Содержание

Введение

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления

2. Структура подготовки специалистов

2.1 Перечень образовательных программ института

2.2 Контингент студентов

3. Содержание подготовки специалистов

3.1. Структура и содержание образовательных программ по аттестуемым специальностям и направлениям

3.1.1 Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин по специальности 070201 «Актерское искусство»

3.1.2. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 070204 «Режиссура театра»

3.1.3. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 070901 «Живопись (станковая живопись)»

3.1.4. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 070902 «Графика (станковая графика)».

3.1.5. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»

3.1.6. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 071301 «Народное художественное творчество»

3.1.7. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 080507 «Менеджмент организации (менеджмент туризма и в социально-культурной сфере)»

3.1.8. Структура и содержание учебного плана, учебных программ дисциплин образовательной программы 080801 «Прикладная информатика»

3.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

3.3. Организация учебного процесса

4. Качество подготовки специалистов

4.1. Требования при приеме

4.2. Уровень подготовки специалистов

4.3. Система управления качеством высшего профессионального образования вуза и ее эффективность

5. Воспитательная работа

6. Условия реализации образовательных программ.

6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

6.2. Научно-исследовательская работа

6.3. Международная деятельность

6.4 Материально-техническая база

Заключение

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (ФГОУ ВПО) «Арктический государственный институт искусств и культуры» (АГИИК) создан в 2000 г. Указом Президента Республики Саха (Якутия) от 17.01.2000 г. № 946 «Об открытии Арктического государственного института культуры и искусств» и Постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 26.05.2000 г. № 283 «Об открытии Арктического государственного института культуры и искусств».

ФГОУ ВПО «Арктический государственный институт искусств и культуры» является образовательным учреждением высшего профессионального образования. Институт передан в федеральную собственность распоряжением Федерального агентства по управлению федеральным имуществом от 07.12.2006 № 4358-р с изменениями, внесенными распоряжением от 20.12.2006 № 4591-р.

Учредитель института – Правительство РФ. Институт находится в ведении Федерального агентства по культуре и кинематографии в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 5 мая 2007 г. № 568-р.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности института основывается на следующих документах:

- Устав, принят общим собранием (конференцией) научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся (протокол № 1от «5» февраля 2007 г. утвержден Приказом Федерального агентства по культуре и кинематографии от «28» июня 2007 г. № 393

- Свидетельство о внесении в ЕГРЮЛ;

- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (ИНН)- 1435115880.

Право владения, использования материально-технической базой подтверждается документами по регистрации права собственности.

Деятельность института осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, уставом института, решениями Ученого совета, внутренними нормативными документами и другими организационно-распорядительными документами в форме приказов, распоряжений и других документов вышестоящих организаций и структур управления, которые ведутся в установленном порядке.

Институт имеет лицензию Министерства образования и науки РФ на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего, высшего и дополнительного профессионального образования (действующая и предыдущая):

- действующая: лицензия на право осуществления образовательной деятельности (серия А № 255605, регистрационный номер № 8283 от 29 января 2007 г.) по 13 программам ВПО, по 3 программам ДПО, копии которых хранятся во всех подразделениях института.

- предыдущие: лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования от 14 марта 2001 г. № 24Г-1338 по 4 программам ВПО и от 24 ноября 2003 г серия А № 001345 по 12 программам ВПО, по 3 программам ДПО.

Управление в Институте осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и Уставом института.

Стратегические вопросы управления институтом решаются: Общим собранием научно-педагогических работников и сотрудников; Ученым советом института; ректором института, проректорами. Оперативные вопросы управления институтом решаются: административным советом, советами факультетов; деканами факультетов и их заместителями.

Общее собрание научно-педагогических работников и сотрудников является высшим органом управления институтом и созывается не реже одного раза в год. Общее собрание института принимает Устав института, изменения и дополнения к нему; тайным голосованием избирает и выбирает членов Ученого совета института, а также выводит членов Ученого совета из его состава, избирает ректора института; заслушивает отчет ректора о результатах работы института; утверждает правила внутреннего распорядка; избирает комиссию по трудовым спорам; утверждает коллективный договор между администрацией института и профсоюзной организацией.

Непосредственное управление деятельностью института осуществляет ректор. Указом Президента Республики Саха (Якутия) от 17 января 2000 г. № 946 «Об открытии Арктического государственного института культуры и искусств» ректором-организатором назначен Борисов Андрей Саввич, министр культуры Республики Саха (Якутия).

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации Арктический государственный институт искусств и культуры передан в федеральную собственность и находится в ведении Федерального агентства по культуре и кинематографии (распоряжение Правительства РФ от 5 мая 2007 г. № 568-р). Согласно Уставу АГИИК приказом Федерального агентства по культуре и кинематографии от 31 июля 2007 г. № 121 – ФК временное исполнение обязанностей ректора возложено на проректора по учебной работе Пономареву Раису Дмитриевну, кфн, доцента с 01 августа 2007 г. до проведения выборов ректора.

Общее руководство институтом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет, полномочия которого определены Уставом института и Положением об Ученом совете. В настоящее время в состав Ученого совета входит 17 человек: ректор – председатель Ученого совета, ученый секретарь, 4 проректора, 3 декана, 3 заведующих кафедрами, 4 представителя профессорско-преподавательского состава, 1 – начальник учебного отдела института. В Ученом совете института 15 человек (88%) лиц с учеными степенями и званиями, в т.ч. 3 (18 %) доктора наук, профессора.

В процессе работы Ученый совет руководствуется Уставом, Положением об Ученом совете АГИИК, годовыми планами работы. Заседания совета, проводимые не реже 1 раза в 2 месяца, посвящены рассмотрению вопросов организации и содержания учебной, методической, научной, воспитательной, кадровой, финансовой, хозяйственной, международной деятельности института и по другим вопросам, направленным на обеспечение деятельности института. Рассматриваемые вопросы отражаются в протоколах заседаний совета. Анализ выполнения принятых решений осуществляется посредством отчета ответственных исполнителей перед членами совета.

Деятельность Учебно-методического совета АГИИК осуществляется в соответствии с законодательными и нормативными документами о высшем профессиональном образовании; руководствуется постановлениями Ученого совета института, положением об учебно-методическом совете АГИИК, утвержденным 19.12.2003. Учебно-методический совет является совещательным и координирующим органом, создаваемым в целях повышения качества подготовки специалистов и совершенствования организации кадрового и методического обеспечения учебного процесса в АГИИК. Совет избирается сроком на 5 лет.

В состав учебно-методического совета входят 15 человек: председатель совета, заместитель председателя, ответственный секретарь, секретарь, члены – заведующие кафедрами по направлениям специальностей, из которых 80% лиц с учеными степенями и званиями.

Учебно-методический совет осуществляет ежегодное согласование рабочих учебных планов, анализ рабочих программ курсов, спецкурсов, экспертизу учебно-методических материалов; рассматривает и дает рекомендации по внедрению новых технологий обучения и организации учебного процесса; вносит предложения по содержанию учебно-методических материалов кафедр, факультетов; анализирует состояние и готовит предложения по совершенствованию информационно-методического обеспечения учебного процесса по вопросам организации учебных занятий, производственных практик, написания, защиты курсовых и дипломных работ; содействует сотрудничеству с ведущими учебными заведениями и учреждениями культуры и искусств, регионов России и зарубежных стран по вопросам содержания и совершенствования учебной деятельности вуза; разрабатывает рекомендации по совершенствованию учебного процесса, участвует в разработке и реализации программ повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Совет факультета обсуждает и решает основные вопросы деятельности и развития факультета, имеющие принципиальное значение для организации учебной, научной, воспитательной, кадровой, финансовой, производственной, международной деятельности и социальной защиты членов коллектива в пределах своей компетенции; утверждает учебные планы, образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами по подготовке специалистов; решает вопросы замещения должностей доцента, старшего преподавателя, ассистента, преподавателя; решает вопросы перевода студентов с платного на бесплатное (бюджетное) обучение; рекомендует Ученому совету института кандидатов для присвоения ученого звания профессора, доцента, на должности профессора, заведующего кафедрой.

Организационная структура института в целом соответствует задачам обеспечения учебного процесса.

В структуру института входят 4 факультета: Факультет исполнительских искусств; Факультет изобразительных искусств; Факультет фольклора и этнокультуры народов Арктики; Факультет информационных, библиотечных технологий и менеджмента культуры. В свою очередь на каждом факультете имеются необходимые для обеспечения учебного процесса кафедры. В составе факультета исполнительских искусств имеются кафедры актерского мастерства и режиссуры, народных инструментов, сольного пения, которые являются выпускающими; на факультете изобразительных искусств – три выпускающих кафедры живописи, графики, дизайна; факультет фольклора и этнокультуры народов Арктики включает в себя выпускающие кафедры фольклора и этнокультуры народов Арктики и хореографии; в структуру факультета информационных, библиотечных технологий и менеджмента культуры входят выпускающие кафедры библиотековедения и библиографии, информатики, менеджмента организации. Также в институте имеются 2 межфакультетские кафедры: гуманитарных дисциплин и искусствоведения.

В структуру института входят следующие научно-исследовательские и учебные подразделения: научно-исследовательский центр циркумполярной цивилизации; научно-методическая лаборатория «Методологические основы курсов эстетики, теории и истории искусств»; лаборатория новых информационных технологий; оркестр народных инструментов; оперная студия; учебный театр; киноклуб; студенческая этнофольклорная студия Аар-Аартык; музыкальный лекторий; фонотека и видеостудия.

В институте разработан ряд документов, в которых сформулированы положения по основным направлениям деятельности вуза, регламентирована организация образовательной деятельности, определены служебные обязанности подразделений, различных категорий сотрудников.

Нормативные акты вуза, регламентирующие организацию образовательной деятельности, своевременно разрабатываются, обновляются и доводятся до сведения сотрудников вуза. В каждом структурном подразделении хранятся копии нормативной документации института.

Делопроизводство ведется в соответствии с примерной инструкцией по делопроизводству в вузах, утвержденной приказом Минобразования России от 24.06.2002 г. № 2286. Вся необходимая документация на факультетах, кафедрах соответствует номенклатуре дел и ведется в соответствии с нормативными инструкциями

Таким образом, существующая система управления позволяет обеспечить образовательный процесс в институте по реализуемым профессиональным образовательным программам.

2. Структура подготовки специалистов

В соответствии с лицензией от 14 марта 2001 г. № 24Г-1338 (предыдущая); серия А № 001345, регистрационный №1323 от 23 ноября 2003 г. (вторая предыдущая); серия А № 255605, регистрационный номер № 8283 от 29 января 2007 г. (действующая) институту предоставлено право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам высшего профессионального образования.

2.1 Перечень образовательных программ института

В настоящее время институт ведет подготовку специалистов по очной форме обучения по 13 образовательным программам и 2 направлениям:

070000 образовательные программы культуры и искусства:

070201 Актерское искусство – приказ МО РФ от 14.03.2001 № 987.

070204 Режиссура драмы – приказ МО РФ от 14.04.2002 № 1391.

070101 Инструментальное исполнительство (народные инструменты) – приказ МО РФ от 24.11.2003 № 4345.

070103 Вокальное искусство (академическое пение) – приказ МО РФ от 24.11.2003 № 4345.

070111 Музыковедение – приказ МО РФ от 24.11.2003 № 4345.

070901 Живопись (станковая живопись) – приказ МО РФ от 14.03.2001 № 987.

070902 Графика (станковая графика) – приказ МО РФ от 14.03.2001 № 987.

070601 Дизайн - приказ МО РФ от 04.02.2003 № 361.

071201 Библиотековедение и библиография – приказ МО РФ от 14.03.2001 № 987 (с 2003 г. Библиотечно-информационная деятельность).

071301 Народное художественное творчество (Теория и история народной художественной культуры. Хореография) – приказ МО РФ от 14.04.2002 № 1391.

070800 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы – приказ МО РФ от 28.01.2004 № 293.

080000 образовательные программы экономики и управления:

080507 Менеджмент организации (в социально-культурной сфере, менеджмент туризма) приказ МО РФ от 14.04.2002 № 1391.

080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере) – приказ МО РФ от 14.04.2002 № 1391.

В сфере дополнительного профессионального образования – приказ МО РФ от 04.02.2003 № 361.

По заочной форме обучения реализуются 5 образовательных программ:

070111 Музыковедение;

071201 Библиотековедение и библиография (с 2003 г. Библиотечно-информационная деятельность);

071301 Народное художественное творчество;

080507 Менеджмент организации (в социально-культурной сфере, менеджмент туризма);

080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере).

2.2 Контингент студентов

Формирование контингента обучаемых осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема студентов на очередной учебный год, которые устанавливаются в соответствии с возможностями материально-технической базы института и в обязательном порядке согласовываются с Правительством Республики Саха (Якутия) и с 2007 г. с Федеральным агентством по культуре и кинематографии. Институт вправе осуществлять в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования прием граждан сверх установленных заданий (контрольных цифр) для обучения на основе договоров с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами. Набор студентов производится один раз в год. Численность контингента студентов по специальностям соответствует утвержденному Ученым советом плану приема.

В настоящее время обучение ведется по очной и заочной форме, всего обучается 813 студентов. По очной форме обучается 402 студента, из них 309 студентов на бюджетной основе, что составляет 76 %, и 93 студента на договорной основе, что составляет 24% от общего количества контингента студентов. По заочной форме обучаются 411 студентов, из них на бюджетной основе 229 студентов – 56 %, на договорной основе – 178 студентов – 44 %. Согласно действующей лицензии, предельный контингент студентов, обучающихся в АГИИК, должен составлять 450 студентов из расчета контингента студентов по очной форме – 1:1, по заочной форме – 1:10.

По аттестуемым образовательным программам обучается 705 студентов, в том числе по образовательной программе 070201 Актерское искусство – 21 (очная форма обучения), 070204 Режиссура театра – 3, 070901 Живопись (станковая живопись) – 17 (очная форма обучения), 070902 Графика (станковая графика) – 18 (очная форма обучения), 071201 Библиотечно-информационная деятельность – 63 (очная форма обучения) и 151 (заочная форма обучения), 071301 Народное художественное творчество – 77 (очная форма обучения) и 98 (заочная форма обучения), 080507 Менеджмент организации (менеджмент туризма; в социально – культурной сфере) – 46 (очная форма обучения) и 66 (заочная форма обучения), 080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере) – 70 (очная форма обучения) и 75 (заочная форма обучения).

Таким образом, общая численность студентов института не превышает установленной лицензией предельной численности контингента обучающихся.

3. Содержание подготовки специалистов

3.1. Структура и содержание образовательных программ по аттестуемым специальностям и направлениям

Анализ структуры и содержания образовательных программ по аттестуемым специальностям проводился на основе изучения учебных планов, программ, тематических планов, расписаний занятий и экзаменов, материалов текущего, итогового контроля, учебно-информационного обеспечения учебного процесса, ознакомления с учебно-лабораторной базой, преподавательским составом и контингентом обучаемых.

Профессиональные образовательные программы включают в комплексе: учебные планы, графики учебного процесса, учебные программы дисциплин, программы всех видов практик, примерный перечень тем курсовых и дипломных работ, фонды лекций, контрольных заданий и лабораторных работ. Учебные планы, учебные программы дисциплин, фонды контрольных заданий, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса по аттестуемым специальностям и направлениям получили положительные экспертные заключения учебно-методических объединений вузов России.

В ходе проверки комплекса учебно-методического сопровождения реализуемых институтом профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования в целом подтвердилось его соответствие требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС) 2-го поколения.

Комиссия также выявила ряд недостатков по содержанию и качеству представленных документов. В частности, отмечено невысокое качество оформления представленных на проверку лабораторных работ и контрольных заданий. Фонд лекций и материалы семинарских и практических занятий хранятся не на всех кафедрах и не в полном объеме. Методические рекомендации по изучению дисциплин разработаны не по всем учебным дисциплинам, качество методической составляющей представленных документов оценено как невысокое. В ходе проведения самообследования института приняты меры по устранению недостатков.

Учебные планы подготовки специалистов по аттестуемым специальностям института разработаны и утверждены в 2001-2005 гг. Содержание и структура учебных планов в целом соответствуют требованияминструктивного письмаМинобразования России от 19.05.2000 № 14-52-357ин/13. Учебные планы разработаны по каждой образовательной программе, реализуемой в вузе. По результатам их экспертизы в Учебно-методических объединениях вузов в области культуры и искусства отклонений от ГОС ВПО не выявлено.

Учебные планы, по которым проводится обучение по аттестуемым специальностям 070201 Актерское искусство; 070204 Режиссура театра; 070901 Живопись (станковая живопись); 070902 Графика (станковая графика); 071201 Библиотечно-информационная деятельность; 071301 Народное художественное творчество; 080507 Менеджмент организации (менеджмент туризма; в социально – культурной сфере); 080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере), разработаны в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования 2-го поколения.

Учебные планы, разработанные на основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования 2-го поколения, утверждены на заседании Ученого совета АГИИК: 070201 Актерское искусство – 22.02.2005 г; 070204 Режиссура театра – 22.02.2005 г.; 070901 Живопись (станковая живопись) - 19.02.2004 г.; 070902 Графика (станковая графика) - 19.02.2004 г.; 071201 Библиотечно-информационная деятельность - 08.04.2003 г.; 071301 Народное художественное творчество – 08.04.2003 г.; 080507 Менеджмент организации (в социально-культурной сфере) - 15.05.2001 г; 080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере) – 15.05.2001 г.

3.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

Институт обеспечивает каждого студента основной учебной и учебно-методической литературой, необходимой для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам, по всем представленным на лицензирование профессиональным образовательным программам, в соответствии с требованиями ГОС.

Библиотека института, в структуру которой входят читальный зал, абонемент, библиографический отдел, отдел комплектования и обработки, удовлетворяет требованиям примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Министерства образования России от 27.04.2000 № 1246.

Общий фонд библиотеки института составляет 26076 экземпляров книг и брошюр, 2936 экземпляров журналов. Библиотечный фонд представлен учебной литературой – 16262 экземпляра, учебно-методической литературой – 912 экземпляров, научной – 838 экземпляров, художественной литературой – 2423 экземпляра и др. 

Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы с грифом Министерства образования России, других федеральных органов исполнительной власти, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России составляет по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 97 %; общепрофессиональных и специальных дисциплин – 93,4 %.

Профиль комплектования читального зала определяется учебными планами специальностей, подготовку по которым ведет институт. Значительную часть составляют официальные, справочные издания, учебные пособия, методические руководства.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет: официальные издания – 22 названия (70 экземпляров), общественно-политические и научно-популярные периодические издания – 92 названия (2936 экземпляров), научно-периодические издания по профилю реализуемых программ – 8 названий (240 экземпляров), библиографические издания: энциклопедии, энциклопедические словари – 143 названия (186 экземпляров), отраслевые словари и справочники – 246 названий (695 экземпляров). Дополнительная литература включает в себя такие издания, как библиографические – 18 названий (380 экземпляров); электронные учебники – 257 названий (324 экземпляра).

Библиотека АГИИК имеет в своем распоряжении 17 названий газет и 70 названий журналов, в том числе по аттестуемым образовательным программам.

Обеспеченность учебно-методической и научной литературой на одного студента соответствует лицензионным нормативам и составляет от 0,6 единицы в цикле общих гуманитарных; 0,3 в цикле общих математических и естественнонаучных дисциплин, до 1,3 в цикле общепрофессиональных и специальных дисциплин. Обеспеченность учебно-методической литературой студентов-заочников составляет в перерасчете количества экземпляров на одного студента – 0,2 единицы.

Обеспеченность учебной литературой отвечает нормативам для вузовских библиотек: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 7,7 учебников на 1 студента; цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин – 1,7; цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин – 9,3.

Основным источником финансирования библиотеки института являются бюджетные средства. За последние 5 лет институт затратил на приобретение учебной, методической, научной, справочной, художественной литературы, на подписку периодических изданий – 4322423 руб. В 2006 г. приобретено литературы на сумму 777943 руб., периодической печати – на 156000 руб.

На сегодняшний день реальная потребность вуза в средствах на комплектование библиотечного фонда составляет 700000 руб.

Институт имеет достаточный уровень компьютеризации учебного процесса, обеспечивая каждого обучающегося доступом к современным информационным технологиям, в соответствии с направлением подготовки. Эти возможности реализуются в форме современных программных продуктов. Ряд циклов дисциплин образовательных программ обеспечен компьютерными обучающими и контролирующими программами. Все классы имеют выход в Интернет. Количество единиц компьютеров - 127, из них используются в учебном процессе 95, количество серверов – 4, количество локальных сетей – 4, количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет – 65.

Фонотека АГИИК, созданная в 2000 г. как структурное подразделение института, призванное обеспечить учебный процесс необходимым фономатериалом и создать условия для работы с ним. На данном этапе эта задача практически полностью решена. Локальная компьютерная сеть фонотеки включает в себя девять компьютеров и объединяет кафедры сольного пения, народных инструментов, хореографии, искусствоведения, позволяя организовать учебный процесс по всем специальностям искусства. На настоящий момент фонды фонотеки представлены:

• Аудио CD: 580 единиц (общее время звучания более 700 часов);
• PC (WAV) CD: 473 единиц (более 5 700 часов звучания).

Основу фонда составили материалы, приобретенные по договору со студией звукозаписи фонотеки Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского. Формирование фондов фонотеки производилось также из архивов НБ РС (Я) им. А.С.Пушкина, НВК Саха и личных коллекций преподавателей и сотрудников АГИИК.

В институте функционирует видеолаборатория. Кабинет оснащен аудио-, видеоцентрами, магнитофонами, проекторами, учебно-методическим и архивным фондами, специальной литературой, слайдами, диапозитивами, видеофильмами, книгами, журналами, альбомами по искусству.

Таким образом, информационно-методическое обеспечение учебного процесса в институте соответствует нормативным требованиям.

3.3. Организация учебного процесса

Непосредственно планированием, организацией и осуществлением учебного процесса занимаются учебный отдел, деканаты и выпускающие кафедры под руководством проректора по учебной работе.

Учебный процесс в институте полностью соответствует графику-календарю учебных планов каждой образовательной программы. На основании утвержденных учебных планов ежегодно составляется календарный график учебного процесса для каждой образовательной программы, в котором отражаются: начало учебного года (1 сентября), деление на семестры, сроки проведения промежуточных и итоговых форм контроля, сроки теоретического курса, каникул, практик, государственной аттестации выпускников. Все испытания знаний студентов проводятся в строгом соответствии с графиком учебного процесса, учебным планом и соответствуют требованиям ГОС.

Общий объем учебной работы студентов, включая самостоятельную, не превышает 54 часов в неделю, в том числе аудиторных занятий по основным образовательным программам высшего профессионального образования 070201 Актерское искусство, 070901 Живопись (станковая живопись), 070902 Графика (станковая графика) – 44 часа; 070204 Режиссура театра - 40 часов; 071201 Библиотечно-информационная деятельность, 080507 Менеджмент организации (менеджмент туризма; в социально – культурной сфере), 080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере) – 27 часов; 071301 Народное художественное творчество – 32 часа, что соответствует Госстандартам данных образовательных программ.

Учебные занятия организуются в 1 смену; продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 минут).

Реализация учебного плана осуществляется на основе утвержденного расписания занятий на каждый семестр, в котором содержатся все необходимые информационные данные для студентов и преподавателей: день недели и время проведения занятия, его вид, номер аудитории, название, номер группы, данные о преподавателе. Для ознакомления обучаемых с расписанием занятий в институте имеется специальный стенд. Расписания аудиторных занятий и зачетно-экзаменационных сессий составляются в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ и являются стабильными.

По каждой учебной дисциплине для организации самостоятельной работы студентов в межсессионный период студентам выдается учебно-методический комплекс, включающий в себя следующие компоненты: учебную программу курса и учебно-методические материалы (система семинарских и практических заданий, тематика контрольных и курсовых работ, контрольно-тестовая система и др.). Дополнительно в учебно-методический комплекс могут быть включены учебно-методические материалы и рекомендации по написанию и оформлению рефератов, курсовых работ, выполнению расчетов или дипломных работ, программы государственных экзаменов, темы дипломных работ и др.

Все виды самостоятельной работы студентов (самостоятельное чтение, работа в группах, работа с компьютерно-обучающими программами, тестами, контрольными заданиями и творческими заданиями и т.д.) ориентированы на требования к выпускникам, изложенные в ГОС по специальностям, утверждены на кафедрах, а затем - на заседаниях УМС института.

Организация проведения практик студентов осуществляется согласно Положению о порядке проведения практики студентов АГИИК, разработанному в соответствии с законодательством РФ, Уставом АГИИК. Цели и объемы практики определяются соответствующими государственными стандартами по направлениям подготовки. Программы практики разрабатываются профилирующими кафедрами и утверждаются на заседаниях Учебно-методического совета с учетом учебных планов. Общая координация работ по планированию и организации практики осуществляется проректором по творческой и внеучебной работе.

В соответствии с ГОС аттестуемых образовательных программ, реализуемых институтом, основными видами практики студентов АГИИК являются учебная, производственная, включая преддипломную, в том числе по специальностям: 070201 Актерское искусство – учебная (актерская), производственная (преддипломная: репетиции и спектакли); 070204 Режиссура театра – актерская, ассистентская, преддипломная; 070901 Живопись (станковая живопись) – производственная (учебно-творческая, ознакомительная, копийная, учебно-производственная, преддипломная); 070902 Графика (станковая графика) – производственная (учебно-творческая, ознакомительная, копийная, учебно-производственная, преддипломная); 071201 Библиотечно-информационная деятельность – учебно-ознакомительная, учебная, производственная; 071301 Народное художественное творчество – ознакомительная, производственная, педагогическая, преддипломная; 080507 Менеджмент организации (менеджмент туризма; в социально – культурной сфере) – учебно-ознакомительная, экономическая и практика менеджмента, преддипломная; 080801 Прикладная информатика (в социально-культурной сфере) – учебная, производственная, преддипломная.

В институте установлены следующие основные виды учебных занятий: лекция, консультация, семинар, практическое занятие, участие в работе учебно-творческих коллективов, репетиция, лабораторная работа, контрольная работа, академический концерт, коллоквиум, реферирование, самостоятельная работа, практика, стажировка, курсовая работа, дипломная работа; могут проводиться и другие виды учебных работ в форме групповых и индивидуальных занятий.

Указанное в учебных планах количество часов, отводимое на лекционные, семинарские, лабораторные и практические занятия, творческие просмотры, индивидуальные занятия, полностью реализуется через расписание учебных занятий по специальностям и контролируется проректором по учебной работе.

Большое внимание уделяется в институте развитию информационных технологий. Имеются информационные базы данных по профилю образовательных программ. Использование новейших компьютерных, информационных технологий открыло новые возможности обучения: применение графики (рисунков, схем, диаграмм, чертежей, карт, фотографий) или применение CD-ROM, CD-RW, технологии мультимедиа, интернет-технологий, которые успешно сочетаются и интегрируются с традиционными средствами обучения. Например, студенты специальности БИД обучаются на основе последних достижений программных продуктов электронной каталогизации, разработанной Научно-внедренческой фирмой ООО «ДИТ-М» (г. Москва) АИБС OPAC-Global, поддерживающей Российский коммуникативный формат RUSMARC, предназначенной для создания “Электронных библиотек без границ”.

Порядок отчислений из состава студентов регламентируется Положениями АГИИК, разработанными в соответствии с законами РФ «Об образовании» от 13.01.96 № 12-ФЗ, «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ» от 05.04. 2001 г. № 264, Уставом института.

Всего за отчетный период из состава студентов АГИИК по аттестуемым специальностям было отчислено 136 студентов, что составляет 30% от общего количества зачисленных.

Анализ динамики отсева показывает неоднородность отсева по группам и специальностям. Наибольший процент отсева студентов наблюдается у специальностей Режиссура театра - 50% и Менеджмент организации (в социально-культурной сфере) – 37%. Далее, по специальности Прикладная информатика (в социально-культурной сфере) отсеялось 33% студентов; по специальностям Народное художественное творчество (Хореография) и Актерское искусство – по 29 %; по специальности Библиотечно-информационная деятельность – 28 %; по специальности Народное художественное творчество (Теория и история народной художественной культуры) – 27 %. Наименьший процент отсева наблюдается у специальностей факультета изобразительных искусств: Графика (станковая графика) – 18% и Живопись (станковая живопись) – 24 %.

Необходимо отметить, что почти у всех творческих специальностей наблюдается тенденция к уменьшению процента отсева к 5 курсу, что касается групп специальностей Библиотечно-информационная деятельность, Менеджмент организации (в социально-культурной сфере) и Прикладная информатика (в социально-культурной сфере), то появляющаяся тенденция увеличения процента отсева ко второму курсу уменьшается по мере движения к третьему и снова увеличивается на четвертом курсе, причем академическая неуспеваемость не является наиболее частой причиной отчисления студентов.

Наиболее стабильными в отношении движения студентов являются группы специальностей Графика и Живопись, что объясняется локальностью групп и высокой степенью профориентированности абитуриентов, поступающих в институт по данным специальностям.

4. Качество подготовки специалистов
4.1. Требования при приеме

Деятельность приемной комиссии института регламентируют следующие документы: Правила приема в Арктический государственный институт искусств и культуры (разработаны в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 14.01.2003 г. № 50 (зарегистрировано Министерством юстиции РФ № 4188 от 06.02.2003 г. «О порядке приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, утвержденные федеральными органами исполнительной власти»), с Рекомендациями Министерства образования РФ образовательным учреждениям высшего профессионального образования по основным процедурным вопросам функционирования приемных, предметных экзаменационных и апелляционных комиссий (от 6 декабря 1999 г. № 14-51-580ин/12), с Рекомендациями по организации приема и разработке правил приема в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования в 2005 г., направленные письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 21 марта 2005 г. № 01-111/08 -01, нормативным правовым актам Министерства образования России); лицензия на право осуществления образовательной деятельности по соответствующим образовательным программам; Положение о приемной комиссии; приказы о создании приемной комиссии (ежегодно); приказы об организации приема (ежегодно); Устав АГИИК; должностные обязанности членов приемной комиссии.

Состав приемной комиссии утверждается приказом ректора, который возглавляет комиссию; заместитель приемной комиссии – проректор по учебной работе; ответственный секретарь и его заместитель назначаются ректором из числа преподавателей вуза; в состав приемной комиссии ежегодно включаются представители законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации (представитель Госсобрания РС (Я) Ил Тумэн, представитель Департамента по делам народов и федеративным отношениям РС (Я)). Предметные комиссии формируются из числа наиболее опытных и квалифицированных преподавателей АГИИК и других образовательных учреждений; технический персонал приемной комиссии ежегодно обновляется. Вступительные испытания по специальностям в области искусства проводятся в соответствии с п.16 «О порядке приема в АГИИК» в виде творческих экзаменов по программам, утвержденным Ученым советом; по русскому языку и литературе, математике вступительные испытания проводятся в полном соответствии с примерными учебными программами среднего (полного) общего образования, разработанными Министерством образования и науки РФ. Вступительные испытания с помощью ЭВМ не проводятся.

В институте проводятся подготовительные курсы на базе Центра дополнительного профессионального образования согласно лицензии А № 001345 регистрационный № 1323 от 24 ноября 2003 г. на программы дополнительного образования: профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю вуза (дополнительное образование, свыше 500 часов); подготовка к поступлению в вуз (дополнительное образование, до 2 лет), повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза (дополнительное образование, от 72 до 500 часов). Подготовительные курсы были открыты приказом ректора института от 15 апреля 2003 г. № 156. Порядок зачисления абитуриентов, прошедших обучение на подготовительных курсах в институте, проводится на общих основаниях, т.к. курсы не финансируются из бюджета (в соответствии с п.п. 13 и 19 «О порядке приема…».

За аттестуемый период конкурс при приеме документов и зачислении составил: в 2002 г. при приеме – 8 чел., при зачислении – 3 чел.; в 2003 г. при приеме – 9 чел., при зачислении – 2 чел.; в 2004 г. при приеме – 13 чел., при зачислении – 3 чел.; в 2005 г. при приеме – 10 чел., при зачислении – 3 чел.; в 2006 г. при приеме – 7 чел., при зачислении – 3 чел.; в 2007 году при приеме – 9 чел., при зачислении – 3 чел.

Профориентационная работа в институте проводится в соответствии с планом работы приемной комиссии за учебный год и представлена следующими направлениями: размещение информации, экскурсии по институту, день открытых дверей, республиканская ярмарка учебных мест, мероприятия в улусах республики.

Информация для поступающих размещается в буклетах, ежегодном справочнике для поступающих, рекламном плакате, средствах массовой информации (городские и республиканские газеты, радио, телевидение), на сайте института, а также рассылается по улусным Управлениям образования, культуры и Центрам занятости. С 2003 г. видеолабораторией института ежегодно снимается рекламный видеоролик с информацией для поступающих, затем размещается в эфире Национальной вещательной компании. С 2003 г. кафедрой дизайна готовится рекламный плакат с информацией для поступающих. Кафедрой прикладной информатики ведется информационный сайт, где также размещена страница для абитуриентов, на которой размещены Порядок приема в институт и справочная информация для абитуриентов.

С 2003 г. под руководством приемной комиссии подготовлены группы гидов из числа студентов специальности Менеджмент организации. В течение всего учебного года для учащихся старших классов школ города Якутска, а также сельских школ по предварительным заявкам проводятся экскурсии по институту. Экскурсии, проводимые студентами, были отмечены руководством отдела профориентации Министерства образования РС (Я) и ежегодно включаются в план посещений образовательных учреждений учащимися из сельских школ во время каникул, олимпиад и других мероприятий.

День открытых дверей для учащихся и их родителей в институте проводится ежегодно в дни весенних каникул. В программе Дней открытых дверей: презентации профессий, ознакомление с правилами приема в новом учебном году, встречи с профессорско-преподавательским составом института, приемной комиссией, студентами, экскурсии по институту с посещением занятий, а также традиционно организуются выставки, концерты, демонстрируются работы студентов специальностей «живопись», «графика», «дизайн», «декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Отдельная экскурсия по постоянно действующей выставке копийных работ студентов Факультета изобразительных искусств. Работы выполняются во время ежегодной практики в Государственном Эрмитаже (СПб). Студентами Факультета информационных, библиотечных технологий и менеджмента культуры демонстрируется информационный ролик об институте.

Ежегодно институт участвует в республиканском профориентационном мероприятии - Ярмарке учебных мест, проводимой Центром занятости населения г. Якутска и «Молодежной биржей труда» Центра занятости – Биржи труда администрации г. Якутска. Ярмарку имеют возможность посетить все будущие выпускники республики и их родители. Также специально к Ярмарке Центр занятости издает Справочник для поступающих в вузы республики в текущем году, где также размещается информация об институте.

В течение года институт участвует в выездных мероприятиях Департамента федеральной государственной службы занятости населения по Республике Саха (Якутия). Традиционными стали участие в Единых профориентационных днях Мегино-Кангаласского, Амгинского, Горного, Таттинского, Усть-Алданского и других улусов республики.

Для повышения качества профориентационной работы приемная комиссия составляет отчет, где представляется анализ проводимых мероприятий, ведется учет количества учащихся, школ, улусов, посетивших профориентационные мероприятия, обосновываются выводы и предложения по работе приемной комиссии.

Деятельность института по профориентации находится под постоянным контролем со стороны ректората вуза. На заседания ректората, Ученого совета института приглашаются с отчетами начальник отдела кадров, деканы факультетов, заведующие кафедрами. Рекомендации по совершенствованию профориентационной работы учитываются в деятельности факультетов и кафедр.

Организация приема в институт соответствует нормативным актам в области образования, существующая довузовская подготовка и профориентационная работа обеспечивают стабильный набор студентов на все специальности.

4.2. Уровень подготовки специалистов

Степень соответствия знаний студентов требованиям ГОС ВПО проверяется в течение всего учебного года посредством различных видов аттестации при проведении текущего и промежуточного контроля.

Результаты текущей аттестации обобщаются и анализируются деканатом, обсуждаются на заседаниях кафедр, советов факультетов, которые в случае необходимости принимают решение об оптимизации рабочих учебных планов, рабочих программ, содержания экзаменационных билетов и т.п.

Количество текущих аттестаций в вузе достаточно для проведения эффективного контроля степени усвоения студентами программного материала.

Анализ зачетных и экзаменационных вопросов, являющихся составной частью учебно-методического комплекса, показал соблюдение всех необходимых требований: соответствие тематическим планам учебных программ дисциплин, отражение дидактических единиц государственных стандартов образовательных программ. Составление, утверждение экзаменационных билетов происходит согласно установленным требованиям.

По результатам сессий прослеживается динамика к повышению абсолютной и качественной успеваемостей студентов. Наименьший процент успеваемости студентов наблюдается у младших курсов. По мере движения к выпуску, начиная с третьего курса, успеваемость становится стабильной и постепенно увеличивается.

Тематика курсовых работ составляется ведущими преподавателями и ежегодно утверждается на заседании кафедры. Одновременно с утверждением темы назначается научный руководитель курсовой работы. Руководителями курсовых работ, как правило, являются профессора, доценты, старшие преподаватели, имеющие опыт педагогической и научно-исследовательской работ. Руководитель курсовой работы оказывает студенту помощь в разработке плана; рекомендует необходимую литературу; консультирует по содержанию; проверяет и оценивает выполненную работу. Тема курсовой работы увязывается в перспективе с разработкой вопросов в выпускной квалификационной (дипломной) работе, а также с научным направлением кафедры. Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы курсовой работы. Изменение темы возможно лишь с разрешения заведующего кафедрой.

Анализ тематики и содержания курсовых работ студентов выявил, что при написании курсовых работ решаются следующие задачи: систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по профессиональной дисциплине; применение полученных знаний для решения конкретных задач; развитие и закрепление навыков самостоятельной работы, овладение методологией решения проблем, разрабатываемых в курсовой работе; осуществление контроля за самостоятельной работой студента.

Анализ проведения текущего и промежуточного контроля в институте показал соответствие требованиям, предъявляемым в ГОС.

Результаты контрольного среза знаний, отраженные при самообследовани показали удовлетворительный уровень знаний студентов.

Сложившаяся в институте система контроля, учета и оценки качества знаний, умений и навыков студентов соответствует перечню и содержанию требований государственных образовательных стандартов. Она позволяет обеспечить эффективный контроль за усвоением студентами программного материала на всех этапах обучения.

4.3. Система управления качеством
высшего профессионального образования вуза
и ее эффективность

При определении характеристик и показателей качества обучения кафедры и факультеты института руководствуются следующими нормативно-правовыми документами: Законом РФ «Об образовании»; Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ; ГОС ВПО II поколения; Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ; Уставом АГИИК;

Положением о проведении текущего контроля успеваемости и полусеместровой аттестации обучающихся в Институте; Положением об итоговой аттестации выпускников Института; Положением о профессиональной практике студентов.

Схема внутривузовского контроля качества образования основывается на существующей системе управления структурными подразделениями и осуществляется должностными лицами и педагогическим персоналом в пределах предоставленных им прав и возложенных обязанностей на следующих уровнях:

• первый уровень – руководством института с отчетом проверяемых подразделений на Ученом совете, учебно-методическом совете института, в учебном отделе;
• второй уровень – через советы факультетов, итоговые аттестационные и экзаменационные комиссии по специальностям;
• третий уровень – заведующими и профессорско-преподавательским составом кафедр.

Одной из главных задач первого уровня внутривузовского контроля является совершенствование учебного процесса, координация работы факультетов, кафедр, всех учебно-вспомогательных служб, выполнение которой во многом зависит от правильной организации, отчетности и повседневного контроля учебного процесса. Эта функция обеспечивается проректором по учебной работе и учебно-методическим отделом вуза в тесном сотрудничестве с кафедрами и факультетами. Основное место занимает планирование учебной работы института, куда входят:

1. разработка положений, регламентирующих учебную деятельность;
2. контроль за разработкой учебно-методической документации кафедр;
3. контроль за распределением объема часов по кафедрам на учебный год (расчет часов по кафедрам по профессорско-преподавательскому, концертмейстерскому составам) в соответствии с учебными и рабочими планами;
4. подготовка оптимального распределения штатов в соответствии с объемом часов и комплектование штатного расписания по кафедрам на учебный год;
5. расчет часового соответствия штатного расписания
6. разработка графика учебного процесса на учебный год и контроль его выполнения деканатами и кафедрами;
7. контроль составления расписания занятий, состояния и использования аудиторного фонда;
8.  контроль организации деканатами экзаменационных сессий, анализ их результатов по семестрам;

• контроль организации самостоятельной работы и всех видов практики студентов;
• контроль формирования и проведения итоговой государственной аттестации (ГАК, защита дипломных работ и проектов), оформление документации;
• выполнение учебной нагрузки преподавателями;

1. ведение учета движения студентов.

На протяжении учебного года постоянное внимание направлено на выполнение учебной нагрузки преподавателями и концертмейстерами кафедр, своевременность необходимых изменений плановой нагрузки, правильное использование почасового фонда и лимита штатного совместительства, обеспечение студентов полным объемом часов в соответствии с расписанием и учебными планами, посещаемость и успеваемость студентов в течение учебного года и во время зачетно-экзаменационных сессий, распределение и использование учебных площадей, движение студенческого контингента, назначение стипендий, все вопросы, связанные со студентами, обучающимися на договорной основе и т.д.

Согласно графику учебного процесса проводится промежуточная аттестация студентов. За месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии утверждаются вопросы зачетов и экзаменационные билеты, в которых отражены основные дидактические единицы ГОС по каждой теме.

На факультетах института элементами системы контроля и управления качеством подготовки студентов являются:

• анализ результатов вступительных экзаменов студентов, принятых на первый курс;
• учет посещаемости студентов;
• контроль аудиторных занятий;
• учет текущей успеваемости;
• контроль остаточных знаний студентов 2-4 курсов (два раза в год);
• обсуждение и анализ внутрисеместровых творческих просмотров;
• контроль за ходом зачетно-экзаменационной сессии;
• контроль за проведением различного рода практик;
• контроль за проведением итоговой государственной аттестации выпускников.

Кафедральный контроль является основным и постоянным. Осуществляется ведущими преподавателями, заведующими кафедрами.

На кафедрах института элементами системы контроля и управления качеством подготовки студентов являются:

• выполнение индивидуальных планов учебной, методической, научной и другой работы преподавателей и сотрудников кафедры;
• качество лекций, лабораторных, практических, семинарских и других видов учебных занятий, проводимых преподавателями кафедры;
• обеспечение контроля над качеством выполнения курсовых, квалификационных работ, курсовых экзаменов и зачетов;
• организация самостоятельной работы студентов.

Утверждение:

• учебных рабочих программ по дисциплинам кафедры;
• индивидуальных планов работы преподавателей, их отчет.

В течение двух последних лет в институте практикуется ежемесячная аттестация студентов, которая позволяет систематически отслеживать усвоение студентами учебных дисциплин. По циклу гуманитарных дисциплин преподаватели кафедры гуманитарных дисциплин проводят ежемесячную аттестацию по системе рейтингового контроля знаний. За 2005-2006 уч. г. средние показатели итогов ежемесячной аттестации составили 80% по аттестуемым образовательным программам.

Эффективны такие методы управления, как обмен опытом оценки и управления качеством обучения на кафедрах и факультетах.

Используются и различные формы контроля качества деятельности преподавателей: систематическое посещение занятий заведующими и ППС кафедр с последующим их анализом, проведение «открытых» занятий, анализ подготовленных преподавателями учебно-методических материалов и комплексов, контроль индивидуальной работы со студентами, консультирование по курсовым и дипломным работам.

Ответственность за эффективное функционирование системы контроля несет ректор института, проректоры, деканы и их заместители.

В целях реализации целевого управления качеством подготовки специалистов в соответствии с требованиями ГОС ВПО по каждой специальности разработан пакет организационно-методических документов, обеспечивающих координацию деятельности кафедр. Пакет организационно-методических документов специальности разрабатывается на основе действующих учебных планов, рабочих программ, а также нормативных документов Министерства образования и науки РФ. Структура, содержание и форма разработки отдельных элементов пакета организационно-методических документов определяется кафедрой. Главной задачей пакета организационно-методических документов является обеспечение целевого управления учебно-воспитательным процессом в соответствии с постоянно изменяющимися требованиями к технической, творческой, практической и гуманитарной подготовке специалистов.

В состав пакета организационно-методических документов, как правило, включаются:
- государственный образовательный стандарт ГОС ВПО;
- рабочий учебный план по специальности;
- рабочие программы по дисциплинам учебного плана специальности;
- структура и формы контроля качества подготовки;
- порядок и содержание государственной аттестации выпускников вуза, а также другие материалы по решению Учебно-методического совета института.

Требования пакета организационно-методических документов обязательны для всех кафедр, участвующих в подготовке специалистов данного профиля. В целях своевременного учета изменений к требованиям по качеству подготовки специалистов корректировка данного пакета документов производится ежегодно.

В институте применяются разнообразные формы проведения экзаменов и зачетов: индивидуальные собеседования по экзаменационным билетам, защита рефератов, все более широкое применение находит тестирование, в том числе компьютерное, выполнение контрольных и практических заданий, проведение творческих просмотров с приглашением специалистов соответствующего профиля, видных деятелей театрального и изобразительного искусств. Применяется рейтинговая система оценки знаний студентов, которая позволяет подвести итоги учебной работы студента в течение семестра.

В организации контроля качества подготовки специалистов институт стремится перенести центр тяжести анализа текущей успеваемости студентов на оценку конечного результата - профессиональной деятельности выпускников вуза.

Таким образом, система управления качеством подготовки специалистов института предназначена для обеспечения и поддержания уровня подготовки специалистов в соответствии с обязательными требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Система контроля объединяет все процессы по подготовке специалистов в институте в единую систему и предусматривает измерение и мониторинг на различных этапах деятельности коллектива с целью совершенствования образовательных процессов, повышения качества воспитания и обучения.

5. Воспитательная работа

Воспитательная работа в Арктическом государственном институте искусств и культуры осуществляется в соответствии с нормативными документами Министерства образования РФ, Программой развития воспитания в системе образования РФ, Национальной доктриной образования Российской Федерации, приложением к приказу Минобра № 4670 от 27 декабря 2002 г. Утвержденная Ученым Советом АГИИК Концепция воспитательной работы определила основные принципы и подходы, цели, задачи, методы организации воспитательной работы.

Главной целью воспитательной работы является реализация единой с учебным процессом задачи формирования высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности. Комплексный подход, предполагающий тесную взаимосвязь учебной и внеучебной работы, формирует единый учебно-воспитательный процесс, что является базовым принципом современного подхода к определению целевых установок воспитания в вузе.

В институте разработан и утвержден на Ученом совете ряд локальных нормативно-правовых документов, регламентирующих направления воспитательной работы: Положение о кураторе студенческой группы – от 3 апреля 2001 г.; Положение об учебно-методическом совете АГИИК - от 19 декабря 2003г.; Положение об учебно-методическом отделе АГИИК - от 19 декабря 2003 г.; Положение о Центре творческой реабилитации детей с ограниченными возможностями – приложение к приказу ректора АГИИК от 12 октября 2004 г. №463; Концепция воспитательной деятельности АГИИК - 26 октября 2005 г.; Положение о студенческом самоуправлении в АГИИК – от 9 декабря 2005 г.; Положение об организации внеучебной работы со студентами АГИИК - от 9 декабря 2005 г.; Положение о студенческом общежитии АГИИК - от 9 декабря 2005 г.; Положение о порядке заселения в студенческое общежитие АГИИК - от 9 декабря 2005 г.; Правила внутреннего распорядка для студентов, проживающих в общежитии АГИИК - от 9 декабря 2005 г.; Положение о рейтинговой аттестации жильцов, проживающих в студенческом общежитии АГИИК - от 9 декабря 2005 г.; Правила внутреннего распорядка для студентов АГИИК – утверждено на заседании Ученого Совета от 20 января 2006 г.

Приказом ректора АГИИК ежегодно утверждается план воспитательной работы. Вопросы воспитательной работы периодически рассматриваются на заседаниях кафедр и деканатов. Анализ выполнения планов воспитательной работы в учебных группах и проводимых культурно-массовых мероприятий ежегодно проводится непосредственно на заседаниях кафедр и факультетов.

Воспитательная работа в Арктическом государственном институте искусств и культуры систематизирована, ею руководит административная структура в составе проректора по творческой и внеучебной работе, заместителей деканов факультетов, методист по воспитательной работе, Совет кураторов.

В целях координации общих направлений был утвержден Совет по воспитательной работе АГИИК, в состав которого входят: проректор по творческой и внеучебной работе, заместители деканов факультетов по учебной работе; директор концертного зала; методист по воспитательной работе; председатель Студпрофкома АГИИК; руководители клубов по интересам; председатель Студсовета общежития; председатель Совета молодых ученых, преподаватель по физической культуре.

Совет рассматривает вопросы планирования воспитательной работы, согласованности действий по контролю, анализу и оценки эффективности воспитательной работы, обеспечения мониторинга внеучебной и воспитательной деятельности института.

Особое значение уделяется работе кураторов. Именно на кураторов возлагается задача своевременно пробудить интерес к учебе, оказать студентам необходимую психологическую поддержку и помощь в решении возникающих сложных ситуаций, в решении вопросов воспитательной работы среди студентов.

Кураторская работа в учебных группах осуществляется систематически, на основе документов, регламентирующих воспитательную деятельность. Составлено еженедельное общее расписание всех кураторских часов по дням недели с указанием времени и аудиторий. Определен общий еженедельный единый кураторский час – четверг (с 16 до 17 час.). С 2005-2006 учебного года внедрена новая форма отчетности кураторов: заполнение «Дневника куратора» с 1-го по 5-й курсы и участие в конкурсе «Лучший куратор учебной группы АГИИК».

Ректорат также особое внимание уделяет организационной работе с кураторами. Так, в текущем 2006-2007 учебном году с кураторами учебных групп было проведено 6 совещаний. На встречах с кураторами были рассмотрены следующие вопросы:

• Стипендия студентов и социальная стипендия.
• Успеваемость студентов.
• Посещаемость занятий.
• Работа по сохранению порядка и санитарного состояния учебного корпуса.
• План культурно-массовых мероприятий в 2006-2007 у.г.
• Проверка правильности оформления личных документов студентов.
• Работа по распределению выпускников (договора с предприятиями).
• О требованиях конкурса «Лучший куратор учебной группы».

В течение 2006-2007 учебном году было проведено по графику 8 индивидуальных встреч проректора по ТиВР с учебными группами.
В системе воспитания студентов АГИИК преобладают следующие элементы воспитательной работы: патриотическое воспитание, духовно-нравственное, эстетическое воспитание, профориентационная работа.

В перспективных и ежегодных планах творческой и воспитательной работ предусматриваются вопросы патриотического, эстетического, трудового, физического воспитания студентов.

Патриотическому воспитанию в институте уделяется большое внимание: проводятся тематические вечера в честь дня Защитника Отечества, концертные бригады АГИИК ежегодно выезжают для обслуживания сборного пункта Областного военкомата для участия в проводах призывников республики, студенты выезжают в пункты Управления Федеральной службы исполнения наказаний России по Республике Саха (Якутия), традиционно институт принимает активное участие в организации концертов, посвященных Дню Республики (27 апреля), ко Дню России (12 июня), Первомайском параде и в параде Победы 9 Мая; руководители и студенты шефствуют над Республиканским Лицеем-Центром профессиональной и медико-социальной реабилитации молодых инвалидов, коррекционной школой № 4 г. Якутска и оказывают им шефскую и практическую помощь согласно графику.

Наиболее действенной формой эстетического воспитания, учитывая творческую направленность вуза, является создание учебных художественно-творческих студенческих объединений: Учебный театр - (руководитель - Борисов А.С., 40 студентов); оркестр народных инструментов - (руководитель - Пикутский Н.В., 40 студентов); оперная студия - (руководители - Чигирев С.В., Никулин В.Г., 15 студентов); этно-фольклорная студия «Аар-Аартык» - (руководители - Жирков Н.Е., Лукина А.Г 40 студентов); команды КВН «Птица АГИКИ», «Баай Байанайдар» - (Руководители Ефимов В., Дорофеев Р., капитаны команд - Иванов А., Вырдылин Г., 20 студентов); также в институте действуют:

• Музыкальный лекторий (руководитель Шейкин Ю.И.).
• Кинолекторий (Парфенов В.Я., Сажин А.А.).
• Пресс-центр ФИБТМК (Афанасьева Т.А.).
• Продюсерский центр (Игнатьева С.С.).
• Клуб знаменательных встреч (Никулин В.Г., Афанасьева Д.С.).

Приоритетным направлением в плане эстетического воспитания является активное участие студентов в конкурсах, фестивалях, что является одним из необходимых условий в процессе профессиональной подготовки специалистов в области искусства. Звания лауреатов Первого Дальневосточного конкурса молодых артистов-чтецов «Ткачевские чтения» в 2003-2004 г. получили студенты IV курса актерского отделения ФИИС С.Федоренко и О.Титова (худ. руководитель Ю.Н.Козловский). III премию и звание лауреата Всероссийского конкурса молодых вокалистов «Бела Воче» завоевал студент III курса А. Емельянов (класс доцента В.И. Колодезниковой). В 2003 г. команда института заняла 1 место по спортивным танцам на чемпионате республики по латино-американских танцам.

В 2004-2005 г. студент IV курса факультета исполнительских искусств А. Емельянов (класс доцента В.И. Колодезникова) успешно выступил по II Всероссийском открытом конкурсе вокальной музыки им. Г. Свиридова (г. Курск), став лауреатом 4 степени. Большой школой профессионального мастерства стало участие А. Емельянова и в Международном конкурсе «Вердиевские голоса» (Италия), председателем жюри которого был один из величайших теноров современности Хосе Каррерас. Спектакль «Картина» Учебного театра АГИИК по Э. Ионеско в постановке студентки С. Ултургашевой (мастерская профессора А.С. Борисова) был представлен на Международном театральном фестивале тюркоязычных народов «Навруз-2005» в г. Казани. Оперный спектакль «Зори здесь тихие...» был представлен на VI Международном видеоконкурсе «Золотой камертон» (г. Москва) и завоевал звание лауреата (худ.рук. доцент А.А. Хроленко, муз.рук., дирижер В.Г. Никулин и концертмейстер С. В. Вдовенко).

Профилактика здорового образа жизни является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Ежегодно студенты участвуют в спортивных соревнованиях: АГИИК 6-й год является чемпионом Спартакиады среди общежитий Студгородка Якутского государственного университета; в проводимой Рескомом профсоюза работников культуры Спартакиаде учебных заведений культуры и спорта сборная студенческая команда АГИИК заняла в 2006 г. 2 место. Важно отметить, что студентка 3 курса ТИНХК ФФЭНА Слепцова Елена стала чемпионкой республики по армрестлингу среди женщин.

Работа с первокурсниками занимает особое место в воспитательной работе. В этом плане ежегодно с первокурсниками проводятся беседы об избранной профессии, выявляются способности студентов, идет приобщение их к активной культурно-концертной деятельности. Одной из форм реализации воспитательной работы, способствующей объединению студенческого коллектива, является ежегодный институтский праздник «День первокурсника».

В АГИИК проводится определенная работа по оказанию социально-психологической помощи студентам в виде отдельных консультаций со стороны профессорско-преподавательского коллектива, кураторов учебных групп. По профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, ЗППП, СПИД проводятся отдельные мероприятия, приглашаются ведущие специалисты и руководители соответствующих ведомств.

6. Условия реализации образовательных программ

6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Подготовку специалистов в вузе на 2007 -2008 уч. г. осуществляет профессорско-преподавательский состав в количестве 158 человек (93 ставки), в том числе докторов наук, профессоров – 16; кандидатов наук, доцентов –57; без ученой степени, имеющих почетные звания – 27. В целом, по институту доля лиц с учеными степенями и учеными званиями среди профессорско-преподавательского состава – 63%, что превышает установленный лицензией норматив (50%). На штатной основе работает 57 человек (54 ставки), на условиях внутреннего совместительства – 8 (2,5), что составляет 60 % из общего количества ставок. Внешних совместителей – 78 (32 ставки), 15  человек – на условиях почасовой оплаты. Средний возраст штатного состава ППС – 43 года.

Из числа руководства вуза 4 человека имеют ученую степень (звание), что составляет 80%. Из 13 кафедр 11 возглавляются лицами с учеными степенями (званиями), из них 2 кафедры возглавляют доктора наук и 2 член-корреспондента РАХ. 4 факультета возглавляют деканы с учеными степенями (званиями).

В отделе кадров на всех штатных преподавателей имеются в наличии трудовые книжки, порядок их заполнения соответствует действующему законодательству РФ; с совместителями заключаются трудовые договоры.

Порядок избрания на должности преподавательского состава определяется соответствующими положениями: Положение о порядке избрания на должности профессора или доцента, не имеющих соответствующих ученых степеней или званий в АГИИК.

Повышение квалификации преподавательского состава организуется на плановой основе. Основными формами повышения квалификации преподавателей в вузе являются стажировки, курсы повышения квалификации. Всего за аттестуемый период повышение квалификации из штатного состава ППС прошло 32 человека, что составляет 50%.

Одним из эффективных методов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава является проведение мастер-классов преподавателей творческих вузов России, ведущих специалистов в различных областях культуры и искусства. Всего в АГИИК с 2002 по 2007 гг. проведено более 30 мастер-классов, в том числе: профессора Уральской государственной консерватории им. М.П. Мусоргского Ш.С. Амирова, С.В. Зализняк, профессора Новосибирской государственной консерватории им. М.И. Глинки Г.П. Чернички; профессоров Московской государственной консерватории им. П.А. Чайковского Г.А. Писаренко, В.И. Пьявко; доцента Московского государственного университета культуры и искусств В.Н. Нилова; профессора Российского института истории искусств (г. Санкт-Петербург) Е.В. Герцмана; профессора Новосибирской государственной консерватории им. М.И. Глинки Т.С. Сорокиной; профессора Российской академии музыки им. Гнесиных Д.К. Кирнарской; профессора Международного института исследований Азии (г. Гронинген, г. Амстердам Нидерланды) Сесилии Оде; профессора Оксфордского университета (Великобритания) С. Муссолимас; начальника историко-теоретического отдела в НИИ «Киноискусство» (г. Москва) Н.А. Изволова и др.

Институт располагает квалифицированным профессорско-преподавательским составом, обеспечивающим подготовку по всем циклам дисциплин, представленным к лицензионной экспертизе профессиональных образовательных программ, в соответствии с установленными требованиями.

6.2. Научно-исследовательская работа

В институте создана эффективная система научно-исследовательской работы. В соответствии с ФЗ «О науке и научно-технической политике» и аналогичным законом РС (Я) научно-исследовательская деятельность института осуществляется преимущественно в виде прикладных научных исследований. Порядок организации и проведения научной работы в институте определяется и регламентируется законодательством РФ, Положениями о научно-исследовательской работе, Положением о научном студенческом обществе. Научно-исследовательская, научно-методическая и научно-организационная работа ведется на всех факультетах всеми кафедрами. Текущая научно-исследовательская работа осуществляется в соответствии с ежегодно утверждаемыми Ученым советом вуза планами научно-исследовательской и научно-методической работы. Состояние научно-исследовательской и методической работы кафедр и отдельных преподавателей учитываются при решении кадровых вопросов, что отражено в соответствующих положениях, разработанных в институте.

Арктический государственный институт искусств и культуры является ассоциированным членом Академии наук Республики Саха (Якутия) и принимает активное участие во всех научных мероприятиях, проводимых ею. Институт также активно сотрудничает с Республиканской ассоциацией молодых ученых и специалистов.

В институте создана структура управления научно-исследовательской, научно-творческой, научно-методической деятельностью профессорско-преподавательского состава и студентов. Научная деятельность в институте в целом отличается творческим характером всех приобретаемых в институте профессий, их индивидуальной и коллективной активностью в создании полноценных художественных произведений, исполнения ролей в спектаклях, музыкальных произведений, изобразительных и дизайнерских работ. Институт проводит научные исследования и творческую работу по текущим и перспективным тематическим планам, утверждаемым Ученым Советом.

Научная деятельность в институте нацелена на обеспечение современного уровня подготовки кадров, на создание теоретико-методологической базы развития образовательного процесса, на обеспечение подготовки кадров, переподготовку и повышение квалификации работников культуры и искусств. Особое внимание уделяется научному обеспечению государственной культурной политики в сфере сохранения и развития культур народов Арктики, находящихся в состоянии утери этнокультурной самобытности. Актуальность научных исследований продиктована потребностями отрасли, определяемыми Министерством культуры и духовного развития Республики Саха (Якутия), параметрами государственного заказа на проведение НИОКР, организуемого Министерством науки и профессионального образования РС (Я). Результаты исследований, в значительной мере, востребованы не только на региональном, но и на российском, а также на международном уровнях. За последние годы значительно расширены научно-исследовательские, организационно-координационные, учебно-методические, экспертно-аналитические и консультативные функции научно-исследовательской и научно-творческой деятельности в институте, что активно повлияло на социокультурную ситуацию в регионе. Сегодня институт превращается в координирующий центр научных исследований и профессионального образования в сфере культуры и искусств народов Арктики в Республике Саха(Якутия) и сопредельных территорий, что требует развития соответствующей научной инфраструктуры.

Научная инфраструктура института состоит из научно-исследовательского центра циркумполярной цивилизации (рук. – дсоцн, кпсхн Винокурова У. А.), двух лабораторий – новых информационных технологий (рук. ктн Баторов А. Р.), научно-методической лаборатории «Метологические основы курсов эстетики, теории и истории искусств» (кфн. Чусовская В. А.). Создан редакционно-издательский отдел, закуплено оборудование оперативной полиграфии. Получена лицензия на издание журнала «Вестник АГИИК», подготовлен к выпуску первый номер. В 2006 г. организованы Студенческое научное общество (председатель – Афанасьева Т.А.), Совет молодых ученых и творческих специалистов (председатель – Саввина С. Р.).

В научно-исследовательской деятельности приняты коллегиальные формы управления. Основные функции, связанные с разработкой фундаментальных и прикладных направлений исследований, интеграцией НИР и учебного процесса, возлагаются на советы факультетов, кафедры и научно-исследовательские подразделения. Планирование и результаты научных исследований, отчеты и монографии, планы издательской деятельности обсуждаются и утверждаются на заседаниях Ученого совета.

Научно-исследовательская деятельность каждого отдельного подразделения вуза нацеливается на достижение общепринятых критериев научной деятельности, а также на достижение научно-организационных, научно-инновационных, научно-внедренческих и научно-методических результатов. Особое внимание уделяется наличию собственных научных и художественно-творческих школ, получивших широкое признание; представительности организуемых научных конференций; актуальности проводимых научных исследований; наличию внешнего финансирования научных проектов на конкурсной основе; издательской продукции (монографии, учебные пособия и учебники, сборники трудов, научные журналы); интеграции с академической наукой; использованию современных фундаментальных знаний в учебном процессе и повышению квалификации преподавателей.

Важнейшими составляющими эффективности научно-исследовательской деятельности являются: воспроизводство научных кадров и воспроизводство научного знания в стенах института, а также научное влияние института на культурные процессы в регионе и за его пределами.

Институт оказывает всемерную помощь соискателям в подготовке диссертаций, оплате обучения в аспирантуре, издании трудов, авторефератов, предоставлении творческих отпусков для сдачи кандидатских экзаменов и подготовки диссертации, прикреплении соискательства на базе других вузов. В институте организованы курсы по сдаче кандидатских минимумов по иностранному языку и философии науки. За отчетный период защищено – 9 кандидатских диссертаций и 1 докторская диссертация. В настоящее время в институте 7 соискателей ученых степеней.

Реализация целей и задач НИР в вузе осуществляется в процессе разработки коллективом института фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальных работ в области культуры, искусства, культурологического, информационно-библиотечного образования, народно-художественного творчества, музыкальной педагогики, социально-культурной деятельности, экономики, управления и туризма. Исследования ведутся по следующим специальностям номенклатуры научных работников: 07.00.00 – исторические науки; 08.00.00 – экономические науки; 09.00.00 – философские науки; 10.01.00 – литературоведение; 13.00.00 – педагогические науки; 17.00.00 – искусствоведение; 19.00.00 – психологические науки; 22.00.00 – социологические науки; 24.00.00 – культурология. Их актуальность определяется научными интересами ученых, работающих в вузе, потребностями региона.

Научно-исследовательская деятельность сосредоточена в научных центре, лабораториях и кафедрах института и развивается в научных и художественно-творческих школах по наиболее актуальным проблемам научного обеспечения государственной научной, культурной и образовательной политики, сохранения культурного, духовного наследия народов Арктики и ведется по 10 направлениям: