МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт управления бизнес-процессами и экономики
| УТВЕРЖДАЮ Ректор ______________ Е. А. Ваганов «____»__________20__ г. |
| номер внутривузовской регистрации |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
080200 «Менеджмент»
Программа подготовки
080200.68.00.05 Проектный менеджмент
Квалификация (степень) выпускника «Магистр»
Форма обучения – очная
Нормативный срок освоения программы – 2 года
Красноярск
2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| Стр. 3 3 3 5 6 6 6 6 8 11 11 11 30 31 35 36 38 39 40 41 43 45 55 63 70 |
- Общие положения
- Назначение и состав основной образовательной программы (ООП) магистратуры.
Основная образовательная программа магистратуры «Проектный менеджмент» реализуемая ФГАОУ ВПО Сибирский Федеральный Университет (далее по тексту – Университет) по направлению подготовки 080200 Менеджмент представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда, на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов» Университет реализует инновационные образовательные программы ВПО, способные интегрироваться в мировое образовательное пространство.
Настоящая ООП разработана на основе ФГОС ВПО и требований, самостоятельно устанавливаемых Университетом, а также с учетом международных критериев аккредитации ООП.
1.2 Использованные нормативные документы для разработки магистерской программы.
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты российской федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 01.12.2007 № 309);
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 октября 2007 г. № 232-ФЗ);
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов» (от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ);
Приказ МОиН РФ №62 от 22.03.2006г. «Об образовательной программе высшего профессионального образования специализированной подготовки магистров»
Приказ МОиН РФ №63 от 25.01.2010г. «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр»»
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент степень «Магистр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. №636;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению 080200 «Менеджмент», разработанная Государственным университетом управления, утвержденная на годичном совещании Совета УМО в области менеджмента, Протокол №8 от «22» марта 2010 г.;
Устав Университета.
- Общая характеристика магистерской программы.
1.3.1 Цель магистерской программы заключается в подготовке высококвалифицированных специалистов для формирования и обеспечения функционирования системы управления проектами в организациях любых форм собственности и отраслей, специалистов способных получать определенные в проекте результаты по составу и объему работ, стоимости, времени, качеству и удовлетворению участников проекта.
ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.
Целью разработки основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки
- Срок освоения магистерской программы.
Срок освоения ООП 2 года, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению. Форма обучения – очная.
- Трудоемкость магистерской программы.
Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1.
Таблица 1
Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников
| Наименование ООП | Квалификация (степень) | Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск | Трудоемкость (в зачетных единицах) | |
| Код, в соответствии с принятой классификацией ООП | Наименование | |||
| ООП подготовки магистров | 68 | Магистр | 2 года | 120 |
Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
- Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Проектный менеджмент».
Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста, магистра) зачисляются на данную магистерскую программу по результатам вступительных испытаний, ежегодно утверждаемым Ученым советом Университета с целью установления у поступающего наличия компетенций, необходимых для освоения данной магистерской программы или магистерских программ по данному направлению.
- Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Проектный менеджмент»
Характеристика профессиональной деятельности магистров включает в себя:
- Область профессиональной деятельности магистров
- Объекты профессиональной деятельности магистров
- Виды профессиональной деятельности магистров
- Задачи профессиональной деятельности магистров
- Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности выпускника включает в себя:
- организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), осуществляющие инвестиционно- проектную деятельность, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных планово-экономических службах;
- органы государственного и муниципального управления;
- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;
- научно-исследовательские организации, связанные с решением проблем инвестиционной деятельности;
- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.
- Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности магистров являются:
- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
- процессы государственного и муниципального управления;
- научно-исследовательские процессы.
- Виды профессиональной деятельности выпускника.
- организационно-управленческая;
- аналитическая;
- научно-исследовательская;
- педагогическая.
Иные виды профессиональной деятельности определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Поставленная цель магистерской программы реализуется через комплекс задач:
- овладение знаниями, формирующими методологический и методический уровни проектного менеджмента;
- получение целостной системы профессиональных знаний в области управления проектами;
- приобретение умений и навыков самостоятельной аналитической, научно-исследовательской и практической работы по проектному управлению;
- овладение знаниями, формирующими методологический и методический уровни управления проектами. В таблице 2 приведена конкретизация задач профессиональной деятельности применительно к магистерской программе.
Таблица 2
Конкретизация задач профессиональной деятельности применительно к магистерской программе
| Задачи профессиональной деятельности магистров в соответствии с ФГОС | Конкретизация задач профессиональной деятельности применительно к магистерской программе |
| Организационно-управленческая деятельность | |
| Управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями | Формирование системы управления проектами. |
| Управление командой проекта (подразделениями, группами сотрудников, реализующими специализированные функции управления проектом). | |
| Организация работ по инициации, планированию, организации, контролю и завершению проекта. | |
| Разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений | Разработка стратегий управления проектами, организация, планирование и осуществление мероприятий, направленных на ее реализацию. |
| Управление процессом разработки и реализации инновационной стратегии компании, разработка и управление проектов развития компании | |
| Аналитическая деятельность | |
| Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений | Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений в системе управления проектами. |
| Финансовое планирование и прогнозирование затрат и результатов проекта. | |
| Анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию | Анализ эффективности существующей системы управления проектами, разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию. |
| Анализ организационных форм управления проектной деятельностью | |
| Проведение аудита человеческих ресурсов организации и системы управления персоналом проекта. | |
| Анализ и моделирование процессов управления | Анализ и моделирование процессов управления проектами |
Окончание табл. 2
| Задачи профессиональной деятельности магистров в соответствии с ФГОС | Конкретизация задач профессиональной деятельности применительно к магистерской программе |
| Научно-исследовательская деятельность | |
| Выявление и формулирование актуальных научных проблем | Выявление и формулирование актуальных научных проблем в сфере проектного менеджмента. |
| Разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения | Разработка программ научных исследований и разработок в сфере управления проектами, организация их выполнения |
| Разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов | Разработка методов и инструментов проведения исследований в системе управления проектами и анализ их результатов |
| Разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов | Разработка организационно-управленческих моделей процессов управления проектами, оценка и интерпретация результатов |
| Поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования | Поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования проблем управления проектами. |
| Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций | Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций по актуальным направлениям менеджмента. |
| Педагогическая деятельность | |
| Преподавание управленческих дисциплин | Организация и участие в образовательном процессе ВПО и ДПО, формирующим профессиональные компетенции специалистов по управлению проектами. |
| Педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах и т.д. | |
| Разработка образовательных программ и учебно-методических материалов | Разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала проекта. |
| Разработка учебно-методических материалов для обеспечения реализации проектов, в соответствии со стратегией развития организации. | |
| Использование современных образовательных технологий в процессе обучение персонала. | |
- Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);
- способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);
- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);
- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);
- свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5);
- обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6).
б) профессиональными (ПК):
В области организационно-управленческой деятельности
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);
- умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);
- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).
В области аналитической деятельности:
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);
- владением методами стратегического анализа (ПК-7);
- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).
В области научно-исследовательской деятельности:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).
В области педагогической деятельности:
- способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);
- способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).
Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Проектный менеджмент» приведены в таблице 3.
Таблица 3
Дополнительные профессиональные компетенции программы «Проектный менеджмент»
| Формулировка компетенции | Код компетенции |
| Способность подготавливать коммерческие предложения, формировать и разрабатывать маркетинговую стратегию проекта | ПК-15 |
| Способность к построению эффективных логистических систем при реализации проекта | ПК-16 |
| Умение находить пути и разрабатывать методы эффективной организации контроля и повышения качества проекта | ПК-17 |
| Способность выполнять комплексную оценку инвестиционных проектов при различных условиях их реализации и финансирования | ПК-18 |
| Способность использовать современные информационные технологии для повышения эффективности принимаемых управленческих решений. | ПК-19 |
| Способность системно подходить к организации управления проектом | ПК-20 |
| Способность осуществлять четкое планирование при управлении проектами с применением современных программных средств | ПК-21 |
| Способность оценивать риски проектов и управлять ими | ПК-22 |
| Умение использовать в управлении различные способы проектного финансирования, формировать и анализировать денежные потоки проектов, в том числе в кризисных условиях. | ПК-23 |
| Способность формировать стратегические планы использования заемных и собственных средств для финансирования проектов | ПК-24 |
| Владение системным подходом к формированию системы контроля и мониторинга проектов. | ПК-25 |
| Владение методами отбора, экспертной оценки и формирования портфеля проектов компании. | ПК-26 |
| Владение методами внедрения проектной методологии в деятельность по развитию компании | ПК-27 |
| Владение основами формирования проектно-ориентированного бизнеса, с учетом зрелости организаций | ПК-28 |
Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП приведена в Приложении А.
- Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
- Календарный учебный график.
В календарном учебном графике подготовки магистра указаны последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практику, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. Календарный учебный график разработан в программе GosInsp, предусмотренной для работы с ООП третьего поколения.
- Структура ООП и учебный план магистерской программы «Проектный менеджмент»
Учебные циклы ООП и распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» представлены в таблице 4.
Таблица 4
| Код УЦ ООП | Учебные циклы и разделы | Трудоемкость, зачетные единицы |
| М.1 | Общенаучный цикл Вариативная часть | 11 |
| М.2 | Профессиональный цикл | 55 |
| Базовая часть | 18 | |
| Вариативная часть | 37 | |
| М.3 | Практики и научно-исследовательская работа | 45 |
| М.4 | Итоговая государственная аттестация | 9 |
| Общая трудоемкость основной образовательной программы | 120 | |
Структура ООП, учебные циклы, разделы, дисциплины и проектируемые результаты их освоения представлены в таблице 5. Учебный план подготовки магистров разработан в программе GosInsp с учетом требований ФГОС ВПО, внешней экспертизы, примерной ООП, внутренними требованиями СФУ, не противоречащими ФГОС ВПО.
Таблица 5
Структура магистерской программы «Проектный менеджмент» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»
| Коды учебных циклов, разделов, дисциплин, практик | Название учебных циклов, разделов, дисциплин, практик, проектируемые результаты освоения | Трудоемкость | Структурно-логические связи содержания | Коды формируемых компетенций | ||
| Коды учебных дисциплин, практик | ||||||
| зачетные единицы | В часах общ. | на которые опирается содержание дисциплины / практики | для которых содержание дисциплины / практики выступает опорой | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М1. | ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ | 10 | 360 | |||
| M.l.В. | Вариативная часть | 10 | 360 | |||
| М.1.В.1. | История и методология науки и менеджмента знать: специфику научных исследований в системе образования, соотношение методологического, теоретического, эмпирического уровней исследования, методологические характеристики научного исследования, общую логику проведения научного исследования, классификацию методов исследования. уметь: выделять особенности собственного научного исследования в рамках магистерской диссертации, определять методологические характеристики научного исследования по заданной тематике, описывать общую логику проведения собственного научного исследования, соотносить конкретные методы исследования с их классификацией владеть: методами научного исследования, способами создания прикладных продуктов исследований. | 5 | 180 | Базовое образование бакалавра | М2.В.1 М3.1.01 М3.1.02 | ОК-1 ОК-3 ОК-6 ПК-9 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М.1.В.2 | Деловой иностранный язык Знать: лексико-грамматические средства, обеспечивающие понимание различных видов устных и письменных текстов, деловую переписку, деловые переговоры. Уметь: выражать такие коммуникативные намерения, как информирование, уточнение, совет, аргументирование, инструкция, иллюстрирование; создавать презентации на иностранном языке; понимать высказывания и сообщения профессионального характера; владеть всеми видами чтения оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров; готовить рабочую документацию, тезисы, доклады и отчеты; владеть: вести деловую переписку; делать перевод информации профессионального характера с иностранного языка на русский, делать перевод информации профессионального характера с русского языка на иностранный. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | М2.В.1-4 М2.ДВ.1-5 М3.1 М3.2 | ОК-5 |
| М1.В.3 | Система управления контентом знать: - основные термины и понятия моделирования систем управления контентом; - принципы анализа и расчета характеристик систем управления, основы построения и эксплуатации моделирующих комплексов. уметь: - проводить формальное описание процесса функционирования сложных систем и протекающих в них процессов, проводить вычислительные эксперименты. владеть: методами исследования систем управления контентом; навыками проведения вычислительных экспериментов. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | М2.ДВ.3 М2.ДВ.5.01 М4 | ОК-1 ПК-1 ПК-5 ПК-8 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М.2. | профессиональный ЦИКЛ | 55 | 2556 | |||
| М.2.Б | Базовая профессиональная часть | 18 | 648 | |||
| M2.Б.1 | Управленческая экономика Знать: принципы и основные критерии формирования целей фирм; экономическую сущность, виды и принципы управления рисками предприятия; экономическую сущность составляющих потенциала предприятия (активов и капитала) и показатели оценки их использования; методы практического анализа и прогнозирования спроса на продукцию (услуги) предприятия; методы практического анализа и прогнозирования издержек на производство продукции (оказания услуг); принципы и факторы ценообразования на продукцию фирмы; методы планирования производственной программы предприятия; принципы формирования финансовых результатов деятельности предприятия; методы оценки экономической эффективности принимаемых управленческих решений. Уметь: оценивать положение и потенциал фирмы и обосновывать цели со стороны собственников и менеджеров; - идентифицировать факторы риска фирмы и оценивать управленческие решения; оценивать обеспеченность предприятия основным и оборотным капиталом; обосновывать источники формирования основного и оборотного капитала предприятия; обосновать ценовую политику предприятия; оценивать экономические показатели результатов деятельности предприятия; оценивать качество менеджмента на основе анализа целей и результатов деятельности фирмы. Владеть: навыками формирования экономической цели и стратегии фирмы; основами навыками системного мышления, что позволит слушателям магистратуры представить общую проблематику развития международного бизнеса на современном этапе | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра | М2Б.4 М2.В.2 М2.ДВ.1.01 М4 | ПК-1 ПК-9 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| M2.Б.2 | Методы исследований в менеджменте знать:- иметь представление о методологическом аппарате и методологии исследования; - понимать сущность проведения исследования в менеджменте. уметь: - использовать методы исследования; оперировать важнейшими понятиями и категориями в сфере методологии исследования в менеджмента. владеть: - навыками комплексного подхода к исследованию объектов в области менеджмента. | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра М.1.В.1 | М.2.ДВ.1.01 М.2.ДВ.3 | ОК-1 ОК-3 ПК-5 ПК-9 ПК-11 |
| M2.Б.3 | Современный стратегический анализ знать: иметь представление об объектах и инструментах стратегического анализа; - понимать причинно-следственные связи между факторами, обуславливающими развития организации и ее окружения. уметь: использовать инструменты стратегического анализа применительно к рынкам с разным типом конкуренции;
| 4 | 144 | M2.Б.2 М.1.В.1 | M2.Б.5 М2.В.1 М2.В.3 М2.В.4 | ПК-2 ПК-6 ПК-7 |
| M2.Б.4 | Корпоративные финансы знать: методы сбора и обработки информации, необходимой для принятия стратегических решений; уметь: квалифицированно систематизировать и анализировать меняющиеся факторы внешней и внутренней среды корпорации; анализировать причины и следствия принятия стратегических решений компаниями. владеть: методами анализа комплекса корпоративных финансовых решений; методами управление ростом стоимости бизнеса в условиях глобализации экономики; навыками управления капиталом компаний в разных секторах экономики. | 3 | 108 | M2.Б.2 M2.Б.3 | М2.В.2 М2.В.4 | ПК-3 ПК-5 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| M2.Б.5 | Теория организации и организационное поведение Знать: - основы теории организации и ее место в системе научных знаний; - этапы развития организаторской и организационно-управленческой мысли; - сущностные черты организации как процесса и явления; - типологию организационных отношений. Уметь: - осуществлять на профессиональной основе организаторскую деятельность; - формулировать цели организации и меры по их выполнению; - анализировать систему управления организацией и предлагать меры по ее совершенствованию; - проектировать организационную структуру управления организацией; - организовывать процесс принятия решений и преодолевать коммуникационные барьеры в организации; - осуществлять анализ состояния организационной культуры и определять факторы, влияющие на нее. Владеть навыками: - описания организации как объекта управления; - практического применения законов и принципов организации; - выбора миссии и стратегии организации; - определения и классификации функций конкретной организации, их распределения между ее отдельными структурными подразделениями; - построения, анализа и корректировки организационных структур управления; - выявления организационных патологий и разработки мер по их предупреждению; - управления организационными изменениями. | 3 | 108 | M2.Б.2 М.2.ДВ2.01 | М2.В.3 | ПК-1 ПК-4 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.В | Вариативная часть | 37 | 1332 | |||
| Программа «Проектный менеджмент» | 21 | 756 | ||||
| М2.В.1 | Актуальные направления менеджмента знать: основы новой парадигмы менеджмента XXI века, как науки и практики; особенности новых явлений (реалий) в информационном обществе и их учет в стратегиях современных организаций; типологии изменений и развития организаций, основные принципы политики перемен; основные теоретические модели жизненных циклов организаций; особенности управления организациями на разных стадиях циклов и основы организационной терапии; основы формирования проектно-ориентированного бизнеса, с учетом технологической зрелости организаций; особенности изменений в структурах, качественном составе и стилях управления персоналом организаций; роль «работников умственного труда» и требования, необходимые для повышения производительности их труда в современных организациях. уметь:- анализировать современные тенденции и практики управления организациями, как общие, так и частные, пользуясь научными источниками, специальной и специализированной информацией; систематизировать, обобщать информацию, формировать личный банк данных для работы по специальности; - использовать информационные технологии для решения управленческих задач. владеть: -навыками исследовательской работы с источниками научной и специализированной информации; - методами анализа технологической зрелости организации для целей формирования проектно-ориентированного бизнеса; - исследования управленческих ролей и стиля управленцев на разных стадиях жизненного цикла организаций; - методами планирования организационных изменений, с учетом мотивации персонала и преодолением психологических и других «барьеров» в их реализации. | 4 | 144 | М.1.В.1 | М2.В.3 М2.В.4 | ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-1 ПК-26 ПК-27 ПК-28 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.В.2 | Проектный анализ знать:. -терминологию в области оценки эффективности инвестиционного проекта; -требования к составу и содержанию исходной информации для проведения оценки намечаемых мероприятий; -методы и процедуру оценки эффективности проектов. Уметь: -выполнять расчеты по оценке экономической эффективности инвестиционных проектов; -прогнозировать движение денежных средств; - анализировать показатели экономической оценки инвестиций; - принимать решения по финансированию и структуре капитала проекта; -оценивать эффективность проектов при специфических условиях их реализации; -применять математический аппарат при выработке рациональных решений по составлению портфеля инвестиционных проектов и в условиях рационирования капитала. владеть: -специальной терминологией оценки эффективности инвестиционного проекта; - методами проектного анализа и математическим аппаратом оценки эффективности и рисков проекта; -методикой формирования оптимального портфеля инвестиционных проектов; -методикой оценки эффективности проекта при специфических условиях их реализации. | 5 | 180 | М.2.Б.1 М.2.Б.4 | М2.В.3 М2.В.4 | ОК-3 ОК-4 ПК-5 ПК-18 ПК-23 ПК-24 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.В.3 | Методология и организация проектного управления знать: содержание современной концепции управления проектом; историю развития метода управления проектами в России и за рубежом; основные стандарты профессиональной деятельности проектного управления (PMI, IPMA, ISO и др.) основные принципы и методы организации, планирования и управления проектами; принципы разработки концепции и целей проекта; процедуру структуризации проекта; порядок разработки сметы проекта; процедуру подготовки и заключения контрактов, организации оптимальной процедуры закупок и поставок; методики управления временем и стоимостью проекта; методы контроля за ходом реализации проекта; принципы построения организационных структур управления проектами; специфику экспертизы проекта и особенности его завершения. уметь: осуществить системное планирование проекта на всех фазах его жизненного цикла; рассчитать график проекта с помощью инструментов календарного и сетевого планирования; управлять взаимодействиями в проекте; обеспечить эффективный контроль и регулирование, а также управление изменениями в проекте; использовать программные продукты для целей управления проектами; применять полученные в процессе обучения знания в практической деятельности по планированию и организации проектов в организациях. владеть: специальной терминологией управления проектами; методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль), применительно к проектной деятельности; методами планирования проектов, в том числе сетевого; методами бюджетирования проектов; методами анализа проектов и контроля за ходом их реализации; навыками решения практических задач проектного менеджмента; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в данной сфере, используя современные образовательные технологии. | 6 | 216 | M2.Б.5 М.2.Б.2 М2.В.2 М2.В.1 М2.ДВ.1 М2.ДВ.2 М2.ДВ.4 М2.ДВ.5.01 | М2.В.4 М3.1.02 М4 | ОК-1 ОК-3 ОК-4 ПК-1 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-25 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.В.4 | Управление проектами развития компании знать: терминологию и основные нормы и стандарты, регулирующие деятельность организаций в области планирования и управления проектами развития; основные теории по установлению целей развития; процедуру формализации проектов развития; основные принципы и методы организации, планирования и управления проектами развития компании; содержание процессов управления портфелем проектов и программой развития; методики управления временем и стоимостью проекта развития компании; методы контроля за ходом реализации проекта развития; документооборот управления проектами развития; принципы построения организационных структур управления проектами развития; специфику экспертизы проекта и особенности его завершения; методы оценки зрелости управления программами и портфелем проектов; процедуру и технологию создания корпоративных стандартов управления проектами (КСУП). уметь: осуществить системное планирование проектом развития на всех фазах его жизненного цикла с учетом уровня зрелости компании; обеспечить эффективный контроль и регулирование, а также управление изменениями в проекте развития компании; оценивать эффективность проектов развития; применять полученные в процессе обучения знания в практической деятельности по планированию и организации проектов в организациях; осуществлять постановку процессов управления программой и портфелем проектов в компании; участвовать в организации управления программой и портфелем проектов в компании; производить отбор, оценку и селекцию проектов портфеля; осуществлять оценку зрелости управления программами и портфелями проектов, разрабатывать мероприятия по ее повышению владеть: специальной терминологией управления проектами; методами планирования, анализа и контроля портфеля проектов и проектов развития компании; методами внедрение проектной методологии в деятельность по развитию компании; навыками решения практических задач проектного менеджмента навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в данной сфере, используя современные образовательные технологии | 5 | 180 | М2.В.2 М2.В.1 М2.В.3 | М3.1.02 М4. | ОК-3 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-20 ПК-21 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-28 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М.2.ДВ | Дисциплины по выбору студентов | 16 | 576 | |||
| М2.ДВ.1.01 | Анализ проектных рисков и управление ими знать: основы методик и технологий выявления, оценки и управления проектными рисками; классификацию рисков; принципы и методы качественного и количественного анализа рисков; особенности управления рисками инвестиционных проектов; функциональные обязанности риск-менеджера; основы перераспределения рисков уметь: применять качественные и количественные процедуры анализа рисков в реальных проектах; организовывать работу экспертов по выявлению и оценке рисков в конкретных ситуациях; формировать предложения по перераспределению рисков проекта. владеть: специальной терминологией теории управления рисками; основными методами выявления, анализа, оценки и управления проектными рисками. | 4 | 144 | М.2.Б.2 | М2.В.2 М2.В.3 | ПК-1 ПК-5 ПК-22 |
| М2.ДВ.1.02 | Управленческие решения знать: основы методик и технологий разработки, выбора и реализации управленческих решений; основные типы моделей операций, применяемых для принятия управленческого решения; основы выбора наилучшего решения среди возможных альтернатив. уметь: использовать математический аппарат для описания процессов функционирования экономических систем; осуществлять сбор и анализ информации, необходимой для реализации технологии разработки и выбора управленческого решения; проводить анализ полученного решения с целью выявления области его устойчивости; проводить идентификацию проблемной ситуации. владеть: специальной терминологией в области методов разработки управленческих решений; основами методологии и методов количественного анализа ситуаций в экономике и управлении производственных систем, приемами исследования экономических объектов; методикой определения критериев выбора альтернатив. | 4 | 144 | М.2.Б.2 | М2.В.2 М2.В.3 | ОК-4 ПК-5 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.ДВ.2.01 | Управление человеческими ресурсами проекта знать: - теоретические и практические основы проектирования группового и командного взаимодействия в решении производственных задач; основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства и командообразования, управления конфликтами; факторы, влияющие на эффективность группового, коллективного труда; особенности проектирования ролей членов команды под решаемую задачу; методы формирования состава команды; методы формирования благоприятного морально-психологического климата в команде; методы анализа совместимости, сплоченности, неформального лидерства, позитивного настроя и дисфункций в командном взаимодействии; методы анализа качества трудовой жизни в команде; систему стимулирования, мотивации продуктивного труда; методы выявления и урегулирования конфликтов. уметь: анализировать особенности и специфику проекта и определять потребности человеческих ресурсах для его реализации; планировать и осуществлять весь комплекс действий по формированию команд, оценке, мотивации, стимулированию эффективной работы сотрудников; анализировать эффективность командного взаимодействия, психологический климат; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; выявлять и урегулировать конфликты. владеть: специальной терминологией; методами анализа специфики проекта и потребностей в человеческих ресурсах для его реализации; методами подбора сотрудников для совместной работы в команде, на основе расчетного количества и качества необходимых специалистов; методами анализа качества трудовой жизни среди членов команд и разработки корректирующих мероприятий по улучшению условий труда; методами социометрии для анализа структуры неформальных отношений и лидерства среди членов команд; методами урегулирования конфликтов в командах. | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра М.1.В.1 | M2.Б.5 М2.В.2 М2.В.3 | ОК-6 ПК-1 ПК-4 ПК-28 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.ДВ.2.02 | Управление качеством проекта знать: основные этапы развития деятельности по управлению качеством в России и за рубежом; основные факторы, оказывающие влияние на уровень качества; терминологию, основные нормы и стандарты, регулирующие деятельность организации в области управления и повышения качества проекта; порядок получения сертификата соответствия, существующие схемы сертификации и требования к оформлению сертификата; статистические методы контроля качества; систему показателей качества продукции проекта и самого проекта. уметь: разрабатывать мероприятия по повышению качества; описать систему показателей качества товара (услуги); определить качество продукции с помощью методов шкалирования; построить контрольный листок, схему Исикавы, диаграмму Паретто, гистограмму; провести анализ расходов на качество. находить пути и разрабатывать методы эффективной организации контроля и повышения качества. владеть: экспертными методами управления качеством; методами квалиметрии; методами планирования, обеспечения и контроля качества проекта. | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра М.1.В.1 | М2.В.2 М2.В.3 | ПК-1 ПК-17 |
| М2.ДВ.3.01 | Математические модели в теории управления и исследования операций знать: сущность, цели и задачи экономико-математического моделирования (ЭММ); типы, характеристики и сферы применения ЭММ уметь: - осуществлять постановку задачи на основе выявленной проблемы;- выделять релевантную информацию и выбирать соответствующую ЭММ; осуществлять расчеты и анализ результатов; разрабатывать оптимальное по выбранному критерию управленческое решение, иметь практические навыки: владения методами диагностики и анализа управленческой ситуации; применения инструментов ЭММ и исследования операций в решении прикладных задач менеджмента; применения системы ЭММ в проведении исследовательских работ, в том числе при написании магистерской диссертации. | 3 | 108 | М.2.Б.2 | М2.В.2 М2.ДВ.1 | ОК-1 ПК-5 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.ДВ.3.02 | Прикладные количественные методы в менеджменте знать: - основные понятия математического программирования (линейного, нелинейного, целочисленного, динамического); -основные понятия теории графов, моделей сетевого планирования и управления; -теории массового обслуживания;, - теории управления запасами; -элементы экономической статистики, теории игр (конфликтных ситуаций); -основные положения теории прогнозирования экономических процессов; -основные виды и методы решения задач оптимизации. уметь: строить математические модели простейших систем; -решать практические задания с использованием вышеизложенных методов, алгоритмов и схем; -проводить необходимые расчеты и обрабатывать экспериментальные данные в рамках построенной модели. владеть: количественными методами оптимизации в менеджменте | 3 | 108 | М.2.Б.2 | М2.В.2 М2.ДВ.1 | ОК-1 ПК-5 |
| М2.ДВ.4.01 | Маркетинговые аспекты проектной деятельности знать: - содержание современной концепции маркетинга в управлении проектами; -методы маркетинговых исследований для целей проекта; методы управления маркетингом проекта. уметь: -разрабатывать маркетинговую стратегию проекта; -формировать концепции маркетинга проекта; - разрабатывать программу и бюджет маркетинга проекта. владеть: - методами маркетинговых исследований для целей проекта; - методами управления маркетингом проекта. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | М2.В.2 М2.В.3 | ПК-1 ПК-15 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.ДВ.4.02 | Организационно-правовое и логистическое сопровождение проекта знать: -механизм реализации государственной инвестиционной политики; -сущность и финансово-экономическое содержание инвестиций и инвестиционной деятельности; -особенности осуществления проектов в различных отраслях экономики; -логистические операции и цепи; принципы работы с поставщиками проекта и методику оценки их предложения; процессы внедрения ЛСУ (логистические системы управления) проекта уметь: -проводить анализ инвестиционной привлекательности различных сфер предпринимательской деятельности; -подготавливать инвестиционные предложения с учетом норм предпринимательского права Российской Федерации; организовывать инвестиционные проекты в различных областях деятельности; -проводить презентацию и защиту бизнес-проектов перед потенциальным инвестором; -выполнять расчеты по оценке экономической эффективности применения логистического подхода к управлению. владеть: -навыками организация взаимодействия инвестора с местными органами управления; -методами построения логистических систем; -методами управления запасами, проведения закупок, решения транспортных задач; -методами распределения материальных потоков; умением применять логистический подход для управления бизнес – процессами на предприятии. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | М2.В.2 М2.В.3 | ПК-1 ПК-16 |
Продолжение табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| М2.ДВ.5.01 | Информационные технологии в проектной деятельности знать: -основы теории и практики компьютерных технологий управления проектами; -источники информации для принятия решений по управлению проектами; -методы компьютерной поддержки составления плана выполнения проекта и его мониторинга; -организационные аспекты управления проектом с использованием компьютерных технологий; -содержание и отличия основных программных пакетов (Microsoft Project, Spider Project, Prima Vera, Open Plan и др.) уметь: -самостоятельно разрабатывать с помощью программного пакета график реализации проекта и уметь использовать пакет для слежения за ходом выполнения проекта и для корректировки графика в случае возникновения отклонений от намеченной реализации владеть: -способностью работать с программным пакетом по управлению проектами. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра М.1.В.3 | М2.В.2 М2.В.3 | ПК-1 ПК-18 ПК-19 ПК-21 |
| М2.ДВ.5.02 | Инфраструктурные навыки научной деятельности для интеграции в международное научное пространство знать: критерии оценки научной проектной заявки для использования при разработке собственной научной идеи; открытые поисковые механизмы ERA - Европейского научного пространства (информационные системы CORDIS, IDEALIST, FP6, Euro Pages) для поиска зарубежного партнера и источника софинансировнаия исследования; европейскую методологию составления проектной заявки на международный конкурс грантов; нравственные аспекты и последствия своих профессиональных действий. | 3 | 108 | М.1.В.2 М2.В.2 М2.В.3 | М3 М4 | ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-10 ПК-12 |
Окончание табл. 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| уметь: применять знание иностранного языка в профессиональной деятельности; анализировать, оценивать и улучшать результаты профессиональной деятельности; искать, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию; корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, анализировать, диагностировать причины появления проблем; разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных результатов и формулировать целевые группы, получающие пользу от применения результаты научных исследований; защищать свою интеллектуальную собственность с помощью отработанных европейских механизмов в процессе разработки совместного проектного предложения; владеть: организацией и планированием своей деятельности; европейской этикой совместной научной работы и профессионального общения. | ||||||
| М3.1.00 | ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА | 45 | 1620 | |||
| М3.1. 01 | Практики | 27 | 972 | М.1.В.2 М.2.Б.2 М.2.В.2 М.2.ДВ.2.01 М.1.В.3 М.2.ДВ.5 | ОК-1-4 ОК-6 ПК1-4 ПК8-14 | |
| М3.1.02 | Научно-исследовательская работа | 18 | 648 | М.1.В.2 М.2.Б.2 М.2.В.2 М.2.ДВ.1.01 М.2.ДВ.5 | ОК1 ОК3 ПК5 ПК8-12 | |
| М4. | Итоговая государственная аттестация | 9 | 324 | ОК6, ПК9-12 | ||
| Общая трудоемкость ООП | 120 | 4320 |
