WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Русско-Британский институт управления»

(НОУВПО РБИУ)

методические рекомендации

по выполнению курсовой работы

по дисциплине «Проектный менеджмент»

по направлению

080500.62 «Менеджмент» и для направления 080500.62 «Менеджмент» специализаций «Менеджмент в туристическом бизнесе» и «Менеджмент в ресторанном и гостиничном бизнесе»

для специальности 080505.65 «Управление персоналом» специализация «Кадровый консалтинг и аудит»

Челябинск 2010

Автор-составитель Шагеев Д.А.
Методические рекомендации ОДОБРЕН кафедрой менеджмента Протокол № ___от ____________
Заведующий кафедрой Начальник НМО
________________ Л.П. Ярулина ________________ Л.С. Кошкарова
подпись подпись

Содержание

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

1. Требования к курсовой работе 5

2.Перечень примерной тематики курсовых работ 7

3.Требования к оформлению курсовой работы 9

4. Оценивание курсовой работы 29

ПРИЛОЖЕНИЯ 31

Приложение 1. Титульный лист 31

Приложение 2. Содержание 32

Приложение 3. Рецензия 33

Приложение 4. Шаблоны основных проектных документов 35

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовой работе как одной из форм самостоятельной учебно-исследовательской работы отводится особая роль при формировании компетенции будущего специалиста и бакалавра.

Курсовая работа в НОУВПО РБИУ представляет собой самостоятельную аналитическую работу студента по одной дисциплине или по ряду дисциплин.

Пособие «Методические рекомендации по выполнению курсовой работы» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования подготовки бакалавров по направлениям 080500.62 «Менеджмент» (специализация «Менеджмент в туристическом бизнесе», «Менеджмент в ресторанном и гостиничном бизнесе», «Менеджмент в индустрии красоты», по специальности 080505.65 «Управление персоналом» специализация «Кадровый консалтинг и аудит».

Пособие включает требования к содержанию и оформлению, примерную тематику курсовых работ, список рекомендуемой литературы, образцы оформления курсовых работ.

Рекомендованные формы работы – групповая или индивидуальная.Защита курсовой работы является обязательной процедурой представления студентами результатов исследования.

При подготовке настоящих рекомендаций использованы:

1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.03.2003 г. № 1155 об утверждении «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации».

2. «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»ГОСТ 7.1-2003 – М., 2003 г.


1. Требования к курсовой работе

Выбор темы

Тематика курсовых работ разрабатывается, утверждается и ежегодно актуализируется кафедрой менеджмента. В рамках предлагаемой тематики студентам предоставляется право выбора темы. Студент может самостоятельно предложить тему курсовой работы с обоснованием ее целесообразности.

Тематика курсовых работ должна:

  • соответствовать задачам профессиональной подготовки бакалавров и специалистов по дисциплине «Проектный менеджмент»;
  • быть проблемной и актуальной;
  • приобщать студентов к научно-исследовательским направлениям, разрабатываемым на кафедре;
  • учитывать исследовательскую направленность творческой работы над самостоятельно отобранными предметными изучаемыми фактами.

Курсовые работы должны соответствовать нормам научной речи и отвечать требованиям, предъявляемым к оформлению студенческих научных работ.

Курсовая работа как массовая форма учебно-исследовательской работы студента и важное средство контроля самостоятельной работы студентов в любой области специальных знаний предполагает решение следующих задач:

  • закрепить и расширить научные знания студентов по дисциплине «проектный менеджмент»;
  • формировать исследовательские умения студентов: формулировка проблемы исследования, анализ различных подходов к решению проблемы; формулировка цели, объекта, предмета и определение задач работы, описание нестандартных научно обоснованных решений, сопоставление цели и результатов работы, формулировка выводов и т.д.;
  • формировать умение использовать различные методы анализа, сравнения, обобщения, классификации.

Цель курсовой работы по дисциплине «Проектный менеджмент» – разработка проекта по значимым проблемам НОУВПО РБИУ.

Реализации данной цели способствуют следующие задачи:

  1. отработать умение анализа проблем проектного управления;
  2. закрепить навыки самостоятельной работы;
  3. овладеть методикой научно-практической работы;
  4. разработать готовый проект по значимым проблемам.

В ходе выполнения курсовой работы студент обязан:

  • научиться пользоваться библиографическими указателями и грамотно составлять библиографические списки литературы;
  • изучить и осмыслить определенный круг научной литературы, на основе анализа которойсделать обстоятельный обзор по избранной проблеме;
  • самостоятельно собрать и, используя методику научного исследования, проанализировать материал по теме (если необходимо, провести небольшой эксперимент);
  • на основе изучения литературы собственного анализа и практического опыта сделать выводы и рекомендации для дальнейшей работы над темой;
  • подготовить пакет проектной документации.

В соответствии с поставленными задачами этапы выполнениякурсовой работы имеют определенную последовательность:

1.Выбор темы и разработка плана.

2.Изучение литературы по теме и написание библиографического обзора.

3.Сбор материала, проведение анализа собранного материала, обработка его по избранной методике.

4. Написание основной части курсовой работы.

5. Оформление.

Курсовая работа, независимо от ее конкретного содержания, обычно имеет следующую структуру:

  1. Введение: обоснование темы, изложение цели, формулирование объекта и предмета исследования, определение задач работы, общая характеристика источников и методов изучения.
  2. Основная часть: в ней раскрываются основные понятия, сущность проблемы и ее состояние в современной теории и практике.В основной части излагаются результаты самостоятельного анализа материала и соответственно выделяются разделы и подразделы. Основная часть состоит из двух глав. Первая глава посвящена анализу проблемы проекта: необходимо обосновать ее актуальность, значимость, историю и современное состояние в мире, России и определенном регионе. Вторая глава содержит пакет основных проектных документов.
  3. Заключение содержит общие выводы, практические рекомендации, перспективы дальнейшего изучения темы.
  4. Библиографический список. Список включает названия только тех статей, книг и других источников, на которые есть ссылки в работе.
  5. Приложение – это факультативная часть работы, которая может содержать схемы, таблицы, графики, матрицы и т.п.

2.Перечень примерной тематики курсовых работ

Теоретическая часть.

Теоретический вопрос определяется в соответствии с порядковым номером по журналу. Объём теоретического материала от 12 до 15 страниц:

  1. Управление проектами исторический аспект
  2. Современные представления об управлении проектами
  3. Международные стандарты управление проектами
  4. Классификация проектов
  5. Окружение проекта
  6. Организационные структуры управления проектами
  7. Жизненный цикл проекта
  8. Разработка концепции проекта
  9. Области знаний по управлению проектами
  10. Роль и значение проектного менеджера в области управления проектами
  11. Планирование в управлении проектами
  12. Оценка жизнеспособности и финансовой реализуемости проекта
  13. Определение успешности проекта
  14. Технико-экономическое обоснование проекта
  15. Организация офиса проекта
  16. Источники и организационные формы финансирования проекта
  17. Организационные формы финансирования проектов в России
  18. Организационные формы финансирования проектов за рубежом
  19. Маркетинг в области управления проектами
  20. Разработка проектной документации
  21. Проектные затраты: понятие и методы планирования
  22. Понятие и классификация рисков проекта
  23. Методы оценки рисков проекта
  24. Формы и методы распределения ролей в команде
  25. Экспертиза строительных проектов
  26. Торги и контракты
  27. Проектная команда: сущность и признаки успешных команд
  28. Проектные измененияи стратегии работы с изменениями
  29. Порядок проведения подрядных торгов
  30. Особенности коммуникационного процесса, в области управления проектами
  31. Оценка эффективности инвестиционных проектов
  32. Сетевое планирование в проектном менеджменте
  33. Выполнение и закрытие проекта
  34. Управление работами по проектам
  35. Управление закупками ресурсов
  36. Управление запасами
  37. Менеджмент качества в управлении проектами

Практическая часть.

Студент самостоятельно выбирает направление проектной работы из предложенного перечня:

1.Разработка проекта мероприятия (конкурс красоты РБИУ, кулинарный поединок РБИУ и т.д.)

2.Разработка строительного проекта (ремонт квартиры, строительства бани, строительство загородного дома и т.д.)

3.Разработка социального проекта (антиалкогольная акция, акция против наркотиков, мероприятия по поддержке ветеранов и т.д.)

4. Разработка проектов участия в различных конкурсах профессионального мастерства (мастер класс по парикмахерскому искусству, мастер класс золотая вилка).

Студентом могут быть предложены иные темы курсовой работы по согласованию с научным руководителем. Практическая часть оформляется в соответствии с основным перечнем проектной документации см. приложение 4

3.Требования к оформлению курсовой работы

Рекомендуемый объем курсовой работы 30-40 страниц (без приложений).

Формат, шрифт, интервал

Текст работы излагается только печатным способом на стандартных листах белой бумаги формата А4 по ГОСТ 9327 (210x297), с одной стороны, без рамки.При оформлении работы рекомендуется использовать шрифт ТimesNewRoman, размер шрифта 14, межстрочный интервал – 1,5. Шрифт должен быть четким.

В оформлении курсовой работы не допускается использование различных шрифтовых выделений в виде курсива, подчеркивания, полужирного шрифта.

Размеры полей

Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм; правое – 15 мм; верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм.

Оформление абзаца

Текст работы необходимо делить на абзацы, то есть части, начинающиеся с новой строки, это позволяет лучше воспринимать смысл изложенного материала.Каждый абзац должен выражать самостоятельную мысль и быть продолжением предыдущей мысли и абзаца.

Формат абзаца текста должен быть выровнен «по ширине» положения на странице с отступами слева и права – 0 см.Абзацный отступ первой строки каждого абзаца должен быть равен 1,25 см.

Не допускается:

  • при переходе на новую страницу отрывать одну строку текста или слово от предыдущего абзаца;
  • начинать одну строку нового абзаца на заканчивающейся странице;
  • начинать в конце страницы слово с переносом.

Нумерация страниц

Нумерация страниц работы должна быть сквозной, включая библиографический список и приложения. Нумерация начинается со страницы 3 (введение), первой страницей является титульный лист, второй – содержание и так далее, последней – последняя страница приложения.

Номер страницы проставляют арабскими цифрами в центре верхней части листа без точки. На титульном листе номер страницы не ставят.

Если в работе содержатся иллюстрации (рисунки, таблицы и т. д.), которые располагают на отдельных страницах, их необходимо включать в общую нумерацию. Если рисунок или таблица расположены на двух и более страницах, то каждая страница нумеруется отдельно.

Написание заголовков

Текст работы разбивается на разделы (главы), подразделы (параграфы) и пункты, которые должны иметь порядковые номера.

Заголовки разделов (глав), соответствующие теме и плану работы, указанному в содержании, печатаются прописными буквами (большими); размещаются симметрично тексту, без подчеркивания, «полужирным» шрифтом, без точки в конце.

Заголовки подразделов и пунктов печатаются строчными буквами (кроме первой), размещаются симметрично тексту и начинаются с абзацного отступа, без подчеркивания, без точки в конце.

Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Название главы и название «параграфа»отделяются тремя строчками. Расстояние между «параграфом» работы и текстом должно быть 2 компьютерных интервала.

Длину строки заголовка не рекомендуется делать более 2/3 общей длины строки. Кроме этого не заканчивают строку заголовка предлогом, союзом – их переносят на следующую строку.

Не разрешается помещать заголовки отдельно от последующего текста. На странице, где приводится заголовок, должно быть не менее двух строк последующего текста.

Нумерация разделов, подразделов, пунктов

Все разделы, подразделы, пункты нумеруются арабскими цифрами в начале заголовка.

Разделы (главы) работы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой, например: 1., 2., 3., и т.д.

Подразделы (параграфы) – часть раздела, нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела (главы) двумя цифрами, разделенными точкой. В конце номера подраздела также ставится точка. Первая цифра обозначает номер раздела, вторая — номер подраздела. Например: 2.2. (второй подраздел, второй главы).

Пункты – часть раздела или подраздела, обозначенные номером. Если текст не имеет подразделов, то нумерация пунктов должна быть в пределах раздела. Если текст имеет подразделы, то нумерация будет состоять изтрех цифр. Первая цифра обозначает номер раздела, вторая – номер подраздела, третья - номер пункта. Например: 2.4.3. (третий пункт четвертого подраздела второй главы).

Например:

Глава 2. УСЛОВИЯ ПРИЕМКИ МАТЕРИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

2.1. Приемка продукции по качеству

2.2. Приемка продукции по количеству

2.3. Особенности приемки импортных товаров по качеству и количеству

Подпункт – часть пункта, имеющая порядковую нумерацию в пределах каждого пункта. Каждый элемент подпункта начинается с большой буквы и завершается точкой.

Перечисления – структурный элемент текста работы, содержащий перечисления требований, указаний, положений. Перечисления, при необходимости, могут быть приведены внутри пунктов и подпунктов. Перечисления выделяются цифрами, буквами, абзацными отступлениями с тем, чтобы более сильно подчеркнуть, и тем самым обеспечит понимание сложного целого ила упростить ссылки на тот или иной элемент.

Элементы внутри абзацного перечисления выделяются арабскими цифрами или строчными буквами с закрывающимися скобками.

Например: «Текущее планирование на предприятии включает:

  1. исследование рынка сырья и материалов;
  2. определение потребности предприятии по всей номенклатуре потребляемых материальных ресурсов;
  3. составление плана закупок материальных ресурсов;
  4. стоимостной анализ заключенных сделок»

или«При установлении недостачи к акту приемки должны быть приложены:

а) подлинные транспортные документы;

б) копии таросопроводительных документов;

в) упаковочные ярлыки, вложенные в каждое тарное место;

г) документы, подтверждающие полномочия представителя, данные взвешивания или обмеров груза».

В курсовой работе повреждения листов, помарки, описки, ошибки и следы не полностью удаленного текста не допускаются.

Оформление иллюстраций

Иллюстрации – графики, чертежи, схемы, диаграммы, фотографии - именуются рисунками и обозначаются в тексте сокращением «Рис.». Каждая иллюстрация должна пояснять научный материал, то есть давать возможность наглядного восприятия рассматриваемых явлений, процессов и подытоживать цифровые данные.

В работе следует помещать лишь такие иллюстрации, которые дополняют, раскрывают содержание текста. Причем предпочтение отдается такому ихразмещению, чтобы не было необходимости разворачивать работу влево. Если это невозможно, то иллюстрации располагают так, чтобы для их рассмотрения достаточно было повернуть работу по часовой стрелке.

Иллюстрация должна иметь наименование, а при необходимости – поясняющие данные в подрисуночном тексте. Наименование иллюстрации помещают под ней, а поясняющие данные – непосредственно под иллюстрацией.

Ссылки на иллюстрации в тексте работы делают по типу: На рис. 1 представлена модель оценки коммерческой деятельности фирмы.

Например:

Рис. 1. Модель оценки коммерческой деятельности фирмы

Приведение в тексте ранее упомянутых иллюстраций дают ссылки с сокращением слова «смотри»: «(см. рис.1)».

График – геометрическое изображение соотношения двух или более величин – является наиболее наглядным способом иллюстрации проводимого анализа. Оси абсцисс (горизонтальную) и ординат (вертикальную) вычерчивают сплошными толстыми ординарными линиями. Стрелки на концах осей не ставятся. Масштаб шкал по осям следует выбирать из условия максимального использования площади графика. Цифры шкал наносятся слева от оси ординат и под осью абсцисс (рис.2).

Количество

тыс. ед.

данные 1 отдела;

данные 2 отдела.

Рис. 2. Реализации салона «С&D»по количеству проданных изделий

Если количество кривых на графике невелико (две - три), то они вычерчиваются разными линиями (сплошной, штриховой, штрихпунктирной). При большом количестве кривых они нумеруются арабскими цифрами или обозначаются различными буквами, если кривые разного характера или необходимо выделить какие-либо области, отсекаемые или очерчиваемые кривыми.

Наименования величин, значения которых откладываются на шкалах осей графика, во всех случаях сводят к буквенным обозначениям, объясняемым по текст или в подрисуночной надписи. Надписи не должны выходить за пределы габаритов графика. Единица величиныпечатается прямым шрифтом и отделяется от буквенного обозначения запятой. Если шкалы осей начинаются с нуля, то на их пересечении ноль ставится один раз. В других случаях ставятся оба значения. Характерные точки графика (результаты расчетов, точки перегиба и т.п.) изображают кружком. Их оставляют на графике в минимальном количестве.

Диаграммы эффективны в тех случаях, когда их точность не является основной задачей, а необходимо путем глазомерной оценки быстро определить превосходство одного процесса или явления над другими. Например: Изучаемые величины могут изображаться и в виде круговых диаграмм (рис. 3).

 Рис. 3. Распределение товарных групп предприятия в отчетном -0

Рис. 3. Распределение товарных групп предприятия

в отчетном периоде (II полугодие 2003 года)

Схемы являются графическим документами, на которых составные части объекта, их взаиморасположение и связи межу ними изображены условно.Схемы выполняют без соблюдения масштаба, при этом действительное пространственное расположение составных частей можно не учитывать. Оформляются схемы по образцу оформления рисунков.

Оформление таблиц

При составлении и оформлении таблиц рекомендуется выполнять ряд требований (правил), основными из которых являются следующие:

1.Слово «Таблица» и порядковый номер таблицы располагаются по правому краю листа, без точки в конце.

2. Таблица должна быть снабжена заголовком, который располагается над таблицей, посередине текста.

  1. Заголовок печатается с прописной буквы без точки в конце, в единственном числе.
  2. Подчеркивать заголовок не допускается.

Таблица 1

Заголовок таблицы

Заголовок столбца Заголовок столбцов
Подзаголовок столбцов Подзаголовок столбцов Подзаголовок столбцов Подзаголовок столбцов
Заголовки строк


Например:

Таблица 1

Критерии окончательного выбора поставщика

Критерий выбора поставщика Поставщик
1-й 2-й n-й
Финансовые условия Время поставки Периодичность поставки Наличие сервисного обслуживания после поставки Другие критерии

Таблицы в тексте работы имеют сквозную нумерацию. Номер таблицы печатается в правом верхнем углу над заголовком таблицы (например:Таблица 1). Знак «№» перед цифрой не ставится. Если в работе содержится одна таблица, ее не нумеруют.

Заголовки строк и граф должны начинаться с прописной буквы; подзаголовки – со строчной, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописной, если они самостоятельные.

Деление головки таблицы по диагонали не допускается.

Рекомендуемый шрифт текста в таблице – 12, интервал 1,0 или 1,5, без каких-либо выделений. Если таблица по своим размерам большая и занимает не одну страницу или имеет большое количество столбцов, то допускается изменить в таблице шрифт на «11», интервал– «одинарный».

В таблице должны быть указаны единицы измерения всех показателей. Если размерность всех показателей, включенных в таблицу, одинаковая, то она указывается в круглых скобках сразу под названием таблицы. Если же показатели измеряются разными единицами, то в таблице после – первой графы «Наименование показателя» выделяется вторая графа «Единица измерения». Числовые данные в таблице приводятся с одинаковой степенью точности и выполнением правил округления.

Для облегчения ссылок в тексте и при переносе таблицы на другую станицу делают нумерацию граф.

Графу «№ п/п» в таблицу включать не допускается. При необходимости нумерации показателей, порядковые номера следует указывать в заголовках строк таблицы, непосредственно перед их наименованием.

Если повторяющийся в графе таблицы текст состоит из одного слова, его допускается заменять кавычками; если из двух или более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Нельзя ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков математических и химических символов. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводятся, то в ней необходимо ставить прочерк.

Таблицу следует помещать после первого упоминания о ней в тексте. Ссылки на таблицу в тексте работы делают по типу: В табл. 1 приведены основные показатели коммерческой деятельности фирмы.

Ссылка в тексте на ранее приведенную таблицу дают с сокращением слова «смотри»»: «(см. табл. 1)».

Не рекомендуется располагать две или несколько таблиц одну за другой, их надо разделять текстом. Таблицу следует размещать в тексте таким образом, чтобы ее можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.

Если таблица с большим количеством строк допускается переносить на другую страницу. На странице, где приводится заголовок, должна помещаться головка таблицы и не менее двух ее строк. При переносе части таблицы на следующую страницу над ней вверху справа помешают слова «Продолжение таблицы...» с указанием номера (если таблица на этой странице не кончается) или «Окончание таблицы....» (если таблица на этой странице кончается). Заголовок таблицы помещают только над первой ее частью.

Например:

На первой странице

Таблица 2

Объемы продаж предприятия

Продукция Количество шт Регион 1 % Регион 2 %
1 2 3 4
Изделие А 1000 80 20
Изделие Б 1500 20 80

На второй станице

Продолжение таблицы 2

1 2 3 4
Изделие В 1000 80 20
Изделие Г 1500 20 80

Особое внимание необходимо обратить на текст, в котором анализируется или комментируется таблица: нужно не пересказывать ее содержание, аобобщить данные таблицы, сформулировать основные выводы или ввести дополнительные показатели, наиболее полно освещающие изучаемое явление или процесс.


Сокращения и единицы измерения

Сокращения. Все слова в письменной научной работе необходимо писать полностью. Допускаются только общепринятые сокращения, например: и т.п., ВУЗ, универсам, ГУМ.

Если в работе применяются узкоспециальные сокращения, символы, термины, перечень следует составлять в тех случаях, когда их общее количество – более 20 и каждое повторяется в тексте не менее 3-5 раз. Сокращения, символы и термины можно вынести как отдельное приложение, где в перечне расположить их столбцом, в котором слева приводятся сокращения (символы, специальные термины), а справа – детальную расшифровку.

Общепринятые сокращения в перечень не включают. Если общее количество узкоспециальных сокращений невелико, то при первом употреблении в тексте необходимо их дать полностью, а рядом указать в скобках буквенные аббревиатуры, например; общество с ограниченной ответственностью (ООО).

Единицы измерения. В качестве единиц физических величин должны применяться единицы международной системы СИ. Следующие за числовым значением единицы печатаются без скобок; между последней цифрой и обозначением единицы следует оставлять интервал.

Например: торговая площадь –1000 м 2.

Оформление формул

В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами. Формулы следует выделять из текста свободными строками, т.е. выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

Если в работе приведено более одной формулы, то формулы подвергаются сквозной (единой) нумерации. Все формулы, выносимые в отдельную строку, нумеруются арабскими цифрами в пределах раздела. Номер указывают с правой стороны листа на уровне формулы в круглых скобках.

Например:

(1)

где С– показатель такой-то, ед. изм.;

А – ;

В –

Пояснение обозначений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле. Пояснение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Пояснения обозначений располагают в столбец, выравнивая относительно знака «тире».

Перенос очень длинной по записи формулы с одной строки на другую осуществляется после знака равенства (=) или после знаков сложения (+), вычитания (-), умножения (), деления (:). При этом номер формулы ставится на уровне последней строки.

В тексте ссылку на порядковый номер формулы следует начинать со слов «формула, уравнение, выражение» и затем в круглых скобках указывается номер формулы.

Например: «В формуле (1) используются...».

Допускаются также обороты: «Вероятность негативного результата при инвестировании проекта «(см. формулу 1)» возрастает, если...».

В конце формул и в тексте перед ними знаки препинания ставятся в соответствии с обычными правилами, так как считается, что формула не нарушает синтаксического строя фразы.

Например:

«Так как

А = Р- О, (2)

то потери...»

Двоеточие перед формулами ставится в следующих случаях:

  • при наличии обобщающего слова;
  • если за текстом следует ряд формул;
  • если формуле предшествует деепричастный (причастный) оборот.

Например: «Преобразуя формулу (2) с учетом зависимости (3.), получаем……».

Знак умножения в виде () применяется чаще всего для габаритных размеров (347), векторного произведения (АВ), а также при переносе формулы с одной строчки на другую на знаке умножения.

Прописные буквы и цифры формул рекомендуется делать размером 6...8 мм, строчные – 3...4 мм. Все индексы и показатели степени должны быть в 1,5...2 раза меньше буквенных обозначений, к которым они относятся. Надстрочные индексы и показатели нужно располагать выше строки, подстрочные – ниже строки. Знаки над буквами и цифрами необходимо вписывать точно над ними.

В приложения 1, 2, 3 даны образцы оформления титульного листа, содержания, рецензии на курсовую работу.

Общие требования к языку и стилю курсовой работы

Курсовая работа подчиняется требованиям, предъявляемым к научному стилю. Как любой научный текст, курсовая работа должна удовлетворять требованиям логического построения и максимальной объективности изложения. Синтаксическая структура должна быть стройной, полной и по возможности стереотипной. Предложения должны быть развернутые, связи между элементами внутри предложения, между предложениями внутри абзацев и абзацами внутри глав выражены эксплицитно, что ведет к обилию и разнообразию союзов и союзных слов.

Важную роль в раскрытии логической структуры работы играет деление на абзацы. Каждый абзац желательно начинать с ключевого предложения, излагающего основную мысль. Для усиления логической связи между предложениями употребляются специальные устойчивые выражения и наречия, как: следовательно, таким образом, кроме того, наконец, итак; иными словами, точнее; по мнению…, по данным…, на ваш взгляд… и др.

Научный стиль характеризуется употреблением множественного числа личного местоимения первого лица вместо единственного: целью нашего исследования…, нами сформулировано следующее определение…, мы считаем…

Общая характеристика лексического состава научного текста имеет следующие черты: слова употребляются либо в основных прямых, либо в терминологических значениях, но не в экспрессивно-образных. Лексика литературная нейтральная или книжная.

Научный текст характеризуется преобладанием именного стиля, что дает возможность большего обобщения. По этой же причине предпочтение отдается конструкциям в страдательном залоге и неличным формам глагола.

Экспрессивность в научном тексте не исключается, но она специфична. Преобладает количественная экспрессивность: гораздо более ограничены…, наиболее важный…, чрезвычайно эффективный…, и т.п. Образная экспрессивность практически исключена.

Пример научного текста:

«Одной из актуальных задач лингвистики текста в плане создания типологии текстов является сравнение, по указанным выше параметрам, различных типов текста и в первую очередь текста как произведения речи (результата языкового творческого акта) и художественного текста как произведения искусства. Текст как произведение речи принадлежит первичной моделирующей системе – естественному языку. Художественный текст есть вторичная моделирующая система, каковой является искусство. Естественный язык для него лишь строительный материал.

Родовые признаки у различных типов текстов общие. Дифференциация осуществляется на уровне видовых признаков. Так, на художественный текст накладываются дополнительные особенности, которые определяются спецификой художественного творчества.

В настоящей статье мы ставим своей задачей определить онтологический статус художественного текста».

З.Я. Тураева. Художественный текст и пространственно-временные отношения // Семантико-стилистические исследования текста и предложения. – Л.: изд-во ЛГПИ им. А.И. Герцена. – 1980. – С. 4-5.

Цитирование. Оформление сносок

При использовании в работе прямых цитат из текста первоисточника возможны два варианта их оформления:

  • оформление в виде прямой речи

Пример:

Величайший художник слова Л.Н. Толстой писал «Искусство – есть деятельность человеческая, состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает другим испытываемые им чувства, а другие люди заражаются этими чувствами и переживают их».

  • Оформление цитаты как части авторского текста

Пример:

В своих знаменитых семантических этюдах Б.А. Ларин показал, что «суггестивность, не сполна договоренность художественного текста», «весь его психический эффект» являются результатом «комбинаторных приращений смысла».

Второй способ более распространен. Дословно цитируемая фраза заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы, так как входит в состав авторского предложения.

Важным моментом в оформлении работы является сноска. Наиболее удобный, экономичный и правильный способ оформления сноски следующий: после цитирования первоисточника или упоминания фамилии автора, на которого Вы ссылаетесь, в квадратных скобках указывается порядковый номер источника в списке используемой Вами литературы и номер страницы в данном источнике.

Пример:

Е.В. Гулыга рассматривает генерализацию или обобщение в языке как процесс перехода от единичного к общему на основе выявления наиболее общих признаков предметов [5].

Цифра «5» означает, что в Вашем списке литературы под этим номером находится источник, на который Вы ссылаетесь.

Если цитата проводится полностью, то необходимо дополнить ссылку указанием страницы. Это будет означать, что в данном источнике на данной странице находятся слова, которые Вы приводите в качестве цитаты.

Пример:

В. Зарецкий в статье «Образ как информация», излагая теорию К.Шеннона, разрабатывавшего основы теории информации, пишет, что «речь представляет собой последовательность конечного числа элементов, причем на каждом определенном месте в этой последовательности может оказаться с разной степенью вероятности любой из элементов» [12, с. 137].


7. Оформление библиографического списка

Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п.

После общего количества страниц источника печатается строчная буква «с».

Например – 445 с.

Юдин, Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность [Текст] / Э. Г. Юдин. – М.:Эдиториал УРСС, 1997. – 445 с.

Если ссылка дается на статью из журнала или сборника – количественная характеристика представляет собой номера страниц, на которых опубликована эта статья. Перед номерами страниц ставится прописная буква «С» с точкой.

Например: С. 12 – 15.

Солнцева, Л.И. Тифлопсихология детства [Текст] /Л. И. Солнцева. – М., 2000. – С. 12 – 15.

Ниже приведены примеры библиографического описания различных видов произведений печати.

Книги:

Без автора:

1. Производственный менеджмент [Текст]: учебник/Под ред.В.А.Козловского. – М.:Инфра-М,2006. – 574 с. – (Серия"Высшее образование").

2. Традиции и новации в отечественной духовной культуре [Текст]: сб. материалов третьей южно-уральской межвузовской науч.-практич. конференции/Науч. ред. Н.П. Парфентьев. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ,2006. – 160с.

3. Хрестоматия по возрастной физиологии [Текст]: учеб. пособие для вузов/Сост. М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. – М.: Академия, 2002. – 288 с.:ил. – (Серия "Высшее образование").

Библиографическая запись начинается с фамилии первого автора, если книга имеет не более трех авторов. Все авторы (включая первого) приводятся за косой чертой (/) в области ответственности

1 автор:

Хухлаева, О.В. Психологияразвития: молодость, зрелость, старость [Текст]: учеб.пособие для вузов/О.В.Хухлаева. – 2-е изд.,стереотип. – М.:Академия,2005. – 208с.

2 автора:

Мураховский, В.И. Азбука цифрового фото. Настольная книга фотолюбителя [Текст] /В. Мураховский, С. Симонович. – СПб.: Питер, 2008. – 144 с.: ил.

3 автора:

Курепина, М.М. Анатомия человека [Текст]: учеб.для вузов/М.М.Курепина,А.П.Ожигова,А.А.Никитина. – М.:ВЛАДОС,2002. – 384с.:ил.

Если авторов четыре и более, то библиографическая запись начинается с заглавия, после которого за косой чертой (/) в области ответственности приводится первый из авторов с добавлением [и др.]

4 автора и более:

Социальная работа [Текст]: учеб.пособие для вузов/В.И.Курбатов [и др.] – 5-еизд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс,2006. – 480с. – (Серия «Высшее образование»).

Многотомное издание:

1.Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации Т.1/МО РФ, Ассоциация негосударственных высших учебных заведений(АНВУЗ). – М.:МО РФ,АНВУЗ. в 11-ти томах. – 1999. – 574с.

2. Годфруа, Ж.Что такое психология: В 2-х томах[Текст]: Т.1/Ж.Годфруа; Пер. с франц.- 2-е изд., стереотип. – М.:Мир, 1996. – 376с.:ил.

Диссертация:

Одношовина, Ю.В. Культурные смыслы мира вещей: история и современность [Текст]: диссертация на соискание учёной степени кандидата культурологии/Ю.В.Одношовина; ЧГИ. – Челябинск,2007. – 166с.

Автореферат диссертации:

Комарова, А.Я. Клинико-лабораторные особенности течения репликативных форм вирусного гепатита Д: автореф. дис.: д-ра мед.наук /А.Я.Комарова ; С.-Петерб. мед. акад. последиплом. образования. – СПб., 2001. – 22 с.

Депонирован.науч. работы

Кубариков П.Г. Уретеролитотомия с использованием цианокрилатного клея / П.Г.Кубариков, М.И.Давидов; Пермск. гос. мед.ин-т. – Пермь, 1998. – 16 с. –Деп. во ВНИИМИ 09.03.1998, № 17245.

Патентные документы

Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК Н 04 В 1/38, Н 04J 13/00. Приемопередающее устройство / Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. – № 2000131736/09; заявл. 18.12.00; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (2 ч.). – 3 с.

Статьи из книг, журналов, сборников статей

1 автор:

Калугина, О. Об истоках образного строя северного модерна [Текст]: Монументально-декоративная пластика/О.Калугина //Архитектура. Строительство. Дизайн. – 2008. – №3.-С.106-109.

2 автора:

Ганин, А. «Наблюдатель выскочил на крыло» [Текст]: Авиационные формирования Южного Урала в 1918-1919 годах/А.Ганин, М.Хайрулин//Родина. – 2007. – №8. – С.74-79.

3 автора:

Сардарян, А. Мотивационная функция социального пакета [Текст]: чем заинтересовать работника ХХI века/А.Сардарян,Т.Комарова, В.Хожемпо//Управление персоналом. – 2008. – №8. – С.57-60.

4 автора:

Профилактика курения у подростков [Текст]/А.А.Александров и др.//Вопросы психологии. – 2008. – № 2. – C.55-61.

Глава из книги

1. Ремизов, К.С. Нормирование труда / К.С.Ремизов // Справочник экономиста по труду. – М., 1982. – Гл. 1. – С. 132-220.

2. Глазырин, Б.Э. Автоматизация выполнения отдельных операций в Word 2000 / Б.Э.Глазырин // Office 2000: самоучитель / Э.М.Берлинер, И.Б.Глазырина, Б.Э.Глазырин. – М., 2002. – Гл. 14. – С. 281-298.

Рецензия

Гаврилов, А.В. Как звучит? / А.В.Гаврилов // Кн. Обозрение. – 2002. – 11 марта (№10-11). – С. 2. –Рец. на кн.: Музыкальный запас. 70-е: проблемы, портреты, случаи / Т.Чередниченко. – М., 2002. – 592 с.

Статья из сборника:

Мирзоян, А.П. Проблемы внедрения европейских стандартов ресторанного сервиса в российских заведениях общественного питания [Текст]: (из опыта международного факультета сервиса ЧГИ)/А.П.Мирзоян //Социально-экономические и технико-технологические проблемы развития сферы услуг: Сб. науч. тр. – Выпуск 6. – Ч.1. – Т.3. – Ростов н/Д.:РАС ЮРГУЭС,2007. – С.102-106.

Электронные ресурсы:

  1. Кирянова, А. Ораторское выступление, техника речи, ораторские техники [Электронный ресурс]: www.how-to-do.ru.

Законодательные материалы:

1. Конституция Российской Федерации [Текст]. – М.:ОМЕГА-Л, 2005. – 40 с.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации: Части 1 и 2 [Текст]: по состоянию на 1.07.2007. – М.: Проспект, 2007. – 672с.

Изоиздания:

1.Сезанн [Изоматериал]: комплект из 16 открыток /Авт.А.Барская. – Л.:Аврора,1972. – 1 обл.(16 отд.л.).

2. Акварели и рисунки М.Сарьяна [Изоматериал]: комплект репродукций. – Л.:Аврора,1974. – 24 отд.л.

Стандарты:

ГОСТ Р 517721-2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования [Текст]. – Введ.2002-01-01. – М.:Изд-во стандартов,2001. – IV,27с.: ил.; 29 см.

4. Оценивание курсовой работы

Формы защиты курсовой работы:

  • выступления студентов на конференциях;
  • методических объединениях;
  • на курсах и семинарах;
  • в учебной группе.

Оценивание курсовой работы

Результаты курсовой работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»:

– оценку «отлично» заслуживает работа, в которой дано всестороннее и глубокое освещение избранной темы в тесной взаимосвязи с практикой, а её автор показал умение работать с различными видами источников, систематизировать, классифицировать, обобщать материал, формулируя выводы, соответствующие поставленным целям;

– оценкой «хорошо» оценивается работа, отвечающая основным,предъявляемым к ней требованиям. Студент обнаруживает глубокие знания по предмету и владеет навыками научного исследования, но при этом имеются незначительные замечания по содержанию работы, по процедуре защиты (студент не может дать аргументированно ответы на вопросы);

– курсовая работа оценивается на «удовлетворительно», если в ней, в основном, соблюдены общие требования, но неполно раскрыты разделы плана, работа носит реферативный характер, отсутствуют аргументированные выводы. Автор курсовой работы посредственно владеет материалом, поверхностно отвечает на вопросы, в процессе защиты курсовой работы;

–«неудовлетворительно» оценивается курсовая работа, если установлен акт несамостоятельного выполнения работы, имеются принципиальные замечания по многим параметрам, содержание не соответствует теме, допущены грубые теоретические ошибки. Защищенная или зачтенная курсовая работа хранится на кафедре в течение года. Лучшие курсовые работы могут быть оставлены на кафедре в качестве образцов или методических пособий для студентов.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Титульный лист

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Русско-Британский институт управления»

(НОУВПО РБИУ)

Факультет очного обучения

Кафедра менеджмента

Направление (специальность) ________________________

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему: «____________________________________________»

Студент группы __________

_________________________(Ф.И.О.)

Проверил           
_________________________(должность, звание, Ф.И.О.)

Челябинск 200__

Приложение 2. Содержание

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1.МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ УПРАВЛЕНИЯ

ПРОЕКТАМИ6

    1. Международный стандарт PMI 4
    2. Международный стандарт ISO 7
    3. Международный стандарт PM Bok 9

Глава 2. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ НА ПРИМЕРЕ ГРУППЫМС-214 РБИУ 12

2.1. Рейтинговая оценка проектов 12

2.2.Инициация проекта 16

2.3. Паспорт проекта 17

2.4. Определение цели и результата проекта 20

2.5. Структура дерева работ 24

2.6. Календарный план 32

2.7. Диаграмма Ганта 35

2.8. Бюджет проекта 37

2.9. Риски проекта 41

Заключение 48

БИБЛИОГРАФический список 50

Приложения 52

Приложение 1. Диаграмма Ганта

Приложение 2. Сравнительная характеристика международных стандартов проектного менеджмента


Приложение 3. Рецензия

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Русско-Британский институт управления»

(НОУВПОРБИУ)

Кафедра менеджмента

РЕЦЕНЗИЯ

на курсовую работу

(Фамилия, инициалы)

Группа ________________

Учебная дисциплина:

Тема_________________________________________________________________________

Тема актуальна; обзор состояния проблем темы полный (не полный, недостаточно полный).

  1. Во введенииопределены цель, задачи, предмет и объект исследования (зачеркнутое не определено)
  2. В качестве теоретической части автором рассмотрены:



  1. В курсовой работе практическая часть имеется (отсутствует, представлена в неполном объеме). Автором анализируется:



4. Оценка соответствия содержания курсовой работы курсу учебной дисциплины

Требования Соответст. (имеется) В основном соответст. (имеется) Не соответст. (не имеется)
1. Знание и использование основных понятий и терминов
2. Умение применять теоретические знания для решения практических задач
3. Способность решать нестандартные задачи, требующие аналитического и креативного подхода
4. Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения
5. Практическая ценность
6.Степень комплексности работы, применение в ней знаний естественнонаучных, социально-экономических, общепрофессиональных и специальных дисциплин

Достоинства:





Недостатки:






























Общий вывод рецензента

1. Курсовая работа по содержанию и оформлению соответствует (не соответствует) требованиям высшей школы.

2. К защитедопускаю (НЕ допускаю) и прошу устранить указание замечания и недостатки.

3. Обязываю подготовить к защите доклад с изложением основных положений КР.

4.Прошу изучить дополнительно:

Примечание: Листы с доработкой помещаются за рецензией. Прежний текст курсовой работы не убирается.

Рецензент:
(расшифровка подписи)
(дата)

Приложение 4. Шаблоны основных проектных документов

1.Рейтинговая оценка проектов

1.1.Выбрать три наиболее приемлемых проектов

1.2.Оценить проекты с точки зрения заданных критериев.

1.3.Выбрать тот проект который набрал наибольшее количество балов.

П-1-

П-2-

П-3-

Таблица 1

Рейтинговая оценка альтернатив проекта

Критерии оценки Альтернативы
П-1 П-2 П-3
1 2 3 4 5 6 7 8
Критерии Важность (1-3) 1. (1-3) 2. 1. (1-3) 2. 1. (1-3) 2.
Стоимость
Реализуемость
Актуальность
Инновация
Эффективность (полезность)
Риски
……
ИТОГО:


2.Инициация проекта

2.1.Из таблицы 1 выбрать идею, которая набрала большее количество балов.

2.2.Расписать актуальность идеи проекта.

2.3.Придумать название для своего будущего проекта.

2.4.Разработать концепцию для проекта.

Полученные данные занести в таблицу 2.

Таблица 2

Инициация проекта

Основная идея проекта (актуальность):
Название проекта: «Кулинарный поединок Смак»
Концепция проекта:

3.Паспорт проекта

3.1.На основании полученных данных в пунктах 1 и 2 заполнить паспорт проекта таблица 3.

3.2.Подумайте, кто ещё может учувствовать в вашем проекте. Дописать в свободные строки в таблицу 3. Например (потребитель, поставщик, подрядчик, инициатор, инвестор и т.д.)

Список участников проекта.

Команда проекта – это совокупность действующих как единое целое участников проекта, которая обеспечивает под руководством проекта менеджера достижение целей проекта.

Спонсор — заинтересованное в результатах проекта лицо из числа вышестоящих менеджеров организации, обеспечивающее «устранение барьеров» (в том числе политических).

Заказчик – это участник проекта, заинтересованный в достижении основной цели, результатов п.

Инициатор – это участник проекта, являющейся носителем основной идеи проекта и инициативы по его реализации.

Инвестор – это участник проекта, осуществляющий финансирование проекта и заинтересованный в достижении финн.

Потребитель – лицо которое является прямым потребителем результата проекта.

Поставщик – лицо которое отвечает за доставку продуктов питания, оборудования и т.д.

Подрядчик – лицо которое выполняет порученную ей работу от команды проекта на основании договора подряда (агентство по организации праздников).

Таблица 3

Паспорт проекта

Название проекта:
Заинтересованные лица: Участники проекта
-заказчик
-спонсор
-команда проекта






Цели проекта
-цели заказчика
-цели спонсора
-цели команды проекта






Ограничение проекта: Бюджет / сроки
-бюджет проекта
-срок реализации проекта
Дата начала:
Результат проекта:

4.Определение цели и результата проекта

Исходя из паспорта проекта необходимо определить главную цель. Провести декмпозицию (разбиение) на основные вехи.

Веха - это ключевая точка проекта

Цель - это состояние системы в будущем периоде.

Цель - это разница между текущим состоянием проекта и конечным его результатом.

Результат проекта – это конечное состояние цели, а также будущие перспективы после реализации проекта.

Таблица 4

Определение цели и результата проекта

Главная цель проекта:
Приоритет (А, В, С)
Декомпозиция цели:




……
Результат проекта:

5.Структура дерева работ

Концепция «дерева целей» впервые была предложена Ч. Черчменом и Р. Акоффом в 1957 году. Она позволяет предприятию сбалансировать цели. В проектном менеджменте на базе этой модели была создана СДР.

Структура дерева работ (СДР) – это структурированная, построенная по иерархическому принципу (распределенная по уровням) совокупность работ по проекту в которой на базе главной цели («вершина дерева»); строятся основные вехи первого уровня, и достраиваются работы второго и последующего уровней («ветви дерева»). Название «дерево целей» связано с тем, что схематически представленная совокупность распределенных по уровням работ напоминает по виду перевернутое дерево.

Правила формирования СДР:

-основные вехи нумеруются 1,2,3 и т.д.;

-работы входящие в определённую веху например в 1 нумеруются, как 1.1, 1.2, 1.3 и т.д.;

-если необходима более глубокая детализация то 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 и т.д.

Построение СДР.

5.1.Провести мозговой штурм.

5.2.Составить полный список всех предложенных работ.

5.3.Все ли задачи нужны для достижения результата.

5.4.Помогает ли формулировка задач понять их, распределить между исполнителями и контролировать их выполнение? Если нет, продолжайте делить задачи на более мелкие до тех пор, пока действия не станут предельно ясны.

5.5.Не возникли ли повторы при формулировке задач? Если какие-то задачи частично совпадают, измените их формулировку, чтобы они отражали разные действия.

5.6.Получив оптимальный список работ, пронумеруйте их. Затем пронумеруйте работы с учётом их иерархии – это так называемые номера дерева работ проекта. Полученные данные занести в таблицу 5.

Таблица 5

Структура дерева работ

Номер СДР Описание задачи

6. Календарный план

Оцените сроки с учётом зависимости работ и задержек. Чтобы превратить дерево работ в календарный план, добавьте данные о трудоёмкости каждой из задач и отразите в плане зависимости между ними. Предшествующая задача это та задача которая должна выполнятся перед текущей задачей. Полученные данные заносятся в таблицу 6.

Таблица 6

Календарный план

№ СДР Описание задачи Оценка трудоём- кости




































Pages:     || 2 |
 



<
 
2013 www.disus.ru - «Бесплатная научная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.