МИНОБРНАУКИ РОСИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Технологический институт в г. Таганроге

Факультет управления в экономических и социальных системах

Рассмотрен и рекомендован к утверждению	Утвержден
на заседании кафедры теории права	Декан факультета
Протокол № ___ от « ___ » ____________ 2012 г.	_______________ И. К. Шевченко
	« ___ » ____________ 2012 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«Римское право»

Направление подготовки	030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки	Общий
Квалификация (степень) выпускника	Бакалавр юриспруденции
Форма обучения	Очная

Разработчик:

_______________ к. филос. н., ассистент Поночевный М.А.

Рецензент _______________ к. ю. н., доцент Лупандина О.А.

г. Таганрог – 2012 г.

Лист содержания учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс (УМК) дисциплины «Латинский язык» содержит следующие разделы:

1. Рабочая программа дисциплины.
2. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту.

• методические указания по видам управляемой самостоятельной работы студентов (с примерами заданий для самостоятельной работы студентов и требованиями по их выполнению);
• методические указания по выполнению заданий, обеспечивающих достижение комплексных целей модулей дисциплины (каждый модуль содержит: комплексную цель; краткое изложение программного материала; задания, позволяющее обеспечить достижение студентом комплексной цели; дидактические тесты рубежного контроля; список рекомендуемой литературы);
• методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям (в соответствии с содержанием рабочей программы дисциплины).

3. Методические рекомендации преподавателю.

УМК дисциплины «Римское право» размещен на сайте кафедры теории права http://tp.tti.sfedu.ru/ и в Цифровом кампусе http://incampus.ru/.

МИНОБРНАУКИ РОСИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Технологический институт в г. Таганроге

Факультет управления в экономических и социальных системах

	УТВЕРЖДАЮ
	Декан факультета
	_______________ И. К. Шевченко
	« ___ » ____________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Римское право»

Направление подготовки	030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки	Общий
Квалификация (степень) выпускника	Бакалавр юриспруденции
Кафедра	Теории права
Курс	1
Семестр	2
Форма обучения	Очная

Программа разработана:

_______________ к. филос. н., ассистент Поночевный М. А.

Рецензент _______________ к. ю. н., доцент Лупандина О.А.

г. Таганрог – 2012 г.

Рекомендована к утверждению	Рассмотрена и одобрена
решением учебно-методического совета	на заседании кафедры
Факультета управления в экономических	Теории права
и социальных системах
Протокол № ___ от « ___ » ______ 2012 г.	Протокол № ___ от « ___ » ______ 2012 г.
Председатель ___________ Макареня Т. А.	Зав. кафедрой __________ Клочков В. В.
	СОГЛАСОВАНО
	с выпускающей кафедрой,
	реализующей ФГОС ВПО
	Протокол № ___ от « ___ » ______ 2012 г.
	Зав. кафедрой __________ / ___________ /

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Римское право» в ходе подготовки студентов юридических специальностей является изучение специфики институтов римского частного права и его современного значения, как сферы, оказавшей большое влияние на развитие мировой культуры и современной юриспруденции.

Задачами освоения дисциплины «Римское право» являются:

• изучение важнейших институтов вещного, обязательственного, наследственного, семейного и процессуального права древнеримского государства;
• ознакомление с процессом исторической эволюции римского права в непосредственной связи с историей римского государства;
• освоение основных понятий и конструкций римского права, имеющих непосредственное значение для понимания современного гражданского права;
• изучение юридической техники, логики, аргументации и основ ораторского мастерства на материале источников по истории римского права;
• анализ процесса рецепции римского права и его современного значения;
• формирование правовой культуры и постижение базовых принципиальных оснований права.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Римское право» относится к базовой части профессионального цикла Б.3 ООП бакалавриата направления 030900 «Юриспруденция».

Дисциплина «Римское право» является важной учебной дисциплиной в системе юридических наук и юридического образования, позволяющей обучаемому подробно изучить римское право область знания, лежащую в основе многих отраслей современного права, и на его материале приступить к освоению профессионально необходимых компетенций. Данная дисциплина может рассматриваться не только как самостоятельная историко-правовая дисциплина, но и как вспомогательный курс для более глубокого освоения исторических основ современного гражданского права, как сводный курс профессионально-пропедевтического характера и эффективный комплекс для развития профессионального мышления и правовой культуры.

Для освоения указанной дисциплины предшествующими являются:

• История государства и права зарубежных стран;
• Теория государства и права;
• Юридическая логика;
• Латинский язык (допускается синхронное изучение).

- Знания: знать основные факты, события и процессы в истории государства и права зарубежных стран, основы теории государства и права;

- Умения: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, необходимую для достижения целей освоения дисциплины, в том числе на латинском языке; строить ясно и верно устную и письменную речь; применять понятийно-категориальный аппарат правовой науки и знания основ логики к анализу конкретных проблем и ситуаций;

- Навыки: владеть средствами, приемами и методами получения, использования, запоминания и хранения информации; владеть навыками анализа источников права в рамках решения конкретных исследовательских задач.

При освоении указанной дисциплины последующими являются:

• Гражданское право.
• Международное право.
• Сравнительное правоведение.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Освоение дисциплины «Римское право» способствует формированию у обучающихся следующих компетенций:

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
• способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
• способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
• способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
• способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• процесс исторической эволюции и последующей рецепции римского права;
• основные характерные черты, принципиальные основания и современное значение римского права;
• основы юридической терминологии, институтов и конструкций римского частного права, имеющие непосредственное значение для понимания соответствующих отраслей современного права;

Уметь:

• верно применять знание универсальных конструкций римского права к анализу и решению конкретной познавательной задачи или практической ситуации;
• высказывать аргументированную точку зрения по поводу преимуществ и проблемных мест современного права, опираясь на универсальные черты и принципы римского права;

Владеть:

• навыками анализа и творческого подхода к разрешению проблемных ситуаций в сфере профессиональной деятельности;
• высокой правовой культурой и навыками развитого профессионального мышления.

4. Содержание и структура дисциплины
1. Содержание модулей дисциплины

№ модуля	Наименование модуля	Содержание модуля	Форма текущего контроля
1	Исторические и теоретические основы римского частного права и процесса	Тема 1. Предмет и система римского права. Историческое развитие и современное значение римского права. Предмет и система римского права. Периодизация истории римского права в ее соотношении с историей римского государства. Исторические системы римского частного права. Рецепция римского права. Современное значение римского права. Тема 2. Источники римского права Источники римского права. Обычное право и закон. Законодательство: законы, плебисциты, сенатусконсульты, императорские конституции. Эдикты магистратов как источник римского права. Взаимодействие цивильного права и права магистратов. Деятельность юристов как источник римского права. Знаменитые юристы Рима и юридические школы. Эволюция римской юриспруденции и Закон о цитировании. Кодификация римского права. Тема 3. Римский гражданский процесс и его исторические формы. Учение об исках Самоуправство и самозащита. Возникновение государственного суда. Римский гражданский процесс. Легисакционный и формулярный процесс. Формула и ее части. Экстраординарный процесс. Иск (actio). Виды исков. Исковая давность. Коллизия прав и конкуренция исков.	Выполнение практических домашних заданий,
2	Лица и вещи в римском праве	Тема 4. Правовой статус населения Древнего Рима. Учение о лицах Правовой статус населения древнего Рима. Правоспособность, дееспособность и гражданская честь. Capitis deminutio. Правовое положение римских граждан, латинов и перегринов. Правовое положение рабов. Юридические лица. Тема 5. Брачно-семейные отношения в римском праве Римская семья. Агнатское и когнатское родство. Опека и попечительство. Отцовская власть. Адопция и адрогация. Прекращение отцовской власти. Адъективная ответственность по сделкам подвластных лиц. Пекулий. Брак. Заключение и расторжение брака. Приданое. Тема 6. Вещные права Вещь: понятие и классификация. Вещное право. Владение. Приобретение и утрата владения. Классификация владельческих ситуаций. Защита владения. Право собственности. Приобретение, утрата и защита права собственности. Права на чужие вещи. Сервитуты. Эмфитевзис и суперфиций. Залоговое право.	Выполнение практическиих и домашних заданий, задач
3	Основы римского обязательственного и наследственного права	Тема 7. Обязательственное право: общая часть Обязательственное право. Классификация обязательств. Основания возникновения обязательств. Натуральные обязательства. Сделки односторонние и двусторонние. Контракты и пакты. Виды договоров. Предмет договора. Заключение договора. Воля и волеизъявление. Условие и срок как акцидентальные элементы сделки. Условия действительности договора. Стороны в обязательстве. Замена лиц в обязательстве. Множественность лиц в обязательстве. Исполнение обязательства. Прекращение обязательств помимо исполнения. Ответственность за неисполнение обязательства. Возмещение вреда. Абстрактный и конкретный критерии определения вины. Dolus и culpa. Тема 8. Отдельные виды обязательств Вербальные контракты. Стипуляция. Спонсия. Литтеральные контракты. Реальные контракты и их отдельные виды. Консенсуальные контракты и виды. Купля-продажа. Дополнительные соглашения при купле-продаже. Безыменные контракты. Пакты. Обязательства как бы из договоров. Обязательства из деликтов и как бы из деликтов. Тема 9.Наследственное право. Наследование по закону. Наследование по завещанию. Условия действительности завещания. Наследственная трансмиссия и наследование по праву представления. Обязательная доля. Принятие наследства и его последствия. Легаты и фидеикомиссы. Иски о наследстве.	Выполнение практическиих и домашних заданий, задач

2. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (72 часов).

Виды работы	Трудоемкость, часов
	Всего
Общая трудоемкость	108
Аудиторная работа:	54
Лекции	18
Практические занятия	36
Лабораторные работы	-
Самостоятельная работа:	54
Курсовая работа	-
Расчетное задание	-
Реферат	10+7
Творческое задание	7
Самостоятельное изучение модулей	-
Контрольная работа	-
Самоподготовка	30
Вид итогового контроля	зачет

Модули дисциплины, изучаемые в 2 семестре

№ модуля	Наименование модуля	Количество часов
		Всего	Аудиторная работа			Внеаудиторная работа
			ЛЗ	ПЗ	ЛР	СР
1	Исторические и теоретические основы римского частного права и процесса		6	12	-	20
2	Лица и вещи в римском праве		6	12	-	15
3	Основы римского обязательственного и наследственного права		6	12	-	19
	Итого:	108	18	36	-	54

3. Лабораторные работы – нет.

4. Практические занятия

№ занятия	№ модуля	Тема	Количество часов
1	1	Тема 2. Законодательство и право магистратов как источник римского права	2
2	1	Тема 2. Деятельность римских юристов.	2
3	1	Тема 3. Формулярный процесс	2
4	1	Тема 3. Особенности римского учения об исках	2
5	1	Тема 3. Анализ казусов и решение практических заданий	2
6	1	Защита реферата по темам первого модуля	2
7	2	Тема 4. Агнатское родство. Опека и попечительство	2
8	2	Тема 5. Адъективная ответственность по сделкам подвластных	2
9	2	Тема 6. Отдельные вещные права	2
10,11	2	Тема 4,5,6. Анализ казусов и решение задач	4
12	2	Контрольный тест по темам второго модуля	2
13	3	Тема 7. Условие и срок как акцидентальные элементы сделки	2
14	3	Тема 8. Сравнительная характеристика договоров	2
15,16	3	Тема 7,8. Анализ казусов и решение задач	4
17	3	Тема 9. Наследственное право: анализ казусов и решение задач	2
18	3	Контрольный тест по темам третьего модуля	2

5. Курсовой проект (курсовая работа) - нет.

6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины - нет.

5. Образовательные технологии

При освоении дисциплины «Римское право» используются следующие образовательные технологии:

• презентации;
• проблемные лекции;
• разбор конкретных исследовательских задач;
• деловые и ролевые игры.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется целью ООП и требованиями ФГОС-3 и составляет не менее 20 % аудиторных занятий.

1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Фактически рабочая программа дисциплины предусматривает более 20 % интерактивных занятий от общего объема аудиторных занятий, что составляет 12 часов (учебный план направления подготовки предусматривает не менее 11 часов занятий в интерактивной форме).

Семестр 2	Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
	ПЗ	Дискуссия	2
	ПЗ	Деловая игра	3
	ПЗ	Ролевая игра	2
	Л	Проблемная лекция	2
	Л	Визуализация	3
Итого:			12

Ряд интерактивных технологий, в частности дискуссии и проблемные лекции, напрямую связаны с предварительной внеаудиторной работой. Например, дискуссия может базироваться на заранее подготовленных эссе по указанным темам. Преподаватель заранее отбирает наиболее содержательные и аргументированные эссе для обсуждения их тезисов в форме свободной дискуссии в учебной группе. Проблемная лекция представляет студенту современное состояние значимой научной проблемы, что позволяет ему в соответствии с бюджетом времени на самостоятельную работу и списком дополнительной литературы, прилагаемым к проблемной лекции, более глубоко ознакомиться с очерченным преподавателем проблемным полем.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Оценочные средства для текущего контроля

Задания, с помощью которых осуществляется текущий контроль (домашние задания, практические задания, задачи) подробно описаны в изложении программного материала по модулям (см. п. 7. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям для каждого модуля).

Тестовые вопросы для текущего контроля и промежуточной аттестации

УМК по дисциплине «Римское право» включает в себя единый комплекс тестовых заданий разного уровня сложности, спецификацию, рекомендации к проведению, систему оценивания и ответы. Комплект тестов по дисциплине доступен здесь:

http://incampus.ru/campus.aspx?module=file&param=255760

Примерный вариант тестовых заданий приведен здесь.

Задания № 1 № 25 относятся к блоку тестовых вопросов базового уровня сложности. Каждое из заданий предполагает один или несколько правильных вариантов ответа из предложенного перечня, либо открытый ответ.

1. Для какой из названных исторических систем римского права характерна бльшая строгость и формализм, обусловленные ее изначальным узконациональным и архаическим характером?

А) право магистратов;

Б) право народов;

В) цивильное право;

Г) преторское право.

2. Выберите верное утверждение.

А) переход от религиозного толкования права к светской юриспруденции происходит в эпоху принципата (ранней империи);

Б) принятие закона о цитировании юристов относится к эпохе домината (поздней империи);

В) принятие законов XII таблиц относится к царскому периоду;

Г) кодификация преторского «постоянного эдикта» юристом Юлианом произошла в эпоху Юстиниана.

3. Какой из перечисленных европейских гражданских кодексов создан позднее других

А) Гражданский кодекс Наполеона;

Б) Свод гражданского права (Corpus Iuris Civilis);

В) кодекс Феодосия;

Г) Германское гражданское уложение.

4. Закон Петелия, принятый в 326 г. до н.э., …

А) отменил запрет на браки между патрициями и плебеями;

Б) официально ввел в действие и в практику римского претора формулярный процесс;

В) заменил тюремное заключение и личное подчинение за долги имущественной ответственностью должника;

Г) запретил денежные займы подвластным детям.

5. Укажите имя юриста, мнение которого не было предписано законом о цитировании юристов в качестве обязательного.

А) Цицерон;

Б) Ульпиан;

В) Модестин;

Г) Гай.

6. Как называется часть формулы, которая может выглядеть так: «…судья, присуди Нумерия Негидия заплатить 10 тысяч сестерциев Авлу Агерию, но если не подтвердится, оправдай»?

А) интенция;

Б) назначение судьи;

В) демонстрация;

Г) кондемнация.

7. Акт засвидетельствования (установления) спора (litis contestatio) происходит…

А) до начала процесса;

Б) в конце стадии in iure;

В) в конце стадии in iudicio;

Г) после вынесения окончательного решения судьи.

8. Какая степень умаления правоспособности (capitis deminutio) будет иметь место, если римский домовладыка захотел приобрести провинциальную недвижимость в Лациуме и для этого изменил место своего постоянного проживания?

А) наибольшая (maxima);

Б) средняя (media);

В) наименьшая (minima);

Г) никакого умаления правоспособности не произойдет.

9. Рассмотрите четыре ситуации. В первой ситуации один из супругов обращен в рабство вследствие наказания за тяжкое преступление. Во второй оба супруга попали в плен к врагам. В третьей муж, находясь в браке, был усыновлен. В четвертой один из супругов признан душевнобольным. В каких ситуациях имеет место автоматическое расторжение брака и прекращение супружеских отношений.

А) в первой и второй;

Б) в первой и четвертой;

В) во второй и третьей;

Г) в третьей и четвертой.

10. В римском праве попечителей назначают…

А) душевнобольным;

Б) женщинам;

В) несовершеннолетним;

Г) лицам «чужого права».

11. Для каких категорий отсутствует взаимный запрет на вступление в брак?

А) усыновленный и дочь усыновителя;

Б) дядя и племянница;

В) сенатор и актриса;

Г) вдова и провинциальный магистрат.

12. В эпоху Юстиниана не был разрешен…

А) развод по одностороннему заявлению вследствие вины одного из супругов;

Б) развод по одностороннему заявлению вследствие уважительной причины;

В) развод по обоюдному согласию;

Г) развод по одностороннему заявлению без уважительной причины.

13. Что НЕ относится к характерным чертам вещных прав?

А) вещные права пользуются относительной защитой;

Б) перемена собственника вещи не уничтожает вещных прав на нее, так как они «следуют за вещью»;

В) вещные права обладают гораздо большей устойчивостью, чем обязательственные, и рассчитаны на более длительное существование;

Г) вещное право предоставляет его носителю право непосредственного воздействия на вещь.

14. Виндикационный иск доступен…

А) владельцу;

Б) держателю;

В) собственнику;

Г) пользователю.

15. Что из перечисленного относится к земельным (предиальным) сервитутам?

А) ипотека;

Б) право пользования виноградником и сбора его плодов;

В) право проезда и прогона скота;

Г) право на проживание в жилище.

«…………»

Задания № 26 № 35 относятся к блоку тестовых вопросов повышенного уровня сложности. Каждое из заданий предполагает один или несколько правильных вариантов ответа из предложенного перечня, либо открытый ответ.

26. Выберите верные утверждения

А) издание «Постоянного эдикта» значительно расширило полномочия преторов и предоставило им право заниматься самостоятельным правотворчеством;

Б) городской претор, претор перегринов и эдил это наиболее важные для развития частого права римские магистратуры, деятельность которых является существенным источником правотворчества;

В) юристы Лабеон и Капитон традиционно считаются основателями прокульянской и сабинианской школ;

Г) Папиниан, Ульпиан и Павел это первые римские юристы периода республики;

Д) в постклассическом периоде деятельность юристов приобретает менее самостоятельный характер, ставится в большую зависимость от системы государственной власти;

Е) квиритское право развивалось путем дополнения и доработки принципов, изложенных в Законах XII Таблиц, а также ликвидации наиболее устаревших норм, нарушающих социальную справедливость.

27. Выберите верные утверждения, характеризующие части формулы:

А) адъюдикация помещается в формулу в том случае, если процесс касается размежевания, раздела совместной собственности или наследства;

Б) прескрипция обычно включается в конец формулы;

В) в классическую эпоху прескрипция была направлена в большей степени на защиту интересов истца;

Г) истец часто не лишается права вторично подавать иск, если обоснованно включает в формулу прескрипцию;

Д) демонстрация вводится в формулу для сообщения дополнительных обстоятельств, объясняющих основания возникновения спора;

Е) в назначении судьи, вместо имени частного арбитра, может быть названа коллегия судей, если в деле требуется выяснить, является лицо рабом ил свободным;

Ж) адъюдикация, прескрипция и демонстрация вносятся в формулу судьей, указанным в назначении судьи;

З) все перечисленное верно.

28. Домовладыка выделил своему подвластному сыну пекулий, который оценивается в 150, а также включает в себя виллу и раба Арминия. Сын должен рабу Арминию 30. Контрагент сына (третье лицо) по итогам крупной сделки с ним подал иск о пекулии (actio de peculio). В каком объеме будет отвечать по иску домовладыка?

В объеме…

А) 150;

Б) 120;

В) 180;

Г) 30.

29. В эпоху Юстиниана получает правовую регламентацию особый институт, который был призван стать аналогичным приданому. Как он называется?

А)

Какова цель его введения?

Б)

30. Негаторный иск НЕ может быть применен в случае…

А) претензии собственника по поводу незаконно осуществляемого в отношении его вещи сервитутного права;

Б) возражения собственника против строительства высокой стены его соседом;

В) возражения собственника против неаккуратного ведения строительных работ, сопровождающихся камнепадами на его участок;

Г) возражения собственника против затопления принадлежащей ему стены водой из лопнувших труб на соседнем участке;

Д) возражения собственника против проникновения на его участок дыма от очага соседа в зимний период;

Е) намерения собственника добиться возмещения материального ущерба, причиненного строительными работами соседа;

Ж) претензии собственника, основанной на непризнании права прогона скота через его участок;

З) намерения собственника вернуть свой участок из незаконного владения третьего лица.

«………….»

Задания № 36 № 40 относятся к блоку тестовых вопросов высокого уровня сложности. Каждое из заданий предполагает несколько вопросов и соответственно несколько открытых ответов.

36. Домовладыка выделил своему подвластному сыну пекулий размером 300 денариев. Некий Авл, вступавший в сделки с сыном, доказал домовладыке, что сын задолжал ему 350 денариев, которые домовладыка сразу же добровольно уплатил Авлу. Вскоре домовладыка раскаялся в этом и решил вернуть через суд «недолжно уплаченное» в размере 50 денариев. Сможет ли он это сделать? Почему?

А)

Как называется обязательство, заключенное подвластным или рабом?

Б)

37. Тиций владел участком близ Неаполя, проданным и переданным ему Гаем путем простой передачи. Тиций провладел участком менее года и был самоуправно насильно изгнан с участка Гаем, который отказался признать утрату своего права собственности.

С помощью чего Тиций может защитить свое право? (укажите подробное название средства защиты владения)

А)

Какое особое возражение было бы дано Тицию в случае, если бы Гай защищал свое право собственности виндикационным иском?

Б)

38. В договоре купли-продажи ответственность за гибель вещи несет… (какая из сторон?)

А)

По общему правилу, характерному для большинства других договоров, ответственность за случайную гибель вещи несет …

Б)

39. Ответственность за эвикцию вещи по договору купли-продажи несет…

А)

Какие иски существуют в римском праве для защиты покупателя от продажи вещей, имеющих недостатки? (назовите два иска)

Б)

40. После смерти римлянина из его родственников остались 1) дед по матери, 2) прадед по матери (отец деда), 3) дед и 4) бабка по отцу. Завещания римлянин не оставил, жены и детей у него не было. Как разделить имущество между наследниками по закону по нормам Юстинианова права?

Кто из перечисленных родственников наследует самую большую часть? (укажите цифры)

А)

Кто из перечисленных родственников не получит наследства? (укажите цифры)

Б)

Кто из перечисленных лиц получит равные доли? (укажите цифры)

В)

Контрольные вопросы для текущего контроля (по модулям)

Модуль I

• Каковы хронологические границы и содержание классического периода в истории римского права? Какой эпохе в истории римского государства он соответствует?
• Какое значение в развитии римского права имел эдикт Каракаллы 212 г. н.э.?
• Назовите основные магистратуры Рима периода республики.
• Какую роль играет обычай среди источников римского права?
• Какие формы императорского законодательства были известны Риму периода империи?
• Какую роль сыграли эдикты магистратов и право магистратов вообще в развитии римского права?
• Какие формы деятельности римских юристов известны?
• Назовите известные кодификации римского права. Подробно расскажите о Corpus Iuris Civilis.
• Деятельность юристов как источник римского права: какую историческую эволюцию она претерпела? Какую роль в этом сыграл закон о цитировании юристов?
• Какие известные школы юристов вам известны?
• Назовите основные этапы рецепции римского права, школы и направления юридической науки, работавшие в этом направлении.
• Как связано наследие римского права с развитием англо-американской и романо-германской правовых семей?
• Какую роль играет римское право в подготовке современного юриста?
• Чем самозащита отличается от самоуправства?
• Назовите черты сходства и отличия легисакционного, формулярного и экстраординарного процессов.
• Какие правила разрешения коллизии прав и конкуренции исков были выработаны римским правом?
• Какие сроки исковой давности применялись в римском праве?
• Как действуют дополнительные части формулы в формулярном процессе?
• Что такое litis contestatio в легисакционном и формулярном процессе?
• Чем отличается интенция в личном и в вещном иске?
• Как связано учение об исках в римском и современном российском праве?

Модуль II

• Из каких статусов слагается правоспособность в римском праве?
• Что такое гражданская честь (status dignitatis) и какие степени ее органичения известны римскому праву?
• Чем отличается правоспособность латинов от правоспособности римских граждан?
• Чем отличается агнатское и когнатское родство?
• Что такое линии и степени родства?
• Что такое пекулий? Какие иски, связанные с пекулием, существуют и в чем их специфика?
• Какие условия заключения брака были известны римскому праву? Какие препятствия для заключения брака существовали?
• Расскажите об институтах опеки о попечительства в римском праве.
• Расскажите о статусе римских юридических лиц. Какие институты и конструкции римского права оказали большое влияние на современную теорию юридического лица?
• Чем отличался брак с властью мужа от брака без власти мужа?
• Назовите все известные римлянам критерии юридической классификации вещей. Какие из них сохранили свое значение для современного права?
• Расскажите о классификации различных владельческих ситуаций.
• Как защищается, приобретается и утрачивается владение в римском праве?
• В чем специфика института приобретения по давности владения?
• Чем отличаются личные и предиальные сервитуты? Приведите примеры тех и других.
• Что такое эмфитевзис и суперфиций?
• Какие формы залога известны римскому праву? Как они соотносятся с современным гражданским правом?

Модуль III

• Назовите основные признаки, отличающие обязательственное прав от вещного.
• По каким критериям можно классифицировать обязательства в римском праве?
• Односторонние и двусторонние сделки, договоры и обязательства: как соотносятся эти понятия?
• Как может происходить замена лиц в обязательстве?
• Какие бывают условия и сроки. В чем принципиальное отличие условия от срока?
• Что такое солидарное обязательство? Что такое регресс?
• Что такое натуральное обязательство?
• Как происходит исполнение обязательств? Как могут прекращаться обязательства помимо исполнения?
• Что такое абстрактный и конкретный критерии определения вины в договре?
• Как разграничить ответственность dolus, culpa, casus?
• Как возмещается вред в договорном праве?
• В чем особенности стипуляции как договора в римском праве?

Охарактеризуйте следующие договоры (предмет, цель, права, обязанности и ответственность сторон, иски, особые виды договора):

• Договоры займа и ссуды
• Договор хранения (поклажи).
• Договоры найма и подряда.
• Договор купли-продажи.
• Договор поручения.
• Договор товарищества.
• Безыменные контракты.

• Что такое обязательства из неосновательного обогащения?
• Какие деликты и квазиделикты известны римскому праву?
• Наследственное право древнего Рима. Сущность и историческая эволюция наследования.
• Наследование по закону.
• Наследование по завещанию.

Перечень выносимых на зачет вопросов

1. Предмет римского частного права и его современное значение. Периодизация истории римского права и ее соотношение с историей римского государства
2. Рецепция римского права
3. Понятие и виды источников римского права. Обычное право и законодательство (законы, плебисциты, сенатусконсульты, императорские конституции) как источники римского права.
4. Исторические системы римского частного права. Эдикты магистратов как источник римского права. Особые средства преторской защиты.
5. Деятельность юристов как источник римского права. Кодификация римского права.
6. Исторические формы защиты прав. Легисакционный процесс.
7. Формулярный процесс. Формула и ее части.
8. Экстраординарный процесс.
9. Иски: понятие и виды. Исковая давность.
10. Коллизия прав и конкуренция исков.
11. Понятие лица в римском праве. Правоспособность и дееспособность. Изменения в правовом статусе лица.
12. Правовое положение римских граждан.
13. Правовое положение латинов и перегринов.
14. Правовое положение рабов, вольноотпущенников и колонов.
15. Юридические лица в римском праве.
16. Римская семья. Агнатическое и когнатическое родство.
17. Брак в римском праве: понятие и виды. Порядок заключения брака. Личные и имущественные отношения между супругами. Институт приданого.
18. Отцовская власть. Адъективная ответственность по сделкам подвластных лиц. Пекулий и иски о пекулии.
19. Опека и попечительство.
20. Вещные права. Вещи: понятие и классификация.
21. Понятие и виды владения. Классификация владельческих ситуаций. Установление, прекращение и защита владения.
22. Право собственности: понятие и историческое развитие института. Виды собственности. Защита права собственности.
23. Сервитуты: понятие и виды. Приобретение, утрата и защита сервитутов. Узуфрукт.
24. Эмфитевзис и суперфиций. Залоговое право.
25. Обязательства: понятие и виды. Натуральные обязательства.
26. Виды договоров и условия их действительности. Содержание и заключение договора.
27. Акцидентальные элементы сделки: условие и срок.
28. Стороны в обязательстве. Замена лиц в обязательстве. Обязательства с несколькими кредиторами и должниками.
29. Исполнение обязательства и ответственность за неисполнение.
30. Просрочка исполнения обязательств. Возмещение ущерба. Прекращение обязательств помимо исполнения.
31. Вербальные контракты. Стипуляция. Литтеральные контракты.
32. Договор займа. Договор ссуды.
33. Договор хранения или поклажи.
34. Договор купли-продажи. Дополнительные соглашения при купле-продаже.
35. Договоры найма.
36. Договор поручения.
37. Договор товарищества.
38. Безыменные контракты. Пакты.
39. Обязательства как бы из договора. Ведение чужих дел без поручения. Обязательства из неосновательного обогащения.
40. Обязательства из деликтов и как бы из деликтов.
41. Наследование по завещанию.
42. Наследование по закону.
43. Принятие наследства и его последствия. Иски о наследстве.
44. Легаты и фидеикомиссы.

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1. Основная литература

1. Омельченко О. А. Римское право: учебник для вузов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ЭКСМО, 2008. - 222 с. (20 экземпляров на 35 одновременно обучающихся)

2. Дополнительная литература

1. Васильева Т. Г. Римское право: конспект лекций / Т. Г. Васильева, О. М. Пашаева. - Москва : Юрайт, 2010. - 153 с.

2. Гарсиа Гарридо М.Х. Римское частное право: Казусы, иски, институты: Учебник для вузов (под ред. Кофанова Л.Л.). М., 2005.

3. Дождев Д.В. Римское частное право: практ. Курс – («Практикум»:для юридических вузов и факультетов»). М.: Норма, 2009.

4. Новицкий И. Б. Основы римского гражданского права / Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Зерцало, 2007. - 395 с. 

5. Римское частное право: учебник для юридических высших учебных заведений / [Перетерский И. С. и др.] ; под ред. И. Б. Новицкого, И. С. Перетерского. - Москва : Юрайт, 2011. - 607 с.

6. Санфилиппо Ч. Курс римского частного права: учеб. / под ред. Д. В. Дождева. – М.: Изд-во БЕК, 2002.

7. Франчози Дж. Институционный курс римского права/перевод с итал.: Отв. ред. Кофанов Л.Л..- М.: Статут, 2004.

8. Яковлев В. Н. Древнеримское и современное российское наследственное право. Рецепция права: учеб. пособие / Московский психолого-социальный ин-т. - М. : Изд-во МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2005.

3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Рекомендованы к использованию следующие интернет ресурсы:

1. Ius Romamum // Сайт «История древнего Рима» // http://ancientrome.ru/ius/index.htm

2. Дигесты Юстиниана (в русском переводе) // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/digest/index.php

2. Центр изучения римского права // http://antik-yar.ru/cooperation/antikcenters/roman_law_centr

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

• Интерактивная доска
• Мультимедийный проектор
• DVD-проигрыватель

9. Учебная карта дисциплины

УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
«Римское право»

Преподаватель Поночевный М.А. Кафедра Теории права

Курс 1 Семестр 2 Группа

Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»

№	Виды контрольных мероприятий	Количество баллов за 1 контрольное мероприятие	Модуль 1 Исторические и теоретические основы римского частного права и процесса	Модуль 2 Лица и вещи в римском праве	Модуль 3 Основы римского обязательственного и наследственного права
			Количество баллов по модулю
	Текущий контроль		16	17	17
1.	Посещение лекций
2.	Работа на практических занятиях	2-3	16	10	9
3.	Промежуточное тестирование
4.	Реферат	8			8
5.	Творческое задание	7		7
	Рубежный контроль		16	17	17
1.	Контрольная работа
2.	Тестирование	17		17	17
3.	Реферат	16	16
	Промежуточная аттестация	-	-	-	-
	Зачет	60-100

Преподаватель___________________ _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Согласовано: заведующий кафедрой ____________________ _________________

(подпись) (расшифровка подписи)

КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ СТУДЕНТУ

МОДУЛЬ 1

«Исторические и теоретические основы римского частного права и процесса»

1. Комплексная цель модуля

Цель первого модуля состоит в ознакомлении обучающихся с основами римского частного права: предметом и системой римского права, его исторической эволюцией, рецепцией и современным значением, развитием гражданского процесса Рима и принятым учением об исках. Она напрямую соотносится с генеральной целью дисциплины, поскольку обеспечивает изучение места и роли наследия римского права в развитии современного права и позволяет подойти к более глубокому пониманию универсального характера отдельных институтов римского права, что достигается в следующих модулях. В первом модуле обучение строится непосредственно на основе решения следующих задач из указанного списка: изучения основ процессуального права, ознакомления с процессом исторической эволюции и анализа рецепции, современного значения римского права.

Достижение комплексной цели данного модуля способствует формированию указанных в рабочей программе компетенций (способствует развитию правовой культуры и правового мышления, пониманию справедливости как основы для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина). Специфика подлежащего освоению материала, представленного в первом модуле, связана в большей степени с комплексом указанных знаний и создает предпосылки для последующего освоения умений и навыков. Данный модуль предоставляет базу, необходимую для продолжения освоения дисциплины во втором и третьем модулях.

2. Содержание модуля

Тема 1. Предмет и система римского права. Историческое развитие и современное значение римского права (лекция).

Тема 2. Источники римского права (лекция, практические занятия)

Тема 3. Римский гражданский процесс и его исторические формы. Учение об исках (лекция, практические занятия)

Занятие № 1

Форма проведения	Лекция № 1 по теме 1
Темы лекции	Предмет, историческое развитие и современное значение римского права
Цель	Ознакомить студентов с предметом, системой римского права, основными вехами его развития, историческим и современным значением в контексте мировой культуры и права.
Задачи	- ознакомить студентов с предметом римского права как учебной дисциплины, системой римского права в целом и историческими системами римского частного права; - представить наиболее распространенные модели периодизации истории римского права в непосредственной связи с историей римского государства; - осветить вопрос об основных этапах и направлениях рецепции римского права; - указать основные аспекты современного значения римского права.
План лекции	Предмет РП Система римского права Римское частное право и его исторические системы Периодизация ИРП и ИРГ Рецепция РП Современное значение РП, роль РП в подготовке современного юриста
Ключевые термины	Частное и публичное право, ius civile, ius honorarium, ius praetorium, ius aedilicum, ius gentium, магистратуры, доминат и принципат, глоссаторы, комментаторы, историческая школа права, пандектисты, гармонизация европейского частного права.
Выводы	Римское частное право развивалось как продукт взаимодействии консервативного и древнего цивильного (квиритского права), которое обеспечивало устойчивый полюс традиций, и права народов, которое привносило в правовую теорию и практику наиболее прогрессивные институты из правовых традиций других народов и международной практики. Реальным механизмом сближения и взаимодействия этих систем было право магистратов, которое органично дополняло право цивильное. Разработка в се новых исков в преторском праве стала главным источником развития римского права. Римское право представляет собой пример наиболее глубоко разработанных конструкций и институтов имущественного права, а также вневременный образец блестящей логики, аргументации, юридической техники. Его практичность, жизненность, строгость и тщательная проработка важнейших институтов частного права сделала его предметом неиссякаемого научного и практического применения в правовой науке и практике разных стран и эпох. Современная терминология и основы многих институтов гражданского, семейного, процессуального права базируются на римском праве, а оно по-прежнему представляет собой ту базовую модель, на основе которой строится понимание права в странах романо-германской правовой семьи. Современное значение римского права связано с такими проблемами, как гармонизация европейского гражданского права, определение ориентиров при реформировании права и законодательства стран Восточной Европы, всесторонняя подготовка современного юриста.
Интерактивные формы	используются: проблемная лекция «Основные аспекты современного значения римского права» (1 час), визуализация (1 час)
Дополнительная литература*	Проблемная лекция как интерактивная форма проведения занятия тесно связана с самостоятельной работой студентов. Список литературы адресован студентам для более глубокого самостоятельного осмысления темы, затронутой в проблемной лекции. Расчет времени на работу с дополнительной литературой по итогам проблемной лекции приведен в методических указаниях по видам управляемой СРС. 1. Гарсиа Гарридо М.Х. Римское право и его рецепция в Европе // Римское частное право: Казусы, иски, институты: Учебник для вузов (под ред. Кофанова Л.Л.). М., 2005. C. 120-142. 2. Суханов Е.А. Предисловие к Дигестам Юстиниана // Дигесты Юстиниана М.: Статут, 2002. С. 9-11. 3. Суханов Е.А., Кофанов Л.Л. Влияние римского права на новый Гражданский Кодек РФ // [Электронный ресурс свободного доступа]// http://www.dirittoestoria.it/iusantiquum/articles/SuchKofanov.htm 4. Циммерман. Римское право и гармонизация частного права в Европе // [Электронный ресурс свободного доступа] // http://www.dirittoestoria.it/iusantiquum/articles/Zimmermann-Diritto-romano-diritto-privato-europeo.htm

Занятие № 2

Форма проведения	Практическое занятие № 1 по теме 2
Тема занятия	Законодательство и право магистратов как источники римского права
Цель	Предоставить обучающимся возможность более подробно изучить отдельные источники римского права
Задачи	- проанализировать законы XII таблиц в контексте развития римского частного права и процесса; - рассмотреть развитие законодательства в республиканский и императорский периоды; - подробно рассмотреть условия создания и структуру Corpus Iuris Civilis; - проанализировать право магистратов как источник римского права.
План занятия	Законы XII таблиц как основа цивильного права Развитие римского законодательства: законы и плебисциты Сенатусконсульты и императорское законодательство Corpus iuris civilis: история создания и общая характеристика Право магистратов и его роль в развитии римского права. Постоянный эдикт. Подведение итогов
Формы участия	доклады по плану занятия, участие в дискуссии
Интерактивные формы	используются: дискуссия «Роль казуса и прецедента в римском и современном праве» (1 час)
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо устный ответ по теме дискуссии. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 3

Форма проведения	Практическое занятие № 2 по теме № 2
Тема занятия	Деятельность римских юристов как источник римского права
Цель	Предоставить обучающимся возможность более подробно изучить деятельность римских юристов как источник римского права
Задачи	- рассмотреть роль и место деятельности юристов как важного источника римского права; - познакомиться с наследием наиболее известных римских юристов и школами римской юриспруденции; - проанализировать практику применения Закона о цитировании к решению отдельных казусов.
План занятия	Формы и историческая эволюция деятельности юристов Рима Знаменитые римские юристы. Закон о цитировании Прокульянская и Сабинианская школы Деловая игра «Римские юристы» Подведение итогов
Формы участия	доклады по плану занятия, участие в деловой игре
Интерактивные формы	используются: деловая игра (1 час)
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо активное участие в решении задач деловой игры. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 4

Форма проведения	Лекция № 2 по теме 2
Тема лекции	Источники римского права
Цель	Ознакомить студентов с понятием источника права, со специфическим и исторически изменчивым комплексом источников, характерным для римского права
Задачи	- ознакомить студентов с разными подходами к понятию «источник права»; - рассмотреть эволюцию комплекса источников римского права и указать их значение для развития римского права и для последующей его рецепции;
План лекции	Источник права: понятие Виды источников римского права: обычай, законодательство, эдикты магистратов, деятельность юристов.
Ключевые термины	источник права, обычай, плебисцит, эдикт, рескрипт, мандат, эпистула, ius repondendi, особые преторские средства (средства преторской защиты).
Выводы	Существует несколько подходов к понятию источника права: от видения его как документа, содержащего нормы права, до определения его как формы правотворчества или даже социального класса, воля которого отражена в норме права. Каждый из источников римского права в той или иной мере отражает в себе эволюцию институтов римского государства на пути от республики к империи. Классический период в истории римского государства, несмотря на все свое значение в плане уровня развития юридической науки и практики, в то же время является примером постепенного свертывания самостоятельной роли таких уникальных источников правотворчества, как преторское право и деятельность юристов.
Интерактивные формы	используются: визуализация (1 час).

Занятие № 5

Форма проведения	Практическое занятие № 3 по теме № 3
Тема занятия	Формулярный процесс
Цель	Предоставить обучающимся возможность познакомиться с основными чертами и этапами формулярного процесса на основе анализа источников права.
Задачи	- рассмотреть условия возникновения и основные черты формулярного процесса; - изучить специфику частей формулы;
План занятия	Формулярный процесс: возникновение и основные черты Основные и дополнительные части формулы Подведение итогов
Формы участия	собеседование по домашнему заданию, ответы на вопросы
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Собеседование в форме устных ответов на вопросы к фрагменту первоисточника (из практикума). Оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на теоретическую базу, фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 6

Форма проведения	Практическое занятие № 4 по теме № 3
Тема занятия	Особенности римского учения об исках
Цель	Изучить специфику таких понятий римского права, как исковая давность, коллизия прав и конкуренция исков
Задачи	- рассмотреть понятие законных сроков в римском праве и сопоставить полученные данные с понятием сроков исковой давности в современном российском праве; - изучить основные принципы разрешения коллизии прав и конкуренции исков в римском праве;
План занятия	Законные сроки и сроки исковой давности: римское право и современное российское право (собеседование) Коллизия прав и конкуренция исков (собеседование) Подведение итогов
Формы участия	ответы на вопросы
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо устный ответ на вопрос преподавателя. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на теоретическую базу, фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 7

Форма проведения	Лекция № 3 по теме 3
Тема лекции	Исторические формы римского гражданского процесса и основы учения об исках
Цель	Ознакомить студентов с эволюцией форм гражданского процесса в Риме и основами учения об исках
Задачи	- рассмотреть специфику исторического перехода от саморасправы к государственному суду; - сопоставить легисакционный, формулярный и экстраординарный процессы; - изучить смысловое наполнение понятия иск (actio) и виды исков в римском праве.
План лекции	Самозащита и самоуправство Возникновение государственного суда Ординарные формы процесса и экстраординарный процесс Иск: понятие и виды
Ключевые термины	Самозащита и самоуправство, легисакционный процесс, формулярный процесс, экстраординарный процесс, litis contestatio, материальное и процессуальное право, иск, цивильные и преторские иски, иски по аналогии и иски с фикцией, вещные и личные иски.
Выводы	На смену легисакционному процессу – первой исторически известной форме – приходит менее формализованный и гораздо более эффективный формулярный процесс. Он также относился к ординарным формам процесса, поскольку состоял из двух стадий. На первой стадии, как и в легисакционном процессе, претор заслушивал обе стороны, но фиксируя иск, он составлял специальную формулу, где с использованием различных доступных частей мог достаточно полно изложить суть притязаний истца и возражений ответчика. Далее формула использовалась судьей при рассмотрении существа дела. В экстраординарном процессе отразилось усиление роли институтов императорской власти в ущерб формам республиканского процесса и правотворчества. Римскому праву принадлежит глубоко проработанное учение об исках, включающее в себя элементы, часть из которых легла в основу современного гражданского права многих стран.
Интерактивные формы	не предусмотрены

Занятие № 8

Форма проведения	Практическое занятие № 5 по теме № 3
Тема занятия	Решение задач по теме «Римский гражданский процесс и его исторические формы. Учение об исках»
Цель	Выработать навыки применения полученных знаний к решению практических задач
Задачи	- применить полученные знания к составлению формулы для решения конкретного дела; - применить полученные знания к решению задач.
План занятия	Решение задач и практических заданий Разбор и обсуждение решений в учебной группе Подведение итогов
Формы участия	Решение задач
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Доклад решения отдельной задачи из домашнего задания. Оценивается полнота и точность предложенного ответа, логика и качество аргументации, учет всех условий задачи и обстоятельств дела, ссылки на теоретическую и источниковую базу, итоговый правильный ответ.

Занятие № 9

Форма проведения	Практическое занятие №6. Рубежный контроль
Тема занятия	Общие проблемы римского права
Цель	Акцентировать внимание обучающегося на отдельно взятой проблеме из пройденного тематического поля и способствовать развитию навыков самостоятельной научной работы
Задачи	- способствовать выработке умений организовать самостоятельную работу обучающегося с источниками и научной литературой; - способствовать выработке навыков аргументации, структурированного и логичного изложения основных положений своей работы.
План занятия	Защита рефератов Подведение итогов первого модуля
Формы участия	представление ранее подготовленных рефератов в соответствии со списком тем
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Реферат. Критерии оценки реферата соответствуют требованиям, указанным в ответствующем разделе.