valign=top>Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права»
	2.5. Реализация образовательных программ
СМК – РОП - ООП - 2.5. - 2012	Гражданское право
Согласовано Проректор по учебной работе _______________ Т.А.Кольцова "___"_______________2012 г. УТВЕРЖДЕНО Решением Учёного совета (протокол № 10 от 30 мая 2012 г.) А.В. Кузнецов ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО Рабочая программа дисциплины Специальность 080107.65 «Налоги и налогообложение» Форма обучения очная, заочная Тюмень 2012

ББК 67.404

Г 75

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО [Текст]: рабочая программа дисциплины для студентов специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение» очной и заочной форм обучения. Тюмень: «Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права» («ТГАМЭУП»). 2012. 50 с.

Рабочая учебная программа дисциплины предназначена для лиц, обучающихся в высших учебных заведениях по специальности «Налоги и налогообложение». Она включает в себя организационно-методический раздел, тематический план, содержание дисциплины, планы семинарских и практических занятий, методические рекомендации по написанию контрольных работ и другие учебно-методические разработки. Практическая ценность данного комплекса состоит в том, что в нем содержатся все необходимые для изучения гражданского права учебно-методические материалы, взятые в системе.

Одобрено на заседании кафедры гражданского права и процесса (протокол № 10 от 21.05.2012г.), печатается по решению учебно-методического совета (протокол № 9 от 23.05.2012г.).

Рецензенты:

Е. Н. Бырдин., к.ю.н., доцент, зав. каф. государственно-правовых дисциплин ТГАМЭУП;

Т. В. Краснова, к.ю.н., ст. преподаватель каф. гражданского права и процесса ИГИП ТГУ.

Автор-составитель к.ю.н. А. В. Кузнецов

© Кузнецов А.В., 2012

© «ТГАМЭУП», 2012

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель и задачи дисциплины

Гражданское право России относится к числу фундаментальных отраслей правовых знаний. Это одна из актуальных, сложных, объемных и обязательных дисциплин. Ее значение определяется характером отношений, входящих в предмет гражданско-правового регулирования, что обуславливает возрастание социальной ценности гражданского (частного) права и его роль в юридическом образовании.

Наряду с другими отраслями правовых знаний, гражданское право стало рассматриваться как атрибут общечеловеческой и профессиональной культуры, поскольку именно в процессе изучения гражданского права студенты обретают способность сознательно оперировать такими теоретическими конструкциями в области права, как правоотношения, правоспособность, юридический факт, детально изучают их внутреннее содержание и обретают способность применять их практически.

В УМК использован классический подход к преподаванию гражданского права и не ставится задача - комментировать действующее законодательство – практика показывает, что такой подход не способствует формированию юридической логики, мировоззрения и правовой эрудиции. Основой преподавания гражданского права являются не только и не столько конкретные нормы закона, которые, в той или иной мере, подвержены изменению, а, прежде всего, основные гражданско-правовые категории и конструкции, способы и формы их практического использования, включая различные правопорядки, в которых они действуют. Такой подход себя оправдывает, ибо при надлежащем отношении студентов к усвоению получаемой информации в рамках учебной дисциплины, он является гарантированным результатом системного и основательного познания всех дисциплин гражданско-правового цикла.

В результате изучения всего курса гражданского права студент должен усвоить общепризнанные цивилистические постулаты и уметь самостоятельно анализировать их законодательное закрепление. Итогом этого является и овладение практическими навыками использования всех имеющихся гражданско-правовых средств.

Цель обучения – формирование у студента цивилистической матрицы, представляющей собой систему знаний об основных гражданско-правовых категориях, конструкциях и связях между ними.

В процессе изучения дисциплины «Гражданское право» необходимо решить следующие задачи:

- формирование знаний об особенностях гражданского права как отрасли права, науки и учебной дисциплины;

- формирование знаний об особенностях предпосылок и состава гражданского правоотношения;

- усвоение теоретических основ механизма правового регулирования гражданских правоотношений;

- получение представления о различиях правового регулирования в рамках отдельных цивистических подотраслей и институтов, в частности права собственности, обязательственного, договорного права и т.д.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

1. Изучение дисциплины предусмотрено стандартом высшего профессионального образования. Гражданское право является специальной дисциплиной, обязательной для изучения всеми студентами специальности «Налоги и налогообложение».

2. Данная дисциплина представляет собой основу для изучения других дисциплин гражданско-правового цикла, к которым относятся: международное частное право, предпринимательское, коммерческое, семейное, жилищное, гражданское процессуальное право и некоторых иных предметов.

3. Для изучения курса необходимы знания общих положений теории государства и права, а также римского права.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения дисциплины студенты должны

а) знать:

- понятие и особенности гражданского правоотношения;

- специфику регулирования отдельных видов гражданских правоот-ношений;

- особенности правосубъектности и правового статуса участников гра-жданского оборота;

- различия правового режима объектов гражданских прав;

- понятие и значение сроков в гражданском праве;

- характеристику оснований возникновения гражданских правоотно-шений;

- механизм осуществления гражданских прав.

б) уметь:

- анализировать законодательное закрепление цивистических категорий;

- решать практические казусы;

- правильно сформулировать вопрос по любой теме курса;

- вести диалог с использованием гражданско-правовой терминологии;

в) иметь представление:

- о взаимосвязи гражданского права с иными отраслями права;

- о способах толкования закона;

- о технике внесения изменений и дополнений в законодательство.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ

очная форма обучения

Общие часы – 180 ч. Аудиторные занятия – 90 ч.

Лекции – 54 ч. Семинарские занятия – 36 ч.

Самостоятельная работа – 90 ч.

Форма текущего и итогового контроля – экзамен

заочная форма обучения

Общие часы – 180 ч. Аудиторные занятия – 28 ч.

Лекции – 16 ч. Семинарские занятия – 12 ч.

Самостоятельная работа – 152 ч.

Форма текущего и итогового контроля – контрольная работа, экзамен

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
очная форма обучения

Тема	Всего	В том числе
		аудиторные			СРС
		всего	лекц.	сем.	всего	без преп.	с преп.
Тема 1. Предмет, система и источники гражданского права	9	4	2	2	5	4	1
Тема 2. Понятие, предпосылки и элементы гражданского правоотношения	11	6	4	2	5	4	1
Тема 3. Гражданско-правовая ответственность	9	4	2	2	5	4	1
Тема 4. Право собственности в системе вещных прав. Общая собственность	11	6	4	2	5	4	1
Тема 5. Приобретение и прекращение права собственности	9	4	2	2	5	4	1
Тема 6. Ограниченные вещные права физических и юридических лиц	11	6	4	2	5	4	1
Тема 7. Защита права собственности и иных вещных прав	9	4	2	2	5	4	1
Тема 8. Понятие, система, основания возникновения обязательств	11	6	4	2	5	4	1
Тема 9. Обеспечение исполнения обязательств	9	4	2	2	5	4	1
Тема 10. Гражданско-правовой договор	11	6	4	2	5	4	1
Тема 11. Обязательства по отчуждению имущества	11	6	4	2	5	4	1
Тема 12. Обязательства из договоров аренды, лизинга, ссуды	9	4	2	2	5	4	1
Тема 13. Обязательства из договора подряда	11	6	4	2	5	4	1
Тема 14. Договор возмездного оказания услуг и его разновидности	9	4	2	2	5	4	1
Тема 15. Договор простого товарищества	11	6	4	2	5	4	1
Тема 16. Обязательства из односторон- них действий и из действий в чужом интересе	9	4	2	2	5	4	1
Тема 17. Внедоговорные обязательства	20	10	6	4	10	8	2

заочная форма обучения

Тема	Всего часов	В том числе
		аудиторные			СРС
		всего	лекц.	сем.
Тема 1. Предмет, система и источники гражданского права	10	2	1	1	8
Тема 2. Понятие, предпосылки и элементы гражданского правоотношения	9	1	1		8
Тема 3. Гражданско-правовая ответственность	10	2	1	1	8
Тема 4. Право собственности в системе вещных прав. Общая собственность	10	2	1	1	8
Тема 5. Приобретение и прекращение права собственности	10	2	1	1	8
Тема 6. Ограниченные вещные права физических и юридических лиц	11	1	1		10
Тема 7. Защита права собственности и иных вещных прав	10	2	1	1	8
Тема 8. Понятие, система, основания возникновения обязательств	11	1	1		10
Тема 9. Обеспечение исполнения обязательств	10	2	1	1	8
Тема 10. Гражданско-правовой договор	11	1	0	1	10
Тема 11. Обязательства по отчуждению имущества	10	2	1	1	8
Тема 12. Обязательства из договоров аренды, лизинга, ссуды	9	1	1		8
Тема 13. Обязательства из договора подряда	10	2	1	1	8
Тема 14. Договор возмездного оказания услуг и его разновидности	9	1	1		8
Тема 15. Договор простого товарищества	10	2	1	1	8
Тема 16. Обязательства из односторонних действий и из действий в чужом интересе	9	1	1		8
Тема 17. Внедоговорные обязательства	21	3	1	2	18

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Предмет, система и источники гражданского права

Предмет, и система гражданского права. Понятие и виды имущественных отноше­ний, регулируемых гражданским правом. Понятие и виды неимущественных отношений, регулируемых гражданским правом. Гражданско-правовой метод регулирования общественных отноше­ний. Принципы гражданского (частного) права. Источники российского гражданского права. Соотношение нормативных и ненормативных источников гражданско-правового регулирования. Действие гражданского законодательства во времени, в про­странстве и по кругу лиц. Применение гражданского законодательства. Аналогия закона и ана­логия права в гражданско-правовых отношениях.

Тема 2. Понятие, предпосылки и элементы

гражданского правоотношения

Понятие гражданского правоотношения. Виды правоотношений. Предпосылки гражданских правоотношений. Нормы гражданского права и их особенности. Понятие юридического факта в гражданском праве. Сделки и представительство. Недействительность сделок. Понятие и содержание гражданской правосубъектности. Элементы и структурные особенности гражданского правоотношения. Объекты гражданс­ких правоотношений. Объекты гражданских прав. Материальные и нематериальные блага как объекты гражданских правоотношений. Классификация вещей. Авторское и патентное право. Состав уча­стников (субъектов) гражданских правоотношений. Граждане как субъекты имущественных отношений. Правосубъектность граждан по нормам гражданского законодательства. Порядок, условия и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим. Наследственное право. Юридические лица и их организационно-правовые формы. Понятие и признаки юридического лица. Правосубъектность юридического лица. Органы юридического лица. Пред­ставительства и филиалы юридических лиц. Виды юридических лиц. Порядок и способы создания юридических лиц. Порядок ликвидации юридического лица. Понятие, содержание и особенности гражданской правосубъектности публично-правовых образований. Российская Федерация, субъекты Федерации и муниципальные образования.

Понятие осуществления субъективного гражданского права, его пределы. По­нятие и формы злоупотребления правом.

Понятие и виды предста­вительства. Понятие, виды и форма доверенности.

Сроки. Виды сроков в гражданском праве, их классификация. Исчисление сроков в гражданском праве. Начало и окончание тече­ния срока. Исковая давность.

Тема 3. Гражданско-правовая ответственность

Гражданско-правовая ответственность как способ защиты гра­жданских прав. Виды гражданско-пра­вовой ответственности. Основание и условия гражданско-правовой ответственности. Размер гражданско-правовой ответственности. Принцип полноты гражданско-правовой ответственности. Формы гражданско-правовой от­ветственности. Неустойка и ее виды, соотношение неустойки и убытков. Особенности ответственности за нарушение денежных обязательств. Учет вины субъектов правоотно­шения при определении размера гражданско-правовой ответственнос­ти. «Смешанная ответственность».

Тема 4. Право собственности в системе вещных прав

Право собственности и другие вещные права. Собственность и право собственности. Понятие и признаки вещного права. Виды вещных прав. Вещные права в системе гражданских прав. Понятие права общей собственности. Основания возникновения права общей собственности. Виды права общей собственности.

Понятие и содержание права общей долевой собственности. Юри­дическая природа доли участника отношений общей долевой собствен­ности (сособственника). Особенности осуществления права общей до­левой собственности. Отчуждение доли сособственником, преимуще­ственное право покупки его доли. Выдел доли сособственником. Раздел общего имущества. Прекращение общей долевой собственности. Право общей совместной собственности граждан. Особенности воз­никновения, осуществления и прекращения права общей совместной собственности. Право общей совместной собственности супругов. Право общей совместной собственности участников крестьянского (фермерс­кого) хозяйства.

Тема 5. Приобретение и прекращение права собственности

Приобретение права собственности. Юридические основания (титу­лы) собственности. Первоначальные и производные способы приобре­тения права собственности. Гражданско-правовой режим бесхозяйных вещей. Понятие и значение приобретательной давности. Момент возник­новения права собственности у приобретателя имущества по договору. Прекращение права собственности. Основания прекращения права собственности по воле собственника. Случаи и порядок принудительного изъятия имущества у собственника. Наследственное право.

Тема 6. Ограниченные вещные права физических и юридических лиц

Понятие ограниченных вещных прав. Ограниченные вещные права и право собственности. Виды ограниченных вещных прав. Ограниченные вещные права на земельные участки и жилые поме­щения. Особенности субъектного состава, содержания и осуществления этих видов ограниченных вещных прав. Сервитуты. Вещные права юридических лиц на хозяйствование с имуществом (имущественным комплексом) собственника. Право хозяйственного веде­ния и оперативного управления. Право учреж­дения на самостоятельное распоряжение доходами, полученными за счет разрешенной собственником хозяйственной деятельности. Иные виды ограниченных вещных прав.

Тема 7. Защита права собственности и иных вещных прав

Понятие защиты вещных прав. Охрана и защита вещных прав в граж­данском праве. Виды гражданско-правовых способов защиты вещных прав. Условия и различия применения вещно-правовых и обязательствен­но-правовых способов защиты вещных прав. Истребование имущества собственником из чужого незаконного владения (виндикационный иск). Добросовестное и недобросовестное владение вещью, его гражданско-правовое значение. Требование об устранении нарушений, не связанных с лишением вла­дения (негаторный иск). Иск о признании права собственности или иного вещного права. Тре­бование об освобождении имущества из-под ареста (об исключении иму­щества из описи). Иски к публичной власти о защите интересов частных лиц как субъектов вещных прав.

Тема 8. Понятие, система и основания возникновения обязательств

Понятие обязательственного права. Система обязательственного права. Понятие обязательства. Обязательства в гражданском праве: понятие, стороны, основания возникновения. Содержание обязательства. Определение обязательства. Система обязательств, ее понятие и значение. Классификация обя­зательств. Отдельные виды обязательств. Особенности обязательств, возникающих при осуществлении предпринимательской деятельности. Денежные обя­зательства. Субъекты обязательств. Обязательства с множественностью лиц. Обя­зательства с участием третьих лиц. Перемена лиц в обязательстве. Основания возникновения обязательств, их клас­сификация. События как юридические факты для возникновения обязательств. Сложные юридические составы. Причинение вреда и другие неправомерные действия. Иные действия граждан и юридических лиц. Ответственность за нарушение обязательств.

Тема 9. Обеспечение исполнения обязательств

Исполнение и обеспечение исполнения обязательств. Принципы исполнения обязательств. Ус­ловия и способы исполнения обязательства. Способы обеспечения исполнения обязательств. Неустойка. Понятие и виды неустойки. Задаток. Доказа­тельственная и обеспечительная функции задатка. Особые виды задат­ка. Поручительство. Признаки и виды поручительства. Банковская га­рантия. Содержание и виды банковской гарантии. Исполнение и прекра­щение обязательств, вытекающих из банковской гарантии. Залог. Виды залога. Ипотека. Субъекты залогового правоотношения. Основания возникновения залогового правоотношения. Содержание залогового правоотношения. Обращение взыскания на заложенное иму­щество. Залог товаров в обороте. Залог вещей в ломбарде. Удержание. Предмет права удержания. Права и обязанности кредитора и должника. Прекращение обязательств. Понятие и основания прекращения обя­зательств. Прекращение обязательства сделкой. Иные основания пре­кращения обязательств.

Тема 10. Гражданско-правовой договор

Общие положения о договоре: понятие, виды, существенные условия, форма договора и способы его заключения. Порядок и стадии заключения договора. Оферта. Акцепт. Заключение договора в обязательном порядке. Заключение договора на торгах. Урегулирование разногласий, возникающих при за­ключении договора. Форма договора. Момент заключения договора. Изменение и расторжение договора. Последствия расторжения или изменения договора. Расторжение или изменение договора по соглашению сторон. Расторжение или изменение договора вследствие одно­стороннего отказа от договора. Расторжение или изменение договора по требованию одной из сторон в судебном порядке. Расторжение и из­менение договора в связи с существенным изменением обстоятельств.

Тема 11. Обязательства по отчуждению имущества

Купля-продажа. Существенные условия договора. Права и обязанности сторон в обязательстве купли-продажи. Договор розничной купли-продажи, права и обязанности сторон. Особенности защиты прав граждан-потребителей по договору розничной купли-продажи. Виды договора розничной купли-продажи.

Договор купли-продажи недвижимости. Содержание договора продажи недвижимости. Права на зе­мельный участок при продаже находящейся на нем недвижимости. Пе­редача недвижимости приобретателю. Особенности продажи жилых по­мещений. Договор продажи предприятия. Поставка как разновидность договора купли-продажи. Юридическая характеристика, существенные условия и особенности. Договор энергоснабжения и контрактации. Юридическая характеристика и существенные условия договора. Особенности по сравнению с другими договорами. Дарение. Содержание и форма договора дарения. Обеща­ние дарения. Ограничения и запрещение дарения. Отмена дарения. По­жертвования.

Тема 12. Обязательства из договоров аренды, лизинга, ссуды

Аренда, ее юридическая характеристика, существенные условия и разновидности. Договор проката. Бытовой прокат. Прокат технических средств. Договор аренды транспортных средств. Договор аренды транс­портного средства с экипажем. Договор аренды транспортного средства без экипажа. Договор аренды зданий и сооружений. Права на земельный участок при аренде строения. Договор аренды предприятий. Договор финансовой аренды (лизинга). Особенности. Договор безвозмездного пользования имуществом (ссуды). Особенности.

Тема 13. Обязательства из договора подряда

Подряд: понятие и юридическая характеристика. Существенные условия договора подряда. Виды договора подряда в гражданском праве. Бытовой подряд. Договор строительного подряда. Договор подряда на выполнение проектных и изыскательских работ. Договор на производство подрядных работ для государственных нужд.

Тема 14. Договор возмездного оказания услуг

Понятие и виды договорных обязательств по оказанию услуг. Возмездное оказание услуг: соотношение с подрядными договорами. Предмет и содержание договора возмездного оказания услуг. Заключение и исполнение договора возмездного оказания услуг. Виды договора возмездного оказания услуг. Перевозка. Договор перевозки груза. Договор хранения, его виды. Договоры поручения, комиссии, агентирования. Обязательства в банковской сфере: заем и кредит, финансирование под уступку денежного требования, банковский вклад, банковский счет. Правовое регулирование расчетных отношений. Страхование. Понятие и система обязательств по страхованию, формы и виды данных обязательств.

Тема 15. Договор простого товарищества

Понятие договора простого товарищества (о совместной дея­тельности). Содержание договора простого товарищества. Участники договора простого товарищества. Вклады участников договора. Правовой режим общего имущества товарищей. Ведение общих дел товарищества. Ответственность товарищей по общим обязательствам. Прекращение договора простого товарищества. Виды договоров простого товарищества. Простое торговое и простое гражданское товарищество. Договор о совместной деятельности по со­зданию или реорганизации юридического лица. Негласное товарище­ство.

Тема 16. Обязательства из односторонних сделок и из действий

в чужом интересе

Понятие и виды обязательств из односторонних сделок. Обяза­тельства из публичного обещания награды. Обязательства из публич­ного конкурса. Изменение условий и отмена публичного конкурса. Обязательства из проведения игр и пари. Обязательства, возникающие при проведе­нии лотерей, тотализаторов и иных игр публично-правовыми образова­ниями или по их разрешению. Понятие и виды действий в чужом интересе. Условия возникновения обязательств из действий в чужом интересе. Правовые последствия со­вершения действий по предотвращению опасности (спасанию) личнос­ти или чужого имущества. Заключение сделки в чужом интересе без поручения. Неосновательное обогащение вследствие действия в чужом интересе.

Тема 17. Внедоговорные обязательства

Обязательства вследствие причинения вреда и неосновательного обогащения. Понятие и основные признаки внедоговорных обязательств; их от­личие от договорных обязательств. Виды внедоговорных обязательств, функции внедоговорных обязательств и внедоговорной ответственности. Понятие морального вреда; случаи и объем его компенсации. Отдельные виды обязательств, возникающих из причинения вреда.

Кондикционные обязательства. Условия возникновения обязательств из неосновательного обогащения. Формы и виды неосно­вательного приобретения или сбережения имущества. Получение при­обретателем недолжного. Сбережение имущества за счет посягатель­ства на чужие права. Содержание обязательства из неосновательного обогащения. Неосновательное обогащение, не подлежащее возврату. Субсидиарное применение обязательств из неосновательного обо­гащения. Соотношение кондикционного иска с договорным, виндикационным и деликтным исками.

5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации по подготовке к семинарским
и практическим занятиям

Единой, обязательной для всех вузов и факультетов и для всех преподавателей методики проведения семинарских занятий по гражданскому праву не существует, и создание ее в та­ком виде невозможно. Однако существуют определенные общепринятые и разумные методические принци­пы и приемы проведения семинарских занятий, знание которых по­зволяет каждому преподавателю проводить занятия на высоком про­фессиональном уровне, с максимальной долей эффективности и полезности.

Методика проведения практических занятий по гражданскому праву подразделяется на две главные части: методи­ка подготовки к занятию как самого преподавателя, так и аудитории и методика непосредственного ведения за­нятия преподавателем. Подготовка студентов к семинарским занятиям – это форма их самостоятельной работы, контролируемая преподавателем при проведении указанных занятий. Поэтому каждое семинарское занятие должно начинаться с вопроса преподавателя о том, какие моменты темы остались непонятными или вызвали наибольшие трудности при подготовке, а ответ позволит ему косвенно выяснить степень готовности группы по теме, предстоящей к обсуждению.

Подготовка преподавателя к проведению занятия включает несколько моментов.

Во-первых, необходимо проработать тему занятия с привлечением новейших нормативных материалов, судебной практи­ки и литературных источников.

Во-вторых, преподаватель должен самым тщательным образом решить все заданные им задачи, предусмотреть, чтобы избежать неожи­данностей, возможные варианты, которые могут предложить студенты. Он должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.

В-третьих, необходимо тщательно продумать план проведения за­нятия. В частности, надо определить, какие теоретические вопросы, относящиеся к теме, необходимо обсудить до решения задач с тем расчетом, что­бы данное занятие имело своим результатом не только решение не­скольких задач по отдельным вопросам, а усвоение темы в целом. Наряду с этим преподаватель, продумывая план занятия, должен определить, сколько времени потребуется на каждый этап будущего занятия: теоретические вопросы, решение задач, подведение итогов и т.д.

В-четвертых, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов группы спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия и полного охвата всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям.

В-пятых, при подготовке к проведению занятия необходимо хоро­шо продумать задание на следующее занятие, в частности тщательно подобрать задачи и решить каждую из них. Задачи должны быть подо­браны таким образом, чтобы на их основе можно было бы обсудить несколько наиболее важных вопросов темы.

Более сложна по сравнению с методикой подготовки к занятию методика непосредственного ведения занятия. Начинать занятие с решения задач представляется методически не обоснованным. Сначала необходимо обсудить относящиеся к теме те­оретические вопросы, которые, как правило, называются в практи­куме к каждому занятию. При этом большое значение имеет соотно­шение двух элементов практического занятия – обсуждения теоретичес­ких вопросов и решения задач. Теоретические вопросы рассматриваются как самостоятельно, так и в связи с ре­шением конкретных казусов. Обсуждение теоретических вопросов побудит студентов не только готовить решение задач, но и готовиться к теме в целом. Теоретическим вопросам целесообразно уделять до 15-20 минут. При необходимости теоретическим вопросам может быть посвящена большая часть занятия, а иногда и полное занятие. Это относится и к вводным темам, являющимся базовыми для изучения последующего материала.

Обсуждение теоретических вопросов возможно в разных формах. Теоретические вопросы могут и должны рассматриваться не толь­ко в начале занятия, но и в ходе решения задач. Само решение задачи означает квалифицированное применение студентами к конкретной ситуации своих знаний в области теории гражданского права и поло­жений законодательства.

Решение задачи представляется целесообразным поручать студенту, которого вызвал преподаватель, а не тому, кто поднял руку. Это стимулирует к работе всех студентов группы, а также влияет на их регулярную подготовку к занятиям. В целях поощрения поднявшего руку его можно сразу назначить оппонентом того, кто решает задачу.

Выступление студента, которому поручено решение задачи, долж­но начинаться с изложения ее содержания (фабулы дела). Нельзя до­пускать, чтобы студент читал текст задачи. Если он решал задачу, то должен помнить ее содержание и, не обращаясь к тексту, доложить основную суть дела. Если он упускает важные обстоятельства или не­точно их излагает, преподаватель (при необходимости - с привлече­нием других студентов) должен внести соответствующие поправки. При таком подходе у студентов воспитывается умение кратко, емко и точно излагать суть юридической ситуации, что им неизбежно пригодится в будущей практической деятельности.

На одном из первых занятий необходимо предупредить студентов, что решение домашних задач должно быть письменным, содержать поставлен­ные вопросы и развернутые ответы на них в рабочей тетради. Высту­пая на занятии, студент может воспользоваться подготовленным пись­менным решением.

Не следует перебивать студента, давать обидные для студента харак­теристики его выступления (тем более его личности), выражать отри­цательную оценку предложенного студентом решения задачи и т.п. Методически грамотным является умение преподавателя спокойно и терпеливо выс­лушать студента, который начал отвечать. По ходу его выступления лишь в исключительных случаях можно сделать краткое замечание о том, что он уклонился в сторону от сути задачи, либо сделал ошибочную ссылку на закон, неправильно на­звал какой-то государственный орган или неправильно оперирует правовой терминологией.

После выступления студента преподаватель предлагает задавать ему вопросы, а затем участники занятия выступают с дополнениями, возражениями, оценками. При решении задач часто возникают споры. Это свидетельствует об интересе студентов к данной теме и к конкретной задаче. Преподава­тель должен стимулировать споры, стараться направлять их в нужное для целей занятия русло. В частности, нельзя допускать произвольного изменения студентами условий задачи. Иногда они так изменяют фа­булу дела, что фактически начинают решать совсем другую задачу. Предлагаемые новые решения также должны обсуждаться. Главное – чтобы вариант нового решения не распространялся далеко за пределы обсуждаемой фабулы. Целесообразно вызвать автора первого решения и предложить ему защищать свою позицию. Оценку выступления первого отвечающего и других участников занятия преподаватель дает лишь по окончании дискуссии. Она не должна быть жесткой, даже если студенты выступали слабо. Важна оценка того, насколько качественно и полноценно студенты отнеслись к подготовке занятия. В итоге большее значение должно иметь не столько правильное или неправильное решение задачи, сколько умение аргументировать, приводить теоретическое обоснование с использованием материала лекции.

Сказанное относится к добросовестным, хорошо работающим сту­дентам. Но иногда студент легкомысленно пытается дать решение за­дачи без постановки вопросов и без применения и толкования зако­на, а путем ссылок на страницы учебника или на свой жизненный опыт. О неподготовленности к занятию свидетельствуют и такие случаи, когда студент называет один-единственный вопрос: как решить дело? Студенту необходимо объяс­нить, что постановка такого вопроса должна быть итогом исследова­ния отдельных конкретных вопросов, ответы на которые и приводят к выводу о том, как решить дело. Если студент не сформулировал такие вопросы, — значит, он к занятию не готов, и с ним необходимо встретиться на консультации.

Главное внимание при проведении семинарских занятий должно уделяться выработке у студентов навыков применения законодательства, регулирующего конкретный вид правоотношения. Поэтому ответ на каждый вопрос должен быть обоснован ссылкой на право­вую норму, причем студент должен показать, что в данном случае применима именно эта норма, дать ее толкование, назвать норматив­ный акт, в котором она содержится. Желательно изначально ориентировать студента при решении задач, не столько на поиск истины (должно быть так, а не так), сколько на умение применять нормы законодательства. Привычкой студента в процессе применения норм должна стать потребность применять не одну норму без аргументации, а несколько. Поэтому важнейшее методическое значение имеет обучение студентов тре­бованию решать задачи только на основе грамотно поставленных вопро­сов, по четкому плану. Каждый факт или событие, упомянутые в зада­че, требуют, как правило, юридической оценки путем постановки связанных с ними вопросов (например, был ли заключен договор; соблюдены ли требования к форме договора; является ли данное ус­ловие существенным; обоснованно ли требование истца о возмеще­нии ему убытков и т.п.). На каждый из вопросов должен быть дан чет­кий ответ (да, нет) и обязательно со ссылкой на норму закона. При этом студент должен показать, как он применяет эту норму, дать ее толкование, в соответствующих случаях сослаться на разъяснение данной нормы, содержащееся в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ, а также на ее доктринальное толкование. Студент, освоивший такую методику, при­обретет ценный опыт выделения главного в каждом граждан­ском деле, выявления фактов, с которыми связаны юридические по­следствия, «распутывания» самых сложных ситуаций. Так, если задача имеет отношение к конкретному виду договора, то студент исключительно в учебных целях должен знать, какие при ее решении следует употребить нормы, как из общих положений гражданского законодательства – сделки, так и общие нормы о договорах и об обязательствах. Это сформирует у студента профессиональную потребность обстоятельно и полно оценивать любой правовой казус. Кроме того, что не менее важно, позволит постоянно иметь в виду структуру столь объемного и сложного акта, каким является Гражданский кодекс РФ. Практика показывает, что очень трудно переориентировать привычку студента решать задачу по одной норме, со стремлением ответить лишь на один вопрос о том, правильно или неправильно поступил тот или иной участник спорного правоотношения.

В целях воспитания у студентов уважения к закону и запоминания текста правовых норм представляется необходимым требовать, чтобы студент воспроизводил содержание нормы, на которую он ссылается, не по памяти, а брал текст и точно зачитывал те ее моменты, которые позволяют аргументировать сделанное решение или обосновать теоретический вывод. Вся группа и сам отвечающий будут при этом запоминать подлинный текст правовой нормы, в которой каждое слово несет определенную нагрузку. Если студенты, ссылаясь на статьи закона, искажают их содержание, употребляют неизвестные закону слова и т.п., то ни один из та­ких фактов нельзя оставлять без замечаний, без разъяснения того, что для юриста текст закона, каждое слово в нем, каждая запятая несут определенную нагрузку и не должны произвольно изменяться. Если в самом законе обнаруживаются неясные формулировки, понятия, сло­ва, - преподаватель обязан дать их разъяснение.

В конце занятия подводятся его итоги в целом. Преподаватель дает оценку работы всей группы, отмечает уровень ее подготовки к данно­му занятию, называет фамилии отличившихся в ходе занятия студентов и отмечает недостатки в работе других. Наиболее слабые студенты, а также, не подготовившиеся к занятию, могут получать дополнительные задания в виде реферата, разъяснения терминов, решения дополнительных практических ситуаций.

Обсуждение теоретических вопросов и решение задач — это основ­ные и традиционные формы, используемые при проведении семинарских занятий. Но возможны и иные формы. Например, целое занятие может быть проведено в форме теоретического семинара. Некоторые преподаватели пред­лагают проведение отдельных занятий путем организации учебного судебного процесса, деловых игр, изучения арбитражных дел, состав­ления проектов договоров, проведения письменной работы и т.п. Это не только продуктивно, но и целесообразно в целях внесения разнообразия в семинарские занятия по гражданскому праву. Как известно по числу часов их намного больше, чем семинарских занятий по другим дисциплинам.

Тема 1. Предмет, система и источники гражданского права

1. Дайте понятие предмета граждан­ско-правового регулирования.
2. Дайте понятие и укажите виды имущественных отноше­ний, регулируемых гражданским правом.
3. Раскройте особенности вещных, обязательственных и исключительных отношений.
4. Дайте понятие и виды неимущественных отношений, регулируемых гражданским правом.
5. Охарактеризуйте гражданско-правовой метод регулирования общественных отноше­ний.
6. Раскройте принципы гражданского (частного) права.
7. Дайте определение гражданского права как правовой отрасли.
8. Дайте понятие и виды источников гражданского права.
9. Каково соотно­шение императивных и диспозитивных норм в гражданско-правовом регулировании.
10. Какова структура Гражданского кодекса РФ и на чем основана система его норм?
11. Определите действие других федеральных законов в сфере гражданского права.
12. Охарактеризуйте обычай как источник гражданского права. Дайте определение обычаев делового оборота, обыкновений и обычая правоприменения.
13. Обозначьте правила действия гражданского законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.
14. Назовите правила официального опубликования и вступления нормативного акта в силу.
15. Назовите правила применения гражданского законодательства. Аналогия закона и ана­логия права в гражданско-правовых отношениях.

Тема 2. Понятие, предпосылки и элементы

гражданского правоотношения

1. В чем специфика гражданско-правовых норм?
2. Дайте понятие юридического факта в гражданском праве.
3. Охарактеризуйте категорию гражданской правосубъектности. Укажите специфику право и дееспособности у различных субъектов гражданского права.
4. Дайте понятие гражданского правоотношения.
5. Назовите элементы и структурные особенности гражданского правоотношения.
6. Дайте понятие, содержание и виды субъективных гражданских прав.
7. Дайте понятие, содержание и виды субъективных гражданских обязанностей.
8. Каков субъектный состав уча­стников гражданских правоотношений?
9. Дайте понятие объектов гражданс­ких правоотношений.

Тема 3. Гражданско-правовая ответственность

1. Дайте характеристику гражданско-правовой ответственности как способа защиты гра­жданских прав.
2. В чем состоит особенность гражданско-правовой ответственности.
3. Назовите функции гражданско-правовой ответственности.
4. Назовите особенности видов гражданско-пра­вовой ответственности.
5. Каковы основание и условия гражданско-правовой ответственности.
6. Дайте понятие случая и непреодолимой силы, их граж­данско-правовое значение.
7. Гражданско-правовая ответственность за действия третьих лиц.
8. Охарактеризуйте формы гражданско-правовой ответственности.
9. Дайте определение неустойки, назовите ее виды, в т.ч. по соотношению с убытками.
10. Назовите особенности ответственности за нарушение денежных обязательств.
11. Порядок изменения размера гражданско-правовой ответственности.

Тема 4. Право собственности в системе вещных прав.

Общая собственность

1. Дайте понятие собственности как экономического явления.
2. Охарактеризуйте право собственности как юридическую категорию.
3. Дайте понятие и раскройте признаки вещного права.
4. Охарактеризуйте виды вещных прав. Определите место права собственности в системе вещных прав.
5. Раскройте содержа­ние права собственности.
6. Укажите объекты права собственности граждан, юридических лиц и публично-правовых образований.
7. Дайте понятие права общей собственности.
8. Каковы основания возникновения права общей собственности?
9. Каковы виды права общей собственности?
10. Охарактеризуйте право общей долевой собственности.
11. Какова юридическая природа доли участника отношений общей долевой собствен­ности (сособственника)?
12. Каковы особенности осуществления права общей до­левой собственности?
13. Охарактеризуйте право общей совместной собственности граждан.
14. Каковы особенности возникновения, осуществления и прекращения права общей совместной собственности?

Тема 5. Приобретение и прекращение права собственности

1. Каковы основания приобретение права собственности?
2. Юридические основания (титу­лы) собственности.
3. Охарактеризуйте первоначальные и производные способы приобре­тения права собственности.
4. Раскройте гражданско-правовой режим бесхозяйных вещей.
5. Понятие и значение приобретательной давности.
6. Момент возник­новения права собственности у приобретателя имущества по договору.
7. Назовите и дайте характеристику основаниям прекращения права собственности.

Тема 6. Ограниченные вещные права физических и юридических лиц

1. Дайте понятие ограниченных вещных прав и охарактеризуйте соотношение вещного права и права собственности.
2. Назовите виды ограниченных вещных прав.
3. Особенности субъектного состава, содержания и осуществления этих видов ограниченных вещных прав.
4. Дайте понятия сервитута.
5. Охарактеризуйте вещные права юридических лиц на хозяйствование с имуществом (имущественным комплексом) собственника.
6. Назовите и дайте краткую характеристику иных видов ограниченных вещных прав.

Тема 7. Защита права собственности и иных вещных прав

1. Понятие защиты вещных прав.
2. Назовите виды гражданско-правовых способов защиты вещных прав.
3. Укажите условия и различия применения вещно-правовых и обязательствен­но-правовых способов защиты вещных прав.
4. Истребование имущества собственником из чужого незаконного владения (виндикационный иск).
5. Добросовестное и недобросовестное владение вещью, его гражданско-правовое значение.
6. Требование об устранении нарушений, не связанных с лишением вла­дения (негаторный иск).
7. Иск о признании права собственности или иного вещного права.
8. Требование об освобождении имущества из-под ареста (об исключении иму­щества из описи).
9. Иски к публичной власти о защите интересов частных лиц как субъектов вещных прав.

Тема 8. Понятие, система и основания возникновения обязательств

1. Дайте понятие и раскройте систему обязательственного права.
2. Дайте понятие обязательства. Охарактеризуйте обязательство как разновидность гра­жданских правоотношений.
3. Расскажите о видах обязательств.
4. В чем особенности обязательств, возникающих при осуществлении предпринимательской деятельности?
5. В чем особенность денежных обя­зательств?
6. Охарактеризуйте обязательства с множественностью лиц.
7. Раскройте обязательства с участием третьих лиц.
8. Каков порядок перемены лиц в обязательстве?
9. Каковы основания возникновения обязательств, их клас­сификация?

Тема 9. Обеспечение обязательств

1. Что подразумевается под словами «исполнение обязательств», и каковы принципы исполнения?
2. Каковы способы обеспечения исполнения обязательств?
3. Неустойка. Обеспечительная функция неустойки.
4. Задаток. Доказательственная и обеспечительная функции задатка.
5. Особые виды задат­ка.
6. Поручительство. Признаки и виды поручительства.
7. Банковская га­рантия. Понятие и особенности.
8. Залог. Понятие и виды залога.
9. Удержание. Предмет права удержания. Права и обязанности кредитора и должника.

Тема 10. Гражданско-правовой договор

1. В чем сущность и значение гражданско-правового договора? Дайте его понятие.
2. Свобода договора. Каково его содержания и ограничения?
3. Укажите виды договоров в гражданском праве.
4. Дайте характеристику договорным условиям. Укажите значение существенных условий.
5. Заключение договора. Порядок и стадии заключения договора. Оферта. Акцепт.
6. Каков порядок урегулирование разногласий, возникающих при за­ключении договора?
7. Охарактеризуйте порядок и основания расторжение и изменение договора.

Тема 11. Обязательства по отчуждению имущества

1. Понятие и виды договора купли-продажи.
2. Что является предметом договора купли-продажи?
3. Как определяется цена в договоре купли-продажи и какова ее правовая роль?
4. Виды и значение срока в договоре купли-продажи.
5. От каких факторов зависит форма договора купли-продажи?
6. В каких случаях и где происходит регистрация договоров купли-продажи?
7. Каковы права и обязанности продавца?
8. Каковы права и обязанности покупателя?
9. Дайте определение договора розничной купли-продажи.
10. Какие субъекты могут быть сторонами договора розничной купли-продажи?
11. Что может быть предметом договора розничной купли-продажи?
12. Какие условия договора розничной купли-продажи считаются существенными?
13. Каковы особенности договора розничной купли-продажи?
14. Дайте понятие договора поставки
15. В чем заключаются особенности порядка заключения и формы договора поставки?
16. Какую роль в договоре поставки играет срок?
17. Что понимают под поставкой с условием выборки товаров?
18. Особенности ответственности сторон по договору поставки.

Тема 12. Обязательства из договоров аренды, лизинга, ссуды

1. Как определяется договор аренды, и какова цель этого договора?

2. Как именуются стороны договора аренды, и кто может быть субъектом этого договора?

3. В какой форме заключается договор аренды?

4. Каковы права и обязанности сторон по договору аренды?

5. Каковы основания прекращения договора аренды?

6. Каковы виды и основные видовые особенности договора аренды?

Тема 13. Обязательства из договора подряда

1. Как определяется договор подряда?

2. Как называются стороны в договоре подряда?

3. Какие субъекты могут выступать в качестве сторон договора подряда?

4. Каковы права и обязанности сторон по договору подряда?

5. В какой форме заключается договор подряда?

6. Каковы виды и основные видовые особенности договора подряда?

Тема 14. Договор возмездного оказания услуг

1. Что понимают под обязательством по оказанию услуг?

2. Каковы виды обязательств по оказанию услуг?

3. Как определяется договор по возмездному оказанию услуг? Как называются стороны в этом договоре?

4. Как определяются права и обязанности сторон по договору возмездного оказания услуг?

5. На какой стороне лежит риск недостижения результата договора возмездного оказания услуг?

6. Каковы виды и основные видовые особенности договоров возмездного оказания услуг, поименованных в ГК РФ?

Тема 15. Договор простого товарищества

1. Как определяется договор простого товарищества?

2. Какие субъекты могут быть сторонами договора простого товарищества?

3. Что понимается под «негласным товариществом»?

4. Какова форма договора простого товарищества?

5. Каковы права и обязанности сторон договора простого товарищества?

6. Какой вид ответственности у участников простого товарищества перед третьими лицами?

7. Какие последствия вызывает прекращение договора простого товарищества?

Тема 16. Обязательства из односторонних действий
и из действий в чужом интересе

1. Как определяется обязательство из действия в чужом интересе без поручения?
2. В каких случаях действие без поручения порождает обязательство? Является ли этот институт традиционным для российского гражданского права?
3. Как называются стороны обязательства, возникшего из совершения действия в чужом интересе без поручения?
4. Каково содержание обязательства из действия в чужом интересе без поручения?
5. Как определяются обязательства из публичного обещания награды?
6. При каких условиях возникает обязательство из публичного обещания награды?
7. Каковы права и обязанности сторон обязательства из публичного обещания награды?
8. К какому виду сделок относится публичное обещание награды, и какова особенность его юридического состава?
9. Как влияет наличие или отсутствие объявления о награде за выполнение определенного действия, на правовое регулирование отношений участников этого обязательства?

Тема 17. Внедоговорные обязательства

1. Как определяется обязательство вследствие причинения вреда и как характеризуется это обязательство?

2. Что является предметом обязательства вследствие причинения вреда, и каков его субъектный состав?

3. При каких условиях возникает обязательство вследствие причинения вреда?

4. Что понимают под вредом и каковы его виды?

5. Какова особенность ответственности за вред, причиненный актами государственного управления и актами правоохранительных органов?

6. Какова особенность ответственности за вред, причиненный лицами в возрасте до 14 лет? С 14 до 18 лет?

7. Какова особенность ответственности за вред, причиненный недееспособными и ограниченно дееспособными лицами, а также лицами, не способными понимать значение своих действий?

8. Что понимается под источником повышенной опасности?

9. Какова особенность ответственности за вред, причиненный источником повышенной опасности?

10. Принципы ответственности за вред, причиненный жизни и здоровью гражданина.

11. Компенсация морального вреда.

12 Как определяется обязательство, возникающее из неосновательного обогащения, и каковы его виды?

13. Что относят к необходимым условиям обязательства из неосновательного обогащения?

14. Кто может быть субъектом обязательства из неосновательного обогащения?

15. Что относят к объектам обязательства из неосновательного обогащения?

16. Каковы основания возникновения обязательства из неосновательного обогащения?

17. В чем различие между неосновательным приобретением имущества и неосновательным сбережением имущества?

18. Каким может быть по содержанию требование по обязательству, возникшему из неосновательного обогащения?

6. Контрольная работа

для студентов заочной формы обучения

Методические указания по подготовке контрольных работ

Написание контрольной работы является одной из форм обучения студен­тов, предусмотренных учебным планом и направленных на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания контрольной работы является привитие студентам навы­ков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теорети-ческого и практического характера, обо­сновывая их соответствующим образом.

В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суж­дений и изложения мнений других авторов в устной форме, написа­ние контрольных работ даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле. Кроме того, контрольная работа прививает студенту навыки самостоятельного решения задач, что является немаловажным фактором успешной юридической практики. Контрольная работа может рассматриваться и как первоначальный этап в работе по теме курсовой работы.

Задания для контрольных работ определены настоящим комплексом и приведены ниже. Объем контрольной работы должен быть в пределах 15-20 страниц машинописного текста через 1,5 интервала. При оформлении контрольной работы необходимо ориентироваться на правила, установленные для оформления курсовых работ.

Задания для контрольной работы распределяются следующим образом: студенты, фамилии которых начинаются на буквы

• А-Д включительно, выполняют задание № 1,
• Е-К включительно, выполняют задание № 2,
• Л-П включительно, выполняют задание № 3,
• Р-Ф включительно, выполняют задание № 4,
• Х-Ш включительно, выполняют задание № 5,
• Щ-Я включительно, выполняют задание № 6.

Задания для контрольных работ

Вариант №1

1. Предмет гражданско-правового регулирования и его особенности.

2. Сошнев, находясь в зале самообслуживания, набирал в корзину различные продукты, обращая при этом особое внимание на содержание килокалорий в каждом из продуктов. Продавец, выразив удивление, сказала, что по ее мнению, Сошневу не следует так заботиться о собственной фигуре, которая и без того изящна. Сошнев, возмутившись высказываниями по поводу его внешности, отказался приобретать в магазине вообще какие-либо продукты, покинул торговый зал и предъявил к магазину иск о компенсации морального вреда. При рассмотрении дела представитель магазина заявил, что не какого договора купли-продажи с гражданином Сошневым магазин не заключал, а, следовательно, правонарушения между ними не возникло. Кроме того, правила торговли магазином нарушены не были ни в одном из пунктов. В отношении же его претензий к продавцу он может обратиться непосредственно к ней.

Правильна ли позиция магазина?

3. В чем отличие опеки от попечительства?

Вариант №2

1. Охарактеризуйте основные признаки коммерческих юридических лиц и укажите их виды.

2. Зуев и Охапкин, взломав дверь квартиры известного коллекционера Орехова, проникли в нее с целью похищения антикварных вещей и валютных ценностей. В то время, когда похитители, не торопясь, укладывали в сумки ворованное, Орехов, забывший в домашнем сейфе необходимые документы, и его телохранитель вернулись в квартиру. На окрик Орехова: "Кто Вы? Что тут делаете?" - Зуев и Охапкин открыли беспорядочную стрельбу из пистолетов, но в результате ответных выстрелов, произведенных телохранителем, Зуев и Охапкин были убиты.

Какие общественные отношения возникли в результате данного происшествия? Решите дело, проанализировав гражданско-правовые последствия данной ситуации.

3. Когда и при каких условиях защита гражданских прав осуществляется судом?

Вариант №3

1. Правовые последствия недействительных сделок.

2. Порецкая была привлечена к уголовной ответственности за хищение государственного имущества путем подделки платежных документов. Представителями органов следствия была произведена опись имущества Порецкой, в которую были включены принадлежащие ей привилегированные акции акционерного общества "Востоклестранс", а также находившаяся дома у Порецкой вязальная машина с числовым программным управлением, являвшаяся внесенной ею долей в уставном фонде общества с ограниченной ответственностью "Элегант". Какое будет решение суда?

Представители "Востоклестранс" и "Элеганта" обратились в суд с заявлениями об исключении привилегированных акций и вязальной машины из описи. Представители общества "Элегант" предлагали также возместить стоимость вязальной машины при условии, что сама машина, находящаяся на его балансе, будет ему возвращена.

Как должен поступить суд?

3. Проведите отличие между вещными и обязательственными правоотношениями.

Вариант №4

1. Право хозяйственного ведения. Его содержание и особенности.

2. Гражданка Анисимова и ее бывший муж обратились к нотариусу удостоверить достигнутые между ними соглашение, согласно которому разведенные супруги взаимно отказываются от предъявления к друг другу каких-либо требований по содержанию малолетних детей, муж обязуется не претендовать на раздел общесупружеского имущества, а жена – не вступать в новый брак до достижения детьми совершеннолетия. Нотариус отказался удостоверить подобную сделку.

Правильно ли поступил нотариус?

3. Проведите отличия между приостановкой и перерывом сроков исковой давности.

Вариант №5

1. Право оперативного управления юридических лиц как иное вещное право.

2. В результате столкновения двух автомашин, принадлежащих Куликовой и Ярошенко, обе машины получили серьезные повреждения. Виновником ДТП по заключению ГИБДД являлся Ярошенко, не справившийся с управлением. Ярошенко согласился в добровольном порядке возместить Куликовой стоимость ремонта автомашины в соответствии с оценкой, данной экспертной фирмой. Куликова, однако, заявила, что ее устраивает лишь предоставление ей другого автомобиля той же модели с аналогичной степенью износа. Не придя к соглашению, стороны обратились в суд.

Чью позицию поддержит суд? Каким будет решение, если в судебном заседании Куликова изменит свои требования и согласится лишь с тем, чтобы ей был возвращен ее автомобиль в отремонтированном виде?

3. Перечислите виды исключительных прав и дайте их определения.

Вариант №6

1. Дайте характеристику недвижимого имущества как объекта гражданских прав.

2. Терехову и Губановой принадлежит дом в г. Туле. Терехов занимает первый этаж дома, а Губанова второй. В доме печное отопление. Дымоход от печи из помещения Терехова выведен в общий стояк, установленный в помещении Губановой. Губанова потребовала, чтобы Терехов вывел дымоход своей печи по наружной стенке. Терехов ответил на это отказом, после чего Губанова закрыла дымоход.

Терехов предъявил Губановой иск об обязании ее восстановить дымоход и в дальнейшем не чинить ему, Терехову, препятствий в пользовании дымоходом. В обосновании своих требований истец представил суду заключение пожарной охраны, которая возражала против вывода дымохода по наружной части здания.

Какое решение должен вынести суд?

3. Перечислите виды представительства.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Литература

Основная литература

1. Гражданское право [текст]: Практикум / Отв. ред. Н.Д. Егоров, А.П. Сергеев. - 4-е изд. / перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007. - 176 с.
2. Гражданское право [текст]: учебник в 3 частях / Под ред. В.П. Камышанского, Н.М. Коршунова, В.И. Иванова. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Эксмо. Ч. 3. - 2011. - 480 с.
3. Гражданское право [текст]:В 3 т./Под ред. А.П.Сергеева, Ю.К.Толстого.-6-е изд./перераб. и доп.-М.:Проспект.Т.1.-2007 -784 с
4. Гражданское право: В 4- х т. :Учебник/Под ред. Е.А. Суханова.- 3- е изд. / перераб. и доп.-М.:Волтерс Клувер.- ( Классический университетский учебник).Т. IV:Обязательственное право.-2007.-800 с.
5. Гражданское право: В 4- х т. :Учебник/Под ред. Е.А. Суханова.- 3- е изд. / перераб. и доп.-М.:Волтерс Клувер.- ( Классический университетский учебник).Т. III:Обязательст венное право.-2007.-800 с.
6. Гражданское право: В 4- х т. :Учебник/Под ред. Е.А. Суханова.- 3- е изд. / перераб. и доп.-М.:Волтерс Клувер.-( Классический университетский учебник).Т. IV:Обязательственное право.-2007.-800 с.
7. Гражданское право: В 4- х т. :Учебник/Под ред. Е.А.Суханова.- 3- е изд. / перераб. и доп.-М.:Волтерс Клувер.-( Классический университетский учебник).Т. II:Вещное право.Наследственное право. Исключительные права. Личные неимущественные права.-2007.-496 с.
8. Наследственное право [текст]:Учеб. пособие для вузов/Под ред. Н.А. Волковой, М.В. Максютина.-2-е изд., перераб. и доп -М.:ЮНИТИ, Закон и право,2007.-239 с.

Дополнительная литература

Pages:     |

1

| 2 |