Министерство здравоохранения Хабаровского края
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт повышения квалификации
специалистов здравоохранения»
ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ
ДИПЛОМНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Хабаровск
2009
УДК 61:37(072)
ББК 72
П 74
Подготовка и оформление дипломных работ и рефератов к итоговой аттестации: метод. рекомендации / ГОУДПО «Ин-т повышения квалификации специалистов здравоохранения» м-ва здравоохранения Хабар. края; под ред. В.В. Митниковой, Т.Н. Шишкиной, Т.А. Щербаковой. – Хабаровск: Изд. центр ИПКСЗ, 2008. – 25 с.
Рецензенты:
И.П. Безотецкая – к. ю. н., начальник учебного отдела ГОУДПО «Институт повышения квалификации специалистов здравоохранения» министерства здравоохранения Хабаровского края
Методические рекомендации подготовлены с целью разъяснения установленного порядка подготовки и оценки работ к итоговой аттестации, выполняемых слушателями института повышения квалификации специалистов здравоохранения. В рекомендациях рассматриваются вопросы методологии и методики работы над научными исследованиями, даются основные понятия и требования, излагаются методические рекомендации к планированию, организации, выполнению итоговых работ. Все перечисленные ГОСТы определяют важнейшие особенности оформления текстов, рисунков, таблиц, схем, формул. Методические рекомендации предназначены для слушателей и профессорско-преподавательского состава ИПКСЗ.
Методические рекомендации утверждены на заседании ЦМС института повышения квалификации специалистов здравоохранения «26» 01 2009
Содержание
| ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………..……..… | 4 | ||
| ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ…..………………………………............... | 4 | ||
| МЕТОДИЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ……………………………………….......... | 5 | ||
| ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ………………………………………………….…. | 8 | ||
| СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ……………………………………………..….. | 9 | ||
| ДИПЛОМНАЯ РАБОТА…………………...….................... | 11 | ||
| РЕФЕРАТ………….………………........................................ | 15 | ||
| ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ.................................................... | 17 | ||
| Оформление таблиц…………………………..….................. | 19 | ||
| Оформление уравнений и формул…………………............. | 20 | ||
| Оформление ссылок…………………...…............................. | 20 | ||
| ПРАВИЛА БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ………………………......…… | 21 | ||
| Алфавитное расположение…………………………...…...... | 22 | ||
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………… | 24 | ||
| ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………….................... | 25 | ||
Введение
Стандартизация учебного процесса сегодня включает в себя значительное увеличение роли самостоятельной работы слушателей, ее продуманной организации, обеспечивающей успешное овладение не только программным материалом, но и навыками творческого подхода к обучению. В этой связи исключительное значение приобретает такой вид самостоятельной деятельности, как выполнение итоговых работ на различных уровнях повышения квалификации и профессиональной переподготовки современного специалиста в высших учебных заведениях.
В настоящих методических рекомендациях рассматриваются единые требования к выполнению и оформлению итоговых аттестационных работ к проведению итоговой аттестации, порядку их защиты, выполняемых слушателями после прохождения циклов повышения квалификации или профессиональной переподготовки в ИПКСЗ.
Рекомендации предназначены для слушателей, а также для профессорско-преподавательского состава.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Итоговая государственная аттестация слушателей проводится по дополнительным профессиональным образовательным программам. Основным документом к итоговой аттестации является написание итоговой аттестационной работы, которая выполняется в виде реферата или дипломной работы в зависимости от сроков и вида программы обучения.
Реферат или дипломная работа являются самостоятельным научно-практическим исследованием, выполняемые слушателем на основе знаний, полученных при завершении циклов повышения квалификации или профессиональной переподготовки соответственно. Выполнение итоговой работы необходимо для усвоения, закрепления пройденного материала, которое входит в проверочное испытание итоговой аттестации.
В качестве тем для итоговых работ выбираются вопросы и проблемы, актуальные в настоящее время для практического здравоохранения.
Тематика доводится до сведения слушателей преподавателями циклов, которые являются и научными руководителями выполняемых итоговых работ.
Слушателям предоставляется право выбора темы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Как правило, тема итоговой работы совпадает с практической деятельностью слушателя. Недопустимым является выбор одной и той же темы двумя слушателями.
По возможности применение информационных данных (статистических отчетов и других видов отчетной документации) практической деятельности медицинских учреждений, иллюстрирующих выбранную тему.
Первичный статистический материал должен быть определенным образом систематизирован в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем. Цифры и факты должны правильно и объективно отражать фактическое состояние изучаемой проблемы.
Методический замысел исследования
и его основные этапы
Итоговая аттестационная работа в виде дипломной работы или реферата рассматривается как исследование слушателем определенной темы. В связи с этим к ней предъявляются определенные методологические требования. Приступая к работе, слушатель прежде всего должен определить, в чем заключается замысел его исследования.
Замысел исследования – это основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики и определит поэтапный порядок исследования.
Обычно исследование состоит их трех основных этапов:
Первый этап включает в себя:
- выбор проблемы;
- определение темы, целей и задач;
- разработку гипотезы исследования.
Второй этап работы содержит:
- выбор методов и разработку методики исследования;
- проверку гипотезы;
- непосредственно исследование;
- формулировку предварительных выводов, их апробирование и уточнение;
- обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций.
Третий этап (заключительный) строится на основе обобщений и выводов, полученных в результате исследования.
Характеристики основных этапов исследования
Первый этап исследования состоит из выбора области сферы исследования, причем выбор обусловлен как объективными факторами (актуальностью, новизной, перспективностью и т. д.), так и субъективными – опытом исследователя, его научным, профессиональным и практическим интересом.
Проблема исследования принимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть, доказать.
Тема – это отражение проблемы в ее характерных чертах. Удачная, точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.
Гипотеза – научно обоснованное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений, требующее проверки на опыте и подтверждения фактами.
Объект – это та совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.
Предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливают границы научного поиска, в каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования.
Из предмета исследования вытекают его цель и задача.
Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Она конкретизируется и развивается в задачах исследования.
Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением, углублением, методологическим обоснованием сущности, природы, структуры изучаемого объекта.
Вторая – с анализом реального состояния предмета исследования, динамики, внутренних противоречий развития.
Третья – с возможностью моделирования и адаптирования изученного материала к конкретному предмету исследования.
Четвертая – с выявлением путей и средств повышения эффективности совершенствования исследуемого явления, процесса, технологии, т. е. с практическими аспектами работы, с проблемой управления исследуемым объектом.
На втором этапе для проверки гипотезы необходимо:
– изучить специальную литературу, проанализировать имеющиеся точки зрения, позиции; выделить те вопросы, которые можно решить с помощью уже имеющихся научных данных, и те решения, которые представляют собой что-то новое в развитии науки, практики и, следовательно, требуют принципиально новых подходов и знаний.
При этом исследование носит ярко выраженный индивидуализированный характер, без жестко регламентированных правил и предписаний.
Методы исследования могут быть разнообразными и являются составляющими определенных методик.
Методика – это совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов. Она зависит от характера объекта изучения; методологии; цели исследования; разработанных методов; общего уровня квалификации исследователя.
При выполнении итоговых работ важно избежать двух нередко встречающихся ошибок:
- своеобразного топтания на месте, когда из большого и емкого материала делаются весьма поверхностные, частичного порядка ограниченные выводы;
- непомерно широкого обобщения, когда из незначительного фактического материала делаются неправомерно значимые выводы.
На третьем этапе гипотеза подтверждается практическими результатами.
Необходимо выделить и сформулировать основные идеи, положения, выводы и рекомендации.
В работе по оформлению материалов исследования следует придерживаться общих правил:
- название и содержание глав, а также параграфов должно соответствовать теме исследования и не выходить за ее рамки. Содержание глав должно исчерпывать тему, а содержание параграфов – главу в целом;
- при написании главы (параграфа), необходимо продумать план, ведущие идеи, систему аргументации и зафиксировать все это письменно, не теряя из виду логики всей работы. Затем провести уточнение, шлифовку отдельных смысловых частей и предложений, сделать необходимые дополнения, перестановки, убрать лишнее, провести редакторскую и стилистическую правку;
- сразу уточнить, проверить оформление ссылок, составить справочный аппарат и список литературы (библиографию);
- избегать наукообразности, игры в эрудицию. Приведение большого количества ссылок, злоупотребление специальной терминологией затрудняют понимание мыслей исследователя, делают изложение излишне сложным. Стиль изложения должен сочетать в себе научную строгость и деловитость, доступность и выразительность.
В зависимости от содержания, изложение материала может быть спокойным, аргументированным или полемическим, кратким или обстоятельным, развернутым.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Слушатель совместно с руководителем:
- уточняет тему, круг вопросов, подлежащих изучению;
- составляет план исследования;
- подбирает и систематически работает над выявленной информацией;
- занимается сбором и анализом первичного материала;
- по мере написания отдельных глав, если имеется необходимость, слушатель представляет их руководителю, исправляет и дополняет работу в соответствии с полученными замечаниями.
За достоверность информации и обоснованность принятых в работе решений ответственность несет автор работы. Непосредственное и систематическое руководство работой слушателя возлагается на преподавателя, который:
- рекомендует слушателю необходимую литературу по теме;
- проводит консультации;
- дает подробный отзыв на законченную выпускную работу (рецензию) – оформление рецензии см. приложение 3.
Кафедре, если в этом есть необходимость, предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам выполненной работы. Консультанты приглашаются из числа профессорско-преподавательского состава ИПКСЗ. Текст выпускной работы, как и любой другой научной работы, излагается в прошедшем времени от 3-го лица.
СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Структурными элементами итоговой работы являются: «Титульный лист», «Содержание», «Введение», «Основная часть», «Заключение», «Список литературы», «Приложения».
Титульный лист является первой страницей работы и содержит следующие сведения (см. Приложение 1):
• полное наименование министерства, института, кафедры, цикла;
• название темы выпускной работы;
• название вида документа (аттестационная или итоговая работа);
• сведения об исполнителе (Ф.И.О. слушателя, подпись);
• сведения о руководителе (Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, подпись);
• сведения о заведующем кафедрой (Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, подпись);
• наименование места и года выполнения.
Содержание должно включать в себя перечень структурных элементов работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их местоположение в тексте (см. Приложение 2):
Введение характеризует актуальность выбранной темы, дает оценку современного состояния решаемой проблемы, основание и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости ее исследования.
Во введении должна быть отражена новизна предлагаемого Вами подхода, цель работы, методы и приемы исследования проблемы, рекомендации по использованию результатов работы и их значимость.
Объем введения не должен превышать 2 страниц.
Основная часть делится на главы, параграфы и подпункты. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы и содержать формулировку задачи исследования, обоснование выбранного направления решения проблемы. Слушатель должен осмыслить выбранную медицинскую или социальную проблему, проанализировать её отражение в литературе и выразить свое мнение по данному вопросу. Уместно использовать иллюстративный материал: таблицы, схемы, рисунки, графики и прочее.
Обязательным структурным элементом основной части итоговой работы является аналитический обзор темы, который представляет результат аналитической переработки литературы по определенной теме в тенденциях и перспективах развития данного вопроса. Результаты анализа должны быть обоснованы статистическими показателями.
В заключении раскрывается значимость рассмотренных вопросов для научной теории и практики, формулируются главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы. Эта часть работы содержит оценку полноты решений поставленных задач, разработку рекомендаций по конкретному использованию результатов работы.
В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по главам.
Список литературы должен соответствовать теме итоговой работы и содержать разнообразие документов, изданных за последние 5 лет: официальные, нормативные, справочные, учебные, научные и др.
Список приводится в алфавитном порядке фамилий авторов либо заглавия книги с обязательным соответствием порядкового номера в общем списке литературы номеру ссылки по тексту. Оформление источников приводится в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003.
Приложения призваны облегчить восприятие содержания итоговой работы и способствовать более полному раскрытию темы, а именно:
- материалы, дополняющие текст;
- таблицы цифровых данных;
- графики, диаграммы;
- инструкции, анкеты, методики;
- иллюстрации вспомогательного характера и т. д.
Приложения помещают в конце итоговой работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. На все приложения в основной части работы должны быть ссылки.
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Дипломная работа выполняется в завершающий период обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам профессиональной переподготовки в объеме свыше 500 учебных часов.
Качество выполнения дипломной работы и результаты ее защиты являются одним из главных показателей эффективности обучения слушателей.
Структура дипломной работы:
– предмет, тема, цель и задачи выполнения работы;
– метод или методология проведения работы;
– результаты работы;
– область применения результатов;
– выводы;
– дополнительная информация.
Цель написания дипломной работы – определение уровня усвоения учебного и практического материала и степени готовности слушателя к самостоятельному выполнению нового вида профессиональной деятельности.
Выполнение дипломной работы является одним из основных видов самостоятельной работы слушателей, направленной на освоение и закрепление теоретических знаний, формирование навыков решения творческих задач в ходе самостоятельного научного исследования по определенной теме. Она представляет собой аналитический обзор, полученный в результате отбора и анализа литературы по теме исследования. В ходе работы слушатель должен показать степень владения технологией работы с литературой, уровень усвоения изученного материала, наличие собственной позиции в оценке полученной информации.
Задачами выполнения дипломных работ являются:
- систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных слушателем умений по специальности, в соответствии с образовательными профессиональными стандартами;
- приобретение профессиональных навыков, формирование деловой квалификации;
- приобретение знаний сравнительного анализа, полное и достоверное отражение результатов проведенного исследования;
- овладение методами сбора и обработки информации, сопоставление теоретических положений с реалиями практической деятельности по выбранной теме.
При выполнении дипломной работы слушатель должен продемонстрировать следующие способности:
- собрать и обработать информацию по теме;
- систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;
- дополнить и обобщить материал описанием своего практического опыта;
- уметь анализировать и находить решения конкретных задач;
- логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации.
Дипломная работа содержит, как правило, две главы (возможно 3 главы), каждая из которых, в свою очередь, может делиться на пункты и подпункты.
Первая глава носит общетеоретический (методологический) характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции слушателя. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок.
Вторая глава носит аналитический характер. В ней дается глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования. При этом слушатель не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения. Эта глава является основной, от полноты и качества ее выполнения зависят глубина и обоснованность выполняемой работы. Здесь же слушатель разрабатывает предложения. Все предложения и рекомендации носят конкретный характер и должны быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей их практическое применение. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт.
Обязательным является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.
Слушатель выполняет дипломную работу по утвержденной теме в соответствии с заданием под руководством преподавателя, являющегося его руководителем. В необходимых случаях, кроме руководителя по специальным вопросам, назначаются консультанты из числа преподавателей или ведущих специалистов ИПКСЗ в соответствующей области деятельности.
Слушатель может выбрать тему дипломной работы из числа тем, предложенных выпускающей кафедрой, или выдвинуть ее самостоятельно с необходимым обоснованием целесообразности ее выполнения.
Руководитель осуществляет текущее руководство дипломной работой, которое включает систематические консультации с целью оказания организационной и научно-методической помощи, проверку содержания и оформления завершенной работы, подготовку рецензии на нее; периодическое информирование заведующего кафедрой о состоянии итоговой работы слушателя.
Содержание текстовой части дипломной работы может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций, формул, уравнений и других составляющих.
Текст дипломной работы должен отвечать следующим основным требованиям:
- четкость структуры;
- логичность и последовательность;
- точность приведенных сведений;
- ясность и лаконичность изложения материала;
- соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.
В тексте дипломных работ могут использоваться следующие виды ссылок:
- ссылки на Приложения в виде таблиц, иллюстраций, формул и т. п.;
- ссылки на документы (библиографические ссылки).
Объем печатного текста дипломной работы должен составлять не менее 20 страниц. В указанный объем не входят приложения.
Тематика дипломных работ, списки слушателей и их руководителей утверждаются заведующим кафедрой и предоставляются в деканат факультета не позднее 1 месяца до окончания цикла профессиональной переподготовки. Содержание дипломных работ подлежит рецензированию.
Завершенная дипломная работа передается руководителю за две недели до защиты для ознакомления с ней и подготовки рецензии, которая определяет полноту и качество представленных на защиту материалов. Рецензия включает характеристику основной темы, проблемы объекта, цели работы и ее результаты, может включать сведения об авторе первичного документа, достоинствах материалов, взятых из других документов.
В рецензии должны быть отражены:
- соответствие содержания дипломной работы её теме;
- актуальность и социальная значимость темы;
- оценка основных результатов работы;
- практическая значимость и возможность внедрения результатов работы в практику;
- анализ обоснованности выводов и предложений;
- системность и последовательность изложения;
- качество оформления работы;
- рекомендуемая оценка.
Слушателю предоставляется возможность познакомиться с рецензией руководителя, для подготовки ответов на приведенные в ней замечания на защите дипломной работы.
Допуск слушателя к защите дипломной работы подтверждается подписью заведующего кафедрой. К защите допускаются слушатели, завершившие обучение по дополнительной образовательной программе и успешно прошедшие все формы контроля, предусмотренные учебным планом.
Подписанная руководителем и заведующим кафедрой дипломная работа и рецензия предоставляются в итоговую государственную аттестационную комиссию.
Защита дипломной работы носит публичный характер на открытом заседании комиссии по итоговой государственной аттестации. Начинается она с доклада слушателя, сопровождающегося демонстрацией наглядного материала с использованием при необходимости соответствующих технических средств. В докладе слушатель освещает актуальность и социальную значимость темы, цель и задачи; раскрывает сущность проблемы и свой вклад в ее решение; характеризует итоги проведенной работы, намечает перспективы работы над данной темой и пути внедрения результатов работы в практическую деятельность.
Для доклада слушателю предоставляется 10–12 минут.
Решение об оценке дипломной работы принимается на закрытом заседании государственной аттестационной комиссии путем голосования и оформляется протоколом заседания. Защита дипломной работы оценивается по пятибалльной шкале. Результаты защиты оглашаются публично.
Дипломные работы, направленные на реализацию конкретных мероприятий по развитию и совершенствованию деятельности учреждения и организации, могут быть рекомендованы для практического внедрения.
РЕФЕРАТ
Выполняется слушателем в соответствии с учебно-тематическими планами кафедры, подготавливается к защите в завершающий период обучения по программе повышения квалификации продолжительностью от 100 до 500 учебных часов, является одной из форм контроля усвоения учебной программы.
Цель реферата – углубленное усвоение изученного материала для самостоятельного решения профессиональных задач.
3адачами выполнения реферата являются систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных слушателем знаний, умений, навыков по определенному разделу дисциплины специальности.
Работа над рефератом активизирует развитие творческого мышления, учит применять полученные знания при анализе тех или иных наиболее важных тем или разделов учебного плана, способствует приобретению навыков самостоятельной работы с литературой, нормативными актами, положениями, методиками.
Слушатель выполняет реферат по предлагаемым кафедрой темам под руководством преподавателя, являющегося его научным руководителем, или выдвигает ее самостоятельно с обоснованием и учетом имеющегося опыта своей практической деятельности. Тематика рефератов должна соответствовать содержанию тем (разделов) учебного плана и рабочей программы по специальности.
Общее число тем должно превышать максимально возможное количество слушателей в группе.
Реферат должен содержать цель и предмет исследования, полученные результаты и новизну, степень внедрения и область применения, данные об объеме работы, количество разделов, иллюстраций, таблиц, использованных источников, приложений.
Структура реферата должна способствовать раскрытию избранной темы и отдельных ее вопросов. Все части должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязи, базироваться на изучении нормативных, учебных и методических материалов или других информационных источников. Оформление реферата аналогично оформлению дипломной работы, но его содержание носит описательный характер.
Текст реферата должен отвечать следующим основным требованиям:
- отличаться лаконичностью, четкостью, убедительностью формулировок, отсутствием второстепенной информации;
- избегать лишних вводных фраз (например, «автор статьи рассматривает...»). Исторические справки, если они не составляют основное содержание документа, описание ранее опубликованных работ и общеизвестные положения в реферате не приводятся;
- избегать сложных грамматических конструкций;
- применять стандартизованную терминологию, по общественным наукам допускается использование терминологии исходного документа;
- избегать употребления малораспространенных терминов или разъяснять их при первом упоминании в тексте.
В тексте реферата следует применять значимые слова из текста исходного документа для обеспечения автоматизированного поиска.
Сокращения и условные обозначения, кроме общеупотребительных в научных и технических текстах, применяют в исключительных случаях или дают их определения при первом употреблении.
Таблицы, формулы, чертежи, рисунки, схемы, диаграммы включаются в случае необходимости, если они раскрывают основное содержание документа и позволяют сократить объем реферата.
Формулы, приводимые неоднократно, могут иметь порядковую нумерацию. Объем текста реферата определяется содержанием документа (количеством сведений, их научной ценностью или практическим значением).
Рекомендуемый средний объем печатного текста реферата должен составлять не менее 10 страниц. В указанный объем не входят приложения.
Тематика реферата, списки слушателей и их научных руководителей утверждаются заведующим кафедрой и предоставляются в деканат факультета не позднее 14 дней до окончания цикла повышения квалификации.
Подготовленный слушателем реферат подлежит обязательному рецензированию.
В рецензии учитываются содержание, степень самостоятельности, качество используемого материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Одновременно отмечаются положительные стороны и недостатки, а в случае надобности указывается, что надлежит доработать (см. Приложение 3).
Если же по заключению преподавателя-руководителя работа является неудовлетворительной, она подлежит переработке и представлению на повторную проверку. К защите реферата допускаются слушатели, завершившие полный курс обучения, предусмотренный учебным планом.
Подготовленный в соответствии с вышеуказанными требованиями реферат и рецензия предоставляются в итоговую комиссию. Защита реферата носит публичный характер и включает сообщение слушателя, а также его обсуждение. Для сообщения слушателю предоставляется 7–8 минут.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Итоговая аттестационная работа может быть выполнена в рукописном варианте понятным разборчивым почерком или с применением печатающих устройств ЭВМ. Страницы текста работы, иллюстрации, таблицы и распечатки с ЭВМ должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327-60 (210х297 мм).
Работа должна быть распечатана с одной стороны листа с соблюдением следующих требований:
– шрифт основного текста – Times New Roman, 14 pt;
– шрифт текста в сносках – Times New Roman, 10 pt;
– шрифт текста в таблицах – Times New Roman, 12 pt;
– междустрочный интервал – полуторный;
– абзацный отступ – 10 мм;
– поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее –
20 мм.
Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом нижнем углу без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется. На каждой странице должно быть 28–30 строк и 60–64 знака в строке. Титульный лист и содержание оформляются в соответствии с Приложениями 1–2.
Схемы, графики, рисунки и таблицы следует печатать на компьютере с соответствующими правилами оформления.
Шрифт письма должен быть четким, черного цвета средней жирности. Плотность текста должна быть одинакова. Вписывать в текст работы отдельные слова, условные обозначения и знаки допускается только черными чернилами или тушью, при этом плотность вписанного текста должна быть максимально приближена к плотности основного текста.
Опечатки и неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения от руки черными чернилами или черной тушью.
Текст работы должен делиться на разделы, главы, пункты, подпункты, которые нумеруют арабскими цифрами с точкой, например: 1., 1.1., 1.1.1. и т. д.
Пункты и подпункты основной части следует начинать с абзаца.
Введение, главы основой части, заключение, список литературы, приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок. Заголовки текста следует располагать в середине строки без точки в конце, печатать «жирными» буквами, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовками раздела и подраздела должно быть 2 межстрочных интервала.
Выписки, цитаты следует сопровождать точными ссылками на соответствующую страницу источника, порядковый номер самого источника, указанного в списке литературы.
Наглядный материал в тексте работы (графики, схемы, диаграммы, рисунки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. Весь наглядный материал должен быть органично связан с текстом письменной работы. Каждый вид наглядного материала нумеруется арабскими цифрами сквозной нумерацией (например: рис. 1, схема 2 и т. д.). Названия помещаются под иллюстрациями. Сокращения слов в подписях под иллюстрациями не допускаются.
Правила представления приложений:
- приложения помещают в конце итоговой работы;
- каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок с указанием в правом верхнем углу страницы слово «Приложение»;
- если приложений более одного, то они нумеруются арабскими цифрами;
- располагать приложения следует в порядке появления ссылок на них в тексте;
- приложения должны иметь общую с остальной частью итоговой работы сквозную нумерацию страниц.
Подготовленный в соответствии с вышеуказанными требованиями текст итоговой работы оформляется в специальную папку.
Оформление таблиц
Цифровой материал рекомендуется помещать в работе в виде таблиц. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые.
Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер следует размещать в правом верхнем углу после слова «Таблица» без значка № перед цифрой. Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут.
Каждая таблица должна иметь заголовок, который помещается ниже слова «Таблица». Слово «Таблица» и заголовок начинаются с прописной буквы, точка в конце заголовка не ставится.
Заголовки граф таблицы должны начинаться с прописных букв, подзаголовки со строчных, если последние подчиняются заголовку.
Заголовки граф указываются в единственном числе. Графу «№ п/п» в таблицу включать не следует. Таблицу следует размещать так, чтобы читать ее без поворота работы. Если такое размещение невозможно, таблицу располагают так, чтобы ее можно было читать, поворачивая работу по часовой стрелке.
При переносе таблицы «шапку» таблицы следует повторить, и над ней размещают слова «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. Если «шапка» таблицы велика, допускается ее не повторять: в этом случае следует пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не повторяют.
Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы отсутствуют, то ставится прочерк.
Если все показатели, приведенные в таблице, выражены в одной и той же единице, то ее обозначение помещается над таблицей справа.
При наличии в тексте небольшого по объему цифрового материала его нецелесообразно оформлять таблицей, а следует давать в виде вывода (текста), располагая цифровые данные в колонки.
Оформление уравнений и формул
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Номер формулы пишут около правого поля страницы на уровне соответствующей формулы в круглых скобках, например (3.1.) первая формула третьего раздела.
Пояснения значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Пояснение каждого символа необходимо приводить с новой строчки. Ссылки на формулы в тексте приводятся в круглых скобках, например,... в формуле (2.5.).
Оформление ссылок
При написании работы слушатель обязан давать ссылки на источники, материалы, либо отдельные результаты, приведенные в работе, которые освещены в открытых публикациях и литературе. Такие ссылки дают возможность отыскать документы и проверить достоверность сведений. Ссылаться необходимо на последнее издание публикации.
Если используются ведомости, материалы монографий, обзорных статей, других источников с большим количеством страниц, тогда в ссылке необходимо указать общее точное количество страниц источника. В других случаях – указывают номер источника и страницу.
Ссылки по тексту работы приводят в квадратных скобках, например:
«... в работах [1, 7, 10]...», или «... по мнению отечественного ученого [12]...».
Ссылки на иллюстрации указываются их порядковым номером, например:
«... взаимосвязь потоков изображена на рис. 1.2.».
Ссылки на формулы приводятся их порядковым номером в круглых скобках, например:
« ... в формуле (3.5.).».
На все таблицы должны быть ссылки в тексте. При этом слово «таблица» в тексте пишется сокращенно, например: «... в табл. 1.2.». В случае повторных ссылок на таблицы и иллюстрации необходимо указать сокращенно слово «смотри», например: «...см. табл. 1.2.» или «...см. рис. 3.5.».
Правила библиографического описания
источников информации
Список литературы является составной частью итоговой работы. При этом необходимо указывать автора, название статьи или монографии, издательство, год издания, объем в страницах. Список должен быть пронумерован.
Сведения об источниках, включенных в список, необходимо подавать в соответствии с требованиями ГОСТа 7.1–2003 (с учетом новых изменений № 1) и ГОСТа 7.12–93.
Общая схема библиографического описания документа
В целом описание всех типов документов унифицировано, но не исключено, что при составлении записей на отдельные виды документов придется воспользоваться дополнительными правилами. Каждому элементу областей библиографического описания предшествует условный разделительный знак, который указан в приведенной ниже схеме. Запись должна содержать следующие сведения:
Заголовок (фамилия и инициалы автора.
Область заглавия и сведений об ответственности.
Основное заглавие.
: Сведения, относящиеся к заглавию (раскрывают тематику, вид, жанр, назначение документа и т. д.).
/ Сведения об ответственности (содержат информацию о составителях, редакторах, художниках и т. д., об организациях, от имени которых опубликован документ).
Область издания
Сведения об издании (содержат данные о повторности издания, его переработке и т. д.).
Область выходных данных
Место издания.
: Издательство или издающая организация.
, Дата издания.
Область количественной характеристики.
Объем (сведения о количестве страниц, листов).
Источником сведений для библиографического описания является титульный лист или иные части документа, его заменяющие. Описание составляется под фамилией автора, если авторов не более трех, и под заглавием, если авторы указаны не на титульном листе или их четверо и более.
В библиографическом описании после основного заглавия в квадратных скобках указывается класс материала, к которому принадлежит объект описания. Например: [текст], [электронный ресурс], [видеозапись], [рукопись] и т.д. [1].
Алфавитное расположение
Описания книг и статей располагаются в общем алфавите фамилий авторов и заглавий книг и статей (если автор не указан). По этому списку легко установить, все ли работы того или иного автора учтены в нем.
Следует учесть, что не рекомендуется в одном списке смешивать разные алфавиты (русский, латинский и др.).
Описания произведений авторов-однофамильцев располагаются обычно в алфавите их инициалов:
Соколов А.А., Соколов А.И., Соколов Б.В., Соколов Д.И. и т. д.
Работы одного и того же автора располагаются или в алфавите их названий, или в хронологии их издания.
Алфавитное расположение внешне иногда кажется простым, но в нем есть свои сложности. Например, группировка произведений однофамильцев, одного автора (алфавит или хронология), употребление в начале названия произведения иностранной аббревиатуры. При подобных затруднениях рекомендуем обратиться за консультацией к библиографу.
В целом структура литературы должна выглядеть следующим образом:
- в первую очередь, по значимости упоминаются нормативно-правовые акты: международные нормативно-правовые акты; Конституция РФ, Федеральные законы РФ; Указы Президента РФ; постановления Правительства РФ; ведомственные нормативно-правовые акты (министерства здравоохранения и социального развития и др.); нормативно-правовые акты субъектов РФ; муниципальные нормативно-правовые акты; локальные акты юридических лиц;
- во вторую очередь, в алфавитном порядке перечисляется использованная литература на русском языке: книги, монографии, учебники, статьи;
- в третью, в алфавитном порядке литература на иностранных языках.
Правильное оформление списка литературы необходимо во всех формах итоговых аттестационных работ (примеры составления списка литературы, приводимом в итоговой работе см. Приложение 4).
Список литературы
- ГОСТ 7.1–2003. Издания. Библиографическая запись. Библиографическое описание документа: Общие требования и правила составления [Текст]. – М.: Изд-во стандартов, 2004. – 69 с.
- ГОСТ 7.5–98. Журналы, сборники, информационные издания. Издательское оформление публикуемых материалов [Текст]. – М.: Изд-во стандартов, 1998. – 92 с.
- ГОСТ 7.9–95.(ИСО 214–76). Реферат и аннотация. Общие требования [Текст]. – М.: Либерия, 1995. – 47 с.
- Гречихин, А.А. Вузовская учебная книга. Типология, стандартизация, компьютеризация [Текст] / А.А. Гречихин, Ю.Г. Древс. – М.: Логос, 2000. – 182 с.
- Инструктивное письмо МО РФ от 21.10.2000 г. № 35-52-172ин/35-29.
- Методика составления библиографического описания книг и сериальных изданий по медицине для каталогов и картотек [Текст] : (метод. пособие для мед. библиотек) / сост. А.Д. Фролкина. – М., 1990. – 198 с.
- Об утверждении положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов [Текст]: приказ МО РФ от 06. 09. 2000 г. № 2571. – М., 2000. – 45 с.
- Современная каталогизационная терминология [Текст] : толковый слов. с метод. рекомендациями / Рос. гос. б-ка; сост. Т.А. Бахтурина, Э.Р. Сукиасян. – М., 1992. – 197 с.
- Стандарты по библиотечному делу [Текст] : сб. / сост. Т.В. Захарчук и др. – СПб.: Профессия, 2000. – 512 с. – (Б-ка).
приложения
Приложение 1
Образец оформления титульного листа итоговой работы
Министерство здравоохранения Хабаровского края
Государственное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования
Институт повышения квалификации специалистов здравоохранения
Кафедра__________________________________________________
Цикл ________________________________________________
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА (РЕФЕРАТ)
ТЕМА:
Исполнитель:_____________________
Руководитель:____________________
Зав. кафедрой:____________________
Дата выполнения: «___ »________200 г.
Хабаровск
2009
Приложение 2
Образец оформления содержания итоговой работы
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………………………………………………………………....3
История вопроса……………………………………………………....... 4
Глава 1. Общие принципы лечения переломов скелетным вытяжением.………………………………………………………………………... 5
1.1. Пять принципов лечения скелетным вытяжением…….…….6
1.2. Три фазы лечения переломов скелетным вытяжением…....12
1.3. Места проведения спиц………………………………………14
Глава 2. Организационное обеспечение лечения переломов ….…….17
2.1. Аппараты, приспособления и материалы для скелетного вытяжения…………………….………………..…………………………...20
2.2. Унификация приемов вытяжения……………………..….....22
2.3. Предупреждение осложнений……………..………………..23
Заключение …………………………………………………………..... 24
Литература ……………………………………..…………………...…. 25
Приложения ……………………………………………………….........26
Приложение 3
Образец рецензии
Институт повышения квалификации специалистов здравоохранения
Кафедра_____________________________________________________
Рецензия НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ (РЕФЕРАТ)
по теме ____________________________________________________________
____________________________________________________________
слушателя ____________________________________________________________ Цикла__________________________________________________
Срок проведения «___»_________ по «____»___________200________
Итоговая работа объемом __________ страниц
| Требования, определяющие качество работы | Оценка выполнения требований в баллах (от 0 до 5) | Замечания | |
Общие требования:
| |||
Требования к содержанию:
| |||
| Требования к стилю изложения: 7. Рубрикация 8. Системность, последовательность изложения 9. Соблюдение норм русского языка | |||
| Оформление работы: 10. Выделение ключевых позиций по тексту 11. Выводы 12. Наглядность (наличие таблиц, рисунков, схем, фотографий, приложений) | |||
| ИТОГО БАЛЛОВ: | |||
| 55–60 – отлично | 54–45 – хорошо | 44–36 – удовлетворит. | |
Дата________ Подпись____________ Рецензент (Ф.И.О.) ________
Приложение 4
ПРИМЕРЫ
оформления библиографического описания документа в списке литературы, приводимом в итоговой работе
| Характеристика источника | Пример оформления |
| Один, два или три автора | Райский, В.А. Психотропные средства в клинике внутренних болезней [Текст] / В.А. Райский. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 1998. – 256 с. Михайлов, В.И. Состояние психиатрической службы в Хабаровском крае в 1997–1998 гг. [Текст] / В.И. Михайлов, А.А.Чуркин. – Хабаровск: Изд- во Хабар. краев. центра псих. здоровья, 1999. – 24 с. Салихов, И.А. Панкреатиты и их осложнения [Текст]: метод. пособие / И.А. Салихов, М.И. Маврин, В.М. Маврин. – Казань, 1996. – 76 с. |
| Четыре автора | Клиническая фармакология противотуберкулезных препаратов [Текст] / В.Г. Кукес, С.Ш. Сулейманов, Н.В. Кирпичникова, О.Л. Карпенко. – Хабаровск, 2002. – 96 с. |
| Пять и более авторов | Ранняя диагностика психических заболеваний [Текст] / Е.Ф. Бажин, А.В. Биликевич, В.М. Блейхер и др.; под общ. ред. В.М. Блейхера и др. – Киев: Здоровья, 1989. – 288 с. |
| Многотомное издание | Психология аномального развития ребенка: хрестоматия [Текст]: в 2 т. / под ред. В.В. Лебединского. – М.: ЧеРо, 2002. – Т. 1. – 740 с. Т. 2. – 810 с. |
| Инструкция | Инструкция по оформлению диссертаций [Текст]: утв. постановлением БелВАК 4.10.94. – Изд. офиц. – Минск: ГИМЛ, 1994. – 32 с. |
| Каталоги | Каталог млекопитающих СССР. Плиоцен – Современность: [Текст] / АН СССР, Зоол. ин-т; под ред. И.М. Громова. – Л.: Наука, Ленинград. отд-ние, 1982. – 456 с. |
| Диссертации | Петров, И.В. Консервативное и оперативное лечение внутрисуставных переломов нижних конечностей [Текст] : дис. … канд. мед. наук / И.В. Петров. – М., 1994. – 299 с. |
| Автореферат | Воловик, В.Е. Хирургическое лечение сколиотической болезни [Текст] : автореф. дис. …д-ра мед. наук: 14.00.22 / В.Е. Воловик; Новосиб. НИИ травматологии и ортопедии М-ва здравоохранения РФ. – Новосибирск, 2001. – 50 с. |
| Составная часть книги | Дворкин, А.М. Профилактика травматизма и организация травматолого-ортопедической помощи [Текст] / А.М. Дворкин // Многотомное руководство по ортопедии и травматологии. – М., 1987. – Т. 1. – С. 51–89. |
| Статья из сборника | Хачатурьянц, Л.С. Психофизиология труда [Текст] / Л.С. Хачатурьянц // Побеждая невесомость. – 2005. – Вып. 5. – С. 127–140. |
| Статья из журнала | Жохова, З.П. Внедрение современных сестринских технологий в практическое здравоохранение [Текст] / З.П. Жохова // Сестр. дело. – 2002. – № 5. – С. 39–40; № 6. – С. 40–41. |
Формат 60х84/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Печать оперативная.
Усл. печ. л. 1,57. Уч. изд. л. 2,13. Тираж 100. Заказ 1-267
____________________________________________________
Отпечатано в издательском центре института
повышения квалификации специалистов здравоохранения.
680009, г. Хабаровск, ул. Краснодарская, 9.
