии; борьба против галенизма и схоластики.

24. В. Гарвей – основоположник отечественной физиологии.

25. Б. Ромацини – основоположник учения о научной физиологии.

26. Возникновение патологической анатомии: Д. Морганьи, К. Биша.

27. Значение деятельности французских механистических материалистов (А. Леруа, Ж. Ламетри, Ж. Кабанис).

28. Естественнонаучные открытия конца XVIII в. – первой по­ловины XIX в., их значение для развития медицины.

29. Чарльз Дарвин и его учение.

30. Перкуссия, аускультация - объективные физические методы обсле­дования пациента (Л. Ауэнбруггер, Ж. Корвизар, Л. Лаэннек).

31. Значение трудов Л. Пастера для развития медицины.

32. Открытие Д. Листером антисептики и совершенствование его мето­дов в России.

33. Вклад Р. Коха в развитие микробиологии.

34. Научный эксперимент как основа для развития медицины XIX века.

35. К. Бернар, его экспериментальные работы, теоретические и фило­софские позиции.

36. Р. Вирхов и его вклад в развитие патологической анатомии.

37. Психоанализ З. Фрейда.

38. Народная медицина Киевской Руси.

39. Зубоврачевание в Древнерусском государстве.

40. Медицина в Московском государстве в XV – XVII вв.

41. Аптекарский приказ и его функции.

42. История эпидемий в России.

43. Общегосударственные медицинские реформы Петра I.

44. М. П. Кончаловский - основоположник отечественной школы ревматологов.

45. В. А. Опель – выдающийся русский хирург и историк отечественной хирургии.

46. С. И. Спасокукоцкий и его хирургическая школа.

47. А. А. Кисель – выдающийся представитель отечественной педиатрии.

48. В. П. Филатов – основоположник отечественной школы офтальмологов.

49. С. С. Корсаков и его вклад в развитие психиатрии.

50. Вклад А. А. Вишневского в развитие отечественной хирургии и анестезиологии.

51. Влияние трудов М. В. Ломоносова на развитие медицины в России.

52. П. Г. Дауте – организатор отечественной стоматологии.

53. А. И. Евдокимов – выдающийся деятель отечественной стоматологии.

54. Вопросы зубоврачевания в труде Н. Л. Бидлоо «Наставление для изучающих хирургию в анатомическом театре».

55. История открытия и внедрения научного обезболивания (наркоза) и в области зубоврачевания.

56. Н. Л. Бидлоо – руководитель первой госпитальной школы в России.

57. Д. С. Самойлович и его труд «О существе яду язвенного».

58. Д. С. Самойлович – выдающийся врач-эпидемиолог XVIII в.

59. С. Г. Забелин – первый профессор Московского университета, последователь взглядов М.В. Ломоносова.

60. Материалистические взгляды представителей русской медицинской науки в XVIII века.

61. Н. М. Максимович-Амбодик – основоположник отечественного акушерства и педиатрии.

62. А. М. Шумлянский – первый русский микроскопист, основоположник отечественной гистологии.

63. А. М. Шумлянский и его вклад в экспериментальную медицину.

64. П. А. Загорский и его научная анатомическая школа.

65. Возникновение научных (анатомических и хирургических) школ в России в первой половине XIX в.

66. Ф. И. Иноземцев и его вклад в отечественную медицину.

67. Значение трудов И. Ф. Буша для развития отечественной хирургии и медицины.

68. М. Я. Мудров – выдающийся терапевт первой половины XIX в.

69. И. В. Буяльский и его вклад в развитие русской хирургии и отечественной медицины.

70. Вопросы зубоврачевания в трудах И. В. Буяльского, И. Ф. Буша, Н. И. Пирогова.

71. Е. О. Мухин – теоретик, клиницист и организатор медицинского образования.

72. Вклад Н. И. Пирогова в развитие отечественной анатомии.

73. Современное значение основных положений Н. И. Пирогова в военно-полевой хирургии.

74. Н. И. Пирогов: его педагогическая и общественная деятельность.

75. Отечественные и зарубежные ученые – предшественники научной антисептики.

76. А. А. Филомафитский и развитие экспериментальной физиологии в первой половине XIX века.

77. С. Ф. Хотовицкий и значение его трудов для развития педиатрии.

78. Достижения хирургии во второй половине XIX в. в России на осно­ве применения наркоза и антисептики.

79. Возникновение земской медицины в России во второй половине XIX в.

80. Общественный характер земской медицины.

81. И. М. Сеченов, значение его работ для русской и мировой физиоло­гии и медицины.

82. В. В. Пашутин и развитие экспериментальной патологической физиологии.

83. Роль С. П. Боткина в развитии отечественной терапии.

84. С. П. Боткин – выдающийся клиницист и общественный деятель.

85. Развитие высшего женского образования в России; первые русские женщины-врачи (М. Бокова, Н. Суслова, В. Кашеварова-Руднева).

86. И. П. Павлов - основоположник крупнейшей физиологической шко­лы.

87. В. Ф. Снегирев и его вклад в развитие акушерства.

88. Общественная дея­тельность В.Ф. Снегирева.

89. И. И. Мечников – основоположник учения о фагоцитозе.

90. Н. В. Склифосовский и его вклад в развитие хирургии и стоматологии.

91. Общественная деятельность Н.В. Склифосовского.

92. Крупнейшие представители педиатрии – Н. В. Филатов, Н. П. Гундобин.

93. Русские гигиенические школы: А. Д. Доброславин, Ф. Ф.Эрисман.

94. Г. А. Захарьин – основоположник научного анамнестического метода, сторонник профилактики и гигиены.

95. Д. И. Ивановский: возникновение вирусологии как науки.

96. В. М. Бехтерев – выдающийся невропатолог и общественный деятель.

97. Н. Ф. Гамалея и его вклад в развитие микробиологии.

98. Д. К. Заболотный – основоположник отечественной эпидемиологии.

99. Возникновение врачебных съездов и научных обществ в России.

100. А. Я. Кожевников – выдающийся отечественный невропатолог.

101. Доктор А. П. Чехов.

102. М. П. Кончаловский – выдающийся клиницист отечественной меди­цины.

103. А. А. и А. В. Вишневские и их вклад в развитие отечественной хи­рургии.

104. Н. Н. Бурденко – основоположник отечественной нейрохирургии.

105. З. П. Соловьев – теоретик и организатор советского военного и гражданского здравоохранения.

106. Н. А. Семашко – теоретик и организатор советского здравоохранения.

107. Медицина в солдатской шинели.

108. Военно-полевая хирургия: вехи истории.

109. Героизм и мужество отечественных медиков в годы Великой отечественной войны.

110. Зубоврачебное образование в дореволюционной России.

111. Научные проблемы стоматологии.

112. Достижения отечественной стоматологии.

113 Подвиги и самопожертвования врачей.

114. Драматическая медицина: опыты врачей на себе.

115. Литература и медицина.

116. Медицина и идеология.

117. Медицина в изобразительном искусстве.

118. Медики и самодержцы.

119. Аптеки и аптекари.

120. Эволюция воззрений на содержание лечебного эффекта лекарств.

121. Первые женщины-врачи.

122. Меценатство и благотворительность в отечественной медицине.

123. Продолжительность жизни населения на различных этапах истории.

124. История создания скорой помощи.

125. История санитарно-эпидемиологической службы.

126. Становление и развитие медицинской промышленности СССР.

127. Космическая медицина.

128. Основные принципы отечественного здравоохранения и многообразие форм их воплощения.

129. Профилактическое направление отечественной медицины.

130. Реформы здравоохранения: сравнительный анализ.

131. Медицина и здравоохранение: эволюция законодательных норм.

132. Основные принципы медицинской этики и деонтологии.

133. Историческая эволюция основ медицинской этики и деонтологии в терапии, хирургии и акушерстве

134. Болезни XX в.: СПИД

135. Болезни XX в.: алкоголизм.

136. Болезни XX в.: наркомания.

137. Болезни XX в.: венерические заболевания.

138. Болезни XX в.: туберкулез.

139. Болезни XX в.: психические заболевания.

140. Болезни XX в.: онкологические заболевания.

141. История организации Международного Красного креста.

142. История международных медицинских эмблем.

143. История развития медицинского образования.

144. История становления и развития медицинской статистики.

145. Выдающиеся достижения медицины XX в.

146. Выдающиеся достижения медицины XXI в.

147. Международное значение отечественной медицины.

148. Врачи – нобелевские лауреаты XX – XXI вв.

149. Геронтология: история становления и развития.

150. Трансплантология и биоинженеринг: важнейшие достижения мировой и отечественной медицины.

151. Наномедицина.

152. Истоки здравоохранения Пензенской губернии (XVII – XIX вв.).

153. Пензенская область в системе национального здравоохранения: развитие важнейших направлений в медицине.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Бородулин Ф. Г. История медицины. Избранные лекции / Ф. Г. Бродулин. – М.: Медицина, 1961. – 252 с.

2. Грицак Е. Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. – 464 с.



Pages:     || 2 |
 



<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.