Кафедра английской филологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По дисциплине

«Основной (английский) язык»

для специальности — «Иностранный(Английский )язык»

Содержание учебно-методического комплекса:

1. Пояснительная записка……………………………………………….2
2. Тематический план……………………………………………………7
3. Рабочая программа…………………………………………………...13
4. Содержание учебной дисциплины…………………………………..21
5. Пример экзаменационного задания………………………………….26
6. Пример контрольных заданий………………………………………..36
7. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов……………………………………………………………….61
8. Литература ……………………………………………………………..63

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 540304

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КВАЛИФИКАЦИЯ

УЧИТЕЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

СД.Г.07 Основной иностранный язык 3000

Лексико – грамматические материал, необходимый для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях; различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической и диалогической). Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятия о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятия основных способах словообразованиях.

Грамматические науки, обеспечивающие коммуникации общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стили художественные литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребленных и относительно простых лексико -грамматических средств, в основных коммуникативных ситуациях не официального и официального общения.

Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание дилогической и монологической сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Практический курс основного иностранного языка» представляет собой федеральный компонент ГОС, изучается в 7-8 семестрах в рамках подготовки специалиста по специальности 033200 «Иностранный язык». Практический курс базируется на знаниях и умениях, полученных в результате изучения подобной дисциплины на 1-3 курсах, курсов практической фонетики и грамматики, лексикологии, курса «язык и культура» и, в свою очередь, служит основой дальнейшего изучения студентами курсов стилистики, перевода, страноведения и сравнительной типологии.

Основные цели и задачи курса

Образовательные:

1. В обучении иноязычной культуре: приобретение студентами знаний страноведческого характера, сведений о реалиях, об актуальных в массовом сознании житейских сведениях по изучаемой тематике, традициях и нормах общения в указанных общественных сферах, усвоения лингвострановедческой окрашенной лексики.
2. При обучении монологической речи: развитие умений условно-спонтанной речи / обсуждения проблемных ситуаций, интерпретации прочитанного текста, сообщений по тематике курса, аннотированию текста с элементами критического анализа.
3. Обучение умению вести проблемную дискуссию по изучаемой тематике с использованием соответствующих средств языкового выражения.
4. Совершенствование умений в изучающем, ознакомительном, просмотровом и поисковом чтении.
5. Развитие умений и навыков аудирования и комментирования аудио- и видеоматериалов различных жанров.
6. Обучение написанию эссе и сочинений по предлагаемой учебником тематике письменный анализ произведений из книг для домашнего чтения, совершенствование орфографические навыков студентов.
7. Формирование профессионально-адаптивного владения языком, предполагающего овладение умением общения, быстрого реагирования на конкретную педагогическую ситуацию.

Воспитательные

1. Воспитание социокультурной наблюдательности, уважения своеобразия иноязычной культуры;
2. Развитие терпимости, позитивного отношения к носителям иноязычной культуры;
3. Воспитание тактичности, владения своим эмоциональным состоянием в межкультурном и педагогическом общении.

Развивающие

1. Развитие открытости, восприимчивости к новым идеям;
2. Развитие кругозора, повышение культурного уровня студентов;

Конечные требования к владению коммуникативной компетенцией студентом 4 курса

Иноязычная культура. Студент должен овладеть страноведческими знаниями, демонстрировать навыки владения лингвострановедческой окрашенной лексикой по изучаемой тематике, анализировать факты и явления иноязычной реальности в социокультурном аспекте, сравнивать их с подобными фактами и явлениями родной культуры.

Аудирование. К концу 4 курса студент должен понимать на слух аутентичные адиотексты и видеоматериалы, отражающие различные функциональные стили в пределах программного материала.

Говорение. Студент должен уметь принимать участие в беседе по вышеупомянутой тематике, должен четко и аргументировано доказывать свою точку зрения, уметь убеждать своего собеседника в правильности суждения по соответствующему вопросу.

Монологическая речь. Студент должен четко и ясно излагать свои мысли по любой программной проблеме, ситуации, широко используя при этом изученный лексический материал, высказывать суждение об основных проблемах, действующих лицах, о языке и стиле прочитанного текста.

Чтение. Чтение про себя: студент должен овладеть изучающим чтением на материале публицистических и художественных текстов.

Чтение вслух: умение читать с выражением оригинальный текст любой трудности, а также тексты школьных учебников.

Письмо. Студент должен писать орфографически правильно в пределах лексического минимума 1-4 курсов. Студент должен правильно выражать свои мысли при написании эссе, сочинений на литературные и педагогические темы, докладов.

Обучение по дисциплине осуществляется в форме практических занятий по четырем видам речевой деятельности.

Итоговый контроль проходит в форме зачета (7 семестр) и экзамена (8 семестр).

Зачетный балл выставляется предварительно с учетом следующих компонентов (из 100 возможных баллов):

а) за итоговую письменную лексико-грамматическую работу (20 баллов);

б) за работу в течение семестра (55 баллов);

в) за работу на занятиях по домашнему чтению (20 баллов);

г) за работу над индивидуальных чтением (5 баллов).

Критерии оценки: 100- 70 баллов- «зачтено». При условии невыполнения программы зачет сдается в устной форме по указанной ниже схеме.

Зачет предполагает:

сообщение по одной из проблем по тематике семестра;

интерпретацию отрывка из художественного произведения;

реферирование публицистического текста на английском языке;

беседу по книге для домашнего чтения.

Экзамен включает

1) лексико-грамматическую работа по пройденному материалу, включая материал по домашнему чтению и написание мини-эссе на предложенную тему по изученной тематике

2) изучающее чтение из отрывка оригинального произведения художественной литературы с последующей интерпретацией;

реферирование публицистического (газетного) текста на английском языке;

сообщение по одной из изученных тематик.

При выставлении итоговой оценки также учитывается успеваемость в течение семестра. Из 100 итоговых баллов

60 начисляется за экзаменационный ответ,

20 баллов соответствуют результату, полученному при написании итоговой контрольной работы, и

20 баллов отражают успеваемость в течение семестра.

Критерии оценки:

95-100 баллов – «отлично»;

94-85 – «хорошо»;

84-75– «удовлетворительно»,

менее 75 – «неудовлетворительно».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен быть в состоянии реферировать предложенную ему статью (с русского на английский) и поддерживать беседу с преподавателем; свободно изъясняться на заданную тему в течение не менее пяти минут без предварительной подготовки; прослушать текст и ответить на вопросы по его содержанию. В течение семестра студент должен прочитать 400 страниц оригинального иноязычного литературного текста, выучив 200 слов и выражений.

2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр VII	Семестр VIII
Общая трудоемкость дисциплины	420	252	168
Аудиторные занятия	252	126	84
Практические занятия	252	126	84
Самостоятельная работа	216	108	108
Вид итогового контроля		экзамен	Экзамен

Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Практические занятия
1	Высшее образование в США (доп. тема «Медицина»	35
2	Судебная система (доп. тема «Деньги, банковские операции»)	35
3	Книги и чтение	31
4	Человек и музыка	31
5	Трудные дети	30
6	Телевидение	30
7	Традиции и праздники	30
8	Семейная жизнь	30

Содержание разделов дисциплины

1. UNIT 1. Higher Education in the USA Текст «Doctor in the House» Аdditional Topic “Medicine”.	Работа с текстами по теме урока. Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Изложение и эссе по изучаемой теме. Дискуссия по теме «Высшее образование в США и России». Обсуждение проблем современной медицины, эвтаназии. Контрольная работа по теме урока.
2. UNIT 2. Courts and Trial Текст «To Kill a Mockingbird» by H. Lee Аdditional Topic “Finance. Bank Accounts”.	Работа с текстами по теме «Судопро-изводство». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование изУМК «Upstream Proficiency», «Nexus». Устные опросы по теме «Судопроизводство». Просмотр фильма «Судебная система в США», обсуждение фильма. Контрольная работа по теме урока.
3. UNIT 3. Books and Reading Текст «W.S.» by L.D. Hortly	Работа с текстами раздела «Книги и чтение». Упражнения на закрепление вокабуляра. Дискуссии и ток-шоу по изучаемой теме. АудированиеизУМК «Upstream Proficiency», «Nexus», «Vista», «CAE Advanced Masterclass». Контрольная работа по теме «Книги и чтение».
4.UNIT 4. Man and Music Текст “Ragtime” by E.L. Doctorow	Работа с текстами по теме «Человек и музыка». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование из УМК «Upstream Proficiency», «Nexus», «CAE Advanced Masterclass». Просмотр фильмов «Звуки музыки», «Моя прекрасная леди» и их обсуждение. Контрольная работа по теме «Человек и музыка».
5.UNIT 5. Difficult Children Текст «The Lumber-Room» by H. Munro	Работа с текстами по теме «Трудные дети». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование из УМК «Upstream Proficiency», «Nexus», «CAE Advanced Masterclass». Контрольная работа по теме «Трудные дети».
6.UNIT 6. Television Текст «Growing up the Media» by P.G. Aldrich	Работа с текстами по теме «Телевидение». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование из УМК «Upstream Proficiency», «Nexus», «CAE Advanced Masterclass». Контрольная работа по теме «Телевидение».
7. UNIT 7. Customs and Holidays Текст «Drawing Back the Curtain» by D. Healey	Работа с текстами по теме «Обычаи и праздники». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. Аудирование изУМК «Upstream Proficiency», «Nexus». Работа с видео комплексом «Our England is a Garden», «Great British Tea» Светланы Титовой. Доклады по теме «Customs and Holidays».
8. Unit 8. Family Life Текст «Thursday Evening» by Ch. Morley	Работа с текстами по теме «Семейная жизнь». Упражнения на закрепление вокабуляра урока. АудированиеизУМК «Upstream Proficiency», «Nexus». Работа с видеокомплексом «Our England is a Garden», «Great British Tea» СветланыТитовой. Докладыпотеме «Family Life».

Лабораторный практикум - не предусмотрен

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Практический курс английского языка : 4 курс : учебник для вузов / В.Д. Аракин [и др.] ; под ред. В.Д. Аракина. - Изд. 5-е, испр. и доп. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 350 с.

б) дополнительнаялитература:

1. Мухортов, Д.С. Making the Point. An Advanced Newspaper Course. / Д.С. Мухортов. – М. :Р.Валент, 2003. - 138 c.
2. Evans, V. Upstream Proficiency. Student's book / V. Evans, J. Dooley. - Express Publishing, 2002. - 276 p.
3. Gairns, R. Natural English. Upper-intermediate Student's Book / R. Gairns, S. Redman. - Oxford University Press, 2003. - 176 p.
4. McCarthy, M. English Vocabulary in Use. Upper-intermediate & Advanced / M. McCarthy, F. O'Dell. - Cambridge University Press, 1999. - 296 p.
5. McCarty, M. English Vocabulary in Use. Advanced / M. McCarty, F. O'Dell. - Cambridge University Press, 1999. - 314 p.

6. Средства обеспечения освоения дисциплины

• учебники;
• словари;
• учебные пособия;
• центральные периодические издания;
• методические сборники и разработки;
• контрольные работы (тесты, книги для индивидуального чтения).

Материально-техническое обеспечение дисциплины

• специально оборудованные аудитории;
• компьютерный класс;
• демонстрационное оборудование (экран и проектор);
• телевизор;

• магнитофон;
• DVD – плеер.

Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

Методические рекомендации преподавателю

• На занятиях по практике речи необходимо уделять внимание всем аспектам обучения речевой деятельности: чтению, аудированию, говорению.
• Аудиоматериал должен быть аутентичным, т.е. предъявлять образцы речи носителей языка, использующих не только общепризнанные нормы произношения (ReceivedPronunciation или GeneralAmericanPronunciation), но и отражающих их региональные и диалектические особенности произношения.
• Тексты для чтения должны быть оригинального характера, монологические и диалогические, относящиеся к разным функциональным стилям. С методической точки зрения тексты должны представлять собой пример решения одной или нескольких коммуникативных задач.
• При обучении письму необходимо опираться на образцы аутентичных письменных текстов разного функционального характера: личное и деловое письмо, реклама, статья в газету, эссе.
• Все материалы должны быть ориентированы на культуру страны изучаемого языка, содержать достаточный объем лингвострановедческой информации.

Методические указания для студентов

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы:

1. Почему я хочу или не хочу учиться в заграничных вузах.

2. Эвтаназия. За и против.

3. Детская литература сегодня.

4. Поэзия и её роль.

5. Эти родные чужие дети.

6. Что делать с прогульщиками?

7. Религиозные праздники.

Контрольные работы по темам

1. Высшее образование в США.
2. Судебная система США.
3. Книги и чтение.
4. Трудные дети.

Докладыпотеме

«Customs and Holidays».

Образецэкзаменационногобилета:

1. Listening comprehension test.

2. Give your English version of the Russian text.

3. Stylistic interpretation of an English text.

3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 7-СЕМЕСТР

№		Наименование раздела Темы отдельных вопросов изучаемые на занятиях	Кол часов	Способы и средства достижения цели	Самостоятельная работа
					Содержание темы	Кол часов	Формы контроля
1		Unit 1 Speech Patterns	1	Ex 5, 6, 7. p. 17		1
2		Word Combinations and Phrases	1	Complete the sentences
3		Essential Vocabulary	1	Translate the words and sentences	Make up situations	1	Read
4		Essential Vocabulary	1	Paraphrase the sentences
5		Reading Comprehension Exercises	1	Make up situations Ex. 4-8 p. 14		1
6		The text: “Doctor in the House ”	1	To translate	summary		Read
7		Exercises on the text	1	Ex. 2.p		1
8		Discussing the text.	1	Ex. 11, 12, 13	Narrative essay		Read
9		Pair work	1	Ex 12 p.18		1
10		Commentary on the text	1	Ex 16 p 20
11		Answer the questions	1	Ex. 15 p 21		1
12		Vocabulary Exercises	1	Ex. 1-2-3 p 23, 24		ne
13		Vocabulary Exercises	1	Ex. 5-6 p.24		1
14		Exercises 9-10	1	Learn, Do Ex.			Test
15		Proverbs	1	Ex. 12 p. 27	Learn by heard proverbs	1
16		Control work	1	Dictation
17		Module 1	1			1
18		Аdditional Topic “Medicine”. Health Care	1	New words	Make up sentences		Written
19		Symptoms and Injuries	1	New words	Answer the quest.	1
20		Illnesses and Medical Conditions	1	New words	Learn by heard
21		First Aid	1	New words	Make up sentences	1
22		Medical Emergencies	1	New words	Answer the qu-s		Make up s.
23		Clinics	1	New words	Make up sentences
	24	A hospital	1	New words
	25	Conversation and Discussions	1			1
	26	Topical Vocabulary	1	To read			Make up s.
	27	Text: Higher Education	1	Page 28-29		1
	28	Summarize the text	1
	29	Ex. 1,2 p. 30-31	1	Ex. 5 p	Revise the qu.	1
	30	Average Academic Fees per Quarter	1	Ex. 3 p 31			Ex. 15
	31	Dialogue	1	Ex. 4 p. 32
	32	Text: “Year-Round Schooling is Voted in Los Angeles”	1	Ex. 7 p. 35
	33	Group Discussion	1	Ex. 9 p. 37
	34	Topic: Problem in Higher Education	1	Ex 11 p. 39
	35	Module 2 Test	1		Write an essay

№	Наименование раздела Темы отдельных вопросов изучаемые на занятиях	Кол часов	Способы и средства достижения цели	Самостоятельная работа
				Содержание темы	Кол часов	Формы контроля
1	Unit 2 Speech Patterns	1	Complete the sentences		1
2	Word Combinations and Phrases	1	Paraphrase the sentences
3	Ex. 12-13 p.55	1	Translate the words and sentences	Make up situations	1	read
4	Essential Vocabulary	1	Paraphrase the sentences
5	Essential Vocabulary	1	Make up situations Ex. 4-8 p. 14		1
6	Dialogue	1	To translate	summary		read
7	The text: “To Kill a Mockingbird ”	1	Ex. 2.p 77		1
8	Reading Comprehension Exercises	1	Ex. 11, 12, 13	Narrative essay		read
9	Discussing the text.	1	Ex 11,12		1
10	Commentary on the text	1	Ex 10 p 79
11	Answer the questions	1	Ex. 1-2 p 81,82,83		1
12	Vocabulary Exercises	1	Ex. 6-7-8 p 86,87
13	Ex. 4-5 p. 59-60	1	Ex. 9-10 p.88		1
14	Exercises 6-7 p. 60-61	1	Learn Do Ex. 15 p.89	Learn by heart proverbs		test
15	Proverbs	1	Ex. 8 p. 61		1
16	Conversation and Discussions	1			1
17	Topical Vocabulary	1	Discuss. Ex 18
18	Quiz	1			1
19	Module 3
20	Text: The Court System	1	Ex 4
21	Summarize the text				1
22	Ex. 1 p. 64	1	Ex. 5 p 96	Revise the qu.		Make up s.
23	Ex 2. p. 64	1	Ex. 7 p 97		1
24	Ex. 4 p. 66	1	To retell p 100
25	Pair work	1
26	Group work	1	Ex. 15
27	Topic “The Kyrgyz Court System”	1	Ex 10		1
28	Money		New words	Make up situation
29	A bank		New words
30	The legal system		New words
31	Crime		New words
32	Public safety
33	Module 4
34	Composition	1		Write an essay		Ex. 15
35	Revise the materials	1			1

№	Наименование раздела Темы отдельных вопросов изучаемые на занятиях	Кол часов	Способы и средства достижения цели	Самостоятельная работа
				Содержание темы	Кол часов	Формы контроля
1	Unit 3 Speech Patterns	1	Complete the sentences
2	Phrases and Word Combinations	1	Ex 1, 2, 3. p.	Make up dialogue.	1	read
3	Essential Vocabulary	1	Translate the words and sentences
4	Essential Vocabulary	1	Paraphrase the sentences	Make up situations	1	read
5	Ex. 9-10 p. 83-84Reading Comprehension Exercises	1	Make up situations Ex. 4-8 p. 14
6	The text: “From: W.S. ”	1	To translate	summary	1	Retell
7	Exercises on the text	1	Ex. 11, 12, 13
8	Discussing the text.	1		Narrative essay	1	Read
9	Pair work	1	Ex 11,12
10	Commentary on the text	1	Ex 10 p 79		1	Retell
11	Answer the questions	1	Ex. 1-2 p 81,82,83
12	Vocabulary Exercises	1	Ex. 9 p 90	Make up dialogue	1	Test
13	Vocabulary Exercises	1			1
14	Conversation and Discussions	1	Ex. 3 p.95
15	Topical Vocabulary	1	Learn Do Ex. 15 p.89	Learn by heard proverbs	1	To learn by heart.
16	Text: Muriel Spark	1	p. 91
17	Exercises Ex. 1	1	Discuss. Ex 18		1	Summary
18	Proverbs	1
19	Module 5
20	Group Discussion	1	To learn	Make up sentences	1	Written
21	Exercise 3-4 p. 93-94	1	To read
22	Ex 5 p 98	1	Ex 4			Summary
23	Exercises	1	Ex. 2, 3 p. 95
24	Revision	1	To revise
25	Answer the questions	1	Ex. 5 p 96	Revise the qu.	1	Make up s.
26	Telling a story	1	Ex. 7 p 97
27	Text: “My Favourite Library”	1	Answer the questions p 127
28		1
29	Discussing the text Ex 10	1	Find the arguments
30	Revision	1	Act out the dialogue
31	Test	1

№	Наименование раздела Темы отдельных вопросов изучаемые на занятиях	Кол часов	Способы и средства достижения цели	Самостоятельная работа
				Содержание темы	Кол часов	Формы контроля
1	Unit 4 Speech Patterns	1	Ex 4, 5, 6. p. 114-115		1	read
2	Exercises	1	Translate the words and sentences	Make up situations
3	Essential Vocabulary	1	Paraphrase the sentences
4	Essential Vocabulary
5	Word Combinations and Phrases	1	Make up situations Ex. 7-8-9 p. 115
6	Vocabulary Exercises	1	1-3 p.117-118	summary	1	read
7	The text: “Ragtime ”	1	To translate
8	Exercises on the text	1	Ex. 11, 12, 13 p. 116	Narrative essay	1	read
9	Discussing the text	1	Ex 14,15 p. 117
10	Commentary on the text	1
11	Answer the questions	1	Ex. 11 p 116
12	Give a summary of the text	1	Ex. 13 p 117
13	Dialogues	1	Ex. 14 p.117
14	Exercise 3	1	Ex. 118			Test
15	Proverbs	1	Ex. 10 p. p. 21	Learn by heart proverbs	1
16	Exercises 6,7,8	1	Ex. 6,7,8 p. 120
17	Conversation and Discussions Man and Music	1
18	Topical Vocabulary	1	To learn	Make up sentences	1	written
19	Text: Ex 1 p 125	1	To read
20	Summarize the text	1	Ex 1
21	Pair work	1	Ex. 4 p. 127
22	Exercise 7 p. 129	1	To make a dialogue
23	Topic Music in our life	1	Ex. 5 p 96		1	Make up s.
24	Group work	1	Ex. 7 p 97
25	Text: “A Feast of Russian Art”	1	To retell the text p 113
26	Essay (the development of music)	1	Ex.12 p. 134
27	Revision	1	Ex 10
28	Module 7
29	Control work
30	Dictation
31	Test

8-СЕМЕСТР

№	Наименование раздела Темы отдельных вопросов изучаемые на занятиях	Кол часов	Способы и средства достижения цели	Самостоятельная работа
				Содержание темы	Кол часов	Формы контроля
1	Unit 5 Speech Patterns	1	Ex 4, 5, 6. p. 146		1
2	Exercises	1	Translate the words and sentences Ex. 7 p. 147	Make up situations		read
3	Essential Vocabulary	1	Translate the words and sentences
4	Word Combinations and Phrases	1	Make up situations Ex. 7-8-9 p. 147
5	Vocabulary Exercises	1	Translate the words and sentences Ex. 1-5 p. 150-151	summary	1
6	The text: “The Lumber-Room ”	1	To translate			read
7	Exercises on the text	1	Ex. 14p. 148	Narrative essay	1
8	Discussing the text	1	Ex 15 p. 150			read
9	Commentary on the text
10	Proverbs		Ex. 9p. p. 154	Learn by heart proverbs	1	test
11	Conversation and Discussion Difficult Children	1
	Topical Vocabulary	1	To learn	Make up sentences	1
12	Text: Ex 1 p 157		To read			written
13	Pair work Ex. 11 p. 164	1	Ex 6 p. 160
14	Group discussion “ New Prospects in Education”	1	Ex. 12 p.164		1
15	Topic Bringing up Children
16	Text: “ Difficult Child”	1	To retell the text p 113
17	Essay (The problem of child)	1	Ex.12 p. 134
18	Revision		Ex 10

№	Наименование раздела Темы отдельных вопросов изучаемые на занятиях	Кол часов	Способы и средства достижения цели	Самостоятельная работа
				Содержание темы	Кол часов	Формы контроля
1	Unit 6 Speech Patterns	1	Ex 4, 5, 6. p. 176		1
2	Exercises	1	Translate the words and sentences Ex. 7 p. 177	Make up situations		read
3	Essential Vocabulary	1	Translate the words and sentences
4	Word Combinations and Phrases	1	Make up situations Ex.8-9 p. 177
5	Vocabulary Exercises	1	Translate the words and sentences Ex. 1-5 p. 179-180	summary	1
6	The text: “Growing up with the Media ”	1	To translate			read
7	Exercises on the text	1	Ex. 14p. 177	Narrative essay	1
8	Discussing the text	1	Ex 15 p. 177			read
9	Commentary on the text	1
10	Proverbs	1	Ex. 9p. p. 184	Learn by heart proverbs	1	test
11	Conversation and Discussion Difficult Children
	Topical Vocabulary	1	To learn	Make up sentences	1
12	Text: A National Disease	1	To read			written
13	Pair work Ex. 13 p. 199	1	Ex 6 p. 199
14	Group discussion “ New Prospects in Education”	1	Ex. 12 p.199		1
15	Topic Media in our life	1
16	Text: “ The Story So Far”	1	To retell the text p 188
17	Essay Ex. 14 p.199	1	Ex.12 p. 199
18	Revision	1	Test