Федеральное агентство по образованию РФ

Администрация Волгоградской области

Администрация городского округа «г. Михайловка» Волгоградской области

ОАО «Себряковцемент»

Волгоградское региональное отделение Российского общества по механике грунтов, геотехнике и фундаментостроению

ГОУ ВПО «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет»

Себряковский филиал ГОУ ВПО «Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета»

ЭНЕРГО- И РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ

В СТРОИТЕЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ.

Материалы научно-технической

интернет-конференции СФ ВолгГАСУ

1июня 2010 года

Волгоград 2010

Федеральное агентство по образованию

Администрация Волгоградской области

Волгоград, 2010

Администрация городского округа «г. Михайловка» Волгоградской области

ОАО «Себряковцемент»

Волгоградское региональное отделение Российского общества по механике грунтов, геотехнике и фундаментостроению

ГОУ ВПО «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет»

Себряковский филиал ГОУ ВПО «Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета»

Энерго- и ресурсосбережение в строительной индустрии.

Организационно-экономические и социальные проблемы
хозяйствования в строительстве.

Материалы научно-технической

интернет-конференции СФ ВолгГАСУ

1июня 2010 года

УДК 338.45.69+69(470.45)(063)

ББК 65.31+38(235.54)Я43

С 692

Редакционная коллегия: проф. Калашников С.Ю., проф. Богомолов А.Н., проф. Акчурин Т.К., доц. Забазнова Т.А., проф. Беляев М.К., проф. Навроцкий Б.А., проф. Бабкин В.А.

С692 Энерго- и ресурсосбережение в строительной индустрии. Организационно-экономические и социальные проблемы хозяйствования в строительстве. Материалы научно-технической интернет- конференции СФ ВолгГАСУ 1июня 2010 года., г. Михайловка, Волгоградской области: Волгогр.гос.архит.-строительный университет. г. Волгоград: ВолгГАСУ, 2010г., 512 с.

ISBN

В материалах конференции представлены теоретические и экспериментальные результаты исследований в области энерго- и ресурсосбережений в строительной индустрии, организационно-экономических и социальных проблем хозяйствования в строительстве по следующим актуальным направлениям: модернизация в строительной индустрии, энерго- и ресурсосберегающие технологии в России, наука и образование, организационно-экономические и социальные проблемы в переходный период от кризиса к модернизации. В материалах содержатся статьи и доклады участников конференции: представителей органов власти, ведущих специалистов, жилищно-коммунальных служб, строительных организаций, ученых и преподавателей вузов Росси по выше указанным направлениям.

Предназначены для научных и инженерно-технических работников, специалистов научно-исследовательских институтов, преподавателей вузов, соискателей и аспирантов.

УДК 338.45.69+69(470.45)(063)

ББК 65.31+38(235.54)Я43

ISBN

© Авторы материалов конференции, 2009

© Государственное учреждение высшего

профессионального образования

«Волгоградский государственный

архитектурно-строительный университет

Участники конференции,????????????????

• Администрация Волгоградской области
• Администрация г. Михайловка Волгоградской области
• ОАО «Себряковцемент»
• ОАО «СКАИ»
• Волгоградское региональное отделение Российского общества по механике грунтов, геотехнике и фундаментостроению
• ГОУ ВПО «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет»
• Себряковский филиал ГОУ ВПО «Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета»
• Волгоградский государственный педагогический университет
• Волгоградский государственный технический университет
• Московский институт биохимической физики
• Волжский институт строительства и технологий (филиал) Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета
• ГУП Институт нефтехимпереработки, г. Уфа
• Липецкий государственный технический университет
• Бюро ООО «Росэкострой», г. Москва
• Южно-российский государственный университет экономики и сервиса
• Ставропольский государственный университет
• Уральский институт фондового рынка
• Филиал Всероссийского заочного финансово- экономического института, г.Волгоград
• Институт географии РАН, г.Москва
• Тихоокеанский институт географии ДВО РАН, г.Владивосток
• Волгоградский филиал Московского государственного университета путей сообщения

Сухумский государственный университет

Московский институт государственного и кооперативного управления

ООО “Пирград”г.Волгоград ?????

ООО “Производства Себряковминводы”г.Минеральные воды?????

Содержание

Пленарные доклады

Энергосбережение в городском округе город Михайловка.

Г.Н.Кожевников, глава городского округа город Михайловка

Энерго – и ресурсосбережение на ОАО «Себряковцемент»

Рогачев С.П., генеральный директор ОАО «Себряковцемент»

Инновации в энерго- и ресурсосбережения на “Себряковском комбинате асбоцементных изделий”

Сивокозов В.С., Васюк О.А.????? ОАО «СКАИ»

Технология рефлексивного управления УНПК как условие эффективности его функционирования.

В.В. Арнаутов, д. пед. наук, профессор, ГОУ СПО «Михайловский профессионально-педагогический колледж»

Компетентностный подход подготовки специалиста строительной отрасли в условиях модернизации образования.

Арнаутов А.В., Кандидат педагогических наук, директор ФГОУ СПО Себряковский технологический техникум

НАПРАВЛЕНИЕ 1. МОДЕРНИЗАЦИЯ В СТРОИТЕЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ.

Стратегия модернизации в строительстве и архитектуре.

Кучеренко С.С., студент группы ЭуС -41д.

Актуальные проблемы развития жилищного строительства в России

Попов М.В. ассистент кафедры ЭУПС, ВолгГАСУ

К вопросу о саморегулируемых организациях в строительной отрасли.

Киселев Д.Е., Калиниченко В.С., Институт экономики и права ВолгГАСУ

Краткий обзор зарубежного и отечественного опыта реформирования и тарификации услуг ЖКХ

Е.М. Мазница, доцент кафедры ФБУ и А ВолгГАСУ

Построение матрицы откликов для стержневого КЭ с учетом инерционных составляющих от точечных масс

В.В. Габова, кафедрf Строительной механики ВолгГАСУ

Последовательная частотно-динамическая конденсация

Игнатьев В.А. Ромашкин В.Н. ВолгГАСУ

Алгоритм формирования матрицы откликов прямоугольного конечного элемента изгибаемой тонкой ортотропной пластины

Игнатьев А.В., Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет, г. Волгоград

Кандидат технических наук, заведующий кафедрой «Прикладная математика и вычислительная техника», доцент.

Управление эксплуатационными свойствами строительных машин и оборудования

С.Н. Слышкин, Себряковский филиал ВолгГАСУ, кафедра МиЕН

НАПРАВЛЕНИЕ 2. ЭНЕРГО- И РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РОССИИ.

Квантовохимический расчёт некоторых диенов - мономеров катионной полимеризации.

Бабкин В.А., Андреев Д.С., Чернова Н.С. СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД

Квантовохимический расчёт некоторых алициклических олефинов

Бабкин В.А., Пристансков А.А. СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД

Геометрическое и электронное строение фторсодержащих пиримидинов

Бабкин В.А., Андреев Д. С., Титова Е. С., Каменева И.Ю., Рахимов А.И.

СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД. ВГТУ, кафедра «Органической химии» г. Волгоград

Квантово-химический расчет молекулы о-хлорстирола методом MNDO

Бабкин В.А., Медведева К.С., СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД СФ ВолгГАСУ

Квантово-химический расчет молекулы 2-(трицикло [4, 2, 0, 01,3] октан) пропена

Бабкин В. А., Лепилина В. А., СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД СФ ВолгГАСУ

Quantum-chemical calculation of molecule styrene by method AB INITIO.

V.A. Babkin, D. S. Andreev, N.A.Tapilina,T.S Alexsandrova.

Quantum-chemical calculation of molecule 4-methyl-3-methylencyclobutene by method AB INITIO.

D. S. Andreev, SF VolgSABU

Quantum-chemical calculation of 3-metiltsiklopenten by method MNDO.

V.A. Babkin, A.A. Pristanskov, SF VolgSABU

Quantum-chemical calculation of molecule methyltsiklopropan by method MNDO.

A.A.Pristanskov, SF VolgSABU

Квантово-химический расчет молекулы м-метоксистирола методом AB INITIO.

Бабкин В.А., Андреев Д. С., Заиков Г.Е., Сангалов Ю.А., СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД, Институт биохимической физики РАН г.Москва, Институт нефтехимпереработки г.Уфа

Квантово-химический расчет молекулы 3-метилциклопентена методом MNDO.

Бабкин В.А., Пристансков А.А., СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД

Квантово-химический расчет молекул некоторых стиролов методом MNDO

Бабкин В.А., Медведева К.С., СФ ВолгГАСУ, кафедра МиЕНД СФ ВолгГАСУ

Сверхкороткие импульсы в структурах со сложной внутренней средой.

Савченко О.В., Кафедра МиЕНД СФ ВолгГАСУ

Принцип группировки факторов оврагообразования

Денисов А.А. Командин А.В, rафедра ОТД СФ ВолгГАСУ

Экология современной жизни.

Киселев Д.Е., Виноградова Е. Р. Институт экономики и права ВолгГАСУ

НАПРАВЛЕНИЕ 3. НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ.

Интернет - технологии как механизм управления качеством подготовки в вузе.

Карпушова С.Е., Пацюк Е.В., Себряковский филиала ВолгГАСУ, кафедра Экономики и финансов.

Системный эффект развития модернизации высшего образования.

Карпушова С.Е., Пацюк Е.В., Себряковский филиала ВолгГАСУ, кафедра Экономики и финансов

Единый государственный экзамен – его особенности и надежды

на достойное образование.

Благовещенская О.А., СФ ВолгГАСУ

Анализ состояния проблемы профессионально-прикладной физической подготовки в теории и практике физической культуры.

Володина И.В., кафедра ГСЭД СФ ВолгГАСУ.

Формирование мышления инженера.

Объедкова О. В., Ланин И. (студент группы П-21д) кафедра ГСЭД СФ ВолгГАСУ

Внедрение перспективных информационных и телекоммуникационных технологий в высшем образовании.

Ермолова Галина Александровна, СФ ВолгГАСУ.

Обеспечение школ Сталинградской области учительскими кадрами в 1945-50гг.

Ивахненко Г.С., кафедра ГСЭД СФ ВолгГАСУ

Компетентностный подход в предметной области «Английский язык».

Марчукова О.Н., преподаватель кафедры ГСЭД «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет» Себряковский филиал

Развитие региональной политики России

Акатова В.А., Фурсова А.В., Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет

Библиотека СФ ВолгГАСУ в системе обеспечения качества образования.

Будаева В.В., Токарева Г.П., Ермилова Л.Е., СФ ВолгГАСУ

Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

Арнаутов А. В., заместитель директора ГОУ СПО «Михайловский профессионально- педагогический колледж»

НАПРАВЛЕНИЕ 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД ОТ КРИЗИСА К МОДЕРНИЗАЦИИ.

Территориальный орган самоуправления, как третий уровень местного самоуправления г. Волгограда

Дубнюк Е.Н., соискатель каф. ЭУПС ВолгГАСУ

Средства организации рекламных компаний на российском рынке табачной продукции.

Алихаджиев Абу Айндиевич, Волгоградский государственный технический университет

Интегрированные системы маркетинговой информации как базис развития образовательных учреждений.

Богданов Дмитрий Викторович, кафедра БУ и АХД филиала ВЗФЭИ в г. Волгограде Волгоградский государственный технический университет

Инновационная модель развития гражданской авиации России.

Богданов Сергей Викторович, аспирант кафедры «Мировая экономика и экономическая теория» Волгоградского государственного технического университета

Специфика развития туристической сферы Республики Абхазия.

Голеузова Эмма Станиславовна, ассистент Сухумского государственного университета

Риски посткризисного развития пищевой промышленности России.

Нацубидзе Александр Сергеевич, кафедра «Экономика и менеджмент» Московского института государственного и корпоративного управления

Динамика развития брендов мясопродуктов на российском рынке на основании анализа рейтингов.

Нелепов Андрей Юрьевич, генеральный директор ООО «Пирград»

Институциональный этап развития бенчмаркинга

Островская В.Н., Ставропольский государственный университет, кафедра Маркетинг

Энергетический менеджмент, как инструмент хозяйственной политики предприятия

Попкова Е. Г., Митрахович Т.Н., кафедра «Мировая экономика и экономическая теория» Волгоградского государственного технического университета

Теоретические аспекты формирования конкурентных отношений на рынке туристских услуг

А.И. Сорокина, аспирант Волгоградский государственный технический университет

Маркетинговое обеспечение предпринимательской деятельности при диверсификации

Кублин И.М., Саратовский государственный социально-экономический университет, Попкова Е.Г., Волгоградский государственный технический университет

Математическое моделирование как инструмент формирования производственной программы предприятия

Кублин И.М., Саратовский государственный социально-экономический университет

Интеграционные процессы бюджетирования как фактор динамичного развития современных предприятий.

Суворина Александра Павловна, магистрант кафедры «Мировая экономика и экономическая теория» Волгоградского государственного технического университета

Проблемы формирования информационной базы рейтингового анализа деятельности предприятий.

Чащин Владимир Владимирович, к. э. н., ректор НГОУ ВПО «Уральский институт фондового рынка»

Инновационный бизнес в России

Борисов А.В., ВолгГАСУ

История возникновения и развития жилищно-коммунального хозяйства России

Борисова Н.И., ВолгГАСУ

Обеспечение успешного продвижения продукции на рынке

Арефьева Н. В., кафедра ЭиФ СФ ВолгГАСУ

Как продвинуть продукт и завоевать рынок

Арефьева Н.В. кафедра ЭиФ СФ ВолгГАСУ

Инновационная экономика, пути развития, факторы развития, проблемы инновационной инфраструктуры.

Рыжова О.А., кафедра «Экономика и финансы» ВолгГАСУ

Экономические механизмы антикризисного управления предпринимательскими субъектами

Т.В. Секачева, кафедра «Экономика и финансы» СФ ВолгГАСУ

Исторические аспекты жилищной политики 19-20 веков.

Киселев Д.Е. Вискалин А.В.

Зарубежный опыт функционирования жилищной политики.

Кучина А.Ю., соискатель, кафедры ЭУПС, ВолгГАСУ

Реформирование ЖКХ и формы управления ЖКХ

Панова О.И., Максимчук О.В.

Источники финансирования ЖКХ

Панова О.И., Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет

Жилищно-коммунальное хозяйство и территориальные органы самоуправления

История денег в России IX – XIX вв.

Варивончик Ирина, ст. гр. Э-11д

ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ

Энергосбережение в городском округе город Михайловка.

Г.Н.Кожевников, глава городского округа город Михайловка

Энергосбережению в городском округе город Михайловка постоянно уделяется большое внимание.

Постановлением главы городского округа город Михайловка от 13.03.2009 года №334 утверждена долгосрочная целевая программа «Энергосбережение и обеспечение качества поставки услуг в жилищно-коммунальном хозяйстве городского округа город Михайловка» на 2009- 2011 годы.

Самым энергоемким и расточительным звеном является теплоснабжение, которое находится в тяжелом положении на всех этапах от производства до потребления тепла.

Котельное оборудование физически и морально устарело.

Порядка 60% тепловых сетей требуют капитального ремонта. Потери в тепловых сетях составляют около 30%.

В городском округе город Михайловка теплоснабжение жилого фонда, объектов социальной сферы и прочих потребителей осуществляет муниципальное унитарное предприятие «Михайловская ТЭЦ».

Михайловская ТЭЦ эксплуатируется с 1954 года, оборудование физически и морально устарело. Администрация городского округа город Михайловка приняла решение о реконструкции Михайловской ТЭЦ путем строительства газотурбинной электростанции ГТЭС-12мВт на территории действующего предприятия. Это позволит более чем в 2 раза увеличить выработку электрической энергии (изменяя в широких пределах соотношение между электрической и тепловой нагрузкой), сохраняя при этом общий высокий коэффициент использования топлива. Суммарные затраты на выработку тепла и электрической энергии снизятся, это даст возможность сдерживать рост тарифов на тепловую и электрическую энергию.

В настоящее время потребителями электрической энергии вырабатываемой Михайловская ТЭЦ являются ОАО «Себряковцемент», ОАО «Себряковский комбинат асбестоцементных изделий», муниципальные предприятия и учреждения.

Предприятия коммунальной инфраструктуры города будут приобретать более дешевую энергию от МТЭЦ, что позволит сдерживать рост тарифов.

Потребление электрической энергии от МТЭЦ предприятиями города по конкурентоспособной цене позволит удешевить вырабатываемую продукцию.

На ГТЭС-12мВТ введены в эксплуатацию и работают водопровод, канализация, отопление, электроснабжение, противопожарная система и сигнализация, связь, газопровод. Из-за отсутствия средств пусконаладочные работы не закончены. Изыскиваются средства для завершения работ.

На сегодняшний день газотурбинные теплоэлектростанции относятся к наиболее эффективным технологиям, позволяющим экономить энергоресурсы.

В перспективе предприятие планирует установку на ТЭЦ турбины мятого пара, которая позволит осуществлять, при отсутствии потребителей пара в весенне-осенний период, круглогодичную работу теплофикационной турбины, что в свою очередь даст возможность увеличить установленную мощность станции еще на 4МВт.

Кроме того, электрическая мощность ТЭЦ может далее увеличиваться за счет новых турбин при относительно невысоких капитальных затратах, т.к. не требуется установка новых энергетических котлов.

Существует возможность замены турбины №3 на более мощную-12МВт, что позволит вырабатывать пар более высоких параметров (есть заинтересованность некоторых потребителей именно в таком паре) и увеличить мощность существующего электрооборудования до 18 МВт (т.е. на 1/3).

Для ликвидации устаревших котельных и уменьшения протяженности тепловых сетей в городском округе город Михайловка постоянно ведется строительство автономных мини-котельных без постоянного обслуживающего персонала. Построены и работают автономные мини-котельные для отопления школы №1, детского дома, детских садиков «Теремок», «Колосок», «Светлячок», «Октябренок», детской больницы, центральной районной больницы, детской школы искусств, жилых домов по ул. Речной №44,44в,44г, ул. Респуликанская, 34, ул. Вокзальная №5а,7, МУП «Жилищное хозяйство», МУП «Комбинат благоустройства и озеленения», МУП «Михайловкажилпромгаз» и другие.

В 2008-2009 годах введены в эксплуатацию 8 одноэтажных многоквартирных домов по у. Ореховая и 30-ти квартирный жилой дом по ул.Новороссийская 2, которые имеют поквартирное отопление и горячее водоснабжение от высокоэкономичных настенных двухконтурных газовых котлов.

В городе ведется замена ветхих тепловых сетей на трубопроводы из предизолированных труб, которые имеют значительно меньшие тепловые потери.

Устанавливаются высокоэффективные пластинчатые теплообменники для горячего водоснабжения в жилых домах.

Ведется установка приборов учета тепла и воды в жилых домах и объектах бюджетной сферы.

Для экономии электроэнергии и продления срока службы на насосах устанавливаются частотные регуляторы производительности и оборудование для плавного пуска двигателей.

В жилых домах устанавливаются приборы учета электрической энергии для освещения мест общего пользования.

Для продления срока службы электроламп и экономии электрической энергии для освещения мест общего пользования в подъездах жилых домов устанавливаются диоды и датчики движения. После установки датчиков движения, свет в подъезде загорается только когда в подъезд входит человек и через определенное время гаснет.

Энерго – и ресурсосбережение на ОАО «Себряковцемент»

Рогачев С.П., генеральный директор ОАО «Себряковцемент»

Промышленность строительных материалов является второй по объемам потребления сырьевых ресурсов и энергоресурсов после черной металлургии.

Наиболее крупным потребителем энергоресурсов и сырья внутри отрасли строительных материалов является производство цемента.

ОАО «Себряковцемент» на производство более 3 млн. тонн цемента в год потребляет:

• сырья – 6 млн. тонн,
• воды – 1,2 млн. тонн,
• техногенных отходов – 0,2 млн. тонн,
• природного газа – 530 млн. м3,
• электроэнергии – 320 млн. кВт час.

В современных экономических условиях цементная промышленность, столкнулась с существенными трудностями в эффективности своей деятельности. Рост цен естественных монополий на материальные ресурсы, энергоносители и транспортные тарифы существенно уменьшают рентабельность производства, что не позволяет предприятиям зарабатывать средства для поддержания производства на современном уровне. В этой ситуации основным направлением в деятельности предприятия является снижение себестоимости и в первую очередь ее самых затратных статей.

До 43% затрат в общей себестоимости производства цемента на нашем заводе составляют затраты на энергоносители (топливо, электроэнергия). Наиболее топливоемким процессом при производстве цемента является обжиг клинкера – на него расходуется более 95% всего топлива.

На заводе разработана программа мероприятий для снижения затрат по следующим направлениям:

1. Экономия топлива;
2. Экономия электроэнергии;
3. Экономия сырьевых ресурсов.

В настоящее время из 8 печей работающих на заводе, 7 работают по устаревшему мокрому способу производства, при этом удельный расход топлива составляет 225-230 кг условного топлива. И только одна восьмая печь, построенная 1991 году, работает по полусухому способу производства позволяющему экономить до 30% топлива и является переходной технологией к современному сухому способу производства, позволяющему экономить до 40% топлива по сравнению с «мокрой» технологией.

Основными мероприятиями по экономии топлива являются:

1. . Перевод обжиговых печей на сухой способ производства клинкера;

На заводе на тендерной основе выбрана датская фирма «СМИДТ» поставщиком технологии и оборудования. Ведется разработка технико-экономического обоснования проекта с определением эффективности указанного мероприятия. При этом ставка делается на увеличение единичной мощности печей с уменьшением их количества максимум до трех, с сохранением общей мощности завода по производству клинкера.

2. . Снижение влажности сырьевого шлама;

Снижение влажности сырьевого шлама приводит к снижению расхода топлива. Так снижение влажности с 42% до 39%, приведет к снижению расхода топлива до 6%. Подбираются, в том числе с проведением промышленных испытаний, разжижители шлама, позволяющих при снижении объема вводимой в сырье воды, достигнуть необходимую технологическую подвижности сырьевой смеси.

3. . Внедрение систем по использованию альтернативного, более дешевого, топлива;

Уже более 20 лет мировая цементная промышленность использует различные виды альтернативного топлива: твердые бытовые отходы, автомобильные шины, нефтешламы, отработанные ГСМ, и т.д. При этом за счет изымания платы за утилизацию образующихся отходов и государственных референций, достигаются показатели, когда стоимость топлива в себестоимости клинкера снижается до «0» или даже имеет положительный баланс. К сожалению, российское законодательство в настоящее время не стимулирует предприятия, на которых образуются горючие отходы, платить цементным заводам за утилизацию. Наиболее удобным и выгодным видом альтернативного топлива являются отработанные автошины, т.к. легко перерабатываются и обладают высокой калорийностью. Только по Волгоградской области объём ежегодного образования утильных автошин может составить около 7000 тонн в год.

По вопросу использования альтернативных видов топлива и снижения энергетических затрат при обжиге клинкера на ОАО «Себряковцемент» были привлечены фирма FL Smidth - Дания, ЗАО НИИ «Гипроцемент-Наука» и ООО «АРК» г. Санкт Петербург, «Госкомэкология» - г. Волгоград.

Согласно имеющейся информации от ЗАО НИИ «Гипроцемент-Наука» и ООО «АРК» г. Санкт Петербург, использование отработанных автомобильных шин в качестве альтернативного топлива в декарбонизаторе на 8-ой технологической линии позволит дополнительно экономить 87 млн. руб/год.

При рассмотрении вопроса по переводу завода на «сухую» технологию так же будет решен вопрос по вводу альтернативного топлива.

1.4. Перевод завода на угольное топливо;

В настоящее время при более быстром росте цен на газовое топливо стоимость 1 калории угольного топлива на 20% уже меньше стоимости 1 калории газа. Это разница соответствует пропорции цен и в странах Европы и США. Именно поэтому цементные заводы там работают только на угольном топливе, а газ используется только при технологической целесообразности.

Ожидаемый экономический эффект при переводе завода на уголь может составить около 306 млн. руб./год. Готовится технико-экономическое обоснование.

Затраты на электрическую энергию на ОАО «Себряковцемент» достигают 15% в себестоимости продукции. В этой связи возникает необходимость снижения этих затрат при производстве цемента.

Основными мероприятиями по экономии электроэнергии являются:

2.1. Внедрение автоматизированных информационно-измерительных систем учета электроэнергии;

Указанные системы позволяю в динамике определять параметры энергопотребления и оперативно принимать меры по оптимальному ведению технологических процессов. Кроме того внедрена автоматизированная информационно-измерительная система учета электроэнергии позволяет оптимально планировать заказы на поставку электроэнергии и практически исключить оплату за отклонения фактического потребления, от планового.

2.2. Внедрение автоматизированных систем управления технологическим процессом приготовления сырьевых смесей при приготовлении шлама и помоле цемента;

Точное и оптимальное дозирование позволяет не только получать качественную продукцию, но и повысить производительность основного технологического оборудования за счет этого снизить удельные расходы электроэнергии до 3-4 кВт. час на тонну цемента. Этому способствует внедрение на всех переделах весового дозирования материалов.

2.3 Перевод приводов оборудования на частотное регулирование;

Мероприятие позволяет существенно снизить пусковые нагрузки и снизить расход электроэнергии за счет оптимальной скорости приводов и замены механического регулирования технологических параметров на электрическое. Годовая экономия составляет около 1млн. кВт. часов электроэнергии в год.

2.4 Установка современных систем по приготовлению и расходу сжатого воздуха;

Приготовление сжатого воздуха на технологические нужды один из самых затратных по расходу электроэнергии процессов. Например замена технологии транспорта цемента в цементные силоса с помощью сжатого воздуха на механический транспорт позволил на 13 цементной мельнице снизить затраты на электроэнергию в 10 раз. Разрабатываются оптимальные трассы воздухопроводов для снижения потерь в транспортных сетях. Внедряются автоматические системы по учету расхода сжатого воздуха с оперативным вмешательством в его корректировку в процессе использования. Только за последние годы за счет этих мероприятий снизился удельный расход воздуха на4-5 кВт. час на 1 тонну цемента.

В комплексе на сегодня удельный расход электроэнергии составляет на тонну цемента 98,9 кВт часов при среднеотраслевом Российском показателе 119 кВт часов.

Основные мероприятия по экономии сырьевых ресурсов:

3.1 Возврат пыли электрофильтров печей в технологический процесс;

Необходимо отметить, что все печи сегодня переведены на работу по замкнутому циклу, т.е. вся пыль, уловленная электрофильтрами, возвращается в технологический процесс обжига клинкера. При этом экономия сырья за год составляет порядка 180 тыс. тонн и расход энергоресурсов снижается на 2%.

2. Использование оборотного водоснабжения;

На заводе реализованы системы оборотного водоснабжения и на 100% используются хозяйственно-бытовые стоки в технологии приготовления сырьевого шлама для печей. В результате потребность завода в воде фна технологию снижена на 200 тыс. м3 в год. Возвращается в технологический процесс и вода, используемая на охлаждении технологического оборудования. В результате экономиться 2700 тыс. м3 воды в год на охлаждение.

3.3 Перенос очистных работ вагонов транспортирующих влажное сырье из карьера в сырьевое отделение;

Организация очистки думпкаров при подаче сырья над завалочными ямами в сырьевом отделении позволила повысить полезную перевозку на 20% и, соответственно снизить расход дизельного топлива на транспортировку и потери добытого сырья.

3.4 Замена части основного сырья для производства цемента на техногенные отходы промышленности;

Экономика производства цемента стала значительно менее энергоемкой и материалоемкой за счет замены части основного сырья на техногенные отходы промышленности, что так же приводит к уменьшению загрязнения окружающей среды. Сегодня цементная промышленность России потребляет (утилизирует) более 21 млн. тонн отходов ежегодно. В производстве цемента на ОАО «Себряковцемент» ежегодно используются гранулированный доменный шлак доменного производства в объеме 280000 тн., огарки сталеплавильных печей в объеме 85000 тн., лигносульфонаты в объеме 4200 тн., золы, образующиеся при сжигании угля на тепловых электростанциях в объеме 23000 тн. и т.д.

Такой подход особенно важен еще и потому, что выгодно и безопасно решаются проблемы утилизации промышленных отходов, одновременно сокращая потребление природных ресурсов. Это направление всесторонне изучается и внедряется на предприятии.

За последние 8 лет предприятие вышло на новый качественный уровень развития. Одним из приоритетных направлений в работе специалистов и инженерных служб завода, является комплексное внедрение энергосберегающего и ресурсосберегающего оборудования и технологий. Работа в этом направлении ведется всесторонне.

Инновации в энерго- и ресурсосбережения на “Себряковском комбинате асбоцементных изделий”

ОАО «СКАИ»

Сивокозов В.С., Васюк О.А.?????

Открытое акционерное общество "Себряковский комбинат асбестоцементных изделий. Россия, Волгоградская область, г. Михайловка

Волгоградская область - обширный степной край на юго-востоке Европейской части Российской Федерации, границы которого проходят с Калмыкией, с Саратовской, Воронежской, Астраханской, Ростовской областями. Город Михайловка основан в 1762 году и расположен в живописном месте, вблизи реки Медведицы - притока Дона. Это один из северных районов Волгоградской области. Находится на расстоянии 180 км от г. Волгограда и на расстоянии 800 км от г. Москвы. Рядом с городом проходит автомобильная трасса Волгоград - Москва. Станция "Себряково" города Михайловки находится на железнодорожной магистрали, связывающей Волгоград с Северным Кавказом и Москвой. В городе Михайловке находятся два крупнейших предприятия строительной индустрии Российской Федерации - Себряковский цементный завод и Себряковский комбинат асбестоцементных изделий.

История развития предприятия:

ОАО "СКАИ", образованное в октябре 1992 года на базе крупнейшего в СССР и Российской Федерации комбината, введенного в строй в ноябре 1955 года, в настоящее время является основным поставщиком шифера и асбестоцементных труб для России и стран СНГ.

Предприятие уже 55 лет производит высококачественную асбестоцементную продукцию:

- шифер кровельный СВ-40-1750-7, СВ-40-1750-8

- шифер плоский ЛП-НП-3.0*1.5-10, ЛП-НП- 2.0*1.5-8, ЛП-НП 1.0*1.5-8

- трубы (безнапорные и напорные)

- муфты.

С 1994 года комбинат производит блоки бетонные стеновые размером

390*190*188.

В июне 1997 года введен в эксплуатацию новый кирпичный завод по производству кирпича керамического лицевого полусухого прессования.

В апреле 1999 года введена в строй установка по производству термоусадочной пленки для упаковки кирпича.

В марте 2001 года введен в строй завод сборных железобетонных изделий

Летом 2002 года запущен цех по производству металлических профилей,

профнастила.

Осенью 2006 года в состав комбината вошел цех по производству сухих

строительных смесей.

Область Деятельности:

ОАО "СКАИ" является в настоящее время одним из крупнейших поставщиков шифера - кровельного и плоского; труб; блоков бетонных стеновых; кирпича керамического лицевого для всей России и стран СНГ. География рынка сбыта обширна: более 70-ти областей Центральной России и страны СНГ являются потребителями продукции ОАО "СКАИ".

Из истории нашего комбината видно, что предприятие постоянно проводит работы по расширению производства, внедрению новых передовых технологий и строительство энергоэффективных производств.

В 1997 году наш комбинат первый в России стал производить керамический кирпич полусухого способа прессования, который не только не горит, но и имеет теплопроводность меньше чем у обычного.

В связи с особенностями технологии производства силикатный кирпич, как правило, выпускается полнотелым со средней плотностью 1850-1900 кг/м3. Таким образом, у силикатного кирпича очень высокий коэффициент

теплопроводности (0,92-0,95 Вт/м°С и применение его в стенах приводит к необходимости увеличения толщины стены до 1,5 метров и к значительному увеличению нагрузок на фундамент здания.

В случае керамического кирпича, технология его производства позволяет выпускать эффективные изделия, с пустотностъю до 40-50 процентов и плотностью 1150-1200 кг/м3. Это позволяет снизить коэффициент теплопроводности керамических изделий до 0.26 - 0.36 Вт/м°С. Выпуск пористо-пустотелого керамического кирпича позволяет снизить среднюю

плотность до 800-900 кг/м и теплопроводность до 0,15-0,18 Вт/м°С. Толщина наружных стен в случае применения керамического кирпича с такими теплофизическими показателями составляет 510-640 миллиметров. Кирпич как стеновой материал занимает доминирующее положение благодаря доступности сырья, отсутствию необходимости в металле, долговечности возводимых из него зданий и их архитектурной выразительности, а также комфортности жилья. При возведении индивидуального дома из керамического кирпича сохраняется лесная зона. Для возведения 1 м стены из дерева толщиной 20 см требуется 0,2 м3 деловой древесины. А это значит, что из одного дерева, диаметром 25 см и высотой около 25 м выходит 0,3 м3 деловой древесины. Чтобы построить коттедж размером 12x12 м и высотой 6 м, потребуется около 200 деревьев. Каменные стеновые изделия являются в России основными видами строительных материалов. Кладка стен из кирпича, керамических и бетонных камней и мелких блоков широко используется как при строительстве новых зданий, так и при реконструкции старых.

Вместе, с тем сравнение с практикой ведущих зарубежных стран показывает, что по ряду важнейших направлений отечественные технологии значительно уступают западным. В настоящее время сократилось поступление в Россию зарубежной научно-технической информации. У наших ученых и специалистов стало меньше возможностей следить за современным состоянием знаний в своей области, контакты с зарубежными коллегами существенно ослабли.

Однако интеллектуальный потенциал отечественной строительной науки

сохраняется на достаточно высоком уровне.

В течение последних 10-15 лет строительство новых кирпичных заводов, как правило, осуществлялось за счёт поставок импортного оборудования. Но технологическое оборудование может работать не бесконечно. И в настоящее время для заводов, находящихся в эксплуатации свыше 10 лет, стоит серьёзная проблема по замене физически изношенных агрегатов.

Отличие технологии полусухого прессования от традиционной пластического формования заключается в упрощенной схеме приготовления сырьевой смеси.

Кроме того, оборудование для оснащения линии подготовки пресс-порошка менее энерго- и металлоемко. Полусухое прессование облегчает одну из наиболее сложных и длительных стадий технологического процесса - сушку.

Получаемый кирпич имеет более чёткие грани и углы, что позволяет использовать его как лицевой материал. По своим качественным показателям он не уступает традиционному керамическому кирпичу пластического формования.

Особенности разработанной нами технологии полусухого прессования заключаются в следующем: на специально сконструированном комплексе на базе пресса СМК-506 предусмотрен метод грануляции как один из эффективных вариантов подготовки глинистого сырья к сушке. Гранулирование исходного сырья перед сушильным барабаном обеспечивает улучшение условий сушки, снижение потерь с выносами (унос пыли), повышение однородности по химическому и минеральному составам глинистого сырья, размерам и влажности кусков, что, в конечном счете, способствует существенному повышению качества кирпича.

Разработанная нами конструкция оснастки для прессования сырца со сквозными пустотами улучшает структуру и повышает морозостойкость кирпича.

Все технологические переделы, начиная от подачи глины в ящичные питатели и до выхода готового кирпича из тоннельной печи, полностью механизированы и автоматизированы.

Относительно невысокая стоимость завода позволила комбинату назначить

приемлемую для потребителей цену на кирпич. Потребителям кирпич отпускается уложенным на деревянные поддоны и упакованным в полиэтиленовую пленку.

В настоящее время таких технологических линий ни в России, ни за рубежом пока нет. Всё технологическое оборудование изготовляется на

машиностроительных предприятиях России и Белоруссии.

Капитальные вложения для строительства технологической линии в 3-4 раза ниже стоимости зарубежных линий аналогичной мощности.

Пуск в эксплуатацию в 2002 году энергоэффективного цеха по производству металлических профилей и профнастила позволяющего при потреблении всего 5200 кВт / час электроэнергии в месяц позволяет выпускать 800 тонн в месяц очень востребованной в настоящее время продукции - профнастила и строительного профиля, применяемого для отделки фасадов зданий сооружений и строительства ангаров и т.п.

С развитием строительной индустрии возникла потребность в строительных смесях. В 2006 году был пущен в работу цех по производству сухих строительных смесей на оборудовании фирмы «Mass Missurinq» Великобритания. Цех может выпускать 14 наименований смесей в количестве 80 тонн в смену при мощности электрооборудования всего 80 кВт. Себряковский комбинат асбестоцементных изделий всегда был новаторов по внедрению новых технологий в производстве асбоцемента. На нем впервые была смонтирована и пущена в работу в 1977 году высоко производительная линия СМА 170 позволяющая в два раза увеличить производительность линий. На этой машине отрабатывались все новшества для запуска линии в производства и установки на других заводах.

И в настоящее время комбинат внедряет у себя все передовые энерго- и ресурсосберегающий технологии не только в асбестоцементной промышленности, но и в энергетике.

Ярким примером энерго- и ресурсосбережения является строительство в 2004 году и в ввод в эксплуатацию в феврале 2005 году собственных мини биологических очистных сооружений. Инновационная технология очистки воды предложенная фирмой «Гепал» позволило полостью исключить сброс фекальных вод в городскую канализацию, а очищенную воду использовать в производстве асбестоцементной продукции. До введения в работу очистных сооружений комбинат потреблял до 550000 метров кубических в год. В настоящее время потребления за 2009 году составило 287000 метров кубических воды. Экономия составила за 5 лет эксплуатации 1435000 метров кубических воды на примерную сумму 50500000 рублей. Это было очень выгодное вложение денежных средств в инновационную технологию. Срок окупаемости составил всего полтора года. Специалисты и работники комбината постоянно ведут работу, направленную на реорганизацию производства в целях сбережения энергоресурсов и сырья. Так, предложенная главным энергетиком, изменения схемы подачи воды на промывку сукон позволило отказаться от насосов чистой воды, а это составило экономию электроэнергии порядка 1386000 кВт/час в год на сумму 2356200 рублей. Использование энергосберегающих (светодиодных) ламп для индикации наличия напряжения на троллеях позволило сэкономить в год около 100000 кВт электроэнергии. При использовании новых материалов в технологическом процессе можно получить не малый экономический эффект. Так, заменив ранее используемую латунную сетку на сетчатых цилиндрах на нержавеющею и изменив технологию ее пайки получили увеличение срока службы сетки в два раза, сэкономив тем самым около 7000000 рублей в год.

Модернизация морально устаревшего оборудования проводит не только к экономии энергоресурсов на производстве, но и облегчает физический труд работников комбината. Так при замене в 2006-2007 году низко производительных технологических линий СМ -1155 на СМА-170 была произведена реконструкция заготовительного отделения с установкой автоматики на промышленных контроллерах японской фирмы « TOYPUC» и замены голлендоров на гидропушители. Это позволило исключить тяжелых физический труд работников, уменьшить расход электроэнергии на 30 % на каждый гидропушитель. А замена устаревших рычажных весов с погрешностью 2-5% на современные весовые терминалы и тензодатчики погрешностью 0,5% позволило сократить потери сырья (асбеста и цемента) от 2 до 5%. Установка весовых терминалов позволило организовать локальную сеть и вести контроль взвешивания сырья в реальном времени с выдачей протоколов взвешивания час, за смену, за сутки, за месяц, год. Это позволяет осуществлять контроль технологического процесса, выявлять сбои в работе весового хозяйства и в кратчайший срок устранять неполадки, тем самым экономя сырье.

На комбинате проводится работа по утилизации отходов производства. Так для производства камней бетонных стеновых используют до 20 % асбестоцементной крошки и до 5 % асбестита, что позволило снизить расход цемента, а изменения главным инженером конструкции пресс формы позволило на 20% уменьшить вес блока; добавления кирпичной крошки в шихту, позволяет увеличить марочность кирпича.

Таких примеров по комбинату можно привести очень много, но это все внутрихозяйственная, можно сказать, экономия, не связанная с большими капиталовложениями. В настоящее время много есть новых инновационных предложений по энерго- и ресурсосбережению, таких как переоборудование котельной в мини ТЭЦ, строительство собственных электростанций на газопоршневых генераторах и др. Но воплотить их без поддержки государства предприятие не в состоянии. Большие затраты и большой срок окупаемости этих проектов делает их не привлекательными хотя через 5-6 лет после пуска прибыль на лицо.

Существует множество форм управления инновациями на самых разных уровнях: от подразделений корпораций до государства, в целом призванного в современных условиях осуществлять специальную экономическую политику. Как и практически всякая иная политика, она неодинакова в разных странах, хотя и подчинена одной и той же цели: стимулированию инновационной активности и развитию научно-технического потенциала. Место и роль инновационной политики в структуре государственного регулирования экономики определяются особенностями инновационного процесса как объекта управления. Это обстоятельство вполне убедительно проявляется в условиях регулируемой рыночной экономики. Основная масса инновационных процессов реализуется здесь частными компаниями разного уровня и масштаба, и такие. процессы выступают, понятно, не как самостоятельная цель, а как средство лучшего решения производственных и коммерческих задач компании, добивающейся высокой прибыльности. В этих обстоятельствах инновация изначально нацелена на практический коммерческий результат. В практической направленности инновационной идеи и состоит ее притягательная сила для компаний. Приступая к разработке и осуществлению этой идеи, компании, разумеется, должны начать с авансирования денежного капитала. Существующая специфика такого рода вложений состоит в том, что она связана с резко повышенной угрозой их потери: инновации носят рисковый характер. Вероятность успеха воплощения новой идеи в новом продукте достигает только 8,7%; из каждых 12 оригинальных идей только одна доходит до последней стадии массового производства и массовых продаж. Российский специалист в области инноваций А. Чубайс отмечает, что коммерческий успех достигается лишь в 10% начатых проектов, следовательно, уровень неудачи можно оценить в 90%. Иными словами, отдача от вложения капитала в инновационный процесс имеет крайне мало общего с гарантированными выплатами ссудного процента на капитал в банке или дивиденда на акции. И потому, что такая отдача может при удачной реализации инновационного процесса оказаться сказочно большой, и потому, что может при неудаче отсутствовать вовсе, более того, погибнет и вложенный капитал.

Государственная инновационная политика в промышленно развитых странах направлена на создание благоприятного экономического климата для осуществления инновационных процессов и является, очевидно, связующим звеном между сферой «чистой» (академической) науки и задачами производства. Однако, в РФ она является составной частью государственной социально-экономической политики, определяя стратегию и механизмы поддержки приоритетных инновационных проектов. Главными проблемами в настоящее время являются: повышение эффективности использования научных разработок и внедрение результатов исследований в производство.

Быстрое сокращение производственного потенциала привело к коренным изменениям в структуре производственных мощностей. Инновационная активность снижается под воздействием низкого платежеспособного спроса на научно-техническую продукцию, как со стороны государства, так и негосударственного сектора экономики. В этих условиях предприятия в первую очередь сокращают производство наукоемкой продукции, заменяя ее на более простую и дешевую.

Основные трудности связаны с нехваткой средств у промышленных предприятий, ограниченностью бюджетного и внебюджетного финансирования, в том числе заемных и привлеченных средств. Макроэкономическая стабилизация является необходимым, но недостаточным условием для выхода экономики России из кризиса. Формирование инновационной политики позволяет создать такую систему, которая с высокой эффективностью использует интеллектуальный и научно-технический потенциал страны. Дефицит средств является главным, но не единственным фактором спада инновационной активности. Существуют проблемы правового и организационного порядка в охране и передаче интеллектуальной собственности, сертификации инновационной продукции. Особый режим для нововведений, страхование рисков, инновационная инфраструктура – вот которые желают вложить свои средства в инновационные проекты, реализовать новые разработки и проекты с целью более эффективного использования сырья, энергоресурсов. Эта помощь должна быть и на стадии проектирования и на стадии регистрации энергоэффективных, и ресурсосберегающих проектов в органах надзора. Так и на стадии строительства выражаемых в страховании инновационных проектов в долгосрочных без процентных кредитах и налоговых послаблений. Только тогда я считаю, предприятия смогут реализовать дорогостоящие проекты и проекты, сроки окупаемости которых превышает более двух лет и развивать экономику страны.

Технология рефлексивного управления УНПК как условие

эффективности его функционирования.

В.В. Арнаутов, д. пед. наук, профессор, ГОУ СПО «Михайловский профессионально-педагогический колледж»

Сегодня на смену философии «воздействия» в управлении учебными заведениями идет философия «взаимодействия». Суть взаимодействия всех субъектов УНПК состоит в неразрывности прямого и обратного воздействий, органического сочетания изменений воздейству­ющих друг на друга субъектов. Такое понимание взаимодействия, представляющего суть управления, отмечает Т.И. Шамова, предполагает взаимное изменение управляющих и управляемых. Результат взаимодействия управляющего и управляемого выражается в том, чтобы у последнего развивались способности к самоуправлению своей деятельностью. Мы разделяем эту точку зрения на сущность рефлексивного управления, основу которого составляет делегирование многих полномочий и ответственность за результаты учебы и труда самим участникам образовательного процесса, что побуждает собственную активность и самостоятельность управляемых, влияет на процессы самоуправления и тем самым обеспечивает их субъектную позицию в образовательном процессе [1].

При таком подходе необходимо соблюдать ряд условий, которые обеспечивают технологию рефлексивного управления. В нашем опыте апробированы следующие условия.

Первое условие рефлексивного управления УНПК связано с самой сущностью интеграции, комплексирования, которая предполагает не механическое сближение, взаимодействие, объединение различных образовательных (и иных) учреждений, а объединение тех, кто «стоит» на единых теоретических позициях, имеет близкие взгляды на сущность, природу, специфику педагогической деятельности, пути подготовки к ее осуществлению.

Достижение такого единства - специальная задача, решением которой необходимо заниматься в процессе становления, развития и управления УНПК.

В этой связи второе условие успешного управления УНПК связано с необходимостью проведения специальной научной работы, направленной на исследование проблем подготовки специалиста в условиях комплекса как региональной системы непрерывного педагогического образования. В опыте УНПК сложились, например, следующие ее черты: исследования строятся в русле целостного подхода к личности и процессу ее становления и развития. Для этого ведется активная разработка теории целост­ного учебно-воспитательного процесса. Активно осмысливается идея непрерывного образования, непрерывно­сти как принципа построения системы подготовки учителя; уточняются место, роль, функции, особенности каждого входящего в УНПК учреждения в общей системе НПО. Этому посвящены: а) деятельность научных центров и лабораторий, созданных в каждом учреждении комплекса под руководством авторитетных ученых ВГПУ; б) российские и региональные научные меро­приятия (конференции, семинары, советы), регулярно проводимые на базе каждого из учреждений УНПК; в) деятельность научно-методических семинаров, совещаний, педсоветов, регулярно проводимых в каждом из учреждений комплекса («научная периодика»). Здесь охватываются все категории специали­стов, работающих в УНПК.

В итоге всей этой работы каждое учреждение УНПК имеет свою концепцию деятельности, которая, с одной стороны, реализует единые теоретические позиции в плане подготовки педагога-специалиста, с другой - отражает место данного учреждения в общей системе УНПК и управления этой системой.

Третье условие рефлексивного управления УНПК — регулярная, систематическая углубленная диагностика, отслеживание инновационных процессов в комплексе, что дает возможность своевременной коррекции целей, содержания, форм и технологий учебной деятельности, организационно-педагогических условий ее осуществления. В опыте нашего УНПК такая диагностика — функция упомянутых выше центров и лабораторий, которые с помощью специалистов кафедр педагогики, психологии, преподавателей специальных предметов разрабатывают необходимый диагностический инструментарий, применяют его для изучения состояния дел, обращая особое внимание на «стыки» — моменты перехода обучающегося из одного учреждения комплекса в другое со всеми проблемами адаптации, становления личности как субъекта образовательной деятельности в новых условиях.

Новизна и специфичность проблем, возникающих в условиях функционирования и управления УНПК, требуют реализации еще одного важного - четвертого условия - коррекции научно-методической проблематики, которой занимаются вуз и колледж, кафедры, предметно-цикловые комиссии и методические кабинеты, секции учреждений. Основные направления научно-методического поиска связаны с необходимостью постоянной коррекции учебных планов и образовательно-профессиональных программ, разработкой нетрадиционных учебных программ и их учебно-методического обеспечения, с необходимостью коррекции форм, методов, образовательных технологий. Особенно актуальны эти проблемы для колледжей, существенно усилива­ющих теоретическую подготовку, творческое начало в обучении и развитие самостоятельности студентов.

Анализ управления УНПК, объединяющих учреждения одного профиля, но разных ступеней и уровней, решающих задачи устранения дублирования, сокращения сроков профессиональной подготовки специалистов, дает основание в качестве одной из главных проблем и соответственно пятого условия назвать проблему кадров. Лицеи, колледжи, стремящиеся обеспечить изучение некоторых вузовских учебных дисциплин, чтобы создать условия для ускоренного продвижения своих выпускников в вузе, не всегда способны избежать соблазна сделать это простейшим путем — ретрансляцией лекций, занятий, которые предварительно прослушивались их преподавателями у своих вузов­ских коллег, либо через упрощение содержания этих дисциплин, точное воспроизведение какой-либо методической разработки, пособия. Понятно, что при этом теряется смысл, суть вузовской лекции как формы приобщения студентов к напряженной творческой работе мысли, к научному поиску, анализу, собственному взгляду ученого на ту или иную проблему. В результате в значительной степени теряется возможность увлечения студентов, учащихся наукой, развития их творческой мысли, самостоятельности. Развитие собственного кадрового потенциала учреждений УНПК решается путем:

- выделения квот для специалистов учреждений УНПК в магистратуру, соискательство ученой степени, аспирантуру;

- развития практики стажировок с отрывом от производства на срок от 1 до 6 месяцев, выделение 1-2 методических дней в неделю (для работы на кафедрах вуза, в библиотеках) в течение 1-2 лет. Стажировки финансируются учреждением-заказчиком;

- включения всех основных категорий сотрудников в НИР, общая характеристика которой дана выше;

- приглашения известных специалистов для чтения лекций по ведущим учебным дисциплинам, оказания консультационной, методической помощи, обеспечения деятельности научных и научно-методических структур и др.

Жизнедеятельность УНПК как единого научно-образовательного «организма» обусловлена еще одним чрезвычайно значимым в управлении комплексом -шестым условием - наличием развитой системы информационного обеспечения деятельности УНПК. Работая по согласованным учебным планам, выстраивая систему непрерывного преемственного восхождения к профессии, вершинам педагогического мастерства, учреждения должны исходить из единых представлений о конечных целях профессиональной подготовки, стандартах образования, быть в курсе того, каково нормативно-правовое, научное и учебно-методическое обеспечение и т. д., начиная от юридических основ и заканчивая научными концепциями и реализующей их учебной литературой.

В опыте управления УНПК система единого информационного обеспечения реализуется через:

Создание единой библиотечной сети. Роль научно-методического центра сети библиотек УНПК возложена на библиотеку ВГПУ. Ведется общая работа по созданию единого каталога фондов (фонд объединенной библиотеки составляет более 1,2 млн. книг), его комплектованию, по повышению квалификации работников всех библиотек (через семинары, стажировки, выставки новых поступлений и пр.). Право пользования литературой любой из входящих в систему библиотек имеют все педагогиче­ские работники учреждений УНПК, в необходимых случаях - студенты и учащиеся.

Взаимообмен и совместный анализ новой нормативной и учебно-методической документации (документов Министерства, УМО, учебных планов, стандартов и пр.).

Скоординированную издательскую деятельность, главным образом через издательство «Перемена» ВГПУ, возможности которого позволяют обеспечить потребности всех входящих в УНПК учреждений. Осуществляется публикация оригинальных научных монографий и учебно-методических пособий для всех учреждений комплекса, тиражирование базовой учебной литературы, другой необходимой печатной продукции.

Полноценное управление УНПК и функционирование сети его учреждений как единого образовательного организма возможно только при седьмом условии - создании его организационно-управленческих структур и механизмов функционирования. Как следует из изложенного выше, в опыте комплекса согласование учебных планов и программ, исследование проблем подготовки специалистов в условиях УНПК, в его конкретном учреждении - дело специально созданных ВНИКов, лабораторий, научно-методических мероприятий и проч. Результаты деятельности последних, материалы и рекомендации, обобщение опыта и выводы являются важнейшим основанием для принятия управленческих решений. А это - функция совета УНПК (в составе директора, его заместителей по учебной и научной работе, руководителей всех других учреждений), а также научно-методического совета УНПК (помимо членов совета комплекса в него входят опытные профессора, деканы, заведующие кафедрами, иные специалисты). Определен круг вопросов, по которым эти органы полномочны принимать решения. Каждое учреждение - член УНПК - согласно учредительному договору взяло на себя обязательство учитывать в своей деятельности решения и рекомендации совета УНПК.

Ряд функций в составе УНПК учреждения могут выполнять за счет своих ресурсов. Вместе с тем существует необходимость специального такого обеспечения прежде всего там, где требуется значительная дополнительная работа - организационная, методическая, по информационному обеспечению совместных проектов и др. Для ее осуществления требуются дополнительные ресурсы, средства, кадры. Один из вариантов решения такого рода проблем - целевое финансирование деятельности УНПК в этой части из средств местного бюджета (как правило, УНПК работают на конкретный регион), спонсорской помощи. Другой вариант, постепенно реализующийся в опыте УНПК, — создание фонда УНПК за счет паевых взносов участников комплекса. Средства для этого фонда могут браться как из бюджетных (на цели повышения квалификации, издательскую деятельность, науку и т. д.), так и внебюджетных ресурсов, включая средства грантов, полученные по целевым научно-исследовательским и другим программам, связанным с деятельностью комплекса. Распоряжается фондом совет УНПК. Так, в опыте УНПК введены ставки методистов по всем имеющимся в колледже и филиале специальностям, несколько дополнительных ставок в штат объ­единенной библиотеки педколледжа и филиала ВГПУ как научно-методического центра сети библиотек УНПК. Эти средства расходуются также на цели информационного обеспечения, издательские проекты, командировки по проблемам комплекса и т.д. Итак, создание экономических механизмов - еще одно важнейшее - восьмое - условие обеспечения полноценного «эффективного» управления УНПК.

М.М. Поташник и В.С. Лазарев пишут, что «понятие «эффективность» хотя и очень часто используется, но оно одно из наименее разработанных в теории управления. Не существует общей теории эффективности, и все попытки создать ее пока не привели к желаемому результату. В разных сферах деятельности используются свои частные показатели эффективности, но в образовании даже и такие показатели сегодня не разработаны. Несмотря на это, понятие эффективности очень важно и полезно для качественной ориентировки» [2].

Говоря об эффективности, прежде всего необходимо рассмотреть понятие «продуктивность деятельности». Продуктивность - это соотношение между полезностью полученных за определенный период времени результатов и связанными с ними затратами (характеристика деятельности). Продуктивность - показатель эффективности управления. Хотя продуктивность деятельности и эффективность управления тесно связаны, но это не одно и то же. Высокая продуктивность деятельности не всегда говорит о высоком качестве управления ею.

Управление по своему назначению должно обеспечивать максимальное использование возможностей для получения полезного результата: чем выше результат, тем эффективней управление. Эффективность управления УНПК отражает отношение между достигнутой и возможной продуктивностью (мы обычно сравниваем результаты, достигнутые в области подготовки педагогических кадров в условиях УНПК и при обучении в традиционных условиях). Это определение применимо и к управлению функ­ционированием, и к управлению развитием УНПК с той лишь разницей, что в каждом из этих случаев должны учитываться разные результаты и разные затраты. УНПК может обеспечивать максимально возможное для него качество образования, что будет указывать высокую эффективность управления его функционированием, но одновременно комплекс может не использовать объективно существующих возможностей для освоения новшеств и наращивания своего образовательного потенциала, что станет свидетельством низкой эффективности управления его развитием.

Оценить эффективность управления развитием - значит сделать вывод о том, в какой мере УНПК использует объективно существующие возможности для повышения качества образования. Количественную оценку здесь дать нельзя, поскольку нет пока измеримых показателей качества образования и возможностей развития, но качественная экспертная оценка вполне возможна. Как она может осуществляться?

Чтобы использовать существующие возможности для развития УНПК, их нужно знать. Уровень информированности о новшествах, которые потенциально могут быть освоены УНПК, - это первая характеристика (показатель), которая позволяет судить об эффективности управления его развитием. Она не будет выше, чем информированность о возможностях развития. Если информированность низкая, то низкой будет и эффективность управления развитием УНПК. Поэтому, если в комплексе не реализуется функция поиска новшеств, которые могут быть освоены, или орган управления образованием не располагает соответствующим банком новшеств, то это первый признак того, что с управлением развития УНПК не все благополучно.

Но только хорошей информированности о возможностях недостаточно, чтобы управление развитием УНПК было эффективным. Второе условие - нужно глубоко понимать проблемы УНПК и их причинно-следственные связи. Проблемы определяют потребности развития комплекса. Поэтому еще одна характеристика, которую следует оценить, - это полнота выделения актуальных проблем УНПК. При оценке этой характеристики следует обратить внимание на то, выделяются ли проблемы комплекса с учетом прогноза требований, которые к нему будут предъявляться в будущем, либо они выделены только с ориентацией на сегодняшний день. Во втором случае существует большая вероятность того, что понимание субъектом управления актуальных проблем во многом будет неадекватным.

Следующий аспект оценки эффективности управления развитием УНПК - качество постановки целей. Здесь наиболее важны две характеристики: рациональность выбора общей и частных целей (целей освоения отдельных нововведений); интегрированность целей.

Постановка целей, максимально соответствующих возможностям решения актуальных проблем развития УНПК, означает, что любые другие цели дадут меньший эффект (с точки зрения повышения качества образования). Такое утверждение может обосновываться по-разному: ссылками на интуицию, на прошлый опыт, на мнение экспертов или посредством логических выводов и расчетов. Чем в большей степени утверждение о том, что планируемые результаты максимально возможны, обосновывается интуицией, тем менее оно надежно и тем менее рацио­нален выбор целей. Чтобы быть достаточно обоснованным, это утверждение должно опираться не только на интуицию, но и на логические выводы.

Осуществление нововведений, улучшающих результаты в каких-то звеньях учебно-воспитательного процесса УНПК, не обязательно приведет к улучшению конечных результатов работы комплекса. В конечном итоге сумма частных полезных эффектов может дать нулевой полезный эффект. Например, можно освоить в начальной школе уже упоминавшуюся педагогическую систему Монтессори или систему развивающего обучения Эльконина - Давыдова, но если не предусмотреть соответствующих преобразований на следующей ступени образовательного процесса УНПК, то переход детей из одной педагогической системы в другую может быть очень болезненным, а совокупный эффект даже отрицательным (поэтому в УНПК первоочередная задача учебно-воспитательного процесса - согласование учебных планов). Цели освоения частных нововведений всегда должны быть согласованы с общей целью развития и другими частными целями. Так называемая в теории менеджмента «дивергенция целей», т. е. разделение частных целей, их независимое существование, - один из самых распространенных сегодня недостатков в планировании развития любого учебного заведения, в т. ч. и УНПК. Низкая интегрированность целей - угроза эффективности усилий, прикладываемых к развитию УНПК.

Еще один важный для эффективности управления развитием показатель - реалистичность планов. Чтобы быть реалистичными, планы достижения целей должны быть сбалансированы по ресурсам, т. е. намеченные в них мероприятия должны быть ресурсно и прежде всего финансово обеспечены. Здесь так же, как и в случае с рациональностью выбора целей, оценка реали­стичности зависит от степени обоснованности утверждений об обеспеченности намеченных мероприятий необходимыми ресурсами.

Два последних показателя эффективности технологии управления развитием УНПК - заинтересованность педагогического коллектива в освоении нововведений и контролируемость процессов развития комплекса.

Первый показатель отражает наличие важнейшего условия реализации планов развития - мотивированность исполнителей. Это условие сегодня не выполняется, пожалуй, чаще других. Во-первых, в подавляющем большинстве случаев нет материальной заинтересованности учителей в освоении новшеств. Во-вторых, пока недостаточно разработаны методы включения иных, кроме материального, мотивов побуждения активности (успеха, признания, самооценки, самореализации), а руководители учебных заведений в большинстве случаев еще не владеют уже наработанными в теории и практике менеджмента методами мотивации. В то же время традиционно используемые методы админи­стративного принуждения могут быть эффективны в процессах функционирования, но не приведут к желаемым результатам в процессах развития, где значительно меньше возможностей для регламентации деятельности, и решающее значение имеют психологические установки исполнителей. Если в УНПК не созданы условия, мотивирующие учителей на поиск и освоение новшеств, управление развитием не может быть эффективным.

Чтобы руководство УНПК могло принимать своевременные решения при осуществлении планов развития, оно должно периодически получать информацию о фактическом положении дел и иметь возможность сравнивать его с тем, что должно быть. Для этого, во-первых, планы освоения новшеств должны иметь промежуточные «контрольные точки», т. е. промежуточные результаты, определенные так, чтобы можно было оценить, достигнуты они или нет. Во-вторых, механизм контроля должен выявлять отклонения реальных промежуточных результатов от ожидаемых в тот момент или даже до того, как они возникли, иначе говоря, механизм контроля должен быть чувствительным к сбоям. Опережающее выявление угроз для конечных результатов путем обнаружения сбоев на промежуточных контрольных точках — еще одно условие эффективности управления развитием УНПК.

Таким образом, для того чтобы технология рефлексивного управления развитием УНПК была эффективной, система управления комплексом должна обеспечивать:

1) высокую информированность о потенциально возможных нововведениях;

2) полноту выделения актуальных проблем;

3) рациональность выбора общей и частных целей;

4) интегрированность целей;

5) реалистичность планов достижения целей развития;

6) заинтересованность педагогов в активном освоении новшеств и совершенствовании своей деятельности;

7) контролируемость инновационных процессов.

Таким образом, технология рефлексивного управления развитием УНПК может быть реализована при широком включении в процессы разработки и реализации планов развития всего педагогического коллектива УНПК.

Литература.

1. Шамова Т. И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М., 2001. 384 с.

2. Лазарев В. С, Поташник М. М. Как разработать программу развития школы: Метод. пособие для рук. образовательных учрежд. М., 1993. 48 с.

Компетентностный подход подготовки специалиста строительной отрасли в условиях модернизации образования.

Арнаутов А.В., Кандидат педагогических наук, директор ФГОУ СПО Себряковский технологический техникум

Изучая рынок и сложившееся сегодня тенденции развития современного общества, с его не прекращающимся движением вперед, приходишь к выводу, что наше общество, наконец, то подходит к тому периоду своего развития, когда в любой деятельности требуется профессионал: специалист обладающий определенным набором компетенций, востребованный в современных условиях, способный самостоятельно противостоять реалиям нашего времени.

Сегодня строительство и смежные отрасли переживают настоящий бум. Возрастающий спрос на жилье и коммерческую недвижимость резко повысил уровень востребованности специалистов соответствующей профессиональной группы. А появление современных материалов и передовых технологий привело к значительной трансформации самих строительных специальностей.

Ежегодно в строительную индустрию нашей страны вливаются выпускники профессионально-технических училищ, средних и высших учебных заведений. Но высококлассных специалистов все равно не хватает. Как и в других секторах, на строительном рынке труда присутствует характерное противоречие: существует достаточное количество людей, ищущих работу, и есть много предложений со стороны работодателей. Но эти потоки, встречаясь, не всегда устраивают друг друга. Чаще всего это происходит потому, что профессиональный уровень соискателей не соответствует тем требованиям, которые предъявляют работодатели.

Есть общий для всех работодателей критерий отбора, который является неизменным во все времена – это субъективный фактор: физическое здоровье, высокая работоспособность, неконфликтность, инициативность. Среди профессиональных качеств учитывается наличие высшего (или специального строительного) образования, определенный стаж работы в данной отрасли, как правило не менее 5 лет, компетентность и практические доказательства квалификации.

Учитывая, что подготовка компетентного специалиста является первоочередной задачей любого учебного заведения и все стороны жизни - экономика, политика, социальная и духовная сферы, несмотря на всю их противоречивость и неоднозначность, в целом направлены на гуманизацию общества и, в частности, системы образования, в которой развитие личности с ее индивидуально-неповторимыми свойствами рассматривается в качестве главного приоритета. Все большую значимость приобретают условия, позволяющие в полной мере реализовать профессиональные навыки, социальные потребности, духовные запросы человека. В качестве ответа на реформаторские начинания со стороны государства в педагогической практике активнее стали происходить инновационные процессы, направленные на изменения целевых, содержательных, организационных, технологических, управленческих и других характеристик существующей системы образования.

Модернизация образования является в настоящее время ведущей идей и центральной задачей российской образовательной политики. Модернизация образования - это комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы и всех сфер образовательной деятельности в соответствии с требованиями современной жизни, при сохранении и умножении лучших традиций отечественного образования. Это фронтальный пересмотр принципов функционирования системы образования, унаследованных от ушедшей эпохи, равно как и принципов управления данной системы. Это масштабные изменения в содержании, технологии и организации самой образовательной деятельности, которая также несет в себе значительные рудименты прошлого и во многом подчинена задачам вчерашнего дня. Это, наконец, глубокие изменения в образовательном мировоззрении.

Два центральных направления модернизации образования - кардинальное обновление содержания образования и экономики образования. Ее стержневые задачи - повышение доступности, качества и эффективности образования. Без решения этих задач образование не может выполнить свою историческую миссию стать двигателем поступательного развития страны, генератором роста ее человеческого капитала

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования основными целями профессионального образования являются подготовка квалифицированного специалиста соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентирующегося в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

В ближайшие годы строительная индустрия будет бурно развиваться на всей территории РФ. Это означает, что строительные профессии окажутся в числе наиболее перспективных, востребованных и высокооплачиваемых.

Помимо кадров, привычных для строительной отрасли, возрастет необходимость в подготовке специфических сотрудников, которые бы владели современными технологиями, разбирались в современных строительных материалах, их качествах и предназначении.

А увеличение количества зарубежных компаний и компаний со смешанным капиталом приведет к повышенной потребности в инженерно-технических работниках, владеющих иностранным языком. В будущем можно прогнозировать очень высокий спрос на специалистов данной категории.

Анализируя ситуацию, можно сделать вывод, что подготовка специалистов нового поколения является одной из стратегических задач современной строительной индустрии.

И наиболее важным направлением в формировании рынка труда в этой отрасли является совершенствование многоуровневого профессионального образования в подготовке компетентных специалистов строительной отрасли.

Системный эффект развития модернизации высшего образования.

Забазнова Т.А.

(Себряковский филиала ВолгГАСУ, кафедра Экономики и финансов).

Рассматривается системный эффект развития одновременной структурной, институциональной и содержательной модернизации высшего образования.

За последние годы удалось серьезно улучшить ресурсное обеспечение высшего образования. При этом за счет источников, главным образом средств семей, в высшую школу приходят вполне сопоставимые средства. Это означает, что кризис серьезного недофинансирования системы высшего образования преодолевается.

Впервые за последние двадцать лет удалось запустить в федеральном масштабе программу поддержки ведущих вузов страны. Инвестиции в рамках приоритетного национального проекта «Образование» получили 57 вузов, и в ряде случаев эти инвестиции сопоставимы с их годовым бюджетом. Стал полностью легитимным???????? единый государственный экзамен (ЕГЭ). После трехлетних дискуссий мы переходим на двухуровневую структуру высшего образования: бакалавриат и магистратура. Такой переход актуален не столько потому, что Россия присоединилась к Болонскому процессу, он обусловлен современными экономическими и социальными реалиями, когда человеку приходится менять профессии и получать образование на протяжении всей жизни. Наконец, результатом совместных усилий в последние годы стало движение в сторону открытости системы образования. Сегодня участие работодателей и других социальных институтов в оценке и развитии образовательных программ закреплено на законодательном уровне и активно входит в практику передовых университетов.

Никто не даст России пятнадцать-двадцать лет на неспешное завершение этих изменений, особенно в ситуации, когда страна вновь вернулась на арену глобальной геополитической и экономической конкуренции. Экономический рост в стране и структурные изменения в экономике уже не обеспечены необходимыми квалифицированными кадрами, и этот дефицит при невысоком темпе изменений будет только нарастать.

Увеличивающийся разрыв между качеством образования и ростом требований к компетенциям персонала — специфика мирового образования. Переход от индустриального общества и простых технологических операций к постиндустриальному типу экономики требует большого числа людей, которые могут работать с пакетами современных технологий в изменяющихся внешних условиях, заставляющих человека самостоятельно оценивать ситуацию и принимать ответственные решения.

Этот кризис разворачивается на фоне нескольких общемировых тенденций. Растет массовость образования, и это дает основания говорить о переходе к всеобщему высшему образованию в экономически развитых странах. Вторая тенденция — коммерциализация образования. К концу прошлого века сформировалась целая отрасль мирового хозяйства — международный рынок образовательных услуг с ежегодным объемом продаж в несколько десятков миллиардов долларов и объемом потребителей в несколько миллионов студентов. Появилась новая статья экспорта — получение высшего образования иностранными студентами.